導(dǎo)語：如何才能寫好一篇創(chuàng)新能手申報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為加強(qiáng)高技能人才隊伍建設(shè)，切實做好高技能人才評價工作，加快我區(qū)高技能人才隊伍建設(shè)步伐。根據(jù)市局《關(guān)于開展*年技師、高級技師評審工作的通知》(泰勞社函[*]8號)的要求，現(xiàn)就做好今年我區(qū)申報技師、高級技師相關(guān)事宜通知如下。

一、組織宣傳發(fā)動

技師、高級技師評審工作是發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀高技能人才的重要渠道，也是評價優(yōu)秀高技能人才的重要手段。各處鎮(zhèn)、區(qū)直各部門、企業(yè)要充分認(rèn)識技師、高級技師申報工作的重要性和必要性，扎實做好宣傳發(fā)動工作。各單位要著眼于增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力和建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型單位，加快建立內(nèi)部技能人才梯次成長機(jī)制，積極組織符合條件的人員申報，并按照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真落實技師、高級技師技能津貼和相關(guān)待遇，調(diào)動廣大技能人才苦練技能、崗位成才的積極性，使更多的優(yōu)秀技能人才脫穎而出。

二、評審范圍和條件

全區(qū)各級各類企事業(yè)單位中從事技能崗位工作或進(jìn)行技能培訓(xùn)教學(xué)，所從事職業(yè)在國家已公布職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)且設(shè)有技師、高級技師等級的職業(yè)內(nèi)(不包括已實行全國、全省統(tǒng)一鑒定考試的職業(yè))，并符合以下條件的人員均可申報技師、高級技師。

(一)基本條件

1、堅持四項基本原則，遵守國家的政策、法律法規(guī)，有良好的職業(yè)道德，認(rèn)真做好本職工作；

2、具有高中或技工學(xué)校畢業(yè)以上文化程度，或經(jīng)過自學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到同等水平；

3、具有豐富的實踐經(jīng)驗，能獨(dú)立解決本工種關(guān)鍵性的操作技術(shù)和生產(chǎn)中的工藝難題，或具有較大技術(shù)革新成果，獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益；

4、具有傳授技藝、培訓(xùn)技術(shù)工人的能力或在培訓(xùn)中高級技術(shù)工人做出貢獻(xiàn)的；

5、連續(xù)從事本職業(yè)15年以上，并獲得高級職業(yè)資格證書，或具有高級工證且任職2年以上且工作成績突出的可申報技師；

6、任技師職務(wù)3年以上可申報晉升高級技師。

(二)破格條件

對企業(yè)老職工和有突出貢獻(xiàn)或特殊技能，不具備規(guī)定職業(yè)資格或年限，但符合以下條件之一的人員也可申報:

技師:

1、連續(xù)從事本崗位工作20年以上，并具有一定的專業(yè)知識和操作技能；

2、從事本崗位工作滿12年以上，獲得省、市行業(yè)級或市、區(qū)級技術(shù)能手稱號；

3、從事本崗位工作并能解決關(guān)鍵性技術(shù)難題并獲省行業(yè)級或市級技術(shù)革新成果獎勵；

4、具有突出貢獻(xiàn)和特殊技能(由所在單位或權(quán)威機(jī)構(gòu)出具證明材料)；

5、職業(yè)中專(高中)教師(實習(xí)指導(dǎo)教師、帶實習(xí)課的專業(yè)理論教師)具有中級以上職稱。

高級技師:

1、從事本崗位工作滿25年并具有一定的專業(yè)知識和較強(qiáng)的操作技能；

2、從事本崗位工作滿15年并獲得國家級或省級技術(shù)能手稱號及同等以上獎勵；

3、從事本崗位工作并能解決關(guān)鍵性技術(shù)難題并獲國家級或省級技術(shù)革新成果獎勵以及同等以上獎勵；

三、申報材料

1、《技師資格申報表》(原件，一式1份)或《高級技師資格申報表》(原件，一式3份)；

2、《推薦評審技師資格人員有關(guān)情況綜合簡表》一式1份(使用B4紙)或《推薦評審高級技師資格人員有關(guān)情況綜合簡表》一式19份(使用B4紙)；

3、職業(yè)資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書、學(xué)歷證書原件及復(fù)印件各一份，身份證復(fù)印件一份，本人近期二寸免冠照片4張；

4、反映本人任職以來專業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績的工作總結(jié)1份；

5、反映本人技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造成果、本人發(fā)表的與所從事職業(yè)有關(guān)的著作、論文及技能競賽、先進(jìn)生產(chǎn)者的獲獎證書原件及復(fù)印件各一份，其他能夠證明本人工作業(yè)績的書面材料原件及復(fù)印件各一份。

6、申報單位須呈報《推薦評審技師資格人員有關(guān)情況匯總表》、《推薦評審高級技師資格人員有關(guān)情況匯總表》，原件各一份，并報電子版表格(使用B4紙印制)。

上述呈報的材料必須手續(xù)完備，內(nèi)容齊全，填寫準(zhǔn)確，打印正規(guī)、整潔，字跡工整、清晰，不得涂改、漏頁、缺頁。個人材料必須一人一個檔案袋，檔案袋封面上寫清姓名、工種、單位以及內(nèi)裝材料的名稱和份數(shù)(證明材料原件在審核無誤后退回)。不符合規(guī)定的退回重新填報或不予受理。申報技師、高級技師材料由主管部門匯總審查并加蓋公章后報區(qū)勞動保障局；無主管部門的企業(yè)也可直接申報。

四、申報時間

技師申報材料受理時間分兩個階段:第一批為每年的6月1日前，第二批為12月1前；高級技師申報材料受理時間截止到9月1日。請各單位、企業(yè)在規(guī)定時間之內(nèi)將各申報材料報送區(qū)勞動保障局培訓(xùn)鑒定科，逾期申報的材料安排參加下一批評審。有關(guān)評審信息查詢和表格下載請登陸泰安勞動保障信息網(wǎng)。聯(lián)系電話:

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

技師、高級技師評審費(fèi)按照省物價局、財政廳(魯價費(fèi)發(fā)[]80號)文件規(guī)定收取。

六、享受待遇

根據(jù)市委、市政府《關(guān)于加強(qiáng)高技能人才隊伍建設(shè)的意見》(泰發(fā)[]10號)文件要求，技師、高級技師對應(yīng)工程師、高級工程師享受相關(guān)的政策和待遇。

篇2

政府提倡　民企所需

提起這款“民企扶持政策手機(jī)應(yīng)用APP”的開發(fā)，將政策服務(wù)帶入移動互聯(lián)網(wǎng)新時代，不得不將它的橫空出世放入時代的背景之下。移動互聯(lián)網(wǎng)和 3G智能移動終端的快速發(fā)展與普及 ,上海政府大力提倡發(fā)展智慧城市，提倡智慧服務(wù)。由此催生出的“民企扶持政策平臺”，順應(yīng)了政府的倡導(dǎo)，民企的需求，使依靠傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)傳遞政策信息發(fā)展為移動互聯(lián)服務(wù)變?yōu)楝F(xiàn)實。

“民企扶持政策平臺”不僅是國內(nèi)首款政策服務(wù) APP，也是國內(nèi)首款服務(wù)于民營企業(yè)政策信息服務(wù)的手機(jī) APP應(yīng)用。它幾乎收集了現(xiàn)有政府官網(wǎng)上公布的所有對企業(yè)扶持的政策及政府專項資金。截止目前，主要推出國家和上海市市級層面對企業(yè)的扶持政策，預(yù)計在年底的改版中，將進(jìn)一步增加各區(qū)縣的扶持政策及專項資金，同時各區(qū)縣的招商優(yōu)惠政策及招商項目。

此款應(yīng)用軟件只需擁有一部智能手機(jī)，就能輕松、便捷地了解專業(yè)解讀的幾百項及時更新的國家、市相關(guān)扶持政策，同時該軟件還具有專項資金“最新申報提示”、“行業(yè)政策專題”、“申報技巧”、“成功案例”及在線咨詢功能。企業(yè)可以通過手機(jī)隨時隨地在線進(jìn)行咨詢、溝通，實時把握申報機(jī)會，從而大大提高了專項資金申報的效率和成功率。

在前階段的測試期間，已獲得民營企業(yè)的交口稱贊。上海中小企業(yè)風(fēng)險管理研究所此番運(yùn)用移動互聯(lián)這一新的服務(wù)方式，突出解決政府相關(guān)扶持政策到達(dá)企業(yè)“最后一公里”的信息傳輸問題，有效發(fā)揮政策導(dǎo)航服務(wù)功能，能受到民營企業(yè)的歡迎，正是其潛心研究民企，切合民企需求的又一成果。

特色平臺　專業(yè)服務(wù)

上海中小企業(yè)風(fēng)險管理研究所負(fù)責(zé)人金斌在接受媒體采訪時說：“通過‘民企扶持政策平臺’，我們期待：第一，政府的各項專項資金能體現(xiàn)得更加透明；第二，由此吸引更多的專業(yè)機(jī)構(gòu)加入平臺的專家團(tuán)隊或更多邀請到政府部門的專家給民營企業(yè)家們作專題講座，為民企服務(wù)。讓‘民企扶持政策平臺’真正成為獨(dú)具特色的專業(yè)服務(wù)平臺。”

與一般網(wǎng)站的 APP應(yīng)用不同，“民企扶持政策平臺”不僅僅簡單地復(fù)制網(wǎng)站的功能，而是更有效的提升線上服務(wù)的品質(zhì)。平臺現(xiàn)有 20余名專業(yè)的專家團(tuán)隊，只要企業(yè)需要進(jìn)一步咨詢，系統(tǒng)會根據(jù)企業(yè)情況，把咨詢問題發(fā)送給后臺專家，由專家一對一答復(fù)?！懊衿蠓龀终咂脚_”不僅有效地促進(jìn)了企業(yè)與平臺的互動，而且有利于民企直觀地了解各類扶持政策，比較不同扶持方式，選擇適合自己企業(yè)的專項資金申請，解決以往由于信息不對稱而造成“政策不落地”問題。

“民企扶持政策平臺”的專家團(tuán)隊由北京盈科（上海）律師事務(wù)所等 7家律師事務(wù)所、會計師事務(wù)所、專業(yè)咨詢公司共同組成。前期組織了 30余名專業(yè)人員對所有政策進(jìn)行梳理解讀，最終，按照企業(yè)最需要了解的政策內(nèi)容，解讀成“五要素”和“八要素”兩個版本，并聽取了部分區(qū)縣工商聯(lián)和基層商會企業(yè)的意見，多次修改、調(diào)整，形成目前的版本。

“民企扶持政策平臺”的出現(xiàn)，大大提升了政策更新的實時性。民營企業(yè)主可以主動訂閱與自己企業(yè)有關(guān)的扶持政策和專項資金信息，不管是在外奔波、或者在與客戶洽談，都可以利用片刻閑暇實時獲得自己訂閱的申報信息，大大改善用戶的體驗。而另一方面，許多民營企業(yè)主還沒有養(yǎng)成使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，相對而言，使用手機(jī)上網(wǎng)的門檻相對要低得多，有效擴(kuò)大信息化服務(wù)面。

上海起帆電線電纜有限公司的趙總表示，他就是在出差途中收到了“民企扶持政策平臺”的“最新申報”。當(dāng)時距離申報截止日期只有十多天。趙總立即電話布置公司申報工作，按時遞交申報材料，避免了以前錯過申報時間的遺憾。趙總感慨地說：“想不到國家和市政府有這么多給予民企的扶持政策！想不到‘民企扶持政策平臺’能這么及時給予我們所需的服務(wù)！”

堅定步伐　致力民企

置身于中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展大環(huán)境、置身于上?！皠?chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的歷史節(jié)點，上海中小企業(yè)風(fēng)險管理研究所研發(fā)“民企扶持政策手機(jī)應(yīng)用 APP”，順應(yīng)潮流，服務(wù)民企，為此跨出了重要一步。目前為止，這一團(tuán)隊還進(jìn)園區(qū)、深入企業(yè)，開展“視頻大講堂專家進(jìn)園區(qū)系列巡講”、“中小企業(yè)法律風(fēng)險管理活動月”、“中小企業(yè)健康評比大賽”、“小微（創(chuàng)業(yè)）企業(yè)風(fēng)險管理大講堂”等豐富多彩的主題服務(wù)活動，已服務(wù)民營企業(yè) 3000余家。創(chuàng)立“中小企業(yè)法律風(fēng)險管理公共服務(wù)平臺”，利用信息化技術(shù)手段高效率、高水準(zhǔn)為民營企業(yè)提供服務(wù)。編撰《民營企業(yè)實戰(zhàn)型風(fēng)險管理培訓(xùn)課程》、《民企扶持政策解讀匯編》，從對民營企業(yè)風(fēng)險和危機(jī)發(fā)生后的補(bǔ)救，逐步轉(zhuǎn)移到幫助民營企業(yè)和企業(yè)家建立事中風(fēng)險控制，并最終轉(zhuǎn)移到風(fēng)險事前防范的重心上來。

篇3

安紅斌，男，漢族，陜西省子州人，1985年1月出生，大專學(xué)歷，鉗工二級技師。2009年6月參加工作，現(xiàn)為陜西華電榆橫公司小紀(jì)汗煤礦洗煤廠機(jī)電車間鉗工班班長。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)技能

“打鐵還需自身硬”，只有過硬的業(yè)務(wù)技能，才能勝任不斷變化的環(huán)境。安紅斌2014年調(diào)入陜西華電榆橫煤電小紀(jì)汗煤礦洗煤廠后，面對新的環(huán)境、新的工作任務(wù)倍感壓力。為了盡快改變工作被動的局面，充分用足用好八小時之內(nèi)的工作時間和八小時之外的休息時間，牢固樹立并積極踐行終身學(xué)習(xí)的理念，既向?qū)嵺`學(xué)、又向同事學(xué)，不僅向書本學(xué)、還向群眾學(xué)，力爭通過多種學(xué)習(xí)方式、多樣學(xué)習(xí)內(nèi)容、多元學(xué)習(xí)手段，加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、豐富知識素養(yǎng)、開拓眼界視野。他在工作之余系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了洗選工藝以及洗選設(shè)備檢修維護(hù)，一方面通過閱讀煤礦機(jī)械設(shè)備方面的書籍來開拓視野、提高自己的理論業(yè)務(wù)技能，另一方面虛心的向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)配件加工、設(shè)備性能、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)等多方面的實踐知識，解決現(xiàn)場實際問題，在設(shè)備管理、機(jī)電設(shè)備維護(hù)、維修和現(xiàn)場管理方面積累了豐富的經(jīng)驗。并且經(jīng)常利用休息的時間去其他洗煤廠參觀學(xué)習(xí)，把先進(jìn)管理經(jīng)驗和模式帶回來，用到實際中；同時他大量閱讀了有關(guān)洗煤機(jī)械檢修管理方面的書籍材料，并且參加了公司和洗煤廠舉辦的各類業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，取得了優(yōu)異的成績，2016年被榆林市工會技術(shù)比武評為鉗工技術(shù)能手，2017年被陜西省工會授予鉗工技術(shù)能手，榮獲公司2017年度“崗位能手”稱號和2018年度“優(yōu)秀班組長”稱號，同時被授予公司2017-2018年度“青年崗位能手”榮譽(yù)稱號，并榮獲公司第六屆職工技能大賽鉗工專業(yè)一等獎。面對取得的榮譽(yù)，安紅斌私毫沒有松懈，時刻以工匠精神鞭策自己，使自己更加清楚的認(rèn)識到崗位的責(zé)任和意義，也更加清楚的認(rèn)識到只有不斷的自我學(xué)習(xí)，才能不斷的提高業(yè)務(wù)技能。

二、勇于創(chuàng)新，不斷提升自身素質(zhì)

在設(shè)備管理方面，安紅斌不但喜歡鉆研，而且勇于創(chuàng)新。他能夠主動探索新的設(shè)備檢修方法與維護(hù)模式，多次提出了符合車間實際情況的檢修方案，敢于創(chuàng)新，大膽革新，為維修班的發(fā)展盡心盡力。面對洗煤廠數(shù)十臺渣漿泵故障頻發(fā)的情況，他積極探索解決方法，經(jīng)常在檢修后留在現(xiàn)場監(jiān)測設(shè)備運(yùn)行情況，認(rèn)真記錄設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)的差異中尋找故障的根本原因，在反復(fù)檢修維護(hù)的過程中，他總結(jié)出了一套“泵方法”，極大地延長了渣漿泵運(yùn)轉(zhuǎn)周期，降低了故障率，有效地保障了洗煤廠的穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)。他梳理總結(jié)了洗煤廠各臺設(shè)備的故障點及運(yùn)行周期，結(jié)合多年的設(shè)備維修經(jīng)驗，大膽摒棄了過去落后的設(shè)備檢修管理方法，摸索出了“四個一”的設(shè)備管理方法，對分管的每一臺設(shè)備的檢修都做到了有據(jù)可查，每一個零部件的使用情況進(jìn)行可控管理，每一個溜槽的磨損情況都清楚了解，對每一個點的程度都定時檢查，并且定期對設(shè)備進(jìn)行預(yù)防性檢修，在日常巡檢過程中認(rèn)真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報并積極地提出解決方案，把設(shè)備的隱患消除在初期狀態(tài)，很大程度地降低了設(shè)備突然故障停車的情況。

三、身先士卒，切實保障安全生產(chǎn)

作為鉗工班班長，安紅斌始終把安全管理放在第一位，嚴(yán)把現(xiàn)場檢修安全關(guān)。在多年來的工作中，他總是身先士卒，帶頭模范遵守公司及洗煤廠制定的各項管理制度和三大規(guī)程。他熟悉鉗工班每個工人的工作能力以及特長，并能夠結(jié)合每個人的特長合理地安排工作，保證每天的檢修任務(wù)安全順利完成，并且他每天上班前主動到現(xiàn)場巡查設(shè)備，摸清楚上一班設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，在班前會根據(jù)現(xiàn)場情況安排工作。他認(rèn)真督促落實現(xiàn)場檢修的安全措施，積極參與到檢修工作當(dāng)中，在實際工作中摸索總結(jié)，努力提高檢修質(zhì)量。在與工友的工作過程中發(fā)現(xiàn)問題，他及時地調(diào)整人員以及材料，每班要在洗煤廠主洗車間和篩分車間的工作現(xiàn)場往返奔波十余趟，堅決杜絕帶著隱患生產(chǎn)。

四、盡職盡責(zé)，主動踐行傳幫結(jié)帶

“一枝獨(dú)秀不是春”。安紅斌深知這個道理，因此在提高自身業(yè)務(wù)技能的同時，時刻不忘提高班組的整體素質(zhì)，在他擔(dān)任班組長后，緊緊抓住創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組這一契機(jī)，牽頭成立了學(xué)習(xí)小組，組織員工深入開展“師帶徒”活動，認(rèn)真落實公司用工帶徒規(guī)定，并經(jīng)常性開展小規(guī)模的焊接和維修比賽，帶動大家一起交流切磋技藝，使得大家在不知不覺中提高業(yè)務(wù)技能；同時在班組內(nèi)開展現(xiàn)場結(jié)對練兵，邀請洗煤廠副廠長等技術(shù)專家對大家進(jìn)行點評，并進(jìn)行現(xiàn)場授課。在他的傳、幫、結(jié)、帶下，洗煤廠鉗工班職工在公司舉辦的各類技能比賽中，先后有多人獲獎，并有班組員工成為洗煤廠的技術(shù)骨干能手。

五、科學(xué)管理，始終堅持以人為本

篇4

一、進(jìn)一步加強(qiáng)《人民調(diào)解法》的宣傳與學(xué)習(xí)

各基層所要充分利用法制宣傳窗口、黑板報和各類宣傳日、宣傳月，創(chuàng)新人民群眾喜聞樂見的形式，在轄區(qū)內(nèi)廣泛開展人民調(diào)解的宣傳活動，提升人民調(diào)解法的社會影響力。采取集中學(xué)與自學(xué)、普遍學(xué)與重點學(xué)相結(jié)合的方式，吃透人民調(diào)解法的精神實質(zhì)，切實提高自身執(zhí)法能力，同時要組織各村（居）調(diào)委會人民調(diào)解員進(jìn)行學(xué)習(xí)，并集合典型的調(diào)解個案，突出人民調(diào)解程序、人民調(diào)解方法與技巧和檔案文書的規(guī)范制作等主要內(nèi)容，確保人民調(diào)解法學(xué)習(xí)取得實效。

二、進(jìn)一步建立健全和完善人民調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò)

要進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）、村（居）人民調(diào)解委員會（以下簡稱調(diào)委會）組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）調(diào)委會由3─9名委員組成，聘請熱心人民調(diào)解工作、群眾威望高、糾紛調(diào)處能力強(qiáng)的退休老干部、老教師、老政法干警等；村（居）調(diào)委會主任一般由村（居）支部書記或主任擔(dān)任，并依法產(chǎn)生或聘請一定數(shù)額調(diào)解員，保持村（居）調(diào)委會群眾性自治組織的性質(zhì)；以自然村（村民小組、社區(qū)小區(qū)、樓棟）為單位設(shè)立調(diào)解小組，聘任人民調(diào)解員和糾紛信息員。同時要積極爭取有關(guān)部門的重視與支持，努力建立縣域性、行業(yè)性人民調(diào)解組織，如醫(yī)患糾紛、交通事故、物業(yè)管理糾紛等縣域性、行業(yè)性調(diào)解組織建設(shè)，擴(kuò)大人民調(diào)解工作覆蓋范圍。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)人民調(diào)解員隊伍建設(shè)

1、實行首席人民調(diào)解員制度。鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）、村（居）調(diào)委會首席人民調(diào)解員應(yīng)當(dāng)熱心人民調(diào)解工作，有比較豐富的調(diào)解工作經(jīng)驗和比較強(qiáng)的調(diào)解技能，有威望、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，初中學(xué)歷以上，原則上每個調(diào)委會1名。首席人民調(diào)解員有基層司法所推薦，鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）調(diào)委會審查，呈報縣司法局審批、備案，頒發(fā)全縣統(tǒng)一樣式的首席人民調(diào)解員證書。

2、強(qiáng)化人民調(diào)解員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。建立縣司法局、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）、村（居）三級培訓(xùn)體系以及“首席人民調(diào)解員由縣司法局負(fù)責(zé)培訓(xùn)、村（居）人民調(diào)解員由基層司法所負(fù)責(zé)培訓(xùn)、自然村（村民小組、社區(qū)小區(qū)、樓棟）調(diào)解員和糾紛信息員由村（居）調(diào)委會負(fù)責(zé)培訓(xùn)”的三年輪訓(xùn)規(guī)劃，要采取多種形式對人民調(diào)解員進(jìn)行教育培訓(xùn)，提升調(diào)解能力，提搞調(diào)解員素質(zhì)，為化解糾紛矛盾、促進(jìn)家庭和諧、社會穩(wěn)定奠定扎實的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)對人民調(diào)解員的管理與考核。村（居）人民調(diào)解員和自然村（社區(qū)）糾紛信息員由村（居）委會進(jìn)行日常工作管理，各基層司法所負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）人民調(diào)解員的統(tǒng)一管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，縣司法局負(fù)責(zé)全縣人民調(diào)解員的考評工作。今年在全縣范圍內(nèi)大力開展“踐行群眾路線、爭當(dāng)調(diào)解能手”主題活動，推選評比“十大優(yōu)秀首席人民調(diào)解員”，在各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）范圍內(nèi)評選“優(yōu)秀人民調(diào)解員”〔3萬人口以上的鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）3名，3萬人口以下的鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）2名〕，并給予精神和物質(zhì)獎勵。經(jīng)考評違反調(diào)解員行為規(guī)范且情節(jié)嚴(yán)重的，不準(zhǔn)繼續(xù)從事人民調(diào)解工作。

四、進(jìn)一步規(guī)范人民調(diào)解工作程序

各基層司法所要指導(dǎo)、督促本轄區(qū)調(diào)委會，進(jìn)一步規(guī)范調(diào)解工作程序，做到“調(diào)解成功、形式合法”。一是要完善人民調(diào)解受理方式。當(dāng)事人書面申請調(diào)解的，應(yīng)當(dāng)填寫《人民調(diào)解申請書》，口頭申請的，調(diào)委會應(yīng)當(dāng)填寫《人民調(diào)解受理登記表》；二是要做好調(diào)解工作記錄。對于一些比較簡單，經(jīng)調(diào)解已當(dāng)場履行完畢的糾紛，沒有必要再制作書面調(diào)解協(xié)議的，應(yīng)當(dāng)及時填寫《人民調(diào)解口頭協(xié)議登記表》，調(diào)解員簽名，加蓋調(diào)委會印章；三是要制定調(diào)解協(xié)議書。調(diào)解成功后，需要雙方簽訂協(xié)議的，要制定調(diào)解協(xié)議書，調(diào)解協(xié)議書應(yīng)按照規(guī)范的格式書寫，當(dāng)事人雙方簽名蓋章或按指印，調(diào)解員、記錄人簽名，加蓋調(diào)委會印章，使調(diào)解協(xié)議書在形式上合法有效，如果雙方當(dāng)事人認(rèn)為有必要的，可以自調(diào)解協(xié)議生效之日起三十日內(nèi)共同鄉(xiāng)縣人民法院申請司法確認(rèn)；四是年終要對調(diào)解工作臺賬、調(diào)解文書和會議記錄等材料進(jìn)行匯總，裝訂成冊、整理歸檔。下半年要對人民調(diào)解案卷進(jìn)行隨機(jī)抽查評比，年中組織召開一次人民調(diào)解工作規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會，充分發(fā)揮以點帶面、引領(lǐng)帶動的作用。

篇5

營業(yè)班班長是一個綜合性的管理崗位，需要具備踏實的工作作風(fēng)，強(qiáng)烈的責(zé)任感，樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，良好的職業(yè)道德，以及較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的政治素養(yǎng)，李溪同志就是這樣一個優(yōu)秀的營業(yè)班班長。自擔(dān)任營業(yè)班班長以來，李溪善于從自己多年的業(yè)務(wù)實踐中總結(jié)經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力不斷得到了提高，在公司領(lǐng)導(dǎo)和全體同事的共同努力下，營業(yè)班的業(yè)務(wù)技能有了明顯的提高，服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)技巧等也有了明顯的改進(jìn)。下面將李溪同志的先進(jìn)事跡簡要介紹如下：

一是以“身先士卒”感召人。

在平常的工作中，李溪努力做到要求別人做到的，首先自己要做到做好，要求別人不做的，首先自己不做。處理工作不搞特殊化，也沒有人情可言。李溪認(rèn)為在制度和規(guī)范面前，只有自己做到了做好了，才能要求別人做到做好，于是她平時事事都把工作做到員工前面去，以自己的言行舉止帶動全體員工勤于工作，樂于奉獻(xiàn)。每逢營業(yè)廳業(yè)務(wù)量大，人手緊張，需要經(jīng)常加班，員工一般是輪流加班，而她每次加班必到，而且總是第一個到，最后一個離開。

作為公司的一名派遣員工，李溪有著極強(qiáng)的主人翁精神。她深知是這個企業(yè)給予了她施展才華的舞臺，在這個舞臺上，她要用最美麗的舞姿來回報這個企業(yè)，用行動踐行著自己的承諾：

從20*年來，公司開展了一系列的業(yè)務(wù)發(fā)展競賽活動，在“拼搏杯”賽上，李溪不但自己榮獲了“二等功”，她所帶領(lǐng)著營業(yè)班也拿到了優(yōu)秀的成績，每項競賽都翻倍完成任務(wù)。

平日里，李溪常給同事們講這樣一句話：營業(yè)廳是公司的窗口，營業(yè)員則是公司的形象代言人。營業(yè)員一言一行都代表著我們的企業(yè)，也許就是一個細(xì)微的動作，便會給消費(fèi)者留下不好的印象。正是秉誠這樣一種信念，營業(yè)廳每天例行的晨會上她都會給營業(yè)員進(jìn)行5分鐘的禮儀培訓(xùn)，讓她們把禮儀服務(wù)變成為一種習(xí)慣，更好的運(yùn)用到工作中去。

為了更好地向市民宣傳電信形象，進(jìn)一步將電信業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)大，業(yè)余時間，李溪多次帶著營業(yè)班的同事們在營業(yè)廳外設(shè)立宣傳點，發(fā)放宣傳資料。同時，深入社區(qū)校園，并在人流聚集的市場，開展現(xiàn)場辦理業(yè)務(wù)。

二是以“真誠友善”團(tuán)結(jié)人。

與人為善，這是一個班組能否精誠團(tuán)結(jié)、和睦相處的關(guān)鍵所在。在工作中，李溪從關(guān)心員工工作和生活入手，經(jīng)常進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地為員工著想，取得員工的信任，進(jìn)而取得全體員工對其工作上的支持，群策群力，做好營業(yè)班的各項業(yè)務(wù)工作。充分調(diào)動每個人的主觀能動性和積極性，不為小事斤斤計較，著力營造同事之間，工作上互相支持，人格上互相信任，創(chuàng)建一個融洽、和諧的工作環(huán)境，在營業(yè)班處處營造“家”的氛圍，哪個員工病了，她總是第一時間送去營業(yè)班全體同事的問候，現(xiàn)在營業(yè)班從班組長到營業(yè)員大家工作上是同事關(guān)系，生活上朋友關(guān)系，同事之間關(guān)系融洽。

此外，李溪更是不斷的進(jìn)行服務(wù)方面的探索，站在客戶的角度做換位思考，聽取客戶對我們的要求和希望，并在工作中加強(qiáng)和改進(jìn)。

注意細(xì)節(jié)服務(wù)是李溪在長期工作中養(yǎng)成的一個良好習(xí)慣。有一次，李溪在營業(yè)廳巡視時能聽到一位用戶這樣的抱怨：“辦理一項業(yè)務(wù)要填寫幾張申請工單，簽字要簽三、四個，真煩！”。而且在地上和營業(yè)臺上，滿地都是因為填寫錯誤被撕毀的工單。

看到這一切，李溪想，有什么方法不需用戶填寫工單，只要讓他們認(rèn)可后在工單上簽字就行了呢？這樣以來客戶就不會覺得麻煩，也不會填錯申請單白白浪費(fèi)了。李溪馬上找到相關(guān)部門人，詳細(xì)了解了可行性度后，及時向科辦領(lǐng)導(dǎo)匯報，在其他部門的大力協(xié)助下，很快營業(yè)臺順利推行了免填單業(yè)務(wù)，這一舉措即方便了客戶又為公司節(jié)約了成本，還獲得了顧客的一致好評。

三是以“求真務(wù)實”管理人。

李溪在工作中理清思路，明確職責(zé)，努力認(rèn)真履行好營業(yè)班班長職責(zé)和權(quán)限。進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理。擔(dān)當(dāng)起營業(yè)班班長職責(zé)，做好營業(yè)班服務(wù)、內(nèi)部管理工作。在日常工作中，她堅持按操作流程要求完善崗位責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)勤工作質(zhì)量考核辦法，進(jìn)行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)操作和服務(wù)規(guī)范的自查；大力推廣和宣傳電信公司的套餐、產(chǎn)品，全力組織員工打造一個讓客戶滿意的服務(wù)品牌。

四是以“學(xué)無止境”帶動人。

李溪在堅持信奉“活到老學(xué)到老”的思想，在營業(yè)班處處發(fā)揮榜樣作用，做好傳、幫、帶工作，帶動同事好學(xué)上進(jìn)，提高每個人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，讓大家都有“你追我趕”的工作熱情，以全新的姿態(tài)、全新的形象、全新的作風(fēng)投入到業(yè)務(wù)中去，通過不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和服務(wù)技巧學(xué)習(xí)，帶動營業(yè)班前臺服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平的提高。

作為分公司營業(yè)班的班長，李溪同志有較高的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)素質(zhì)，對每項電信業(yè)務(wù)的熟練程度更讓她成了公司的業(yè)務(wù)通。這些成績的取得與她的刻苦學(xué)習(xí)是分不開的。

李溪是位非常注重學(xué)習(xí)的好員工，公司每項新業(yè)務(wù)推出后，她都會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)測試和思考，看在受理中會存在一些什么問題和難處，并及時與有關(guān)部門一起討論解決的方法。有細(xì)心的同事統(tǒng)計過，就在她擔(dān)任班長的三年中，經(jīng)她寫下用來記錄和收集業(yè)務(wù)資料的筆記本竟有厚厚的7本之多。

同時，在對營業(yè)員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及禮儀服務(wù)培訓(xùn)方面，李溪也是下了大功夫的。為占領(lǐng)通信市場，吸引更多的消費(fèi)者，公司的促銷活動也隨之千變?nèi)f化，內(nèi)容和形式幾乎每月都有變化，有時候幾項促銷活動同時進(jìn)行。復(fù)雜的業(yè)務(wù)，繁瑣的受理程序常使?fàn)I業(yè)員在受理業(yè)務(wù)時出現(xiàn)的這樣或那樣的問題或差錯。發(fā)現(xiàn)了這一問題，李溪同志及時馬上組織班組骨干成員，把所有的電信業(yè)務(wù)分類匯編成冊，并發(fā)放到每個營業(yè)員手中，在每周一晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間中，再以營業(yè)受理的現(xiàn)場模擬形式進(jìn)行講解，有效地提高了營業(yè)員的業(yè)務(wù)能力，極大地降低了業(yè)務(wù)差錯率。在她的帶領(lǐng)下，營業(yè)班的業(yè)務(wù)水平有了長足的進(jìn)步。

五是以“扎實敢干”爭榮譽(yù)。

李溪的個人成績可以說是大家有目共睹的。然而，更為可貴的是，李溪在工作上的努力感動了她所在的班集體成員，她的每一次進(jìn)步，都帶動了同事們的成長，讓她所處的班集體成為一個團(tuán)結(jié)的集體，一個先進(jìn)的集體。一些看著她率領(lǐng)營業(yè)班姑娘們一步一個腳印向前邁進(jìn)的同行，說她以一個女性罕見的人格魅力創(chuàng)造了一個基層工作者的奇跡。然而，面對公司領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定，李溪總是說她的每一份榮譽(yù)都凝聚著和與她同甘共苦的同事們那辛苦的汗水，最讓她慶幸的是她工作在一個優(yōu)秀的集體當(dāng)中。

從20*年開始，營業(yè)班就開展了爭創(chuàng)“青年文明號”活動，創(chuàng)建活動具體由李溪負(fù)責(zé)，在創(chuàng)建過程中，她忘我的工作，以飽滿的熱情投入到其中，為了能讓自己的申報材料脫穎而出，李溪花了大量的時間和精力。白天正常工作，晚上便要把工作中的優(yōu)秀事跡及團(tuán)委組織的各項活動及道德教育學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并深入到其他單位，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)建工作。努力沒有白費(fèi)，20*年8月李溪代表營業(yè)班與公司團(tuán)委書記一同接下了由信息產(chǎn)業(yè)部、聯(lián)合頒發(fā)的20*年度同行業(yè)唯一一個“全國青年文明號”的牌匾。

篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、在座的同仁們：

很高興有機(jī)會站在這里，參加農(nóng)村小學(xué)校長的崗位競聘。這是我縣為實現(xiàn)教育人才能上能下、能進(jìn)能出的教育體制改革的重要舉措，這也給了我們這些有志于在____鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個機(jī)會，一個平臺，借此可以實現(xiàn)自己的教育理想，為____鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。

我叫____，現(xiàn)年31歲，____大學(xué)漢語言文學(xué)自修本科學(xué)歷。1999年8月參加工作，連續(xù)三年擔(dān)任九年級畢業(yè)班班主任，教育教學(xué)成績突出，已累計向修武一中輸送學(xué)生24人，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。近三年來，連續(xù)被評為“市先進(jìn)教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”、“教育質(zhì)量獎”，這些成績的取得，離不開在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，也離不開各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時，在繁重的教育教學(xué)工作之余，我還擔(dān)任____一中的團(tuán)支部書記，在上級團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造性的開展工作，學(xué)校團(tuán)支部連續(xù)三年被評為“五四先進(jìn)團(tuán)支部”，我本人也被評為縣優(yōu)秀團(tuán)干部。十多年的基層教育教學(xué)，不斷的錘煉著我，使我形成了求真務(wù)實、任勞任怨、開拓進(jìn)取、能擔(dān)大任的優(yōu)良工作作風(fēng)，我自信我一定可以完成從教學(xué)工作者向教學(xué)管理者的完美轉(zhuǎn)變，在農(nóng)村小學(xué)校長的崗位上大放光芒。

教育應(yīng)該使我們的師生從中感受到幸福，真正實現(xiàn)教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。我們的耳邊充斥太多的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累的抱怨聲，有太多教師身心疲憊的牢騷聲，有太多家長為孩子厭學(xué)、輟學(xué)而發(fā)出的無奈的嘆息聲。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片，高考前兩天，高三的學(xué)生為了緩解高考的壓力，集體撕書，片片紙片猶如六月飛雪，這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區(qū)漢臺中學(xué)和____省駐馬店高級中學(xué)的真實事件。從中我們可以看出學(xué)生把高考當(dāng)成是一種目的，而不是手段?？即髮W(xué)是為了接受高等教育，使自己過上幸福的生活。可以想象，一旦這些學(xué)生考上大學(xué)之后，目的達(dá)到了，還會積極進(jìn)取，充實和豐富自己嗎？要不有人總結(jié)了一句話，在中國的大學(xué)，要么成為人才，要么成為人渣。我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯，但是我們可以改變學(xué)校教育的小環(huán)境。多年之后，學(xué)生的記憶中不僅應(yīng)該有作業(yè)、訓(xùn)練，更應(yīng)該有游戲的快樂、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應(yīng)該認(rèn)同并著力去實踐的。

中國有一句老話，“三歲看大，七歲看老”。小學(xué)是學(xué)生性格的形成時期。美國心理學(xué)家研究：21次是行為變成習(xí)慣的平均數(shù)，3歲是語言期，6歲是性格形成期，12歲是心理斷奶期。所以，在小學(xué)，我們應(yīng)該注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，以初步培養(yǎng)學(xué)生的性格。良好的性格是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。有很多老師和家長都會發(fā)出這樣的感慨：__*在小學(xué)的時候?qū)W習(xí)很好，為什么到初中就退化了呢？在初中的這些年的任教經(jīng)歷中，我對此是深有體會。很多學(xué)生在小學(xué)有老師看著、催著、逼著，學(xué)習(xí)成績會很不錯，在這種近乎“保姆式”的教育中，孩子的自主意識、自學(xué)習(xí)慣幾乎為零。這些學(xué)生到初中不行，到高中更不行。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”。作為教育工作者，要交給孩子修行的本領(lǐng)，讓他們自己能主動的汲取知識，即使將來不上學(xué)了，也能夠自主發(fā)展。

如果我們的教育不能夠給學(xué)生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘，差之千里”，小學(xué)教育是基礎(chǔ)，是根本。所以我此次來競聘校長，很有一種“我不下地獄，誰下地獄”的豪邁。我很有一種憂患意識，想____教育之所想，急____教育之所急。當(dāng)我看到越來越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒有畢業(yè)，就在大街上來回游逛，無所事事的時候，我就在想這是不是就是將來社會不和諧、不穩(wěn)定的因素。而一批又一批這樣的無業(yè)少年是不是還在出現(xiàn)。我想我可以為改變一部分學(xué)生的命運(yùn)而做一些什么的。所以我來了。

我的素質(zhì)用一句話來概括就是“提筆能寫，張嘴能說”，這是作為一個教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。我的提筆能寫，包括兩個方面，一是漂亮的字體，我曾經(jīng)在2007年獲得____省教育系統(tǒng)硬筆書法三等獎；二是我老到流暢的文筆，經(jīng)常為學(xué)校工作撰寫各種工作總結(jié)、申報材料等。我自修了中文本科，提高了自己的專業(yè)理論水平，可以使自己駕輕就熟的開展工作。

從參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，工作卓有成效。工

作中，我善于反思，找方法，班級各項工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班，因為升九年級分班時優(yōu)秀生分布不均，我班的優(yōu)秀生只有4個，每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅信，多為成功找方法，少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌，而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下，我班今年中招考試被一中錄取8人。教學(xué)中，我非常注重工作經(jīng)驗的總結(jié)和提高。有多篇論文獲省市獎勵。我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛。教育是一種良心活兒，而我做人的原則是做老實人，干老實事。從教這十多年，我一直是這樣干好我所作的每一件事，要做就做最好。我可以早出晚歸，披星戴月，我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當(dāng)作是一種事業(yè)來做。

我的父親、愛人都在小學(xué)任教，我本人也曾經(jīng)有過兩年小學(xué)任教的經(jīng)歷，所以，我對小學(xué)的教學(xué)有更深刻的認(rèn)識和體悟。

以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書本上學(xué)、在實踐中學(xué)，堅守教學(xué)崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。

我對于我的校長角色的定位是領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)、福利院長和學(xué)校精神的倡導(dǎo)者。臺灣經(jīng)營之神王永慶曾經(jīng)說過，一群老虎讓一只羊做首領(lǐng)，這群老虎都會變成羊，一群羊讓一直老虎做首領(lǐng)，那么這群羊會變成老虎。所以我首先要練好自身本領(lǐng)，做一個強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)。做好全校師生的服務(wù)，讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲，讓學(xué)生得到人生之初的良好教育。最后就是做學(xué)校精神的倡導(dǎo)者，以一種精神去凝聚并激勵全校師生。

如果我競聘校長成功，我將從一下幾個方面開展工作：

1、以精神激勵為主，淡化物質(zhì)刺激，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的向心力和凝聚力。

2、開展“名師”計劃，重點培養(yǎng)一個到幾個在____鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的名師。

3、完善教師量化考核體系，激發(fā)教師的上進(jìn)心。

1、常規(guī)教學(xué)不放松，上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量，提高課堂效率。

2、抓好常規(guī)教學(xué)檢查，以檢查促發(fā)展。

3、定期舉行教師賽課活動，提高教師課堂教學(xué)水平。

4、加大教研工作力度，多出成果，出好成果。

1、以班主任為主力軍，全體師生共同參與，制定班級行為養(yǎng)成量化細(xì)則，并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。

2、通過升旗會、班會、自習(xí)課等形式加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、通過校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。

4、切實加強(qiáng)孝道教育，教育學(xué)生學(xué)會感恩，激發(fā)強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動機(jī)，形成正確的學(xué)習(xí)目的，更長久、自覺、自主的學(xué)習(xí)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師，亞里士多德有一句名言，“給我一個支點，我將翹起整個地球”。可以相信，我競聘校長，將為我找到一個支點，我可以借此實現(xiàn)我的教育理想，為____鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩！

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！感謝給我這次競聘校長的機(jī)會。我叫____，今年____歲，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任____小學(xué)副校長。下面我就從對校長這一崗們的認(rèn)識、自已的任職優(yōu)勢和競聘成功后的打算幾個方面向各位匯報。小學(xué)校長是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，是學(xué)校的法人代表。一名合格的小學(xué)校長，應(yīng)該是思想品德好，忠誠于人民的教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，知識面廣，懂得學(xué)校管理的專業(yè)人才。那么，如何認(rèn)真履行校長職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校管理，當(dāng)好一名校長呢？

作為一名校長，應(yīng)熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。

小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。

有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對學(xué)校各項工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設(shè)計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。

作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。

具有優(yōu)良樸實的作風(fēng)是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應(yīng)具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。

我有以下幾個方面的優(yōu)勢：

1、豐富的基層工作經(jīng)驗。我從一名普通的村小教師、班主任到副校長，在農(nóng)村學(xué)枃奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學(xué)習(xí)并積累了不少農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)管理經(jīng)驗。

2、有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。除了擔(dān)任副校長之外，我一直還擔(dān)任班主任，班級紀(jì)律良好，所教的一年級語文教學(xué)，成績優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)肯定、同事的認(rèn)可、家長的贊揚(yáng)和學(xué)生的歡迎。

3、虛心好學(xué)善于合作。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我注意向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向他人學(xué)。并利用業(yè)余時間，我先后參加了各級各類培訓(xùn)，提高了自身素質(zhì)。

我信奉“誠信是道德之本”，誠心待人，善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，關(guān)心集體，服從領(lǐng)導(dǎo)，與同事精誠合作，時刻關(guān)心和維護(hù)集體榮譽(yù)。

4、意志堅強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)。

在難管難教的小學(xué)生環(huán)境中鍛煉了我的意志，造就了我知難而進(jìn)，勇于開拓的品格，這也是一筆寶貴的財富。我還有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤誠之心，偉大的平民教育家陶行知先生說：我捧一顆心來，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵自己，做行知教育理念的忠實實踐者。

如果我能競聘小學(xué)校長成功，我將努力做好以下幾個方面的工作：

蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。因此我會首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作，遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育，繼續(xù)推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位，制定新的發(fā)展計劃。

同志曾經(jīng)說過：“政治路線確定之后，干部是決定的因素。”只有一流的班子，才能帶出一流的隊伍，我們應(yīng)該樹立這樣一種觀念：學(xué)校發(fā)展，自己才能發(fā)展；事業(yè)成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則，率先垂范；二是分工明確、高效務(wù)實；三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)。

民族振興，教育為本；學(xué)校發(fā)展

，教師為本。要引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時成就自己，在成就事業(yè)的同時，使自己成功。做到：①強(qiáng)調(diào)以人為本，把教師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，樹立“培訓(xùn)就是教師最大的福利”的觀念。

②建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。

③建設(shè)學(xué)校文化，豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學(xué)習(xí)著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。

基于可持續(xù)發(fā)展的理念，建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。我們知道，制度的建設(shè)在與規(guī)范，管理的真諦在于激勵，從這個角度出發(fā)，一是堅持以人為本，做到制度管理與人本管理相結(jié)合，最大限度調(diào)動全體員工的積極性；二是堅持目標(biāo)管理，做到目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合；三是堅持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。

辦人民滿意的教育是學(xué)校的責(zé)任，是校長的責(zé)任。我理解的高質(zhì)量的教育：一是以德育為首的教育，把做人放到第一位的教育；二是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教育;三是注重培養(yǎng)學(xué)生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育，而不僅僅是只注重分?jǐn)?shù)的教育。

校長的工作是一分沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長的希望，一頭是學(xué)生未來的幸福。作為一名稱職的校長：

一是要謙虛謹(jǐn)慎、善于學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)理論法規(guī)，還要向他人學(xué)習(xí)，特別是向在座的校長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們的治校策略，學(xué)習(xí)你們的敬業(yè)精神。

二是要廉潔自律，做到校務(wù)公開、財務(wù)公開、民主管理。

三是要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，使自己具有扎實的作風(fēng)，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，密切聯(lián)系群眾，共同把工作做好。

最后，無論競崗成功與否，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做一名問心無愧的優(yōu)秀教育工作者！

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！

今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和激動。因為，我知道，這個機(jī)會是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責(zé)任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。

____*，男，現(xiàn)年41歲，小學(xué)高級教師，省級骨干，從教23年。期間代課7年，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課教師，一路風(fēng)雨兼程，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的。23年的從教經(jīng)歷，一直憑借著夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農(nóng)村教育23年的漫漫長路上，我一直在不斷的思考、求解--什么是教育？教育是什么？做代課教師的7年里，我的結(jié)論是“恪盡職守”，有了付出，必有回報；再后來成為一名光榮的人民教師的10年間，我的感觸是“要想做好教育，自己必須通過學(xué)習(xí)提高自己”；任校長六年，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團(tuán)隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴(yán)作保障。23年，對于我自己來講，因為幸運(yùn)，所以常懷感恩，因為感恩，愛學(xué)生、愛教師、愛學(xué)校、愛教育也就成了習(xí)慣，所以能一直堅守和前行！

著名教育家陶行知先生說：“做一個學(xué)校校長談何容易？說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰。”由此可見，學(xué)校校長何等重要！今天，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。

1、校長是什么？校長是學(xué)校師生思想的引領(lǐng)者，學(xué)習(xí)工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想緊密聯(lián)系學(xué)校實際，獲取師生的理解和支持，形成共同的目標(biāo)和愿景？如何不斷的學(xué)習(xí)，大膽的實踐，創(chuàng)造性開展工作？如何把對教師、學(xué)生視為親人、朋友，把鼓勵、關(guān)心做到看得見、摸得著的層面？我一直在思考、在實踐、在努力！

2、校長該做什么？我一直認(rèn)為，校長應(yīng)該著力抓好三件事：培養(yǎng)學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校。作為校長，除了做好管理日常事務(wù)之外，更多的是去關(guān)注學(xué)生的成長，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學(xué)校的發(fā)展。

3、什么才是好校長？做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的學(xué)生、老師、學(xué)校做了些什么，留下些什么？如果當(dāng)你走下這個崗位或者離開這所學(xué)校的時候，你的學(xué)生，你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優(yōu)秀的校長了。

這段時間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘？資格審查是組織領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領(lǐng)導(dǎo)和老師們參考：（1）有一種對農(nóng)村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。在農(nóng)村小學(xué)一線工作23年，深知農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學(xué)校的意義，所以，為了我的學(xué)生、老師、學(xué)校，我可以不顧一切。（2）有一種熱愛學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣。從自己的成長經(jīng)歷，我深深的體會到，學(xué)習(xí)是我們做教師、做校長安身立命之根本。曾經(jīng)在榨鼓小學(xué)創(chuàng)建書香校園啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來?。?）有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。多年一線工作，經(jīng)歷了許多，因為經(jīng)歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。

去年在____師范學(xué)院培訓(xùn)時，我刻意的記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方！新民小學(xué)究竟該走向何方？在今年3月22日的全鎮(zhèn)教師教育教學(xué)工作會上，我曾經(jīng)在《做一個追夢的教育人》里和大家作過些交流。隨著對新民小學(xué)的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考。利用這個機(jī)會向領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報。

1、秉承一種理念：“辦充滿人性美的教育”（具體詮釋為：“人性的養(yǎng)成需要人文的教育，需要教會學(xué)生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會和諧相處。充滿人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡單堆疊，必定是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受教育的對象成為有情感、有教養(yǎng)、有靈魂、有信念的人。），努力辦出小學(xué)味（三聲交融：朗朗的書聲--知識積淀；優(yōu)美的歌聲--藝術(shù)熏陶；歡快的笑聲--童真回歸）。

2、確立四個目標(biāo)：環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)良、質(zhì)量優(yōu)異、師生優(yōu)秀。

3、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和條件改善；教師隊伍的結(jié)構(gòu)改善；教育教學(xué)質(zhì)量的提升；辦學(xué)特色的不斷彰顯。