導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇給老師的詩(shī)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師?！鸥Α对亼压袍E五首·其二》

3、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開(kāi)?！獜埣端突ど剿律?/p>

4、王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀?！鸥Α兑袄稀?/p>

5、北虜壞亭障，聞屯千里師?！拍痢堆┲袝?shū)懷》

6、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！嵺啤缎轮瘛?/p>

7、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延?！n愈《送靈師》

篇2

1、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制。只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我智慧之泉的老師！用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

2、今天的月亮為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！老師，中秋快樂(lè)！

3、您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…祝您節(jié)日快樂(lè)！

4、鮮花，或雅或艷，總栽在盆里；月亮，或遠(yuǎn)或缺，總掛在天上；情誼，或遠(yuǎn)或近，總握在手中；朋友，見(jiàn)或不見(jiàn)，總記在心中！祝中秋節(jié)快樂(lè)！

5、中秋之夜我在月宮宴請(qǐng)客人，為大家準(zhǔn)備豐盛的晚餐：清蒸浪漫，紅燒祝福，水煮團(tuán)圓，油炸快樂(lè)糕，真誠(chéng)溫馨湯，十分開(kāi)心果，溫暖幸福酒。敬請(qǐng)光臨。

6、明月出天山，蒼茫天地間。又是中秋夜，佳節(jié)倍思親。好友遙相祝，合家共團(tuán)圓。過(guò)節(jié)要節(jié)制，身體才健康。煩惱隨它去，心情才舒暢。

7、老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你，中秋快樂(lè)！

8、您是人類(lèi)靈魂的工程師，您從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，您是社會(huì)文明進(jìn)步的階梯。白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。任何語(yǔ)言，都道不盡對(duì)您的敬意，只讓月亮捎去祝福：中秋快樂(lè)！

9、中秋賞月，祝你好運(yùn)，圓月高升，花好事圓，愿你圓事業(yè)之夢(mèng)，圓美麗情緣，圓幸福人生，圓如意成功，全家健康，和和圓圓，愿朋友，吃圓月餅，中秋快樂(lè)！

10、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師，祝您中秋快樂(lè)！

11、嗨，嫦娥讓我給你帶個(gè)話(huà)，今年中秋給她留點(diǎn)月餅渣，她明年會(huì)給你送個(gè)大金月餅。祝老師中秋節(jié)快樂(lè)！

12、我將你的手機(jī)號(hào)碼告訴了一個(gè)陌生人，他叫月老，他會(huì)在中秋月圓夜要幫我告訴你；我心祝美女老師您中秋快樂(lè)！

13、您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日快樂(lè)！

14、相隔十萬(wàn)八千里，卻沐浴在同一片月光下，迎接同一個(gè)節(jié)日，中秋，讓月光送去我的祝福：團(tuán)圓，快樂(lè)每一天！

15、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，中秋快樂(lè)，親愛(ài)的老師！

16、飄香的月亮漸漸滿(mǎn)圓了，噴香的月餅即將售完了，思念的車(chē)票已經(jīng)預(yù)定完了，親愛(ài)的親人正在前往團(tuán)圓了，中秋佳節(jié)快到了，預(yù)祝你過(guò)個(gè)幸福飄香的團(tuán)圓節(jié)。

17、敬愛(ài)的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生，在這月圓之時(shí)，愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

18、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！敬愛(ài)的老師，中秋快樂(lè)！

19、面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。在這月圓之時(shí)，祝你快樂(lè)！

20、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，當(dāng)年您憑此教導(dǎo)劣徒，今天我以此駕馭人生。老師，您辛苦啦！中秋快樂(lè)！

21、十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書(shū)三字兩雅一心栽樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。辛苦了，老師，中秋快樂(lè)！

22、悠悠的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問(wèn)候，老師，中秋快樂(lè)！

23、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

24、中秋月明寄遙思，字字句句寫(xiě)真情。中秋祝福斥資千萬(wàn)情感，全新耀世升級(jí)，中秋節(jié)千萬(wàn)級(jí)祝福問(wèn)候傾情奉獻(xiàn)，誠(chéng)邀閣下細(xì)心品鑒：中秋快樂(lè)。

25、中秋節(jié)要到了，如果天晴，明月寄托我的問(wèn)候；如果天陰，風(fēng)聲送達(dá)我的心愿；如果下雨，雨滴送你我的祝福。無(wú)論何時(shí)何地何種天氣，我都祝你快樂(lè)幸福！

26、您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹(shù)，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾?，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！老師，中秋快樂(lè)！

27、明月清風(fēng)寄相思！讓月兒捎上我的祝福傳遞給你；讓思念化作一縷輕風(fēng)，柔柔的吻過(guò)你的臉！

28、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制。只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我智慧之泉的老師！

29、面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，是您把一個(gè)個(gè)45分鐘用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。在這月圓之時(shí)，祝您快樂(lè)！

30、把創(chuàng)意交給秋風(fēng)，任其演繹相思；把祝福寄托明月，真情融于餅中；把思念寫(xiě)成短信，字字透視真摯；把友情彼此傳遞，濃情暖在你我。筑刻永恒，快樂(lè)中秋。

31、中秋快樂(lè)莫等待，請(qǐng)你來(lái)把字謎猜。才子成功離開(kāi)財(cái)，憑口一張地位來(lái)，畫(huà)個(gè)框框里面待，幸福美滿(mǎn)笑開(kāi)懷。不妨望月將頭抬，答案自然心中來(lái)。祝中秋快樂(lè)！

32、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏，辛苦了，親愛(ài)的老師，中秋快樂(lè)！

33、當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！節(jié)日快樂(lè)！

34、中秋快到了，送你一個(gè)月餅。第一層：關(guān)心！第二層：體貼！第三層：浪漫！第四層：溫馨！中間夾層：甜蜜！祝你天天都有好心情！永遠(yuǎn)開(kāi)心！

35、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您！中秋快樂(lè)！

36、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您中秋快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！

37、中秋時(shí)節(jié)，我對(duì)你濃濃的思念，都化作一條條簡(jiǎn)短的信息，穿過(guò)三千尺的高空，然后折返回來(lái)，輕輕告訴你：中秋節(jié)快樂(lè)！

38、中秋就到，送你短信，希望你看到后開(kāi)心，笑笑笑，笑掉大牙；送你月餅，要你吃到后甜心，甜甜甜，甜掉大牙。因?yàn)槲蚁Ｍ覀冏雠笥岩恢钡經(jīng)]牙的那天。

39、如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師！向您致十二萬(wàn)分的祝福：中秋快樂(lè)！

篇3

我是嬌艷的花朵兒。

蜜蜂采著花兒的蜜，

花兒因蜜蜂而開(kāi)放。

您是辛勤的農(nóng)民，

我是弱小的種子。

農(nóng)民澆灌這種子，

種子因農(nóng)民兒生長(zhǎng)。

您是肥沃的土壤，

我是脆弱的草兒。

土壤撫養(yǎng)著草兒，

草兒因土壤而茂盛。

您是溫暖的陽(yáng)光，

我是嫩綠的樹(shù)葉。

陽(yáng)光撫摸著樹(shù)葉，

樹(shù)葉因陽(yáng)光而更美。

您是涼快的風(fēng)兒，

我是翠綠的竹子。

篇4

您好！

在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們又將迎來(lái)一個(gè)美好的節(jié)日——教師節(jié)。我首先要祝您節(jié)日快樂(lè)，工作順利！趁此機(jī)會(huì)，我——昔日的“劉阿斗”禁不住要跟你說(shuō)幾句心里話(huà)。

老師，我坦率地承認(rèn)，我不是您喜歡的好學(xué)生。您曾經(jīng)不止一次耐心地給我輔導(dǎo)，但是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個(gè)扶不起的劉阿斗。

還記得上學(xué)期期中時(shí)發(fā)生的事吧！那天正好是期中考試，我因?yàn)榍耙惶煸谕馄偶易隹?，第二天?dāng)我來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在考試了。我站在門(mén)口，喊了好幾聲“報(bào)告”后，你才冷冷地示意我進(jìn)去，可能是因?yàn)榫o張吧！考試考好后，我居然忘記了寫(xiě)名字。第二天一早，你就在同學(xué)們的面前公開(kāi)地批評(píng)我，我知道自己是一個(gè)馬虎的人，應(yīng)該受到批評(píng)，但是當(dāng)時(shí)您的哪些刻薄的話(huà)語(yǔ)，真令我感到無(wú)比羞愧，假如地上有道縫的話(huà)，我真恨不得鉆進(jìn)去。那次，我也從您的目光中看到了您沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)——你這個(gè)笨蛋！

在以后的半個(gè)學(xué)期中，我也試著努力改變自己，但不管我怎么努力，換來(lái)的都是您的冷眼。有時(shí)候我向您請(qǐng)教問(wèn)題，您也總是愛(ài)理不理的樣子，好幾次我都膽怯地回到座位上?？粗鸀槠渌瑢W(xué)耐心地解答問(wèn)題，向他們投去慈祥的目光時(shí)，我心里別提有多難受了……

老師，新學(xué)期又開(kāi)始了，對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，又將為新的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)了，而我！已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心。我多么希望您，能用一滴甘露來(lái)滋潤(rùn)渴的心田。

老師，我已經(jīng)親手做了一張賀卡，教師的那天，我將悄悄地放到您的辦公桌上……

篇5

你們好！我是喜洋洋的媽媽。一直以來(lái)都想給孩子寫(xiě)封表?yè)P(yáng)信，但由于工作的關(guān)系，總是一拖再拖，這段時(shí)間任雨喆小朋友已經(jīng)跟媽媽正式聊了幾次關(guān)于表?yè)P(yáng)信的問(wèn)題，今天說(shuō)什么都得寫(xiě)出來(lái)。小朋友的心理有時(shí)是很有意思的，四歲多的她們已經(jīng)有了自己獨(dú)立而細(xì)膩的思想。作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都應(yīng)該予以鼓勵(lì)。更何況升入中班后，揚(yáng)揚(yáng)確實(shí)進(jìn)步很明顯，這與老師們細(xì)心的呵護(hù)和諄諄的教育是分不開(kāi)的。揚(yáng)揚(yáng)以及揚(yáng)揚(yáng)爸爸媽媽非常感謝咱們班的老師對(duì)孩子們傾注的心血，老師的鼓勵(lì)和呵護(hù)讓孩子健康快樂(lè)的渡過(guò)了小班升中班的轉(zhuǎn)折期，并且老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)讓他們的快樂(lè)延續(xù)著。

揚(yáng)揚(yáng)在升入中班后，在生活能力和學(xué)習(xí)能力上的進(jìn)步是顯著的。自從入中班以來(lái)很少能聽(tīng)到揚(yáng)揚(yáng)哭哭啼啼不去幼兒園的聲音。升入中班后揚(yáng)揚(yáng)似乎也長(zhǎng)大了，她會(huì)很主動(dòng)的告訴爸爸媽媽?zhuān)簱P(yáng)揚(yáng)自己的事情自己干，早晨起床后自己就把小臉小牙洗刷的白白凈凈，晚上睡覺(jué)前會(huì)主動(dòng)洗漱干凈?？催^(guò)的書(shū)會(huì)主動(dòng)放回到原來(lái)的地方，并且做到不折頁(yè)。揚(yáng)揚(yáng)你越來(lái)越棒了！

揚(yáng)揚(yáng)不但自己的事情自己搶著干，并且干得還很好呢，比如自己的小襪子自己洗，自己的玩具整理到柜子里，自己掉在地上的東西、灑在桌子上的水會(huì)收拾的很干凈，還會(huì)主動(dòng)幫助大人干家務(wù)呢，每天看到媽媽在廚房做飯、洗碗，她會(huì)幫助拿碗筷并擺放好?？吹綃寢屪黾覄?wù)她都會(huì)很高興的來(lái)到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍阕觥?，一副?lè)于助人熱心腸的樣子。媽媽已經(jīng)不覺(jué)得做家務(wù)是一件很枯燥的事情了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)和孩子一起勞動(dòng)是一件多么快樂(lè)的事情??！既讓生活充實(shí)了，也讓孩子懂得了關(guān)心別人。

揚(yáng)揚(yáng)也很喜歡把幼兒園里有意思的事情跟我們溝通，甚至把老師教授的東西回家也與我傳達(dá)一下，例如前段時(shí)間老師教唱的《國(guó)旗，國(guó)旗，多美麗！》只要在路上看到國(guó)旗就會(huì)停下來(lái)唱兩遍，然后敬個(gè)禮才離開(kāi)?；丶液髸?huì)認(rèn)真給我們把幼兒園老師授課的過(guò)程在家里又回放一下，她的小老師當(dāng)?shù)目烧姘舭?！上周有一天，我們接的稍晚，揚(yáng)揚(yáng)看到了老師們忙碌的身影，出了校園后她的第一句話(huà)就是“老師真辛苦??！”聽(tīng)了這句話(huà)之后媽媽真的感到了我們的揚(yáng)揚(yáng)長(zhǎng)大了！

揚(yáng)揚(yáng)小朋友的表現(xiàn)確實(shí)不錯(cuò)啊，但表?yè)P(yáng)的話(huà)不能一下子全說(shuō)完啊，我們相信在以后的日子里揚(yáng)揚(yáng)會(huì)做的更好，因?yàn)榘职謰寢尯屠蠋熛嘈艙P(yáng)揚(yáng)會(huì)越來(lái)越棒！

也許揚(yáng)揚(yáng)的表現(xiàn)在班里還不是很好，但我們相信，在老師和家長(zhǎng)的共同配合下，揚(yáng)揚(yáng)表現(xiàn)的會(huì)越來(lái)越好。同時(shí)也希望各位老師在全班小朋友面前讀一讀這封給揚(yáng)揚(yáng)的表?yè)P(yáng)信，畢竟這是她再三爭(zhēng)取來(lái)的！

篇6

從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長(zhǎng)的十分清秀。因?yàn)樗f(shuō)地第一句鼓勵(lì)我的話(huà)，我改變了！變得勇敢，自信。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng)！

記得有一天，早上上語(yǔ)文課，語(yǔ)文曹老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我想了想，心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點(diǎn)恐懼，怕說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們笑我，于是，我沒(méi)有舉手，老師隨便點(diǎn)名，結(jié)果卻點(diǎn)到了我！我急忙站起來(lái)，心里有些緊張，七上八下，腿都發(fā)抖了，于是，便在心里對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，只不過(guò)是一次發(fā)言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái)，剛說(shuō)完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，語(yǔ)文曹老師竟然走到我前面，響亮地說(shuō)：“真好！你說(shuō)地答案太好了！……”我愣住了！老師說(shuō)我回答得好？我甚至懷疑自己地聽(tīng)力！老師忽然拍拍我的肩，如陽(yáng)光般溫暖，我猛然驚醒！抬起頭，與老師溫柔地目光相對(duì)，她親切的對(duì)我說(shuō)：“為什么不舉手呢？你說(shuō)得很好??！下次要勇于舉手發(fā)言哦！老師相信你！”真的！老師對(duì)我說(shuō)她相信我！從那一刻，我心里充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了自信。就因?yàn)槔蠋煹靡痪湓?huà)，使我克服了內(nèi)心的恐懼！您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話(huà)語(yǔ)，永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光，永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話(huà)，永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切……

老師，您鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)我永世難忘、。

八一路六年級(jí)：常思影

篇7

教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)，導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

把買(mǎi)化妝品的錢(qián)去買(mǎi)兩本好書(shū)，漂亮的容顏固然可以讓人眼前一亮，豐富的內(nèi)涵卻能讓人經(jīng)久不忘。

一個(gè)成功的男人身邊，需要一個(gè)相對(duì)優(yōu)秀的女人，而這種優(yōu)秀，與她的容貌無(wú)關(guān)，與她的內(nèi)涵相連。

捧著一顆心，不帶半根草去。

愛(ài)情不是追來(lái)的，所以，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為被男孩追是理所當(dāng)然的，但是，你對(duì)他的考驗(yàn)是必須的。

一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

把一切知識(shí)教給一切人。

篇8

一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時(shí)，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些；放學(xué)時(shí)，坐也不要布置得過(guò)多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮。

二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒(méi)考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心，不沮喪。況且，一次分?jǐn)?shù)的高低，也不能說(shuō)明一切。

我再次希望，老師能接受我的建議。

五年級(jí)學(xué)生

篇9

敬愛(ài)的老師您好；

我是您未來(lái)的學(xué)生----姚學(xué)銳，雖然我們之間還不認(rèn)識(shí)，但我相信在不久的將來(lái)，我就會(huì)成為您的學(xué)生。我相信如果像我說(shuō)的那樣您一定會(huì)成為我們的好老師。

我未來(lái)的老師知識(shí)一定很淵博，這樣我們有不懂的問(wèn)題就可以請(qǐng)教老師，老師把這些傳授給我們。

我希望未來(lái)的老師每星期拿出兩節(jié)課的時(shí)間來(lái)給我們講些民族的風(fēng)俗，中國(guó)的輝煌，愛(ài)國(guó)的將士-------。

我希望未來(lái)的老師能和我們打成一片，讓我們?cè)跉g笑聲中學(xué)習(xí)。在歡笑聲中度過(guò)每一天。讓歡笑永遠(yuǎn)陪伴著我們。

我希望未來(lái)的老師是一個(gè)善解人意的老師，當(dāng)我們做錯(cuò)了事，不批評(píng)我們，而是開(kāi)導(dǎo)我們，當(dāng)我們考砸了的時(shí)候，不吼我們，而是耐心的給我們講解。

我希望未來(lái)的老師是一個(gè)真正走到我們心里的老師，當(dāng)我們不管遇到什麼困難的時(shí)候 ，第一個(gè)想到的是老師。

這就是我們未來(lái)的老師，我們心目中的老師。

祝：

萬(wàn)事如意

篇10

三月，草長(zhǎng)鶯飛，陽(yáng)光普照大地。在這個(gè)對(duì)的時(shí)間，遇見(jiàn)了了一門(mén)錯(cuò)的課？像往常一樣，對(duì)這些思想教導(dǎo)課有一種莫名的抵觸。那是一個(gè)午后，一個(gè)大的教室，您在講臺(tái)上，我在座位上，您站著，我坐著。聽(tīng)著您的嘮叨，自我介紹，對(duì)你的經(jīng)歷，學(xué)位，有一些不屑，又是一個(gè)“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”。

后來(lái)的后來(lái)

課上，您講了西夏國(guó)的歷史，講了民族的歷史變遷，問(wèn)了我們民族融合的利與弊等。從中找到了一點(diǎn)樂(lè)趣，也才認(rèn)識(shí)到您知識(shí)的淵博，似乎也感覺(jué)到您與其他思教老師的與眾不同。驀然回首整件事，才發(fā)現(xiàn)人生經(jīng)歷中，我們到底錯(cuò)過(guò)了多少人，多少事。經(jīng)歷了，才意識(shí)到，有多少眼前的人和事需要我們?nèi)フ湎А?/p>

最后的最后

今天登錄了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，知道您對(duì)民族理論理解的很深，發(fā)表了許多論文，參與了許多重要課題的研究。的確讓我刮目相看，由衷的產(chǎn)生了敬佩，是真的。當(dāng)時(shí)，我知道我一開(kāi)始就錯(cuò)了，錯(cuò)在一開(kāi)始不該向一位好老師下定義，大錯(cuò)特錯(cuò)?，F(xiàn)在，我誠(chéng)心的向老師您道歉。您的課講的很不一般，我非常喜歡聽(tīng)。

關(guān)于課的感受

想告訴所有人，我愛(ài)民族課，千真萬(wàn)確。我能從中得到些想不到的好處，我知道我有必要繼續(xù)下去，想想這門(mén)課的好，這老師的好，這門(mén)課的快樂(lè)，這老師給予我們的快樂(lè)，謝謝您了，親愛(ài)的老師。我相信，我一定能從中了解我們神圣的56個(gè)民族，了解他們的民族風(fēng)俗，風(fēng)土人情等。

我下定決心：在期末考試來(lái)臨之前，在剩下的十多次課里，保持著一顆燃燒的激情，滿(mǎn)懷虔誠(chéng)，默默祈禱：如果我不去上民族理論課，如果我學(xué)不到一些知識(shí)。那就這樣，請(qǐng)老天讓我一個(gè)人孤獨(dú)，讓我一個(gè)人盡情的哭泣，讓我一個(gè)人去后悔吧。

關(guān)于我的宏愿

感謝上蒼，賜予我這門(mén)課。感謝馬老師，讓我享受這門(mén)課。從明天起，做一個(gè)幸福的人，享受每一次課。從明天起，認(rèn)真對(duì)待每一次課。從明天起，和每一個(gè)人通信，告訴他們我的快樂(lè)，那親愛(ài)的老師給我們的。我將告訴每一個(gè)人。