導語：如何才能寫好一篇電子信息工程的理解，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞:信息技術;建筑工程管理;應用

中圖分類號：TU198文獻標識碼： A

一、導言

在傳統(tǒng)的工程項目管理中多通過傳真、電話、郵遞等方式進行相關信息的傳遞，傳統(tǒng)的建筑工程管理方法難以起到綜合管理、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的效果，導致管理工作的效率大幅下降。為了適應現(xiàn)新時代建筑工程管理工作的需要， 在施工企業(yè)管理部門內(nèi)部迅速構建統(tǒng)一的信息平臺，將施工項目中的各類圖紙、數(shù)據(jù)資料、管理信息、財務報表及時上傳到信息平臺中，以利于各部門管理人員通過專用賬號登錄，進行各類信息的查詢、下載和打印，進而實現(xiàn)管理內(nèi)部信息化的應用。則能有效提高各業(yè)務流程的效率，并且能加強工程各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督力度，全面保證工程的進度、質量、成本、安全等管理工作達到最優(yōu)效果。因此，建立建筑工程管理中信息化技術體系是建筑企業(yè)能夠順利完成施工任務并實現(xiàn)經(jīng)濟效益的可靠保證。

二、、建筑工程管理中存在的問題

2.1人員管理不規(guī)范

在現(xiàn)實的施工過程中，建筑工程的施工管理受關鍵因素“人”的影響非常大。在施工工程的每個階段，都有人的參與，建筑工程施工管理的基本就是人的管理，這也是施工管理的基本問題?，F(xiàn)場施工人員自身素質的高低對施工工程質量的好壞有直接的影響，如果不對施工人員的專業(yè)知識水平和專業(yè)技能進行一定的培訓和監(jiān)督，則施工工程就很容易因為人為的因素而發(fā)生嚴重的后果。只有對施工人員的專業(yè)知識和技能有一定的要求和管理，才能最終保證工程的順利完成。

2.2施工前期準備工作不充分

建筑工程施工管理工作貫穿于整個施工過程，施工前的準備階段是建筑工程能夠得到良好施工管理的基礎。在建筑工程進行的過程中，想要保證建筑工程的協(xié)調(diào)，就必須認真的做好施工前的準備工作。一般而言，施工前的準備工作通常包括對相關圖紙進行徹底的研究，對施工人員進行系統(tǒng)的培訓，建立健全完善的管理制度等，只有做好這些工作，才能保證工程施工的順利進行，解決施工管理過程中可能存在的問題，做到提前預防提前解決。

2.3建筑工程施工質量管理意識淡薄

對于建筑工程施工質量來說，建筑工程施工管理的重點和核心就是對施工質量的控制。但是在現(xiàn)實的施工過程中，許多施工企業(yè)通常都存在。重進度、輕質量。的問題，往往會存在搶工期的現(xiàn)象，如果能夠從施工質量的控制為起點出發(fā)，進行建筑工程的施工質量控制，就不會出現(xiàn)后面的險情，從而保證能夠提前預防嚴重的工程隱患，消除工程的施工質量問題。

三、信息技術在建筑工程管理中的作用

建筑工程管理設計的工作內(nèi)容非常廣泛，不僅包括對人力、物力和財力的管理，同時還要保證對工程質量、進度和安全等各個項目進行管理。而現(xiàn)在我國現(xiàn)代建筑工程管理中廣泛應用的網(wǎng)絡信息技術，真正做到了電腦化、 信息化、無紙化辦公。提高了管理工作的效率。有效的保證對人力和財力的節(jié)約。

3.1有利于各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督與管理

在建筑工程管理過程中，建筑工程的各個環(huán)節(jié)都是有不同的部門所進行管理，又因為建筑工程的各個部門所在地點的不同，導致信息和資料在進行傳遞的過程中往往需要很長的時間，嚴重的影響工程的進展速度，導致項目經(jīng)理等對建筑工程整體的監(jiān)督和管理工作效率下降。隨著信息技術在建筑工程中的發(fā)展與應用，不僅能夠將各類工程相關信息和工程資料進行自動的儲存，同時還可以通過網(wǎng)絡對信息技術進行快速的傳遞，信息技術的廣泛應用，幫助項目經(jīng)理等對信息系統(tǒng)項目建設的工程進度、工程質量、工程成本等進行有效的管理，能夠及時的掌握建筑工程的所有情況。

3.2有利于提高業(yè)務流程的管理效率

信息技術在建筑工程中的有效應用，使建筑工程中各個施工組之間的活動時間有所縮短，使施工建筑中人力、物力、財力得到了更為合理的配制，達到合理的進行資源配制管理的目標，從而保證了施工人員的工作效率得到了有效的提高。依據(jù)信息技術在建筑工程中的應用，能夠保證建筑工程現(xiàn)場施工組織與計劃能夠得到有效的結合，為以后在工程管理中的決策工作提供了科學可行的依據(jù)。

四、加快信息技術在建筑工程管理中的應用

隨著社會現(xiàn)代信息技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡信息技術也得到了普遍的提高，我們當前的任務是讓信息技術在我國的工程管理工作中發(fā)揮相應的作用。

4.1確定建筑工程管理信息化目標

在我國重點投資進行的建筑工程管理進程中，要以工程項目的整體生命周期作為研究對象，保證所有的建筑工程信息都能夠實現(xiàn)信息化，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質記錄，以使工程中信息的交流都能夠利用網(wǎng)絡信息技術進行，所有信息的儲存都能夠使建筑工程的各個部門隨時提取與共享。

4.2構建一體化信息系統(tǒng)

現(xiàn)代建筑行業(yè)工作流程的的不斷加快，導致工程項目的相關內(nèi)容和工程項目相關的管理體系不斷擴大，管理的數(shù)據(jù)量也不斷的增大，如果運用傳統(tǒng)信息系統(tǒng)就不能保證建筑工程的有效實施。所以，將建筑工程中各個項目的內(nèi)容進行科學有機的聯(lián)系，是保證建筑工程各個部門聯(lián)合監(jiān)控的基礎，同時也是保證各個項目部門與各方工作形成統(tǒng)一全過程工作環(huán)境的基礎。

4.3以建筑工程項目管理為核心

工程項目的信息化管理是建筑工程管理信息化的核心，企業(yè)的信息化是以項目管理的信息化為基礎進行的。項目工程的信息化為工程項目管理提供了一個良好的溝通工作平臺，是保證工程項目成本、進度、質量和信息化的基礎。對工程項目生產(chǎn)要素進行的有效管理，是實現(xiàn)工程要素管理、合同管理和信息管理的主要方式，因為不同的企業(yè)自身所處的情景不同，所以在推進信息化的過程中要保證企業(yè)信息化的發(fā)展主線。

4.4 提高計算機輔助技術的應用

從國內(nèi)建筑工程管理中網(wǎng)絡信息技術應用的現(xiàn)狀來看，國內(nèi)主要應用的軟件及系統(tǒng)包括：財務管理、 工程招投標系統(tǒng)、 單項應用軟件等， 對于計算機輔助技術的應用則相對忽視，進而造成管理系統(tǒng)功能的單一性，難以滿足全面實行智能化管理的需求。 建筑工程管理中進度、質量、造價、安全等項目的管理要形成一個協(xié)調(diào)的整體， 而相關管理系統(tǒng)及軟件的應用則是基礎。 通過應用計算機輔助技術進行建筑工程各具體項目的管理，可在管理中形成一個整體的網(wǎng)絡，項目經(jīng)理在進行各項工作的調(diào)整時， 可以依據(jù)輔助系統(tǒng)得出的相關數(shù)據(jù)和結果進行綜合分析，進而達到科學、有效管理的實際效果。

結束語

綜上所述，建筑工程信息化建設不僅僅是簡單的技術改革，同時還是管理的深刻變革。建筑工程質量與安全管理問題對整個社會的發(fā)展都有重要的意義，所以，在信息化建設戰(zhàn)略規(guī)劃中，提高企業(yè)信息化應用水平，加快行業(yè)和企業(yè)信息化應用的進程是促進建筑企業(yè)提升建筑企業(yè)競爭力的基礎。針對國內(nèi)建筑工程管理中網(wǎng)絡信息技術應用的現(xiàn)狀，及時采取科學、有效的措施提高技術的應用效率，對于我國建筑行業(yè)整體管理水平和能力的提升具有積極的意義。

參考文獻:

[1]李立新.建筑企業(yè)信息化技術的應用現(xiàn)狀與發(fā)展對策田.工程建設與設計，2004(01):69一72

[2]王曉飛，許曉陽.信息化在建筑工程管理中的應用口〕.信息技術與信息化，2010(04):36一39

[3]張國祥.關于工程管理中應用計算機技術的相關問題探討口].經(jīng)濟師，2011(09):45一47

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關鍵詞：現(xiàn)代化技術；電子信息工程；研究分析

中圖分類號：TN0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 04-0000-01

21世紀是知識經(jīng)濟的時代，也是電子信息技術主導的時代，作為一門借助計算機來進行信息控制與處理的綜合性學科技術，電子信息工程技術在社會發(fā)展中的作用越來越重要。傳統(tǒng)的電子信息工程技術工程在時代的發(fā)展中弊端逐漸顯現(xiàn)，嚴重制約了技術的升級與社會的進步。加大推動新時期電子信息工程技術的科技比例是實現(xiàn)電子信息技術徹底變革的關鍵突破口。

一、電子信息工程的科學界定

作為新興的電子科技，電子信息工程是一門信息化程度高，在計算機技術的輔助下開展電子信息業(yè)務的綜合性學科，研究內(nèi)容比較廣泛，涉及到信息數(shù)據(jù)的獲取，數(shù)據(jù)的采集與分析，信息的管理與運營等等，是新時期電子信息與科技融合的產(chǎn)物。

二、電子信息工程的特點分析

電子信息技術主要服務于數(shù)據(jù)的采集與程序的管理、研發(fā)，是對信息體系與電子技術的優(yōu)質開發(fā)與維護。目前，在電子信息工程的助推下，衍生了其他的電子信息業(yè)務，國家也出臺了相關扶持政策，大力支持電子信息工程的開發(fā)與應用。

三、電子信息工程技術現(xiàn)代化的分析

電子信息工程技術研發(fā)與應用充滿著緊迫與必要性。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，國與國之間的競爭不斷加劇，除了經(jīng)濟上的競爭外，國家綜合實力的競爭更將競爭的重點放在了科技的競爭上，加上各國對電子信息工程技術的重視，可以說電子信息工程競爭成為國力競爭的重頭戲。此外，國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展更加注重電子信息工程的研究與開發(fā)，電子信息工程技術專業(yè)型人才成為國家人才培養(yǎng)與勞務培訓的重點?？萍嫉难该桶l(fā)展，對于電子信息工程技術來是挑戰(zhàn)更是機遇。

電子信息工程技術應用十分廣泛，首先應用于電子信息通訊行業(yè)，在以往的通訊業(yè)務中往往存在信號不穩(wěn)定，信號質量不高的現(xiàn)象，但是現(xiàn)代化技術下的電子信息工程技術更多的是通過衛(wèi)星與雷達進行信息傳輸與數(shù)據(jù)的獲取，信息交流的速度與質量都得到了前所未有的提高與改善。其次，在電子信息工程技術在電子商務中扮演的角色越來越重要。電子商務從產(chǎn)生到成熟僅僅用了幾年的時間就一定意義上代替了部分傳統(tǒng)商務業(yè)務，隨著科技的發(fā)展，電子商務的發(fā)展空間就更加廣闊，而現(xiàn)代化技術下的電子信息工程技術的出現(xiàn)就為這種預想提供了可行性基礎。電子信息工程技術還將作用于國家的軍事發(fā)展，在航海與航空中發(fā)揮著重要的統(tǒng)領與指揮作用。軍用數(shù)據(jù)的獲取，國際機密信息的安全傳遞都離不開現(xiàn)代化技術條件下的電子工程信息技術。電子信息工程技術在現(xiàn)代化技術的支持下在社會上發(fā)揮著極大的作用。

現(xiàn)代化技術在電子信息工程技術中的應用也一定程度上緩解了當前的就業(yè)壓力，現(xiàn)代化技術應用于電子信息工程技術就催生了對高科技人才的需要，更多的人從事于電子信息工程技術的衍生行業(yè)，帶來了比較客觀的社會與經(jīng)濟效益?，F(xiàn)代化技術應用于電子信息工程技術也推動了產(chǎn)業(yè)結構的變革與產(chǎn)業(yè)模式的優(yōu)化，企業(yè)的發(fā)展更加光明與規(guī)范，這都是現(xiàn)代化技術作用與電子信息工程技術帶來的明顯效益與成果。

四、現(xiàn)代化技術應用于電子信息工程技術的措施分析

（一）政府加強對電子信息工程技術的重視與扶持

任何產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展單靠民間的力量是很難成氣候的，這就需要政府的宏觀扶持與調(diào)控。首先，作為政府要對現(xiàn)代化條件下的電子信息工程技術高度重視，一方面要加強電子信息工程技術的資金投入，民間集資是有限的，政府做好融資帶頭作用，拓寬融資渠道，擴寬電子信息工程技術的發(fā)展空間。除了在經(jīng)濟上資助，在政策上也要適當傾斜，頒布相應的法律條文對電子信息工程技術的現(xiàn)代化發(fā)展給予充分的理解與包容。國家還要在電子信息工程技術人才的培養(yǎng)上下功夫，為該技術的現(xiàn)代化發(fā)展儲備優(yōu)質的人才。

（二）加大科技投入，創(chuàng)新贏得發(fā)展

電子信息工程技術的發(fā)展需要科技的注入，增強創(chuàng)新的活力。我們在發(fā)展電子信息工程技術時注重研發(fā)與需求的結合，以需求為引導，把企業(yè)作為發(fā)展的主體，要加強電子信息工程技術的數(shù)字化與智能化成分，尋找創(chuàng)新突破點，對電子商務、通訊技術培育其新的產(chǎn)業(yè)增長點，現(xiàn)代化條件下的電子信息工程技術最突出的就是要做到科技投入與創(chuàng)新轉變。

（三）加強企業(yè)技術變革，增強產(chǎn)權意識

一個企業(yè)要想在市場競爭中占據(jù)一定的份額，必然要有自主產(chǎn)權意識，對投資結構進行優(yōu)化，對電子信息工程技術的關鍵性技術進行自主研發(fā)。加強企業(yè)之間的創(chuàng)新聯(lián)盟，可以建構高校的產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地，在取得突破性研究成果后增強自身的產(chǎn)權保護意識，用法律的武器維護自己的科技成果，對那些盜取別人科技成果與自主知識產(chǎn)權的違法犯罪行為進行嚴厲打擊、制裁。

（四）為電子信息工程技術的現(xiàn)代化發(fā)展提供良好的發(fā)展環(huán)境

良好的產(chǎn)業(yè)與技術發(fā)展環(huán)境是實現(xiàn)技術突破與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的大前提。電子信息工程技術的現(xiàn)代化發(fā)展也需要穩(wěn)定的健康的發(fā)展前提。因此，有必要建立一個標準化的、高強度的電子信息工程技術發(fā)展平臺，即使在大量威脅因素的客觀存在下，電子信息工程技術也能不受干擾，實現(xiàn)穩(wěn)定性的向前發(fā)展。

五、結束語

隨著網(wǎng)絡技術與信息技術的發(fā)展，電子信息工程技術憑借著其固有的強大優(yōu)勢在短時間內(nèi)實現(xiàn)了“風暴式”的發(fā)展。加快實現(xiàn)電子信息工程技術的現(xiàn)代化發(fā)展，對于企業(yè)與國家都有著前瞻性的意義。只有加強電子信息工程技術的研發(fā)，企業(yè)才能突破原有的產(chǎn)業(yè)發(fā)展結構，獲取更大的經(jīng)濟利益；只有加強電子信息工程技術的扶持，國家才能在國際性的競爭中實現(xiàn)自主品牌的構建。

參考文獻：

[1]符永貴.淺析電子信息工程的現(xiàn)代化技術[J].東方企業(yè)文化，2013（16）.

篇3

【關鍵詞】電子信息工程技術；發(fā)展應用；電子技術；信息

中圖分類號： S126 文獻標識碼： A

1 電子信息工程技術發(fā)展狀況

電子信息工程技術指的是以現(xiàn)代電子技術為主，集信息技術、網(wǎng)絡通信技術為一體化的技術行業(yè)，它是利用計算機及集成電路的先進技術對電子信息進行處理和控制的先進技術。電子信息工程技術初期的研究內(nèi)容主要是研究電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、集成。如計算機集成電路、電話信息傳輸、聲音和圖像傳輸?shù)?，隨著科技和時代的不斷發(fā)展，電子信息工程技術越來越得到廣泛發(fā)展，以圖像、聲音為主的電子信號傳輸、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸、信息數(shù)據(jù)傳輸?shù)榷寂c電子信息工程技術相關聯(lián)，并出現(xiàn)了智能化、移動化、小型化、集成化的發(fā)展趨勢，如智能手機、智能家電、每秒億萬次高速計算機、3G和4G通信技術等。

現(xiàn)代電子信息工程技術已經(jīng)實現(xiàn)了對各類信息進行高效處理和有效控制，越來越智能化和小型化，同時電子信息工程技術包括應用于各種設備中的信息技術和信息平臺技術。如數(shù)控技術、電子商務、電子政務平臺等。電子信息工程技術在進入我國后，經(jīng)過三十年的的發(fā)展和進步，其技術涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，并且出現(xiàn)了在實際應 用中同其他的機電設備、信息平臺、醫(yī)療設備等先進現(xiàn)代化技術出現(xiàn)交叉融臺的技術發(fā)展趨勢。 電子信息工程技術已經(jīng)打破和超越了行業(yè)界限，形成了新的產(chǎn)業(yè)鏈和技術核心，所以我們必須更好地研究電子工程信息技術的發(fā)展趨勢，并創(chuàng)造出更好的適合電子信息工程技術發(fā)展的環(huán)境和新產(chǎn)業(yè)，發(fā)展我國電子信息工程技術的核心技術，提升其產(chǎn)品的技術含量，擴大相關產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模，實現(xiàn)高科技化和產(chǎn)業(yè)化。

2 電子信息工程技術的發(fā)展應用和重要性

我國在傳統(tǒng)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)中起步較晚，相對來說發(fā)展時間短、技術水平落后，但我國的電子信息工程技術的發(fā)展卻比較迅速，技術起點較高，沒有錯過電子信息工程技術發(fā)展的關鍵時期。21世紀是我國在電子信息工程技術在科技領域趕超世界先進水平的關鍵時間窗口，也是信息技術產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的時期。由于我國市場規(guī)模大、教育水平高、信息技術人才儲備充分，因此電子信息技術水平發(fā)展迅速。

信息技術作為目前科學技術領域發(fā)展最快的科技之一，它的重要性和廣泛應用性已受到國家的高度重視，也是維護國家安全、顯示綜合國力的關鍵所在。國家已經(jīng)明確提出:“優(yōu)先發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)濟和社會領域廣泛應用信息技術?！痹趪覒?zhàn)略的推動下，很多優(yōu)秀傳統(tǒng)企業(yè)已經(jīng)實現(xiàn)了企業(yè)信息公開化，并建立了網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化管理和產(chǎn)品研發(fā)平臺，加快了信息化與工業(yè)化相融合的步伐，促進了產(chǎn)業(yè)的升級及轉型發(fā)展。以電子信息化技術帶動產(chǎn)業(yè)化技術已經(jīng)成為我國工業(yè)化需求提升和轉型的著力點，不僅提升了產(chǎn)業(yè)轉型升級，同時利用信息技術也使傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)有所提升，使戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，對產(chǎn)業(yè)的高端發(fā)展和轉型有著積極的促進作用。電子信息工程技術已經(jīng)廣泛應用于國民生產(chǎn)生活的各個方面，從高端的航空航天、高速計算機、智能機器人到低端的手機、互聯(lián)網(wǎng)絡、智能家電都與電子信息工程技術息息相關。

以目前情況來看，我國的電子信息工程技術發(fā)展迅速，已經(jīng)形成了規(guī)模的技術產(chǎn)業(yè)鏈和行業(yè)，并將電子信息工程技術應用到航空航天、無線通訊、信息中心和傳統(tǒng)設備改造等各行業(yè)，并取得了舉世矚目的成果，如神舟載人飛船、北斗通訊系統(tǒng)、銀河一號計算機等。但是我們也要看到，我國的電子信息工程技術應用范圍雖然廣泛，先進的技術產(chǎn)品已經(jīng)同步發(fā)展，但是在電子信息工程領域的核心技術水平還是不足。電子信息工程技術已經(jīng)成為時代科技發(fā)展的推動力，對國家和社會生產(chǎn)力和科學水平越來越重要。

3 電子信息工程技術發(fā)展應用途徑

21 世紀是信息產(chǎn)業(yè)的世紀，電子信息工程技術的發(fā)展關系到國家的安全和繁榮，關系到科技水平的發(fā)展和現(xiàn)代化建設的成敗，因此我們必需高度重視，積極投入，發(fā)展自己的信息產(chǎn)業(yè)核心技術。發(fā)展電子信息工程技術，必須從幾個方面提升發(fā)展應用途徑。優(yōu)化和創(chuàng)造發(fā)展環(huán)境，培育創(chuàng)新型技術人才。電子信息工程技術是以創(chuàng)新和人才為主導的技術行業(yè)，人才是現(xiàn)代化電子信息工程技術更好的發(fā)展的關鍵因素，只有創(chuàng)造有利于電子信息工程技術人才發(fā)展的環(huán)境和土壤，才能讓人才更好的發(fā)展主動性，創(chuàng)造出更好的產(chǎn)品，行業(yè)也能不斷的良性發(fā)展和壯大，二者是相輔相成的。

以市場為導向，加大投入力度，促進信息化發(fā)展和建設。要促進現(xiàn)代化電子信息工程技術高速發(fā)展，就要不斷加大支持力度和投資力度，拓寬技術創(chuàng)新投資和融資的渠道。國家應建立電子信息工程技術基金，以保證電子信息產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展，不斷推陳出新。國家應引導 IT產(chǎn)業(yè)和移動通信產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展，積極推廣數(shù)字電視、無線網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)絡應用及軟件信息服務等項目工程開發(fā)，以促進產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新及技術改造項目的順利進行。出臺對創(chuàng)新技術和企業(yè)的扶持政策，鼓勵相關專業(yè)的大學生、工程技術人員和海外留學人員創(chuàng)業(yè)。教育體系也應該引導學生積極創(chuàng)新，不斷提高創(chuàng)造力，為產(chǎn)業(yè)輸送后備人才。

積極推廣信息網(wǎng)絡平臺，培育信息產(chǎn)業(yè)市場。國家應大力推廣互聯(lián)網(wǎng)、移動網(wǎng)絡發(fā)展，不斷培育電子信息產(chǎn)業(yè)市場，只有促進網(wǎng)絡交流和擴大，才能讓人們工作、學習、生活越來越方便，成本越來越低，其中的電子商務商機和各類應用也不斷的涌現(xiàn)，如 QQ、淘寶、微信就是其中的典型。同時要規(guī)范信息網(wǎng)絡，打擊網(wǎng)絡犯罪和各類違法違規(guī)行為，建立網(wǎng)絡信用體系、推進網(wǎng)絡道德素養(yǎng)的建立，對未成年人和學生應寓教于學、提高素養(yǎng)。這樣既能讓他們更多更深地去理解應用網(wǎng)絡，享受科技成果又能以信息和網(wǎng)絡為工具，積極培育創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

鼓勵產(chǎn)品及服務創(chuàng)新， 培養(yǎng)電子信息經(jīng)濟持續(xù)增長。 在電子信息工程技術高速發(fā)展的情況下，要培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)高速發(fā)展，發(fā)展自己的核心技術，必須加強技術產(chǎn)品服務創(chuàng)新，培育新經(jīng)濟持續(xù)增長點。電子信息技術企業(yè)應加強與設備制造企業(yè)合作，建立以企業(yè)為主體的技術創(chuàng)新體系，國家應引導企業(yè)良性競爭，加強創(chuàng)新，重視自主知識產(chǎn)權，對創(chuàng)新企業(yè)給予政策和資金支持，加強政府國有化產(chǎn)品采購比例，以增強國內(nèi)發(fā)電子信息工程核心技術研發(fā)及規(guī)模制造能力，從而實現(xiàn)國內(nèi)電子信息企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和技術儲備，不斷增強電子信息企業(yè)和產(chǎn)品在國際上的競爭能力。

加強信息產(chǎn)業(yè)信用建設，建立良好的網(wǎng)絡信用體系和發(fā)展環(huán)境。電子信息網(wǎng)絡是開放透明的網(wǎng)絡，在互聯(lián)網(wǎng)上的監(jiān)管難度大，違法成本低，獲取技術容易。因此，要想建立良好的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境，必須建立良好的網(wǎng)絡信用管理體系，消除互聯(lián)網(wǎng)的黃色網(wǎng)站、假冒及偽劣產(chǎn)品網(wǎng)站、垃圾郵件和短信、各類木馬和鉤魚網(wǎng)站等不良信息網(wǎng)站，同時要做好網(wǎng)絡安全和防范宣傳，提高人們上網(wǎng)的安全防范意識和信息保護能力，建立良好的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)圈，從而保證電子信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)高速發(fā)展。

4 結束語

電子信息工程技術將隨著時代的發(fā)展，將融入到人們的工作和生活中，并形成智能化、無線化、生活化的新科技浪潮，同時也將給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶來新的產(chǎn)業(yè)升級和轉型的良機，我國的電子信息工程技術也在不斷的發(fā)展和成熟，必將隨著國家體制和人力資源的優(yōu)勢而成為引領電子信息工程技術發(fā)展的領頭羊之一。

參考文獻

[1] 劉延風.我國電子信息工程發(fā)展現(xiàn)狀及保障措施探討.產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2009,(4).

[2] 郝文江,武捷.三網(wǎng)融合中的安全風險及防范技術研究[J].信息網(wǎng)絡安全,2012,(01):5-9.

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>> 淺談高職電子專業(yè)的C語言教學 信息類專業(yè)C/C++語言教學規(guī)劃 電子信息類專業(yè)C語言程序設計實踐教學探討 電子信息工程專業(yè)實踐教學的探索 電子信息工程專業(yè)實驗教學的探討 電子信息工程專業(yè)教學改革的研究 淺談電子信息工程專業(yè)的教學模式改革 電子信息工程專業(yè)教學模式改革的探討 EDA技術在電子信息工程專業(yè)教學中的應用研究 芻議電子信息工程專業(yè)教學中Proteus軟件的應用 淺談電子信息專業(yè)中的教學模式 數(shù)學專業(yè)C語言教學淺談 面向工程教育的電子信息工程專業(yè)建設 項目教學在C語言教學中的應用 電子信息工程專業(yè)導論教學初探 電子信息工程專業(yè)教學改革探索 電子信息工程專業(yè)實踐教學體系改革探索 電子信息工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的教學模式研究 高職院校c語言教學中的幾點體會 簡單案例在C語言教學中的應用 常見問題解答 當前所在位置：l），在沿海大城市，電子信息類工作中DSP最有前途，接下來就是C底層開發(fā)和ARM單片機，本科畢業(yè)5年后平均工資都有1萬元左右?？梢?，現(xiàn)在不再是“學好數(shù)理化，走到哪里都不怕”的時代了，而是“學好C語言，走到哪里都不怕”！

2 目前電子信息工程專業(yè)中的C語言分布情況

目前，電子信息工程專業(yè)的C語言分布主要體現(xiàn)在《信號與系統(tǒng)》、《單片機原理與應用》等專業(yè)必修課，以及《DSP技術與應用》、《嵌入式系統(tǒng)及應用》等專業(yè)選修課中的實驗以及課程設計中，畢業(yè)設計中也廣泛體現(xiàn)。這些專業(yè)課涉及到的處理器，如單片機、DSP處理芯片等，內(nèi)部都有核心MCU，因此對MCU編程選用C語言進行編程，如《信號與系統(tǒng)》采用的是Borland C，《〈單片機原理與應用〉課程設計》要求的是C51，《DSP技術與應用》采用的是CCS2.0軟件，《嵌入式系統(tǒng)及應用》采用的是標準C。以《嵌入式系統(tǒng)及應用》課程為例，共開設6個實驗，其中1個演示性實驗、1個驗證性實驗（軟件）、3個設計性實驗（分別為2個硬件實驗，1個軟件實驗），以及1個綜合性實驗（硬軟結合），C語言程序設計占實驗總數(shù)的50%?！缎盘柵c系統(tǒng)》課程開設了三次實驗，要求進行信號的合成與分解，采用C語言實現(xiàn)?！禗SP技術與應用》開設四次實驗，全都用C語言實現(xiàn)。將這些課程的實驗或課程設計做了一個統(tǒng)計，C語言程序設計占實驗總數(shù)（含課程設計）的64.7%。可以看出C語言在電子信息工程專業(yè)課程的實驗和課程設計中所占的比例是非常高的。

3 C語言對于電子信息工程專業(yè)的課程的支撐作用

4 C語言對于電子信息工程專業(yè)的不足分析

C語言最大的優(yōu)點是用戶不需要了解控制系統(tǒng)的指令系統(tǒng)，以單片機為例，用戶僅要求對單片機的存儲器系統(tǒng)結構有初步了解。同時C51編譯器對寄存器分配、不同存儲器的尋址及數(shù)據(jù)類型處理等細節(jié)自動管理；程序可讀性好，移植容易。用C語言來編寫目標系統(tǒng)軟件，會大大縮短開發(fā)周期，且明顯地增加軟件的可讀性，便于改進和擴充，從而研制出規(guī)模更大、性能更完備的系統(tǒng)。缺點是占用資源較多，執(zhí)行效率沒有匯編高。例如：對于目前普遍使用的RISC架構的8bitMCU來說，其內(nèi)部ROM、RAM、STACK等資源都有限，如果使用C語言編寫，一條C語言指令編譯后，會變成很多條機器碼，很容易出現(xiàn)ROM空間不夠、堆棧溢出等問題。而且一些單片機廠家也不一定能提供C編譯器。

而匯編語言是一種用文字助記符來表示機器指令的符號語言，是最接近機器碼的一種語言。其主要優(yōu)點是占用資源少、程序執(zhí)行效率高。

因此，使用C語言開發(fā)單片機系統(tǒng)或者其他控制系統(tǒng)，則有助于提高程序的執(zhí)行效率，實現(xiàn)結構化的程序設計，有利于學生編程思想的培養(yǎng)，而匯編語言的學習有利于學生更好地理解并掌握控制器的內(nèi)部結構及工作原理。例如在學習單片機內(nèi)部結構及工作原理的一章時，運用匯編語言就比較好，特別是CPU內(nèi)部專用寄存器的講解。而在定時器與中斷系統(tǒng)這一部分的介紹時，利用C語言比較好，程序簡單明了。

5 結語

本文首先分析了C語言的特點、發(fā)展及分類，并結合電子信息工程專業(yè)的特點，對單片機、DSP、嵌入式等課程的C語言程序設計實驗進行了統(tǒng)計，并舉例說明了C語言對于電子信息工程專業(yè)的專業(yè)課程的影響及支撐作用，表明C語言教學對于電子信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)是非常有意義的。然后，分析了C語言目前存在的不足，并提出將C語言與匯編語言進行融合教學的思想，以期作為參考。

【參考文獻】

[1]龔麗.淺談高職學院的C語言教學[J].廣西輕工業(yè)，2010，12：99-100.

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關鍵詞：電子信息工程電子商務

前言：電子信息工程主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的理論知識，尤其是電學方面；隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善，電子信息工程憑借其緊扣時代脈搏的特點完全適應著和改變著當今社會信息化的改革，電子信息工程是集電子、通訊、信息技術為一體的專業(yè)，是一門在任何領域都有所涉獵的學科，如今這個社會已經(jīng)不能缺少電子信息工程的支撐和協(xié)助，它已經(jīng)不單單是一個獨立的學科或是產(chǎn)業(yè)，它已經(jīng)與其他產(chǎn)業(yè)緊密的連接起來，并發(fā)揮著舉足輕重的作用，因此，本文從電子信息工程的發(fā)展入手，通過以下幾方面進行闡述和分析。

1、電子信息工程的發(fā)展

盡管電子信息行業(yè)是高科技“扎堆”的產(chǎn)業(yè)，然而中國的企業(yè)目前大多沒有核心技術，受制于人多年，并且同質化競爭激烈，嚴重制約企業(yè)成長?，F(xiàn)在無論是從國家戰(zhàn)略層面，還是相關上市公司都瞅準“下一代電子技術”，加大力度發(fā)展。目前全球“下一代電子技術”大多處于發(fā)展初期，余地很大。推進信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升產(chǎn)業(yè)自主發(fā)展和創(chuàng)新服務能力。以市場為導向，以國家科技重大專項為依托，以重點領域關鍵技術突破和產(chǎn)業(yè)化為核心，與城市資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，大力培育發(fā)展新一代信息技術產(chǎn)業(yè)。提升發(fā)展電子信息產(chǎn)品制造業(yè)，重點加強集成電路、通信和網(wǎng)絡設備、新型顯示、汽車電子等產(chǎn)業(yè)自主發(fā)展，促進一般加工型終端電子產(chǎn)品制造業(yè)轉型升級、提升效益；加快發(fā)展軟件和信息服務業(yè)，促進軟件產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展互動娛樂、網(wǎng)絡視聽、數(shù)字出版、移動內(nèi)容等消費型信息服務業(yè)，深入發(fā)展金融、貿(mào)易、航運等領域的專業(yè)信息服務業(yè)，鼓勵應用和模式創(chuàng)新，探索推動信息資源公益性開發(fā)和社會化服務；推進新技術、新應用產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，積極推進智能化相關共性、關鍵技術研發(fā)，創(chuàng)新應用技術的試點示范和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，以信息服務設施和渠道完善、文化信息資源建設為重點的公共文化信息化建設。推動社區(qū)事務受理向“一口式”發(fā)展，在為老服務、綜合幫扶、居民自我服務等方面推進信息技術深度應用、提升服務效能，發(fā)展智能小區(qū)和智能家居。

電子信息工程在相關產(chǎn)業(yè)中的重要作用

隨著在各個領域取得的豐碩成果來看，電子信息工程已經(jīng)成為當今社會發(fā)展的推動者，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使傳統(tǒng)企業(yè)對電子商務的發(fā)展越來越重視，我們看到很多傳統(tǒng)企業(yè)都開始自己的電子商務布局，無論是整合平臺，還是開展新興業(yè)務，都是為了能夠在這場信息化戰(zhàn)爭中獲得屬于自己的份額，并且繼續(xù)保持企業(yè)的強勢發(fā)展。對優(yōu)勢企業(yè)而言，這種布局其實顯得更加重要。這也是我們看到一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)企業(yè)都把自己的觸角延伸到互聯(lián)網(wǎng)市場的原因所在。推進信息公開，建設好以數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化為主要特征的“智慧城市”。多年來，信息技術設施、服務能級不斷提升，信息化與工業(yè)化融合加快推進，促進了產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化升級和轉型發(fā)展。以信息化技術驅動、工業(yè)化需求牽引為著力點，提升重點產(chǎn)業(yè)能級，利用信息技術改造提升傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，助力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，推進都市產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展；促進企業(yè)信息化效能的快速成倍增長。

3、電子信息工程大環(huán)境下的電子商務

隨著我國科技社會的不斷發(fā)展，電子商務作為一種新興的、處于發(fā)展過程中的現(xiàn)代商務方式已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的主力軍。在信息社會網(wǎng)絡時代的今天，由于互聯(lián)網(wǎng)以其驚人的速度在發(fā)展，社會生產(chǎn)方式、企業(yè)經(jīng)營方式和人們的思維方式、生活方式等都在發(fā)生根本性變革。電子商務憑借其各項特點及優(yōu)勢已成為企業(yè)的一種生存方式。在當前這個科技進步和規(guī)模經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，電子商務為企業(yè)、尤其是中小企業(yè)營造了盈利的空間。電子商務的引入，幾乎改變了企業(yè)除制造以外的所有環(huán)節(jié)。電子商務具有商品服務的價格低廉、快捷方便的信息溝通，使得傳統(tǒng)企業(yè)開始越來越了解到企業(yè)的電子商務化的重要性。整體上來說，企業(yè)對電子商務是抱著赤誠和期待的態(tài)度，并且也在以實際行動積極融入到這個市場，但是還是有很大一部分企業(yè)仍在考慮著究竟要不要做電子商務，真正在做電子商務的企業(yè)并不多。行業(yè)網(wǎng)站運營商對所服務的行業(yè)理解不深、資源有限造成服務同質化現(xiàn)象嚴重，在代碼的套用和數(shù)據(jù)的堆積下即走馬上任，很難做到讓企業(yè)用戶滿意。如果要想讓更多的企業(yè)享受到電子商務的便捷優(yōu)勢，還需要從電子商務模式的創(chuàng)新上著手。

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【關鍵詞】電子信息工程；實踐能力；培養(yǎng)路徑

隨著科技的發(fā)展，企業(yè)對電子信息工程人才提出了新的要求，不僅需要人才具有較高的文化水平，更重要的是必須具備較強的實踐能力，能夠將企業(yè)的新思想、新技術迅速的應用到實踐中，使之成為企業(yè)的核心技術，從而提高企業(yè)的核心競爭力。目前很多高校在培養(yǎng)人才方面沒有達到這一標準，這些高校普遍存在著因循守舊，不知變通的弊病，嚴重阻礙了高校自身的發(fā)展。因此高校應立即制定應用型人才的培養(yǎng)策略，幫助學生快速就業(yè)，為自身創(chuàng)造切實的利益。

1電子信息工程專業(yè)學生實踐能力現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因

電子信息工程是一門新興學科，在教學內(nèi)容和教學方法上都需要高校自己摸索，這為高校的教學工作增加了難度。雖然高校在教育理念上重視實踐教學工作，增加了實踐課程的設置，對教學內(nèi)容也進行了不斷的改良，但是教學效果卻差強人意，學生的實踐能力仍然沒有明顯的進步，就業(yè)形勢不容樂觀。產(chǎn)生這類問題的原因主要有兩方面，一方面來自于學校和教師，另一方面則來自于學生自身。對于學校和教師來說，學校的辦學經(jīng)費有限，無法購買先進的實驗儀器，使得現(xiàn)有的實驗儀器較為落后，與教材內(nèi)容嚴重不符。同時儀器的數(shù)量也不足，常常出現(xiàn)幾個學生使用一臺設備的現(xiàn)象，學生很難獲得實踐機會。此外，任課教師大多是畢業(yè)后留校的大學生，他們之前沒有到企業(yè)中任職過，不了解企業(yè)的需求，所以往往采用了不恰當?shù)慕虒W方法，影響了學生對課程的認知，學生很難培養(yǎng)對實踐課程的興趣。對于學生來說，電子信息工程專業(yè)的課程比較難，與學生以往接受的教育存在很大的差異，再加上實驗課程需要較強的動手能力，而嬌生慣養(yǎng)的九零后學生普遍缺乏獨立性，對于他們來說完成這些實驗項目是比較困難的。而且高校學生大多來自不同的地區(qū)，受到高中實驗課程的影響，他們對于實驗儀器的掌握程度也不相同，使得學生之間出現(xiàn)了明顯的差距。

2培養(yǎng)電子信息工程專業(yè)學生實踐能力的有效路徑

2．1構建科學合理的教學體系

高校在設置教學體系時，應充分考慮電子信息工程專業(yè)未來的就業(yè)方向，并以此為依據(jù)建立人才培養(yǎng)計劃，循序漸進的提高學生的實踐能力。實踐能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要長時間的積累和訓練，所以高校要加大對實驗器材的投入，購買先進的設備儀器，為學生創(chuàng)造良好的實驗條件。在設計教學體系上應突出重點，切合實際，提高實驗課程的比例，并且讓學生參與到實驗設計之中，以鍛煉學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。

2．2改進實驗內(nèi)容和教學方法

教師應對電子信息工程專業(yè)的實驗課程進行總結和分類，根據(jù)知識點的難易程度和儀器設備的操作要求將實驗課程分為基本練習課、綜合應用課和創(chuàng)新實踐課，設置遞進式的教學內(nèi)容，使學生的實踐能力不斷鞏固和提高?；揪毩曊n是入門教育，需要學生認識并能夠靈活操作常見的儀器設備，了解各種電路的構成和工作原理，為日后復雜知識的學習打下良好的基礎。綜合應用課需要學生根據(jù)所學知識獨立完成各項實驗，并能夠自己設計電路和簡單的電子系統(tǒng)，教師應給予學生適當?shù)闹笇б庖姾妥杂砂l(fā)揮的空間，培養(yǎng)學生形成系統(tǒng)成熟的理性思維，使學生學會運用理論知識解決實際生活中的問題。創(chuàng)新實踐課顧名思義，是為實踐能力較強的學生提供進一步成長的機會，高校需要為學生提供各種實踐平臺，例如在校內(nèi)開設實訓基地，舉辦各類電子競賽等等。值得注意的是，教師在基本練習課的教學過程中應采用多種教學方法，比如說運用多媒體、計算機等教學工具將電子系統(tǒng)的工作原理用動畫的形式播放出來，這有助于學生對高深復雜知識的理解和接受。

2．3探索師資隊伍建設新模式

應用技術型本科院校教師就要求不但理論功底強，還要有較強的實踐功底。工科教師要熟悉企業(yè)，了解產(chǎn)品的工作流程，還是企業(yè)和學校溝通的橋梁。還能給學生了解企業(yè)現(xiàn)狀，引領學生掌握一些企業(yè)研發(fā)與市場對接的技能。這就要求學校通過各種途徑提高教師的實踐能力。通過“雙師制”的方法培養(yǎng)實踐能力強的師資隊伍，可以讓青年教師既擔任教學任務又在工程一線鍛煉，使教師經(jīng)過幾年的培養(yǎng)和鍛煉，逐漸掌握本領域的有針對性的學生需要的動手實踐能力。還可以聘請一線工程師加入教學單位，把豐富的行業(yè)實踐背景帶進教學，充實教師隊伍，使學生真正受益。聘請工程一線工程師參與學校工作，與專業(yè)教師一起編寫講義，制作課件和實訓教材。

2．4加強校企合作

高校教育的根本目的是將人才輸送到企業(yè)，為企業(yè)持續(xù)注入新鮮血液，因此高校應加強與企業(yè)的合作，創(chuàng)造互利互惠的共贏模式。企業(yè)可以在高校建立研究所，利用高校的師資力量研究先進的科研成果，用于企業(yè)的生產(chǎn)中，提高企業(yè)的競爭力。同時，高校也可以將優(yōu)秀學生送往企業(yè)實習，讓學生了解當今電子信息行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，在工作崗位中不斷積累工作經(jīng)驗，快速提高實踐水平。高校還可以邀請企業(yè)管理者到校內(nèi)演講，向電子信息工程專業(yè)學生講述企業(yè)文化和對人才的要求，激發(fā)學生的斗志，使學生早日成長為企業(yè)需要的人才。

3結論

實踐能力是電子信息工程專業(yè)學生必備的基本素質之一，對于學生未來的就業(yè)和發(fā)展有著重要的作用。為了提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，高校實驗課程的教學改革勢在必行。高校應加強與企業(yè)的合作，加大實驗課程的投入力度，分層次的設計教學內(nèi)容，使不同水平的學生都能在實驗課上有所收獲。同時打造高水平的雙師團隊，為學生創(chuàng)造更多實踐機會，讓學生積極參與到設計和創(chuàng)新實驗中，促使高校的人才培養(yǎng)策略早日實現(xiàn)。

參考文獻:

［1］張麗紅．以實踐和創(chuàng)新為導向的電子信息專業(yè)教學改革探索［J］．科技視界，2016(04)．

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腳踩“軟”“硬”兩條船

——哥們兒，最近我做了一個智能家居系統(tǒng)，能監(jiān)測并控制家里電器、煤氣的開關等狀態(tài)，還能遠程視頻監(jiān)控。這是電路圖，就是想順手配套房子，從你們電子信息的專業(yè)角度幫我分析分析，還缺點什么？

——嗯，電路設計的不錯，房子的事情嘛……缺錢！

如果要給電子信息工程專業(yè)下一個定義的話，我覺得他應該是一個為人類和世界提供信息交互媒介的專業(yè)。舉個例子來說明，在這個信息時代，我們可以從網(wǎng)上獲取各類資料。當你使用手機查閱資料時，打開瀏覽器、輸入關鍵字、網(wǎng)頁服務器返回結果，然后你就可以了解到自己需要的信息。這個過程中，手機、軟件（瀏覽器）、網(wǎng)絡，包括傳輸信號的信號塔，以及你使用的搜索網(wǎng)站的服務器，這一切，都是電子信息工程專業(yè)的研究范疇。

可以毫不夸張地說，現(xiàn)代社會有電的地方就有電子信息。電子信息工程專業(yè)主要應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息腔制和信息處理，研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成。培養(yǎng)具備電子技術和信恩系統(tǒng)的基礎知識，能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)的高等工程技術人才。電子信息工程專業(yè)是一類與理工科交叉的偏通訊硬件專業(yè)。

電子設備與信息處理，也就是常說的硬件和軟件，是電子信息工程專業(yè)的兩個方向。這樣的分類概念，可能比較籠統(tǒng)，筆者同樣舉例說明。比如，手機已經(jīng)成為了人類生活的必需品，當我們在使用手機時，信息先從人的大腦流向手機的應用——瀏覽器、打電話等程序，然后這些程序將信息轉達給手機這個設備，信息流過手機內(nèi)部的每一個部件，最終變成了手機信號經(jīng)由信號基站流入運營商的服務器或者網(wǎng)站服務器。這些服務器分析處理得到的結果，再通過相同的路徑送回人的大腦，從而完成信息的交互。在信息交互過程中，這些信息的載體，如手機設備、基站、服務器等都屬于電子設備即硬件；而信息的窗口，如手機應用、基站轉發(fā)數(shù)據(jù)的程序、服務器分析處理數(shù)據(jù)的程序等都是信息處理的范疇，也就是軟件。

左手咖啡杯，右手電路板

電子信息工程屬于寬口徑學科，對電子、信息、通訊領域的知識都有所涉及。

如果你有成為一個電子信息工程師的愿望，首先，你可能要接觸到各類電路知識——“電路分析”“電子技術基礎”“信號與系統(tǒng)”等。這些僅僅是基礎的知識，掌握基礎知識之后，你要找到一個自己喜歡并感興趣的方向繼續(xù)發(fā)展。如果你對手機設備、通信基站等電子設備的開發(fā)設計感興趣，那你會接觸到各種各樣的電路板，并學習電路CAD軟件的使用，自己動手設計制造擁有特定功能的電路，如智能家居系統(tǒng)。將來的你也許會成為華為、西門子或者其他電子設備公司研發(fā)部門的硬件工程師，在明亮的實驗室里左手拿著咖啡杯，右手調(diào)著電路板。

如果你對信號的產(chǎn)生和發(fā)送接收感興趣，那你也許要學習理解“信息論與編碼”“數(shù)字信號處理”“通信原理”等課程，并且需要一定的數(shù)學功底。如此四年以后，一個信號處理或是模式識別的工程師就誕生了。你也許會在移動、TP-LINK等公司從事相關工作。如果你對諸如手機等設備的應用感興趣，熱衷于自己寫點小程序，那你可能會接觸到“軟件工程”“ThecProgramingLan-guage”“嵌入式開發(fā)”等方面的課程。如果你選擇了這條道路，那么你很有可能進化為一名“程序猿”（程序員對自己的戲謔之稱——編者注），在世界上的任何一間科技公司，對著電腦寫代碼。

除此之外，電子信息工程師還可以在自動控制行業(yè)從事研究工作，研究諸如機器人、自動駕駛汽車、工業(yè)控制設備等；或者在電力電子行業(yè)研究電源和供電系統(tǒng)等；或是進入其他包含信息處理、電子設備與自動控制的行業(yè)。

總之，無論你從事和感興趣的是哪個方面，電子信息工程師所取得的成就永遠在于你掌握的知識，回報完全取決于付出。

“技術宅”的“鬧騰”生活

在電子信息工程專業(yè)學生眼中，一點靈感就能引起大家自制各類設備的狂潮。而這靈感就像天氣晴朗的午后，走在茂密的大樹下面，時不時會閃進眼睛的陽光一樣，不多，但卻不容忽略。“悶騷”似乎成為了電子信息工程學子的代號，我們在外人看來確實很“悶”，但我們自有屬于自己“”的一面。

學校宿舍每晚會在固定時間斷電，同學們常會因為各種原因錯過斷電時間而忘記關電腦。使用臺式電腦的同學尤為懼怕突然斷電，他們就在手機上設定鬧鈴提醒自己關機，可是手機鬧鈴效果畢竟有限。于是幾天之后，寢室墻上就出現(xiàn)了不知哪位同學自己制作的，類似火警警報聲響的鬧鈴，鬧鈴響起，整棟樓都能夠聽見。從那以后，在每晚固定關燈前，刺耳的警報便自動響起，大家就不約而同地關機、上床。這樣的設備也曾經(jīng)被設定用作早上的鬧鈴，不過由于效果太過“突出”，以擾民的理由被投訴，現(xiàn)在它只在晚上的時候會響起，真是個奇怪而有用的東西。

學校的網(wǎng)路很差，下載東西很費時間。但有一個設定之外的存在——IPV6下載站，下載速度之快令人無法直視。于是，IPV6下載站一度成了我們的資源來源。而不知哪一天起，IPV6壞了！這種感覺很奇妙，如果一直沒有體會過IPV6下載資源的光速，也許就能在龜速網(wǎng)絡下“茍延殘喘”?？墒且坏┮娮R并體味過了繁華，再回到刀耕火種、茹毛飲血的日子就變得不可忍受。于是，隔壁宿舍的一個朋友寫了一個校內(nèi)的下載站，叫“螞蟻PT”，這個網(wǎng)站現(xiàn)在還可以在搜索引擎里面找到。于是，大家又過上了繁華的日子。可是有一天，我的賬號下載積分沒有了，無法繼續(xù)下載，就逼迫這位朋友送我個“黃金VIP”賬號，無果，是可忍孰不可忍！于是，在一個晴朗的午后，我默默地“黑”掉了他的寶貝網(wǎng)站。在該網(wǎng)站一下午不能訪問，并受到“投訴”之后，我又默默地撤掉了攻擊，深藏功與名。至今也未能拿到“黃金VIP”賬號，可惜，可惜！

電子信息工程能為生活帶來很多便利，解決很多問題，如果你愿意去動手改變生活，愿意時不時的do somethingcool，那么請愛電子信息工程，愛生活，愛自己。

對行業(yè)飽和say no！

清華大學、西安電子科技大學這兩所學校應該是就讀該專業(yè)的首選。不過，北京郵電大學、電子科技大學、華中科技大學的電子信息工程專業(yè)也相當不錯，這些學校偏重信息通信方面，有興趣的同學可以選擇報考。還有一些高校，如北京航空航天大學、北京理工大學，比較偏重電子信息技術在國防方面的應用。有意愿報考該專業(yè)的同學可以根據(jù)自身喜好，有目的地選擇院校。

不過，電子信息工程專業(yè)，學校的好壞并不是決定性的因素，只要能提供動手實踐土壤的地方，都能夠培養(yǎng)出厲害的電子信息工程師，而這決定權在你自己的手上。你的思想、你的激情，這才是通往成功大門的鑰匙。

三年前，用手指操作手機還只是構想；兩年前，電容屏的普及開始宣告觸屏系統(tǒng)時代的到來。蘋果征服全球只用了短短兩個月的時間，安卓系統(tǒng)平分天下也用了不到半年，諾基亞一代天驕的衰落，只是眨眼之間就發(fā)生的事情。作為信息化主力的電子信息工罐師，即使行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人員連起來可以繞地球三圈，但行業(yè)飽和的問題從來不用擔心。技術在不斷革新，每時每刻又會有新的機遇被創(chuàng)造。無論是從事電子設備制造、信息處理，還是軟件開發(fā)、自動控制等方面，現(xiàn)在的電子設備市場每個月都有吸引人眼球的新產(chǎn)品推出，設備的更新周期也不再是以前的十四個月，而是四個月。通信行業(yè)也是一樣，3G的狂潮還沒過去，4G已經(jīng)悄悄浮出了水面，技術在發(fā)展，需求也在不斷增長。

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【關鍵詞】電氣信息 電子信息工程 專業(yè)調(diào)整 培養(yǎng)方案

1 課題背景

電氣信息類覆蓋了電氣工程、控制科學與工程、信息與通訊工程、電子科學與技術等眾多主干學科[1]，其專業(yè)特點是強電與弱電結合、軟件與硬件結合、電子技術與電工技術結合、元件與系統(tǒng)相結合[2，3]。電氣信息學科作為我校電氣工程學院教學改革的重點學科，其改革思路為，面向電力系統(tǒng)智能化變電站、直流輸電及綠色能源等專業(yè)領域，按弱電向強電滲透、強弱電兼顧、注重信息技術等原則來制定新的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。新專業(yè)的設立和發(fā)展，首先要定位專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，如何從高等教育的整體形勢、電力系統(tǒng)行業(yè)發(fā)展特點和人才需求等方面出發(fā)，明確專業(yè)定位，探索人才培養(yǎng)模式和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃至關重要。本論文以電氣信息學科電子信息工程專業(yè)的專業(yè)調(diào)整與人才培養(yǎng)方案改革為課題研究的主線，重新設置該專業(yè)的教學計劃，優(yōu)化其課程體系，以使學生加強專業(yè)基礎理論、拓寬知識面、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使之具有較強的適應電力行業(yè)發(fā)展和更新知識的能力。

2 電子信息工程專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)設置及培養(yǎng)方案的分析

2.1現(xiàn)有專業(yè)設置情況

電子信息工程專業(yè)成立于2003年，該專業(yè)面向電子信息工程領域，側重于培養(yǎng)與電力系統(tǒng)自動化相關的電子技術和信息系統(tǒng)的基礎知識，畢業(yè)生能夠較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術基礎理論知識，熟悉電子電路的基本理論和實驗技術，并以信息的獲取、編碼、傳輸、存儲與處理為專業(yè)方向，具備分析和設計電子設備的基本能力，具有一定的科學研究和實際工作的能力，能夠從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用、開發(fā)管理和教學工作。

從專業(yè)發(fā)展方向和課程設置來看，該專業(yè)課程是以信號獲取的工具、手段和處理的方法以及整個系統(tǒng)的硬件電路設計和軟件編程為主線設置的，是以寬口徑人才培養(yǎng)模式為導向，并有意識地與電力系統(tǒng)方向接軌。

2.2現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)方案的分析

電子信息工程專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)，并加強了電力系統(tǒng)自動化方面的知識，主要學習信號的獲取與處理、電子設備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發(fā)、應用集成電子設備和信息系統(tǒng)的基本能力。目前專業(yè)方向雖然考慮到要向電力系統(tǒng)靠攏，但仍未找到具體的發(fā)展方向，采用的仍是寬口徑方式。通過集中、收集、分析和評價現(xiàn)有培養(yǎng)方案的實施效果，總結其所存在的問題有：1）理論課程銜接有問題，理論課程無實驗環(huán)節(jié)驗證，學生難以理解課程內(nèi)容；2）實驗課時安排不當，綜合設計型實驗數(shù)量少，學生的動手能力未得到足夠訓練；3）課程設計中電力系統(tǒng)的應用范例少，經(jīng)費不足，內(nèi)容簡單，未引起學生的足夠重視；4）畢業(yè)設計中的小課題設計研究范圍過于狹窄，缺乏針對性和整體考慮，電力系統(tǒng)應用方面的課題少。

3 專業(yè)新人才培養(yǎng)方案的建立

3.1人才培養(yǎng)方案改革的總體設想

為了及時把握新能源發(fā)電領域所提供的機遇，制定符合我校人才培養(yǎng)特色的新的電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)方案及課程體系，結合該專業(yè)的特點和我院電氣專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的成功經(jīng)驗，以“重基礎、強能力、重實踐、突特色”為原則，合理確定專業(yè)培養(yǎng)目標、定位及特點。新的培養(yǎng)目標要求學生具備較強的實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，能夠在電子信息領域從事電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、集成、制造、開發(fā)、技術支持等工作。同時，將專業(yè)發(fā)展方向調(diào)整為綠色能源領域，該領域是我國電力系統(tǒng)重點發(fā)展方向，也符合我校辦學特點和發(fā)展方向。制定和落實符合新專業(yè)發(fā)展方向的人才培養(yǎng)規(guī)劃，不僅可以解決畢業(yè)生的就業(yè)問題，同時也可以占據(jù)行業(yè)發(fā)展的有利位置。

3.2 新人才培養(yǎng)方案的構建

為構建適應新專業(yè)發(fā)展方向的人才培養(yǎng)方案，針對現(xiàn)有專業(yè)設置所存在的問題，將工作重點放在主干課程和實踐環(huán)節(jié)，對部分課程進行增減，確定實踐環(huán)節(jié)的任務和內(nèi)容。具體的修改體現(xiàn)在：1）大幅修改了課程體系；2）注重實踐環(huán)節(jié)對專業(yè)方向的針對性，畢業(yè)設計和課程設計均以電力系統(tǒng)應用為主要設計內(nèi)容。

總之，在新培養(yǎng)方案的模式下，教學思想和課程設置主要側重于培養(yǎng)電氣工程領域中電子技術、計算機科學與技術、通信工程等方面的高素質應用型人才。

4 結論

本論文針對電氣信息學科電子信息工程專業(yè)的專業(yè)調(diào)整，提出了面向綠色能源的新的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，該方案注重理論與實踐的結合，強調(diào)了對特定專業(yè)方向的針對性。新的人才培養(yǎng)方案的實施與推廣，將有助于我院在培養(yǎng)大學生的過程中，明確發(fā)展方向，建立科學合理的教學計劃及課程體系，與國內(nèi)電力行業(yè)的發(fā)展趨勢相適應，從而培養(yǎng)出技術合格、專業(yè)特色較強的21世紀高科技人才。

【參考文獻】

[1]趙天正，李煒，段曉燕等. 自動化專業(yè)實踐教學改革的思考與探索. 電氣電子教學學報，2009（S2）：134-137.

篇9

[關鍵詞] 應用型本科；電子信息工程；微機原理

中國分類號：H191

電子信息工程專業(yè)是直接服務于我國通信、電子行業(yè)的重要工科專業(yè)。隨著通信業(yè)和電子工業(yè)的不斷發(fā)展，其中以計算機為核心的通信技術得到迅猛的發(fā)展。可以說只有充分掌握計算機技術的電子信息工程專業(yè)學生，才能夠適應時展的要求。

對于電子信息工程專業(yè)的學生而言，在大學四年中所學的知識是很有限的。為了讓學生在有限的時間內(nèi)掌握更多的專業(yè)技術，那么人才的培養(yǎng)方案應著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力，以符合應用技術型人才的培養(yǎng)要求。

《微機原理》對電子信息工程專業(yè)的學生在理解和掌握計算機本質和工作原理上有著不可替代的作用。并且對學生后續(xù)學習的單片機、DSP等課程起到十分重要的作用。因此，為了滿足電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)的實際需求，要有針對性地強化《微機原理》課程中的學習內(nèi)容。本文將從以下幾方面進行探討。

一、 應用型本科的教學目標

按照《中華人民中和國高等教育法》本科學業(yè)教學的規(guī)定：學生能系統(tǒng)地掌握本學科專業(yè)所必須的基礎理論知識，具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力[1]。但是應用型本科教育還要求所培養(yǎng)的學生符合高級工程的要求。因此所培養(yǎng)的畢業(yè)生必須具有較強的工程實踐能力。要在人才培養(yǎng)過程中，注重培養(yǎng)學生的動手能力并在實踐教學過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

二、 更新教學內(nèi)容

傳統(tǒng)的《微機原理》教學內(nèi)容要求學生重點掌握匯編指令，以及培養(yǎng)學生匯編語言的編程能力。但是8086系統(tǒng)早已淘汰不用，且匯編語言通用性不強，不同的系統(tǒng)匯編語言的結構不同。那么針對培養(yǎng)應用型本科人才的教學目的，在《微機原理》的教學當中應該是重點講解微型計算機的基本結構、工作原理以及外部接口的使用[2]。計算機的二進制運算是本門課程的基礎內(nèi)容，是每個學生都要掌握的知識。當學生有了二進制運算的基礎之后再適當?shù)刂v解CPU的內(nèi)部結構，目前微型計算機的CPU都是采用了哈佛結構，而電子信息工程專業(yè)學生后期學習的DSP系統(tǒng)也是采用哈佛結構，因此這部分的內(nèi)容也需要詳細地講解?？紤]到電子信息工程專業(yè)的學生要具有電路設計的能力，特別是要掌握接口芯片的使用。那么在講解《微機原理》這一門課的時，要結合數(shù)字電路的知識，重點介紹微型計算機的接口芯片使用。例如：AD0809、8255、8253等這些常用的接口芯片，在電路設計上應用很廣泛。而且這一部分的內(nèi)容是本門課程需要重點學習的內(nèi)容。另外，尋址方式和存儲器也是《微機原理》的一個重要內(nèi)容，這些知識為后續(xù)學習的單片機技術提供重要的理論基礎，在學習這部分內(nèi)容時要從原理上掌握。

在計算機專業(yè)和控制類專業(yè)中，匯編語言這一部分的內(nèi)容是《微機原理》學習的重點。但是考慮到電子信息工程專業(yè)的實際需要，這一部分的內(nèi)容應當弱化處理。因為匯編語言作為一門低級的計算機語言，如果只通過課堂的講解學生是很難接受的，只有通過大量的操作實驗學生才能更好地理解。而且匯編語言通用性不強，學生在學了80x86系統(tǒng)的匯編語言之后，即使繼續(xù)從事本專業(yè)的研究工作也很少使用，因為不同的處理器芯片匯編語言的結構不同。在后期所學習的單片機、DSP系統(tǒng)等課程，普遍采用C語言編程。基于C語言的軟件開發(fā)平臺已經(jīng)非常成熟，而且C語言的通用性強。因此在教學過程中，應少而精地講解匯編語言，同時要補充C語言的內(nèi)容。

三、更新實驗教學

《微機原理》是一門具有很強的應用性的課程，很多內(nèi)容都可以通過實驗來加以驗證和實現(xiàn)，也就是說，實驗在這一門課程的教學中發(fā)揮著重要的作用。如果學生每次實驗都能夠獨立正確地完成，那么將起到鞏固理論課堂中所學到知識的作用。既然教學內(nèi)容上發(fā)生了改變，那么《微機原理》的實驗內(nèi)容、實驗教學方法、實驗考核方式等也需要進行改革。

首先，在傳統(tǒng)的《微機原理》教學中，匯編語言實驗占據(jù)了大部分的課時，但是實際收效的效果并不理想。因此，在《微機原理》實驗中，匯編語言部分要壓縮課時量，讓學生掌握匯編語言的編寫和調(diào)試程序即可[3]。中斷和接口技術對于電子信息工程專業(yè)的學生而言，在今后的學習中會直接使用，是在實驗教學過程中應該加強學習的內(nèi)容。芯片應用也是在實驗教學過程中應該增加課時量的內(nèi)容，可以培訓學生對芯片使用，以增強學生設計電路板的能力。而且芯片的使用和電路的設計一直以來都是電子信息專業(yè)的學生應該要具備有的能力。并且在芯片應用實驗中可以讓學生學習怎么根據(jù)引腳定義進行電子線路的連接、怎樣根據(jù)控制字的格式定義給芯片進行初始化等。在實驗過程中不能僅僅局限于課本的幾款典型的可編程芯片，應該要包含有AD、DA等芯片的使用，這也是電子信息工程專業(yè)的學生必須掌握的知識。

其次，教師應該在實驗課前培養(yǎng)學生有預習的習慣與課后鼓勵學生學會思考總結實驗過程，使學生能夠在實驗過程中鞏固在理論課中所學到的知識[4]。待學生對實驗課程的內(nèi)容和基本實驗步驟都熟練后，可以安排一些創(chuàng)新實驗，在教師的指導下獨立完成實驗，并對實驗數(shù)據(jù)進行整理、分析和討論，最終寫出實驗報告或研究論文。

最后，根據(jù)學生實驗的綜合能力進行評定。最終的成績評定，應當采取實驗成績與現(xiàn)場實驗考試成績相結合的方式進行測評[5]。在實驗過程中還應當開設與課程相關的課程設計。在規(guī)定的時間教師驗收學生的課程設計作品并要求學生答辯，學生成績采用答辯和檢查學生完成課題情況評定。

四、更新教學方法

在傳統(tǒng)的《微機原理》教學中，注重培養(yǎng)的是學生的理論知識，而往往忽略了學生的實踐能力。那么在《微機原理》這門課中應當積極探索工程實踐能力，注重培養(yǎng)學生的實踐能力[6]。但是傳統(tǒng)的教學方法中更多的是學習理論知識，往往忽略了學生工程實踐能力的培養(yǎng)，因此很難符合應用型本科的人才培養(yǎng)要求。那么新的教學方法應當是學習在理論知識的基礎上，引導學生參加社會實踐。隨著新的教學方法提出，那么考核手段也應該伴隨著提出，考核方式再也不能以期末考試的形式考核學生的成績。學生的期末總評成績應當包括考試的成績加上平時成績，平時成績所占的分量應該與考試成績占同等比重。更新的教學方法主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

在《微機原理》教學中，在課堂上能學到的都是理論知識。為了提高學生的動手能力和實踐能力，教師應該除了課堂教學生理論知識，更應該指導學生設計與課程相關的作品。其中所設計的作品算入期末總評的一部分。

指導學生多閱讀相關的課外書籍和文獻資料?！段C原理》是一門理論知識多、技術性強、實驗技能要求高的專業(yè)課，如果只靠在課堂上所學得的知識是很難達到這一門課的要求，學生應當多閱讀查找相關的數(shù)據(jù)和文獻資料[7]。那么在教學中，教師應當根據(jù)課程內(nèi)容設立問題，課后再讓學生查找資料并根據(jù)問題的內(nèi)容撰寫報告。所撰寫的報告要明確寫出問題的解決方法，而且所提出的方法必須要有依據(jù)，標出方法的出處。最終學生所選的報告也應當算入期末總評的一部分。

五、結束語

本文在教學內(nèi)容上提出了減少匯編語言的內(nèi)容并增加接口芯片芯片應用這一部分內(nèi)容以滿足電子信息工程專業(yè)的要求，在教學方法上提出工程訓練式教學培養(yǎng)學生的實踐能力。經(jīng)過教學實踐證明新的教學內(nèi)容、實驗方法以及教學方法的不斷應用，使學生具有更強的實踐能力和學習能力。

[參考文獻]

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篇10

關鍵詞：電子信息工程專業(yè)；壓縮學時；教學模式；課程體系

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）12-0110-02

近年我國高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，對人才培養(yǎng)的要求也隨之提高，高等學校的改革正向培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方向發(fā)展。建立以學生本身為主體，使學生具備較強的動手能力、深厚的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力成為高校的培養(yǎng)目標，為實現(xiàn)此目標，高校普遍出現(xiàn)了壓縮理論教學學時，增加實踐教學學時的做法來強化學生的專業(yè)技能。例如西安電子科技大學信息與通信專業(yè)畢業(yè)學分為180，浙江大學相關專業(yè)畢業(yè)學分為168，其他高校大部分都已壓縮到180分以下。但是如果學時減少，簡單粗暴的砍掉內(nèi)容的辦法是不可取的，是對學生不負責任的表現(xiàn)。必須在壓縮總學時、整總學分的過程中，協(xié)調(diào)各們課程要素之間的關系，力求知識、能力、素質三者之間有機結合，為學生獨立思考和自主學習提供足夠的時間。要做到在壓縮學時的情況下，保證教學質量，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生，就必須在教學方法和教學內(nèi)容的整合、實踐體系的建設等方面進行規(guī)劃。

一、課程教學新模式的探索

教學模式的選擇是以增強教學效果為目的，在教學模式的選擇上要因學生、因課程內(nèi)容等的不同來進行選擇。在新的教學模式下要使教學的過程具有科學性、藝術性、趣味性，這樣能夠激發(fā)學生主動學習的潛能，從而使教學目標快速高效的實現(xiàn)。在通用課程的教學過程中，可以充分利用現(xiàn)代化教學手段，如采用國家精品課程的教案，利用國家資源共享課的資源，以及采用翻轉式課堂的教學模式，有些課程還可以采用慕課的教學形式。任課教師可以根據(jù)所教課程的需要來選擇具體采用哪一種模式，但最終的目的都是緩解學時壓縮與知識擴增的矛盾，達到學時壓縮，但教學效果無壓縮的目的。如電路基礎可以采用清華大學的慕課教學模式，這門課程作為電子信息工程專業(yè)的專業(yè)基礎課意義重大，這門課程的教學效果直接影響學生對本專業(yè)其他課程的興趣，這門課程如果采用慕課模式，學生可以用較高的效率獲得良好的學習效果，而在學習過程更依賴于網(wǎng)絡和群體的慕課模式中，學生主動研究探索的能力更能得到鍛煉。

二、模塊化的課程設置

課程建設總體思路為：以省級精品課和校級精品課為基礎，以質量工程建設為指引，進行核心課程群的整合與優(yōu)化，結合實際教學需要，以服務課程教學和學習為課程資源建設的依據(jù)，以課程教學資源的系統(tǒng)完整為基本要求，以資源充分開放共享為目標，做好課程基本資源、拓展資源和生成資源建設。根據(jù)電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)需求，努力實現(xiàn)各門課程之間的交叉與融合，打破以單一課程為主導的局面，進一步加大課程模塊的建設，實現(xiàn)相關課程的重組和整合力度，理順相關課程之間的關系，優(yōu)化課程銜接。打破課程按照基礎課、專業(yè)基礎課以及專業(yè)課程的分類方式，對本專業(yè)培養(yǎng)方案中所要求的能力和知識點進行梳理，將課程分為工程數(shù)學、電路、數(shù)字系統(tǒng)和微處理器、信號與信號處理、電磁場與電磁波、信息獲取與信息傳輸?shù)葞状竽K，對課程進行了有機整合，設置如C語言與軟件技術基礎、電路分析與模擬電子線路、信號系統(tǒng)與數(shù)字信號處理、數(shù)字電路與EDA基礎，微機原理與單片機原理等融合性課程，加強知識點之間的聯(lián)系。每個課程需要設置專門的配套實驗課程，實驗內(nèi)容與理論緊密。所有課程理論與實踐教學均圍繞一個整體的電子信息系統(tǒng)、通信系統(tǒng)或計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)而構建，加大實踐教學比重。當完成所有課程模塊后，通過綜合項目設計環(huán)節(jié)，將各課程模塊實驗內(nèi)容加以整合，使每個學生達到可構建出一個完整的電子信息、通信或計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的水平。為了體現(xiàn)核心課程少而精、專業(yè)選修課選課靈活的原則，培養(yǎng)計劃中減少必修課程數(shù)，增加選修課程數(shù)，學生可以根據(jù)興趣和今后職業(yè)發(fā)展需要，靈活地選擇專業(yè)課程學習，提倡學生自主學習。

三、實踐教學體系設計

電子信息工程專業(yè)所有課程理論與實踐教學均圍繞一個整體的電子信息系統(tǒng)而構建，實踐教學比重作戰(zhàn)比例增加，體現(xiàn)在實驗中學習的理念。對于實踐性較強的課程，加強實驗課內(nèi)容；在學科基礎課結束后，進行綜合課程設計和專業(yè)教學實習；實踐教學內(nèi)容注意根據(jù)學科發(fā)展情況，不斷更新實驗內(nèi)容。當完成相關課程模塊后，通過難度逐漸增加的課程設計環(huán)節(jié)，將各課程模塊內(nèi)容加以整合，使每個學生通過完成這種遞進式的課程設計，達到可構建出一個完整的電子信息系統(tǒng)的水平。本專業(yè)的課程設計遞進順序為C語言課程設計、軟件技術基礎課程設計、電子應用軟件訓練、數(shù)字電路課程設計、綜合課程設計。課程設計內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，由簡單到復雜，由部分到整體，確保學生完成這一系列課程設計之后能完成具備電子系統(tǒng)的設計與調(diào)試的能力。在生產(chǎn)實習方面堅持發(fā)揮企業(yè)具備先進的儀器、設備和工藝、密切聯(lián)系工程的專業(yè)技術、具有先進的管理技術和行業(yè)標準等的特長，將部分專業(yè)內(nèi)容放到企業(yè)去學習，生動、有效的理論聯(lián)系實踐，充分發(fā)揮企業(yè)導師的作用，使學生體驗企業(yè)實際環(huán)境和基本要求，明確自己的專業(yè)發(fā)展目標。學院與學生實習的企業(yè)共同確定學生在企業(yè)學習階段的具體實習計劃、培養(yǎng)標準和考核要求，共同對學生在企業(yè)學習階段的培養(yǎng)質量進行評價。在企業(yè)學習階段，對學生進行工程倫理與道德、安全、保密、知識產(chǎn)權保護等方面的教育，學生應該掌握相關知識、清楚相關要求。實踐環(huán)節(jié)結束后，企業(yè)應向學院提交學生實踐環(huán)節(jié)的證明和評價，根據(jù)學生的實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容和完成情況，學院決定是否給予相應課程學分。本專業(yè)加強了與沈陽飛機工業(yè)（集團）有限公司、中航工業(yè)吉林航空維修有限公司、深圳市鷹之航航空科技有限公司、沈陽航達機載公司、沈陽西子航空有限公司、遼寧通用航空研究院及電子產(chǎn)品生產(chǎn)工廠、公司的聯(lián)系及合作辦學，及時了解和掌握航空電子及民用電子發(fā)展動向，有針對性的掌握一些實用性技術。學生的畢業(yè)設計安排在第八學期，鼓勵學生到企業(yè)中進行畢業(yè)設計，按學校對畢業(yè)設計的要求，與企業(yè)實際研發(fā)與生產(chǎn)相結合，確定題目與內(nèi)容，與企業(yè)合作指導學生，按照企業(yè)需求來做畢業(yè)設計，讓學生獲得綜合訓練。按學院對畢業(yè)設計的規(guī)定，采取企業(yè)導師指導、校內(nèi)導師監(jiān)管的原則，企業(yè)導師應該是工程師及以上的技術人員，校內(nèi)導師參與畢業(yè)設計的過程管理，學生需要回學校進行開題報告和畢業(yè)設計答辯。

四、大學生科技活動的開展

壓縮學時的目的主要是讓學生有更多的時間去進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。學院奉行“創(chuàng)新人才必須在創(chuàng)新實踐中培養(yǎng)，創(chuàng)新性實踐教育是創(chuàng)新人才成長的必由之路”的教育新理念。學校專門設立課外活動學分，舉辦學生科技競賽來鼓勵學生參加課外活動，從而培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。結合我校的實習實踐教學活動以及本專業(yè)學生的特點，學院設立創(chuàng)新實驗室，鼓勵學生參加國家級和省級的數(shù)學建模競賽、電子設計競賽、飛思卡爾設計大賽、大學生創(chuàng)新項目、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動。近些年學院學生在這些活動中取得了一系列的成果，參與的學生人數(shù)占總學生人數(shù)的50%以上，使學生從中受益。

五、質量保障體系

針對學時壓縮后學生的培養(yǎng)建立了一整套質量保障體系，從培養(yǎng)方案的制訂、實施、課程教學的進行、實驗實踐教學的開展等環(huán)節(jié)建立完整的規(guī)章制度和規(guī)范文檔，并針對質量要求建立質量監(jiān)控點，開展包括督導評價、學生評價、教師互評等在內(nèi)的評估機制和反饋機制，保證壓縮學時后教學的順利實施。

六、師資隊伍建設

在教學科研過程中，注重以老帶新，采用靈活多樣的師資培養(yǎng)模式，形成老中青相結合的教學科研梯隊，使中青年教師不斷提高業(yè)務能力和科研水平，學習新知識，掌握新技術，從而加強教師對相關理論的理解，使教師更好的服務于教學，建設出一支職稱結構合理、教學水平較高、充滿活力、富有協(xié)作精神和創(chuàng)新意識的電子信息工程專業(yè)教學團隊。在中青年教師的培養(yǎng)方面，選派青年教師到工廠或研究單位學習，近幾年學校加大青年教師的培養(yǎng)，選派了多名教師去國外進行中短期學習、參加工程實踐鍛煉，切實提高實際工程實踐能力；發(fā)揮從沈陽飛機制造集團有限公司、沈陽飛機設計研究所外聘兼職教授的作用，指導學生進行專業(yè)課程設計和畢業(yè)設計，做專業(yè)前沿學術報告等；定期派遣青年教師到國外和國內(nèi)重點院校進修和學術訪問，組織專業(yè)教師參加各類高等院校專業(yè)學術會議、教材與課程建設等學術活動，以提高學術與科研水平；發(fā)揮本專業(yè)教師的科研優(yōu)勢，吸收青年教師參加國家、省、市級科研項目課題研究，提高青年教師專業(yè)學術研究能力。同時，引導全體專業(yè)教師積極申報高水平科研項目，以科研促進教學水平的提高。本文強調(diào)通過探索新的教學模式，進行模塊化的課程設置，建立遞進式的課程設計，加強大學生科技活動的開展，建立完善的質量保證體系以及加強師資隊伍建設等，從而達到在壓縮學時情況下，保證教學內(nèi)容的完整，達到良好的教學效果，實現(xiàn)電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)目標。

參考文獻：

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