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篇1

論文關(guān)鍵詞　信賴保護(hù)　無權(quán)處分　異議登記　善意取得

一、善意取得制度概述

善意取得又稱即時(shí)取得，是指無權(quán)處分人將其占有的動(dòng)產(chǎn)或者登記在其名下的不動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給他人，善意受讓人即可取得受讓的物權(quán)，而原所有權(quán)人不得要求受讓人返還原物的法律制度。

善意取得制度，是近代以來大陸法系與英美法系民法中的一項(xiàng)重要的法律制度。善意取得制度淵源于日耳曼法的“以手護(hù)手”原則，這一制度的目的是協(xié)調(diào)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的靜的安全與財(cái)產(chǎn)交易動(dòng)的安全之間的沖突。該制度一方面旨在保證所有權(quán)安全，保持社會(huì)秩序的穩(wěn)定，另一方面又要維護(hù)善意受讓人的利益，以促進(jìn)交易和保護(hù)交易安全。當(dāng)真正權(quán)利人與善意受讓人之間利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于保護(hù)善意受讓人，這樣不僅有利于維護(hù)交易安全，而且有利于鼓勵(lì)交易。

二、善意取得的構(gòu)成要件分析

我國《物權(quán)法》第106條規(guī)定：“無權(quán)處分人將不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給受讓人的，所有權(quán)人有權(quán)追回；除法律另有規(guī)定外，符合下列情形的，受讓人取得該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)；（一）受讓人受讓該不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)時(shí)是善意的；（二）以合理價(jià)格轉(zhuǎn)讓；（三）轉(zhuǎn)讓的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)按照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀囊呀?jīng)登記，不需要登記的已經(jīng)交付給受讓人。”

從以上法律規(guī)定，可以總結(jié)出善意取得的適用條件，但是不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的取得在物權(quán)法中適用公示公信原則，即不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)必須進(jìn)行登記，也就是說，不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)登記過程中買受人必須是善意的，不知道實(shí)際的權(quán)利歸屬，是登記發(fā)生了錯(cuò)誤，而不是買受人的錯(cuò)誤。因此，不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的善意取得，應(yīng)該有自己的適用條件：

（一）當(dāng)事人在登記的過程中發(fā)生了登記錯(cuò)誤

登記錯(cuò)誤，即在不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)進(jìn)行變動(dòng)的過程中發(fā)生了錯(cuò)誤的登記。這是不動(dòng)產(chǎn)善意取得的首要條件，如果沒有登記錯(cuò)誤，善意取得便無從發(fā)生。登記錯(cuò)誤就是指不動(dòng)產(chǎn)登記簿上顯示出的不動(dòng)產(chǎn)歸屬及其權(quán)利狀態(tài)與真實(shí)狀態(tài)不一致的錯(cuò)誤。

根據(jù)登記錯(cuò)誤的原因，可以把登記錯(cuò)誤分為因登記錯(cuò)誤機(jī)關(guān)的錯(cuò)誤、因當(dāng)事人的錯(cuò)誤和因混合錯(cuò)誤的原因。因登記機(jī)關(guān)的錯(cuò)誤，是指登記機(jī)關(guān)的過錯(cuò)是登記錯(cuò)誤的原因，如登記機(jī)關(guān)的原因，錯(cuò)把甲的抵押權(quán)登記為乙享有就屬于這種情況。因當(dāng)事人的錯(cuò)誤，是指因?yàn)楫?dāng)事人自己的原因?qū)е碌怯涘e(cuò)誤。例如，甲通過偽造證明書的手段欺騙登記機(jī)關(guān)，從而成為乙房屋的所有權(quán)人。因混合過錯(cuò)的錯(cuò)誤，是指登記機(jī)關(guān)和當(dāng)事人在登記錯(cuò)誤上有共同的過錯(cuò)，如登記機(jī)關(guān)工作人員與甲惡意串通，在登記簿上涂銷了原物權(quán)人乙的登記，而將甲登記為權(quán)利人。這種分類的意義，在于確定登記機(jī)關(guān)或者登記機(jī)關(guān)與當(dāng)事人共同過錯(cuò)時(shí)，登記機(jī)關(guān)要承擔(dān)賠償責(zé)任。

（二）當(dāng)事人有合法的權(quán)利外觀

這一要件要求讓與人必須是具有合法權(quán)利外觀的無處分權(quán)人。善意取得保護(hù)的是善意的交易，其基礎(chǔ)在于第三人不知登記錯(cuò)誤，如果第三人明知登記是錯(cuò)誤的依然進(jìn)行交易，顯然就不屬于善意取得制度保護(hù)的范疇。這就意味著，讓與人必須是具有“合法的權(quán)利外觀”，且讓與人必須是記載在不動(dòng)產(chǎn)登記簿上的權(quán)利人。這也表明，只要在不動(dòng)產(chǎn)交易過程中，不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)善意取得的合法要件具備，實(shí)際的權(quán)利人將無計(jì)可施，被不動(dòng)產(chǎn)登記簿所掩蓋的事實(shí)也將無從得以保護(hù)。

但是，在我國司法實(shí)踐中，最高人民法院《關(guān)于適用<中華人民共和國婚姻法>若干問題解釋（一）》第17條第二款規(guī)定的，在登記為權(quán)利人的夫妻一方處分夫妻共有的不動(dòng)產(chǎn)時(shí)，第三人并不能因處分人具有合法的權(quán)利外觀而取得不動(dòng)產(chǎn)。這顯然與物權(quán)法中的善意取得相背離。

（三）當(dāng)事人雙方有交易行為

這也就是說，第三人必須通過合法的交易行為取得不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)，受讓人已經(jīng)支付了合理的對(duì)價(jià)并取得了物權(quán)，即第三人作為新的物權(quán)人已經(jīng)被記載于不動(dòng)產(chǎn)登記簿中。不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)善意取得旨在維護(hù)交易安全，實(shí)現(xiàn)這一目的，是交易行為安全性的要求，只有具體的市場交易行為得到了合理的保障，才能確保整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的安全性。

交易行為必須是法律行為，當(dāng)事人必須有發(fā)生不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)的意思表示，同時(shí)交易行為還要符合經(jīng)濟(jì)上的特征，即通過有償?shù)碾p方交易行為，才是善意取得制度中的交易行為。

（四）交易相對(duì)人有善意的信賴

民法上的善意是指行為人在從事民事行為時(shí)，不知道或無法知道其行為缺乏法律根據(jù)，而認(rèn)為其行為合法或其行為的相對(duì)人有合法權(quán)利的一種主觀心理狀態(tài)。通常情況下，通過登記表現(xiàn)出來的物權(quán)，即使與真實(shí)權(quán)利狀況不一致，也被擬制為真實(shí)的物權(quán)，也就是說，第三人只要信賴不動(dòng)產(chǎn)登記，登記的物權(quán)就是一個(gè)真實(shí)有效而又合法的物權(quán)，登記所表現(xiàn)出來的外觀不存在權(quán)利真實(shí)性的瑕疵。

作為不動(dòng)產(chǎn)善意取得構(gòu)成要件的“善意”，這種“善意”一方面可以為推定的善意。登記物權(quán)首先是具有真實(shí)性和正當(dāng)性的推定力，只要第三人不知道不動(dòng)產(chǎn)登記有誤，信賴登記，就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的登記被認(rèn)為是正確的。這時(shí)，第三人的“善意”會(huì)產(chǎn)生。這種經(jīng)過嚴(yán)格的法律程序產(chǎn)生的登記事實(shí)，理論上稱為“物權(quán)權(quán)利的正確性推定”，這種登記，為第三人的善意取得不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種推定善意，實(shí)際上是對(duì)一般交易情況的認(rèn)同，除了有證據(jù)證明第三人惡意的情形外，不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)交易的當(dāng)事人被視為善意的交易者，無需對(duì)這種善意舉證。另一方面，這種“善意”為客觀上的善意。這一特征的基礎(chǔ)就是登記這一客觀事實(shí)，從一定角度來講，不動(dòng)產(chǎn)登記總是客觀存在著的，是一種容易被人認(rèn)知的推定標(biāo)準(zhǔn)，與認(rèn)為善意是主觀標(biāo)準(zhǔn)完全不同。這種認(rèn)定方式顯然與那種認(rèn)為善意取的“善意”是主觀的看法是不同的，很顯然在這種看似主觀的表層加上了客觀的面紗。這種客觀善意的認(rèn)定方式，客觀上完善了不動(dòng)產(chǎn)登記制度，非常有利于完善我國的不動(dòng)產(chǎn)登記制度。

三、不動(dòng)產(chǎn)善意取得制度在實(shí)踐中適用的難點(diǎn)

（一）對(duì)不動(dòng)產(chǎn)善意取得制度中“無權(quán)處分”的理解

根據(jù)我國《物權(quán)法》第106條規(guī)定，不動(dòng)產(chǎn)善意取得制度的前提就是對(duì)不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)無處分權(quán)。民法上所謂的無權(quán)處分，“是指非所有權(quán)人未得到所有權(quán)人授權(quán)或者同意，在不享有財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)的情況下將他人所有的不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給受讓人的行為。”在無權(quán)處分的情況下，往往會(huì)產(chǎn)生三方當(dāng)事人之間的民事法律關(guān)系，導(dǎo)致善意第三人與原權(quán)利所有人之間的權(quán)利沖突，在此種情況下，善意第三人往往相比原權(quán)利人來說更處于弱勢地位，所以法律為了保護(hù)善意第三人的合法權(quán)益，便設(shè)置善意取得制度來維護(hù)市場交易的穩(wěn)定性。

不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的無權(quán)處分，相對(duì)于動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的無權(quán)處分來說更加復(fù)雜。動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的變動(dòng)是以交付為要件的，往往比較容易分析和辨別，而不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的變動(dòng)則是以登記為要件的，此種情況下的無權(quán)處分往往就顯得非常復(fù)雜。一方面，不動(dòng)產(chǎn)以登記為權(quán)利歸屬的依據(jù)，只要進(jìn)行了登記就明確了其權(quán)利歸屬。交易當(dāng)事人是否有處分權(quán)，可以直接根據(jù)登記來判斷，所以，登記記載的權(quán)利人以外的人處分財(cái)產(chǎn)的事件是比較不容易發(fā)生的。另一方面，不動(dòng)產(chǎn)的處分權(quán)受限制之后，其所有人再處分其財(cái)產(chǎn)也不可能適用善意取得。當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中，不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的善意取得制度主要是針對(duì)登記發(fā)生錯(cuò)誤這一情況而產(chǎn)生的，因此，對(duì)于不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的認(rèn)定，應(yīng)當(dāng)不僅僅包括沒有處分權(quán)而產(chǎn)生善意取得，也應(yīng)當(dāng)包括登記錯(cuò)誤而產(chǎn)生的善意取得。

（二）對(duì)于不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)善意取得“善意”的理解

不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的善意取得，是以受讓人在受讓不動(dòng)產(chǎn)時(shí)“善意”為要件的，但是如果受讓人在受讓不動(dòng)產(chǎn)時(shí)系重大過失時(shí)，是否構(gòu)成善意取得呢？我們國家對(duì)此沒有進(jìn)行規(guī)定。對(duì)此，我們應(yīng)該認(rèn)定：當(dāng)受讓人存在重大過失的情況下，是不可以受讓不動(dòng)產(chǎn)的，即不可依據(jù)善意取得獲得不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的所有權(quán)。在上文中我們已經(jīng)對(duì)不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的“善意”進(jìn)行了解釋，這種“善意”既要是客觀上的善意，即相信不動(dòng)產(chǎn)登記簿上的事實(shí)；另一方面又要是推定上的善意，即不動(dòng)產(chǎn)登記簿上記載的事實(shí)被法律推定為是真實(shí)的，即使其余真實(shí)的權(quán)利狀態(tài)不相符合，在此種狀態(tài)下，獲得物權(quán)的善意第三人的“善意”需要由提出異議的原物權(quán)人進(jìn)行舉證證明，善意第三人不負(fù)有此義務(wù)。

四、善意取得制度的排除適用

從上面的分析可以看出，只要上述構(gòu)成要件完全具備，不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)善意取得即產(chǎn)生。但是，在不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)登記過程中，也存在排除適用不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)善意取得的情況。具體來說，主要由兩個(gè)方面：

（一）第三人知道登記的錯(cuò)誤

不動(dòng)產(chǎn)登記錯(cuò)誤而產(chǎn)生的善意取得制度，要求第三人僅對(duì)登記范圍內(nèi)的信息了解，若第三人明知登記錯(cuò)誤仍然進(jìn)行物權(quán)的變動(dòng)交易，這便阻礙了該物權(quán)適用善意取得制度。所謂知道錯(cuò)誤，就是說在登記簿中記載的信息，當(dāng)事人明知是不符合物權(quán)客觀真實(shí)情況的信息。在這種情況下，第三人知情這一事實(shí)的證明責(zé)任，需要由否定第三人善意的一方承擔(dān)。若能證明第三人知情，便無需證明第三人知道真實(shí)權(quán)利狀況及歸屬。當(dāng)然，如果第三人僅僅是懷疑，并不能排除適用善意取得，此時(shí)第三人仍然進(jìn)行有效的不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)變動(dòng)交易，這也是屬于善意的范疇。當(dāng)然，如何判斷第三人“知道”，這是一個(gè)非常主觀的東西，同時(shí)也是一個(gè)很難把握的問題，需要我們?cè)趯?shí)踐中具體加以分析和適用。

（二）不動(dòng)產(chǎn)登記簿上存有異議登記

異議登記也是排除適用善意取得的一種情形，所謂異議登記，是指記載真實(shí)權(quán)利人對(duì)登記權(quán)利真實(shí)性異議的登記。從當(dāng)前的情況來看，異議登記不是不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)進(jìn)行登記的必經(jīng)程序，同時(shí)它也不是一個(gè)永久的保障物權(quán)人合法權(quán)利的程序。它僅僅是不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)人對(duì)自己的合法權(quán)利行使的表現(xiàn)，是一種臨時(shí)性保護(hù)措施，目的是保護(hù)可能在登記簿中沒有被正確記載或者根本沒有記載的物權(quán)。如果登記簿的記載嗣后被確認(rèn)無誤，則異議登記自始就無意義。

篇2

關(guān)鍵詞：汽機(jī)ETS；電纜電容；保護(hù)信號(hào)；電跳機(jī)

中圖分類號(hào)：TK269 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2013）17-0072-02

某電廠2×135MW汽輪機(jī)危急遮斷系統(tǒng)（ETS）保護(hù)裝置由上海汽輪機(jī)有限公司（STC）提供ETS電跳機(jī)保護(hù)工作原理示意圖，當(dāng)主PLC（MPLC）和輔助PLC（BPLC）輸入通道同時(shí)掃描到電跳機(jī)回路觸點(diǎn)閉合，主PLC（MPLC）和輔助PLC（BPLC）經(jīng)過邏輯運(yùn)算后由其輸出通道斷開AST電磁閥的電源，使AST電磁閥失電動(dòng)作。

1 事件經(jīng)過

某電廠#2機(jī)組并網(wǎng)后投入ETS電跳機(jī)保護(hù)的瞬間機(jī)組誤跳閘。查#2機(jī)組DCS的SOE記錄，發(fā)現(xiàn)#2機(jī)組跳閘情況很奇異，甚至可以說跳閘得有些不符合邏輯，具體情況

如下：

12時(shí)13分56秒841毫秒（推算為投K1時(shí)間）ETS裝置發(fā)汽輪機(jī)主汽門關(guān)閉、MFT指令；56秒940毫秒發(fā)變組出口開關(guān)2201跳閘；57秒10毫秒發(fā)電機(jī)滅磁開關(guān)跳閘；57秒22毫秒汽機(jī)主汽門關(guān)閉；58秒867毫秒（推算為投K2時(shí)間，因?yàn)檎Ｇ闆r下此時(shí)間與兩外一路發(fā)變組）ETS裝置發(fā)出發(fā)電機(jī)出口開關(guān)跳閘信號(hào)。查ETS跳閘首出邏輯畫面顯示“電跳機(jī)”（說明：主汽門關(guān)閉信號(hào)不進(jìn)ETS首出邏輯，所以即便是汽輪機(jī)先跳閘也不會(huì)在首出畫面顯示），檢查汽機(jī)跳閘前后各參數(shù)正常，檢查#2機(jī)ETS未發(fā)現(xiàn)問題。后聯(lián)系電氣專業(yè)檢查#2發(fā)變組出口開關(guān)2201輔助觸點(diǎn)及就地端子箱，聯(lián)系機(jī)務(wù)專業(yè)重點(diǎn)檢查EH油、油系統(tǒng)有無泄漏。電氣和機(jī)務(wù)專業(yè)檢查后未發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常。后向中調(diào)申請(qǐng)空載合2201開關(guān)，試投電跳機(jī)保護(hù)正常。#2機(jī)組重新并網(wǎng)，再次投入ETS電跳機(jī)保護(hù)正常。

2 原因分析

從熱工控制的方向分析，要讓AST電磁閥失電跳機(jī)只有三方面的原因：（1）AST電磁閥雙路110VAC電源在投入保護(hù)過程中恰好故障，導(dǎo)致汽機(jī)跳閘。但測量雙路電源都正常，排除這種可能；（2）ETS開關(guān)量雙路輸出卡件（通道）在投入保護(hù)過程中恰好故障，導(dǎo)致汽機(jī)跳閘。通過檢查和測試卡件工作正常，所以也排除這種可能；（3）在投入保護(hù)過程中恰好輸入回路瞬間掃描到電跳機(jī)接通信號(hào)，通過ETS輸出卡件發(fā)出AST電磁閥失電指令，跳閘汽機(jī)，排除了以上兩種可能性，只有這種原因?qū)е绿鴻C(jī)。

調(diào)查當(dāng)時(shí)投保護(hù)的三人已確認(rèn)2201開關(guān)在合閘狀態(tài)，且操作完全按照操作票正常執(zhí)行，排除誤操作的可能。排除人為因素，就只剩下保護(hù)回路自身的問題。由于電跳機(jī)回路電纜總長有300米，存在電容效應(yīng)，在投入電跳機(jī)保護(hù)時(shí)有導(dǎo)致信號(hào)通道電壓瞬間拉低的可能，以致ETS系統(tǒng)誤判，進(jìn)而誤跳機(jī)。

因此本次離奇的跳機(jī)的原因鎖定在電跳機(jī)回路設(shè)計(jì)缺陷。

3 電跳機(jī)回路電容效應(yīng)分析及試驗(yàn)

通過分析確定跳機(jī)原因之后，還要證實(shí)分析是否正確。下面通過理論和試驗(yàn)來分析驗(yàn)證。

3.1 理論分析

3.1.1 圖1是電跳機(jī)輸入回路的工作原理圖，當(dāng)K1、K2閉合的情況下（即保護(hù)投入狀態(tài)）只要現(xiàn)場發(fā)電機(jī)出口開關(guān)輔助接點(diǎn)S閉合，光耦的正負(fù)極之間有電流流過，并電流大于2.5mA足夠接通光耦，則認(rèn)為S閉合。

圖1

3.1.2 那么該回路是否有誤認(rèn)S閉合可能性，如果將K1、K2到S間的信號(hào)電纜看作是一個(gè)電容，實(shí)測電容容量為49nF。K1本身也可以看作是一個(gè)電容，在K2投入的瞬間，即使在K1沒有投入的情況下，實(shí)際上電源的正負(fù)極之間有電流流過，所以可造成瞬間誤判導(dǎo)致跳機(jī)。

3.2 投保護(hù)試驗(yàn)

3.2.1 用CAAP2000錄波儀分別測量PLC的I/O通道24VDC電源電壓、電跳機(jī)DI通道電壓、電跳機(jī)信號(hào)電纜電壓，觀察在K1、K2開關(guān)投入瞬間PLC通道電壓變化情況。發(fā)現(xiàn)在電跳機(jī)保護(hù)投入的瞬間PLC通道電壓瞬間降到11.46VDC，持續(xù)1ms后恢復(fù)正常。經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，PLC通道電壓在每次投保護(hù)時(shí)谷值都有不一致，范圍在11.13～12.46VDC。在不接地線情況下測得PLC通道最低電壓為10.15VDC，這說明接地線對(duì)通道壓降有一定影響。

3.2.2 甩開發(fā)變組出口開關(guān)至ETS柜的電纜，只測量發(fā)變組保護(hù)屏至ETS柜的電纜在保護(hù)投入瞬間電壓，此段電纜長度約為50米。結(jié)果發(fā)現(xiàn)PLC通道電壓下降幅度不大，谷值在19.97VDC附近。

3.2.3 甩開發(fā)變組保護(hù)屏至ETS柜側(cè)信號(hào)電纜，只測量2201開關(guān)至ETS電纜在投入保護(hù)瞬間電壓，此段電纜長度約為250米。結(jié)果發(fā)現(xiàn)PLC通道電壓下降幅度很大，谷值在13.47VDC附近。

從以上試驗(yàn)可以判定，在投入電跳機(jī)保護(hù)瞬間，PLC通道在給電纜進(jìn)行充電，導(dǎo)致PLC通道電壓突降，但不是每次都會(huì)降至I/O通道判斷的門檻值，所以不是每次投保護(hù)時(shí)都會(huì)導(dǎo)致保護(hù)誤動(dòng)。

4 解決方案

證實(shí)原因分析正確后下一步就是采取措施進(jìn)行防范。我們?cè)谕肚虚_關(guān)間采用充電電阻，對(duì)電纜進(jìn)行充電，以提高在保護(hù)投切的瞬間PLC通道掃描電壓的穩(wěn)定性。

具體措施如圖2所示，在K1、K2上并接合適的電阻，使其在K1、K2斷開時(shí)對(duì)電纜進(jìn)行充電。在閉合K1、K2后充電電阻被旁路掉，不影響PLC對(duì)2201開關(guān)輔助接點(diǎn)信號(hào)的掃描。

圖2 電跳機(jī)保護(hù)回路增加充電電阻R1、R2示意圖

此方案的關(guān)鍵問題在于找出一個(gè)合理的電阻值。我們通過在PLC輸入回路里串入滑線變阻器（R1、R2）試驗(yàn)電跳機(jī)保護(hù)回路的方法來尋求此電阻值。初步試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)串入電阻值在4490Ω以下時(shí)PLC還可以掃描到開關(guān)量的狀態(tài)，電阻值大于5190Ω時(shí)PLC認(rèn)為外回路處于斷開狀態(tài)。進(jìn)一步改變滑線變阻器（R1、R2）的阻值，觀察信號(hào)電纜在合閘狀態(tài)下的電壓值。我們發(fā)現(xiàn)R1、R2阻值越大外回路分壓越小。說明長電纜有自放電現(xiàn)象，放電電流在1mA左右。為保證外回路電壓大于20VDC，最后選用R1、R2阻值為50KΩ、功率0.5W的電阻。

5 實(shí)施效果

確定電阻后，觀察接入電阻后投入電跳機(jī)保護(hù)時(shí)PLC通道、信號(hào)電纜電壓波形。發(fā)現(xiàn)在接入電阻的情況下投入電跳機(jī)保護(hù)，對(duì)通道電壓影響非常小，消除了在投保護(hù)瞬間電纜充電對(duì)通道的影響。

增加充電電阻后進(jìn)行開關(guān)分閘試驗(yàn)，分閘后電壓降時(shí)間為0.2ms，保護(hù)回路動(dòng)作時(shí)依然可以實(shí)現(xiàn)快速可靠。

6 結(jié)語

根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，加裝保護(hù)回路充電電阻對(duì)保護(hù)裝置和保護(hù)邏輯無影響。滿足保護(hù)的快速性，巧妙解決長電纜充電導(dǎo)致PLC誤判的問題。又不違反ETS設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和二十五項(xiàng)反措要求。實(shí)施起來方便，成本可以忽略不計(jì)。此方法適用于所有PLC、單片機(jī)的開關(guān)量長電纜輸入信號(hào)投切保護(hù)回路。

參考文獻(xiàn)

[1] 國電發(fā)（2000）589號(hào).防止電力生產(chǎn)重大事故的二十五項(xiàng)重點(diǎn)要求實(shí)施細(xì)則[S].

[2] 邱關(guān)源.電路[M].北京：高等教育出版社，1999.

篇3

《虎兄虎弟》講述了兩頭小老虎兄弟在喪失母親，離開父親，分別一年多后在格斗場上成為敵人，又互相認(rèn)出了對(duì)方，重新回到森林，找到了父親，過著父子團(tuán)聚的生活的故事。下面由小編來給大家分享小學(xué)生觀看虎兄虎弟心得體會(huì)范文，歡迎大家參閱。

小學(xué)生觀看虎兄虎弟心得體會(huì)范文1《虎兄虎弟》這部電影主要講了一群狩獵者為了得到神像而闖入了叢林，侵入了老虎的領(lǐng)地，殺死了虎媽媽。虎爸爸為了救孩子而被槍打傷了耳朵，虎兄被賣到了馬戲團(tuán)，虎弟被一個(gè)小男孩兒收留了，過了幾夭卻被小男孩兒的媽媽趕走了。過了一年后虎兄虎弟被人分別帶到了一個(gè)斗獸場，要看老虎對(duì)斗。虎兄虎弟它們對(duì)打了一會(huì)兒后，用看對(duì)方的眼神就認(rèn)出了對(duì)方是自己的兄弟。最后它們一起逃回了森林，找到了虎爸爸后就生活在一

當(dāng)我看到狩獵者開槍打虎媽媽的時(shí)候，我就想：人類為什么要獵殺動(dòng)物呢?如果你是一只動(dòng)物，遭人類的獵殺，你愿意嗎?絕對(duì)不愿意的，所以我們要保護(hù)動(dòng)物啊!

這部電影，我想：“電影的結(jié)尾是虎兄虎弟回歸了大自然，但是被狩獵者捉住后能回歸大自然的動(dòng)物是很少的?！比祟惸脛?dòng)物來觀賞、賣錢，用獸皮做大衣……難道就沒有想到如果你是一只動(dòng)物，被人類獵殺，或者失去了自由，你會(huì)怎么想，你愿意嗎?動(dòng)物是不會(huì)甘心情愿地任你們擺弄的，它們向往森林，它們向往大自然，它們向往自由!現(xiàn)在人類大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)甘心嗎?不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)。它們不愿意死在人類手里，它們有一千個(gè)不愿意，一萬個(gè)不愿意……在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類自己。如果有一夭世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類還能生存嗎?讓我們保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧!

這部電影，我懂得了一個(gè)道理：要保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)楸Ｗo(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?

小學(xué)生觀看虎兄虎弟心得體會(huì)范文2這個(gè)世界因生命而精彩,每個(gè)生命都是平等的.同樣,人和老虎也一樣是平等.

影片從講述地是:在大森林中,生活著幸福的老虎一家,可人類的出現(xiàn)卻打破了這平靜的生活.虎弟被人類捉弄去當(dāng)寵物,虎爸死于獵人槍下,虎媽則逃回大森林,虎兄被獵人帶走,幾經(jīng)周折,最終被賣到了一個(gè)馬戲團(tuán)老板那.一年后,在機(jī)緣巧合之下,虎兄弟竟在"戰(zhàn)場"上相遇,但血緣讓他們相認(rèn),從前的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前.最終,虎兄弟歷經(jīng)重重磨難,找回母親逃離人類的魔掌,回到了大自然中.

看完這部影片,我一方面為虎兄弟的結(jié)局而感到欣慰,而另一方面也感到人類的無情與殘忍.在人類社會(huì)中,人類對(duì)自己的親人是多么的好.可卻忍心去拆散虎兄弟!人類可以為一已之利,去砍伐樹木,殘害動(dòng)物,殊不知這反倒把自己與子孫送上了絕路.我們?nèi)祟?不是地球的主人,更不是殘暴的統(tǒng)治者,是與地球上的其它生物一樣的生命,平等的生命!

影片一開始,就象向我們展現(xiàn)了東南亞森林那充滿生命力與和諧的美.我想導(dǎo)演這樣安排必定是人與動(dòng)物各諧共處,必竟人與動(dòng)物都是大自然孕育的生命.那為何?人要?dú)埡ψ约旱男值苣?

影片結(jié)束之際,有一段讓我久久不能忘懷."幾年前,老虎有整整10000只,現(xiàn)在卻連5000只都不到"不單是老虎,還有許多生物正逐漸走向衰滅.如果真地都滅絕了,那我們?nèi)祟愐搽y逃止劫.

讓我們與動(dòng)物一起和諧相處吧!動(dòng)物是我們的兄弟,朋友,親人!我們都是平等生命,不存在誰主宰誰.我相信人與動(dòng)物一定能創(chuàng)造一個(gè)平等的世界.

明天會(huì)是一個(gè)美好而平等的世界.

小學(xué)生觀看虎兄虎弟心得體會(huì)范文3虎兄虎弟，這對(duì)即使在長大后依然割殺不了的親情，是那么讓人感動(dòng)，一下子使人從紛繁的喧囂中找到一絲沉靜，從冷漠中找到一絲溫暖，讓我們想到最親的摯愛之人，在世界的某個(gè)角落，一下子觸通內(nèi)心最柔軟的地方，淚水便一下子泛濫成災(zāi)……

在課堂上觀看《虎兄虎弟》時(shí)，幾乎所有的同學(xué)都在為一對(duì)野獸而落淚、而微笑。當(dāng)庫瑪爾與松嘎在斗獸場上骨肉相認(rèn)時(shí)，面對(duì)皮鞭、棍棒、槍口，這一對(duì)虎兄弟不畏，毅然罷斗。那一刻，兩雙虎眼睛深情對(duì)視著，水一般柔，眸子里閃回著兒時(shí)的往事，淚光晶瑩……當(dāng)庫瑪爾曾經(jīng)放棄自由又邁進(jìn)籠子的一剎那，我也被它的忠誠所深深感動(dòng)。我的價(jià)值判斷在頃刻間被顛覆了：獸性與人性，孰善孰惡?是我們?nèi)祟悢嚁_了湄公河叢林的寧靜，入侵了庫瑪爾和松嘎等這些原住民的生存空間。當(dāng)人類成為自然界的巨無霸時(shí)，威名赫赫的獸中之王老虎也難逃被追逐、被殺戮的厄運(yùn)。想想那對(duì)虎哥倆被追捕的鏡頭吧，烈火、噪音、槍彈……蠻橫的圍獵者無所不用其極，使這些曾經(jīng)威風(fēng)的老虎們走投無路。它們惶然驚怵的神情，似乎在無奈地詛咒世界的末日。其實(shí)，人類毀滅其他物種的行為不啻自戕。我們愧對(duì)老虎，愧對(duì)我們欺凌過的所有動(dòng)物(想想，也包括被我們桊養(yǎng)過的“寵物”)。

從那個(gè)叫艾德的西方人身上，我們看到了人類自己的虛偽和卑劣：當(dāng)他的槍口對(duì)準(zhǔn)虎爸爸、虎媽媽的時(shí)候，他也撕下了紳士的偽裝，什么作家、探險(xiǎn)家、“打虎英雄”?分明就是入侵者、掠奪者、殺戮者。所幸人的本性還以童真的狀態(tài)存活著，從地方長官的兒子哈爾那里，我們找尋到了人類原本純真的東西。對(duì)那些有權(quán)利、有知識(shí)、有人生閱歷的成年人來說，哈爾的一言一行都具有一種反諷意義。在對(duì)人與虎關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，誰幼稚、誰深刻，其實(shí)是錯(cuò)位的。兒童的眼睛沒有被貪婪所遮蔽，所以都是真實(shí)善良的表現(xiàn)。不要阻撓哈爾與松嘎做朋友，不要?dú)膭?dòng)物賴以棲息的家園?！痘⑿只⒌堋返墓适赂嬖V我們：在大自然為我們提供的生態(tài)圈里，人類、老虎，所有有生命的東西，都有生存的權(quán)利。在影片的最后，艾德放下了殺戮的槍，拿起了警世的筆。艾德這個(gè)英國佬在印度支那的探險(xiǎn)經(jīng)歷，是我們?nèi)祟愅瑒?dòng)物交往的一段縮影，真實(shí)而生動(dòng)。

最令我震撼的是，影片結(jié)束的時(shí)候打出了字幕：120年來，亞洲虎從10萬只減少到不足5000只。透過這冰冷的數(shù)字，我們看到的是人性的異化與退化。不要讓虎兄虎弟成為難兄難弟，是每一個(gè)有良知者的責(zé)任，不，應(yīng)該是所有貴為萬物之靈的人類的共同責(zé)任。

小學(xué)生觀看虎兄虎弟心得體會(huì)范文4星期六的下午我和媽媽來到了影城，看了一部外國電影名叫《虎兄虎弟》，這部電影講的是兩只小老虎從小就被分開了，最后又相聚了。其中有一個(gè)鏡頭是我印象最深的，就是它們后面有人追趕，前面卻有很多火堆?；⒏绺缇拖肫鹨郧疤^火圈，就毫不猶豫地跳過去了，可是弟弟沒跳過火圈，所以它很膽怯，不敢跳，哥哥看見弟弟不敢跳，就又跳回來，好象在和弟弟說：“不要怕，沒事的，要不然就會(huì)被壞人捉走的。”最后，哥哥和弟弟都跳了過去。

我覺得這兩只小老虎，它們手足情深，遇到危險(xiǎn)時(shí)彼此不離不棄，令人感動(dòng)。動(dòng)物是人們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，不應(yīng)該捕捉它們，傷害它們。

小學(xué)生觀看虎兄虎弟心得體會(huì)范文5當(dāng)虎弟被別的動(dòng)物欺負(fù)時(shí)，虎哥過來給他解圍，兩只虎的眼神交流，還有就是最后困獸之斗，在一瞬間認(rèn)出了彼此，又開始童年嬉戲的游戲，互相追逐打鬧。

虎弟是因?yàn)槌Ｄ瓯蝗υ诨\子里，突然出來不是很習(xí)慣，但是在虎哥的嘯聲中還是走了出來，而虎弟在馬戲團(tuán)學(xué)到的鉆火圈也派上了用場，克服了自己的另一個(gè)障礙，怕火，最終也引領(lǐng)自己的虎哥跳過了火地!虎弟受到媽媽的特殊照顧，但是虎哥并不會(huì)因此恨媽媽和弟弟，因?yàn)樗鼈兪菦]有思維的，也就不會(huì)因此有人類兄弟之間的一些小我產(chǎn)生的問題，"為什么選他不選我啊!…。諸如此類!虎哥依然愛著虎弟，最后見到虎媽時(shí)兩只虎依然跟著媽媽!

很欣賞虎媽媽的教育方式，貌似是無為而治，小問題是不會(huì)在意的，很耐的住性子，只會(huì)在一些大問題上教育，比如最后小虎不小心碰著獵人的網(wǎng)，虎媽媽會(huì)教訓(xùn)它的這種行為!虎媽媽的愛是令人動(dòng)容的，雖然先把小虎救了，但是并沒有放棄救大虎，拼命奔跑，由于眾人不得不放棄救援!

當(dāng)然還有就是里面的兩位主人公，小孩和獵人，以及他們的虎朋友，告訴我們?nèi)撕蛣?dòng)物是能夠友好相處的!當(dāng)然片子還是給我們啟示的，要反省自己，要愛護(hù)自然，以及在片中，在虎兄弟這樣令人動(dòng)容的故事過程中，人們?cè)谝獾闹皇墙疱X，利益!

篇4

一部外國電影名叫 《虎兄虎弟》，這部電影講的是兩只小老虎從小就被分開了，然后經(jīng)過一系列的驚險(xiǎn)事情最后又相聚了。下面由小編來給大家分享虎兄虎弟觀后感心得范文，歡迎大家參閱。

虎兄虎弟觀后感心得范文1虎兄虎弟，這對(duì)即使在長大后依然割殺不了的親情，是那么讓人感動(dòng)，一下子使人從紛繁的喧囂中找到一絲沉靜，從冷漠中找到一絲溫暖，讓我們想到最親的摯愛之人，在世界的某個(gè)角落，一下子觸通內(nèi)心最柔軟的地方，淚水便一下子泛濫成災(zāi)……

在課堂上觀看《虎兄虎弟》時(shí)，幾乎所有的同學(xué)都在為一對(duì)野獸而落淚、而微笑。當(dāng)庫瑪爾與松嘎在斗獸場上骨肉相認(rèn)時(shí)，面對(duì)皮鞭、棍棒、槍口，這一對(duì)虎兄弟不畏，毅然罷斗。那一刻，兩雙虎眼睛深情對(duì)視著，水一般柔，眸子里閃回著兒時(shí)的往事，淚光晶瑩……當(dāng)庫瑪爾曾經(jīng)放棄自由又邁進(jìn)籠子的一剎那，我也被它的忠誠所深深感動(dòng)。我的價(jià)值判斷在頃刻間被顛覆了：獸性與人性，孰善孰惡?是我們?nèi)祟悢嚁_了湄公河叢林的寧靜，入侵了庫瑪爾和松嘎等這些原住民的生存空間。當(dāng)人類成為自然界的巨無霸時(shí)，威名赫赫的獸中之王老虎也難逃被追逐、被殺戮的厄運(yùn)。想想那對(duì)虎哥倆被追捕的鏡頭吧，烈火、噪音、槍彈……蠻橫的圍獵者無所不用其極，使這些曾經(jīng)威風(fēng)的老虎們走投無路。它們惶然驚怵的神情，似乎在無奈地詛咒世界的末日。其實(shí)，人類毀滅其他物種的行為不啻自戕。我們愧對(duì)老虎，愧對(duì)我們欺凌過的所有動(dòng)物(想想，也包括被我們桊養(yǎng)過的“寵物”)。

從那個(gè)叫艾德的西方人身上，我們看到了人類自己的虛偽和卑劣：當(dāng)他的槍口對(duì)準(zhǔn)虎爸爸、虎媽媽的時(shí)候，他也撕下了紳士的偽裝，什么作家、探險(xiǎn)家、“打虎英雄”?分明就是入侵者、掠奪者、殺戮者。所幸人的本性還以童真的狀態(tài)存活著，從地方長官的兒子哈爾那里，我們找尋到了人類原本純真的東西。對(duì)那些有權(quán)利、有知識(shí)、有人生閱歷的成年人來說，哈爾的一言一行都具有一種反諷意義。在對(duì)人與虎關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，誰幼稚、誰深刻，其實(shí)是錯(cuò)位的。兒童的眼睛沒有被貪婪所遮蔽，所以都是真實(shí)善良的表現(xiàn)。不要阻撓哈爾與松嘎做朋友，不要?dú)膭?dòng)物賴以棲息的家園。《虎兄虎弟》的故事告訴我們：在大自然為我們提供的生態(tài)圈里，人類、老虎，所有有生命的東西，都有生存的權(quán)利。在影片的最后，艾德放下了殺戮的槍，拿起了警世的筆。艾德這個(gè)英國佬在印度支那的探險(xiǎn)經(jīng)歷，是我們?nèi)祟愅瑒?dòng)物交往的一段縮影，真實(shí)而生動(dòng)。

最令我震撼的是，影片結(jié)束的時(shí)候打出了字幕：100年來，亞洲虎從10萬只減少到不足5000只。透過這冰冷的數(shù)字，我們看到的是人性的異化與退化。不要讓虎兄虎弟成為難兄難弟，是每一個(gè)有良知者的責(zé)任，不，應(yīng)該是所有貴為萬物之靈的人類的共同責(zé)任。

虎兄虎弟觀后感心得范文2我很佩服拍攝《虎兄虎弟》的法國導(dǎo)演讓.雅克.阿諾，他或許也是一個(gè)純粹的環(huán)保主義者吧，如果是，他絕對(duì)是環(huán)保人士值得炫耀的人才。在《環(huán)保電影》的課堂上看過那么多部電影，最為震撼的也最喜歡的莫過于《虎兄虎弟》。我之所以會(huì)對(duì)這部電影情有獨(dú)鐘，是因?yàn)檫@部電影有一種直擊心底的震撼力。

在這個(gè)冷漠的世界，人人自危的城市，我們每個(gè)人呵護(hù)自己脆弱的靈魂，小心翼翼的潛行，很少有人真正的付出情感，人們對(duì)情緒都是吝嗇的，老板的責(zé)備，客戶的埋怨，我們只是都在扛著，其實(shí)我們一直都在尋找一個(gè)肩膀，一個(gè)相互偎依的港灣，只是如果沒有，我們情愿遠(yuǎn)離……而世間最最牢固的就是親情了。

虎兄虎弟，這對(duì)即使在長大后依然割殺不了的親情，是那么讓人感動(dòng)，一下子使人從紛繁的喧囂中找到一絲沉靜，從冷漠中找到一絲溫暖，讓我們想到最親的摯愛之人，在世界的某個(gè)角落，一下子觸通內(nèi)心最柔軟的地方，淚水便一下子泛濫成災(zāi)……

在課堂上觀看《虎兄虎弟》時(shí)，幾乎所有的同學(xué)都在為一對(duì)野獸而落淚、而微笑。當(dāng)庫瑪爾與松嘎在斗獸場上骨肉相認(rèn)時(shí)，面對(duì)皮鞭、棍棒、槍口，這一對(duì)虎兄弟不畏，毅然罷斗。那一刻，兩雙虎眼睛深情對(duì)視著，水一般柔，眸子里閃回著兒時(shí)的往事，淚光晶瑩……當(dāng)庫瑪爾曾經(jīng)放棄自由又邁進(jìn)籠子的一剎那，我也被它的忠誠所深深感動(dòng)。我的價(jià)值判斷在頃刻間被顛覆了:獸性與人性，孰善孰惡?是我們?nèi)祟悢嚁_了湄公河叢林的寧靜，入侵了庫瑪爾和松嘎等這些原住民的生存空間。當(dāng)人類成為自然界的'巨無霸時(shí)，威名赫赫的獸中之王老虎也難逃被追逐、被殺戮的厄運(yùn)。想想那對(duì)虎哥倆被追捕的鏡頭吧，烈火、噪音、槍彈……蠻橫的圍獵者無所不用其極，使這些曾經(jīng)威風(fēng)的老虎們走投無路。它們惶然驚怵的神情，似乎在無奈地詛咒世界的末日。其實(shí)，人類毀滅其他物種的行為不啻自戕。我們愧對(duì)老虎，愧對(duì)我們欺凌過的所有動(dòng)物(想想，也包括被我們桊養(yǎng)過的“寵物”)。

從那個(gè)叫艾德的西方人身上，我們看到了人類自己的虛偽和卑劣:當(dāng)他的槍口對(duì)準(zhǔn)虎爸爸、虎媽媽的時(shí)候，他也撕下了紳士的偽裝，什么作家、探險(xiǎn)家、“打虎英雄”?分明就是入侵者、掠奪者、殺戮者。所幸人的本性還以童真的狀態(tài)存活著，從地方長官的兒子哈爾那里，我們找尋到了人類原本純真的東西。對(duì)那些有權(quán)利、有知識(shí)、有人生閱歷的成年人來說，哈爾的一言一行都具有一種反諷意義。在對(duì)人與虎關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，誰幼稚、誰深刻，其實(shí)是錯(cuò)位的。兒童的眼睛沒有被貪婪所遮蔽，所以都是真實(shí)善良的表現(xiàn)。不要阻撓哈爾與松嘎做朋友，不要?dú)膭?dòng)物賴以棲息的家園。《虎兄虎弟》的故事告訴我們:在大自然為我們提供的生態(tài)圈里，人類、老虎，所有有生命的東西，都有生存的權(quán)利。在影片的最后，艾德放下了殺戮的槍，拿起了警世的筆。艾德這個(gè)英國佬在印度支那的探險(xiǎn)經(jīng)歷，是我們?nèi)祟愅瑒?dòng)物交往的一段縮影，真實(shí)而生動(dòng)。

最令我震撼的是，影片結(jié)束的時(shí)候打出了字幕:100年來，亞洲虎從10萬只減少到不足5000只。透過這冰冷的數(shù)字，我們看到的是人性的異化與退化。不要讓虎兄虎弟成為難兄難弟，是每一個(gè)有良知者的責(zé)任，不，應(yīng)該是所有貴為萬物之靈的人類的共同責(zé)任。

虎兄虎弟觀后感心得范文3在湄公河畔的叢林中生活的老虎一家，虎爸爸虎媽媽還有一對(duì)可愛的虎兄弟，它們生活在一處被廢棄的宮殿中，一對(duì)虎兄弟十分的調(diào)皮，老虎一家很是幸福。但是這美好的一切它，卻被突然闖進(jìn)的人類打破了，人們?cè)诶匣⒌募遗赃呎业搅酥T多美麗的神像，用炸藥，用刀槍將它們從故鄉(xiāng)的土地上剝落下來。炸藥的轟鳴聲引起了老虎一家的恐慌，虎媽媽叼起虎弟弟桑加，飛躍而逃，留下了虎哥哥庫瑪，虎爸爸為了保護(hù)小老虎而失去了生命，哥哥庫瑪也被人類帶走了，賣到了馬戲團(tuán)里;弟弟桑加則被長官的兒子收養(yǎng)，因?yàn)槿淌懿涣斯返钠蹓憾鴮⒐芬溃婚L官送到了動(dòng)物園。老虎一家的命運(yùn)讓我們?yōu)樗麄兲嵝牡跄憽?/p>

在這部電影中，老虎的鐵骨柔情幾乎隨處可見，在庫瑪被貪心的村民賣給馬戲團(tuán)裝在籠子中運(yùn)往鄉(xiāng)鎮(zhèn)的途中，小虎在籠中掙扎、嘶叫，眼睜睜的看著籠外塵土飛揚(yáng)的道路離它越來越遠(yuǎn)，突然，道路旁的叢林中飛奔的虎媽媽的身影，她朝裝著她虎寶寶的小卡車追趕，跳上卡車，用牙齒撕扯的捆綁箱子的繩索，但，事總與愿違。最后鏡頭定格在虎媽媽和小老虎坐在路上惆悵的望著塵土遠(yuǎn)去，原本燃起的希望轉(zhuǎn)眼即逝，化為一堆泡影。在這樣的畫面中，這個(gè)柔弱而無奈的背景、訣別無聲的力量狠狠擊痛我們的心。這里畫面讓我們心痛不已，但在最后的倆虎在火圈的包圍中的逃生卻讓我們振奮，柳暗花明又一村，因?yàn)樵隈R戲團(tuán)受到過訓(xùn)練，滿山的大火在庫瑪?shù)难壑新哪Y(jié)成了一個(gè)火圈，用自己的頭溫柔鼓勵(lì)桑加，擦去弟弟對(duì)火的恐懼，燃起生命的希望。

在《虎兄虎弟》中，除了展示了老虎之間溫情親情之外，畫里畫外還表現(xiàn)了人類和動(dòng)物、自然的關(guān)系，在電影中，老虎的兄弟之間的患難真情，虎爸爸為了家人失去生命，虎媽媽的極力追趕孩子的畫面都和電影中人們的無情、自私形成了明顯的對(duì)比。在皇家慶典上，當(dāng)兩只久別重逢的虎兄弟欣喜地嬉戲、玩耍并一起“越獄”時(shí)，那些看客卻因?yàn)楹ε露娂妼⒆约宏P(guān)進(jìn)虎籠子，他們一直害怕，一直擔(dān)心，害怕這種兇猛的動(dòng)物，卻沒想到真正兇猛恐怖的恰恰是他們自己。

見到老虎兩兄弟熬過重重困難，終于沖破人類這個(gè)枷鎖，成功回歸大自然，并找到媽媽后，我緊懸著的心一下子放了下來?？粗患胰巳绱擞H密地湊在一起互相梳理毛發(fā)，溫柔地為自己的家人拂去幾年來的思念與驚嚇，我明白了：動(dòng)物并不冷酷，因?yàn)樗鼈冇兄缣焓挂话慵儩崪厝岬男?

虎兄虎弟觀后感心得范文4“原來這種類型的電影也這么好看的。”電影結(jié)束時(shí)旁邊的一個(gè)同學(xué)如此說道。的確，幾乎所有的人都認(rèn)真地看完了這部電影。而我。雖然一開始就不忍心看到老虎遭罪，不敢接著往下看但最后還是認(rèn)真地看完了。結(jié)局還算圓滿，我的感觸也很多。

每一次老虎們被逼得走投無路時(shí)，眼睛都濕了。從黑心族長的家到裝運(yùn)小老虎到鎮(zhèn)上的車?yán)镌俚诫s技團(tuán)，總感覺鐵鏈和籠子無處不在，比起古瑪，桑哈是幸福的，因?yàn)樗欣瓓W，但離開拉奧后桑哈的命運(yùn)同樣也是悲慘的，因?yàn)槔匣⑹怯捌兴^的“食人獸”，所以鐵鏈和籠子總與他們?yōu)榘?，也正因?yàn)槿绱?，桑哈也不可能永遠(yuǎn)和拉奧那么親密的待在一起。影片中人類的那些行徑的確令人覺得殘忍至極，但是現(xiàn)實(shí)生活中身為保護(hù)動(dòng)物的老虎又何嘗不是與鐵鏈牢籠相伴，永遠(yuǎn)也做不了如貓狗般親昵的寵物陪伴在人類的身旁。老虎終究還是老虎······

影片細(xì)致入微地描寫了老虎們每時(shí)每刻的心理變化，讓觀眾覺得他們是如此通人性，感情如此豐富。在現(xiàn)實(shí)生活中，我相信虎媽媽不顧一切救小老虎是真的，但卻不知道類似桑哈和拉奧的感情是否真的存在。影片的最后，拉奧只身一人去找桑哈，桑哈溫柔地看著他，認(rèn)真地聽他講話，這一切難道在生活中也存在么?在影片中，我看到的桑哈只在被逼無奈下咬死了小黑狗，也只在同樣的情形下咬了雜技團(tuán)的那兩個(gè)人，更多的時(shí)候，他們只吃著臘腸和運(yùn)往銷售的豬肉，跳進(jìn)別人的浴缸，上演滑稽搞笑的一幕幕?？墒怯捌凶彘L的兒子的確被老虎咬斷了腿，當(dāng)然我仍然相信不論是電影中還是生活中老虎傷人的事應(yīng)該都是被逼無奈的吧。

入侵它們賴以生存的棲息地，減少它們活動(dòng)的場所把它們驅(qū)逐到狹小的活動(dòng)空間里，這也難免它們會(huì)來“擾民”，最最殘忍的便是為了一己私利對(duì)它們進(jìn)行肆意捕殺了。其實(shí)我很懷疑為什么古瑪對(duì)獵人會(huì)有感情，它可是親眼看著他殺害了它爸爸。槍和子彈只會(huì)讓這些同樣擁有靈性的生靈牢牢記住人類對(duì)它們犯下的罪，惡化與人類的關(guān)系。

地球只有一個(gè)，人類的“勢力”卻隨著人口的不斷增加等各種各樣的原因在世界的各個(gè)角落蔓延開來，世界上已經(jīng)很少有那么一處僅僅是屬于老虎這一類瀕危動(dòng)物的凈地了。家不在了，又或是被破壞已不是原來那美麗的樣子了，不如人類般聰明的它們有的僅是無奈。我想很少會(huì)有哪種動(dòng)物覺得無聊才離開自己原本舒適的家去干擾人類的生活，有的只是人類一次又一次的入侵，一次又一次的打擾，也許“打擾”僅僅是一種溫柔的說法。

對(duì)于那些已經(jīng)瀕危的動(dòng)物，我希望所有的我們能盡可能地用用各種辦法去保護(hù)它們，先保護(hù)它們的種群，讓種群的數(shù)量得以恢復(fù)，再還它們一個(gè)舒適的家?？偠灾?，每做一件事，制定一個(gè)計(jì)劃或頒布一項(xiàng)規(guī)定都要三思而后行，不能只顧著人類自身的利益。讓我們一起用行動(dòng)來挽留住人類在這個(gè)地球上所擁有的可愛的朋友吧!

虎兄虎弟觀后感心得范文5電影講述了兩頭小老虎兄弟在喪失母親，離開父親，分別一年多后在格斗場上成為敵人，又互相認(rèn)出了對(duì)方，重新回到森林，找到了父親，過著父子團(tuán)聚的生活的故事。

《虎兄虎弟》，我心中感觸極深。動(dòng)物間的感情太深了，竟使兩個(gè)生死對(duì)手一下子成了患難兄弟，使它們認(rèn)出了對(duì)方是自己的親人!以后，我再也不會(huì)傷害動(dòng)物，去破壞它們的家庭了，它們也是有感情的。

我的感觸不僅是動(dòng)物感情，更重要的是生態(tài)環(huán)保。電影結(jié)束時(shí)出現(xiàn)這樣一句話：目前，老虎已從100000多只減少到7000多只。

“綠色生活，身邊的環(huán)保?！蔽业哪X子很少接觸這兩個(gè)概念，在我眼里，這些都是大人的事。通過這次看電影，我才感到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。老虎是貓科動(dòng)物中最強(qiáng)壯的一種，威風(fēng)凜凜，猙獰可怕，毫不失獸中之霸、林中之王的風(fēng)度。如今，由于人們非法捕獵，生態(tài)問題，在世界51000萬平方千米的面積中，也不過7000多只!這

是個(gè)多么驚人的數(shù)字啊，它完完全全地反映了人類對(duì)待動(dòng)物的罪行與罪惡。

亞洲象是溫馴善良的龐然大物，可現(xiàn)在，在擁有960萬平方千米面積的中國也己所剩無幾。盡管大象己被列入國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的行列，但叢林中，槍聲依然頻頻響起。1994年，一伙非法盜獵組織獵殺了幾頭亞洲象，打傷了4頭，迫使亞洲象群離開了這灑滿同類鮮血的地方，遷移出境了，給人們留下了那滴著鮮血的驚嘆號(hào)。

篇5

近代以來，受東亞城市近代化浪潮的影響，成都也出現(xiàn)了較大的革新，不過，與沿海城市相比，成都的近代化還是較為遲緩。接下來是小編為大家整理的成都旅游心得作文，但愿對(duì)你有借鑒作用!

成都旅游心得作文一

我的祖籍在四川，今天，我們?nèi)襾淼搅怂拇ǖ氖?huì)城市——成都。我對(duì)成都的第一印象是環(huán)境優(yōu)美，干凈文明，成都還是個(gè)旅游的圣地，我要為你們介紹幾個(gè)值得一看的景點(diǎn)。

這段時(shí)間我正在讀《三國演義》的連環(huán)畫，游覽“武侯祠”令我獲益匪淺。武侯祠是紀(jì)念三國蜀國丞相諸葛亮的祠堂。諸葛亮生前封武鄉(xiāng)侯，死后溢號(hào)忠武侯，后人便尊稱他為武侯。這里是劉、關(guān)、張三兄弟結(jié)義的地方。在這里面還有“結(jié)義廟”、“桃園”、“劉備墓”······

我們先從正門進(jìn)入武侯祠，跟著導(dǎo)游，沿著林蔭小道，來到走廊中，走廊邊雕刻著所有為蜀漢出過力的將軍，有功勞大的，流芳百世;有功勞小的，默默無聞。第一個(gè)是趙云，第二個(gè)是關(guān)羽，然后是馬超、王忠、姜維……然后，我們又來到了右手邊的文臣廊，這里排列著蜀漢的文臣、謀士。有諸葛亮、馬良、馬畏、龐統(tǒng)等。武將們一個(gè)個(gè)大腹便便、手拿武器，有的坐著，有的站著，我被武將們身上所具備的英雄氣概所震懾;而文臣呢，端端正正的坐在椅子上，手那拿一塊牌子，肚子也小小的。文臣們臉上流露出的聰明才智使我深深佩服。

走出文臣廊，我們來到了劉備殿。殿正中坐著的就是劉備，旁邊還有兩個(gè)侍從。劉備頭戴王冠，手拿文書，大概正在聽朝吧!參觀了劉備殿我們又游覽了關(guān)羽、張飛殿以及碑碣、匾聯(lián)等。最后，我們來到了諸葛亮殿。這兒雕刻著一座高大而又威嚴(yán)的諸葛亮像，諸葛亮手拿一把孔雀一樣的鵝毛扇，他身穿官服，頭戴烏紗帽。他為蜀國“鞠躬盡瘁，死而后已”。諸葛亮的塑像旁邊有一只大鼓，它在戰(zhàn)場上，作戰(zhàn)時(shí)它可以當(dāng)鼓敲，而在吃飯時(shí)把鼓倒過來又可以當(dāng)鍋來燒飯，一物兩用。人們?yōu)榱思o(jì)念諸葛亮，把這鼓叫做諸葛亮鼓。諸葛亮身旁放著諸葛亮史跡、三國時(shí)期大各種兵器……

第一天的四川成都武侯祠之旅，讓我更加了解了諸葛亮，了解了三國。

成都旅游心得作文二

我去過很多地方，給我留下印象最深的還是成都動(dòng)物園。成都動(dòng)物園位于成都市北面郊區(qū)，是中國西南地區(qū)最大的動(dòng)物園。動(dòng)物園里有憨態(tài)可掬的大熊貓、毛色奇特的金絲猴、呆頭呆腦的亞洲象，溫馴膽小的長頸鹿等。動(dòng)物園綠樹成蔭、風(fēng)景宜人。

聽說動(dòng)物園里有一位叫美美的大熊貓，生了7個(gè)熊貓寶寶。所以我剛一跨進(jìn)動(dòng)物園的大門，就迫不及待地沖進(jìn)熊貓館?？晌乙蛔哌M(jìn)熊貓館就大失所望。天啊，不會(huì)吧?今天只能看睡美人了。只見熊貓一只懶洋洋地趴在滑梯上做美夢，另一只干脆躺在草地上蒙頭大睡，只看到了睡熊貓，真可惜啊!

接著我們又來到了駱駝居住的地方。因?yàn)轳橊劚容^溫順，不會(huì)傷人，所以駱駝館的圍欄中間留了比較寬的縫。駱駝可以把頭伸出來向人們要東西吃。我們看它張著一張大嘴，就剝了一些花生喂給它吃。在我們的旁邊，有一個(gè)大哥哥站在另一只駱駝面前，他向那只駱駝嘴里吐了一口口水。我正在想，這個(gè)大哥哥怎么這么可惡?？赊D(zhuǎn)眼間一件意想不到的事發(fā)生了，駱駝也不甘示弱，吐了那個(gè)大哥哥滿臉的口水。那個(gè)大哥哥的臉?biāo)⒌囊幌录t了，急急忙忙地跑了。太好笑了，我的那顆快要掉的牙齒都差點(diǎn)兒被笑掉了。我真后悔沒有拿起手中的相機(jī)，給那個(gè)被吐了一臉口水的大哥哥照張相，給他留作紀(jì)念。

經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)，來到動(dòng)物園走走看看，感覺真是很愉快、很輕松。動(dòng)物能使我們快樂，世界上不能沒有動(dòng)物，所以我們要保護(hù)動(dòng)物、愛惜動(dòng)物。

成都旅游心得作文三

今天是元旦，我和媽媽，阿姨，妹妹一起去成都。

星期4的5點(diǎn)我們就踏上了上成都的火車，我還是第一次坐火車呢，心里感覺特別激動(dòng)。坐上火車后不就起乘了，火車上賣的東西很多，但都貴得不得了。我們家那邊一瓶營養(yǎng)快線3元一瓶，火車上就賣的9.5元。名擺著吃香，嚇人。7點(diǎn)后我們到了成都，一下車就有人問你，“你到哪啊，坐車嗎?！弊叱鲕囌竞笪覀兙偷匠啥既嗣竦?醫(yī)院去看得了病的奶奶。過了半個(gè)小時(shí)阿姨和媽媽提議叫我們?nèi)ス浣?，我不情愿的跟她們一起去了。成都車好多啊，還要分多少路，我們家那就隨便坐個(gè)車也能到目的地，成都的沒路著都要到不同的地方，不注意就坐錯(cuò)車了。我們坐了99路公共汽車到了巖石岡。一下車我們就到了一個(gè)商場，媽媽給我一個(gè)手機(jī)，說我走掉了就打電話。于是我牽著妹妹到出逛，這個(gè)商場一共有6層，我和妹妹都逛變了，最后就找到了肯得雞，妹妹死活要吃，阿姨沒辦法只好進(jìn)去了。后來我們又到了另一家，那兒人特別多。而且什么都有賣的，我們到處逛找到了一個(gè)大游戲廳，那里面什么都有，我們轉(zhuǎn)了一圈，看里面有很多不同的游戲機(jī)什么游戲都有。媽媽和阿姨買了10元的游戲幣，我一拿到游戲幣就去抓公崽，我運(yùn)氣很好，來了個(gè)開們紅，我又去玩其他游戲。我們后來又去逛了其他商場都很好玩。

時(shí)間過得很快，不知不覺就到了5點(diǎn)多，我和媽媽一起買了火車票。我們依依不舍的告別了成都。今天真是快樂的一天，今天讓我特別難忘。

成都旅游心得作文四

夕正月初四，家人決定去參觀成都海洋館，我想去歡樂谷，但拗不過爸爸媽媽人"多勢眾"，只好郁悶前往。

一進(jìn)到海洋館，迎面映入眼簾的是一個(gè)大魚缸，里面有劍魚、大黃花魚、小鯊魚和許多不知名的魚。我們接著往下走，很快看見了我最想見到的水母，因?yàn)椤逗＞d寶寶》里說有的水母會(huì)放電、放光。水母的上身長得像磨菇一樣，下半身則長得像章魚。它們通過收縮外殼，噴出腔內(nèi)的水，再利用噴水推進(jìn)的方式進(jìn)行移動(dòng)。水母們輕盈地在水中游動(dòng)，身體散發(fā)著瑩瑩藍(lán)光，像極了一個(gè)個(gè)可愛的小精靈……我問媽媽：“這些水母的身體為什么會(huì)發(fā)光?”媽媽告訴我：“我曾在百度網(wǎng)上見到過相關(guān)介紹，好像是水母的身體里含有一種很特殊的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)遇到鈣離子就能發(fā)出這樣很強(qiáng)的藍(lán)光，但我忘了這種蛋白質(zhì)叫什么，要不，你去百度網(wǎng)搜搜?”我一邊說著：“我會(huì)的”，一邊迫不及待地向前走去……

忽然間，我仿佛置身于海底，前后、左右、上下全是魚，有像蝙蝠一樣飛來飛去的，有像老鷹一樣翱翔卻拖著一條又細(xì)又長的尾巴的。有色彩斑斕的，有奇形怪狀的，它們圍繞著我沖過去游過來的，表演著各種絕活。我忽然有了一種錯(cuò)覺，好像它們不是在水里游，而是在空中飛……如果人們可以這樣游或者飛，城市里的交通一定不會(huì)擁堵……

正瞑想著呢，媽媽一句：“快，看見海龍王了?！贝驍嗔宋业乃季w。定睛一看，眼前魚缸里不過是一叢海草，我有些不快：“哪兒有什么海龍王啊?”媽媽說：“你仔細(xì)看看?！蔽易屑?xì)一看，有兩枝“海草”在游動(dòng)。嘿!這就是傳說中神奇的葉海龍、草海龍了吔!只見這一位“海龍王”長得同海馬幾乎一樣，又有一點(diǎn)像中國神話故事中的龍!不同的是，它們的身上長了很多像草、像葉的附肢，使它們看上去像漂浮在水中的海草或水藻，讓它們既不容易被敵人發(fā)現(xiàn)又可以方便輕松地捕食。不知道是誰把它們?cè)斐蛇@樣的，真是太不可思議了。

接下來，我們又去了“海洋劇院”看表演。潛水員們穿著練武的衣服潛到6、7米深的水下，表演了打太極拳，還有一個(gè)著戲裝的演員表演了川劇的絕活——變臉，雖然演出都很精彩，但我的思緒還停留在那些神奇的海洋生物身上，還停留在關(guān)于它們的一個(gè)又一個(gè)的為什么上……

啊!這次的成都之旅真是太奇妙了!

成都旅游心得作文五

下車了。爸爸把我從睡夢中叫醒，我不情愿地爬了起來，搖搖晃晃下了車。

一下車，我們仿佛進(jìn)了一個(gè)大蒸籠，剛出站，我已經(jīng)泡成水人了。好在我們一出站，就上了出租車，涼快了。

由于才四點(diǎn)多，天還是黑的，路上的街燈，就成了我觀察的景物。那些燈呀，沒有巴金眼里的多，沒有巴金眼中的美，但我感覺似乎它們更多，更好看!

本來我們想在老爸辦事的單位旁邊住下，但是一問，沒房間了。我們只好在周圍又問了三家，都沒有房間，直到第四家，力華時(shí)代酒店，才開了一個(gè)158元的標(biāo)間住下。

因?yàn)闀r(shí)間還早，我們還吃不上早飯，只好先洗澡，休息了好一會(huì)兒，才下去吃飯。就這樣都是第一個(gè)，好多吃的都沒有做好呢!吃過早飯，老爸出去辦事了，我只能一個(gè)人待在賓館整理我的游記。突然轟的一聲，雷!下雨了!，我叫了起來。但是沒有人幫我，我只能自己安慰自己，等爸爸回來。

終于，爸爸回來了，陪我出去逛街。大街上，雖然還下著雨，但還和大火爐一樣，把剛剛洗過澡的人又洗了一次。有很多人打著雨傘，又遮太陽，又遮雨，這種熱太可怕了!就這樣，大街上的人還是很多，尤其是我們所在的麥當(dāng)勞。

吃完麥當(dāng)勞，我們逛了一會(huì)兒就回賓館洗澡了。沒想到，發(fā)生了一件不愉快的事，總臺(tái)打來電話，讓爸爸下午六點(diǎn)前去總臺(tái)交一天的房費(fèi)，可我們?cè)缟喜抛∩?，住得時(shí)候她并沒有告訴我們，爸爸在電話中就火了，掛了電話就要退房。結(jié)果，總臺(tái)沒辦法了，只能讓我們住下。我真不明白，為什么大人之間只有發(fā)火，才能解決問題。

由于第二天，我們計(jì)劃出游，所以早早就休息了

篇6

關(guān)鍵詞：英語教學(xué) 反思 給力

教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門有缺憾的藝術(shù)?？茖W(xué)有效的反思可以幫助我們減少缺憾。所謂教學(xué)反思，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。現(xiàn)在很多教師會(huì)從自己的教育實(shí)踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。那么如何讓教學(xué)反思在英語教學(xué)中給力，筆者以為可以從以下幾點(diǎn)去做：

一、反思的方法

1、反思日記。在每一天的教學(xué)工作結(jié)束后，我們可以寫下自己的經(jīng)驗(yàn)，或者上課存在的一些問題和困惑，并與其指導(dǎo)教師共同分析。2、實(shí)際討論。本校教師備課組活動(dòng)聚集在一起時(shí)，首先提出課堂上發(fā)生的問題，然后共同討論解決的辦法，最后得到的方案為所有教師所共享。3、詳細(xì)描述。幾乎每個(gè)學(xué)期每個(gè)老師都有觀摩優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì)，我們可以仔細(xì)觀摩他人的教學(xué)，詳細(xì)描述我們所看到的情景，對(duì)此與同伴進(jìn)行討論分析。4、行動(dòng)研究。為弄明白課堂上遇到的問題的實(shí)質(zhì)，探索用以改進(jìn)教學(xué)的行動(dòng)方案，教師以及研究者合作進(jìn)行調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究。它不同于研究者由于外部進(jìn)行的旨在探索普遍法則的研究，而是直接著眼于教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)。

二、反思的內(nèi)容

1、反思教學(xué)設(shè)計(jì)。為避免自己過分地依賴已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或照搬現(xiàn)成的教案，在授課前的備課階段，我經(jīng)常結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)際，反思原有的教學(xué)設(shè)計(jì)，因?yàn)槲腋杏X“照本宣科”的教學(xué)是教師的“一廂情愿”，學(xué)生不會(huì)有太多的興趣。

例如，在教學(xué)九年級(jí)《Go for it》 Unit 15 We are trying to save the manatees! 時(shí)，我曾經(jīng)參考教參，照搬了一個(gè)教案。通過創(chuàng)設(shè)情景由詢問“圖上有什么”開始，由淺入深，以舊帶新，引出動(dòng)物園，動(dòng)物園中有的東西，尤其復(fù)習(xí)了動(dòng)物名稱。通過表格形式從比較城市和鄉(xiāng)村到比較中國的農(nóng)場與美國的農(nóng)場，發(fā)揮了學(xué)生的想象力，最后為如何保護(hù)動(dòng)物。老實(shí)說，兩部分內(nèi)容學(xué)習(xí)下來，學(xué)生的反映還不錯(cuò)。但通過反思，我覺得學(xué)生所有的活動(dòng)都是在根據(jù)教師的要求找答案，學(xué)生一直在被老師拖著走。學(xué)生的主動(dòng)性還沒有得到進(jìn)一步發(fā)揮，而且兩部分內(nèi)容缺少連貫性與整體性，尤其是第二部分How to protect animals，學(xué)生的語言內(nèi)容比較單一，詞匯缺乏。我就試著對(duì)這一教學(xué)設(shè)計(jì)重新策劃，重點(diǎn)就是如何用活教材？首先我調(diào)整了第二部分內(nèi)容的，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，直接用圖片引出其他一些瀕危動(dòng)物，并說明這些動(dòng)物的現(xiàn)狀，如less food, no suitable places to live in 等等，有了這些詞匯做基礎(chǔ)，然后，根據(jù)第二部分討論如何保護(hù)動(dòng)物，這樣一來學(xué)生就有話可說，語言輸出質(zhì)量也比較高。而且這樣的效果與前一設(shè)計(jì)的效果又有了很大的不同。

所以備課時(shí)對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思，結(jié)合新的教學(xué)理念，看學(xué)生現(xiàn)在的實(shí)際情況、現(xiàn)有的教學(xué)條件、教具。在設(shè)計(jì)教案時(shí)，我常常要羅列反思的項(xiàng)目：如需要給學(xué)生講解的關(guān)鍵概念到位了嗎？教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定是否準(zhǔn)確？學(xué)生已有哪些生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備？教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度對(duì)學(xué)生是否適度？呈現(xiàn)方式是否符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生能接受嗎？學(xué)生在接受新知識(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些情況？哪些因素會(huì)影響課的效果？哪些學(xué)生需要特別關(guān)注？教學(xué)前的反思能給自己的課堂教學(xué)作好鋪墊。

2、反思教學(xué)過程。即在教學(xué)過程中，常有不可預(yù)料情況發(fā)生，這時(shí)教師要進(jìn)行及時(shí)的反思：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果反饋，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。雖然在備課時(shí)，教師已預(yù)設(shè)了種種教學(xué)方案，但在實(shí)際教學(xué)中還是會(huì)遇到一些意想不到的問題，如學(xué)生不能按計(jì)劃的時(shí)間回答問題，學(xué)生的回答沒有辦法切中教師預(yù)設(shè)答題的關(guān)鍵，或者師生互動(dòng)交往開展不順，學(xué)生對(duì)教師預(yù)期的解釋有歧義等。這時(shí)需要教師根據(jù)學(xué)生的反饋信息，抓住有利于教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的因素，因勢利導(dǎo)，對(duì)計(jì)劃快速、靈活地作適當(dāng)修改與調(diào)整。

例如在教學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《Go for it》Unit 9 When he was born?時(shí)，在操練句型時(shí)只是限于學(xué)生之間和書本上提供的名人之間的生日信息，大多數(shù)學(xué)生都能夠完成得非常好。我馬上想到這樣的任務(wù)，對(duì)我的學(xué)生太簡單了，學(xué)生沒有了“跳一跳才摘到果子吃”的感覺，一定不會(huì)滿足。我馬上要求學(xué)生比較同組同學(xué)的生日，比大小。這樣一調(diào)整就把說與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合在了一起，增加了深度，許多同學(xué)就體會(huì)到了自己詞匯、句型的貧乏，還需再努力背記單詞、句型，使學(xué)生有了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，而且還鍛煉了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用表達(dá)能力。之后，我還向?qū)W生詢問了父母的生日，似乎沒有幾個(gè)同學(xué)能答上來，于是我趁勢教育他們要關(guān)心父母，愛護(hù)父母。

諸如此類的例子，在我的教學(xué)中不勝枚舉?？傊?，在教學(xué)過程中，我常?？焖倩卮鹱约海簽槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣的問題？我該如何應(yīng)對(duì)？采取什么樣的措施、策略才湊效？我常反思教學(xué)過程是否適用每一位學(xué)生？哪些學(xué)生還沒有積極參與？學(xué)生的思維是否給我引向了深入？課堂氣氛是否利于學(xué)生的學(xué)習(xí)？本次教學(xué)內(nèi)容是否真正進(jìn)入了學(xué)生的頭腦？如何更好地組織管理課堂教學(xué)秩序？怎樣做才能夠既保持了課堂的張力，又使之有利于學(xué)生的“學(xué)”與教師的“教”？

3、反思教學(xué)心得。在課后對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)過程進(jìn)行思考性的概括，對(duì)教師自身的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和學(xué)生的表現(xiàn)，以及教學(xué)的成敗進(jìn)行梳理，并以教學(xué)后記的形式來完成。我認(rèn)為這也是最值得我堅(jiān)持做的。常常在課后，我會(huì)對(duì)教學(xué)的整個(gè)過程進(jìn)行反思、分析、總結(jié)，并及時(shí)地作下記錄。我回憶教學(xué)過程怎樣？是否達(dá)到預(yù)期的效果？教學(xué)計(jì)劃如何？是否有所改變？改變計(jì)劃的原因是什么？改變的方法是否有效？有沒有更有效的策略？學(xué)生已順利地完成了任務(wù)嗎？學(xué)生是否有所得？是否幫助學(xué)生構(gòu)建了知識(shí)體系？是否對(duì)培養(yǎng)解題能力有所幫助？教師本身的教學(xué)思想可有存在問題？等等。

我記下成功之舉，總結(jié)可取之處，也記下自己的失誤與疏漏，作深刻的剖析，我記下課堂中師生智慧靈感的不期而遇，獨(dú)創(chuàng)的見解值得回味，能幫我拓寬教學(xué)思路。我最想記的就是再教設(shè)計(jì)，怎樣在下一次教學(xué)中揚(yáng)長避短，精益求精。我有閱讀課教學(xué)的反思，有對(duì)話課的處理，有詞匯教學(xué)方法的反思，有任務(wù)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)，有關(guān)于課堂控制的，有關(guān)于信息技術(shù)的，有關(guān)于教材的使用的，有關(guān)于英語的記憶背誦的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一有所得，及時(shí)記下，不斷反思，不斷困惑，不斷超越。

在教學(xué)用英語“表達(dá)提建議的方式”時(shí)，我有這樣的設(shè)計(jì)：問學(xué)生假如出去旅行要帶什么？要學(xué)生用建議的方式組織答句。開始學(xué)生很興奮，幾句之后，學(xué)生便冷落下來，似乎眼高手低，無法表達(dá)。我反思――活動(dòng)雖有交際性，但一定要尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、任務(wù)設(shè)計(jì)一定要真實(shí)，要能夠完成。于是再教設(shè)計(jì)時(shí),我不是直接要學(xué)生回答所帶物品,而是給學(xué)生列出了許多可供選擇的物品的英文名稱,其中有學(xué)生熟練的，也有學(xué)生不會(huì)說的，要學(xué)生選擇,并說明這樣選擇的理由.。結(jié)果交流起來學(xué)生興趣更濃,教學(xué)目標(biāo)也完成得很好。

反思能讓教師在教學(xué)過程中不斷更新自己的教學(xué)理念 ，逐步完善教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)技能。反思有助于教師形成 自己的教學(xué)風(fēng)格,能使他們真正成為學(xué)者型、專業(yè)型、研究型的教育者。

參考文獻(xiàn)：

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備課時(shí)要尋找語文教學(xué)與法制教育的結(jié)合點(diǎn)。課前要吃透教材，多角度思考，注意尋找教材內(nèi)容與法制內(nèi)容的最佳結(jié)合點(diǎn)；在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，注意滲透法律教育。

利用教材中的篇目向?qū)W生傳播法律知識(shí)。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識(shí)是一條直接、快捷而有效的途徑。例如人教版實(shí)驗(yàn)教材九年級(jí)下冊(cè)中選錄的《威尼斯商人》便是一個(gè)最佳范例。課文節(jié)選自莎士比亞原作的第四幕第一場，寫了一場完整的法庭審判，其中閃爍著西方現(xiàn)代文明初期法制的耀眼光輝。作者用最直接明了、學(xué)生易感興趣的方式，構(gòu)建了一個(gè)完整、明晰、堅(jiān)固而嚴(yán)密的法律框架，勾勒了現(xiàn)代文明社會(huì)即法制社會(huì)的雛形。選文形象逼真地再現(xiàn)了原、被告雙方激烈的法庭辯論的全過程，尖銳緊張的沖突、波瀾起伏的情節(jié)、出乎意料的結(jié)局，讓學(xué)生感受到作品懲惡揚(yáng)善的深刻主題。在領(lǐng)略莎翁高超的藝術(shù)表現(xiàn)手法的同時(shí)，學(xué)生得以了解西方法律的基本概貌：以法官為行使法制權(quán)力的中心，以法律條文為法庭裁決的依據(jù)和準(zhǔn)繩，以訴訟雙方的法庭申訴和辯論為審判的主體，維護(hù)法律的神圣與公正，保護(hù)公民的合法權(quán)益，最大限度地打擊剝削、欺詐、陷害等罪惡。因此，在教這一課時(shí)，我除了帶領(lǐng)學(xué)生了解作者、分析形象、理解主題、品味語言之外，還給他們簡單地介紹了相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法、民法等法律常識(shí)，同時(shí)要求學(xué)生課外閱讀有關(guān)法律書籍、撰寫法律文書、寫出心得體會(huì)等，從而把從課文中獲得的法律理念深深植根于他們的大腦。

深入挖掘，刻意引領(lǐng)，隨時(shí)抓住課文中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)向?qū)W生灌輸法律知識(shí)。如：在教學(xué)《斑羚飛渡》一課時(shí)，我抓住課文中的細(xì)節(jié)，滲透了“保護(hù)動(dòng)物”這一法律教育內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生被優(yōu)美的文字、令人震撼的情節(jié)、斑羚超乎常人想象的智慧和團(tuán)隊(duì)精神所吸引后，我啟發(fā)他們關(guān)注造成這場悲劇的“罪魁禍?zhǔn)住薄鳙C隊(duì)及其捕殺斑羚的行為。學(xué)生立即意識(shí)到這種捕殺是一種違法行為。我趁機(jī)又為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了《野生動(dòng)物保護(hù)法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例，并組織學(xué)生依照《野生動(dòng)物保護(hù)法》，給狩獵隊(duì)寫一封信，譴責(zé)他們的違法行為，分析其行為可能導(dǎo)致的惡果。學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)因而得到增強(qiáng)。又如《變色龍》一課，我引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：“奧楚蔑洛夫的做法符合法律程序嗎？從中我們可以看出當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的法制狀況呢？”教學(xué)《孔乙己》一課時(shí)，我又啟發(fā)學(xué)生思考：“丁舉人對(duì)待孔乙己的方式合法嗎？如果把他的行為放到當(dāng)今法制社會(huì)，他犯了什么罪？將受到怎樣的懲處？你能為孔乙己指出捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)的法律途徑嗎？”

挖掘課程資源，讓“法律”服務(wù)于“語文”。教材中的課文能幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)，那么，課本以外的“法律”能否反過來服務(wù)于學(xué)生的“語文”學(xué)習(xí)呢？答案當(dāng)然是肯定的。

一是利用法律條文的語言特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生品味事理說明文的寫作方法，體會(huì)準(zhǔn)確使用詞語的重要性。說明文是初中階段文體學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。說明文的教學(xué)尤其是事理性說明文的教學(xué)則因其枯燥乏味而讓大多數(shù)語文教師頭痛不已。不妨讓法律條文成為我們教學(xué)事理說明文的助手。例如，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》，可以從中體會(huì)其法律說明語言的準(zhǔn)確性、條理性、簡明性以及法律條文特有的嚴(yán)肅性、嚴(yán)密性。此外，還可以分析一些具體的法律條文。如：《中華人民共和國教育法》第四章第二十九條規(guī)定“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益”。第五章第三十五條規(guī)定“國家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量”?？芍笇?dǎo)學(xué)生閱讀這些條文并用心揣摩其中“應(yīng)當(dāng)”“不得”“鼓勵(lì)”這幾個(gè)詞在條文中的含義和用法，從而認(rèn)識(shí)到說明文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密的要求，感悟在寫作說明文時(shí)錘煉詞語的技巧和方法。

篇8

近距離觀察的結(jié)論是，清澈眼神加幽默機(jī)智在他臉上產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)后，是男版溫和型真人版“搪膠公仔娃娃臉”，且是實(shí)屬珍品加過分可愛的編號(hào)為“ONLY ONE”的限量版。一個(gè)多小時(shí)的采訪時(shí)間，這位可愛的搪膠真人版和我們淋漓盡致分享了他關(guān)于玩具的趣聞趣事。

一個(gè)人的童年無“具”也能玩

張智霖幼時(shí)家境不佳，常穿表姐穿剩下的衣服，所以幾乎完全是女孩子打扮小時(shí)候的張智霖在那些花團(tuán)錦簇的衣服中卻并沒有變得敏感脆弱，一顆小小男子漢的心從那時(shí)開始就沉浸在玩具的世界中，自得其樂。

T：那時(shí)候被打扮成女孩子，有沒有覺得難過啊?

Z：(大笑)不會(huì)啊，我覺得那時(shí)候自己很漂亮啊其實(shí)童年很精彩的，一大家子人住在一起，而且女生多男生少，大家庭小屋子，還養(yǎng)著兩只狗、幾只貓、牛也有(不會(huì)吧?)、魚，很多東西。人很多，我不但要穿女孩子的衣服，還只能睡在餐桌上，但我可以控制空調(diào)，哈，也蠻快樂的。

T：睡餐桌還可以玩成這樣?厲害。你很喜歡玩的樣子，那時(shí)候都玩什么玩具?

Z：喜歡機(jī)器人，超合金，特別是后來推出、由好幾臺(tái)飛機(jī)戰(zhàn)車合體而成的大臺(tái)機(jī)器人。不過，價(jià)格也貴的嚇人，對(duì)于我們大多數(shù)小孩來說都是流著口水羨慕的份“超合金”機(jī)器人玩具成了我們童年時(shí)代“想要卻得小到”的夢幻逸品。

T：既然買不起，那又是怎么玩的?

Z：買不起超合金，我可以采用畫的辦法啊。小時(shí)候我經(jīng)常在本子上畫各種各樣的公仔，畫完公仔還給它們畫衣服，設(shè)計(jì)很多種不同款式，自己畫完就開心半天。這樣對(duì)小孩子來說，反倒是挺好的事情，它可以開發(fā)你的設(shè)計(jì)思維。其實(shí)玩，并不非得需要一個(gè)具體的東西，關(guān)鍵是開心。

兩個(gè)人的青春，哄老婆的秘密武器

據(jù)說從前不斷有人告誡靚靚(袁詠儀)，說太帥的男人不能嫁，靠不住。結(jié)果兩個(gè)七年都“癢”過之后，疼老婆疼兒子子的帥爹誕生――對(duì)于在感情上瞬息風(fēng)云變幻的娛樂圈來說，可以列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。據(jù)說張智霖就是靠兩個(gè)人都喜歡的秘密武器――電玩、跑車、魔術(shù)，外加超級(jí)無敵好老公廚藝才得以追到袁美人的。

T：平時(shí)在家喜歡做什么?

Z：打電玩啦，看碟，煮菜

T：煮菜這一條估計(jì)張?zhí)珪?huì)很喜歡，還見過你為了哄靚靚開心還學(xué)變魔術(shù)，很精通的說。

Z：她夸我說變魔術(shù)的張智霖充滿魅力，那可最我買魔術(shù)DVD回家。邊看邊勤練新技法的成果?，F(xiàn)在已經(jīng)手法純熟，我最擅長心理策略了，以撲克牌算出底牌，他們(指觀眾和工作人員)都百猜不透?，F(xiàn)在最想上菲哥節(jié)目露一手。

T：不過你打電玩起來她豈不是很悶?

Z：不會(huì)啊，我們兩個(gè)人者陽級(jí)喜歡打電玩的。不同的是她喜歡可愛型，比較女性化的游戲，我喜歡打怪獸。我們兩個(gè)人可以一打一天都不覺得煩。有時(shí)候覺得自己太沉迷了，怕耽誤工作，還會(huì)強(qiáng)烈克制一下。

T：聽說，早前靚靚生日，你送過豪華跑車給她?

Z：(高興的笑)是啊是啊，Cayenne Turbo改裝跑車，一百七十萬(港元)。我和她都喜歡車，剛送完車我就當(dāng)司機(jī)，接載她到跑馬地餐廳跟朋友聚餐啦，很拉風(fēng)的跑車啊。好多人都喜歡車，就算玩具車、模型車都會(huì)大玩一餐，我并不屬于這種先天愛車的類型，啊誤交損友啊，是后天影響的。

T：相信其中之一應(yīng)該是車癡郭富城吧!

Z：真的沒法子!每次出來聚，他們都會(huì)狂講車，講這架有多勁，那架有多厲害，愈講我就愈有興趣。很快就開始著迷了!

T：這么醋的車和送么帥的司機(jī)，難怪靚靚會(huì)一直心動(dòng)兩個(gè)七年。

一群人的永久，瘋狂小事兒大玩具

香港媒體報(bào)道，張智霖雖已為人父，卻沒有因此而修心養(yǎng)性，依舊“繼續(xù)玩、球照打”。早前因?yàn)榕惆樘亙x在家坐月子，減少應(yīng)酬，連他最喜歡的桌球都很少玩，有見太太一切安好，他又開始活躍起來。他與友人切磋時(shí)，看得出其球技相當(dāng)不錯(cuò)。

T：這樣看來，你的愛好還真是夠多的啊?

Z：可以的話，我每星期打足7天都不嫌多，由十多歲起我便開始打桌球，那時(shí)候很多人都認(rèn)為放學(xué)后到波樓是壞分子所為，我承認(rèn)那時(shí)身邊確有不少人把桌球室當(dāng)作是逃避現(xiàn)實(shí)的場所。但我是真心喜歡桌球的，否則你就不會(huì)到今天還看到我拿著球桿啦!

T：和讀者分享一下你的心得吧?

Z：桌球是一種很奇妙的運(yùn)動(dòng)，你永遠(yuǎn)不可能達(dá)到頂峰，但當(dāng)你進(jìn)入了一個(gè)staae of Flow(順流境界)，你會(huì)感到種無比的興奮，當(dāng)你察覺到自己在進(jìn)步，那刻的歡愉真的無可比擬、就好像前陣子為公私事忙，沒辦法接近桌球，本已是心癢難耐，后來碰巧電視轉(zhuǎn)播世界賽，而且有我非常欣賞的火箭奧蘇利云，那時(shí)我的眼睛片刻離不開電視，身上演員的特性立即發(fā)揮作用，嘗試模仿他那冷靜的心境、寬廣的氣度和強(qiáng)烈的自信。

篇9

公益種子播四方

2006年3月，一位陽泉網(wǎng)友在陽泉吧發(fā)起了一個(gè)組織公益活動(dòng)的倡議，沒想到四五天的時(shí)間，就得到了幾十位網(wǎng)友的支持。隨后，為了更好地組織公益活動(dòng)，方便志愿者交流，單獨(dú)成立了陽泉志愿者吧。在其成立6年來，陽泉志愿者吧已有志愿者超過2000人，組織各類環(huán)保、關(guān)愛、募捐等公益活動(dòng)數(shù)百次，用實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)了健康向上的奉獻(xiàn)精神。令人意外的是，這個(gè)貼吧的吧主曾經(jīng)是個(gè)長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青年，在2006年猛醒過來，徹底戒掉了網(wǎng)癮，把業(yè)余時(shí)間都投入到了公益事業(yè)上。

百度貼吧負(fù)責(zé)人告訴網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)報(bào)記者，百度貼吧所創(chuàng)建的公益組織是開放、自由、有愛的民間用戶公益團(tuán)體，和其他公益團(tuán)隊(duì)相比，最大不同是百度貼吧上絕大部分的公益團(tuán)隊(duì)都是普通吧友自發(fā)組織起來的。

據(jù)他介紹，目前，在百度貼吧中，屬于純公益性且較具規(guī)模的公益貼吧約有800個(gè)。從貼吧類型上來看，有垂直話題公益組織，如捐舊衣服吧、保護(hù)動(dòng)物吧、獻(xiàn)血吧等；有地區(qū)公益組織，如陽泉志愿者吧、愛心宣化吧等；有粉絲公益組織，如突迷希望小學(xué)吧、玉米義工吧等；還有百度官方的公益貼吧，如百度尋人吧等。這些貼吧都是基于公益話題聚合而成的。

除了這批純公益性質(zhì)的百度貼吧之外，很多其他公共話題的百度貼吧也會(huì)有不同形式的公益活動(dòng)。因?yàn)?，這些公益活動(dòng)也是吧友較為歡迎的一種活動(dòng)形式，如海大青院吧組織的敬老愛老青磚走進(jìn)敬老院活動(dòng)。

在近千個(gè)公益貼吧和公益活動(dòng)里，捐舊衣服吧、陽泉志愿者吧、玉米義工等公益貼吧最受網(wǎng)友歡迎。

此外，2007年4月，百度ID名為“傻妞閑念”的網(wǎng)友創(chuàng)立了捐舊衣服吧，它以給貧困地區(qū)的孩子們捐舊衣服為起點(diǎn)，讓網(wǎng)友們?cè)诟冻鑫镔|(zhì)的同時(shí)獲得精神上的愉悅，體驗(yàn)“為善最樂”四個(gè)字的意義?！吧垫らe念”表示，為了確保衣服的干凈衛(wèi)生以及捐助對(duì)象的真實(shí)性，捐舊衣服吧對(duì)捐助舊衣服的方法和流程都做了詳細(xì)的規(guī)定。截止目前，捐舊衣服吧注冊(cè)吧友超過1萬人，已經(jīng)核實(shí)全國200多個(gè)貧困學(xué)?；虻貐^(qū)的具體信息，并發(fā)現(xiàn)，很多沒有注冊(cè)的網(wǎng)友也多次按照衣吧提供的信息向邊遠(yuǎn)山區(qū)的人們寄去了自己捐助的衣物。

如今，5年過去了，捐舊衣服吧成為了百度貼吧中知名度最高、最重要的公益類貼吧，是捐助者、志愿者和受捐者交流的重要平臺(tái)。

在采訪過程中，百度貼吧負(fù)責(zé)人一直強(qiáng)調(diào)，正是吧友們對(duì)公益項(xiàng)目的熱情參與，讓公益的種子散播四方。

八方合力筑公益城墻

百度公益貼吧自創(chuàng)建以來，有越來越多的網(wǎng)友加入進(jìn)來。這不僅得益于網(wǎng)友們的熱情，也與百度貼吧一直堅(jiān)持對(duì)公益貼吧平臺(tái)提供支持有關(guān)。一方面，百度貼吧是一個(gè)平臺(tái)的提供者，用戶通過關(guān)鍵詞聚合到某些貼吧中，讓貼吧成為捐助者、志愿者和受捐者自由交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；另一方面，百度貼吧也為各類用戶自發(fā)組織的公益活動(dòng)提供物料、宣傳等支持，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。

此外，百度貼吧還在各種公益活動(dòng)中，邀請(qǐng)公益明星參與到公益活動(dòng)中來。2010年，百度貼吧曾經(jīng)邀請(qǐng)金莎擔(dān)任愛心大使，參與其與聯(lián)合扶貧基金會(huì)進(jìn)行的愛心包裹活動(dòng)；2011年4月，百度貼吧又邀請(qǐng)過胡歌、劉詩詩作為百度貼吧愛心大使，參與愛心包裹線上公益活動(dòng)。

邀請(qǐng)公益明星參與公益活動(dòng)，一方面是通過明星號(hào)召力影響貼吧粉絲群體，另外也是通過明星號(hào)召力得到更多媒體的關(guān)注，擴(kuò)大公益活動(dòng)的影響力。

從百度對(duì)公益貼吧付出的努力可以看出，其充分發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的巨大影響力。通過調(diào)集各種優(yōu)勢資源，最大限度地號(hào)召數(shù)億用戶一同參與到傳遞愛心和希望的公益活動(dòng)中來，這樣才能幫助更多災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)的人們解決他們面臨的實(shí)際困難。

“易”呼百應(yīng) “吧”方支援

隨著吧友對(duì)公益項(xiàng)目的關(guān)注，2010年9月，百度貼吧正式成立了“貼吧公益組織”，以“‘易’呼百應(yīng)，‘吧’方支援”為口號(hào)，將一群熱心公益的吧友匯集起來，以己所長、盡己所能，為網(wǎng)絡(luò)公益盡一份力。

百度貼吧負(fù)責(zé)人表示，今后，百度將繼續(xù)發(fā)力貼吧公益平臺(tái)，大力支持用戶自發(fā)的公益活動(dòng)，在現(xiàn)有公益活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揮百度貼吧的優(yōu)勢和影響力。同時(shí)也會(huì)積極與各大公益組織開展合作，爭取舉辦更多類似“愛心包裹”的公益活動(dòng)，努力讓公益的種子遍布各地。

當(dāng)然，除了貼吧這些網(wǎng)友自發(fā)組織的公益活動(dòng)，百度貼吧里還有這樣一種特殊的貼吧。例如，小桔燈吧就是百度知道發(fā)起的小桔燈公益捐書活動(dòng)在貼吧的另一個(gè)聚集地。為了讓那些身處信息不暢、地區(qū)偏遠(yuǎn)的兒童，能夠讀到更多的書，獲取更多知識(shí)。

篇10

尋夢境來到野馬中心

卡拉麥里，哈薩克語中是“黑色大地”的意思，地處新疆昌吉回族自治州境內(nèi)，橫跨準(zhǔn)噶爾盆地，南北連接天山與阿爾泰山。面積約1.7萬平方公里，是我國最大的有蹄類野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)。

卡拉麥里植被豐富，人跡罕至，這里既是新疆野馬和野驢自由生活的地方，又承載了一個(gè)“野馬女孩”的夢想。

1995年，21歲的張赫凡就讀于新疆師范大學(xué)獸醫(yī)專業(yè)。畢業(yè)前夜，她做了一個(gè)十分奇異的夢，一匹黑色的天馬從遙遠(yuǎn)的云端直飛到她的面前，它長鬃飛舞，渾身的毛烏黑油亮，迎著燦爛的陽光，矯健的四肢飛舞在白云間。她驚奇地仰望著天馬英武挺拔的身姿，天馬俯下身子，用漆黑深沉的大眼睛直視她的眼睛，仿佛有許多話從它的眼睛中流露出來，雖然她一句也聽不懂，卻感受到了一種從未有過的欣喜和寧靜……

不久，張赫凡被分配到新疆維吾爾自治區(qū)林業(yè)局野馬繁殖研究中心，她激動(dòng)不已，這種安排太巧合了。在以后的歲月中，張赫凡常常回味那個(gè)奇異的夢：“我真的是追尋著那個(gè)奇幻的夢境來到野馬中心的嗎?”為此，張赫凡做了一首詩：“夢中早就與你相識(shí)／我黑色的天馬／高大矯健的天馬／奮蹄嘶鳴的天馬／循著你的身影我來到這里／帶著你的靈氣我來到這里／你是我的摯愛／你是我的精神／讓烈日將我曬成你的顏色／直到靈魂也變成你的顏色?！?/p>

然而，殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了少女的夢幻。到林業(yè)局報(bào)到時(shí)張赫凡才知道，野馬繁殖研究中心位于離省城一百多公里的吉木薩爾縣老臺(tái)鄉(xiāng)西地村。張赫凡來到單位一看，天啊，周圍是一望無際的荒涼戈壁，整個(gè)野馬中心有在編人員15人，只有她一個(gè)女性。這里沒有長明燈，夜晚只能點(diǎn)上熊熊的篝火；沒有商店，去一趟60多公里外的市區(qū)買生活用品得四五個(gè)小時(shí)；沒有圖書館，只有她從大學(xué)里帶來的專業(yè)書；沒有娛樂，她只能和野馬朝夕相處；沒有電話，她只有和日記對(duì)話。除了草原、長空和野馬，她每月有300元的工資。

張赫凡大哭了一場，她覺得自己就像一個(gè)迷路的孩子，被整個(gè)世界棄了。剛開始，一向活潑開朗的張赫凡封閉了自己，她排解孤獨(dú)寂寞的方法就是一個(gè)人在戈壁灘上漫無目的地亂走，不知怎樣才能安撫自己的心魂，她感覺自己就像戈壁灘上的野馬一樣，空有自由奔放的心靈和傲嘯西風(fēng)的勇氣，卻被圈在圍欄里等待回歸，在夕陽里嘶鳴。

新疆野馬是我國一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，經(jīng)歷了6000萬年的進(jìn)化，被世人譽(yù)為“活化石”。新疆是野馬的原產(chǎn)地，由于生態(tài)環(huán)境惡化、人類捕殺、戰(zhàn)亂等原因，野生野馬種群已于上世紀(jì)70年代滅絕。目前，全世界僅有的1300余匹野馬是十九世紀(jì)末從準(zhǔn)噶爾捕捉到的野馬后代，均圈養(yǎng)在歐美等國的動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)。因長期脫離原產(chǎn)地，近親繁殖，野馬的生活力和繁殖力明顯下降，出現(xiàn)物種退化趨勢，國際自然與自然保護(hù)聯(lián)盟組織將其列為世界瀕臨滅絕物種。

為了拯救這一珍貴物種，1985年至今，我國共從國外引進(jìn)野馬24匹，實(shí)施野馬引入工程。野馬中心的主要任務(wù)是通過人工飼養(yǎng)繁殖野馬，努力發(fā)展野馬種群，進(jìn)行野化研究實(shí)驗(yàn)，總結(jié)放養(yǎng)、繁殖、發(fā)展野馬種群的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化提高繁殖種群質(zhì)量，逐步擴(kuò)大飼養(yǎng)繁殖其他珍稀動(dòng)物，開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，把中心建成我國野馬種源和科學(xué)研究基地。

了解了野馬背后的血淚故事后，張赫凡的心被深深觸動(dòng)了，她發(fā)現(xiàn)大圍欄里的野馬經(jīng)常會(huì)隔著欄桿遠(yuǎn)眺草原深處，有時(shí)候會(huì)攀爬圍墻將頭顱伸向更高處。張赫凡心里默默地想：“它們?cè)阢裤街裁?它們又在訴說著什么呢?”

“雪蓮花”讓她打消辭職念頭

張赫凡第一次進(jìn)馬舍時(shí)，一匹剛出生不久的小馬駒突然從遠(yuǎn)處飛快地跑到她身旁，睜著大大的眼睛看著她。張赫凡笑了，她蹲下身試探地摸著小馬駒的頭頸，小馬駒伸著脖子親吻她的衣襟。張赫凡給小馬駒起了個(gè)名字：野馬公主。隨后，另一匹可愛的小公馬駒也跑到張赫凡的身旁，兩匹小馬駒圍著她開始玩耍，她又給第二匹小馬駒起了個(gè)名字：野馬王子。張赫凡感到了快樂，她原本空蕩的心情漸漸平靜了下來，她暗下決心：一定要親手將野馬送歸野外。

在荒無人煙的戈壁灘上，“孤獨(dú)”是野馬中心的生活特色。在決定留下來以后，事業(yè)上的重重困難也曾讓張赫凡動(dòng)搖過。1997年元旦，研究中心出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)危機(jī)，張赫凡決定離開這里。正當(dāng)她收拾行囊的時(shí)候，一匹名叫“小黑碳”的公馬右前肢脫臼，在馬廄里哀鳴?？粗靶『谔肌蓖纯嗟难凵?，張赫凡悉心照顧它，連春節(jié)都沒有回家。幾個(gè)月以后，“小黑碳”的傷情穩(wěn)定了，張赫凡也不忍心走了，她覺得馬兒是在用這種方式挽留她。

“我知道，中心不僅缺經(jīng)費(fèi)，更缺人，特別是技術(shù)人員，我不忍心離開那群馬!”張赫凡這樣解釋自己的選擇。讓張赫凡沒想到的是，第二年秋天，研究中心的日子比先前更加難熬，24歲的張赫凡再一次遞交了辭職報(bào)告，一方面她感到研究中心的前途渺茫；另一方面，家人催促她早點(diǎn)考慮個(gè)人問題。

臨行前的幾天，一匹名為“班娜”的母馬在生產(chǎn)完小馬駒后，因?yàn)榭釤峄既丈洳∫鹦牧λソ叨劳??？粗●R駒撲在死去的母親懷里找奶吃，張赫凡的心很痛。研究中心決定將小馬駒隔離，進(jìn)行人工飼養(yǎng)。作為惟一的女性，張赫凡拿起了奶瓶，像是照顧自己的孩子一樣照顧小馬駒。

小馬駒的故事被當(dāng)?shù)厍嗌倌陞f(xié)會(huì)的朋友知道后，一萬多位小朋友每人捐出一元錢認(rèn)養(yǎng)它，還給它起了一個(gè)好聽的名字――“雪蓮花”。在小朋友們的感召下，張赫凡收回了自己的辭職申請(qǐng)，也就是從那時(shí)起，她發(fā)誓從此不再寫辭職報(bào)告。

講起野馬，張赫凡常會(huì)流下淚水：“那么多野馬在卡拉麥里的感情故事，比起人類毫不遜色。有一個(gè)叫‘紅花’的母馬，因?yàn)殡y產(chǎn)而死，在即將離開塵世時(shí)，它突然站起來搖搖晃晃地走到英俊的兄弟‘大帥’面前，和它蹭了蹭脖子，‘大帥’含著眼淚悲痛難忍，‘紅花’和所有的野馬做了最后的告別，最后戀戀不舍地閉上了美麗的眼睛?！?/p>

張赫凡開始動(dòng)手整理野馬系譜，建立并管理野馬的系譜檔案和技術(shù)檔案，她要弄清每匹馬的族譜及家譜關(guān)系，諸如它的祖父、祖母，父親、母親，兄弟、姐妹，生于何時(shí)，產(chǎn)有幾子等。這份看起來簡單卻關(guān)系到野馬工程能否成功的重要基礎(chǔ)性工作，對(duì)保持野馬血統(tǒng)的純潔和維持野馬遺傳多樣性具有重要意義，如果這項(xiàng)工作出現(xiàn)差錯(cuò)而發(fā)生混亂，將會(huì)讓野馬研究工作前功盡棄。

張赫凡先從識(shí)別野馬開始，憑著對(duì)野馬的熱愛和自己頑強(qiáng)執(zhí)著的精神，她將研究中心建立以來的200多匹野馬名字――記在心里，她是惟一一個(gè)能全部識(shí)別野馬的技術(shù)人員，這對(duì)野馬的組群、繁殖、野放、疾病控制等工作起到了非常關(guān)鍵的作用。

在和野馬朝夕相處的日子里，張赫凡感覺最好玩的就是給機(jī)靈的野馬打防疫針，為了給野馬打針，研

究中心的工作人員想盡了辦法，有時(shí)他們躲在草垛里發(fā)射飛針，有時(shí)在圍墻上鑿洞，在圍墻另一側(cè)通過眼洞瞄準(zhǔn)射擊。春夏之交的大圍欄里，總在上演著人類與野馬“斗智斗勇”的游戲。

“養(yǎng)馬日記”書寫悲歡離合

幾年前，央視播出《野馬之死》，講述了被譽(yù)為“中國第一馬”的“準(zhǔn)噶爾一號(hào)”，由于長期被圈養(yǎng)導(dǎo)致過度肥胖、肌肉無力，最后難產(chǎn)而死。媒體指責(zé)野馬中心的圈養(yǎng)模式不當(dāng)，“放野”才是惟一的辦法。張赫凡和同事們承受了巨大壓力：“放養(yǎng)無可非議，但操作上存在很多難點(diǎn)。野馬在新疆已經(jīng)消失了一百多年，而新疆現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境和百年前大不一樣?！?/p>

為了讓更多人了解這項(xiàng)事業(yè)，張赫凡記錄了自己與野馬之間的很多故事，記下了自己的心靈軌跡，最終結(jié)集成一本8萬字的書《野馬：重返卡拉麥里――戈壁女孩手記》。這本書獲得中華環(huán)保名流口碑金獎(jiǎng)，引起海內(nèi)外的廣泛關(guān)注與好評(píng)。在書中，張赫凡親切呼喊著每一匹野馬的名字：“秀秀”、“黑豹”、“小浪蕩”……這個(gè)大家族有悲歡離合，也有生死之戀?！耙榜R也會(huì)吃醋，因與‘黑豹’相戀而出名的‘秀秀’，就是一位吃醋的高手?！诒阈恪韧昝墼潞?，仿佛有些清醒，它想起了自己的責(zé)任，于是對(duì)‘前妻’又有些溫存，致使‘秀秀’醋意大發(fā)……”

野馬的故事隨著張赫凡的日記獲得關(guān)注，不少官方機(jī)構(gòu)和民間個(gè)人紛紛解囊捐贈(zèng)，更讓張赫凡沒想到的是，大明星成龍也到這里認(rèn)領(lǐng)了兩匹頭馬。一直資金短缺的研究中心得到了官方與民間的資助，解了燃眉之急。

在張赫凡枯燥的生活中，經(jīng)常有這樣的小插曲：她給每一匹野馬取名字，每天和它們說話，這樣的話一說就是12年?！叭缃?，這個(gè)讓我無數(shù)次想逃離的地方，不知不覺中已成為我精神的故鄉(xiāng)。戈壁的空曠、博大、深遂和寧靜無不讓人向往，研究中心的一草一木、一磚一瓦無不讓人留戀，我已經(jīng)對(duì)野馬產(chǎn)生了難以割舍的情感。每匹野馬的長相、脾氣、愛好、成長經(jīng)歷以及家庭狀況等，都深深地印在了我的腦海里。我對(duì)它們就像對(duì)自己的老朋友一般熟悉，無論走到哪里，這些可愛的野馬的樣子總會(huì)活生生地顯現(xiàn)在我的眼前，或是進(jìn)入我的夢里?！?/p>

習(xí)慣了戈壁生活的孤獨(dú)與寂寞的張赫凡平日里除了看書，就是聽收音機(jī)。不管什么波段，不管什么語言，一直聽到電池耗盡。

張赫凡每月1100元工資，這在研究中心的年輕人中間已經(jīng)算是高收入了，按照他們的工作性質(zhì)和環(huán)境，政策規(guī)定應(yīng)該有風(fēng)沙補(bǔ)貼、野外補(bǔ)貼、誤餐補(bǔ)貼，可是因?yàn)榻?jīng)費(fèi)短缺，這些補(bǔ)貼都難以兌現(xiàn)。研究中心的領(lǐng)導(dǎo)和職工就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地默默奉獻(xiàn)著，這片烈日風(fēng)沙下的荒原承載著他們的艱辛、苦澀、孤獨(dú)，當(dāng)然，還有一份與眾不同的快樂。張赫凡目前正在攻讀養(yǎng)殖專業(yè)研究生課程，她每天都在野馬中心的宿舍里念外語，她最大的心愿就是出國進(jìn)修，進(jìn)一步充實(shí)自己。