導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實習(xí)報告前言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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【二】實習(xí)是每1個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的1段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每1位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的1種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進1步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第1步。會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

針對于此，在進行了兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計學(xué)原理》、《財務(wù)會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，在20xx年11月起，有幸參加了為期近三個月的專業(yè)實習(xí)。

【三】從學(xué)校走到社會，一直是做學(xué)生時的期待與夢想。大城市的繁華與快節(jié)奏更是讓我對職場生活有了別樣的理解？？從工作性質(zhì)的選擇，到工作內(nèi)容的把握，再到工作地域的篩選，結(jié)合著自己大學(xué)四年積累的學(xué)生會工作經(jīng)驗和實習(xí)經(jīng)驗，我把自己邁向職場的第一步選擇在了北京。

眾所周知，首都北京，有著太多太多復(fù)雜的意味。它是整個中國的核心，也是決定全國經(jīng)濟大局與命脈的關(guān)鍵所在?？墒牵矌诺牧硪幻鎱s是這個一線城市一直摘不掉的創(chuàng)可貼？？高額的房價、擁擠的交通、快節(jié)奏不斷加班的寫字樓工作……所以，當(dāng)我決定把自己的職業(yè)目標定位于此時，本是沒什么底氣和勇氣。這個城市會容納我嗎？我會很快很好的溶入到這個城市嗎？從學(xué)生到職員，每個人都為小說《杜拉拉升職記》中的杜拉拉捏過一把又一把的汗，社會兇險，職場險惡，但每個人都又或多或少拿杜拉拉當(dāng)作自己奮斗的榜樣，但是，我會是那個杜拉拉嗎？

【四】生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什么口味的?！?/p>

就像《阿甘正傳》里的這句話，我覺得我的生活充滿了無限的可能，比如我的這次實習(xí)生活。以前我沒有想到自己可以做記者，可以出現(xiàn)在新聞發(fā)生的第一現(xiàn)場用自己的筆記錄下新聞事件。在兩個多月的實習(xí)生活中，我親身體驗了作為一個記者的酸甜苦辣，我相信，這些寶貴的經(jīng)歷必將在我今后的生活中給我美好的回憶，帶給我許多啟發(fā)。

【五】讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是寥寥無幾，在測控技術(shù)與儀器周圍纏繞不定，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個星期的見習(xí)，但由于當(dāng)時所學(xué)知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來，在很多同學(xué)心里面對于本專業(yè)一直很茫然。

【六】本次實習(xí)預(yù)定是三個星期，但由于出現(xiàn)些預(yù)想不到的事情，最終把行程縮短為兩個星期，而本次生產(chǎn)實習(xí)在教學(xué)計劃是四個星期，所以剩下的兩個星期必須在下學(xué)期補回！

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關(guān)鍵詞：審計報告 發(fā)展 審計意見

一、無保留意見審計報告的發(fā)展

1、標準無保留意見審計報告的發(fā)展

民間審計最早產(chǎn)生于意大利的合伙企業(yè)，但真正有影響的發(fā)展卻在英國和美國。1721年，英國會計師查爾斯.斯耐爾對南海公司出具審計報告，一般被認為是近代民間審計最早的由會計師呈送的審計報告。20世紀以前，民間審計報告的發(fā)展主要在英國。英國的審計報告主要受公司法的影響。

20世紀初，英國會計師將審計實務(wù)引入美國。由于缺乏統(tǒng)一的標準和實務(wù)，導(dǎo)致了各種各樣的審計報告的出現(xiàn)，而且會計師經(jīng)常出具描述性的長式報告。1917年，美國聯(lián)邦儲備委員會和美國會計師協(xié)會合作了名為“統(tǒng)一會計”的小冊子，其中推薦的審計報告被稱為第一份由權(quán)威性指南所推薦的審計報告。盡管它不是一份標準的審計報告，但它是AIA精心考慮的結(jié)果，并被當(dāng)時許多公開出版物所廣泛推薦。

2、加說明段的無保留意見審計報告的發(fā)展

依據(jù)對現(xiàn)有資料的研究發(fā)現(xiàn)，1972年AICPA的SAS No.2 中，已包含對加說明段的無保留意見的規(guī)定。SAS No.2規(guī)定加說明段的事項有以下幾種情況：（1）依賴其他審計師的意見；（2）同意偏離已頒布的會計準則；（3）強調(diào)某一事項。SAS No.2對加說明段事項規(guī)定較少，也沒有明確規(guī)定加說明段的方式，當(dāng)時實務(wù)界很少采用這種報告，因為它容易被曲解為保留意見的報告。

二、其他意見類型審計報告的發(fā)展

早期審計報告對審計意見的區(qū)分并不明確，而是將“會計缺陷”、審計程序或其他類似的限制，在審計報告中使用“鑒于”一詞而加以保留，這樣一來對有關(guān)問題嚴重程度的判斷就留給了報告使用者。有些報告甚至包括一些審計人員對其所做工作的描述，而沒有明確的表示他對財務(wù)報表所承擔(dān)的責(zé)任。

1939年，審計程序委員會發(fā)表的SAP No.1介紹了一種新的意見形式——放棄發(fā)表意見。SAP No.1包含以下被許多文獻所廣泛引用的內(nèi)容，即當(dāng)注冊會計師認為“例外事項”達到否定其意見的程度，或檢查低于其認為所必要的范圍，則不應(yīng)該對財務(wù)報表是否在符合公認會計準則的基礎(chǔ)上公允反映財務(wù)狀況及經(jīng)營成果發(fā)表意見。這種情況下，注冊會計師只能在審計報告中陳述其發(fā)現(xiàn)，如果可能，應(yīng)陳述其不能發(fā)表意見的理由。

1954年，美國一般公認審計標準增加了最后一條報告標準，并初步確定了“否定意見”的可能性。經(jīng)過幾年討論，1961年SAP N0.31對“否定意見”給予了正式的確定。SAP N0.31規(guī)定：“當(dāng)違反一致性要求的會計原則或會計實務(wù)變更的影響是重要的，審計人員在其報告中，或者對財務(wù)報表發(fā)表保留意見，或者對財務(wù)報表總體發(fā)表否定意見”。1962年，SAP N0.32又從更廣泛的角度對否定意見加以定義，并確定了發(fā)表否定意見的標準。另外SAP N0.32還對“除外”和“鑒于”兩種保留意見進行了明確的區(qū)分。

三、分片意見

分片意見是指審計報告對財務(wù)報表總體拒絕發(fā)表意見或持否定意見，而對財務(wù)報表某一部分持肯定意見。1947年SAP No.23介紹了一種新的意見類型——拒絕發(fā)表意見。由于“拒絕發(fā)表意見”對委托人來說是一種災(zāi)難。為補償委托人對保護第三者利益的需要，1949年審計程序委員會對SAP No.23的一份解釋性文章別提及了分片意見，并將其正式確認為一種審計報告類型。1961年SAP No.31介紹了“否定意見”后，分片意見又與“否定意見”一起使用。直到1971年，SAP No.46開始禁止分片意見與“拒絕發(fā)表意見”一起使用，1974年SAS No.2又對分片意見進行了全面禁止。

四、審計報告的國際化進程

國際貿(mào)易、國際投資及跨國公司的不斷發(fā)展，客觀上要求會計和審計準則趨于協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。審計報告的國際協(xié)調(diào)就是其中的一項重要內(nèi)容。對審計報告國際協(xié)調(diào)作出重大貢獻的主要是國際會計師聯(lián)合會下屬的國際審計實務(wù)委員會（IAPC）。1983年10月IAPC的《國際審計準則指南第13號》中，對審計報告的基本要素、格式、審計依據(jù)及意見的方式和運用的術(shù)語等方面進行了規(guī)定。1989年和1994年又分別對ISA No.13進行了重新修訂，1994年的修訂主要以1988年美國SAS No.58及1993年英國修訂后的審計報告準則為基礎(chǔ)。另外，IAPC發(fā)表的與審計報告有關(guān)的準則還包括ISA No.1、ISA No.24和ISA No.31等。不過IAPC提供的只是一些指導(dǎo)性的原則，而缺少必要的具體規(guī)定（如ISA No.13沒有規(guī)定發(fā)表非無保留意見的各種條件）。

歐盟和證券委員會國際組織（IOSCO）對審計報告的國際協(xié)調(diào)也作出了一定的貢獻。歐盟通過指令對歐盟各成員國的會計和審計活動產(chǎn)生了影響，其中與審計相關(guān)的有第4號和第8號指令。許多歐盟成員國都將第4號指令包括在本國的法律之中。IOSCO主要從證券發(fā)行和管理方面加強審計報告國際間的協(xié)調(diào)，并承認和支持IAPC所做的努力和貢獻。IAPC在制定和修改審計準則時也充分考慮IOSCO的意見和建議。由于IOSCO在國際證券發(fā)行和管理方面所處的重要地位，其對國際審計準則的參與和支持在審計報告國際協(xié)調(diào)方面產(chǎn)生了重要影響。（作者單位：江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財務(wù)處）

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參考文獻：

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關(guān)鍵詞：《報告》；實務(wù)；風(fēng)險分析

中圖分類號：F830.59 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）03-00-01

為保證研究成果的質(zhì)量，在編制《報告》之前，應(yīng)確定編制依據(jù)，并充分做好信息資料的收集和整理工作，在此基礎(chǔ)上進行科學(xué)分析、比選論證，做到編制依據(jù)可靠、結(jié)構(gòu)內(nèi)容完整、圖文資料論證充分，同時不同階段的項目運行風(fēng)險也應(yīng)進行充分的預(yù)測和評估。

一、《報告》的編制依據(jù)

國家、地方的經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，行業(yè)部門發(fā)展規(guī)劃；國家相關(guān)法律、法規(guī)、政策；國家相關(guān)部門和行業(yè)頒布的工程建設(shè)方面的標準、規(guī)范和定額；項目的立項批復(fù)及項目建議書(或初步可行性研究報告)；雙方簽訂的協(xié)議書或意向書；受托編制可研報告的服務(wù)委托合同；其他有關(guān)依據(jù)資料。

二、《報告》的信息資料采集與應(yīng)用

編制可行性研究報告需要大量準確、可用的信息資料作為支持。項目可行性研究工作中，要對以下資料進行收集整理與分析：市場分析資料、自然資源條件資料、原材料燃料供應(yīng)資料、工藝技術(shù)資料、場(廠)址條件資料、環(huán)境條件資料、財政稅收資料、金融貿(mào)易資料等方面的信息，并用科學(xué)的方法對資料進行整理和加工，要滿足充足性、可靠性、時效性的基本要求。

三、《報告》的編制內(nèi)容

(一)市場分析。主要是在對市場進行充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，掌握市場目前的供需狀況，并對國內(nèi)外市場需求及價格的變化趨勢進行分析和預(yù)測。一方面為確定項目建設(shè)規(guī)模和產(chǎn)品方案提供依據(jù)，同時為項目建成后的市場開拓打下基礎(chǔ)。

(二)生產(chǎn)規(guī)模。實事求是，遵循量力而行的原則，在對生產(chǎn)的產(chǎn)品、產(chǎn)量、廠房設(shè)施、機器設(shè)備、職工人數(shù)和技術(shù)力量等方面進行全面分析的基礎(chǔ)上，確定項目的規(guī)模大小。切忌片面追求大而全，過度舉債而增加融資成本，反而引起規(guī)模效益遞減，盈虧失衡。

(三)融資決策。根據(jù)生產(chǎn)規(guī)模、物料供應(yīng)和成本開支，計算出資金總額，并通過對擬建項目的資金來源渠道、投融資模式、融資方式、融資結(jié)構(gòu)及融資成本的研究，對擬定的融資方案進行比選，確定相對更有利的融資方案。

(四)技術(shù)設(shè)備。這是形成現(xiàn)實生產(chǎn)力的重要因素，也是可行性研究的重點。對設(shè)備的選型應(yīng)與選擇的項目生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品方案和工藝技術(shù)流程相適應(yīng)，以滿足項目的實際需求。提高設(shè)備連續(xù)化、大型化程度，同時強調(diào)設(shè)備技術(shù)上的可靠性和成熟性，以確保生產(chǎn)和質(zhì)量的穩(wěn)定性。

(五)勞動定員。根據(jù)生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營管理的需要，研究出符合企業(yè)實際狀況的管理組織形式，明確工作職責(zé)及工作崗位，落實人員的編制，分析、預(yù)測市場及工藝技術(shù)的發(fā)展趨勢，做好相關(guān)人員的培訓(xùn)工作。

(六)對新建項目廠址的自然、經(jīng)濟、政治、運輸及地理位置等條件進行研究。在廠址選擇中，應(yīng)符合總體規(guī)劃要求，滿足項目對原材料、能源、水和人力的供應(yīng)，符合節(jié)約和效益的原則，同時應(yīng)注意環(huán)境保護，以人為本，減少對生態(tài)和環(huán)境的影響。

(七)經(jīng)濟效益。實現(xiàn)項目利潤最大化是項目建設(shè)的最終目標，在對新項目投產(chǎn)后銷售收入和費用支出進行估算后，根據(jù)全年凈現(xiàn)金流量和收益情況，推算出投資的變現(xiàn)能力和回收年限。在分析和論證投資效益時，也要注意對國民經(jīng)濟效益及社會效益的綜合評價，要處理好眼前利益與長遠利益的關(guān)系，并盡可能做到項目的經(jīng)濟效益與社會利益協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

(八)綜合評價及結(jié)論和建議。綜合評價應(yīng)謀求項目方案的整體優(yōu)化，不能只強調(diào)某一項或幾項的指標達到最優(yōu)。同時，以咨詢者的角度對項目實施階段和運營階段應(yīng)注意的有關(guān)問題和應(yīng)采取的措施提出相應(yīng)的建議。

四、《報告》的編制要求

(一)報告本身使用的資料數(shù)據(jù)應(yīng)準確可靠。由于決策分析與評價是個動態(tài)過程，在實施過程中要注意新情況的出現(xiàn)，才能及時、全面、準確地獲取新的信息，從而確保決策信息的準確性。

(二)主要設(shè)備的規(guī)格、參數(shù)應(yīng)能滿足預(yù)訂貨的要求并能滿足實際合同談判的需要。

(三)論證的方法科學(xué)合理，并對重大的技術(shù)、經(jīng)濟方案應(yīng)有兩個以上的方案進行比選。

(四)建設(shè)方案中主要工程技術(shù)數(shù)據(jù)應(yīng)達到一定深度，滿足項目初步設(shè)計需要。

(五)投資估算的深度應(yīng)能滿足投資控制準確度的要求。

(六)附件中應(yīng)包括：評估、決策(審批)所必須的合同、協(xié)議、意向書、政府批件等。

五、《報告》的項目風(fēng)險分析

在可行性研究中，對市場供需、生產(chǎn)規(guī)模、資金籌措、技術(shù)設(shè)備等都進行了充分的論證和比選固然很重要，但項目在真正運行時是否能夠順利進行，在很大程度上依賴于可行性研究階段對項目自身的風(fēng)險分析。這是因為項目可行性研究得出的技術(shù)經(jīng)濟指標和結(jié)論一般都提供了項目經(jīng)營管理的幾種前提假設(shè)狀態(tài)，這幾種前提假設(shè)包含以下內(nèi)容：

1.項目管理機構(gòu)設(shè)置科學(xué)合理；

2.項目的管理者具備應(yīng)有的素質(zhì)并具有豐富的管理經(jīng)驗；

3.生產(chǎn)操作人員經(jīng)過培訓(xùn)后達到標準要求；

4.市場供求總量的實際情況與預(yù)測一致，產(chǎn)品完全具備市場競爭能力，實際價格與預(yù)測價格一致；

5.產(chǎn)品銷售達到了預(yù)期的市場份額；

6.企業(yè)有一套有效的質(zhì)量保證體系，產(chǎn)品達到既定質(zhì)量標準；

7.生產(chǎn)過程中的安全管理、勞動保護措施適當(dāng)，管理到位，避免了重大不安全事故的出現(xiàn)；然而在項目實施過程中，能夠滿足上述前提假設(shè)的項目并不多，大多數(shù)項目都會或多或少地發(fā)生程度不等的“管理障礙”。

為了規(guī)避這種項目管理風(fēng)險的出現(xiàn)，應(yīng)在編制項目可行性研究報告時列出專門章節(jié)，說明項目實現(xiàn)可行性報告預(yù)期效果的經(jīng)濟環(huán)境和管理條件要求，特別是要根據(jù)自己在可行性研究中結(jié)合項目本身實施的重點、難點、特點的認識，提出風(fēng)險預(yù)防的處理措施和建議，使委托方對項目實施風(fēng)險有一定清醒的認識，從而能夠在項目建設(shè)和經(jīng)營管理過程中時時注意、節(jié)節(jié)把關(guān)，努力達到項目所必備的各種條件?；蛘哒f，將可行性研究報告隱含的“理想條件”盡量變?yōu)楝F(xiàn)實條件，達到可行性研究報告中的最大或最優(yōu)的預(yù)期效益。

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一、為什么要撰寫畢業(yè)實習(xí)報告

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生在畢業(yè)前的最后一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是修完全部課程及相應(yīng)的課程設(shè)計、實際技能訓(xùn)練后的一次教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的綜合訓(xùn)練，帶有較強的工作崗位試用性質(zhì)，因而是畢業(yè)生走向工作崗位的重要準備環(huán)節(jié)。

完成畢業(yè)實習(xí)任務(wù)，除較好地完成實習(xí)單位安排的工作任務(wù)外，尚應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求從工作實踐中選擇適當(dāng)?shù)膶ｎ}（對應(yīng)生產(chǎn)崗位），為撰寫畢業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告做好準備工作。畢業(yè)實習(xí)后期，應(yīng)集中一段時間進行畢業(yè)實習(xí)報告的寫作。畢業(yè)實習(xí)報告是對整個畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)的回顧和總結(jié)，通過撰寫畢業(yè)實習(xí)報告，可以學(xué)會運用所學(xué)的知識和技能去分析解決生產(chǎn)實際中的問題的方法，撰寫畢業(yè)實習(xí)報告可以讓我們學(xué)會科技報告、論文的書寫方法和格式，為今后的科技工作打下基礎(chǔ)。

二、怎樣撰寫畢業(yè)實習(xí)報告

畢業(yè)實習(xí)報告是在畢業(yè)實習(xí)后期對畢業(yè)實習(xí)工作完成情況全面的綜合的報告，也是對畢業(yè)實習(xí)收獲體會的總結(jié)。畢業(yè)實習(xí)報告應(yīng)屬報告文體，它的寫作應(yīng)在畢業(yè)實習(xí)期間所做的實習(xí)工作日記、文獻資料摘要、參觀調(diào)研報告、思想收獲體會等的基礎(chǔ)上，按照畢業(yè)實習(xí)要求進行系統(tǒng)全面的編寫。

畢業(yè)實習(xí)報告要全面系統(tǒng)和深人細致，但又應(yīng)有重點，切忌平淡浮淺，面面俱到。畢業(yè)實習(xí)報告又不同于畢業(yè)論文。首先，畢業(yè)實習(xí)報告是為了報告自己實習(xí)工作的經(jīng)過、進展、最終成果和收獲體會；畢業(yè)論文則是討論和表述對某一課題的研究成果，帶有學(xué)術(shù)文章性質(zhì)，專業(yè)性很強，屬于科技論文、經(jīng)濟論文或人文論文等領(lǐng)域。實習(xí)報告比畢業(yè)論文敘述要詳細，也可以復(fù)述別人的成果、方法和結(jié)論，也可詳細地說明本人參與或承擔(dān)工作的內(nèi)容、過程、操作程序、數(shù)據(jù)處理、論證方法、課題來歷、意義、經(jīng)驗教訓(xùn)等；

三 、畢業(yè)實習(xí)報告的主要內(nèi)容

畢業(yè)實習(xí)報告的主要內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)圍繞畢業(yè)實習(xí)任務(wù)或崗位要求進行撰寫。一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1．概述。應(yīng)用簡明的文字概括說明畢業(yè)實習(xí)的一般情況，包括實習(xí)地點、單位、工程項目或課題的名稱、規(guī)模、意義；本人參加的工作內(nèi)容、所起的作用、完成情況，簡要說明自己的實習(xí)成績、成果、收獲、體會和實習(xí)單位的反映或評價。

2．重點敘述在指導(dǎo)教師和工程技術(shù)人員幫助下，獨立完成的1～2項工作任務(wù)的情況。這部分內(nèi)容應(yīng)力求詳細具體，有數(shù)據(jù)、有記錄、有圖表。如有圖紙、計算書或照片等也可作為附件加以說明或提示。如取得一定的經(jīng)濟效益或社會效果應(yīng)突出指出，這能充分表現(xiàn)工作能力和業(yè)務(wù)水平，應(yīng)下功夫撰寫。

3．參與或接觸的復(fù)雜的技術(shù)問題和工作的難點，特別應(yīng)著重介紹，運用所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識提出的解決辦法與處理意見，若被采納更應(yīng)說明。

4．調(diào)查和了解到的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備以及新經(jīng)驗應(yīng)予以反映和敘述。

5．畢業(yè)實習(xí)中的思想小結(jié)、收獲體會與建議。

四、畢業(yè)實習(xí)報告的寫作方法

1．寫作前，明確目的和要求，確定畢業(yè)實習(xí)的主要內(nèi)容和提綱。

2．有計劃地搜集實習(xí)中的有關(guān)資料，認真匯集所有資料。對所表達的內(nèi)容來說，實習(xí)筆記、數(shù)據(jù)、圖表、觀察、記錄、照片及搜集的其他資料或說明，均可稱為底稿。

3．認真推敲底稿，決定敘述的順序和層次，考慮報告的結(jié)構(gòu)和論點，從平易性和可讀性考慮，明確報告的用詞和語氣。對報告全文應(yīng)有一明朗的輪廓和清晰的思路，列出大綱和目錄。

4．起草報告應(yīng)注意的事項：

（1）題目恰當(dāng)，論述集中，能準確反映實習(xí)崗位或從事的工作特征；

（2）廣泛參考和運用文獻資料，很好地消化和吸收；

（3）材料要為內(nèi)容服務(wù)，論點和論據(jù)要統(tǒng)一；

（4）組織結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，邏輯性強；

（5）語氣統(tǒng)一，表達明確、平易；

（6）標題的引用要醒目和簡潔；

（7）利用圖表要簡明易懂，有效果。

5．認真修改草稿。

（l）反復(fù)閱讀草稿，認真推敲，最好朗讀兩遍，刪去多余的字句和段落，修改不順暢的語句。

（2）調(diào)整標題和內(nèi)容，使之協(xié)調(diào)一致。

（3）論述形式要統(tǒng)一，名詞術(shù)語要統(tǒng)一，圖表公式要統(tǒng)一。

五、畢業(yè)實習(xí)赧告的格式

畢業(yè)實習(xí)報告的格式應(yīng)能很好地容納內(nèi)容要求，具體格式如下：

（1）前言（2） 目錄

（3）概述（4）自己獨立承擔(dān)的工作

（5）參與的復(fù)雜技術(shù)問題和處理的工作難題（6）參觀調(diào)查報告

（7）工作成果、收獲體會、思想總結(jié)（8）實習(xí)日志

（9）附錄（10）鑒定意見

（11）參考文獻（12）致謝

撰寫畢業(yè)實習(xí)報告應(yīng)注意的事項

畢業(yè)實習(xí)報告內(nèi)容廣泛，每一部分都可獨立成篇，綜合性較強，應(yīng)根據(jù)內(nèi)容變換各部分表達形式，但又應(yīng)互相聯(lián)系和達剄內(nèi)在統(tǒng)一。

1、 要認真研究報告審閱者的關(guān)注點和閱讀興趣， 畢業(yè)實習(xí)報告的審鬩者一般是指導(dǎo)教師或?qū)I(yè)教師，他們審閱畢業(yè)實習(xí)報告的目的是考察學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、出勤情況、工作能力、業(yè)務(wù)水平和實習(xí)成果，以及畢業(yè)文獻的寫作能力；特別是學(xué)生運用所學(xué)的知識解決工程或?qū)I(yè)實際問題的能力，創(chuàng)新能力；對當(dāng)前本行業(yè)的現(xiàn)狀、國內(nèi)外先進技術(shù)和新鮮經(jīng)驗的應(yīng)用情況也頗感興趣。實習(xí)報告的撰寫要針對審閱者的這些關(guān)注點予以回應(yīng)。

2．前言要精煉有趣昧。

前言是實習(xí)報告全文的象征和精華，要簡明易懂，引人人勝，敘述宜生動活潑，對前述審閱者的關(guān)注點不應(yīng)遺漏。前言是作者介紹正文的重要部分和關(guān)鍵問題的前導(dǎo)性文字，應(yīng)反復(fù)推敲、提煉修改，達到滿意為止。

3．內(nèi)容摘要應(yīng)概括簡要。

讀了摘要就可了解報告的主要內(nèi)容和全貌，找出重點鬩讀的內(nèi)容或?qū)ψx者有價值的部分。摘要的寫作應(yīng)避免重復(fù)、含混；摘要應(yīng)在初稿完成后寫出。

4．目錄要詳細。

目錄是報告全文的綱領(lǐng)和脈絡(luò)，應(yīng)列出章節(jié)后的小標題，也就是列出章、節(jié)、款、細目，并用數(shù)字編號，數(shù)字后注上標題。

5．標題要生動。

標題起畫龍點晴作用，應(yīng)反復(fù)推敲，通盤考慮，尋找最佳用語。標題是構(gòu)思的基礎(chǔ)，要簡明概括，生動巧妙，應(yīng)注意以下事項：

（1）章的標題，要與報告的總標題呼應(yīng)，緊密聯(lián)系，格調(diào)一致，并能概括本章的內(nèi)容。

（2）節(jié)的標題，要與本章的標題相聯(lián)系，并能把本節(jié)的內(nèi)容明確地表達出來。

（3）款以下的小標題，要用具體的詞句或文章中的重要名詞術(shù)語表達。

6．提綱要具體。

正文的寫作要列出寫作提綱。題綱有“一般型和“提示型”兩種。

7．致謝

任何研究成果通常不是一個人或幾個人完成的，為了尊重提供幫助的人，感謝他們的幫助和支持，一般在論文后面用書面文字致謝。

首先，應(yīng)感謝直接作過貢獻的人，比如，參加過部分工作、承擔(dān)過某項測試任務(wù)，提出過有益的建議，指導(dǎo)過某項工作或論文撰寫，以及繪制插圖的人等，此外，還有提供物質(zhì)或資料的協(xié)作單位等。

其次，應(yīng)講究良好的學(xué)風(fēng)，避免假借名人之名掩飾論文中的缺點和錯誤，或抬高論文的身價。

8.參考文獻

論文中凡引用前人的文章、數(shù)據(jù)、論點、材料等，均應(yīng)按出現(xiàn)的先后順序標明數(shù)碼，依次列出參考文獻的出處。引用文獻所標明的數(shù)碼，注在引證文獻的作者姓名后右上角；如未寫明文獻作者，只引用具體內(nèi)容，則注在內(nèi)容文句后右上角處。用小括號和阿拉伯?dāng)?shù)字標注。

文獻來源計有：

（1）一般期刊（journal）；

篇5

【關(guān)鍵詞】環(huán)境工程;認識實習(xí);教學(xué)改革

1.前言

在環(huán)境工程專業(yè)中，認識實習(xí)是實踐教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是后續(xù)的實踐活動的基礎(chǔ)，特別是對學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)都奠定了良好的基礎(chǔ)，提升學(xué)生對于實踐的認識程度，還可以幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然而在目前的環(huán)境工程專業(yè)認識實習(xí)中還存在著一些問題有待解決，環(huán)境工程專業(yè)認識實習(xí)的教學(xué)改革是目前緊迫需要進行的，這就要求我們的教師要認真研究探討。

2.環(huán)境工程專業(yè)認識實習(xí)中存在的問題

2.1未與實習(xí)基地建立長期的合作關(guān)系

在認識實習(xí)的實踐教學(xué)中，一個好的實習(xí)基地是非常重要的，也是非常必要的，對于實習(xí)基地的選擇可以根據(jù)實習(xí)的目的和要求來進行確定。然而在實際的教學(xué)中，很多學(xué)校并未與實習(xí)的基地簽訂有長期合作的協(xié)議，這樣就會導(dǎo)致認識實習(xí)的過程會非常的被動。

2.2實習(xí)的內(nèi)容單一

在環(huán)境工程專業(yè)的認識實習(xí)的主要內(nèi)容就是對污水處理的工藝流程進行認識和了解，以及對其設(shè)備的構(gòu)造和作用進行了解。但是在實際的認識實習(xí)過程中，由于實習(xí)基地的建設(shè)不夠完善，很多理論中的內(nèi)容無法在現(xiàn)場得到學(xué)習(xí)和參觀，特別是一些污水處理的設(shè)備落后，沒有及時的進行更新?lián)Q代，那么學(xué)生在認識實習(xí)中就了解不到比較新型的設(shè)備。還有很多認識實習(xí)的內(nèi)容都是關(guān)于污水處理方面的，內(nèi)容單一，特別是在實習(xí)的過程中，學(xué)生很少得到動手的機會，從而使得實習(xí)的效果并不理想。

2.3考核的方式不合理

在認識實習(xí)完成后，教師往往都會要求學(xué)生撰寫實習(xí)報告和進行實習(xí)答辯，很多同學(xué)就會到網(wǎng)上在下載別人的實習(xí)報告，加以簡單的修改后交給老師，這樣的考核方式并不能體現(xiàn)出學(xué)生在認識實習(xí)過程中的所見所學(xué)，教師也很難從實習(xí)報告中看到學(xué)生存在哪方面的不足以及學(xué)生的優(yōu)點。同時，很多教師在進行實習(xí)答辯時，由于時間的關(guān)系，并不是全員參與的，只是抽取了小部分的學(xué)生進行代表性的答辯，這樣是代表不了所有學(xué)生在實習(xí)期間的所見所聞的。這樣的考核方式對于學(xué)生的發(fā)展和提高是不利的，還有待提高。

3.環(huán)境工程專業(yè)認識實習(xí)的教學(xué)改革策略

3.1加強校內(nèi)外認識實習(xí)基地的建設(shè)

在校內(nèi)方面，學(xué)校要加強建設(shè)屬于自己的專業(yè)認識實習(xí)基地，可以增加學(xué)生認識實習(xí)的機會。在校外方面，學(xué)校要積極的對學(xué)校較近一些相關(guān)的企業(yè)進行認真的篩選后，選擇一些實力比較強的企業(yè)作為合作對象，并簽署長期合作的協(xié)議，建立長期有效地合作關(guān)系，并且不斷擴大對實習(xí)基地的建設(shè)規(guī)模，不斷豐富學(xué)生的認識實習(xí)內(nèi)容，提高認識實習(xí)的效果。

3.2在實習(xí)的過程中加強對多媒體的應(yīng)用

在認識實習(xí)的過程中，帶隊教師要合理的利用多媒體的手段來拓寬學(xué)生的視野，不斷提高實習(xí)的效果。多媒體作為一種現(xiàn)代化的先進設(shè)備，其在教學(xué)中的作用是不可替代的。在實際的實習(xí)過程中，運用多媒體可以讓學(xué)生看到很多在實習(xí)現(xiàn)場看不到的東西，例如一些處理污水設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等，這樣可以豐富學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容，同時也激發(fā)了學(xué)生的積極性，提高了實習(xí)的效果。

3.3建立多元化的考核方式

在實習(xí)結(jié)束后，教師應(yīng)建立多元化的考核方式，讓學(xué)生鞏固好實習(xí)中學(xué)到的知識，已經(jīng)發(fā)表自己在實習(xí)中的一些個人心得。實習(xí)報告作為實習(xí)的一個總結(jié)性的報告，教師和學(xué)生都要認真的對待，不僅要求學(xué)生提交手寫的實習(xí)報告，還要提交電子版的實習(xí)報告，實習(xí)報告的內(nèi)容要附有本次實習(xí)中所參觀的一些圖片和說明。另外，教師還可以根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容出一些試題讓學(xué)生進行作答，其成績要納入本次實習(xí)成績中。針對實習(xí)答辯，教師可以把學(xué)生分成幾個小組，每個小組在經(jīng)過討論后，派出一名代表進行答辯。最后，教師還要對本次實習(xí)做出一個總結(jié)，對于一些表現(xiàn)好的學(xué)生給予一定的表揚和獎勵。

4.結(jié)語

在環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)中，認識實習(xí)是其中一個非常重要的環(huán)節(jié)，其在理論與實際緊密聯(lián)系的教學(xué)中具有十分重要的意義。因此，環(huán)境工程專業(yè)的教師要努力進行教學(xué)改革的研究，不斷認識實習(xí)的效果。

參考文獻：

[1]趙艷鋒.環(huán)境工程專業(yè)認識實習(xí)存在的問題與改進措施[J].科技信息.2011(36)

[2]嚴文瑤,柴育紅.環(huán)境工程專業(yè)實習(xí)教學(xué)改革探討[J].科教文匯(上旬刊).2010(11)

篇6

摘要 本人于2006年7月14日至2006年10月31于廣州鳳凰城酒店，前臺接待處進行為期近四個月的酒店業(yè)務(wù)實習(xí)?；玖私庖约罢莆樟锁P凰城酒店前臺接待電腦操作系統(tǒng)的運用、前廳各部門的內(nèi)部運作的規(guī)程和如何協(xié)調(diào)各部門于前臺接待處的工作。同過本次實習(xí)，大大提高了本人的社會適應(yīng)性和危機解決能力，將理論知識運用于實際，將為本人今后的發(fā)展奠定下堅定的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：酒店，前臺接待，服務(wù)

目 錄

一、前言 ………………………………………………………………………2

(一)實習(xí)單位，實習(xí)時間 …………………………………………………2

(二)實習(xí)單位概況 …………………………………………………………2

1、碧桂園企業(yè)文化 …………………………………………………………………3

2、鳳凰城酒店概況 …………………………………………………………………4

(三)實習(xí)內(nèi)容 …………………………………………………………… 4

1、前臺接待處職能介紹 ……………………………………………………………4

2、大堂接待處工作流程 ……………………………………………………………5

3、行政樓層接待處工作流程 ………………………………………………………5

4、團體接待工作流程 ………………………………………………………………5

二、實習(xí)主要收獲和體會 …………………………………………………… 5

(一)實習(xí)收獲 …………………………………………………………… 5

1、溝通能力提高 ……………………………………………………………………5

2、突發(fā)事件應(yīng)變能力提高 …………………………………………………………6

3、工作獨立處理能力提高 …………………………………………………………6

4、服務(wù)意識提高 ……………………………………………………………………6

(二)實習(xí)體會 …………………………………………………………… 6

1、自身不足與缺點 ………………………………………………………6

2、就業(yè)前景 ………………………………………………………………6

三、實習(xí)想法和建議 …………………………………………………………………7

(一)想法 ……………………………………………………………………………7

(二)建議 ……………………………………………………………………………7

(三)存在問題及解決辦法 …………………………………………………………7

1、經(jīng)營方法問題 …………………………………………………………… 7

2、員工管理體制問題 ……………………………………………………… 8

3、解決方案 ……………………………………………………………… 8

四、致謝 ………………………………………………………………………9

鳳凰城酒店實習(xí)報告

引言:

酒店服務(wù)是有形產(chǎn)品和無形服務(wù)的混合體，酒店服務(wù)質(zhì)量評價的標準就是客人的“滿意程度”。處于買方市場的酒店應(yīng)把顧客需求作為營銷工作的出發(fā)點，前廳代表酒店與賓客接觸，滿足客人對酒店服務(wù)的各種需求，接受客人的投訴，解決客人的疑難問題，是酒店的神經(jīng)中樞。正是基于這些，前廳的地位和作用就尤顯重要。前廳部雖然不是酒店主要的營業(yè)部門，但對酒店的市場形象、服務(wù)質(zhì)量乃至管理水平和經(jīng)營效益有著至關(guān)重要的影響。前廳部可謂是酒店管理的點睛之筆。

一、前言

（一）實習(xí)單位，實習(xí)時間

實習(xí)單位：廣州市鳳凰城酒店

實習(xí)時間：2006年7月14日——2006年10月31日

（二）實習(xí)單位概況

1、碧桂園企業(yè)文化

碧桂園誕生于1992年，從奠基的那天起，碧桂園便以“用心建設(shè)，關(guān)懷住戶，回報社會”的企業(yè)開發(fā)與經(jīng)營理念，在房地產(chǎn)領(lǐng)域矢志耕耘到今天。已經(jīng)為眾多的成功人士營造了十多個“環(huán)境優(yōu)美，配套齊備，星級服務(wù)，嚴密保安”的五星級超大規(guī)模綜合社區(qū)。目前，碧桂園真正實現(xiàn)了區(qū)域拓展和規(guī)模化的品牌連鎖經(jīng)營，不僅成功構(gòu)建了“碧桂園家園模式”和“五星級的家”的生活方式，更開創(chuàng)性的建立了碧桂園“星級酒店連鎖體系”、“全國領(lǐng)先的教育連鎖體系”和以大型主題公園和高爾夫球會為內(nèi)容的“休閑娛樂配套體系”。

“一年一個碧桂園”不僅反映出碧桂園強勁的生產(chǎn)制造能力，更是碧桂園營銷、策劃、品牌塑造的創(chuàng)新突破。在努力為社會提供高品質(zhì)產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，碧桂園永遠以一顆感恩的心對待社會，并盡可能的回報社會。在碧桂園看來，盡自己最大的努力回報社會才是碧桂園真正的成功。

篇7

前言： 隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人民生活水平的不段提高，人們的消費觀念和消費需求也在不斷發(fā)生變化.汽車作為高檔消費品越來越受到年輕一代和事業(yè)有成的人群的青睞.近年來汽車貿(mào)易企業(yè)在沈城猶如雨后春筍迅速的發(fā)展.汽車貿(mào)易公司的形式一般都是從外國引進的“4s”店形式.在國內(nèi)汽車銷售市場還不算飽和的情況下，這種以店銷為主的方式占了銷售量的90﹪以上，只有少量車型如:微型客車、小型客車、重卡、廂貨等銷售商在人員推銷方面下了很大功夫，而轎車走的都是店銷形式. 而在全面建設(shè)小康社會的今天，汽車已進入越來越多的百姓家庭，成為普通人出行的代步工具。

一. 實習(xí)目的：

1. 更快的適應(yīng)社會，增強自身的素質(zhì)學(xué)習(xí)更多的銷售技巧，學(xué)會與顧客接觸，交流

2. 了解北京現(xiàn)代的汽車各種品牌，價格，性能

3. 了解公司管理模式，進一步加深對理論知識的理解，進一步熟悉理論和技能在實踐中的應(yīng)用

4. 通過實習(xí)加深我們對汽車專業(yè)在國民經(jīng)濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)熱情

二. 時間：XX年年6月4日——6月28日

三. 地點：北京現(xiàn)代

四. 公司組成：銷售部 維修部 財務(wù)部 綜合辦公室

銷售部職員：經(jīng)理：xxx

銷售顧問：xxx

信息員：xxx

五. 實習(xí)內(nèi)容：

1. 掌握北京現(xiàn)代的銷售流程

2. 與銷售人員搞好關(guān)系，從他們那里學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗

3. 學(xué)會運用相應(yīng)的銷售技巧

4. 更好的了解汽車各方面的信息，對各種車型進行比較

5. 真正了解“4s店”的含義

六. 汽車銷售流程圖：

接待——咨詢——車輛介紹——試乘試駕——報價協(xié)商——簽約

成交——交車——售后跟蹤

1. 接待：接待環(huán)節(jié)最重要的是主動與禮貌。銷售人員在看到有客戶來訪時，應(yīng)立刻面帶微笑主動上前問好。如果還有其他客戶隨行時，應(yīng)用目光與隨行客戶交流。目光交流的同時，銷售人員應(yīng)作簡單的自我介紹，并禮節(jié)性的與客戶分別握手，之后再詢問客戶需要提供什么幫助。語氣盡量熱情誠懇。

2. 咨詢：咨詢的目的是為了收集客戶需求的信息。銷售人員需要盡可能多的收集來自客戶的所有信息，以便充分挖掘和理解客戶購車的準確需求。銷售人員的詢問必須耐心并友好，這一階段很重要的一點是適度與信任。銷售人員在回答客戶的咨詢時服務(wù)的適度性要有很好的把握，既不要服務(wù)不足，更不要服務(wù)過度。這一階段應(yīng)讓客戶隨意發(fā)表意見，并認真傾聽，以了解客戶的需求和愿望，從而在后續(xù)階段做到更有效地銷售。并且銷售人員應(yīng)在接待開始便拿上相應(yīng)的宣傳資料，供客戶查閱。

3. 車輛介紹：在車輛介紹階段最重要的是有針對性和專業(yè)性。銷售人員應(yīng)具備所銷售產(chǎn)品的實習(xí)報告網(wǎng)什么都有任你選shixi.exam8/專業(yè)知識，同時亦需要充分了解競爭車型的情況，以便在對自己產(chǎn)品進行介紹的過程中，不斷進行比較，以突出自己產(chǎn)品的賣點和優(yōu)勢，從而提高客戶對自己產(chǎn)品的認同度。

4. 試乘試駕：在試車過程中，應(yīng)讓客戶集中精神對車進行體驗，避免多說話，讓客戶集中精神獲得對車輛的第一體驗和感受。

5. 報價協(xié)商：通常就是價格協(xié)商，銷售人員應(yīng)注意在價格協(xié)商開始之前保證客戶對于價格、產(chǎn)品、優(yōu)惠、服務(wù)等各方面的信息已充分了解。

6. 簽約成交：在成交階段不應(yīng)有任何催促的傾向，而應(yīng)讓客戶有更充分的時間考慮和做出決定，但銷售人員應(yīng)巧妙地加強客戶對于所購產(chǎn)品的信心。在辦理相關(guān)文件時，銷售人員應(yīng)努力營造輕松的簽約氣氛。

7. 交車：要確保車輛毫發(fā)無損，在交車前銷售員要對車進行清洗，車身要保持干凈。

篇8

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結(jié)合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：

第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；

第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來。

第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。

前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

1.封面——指定的樣稿

2.要求：用a4紙輸出,左右頁邊距：2厘米，上下頁邊距：2厘米

篇9

[關(guān)鍵詞]非地質(zhì)專業(yè) 地質(zhì)實習(xí) 攀枝花 現(xiàn)狀 前景

[中圖分類號] G642.44 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）22-0036-02

非地質(zhì)專業(yè)的地質(zhì)學(xué)課程是指筆者任教的攀枝花學(xué)院針對采礦工程、土木工程等非地質(zhì)本科專業(yè)開設(shè)的一門地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)課程。課程目標是使學(xué)生較為全面系統(tǒng)地了解和掌握地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的基本理論和基礎(chǔ)知識，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課打下必備的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)。地質(zhì)學(xué)是一門實踐性非常強的學(xué)科，除了正常的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，實踐教學(xué)（包括室內(nèi)實驗教學(xué)和野外實習(xí)教學(xué)兩部分）也是地質(zhì)學(xué)教學(xué)中不可或缺的，是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、分析問題和解決問題能力的一種鍛煉。

近年來，隨著學(xué)校的發(fā)展和專業(yè)規(guī)劃的需要，校方有意進一步申辦資源勘察類專業(yè)。在這樣的大環(huán)境下，探索一套成熟的針對非地質(zhì)類專業(yè)的地質(zhì)實習(xí)教學(xué)體系就顯得非常有必要。下文提到的相關(guān)內(nèi)容均是針對非地質(zhì)類專業(yè)的。

一、地質(zhì)實習(xí)教學(xué)的注意事項

針對非地質(zhì)學(xué)專業(yè)學(xué)生，關(guān)鍵是在教學(xué)中掌握好講什么、講多少。講的內(nèi)容太繁多、太深入，非專業(yè)學(xué)生吸收有限而且容易產(chǎn)生畏難情緒；而講得太少和粗糙又達不到特定工科專業(yè)（如采礦工程、土木工程等專業(yè)）對地質(zhì)知識的應(yīng)用性要求。

因此，針對非地質(zhì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的地質(zhì)實習(xí)教學(xué)，針對性、特殊性、趣味性這三點是核心。教學(xué)的切入點和落腳點都是非地質(zhì)類的工程專業(yè)，要充分考慮到各專業(yè)自身特色及其與地質(zhì)學(xué)的聯(lián)系，通過培養(yǎng)學(xué)生的濃厚興趣為其開啟地球科學(xué)世界的新視野。比如，對于采礦工程專業(yè)的學(xué)生更強調(diào)常見巖石、礦物的識別，構(gòu)造對礦產(chǎn)的儲藏和破壞、對后期開采工作的影響，并對地質(zhì)勘探工作有一個綜合而全面的了解。而土木工程專業(yè)的實習(xí)則側(cè)重于區(qū)分三大類巖石，了解不同類別巖石之間力學(xué)屬性的差異，以及褶皺、斷層、節(jié)理對工程施工的影響。

二、現(xiàn)有條件的優(yōu)勢與劣勢

學(xué)校坐落于祖國西南邊陲著名的資源型城市――攀枝花。除了釩鈦磁鐵礦外還有數(shù)十種優(yōu)勢礦種，豐富的地質(zhì)現(xiàn)象也被眾多國內(nèi)外地質(zhì)學(xué)家贊譽為天然地質(zhì)博物館。目前已有國內(nèi)著名地質(zhì)院校如成都理工大學(xué)在本市建立地質(zhì)實習(xí)基地。目前學(xué)校已形成采礦、選礦、冶金和環(huán)境工程的一條龍專業(yè)體系，進一步的專業(yè)規(guī)劃藍圖將著手創(chuàng)辦資源勘查工程專業(yè)。針對目前已有專業(yè)的地質(zhì)學(xué)實踐教學(xué)，已建成容量近700件巖石、礦物的標本庫以及一條約20公里的實習(xí)觀察路線，其中觀察點14個，教學(xué)內(nèi)容豐富。

但偏向應(yīng)用型的專業(yè)設(shè)置使得學(xué)校相關(guān)專業(yè)停留在中下游產(chǎn)業(yè)，如礦產(chǎn)資源的采、選、冶，并且這些專業(yè)中不乏新開辦專業(yè)，地質(zhì)課程的實踐教學(xué)才剛起步，還沒有形成一套成熟的體系。土木工程專業(yè)雖說作為西南地區(qū)口碑較好的成熟專業(yè)，但由于前期缺乏地質(zhì)類專業(yè)教師，其工程地質(zhì)的實習(xí)內(nèi)容更側(cè)重于工程方面而非地質(zhì)方面。所以，探索一套針對非地質(zhì)專業(yè)的攀西地區(qū)地質(zhì)實習(xí)教學(xué)模式，是當(dāng)務(wù)之急。

三、地質(zhì)實習(xí)教學(xué)體系現(xiàn)況

（一）前期理論教學(xué)分為兩個階段

1.理論課程教學(xué)階段。針對非地質(zhì)學(xué)專業(yè)學(xué)生，完成基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的學(xué)習(xí)。如采礦工程專業(yè)完成約60學(xué)時基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、礦山地質(zhì)學(xué)的理論教學(xué)內(nèi)容；土木工程則是40余學(xué)時的工程地質(zhì)學(xué)課程。

2.實習(xí)預(yù)備知識的理論教學(xué)階段。結(jié)合攀枝花地質(zhì)的實際情況介紹區(qū)域地質(zhì)概況，包括巖漿、地層、構(gòu)造等，以支撐野外實踐教學(xué)體系。說明需要上交的實習(xí)材料，強調(diào)學(xué)生在實習(xí)中圍繞完善這些材料進行知識的升華、實踐能力的形成。多數(shù)學(xué)生表示，這一階段的講解將之前學(xué)的零散基本知識聯(lián)系在了一起，理論知識開始由“平面的、零散的”變?yōu)椤傲Ⅲw的、綜合的”。

（二）實習(xí)課程內(nèi)容設(shè)計包括：

教學(xué)實體分為路線地質(zhì)教學(xué)、野外材料室內(nèi)整理和地質(zhì)實習(xí)報告編寫三個階段。

1.路線地質(zhì)教學(xué)階段。地層、礦物巖石、構(gòu)造教學(xué)路線為主，以老師講解、學(xué)生觀察為主，重點培養(yǎng)學(xué)生識別和分析地質(zhì)現(xiàn)象的能力，并進行野外工作方法的基本技能訓(xùn)練，即在回答“是什么”的同時初步掌握野外操作規(guī)程與基本方法。

2.野外材料室內(nèi)整理階段。這一階段進一步熟悉野外工作的基本流程以及進行以地質(zhì)簡圖制作為核心的綜合分析能力的初步訓(xùn)練。這一階段對良好工作素養(yǎng)的養(yǎng)成尤為關(guān)鍵。

3.地質(zhì)實習(xí)報告編寫階段。在教師指導(dǎo)下獨立完成地質(zhì)報告的編寫工作， 以文字結(jié)合圖件的方式將實習(xí)區(qū)的地質(zhì)現(xiàn)象準確客觀地表達出來。這一階段主要培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)已有資料綜合分析地質(zhì)現(xiàn)象并將其呈現(xiàn)為具體成果的能力。對于非地學(xué)類專業(yè)學(xué)生，此階段目標為：在教師指導(dǎo)以及查詢現(xiàn)有資料的前提下，能基本弄懂“為什么”即可。

（三）地質(zhì)實習(xí)實踐教學(xué)內(nèi)容安排

具體安排可以分為野外作業(yè)和室內(nèi)報告編寫兩個階段：

1.通過野外作業(yè)完成的教學(xué)內(nèi)容。熟練閱讀和使用紙質(zhì)地形圖，熟練掌握羅盤的使用方法，觀察、識別各種基本地質(zhì)現(xiàn)象，掌握其記錄描述方法并繪制信手剖面圖。

篇10

法學(xué)專業(yè)實習(xí)報告【一】

一、實習(xí)目的

1、通過實習(xí)，將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實踐相結(jié)合，鞏固知識，發(fā)現(xiàn)不足，以求積累經(jīng)驗、指導(dǎo)學(xué)習(xí);

2、通過實習(xí)，培養(yǎng)獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力;

3、通過實習(xí)，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力和人際交往能力;

4、通過實習(xí)，樹立正確的法律人觀念和法律人思維。

二、實習(xí)計劃

1、熟悉律師事務(wù)所的各項管理制度;

2、熟悉與律師業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)及律師執(zhí)業(yè)紀律;

3、熟悉律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)來源、執(zhí)業(yè)范圍和執(zhí)業(yè)環(huán)境;

4、掌握一般辦公技能;

5、與律師接觸和溝通，虛心接受指導(dǎo);

6、整理卷宗、資料查詢、法律文書撰寫;

7、協(xié)助律師接待當(dāng)事人，組織證據(jù)，開庭;

8、不斷充實專業(yè)知識;

9、請實習(xí)單位出具實習(xí)鑒定;整理實習(xí)記錄，撰寫實習(xí)報告。

三、實習(xí)經(jīng)過

由于實習(xí)之前我就已經(jīng)明確實習(xí)目的和制定了實習(xí)計劃，這使得我在實習(xí)過程中有的放矢，積極主動尋找鍛煉機會，并有得于許多律師的指點幫助，我的實習(xí)內(nèi)容豐富多彩。這些工作有助于鍛煉我的各種能力，也是以后職業(yè)生涯中必不可少的環(huán)節(jié)和方面。在完成一般事務(wù)性工作的基礎(chǔ)上，我注重以下實習(xí)內(nèi)容:

(一)通過整理卷宗熟悉律師整個辦案流程和司法程序

整理卷宗幾乎是每個法學(xué)專業(yè)的實習(xí)生都要做的事。在安頓好之后，我接到的首要任務(wù)就是整理卷宗，看似簡單的工作其實在你沒做之前還是需要時間去熟悉和掌握的，比如裝訂次序排列就和辦案流程緊密相關(guān)，也和相應(yīng)的司法程序相對應(yīng)。以民事卷為例，律師承辦案件首先是要有律師事務(wù)所的批單，然后與當(dāng)事人簽訂委托協(xié)議，取得授權(quán)委托書;然后是根據(jù)案情所撰寫的起訴書、上訴書或者答辯狀;接下來是組織調(diào)查材料以形成的證據(jù)，包括談話筆錄、證人證言和書證物證;最后再綜合形成律師詞。如果這個案件是法院已受理或者已結(jié)案，就還有出庭通知書、舉證通知書、判決書、裁定書等法院材料。因此，只要你認真和細心，通過整理卷宗你就可以了解熟悉律師的辦案流程及相應(yīng)的司法程序，這很重要。我并沒有因為工作的繁瑣而粗心甚至放棄，相反我很有興趣并在其中受到啟迪。

(二)通過協(xié)助律師咨詢和律師開庭獲得實務(wù)技巧

法律知識方面的欠缺，由于這兩年來的鍛煉，我能在較短時間內(nèi)掌握，所以我覺得自己的差距和不足便是實務(wù)技巧，因為律師需要的是信手拈來，應(yīng)付自如。而這方面獲得的捷徑就是跟隨律師辦案。雖然這次實習(xí)中跟隨律師辦案的機會不多，但我還是盡量把握。通過旁聽律師咨詢過程學(xué)習(xí)律師接待當(dāng)事人的方式和分析問題的思維特點;通過旁聽庭審了解案件的審理過程和律師在其中的辯論技巧、言行舉止。有時我也學(xué)學(xué)組織證據(jù)和記錄要點，有問題也隨時請教。

(三)非訴訟業(yè)務(wù)在法律行業(yè)中的重大前景

律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)有訴訟和非訴訟兩種類型，而隨著社會經(jīng)濟的迅速和多元化的發(fā)展，非訴訟業(yè)務(wù)已成為越來越多律師事務(wù)所的主要業(yè)務(wù)組成部分和市場發(fā)展方向。卓凡律師事務(wù)所與金融機構(gòu)和大中型企業(yè)集團建立了長效的合作機制，為其提供合同起草與審查、土地轉(zhuǎn)讓、國有資產(chǎn)管理、股票證券、銀行業(yè)務(wù)、企業(yè)破產(chǎn)、法律顧問等非訴訟服務(wù)。這些項目的標的往往很大，它表明非訴訟業(yè)務(wù)市場之大。

(四)專業(yè)化在行業(yè)競爭中的重要性

卓凡律師事務(wù)所雖然是綜合性的律師事務(wù)所，但其每一位律師都是某一特定領(lǐng)域的能手，可根據(jù)需要隨時組成不同專業(yè)領(lǐng)域的律師工作團隊，為客戶提供特定領(lǐng)域的專業(yè)化法律服務(wù)。這提醒學(xué)法學(xué)專業(yè)的我，對未來職業(yè)發(fā)展方向的選擇要盡早明確，因為只有明確目標，通過努力學(xué)習(xí)過硬的專業(yè)水平，才能在未來的競爭和業(yè)務(wù)工作中取得優(yōu)勢。

(五)實習(xí)對加強和指導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用

1、嚴謹、辨證與恒心。嚴謹、辨證的法律人思維在法律專業(yè)知識學(xué)習(xí)中起著重要的作用，而只有以堅持的心態(tài)才能樹立信心，取得成功;

2、發(fā)現(xiàn)不足，彌補欠缺。實習(xí)過程中無論碰到的是專業(yè)還是非專業(yè)領(lǐng)域，我都積極查找資料，虛心請教律師。同樣這個方法也應(yīng)該運用到今后的學(xué)習(xí)上，這對提高自己是非常必要的;

3、不要急功近利。雖然意識到學(xué)識上與經(jīng)驗上的欠缺，但也許是積累不足，我對有些問題始終找不到解決途徑。我想學(xué)習(xí)上也一樣，不要急功近利，凡事講究一個過程。

我決定在今后的學(xué)習(xí)中根據(jù)這次實習(xí)所得到的經(jīng)驗，處理好課堂學(xué)習(xí)與社會實踐的關(guān)系，以及理論知識與實踐內(nèi)容的關(guān)系。

四、結(jié)語

通過各項實習(xí)工作及時記錄實習(xí)心得，樹立法律職業(yè)敏銳性和法律人思維律師的工作是嚴謹和實事求是的，律師的思維是敏銳與辨證的。面對案件，律師根據(jù)自身知識和經(jīng)驗往往很快便能著手解決。而面對問題的分析討論，律師更是滔滔不絕，有理有據(jù)。我喜歡討論，更喜歡與律師討論。我觀察律師的臨場發(fā)揮，通過討論獲取知識、更新知識。

“好記憶不如爛筆頭”，為了提高動筆能力和保存有益信息，我習(xí)慣將所見所聞所思記下來，有時也展開分析，這是為了樹立法律職業(yè)敏銳性和法律人思維。比如實習(xí)期間我寫了律師在和諧惠州建設(shè)中的地位和作用物權(quán)法與和諧社區(qū)建設(shè)兩法學(xué)專業(yè)實習(xí)報告范文論文，又比如對證據(jù)規(guī)定、審判委員會、法院開庭等問題的思考，我都寫下了不短的分析。我發(fā)覺法律的掌握和運用確實很有趣。

這一個月短暫而又充實的實習(xí)，對我接下來的學(xué)習(xí)和今后走向社會參加工作無疑是很有幫助的。這一點在實習(xí)之前和實習(xí)之后都得到了肯定。這次實習(xí)還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當(dāng)肯定自己。我要感謝卓凡律師事務(wù)所，感謝實習(xí)期間幫助過我的每一個人。雖然法學(xué)專業(yè)學(xué)生所面臨的法律現(xiàn)狀和就業(yè)前景仍然嚴峻，我自身面臨的問題也很多，但實習(xí)帶給我的啟迪讓我繼續(xù)堅定了法律信仰和職業(yè)追求。既然我熱愛法律，那么我沒有理由不學(xué)好。我相信自己!

法學(xué)專業(yè)實習(xí)報告【二】

今年暑期遵照學(xué)校教學(xué)計劃，我們被統(tǒng)一安排至北京市xx區(qū)人民法院實習(xí)。本人很榮幸地被分配到xx區(qū)人民法院民二庭實習(xí)一個月。

xx區(qū)人民法院坐落于xxxx街地段，從外觀上看，大樓的建筑風(fēng)格宏偉氣派、樸實嚴肅，頓時令人敬畏。走進里間，辦公設(shè)施現(xiàn)代化程度高，衛(wèi)生打掃得很干凈，給人一種寧靜肅穆的感覺。辦公室里面也布置得體，桌椅書柜、書籍資料擺放整齊，凌而不亂。逛完一圈后才發(fā)現(xiàn)，整個法院其實是由兩部分組成，前面是立案大廳和當(dāng)事人通道，后面則是審判庭和法官的辦公室，而正是這么一個小小的地方卻處理了周圍方圓百里大大小小成千上萬的案子。我不禁感嘆:麻雀雖小，五臟俱全。同時也為法官的工作效率之高而暗自佩服。

帶著一種敬畏感，我們進入了法院的大門，迎接我們的是民二庭的庭長和她的書記員。我們先被帶到一個會議室，開了一個簡短的會議，說了一些需要注意的事項，隨后我們就被各自分配到帶我們的法官那里了。就這樣我開始了在這個新鮮而又刺激的環(huán)境中的法律工作。雖然需要我做的工作不多而且大多有些重復(fù)，但我依然保持著濃厚的興趣處理每項事情。

開始工作的頭兩天法官就叮囑我要認真跟隨書記員學(xué)習(xí)，服從她的安排，因為大多數(shù)情況下法官都處于忙碌狀態(tài)，基本無暇顧及我們，只會再閑談交流中不時教導(dǎo)我們幾句。

實習(xí)中有很多事情給我留下了深刻印象并讓我從中汲取了不少經(jīng)驗知識。第一件事就是裝訂卷宗，雖然聽起來很簡單，但其中卻包涵了很多法律知識。記得第一天，書記員就拿了一本厚厚的卷宗，并給我講述了里面各種文件的排列順序。由于挑選的案宗不夠經(jīng)典，她只能大致講解一下，并讓我多看卷宗自己總結(jié)。我便翻閱了一件件已經(jīng)整理完畢的卷宗。雖然每件案子具體上大相徑庭但案子包含的基本訴訟文書大致上卻是一致的。經(jīng)過幾次訓(xùn)練之后我很快便能熟練地獨立完成一件卷宗的整理裝訂。第二件事就是在一些法院日常工作的操作。在掌握了上述基本技能之后，我也便了解了一個案子從立案到結(jié)案的全過程。因為每個案宗的排列順序都是按照法院的操作流程來辦理的。有了這些基本知識后，我便接觸了一些訴訟文書的寫作一類的事情。如舉證通知書、應(yīng)訴通知書、開庭傳票等。然后還負責(zé)這些文件的編排、校對、打印等工作。期間還經(jīng)常打電話聯(lián)系當(dāng)事人或接聽電話以及接待來訪客人及其他訴訟參與人。這使我認識到作為一名法律工作者不僅應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)知識，還應(yīng)當(dāng)具備社會交際能力和耐心熱情的品質(zhì)。而在發(fā)出票和運用電腦編排一類事情中又讓我認識到掌握相關(guān)信息知識和技能的必要。這些基本素質(zhì)應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)生活中就應(yīng)該注意培養(yǎng)。

上面談到的只是一些表面上的形式內(nèi)容，真正掌握知識的應(yīng)該是在參加庭審以及事后與法官們的討論分析中得到的。在短短一個月實習(xí)時間內(nèi)我曾有幸多次在法官的帶領(lǐng)下參與旁聽。接下來的第三件事就是旁聽給我的感性認識。我所見到的庭審與我想象中的庭審差別很大?？赡苁俏覛W美律政小說又或是電影看多了，腦海中呈現(xiàn)的是場面宏大、莊嚴肅穆的情景，與現(xiàn)實格格不入。在法院看到的審判庭是一個面積狹小、布置簡陋的隔間，給人一種隨意的感覺。法官也與當(dāng)事人打成一片，完全沒有律師當(dāng)堂對抗、精彩紛呈的場面。庭審時間也很短，一般不會超過兩小時。后來從法官處得知民二庭主要是處理一些簡易程序的民事案件，所以只需要在小法庭中即可，雖然簡單但量大，因為這是日常生活中發(fā)生得最多的案件。

幾樁案子下來，我感觸頗多。首先，當(dāng)事人大多法律意識淡薄。很多人連律師都不用請，直接在親朋好友的陪同下以期借助人多勢眾壓倒對方，這使得嚴肅的法庭往往成為原被告雙方吵架的地方，審判也多次被打斷甚至重新審理，反映出我國的法制宣傳教育還存在很大問題。其次，法官壓力大。無論在辦公室還是在審判庭這種正式場合法官們無疑不面臨當(dāng)事人的責(zé)難。這實在是一種無奈也是一種悲哀，而上級的指示和干擾無疑又加劇了這種悲哀。最后，審理工作是可以靈活處理的。這與我想象中教條式處理方式是又很大不同的。例如，在一起離婚案件的審理過程中，雖然雙方對離婚沒有異議，但由于被告拒不到庭，法庭就不能進行缺席判決，因為這涉及到人身關(guān)系，后來法官幾經(jīng)周折才撥通了被告的電話，在電話中詢問了被告的意見之后才最終作出準予離婚的判決。這使我不得不佩服法官們的經(jīng)驗豐富，表面上看起來法官與平常人沒什么兩樣，可一到工作中就會發(fā)現(xiàn)他們的厚積薄發(fā)和機智靈活。然而我的另一發(fā)現(xiàn)就是合議庭基本上是合而不議，每次記錄都是書記員按固定模式從前面的審判記錄中抄錄一段話就完了，不知道這是不是另一種靈活處理呢?

通過連日來的學(xué)習(xí)讓我有了一個深切的體會:

理論知識掌握得還遠遠不夠。很多理論上的問題都不是我目前就能夠理解的，往往碰到一個案子的具體問題就得去翻閱法條，另一方面，實踐技能也不牢，很多基本社會方面的能力仍欠缺錘煉。具體來講就是課堂上的教學(xué)側(cè)重理論知識的掌握，而對實踐方面卻很少涉及。這致使我們在實踐過程中經(jīng)常捉襟見肘。很多情況下，一些司法操作過程中的小事對我們來說都很陌生，也經(jīng)常使我們感到束手無策。后來跟法官們溝通中我逐漸明白，這次實習(xí)僅僅只是一個開始。任何法律工作者都必須在這些過程中點點滴滴地去積累。臨行前，法官還大發(fā)感嘆說我們實習(xí)時間偏短，要我們以后多找機會鍛煉。因為法律實踐是一個漫長的過程，只有不斷將理論知識運用于實踐當(dāng)中，然后從實踐中得出新結(jié)論并重新指導(dǎo)實踐才能算得上是一個合格的法律工作者。

或許這次實習(xí)最大的收獲是我本人觀念的轉(zhuǎn)變。以前曾經(jīng)認為法學(xué)這門學(xué)科暗淡無光，現(xiàn)在卻有了一種從未有過的豁然開朗的感覺。我愈來愈發(fā)現(xiàn)自己對法學(xué)有了興趣和信心。從法官們的身上，我感覺到了他們對法律工作的熱愛，而他們的行動也證明了這一點。正是這種強大的信仰力量使他們能夠年復(fù)一年、日復(fù)一日的在如此壓力和強度之下始終保持勤奮踏實的狀態(tài)為社會為人民帶來公平與正義。我想，要達到這種境界我的路還很長。當(dāng)下所能夠做的就只有用大量的理論知識武裝自己，培養(yǎng)法律思維和其他基本社會人文素養(yǎng)。

最后，我想向所有為我的實習(xí)提供過幫助和指導(dǎo)的xx區(qū)人民法院的工作人員以及我的指導(dǎo)老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙?xí)所作的幫助和努力。實習(xí)雖然很短，但我從中感悟了很多，我相信它將有益于我的整個人生生涯。

法學(xué)專業(yè)實習(xí)報告【三】

前言

去年的這個時候，我們在鄭州市實習(xí)，深刻的接觸了法律，了解了自己學(xué)了三年的專業(yè)，今年，我進入南陽市中級人民法院民事第二審判庭實習(xí)，在這實習(xí)時間里，我學(xué)到了比上次專業(yè)實習(xí)更多的知識、經(jīng)驗和技能。

一、實習(xí)單位簡介

南陽市中級人民法院成立于1949年3月，原為“南陽行政區(qū)專員公署司法科”，1994年xx月，南陽撤地設(shè)市，遂更名為“河南省南陽市中級人民法院”。

南陽市中級人民法院現(xiàn)轄鄧州市、唐河縣、桐柏縣、方城縣、淅川縣、西峽縣、新野縣、社旗縣、南召縣、鎮(zhèn)平縣、內(nèi)鄉(xiāng)縣和臥龍區(qū)、宛城區(qū)10縣1市2區(qū)13個基層法院，包括94個人民法庭。內(nèi)設(shè)辦公室、政治部、立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政庭、審監(jiān)庭、執(zhí)行局、少審?fù)?賠償辦)等24個機構(gòu)。其中，民事審判庭有四個，民一庭、民二庭、民三庭、民四庭。民一庭和民二庭負責(zé)綜合類的民事糾紛;民三庭負責(zé)大宗合同糾紛、公司破產(chǎn)等糾紛;民四庭負責(zé)知識產(chǎn)權(quán)類糾紛。

二、實習(xí)經(jīng)歷

民二庭作為法院的一個內(nèi)設(shè)機構(gòu)，主要負責(zé)綜合的民事糾紛，例如:合同糾紛，民間借貸糾紛，離婚案件，交通肇事案件、勞動爭議、醫(yī)療事故等。我是作為一名書記員，除了協(xié)助法官的一些瑣碎的工作，比如:登記案件信息表，打印、復(fù)印、校對文書、加蓋公章、郵寄法律文書等，主要是做庭審筆錄、閱卷筆錄、擬寫審理報告、判決書、調(diào)解書等法律文書，整理卷宗等工作。對于實習(xí)經(jīng)歷我就只從整理卷宗、閱卷筆錄、庭審筆錄、擬寫判決書這四個部分介紹。

整理卷宗是從事法律工作最基本的內(nèi)容，它看似簡單其實不然。這部分工作早在專業(yè)實習(xí)中已掌握，在此不需贅述。通過大量的實踐，對卷宗已有一個明確的認識，對接下來的閱卷筆錄有很大的幫助。整理卷宗的的過程就是對一個二審案件的基本流程有初步的認識:(1)案件的案由，確定案件所涉及的法律關(guān)系的性質(zhì)，圈定其所適用的法律;(2)原審判決書和上訴狀可以提取案件的基本事實和判決以及上訴人不服的理由及請;(3)根據(jù)這兩樣可以初步認定爭議的焦點;(4)結(jié)合爭議焦點和案由翻看原審卷宗的證據(jù)部分，原告起訴的理由和證據(jù)是否符合相關(guān)的法律性質(zhì)，再看被告舉證能否推翻原告的請求和理由，如此結(jié)合后看看原審判決書法官評析部分是否適當(dāng);(5)再看上訴理由通過對比分析，一般情況下就可以知道一個案件的上訴結(jié)果。通過這五個步驟，案子基本上完成了三分之一。這個過程看似枯燥，無味，但是，它卻是和書本聯(lián)系的紐帶，活學(xué)活用在此體現(xiàn)最為明顯，也是對自己四年學(xué)習(xí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

閱卷筆錄就是將上述過程記錄下來。不過每個法官的的思路不同，內(nèi)容也不盡相同，但是大部分的還是一樣的，比如案由、當(dāng)事人的基本情況、上訴請求及理由、原審判決。李法官在寫閱卷筆錄的過程中要求包含證據(jù)分類，我在翻閱的過程中自己再把證據(jù)的分類、證明方向等總結(jié)一下，不僅是對書本上的一個應(yīng)用，同時也有助于理解案件，吃透案件。

庭審筆錄是一項比較艱巨的工作，也是對我的一個考驗。剛到就去記調(diào)解筆錄，很是緊張，不知道格式，害怕記壞了，但是許法官就說沒事，我說慢點，法官把筆錄的格式、問的話、當(dāng)事人回答的話都總結(jié)一遍讓我記，雖然記完了，但是，我在筆錄上邊的好多字因緊張寫不出來，寫錯的劃黑了等，法官沒有批評我反而安慰我。當(dāng)時我就下定決心一定記好。之后，我就去其他法官那里尋找完結(jié)但未歸檔的卷宗，反復(fù)的看各種筆錄的格式內(nèi)容等，結(jié)合上次實習(xí)時發(fā)現(xiàn)書記員開庭庭前都看原審判決書和上訴狀的特點，我發(fā)現(xiàn)了記庭審筆錄的竅門，通過這兩樣可以猜出庭審時法庭辯論的部分內(nèi)容。我記筆錄時寫字速度還可以再加上多次練習(xí)記錄知道每個案件有的法律術(shù)語、相關(guān)法條，我現(xiàn)在可以完整的記錄一件案件的庭審全過程。通過實戰(zhàn)演練，對自己的理論基礎(chǔ)有了更深得理解。

擬寫判決書是對自己法律應(yīng)用的真實反映。不僅要求對法律適用的準確也要求一定的文筆。我發(fā)現(xiàn)判決書都是有固定的格式，當(dāng)事人的基本情況、開庭審理的情形、原審查明的事實、原審判決、上訴人上訴稱、被上訴人答辯稱、本院審理查明、本院認為、然后是判決，真正需要需要發(fā)揮的僅是:本院認為這一部分，這才是核心和根本，也是讓當(dāng)事人心服口服的依據(jù)，必須謹慎措辭，有理有據(jù)，有法可依。那是一份保險公司上訴關(guān)于交強險賠償項目是否分項的判決，我當(dāng)時借鑒了一份類似文書，寫完后交給法官，法官更改部分并給我解釋一番，受益良多。雖然，被改動了，當(dāng)時很高興，因為經(jīng)常有法官詢問我案子怎樣判解決，我心中沒底，不敢回答，在這之后我可以很好的好法官們交談。

三、實習(xí)感受

這次實習(xí)，我明白了如何與人相處、如何處理人際關(guān)系。法院的民事審判庭接觸的都是民事雙方糾紛大到合同小到鄰里糾紛都是人與人的糾紛，每個案件都是一個小小的社會。對于自己這樣一個尚未真正步入社會的學(xué)生來說，學(xué)到的東西很多，但需要學(xué)習(xí)的、需要實際應(yīng)用的東西也很多。做事要先做人。作為一個實習(xí)生，我們不僅只是把領(lǐng)導(dǎo)交給我們的事做好，更要有眼力，有積極的態(tài)度，只有這樣才能真正地有所收獲。沒人會去督促你該怎么樣做，只能靠自己在細小的工作上積累經(jīng)驗。無論是跟領(lǐng)導(dǎo)、同事、律師還是當(dāng)事人接觸，都要端正自己的態(tài)度，擺清自己的位置。在這個過程中我還學(xué)會了許多法言法語，結(jié)實了許多法官律師老師，他們對于我的實習(xí)提供了良好的環(huán)境和悉心的指導(dǎo)，在指導(dǎo)我理論學(xué)習(xí)的同時，也教了我很多做人的道理。