導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小班安全教育教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2安安全全玩滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2.編排情境表演。

活動(dòng)過程：

1.

導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）“

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？“(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。“（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

篇2

【“消防安全教育”主題班會教案一】一、本次主題班會的目的：

讓學(xué)生們樹立消防安全意識，了解如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，如何報(bào)警，以及在火災(zāi)中如何自救、互救等消防知識，提高學(xué)生的自護(hù)、自救能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、了解一些防火安全知識。

三、本次班會的主要內(nèi)容

班長：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會。

(一)通過多媒體展示同學(xué)們收集到的有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、圖片。

(二)同學(xué)們議論，各抒己見。

(三)了解一些防火安全知識。

1、著火了，怎么辦?

發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊(duì)救火。

2、怎樣報(bào)火警?

(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4)講清報(bào)警人姓名、電話號碼和住址。

(5)報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什么?

(1)在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。

(2)爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有專人看管。

(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

4、點(diǎn)蚊香時(shí)需要注意什么?

夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi)，所以入睡前一定要檢查。

(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。

(2)不要在窗臺等容易被風(fēng)吹到地方點(diǎn)蚊香。

(3)使用電蚊香，要放在遠(yuǎn)離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時(shí)，應(yīng)該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。

四、本次班會的效果

通過這次班會課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解了更多的消防知識，增強(qiáng)了消防意識，提高了自我保護(hù)能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。

【“消防安全教育”主題班會教案二】【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。

2、掌握火災(zāi)中的自救常識。

3、加強(qiáng)防火意識，學(xué)習(xí)必要消防知識。

4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場逃生自救能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

【教學(xué)過程】

一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入：

二、火災(zāi)自救知識

遇到火災(zāi)時(shí)我們怎么辦?

(一)、滅火

滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。

(二)、報(bào)警

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救援。

(三)、逃生

1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

當(dāng)人的生命突然面對危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時(shí)，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。

在火場中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。

3、做好簡易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃

逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。

5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險(xiǎn)跳樓。

高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設(shè)法逃生。

篇3

通過這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。

【班會準(zhǔn)備】

1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

【班會程序】

一談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

二家居安全

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2.安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中Du。

三交通安全

1.行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2.交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。

四校園內(nèi)應(yīng)注意的安全

1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，

1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。

2.防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

3.防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

五體育運(yùn)動(dòng)安全：

在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

六發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

1.要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

七實(shí)踐競賽：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

八快板表演：安全知識小結(jié)

家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。

放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。

一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。

安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！

篇4

關(guān)鍵詞： 小班幼兒 安全教育 自我保護(hù)意識

新學(xué)期到了，幼兒園里真熱鬧。但最“熱鬧”的班要數(shù)幾個(gè)小班了。孩子們的哭聲真叫人心碎，教室里的我和其他兩位老師更是忙得不亦樂乎，“老師抱抱我。”“老師我想媽媽?！薄袄蠋熚乙丶??！贝似鸨朔覞M頭大汗地說：“什么時(shí)候這大合唱變成獨(dú)唱就好辦了?！闭谶@時(shí)，有一位鄰班的老師進(jìn)來說事情，有幾個(gè)幼兒跑過去哭叫著拉著她讓她領(lǐng)著去找媽媽，這位老師故意說：“好吧，跟我走吧！”孩子們馬上跟著她就往外走，我們?nèi)焕蠋熢趺唇卸冀胁换貋怼＿@時(shí)我馬上意識到，對小班，特別是新入園的幼兒進(jìn)行安全教育，必須在穩(wěn)定幼兒情緒的同時(shí)就要開展。安全教育刻不容緩。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在保證兒童生命安全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時(shí)下，正逢幼兒園貫徹《綱要》，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會《綱要》精神，真正認(rèn)識到安全教育的重要性，在平時(shí)教育教學(xué)中開展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動(dòng)，但幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛，涉及的內(nèi)容方方面面。如何把這些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況？

小班幼兒來自不同的家庭、不同的環(huán)境，突然面對一個(gè)陌生的環(huán)境、陌生的群體，情緒緊張、焦慮不安、沒有安全感，只要有人帶他們離開這個(gè)環(huán)境，他們就會毫不猶豫選擇離開。那么如何幫助幼兒渡過這個(gè)分離的焦慮期，轉(zhuǎn)移注意力，使他們能很快適應(yīng)幼兒園的生活，在他們感受不到任何壓力的情況下融入我們設(shè)計(jì)的安全教育活動(dòng)之中？我們做了以下有意義的探索。

一、在幼兒的一日生活中貫穿安全教育

幼兒在入園前一切事情都是由家長代勞，自理能力都比較差。來到幼兒園許多事都要自己做，由于他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，因此在成人眼里非常簡單的事，他們做起來卻感到處處存在危險(xiǎn)，如：多數(shù)幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，如果地面滑，或被別人推一下，就會摔倒；吃飯注意力不集中，很容易燙傷，等等。所以我們就從最基本的動(dòng)作：走、立、站、跑、喝水、吃飯、如廁、上下樓梯等教起，告訴他們正確的方法，如果不守秩序，在樓梯上推別人、打鬧，就會導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果。及時(shí)抓住身邊發(fā)生的意外事件，讓幼兒討論，從而使他們逐步獲得安全防護(hù)的有益經(jīng)驗(yàn)。

二、開展靈活多樣的游戲活動(dòng)，牢固樹立幼兒的安全意識

幼兒活潑好動(dòng)，對任何事物都充滿了好奇，但由于身體協(xié)調(diào)性差，缺乏自我保護(hù)意識，極易導(dǎo)致各種傷害事件?；谟變荷硇陌l(fā)展的特點(diǎn)，我們對幼兒開展了一系列靈活多樣有趣的活動(dòng)，如：利用兒歌、故事、錄像、動(dòng)畫等幼兒喜聞樂見的形式宣傳安全。我們把生活中要讓幼兒注意的事項(xiàng)，編成兒歌，如：《自我保護(hù)最安全》、《交通安全記心里》、《特殊電話要牢記》、《滑滑梯》等，讓幼兒反復(fù)背誦記在心中。

角色游戲也是小班幼兒非常喜歡的活動(dòng)。如：我扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，一起表演《小兔子乖乖》的故事。通過親自參加表演，幼兒知道一個(gè)人在家時(shí)“不能給陌生人開門，不能吃陌生人的糖果，不能喝陌生人的飲料，回家時(shí)要等爸爸和媽媽來接，絕不跟陌生人走……”。這樣利用有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒建立最初的安全意識。

小班幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，我們把體育游戲和安全教育結(jié)合起來，如傳統(tǒng)游戲《老鷹抓小雞》，鍛煉了幼兒的身體靈活性和躲閃能力，通過體育游戲來提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒提高動(dòng)作的靈敏度和反應(yīng)能力。

三、采用隨機(jī)教育法

在日常生活中及時(shí)抓住偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)教育，及時(shí)抓住幼兒生活活動(dòng)中瞬間的偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)安全教育，也不失為安全教育的好方法。

幼兒對教室里的錄音機(jī)很好奇，自由活動(dòng)時(shí)有一個(gè)幼兒玩弄錄音機(jī)的開關(guān)、電線。我抓住這一事件，結(jié)合常識活動(dòng)，進(jìn)行一些通電小實(shí)驗(yàn)，使幼兒了解電、電器的危險(xiǎn)性，教育幼兒不要亂摸亂掀電源開關(guān)、插座、電線、電器等，讓幼兒知道哪些東西有危險(xiǎn)，會傷害身體，不能亂摸，使幼兒懂得既要玩得自由開心，又要注意安全。再如，喝開水時(shí)有一幼兒把杯子里的熱開水拿去水龍頭下?lián)嚼渌龋壹皶r(shí)結(jié)合保健自助常識活動(dòng)“喝生水會生病”，告訴幼兒喝生水的危害性。時(shí)時(shí)處處提醒關(guān)注幼兒安全，保護(hù)幼兒。

四、家園攜手，共同參與

家園密切配合能進(jìn)一步深化幼兒的自我保護(hù)教育。對幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家園合力，家長應(yīng)密切配合幼兒園，強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，深化自我保護(hù)教育，家長平時(shí)應(yīng)讓幼兒做些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

幼兒園的安全教育活動(dòng)重要的是要讓家長也參與進(jìn)來，只有家園一致的教育活動(dòng)才會收到良好的效果，如：我們讓小班幼兒家長幫助幼兒熟記自己父母的名字、家庭住址、電話、手機(jī)號碼。利用游戲幫助幼兒反復(fù)記憶特殊電話，鞏固在園學(xué)到的安全知識。還讓家長在家對幼兒加強(qiáng)生活習(xí)慣的訓(xùn)練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避免異物進(jìn)入氣管，并有意識地讓幼兒獨(dú)立處理一些問題、困難，使之掌握適應(yīng)自身生理或心理變化、周圍環(huán)境變化的應(yīng)變能力，做到遇事不慌，從容應(yīng)付。

幼兒在輕松、自主、寬松、活潑的氛圍中知道自我保護(hù)的重要性，學(xué)到了自我保護(hù)的方法。因?yàn)橛辛思议L積極主動(dòng)的參與，幼兒安全教育活動(dòng)進(jìn)展順利。

充分利用家園欄向家長宣傳幼兒自我保護(hù)的教育方法，如：最近我們進(jìn)行的“地震演習(xí)”，活動(dòng)前，我鼓勵(lì)家長和幼兒一起幫助收集有關(guān)防震方面的資料。告訴家長進(jìn)行“地震演習(xí)”對幼兒的意義，讓家長積極主動(dòng)地參與到幼兒園的安全教育活動(dòng)中，及時(shí)了解幼兒園安全教育的內(nèi)容，更重要的是讓孩子在與家長游戲的過程中學(xué)會保護(hù)的技能，懂得運(yùn)用安全技能的常識和自救方法來保護(hù)自己，使安全教育達(dá)到了最佳效果。

篇5

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計(jì)劃。

二、具體措施：

（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書。一定要看證放人，不認(rèn)識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

7、戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

8、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

（二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

1、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

篇6

關(guān)鍵詞: 班主任 安全教育 實(shí)效性

2010年上半年,我國發(fā)生了多起嚴(yán)重的校園安全事件:3月23日,南平鄭民生殺8名小學(xué)生;4月12日,合浦一男子砍死8歲小學(xué)生;4月28日,雷州一男子砍傷16名師生;4月29日,泰興一男子在幼兒園內(nèi)砍傷32人;4月30日,山東濰坊一男子闖入校園打傷5名學(xué)生后自焚身亡;5月12日,陜西省南鄭縣一幼兒園發(fā)生一起砍傷兒童事件,數(shù)人死亡,多人受傷。預(yù)防校園安全事件的發(fā)生,保護(hù)師生的生命安全成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)話題。那么,作為班級直接管理者的班主任應(yīng)如何提高安全教育的實(shí)效性呢?

一、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的心理承受能力。

如今獨(dú)生子女在班級學(xué)生總數(shù)中所占的比例越來越高,單親子女所占的比例也在不斷上升,部分學(xué)生由于種種原因沒有得到相應(yīng)的心理教育,在人格上出現(xiàn)怯懦、逃避、承受能力差等不良心理傾向,從而易成為被施暴者。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響,教師和家長往往僅在意學(xué)生的考試成績,學(xué)生的心理健康狀況則被忽視。因此,班主任應(yīng)在平時(shí)的班級管理中加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的性格,增強(qiáng)學(xué)生的耐挫力;對有明顯心理偏差的學(xué)生則應(yīng)多進(jìn)行個(gè)別交流,鼓勵(lì)他們多參與集體活動(dòng)。同時(shí)班主任也要不斷學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,將心理測量、心理矯正納入班級管理的范疇,幫助學(xué)生對癥下藥,盡可能地避免學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重的行為偏差,從而提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的心理承受能力。

二、對學(xué)生進(jìn)行多種形式的安全教育,提高學(xué)生的危機(jī)意識。

班主任應(yīng)采用多種形式的安全教育方式。首先,在教室墻壁張貼安全宣傳標(biāo)語,建立安全教育板報(bào)。其次,要堅(jiān)持上安全教育課,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生遵守安全法律法規(guī),注意隨身財(cái)產(chǎn)安全。再次,利用班會課進(jìn)行以案說法,教育學(xué)生做到“四個(gè)遠(yuǎn)離”,即遠(yuǎn)離、遠(yuǎn)離物品、遠(yuǎn)離游戲機(jī)室、遠(yuǎn)離社會不法人員。第四,班主任要開展對違紀(jì)學(xué)生的幫教活動(dòng),做到談心有記錄,幫教有措施。第五,利用安全警句對學(xué)生進(jìn)行安全教育。朗朗上口的安全警句有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,比如:“紅燈停,綠燈行,安全處處伴我行”、“預(yù)防校園侵害,創(chuàng)建平安校園”、“交通安全要記住,莫用生命做賭注”。最后,要求學(xué)校開展班外輔導(dǎo)員活動(dòng),學(xué)校聘請業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、文化水平高的民警擔(dān)任班外輔導(dǎo)員,解答同學(xué)們提出的治安問題,教育大家增強(qiáng)法制觀念,提高自我防范意識和技能。

三、教給學(xué)生預(yù)防突發(fā)安全事件的有效方法,最大程度地減少傷害。

班主任要經(jīng)常提醒學(xué)生,遇到校園暴力,一定要沉著冷靜,可以采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時(shí)間,必要時(shí)向路人呼救求助,采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。當(dāng)在上下學(xué)途中不幸被歹徒搶劫或綁架時(shí),要謹(jǐn)記“人身安全永遠(yuǎn)是第一位的”,不要去激怒對方;要學(xué)會與歹徒周旋,可以順從對方的話去說,把身上的錢給歹徒,從其言語中找出可插入話題,緩解氣氛,分散對方注意力,同時(shí)獲取信任,為自己爭取時(shí)間;要設(shè)法留下印記等線索以便于公安機(jī)關(guān)營救。班主任要時(shí)刻提醒學(xué)生上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行,不要走僻靜、人少的地方,要走大路;不要天黑再回家,放學(xué)后不要在路上貪玩,按時(shí)回家。在沒有大人陪伴時(shí),不要到江邊或山塘水庫游泳。如果碰到同學(xué)或他人落水時(shí),萬萬不能貿(mào)然施救,應(yīng)該設(shè)法報(bào)警或向路人求助。當(dāng)自己騎自行車輕碰到路人,路人立刻倒地時(shí),十有八九是遇到“碰瓷”,發(fā)生這種類似情況時(shí),要迅速委托同學(xué)報(bào)告老師或家人并果斷報(bào)警,以免被勒索,甚至被人身傷害。班主任要常常提醒學(xué)生遇險(xiǎn)時(shí)要學(xué)會打110、119、120等急救電話,以便及時(shí)得到救助。

四、建立學(xué)生安全檔案,動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生的安全狀況。

班主任要建立班級安全工作檔案,檔案記錄要做到細(xì)化和明了。要留存并不斷更新學(xué)生的通信地址、家庭聯(lián)系電話。要記錄學(xué)生上下學(xué)的常規(guī)路徑,對偏遠(yuǎn)路徑的治安情況要有記錄。要記錄住宿生的宿舍安全情況,發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)要及時(shí)上報(bào),并申請學(xué)校及時(shí)消除安全隱患。對學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭成員情況要存檔,以便有針對性地開展防范措施。要建立學(xué)生的健康檔案,熟悉掌握有先天性疾病、特異體質(zhì)的學(xué)生情況,以便在舉行有關(guān)活動(dòng)時(shí),給予這些學(xué)生特別的關(guān)照,預(yù)防安全事故的發(fā)生。

五、建立學(xué)生安全信息溝通平臺,保證安全信息暢通無阻。

班主任可以借助于固定電話、移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)建立學(xué)生安全信息溝通平臺。班主任可以在周末、節(jié)假日通過短信、電子郵件等向?qū)W生有關(guān)安全提醒。學(xué)生在校、放假、返校時(shí)間有非正常缺席或擅自離校情況,班主任要及時(shí)通知其監(jiān)護(hù)人。在學(xué)生發(fā)生安全事故時(shí),要立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),通過學(xué)校迅速上報(bào)給有關(guān)部門,在緊急情況下,來不及報(bào)告學(xué)校的,應(yīng)立即報(bào)警,并采取適當(dāng)措施,避免事故的進(jìn)一步擴(kuò)大。

六、組織學(xué)生參加預(yù)防安全事故演練。

篇7

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全.

二、具體措施：

（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書。一定要看證放人，不認(rèn)識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

7、戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

8、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

（二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

1、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

篇8

【關(guān)鍵詞】德育教育；安全教育；小學(xué)班主任；重要性

1.對小學(xué)生進(jìn)行德育教育和安全教育的重要意義

小學(xué)生處于不斷接受新鮮事物和不斷模仿外界的時(shí)期，由于小學(xué)生還沒有形成成熟的對錯(cuò)辨認(rèn)能力，因此必須要對他們進(jìn)行德育教育和安全教育。首先，德育教育是為了讓小學(xué)生們建立正確的認(rèn)知觀念和人格素養(yǎng)，德指的是品德，更深入一點(diǎn)來說便是美好的心靈培養(yǎng)，安全意識則是每一個(gè)人都不可缺少的東西，很多大人還缺乏一些安全常識，更何況是年齡尚小且心理還未成熟的學(xué)生。在上學(xué)期間小學(xué)生們大部分時(shí)間還是和班主任接觸，因此班主任在這樣的階段下進(jìn)行德育教育工作和安全教育工作，可以使他們在潛移默化地學(xué)到一些常識，按到一些正確的行為并去模仿，便能讓小學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。再者，教育是老師和學(xué)生進(jìn)行思想和感情交流的過程，班主任在對同學(xué)們進(jìn)行德育和安全教育時(shí)也是和他們交朋友的過程，班主任和他們站在同等位置上，不但可以拉近師生間的距離，還能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)、和懂得為人處事的道理，小學(xué)生們樂于玩耍，在此過程中還能愉悅他們的身心，形成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

2.小學(xué)班主任的德育教育和安全教育工作中存在的問題

首先，目前很多小學(xué)班主任在教育過程中沒有形成一個(gè)清晰的教學(xué)理念，從本質(zhì)上來說，德育和安全教育只是其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，當(dāng)然其目的是加強(qiáng)小學(xué)生們的個(gè)人素養(yǎng)和自我保護(hù)能力，但在此方面很多班主任側(cè)重點(diǎn)抓的不太準(zhǔn)確，一方面有些班主任只抓德育，忽視了小學(xué)生的安全教育問題，另一方面，又則是過于注重安全教育，沒抓好德育培養(yǎng)工作。再者，教育教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是師生一起參與互動(dòng)的過程，包括設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，以及教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)，小學(xué)班主任的工作本質(zhì)應(yīng)當(dāng)是從行為培養(yǎng)提升到思想認(rèn)識的過程?？偟膩碚f，德育和安全體育教學(xué)整體過程中存在以下幾個(gè)方面的問題：第一，在德育教育方面，很多小學(xué)的班主任設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)不符合實(shí)際情況，有些為了激發(fā)小學(xué)生的好奇心，設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)華而不實(shí)，老師作為德育教育的主導(dǎo)者，若不能制定科學(xué)合理的教育計(jì)劃，學(xué)習(xí)新時(shí)代下的德育教育方法，就會降低教育成效，造成小學(xué)生在接受過程中把握不了真正的學(xué)習(xí)含義，德育目標(biāo)設(shè)定得太偏或者太高，不但影響班主任的教育工作開展，更容易打擊到小學(xué)生的自信心；第二，在安全教育方面，小學(xué)班主任沒能結(jié)合現(xiàn)代的安全危險(xiǎn)事故進(jìn)行有針對性的教育，安全內(nèi)容幾乎和以往的安全教育環(huán)節(jié)相差無幾，很多小學(xué)班主任沒有及時(shí)更新安全觀念，在安全防范技巧的教學(xué)中也沒有體現(xiàn)出實(shí)用性和方便性原則，在危險(xiǎn)事故的處理上也沒有考慮到小學(xué)生的操作能力，導(dǎo)致一些安全操作的實(shí)效性不大，小學(xué)生們也無法形成深刻的印象，社會的快速發(fā)展也導(dǎo)致了一些危險(xiǎn)源發(fā)生了改變，若班主任沒有形成一個(gè)全面科學(xué)的安全教學(xué)改革方案，就不能取得很好的教學(xué)成果；第三，在教學(xué)方法上，班主任的一些教學(xué)方式較為單一，而且學(xué)校和小學(xué)生們的家庭若不能有效地溝通配合，也不能取得很好德育和安全的教育進(jìn)展，此外，社會上的一些消極因素也會影響到小學(xué)生們的思想觀念。

3.促進(jìn)小學(xué)班主任德育教育和安全教育工作有效開展的策略

3.1班主任要加強(qiáng)和小學(xué)生的交流，做好德育教育和安全教育的課程建設(shè)。小學(xué)生的獨(dú)立意識還不是很強(qiáng)、在心理方面還是容易受到同學(xué)以及老師、家長影響的，所以，班主任在進(jìn)行德育及安全教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)掌握好自己的語言和溝通技巧，既要能夠有效地帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，又要具有一定的感染力，要能讓小學(xué)生們具有深刻的印象。例如在危險(xiǎn)防范技巧的教學(xué)中，小學(xué)生們出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師要及時(shí)以鼓勵(lì)的語言加強(qiáng)學(xué)生的信心，維護(hù)他們的自尊心，以幽默的方式轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力并加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練，班主任要能在走到小學(xué)生們心中，讓他們以老師為榜樣，學(xué)習(xí)正確的行為理念。

3.2班主任應(yīng)當(dāng)改變教學(xué)方式，進(jìn)行創(chuàng)新性的德育和安全教育。班主任應(yīng)當(dāng)借鑒現(xiàn)代成功的小學(xué)教學(xué)模式，利用設(shè)置教學(xué)情境、游戲教學(xué)等創(chuàng)新的教學(xué)方式來激發(fā)同學(xué)們的興趣，并多與學(xué)生溝通交流，了解小學(xué)生的想象思維，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)有針對性的制定教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，以積極的態(tài)度去感染學(xué)生，班主任還可以充分利用安全競技比賽的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.3開展德育和安全教育的社會實(shí)踐活動(dòng)。目前很多小學(xué)生還沒有足夠的安全常識和德育理念，因此學(xué)校方面可以多舉行一些關(guān)于德育和安全的活動(dòng)，例如德育講座、安全知識競猜等等，讓學(xué)生多了解一些相關(guān)知識，班主任要經(jīng)常對他們進(jìn)行合適的思想引導(dǎo)，讓小學(xué)生建立其正確的價(jià)值觀念。

結(jié)語

總而言之，班主任要不斷提高德育教育和安全教育的工作水平，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王芳,來春旭.談德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性[J].中國校外教育,2016(11).

[2]周宣.基于幸福教育的小學(xué)班主任德育工作的方法與策略[J].新校園(中旬),2016(01).

[3]海力切木•阿不都熱木.班主任有效工作方法略談[J].赤子(上中旬),2015(20).

篇9

一、加強(qiáng)對體校學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的心理承受能力

如今在體校，獨(dú)生子女在班級學(xué)生總數(shù)中所占的比例越來越高，特別是單親子女所占的比例也在不斷上升，部分學(xué)生由于種種原因沒有得到相應(yīng)的心理教育，在訓(xùn)練中個(gè)個(gè)都是生龍活虎的運(yùn)動(dòng)健兒，但在人格上往往會出現(xiàn)怯懦、逃避、承受能力差等不良心理傾向。受體校性質(zhì)和年度省比賽的影響，教練和家長往往僅在意學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績，學(xué)生的心理健康狀況則被忽視。因此，作為一名體育學(xué)校的班主任，在平時(shí)的班級管理中要加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的性格。

訓(xùn)練中他們常常在教練的鼓勵(lì)下有較強(qiáng)的耐挫力，但在教室卻不是都像在訓(xùn)練場一般。同時(shí)班主任也要不斷學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，從而提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的心理承受能力。

二、對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的安全教育，提高學(xué)生防范意識

班主任應(yīng)針對體校學(xué)生個(gè)性，采用多種形式的安全教育方式。在教室墻壁張貼安全宣傳標(biāo)語，建立安全教育板報(bào)。再次，利用班會課進(jìn)行以案說法，教育學(xué)生做到“四個(gè)遠(yuǎn)離”，即遠(yuǎn)離、遠(yuǎn)離物品、遠(yuǎn)離游戲機(jī)室、遠(yuǎn)離社會不法人員。班主任要經(jīng)常開展對違紀(jì)學(xué)生的幫教活動(dòng)，做到談心有記錄，幫教有措施。利用安全警句對學(xué)生進(jìn)行安全教育。朗朗上口的安全警句有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。比如：“預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園”、“交通安全要記住，莫用生命做賭注”。最后，要求學(xué)校開展班外輔導(dǎo)員活動(dòng)，學(xué)校聘請業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、文化水平高的民警擔(dān)任班外輔導(dǎo)員和法治校長，解答同學(xué)們提出的治安問題，教育大家增強(qiáng)法制觀念，提高自我防范意識和技能。

三、為了最大限度地減少傷害，教給學(xué)生預(yù)防突發(fā)安全事件的有效方法

由于體校學(xué)生喜動(dòng)，還特別容易沖動(dòng)，因此，班主任要經(jīng)常提醒學(xué)生，遇到校園暴力一定要沉著冷靜，盡可能拖延時(shí)間，必要時(shí)向同學(xué)老師呼救或求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。當(dāng)在上下學(xué)途中不幸被歹徒搶劫或綁架時(shí)，要謹(jǐn)記“人身安全永遠(yuǎn)是第一位的”，不要去激怒對方。要學(xué)會與歹徒周旋，可以順從對方的話去說，把身上的錢給歹徒，找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭取時(shí)間要設(shè)法留下印記等線索以便于公安機(jī)關(guān)營救。班主任要常常提醒學(xué)生遇險(xiǎn)時(shí)要學(xué)會打110、119、120等急救電話，以便及時(shí)得到救助。

四、應(yīng)建立學(xué)生安全檔案，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生的安全狀況

體校學(xué)生的流動(dòng)性較大，個(gè)性活潑，運(yùn)動(dòng)損傷時(shí)有發(fā)生，因此，班主任要建立班級安全工作檔案，檔案記錄要做到細(xì)化和明了。要留存并不斷更新學(xué)生的通信地址、家庭聯(lián)系電話。要記錄學(xué)生上下學(xué)的常規(guī)路徑，對偏遠(yuǎn)路徑的治安情況要有記錄。要記錄住宿生的宿舍安全情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患時(shí)要及時(shí)上報(bào)，并申請學(xué)校及時(shí)消除安全隱患。對學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭成員情況要存檔，以便有針對性地開展防范措施。要建立學(xué)生的健康檔案，熟悉掌握有先天性疾病、特異體質(zhì)的學(xué)生情況，以便在舉行有關(guān)活動(dòng)時(shí)，給予這些學(xué)生特別的關(guān)照，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

五、與學(xué)生建立安全信息溝通平臺，保證安全信息暢通無阻

班主任可以借助于固定電話、移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)建立學(xué)生安全信息溝通平臺。班主任可以在周末、節(jié)假日通過短信、電子郵件等向?qū)W生有關(guān)安全提醒。學(xué)生在校、放假、返校時(shí)間有非正常缺席或擅自離校情況，班主任要及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，了解學(xué)生的具體情況。當(dāng)學(xué)生發(fā)生安全事故時(shí)，要立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，通過學(xué)校迅速上報(bào)給有關(guān)部門，在緊急情況下，來不及報(bào)告學(xué)校的，應(yīng)立即報(bào)警，并采取適當(dāng)措施。避免事故的進(jìn)一步擴(kuò)大。

六、組織學(xué)生參加預(yù)防安全事故演練

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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也曾明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在教育工作的首位”“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力”，可見在幼兒園教育中幼兒安全保護(hù)教育是何其重要。

當(dāng)前，每一所幼兒園也確實(shí)把安全教育作為重中之重的工作來抓的，時(shí)時(shí)刻刻把安全工作放在心中、掛在嘴上。即便如此，近年來，幼兒意外事故還是時(shí)有發(fā)生，電視中、報(bào)紙上，我們經(jīng)常能看到一些關(guān)于幼兒意外事故的報(bào)道。而且在這些事故中，有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和安全常識所造成的。

一、小班幼兒容易發(fā)生安全事故的原因

1.作為3～6歲的幼兒，他們活潑、好動(dòng)，對危險(xiǎn)的預(yù)見性較弱，缺乏應(yīng)付突發(fā)事件的能力和方法，也缺乏一些基本的安全常識，當(dāng)處于危險(xiǎn)中時(shí)，缺乏保護(hù)自己的能力，甚至?xí)龀鑫＜吧男袨椤?/p>

2.作為教師和家長，從理論和觀念層面上來看，雖然已經(jīng)關(guān)注到了生命教育的重要性，但當(dāng)面對一些潛在的危險(xiǎn)時(shí)，則更多的會通過“這個(gè)不能動(dòng)，那個(gè)不能摸”的警告，嚴(yán)格限制幼兒的活動(dòng)；或提供全方位的保護(hù)措施以防范意外發(fā)生，使得孩子失去了通過實(shí)踐鍛煉來提高自我保護(hù)能力的機(jī)會。

我園地處農(nóng)村，有將近一半幼兒是外來工子女，幼兒生活環(huán)境較為復(fù)雜，貧富差距也較大，有的家庭較為清貧，生活壓力較大，花在孩子身上的時(shí)間較少，孩子缺少看護(hù)導(dǎo)致意外事故頻頻發(fā)生；而有的家庭較為富裕，生活壓力較小，家長把更多的時(shí)間放在了孩子身上，對孩子非常溺愛，使得孩子缺少了自保的能力。

鑒于此，我們確立了《農(nóng)村幼兒安全保護(hù)教育的實(shí)踐研究》這一課題，旨在將尊重生命、保護(hù)生命、促進(jìn)生命成長的安全教育落在日常生活的實(shí)踐中，以此來提高幼兒、教師和家長的安全保護(hù)意識和行為能力，最終降低意外傷害事故的發(fā)生，從而促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。同時(shí)提升教師的教科研能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。

二、對小班年級組圍繞一日生活開展安全教育的一些做法

首先我們從一日生活的第一關(guān)入園開始開展了一系列安全教育活動(dòng)。

比如有些幼兒到教室后趁老師不注意就往教室外面跑，還有的幼兒由于不適應(yīng)集體生活出現(xiàn)抓、咬、推、踢等危險(xiǎn)動(dòng)作，針對這種情況，我們首先對新入園的幼兒家長召開了懇談會，取得了家長的配合，告訴家長要相信幼兒園，相信老師，送完孩子后迅速離開。對有危險(xiǎn)動(dòng)作的幼兒，家長、老師們采取了面對面交談溝通的方式，家園共同配合，同時(shí)老師還請大班的哥哥姐姐幫忙將這些危險(xiǎn)的事排成小品，給小班的小朋友表演，告訴他們怎樣做才正確。

為了讓幼兒養(yǎng)成好的上下樓梯的秩序，我們首先將一些好聽的，幼兒感興趣的兒歌貼在每層樓梯的踏步側(cè)面，然后設(shè)計(jì)了上樓和下樓的腳印，讓幼兒從方向上來辨別上樓和下樓，這樣一來，孩子們和家長上樓梯時(shí)，爸爸媽媽邊給他們念兒歌邊帶著他們上下樓；老師帶他們戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們也能有秩序地上和下，他們非常認(rèn)真地踩著腳印走，如果誰走錯(cuò)了他們還能站出來糾正。有的家長還向我們反映現(xiàn)在他的寶寶上下樓可有秩序了，還經(jīng)常教育他們要遵守呢。如今每每聽到可愛的孩子們邊念著兒歌邊上樓時(shí)我們總是感到很欣慰。

吃飯和喝水方面我們也想了很多辦法，小班孩子剛?cè)雸@，對幼兒園的很多要求都很陌生，在家喝水時(shí)都是爸爸媽媽端到他們跟前，到了幼兒園要讓他們養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，自己去拿杯子、放杯子。我們的老師也想了很多辦法，比如為了讓孩子認(rèn)識自己的水杯，有的老師用給孩子杯子上做標(biāo)記的方法，有的老師采取的是給缸子柜做標(biāo)記的方法，還有一些細(xì)心的老師還將男孩和女孩的標(biāo)記也做出來，標(biāo)記多種多樣，有用小動(dòng)物做標(biāo)記的，有用幾何圖形做標(biāo)記的，還有的老師用小朋友喜歡的動(dòng)畫片里的人物做標(biāo)記的等等，經(jīng)過不斷的引導(dǎo)，短短的幾天孩子們都能將自己的杯子認(rèn)出來，并井然有序地進(jìn)行取、拿、放，在地上我們還設(shè)計(jì)了一些方向箭頭讓孩子們更清晰地看清路線，這樣一來就沒有了碰撞的危險(xiǎn)。

戶外游戲的安全是我們最擔(dān)心的，我園雖然為幼兒提供了非常安全的環(huán)境，但這些小寶貝剛到集體生活中來，還沒有安全意識，于是出現(xiàn)了在門口擠，隨意開關(guān)門，你推我，我推你的現(xiàn)象，在這個(gè)環(huán)節(jié)我們采取了三步走的方法。第一步出門前先進(jìn)行思想教育，用孩子們能夠接受的方式告訴他們這樣做的危險(xiǎn)性，第二步觀摩中大班哥哥姐姐們是如何排好隊(duì)才出門的，第三步自編安全兒歌讓幼兒在出門前邊排隊(duì)邊說。到了戶外老師再用心地觀察，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作及時(shí)糾正，并將這些與自己的安全教育課程相結(jié)合，及時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育。