主持人是傳播者是和受傳播者之間的一座人物化的“橋梁”，它的根本任務(wù)就是通過發(fā)揮自身的傳播器官的作用，有效地傳達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容，以影響受眾的心理和行為。

不管是哪種類型節(jié)目的主持人都離不開說話，因?yàn)檎f話不僅是主持人表達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容最重要，最直接手段，而且也是反映主持人個(gè)性和才學(xué)的重要方面。

對(duì)于廣播主持人來說，有聲語(yǔ)言是其表達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容的唯一手段，這不必多說，但對(duì)于電視主持人來說，有聲語(yǔ)言并不是與受眾的唯一溝通方式，因?yàn)橥ㄟ^電視畫面，主持人的眼神、表情、身姿、手勢(shì)、修飾等等都可能與節(jié)目?jī)?nèi)容產(chǎn)生關(guān)連，與受眾者更好的溝通。因此，非言語(yǔ)訊息的運(yùn)用，對(duì)電視主持人來說是非常重要的。非言語(yǔ)訊息，別稱為人體語(yǔ)言，身態(tài)語(yǔ)言，形體語(yǔ)言，行為語(yǔ)言等等，對(duì)于口頭語(yǔ)言來說，上述這些稱謂是轉(zhuǎn)意上的語(yǔ)言，就是說它們并非真正意義上的語(yǔ)言，但又能起表意的語(yǔ)言作用。

行為科學(xué)家以及語(yǔ)言學(xué)家的研究成果表明，在人類的溝通方法中，大多數(shù)是通過手勢(shì)、姿態(tài)、位置和距離來實(shí)現(xiàn)的，不論在辦公室、宴會(huì)上和電視上，只要有人活動(dòng)的地方都存在非言語(yǔ)訊息。并且人們還發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)基本溝通的姿態(tài)，在當(dāng)今世界是一致的，如高興時(shí)會(huì)發(fā)笑，悲傷或生氣時(shí)會(huì)皺眉或拉長(zhǎng)臉，點(diǎn)頭表示“是”或“肯定”，搖頭表示“不”或“否定”，招手表示“來”，擺手表示“去”等等。

但是，不同的文化背景，非言語(yǔ)部分也有差異，主持人作為一個(gè)活生生的人，在生活中被非言語(yǔ)訊息的普通性規(guī)律所支配，主持人作為大眾傳播者，他們使用的非言語(yǔ)訊息就要提煉，以達(dá)到明白、準(zhǔn)確的要求，并采用受眾能理解的通用姿態(tài)，而不用使人誤解或不恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)，這就要求電視主持人重視學(xué)習(xí)和掌握非言語(yǔ)溝通的知識(shí)和技巧。

至今，有關(guān)學(xué)者已發(fā)現(xiàn)并記錄了近百萬種人體語(yǔ)言訊號(hào)，電視主持人并不是也不可能都去使用它們。人體語(yǔ)言使用的多寡，與經(jīng)濟(jì)、文化階層有關(guān)。一般地說，經(jīng)濟(jì)、文化階層較高的人，能清楚地使用口頭或書面語(yǔ)言表達(dá)，較少使用人體語(yǔ)言；而經(jīng)濟(jì)、文化階層較低的人則較多的使用人體語(yǔ)言來表達(dá)意思，而電視主持人既不應(yīng)忽視非言語(yǔ)訊息的使用，而顯得刻板單調(diào)，又不應(yīng)手舞足蹈，過多使用非言語(yǔ)訊息而顯得層次低下，電視主持人注意的是那些經(jīng)常使用的非言語(yǔ)訊息，大體有下列數(shù)種：一、距離：這里的距離，主要是指主持人與被訪問者、參與演播者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾等之間應(yīng)保持的適當(dāng)距離。

主持人是傳播者是和受傳播者之間的一座人物化的“橋梁”，它的根本任務(wù)就是通過發(fā)揮自身的傳播器官的作用，有效地傳達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容，以影響受眾的心理和行為。

不管是哪種類型節(jié)目的主持人都離不開說話，因?yàn)檎f話不僅是主持人表達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容最重要，最直接手段，而且也是反映主持人個(gè)性和才學(xué)的重要方面。

對(duì)于廣播主持人來說，有聲語(yǔ)言是其表達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容的唯一手段，這不必多說，但對(duì)于電視主持人來說，有聲語(yǔ)言并不是與受眾的唯一溝通方式，因?yàn)橥ㄟ^電視畫面，主持人的眼神、表情、身姿、手勢(shì)、修飾等等都可能與節(jié)目?jī)?nèi)容產(chǎn)生關(guān)連，與受眾者更好的溝通。因此，非言語(yǔ)訊息的運(yùn)用，對(duì)電視主持人來說是非常重要的。非言語(yǔ)訊息，別稱為人體語(yǔ)言，身態(tài)語(yǔ)言，形體語(yǔ)言，行為語(yǔ)言等等，對(duì)于口頭語(yǔ)言來說，上述這些稱謂是轉(zhuǎn)意上的語(yǔ)言，就是說它們并非真正意義上的語(yǔ)言，但又能起表意的語(yǔ)言作用。

行為科學(xué)家以及語(yǔ)言學(xué)家的研究成果表明，在人類的溝通方法中，大多數(shù)是通過手勢(shì)、姿態(tài)、位置和距離來實(shí)現(xiàn)的，不論在辦公室、宴會(huì)上和電視上，只要有人活動(dòng)的地方都存在非言語(yǔ)訊息。并且人們還發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)基本溝通的姿態(tài)，在當(dāng)今世界是一致的，如高興時(shí)會(huì)發(fā)笑，悲傷或生氣時(shí)會(huì)皺眉或拉長(zhǎng)臉，點(diǎn)頭表示“是”或“肯定”，搖頭表示“不”或“否定”，招手表示“來”，擺手表示“去”等等。

但是，不同的文化背景，非言語(yǔ)部分也有差異，主持人作為一個(gè)活生生的人，在生活中被非言語(yǔ)訊息的普通性規(guī)律所支配，主持人作為大眾傳播者，他們使用的非言語(yǔ)訊息就要提煉，以達(dá)到明白、準(zhǔn)確的要求，并采用受眾能理解的通用姿態(tài)，而不用使人誤解或不恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)，這就要求電視主持人重視學(xué)習(xí)和掌握非言語(yǔ)溝通的知識(shí)和技巧。

至今，有關(guān)學(xué)者已發(fā)現(xiàn)并記錄了近百萬種人體語(yǔ)言訊號(hào)，電視主持人并不是也不可能都去使用它們。人體語(yǔ)言使用的多寡，與經(jīng)濟(jì)、文化階層有關(guān)。一般地說，經(jīng)濟(jì)、文化階層較高的人，能清楚地使用口頭或書面語(yǔ)言表達(dá)，較少使用人體語(yǔ)言；而經(jīng)濟(jì)、文化階層較低的人則較多的使用人體語(yǔ)言來表達(dá)意思，而電視主持人既不應(yīng)忽視非言語(yǔ)訊息的使用，而顯得刻板單調(diào)，又不應(yīng)手舞足蹈，過多使用非言語(yǔ)訊息而顯得層次低下，電視主持人注意的是那些經(jīng)常使用的非言語(yǔ)訊息，大體有下列數(shù)種：一、距離：這里的距離，主要是指主持人與被訪問者、參與演播者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾等之間應(yīng)保持的適當(dāng)距離。

主持人是傳播者是和受傳播者之間的一座人物化的“橋梁”，它的根本任務(wù)就是通過發(fā)揮自身的傳播器官的作用，有效地傳達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容，以影響受眾的心理和行為。

不管是哪種類型節(jié)目的主持人都離不開說話，因?yàn)檎f話不僅是主持人表達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容最重要，最直接手段，而且也是反映主持人個(gè)性和才學(xué)的重要方面。

對(duì)于廣播主持人來說，有聲語(yǔ)言是其表達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容的唯一手段，這不必多說，但對(duì)于電視主持人來說，有聲語(yǔ)言并不是與受眾的唯一溝通方式，因?yàn)橥ㄟ^電視畫面，主持人的眼神、表情、身姿、手勢(shì)、修飾等等都可能與節(jié)目?jī)?nèi)容產(chǎn)生關(guān)連，與受眾者更好的溝通。因此，非言語(yǔ)訊息的運(yùn)用，對(duì)電視主持人來說是非常重要的。非言語(yǔ)訊息，別稱為人體語(yǔ)言，身態(tài)語(yǔ)言，形體語(yǔ)言，行為語(yǔ)言等等，對(duì)于口頭語(yǔ)言來說，上述這些稱謂是轉(zhuǎn)意上的語(yǔ)言，就是說它們并非真正意義上的語(yǔ)言，但又能起表意的語(yǔ)言作用。

行為科學(xué)家以及語(yǔ)言學(xué)家的研究成果表明，在人類的溝通方法中，大多數(shù)是通過手勢(shì)、姿態(tài)、位置和距離來實(shí)現(xiàn)的，不論在辦公室、宴會(huì)上和電視上，只要有人活動(dòng)的地方都存在非言語(yǔ)訊息。并且人們還發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)基本溝通的姿態(tài)，在當(dāng)今世界是一致的，如高興時(shí)會(huì)發(fā)笑，悲傷或生氣時(shí)會(huì)皺眉或拉長(zhǎng)臉，點(diǎn)頭表示“是”或“肯定”，搖頭表示“不”或“否定”，招手表示“來”，擺手表示“去”等等。

但是，不同的文化背景，非言語(yǔ)部分也有差異，主持人作為一個(gè)活生生的人，在生活中被非言語(yǔ)訊息的普通性規(guī)律所支配，主持人作為大眾傳播者，他們使用的非言語(yǔ)訊息就要提煉，以達(dá)到明白、準(zhǔn)確的要求，并采用受眾能理解的通用姿態(tài)，而不用使人誤解或不恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)，這就要求電視主持人重視學(xué)習(xí)和掌握非言語(yǔ)溝通的知識(shí)和技巧。

至今，有關(guān)學(xué)者已發(fā)現(xiàn)并記錄了近百萬種人體語(yǔ)言訊號(hào)，電視主持人并不是也不可能都去使用它們。人體語(yǔ)言使用的多寡，與經(jīng)濟(jì)、文化階層有關(guān)。一般地說，經(jīng)濟(jì)、文化階層較高的人，能清楚地使用口頭或書面語(yǔ)言表達(dá)，較少使用人體語(yǔ)言；而經(jīng)濟(jì)、文化階層較低的人則較多的使用人體語(yǔ)言來表達(dá)意思，而電視主持人既不應(yīng)忽視非言語(yǔ)訊息的使用，而顯得刻板單調(diào)，又不應(yīng)手舞足蹈，過多使用非言語(yǔ)訊息而顯得層次低下，電視主持人注意的是那些經(jīng)常使用的非言語(yǔ)訊息，大體有下列數(shù)種：一、距離：這里的距離，主要是指主持人與被訪問者、參與演播者以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾等之間應(yīng)保持的適當(dāng)距離。

摘要：高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才的重要場(chǎng)所，需要緊跟時(shí)展，創(chuàng)新教學(xué)模式，以培養(yǎng)符合時(shí)代需求的專業(yè)應(yīng)用型人才。文章從教學(xué)考核視角出發(fā)，在明確高校經(jīng)濟(jì)類課程教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行高校經(jīng)濟(jì)類課程教學(xué)改革研究，通過具體分析當(dāng)前高校經(jīng)濟(jì)類課程教學(xué)中普遍存在課程教學(xué)考核內(nèi)容與方式不合理、考核結(jié)果反饋存在難以糾正等問題，提出經(jīng)濟(jì)類課程教學(xué)應(yīng)該積極引入互動(dòng)式教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課程考評(píng)方式以及結(jié)合新形勢(shì)人才需求創(chuàng)新考核反饋機(jī)制等幾個(gè)主要舉措，予以教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：考評(píng)考核；經(jīng)濟(jì)類課程；教學(xué)改革

當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，特別是以“互聯(lián)網(wǎng)+”為依托的新的經(jīng)濟(jì)體系得到迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)已經(jīng)開始發(fā)生了變化。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)模式的改變，導(dǎo)致了社會(huì)企事業(yè)單位對(duì)經(jīng)濟(jì)型人才的需求也隨之發(fā)生了改變，具體體現(xiàn)到高等教育上，要求高校應(yīng)該結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，不斷調(diào)整和改革教學(xué)模式，這樣才能夠更好地體現(xiàn)出高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)人才供給的作用。然而，當(dāng)前絕大多數(shù)高校的經(jīng)濟(jì)類課程的教學(xué)模式仍然以課堂講授為主、課后練習(xí)為輔，考核方式仍然以期末考試為主，平時(shí)表現(xiàn)為輔。這種模式既不利于課程教學(xué)質(zhì)量的提升，又不利于學(xué)生知識(shí)理解和能力培養(yǎng)。如何創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)類課程的教學(xué)模式，已經(jīng)成為高校培養(yǎng)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)人才亟待解決的重點(diǎn)問題。為了更好、更快地適應(yīng)新形勢(shì)下社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)型人才的需求，應(yīng)從考核評(píng)價(jià)視角，對(duì)高校經(jīng)濟(jì)類課程教學(xué)模式進(jìn)行改革與創(chuàng)新研究。

一、基于教學(xué)考核視角的經(jīng)濟(jì)類課程教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

（一）理論方面，培養(yǎng)和提高學(xué)生經(jīng)濟(jì)分析與評(píng)價(jià)能力。從社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)類人才的需求上來看，人們要求經(jīng)濟(jì)類人才應(yīng)具有專業(yè)的經(jīng)濟(jì)分析能力和評(píng)估決策能力。因此，各大高校應(yīng)重新設(shè)立經(jīng)濟(jì)類課程教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前“產(chǎn)學(xué)融合”效應(yīng)要求，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)類項(xiàng)目分析與評(píng)價(jià)能力[1]。從教學(xué)考核目標(biāo)角度看，能否具有利用高校經(jīng)濟(jì)類課程中的相關(guān)理論，結(jié)合企業(yè)項(xiàng)目的實(shí)際情況進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析、項(xiàng)目評(píng)估、決策判定的能力，已成為培養(yǎng)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才和衡量經(jīng)濟(jì)類人才價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。（二）實(shí)踐方面，培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，大數(shù)據(jù)分析、互聯(lián)網(wǎng)金融、在線財(cái)務(wù)管理、遠(yuǎn)程報(bào)稅報(bào)關(guān)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，需要“互聯(lián)網(wǎng)+金融”、“互聯(lián)網(wǎng)+財(cái)務(wù)”、“互聯(lián)網(wǎng)+貿(mào)易”等經(jīng)濟(jì)人才。高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)人才培養(yǎng)需要進(jìn)行大量的實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)練習(xí)，通過上機(jī)操作、模擬實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估、預(yù)測(cè)等。通過實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)教學(xué)來分析經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，撰寫評(píng)估報(bào)告以及各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)整理等，能夠培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的操作能力[2]。這些能力的培養(yǎng)和這些教學(xué)方式的采納都是高校創(chuàng)新培養(yǎng)人才模式的必然要求。培養(yǎng)與提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，具有十分重要的教育評(píng)價(jià)與教育實(shí)踐意義。

二、目前高校經(jīng)濟(jì)類課程教學(xué)考核中存在的問題

最近幾年，基層單位經(jīng)濟(jì)類案件呈上升趨勢(shì)，案件發(fā)生率較高，在案件總量中所占比例較大，專業(yè)部門根據(jù)spss統(tǒng)計(jì)分析表示，經(jīng)濟(jì)類案件接近三分之一，而且，大部分經(jīng)濟(jì)類案件又牽扯范圍較廣，經(jīng)常是大型案件，警局重點(diǎn)調(diào)查的要案，有的甚至政治上層層關(guān)聯(lián)，牽扯甚大。從最近幾年的案件類型及發(fā)生分析，經(jīng)濟(jì)類案件常與基層單位內(nèi)控制度建設(shè)較弱密切相關(guān)，有或大或小的聯(lián)系。因此，下面針對(duì)基層單位經(jīng)濟(jì)類案件與內(nèi)控制度建設(shè)的關(guān)系筆者發(fā)表了自己的意見。

一、基層單位經(jīng)濟(jì)類案件的三大特點(diǎn)

(一)作案人員大多是單位職位較高和財(cái)務(wù)人員。在單位經(jīng)濟(jì)作案的主體經(jīng)常為主任、副主任，財(cái)務(wù)經(jīng)理等有權(quán)有勢(shì)的職員，還有資金經(jīng)管人員，包括庫(kù)房管理、賬目管理和中間轉(zhuǎn)賬經(jīng)手職工。這類案件中，身為單位主要領(lǐng)導(dǎo)和資金接觸職工占案件嫌疑人總數(shù)的百分之九十以上。(二)經(jīng)濟(jì)類案件涉及范圍廣，作案人員組織大案件發(fā)生單位范圍廣，涉及醫(yī)療機(jī)構(gòu)、教育教學(xué)單位，銀行。等金融機(jī)構(gòu)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)委員會(huì)等基層組織。案件從以前的單人作案到現(xiàn)在的不同階層的人各牟各利，共同作案，形成較大的團(tuán)伙黑暗組織，主謀經(jīng)常是職位或官階大，有實(shí)權(quán)勢(shì)力大。(三)案件所立案金額大，對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重的不良影響。從主席這幾年重點(diǎn)打虎對(duì)象來看，眾多案件多發(fā)生官官相護(hù)，造成惡劣的重大經(jīng)濟(jì)類案件的發(fā)生。包括官員貪污受賄，基層單位領(lǐng)導(dǎo)或資金經(jīng)管人員公款私用，這些涉及的犯罪金額急劇增大，對(duì)國(guó)家、社會(huì)和基層的公共設(shè)施等建設(shè)造成巨大損失，偷工減料，挪用公款，卷走國(guó)家扶持資金均令受害組織或職員蒙受巨大損失，形成不良影響。比如某鄉(xiāng)林業(yè)局的涉案人員在五年之內(nèi)，利用團(tuán)伙成員的職位權(quán)勢(shì)，在局內(nèi)開發(fā)兩種賬本，造成支出收入記錄不實(shí)，以及虛假替領(lǐng)等方式共同吞并國(guó)家林業(yè)改造的啟動(dòng)資金150萬元。某村村主任兼村糧食大棚項(xiàng)目開發(fā)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李某利用職務(wù)之便，擅自調(diào)配項(xiàng)目主要參與人員，涉及土地使用權(quán)和水利設(shè)施，農(nóng)戶工資預(yù)算等近五十萬資金分多次轉(zhuǎn)移，公共設(shè)施專權(quán)租賃，牟取私利等。

二、基層內(nèi)控制度薄弱是經(jīng)濟(jì)類案件的主要客觀原因

(一)內(nèi)控制度系統(tǒng)不完整。近年來，基層組織依據(jù)自身職業(yè)需求和本身的特點(diǎn)，響應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治政策方面的改革，不斷加強(qiáng)本身的內(nèi)控建設(shè)。制定了結(jié)合自身實(shí)際的輔助制度，但業(yè)務(wù)發(fā)展的各項(xiàng)內(nèi)容被分散在不同部門的規(guī)章制度中，缺乏較強(qiáng)的聯(lián)系合作，沒有整體性的內(nèi)控制度，沒有從基礎(chǔ)地方建立與時(shí)俱進(jìn)，較強(qiáng)具體應(yīng)用性，解決措施完善的內(nèi)控制度。這樣缺乏系統(tǒng)性就會(huì)造成基層不能落實(shí)方案，全面具體地學(xué)習(xí)優(yōu)秀制度來建設(shè)新基層，還有一個(gè)重要方面就是，不能對(duì)基層單位進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督和管理，對(duì)現(xiàn)有業(yè)務(wù)精準(zhǔn)評(píng)估。(二)內(nèi)控制度與單位工進(jìn)度不同步。根據(jù)某單位幾年追蹤調(diào)查，基層單位工作效率不斷提高，優(yōu)化業(yè)務(wù)改革，在科技文化迅速發(fā)展的時(shí)代背景下，原有的工作規(guī)章制度在許多新問題上遇到較大的阻塞，新問題也逐漸增多，單位內(nèi)在規(guī)章制度的改革，與時(shí)俱進(jìn)對(duì)問題解決就尤為迫切。也有些基層單位將上級(jí)的內(nèi)控制度照搬過來，沒有結(jié)合自己?jiǎn)挝粚?shí)際情況，這樣死搬硬套的制度往往不能較好地執(zhí)行，解決實(shí)際問題。(三)風(fēng)險(xiǎn)防范工作不足。放松了內(nèi)控制度的建設(shè)和管理，使各項(xiàng)業(yè)務(wù)存在風(fēng)險(xiǎn)和隱患。一些部門對(duì)內(nèi)控制落實(shí)不到位，有些內(nèi)控制度僅限于文檔儲(chǔ)存，或者把內(nèi)控制度掛于各個(gè)分部門的墻上，執(zhí)行程度較差，且基層單位部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職員的實(shí)踐能力也疏于管理，內(nèi)控意識(shí)薄弱，造成經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中腐敗、低能現(xiàn)象慢慢形成。比如說韓某某等作為縣林業(yè)局主要領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人，在實(shí)施大棚創(chuàng)建過程中，沒有落實(shí)項(xiàng)目地皮招標(biāo)招商等內(nèi)部規(guī)章制度，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人隨意選，施工材料的選擇也不能認(rèn)真負(fù)責(zé)。(四)資金經(jīng)管關(guān)系混亂。部門財(cái)務(wù)問題出現(xiàn)多是經(jīng)濟(jì)類案件的相似之處，這些均是財(cái)務(wù)部門對(duì)工作規(guī)章制度落實(shí)不到位，無論是發(fā)票管理、資金周轉(zhuǎn)流程和項(xiàng)目資金提取等均存在嚴(yán)重的漏洞。對(duì)于發(fā)票管理，除了有基層單位合法的發(fā)票，某些單位還以公謀私，開發(fā)在外打印發(fā)票，與合法發(fā)票混合使用；而且發(fā)票使用完不能及時(shí)的核對(duì)銷毀，外面流漏的發(fā)票也沒有及時(shí)收回入賬；在資金周轉(zhuǎn)流程上，財(cái)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)疏于管理，對(duì)于出賬資金流向沒有明確的記錄，預(yù)算執(zhí)行效果不明顯，甚至自身設(shè)計(jì)私庫(kù)，資金大量就入自身“腰包”。某些財(cái)政主管非專業(yè)人才，對(duì)項(xiàng)目預(yù)算無控制，在業(yè)務(wù)招待、辦公等開銷沒有適量的控制，造成很大的浪費(fèi)，給了不法分子可乘之機(jī)。

三、基層經(jīng)濟(jì)類案件的防范

一、非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)“貨幣銀行學(xué)”課程設(shè)置情況

“貨幣銀行學(xué)”主要研究有關(guān)貨幣、信用、利率、銀行等金融機(jī)構(gòu)、金融市場(chǎng)運(yùn)行、宏觀金融調(diào)控等經(jīng)濟(jì)金融現(xiàn)象及其發(fā)展變化規(guī)律。同時(shí)介紹西方貨幣金融理論及國(guó)際金融的創(chuàng)新與發(fā)展，并結(jié)合實(shí)際了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外貨幣金融領(lǐng)域的新問題、新現(xiàn)象和新發(fā)展。在非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的課程體系中，金融學(xué)基礎(chǔ)課程一般只是專業(yè)選修課，與專業(yè)主干課程的關(guān)系也比較間接，對(duì)專業(yè)核心知識(shí)起到輔助性鋪墊的作用，對(duì)部分專業(yè)課程及具體研究方向有一定的解釋作用。由于課程性質(zhì)所限，“貨幣銀行學(xué)”這類經(jīng)濟(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)課程在非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)課程體系中往往是最少一檔的課時(shí)和學(xué)分，在部分專業(yè)還可以用其他專業(yè)選修課的學(xué)分來替代，即學(xué)生可以選擇最終是否需要學(xué)習(xí)這門課程。例如廣西大學(xué)行健文理學(xué)院的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，其開設(shè)的“貨幣銀行學(xué)”即為專業(yè)選修課性質(zhì)，計(jì)劃課時(shí)36個(gè)，2學(xué)分，是該專業(yè)所有課程中課時(shí)數(shù)和學(xué)分?jǐn)?shù)最少的一類。實(shí)際上，“貨幣銀行學(xué)”研究的內(nèi)容對(duì)于從宏觀和微觀上理解經(jīng)濟(jì)環(huán)境，對(duì)于在非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的實(shí)際工作中正確判斷經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，恰當(dāng)選擇和運(yùn)用學(xué)科知識(shí)具有重要的基礎(chǔ)性作用，對(duì)于非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)而言，同樣具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

二、“貨幣銀行學(xué)”課程教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)特色不夠明顯

首先，在教學(xué)實(shí)踐中，非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的貨幣銀行學(xué)教學(xué)內(nèi)容通常是一樣的，很少能夠針對(duì)各種專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)制定有專業(yè)特色的教學(xué)內(nèi)容。與經(jīng)濟(jì)類專業(yè)特別是金融學(xué)專業(yè)相比，教學(xué)內(nèi)容也只是適當(dāng)降低了部分比較復(fù)雜的理論內(nèi)容的推演解析，而基本繼承了傳統(tǒng)內(nèi)容，如貨幣制度和信用關(guān)系等。例如在廣西大學(xué)行健文理學(xué)院的多個(gè)非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)中，“貨幣銀行學(xué)”的教學(xué)大綱基本內(nèi)容均很相似，僅個(gè)別專業(yè)對(duì)這門課程設(shè)置的課時(shí)數(shù)和學(xué)分?jǐn)?shù)有所不同，如市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)該課程設(shè)置45課時(shí)，2.5學(xué)分，比會(huì)計(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)管理學(xué)專業(yè)略多一些。其次，對(duì)于與各非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)本身相關(guān)的金融學(xué)原理的介紹，“貨幣銀行學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容缺少必要的更新和與非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的直接關(guān)聯(lián)。還有一部分教學(xué)內(nèi)容與其他相關(guān)課程（如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際金融等）存在交叉。這反映的深層問題是基層教學(xué)單位對(duì)這類專業(yè)選修課的課程定位不夠清晰，內(nèi)容與專業(yè)課聯(lián)系不夠明確。

（二）教學(xué)方式創(chuàng)新困難

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)是財(cái)政部直屬的重點(diǎn)高等院校，1949年建校，在50年的發(fā)展歷程中，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的財(cái)經(jīng)方面專業(yè)人才。在為國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)作出了突出的貢獻(xiàn)同時(shí)，也將自己的名字鐫刻在中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展史上。

經(jīng)濟(jì)管理系是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的傳統(tǒng)專業(yè)，在學(xué)校各個(gè)專業(yè)中首先設(shè)立博士點(diǎn)，現(xiàn)在擁有4位博士生導(dǎo)師，碩士點(diǎn)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)，下設(shè)4個(gè)專業(yè)，分別是宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和政策、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和宏觀調(diào)控、涉外經(jīng)濟(jì)管理和工商管理。

一、招生情況

一般的情況下，每年經(jīng)濟(jì)管理系會(huì)招收4～5名計(jì)劃內(nèi)的碩士研究生和1～2名委托培養(yǎng)及自費(fèi)的碩士研究生，計(jì)劃內(nèi)的名額中會(huì)有2～3名保送名額和保留學(xué)籍的名額。因此，您在報(bào)考時(shí)應(yīng)仔細(xì)調(diào)查清楚。一般情況下，每年會(huì)有50～60人報(bào)考，因此競(jìng)爭(zhēng)是比較激烈的，這就要求您作好一定的心理準(zhǔn)備。

這里向您介紹一下近兩年的招生情況：1998年，計(jì)劃內(nèi)招生3人，計(jì)劃外1人，保送2人，報(bào)考人數(shù)為60人；1999年計(jì)劃內(nèi)招生2人，計(jì)劃外1人，保送3人，報(bào)考人數(shù)48人，可以看出通過考試的錄取比例為15：1～20：1。

二、教材的準(zhǔn)備

一、目前經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題

有很多院校已經(jīng)建立了一些實(shí)驗(yàn)室，如會(huì)計(jì)手工實(shí)帳實(shí)驗(yàn)室，ERP沙盤實(shí)驗(yàn)室，金融實(shí)驗(yàn)室等，可以說這些院校已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)方面有了很多的動(dòng)作，但是從一些調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室的利用率不高，實(shí)習(xí)效果不是很理想。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的能動(dòng)性不高，實(shí)驗(yàn)中的過程記錄材料非常不完善，學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告普遍存在抄襲等現(xiàn)象。還有些院校針對(duì)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生拓展了很多的校外實(shí)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)的工廠環(huán)境下去體驗(yàn)。這些校外實(shí)習(xí)在一定程度上提高了學(xué)生的體能素質(zhì)，但是對(duì)于經(jīng)濟(jì)類學(xué)生的專業(yè)水平提高甚微。因?yàn)槿驹盒５膶W(xué)生，進(jìn)入銀行、證券以及一些投資公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很少，他們并不能在切合專業(yè)的環(huán)境內(nèi)去實(shí)習(xí)，導(dǎo)致很多同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校安排的工廠實(shí)習(xí)實(shí)際上就是打工，這可以從目前的工廠實(shí)習(xí)普遍有報(bào)酬的現(xiàn)象得出這樣的結(jié)論。

二、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建思路與作用

（一）構(gòu)建思路。利用目前社會(huì)上的企業(yè)仿真軟件組建一個(gè)綜合的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，通過對(duì)真實(shí)企業(yè)設(shè)置的仿真模擬，企業(yè)由4－6名學(xué)生組成一個(gè)小組，每個(gè)企業(yè)的成員分別擔(dān)任虛擬企業(yè)的總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等崗位，并承擔(dān)相關(guān)的管理工作。通過對(duì)市場(chǎng)環(huán)境與背景資料的分析討論，完成企業(yè)運(yùn)營(yíng)過程中的各項(xiàng)決策，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策略、市場(chǎng)開發(fā)、產(chǎn)品計(jì)劃、生產(chǎn)規(guī)劃、融資策略、財(cái)務(wù)預(yù)算等等。這樣的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)人數(shù)搭建，并配套建立銀行、會(huì)計(jì)事務(wù)所、律師事務(wù)所、國(guó)稅地稅、社保中心、證券公司等模擬機(jī)構(gòu)，另外搭配論壇、產(chǎn)品以及人才信息中心、產(chǎn)品展示中心。學(xué)生可以在里面扮演不同的角色，如總經(jīng)理負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全局，制定戰(zhàn)略計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況變化，進(jìn)行企業(yè)績(jī)效分析、總結(jié)；生產(chǎn)總監(jiān)負(fù)責(zé)安排產(chǎn)能的大小和產(chǎn)地，適時(shí)的調(diào)整和升級(jí)，控制廢品率、質(zhì)量等級(jí)，調(diào)整雇傭工人數(shù)目，把生產(chǎn)成本降至最低，分析和跟蹤對(duì)手，研究各組產(chǎn)能變化情況；營(yíng)銷總監(jiān)負(fù)責(zé)跟蹤對(duì)手，計(jì)算整個(gè)行業(yè)供需情況和每個(gè)市場(chǎng)的供需情況，從而確定價(jià)格、折扣、零售店和專賣店數(shù)量、廣告費(fèi)用等等來促進(jìn)銷售獲取更多的利潤(rùn)和投資回報(bào)；財(cái)務(wù)總監(jiān)負(fù)責(zé)根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃安排公司資本結(jié)構(gòu)，適時(shí)的減少額外的利息支出、發(fā)型和贖回股票、債券，從眾多方面分析和跟蹤對(duì)手，進(jìn)行財(cái)務(wù)狀況分析和協(xié)助決策等，其它還有產(chǎn)品總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)以及人力資源總監(jiān)等。該模擬系統(tǒng)可以使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，使所有的參與者都身臨其境的感受到了企業(yè)在運(yùn)行中所存在和發(fā)生的各種問題，鍛煉了危機(jī)處理能力和思維能力。在這樣的平臺(tái)經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)的學(xué)生都可以找到對(duì)應(yīng)的實(shí)習(xí)角色，并在這樣的環(huán)境中進(jìn)行充分的鍛煉。會(huì)計(jì)專業(yè)的可以在模擬會(huì)計(jì)事務(wù)所幫助企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算、核算以及財(cái)務(wù)報(bào)表的制作，法律專業(yè)的學(xué)生可以在模擬律師事務(wù)所里幫助企業(yè)處理日常的糾紛以及各種合同文本的審核，金融專業(yè)的學(xué)生在模擬銀行、證券公司幫助企業(yè)進(jìn)行投融資操作以及股票投資和上市操作，營(yíng)銷專業(yè)的進(jìn)行營(yíng)銷策劃和實(shí)施，設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，等等。他們?cè)谄脚_(tái)上通過團(tuán)隊(duì)成員的努力，使虛擬公司實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)，并在所有的模擬公司中脫穎而出。

（二）該模式的作用。在這個(gè)虛擬平臺(tái)上，學(xué)生可以研究市場(chǎng)發(fā)展前景，依據(jù)市場(chǎng)機(jī)會(huì)，寫出可行性研究報(bào)告；然后進(jìn)行企業(yè)設(shè)置及部門劃分、角色安排；并安排分工，制作工作職責(zé)及管理制度；以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)及成本估算、確定資金來源；進(jìn)行經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略及市場(chǎng)營(yíng)銷策略的制定；預(yù)估利潤(rùn)并進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，經(jīng)研究、討論，形成共識(shí)，制定相關(guān)計(jì)劃。通過對(duì)一個(gè)為期2年的模擬經(jīng)營(yíng)，綜合了現(xiàn)代企業(yè)管理、財(cái)務(wù)信息管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)處理、銷售管理、渠道管理、供應(yīng)鏈管理等多方面的知識(shí)，遵循“體驗(yàn)－分享－提升－應(yīng)用”這一基于工作過程的體驗(yàn)式教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生五個(gè)方面的職業(yè)技能，引導(dǎo)學(xué)生建立企業(yè)經(jīng)營(yíng)的大局觀；鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力；加深學(xué)生對(duì)企業(yè)“進(jìn)、銷、存”的理解；培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)預(yù)測(cè)與決策能力。除以上之外，項(xiàng)目仿真實(shí)訓(xùn)還會(huì)具有以下用處：①在實(shí)訓(xùn)之中，發(fā)現(xiàn)選拔優(yōu)秀學(xué)員參加全國(guó)性的企業(yè)模擬競(jìng)爭(zhēng)大賽，提升學(xué)院知名度。②有可能的話可以改變傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)方法，建議結(jié)合圖書館建立一個(gè)小型的專業(yè)書籍書房，大一大二學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性知識(shí)的學(xué)習(xí)，從進(jìn)入大三開始，就進(jìn)入企業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)問題，有問題就結(jié)合老師然后在相應(yīng)的專業(yè)書籍中尋找答案，進(jìn)行主動(dòng)式的學(xué)習(xí)。③企業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)如取得成功，將可能會(huì)成為企業(yè)人才的培訓(xùn)基地，為社會(huì)相關(guān)企業(yè)提拱人才進(jìn)修培訓(xùn)服務(wù)。

三、實(shí)踐教學(xué)模式的具體操作

摘要：薪酬管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容，正確認(rèn)識(shí)薪酬管理，對(duì)制定薪酬體系、加強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的作用。文章著重論述了現(xiàn)代企業(yè)薪酬管理的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也指出現(xiàn)代企業(yè)薪酬管理所存在的問題，并進(jìn)而論述了現(xiàn)代企業(yè)薪酬管理的發(fā)展趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；薪酬；薪酬管理

持續(xù)發(fā)展的成功企業(yè)其中一個(gè)重要的秘訣就是建立起合理有效的薪酬管理體系，從根本上保證人力資源的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并將之轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

因此，薪酬管理作為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容，是企業(yè)進(jìn)行人力資源開發(fā)與管理的一個(gè)核心環(huán)節(jié)，對(duì)企業(yè)的生存、發(fā)展，加強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力起著決定性的作用

一、薪酬及薪酬管理

薪酬又稱薪資或待遇，它是指雇員作為雇傭關(guān)系的一方，通過勞動(dòng)或工作換來的各種直接或間接的貨幣收入。它是經(jīng)濟(jì)類報(bào)酬和非經(jīng)濟(jì)類報(bào)酬的總和。論文百事通經(jīng)濟(jì)類報(bào)酬是指員工的工資、津貼、獎(jiǎng)金等，非經(jīng)濟(jì)類報(bào)酬是指員工獲得的成就感、滿足感或良好的工作氛圍等。

一、民間借貸方面民事立法的完善建議

我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使民間借貸成為了社會(huì)企業(yè)在當(dāng)前階段進(jìn)行融資的重要手段，但是從民間借貸方面的民事立法來看，存在的沖突與缺陷還需要從制度方面入手來進(jìn)行完善與修復(fù)。當(dāng)前與民間借貸相關(guān)的民事立法在概念方面的模糊不清讓民間借貸的法律管制面對(duì)著較多困難，在適度保護(hù)原則基礎(chǔ)上，民間借貸方面的民事立法需要從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)并給予相應(yīng)的法律地位。

（一）推動(dòng)民法典頒布施行進(jìn)程

在民權(quán)的保障、人民與國(guó)家利益的平衡以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行中，民法發(fā)揮著重要的作用，而民法典的頒布與施行則是為了確保民法現(xiàn)實(shí)作用的充分發(fā)揮。當(dāng)前我國(guó)在1986年進(jìn)行頒布和施行的《民法通則》在內(nèi)容方面過于簡(jiǎn)單，并且一些條款已經(jīng)難以與時(shí)展向適應(yīng)，所以推動(dòng)民法典頒布施行進(jìn)程，對(duì)于為各類民事案件的處理提供依據(jù)以及對(duì)市場(chǎng)交易行為進(jìn)行完善都具備著重要意義。雖然我國(guó)在2002年對(duì)《中華人民共和國(guó)民法（草案）》進(jìn)行了審議，但是我國(guó)民法典的頒布與施行之路仍舊需要做出眾多努力，如職業(yè)立法者隊(duì)伍的建設(shè)以及對(duì)多方利益的協(xié)調(diào)等，這些為的存在讓我國(guó)所具有的民法體系仍舊欠缺完整性。毫無疑問的是，我國(guó)民法典的頒布與施行將會(huì)體現(xiàn)出重要的參考價(jià)值，同時(shí)也會(huì)為我國(guó)法制化建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展提供保障。

（二）對(duì)民間借貸進(jìn)行專門立法

我國(guó)所存在的民間借貸現(xiàn)象逐漸被許多社會(huì)企業(yè)采用并被社會(huì)大眾熟知，所以將民間借貸納入到金融監(jiān)管體系當(dāng)中并通過專門立法對(duì)民間借貸現(xiàn)象進(jìn)行制約是十分必要的。在此過程中，對(duì)民間借貸開展專門立法對(duì)于合法借貸人員權(quán)益的維護(hù)以及民間借貸發(fā)展的規(guī)范化具有著重要意義。在民間借貸方面進(jìn)行專門的立法能夠使民法具備更好的操作性、實(shí)踐性以及針對(duì)性，使民法體現(xiàn)出對(duì)我國(guó)民間借貸現(xiàn)象的適應(yīng)性。當(dāng)前如何推動(dòng)民間借貸的良好發(fā)展以及如何實(shí)現(xiàn)民間借貸法制化與規(guī)范化是我國(guó)十分關(guān)注的問題，而當(dāng)前的學(xué)界更加傾向于針對(duì)民間借貸現(xiàn)象制定專門的《民間借貸法》來對(duì)相關(guān)事件以及案例進(jìn)行處理，我國(guó)人民銀行業(yè)通過開展調(diào)研工作來為正式立法提供依據(jù)。在民間借貸的立法工作中，不僅要在對(duì)我國(guó)國(guó)情作出充分考慮的基礎(chǔ)上對(duì)民間借貸與正規(guī)金融之間的關(guān)系作出正確的處理，同時(shí)有必要嚴(yán)格現(xiàn)實(shí)民間借貸渠道、借貸對(duì)象以及管理范圍，從而給你個(gè)號(hào)的規(guī)避因民間借貸產(chǎn)生的金融風(fēng)險(xiǎn)以及社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。另外，在立法過程中有必要對(duì)其他國(guó)家在此方面的經(jīng)驗(yàn)作出借鑒。