導(dǎo)語：如何才能寫好一篇假期打工，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

暑假剛開始，我揉揉眼睛去洗漱，突然發(fā)現(xiàn)門上貼著一張紙條：應(yīng)聘一名打工妹，洗碗3元錢，掃地2元錢，拖地1元錢，擦桌子1元錢，有意者請去陳媽媽那面試。掃完紙條，我便丈二和尚——模不著頭腦了；媽媽要刷什么新花樣？不管了，只見我一把撕下小紙條去陳媽媽那面試了。通過面試，我成功地別上了“假期打工妹”的榮譽(yù)徽章。

“上班”第一天，我小心翼翼地刷著碗，生怕它一淘氣而摔碎了，根據(jù)“合同”打碎了一個(gè)碗要扣2元錢的！賠老本的生意可太不合算了，我不干！我用手使勁地把碗抹來抹去，不一會(huì)兒，每個(gè)碗煥然一新！而我成功領(lǐng)到了工資并得到了媽媽的稱贊。

有了第一天的親身經(jīng)歷，得更帶勁了！只見我一手拿著掃把在地上有一下沒一下地掃著，不料被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她臉色一變，大聲呵斥：“偷懶可是要扣工資的，看來你很想扣呀！”我被嚇了一跳，馬上用力地?fù)]著掃把，把地掃了個(gè)“一塵不染”。媽媽見了，欣慰地笑了起來，并給我大漲工資，我高興極了！后來我搶著擦桌子，先把抹布浸濕噴上清潔劑，然后嘴里哼著《洗刷刷》開始一絲不茍地工作起來。只見我輕輕一抹，桌上的油灰就全部被“消滅”了，真神奇，我又如愿以償?shù)玫搅藢儆谖业墓べY。

就在我熱火朝天投入工作時(shí)，只聽“啪”的一聲，一個(gè)碟子“壯烈犧牲”了，這下我可急了：怎么辦？得動(dòng)用我的工資了！沒想到媽媽微微一笑，手里捏著5元錢走到我的面前，說：星月，沒關(guān)系，由于你這幾天工作十分認(rèn)真，對于工作一絲不茍、不拖泥帶水，所以我決定了，升你為“黃金員工”！這是你應(yīng)得的“薪水”！同時(shí)把5元錢塞到我手上，我接過工資高興地蹦了起來。

篇2

號(hào)下午三點(diǎn)回到家里后晚上六點(diǎn)感覺很空虛，于是第二天下午出去找工作。本來先是去的大潤發(fā)，結(jié)果那邊暫時(shí)不要人，結(jié)果就跑到銀座去了，經(jīng)朋友介紹陰差陽錯(cuò)到了自然元素專柜，吃了螃蟹，和Lapargay的一個(gè)十八歲上大二的成了銀座一樓的第一批男員工。當(dāng)天第一次上班接待的第一個(gè)同學(xué)竟然就是高中同學(xué)。還有一個(gè)同學(xué)看見我在這賣衣服很小心的問我是不是不上學(xué)了。每天都會(huì)碰到很多熟人在這里，見到了很多平時(shí)不可能見到的同學(xué)和老師。呵呵。

其實(shí)賣衣服是個(gè)很疼人得活，尤其是賣女裝。有些女人真的有一種想讓你剁她一巴掌的沖動(dòng)，但是女人是打不得的，你們懂的。

賣女裝之最恨人。

曾經(jīng)有個(gè)女人試了七件衣服一件也沒買，然后回來后又讓我在模特身上脫下另一件衣服來試，不過好歹在我給模特卸胳膊卸腿扥掉頭發(fā)之后拿走了那件衣服，不然我真的會(huì)咒她什么姑姑四舅爺?shù)摹?/p>

PS：給模特穿脫衣服是件很疼人得活。經(jīng)常要為了一件衣服就把一個(gè)亭亭玉立的模特給肢解了，然后再面對肢解的胳膊腿給模特穿上衣服。給模特穿衣服比給活人穿衣服麻煩多了，所以如果再商場買衣服的話盡量不要為了試著玩而麻煩售貨員給你從模特身上拿衣服，給模特穿衣服是件很麻煩的事情，結(jié)果你還讓人家再脫下來，然后再讓人家給穿上。而且模特也是有男女之分的，我賣女裝，所以模特都是女的，所以每次給她脫下衣服來都很。

賣女裝之最震撼

忘了什么時(shí)候了，專柜進(jìn)了十雙高幫的帆布鞋，鞋面是帆布的499，牛皮的799。當(dāng)時(shí)我是抱著一雙也賣不出去的心態(tài)的，哪會(huì)有傻不去匡威跑這來買帆布鞋啊。剛來那幾天確實(shí)有不少人對這雙鞋表示了純真的興趣，不過興趣僅限她們知道售價(jià)之前。之后一天來了個(gè)小孩讓我給她拿雙鞋試，我當(dāng)時(shí)是真懶得給她試啊，你試了覺得滿意了一聽價(jià)錢后肯定又不滿意了，然后整到最后我也不滿意了，何必呢。小朋友穿上鞋后旁邊的姐姐問她怎么樣，合適么，小女孩滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。姐姐又問我這雙鞋多少錢，我說原價(jià)799的打完折639的時(shí)候心里想怎么樣這個(gè)價(jià)錢合適么。小女孩的姐姐貌似聽到了我的心聲說，包起這雙鞋來吧。兩雙匡威鞋換了這么雙破鞋，悲哀啊。給她開了票后遲遲不見她回來拿貨，旁邊Lapargay專柜的也納悶，剛才一姐妹倆開了票還沒回來呢，二十分鐘后那姐妹倆提摟兩大袋子ONLY和MODA回來拿鞋了。

賣女裝之最可愛顧客

當(dāng)然也有些很可愛的顧客了，有個(gè)母校的小學(xué)妹長的很乖巧，給人很舒心的感覺，買完了衣服逛了很長時(shí)間超市后還跑過來和我特地打聲招呼再走的。呵呵。

賣女裝之印象深刻

還有個(gè)顧客給我印象很深，她當(dāng)時(shí)來到我們專柜后拿起一條褲子就讓我給她找個(gè)號(hào)，就給她拿了個(gè)號(hào)，我當(dāng)時(shí)就覺得她身上挺香的，還想看看她穿上什么效果，但也沒打算能賣出去。她進(jìn)了更衣室后我是左等右等也沒把她等出來，當(dāng)我懷疑我們更衣室是不是有暗道的時(shí)候她拿著褲子出來了，說著你給我拿件比這個(gè)大一號(hào)的包起來吧。說實(shí)話我當(dāng)時(shí)真傻掉了，沒見過這么買衣服的啊。給她拿了件大號(hào)后我還是讓她去更衣室試了試。心想，這次能看到你穿是什么效果了吧，嘿嘿。不過我左等右等之后她還是拿著褲子出來了，有點(diǎn)著急的問我她的小腿是不是太粗了啊，覺得小腿那很緊，我當(dāng)時(shí)又糾結(jié)了，心想你這腿要是還粗的話那我的小細(xì)腿不成豬腿了。我當(dāng)然連忙說不是了，然后又給她拿了條大一碼的褲子讓她試，誰知道她死活不試了，說你就拿這條給我包起來吧。我當(dāng)時(shí)又糾結(jié)了，因?yàn)槲揖褪莻€(gè)做寒假工的，做良心買賣拿良心錢的，就特地囑咐她要是回家覺得不合適的話就來換。給她開票的時(shí)候我才想起來她從始至終就沒問這條褲子多少錢。然后我誠惶誠恐的對她說這條褲子是原價(jià)529的，打完折后423，她很淡然的說哦，你開吧。當(dāng)時(shí)我又糾結(jié)了，心想姐姐你拿這錢去買去也行啊，現(xiàn)在搞活動(dòng)半價(jià)能買著很不錯(cuò)的牛仔褲了。說實(shí)話，最后我把褲子包好給她的時(shí)候臉紅了，真心不想把這條褲賣給她啊。過兩天她又來我們專柜的時(shí)候看我一臉驚奇的看著她時(shí)她笑笑對我說我不是來換褲子的呵。我也沖她笑了笑。之后看了看又問這兩天沒來新款么，我說暫時(shí)還沒到的時(shí)候心里想你把電話留下來新款我通知你也行啊。

賣女裝之最“幸?！?/p>

回應(yīng)之前的心情，其實(shí)我沒走什么桃花運(yùn)。

大年和初排的我值班，初休息。早上開晨會(huì)的時(shí)候經(jīng)理提議我們做一個(gè)游戲，一樓來開晨會(huì)的少淑組，珠寶組和化妝組的四十四個(gè)人分成四組，每組十一個(gè)人一張報(bào)紙，規(guī)定十一個(gè)人同時(shí)站在一張報(bào)紙上，可以一只腳站在報(bào)紙上但另一只腳不準(zhǔn)著地，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長，輸贏各有獎(jiǎng)勵(lì)。第一組化妝組的人整整堅(jiān)持了兩分多鐘，一動(dòng)不動(dòng)。我們這組作為男的的我自然站在了報(bào)紙的最中央，然后另外十個(gè)女的圍成一圈站在我周圍，抱緊。好吧好吧，說說最后的感覺，那就是憋死我了。

賣女裝之最小說

我再也不想賣衣服了，尤其是女裝。我可是不敢對一個(gè)從試衣間的女人動(dòng)手動(dòng)腳的，萬一給我來個(gè)騷擾。

還有，點(diǎn)貨也是個(gè)很煩人的事。

早上的晨會(huì)，迎賓，晚上的送賓，每周一次的打掃衛(wèi)生，不停地應(yīng)對著現(xiàn)場科。

拜拜：“您好，歡迎光臨。謝謝，歡迎再來?！薄澳茫瑲g迎光臨。謝謝，歡迎再來。”“微笑在我們臉上優(yōu)質(zhì)服務(wù)永記心中

打工完了領(lǐng)到薪水先給姥姥買了幾斤堅(jiān)果送了過去。姥姥很高興，我也很開心。

篇3

朋友幫我找到了一份工作，是在火鍋店中打雜的工作，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了要去受難的心理準(zhǔn)備了，可是現(xiàn)實(shí)中的困難比我想象的還要大。

我的第一份工作，今天被我結(jié)束了。一共干了四天，前三天是試用期，合起來正式工作也就干了一天。有很多體會(huì)，有快樂，更多的是疲勞與痛苦。

在店里工作的有幾個(gè)和我們一樣是學(xué)生，大部分都是在社會(huì)上混了有些年頭的人。大家年齡差不多，20歲左右吧。不過，差別到是挺大的。那些老員式，年齡最大的一個(gè)也不過23歲，其他的有19的，20的?？筛覀円槐?，他們好像比我們老了至少5歲，感覺都挺老的。以前以為自己老了，其實(shí)不然。我們在他們中間，就好像一群大人里面，夾著的小朋友。這種感覺挺讓我難受。可能是我們過渡的太快了。從一中學(xué)生，直接過渡到社會(huì)，一時(shí)不能適應(yīng)。何況，我們?nèi)スぷ鞯哪康暮退麄儾灰粯?。我們?nèi)スぷ?，說出聽點(diǎn)是去體驗(yàn)生活，通俗一點(diǎn)是去消磨時(shí)間。而他們則是為了謀生。我們和他們工作目的的性質(zhì)完全不同。所以，對待工作的態(tài)度當(dāng)然也不同。想干就干，不想干就不干。不干工作，也不會(huì)餓死，沒有后顧之憂。   

頭一天感覺挺累的，不過也感覺很新鮮。火鍋店里的人對我們還不錯(cuò)，很耐心的教我們怎么怎么樣?？珊芏鄷r(shí)候，我們還是很讓他們失望。干了四天，最大的體會(huì)是感覺自己上學(xué)上的真成了書呆子了，是新時(shí)候的書呆了。什么活也不會(huì)干。常感覺自己很笨，然后在一次次被批評，一次次的錯(cuò)誤中，漸漸消磨我對生活的自信。以前覺得自己挺聰明的，就是有點(diǎn)幼稚?，F(xiàn)在看來，我還得好好考慮一下，對自己做出正確的評價(jià)。可能是因?yàn)樵诩覐膩聿蛔黾覄?wù)的原因，所以我們工作的時(shí)候，我們顯得特別的木。又想起，爸剛退休那會(huì)兒，在家里呆著，他做家務(wù)的方式，都讓我看著有點(diǎn)可笑。現(xiàn)在換我了，我工作時(shí)所做的事，同樣貽笑大方。雖然我們已經(jīng)很努力的去做，努力去做好，可離他們的要求還是有些差距，跟同去的一女生比起來，我們就差遠(yuǎn)了。所以，那女生總受好評，而我們不挨批評就已經(jīng)是進(jìn)步了。我們拿自己跟過去比，而他們拿我們跟別人比。

   

現(xiàn)在最怕別人叫我小女生，其實(shí)挺希望長大的。有時(shí)候自己的天真是很讓我頭痛的事。不過，我又能怎么辦呢。我能做的也只能是等，等到我不再天真。可路的盡頭在哪里？工作幾天，心中的感觸挺多的。辭職對于我來說，是痛并快樂著?，F(xiàn)在的郁悶，也是因?yàn)楣ぷ?，因?yàn)樽约旱膯栴}。希望朋友能常來看看我，我現(xiàn)在挺需要支持，鼓勵(lì)。

   

這幾天的工作，對我的自信打擊挺大的。這種打擊表現(xiàn)在很多方面。包括上面提到的對生活的自信。有時(shí)候我在懷疑我的溝通能力。以前覺得自己還行吧，而現(xiàn)在我越來越發(fā)現(xiàn)，我與人相處的方式是存在問題的?？捎植恢绬栴}在哪。這種感覺讓我挺煩惱。

   

辭職也是不件容易的事。要去面對那么朝夕相處了四天的同事，我想他們心里一定在笑話我們。怎么說這件事也挺丟人的。回家要面對爸媽，還有哥嫂的批評，嘲笑。不辭職，會(huì)受到心里和體力的折磨。知道自己不如人，又不能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，然后只能暗自傷心痛苦，一點(diǎn)點(diǎn)挫傷做人處事的自信。我知道在以后的生活中，我還會(huì)遇到這樣的挫傷我自信的事。我不曾發(fā)現(xiàn)問題，所以根本解決不了自己的問題。那毛病也就能只脫著，繼續(xù)纏繞著我。我呢，還會(huì)一直為這事痛苦著。不知道哪一天，我才能有一個(gè)我理想中的人際。也許那只是一個(gè)夢，也許是我對自己要求太高了。問題總歸是有的，還是要努力的去發(fā)現(xiàn)，然后盡量去改正，希望我能早日走出黑色的夜。

篇4

關(guān)鍵詞： 在校大學(xué)生；假期工作；保障中心

1、前言

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的最新教育統(tǒng)計(jì)，2014年中國在校大學(xué)生有2468.1萬人，與此同時(shí)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生一年的寒暑假累計(jì)約187天，占全年天數(shù)的51.2%.擁有如此多的假期對大學(xué)生來說可謂是一筆巨大的財(cái)富，每個(gè)人都有不同的選擇來使用這筆財(cái)富，如繼續(xù)在校深造，拓展學(xué)術(shù)交流，步入社會(huì)體驗(yàn)生活，外出旅行親近自然等。如此巨大的人口數(shù)字，如此多的假期，做為學(xué)校和社會(huì)都有責(zé)任對學(xué)生做好管理，利用好這筆資源，保護(hù)學(xué)生人身安全和利益，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生資源的合理利用。

2、研究對象與研究方法

研究對象： 大同大學(xué)、長治學(xué)院、晉中學(xué)院、運(yùn)城學(xué)院、、忻州師范學(xué)院、呂梁學(xué)院的在校大學(xué)生。

2.1、文獻(xiàn)資料法。

2.2、問卷調(diào)查法。對6所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查。

2.3、訪談法。對各校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，一線班主任，部分學(xué)生及學(xué)校與企業(yè)管理工作人員進(jìn)行訪談，了解相關(guān)情況。

2.4、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對整理的數(shù)據(jù)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

2.5、總結(jié)歸納法。運(yùn)用歸納，綜合等邏輯分析方法，客觀地分析所研究的問題。

3、結(jié)果與分析

3.1大學(xué)生假期工作的現(xiàn)狀與分析

在收回的5328份有效問卷中，對在假期工作期間出現(xiàn)的突出的問題作出以下總結(jié)：

3.1.1社會(huì)復(fù)雜，大學(xué)生假期工作得不到保障，安全性低。

俗話說“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，大學(xué)生書本上得來的知識(shí)都是源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但僅僅依靠這些是不夠的。在假期工作實(shí)踐中，會(huì)遇到各種問題，這讓大學(xué)生假期工作穩(wěn)定性與安全性得不到保障。社會(huì)上專門服務(wù)大學(xué)生兼職的中介公司較少，假期工作存在不安全因素。大學(xué)生在校時(shí)間長，沒有專門的機(jī)構(gòu)能為這些處時(shí)不深的大學(xué)生提供可靠、安全、穩(wěn)定的工作崗位，許多大學(xué)生會(huì)被誤入傳銷組織，有些人是貪圖小便宜，還有是對社會(huì)環(huán)境的極不了解以及自身適應(yīng)社會(huì)能力差所導(dǎo)致的。

3.1.2大學(xué)生假期時(shí)間短，工作技能形成時(shí)間長。

根據(jù)教學(xué)任務(wù)安排，大學(xué)生假期時(shí)間一般在兩個(gè)月左右，對從事相關(guān)技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，這點(diǎn)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。當(dāng)他們進(jìn)入工作崗位時(shí)，要花費(fèi)大量的時(shí)間去適應(yīng)新工作、新環(huán)境，開始一點(diǎn)點(diǎn)的把理論與實(shí)踐結(jié)合，逐漸熟悉工作程序，最后到熟練地掌握工作技能。工作技能形成周期長。

3.1.3.大學(xué)生兼職工作類型單一，而且性別差異較大。

由于假期時(shí)間不長，而且大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，工作技能不穩(wěn)定，較好的工作崗位不愿意接受這些在校大學(xué)生，而只有那些小公司、服務(wù)型工作崗位和一些工廠，不需要太多的工作要求和職業(yè)技能，能夠給大學(xué)生提供較多的工作機(jī)會(huì)。不僅僅是從工作單位所需要的層面考慮，給予大學(xué)生的工作兼職類型比較單一。從大學(xué)生自身角度考慮，他們認(rèn)識(shí)自己的能力不足，在加上工作經(jīng)驗(yàn)不足，他們會(huì)選擇一些體力型工作。像收銀員、服務(wù)員、工廠流水作業(yè)員等工作是他們的選擇。

社會(huì)生活中男女性別差異明顯。不同的工作崗位，男女比例不同，服務(wù)型工作崗位中，女性要比男性比例多，而對于一些勞動(dòng)型工作崗位中，男性要求多。大學(xué)生兼職工作，不同職位，男女比例也不一樣。

3.2 大學(xué)生假期工作保障中心的現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查，在新型本科院校中到目前為止還沒有一所擁有有關(guān)大學(xué)生假期工作保障中心的院校。

放假期間，學(xué)生假期尋找工作的途徑：

選擇學(xué)校組織或?qū)W校認(rèn)同的機(jī)構(gòu)尋找工作為0人；有2780人會(huì)選擇跟著學(xué)生出去工作；有1869人選擇個(gè)體中介戶；還有679人會(huì)選擇自己出去找。以上的三種方式都會(huì)有安全隱患，薪資問題，其中最大的受害者最終還學(xué)生。

4、大學(xué)生假期工作保障中心建立的必要性

4.1學(xué)生角度：

4.1.1大學(xué)生假期工作安全的需要

對于大學(xué)生假期打工，其實(shí)首要的就是要保證安全。近些年來，不少大學(xué)生誤入傳銷、外出打工人身安全受到威脅等等的新聞時(shí)有發(fā)生，很多大學(xué)生都很想利用假期時(shí)間出去打工，掙點(diǎn)生活費(fèi)，不少學(xué)生外出打工都有可能會(huì)遇到類似危險(xiǎn)情況。如果是通過大學(xué)生假期工作保障中心，首先，這個(gè)中心能夠保證學(xué)生出去不會(huì)被騙，他們就會(huì)為學(xué)生考察好打工的地方然后把學(xué)生介紹過去，這樣學(xué)生不用自己去找工作，防止被非法傳銷分子誘騙。并且，他們會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起去，把學(xué)生帶到并且安頓好，保證學(xué)生路途上的安全。

4.2 .2大學(xué)生假期工作利益的需要

工資是所有人都很在乎的一個(gè)問題，在以前就有同學(xué)出去打工結(jié)果被騙，沒有拿到工資，但是由于當(dāng)時(shí)自己孤身一人，沒有任何靠山只能無奈回家。有很多的小企業(yè)老板非?！昂凇?，他們利用大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏維權(quán)意識(shí)，故意不發(fā)工資或克扣工資。如果通過大學(xué)生保障中心去打工，遇到不發(fā)工資或者故意克扣工資的狀況，大學(xué)生可以求救于保障中心，保障中心會(huì)采取措施維護(hù)大學(xué)生的合法利益。而且外出打工住宿、飲食、工作時(shí)間調(diào)節(jié)等都是問題，通過大學(xué)生假期工作中心則可以有效避免這些?？傊?，它會(huì)維護(hù)學(xué)生的一切基本利益不收侵害。

4.2學(xué)校角度

4.2.1維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，提高就業(yè)率的需要

很多大學(xué)生在外不注意細(xì)節(jié)，例如：公共場所大吵大鬧，隨手亂扔垃圾，說話不禮貌，惹來不必要的麻煩。大學(xué)生假期工作保障中心可以在外出前對同學(xué)們進(jìn)行集體培訓(xùn)，對他們的行為，素養(yǎng)方面進(jìn)行短期的培養(yǎng)，合格者企業(yè)再錄用。如此會(huì)提高學(xué)校學(xué)生在企業(yè)的受歡迎程度，提高學(xué)校就業(yè)率。

4.2.2培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的需要。

通過假期打工，能夠鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，提高交流技巧，增強(qiáng)學(xué)校學(xué)生競爭能力。然而，許多學(xué)生對安全、工資等問題的顧慮，不敢出去。大學(xué)生假期工作保障中心能夠?yàn)閷W(xué)生消除很多的憂慮，讓他們大膽的走出去鍛煉自己，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

4.3企業(yè)角度

4.3.1 直接選擇高學(xué)歷高素質(zhì)人才的需要

通過直接進(jìn)入校園招聘高學(xué)歷高素質(zhì)的大學(xué)生群體進(jìn)入工作崗位，通過他們的日常行為影響企業(yè)全體員工的行為規(guī)范?？梢钥s短優(yōu)秀人才進(jìn)入企業(yè)的時(shí)間。

4.3.2 提高競爭力的需要

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，競爭歸根到底是人才的競爭，大學(xué)生加入企業(yè)可以給企業(yè)思想注入活力，為企業(yè)帶來額外的競爭力。

5、結(jié)論建議

5.1學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際情況建立大學(xué)生假期工作保障中心，摸索一條真正“以學(xué)生為本，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，體查學(xué)生假期動(dòng)態(tài)”的服務(wù)體系；加強(qiáng)對大學(xué)生假期工作的管理，為他們提供安全、穩(wěn)定、可靠的假期工作。同時(shí)，各高校要加強(qiáng)交流與合作，共建學(xué)生工作平臺(tái)，推行制度化建設(shè)， 建立大學(xué)生假期管理的長效機(jī)制。此外，學(xué)校應(yīng)該建立企業(yè)和學(xué)生雙向的會(huì)員制，記錄企業(yè)與學(xué)生的誠信情況，學(xué)生與企業(yè)可以直接查詢。

5.2廣大學(xué)生要增加自身知識(shí)儲(chǔ)備，提高工作能力與社會(huì)適應(yīng)能力，以及個(gè)人素養(yǎng)。樹立正確的職業(yè)觀，盡早做出職業(yè)規(guī)劃。假期工作以掙錢為目的并不可怕，可怕的是為掙錢迷失自我，丟失自己的追求，鼠目寸光。假期工作在于認(rèn)識(shí)社會(huì)和積累經(jīng)驗(yàn)，在假期工作中要多學(xué)習(xí)，多思考，學(xué)以致用。

5.3企業(yè)和政府部門都要進(jìn)一步支持和理解大學(xué)生的假期工作行為，開拓和創(chuàng)造出適合大學(xué)生假期工作的職業(yè)，擴(kuò)大“小時(shí)工”等各種工種和工作空間，培育健康規(guī)范的大學(xué)生勞務(wù)市場和工作環(huán)境，正確引導(dǎo)大學(xué)生對知識(shí)學(xué)以致用，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。

[參考文獻(xiàn)]

[1]毛靜，徐原久.關(guān)于大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐的思考【J】.中國地質(zhì)教育，2008，2：34-37.

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篇5

同樣，商業(yè)領(lǐng)域中“恐龍”的倒下從來都不是一件壞事情。優(yōu)秀的人才被流放到組織之外，其中一部分人會(huì)充分發(fā)揮自己的“企業(yè)家精神”，用掌握的資源和技術(shù)成就屬于自己的事業(yè)。20世紀(jì)70年代，以色列軍方自主研制出性能卓越的LAVI戰(zhàn)斗機(jī)。80年代初，迫于美國的壓力，LAVI戰(zhàn)斗機(jī)僅僅在生產(chǎn)了3架之后就被徹底叫停。雖然項(xiàng)目被取消，但參與LAVI項(xiàng)目的1500名工程師進(jìn)入業(yè)界發(fā)展，直接推動(dòng)了以色列走向高科技強(qiáng)國。同樣，1977年，IBM因?yàn)橛《日南蘖疃顺鲇《仁袌?，但大量IBM的前印度雇員卻掀起了在本土創(chuàng)業(yè)的熱潮，多年后，印度聚積了一批全球IT技術(shù)的重要人才。

一位美國管理學(xué)者在博客中這樣形容自己的興奮：金融危機(jī)之后，大量人才行走在紐約街頭，他們吸引著風(fēng)投的目光，因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人都有可能成為企業(yè)家。我們將這種興奮歸于他看到了未來的公司趨勢――“企業(yè)家公司”，這也是德魯克生前愿望的浮現(xiàn)――每個(gè)人都是CEO。

韋爾奇在1992年的年度報(bào)告中，有一句話至今還被奉為變革圣經(jīng)：“我們致力于將小型公司的精神和小型公司的速度植入我們大型公司的肌體。”與他持有同樣觀點(diǎn)的還有ABB公司的總裁柏西?巴列維。他的戰(zhàn)略幾乎完全摒棄了公司的中心，把責(zé)任移交給不同的小型、個(gè)人化的事業(yè)部。巴列維的邏輯非常簡單：成功只會(huì)垂青于那些行動(dòng)迅捷的公司，那些通過品質(zhì)、服務(wù)、創(chuàng)新和接近顧客來增加產(chǎn)品附加值的公司；類似的還有稻盛和夫那揚(yáng)名天下的阿米巴組織。

社會(huì)學(xué)巨擘曼紐爾?卡斯特在《網(wǎng)絡(luò)社會(huì)》中，將組織分為兩種：第一種組織的主要目標(biāo)是自身手段系統(tǒng)的復(fù)制；第二種組織的目標(biāo)以及目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，是塑造與不斷重塑系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)?？ㄋ固胤Q第一種組織為科層制度，第二種組織為企業(yè)（enterprise）。

一個(gè)完美的網(wǎng)絡(luò)化公司，應(yīng)該是由無數(shù)個(gè)“企業(yè)家公司”構(gòu)成。由此來看，海爾目前正在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)化戰(zhàn)略帶有鮮明的革命色彩，它和GE、ABB的本質(zhì)不同在于，海爾要從大到小徹底消滅金字塔結(jié)構(gòu)。如果阿米巴的內(nèi)部還依賴于等級(jí)制度的話，在海爾的變革中，這樣的依賴就會(huì)被張瑞敏斥為“當(dāng)官意識(shí)強(qiáng)烈”。所以，在海爾，才會(huì)出現(xiàn)一個(gè)員工孤零零地拎著包去管理被并購的泰國工廠的情景。一個(gè)人就是一個(gè)公司，他的背后是海爾的品牌資源。

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2、野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

3、人一生下就會(huì)哭，笑是后來才學(xué)會(huì)的。所以憂傷是一種低級(jí)的本能，而快樂是一種更高級(jí)的能力。

4、希望是生命的陽光，行動(dòng)是希望的翅膀。

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以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，實(shí)施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標(biāo)：

1.堅(jiān)持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。

2.結(jié)合本園的實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長資源，提高家長對幼兒活動(dòng)的參與度。

3.注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。

三、具體工作要求與措施：

1.發(fā)揮家委會(huì)、伙委會(huì)的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會(huì)參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級(jí)網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力。加強(qiáng)家園之間的溝通交流，倡導(dǎo)“共同成長”的教育理念。請家委會(huì)、家長助教、家長評委參與活動(dòng)等形式，使活動(dòng)更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。

3.家庭教育與幼兒園特色文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。

4.通過《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法。

5.繼續(xù)加強(qiáng)《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動(dòng)及“家長開放日”活動(dòng)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作(沙龍、講座、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

5.完善家長學(xué)校、家長開放日、家長會(huì)、家長助教、等家園合作形式，探索家委會(huì)等新的互動(dòng)平臺(tái)。

6.整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構(gòu)建互動(dòng)教育模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學(xué)活動(dòng)提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。

四、具體工作安排

三月份：

1.開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)家園之間的互動(dòng)。

2. 召開新學(xué)期全園家長會(huì)及各班召開班級(jí)家長會(huì)、家長學(xué)校。

3.召開新學(xué)期家委會(huì)、伙委會(huì)。

4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書;家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

四月份：

1.開展“家長開放日”活動(dòng).

2. 家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

3.組織舉辦家長讀書交流會(huì)。

4.發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，聽取家長的意見和建議。

五月份：

1.開展園本課程家長助教活動(dòng)(家長開放日)。

2.召開學(xué)期中家委會(huì)、伙委會(huì)。

3.家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

4.開展迎“六.一”籌備會(huì)等

六月份：

1.開展“慶六.一”活動(dòng)。

2.組織幼小銜接家長座談會(huì)。

篇8

關(guān)鍵詞: 網(wǎng)架；大柱網(wǎng)大面積；滑移操作架；滑移

Abstract: this paper introduces the car factory network project of large key construction methods, including slip plane layout and network operation such as the installation of control points, etc.

Keywords: rack; Big column grid of large area; Sliding operation frame; slip

中圖分類號(hào)：K826.16文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1 前言

1.1 隨著我國現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，大柱網(wǎng)大面積網(wǎng)架結(jié)構(gòu)在各種大型汽車廠房屋面設(shè)計(jì)中越來越多的被使用，此種網(wǎng)架多為平板結(jié)構(gòu)，由多個(gè)有規(guī)律排列的鋼柱或混凝土柱支承，建筑高度在20m以下，面積較大，自重較輕，且施工工期較緊。

1.2 此種網(wǎng)架施工若采用滿堂架高空散裝、吊裝、整體提升、網(wǎng)架滑移等施工方法在經(jīng)濟(jì)性和工期上都不太合理。

1.3本文提出的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)滑架法施工技術(shù)能很好地解決經(jīng)濟(jì)性和工期的問題。

2 施工特點(diǎn)

2.1 節(jié)約成本。網(wǎng)架面積較大，施工時(shí)只需要搭設(shè)一個(gè)柱網(wǎng)內(nèi)的操作架，大大節(jié)約了成本。

2.2 質(zhì)量容易控制。網(wǎng)架安裝在類似滿堂腳手架的操作架上操作，且操作架強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性都較好，每個(gè)柱網(wǎng)的網(wǎng)架形成一個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)單元，誤差容易控制;一般采取從中間向兩邊滑移的施工方法，可減少累積誤差。

2.3 安全能夠保證。雖然在高空拼裝網(wǎng)架，但在一個(gè)柱網(wǎng)內(nèi)操作架滿布，各操作架連接處設(shè)置有安全網(wǎng)，四周設(shè)置有欄桿，安全有保證。

2. 4 縮短施工工期。只需要搭設(shè)一個(gè)柱網(wǎng)面積的滑移架，一個(gè)柱網(wǎng)內(nèi)的網(wǎng)架安裝完后，向前滑移操作架再進(jìn)行下一塊網(wǎng)架的安裝，能夠提供多個(gè)工作面同時(shí)施工。節(jié)約操作架搭設(shè)時(shí)間，加快了網(wǎng)架安裝進(jìn)度。

2.5 有效利用場地。采用本方法施工占用場地很小，場地利用率高。

3 施工方法

3.1 首先鋪設(shè)滑移用軌道，對軌道的要求是平行、平整、結(jié)實(shí)，要求軌道下地基的承載力達(dá)到50kN/m2?；撇僮骷茉谲壍郎洗钤O(shè)，先在軌道上安裝滾動(dòng)滑輪系統(tǒng)和滑移架底座，然后在底座上搭設(shè)鋼管滑移操作架，要求滑移操作架結(jié)實(shí)、穩(wěn)定、安全、可靠?；撇僮骷苌蠞M鋪腳手片或木板，承載能力應(yīng)達(dá)到2.5～3kN/m2。高度為網(wǎng)架下弦標(biāo)高低30-50cm，安裝時(shí)滑移操作架立桿接長直達(dá)地面并墊實(shí)，使滑移架處于穩(wěn)定狀態(tài)。操作架下滿鋪安全網(wǎng)，周邊設(shè)安全護(hù)攔，當(dāng)各操作架滑移到位后即用鋼管和木板把各操作架連成一整體以加強(qiáng)穩(wěn)定，然后上人上物安裝。

圖1 滑移架平臺(tái)平面及立面布置示意圖

圖2 軌道（工字鋼）固定示意圖圖3 滾輪示意圖

3.2 第一單元(柱網(wǎng))網(wǎng)架安裝

在網(wǎng)架安裝前，先進(jìn)行支座復(fù)核，然后把安裝用的網(wǎng)架零部件提升到操作架上，并適當(dāng)放置，應(yīng)特別防止零部件沿坡下滾下滑，零部件在工作平臺(tái)面上不準(zhǔn)集中堆放，以免造成過大的集中荷載，零部件提升可采用汽吊、塔吊或卷揚(yáng)機(jī)提升。網(wǎng)架從支座開始安裝。

圖4 安裝第一單元(柱網(wǎng))網(wǎng)架

3.3 網(wǎng)架滑移到下一個(gè)單元

第一單元網(wǎng)架安裝完成，拆除操作架的接長立桿，通過人工或在滑移架滑輪前設(shè)置倒鏈拉動(dòng)架體向兩邊滑移，滑移時(shí)滑移操作架上不準(zhǔn)站人和放置重物，且必須緩慢移動(dòng)，滑移架移動(dòng)速度不超過1m/min。如圖5.2.4。

3.4安裝第二單元網(wǎng)架

網(wǎng)架滑移到位后，將下部懸空立桿接長至地面腳手板，安裝第二單元網(wǎng)架。如圖5.2.5。

3.5依此類推，直到網(wǎng)架安裝完成

操作架再次向兩邊滑移，再次安裝網(wǎng)架，依此類推，直到網(wǎng)架全部安裝完成。

圖5某汽車廠房網(wǎng)架安裝過程二 圖6某汽車廠房網(wǎng)架安裝完成后

4安裝質(zhì)量與安全控制

4.1 網(wǎng)架安裝過程中必須時(shí)刻測量和控制網(wǎng)架的安裝誤差，一旦有某項(xiàng)指標(biāo)超出控制范圍的必須立即進(jìn)行糾正。第一單元網(wǎng)架安裝完成，等驗(yàn)收合格后，方可以滑移操作架；在安裝第二單元時(shí)，應(yīng)對前一單元最后一榀網(wǎng)架進(jìn)行測量，控制尺寸，以控制網(wǎng)架的累積誤差。網(wǎng)架安裝完成后的允許偏差應(yīng)符合《網(wǎng)架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工規(guī)程》(JGJ7-91)的要求。

4.2 在滑移架的搭設(shè)過程中，必須做到以下幾點(diǎn)以保證安全：

滑移架搭設(shè)人員必須是經(jīng)過培訓(xùn)，經(jīng)考核合格的取得特種作業(yè)操作證的架子工；

滑移架必須按滑移架搭設(shè)方案及相關(guān)規(guī)范要求設(shè)置水平剪刀撐和垂直剪刀撐；

兩滑移架之間、滑移架與結(jié)構(gòu)之間的間距大于500mm，但不得超過800mm；

滑移架滑移應(yīng)做到緩慢滑移并保持同步，滑移速度不大于1m/min；

4.3滑架法施工技術(shù)的大部分工作在滑移架操作架上完成，操作架面積大，各操作架及連接處設(shè)置有安全網(wǎng)，四周設(shè)置有欄桿，保障施工人員的安全。

4.4對于少量需登高作業(yè)的部分（支座安裝），安裝前必須鋪好安全網(wǎng)，安裝工人在安裝時(shí)需佩戴好安全帽、系好安全帶才能施工；注意安全用電，注意 “三寶” 使用，做好安全技術(shù)交底，以及應(yīng)急防范措施。

4.5要求施工工程過程中嚴(yán)格執(zhí)行國家《安全生產(chǎn)法》、《建筑施工安裝檢查標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)部門、地區(qū)頒發(fā)的安全規(guī)程，執(zhí)行三合一管理體系要求。

篇9

托人幫我找份暑假工。因?yàn)槭罴俟け緛砭屯﹄y找的所以才求人幫忙。終考過后，終考之前。家里滯留了五天為的等消息。那段時(shí)間心里很是著急，想盡快出去打工來彌補(bǔ)我犯的錯(cuò)誤。知道即使兩個(gè)月也不能解決問題，但總比呆在家里無所是事好得多。終于，七月六號(hào)我來到歙縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的奧龍集團(tuán)做事。開始了社會(huì)實(shí)踐。

暑假工是不被用來作為技術(shù)人員或者辦公人員的所以我做的自然就是粗活、累活，被分配到組裝車間工作。別人干一兩個(gè)星期就干不下去的那種活。第一天上班就被分到插線區(qū)工作，一天九小時(shí)站在密擠的貨車間不停的重復(fù)手中的工作，雖然簡單，但工作環(huán)境不是什么人都承受的車間的一般溫度在四十度左右，而在插線區(qū)，密擠的貨車架中溫度一般在五十度左右。手觸摸在金屬架上都有燙手的感覺，連空氣也是灼熱沒有絲清新的成分。那時(shí)候我真的想在這樣的條件下我能堅(jiān)持么，和我插線的大姐告訴我打工是苦是累的還是學(xué)校輕松??！有機(jī)會(huì)不要步入打工行列。不過來吃吃苦對你還是有利的大姐說了好多，也認(rèn)真的聽著她勸戒，雖然都是已經(jīng)爛熟于胸的道理，但是現(xiàn)在卻別有一番深層含義。

每天穿梭在各車間運(yùn)送麻將機(jī)，之后又調(diào)到運(yùn)輸間。一天要推一千五百臺(tái)機(jī)器。沒有休息時(shí)間，干了三天腳上就起了好幾個(gè)泡，全身也根散了架一樣。推機(jī)器的加上我一共四個(gè)人，去的那天就有一個(gè)暑假工辭職了連做了一星期的工資都不要了雖然我也很累，很想這樣算了但是一想到大姐說的和自身情況，這點(diǎn)苦其實(shí)不算什么，還是能克服。最后還是勝利了感覺就像自己在和自己比韌性、耐性、堅(jiān)持。那時(shí)候覺得自己戰(zhàn)勝了自己感到高興。

被分到倉庫里去做。跟著一個(gè)四川籍的小女孩做，八月一號(hào)。第一天覺得還蠻輕松的至少比起開如做的插線各推麻將機(jī)要輕松點(diǎn)。但事實(shí)卻并非我第一天所接觸的那樣。每天我要在麻將蓋板”上貼貼紙，每天數(shù)量都在一千五左右，多的時(shí)候有二千，而且還要搬貨、卸貨，經(jīng)常把自己弄得傷痕累累。每天背躬在那里貼紙，時(shí)間長了背都直不起來。無聊時(shí)和女孩聊天，比我小一歲，知道我打暑假工之后。講了自己的故事給我聽。原來她小學(xué)三年級(jí)還沒畢業(yè)，十六歲出來打工，為家里撐起了半邊天。漸漸的感到這個(gè)弱小身軀所肩負(fù)的重?fù)?dān)和壓力。慚愧我自己不是個(gè)好孩子，還不能為父母分擔(dān)，還在揮霍父母的錢。跟她比比我覺得我好可悲。時(shí)間過的飛快，拖著滿身的疲憊和傷痕回到學(xué)校。或許這兩個(gè)月讓我對這學(xué)校有另一種異樣的情感，懷著別樣的心情走進(jìn)了所深畏的教室。享受幸福的最后時(shí)刻，做出無愧于自己的選擇。

篇10

中國著名親子教育專家、著名人生激勵(lì)導(dǎo)師、成功學(xué)教育專家，被眾多媒體譽(yù)為“中國親子關(guān)系第一人”。中國國際家庭教育論壇形象大使，吉林大學(xué)法學(xué)院副教授。20多年來，他對教育學(xué)、心理學(xué)、成功學(xué)、法學(xué)進(jìn)行了深入研究和實(shí)踐，摸索出一套子女教育理論和方法，是國內(nèi)最早推廣“學(xué)習(xí)型家庭”理念的人。他全新的教育理念和方法已被中國越來越多的家庭接受和應(yīng)用。

家長的六大任務(wù)

記者（以下簡稱記）：您認(rèn)為家長在家庭教育中的核心任務(wù)是什么？

董進(jìn)宇（以下簡稱董）：家庭教育是個(gè)系統(tǒng)工程，時(shí)間漫長、內(nèi)容瑣碎，但家長的核心任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責(zé)任心、主動(dòng)進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)興趣和好習(xí)慣。

記：請您詳細(xì)解釋解釋吧。

董：好的。自尊心是孩子精神人格的脊梁。如果孩子沒有自尊心，他就不會(huì)在意別人怎么看他，不會(huì)用心研究人群的行為規(guī)則，不會(huì)尋求別人的尊重和認(rèn)可，也就不會(huì)有上進(jìn)心。這時(shí)，通過批評來教育孩子是沒有任何意義的，因?yàn)樗辉诤跄愕目捶ā]有自尊心的孩子不會(huì)主動(dòng)參與群體活動(dòng)，不尊重別人，不尊重自己，沒有在群體中出類拔萃的欲望。應(yīng)該說，自尊心沒有建立起來，就等于孩子的生命之火沒有點(diǎn)燃，不會(huì)有成長的動(dòng)力。培養(yǎng)孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子當(dāng)成和自己完全平等的人來對待。當(dāng)父母尊重孩子的時(shí)候，孩子就開始尊重自己，進(jìn)而也會(huì)尊重別人。

在孩子25歲以前，培養(yǎng)其自信心是家長的重要任務(wù)，因?yàn)楹⒆硬荒芤粍谟酪莸赜肋h(yuǎn)擁有自信心，必須持續(xù)不斷地培養(yǎng)。自信心是孩子做事時(shí)的心理運(yùn)算程序。比如數(shù)學(xué)考試，一個(gè)自信的學(xué)生面對試題，大腦會(huì)深入思考，找出題目的條件和結(jié)果的因果關(guān)系，把題做對；一個(gè)沒有自信心的孩子，看到試題會(huì)停留在題的表面，感受試題帶來的壓力和焦躁，然后會(huì)想：這道題怎么這么難？老師為什么這樣出題？我做不出來我媽會(huì)怎么批我？時(shí)間過去了，他根本沒有做題，而是在胡思亂想。最后他得出結(jié)論：我的數(shù)學(xué)就是不行！

當(dāng)孩子意識(shí)到自己的行為與他人的痛苦、快樂產(chǎn)生了因果聯(lián)系，而他對這種聯(lián)系很看重，這個(gè)時(shí)候他就產(chǎn)生了責(zé)任心。一個(gè)有責(zé)任心的孩子在課堂上不會(huì)搗亂，因?yàn)樗肋@樣做會(huì)影響同學(xué)。一些家長沒有幫孩子建立起責(zé)任心，孩子不能對自己的行為負(fù)責(zé)，只好由家長來看管，來強(qiáng)迫。這樣，家長當(dāng)警察，孩子成了小偷，警察不斷地在后面監(jiān)督著小偷。如果孩子能夠建立起自己的責(zé)任心，家長的監(jiān)督職能就可以解除了。

學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，而腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)是勞動(dòng)者必須處于主動(dòng)狀態(tài)才能學(xué)好。如果沒有主動(dòng)進(jìn)取精神，孩子是無法學(xué)習(xí)好的，因?yàn)闆]有主動(dòng)進(jìn)取精神，就意味著這個(gè)人對生命沒興趣，對人生沒興趣，對自我沒興趣，一個(gè)萎靡不振的孩子在精神上是不可能發(fā)育成長的。許多家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好是因?yàn)橐庵玖?qiáng)，其實(shí)出類拔萃的孩子靠的是興趣。孩子晚上看書看到一兩點(diǎn)鐘，是因?yàn)橛信d趣看，不想睡覺，也不覺得累。如果孩子沒有興趣，單憑意志力，是斷然做不到的！因此，想讓孩子學(xué)習(xí)好，培養(yǎng)興趣是前提，而培養(yǎng)孩子的興趣是與家長的表揚(yáng)、鼓勵(lì)分不開的。

好習(xí)慣是一個(gè)人成功的快車道。一個(gè)人的習(xí)慣決定他日常的行為，而日常行為決定了他以后的成就。

記：大多數(shù)家長只是希望孩子學(xué)習(xí)好，考上大學(xué)。

董：家長希望孩子上大學(xué)沒有錯(cuò)，但我反對拿大學(xué)當(dāng)誘餌，逼迫孩子學(xué)習(xí)。教育的真正目的不是讓孩子上大學(xué)，而是把孩子培養(yǎng)成真正的人。這是每位家長都應(yīng)該銘記在心的。如果孩子考上了大學(xué)，甚至考上了博士，可是婚姻不幸，事業(yè)無成，算成功嗎？家長能感覺到幸福嗎？家長要培養(yǎng)的不僅是高智商的孩子，還應(yīng)該是正直、善良、對社會(huì)有正面貢獻(xiàn)的孩子。

拿什么教育孩子

記：家長都愿意教育自己的孩子，但多半不知從何入手，您有何高見？

董：工欲善其事，必先利其器。家長要完成以上六大任務(wù)，手里必須有適宜的工具。

記：家長應(yīng)該擁有哪些工具？

董：不外乎七件工具，下面簡單介紹。

第一件工具是“無條件的愛”。有家長無條件的愛，孩子的自信心會(huì)大增，會(huì)尊重自己，進(jìn)而尊重別人，并產(chǎn)生安全感和勇氣。他感受到自我的重要，自我價(jià)值就開始萌發(fā)。

第二件工具是“鼓勵(lì)”。每位家長都應(yīng)牢記：孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來的，而鼓勵(lì)孩子是家長每天都要做的事。

第三件工具是“表揚(yáng)”。當(dāng)孩子的某個(gè)行為是正確的，家長及時(shí)表揚(yáng)能使之固定下來。父母的表揚(yáng)是孩子生命的陽光，對孩子來說，被表揚(yáng)意味著自己的行為被認(rèn)可了，他的自我價(jià)值會(huì)上升，自信心會(huì)增強(qiáng)。

第四件工具是“確認(rèn)”。自己的行為是對還是錯(cuò)，孩子并不完全清楚，所以家長要告訴他哪些是對的，哪些是錯(cuò)的。這實(shí)際上是家長幫助孩子培養(yǎng)價(jià)值觀的過程。在孩子是非不清的時(shí)候，家長有責(zé)任幫孩子分清善惡，樹立正確的價(jià)值觀。

第五件工具是“理解”。孩子的任何行為，在他看來都是有理由的，只不過這些理由在成年人看來是不對或者說是不成立的。如果家長搞不清楚孩子的理由是什么，想改變他的缺點(diǎn)就是不可能完成的任務(wù)。所以，家長必須傾聽孩子的心聲，搞清他行為的原因。

第六件工具是“陪伴”。一個(gè)人必須在與人交往的過程中才能成長為完整意義的人，他需要?jiǎng)e人對他確認(rèn)、理解、鼓勵(lì)，最后得以建立自己獨(dú)立的人格。孩子出生后，他會(huì)感到孤獨(dú)無助、沒有安全感，需要家長陪伴。但很多家長以忙為借口，用錢來打發(fā)孩子，那是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

第七件工具是“批評”。只有在家長和孩子相互理解、支持、關(guān)愛的穩(wěn)定基礎(chǔ)上，批評才有作用。如果家長和孩子互相不理解、不信任，即使批評是正確的，是只指行為、不損害人格的，孩子依然不會(huì)接受。

學(xué)習(xí)本是快樂事

記：現(xiàn)在的中小學(xué)生，厭學(xué)現(xiàn)象比較普遍，您認(rèn)為癥結(jié)是什么？

董：厭學(xué)，就是感覺不到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)習(xí)本來是快樂的事，家長要注意培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的快樂感，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是好玩兒的事，是游戲。當(dāng)然，僅僅從觀念上澄清是不夠的，家長還要引導(dǎo)孩子從最簡單的做起，讓他找到成就感、價(jià)值感以及榮譽(yù)感，還要引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，增長學(xué)習(xí)能力。這樣堅(jiān)持做下去，即使家長不再去引導(dǎo)，孩子自己也會(huì)形成一種主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式。他在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸顯出來。如果孩子找不到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，學(xué)一會(huì)兒就會(huì)有挫折感，就又學(xué)不進(jìn)去了。這樣就會(huì)連續(xù)不斷地給孩子帶來痛苦的感覺，最后他就會(huì)厭學(xué)。

記：快樂感對孩子真的如此重要嗎？難道學(xué)習(xí)不是一件需要刻苦的事嗎？

董：從生理學(xué)的角度來看，在學(xué)習(xí)上感到快樂或痛苦完全取決于最初的生命體驗(yàn)，如果家長告訴年幼的孩子學(xué)習(xí)是快樂的，是游戲，孩子在快樂的游戲過程中取得了進(jìn)步，又受到了爸爸媽媽的表揚(yáng)、鼓勵(lì)，就會(huì)越學(xué)越喜歡，越喜歡就越能找到方法，這樣孩子就真的感覺到了學(xué)習(xí)是人生中最快樂的事。相反，如果家長告訴年幼的孩子“你不可以整天玩，你得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是正經(jīng)事”，孩子就會(huì)認(rèn)為正經(jīng)事就不好玩兒了。家長又告訴孩子“做正經(jīng)事必須刻苦、努力”，孩子就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是件苦差事。如果孩子不刻苦努力，可能會(huì)遭到家長的責(zé)罵。這樣，孩子勢必認(rèn)為學(xué)習(xí)是最痛苦的事，而對痛苦的事，誰會(huì)不厭惡呢？

告訴大家一個(gè)生理規(guī)律：人體可以分泌2000多種荷爾蒙，當(dāng)孩子帶著快樂的情緒學(xué)習(xí)時(shí)，體內(nèi)分泌的荷爾蒙是腦內(nèi)嗎啡，學(xué)名叫β內(nèi)啡肽，它有三大作用：第一，讓人舒暢的程度超過注射嗎啡的10倍；第二，讓人心情愉悅、寧靜；第三，激活大腦內(nèi)的記憶物質(zhì)。所以，當(dāng)孩子心情愉悅學(xué)習(xí)時(shí)，體內(nèi)分泌的腦內(nèi)嗎啡就像催化劑，催化大腦產(chǎn)生大量記憶物質(zhì)，迅速記憶。而當(dāng)孩子帶著痛苦情緒學(xué)習(xí)時(shí)，體內(nèi)分泌的荷爾蒙是腎上腺素、去甲腎上腺素、氯化銨。它們也有三大作用：第一，使人心跳加快；第二，讓人肌肉緊繃；第三，讓人血管收縮。所以，“學(xué)習(xí)不好的學(xué)生通常坐不住凳子”不是奇怪的現(xiàn)象。

不做駱駝做獅子

記：近幾年，腦科學(xué)是熱門話題，家長們格外關(guān)心，都希望能盡可能地開發(fā)孩子的潛能，使孩子成為某方面的天才。您對此有何看法？

董：從理論上講，人的潛能是無限的，世界上沒有什么知識(shí)是難學(xué)的，只要找到方法，可以輕松愉快地學(xué)好任何學(xué)科。

記：盡管如此，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。有些學(xué)生明明學(xué)習(xí)很努力，但是某學(xué)科就是學(xué)不好。這又是什么原因呢？

董：教育界曾流行一句話：“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！泵绹男睦韺W(xué)家曾經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其科學(xué)性。實(shí)驗(yàn)是這樣的：把一些數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生集中到一起，請一位數(shù)學(xué)家來給他們上課，心理學(xué)家在旁邊觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。經(jīng)過半年時(shí)間，大部分學(xué)生的成績?nèi)匀徊缓谩Ｋ浴皼]有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這種說法不成立。但是在這半年的跟蹤調(diào)查和個(gè)別訪談中，心理學(xué)家吃驚地發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的最大原因是他們頭腦中的錯(cuò)誤觀念：1.數(shù)學(xué)很難；2.數(shù)學(xué)很無趣；3.我沒有數(shù)學(xué)天賦，無法學(xué)好數(shù)學(xué)。當(dāng)他們這么想時(shí)，注意力處于分散狀態(tài)，根本無法裝進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)。

后來，改為心理學(xué)家給這些學(xué)生上課。心理學(xué)家根本不講數(shù)學(xué)，而是播放音樂，讓學(xué)生學(xué)會(huì)肢體放松，然后在催眠狀態(tài)下進(jìn)行心理暗示：1.數(shù)學(xué)很容易；2.數(shù)學(xué)很有趣；3.我是數(shù)學(xué)天才，起碼可以學(xué)好數(shù)學(xué)。課程每天兩個(gè)小時(shí)。經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練，這些學(xué)生根除了頭腦中的錯(cuò)誤觀念，到年底，進(jìn)行數(shù)學(xué)測試，沒有一位同學(xué)的成績低于90分。

記：太神奇了！原來錯(cuò)誤觀念有這么大的危害！

董：是的，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)也證明了這一點(diǎn)。印度有個(gè)馴象師，用一根10米長的鐵鏈拴住一頭剛生下的小象的后腿，小象的力氣非常小，無論怎么掙扎也擺脫不了。慢慢地，小象長成了大象，但是，當(dāng)它走動(dòng)時(shí)，只要鐵鏈繃直，它就本能地后退，回到10米半徑的圓圈內(nèi)。這是因?yàn)樵谶@頭大象的頭腦中產(chǎn)生了錯(cuò)誤觀念：我是無法掙脫這條鐵鏈的，我不能超越10米半徑的圓圈。大家都知道，一頭成年大象力大無比，至少可以把同樣的四根鐵鏈掙斷。后來，馴象師把鐵鏈換成了麻繩，依然能夠困住大象。有一次，象棚失火，大象在這場大火中被燒死了。在錯(cuò)誤的自我觀念支配下，即使面臨死亡，大象也會(huì)選擇放棄，而不是挑戰(zhàn)。