導(dǎo)語：如何才能寫好一篇個人聽課總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

一年來，本人堅持以集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“八榮八恥”重要思想，十六屆六中全會精神和《xx》等政治理論，同時，以學(xué)習(xí)《xxx》為重點，全面系統(tǒng)的對有關(guān)城市客運管理方面的政策、法律法規(guī)進行了學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，注重理論聯(lián)系實際，把學(xué)到的新知識運用到日常開展的業(yè)務(wù)管理工作中去。通過學(xué)習(xí)，進一步用政治理論武裝了頭腦，拓寬了知識面，提高了自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，真正做到了依法管理，熱情服務(wù)，為完成本年度各項工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、思想道德、組織紀(jì)律及廉政建設(shè)方面。

作為業(yè)務(wù)大廳這個窗口的主要負責(zé)人，本人始終以黨的基本路線、方針、政策和“三個代表”重要思想為自己的行動指南，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步堅定理想和信念，增強自己的責(zé)任感和使命感，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，時刻不忘自己是客運管理處眾多工作者中的一個代表，要樹立客運管理處的良好窗口形象。在工作中始終能夠模范遵守各項規(guī)章制度，廉潔奉公，不，自覺抵制不良之風(fēng)的侵蝕，做到了在金錢面前不動心，人情面前不偏心，并堅決杜絕“吃、拿、卡、要”等不良現(xiàn)象，在各項工作中充分體現(xiàn)自己的先鋒模范作用。

三、業(yè)務(wù)工作完成情況

本年度按照開展的 “x”活動，結(jié)合崗位職責(zé)要求，主要做了以下幾方面的工作：

（一）、加強源頭管理，建立有序的辦事環(huán)境。

為了建立有型的客運市場，使各出租公司的經(jīng)營行為、管理模式趨于規(guī)范化，加強了同各個公司的聯(lián)系。一方面，針對公司存在的產(chǎn)權(quán)不清晰，管理失控等問題，充分運用行業(yè)管理知識給予指導(dǎo)性的幫助，督促企業(yè)認(rèn)真履行職責(zé)，切實搞好服務(wù)工作，完善服務(wù)功能，以服務(wù)促管理，為建立完善的公司管理制度出謀劃策。并積極參加了對出租公司業(yè)務(wù)管理人員的培訓(xùn)工作，使他們在明晰辦事程序的同時，提高了各項業(yè)務(wù)的辦理效率。另一方面，利用窗口的便利，給前來辦理業(yè)務(wù)的司機提供指導(dǎo)性意見，讓他們辦理證件不盲目，處理事務(wù)不盲從，從而建立良好的辦事環(huán)境。經(jīng)過一年的努力，各項業(yè)務(wù)得以平穩(wěn)有序進行了下去，我業(yè)務(wù)大廳的業(yè)務(wù)量也呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢。通過以上措施，本年度客運行業(yè)規(guī)范化經(jīng)營、整體服務(wù)水平有了明顯提高。

（二）、抓實據(jù)，保障各項工作的平穩(wěn)進行。 （三）、嚴(yán)格把關(guān)，確保年度審驗工作圓滿完成。

根據(jù)《客運管理條例》的相關(guān)規(guī)定，對全市x輛客運營運車輛進行了年度審驗，通過我們嚴(yán)格把關(guān)，層層篩選，最終應(yīng)參加審驗的5x輛車輛中，通過審驗的有x輛，x輛因各種原因未能通過審驗，審驗通過率達x% 。未參加審驗的車輛名單也送至處稽查隊，并通知其所屬客運公司，按照條例對其進行處罰之后再予以補審。

（四）、重服務(wù)，認(rèn)真完成日常性的工作任務(wù)。

業(yè)務(wù)室相對工作量較大，承擔(dān)著全市出租汽車的報廢、更新、過戶、轉(zhuǎn)出、從業(yè)司機資格證的辦理。各類業(yè)務(wù)的辦理手續(xù)繁瑣，工作量大，責(zé)任重，來辦理資格證的出租汽車司機，存在著人員分布廣，素質(zhì)層次高低不同的特點。針對這些特點，我們堅持文明用語，以熱情、耐心的態(tài)度給他們講解有關(guān)辦理資格證所需要的手續(xù)，嚴(yán)格把關(guān)杜絕了駕齡不夠和使用假駕駛執(zhí)照來辦理資格證的情況。我們認(rèn)真的對待每一筆業(yè)務(wù)，嚴(yán)格按照制度辦理,做到不出差錯,讓領(lǐng)導(dǎo)放心；讓廣大從業(yè)人員滿意而歸，樹立本單位的良好形象。在平時，通過多練習(xí)、多學(xué)習(xí)與本職業(yè)務(wù)相關(guān)知識，加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進自己的業(yè)務(wù)辦理水平，縮短辦理營運證、車輛過戶和資格證的時間，努力提高自己的工作效率，規(guī)范化服務(wù)，更好的為來辦理業(yè)務(wù)的各出租汽車公司工作人員和廣大從業(yè)人員服務(wù)。把每天辦理的業(yè)務(wù)逐條記錄在案，做到每筆業(yè)務(wù)都有據(jù)可查，自我監(jiān)督每天的工作進度。

今年全年共辦理營運證x個,過戶x個,資格證x個,服務(wù)證x個。

三、存在的問題和不足

篇2

研究的課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究

個人子課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究

研究時間：2011年2月——2011年7月

一、課題研究的主要目的：

1、把農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一的資源運用到教學(xué)中去，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，進一步提高學(xué)校農(nóng)遠衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率，讓師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育。從而形成新的理論、新的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)。

2、在實驗的過程中，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。

二、課題研究的主要內(nèi)容：探索總結(jié)農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一的教學(xué)方法。

探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一的教學(xué)方法，全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學(xué)方法，利用隨機出現(xiàn)的音、視頻資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)。

三、具體工作安排：

二月份：

1、參加課題組成員會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究方案。

2、依據(jù)學(xué)校課題研究方案，協(xié)助子課題負責(zé)人制定好子課題研究方案。

3、制定個人課題研究計劃。

4、參加課題實驗課聽課評課，并寫好感受上傳到博客中。

三月份：

（1）加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識。

（2）積極參與課題組的聽課、評課活動。

（3）豐富博客內(nèi)容。

（4）撰寫教育教學(xué)論文參加市局優(yōu)秀論文評選活動。

四月份：

（1）做好課題組的學(xué)習(xí)交流活動。

（2）認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)。

（3）及時收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到個人博客。

（4）整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。

（5）認(rèn)真準(zhǔn)備課題實驗課。

五月份：

（1）做好課題組的學(xué)習(xí)交流活動。

（2）積極參與課題組的聽課、評課活動。

（3）及時收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到個人博客。

六月份：

（1）總結(jié)本學(xué)期課題研究的收獲與體會

（2）撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。

篇3

我的中級考試心得

葉輝，1991年畢業(yè)于河北輕工業(yè)學(xué)校硅酸鹽專業(yè)，在企業(yè)從事技術(shù)、管理工作，一級建造師。2001年取得會計從業(yè)資格證書；2002年參加中華會計網(wǎng)校會計初級職稱二門輔導(dǎo)，通過考試(成績：94，96)；2005年取得自考會計大專文憑；2007年參加中華會計網(wǎng)校會計中級職稱三門輔導(dǎo)，通過考試。2007年成績：經(jīng)濟法88，財務(wù)管理96，會計實務(wù)95，總分279分。

實務(wù)財管經(jīng)濟法分別為ABC的話，我的順序是A1BICIA282C2A383C3，123代表次數(shù)，最后來個一鍋端。三科時間大致相等，只是學(xué)實務(wù)時緊張些，另兩門時松懈些，人又不是機器，哪能一刻不停三個月呢?當(dāng)將考試放在最重要位置時，其他一切都是小事。熟能生巧，別無他法。中級實務(wù)的第十五章所得稅和十九章合并會計報表這兩部分是重要的兩章，一定要啃下。我個人的情況而言，所得稅有點繞。我的過程是，看完這章后，問自己：為什么叫遞延；對企業(yè)有什么好處；為什么這是資產(chǎn)那是負債，而不是相反；遞延所得稅產(chǎn)生及轉(zhuǎn)銷時與所得稅費用、應(yīng)交所得稅的勾稽關(guān)系以分錄的思維去理解。搞明白以后會發(fā)現(xiàn)，這一章教材很嗦，實際很簡單。教材在P35 1的處理有違遞延這一宗旨。合并報表是長期股權(quán)投資的延續(xù)，先把投資一章切實學(xué)好，到這一章，不過是換個會計主體的事，合并分錄都是一個套路。

我不會瞌睡。只聽課件不看書是本末倒置。聽課幫助我們理清思路，知悉重點，是輔助手段。試卷是敵人，書本是朋友，安可輕棄!多說一句，祖沖之說的：邪徑捷至，吾不忍以投足。我的理解是：沒有捷徑。

充分利用好自己的時間

李時坤，本科畢業(yè)于江西財經(jīng)大學(xué)，2006年6月起至2007年參加中華會計網(wǎng)校會計中級職稱三門輔導(dǎo)，一次性通過考試。2007年成績：經(jīng)濟法64，財務(wù)管理80，會計實務(wù)65，總分209分。

充足的時間是成功的條件之一。復(fù)習(xí)的時候就是聽課結(jié)合習(xí)題，在聽課時實際上已經(jīng)把教材過了一遍，建議不熟悉內(nèi)容的課前可以先預(yù)習(xí)一下!熟練地做計算題關(guān)鍵在于思路是否清晰，知識是否掌握充分，可以試一試把關(guān)鍵的知識點總結(jié)歸納在一起，然后從各知識點發(fā)散出來的詳細內(nèi)容分類在一起，做成一本“記憶冊子”。對于有豐富經(jīng)驗的會計人員，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗把知識點更加豐富形象化。

安排復(fù)習(xí)時間是非常關(guān)鍵的。周一到周五，我充分利用中午休息和晚上的時間。周末和五一黃金周是我復(fù)習(xí)的主要時間段，這時一天學(xué)習(xí)時間是9～10個小時。周末充分利用時間，緊跟學(xué)習(xí)進度，多做練習(xí)。真正理解書本知識很重要，外加多做練習(xí)，熟練做題技巧，形成適合自己的一套學(xué)習(xí)體系。

我建議有基礎(chǔ)的人不要一門一門的分開學(xué)習(xí)。實際上3門結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，知識融會貫通更便于學(xué)習(xí)，只要時間安排得合理就可以。熟練主觀題，我的方法是先要弄懂知識點，熟悉各大基本業(yè)務(wù)的相關(guān)分錄，歸納總結(jié)出各章節(jié)的重點內(nèi)容，最后加強練習(xí)。我是聽課結(jié)合習(xí)題一起學(xué)習(xí)的，習(xí)題我使用的是輕松過關(guān)系列，對于有基礎(chǔ)的來說那就因人而異了。經(jīng)濟法相對我來說要容易些，因為文字知識點很多，如果你弄懂了，大致意思能記下來，再多做題目就可以了。其他兩科都得在弄懂知識點后多做練習(xí)。

經(jīng)濟法，原先我有自學(xué)過。經(jīng)濟法知識點很多，文字內(nèi)容需要自己去理順條理，系統(tǒng)地歸納總結(jié)。然后就是做習(xí)題，關(guān)鍵看解題思路和運用了哪些知識點。

財務(wù)管理是書結(jié)合輕松過關(guān)的習(xí)題一起復(fù)習(xí)的，練習(xí)上面的各章節(jié)前都有知識點及重點歸納，可以幫助理順知識點，歸納出相關(guān)公式，后面的習(xí)題也不錯。由于經(jīng)濟法文字內(nèi)容居多，把基礎(chǔ)知識弄懂，一系列的處理原則弄清楚，案例題判斷起來就很順手了。另外可以選1或2本好的習(xí)題書，主要看他的解題思路是什么，運用了哪些原理。財管公式比較多，除了充分理解還需注意那些因素的性質(zhì)和內(nèi)容，比如存貨模式下的現(xiàn)金最佳持有量公式里的機會成本指的利率是期利率不是年利率。建議自己總結(jié)歸納一下或者買本有總結(jié)的書看下。財管公式比較多，除了充分理解還需注意那些因素的性質(zhì)和內(nèi)容，比如存貨模式下的現(xiàn)金最佳持有量公式里的機會成本指的利率是期利率不是年利率。建議自己總結(jié)歸納一下或者買本有總結(jié)的書看看。

根據(jù)自己的實際情況來制定學(xué)習(xí)計劃，如空閑時間里什么時候效率高就集中利用那段時間學(xué)習(xí)。如果對教材的內(nèi)容不熟悉，需要多看幾遍教材。做錯的習(xí)題重要的是看解題思路和方法?？醋约耗睦锊粚Γ治銎湓?，避免下次犯同樣錯誤。

如果實在是沒有效率的時候建議不要繼續(xù)看書，自我調(diào)整一下。但調(diào)整期不要太長，不要延誤了復(fù)習(xí)的進度。至于堅持的辦法就因人而異了，我通常是用寫東西來激勵自己的。

后天的努力很重要。每個人都有自己擅長的方面，充分利用自己的優(yōu)勢，運用適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己也是很關(guān)鍵的，只要你真正付出了就會有收獲!

一次通過全科并不困難

王海英，2000年畢業(yè)于河北省張家口市財經(jīng)學(xué)校，期間自學(xué)了會計專科學(xué)歷。2006年之前從事過銷售、設(shè)計工作，2006年初開始從事會計工作至今。2006年底報考中級職稱考試，2007年春節(jié)過后開始學(xué)習(xí)，同年5月份考過中級。2007年成績：經(jīng)濟法88，財務(wù)管理98，會計實務(wù)95，總分281分。

我沒有什么特殊的學(xué)習(xí)方法，就是看書、聽課、做題。書一定要看透，聽課是為了把書中問題弄懂，做題就是為了加強。我沒有買輔導(dǎo)書，只買了兩種模擬題，各科大約分別做了十幾個模擬題。我覺得做一種資料也可以，但模擬題一定要做。建議把書上的例題都看會，然后再自己重新做一遍，再就是多做一些主觀題，做的時候不要看答案，做完之后再找出錯的地方，錯的原因，過幾天再重新做一下這些題。此外，教材是一定要看的，而且要看透，先看教材之后再聽課，有重點有針對性的聽課，才能提高效率。教材看一兩遍，課聽完一遍對整體有全面掌握之后再做題。

我上班不是很忙，每天的工作平均兩三個小時就可以完成，其它的時間都可以學(xué)習(xí)，一般都是白天看書，晚上聽課，每天如果利用的好可以學(xué)習(xí)八九個小時。上班的時候先把要做的工作做完，然后全心的投入學(xué)習(xí)。這樣才能爭取老板的同意。不知從何人手就先看書，看書不會可以選擇聽課。我的工作、生活很簡單不需要花太多時間。備考的時候就專心學(xué)習(xí)，工作時候就想著工作，學(xué)習(xí)時候就只想著學(xué)習(xí)，專心最重要。工作和學(xué)習(xí)之余，放松一下。用好可利用的時間，做好計劃不要輕易打亂計劃，同時也不能把時間安排的太滿，安排好休息的時間。

我是三科一塊學(xué)的，分三個階段，每個階段十五到二十天，最后留十幾二十天查漏補缺。我習(xí)慣先過難的，一共就兩年，如果第一年把財管和經(jīng)濟法過了，第二年過不了實務(wù)豈不后悔，不如先攻克最難的，最好三科一塊報，這樣萬一有一科不過，還有補救的機會，不過報了就一定要學(xué)到底，千萬別想著學(xué)學(xué)看不行就放棄，那樣哪個也學(xué)不好。

我的學(xué)習(xí)時間是看書與聽課按3:2的比率分配。我的做題方法是：第一遍看書不做題，第二遍看完一章做一章的題，看完全書做模擬題。第三遍和做模擬題一起進行，考前有重點的做題。我學(xué)習(xí)教材占大部分時間，主要就是書上的東西一定要看會。有爭議的問題有時間可以看沒時間可以不看，考的機率不大。我是晚上聽課，因為白天要上班，看書還可以，聽課就不太好了。書看三遍，課聽一遍，做題時不會做的一定要弄明白。我一般做一遍題，當(dāng)然做錯的主觀題要多看幾遍。中華會計網(wǎng)校上的課后習(xí)題和模擬題是值得做的，可以建議買一本三科合訂的習(xí)題，《名師講堂二》也是很不錯的。我覺得題不在多，主要是做會做懂。

實務(wù)不難學(xué)，理解的東西多，死記的不多，只要把書上的東西理解透了。再做一些題，就沒問題了。如果學(xué)的時候感到困難就找一個好的老師跟著聽聽課會好一些。會計實務(wù)重在理解，掌握了方法以后，就會感覺其實不難，做題時不要貪多，對于比較典型的題一定要完全弄懂解題思路和方法，因為實務(wù)主觀題的類型并不多，只要把典型的方法掌握了不管出的題再怎么變，都是萬變不離其宗。不要貪多，做懂五套題，遠比隨便亂做十套好。開始把基礎(chǔ)打好，考前就不會亂了。

中級的財管，在這三科當(dāng)中算是簡單的了?？赡芸吹谝槐闀恢疲嗫磶妆榫筒浑y了。我覺得學(xué)習(xí)時主要是要專心，要不然學(xué)多久都沒用。開始看的時候?qū)W了前面忘了后面是正常的，多看一遍就記住了，學(xué)到后面時不妨翻一下前面的東西加深一下記憶。在學(xué)之前還是不要去想難不難的問題了，不要嚇自己，其實中級財管并不是很難，只要把書上的東西看會了，考試時也不會太難。實務(wù)的主觀題我覺得也是要先看書再做一些比較典型的題，然后跟著題的錯誤再把知識理順。思路一定要清晰，不能只貪多，糊里糊涂地做，那樣沒有用的。

經(jīng)濟法個我人認(rèn)為是需要記很多的，但光靠死記硬背也不太好記的住，看兩遍書聽聽課，然后把老師給講的都背一下，你只考一科應(yīng)該時間充足，一定沒問題的。我聽課都是跟著看書的進度走的，一般都是白天看了哪章書，晚上聽哪節(jié)課。

我想說的是，學(xué)習(xí)方法重要但是學(xué)習(xí)效率更重要，同樣的學(xué)習(xí)時間會出現(xiàn)不一樣的效果，個人差異是有的，但更重要是學(xué)習(xí)時一定要真的投入學(xué)習(xí)，心思要用在學(xué)習(xí)上，心要靜，不然學(xué)多久都無濟于事?？磿鴷r集中注意力是很重要的，我想這就只有靠信念，我在學(xué)的時候心里就想，我一定要通過，沒有其它選擇，必須過。

我的經(jīng)驗是如果想及格就照著七八十分去考，如果考前都做題能達到七八十分，通過應(yīng)該不成問題。提前做準(zhǔn)備很好，但是要堅持到底。信心一定要有，有了信心就成功了一半。成功沒有秘訣，多用功，比別人多花點時間。

不要把中級想的太難，努力學(xué)習(xí)一定會通過。

篇4

新時代的我們是腦力工作者，思維能力決定了我們的身價和收入，而提升自己的思維能力往往需要不斷地進行總結(jié)。今天小編整理了教育實習(xí)個人工作總結(jié)格式范文五篇供大家參考，共同閱讀吧!

#教育實習(xí)個人工作總結(jié)1#在清遠市第一中學(xué)為期兩個月的教育實習(xí)已接近尾聲，拿起手中的筆，想要記錄這段日子里發(fā)生的點點滴滴，只是此刻感覺到腦海中塞滿了東西，是我實習(xí)的收獲?或許吧。如果用一個詞來形容這次的教育實習(xí)，我想說：受益匪淺。

教育實習(xí)包括教學(xué)實習(xí)、班主任工作以及調(diào)研。班主任工作是一來到就開展，而且只要還在一天，就得做班主任工作。我在清中負責(zé)管理6班。教學(xué)實習(xí)分階段進行，先是見習(xí)階段，主要是聽課;然后再上課;調(diào)研就穿插在其中。三方面的工作，最有機會鍛煉的就是教學(xué)工作，而通過聽課和上課、課后反思，我收獲了很多。下面分三個方面來談?wù)勎业膫€人經(jīng)歷以及個人感受。

教學(xué)實習(xí)就是要學(xué)會如何當(dāng)一名合格的科任老師?？迫卫蠋煹某Ｒ?guī)工作是：備課，上課，批改作業(yè)以及課后輔導(dǎo)?？此坪芎唵蔚囊粋€過程，要做好卻不是一件易事。而且，常言道：要給學(xué)生一杯水，自己得先有一桶水;臺上一分鐘，臺下十年功。就是這個道理。

第一，備課。如何備好課?備什么?事實告訴我，備課主要有三項工作：鉆研教材，了解學(xué)生，選擇教法。如何鉆研教材?鉆研教材包括鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀相關(guān)參考書。首先，鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指教師要清楚本學(xué)科的教學(xué)目的、教材體系、結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和教學(xué)法的基本要求;其次，鉆研教科書是指教師要熟練掌握教科書的內(nèi)容，包括教科書的編寫意圖、組織結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)等;再次，教師應(yīng)在鉆研教科書的基礎(chǔ)上廣泛閱讀有關(guān)參考書，精選材料來充實教學(xué)內(nèi)容。了解學(xué)生?了解什么?首先要考慮學(xué)生的年齡特征，熟悉學(xué)生身心發(fā)展特點;其次，要了解班級情況，如班風(fēng)等;再次，要了解每一個學(xué)生，掌握他們的思想狀況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。選擇教法，在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，要考慮用什么方法使學(xué)生掌握這些知識以促進他們能力、品德等方面的發(fā)展，要根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生特點等來選擇最佳的教學(xué)方法。在清中上了兩個星期的課，最煎熬的莫過于做課件，備課的時候，第一件事就是跟指導(dǎo)老師溝通，搞清教學(xué)進度，確定上課的章節(jié)，然后開始：第一，看課本，大概了解要講解的內(nèi)容;第二，看教師用書、優(yōu)秀教案和課件，形成大體的教學(xué)設(shè)計，并寫出教案;第三，做課件，把自己腦海中形成的設(shè)計通過課件表達出來。我的備課過程缺少了最關(guān)鍵的一步：鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。這是我本次實習(xí)最大的遺憾，沒培養(yǎng)到鉆研學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)這項能力。每次上課，盡管課件做得再好，課講得再完美，但一想到課程標(biāo)準(zhǔn)，就懷疑自己重難點不夠突出，但鑒于時間以及對課表的陌生，懷疑過后仍然沒有辦法做到鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，這或許是實習(xí)生的通病吧。另外，整個過程下來，沒說到備學(xué)生，其實這已經(jīng)穿插在四個環(huán)節(jié)當(dāng)中了。首先，聽了不少課，對學(xué)生的情況還是有一定的了解的了;其次，寫教案的時候就得考慮學(xué)生的實際的情況;最后，給學(xué)生上過課以后，對他們的基礎(chǔ)也有充分的了解。做課件雖然辛苦，但用著安心，上課特別有感覺。

第二，上課。如何高效的利用課堂上的4分鐘?備好課是上好課的前提條件。內(nèi)容備多了，講不完，課堂就顯得不夠完整;備少了，剩下的時間就白白浪費掉了。而衡量課堂有效的標(biāo)準(zhǔn)：是否促進了學(xué)生的發(fā)展。如何實現(xiàn)?首先，建立全新的師生關(guān)系：相互信任、民族平等、相互尊重。當(dāng)前的課堂上，一些老師剝奪了學(xué)生的話語的權(quán)利，是對學(xué)生的極不尊重。如果不尊重學(xué)生，那就不是培養(yǎng)人，而是扼殺人。當(dāng)學(xué)生受到信任，在民主平等中正常交流，獲得教師充分尊重，那么學(xué)生的潛在能力可以得到發(fā)揮。其次，激發(fā)主體活力。課堂的發(fā)展主體是學(xué)生，教師要活化主體，讓課堂煥發(fā)生命力，教師的主導(dǎo)地位就顯得非常重要。

在課堂上如何主導(dǎo)?教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，教師要把握課堂走向;教學(xué)內(nèi)容的重點，教師要善于引導(dǎo)，不在無謂的地方探究;教學(xué)的難點，教師要精于點撥，巧妙突破。在問題設(shè)計中要切中要害，在追問中獲取知識，在交流中產(chǎn)生新問題。總之，教師在引導(dǎo)中喚醒學(xué)生求知欲望，點燃學(xué)生智慧的火花，引領(lǐng)學(xué)生走進知識的原野。讓學(xué)生在課堂的做、學(xué)與對話、交流、展示中，體驗到自己的價值，收獲進步之樂。最后，倡導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)改革的前提是學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變，其核心乃是實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革。讓學(xué)生成為課堂的主人。學(xué)生必須會學(xué)、善學(xué)，尤其是要學(xué)會小組學(xué)習(xí)。開展小組合作學(xué)習(xí)方式，要訓(xùn)練學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，讓他們知道，課堂上不僅是向老師學(xué)習(xí)，還要向同學(xué)學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，要善于傾聽，認(rèn)真聽取別人的發(fā)言，抓住重點，及時補充或更正自己的認(rèn)識;要善于表達，清晰的讀與說，與他人共享自己的收獲;要專注，排除干擾，積極參與。當(dāng)學(xué)生通過自學(xué)、交流、爭論、傾聽、展示獲取知識的時候，也就擁有了自信，鍛煉了口才，提高了能力，最關(guān)鍵的是得到了成長。我?guī)У?班學(xué)生在課堂上是非常的活躍，喜歡討論，愛回答問題，積極配合老師的工作安排，給他們上課永遠不會覺得悶，但這也成為一個擔(dān)憂，個別老師擔(dān)心他們會一發(fā)不可收拾，所以干脆就不理會他們的發(fā)言，或者說直接制止他們發(fā)言，久而久之，他們的惰性大為受挫，演變成非?？膳碌南敕ǎ哼@老師不讓我們在課堂上發(fā)言的，以后都不說話了。有了這種想法，還想學(xué)生認(rèn)真聽課，可能嗎?當(dāng)初學(xué)生向我反映這個問題的時候，我很是吃驚，很不能理解這為老師的做法。對于這種情況，個人覺得，積極引導(dǎo)是最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，如果有個別學(xué)生糾著某個問題不放，可以跟他協(xié)商說課后繼續(xù)。另外，其實學(xué)生之所以會發(fā)言，很大可能是因為有某個問題沒有搞清楚，既然這樣，說明我們授課存在不足，我們更應(yīng)該考慮學(xué)生的發(fā)言，及時稍稍調(diào)整自己的課堂。

#教育實習(xí)個人工作總結(jié)2#送走了寒冷的冬天與暖暖的春天，迎來了蟬鳴聲聲的盛夏，而我的實習(xí)生活也接近了尾聲。十九周，時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝。在這段時間里，經(jīng)歷了很多，感悟了很多，也收獲了很多。

每一次成功都有一段艱辛的路程，每一個成功人士的背后都有一段艱辛的往事，你想取得成功，你首先要突破自己，才能夠突破一切的困難邁向成功的殿堂!剛開始的我，登上講臺會有緊張，會有不安，但通過這一段時間的鍛煉，我不再膽怯，而是自信大方的走上講臺，從容淡定的講課，當(dāng)然，除了我自身的努力與學(xué)習(xí)之外，也少不了其他老師的幫助。平時上課時，會有其他老師來聽，并給出一些意見與建議，而這些意見與建議促進了自己的進步，提高了教學(xué)技能。

同時，在實習(xí)的這段期間，我也積極的去聽其他老師的課，比如每周都會有一些優(yōu)秀教師的公開課，看他們是如何講授這些知識的，看他們是如何把控課堂的，吸取他們的優(yōu)點，加以改善，再結(jié)合自身班級的特點，應(yīng)用到教學(xué)中去。另外，每一堂課總是會有它的成功之處，我每次都將這種成功之處記錄下來。要做教學(xué)的有心人，堅持把這種成功之處記錄下來并長期積累，教學(xué)經(jīng)驗自然日益豐富，更有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

另外，我也掌握了一些作為一名教師所要必備的技能，比如課件的制作、教案的設(shè)計、如何備課等等。除了這些，我收獲的還有學(xué)生們濃濃的愛。課堂上，他們積極回答問題，認(rèn)真聽講;課下，他們偶爾也會有一些小調(diào)皮，但這不正昭示著他們的青春嗎?走在校道上，學(xué)生們的一聲聲老師好真是暖到了心坎里。這些都是我這一段時間的成長與收獲。

學(xué)高為師，身正為范，希望以后的自己可以越來越優(yōu)秀，為人師表。地承千古文明，理蘊萬事精華，希望以后自己的專業(yè)知識越來越豐厚，帶學(xué)生們一起領(lǐng)略大好河山。

生命，本是一場匆匆的奔忙，其中，有相遇的美麗，也有別離的憂傷。經(jīng)歷的太多的悲歡離合，看慣了世遷，終于明白，學(xué)會坦然，學(xué)會珍惜，學(xué)會典藏。

#教育實習(xí)個人工作總結(jié)3#大家好，我是__區(qū)__鎮(zhèn)高中實習(xí)小組組長__。今天，我將代表我們小組做頂崗實習(xí)第一階段的工作總結(jié)。自實習(xí)以來，我們小組4位實習(xí)生嚴(yán)格遵守15期豐潤遷安分隊制定的各項管理條例和當(dāng)?shù)貙嵙?xí)學(xué)校的紀(jì)律要求，嚴(yán)格要求自己，努力提高個人教學(xué)技能，做到為人師表;服務(wù)當(dāng)?shù)兀浜虾猛豕贍I高中的日常教學(xué)工作;積極開展團支部活動，提高實習(xí)生的思想政治水平;搞好宣傳工作，將我們在實習(xí)學(xué)校的最新動態(tài)和收獲及時通過博文和稿件匯報給師大頂崗辦?，F(xiàn)在我將頂崗實習(xí)支教第一階段工作總結(jié)如下：

一,思想政治方面

在思想上，通過兩個月的實習(xí)，我們幾乎完成了由頂崗實習(xí)生向老師的轉(zhuǎn)變。深深地體會到了，學(xué)為人師的道理。身為人師，我們首先要做的就是給學(xué)生樹立一個好榜樣。因此，在日常工作和生活中，我們努力改正自己的缺點，同時培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，積極上進，為人師表，腳踏實地，求真務(wù)實。在兩個月的實習(xí)中，我們的思想不斷的成熟。

在政治上，我們熱愛祖國，積極參加學(xué)校的升旗儀式。當(dāng)每次站在冉冉升起的國旗下，飽含激情的國歌在我們耳邊回蕩時，我們便更加堅定了我們將來要成為一名合格教師的信念，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

二，教學(xué)工作方面

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，教學(xué)是其根本性的工作。

其次，腳踏實地，踏實肯干。踏實的做好每一階段的工作，除了完成自己的教學(xué)任務(wù)，還需要完成實習(xí)期間的工作。

最后，了解學(xué)情，開拓創(chuàng)新。在實習(xí)期間，學(xué)校的主任領(lǐng)導(dǎo)便告訴過我們，我們的到來會給王中帶來新的血液。我們要在完成教學(xué)進度的同時，為這所學(xué)校注入新鮮血液。然而，我們在取得成績的同時也出現(xiàn)了一系列的問題。作為新教師的我們在課上不懂得和學(xué)生進行交流，出現(xiàn)了只講自己的忘記了帶動學(xué)生等一系列現(xiàn)象。

三，團支部活動方面

在團支部活動中，我們很好地履行了15期豐潤遷安分隊團支部委員的職責(zé)，堅定信念，堅決遵守我們分隊制定的各項規(guī)章制定，相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，大家都會更加嚴(yán)格要求自己，我們會在團支部的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更大的進步，使我們團支部的活動更加豐富多彩!

四、宣傳工作方面

到目前為止，我們王官營小組已在分隊博客“青春歲月”上發(fā)表博文69篇，向師大頂崗辦投稿13篇。每次小組舉辦的團支部活動都會積極地宣傳。在接下來的實習(xí)時間里，我們會加強管理，更加積極的向師大頂崗辦投稿，在分隊博客上發(fā)表文章，做好每次的宣傳工作。

五，生活方面

我們四位實習(xí)生與當(dāng)?shù)貎晌婚L期教師住在一起。生活環(huán)境還算可以，只是網(wǎng)絡(luò)不太方便。在實習(xí)期間，堅持著“日報平安制度”，雖然在這方面做得有些欠缺，有時因為一天的課程加上晚上的查宿讓自己忘記了報平安。但在以后的實習(xí)日子里我會不斷地改進。在這兩個月實習(xí)期間，我們小組沒有出現(xiàn)過請假現(xiàn)象。每個人都按時上課，下課。

兩個月過去了，在這段期間我們既有進步也有不足。但在以后的實習(xí)日子里，我們會更加積極主動地完成各方面的工作。堅定信念，繼續(xù)奮斗!

#教育實習(xí)個人工作總結(jié)4#匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!

記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1、每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。

4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在__中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。

當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

#教育實習(xí)個人工作總結(jié)5#為期六周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負的重任?；叵肫?月16日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到蕪湖八中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點進步嗎?如今，6個星期的實習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。蕪湖八中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在蕪湖八中一個多月的實習(xí)生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體!我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。

二、教學(xué)實習(xí)篇

在六周的實習(xí)時間里，我主要負責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來蕪湖八中，她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。

教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。

教案編寫詳細具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。

然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

4、認(rèn)真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。

同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改，給以及時的反饋

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到蕪湖八中時，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來在費老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。

4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。

當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、調(diào)研工作篇

在蕪湖八中實習(xí)期間，我們通過和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助08級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機會，以蕪湖八中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》，在這次調(diào)查期間，我們得到了蕪湖八中領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。

在這次調(diào)查活動中，我認(rèn)識到蕪湖八中學(xué)生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點以及蕪湖八中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。

五、結(jié)語

臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

一 聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!

別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校! 別了!敬愛的老師!愿你們工作順利，桃李滿天下!

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篇5

關(guān)鍵詞：聽課；新課程理念

全國著名的特級教師于漪曾說：“我的特級教師是聽課聽出來的?！睅缀趺恳粋€優(yōu)秀教師都是在聽課中不斷成長，在聽課中不斷成熟的。如何聽課？聽課又是如何促進教師的專業(yè)成長呢？本文擬從以下幾個方面淺析個人對聽課的看法。

一、帶著準(zhǔn)備去聽課

俗話說：“留心處處皆學(xué)問?！苯處熞獜穆犝n中真正學(xué)習(xí)點東西，就必須做一個有心人，要有備而來，才能滿載而歸。余文森教授曾比喻說：“聽課前不準(zhǔn)備、聽課中不記錄、聽課后不思考，就像天天回家爬樓梯，爬了一輩子也不知道有幾級?！币虼耍犝n時要將自己定位在教學(xué)活動的參與者和組織者，而不是旁觀者。例如，問問自己“如果是我上，我會怎么做”；“我可能會遇到什么問題，怎么解決”；“這節(jié)課有哪些閃光點，對我今后的教學(xué)有什么啟發(fā)”；“這節(jié)課有哪些遺憾，怎么去改進”等等。這樣，別人的經(jīng)驗與教訓(xùn)、優(yōu)點與不足，在自己的深思、善辯、慎取中變成了自己的寶藏――“他山之石，可以攻玉”。

那么，聽課的思想究竟從何而來？來自于長期的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和實踐體驗，主要體現(xiàn)為三個方面：1.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把住方向盤。2.結(jié)合課題研究，關(guān)注教學(xué)策略。3.憑借個性教學(xué)風(fēng)格，開拓設(shè)計思路。4.熟悉名家名課，適時學(xué)以致用。

二、帶著新課程理念去聽課

新課程理念下的課堂教學(xué)，要用新的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)衡量。據(jù)此去聽課，才能科學(xué)評價所聽的課，并從中受到啟發(fā)，得到收獲。帶著新課程理念去聽課，自然會關(guān)注授課教師在教學(xué)中有沒有確立學(xué)生的主體地位；有沒有面向全體學(xué)生并重視其全面發(fā)展；有沒有關(guān)注學(xué)生的個性差異，重視對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)；有沒有在動態(tài)的、生成的課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、合作學(xué)習(xí)能力和探究能力等等。由此判斷教師的教學(xué)思想是否與新課程的教學(xué)理念相吻合，并以此作為評課的重要依據(jù)。

三、帶著開放的心態(tài)去聽課

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”?？达L(fēng)景是這樣，聽課也是這樣。聽課者站在不同的角度、以不同的身份、抱著不同的心態(tài)聽課，聽課的效果與收獲也自然不同。站在研究者的角度去聽課，既引領(lǐng)了他人也成長了自己；站在欣賞者的角度去聽課，既鼓舞了伙伴也積累了經(jīng)驗；站在學(xué)習(xí)者的角度去聽課，既增長了見識又點化了智慧；站在評析者的角度去聽課，既撞擊了心智也融入了思想。所以，聽課者要用一種謙虛的、開放的心態(tài)聽課，用一種欣賞而不是挑剔的眼光去看待別人的教學(xué)，挖掘一些富有創(chuàng)造性的、個性的課堂教學(xué)。只有這樣聽課者才能透過表面的現(xiàn)象，觀察到本質(zhì)的東西，才能有所感悟，才能深刻地領(lǐng)會到教育的精髓。

四、帶著技術(shù)含量去聽課

傳統(tǒng)的聽課無非是憑著主觀感受“聽聽記記”，沒有多少技術(shù)含量。其實，聽課細究起來是“技術(shù)活”，聽課者需要在不斷的實踐中完善自己的聽課技能。“工欲善其事，必先利其器”。因而，要較好地研究新課程改革背景下的課堂教學(xué)，必須嫻熟地掌握和靈活地使用一些技術(shù)。例如，有意識地借助量表、圖式記錄等工具來觀察課堂；有意識地運用攝像機、錄音機等現(xiàn)代化設(shè)備來輔助記錄課堂教學(xué)中的師生活動；有能力地分析各種采用定量和定性課堂觀察記錄的原始資料等等。

五、帶著反思去聽課

聽課及時的整理和反思尤為重要，一個沒有反思的教師永遠只能是一個“教書匠”。曾看到一位教師回憶自己的聽課經(jīng)歷的文章，他總結(jié)了自己的三個變化：一是完整記錄到重點記錄再到不想記錄；二是由耳朵聽課到眼睛看課再到用腦子想課；三是從關(guān)注自己到關(guān)注教師再到關(guān)注學(xué)生。其實這三種不同的變化就是一個普通教師專業(yè)成長的歷程，在我們的教學(xué)中，聽課中何嘗不是經(jīng)歷了這種痛苦的抉擇？在聽課中總結(jié)得失：得者成為經(jīng)驗、失者成為教訓(xùn)，失則及時調(diào)整、改進，轉(zhuǎn)失為得，又把聽課的“痛苦”變成了“直抵內(nèi)心的快樂”。將每一節(jié)聽課整理下來，全面的反思，即使是一聽一得，甚至多聽一得，都彌足珍貴，就像散落在自己專業(yè)成長路上的顆顆“珍珠”，只要用心地去拾遺，就能串起精美的“項鏈”，讓你熠熠生輝。

“獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞?！豹毥潭换ヂ牐慌c人交流學(xué)習(xí)，就會使自己見少識淺。在廣泛開展聽課評課的活動中，每一位教師根據(jù)教學(xué)需要而自覺、自發(fā)、自主參與聽課活動，“聽”出授課者的智慧，“聽”出自己的優(yōu)勢與不足，“聽”出以后努力的方向。這種聽課才能真正提高自身的教育教學(xué)水平，促進自身的專業(yè)成長。我想這就是我區(qū)推行“推門聽課”的初衷吧。

參考文獻：

1.陳明娜，《提高聽課效益的方法》，《廣東教育》

篇6

關(guān)鍵詞： 聽課；評課；提高；課堂效率

中圖分類號：G633.2文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2015）05-0071-01

毋庸置疑，上課實踐是新老教師逐漸適應(yīng)教學(xué)工作勝任教學(xué)任務(wù)的最直接途徑，所以我們通常比較重視，認(rèn)真準(zhǔn)備教案，集體備課，再二次備課，預(yù)設(shè)課堂再集中機智生成，課堂反饋，課后反思寫教后記，忙得不亦樂乎。而對聽課評課，卻遠不夠重視。隨著新課程改革的發(fā)展，聽評課活動已成為各門學(xué)科經(jīng)常性的教研活動，本文旨在提高思品學(xué)科教師對于聽評課重要性的認(rèn)識，反思聽評課在本學(xué)科中的現(xiàn)狀，進而探討如何正確對待聽評課，為思品學(xué)科教師形成良好的教研習(xí)慣、提升教育教學(xué)水平發(fā)揮教師成長中重要作用。

1.聽評課的重要性

在學(xué)校，作為一名思品學(xué)科教師，每個人或多或少都有過臨聽他人授課過程的經(jīng)歷。由于每個人聽課的目的，重點不同，收獲也不盡相同。下面本人將結(jié)合這幾年的教學(xué)經(jīng)驗淺談幾點對聽評課的理解。

對于聽評課教師來說，聽評課可以讓聽評課教師了解授課教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)態(tài)度、師生關(guān)系、教學(xué)修養(yǎng)和教學(xué)研究的意識與能力等；聽評課可以了解學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果及存在的問題。

對于學(xué)生來說，聽評課可以了解授課教師在有人聽評課和無人聽評課情況下的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)修養(yǎng)和教學(xué)研究的意識與能力等。

對于授課教師來說，通過聽評課能夠得到一個展示的平臺，也有機會鍛煉自己，與此同時能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，最終達到揚長補短的目的。

對于學(xué)校而言，聽評課可以了解班紀(jì)班風(fēng)、班級管理的情況、師生的合作及其關(guān)系，甚至可以了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與后勤保障等情況。

總之，聽評課可以了解有關(guān)教學(xué)的多方面問題，可以收到"窺一斑而見全豹"的效果。這一教研活動也是教育行政部門與學(xué)校管理者進行評估指導(dǎo)的基本手段，能夠直接或間接地起到評估與指導(dǎo)教學(xué)的作用。哪作為思品學(xué)科的教師現(xiàn)在聽評課存在哪些問題呢？

2.聽課評課存在的誤區(qū)及不足

2.1聽課無準(zhǔn)備，評課較虛假。很多教師聽課前拿個聽課本直接奔教室，課前沒有任何的準(zhǔn)備工作，這當(dāng)然也和教研活動的安排有關(guān)系，因為一般只知道在哪聽課而不清楚聽誰的課，聽什么內(nèi)容，所以也無從做到提前看看教材、教參，假如我教這個內(nèi)容，準(zhǔn)備怎樣教。老教師這方面也許無須做太多準(zhǔn)備經(jīng)過數(shù)年的教學(xué)活動已經(jīng)是心中有數(shù)，但對于剛剛走上工作崗位的新教師來說哪一定要做好聽課前的準(zhǔn)備，這樣才能做到對授課教師尊重，對自己負責(zé)。

2.2聽課無目地，評課不專業(yè)。聽課教師僅僅只是為了完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)，聽課節(jié)數(shù)是完成了可質(zhì)量卻上不去，談自身提高很難實行。我們每天都會在教學(xué)實踐中碰到一些新的問題，如重難點的把握，具有思考性的和有爭議性的教學(xué)問題，如果能帶著此類具體的問題和研究方向去聽課，聽課的目的性有了，收獲自然大。

2.3聽完走人散會，不做深入研究。如果沒有評課，聽課也就失去了意義。我們在校內(nèi)的公開課，聽課教師很有可能下節(jié)課就有課要上，聽完課后立刻聚在一起評課比較困難。這可以要求每位教師寫聽后反思，等到每周備課組活動時，安排出固定的時間，進行反饋交流，評議得失。經(jīng)過全備課組教師的集體評議，大家共同總結(jié)經(jīng)驗，修正不足，探討如何上好一堂課或者教學(xué)內(nèi)容的具體教學(xué)上，對于執(zhí)教者和聽課者來說，都受益匪淺。

3.思品教師如何聽課評課

3.1聽課教師需高瞻遠矚，有一定的專業(yè)技能。有人認(rèn)為，聽課、評課雖然重要，但并不是很難。只要是帶上聽課記錄本，走進教室認(rèn)真聽、認(rèn)真評就是了。這樣看待未免膚淺，聽課評課雖然不必像上課那樣精心策劃，嚴(yán)密組織，但是要聽出實質(zhì)內(nèi)容，抓住細節(jié)研究，評出水平，發(fā)揮出聽課、評課的作用，并非易事。聽課、評課是一門科學(xué)，也是一門技術(shù)，還是一門藝術(shù)。聽課評課效果如何，不僅取決于整個教研活動安排的如何，還取決于聽課評課者應(yīng)該具備的學(xué)科知識以及教學(xué)理念，這是聽好課、評好課的前提。只有用新的教育思想、觀念、超前意識分析、透視每一節(jié)課，才能對課的優(yōu)劣作出正確的判斷，才能給授課教師正確的指導(dǎo)。因此，我們看到同樣是聽了一節(jié)課，有的評課老師拼湊幾句話結(jié)束評課，而有的評課卻沒充滿新意，富有創(chuàng)造性，抓住細節(jié)，聽他的評課不僅彌補自己聽課的不足，更學(xué)到不少教學(xué)知識教育理論，真可謂如沐春風(fēng)。

3.2聽課前做好預(yù)習(xí)了解工作。區(qū)內(nèi)市內(nèi)的教研往往只要求準(zhǔn)時聽課，而不知道聽什么。我認(rèn)為可以安排一節(jié)課時間讓參加教研活動的老師先去了解授課教師的教學(xué)內(nèi)容，把教材找來預(yù)習(xí)一下，看看本節(jié)課的重點難點，甚至可以借助工具查查與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)理念、教學(xué)理論。并且設(shè)想一下，假如自己上這一節(jié)課，會采用怎樣的教學(xué)方法，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準(zhǔn)備，匆忙走進教室，不熟悉教材，不理解開課教師的教學(xué)意圖，這樣的聽課效果就要打折扣。

4.聽評課的意義

綜上所述，可以看出對于學(xué)科教師和學(xué)校來說，聽評課有著重要意義：（1）聽評課有利于促進教師的專業(yè)化發(fā)展。（2）聽評課有利于了解教師的教育教學(xué)理念及水平。（3）聽評課有利于總結(jié)和推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進教師特別是青年教師的學(xué)習(xí)提高和成長。（4）聽評課有利于學(xué)校良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進教學(xué)改革的深入。

參考文獻：

篇7

一、學(xué)生學(xué)習(xí)物理現(xiàn)狀：

物理是一門科學(xué)性和知識性都很強的學(xué)科。且前后知識連貫性強，前后一旦脫節(jié)，就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精力的學(xué)科。都說愛好是最好的老師，但是讓學(xué)生對物理課感興趣，套用一句歌詞那就是“愛你不是一件輕易的事”。因為中考分?jǐn)?shù)比起語數(shù)外少了許多，學(xué)生普遍不重視。不愿意學(xué)。上課沒有積極性，心思不在課堂上。一部分學(xué)生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)峻。

二、針對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀采取的相應(yīng)對策：

第一、增強課堂趣味性，采用學(xué)生認(rèn)識的事物設(shè)計教學(xué)情境。

例如講力的作用是相互的，讓學(xué)生用力拍打桌子，體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進，感受摩擦力。

第二、在授課時穿插物理學(xué)史，提高學(xué)生對物理這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

把科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，科學(xué)發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻。以及科學(xué)家的生平，做出的貢獻，科學(xué)家之間的論戰(zhàn)引入教學(xué)。

第三、聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展：

例如講慣性時，為了提興奮趣聯(lián)系到乘車的注重事項以及生活學(xué)習(xí)工作。

第四、嚴(yán)格要求，加大檢查力度。拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識點，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時批改，及時講評。

第五、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究考試，降低難度。

第六、想方設(shè)法吸引學(xué)生的留意力，時刻關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)。看有沒有學(xué)生睡覺，有沒有做與課堂無關(guān)的事情，有沒有走神。適時提醒他們注意聽課。

三、個人學(xué)習(xí)情況：

1、一般是提前幾天開始備課，先查找資料構(gòu)思進行教學(xué)設(shè)計，力求與原來授課模式不同。教案寫好之后，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镄枰薷?。

2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生在那個地方有迷惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好，課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論預(yù)備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時，把學(xué)生把握不太好的地方再重點講一遍，力求完美。

3、積極聽課，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式，設(shè)計思想。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性。力求提升自己的教學(xué)水平。

4、為了保持做題能力不下降，堅持做復(fù)習(xí)試題和中考模仿試題。熟悉中考模式。

5、堅持把自己教學(xué)時的一些想法、看法如實記錄下來。

篇8

根據(jù)中心校對我校重點工作的要求，結(jié)合本校和本人實際，201x年下學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺，以“國培信息教育”為契機，開展“科學(xué)解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動。以求實、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

二、研修內(nèi)容及措施：

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。積極參與本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動。

3、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

4、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，密切配合教導(dǎo)室搞好信息化教學(xué)工作。

5、深入課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后交流，相互促進，共同提高。

6、通過個人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

篇9

一學(xué)期來，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作總結(jié)一番。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢　。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.　通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進了物理教學(xué)。

6、加強與備課組老師的合作，做好工作計劃，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二（3）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

三、班主任工作情況

本學(xué)期我任初二（5）班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。因此，平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

篇10

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，理科教研組利用每周二上午第一節(jié)課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織教師進行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。

2、加強教研組建設(shè)，進一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認(rèn)真搞好同年級同學(xué)科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

3、繼續(xù)加強教學(xué)教研工作，建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教學(xué)教研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上。開展上課、評課活動，進行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在五節(jié)以上，個別老師聽課在10節(jié)以上。全組教師積極、認(rèn)真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關(guān)任務(wù)。胡教師獲得縣研訓(xùn)學(xué)校組織的有效教學(xué)論文二等獎

4、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共上公開課5節(jié)，其中實驗課2節(jié)。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

5、強化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過各年級數(shù)、理、化、生競賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。獲得校領(lǐng)導(dǎo)、縣檢查小組的好評。并于12月份配合教導(dǎo)處舉辦了中學(xué)理科競賽活動。

四、注意自身提高，加快專業(yè)進步：