導語：如何才能寫好一篇畢業(yè)感想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

畢業(yè)感想英語作文一：The feelings about graduation

The farewell day would the least expected day in my life, but it has come eventually. At this momnet, I have to say that it is such a priviliage and honor to have worked with you guys shoulder on shouldr over the last four years. We went through a lot and achieved a lot. When I look back and think about the past, I feel so pround and accomplished not only because of the knowledge I have learnt and the progress I have made in my study, but also because the geniue friendship I have obtained with you guys.

畢業(yè)感想英語作文二：The feelings about graduation

Dear teacher,

You told me, "no pain, no gain." thanks a lot. I think it's hard to say good bye because it's kind of you for me. You taught me so much things which is helpful. Just like how to be a kind person and how to communicat with others. I only want to say how much i need you, i will never forget you.

Yours, student

畢業(yè)感想英語作文三：The feelings about graduation

At graduation, I want to say to the classmates: thank you for me, and the other teachers, to the entire school things support!!!!! Are you the teacher of the sky, fly a pair of wings, the growth of happiness!

Time passed quickly, you by, unconsciously, you through the junior middle school three year study life. In three years, you leave footprints in the campus, and released, scattering the ideal sweat, harvest I wish, to take away the maturity, and left behind the memories. A few days to come, in my mind, often will save you present at his desk the homework situations; Crazy dozen laughter, Let the teacher force to eat breakfast things like; Creating art festival in song; On the sports ground endeavoring figure; More specific classmates stealing copy homework awkwardness; Climbing over the fence risk; Have help each other love; More in order to hit a small thing of reckless...... . I think this is your life, is also growing occasionally I will.

Graduate, the separation, leaving gratitude, take it hope.

畢業(yè)感想英語作文四：The feelings about graduation

Hello, everyone.

I don't know how to express my feeling now. I don't know whether I'm happy or sad. Today we'll be apart. From now on we'll never study together, never laugh together.

I've been in Cambridge Young English School for three years. I've learned a lot here. I got to know what's english and how to read english. Teacher Li was hard because of us. We didn't listen to him when he began to teach us. And he couldn't do anything else but shout Attention!

Teacher Li is great. Remember, Teacher Pi said, phonogram is difficult to spell. And he would only ask us to dictionary when he was tied. Instesd Te Li could spell it. It's really admirable. I love Teacher's reading, nice although not better than .

How time flys. I'm going to graduate. Dense book notes that left me the best gift, which not only gave me the knowledge, but gave me a lot of fun. I would like to thank Mu Shenghui. I admire his notes and his achievements. I am happy to be his deckmate.

Wish everyone can pave a perfect road with English. Come on, everybody!

Thank you! That's all.

 

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篇2

還清晰地記得三年前，我們是懷著怎樣的憧憬、期待共同走進了國興中學的校園，今天，我們卻要在這里依依惜別了。此刻蕩漾在我們彼此心間的是解脫和輕松，是不舍和依戀，有遺憾和失落，還有更多的是激勵和希望。

國興中學，我在這里生活了六年，我們當中有些人生活了三年，但不管是三年還是六年，我們現(xiàn)在都即將離去。 人只有在離別時，才會產生難舍難分的留念。人只有在失去時，才知道珍惜曾經的擁有。所以我現(xiàn)在心情很不是個滋味。

在國興，我們留下的是回憶，帶走的是知識;在國興，我們留下的是追求的足跡，帶走的是放飛的夢想;在國興，我們留下的是曾經，帶走的是永遠。 我此時此刻的心情只有艾青的一首詩可以表達：假如我是一只小鳥/我應該用我嘶啞的喉嚨歌唱/歌唱這片土地/歌唱這歲月/歌唱這里的一切一切/然后我死了/為什么我的眼里常含淚水/因為我對這土地愛得深沉/

敬愛的老師們!我從來都不敢忘記你們孜孜不倦任勞任怨的身影;我從來都不敢忘記你們滿懷期盼的眼神;我從來都不敢忘記你們在我們身上所傾注的點點滴滴。你們付出的比你們應該付出的要多得多，你們得到的比你們應該得到的要少得到少，單在這多與少之間便鑄就了人格與魅力。

老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈。有人把你們比喻成“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，但我不情愿呀，因為你們的生命沒那么短暫，你們要長命百歲。應該這么說：你是火，你是碳，你是散發(fā)萬丈光芒的太陽;你是水，你是浪，你是洶涌澎湃的海洋。我愛你們，敬你們。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”

身為國興的學生，我們暫時還沒有資格去自負，但也絕對沒有理由去自卑，我們要有的是滿懷的自信。因為在這里生活了三年，我們已更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創(chuàng)新，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。三年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信并依賴，讓我們學會去堅持、去相信“陽光總在風雨后”。

“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責任并敢挑重擔的人!

篇3

畢業(yè)感想

初中生活馬上就要結束了,三年的初中生活一定給你留下了很多揮之不去的回憶。請你給大家講一個最值得你回憶的故事。包括時間、人物、事情經過和事后你的感想(請不要寫出真實的學校名稱以及真實姓名)。

提示詞語: three years, memories, one of, one day, think, happy/ sorry

中考英語作文范文

How time flies! I have studied in my school for three years. And I will graduate from middle school in a month. I am eager to share my happiness and sadness with you.

篇4

鷹擊長空，魚翔淺底;大學是一場不失約的相遇，畢業(yè)是一個嶄新的開始。值此道別之際，祝愿南方之強英才輩出、譽滿神州;祝各位老師身體健康、桃李滿園;祝各位同學前程似錦、事業(yè)有成。以下是為大家整理的畢業(yè)典禮觀后個人感想資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

畢業(yè)典禮觀后個人感想一

畢業(yè)在即，我的大學生活即將逝去。此時站在漫漫求學道路終點站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點點滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時面對著我敬愛的老師、可愛的同學，面對著美麗的校園，我心中雖有千言萬語，可是當提筆之時，卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn)。

四年前接到錄取通知書的那一天，我無比的興奮，心想自己終于考上大學了。我深知自己既不是那種天賦極高的學生，也不是那種十分刻苦的學生，因而對于我來說，能考上大學實屬不易。開學后，我所見到的聽到的并非是想象中的那樣，聽到的同學們的抱怨，抱怨這所學校的規(guī)模小，設備差。老師也清楚地告訴我們，學校剛升本不久，很年輕，各方面仍在不斷的發(fā)展之中，告誡同學們不要抱怨，應以既來之則安之的心態(tài)來面對，停止抱怨，埋頭學習，命運掌握在自己手中，光抱怨是沒有用的。聽了老師的話，我爬上了圖書館六樓的自習室，那里有安靜的學習環(huán)境，良好的學習氛圍，而且四年來，那里一直是我的學習陣地，在那里我學習了各方面的知識，夯實了基礎，拓寬了知識面。

大三時，我去一所鄉(xiāng)村學校支教了半年。雖然時光已經逝去，但記憶仍然清晰。這半年的支教經歷已在我的人生中寫下了不平凡的一頁，使我在思想上和教學技能等方面都取得了很大的進步。在那里我看到了學生的淳樸與勤奮，感受到了學生強烈的求知欲，也看到了一些家長的鼠目寸光，他們讓本來愛學習，而且學習很好的孩子輟學出外打工，還有一些家長，一天只知道忙自己的事對孩子不管不問，考試下來成績不理想就對孩子棍棒相加……這使我懂得了教育的重要性，只有靠教育才能提高農民的文化素質與道德修養(yǎng)，才能真正建設好社會主義新農村，而這份責任理所應當由我們當代大學生來挑起。支教的經歷是寶貴的，支教的意義是重大的，支教的影響是深遠的。

走過大一的青澀，大二的迷茫，大三的“成熟”，我走到了路的分岔口——考研還是工作。這應該算是從小到大對我來說最有意義的選擇，也是最自主的一次選擇。未來的路是未知的，選哪一條路，哪種選擇最適合自己，更有利于自己的發(fā)展，我被這種彷徨困擾很有一段時間。最終我決定了要考研，因此去年暑假我只在家待了十天，然后整個暑假直到考研結束我都沒回過一次家，像其他考研人一樣每天待在自習室，看書、做題一遍遍的重復著。這個過程中有過斗志昂揚，有過心灰意冷，也有過迷茫……總算，我堅持住了，挺了過來，最終結果還是令人滿意的。雖然現(xiàn)在考研的日子已經結束了，但是備戰(zhàn)的這段經歷總是讓人回味，用一句話來形容就是這種感覺很美妙，只有用心經歷才會體會。

最后說說我的學校，雖然我的學校不是什么，但她所給予我的是其他任何人都給不了的。她使我明白了幸福的真諦——知足。古人云，知足者常樂。不要過分追求那些虛無縹緲的東西，只要認認真真做好自己的本職工作，就可以收獲踏踏實實的那份快樂。大一剛進學校的時候常和同學感嘆，我們學校好空啊，現(xiàn)在卻第一次發(fā)現(xiàn)我們學校原來還有那么多建筑，長大了，學校長大了。不用說那一幢幢教學樓，就拿我們東校區(qū)的自習室來說吧，我上大一時圖書館的自習室只開設了一個，大二時增至兩個，大三時又增至四個，而且為了使我們有個舒適的學習環(huán)境，學習還給每個自習室裝上了吊扇，窗臺上擺上了美麗的花卉。只要用心觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)學校無時無刻不在變化而且越變越好，看著學校一點一滴的變化，我的心里特別感動。

回望走過的路，它不是十分曲折，也不漫長，卻令人難忘，也許是因它平淡，才使人留戀，那種靜溢的氛圍、那片淡藍的天空、那段純潔的感情、那散落在風中的書香……這一切與校外的喧囂相比都顯得那樣難能可貴，那么令人向往。一直還沉浸在四年的生活中，回味四年的點點滴滴，直到老師、同學、朋友間的每一個瞬間塵封為我們記憶里最珍貴的流痕。畢業(yè)在即，我深深地感謝我的母校、我的恩師、我的同學和我的朋友，感謝他們四年來對我的悉心指導和熱心幫助。

畢業(yè)典禮觀后個人感想二

時光匆匆流如水，轉眼間四年的大學生活已經結束，曾經的在一起歡聲笑語的親密同學也將各奔東西，告別安逸的校園，為生活而游走于大江南北。大學校園曾經是無數(shù)學子的夢，春的溫馨，夏的熾熱，秋的豐實，冬的爛漫，那里有著被歲月洗刷過的建筑，被歷史沉淀的書籍，被時間驗證過的真理，那里的林蔭小道，那里的鳥語花香，那里的精彩激昂，無不充滿著誘惑力。大學是青年走向社會的平臺，是成就夢想的搖籃，大學里處處洋溢著青春與張揚。有人把大學比作是年輕的戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場中每個學子都是戰(zhàn)士，都應該為取得勝利而奮勇前進。青春理應奮斗拼搏，因為這是對未來生活的投資，大學知識與經歷的積累可能直接影響畢業(yè)后的工作和生活。

如今，就讓我在回憶中感悟大學四年的生活。

大一，青澀與彷徨。暮然回首，四年前剛剛邁進工業(yè)大學校門的情景仍歷歷在目，學長幫忙帶著我們來到宿舍，那是第一次看見班里的同學，個個看著都那么精神同時也很青澀。記得入學報到前，爸爸幾個“混得”相對不錯的老同學千叮萬囑說：“大學生活是很輕松的，你只要把在高中學習勁頭的一半用在大學學習上就能取得很不錯的成績。”可進入大學兩個月之后，我發(fā)現(xiàn)一半的勁頭真的不夠，很難搞定大一那繁雜的課程，每天晚上自習幾乎都在做高等數(shù)學的練習題。鑒于此，很多人開始郁悶大學其實并不像之前所聽聞的那么輕松自在，理想與現(xiàn)實出現(xiàn)了巨大反差，很多人開始彷徨，不知道該何去何從，有的甚至放開學習的擔子，游走在學校的社團和學生會中，著手自己更感興趣的事情。大二，覺醒與吶喊。經歷了大一一整年大學生活的積累，在開學之初的班會上，大伙都把目光投入到班級大一的成績報表上。有的同學學得不錯，獲得了獎學金和各種榮譽證書，而有的同學仍是寂寂無聲。至此，班里同學的成績開始出現(xiàn)了差距，再也不是大一時站在同一條起跑線上了。有些不甘心的同學開始慢慢覺醒，改變了大一時的學習態(tài)度，出門自習的頻率明顯增加，成績不錯的同學更是終日游走在學校圖書館和教室中自習。我印象最深的就是大二結束時英語四級考試的那段復習時光，每天都抱著一本單詞書去晨讀，個個勁頭十足，有很多同學都一次性通過四級考試，這算得上是四年來大家最同心協(xié)力辦成的一件事了。

大三，奮進與拼搏。大三可謂是四年中學習任務最重的一年，各種專業(yè)課如此而至，有時候上課很難跟得上老師的進度。就我個人而言，上課總是三分鐘熱度，每次連續(xù)的兩節(jié)課我只能在前一節(jié)課中認真聽講，后一節(jié)課難保積極性，終于被這些枯燥無味的專業(yè)課給打敗，然后就開始玩手機等待下課鈴聲。久而久之，即使上課認真聽講也很難再聽得懂，因為之前已經落下很多，想要繼續(xù)學好專業(yè)科的話就得自學?，F(xiàn)在想想大學四年幾乎都在自學，老師只起引領的作用，他們不可能面面俱到，有些東西自己領悟往往更重要。進入大三下學期，在學習專業(yè)課的同時，很多人開始著手考研或考公務員。我本身就是個考研的人，對這段時光記憶最為深刻。我從大一開始就已經決定要考研，所以沒有經歷過是否考研的遲疑階段。之前總是聽別人說考研是一件需要很有毅力的活?，F(xiàn)在終于體會到這句話的含義了。我是從大三下學期開始復習的，起初每天復習一點數(shù)學和英語，到中后期每天都早出晚歸，日子雖然過得很辛苦很枯燥，但現(xiàn)在想想那段日子真的是四年中最充實的時光，能算得上是一段艱苦奮斗的歷程。在在這段日子里，最難挺過去的莫過于大三的'兩個月暑假。20xx年的某一地方有個格外炎熱的夏天，溫度達到42℃，白天頂著酷暑去參加輔導班的復習課程，晚上自習到十點多，夜里在宿舍幾乎是熱得睡不著，但堅定的信念驅使著我們每個考研人都在堅持著，因為我們想借著考研的機會改變自己的命運。終于，皇天不負有心人，我終于考上了南京理工大學計算機科學與工程學院研究生，圓了自己大一就開始的夢想。經過考研，我覺得世上的事，只要認真做，加以堅定的信念，總是可以有一番作為的。事不畏難，知難不難。

大四，傷勢與惜別。步入大四，畢業(yè)的腳步就越來越近了，很多同學都在外實習或找工作，找到工作的固然可喜，但就業(yè)困難的同學也很頭疼。那段日子里，我記得班里有個就業(yè)困難的同學終日茶飯不思，有時候一個人在宿舍發(fā)半天呆，他說的一句話讓我感觸頗深：“早知道今天這么難混，我真應該大一開始就好好學習專業(yè)課”。是啊，如今他的悔意已經表露無疑，但世上沒有后悔藥，無論未來是什么樣的道路，他也只能硬著頭皮走下去。大四，是一個讓人傷感的時期。拍畢業(yè)照的那天，每個人都試著掏出手機彼此合影，仿佛想將四年的情誼都定格在一張張的笑臉上。

轉眼間，畢業(yè)了，在拖著行李箱緩緩離校的時候，才真正體會到離別時的傷感，有的人眼含淚水，有的人彼此擁抱，有的人約定他日重聚的時間??回首四年，獎學金、入黨、考研，總算是不虛此行，無悔四年!

畢業(yè)是一個讓人難忘的名詞，以前最不喜歡做的事情現(xiàn)在也非常想嘗試著去做。畢業(yè)了才發(fā)現(xiàn)以前埋怨的太多，做的太少;失去的太多，珍惜的太少。畢業(yè)是一個形容詞，記錄著我們校園生活的酸甜苦辣。它就像一本日記，記錄往事，勾勒過去，心中充滿無限感慨。說真的，我到現(xiàn)在還沒搞清畢業(yè)是喜悅還是苦澀。回首望去，往日的酸甜苦辣都留在這美麗的校園中。路，一直在走，帶著感動和感激，我將滿載自信而行!畢業(yè)了，也許我們即將遠行，可我會深深銘記大學四年難忘歲月帶給我的一切。感謝工業(yè)大學，感謝計算機科學與技術學院，感謝在成長道路上教導我和幫助過我的每一位老師和同學朋友，誠摯的感謝你們，愿你們在未來的日子里一切安好!

在這里送給后來者一句話：人過留名，雁過留聲，我們不應該毫無聲息的來再無所作為的走，我們要努力證明自己，讓自己不要再留下遺憾!

畢業(yè)典禮觀后個人感想三

光陰似箭，日月如梭。校園里熱烈的鳳凰花一次次開了又落，終于，到了我們要說再見的時刻。建南的鐘聲、白城的海浪、嘉庚像的肅穆莊嚴、芙蓉湖的清秀旖旎……一切都還在眼前，卻即將落入回憶;當離別越接近，我們才越發(fā)現(xiàn)這段歲月彌足珍惜。是的，正是在這所依山傍海、獨具魅力的南方之強里，我們一同度過了人生中最美好的大學時光?；厥讬z閱這段不悔的歲月，無不充滿了對母校的深切依戀、對老師的由衷感激、以及對同窗的`真心祝福。

翻開這本青春紀念冊，四年前的那個九月，海的另一邊，我們拖著大大的行李箱，以好奇、興奮又期待的目光注視著這所風光秀麗、底蘊深厚的高等學府。那是我們第一次聽到廣播里那句鏗鏘有力的“自強自強”，帶著這樣的信念，我們讓夢想起航。漳州校區(qū)的兩年里，綠茵場我們身著軍裝英姿颯爽，舞臺上我們載歌載舞各顯特長;圖書館里勤于求知，運動會場敢于拼搏……大一大二的我們書生意氣、揮斥方遒，盡顯廈大學子的才情與熱血。

隨著浩浩蕩蕩的跨海搬遷，成長便成為了那抹淺淺的海灣，曾經的我們在那頭，如今的我們在這頭。我們不再空想不再輕狂，本部的校園更是一個教人思考夢想是什么，如何圓夢的地方。這里一如既往的美不勝收，我們依舊踏著“自強自強”的歌聲穿梭在落英繽紛的小路上。然而，面對畢業(yè)后即將到來的未知，心中的那份責任讓我們的腳步更加堅定。理性精神和求知欲的共同作用下，我們洞察社會，思忖人生：從宏觀到微觀，從總體到個例，我們學著以科學的方法探究社會的方方面面。浩瀚學海里，我們盡情徜徉;社會實踐中，我們勇于擔當。我們分分秒秒如饑似渴，希望在大學最后的階段把握住人生的方向，乘風破浪，遠航;以正義、博愛的胸襟和勤于思考、善于批判的精神，勇挑經世濟邦的大梁。還記得么，晴空中的五老峰巍峨俊秀，我們沐朝陽而苦讀，枕書香而深思;還記得么，月光下的上弦場溫柔動人，我們聽海浪而抒懷，望星空而暢想。我們胸懷凌云壯志，笑看芙蓉花開;以囊螢、映雪的精神，博學之，篤行之，勤業(yè)之。一路走來，縱然學術的道路經歷過坎坷，縱然生活中總是好事多磨，但每一個堅定的腳印終究讓我們從稚氣青澀邁向了從容成熟，從遙望夢想邁向了收獲碩果。

漫漫大學路，回首時，可曾想過，誰歟操鑰發(fā)其藏，誰歟普渡駕慈航?我想，在座的各位畢業(yè)生都一樣，有太多感謝的話，要送給一路陪伴我們的人。感謝母校，是您用包容的精神、堅毅的品格和濃郁的人文底蘊感染著我們，讓我們在大學情懷的熏陶下一步步成長。感謝學貫中西、匯通古今的師長，謝謝你們孜孜不倦地傳道授業(yè)解惑，不僅教授我們知識，更以嚴謹?shù)闹螌W精神和高山仰止的品德激勵著我們一路前行。感謝養(yǎng)育我們的父母，是你們將世間最無私的愛傾注在我們身上，支持我們、關愛我們，在追夢疲倦的時刻，總有一個溫暖的港灣可以讓心靈休憩。感謝四年的同窗，我們曾一起挑燈夜讀奮發(fā)圖強，也曾一起做盡傻事貽笑大方;何其有幸，這段經歷有你分享。

太多的不舍，太多的留戀，千言萬語最終還是化為對母校的那句“我愛你，再見。”曾經，當我?guī)е陟谏x的?；眨韺W校走過神州大地，走到海峽對岸，參加各種比賽和活動時，“廈門大學”和“南方之強”便是我的名片;現(xiàn)在，當我們再次唱起那鏗鏘優(yōu)美的旋律，那一聲“自強自強”正是我們共同的語言。今天我們離開象牙塔，天各一方繼續(xù)書寫各自的輝煌;但從今天起，廈大已然不再只是一所校園，而是一場美好的回憶，一種奮發(fā)的精神，一個心靈的歸宿;不論身在何方，我們定會銘記自己是嘉庚精神的傳人，以山的堅毅和海的胸懷實現(xiàn)“自強不息止于至善”的宏大理想。

篇5

我們經過前兩次的認識實習和生產實習，已經對實習有了個全面的認識，在工廠里面安全最重要。第一天上午我們去的是威海藍星玻璃廠，首先那里的環(huán)境很好，真不愧是實行5s管理體系的企業(yè)。他們創(chuàng)造了一個安全、舒適、明亮的工作環(huán)境，和諧融洽的管理氣氛，不但提升員工真、善、美的品質，更重要的能塑造企業(yè)良好的形象，實現(xiàn)共同的夢想。這么大的一個企業(yè)，我看到的基本上都是自動化操作，這不但能減少員工的危險系數(shù)，還大幅提高生產效率。我頓時感覺自己掌握的知識是那么少，深刻感到自己學的和實際操作還有很大的差距。這些員工不但要有扎實的化學知識，還要會自動化操作。其次，即使一個很簡單的反應，用方程式很容易表達，但在實際操作中要考慮的東西太多了，在工業(yè)中存在一個放大效應，在實驗中取得了很好的效果，而在實際中行不通。要考慮原料的經濟性，原料的運輸費用，產品的銷售情況，選擇一個廠址也很重要，土地的資金的費用，以及對周圍的居民的影響。藍星玻璃廠選在了比較偏僻的地方，周圍基本上沒有居民，這樣就不用考慮對周圍居民的影響，而且那里的地價也不貴，這又能省下一筆很大的資金。

第一天下午我們去了威海清華紫光科技開發(fā)有限公司，該廠主要是生產無花果序列的保健品、口服液、飲料、果脯等?，F(xiàn)在人們的生活水平不斷提高，越來越注重自己的身體健康。無花果具有提高免疫力和提高視力的功效，特別是免疫力低下的人群，該企業(yè)是具有廣闊的前景。但我又在想：他們真的就制造出安全、放心、綠色的產品了嗎？我很擔心他們如果有一個環(huán)節(jié)出錯，就可能會影響產品的質量問題。例如在無花果的生長時期，如果要施的肥料中重金屬含量超標，這很有可能經過吸收，然后是引起果肉中重金屬含量超標。還有就是在生產產品的過程中，添加劑的合理使用，是直接影響到人們的身體健康，剛剛發(fā)生的“三聚氰胺”事件，我想應該能個那些企業(yè)提個醒吧。不能為了一時的利益而毀了自己的聲譽。

第二天上午我們去的是威海藤森橡膠輪胎公司，總的來說那里環(huán)境還算可以。當今世界隨著人們的生活水平不斷提高，私家車的越來越普及，這就大大推動了汽車相關行業(yè)的發(fā)展，例如輪胎。輪胎作為汽車的一個很重要的部分，輪胎的性能的好壞直接影響到人的安全問題。輪胎的耐壓性，耐熱耐寒性，耐磨性，抗老化性等等是必須要考慮的基本問題。雖然我們不是學橡膠專業(yè)的，但我們學應化的可以研制出一些新型的、價格低廉、環(huán)保無毒的助劑。把這些助劑合理的添加到橡膠中，不但能夠增強輪胎的各種性能，還會減少公司的生產成本，使企業(yè)更具有競爭力?？偟膩碚f，在工作之前經過這樣的一次實習，收獲還是挺大的，至少了解了企業(yè)對應聘者的要求。我們雖然不能動手操作，是感覺有點遺憾，但考慮到這么多同學，企業(yè)也不好安排啊。老師好不容易替我們找了個實習的地方，又要辛苦地帶我們去，老師也挺不容易的，老師辛苦了！

篇6

見習期間我能快速的適應公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團體，用心跟同事溝通，更好的完成既定的任務。這些都不是信手拈來的。都是從一個逐步的點到面的認識，我慶幸也感謝有這樣一個實習的機會，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信。

在工作方面，我認認真真完成任務，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。我抱著踏實的態(tài)度來做事，虛心點往往能得到別人的認同，里面員工的朝氣、團結和熱情，以及對工作認真負責的態(tài)度讓我深受感動！

在思想行為方面，我作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。

篇7

大家晚上好！

作為即將離開母校的畢業(yè)學子，我的心情是沉重的，但當我站上臺來，看到如此熟悉的你們，心中開始涌動著一股熱血，感覺手中的話筒不再是話筒，而是奧運火炬，因為我今天演講的內容是《感恩夢想》，是夢想改變了我，下面讓我們一起去感受夢想帶來的正能量。

首先我要感謝兩個人：我的爺爺和奶奶，他們與我并不存在血緣關系，卻待我勝過了親孫女。就在上個月的長沙，我去論文答辯的周六晚上，我們祖孫三人一起去看了煙花，當旁人把患有帕金森、糖尿病、高血壓、整夜失眠的八十歲的爺爺抱上座位時，他說了一句“最后一次”了…作為農村娃，我是幸運的，在人生關鍵的轉折期，有人伸出了援助之手。我才走出了大山，走向了師范，甚至走到未來的“年薪百萬”。沒有他們，就沒有我們今晚的一起感恩夢想。在此本人想深鞠一躬。

夢想是什么，我們可能說不出來，但十多天前就在我們現(xiàn)在所坐的禮堂里，與我們同屆叫做陳麗的同學舉辦了她的個人演唱會，掌聲雷鳴的背后定有著不懈的努力。三年，為著一個目標而準備，是夢想引領著她在前進著。最后在這畢業(yè)前夕和夢想一同綻放，感動了我們。

夢想是個極其虛無的東西，只有一步一個腳印去積累當下，它才不至于成為空想。要畢業(yè)了，回望四年，我在武師寫完下了九本讀書筆記，辦了兩個英語培訓班，做過社長后又來成為社聯(lián)副會長，在培訓學校里曾給小到三歲大到四十多歲的人上過公開課，而我本人還有十多天才成年。

第一次感受到夢想的力量是在初三畢業(yè)，我成了“十多年來本鄉(xiāng)中學就讀第一個考上一中”的人的時候，那是初三上半期英語、數(shù)學第一次及格的我創(chuàng)造的奇跡，是夢想讓我上課有著前所未有的認真，讓我即使一個人都會奮戰(zhàn)到被教導主任拎回去休息，終于天道酬勤…但如果沒有遇見來旅游的爺爺奶奶，沒有他們給我輔導學習后產生的感情，就不會有我知道奶奶癌癥到晚期時，下的“一定要像奶奶一樣幫助更多人”的決心。那時小小的我以為只有去城市讀書，才能再見到是城里人的爺爺奶奶。所以我在自己的夢想瓶里寫下了一張張夢想條，并且用努力讓它們一一實現(xiàn)。

其實我并不喜歡這個被別人稱為“鐵飯碗”的工作，但建房后的負債累累讓我只能選擇公費上學，來自全校只有七十多個人的我是過于土氣的，那一期我沒有朋友，甚至被室友懷疑偷過東西，理由是“她家窮，所以肯定是她！”，那一期我常常半夜醒來在被子里哭泣。在迷茫與無助中我頹廢了，每天以玩手機度日。直到后來有恩師對我說了這樣一段話：不要以為在畢業(yè)以后有工作，現(xiàn)在就不努力，四年后你就只能做老師，甚至連個老師都做不了”。

篇8

在這段時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，在與教師，學生的相處上，在實習班主任的工作中，都有了很大的提高。這段時間，說長不長，說短也不短，但感受頗多。

現(xiàn)將在實習中的心得體會總結如下：

一．教師要有自己獨到之處

在正式實習之前，我們在學校里也進行了教師技能培訓，每個人都上過講臺試講過，從那時起，就對教師這份職業(yè)有了一些初步的認識，對如何教好一節(jié)課有了一些思考和啟示。大學生活里，我也不停的做家教，身上也有了責任，但我知道一對一的教學是不同于一對多的課堂教學的，應該又很大的區(qū)別吧。隨著課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于舊的教學模式中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在愉快輕松的心情下學好每一科的知識。

二．初為人師，為人師表

教育實習開始以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，并結合以往教育實習的經驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣，他的一言一行，一舉一動，都在影響著學生的身心發(fā)展。因此在教育實習中，我們要做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

1．投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋煟@之間需要付出很大的努力。首先，在實習第一周，我就帶領學生們參加軍訓，借軍訓培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習慣，鍛煉他們的身體體制和毅力，那時就覺得自己要起一個帶頭作用，雖然天氣多么炎熱，但是還得堅持。實習第二周，聽了指導教師及其他教師的一些課，為第三周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，查閱了好多資料，參考了輔導書，充分備好了第一節(jié)課。在正式上課之前，還有些緊張，但當我走進教室時，同學們用熱烈的掌聲歡迎我，看到他們一張張熱情而又活潑的臉，我的緊張心情消失了，相反充滿自信的上完了那節(jié)課，從此，我不會再緊張，對每節(jié)課都游刃有余。而在這期間，我又與其他實習生進行交流，互相聽課，吸取經驗彌補自己的不足。

2．在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三．做老師容易，做好老師難

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如今，你們長大了，即將小學畢業(yè)，即將進入高一級的學校學習，為實現(xiàn)你們美好的人生夢想繼續(xù)努力?？梢哉f，你們進入了人生的一個轉折點了。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。六年級的升學考試雖然不能決定你最后的命運，但它卻影響著你的發(fā)展，可以說，小學畢業(yè)升學就是你們人生中關鍵的第一步！從此，你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來的風雨；稚弱的心靈將要面對嚴峻的考驗。但是，同學們，不要害怕，因為成功永遠屬于敢于拼搏、永不放棄的人！

借此機會，我代表學校給同學們提幾點希望和要求，與大家共勉。

一是志存高遠，做一個追逐夢想的人！

夢想有多大，人生的舞臺就有多大！我們要敢于做一個追逐夢想的人！

同學們，閉上眼睛，思索5秒鐘：你人生的夢想是什么？想象一下，十年、二十年、三十年后，你會是怎樣的一個人？是一位功成名就的白領，是一位保家衛(wèi)國的將軍，是一位對社會作出貢獻的企業(yè)家，還是成為一位平庸無為的人？聞一多先生說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。每個同學都要為自己定下一個長遠的人生目標，然后為著實現(xiàn)目標一步一個腳印地去努力，最終把目標變?yōu)楝F(xiàn)實！如果把實現(xiàn)目標的過程看作一場馬拉松賽跑，現(xiàn)在，我們就要結合自己的實際情況，把每一個月、每一個星期、每一天的努力都看作實現(xiàn)目標的過程，再以百米沖刺的速度向目標沖擊，等到達第一個目標后，再以同樣的速度向第二個目標沖去，然后是第三個、第四個……當我們不斷地達到我們預定的目標時，我們會最終實現(xiàn)我們心中的理想?？傊?，每一個同學都要記住：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“不經歷風雨，怎能見彩虹”，任何貪圖安逸、不勞而獲的捷徑都是不存在的。我們現(xiàn)在的行為要為我們的未來負責，我們未來的生活要為今天的表現(xiàn)買單！

二是奮發(fā)圖強，做一個勇于競爭的人！

有這樣一則寓言，《獅子和羚羊的家教》：每天早上，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死?！痹诹硗庖粋€場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。”因此，每天，不管是獅子還是羚羊，為了生存，它們要做的就是奔跑，飛快地奔跑！

未來的社會是充滿競爭的社會，而你，不管作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮發(fā)圖強，不斷超越，才能在競爭中立于不敗之地。去年，我們青神縣招聘教師，共招聘20名教師，而報名的卻有400余名大學生，相當于20比1的比例，意味著什么？400人報考，錄取20人，意味著還有380人要另謀職業(yè)！再比如說，想到青中校上初中的同學，每年報考青中的學生共XX多人，而最終只收120人，意味著什么？意味著還有1800多名同學與青中無緣！同學們，競爭是殘酷的，但又能激發(fā)人的斗志和激情，怎樣才能讓自己在這樣激烈的競爭中獲勝，那就是：奔跑，飛快地奔跑，比別人跑得更快！努力，不斷地努力，比別人更努力！

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關鍵詞：自走直臂式高空作業(yè)平臺；偏轉轉向輪；轉向桿系；作圖法

中圖分類號：TH211 文獻標識碼：A

自走直臂式高空作業(yè)平臺（以下簡述為高空作業(yè)平臺）是輸送作業(yè)人員到高空作業(yè)的特種設備，主要用在造船廠、建筑工地、橋梁及高架建設，作業(yè)高度也主要集中在20m～45m之間，是現(xiàn)代化作業(yè)中重要的輔助設備。

轉向桿系作為高空作業(yè)平臺轉向系統(tǒng)的重要部件，其設計的合理與否直接關乎車輛的轉向性能及高空作業(yè)人員的安全。所以如何準確校核及提升轉向系統(tǒng)的性能，是高空作業(yè)平臺設計時非常重要的一環(huán)。

車輪式高空作業(yè)平臺的轉向采用轉動轉向輪的方式，該轉向的技術要點是轉向時為避免車輪出現(xiàn)滑動或拖動等缺陷，要求所有的車輪須作純滾動運動，為此，車輛轉向時必須使所有車輪的軸線須交于一點，

即瞬時轉向中心，如圖1所示的O點。

注：α、β――外側、內側車輪偏轉角；

M、 L――主銷中心距及軸距。

高空作業(yè)平臺的轉向桿系大多采用雙梯形機構，要想確認該類機構設計的合理與否，須依據其桿件的幾何參數(shù)是否能滿足圖1。

目前市場上的高空作業(yè)平臺的雙梯形機構的偏轉角誤差大多控制在3°以內，但比較遺憾的是國內的有些廠家由于起步晚，技術積累薄弱，又缺少相關的專業(yè)人員，導致這方面做得并不是很好，甚至有些在模仿了國外品牌之后，由于結構的局部調整，把轉向機構改得面目全非，這對車輛的后續(xù)使用是有很大隱患的。

日本AICHI公司生產的ZSP系列產品在國內的占有率一直在30%以上，其中，轉向系統(tǒng)被堪稱典范，以ZSP25B為例，其最大轉角誤差只有1.2°，這是非常了不起的，當然，這么小的轉角誤差無疑需要幾代產品的持續(xù)優(yōu)化才能做到這么精準。

在計算機還不普及的年代，我們的先輩多采用解析法來論證，通過公式一步一步地解析，雖然解析法在理論上很準確，但公式復雜，步驟煩瑣，每個瞬時轉角，分別需要幾十組計算公式來對應，需要極大的工作量，而且容易出錯；到如今，特別是一些大企業(yè)，基本上都有開發(fā)專業(yè)的校核軟件，只要輸入轉向桿系的基本參數(shù)，就能對現(xiàn)有機構進行校核，但缺點是需要有專業(yè)的計算機人員參與，單憑機械設計人員很難獨立完成。

隨著CAD軟件的普及，作圖法的優(yōu)勢也越來越得到顯現(xiàn)，而作圖法相比較于其他方法，也更加簡便、直觀、高效?，F(xiàn)在，越來越多的設計人員傾向于選擇CAD制圖軟件來完成這些校核工作了。

下面我們以市場上熱銷的ZSP25B為例，首先，將ZSP25B的車輪主銷中心距、軸距、輪距及轉向桿系的各關鍵點位在模型中按比例畫好，如圖2所示。

為方便表述，我們先以外轉向輪偏轉25.5°時的狀態(tài)為例，來解說內轉角誤差是如何通過作圖法計算出來的。

如圖3所示，車輪轉向是通過伸、縮轉向油缸ZE的長度來實現(xiàn)的，桿件O1O2是車架體的一部分，是固定件，連桿OC、OD、OE是焊接成一體，可以繞圓心O轉動的回轉環(huán)，每當伸、縮轉向油缸ZE的長度時，OC、OD、OE會一起繞圓心O轉動，繼而帶動其他連桿一起運動。

外轉向輪以O1為圓心順時針旋轉25.5°時，帶動轉向節(jié)上的連桿O1A繞圓心O1同方向旋轉25.5°到O1A1處， O1A的轉動勢必會帶動AC做相應的運動，此時，以A點為圓心，AC為半徑，作圓弧2，并以圓心A為中心將圓弧復制到A1處，定義為圓弧3，此時的圓弧3會與圓弧4相交于一點，該點位就是C點被旋轉25.5°時的新點位C1，同時，由于連桿OC、OD、OE是一體的，所以D點也同樣會旋轉相同的角度到D1處，這樣，左側轉向拉桿及中心回轉環(huán)分別轉到了新的位置，而中心回轉環(huán)的轉動繼而會帶動右側轉向拉桿做相應的運動，此時，再以D點為圓心，BD為半徑，作圓弧5，并以D點為圓心將圓弧5中心復制到D1處，，定義為圓弧6，此時的圓弧6會與圓弧7相交于一點，而該交點就是轉向節(jié)點B被旋轉后的新點位B1，內轉向輪在被拉桿BE拉動的情況下，以O2為圓心，旋轉與O2B同樣的角度，該角度就是內轉向輪實際轉動的角度，經實測該角度為35.39°，再將內、外轉向輪軸心線延伸到后輪的延長線上，分別交于后輪延長線的X、Y兩點，用線條連接X、O2兩點，此時得到的角度∠XO2Y=0.59°就是內轉向輪的轉角誤差。即當外轉向輪轉動25.5°時，內轉向輪實際轉動35.39°，內轉向輪轉角誤差為0.59°。

雖然角度∠XO2Y=0.59°直管、易懂，但轉向輪的軸心線往往要延長到很遠才能與后輪軸相交，這樣勢必會占用較大的圖幅，所以我們還需要按以下步驟做如下轉換。

通過CAXA軟件中的“鏡像”功能將內轉向輪軸心線以O1O2為對稱軸對稱到另外一側，并運用“延長”功能將其延長到OO3線上，相交于點F1，此時圖3上所示的F點為外轉向輪軸心線與OO3線相交點，然后連接F、O22點，那么所形成的夾角∠FO2F1=0.59°，即為轉換后的內轉向輪的轉角誤差。

上述只是分析了在某一個轉角狀態(tài)下的情形，實際上，外轉角從0°到25.5°的區(qū)間內，是由無數(shù)個瞬時轉角連續(xù)串聯(lián)而成的，轉角誤差也是在瞬時變化的。雖然我們無法利用作圖法將所有的瞬時轉角都校核一遍，但我們可以利用取點法，將連續(xù)的旋轉角近似地看成是由N個轉角狀態(tài)串聯(lián)而成的，然后運用作圖法分別模擬出每一個轉角狀態(tài)。當然，當轉向角區(qū)間模擬的越精細的話，計算出來的轉角誤差也會越精準。

我們運用CAXA軟件中的“角等分線”功能，將25.5°等分為10等分或更多等分，每一等分線的位置代表一種轉向狀態(tài)，然后運用上述的作圖法依次計算出每個轉角的轉角誤差。待作圖完成后，將數(shù)據記錄到表1所示的表格中。

結語

通過上述實例，我們看到用作圖法來校核，可以使過程更加高效、簡便。設計人員只需將轉向桿系理解為一套平面連桿機構，在掌握了各個節(jié)點的運動關系后，用作圖法模擬出來即可。通過該方式即可繞開煩瑣的解析法，就能輕松、獨立地完成整個校核工作。而且整個推理也淺顯易懂，相關設計人員能容易掌握，該方式很值得推廣。

參考文獻

[1]陸值.叉車設計[M].北京：機械工業(yè)出版社，1991.