導(dǎo)語：如何才能寫好一篇英語四級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

第一輪復(fù)習(xí)階段針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查）并通通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。

在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：（1）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；（2）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。

第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握。在總攬教材，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時(shí)應(yīng)會(huì)判斷失誤，做錯(cuò)題目。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講――練――評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對(duì)聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。今年聽力的考查分?jǐn)?shù)增加到30分，因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對(duì)語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。再有從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查。從動(dòng)詞填空，到看圖填空，完形填空，閱讀理解（增加到四篇）都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的操練。值得一提的是書面表達(dá)這是一種新型的試題，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記，或適當(dāng)對(duì)一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。

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關(guān)鍵詞： 四級(jí)翻譯 高職學(xué)生 公共英語教學(xué) 啟示

近年來，高職院校學(xué)生報(bào)考大學(xué)英語四級(jí)考試的人數(shù)逐年增加，而考試的通過率卻普遍較低。高職學(xué)生在英語四級(jí)考試各個(gè)考查項(xiàng)目中的得分均不理想，這其中四級(jí)翻譯的低得分率顯得尤為突出。因此，通過分析上述現(xiàn)象背后的原因和四級(jí)翻譯題型的特點(diǎn)，可以對(duì)高職院校公共英語課程教學(xué)的實(shí)施起到一定的啟示作用。

一、高職學(xué)生熱衷于報(bào)考英語四級(jí)考試的原因

目前，高職院校出現(xiàn)了報(bào)考四級(jí)考試的熱潮。大學(xué)本科學(xué)生的大學(xué)英語四級(jí)考試之所以會(huì)受到廣大高職學(xué)生的追捧，其原因主要有以下幾點(diǎn)：其一，大部分高職學(xué)生不滿足于僅僅獲得一張PRETCO（高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試）A級(jí)或者B級(jí)證書，他們?cè)谥贫ㄏ乱粋€(gè)英語學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，往往都會(huì)把目光投向具有更高含金量的大學(xué)英語四級(jí)考試。其二，盡管絕大部分高職畢業(yè)生手中都握有一張A級(jí)或者B級(jí)證書，但是該證書的社會(huì)認(rèn)可度卻不高。在就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的形勢(shì)下，一些用人單位開始提高高職畢業(yè)生的入職門檻，作為社會(huì)認(rèn)可度最高的大學(xué)英語四級(jí)考試成了錄用高職生的優(yōu)先條件。因此通過了四級(jí)考試的學(xué)生手中無疑將增加了一塊重量級(jí)的砝碼。其三，部分高職畢業(yè)生就業(yè)后，往往不滿足于基層崗位，而是想要在職業(yè)上有進(jìn)一步的發(fā)展。這就要求他們不斷提高各方面的能力，而英語綜合能力就是其中之一。那些通過了四級(jí)考試的畢業(yè)生將擁有更高的起點(diǎn)，具備明顯的優(yōu)勢(shì)。其四，由于大學(xué)英語四級(jí)考試只對(duì)在校大學(xué)生開放，這就使得廣大高職學(xué)生更加珍惜在校期間的每一次機(jī)會(huì)，出現(xiàn)多次報(bào)考四級(jí)考試的情況。

二、高職學(xué)生四級(jí)考試通過率低的主客觀因素

與高職學(xué)生報(bào)考英語四級(jí)考試的熱情呈現(xiàn)鮮明對(duì)比的是持續(xù)低迷的高職院校四級(jí)考試通過率。這一鮮明的反差主要來自于高職學(xué)生自身和高職英語教學(xué)兩方面的不足。

（一）學(xué)生自身主觀方面存在的短板。

1.英語語言基礎(chǔ)薄弱

這種語言基礎(chǔ)的薄弱集中體現(xiàn)在語法和詞匯兩個(gè)方面。在語法方面，大部分高職學(xué)生在中學(xué)時(shí)期由于對(duì)英語學(xué)習(xí)不夠重視，忽視了英語語法的學(xué)習(xí)，因此語法知識(shí)的掌握不到位。就詞匯方面而言，大學(xué)英語四級(jí)考試要求考生掌握4000多個(gè)詞匯，而絕大多數(shù)高職考生的平均詞匯量只有2000個(gè)左右。這兩者之間的巨大差距反映出高職考生詞匯量的匱乏。語法知識(shí)的不到位加之詞匯量的匱乏，使得大部分考生根本達(dá)不到四級(jí)考試的要求。

2.缺乏端正的態(tài)度

大部分報(bào)考英語四級(jí)考試的高職學(xué)生盡管有著通過四級(jí)考試的強(qiáng)烈意愿，卻大多沒有付出與之相匹配的實(shí)際行動(dòng)。部分人只是報(bào)著碰運(yùn)氣的心態(tài)參加考試，沒有為考試做過任何努力。有些考生甚至到了考試時(shí)對(duì)題型都還不了解，成為所謂的“裸考”一族。部分考生在初期確實(shí)為了考試自覺地進(jìn)行了一番準(zhǔn)備，但是當(dāng)他們意識(shí)到自身水平和考試要求之間的巨大差距后，就逐漸失去了信心，從而放棄了后續(xù)的努力和行動(dòng)。

3.缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)試技巧

一些考生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如在備考期間沒有制訂系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃；復(fù)習(xí)缺乏持續(xù)性，容易受到外界的干擾，出現(xiàn)三天打魚、兩天曬網(wǎng)的情況等。此外，部分高職考生沒有掌握科學(xué)的應(yīng)試技巧，只是盲目做題，而不善于歸納總結(jié)，其結(jié)果自然只能是事倍功半。

（二）高職公共英語教學(xué)存在的客觀不足。

1.教學(xué)目標(biāo)缺乏針對(duì)性

在大部分學(xué)生通過了英語應(yīng)用能力考試之后，廣大高職院校在后續(xù)公共英語教學(xué)目標(biāo)的制定上缺乏明確性，往往沒有考慮到用人單位把通過英語四級(jí)作為錄用條件的事實(shí)和高職生報(bào)考四級(jí)考試的趨勢(shì)，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)沒有把使部分學(xué)生通過四級(jí)考試納入其中。

2.教材缺少合理的銜接

現(xiàn)行的高職公共英語教材與大學(xué)英語四級(jí)考試脫節(jié)嚴(yán)重，教材內(nèi)容和難度都遠(yuǎn)低于四級(jí)考試的要求。因此，僅僅局限于現(xiàn)行教材的教學(xué)對(duì)于學(xué)生通過四級(jí)考試的幫助并不大。

3.教學(xué)內(nèi)容中忽略方法和技巧的傳授

英語教師在教學(xué)過程中往往忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和解題技巧的傳授，未能很好地承擔(dān)起引路人的責(zé)任，導(dǎo)致廣大學(xué)生在備考時(shí)陷入茫然狀態(tài)。

正是在學(xué)生自身短板和當(dāng)前公共英語教學(xué)存在不足的共同作用之下，高職院校英語四級(jí)考試的通過率才一直在低水平線徘徊不前。在四級(jí)考試中許多考生對(duì)于段落翻譯尤其感覺無從下手，甚至直接放棄，這在一定程度上導(dǎo)致他們考試的失敗。

三、大學(xué)英語四級(jí)翻譯題型介紹及分析

（一）英語四級(jí)翻譯的考試要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

大學(xué)英語四級(jí)考試的翻譯題型是對(duì)一段總長(zhǎng)為140-160字的段落進(jìn)行漢譯英，分值比重為15%，考試時(shí)間是30分鐘，段落內(nèi)容主要涉及歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等方面。段落篇幅通常為5-8個(gè)句子。段落翻譯滿分為15分，成績(jī)分為六個(gè)檔次，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：13-15分，準(zhǔn)確表達(dá)了原文的意思。用詞貼切，行文流暢，基本上無語言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。10-12分，譯文基本上表達(dá)了原文的意思。文字通順、連貫，無重大語言錯(cuò)誤。7-9分，譯文勉強(qiáng)表達(dá)了原文的意思。用詞欠準(zhǔn)確，語言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有些是嚴(yán)重語言錯(cuò)誤。4-6分，譯文僅表達(dá)了一小部分原文的意思。用詞不夠準(zhǔn)確，有相當(dāng)多的語言錯(cuò)誤。1-3分，譯文支離破碎。除個(gè)別詞語或句子外，絕大部分文字沒有表達(dá)原文的意思。0分，未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或譯文與原文毫不相關(guān)。上述考試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以總結(jié)為如下兩個(gè)方面：一方面要求考生能運(yùn)用合適的詞匯無誤地表達(dá)原文、意義連貫，另一方面要求考生的譯文能語法結(jié)構(gòu)正確、無重大語言錯(cuò)誤。

（二）英語四級(jí)翻譯真題剖析。

1.題材剖析

在對(duì)2013年12月到2016年6月的四級(jí)段落翻譯真題梳理后，發(fā)現(xiàn)被考查的段落逐一涉及了以下題材：烹飪，中國結(jié)，茶（2013年12月真題）；閱讀，核能，農(nóng)村教育（2014年6月真題）；互聯(lián)網(wǎng)，大熊貓，旅游（2014年12月真題）；快遞業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主食（2015年6月真題）；外國人漢語演講比賽，麗江古鎮(zhèn)，教育模式（2015年12月真題）；功夫，風(fēng)箏，烏鎮(zhèn)（2016年6月真題）。盡管涉及的題材看似豐富，毫無規(guī)律可循，但其實(shí)它們都圍繞同一個(gè)核心，即“中國”。這也體現(xiàn)出了英語四級(jí)考試委員會(huì)的出題意圖：鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國情和本土文化，以促進(jìn)其在跨文化交流中的傳播。

2.語言點(diǎn)剖析

通過對(duì)每個(gè)翻譯段落的研究，可以得出一些所考查語言點(diǎn)的共同特征。第一，段落的篇章結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜。在翻譯時(shí)，大多數(shù)情況下只需把一句中文翻譯成一句對(duì)應(yīng)的英文即可，涉及對(duì)句子進(jìn)行斷句和合并的情況比較少。第二，段落中的句子結(jié)構(gòu)以簡(jiǎn)單句居多，通?？梢灾弊g。即使每個(gè)段落含有1-2個(gè)長(zhǎng)難句，但翻譯時(shí)所涉及的語法比較常見，通常為從句、倒裝等。第三，段落中的詞匯考查，既有常見的固定搭配，又涉及一些特殊數(shù)字和專有名詞的翻譯。

基于上述分析，可以把四級(jí)翻譯的考查原則總結(jié)為“少量考查翻譯技巧，重點(diǎn)考查詞匯、常用語法和句型”。這就要求學(xué)生具備良好的語法功底并掌握豐富的詞匯，從而能夠運(yùn)用英語進(jìn)行書面表達(dá)和篇章組織。同時(shí)對(duì)學(xué)生的知識(shí)面和綜合文化素養(yǎng)提出了較高的要求。

四、英語四級(jí)翻譯對(duì)高職英語教學(xué)的啟示

（一）堅(jiān)持“實(shí)用為主，夠用為度”的教學(xué)原則。

在高職公共英語課程教學(xué)過程中，要始終遵循“實(shí)用為主，夠用為度”的原則。這一原則應(yīng)該在教學(xué)目標(biāo)的制定、教材的選用、教學(xué)內(nèi)容的編排等各個(gè)方面體現(xiàn)。只有這樣，才能突出教學(xué)的實(shí)用性和針對(duì)性。

（二）增加教學(xué)目標(biāo)，使其明確化。

在制定高職公共英語課程教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該充分調(diào)研，綜合考慮社會(huì)和學(xué)生的實(shí)際需求。把使部分學(xué)生具備大學(xué)英語四級(jí)考試所要求的語言運(yùn)用能力作為一項(xiàng)新的目標(biāo)納入其中，這樣才能體現(xiàn)高職公共英語教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的務(wù)實(shí)性。

（三）引入英語四級(jí)真題作為教材。

在進(jìn)行高職公共英語課程的翻譯教學(xué)時(shí)，可以直接引用英語四級(jí)真題作教材。因?yàn)樗募?jí)真題無論是題材、難度還是考點(diǎn)都能夠最直接、最真實(shí)地體現(xiàn)四級(jí)考試對(duì)學(xué)生翻譯能力的要求。這樣做可以使教學(xué)更有針對(duì)性，實(shí)用性也會(huì)更強(qiáng)。

（四）優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容。

基于高職學(xué)生語言基礎(chǔ)較差的事實(shí)，以及四級(jí)翻譯的考查原則，對(duì)英語翻譯教學(xué)內(nèi)容的編排可以主要從常用語法結(jié)構(gòu)、詞匯、應(yīng)試技巧和學(xué)習(xí)方法四個(gè)方面入手：第一，在進(jìn)行翻譯教學(xué)時(shí)應(yīng)該重視常用語法結(jié)構(gòu)和句型的講解，淡化翻譯技巧的傳授。因?yàn)閺?qiáng)化四級(jí)翻譯常用語法的講解既能幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又能提高針對(duì)性。對(duì)不具備扎實(shí)語言基礎(chǔ)的高職學(xué)生一味講解高深的翻譯技巧其效果可想而知，無法體現(xiàn)“實(shí)用為主”的原則。第二，在詞匯方面既要強(qiáng)調(diào)常用詞匯和固定搭配，又要適當(dāng)補(bǔ)充“中國特色”詞匯，幫助學(xué)生積累擴(kuò)充詞匯量。第三，要重視諸如解題步驟、句子結(jié)構(gòu)分析、句子邏輯關(guān)系分析等翻譯解題技巧的傳授，學(xué)生在掌握了科學(xué)的技巧之后，翻譯時(shí)就不會(huì)再因?yàn)橛X得無從下手而直接放棄。第四，在翻譯教學(xué)過程中要應(yīng)用講解、練習(xí)、總結(jié)、背誦的方法。一方面要把教師的“講”和學(xué)生的“練”結(jié)合起來，讓學(xué)生感受理論運(yùn)用于實(shí)踐的效果。另一方面要求學(xué)生對(duì)典型譯文進(jìn)行背誦。因?yàn)槎温浞g中經(jīng)常會(huì)有重復(fù)考查的詞匯和句型，學(xué)生在背誦記憶后，應(yīng)考時(shí)就能夠熟練自如地運(yùn)用，提高翻譯的準(zhǔn)確率。

總之，高職院校公共英語課程教學(xué)要緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)變革，推陳出新。只有這樣才能獲得學(xué)生的重視，從而真正體現(xiàn)高職教育為培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才而服務(wù)的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程，學(xué)會(huì)了的話很有意思，那么如何學(xué)好它呢?下面給大家分享一些關(guān)于2020高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃整理，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文1學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長(zhǎng)時(shí)間書，我想學(xué)好數(shù)學(xué)，計(jì)劃顯然必不可少。

學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程，所以作計(jì)劃自然也分學(xué)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃兩種。

在學(xué)校，就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)，這是學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一條。然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期計(jì)劃。

從長(zhǎng)期看，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：

1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次。

2、對(duì)分?jǐn)?shù)的階段性要求。

這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測(cè)驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心。

從短期看，作出一周至一天的計(jì)劃來，可以使自己對(duì)學(xué)過的東西有一個(gè)更好的掌握。對(duì)于一周的計(jì)劃，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對(duì)知識(shí)的渴望超過對(duì)升學(xué)的熱衷，計(jì)劃中的自由時(shí)間可以多一些，反之可以少一些。對(duì)于一天的計(jì)劃來說，要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排，并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來說，全面掌握是十分重要的?？傊?，遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果。

另外也要做好復(fù)習(xí)，學(xué)完所有的內(nèi)容后，老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對(duì)同學(xué)來說，課余時(shí)間沒有必要按老師的思路做。首先，計(jì)劃書中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí)，無論哪一科，基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必須踏實(shí)。其次，考試題型訓(xùn)練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的學(xué)生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時(shí)，回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容，這時(shí)計(jì)劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。

學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文2常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識(shí)，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，我特此制定一份數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)。

一、具體安排

1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。

并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2、每周早上起來背公式。

3、每周堅(jiān)持在家里自習(xí)。

4、堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持完成老師布置的作業(yè)，并且做好讀書筆記，時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。

5、對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中，常常翻閱。

6、每個(gè)月進(jìn)行一次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

1、注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

2、學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

3、學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。

4、是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)興趣問題

(1)是否一見數(shù)學(xué)書頭就發(fā)脹。

(2)是否只喜歡自己喜歡的課，而不喜歡數(shù)學(xué)。

(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

這都是要靠自己自覺的，也許很多人都會(huì)因此放縱自己，但是我們要堅(jiān)信，如果在高一中沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的時(shí)間就等于是浪費(fèi)了的，這是人生的黃金時(shí)光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成!

學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文3開學(xué)第一天，老師告誡同學(xué)們說，即使你擁有再輝煌的過去，也并不代表你會(huì)在接下來的中學(xué)生活中依舊會(huì)活得瀟灑。是的，高一的我們面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn)，未來充滿未知。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo)，“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)位爭(zhēng)先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”，為此，我制定了新學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1.早上起床后，背數(shù)學(xué)概念

2.放學(xué)后立刻回家，不能貪玩

3.每天除了完成老師布置的作業(yè)，還要做一些其它的練習(xí)，而且作業(yè)要干凈，字跡要工整

4.平常不看電視。

多多刷題

5.不能受外界的影響，把精力用在學(xué)習(xí)上

另外，在數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的問題及時(shí)請(qǐng)教，多與同學(xué)交流，不讓問題過夜。數(shù)學(xué)側(cè)重多練，每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度。

計(jì)劃定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行。我將把我的新學(xué)期計(jì)劃打印張貼在床頭，每天第一時(shí)間提醒自己按計(jì)劃朝著新目標(biāo)邁進(jìn)。但愿我的計(jì)劃經(jīng)過努力后能取得預(yù)期效果，努力過了，就不會(huì)后悔。

學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文4新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一年，我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。

環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語文拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。

我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。

1.因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語文，成績(jī)處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)。

空閑時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。

多做深，精的題目，拓展思維。

3.每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。

認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免考試因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。

4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌诳荚囍惺Х帧?/p>

認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

5.認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。

根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。

6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。

由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。

學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文5海大平魚越，天高任鳥飛!經(jīng)過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我要通過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。：

一、主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

二、具體安排

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。

并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語課文。

3.每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。

4.對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

5.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

6.訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8.在這學(xué)期通過大學(xué)生英語四級(jí)考試，建筑是我的專業(yè)，我系一直都比較重視建筑的學(xué)習(xí)，抓好建筑學(xué)習(xí)對(duì)我說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和專業(yè)證書。

為進(jìn)一步提我的英語成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)三級(jí)考試。

7.身為一個(gè)建筑專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于建筑的繪圖能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。

8.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。

9.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。

俗話說：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它，它也會(huì)回饋于你。

篇4

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；工作性質(zhì)；工作方法

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量， 是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的幾年來，每天的工作既充實(shí)又忙碌。大家都說輔導(dǎo)員的工作忙忙碌碌、事無巨細(xì)，但我從來沒有厭倦這份工作，反而對(duì)它情有獨(dú)衷。我愛學(xué)生，熱愛學(xué)生工作，這幾年是我生活中內(nèi)容最豐富，工作最充實(shí)的時(shí)期，也是能力鍛煉，自我成長(zhǎng)最快，最關(guān)鍵的幾年。伴隨著校院領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥，同事老師的幫助，與學(xué)生們的溝通交流，總結(jié)梳理一下，感覺自己豐富了許多，成長(zhǎng)了許多。也想把自己的心得與大家進(jìn)行分享，來共同體味輔導(dǎo)員工作的歡笑與心酸。

1 加大新生入學(xué)教育力度，用感恩教育酥軟放蕩不羈和良知泯滅

每年的新生《入學(xué)教育》，我雷打不動(dòng)的第一課就是感恩教育，而且時(shí)間長(zhǎng)、堅(jiān)持久，別管多么淘氣，有個(gè)性甚至“良知泯滅”的孩子都會(huì)被恩情酥軟。變得懂事、有禮貌、有感情，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，很少有別人。要讓他們學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為和心理上的暗示，讓他們從此知道愛別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。每年新生入學(xué)時(shí)我們都會(huì)放映像《暖春》、《一個(gè)獨(dú)生女的故事》、《我的兄弟姐妹》、《媽媽再愛我一次》、《和你在一起》等感恩父母和老師的影片，并布置他們給父母寫一封不寄出的信和放假時(shí)給父母做至少一件力所能及的事的家庭作業(yè)，要教化他們學(xué)會(huì)感恩。我想只有知道感恩的人，他的一生才會(huì)少了許多怨天尤人的不平。

2 加強(qiáng)思想政治教育，以生為本，用談心拉近與學(xué)生的距離

我始終把尊重學(xué)生、了解學(xué)生、走近學(xué)生作為我工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也不厭其煩地找同學(xué)們談心，我覺得了解學(xué)生是培養(yǎng)教育學(xué)生的前提。在“面對(duì)面”的關(guān)愛與尊重中，同學(xué)們打開了心窗，道出了心里話，讓我更加了解他們的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的理想、信念、追求，也了解到他們的煩惱、痛苦和迷茫。有的學(xué)生生活極度困難，朝不保夕，無心學(xué)習(xí)；有的學(xué)生靠網(wǎng)絡(luò)打發(fā)課余生活，長(zhǎng)期不上課，以至考試時(shí)沒有勇氣走進(jìn)考場(chǎng)；有的存在心理困惑、心理障礙，戀愛、人際交往和各種生活壓力；有的同學(xué)父母離異甚至父母雙亡；有的同學(xué)有自卑心理和性格比較內(nèi)向；甚至有曾經(jīng)輕生過的學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了眾多積極進(jìn)取的優(yōu)秀學(xué)生，這些發(fā)現(xiàn)，使我對(duì)學(xué)生的全貌有了清楚地認(rèn)識(shí)，有利于找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口。通過談心工作不僅解決了學(xué)生的思想問題，更解決了學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難。我想只有這樣，思想政治工作才更具有了針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力，否則就會(huì)蒼白無力。這些問題的落實(shí)，有效地緩解了弱勢(shì)群體物質(zhì)與精神的雙重壓力，成為我做好思想政治工作的催化劑。

3 明確清晰的育人思路，拓展寬闊的思想教育和研學(xué)平臺(tái)

通過多年的學(xué)生工作實(shí)踐，我從中清楚地領(lǐng)悟到，要想育人，得把握幾個(gè)先決條件，首先要明確培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)的人能不能接受社會(huì)的檢驗(yàn)、大眾的認(rèn)可，從而必須分階段、分層次地去教育，每個(gè)階段要賦予每個(gè)階段不同的教育內(nèi)容。幾年來我堅(jiān)持做到大一到大四有目的、有計(jì)劃地開展思想教育工作。

大一主要完成：感知恩德；角色轉(zhuǎn)換；淺嘗自我管理；初步確立人生觀；體會(huì)嚴(yán)格的育人環(huán)境；通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試；堅(jiān)持學(xué)好英語，為考研做好準(zhǔn)備。

大二主要完成：對(duì)考研及早下手，盡早復(fù)習(xí)；在社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等部門擔(dān)任職務(wù)，充分鍛煉能力；初步確立考研學(xué)校，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)；通過英語四級(jí)考試；涉獵文學(xué)知識(shí)、閱讀文學(xué)名著。

大三主要完成：講說能力；鋼筆字、粉筆字過關(guān)；進(jìn)入化學(xué)專業(yè)興趣小組，初步開展科研活動(dòng)；考研拔高階段；非考研學(xué)生專業(yè)知識(shí)備課。

大四主要完成：繼續(xù)組織協(xié)調(diào)考研、考證工作的開展，組織安排好教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)、職業(yè)規(guī)劃等工作，做好畢業(yè)生的找工作應(yīng)聘中的技能和安全教育，加強(qiáng)畢業(yè)生愛校榮校等系列教育工作，將“今天我以校為榮，明天校以我為榮”的理念深入到每位畢業(yè)生的心中。

4 狠抓班團(tuán)建設(shè)和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

挑選一批素質(zhì)高、學(xué)習(xí)好、勁頭足、能吃苦、有凝聚力的學(xué)生干部。幾年來，在班團(tuán)和學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)上我一直都花大力氣，耐心抓、精心挑。我認(rèn)為班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、人格成長(zhǎng)、社會(huì)性發(fā)展三位一體的軟環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展起到重要的影響。一個(gè)好的班集體對(duì)學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成和全校整體工作的順利開展起到?jīng)Q定性的作用，同時(shí)良好的班級(jí)建設(shè)也會(huì)使人心向上、共同思進(jìn)。二年級(jí)是問題的爆發(fā)期，大量的矛盾、問題在積累一年后，會(huì)大量爆發(fā)，因此，應(yīng)特別關(guān)注班級(jí)間、宿舍間、同學(xué)間的關(guān)系。通過深入同學(xué)、宿舍多方了解情況，召開主題班會(huì)及個(gè)別談話，妥善處理學(xué)生宿舍和班級(jí)間的矛盾，使一些問題在萌芽中得到解決，避免了大量矛盾的激化。學(xué)生干部的選擇上我堅(jiān)決做到知人善任，在選拔學(xué)生干部時(shí)，我會(huì)做深入細(xì)致的調(diào)查了解，任人唯賢，注重個(gè)人品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)和群眾基礎(chǔ)，進(jìn)行多方面的考察，拓寬選拔學(xué)生干部的渠道，通過選舉、推薦、自薦、任命等多種形式，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、全面考察、公平公正，嚴(yán)格挑選。而這幾方面恰恰是提高學(xué)生干部素質(zhì)的前提。

在學(xué)生干部任用工作的指導(dǎo)思想上我堅(jiān)持走群眾路線，由“伯樂相馬”轉(zhuǎn)向“賽場(chǎng)選馬”。在使用過程中，我會(huì)再根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。在選舉中實(shí)行差額選舉。在任命時(shí)進(jìn)行崗前公示，增強(qiáng)學(xué)生干部任用上的公開性和工作的透明度，提高廣大同學(xué)對(duì)組織的信心，同學(xué)自覺監(jiān)督學(xué)生干部的意識(shí)也相應(yīng)提高了，學(xué)生干部隊(duì)伍的先進(jìn)性和模范帶頭作用就得以鞏固。另外，我要求學(xué)生干部必須學(xué)習(xí)成績(jī)和業(yè)務(wù)水平同樣好，給他們加擔(dān)子、施包袱，定期限，使他們明確學(xué)習(xí)和工作的同等重要，歷年來學(xué)生干部獲得獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)都在全年級(jí)的一半以上。最后要大力抓學(xué)生干部隊(duì)伍的凝聚力，保證隊(duì)伍的純潔性和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮學(xué)生干部自我教育、自我管理和自我服務(wù)的職能，堅(jiān)決把一切破壞團(tuán)結(jié)、自高自大的學(xué)生干部剔除出隊(duì)伍。

5 引導(dǎo)學(xué)生明確人生目標(biāo)、樹立遠(yuǎn)大理想，以就業(yè)和考研促學(xué)風(fēng)、嚴(yán)考風(fēng)，反饋日常管理