導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇安全知識(shí)培訓(xùn)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

11月11日，保衛(wèi)處聯(lián)合化學(xué)化工學(xué)院在19號(hào)教學(xué)樓組織了消防安全知識(shí)培訓(xùn)及消防演習(xí)?；W(xué)院師生代表及保衛(wèi)處120余人參加了演習(xí)。

演習(xí)前，校保衛(wèi)處請(qǐng)來(lái)市消防培訓(xùn)中心趙老師為化工學(xué)院師生進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)。要求師生們平時(shí)一定要保持良好的消防安全習(xí)慣，按規(guī)范要求做實(shí)驗(yàn)，不使用劣質(zhì)電器、違禁電器，宿舍做到人走斷電等，從根源上消除火災(zāi)隱患;當(dāng)有火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)第一時(shí)間撥打保衛(wèi)處報(bào)警電話或“119”火警電話進(jìn)行求救;面對(duì)火災(zāi)一定要冷靜、鎮(zhèn)定、不慌亂，采取正確的自救、求救措施。隨后，講解了有關(guān)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急處置方案，滅火器和消防栓的使用方法以及相關(guān)的注意事項(xiàng)。

15時(shí)10分，演習(xí)正式開(kāi)始，參加演習(xí)的100余名師生按照既定方案投入演習(xí)。模擬19號(hào)教學(xué)樓二樓平臺(tái)發(fā)現(xiàn)火情并施放煙霧，現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)處人員迅速有序地疏散樓內(nèi)人員。師生在疏散組引導(dǎo)下，用毛巾捂住口鼻，從疏散樓梯撤到安全地帶。保衛(wèi)處滅火應(yīng)急小分隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)滅火救援行動(dòng)，帶領(lǐng)師生用滅火器和消防栓進(jìn)行滅火，“大火”最終被撲滅。整個(gè)演習(xí)指令明確科學(xué)、行動(dòng)迅速有序、人員配合順暢，取得了圓滿成功。

此次消防安全知識(shí)培訓(xùn)及消防演習(xí)，不僅使師生們提高了消防安全意識(shí)，親身體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的逃生、初期火災(zāi)的撲救，也提高了學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)應(yīng)對(duì)突發(fā)火情的應(yīng)急處置能力，為我校消防安全增加了一分保障。

篇2

為貫徹落實(shí)市政府辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（x政辦發(fā)〔2016〕x號(hào)）和市人才辦《xx市關(guān)于加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（x人才〔2013〕x號(hào)），加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作力度，建立一支素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍，滿足知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)對(duì)人才的需求，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)市政府辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)市建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)工作的要求，進(jìn)一步加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作力度，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作體系和培訓(xùn)模式，大力培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用和保護(hù)專業(yè)人才，著力培養(yǎng)社會(huì)創(chuàng)新主體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才，提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才服務(wù)企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平，為本市創(chuàng)新發(fā)展提供有力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才支撐。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（一）圍繞推進(jìn)京津冀知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)同發(fā)展助力“一基地三區(qū)”建設(shè)開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

組織協(xié)調(diào)京津冀知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育資源，開(kāi)展先進(jìn)制造業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，全面提升產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理水平，服務(wù)我市全國(guó)先進(jìn)制造研發(fā)基地建設(shè)。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)和自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)培訓(xùn)，為我市高水平建設(shè)北方國(guó)際航運(yùn)核心區(qū)、金融創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)示范區(qū)和改革開(kāi)放先行區(qū)提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)支撐。

（二）圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提質(zhì)增效，加強(qiáng)科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

加強(qiáng)科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，增強(qiáng)企業(yè)掌握和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的能力，依靠知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。各區(qū)及濱海新區(qū)各功能區(qū)應(yīng)加強(qiáng)區(qū)內(nèi)科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作，提升自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)快速成長(zhǎng)和發(fā)展壯大。知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向科技型企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)培訓(xùn)，提高企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作技能。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)

通過(guò)組織開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作緊迫感和責(zé)任感，提升領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)產(chǎn)權(quán)認(rèn)知水平和決策能力。各區(qū)及濱海新區(qū)各功能區(qū)應(yīng)舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)產(chǎn)權(quán)專題培訓(xùn)，各區(qū)應(yīng)將知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)內(nèi)容納入?yún)^(qū)委黨校培訓(xùn)課程。各行業(yè)集團(tuán)（總公司）應(yīng)對(duì)中層以上干部開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)集中培訓(xùn)或輪訓(xùn)。

（四）加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員技能培訓(xùn)

針對(duì)專利、知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)評(píng)估、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易融資、知識(shí)產(chǎn)權(quán)咨詢等機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)社會(huì)急需的高素質(zhì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才，提升本市知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

（五）加強(qiáng)社會(huì)公眾知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及培訓(xùn)

利用“4.26”知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周、中國(guó)專利周、“12.4”普法宣傳日，對(duì)在校學(xué)生及社會(huì)公眾開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)普及培訓(xùn)，增強(qiáng)青少年和社會(huì)公眾的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、誠(chéng)信守法的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化。

三、培訓(xùn)安排

“2017年xx市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局培訓(xùn)計(jì)劃”見(jiàn)附件。

四、培訓(xùn)工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增加培訓(xùn)投入。各區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、各有關(guān)單位要高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，安排專人負(fù)責(zé)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)工作給予必要的資金投入。

篇3

關(guān)鍵詞：安全教育；安全培訓(xùn)；職業(yè)安全；教育培訓(xùn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G459 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2016）29-0026-02

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，職業(yè)安全與健康問(wèn)題也不斷的暴漏出來(lái)。雖然國(guó)家比較重視職工安全與健康問(wèn)題，同時(shí)也采取了很多措施來(lái)保障員工的安全與健康，但一次又一次的生產(chǎn)安全事故和職業(yè)病危害的發(fā)生不得不讓我們陷入沉思。只有從源頭上對(duì)危險(xiǎn)有害因素加以控制，才能減少傷亡事故和職業(yè)病危害的發(fā)生。只有提高員工的職業(yè)安全與健康知識(shí)和技能，才能使其自覺(jué)的遵守安全操作規(guī)程，才能使其主動(dòng)地加強(qiáng)自身的安全防護(hù)。然而這一切都需要企業(yè)員工在平時(shí)養(yǎng)成良好的安全與健康方面的行為習(xí)慣，提高自身的安全素養(yǎng)，因此對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)安全教育培訓(xùn)顯得很有必要。由于我國(guó)的職業(yè)安全教育培訓(xùn)起步尚晚，其教育培訓(xùn)水平和西方國(guó)家相比還有很大差距。本文通過(guò)從政府層面、協(xié)會(huì)層面和企業(yè)層面對(duì)美國(guó)的職業(yè)安全教育培訓(xùn)方式進(jìn)行剖析，找出我國(guó)與美國(guó)在職業(yè)安全教育培訓(xùn)方面的具體差異，來(lái)改進(jìn)我國(guó)的職業(yè)安全教育與培訓(xùn)的方式，提升安全教育與培訓(xùn)的質(zhì)量。

1 美國(guó)職業(yè)安全教育培訓(xùn)概況

1.1 政府及協(xié)會(huì)層面

1970年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《職業(yè)安全與健康法》，該法改變了各州單獨(dú)立法的局面，加強(qiáng)了聯(lián)邦對(duì)職業(yè)安全與健康的統(tǒng)一規(guī)制。美國(guó)設(shè)立了職業(yè)安全與健康管理局、職業(yè)安全健康研究所和職業(yè)安全健康審查委員會(huì)等機(jī)構(gòu)[1]。在美國(guó)的眾多與安全教育培訓(xùn)的有關(guān)的協(xié)會(huì)中美國(guó)石油協(xié)會(huì)最具影響力。美國(guó)制定了較完備的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師準(zhǔn)入、聘用和資格證吊銷(xiāo)制度[2]。美國(guó)的與職業(yè)安全教育培訓(xùn)有關(guān)的主要機(jī)構(gòu)的職責(zé)、培訓(xùn)項(xiàng)目及培訓(xùn)特點(diǎn)，見(jiàn)表1。

1.2 企業(yè)層面

美國(guó)政府和協(xié)會(huì)要求企業(yè)必須定期對(duì)本企業(yè)員工進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)。美國(guó)企業(yè)不僅重視對(duì)新入職的本企業(yè)員工進(jìn)行入職培訓(xùn)，同時(shí)也非常重視對(duì)企業(yè)合作伙伴的員工進(jìn)行培訓(xùn)。美國(guó)企業(yè)通常利用會(huì)議室在安管人員的指導(dǎo)下為其員工提供集中的定期培訓(xùn)服務(wù)。每次培訓(xùn)并不是要求員工對(duì)所培訓(xùn)的內(nèi)容粗略地看一下，而是在眾多課程中選擇那些與本企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)相關(guān)的課程詳細(xì)地進(jìn)行講解，并要求員工對(duì)培訓(xùn)課程的內(nèi)容進(jìn)行討論[3]。在選擇培訓(xùn)課程和擬定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，大部分企業(yè)都會(huì)考慮本企業(yè)曾經(jīng)或者近期發(fā)生的傷害事故或者未遂事故，并且把這些事故的原因以及教訓(xùn)作為安全培訓(xùn)的重點(diǎn)。另外，美國(guó)企業(yè)非常重視培訓(xùn)的效果，并選擇在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)對(duì)其參加培訓(xùn)的員工進(jìn)行測(cè)試來(lái)確定培訓(xùn)的效果。

2 啟 示

2.1 職業(yè)安全與健康并重

無(wú)論是美國(guó)政府機(jī)構(gòu)還是美國(guó)企業(yè)都非常重視職業(yè)安全與職業(yè)健康。我國(guó)企業(yè)在日常的安全管理工作中，比較重視安全工作，但忽視了員工的健康。在今后的安全管理中應(yīng)該做到安全與健康并重，不能只看到企業(yè)內(nèi)部的重大危險(xiǎn)源、重大事故隱患，而忽視長(zhǎng)期侵蝕員工生命健康職業(yè)病危害因素。

2.2 雇員和雇主并重

美國(guó)的職業(yè)安全與健康教育培訓(xùn)工作能夠做到兼顧雇員和雇主的利益。他們認(rèn)為安全即是效益，企業(yè)做好安全與健康教育培訓(xùn)工作表面上看是企業(yè)花費(fèi)了資金來(lái)保障員工的安全與健康。而從深層次分析，正是由于企業(yè)創(chuàng)造了良好的職業(yè)安全與健康環(huán)境，企業(yè)關(guān)于工傷賠償?shù)馁Y金伴隨著企業(yè)的傷亡事故的減少而減少，并且做好安全工作會(huì)給企業(yè)帶來(lái)良好的聲譽(yù)。

總體來(lái)看，做好安全健康教育培訓(xùn)工作對(duì)企業(yè)或者是對(duì)員工都是百利而無(wú)一害的。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)美國(guó)那樣，政府部門(mén)在注重員工利益的同時(shí)也要兼顧企業(yè)的利益，同時(shí)企業(yè)也要敢于在安全方面投入一定的資金來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的安全與健康的教育培訓(xùn)環(huán)境，讓員工深刻的感受到來(lái)自于政府和企業(yè)方面的關(guān)懷。

2.3 法律保障

美國(guó)建立的關(guān)于職業(yè)安全與健康教育培訓(xùn)方面的法律以及規(guī)章制度已經(jīng)相當(dāng)完善，我國(guó)也應(yīng)該加大這方面的立法和執(zhí)法力度，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)能夠在安全與健康教育培訓(xùn)方面有新的突破。

2.4 協(xié)作機(jī)制

美國(guó)的政府部門(mén)、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)之間有良好的溝通渠道，并且它們有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，分屬部門(mén)之間分工明確。當(dāng)前我國(guó)的安全與健康工作分屬不同的部門(mén)來(lái)管理，雖然每個(gè)部門(mén)之間分工明確，但它們之間缺乏統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和溝通渠道，我們應(yīng)該建立一個(gè)統(tǒng)一的部門(mén)來(lái)協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)關(guān)于安全與健康方面的事務(wù)。

2.5 完備的培訓(xùn)體系

美國(guó)的法規(guī)明確規(guī)定了企業(yè)安全培訓(xùn)的方式、內(nèi)容、時(shí)間等，并對(duì)違反規(guī)定不進(jìn)行培訓(xùn)的企業(yè)進(jìn)行處罰，同時(shí)美國(guó)在安全培訓(xùn)師考評(píng)方面也非常嚴(yán)格。

我國(guó)也應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)章制度來(lái)規(guī)范安全與健康方面的培訓(xùn)工作，使安全教育培訓(xùn)有章可循、有法可依。只有把與安全教育培訓(xùn)有關(guān)的每個(gè)細(xì)節(jié)把握好，才能夠建立起完備的培訓(xùn)體系，才能夠提高安全健康教育培訓(xùn)的質(zhì)量。

同時(shí)也應(yīng)設(shè)置安全培訓(xùn)師考評(píng)制度，讓真正有實(shí)力的人員擔(dān)任安全培訓(xùn)師，而不能只看職稱、看學(xué)歷，并隔段時(shí)間對(duì)安全培訓(xùn)師進(jìn)行考核來(lái)確保安全培訓(xùn)師的質(zhì)量。

2.6 注重培訓(xùn)效果

美國(guó)企業(yè)非常重視培訓(xùn)的效果，經(jīng)常在培訓(xùn)后對(duì)參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行測(cè)試。而我國(guó)企業(yè)的安全培訓(xùn)大多數(shù)只能一種形式，一種擺設(shè)，很難收到具體的效果。

我們也應(yīng)該建立培訓(xùn)后的考評(píng)制度，讓企業(yè)的安全培訓(xùn)不只是一種形式，使企業(yè)的安全培訓(xùn)真正的起到為員工和企業(yè)服務(wù)的作用。

2.7 加強(qiáng)資金投入

美國(guó)政府部門(mén)設(shè)立有專項(xiàng)的資金來(lái)保障安全健康教育培訓(xùn)工作，企業(yè)在安全投入方面也會(huì)綜合考慮自己企業(yè)的實(shí)際情況，依據(jù)國(guó)家的相關(guān)法律規(guī)定來(lái)保障安全教育培訓(xùn)專項(xiàng)資金的投入與使用。

安全資金的投入是支撐安全健康教育培訓(xùn)工作的重要力量，我國(guó)政府機(jī)構(gòu)應(yīng)設(shè)專項(xiàng)資金來(lái)幫助困難企業(yè)完成教育培訓(xùn)工作，企業(yè)自身也應(yīng)該設(shè)立專項(xiàng)資金來(lái)確保其安全教育培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。

2.8 增強(qiáng)全民安全教育和安全文化建設(shè)

美國(guó)十分重視公共安全文化教育和公眾安全文化建設(shè)，從國(guó)家層面講，我國(guó)也應(yīng)該不斷加強(qiáng)公眾的安全教育，提高公民的安全素質(zhì)，積極推進(jìn)公眾的安全文化建設(shè)，努力提高整個(gè)社會(huì)的安全氛圍，使安全文化與安全教育培訓(xùn)相互促進(jìn)、相互發(fā)展，共同推動(dòng)安全工作的順利開(kāi)展。

2.9 將職業(yè)健康與安全教育與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合

美國(guó)在日常的學(xué)校教育過(guò)程中很重視對(duì)學(xué)生灌輸一些安全與健康的教育培訓(xùn)知識(shí)。我們也應(yīng)改變傳統(tǒng)的思維，敢于采用先進(jìn)的方法，在學(xué)生的課堂中穿插一些職業(yè)安全與健康教育方面的素材，讓他們?cè)诰蜆I(yè)前就已經(jīng)具有良好的職業(yè)健康保護(hù)意識(shí)和職業(yè)安全技能，通過(guò)這種途徑不僅能夠提高企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生水平和職業(yè)教育狀況，也有利于職工職業(yè)健康和安全知識(shí)、技能的掌握。

3 結(jié) 語(yǔ)

由于職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)的安全生產(chǎn)和員工生命健康的保障至關(guān)重要，所以我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到在這方面和美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。

通過(guò)對(duì)美國(guó)職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)方法的分析，借鑒其先進(jìn)的教育培訓(xùn)方式，同時(shí)結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況建立起完備的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)制度，尋找到一條適合我國(guó)國(guó)情的職業(yè)安全健康培訓(xùn)道路，從而保證企業(yè)的安全生產(chǎn)和員工的生命健康和安全。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉華煒，李欣，蘇國(guó)勝，等.美國(guó)職業(yè)安全健康培訓(xùn)現(xiàn)狀及啟示[J].專題介 紹，2014，14（7）：5-7.

篇4

為扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家級(jí)食品安全示范縣創(chuàng)建工作，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注食品安全的濃厚氛圍，根據(jù)《連江縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)連江縣創(chuàng)建國(guó)家級(jí)食品安全示范縣工作宣傳培訓(xùn)方案的通知》的文件精神，決定從2013年8月到12月持續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家級(jí)食品安全示范縣宣傳活動(dòng)。具體方案如下：

指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以維護(hù)廣大人民群眾身體健康和生命安全為宗旨，通過(guò)有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展食品安全宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)行典型宣傳和輿論引導(dǎo)，增強(qiáng)人民群眾的食品安全意識(shí)，不斷推進(jìn)全縣示范縣建設(shè)工作的深入開(kāi)展。

宣傳內(nèi)容

(一)宣傳我國(guó)有關(guān)食品安全法律法規(guī)和食品安全知識(shí)；

(二)宣傳我縣食品安全監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，尤其是農(nóng)村“三網(wǎng)”(農(nóng)村食品安全監(jiān)管責(zé)任網(wǎng)、現(xiàn)代流通網(wǎng)及群眾監(jiān)督網(wǎng))建設(shè)工作進(jìn)展和取得的成果。

（三）宣傳我鎮(zhèn)各村居開(kāi)展治理“餐桌污染”建設(shè)“食品放心工程”工作所取得的成果。

(四)宣傳我縣食品生產(chǎn)加工優(yōu)秀企業(yè)、優(yōu)質(zhì)食品、優(yōu)良品牌和食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)誠(chéng)信建設(shè)情況等；

(五)宣傳產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專項(xiàng)整治活動(dòng)進(jìn)展情況；

(六)傳授畜牧業(yè)產(chǎn)品、種植業(yè)產(chǎn)品、水產(chǎn)品、飲用水、加工食品和餐飲業(yè)食品安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)基本知識(shí)。

具體活動(dòng)安排

(一)設(shè)立宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)間：2013年8月——12月

鎮(zhèn)政府所在地、各村居至少有一條固定的食品安全宣傳標(biāo)語(yǔ)、一處食品安全宣傳欄，并定期更新宣傳內(nèi)容。

(二)繼續(xù)開(kāi)展食品安全“三進(jìn)”活動(dòng)

1、進(jìn)農(nóng)村（時(shí)間：2013年8月中下旬）

開(kāi)展各種形式的宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)食品藥品協(xié)管員、信息員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行食品安全知識(shí)教育。

組織開(kāi)展農(nóng)業(yè)投入品規(guī)范使用進(jìn)鄉(xiāng)進(jìn)村宣傳。

2、進(jìn)校園(時(shí)間：2013年9月中下旬)

縣教育局將食品安全知識(shí)教育列入學(xué)校教育健康課程的內(nèi)容，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生安全管理的教育資料和讀物，發(fā)放食品安全知識(shí)教育手冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)、安全、合理的飲食習(xí)慣，并舉辦校園食品安全知識(shí)競(jìng)賽。各村居積極配合學(xué)校做好宣傳工作。

3、進(jìn)社區(qū)(時(shí)間：2013年10月中下旬)

縣食安辦及縣食安委主要成員單位將舉辦創(chuàng)國(guó)家級(jí)食品安全示范縣大型宣傳活動(dòng)。通過(guò)制作宣傳版畫(huà)、圖片展覽、印制宣傳單、假劣食品實(shí)物展等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，進(jìn)行食品安全知識(shí)集中宣傳，各社區(qū)積極配合縣食安辦工作。

篇5

食品安全知識(shí)培訓(xùn)會(huì)會(huì)議記錄1

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食品安全工作，強(qiáng)化各學(xué)校、幼兒園食品安全意識(shí)，維護(hù)師生身體健康和生命安全， 3月30日上午，區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局一中隊(duì)在區(qū)局會(huì)議室舉辦食品安全知識(shí)培訓(xùn)。轄區(qū)內(nèi)共34所中小學(xué)校及托幼機(jī)構(gòu)的分管領(lǐng)導(dǎo)(園長(zhǎng))和食堂食品安全負(fù)責(zé)人40人參加了專項(xiàng)培訓(xùn)。區(qū)食藥局、區(qū)教育局有關(guān)科室和人員出席了此次會(huì)議。

在培訓(xùn)會(huì)上，一中隊(duì)負(fù)責(zé)人對(duì)與會(huì)人員進(jìn)行了食品安全法律法規(guī)、餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)講解和培訓(xùn);明確學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)第一責(zé)任人;剖析了上一階段檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)食堂目前存在的食品安全薄弱環(huán)節(jié)，要求各單位提高自主管理意識(shí)，加強(qiáng)自查自律，規(guī)范食品安全操作流程;同時(shí)部署下一階段對(duì)轄區(qū)學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)食堂食品安全信用星級(jí)評(píng)定工作做了動(dòng)員和技術(shù)培訓(xùn)，建立自主管理檢查小組。餐飲監(jiān)管科負(fù)責(zé)人列舉了我市及周邊地區(qū)近年發(fā)生的食物中毒多起案例，闡述了當(dāng)前加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全的重要性，特別是提高學(xué)校及幼兒園食堂從業(yè)人員安全意識(shí)和預(yù)防知識(shí)水平尤為重要，同時(shí)深入淺出，講解了各種食物中毒特征及預(yù)防急救措施;通俗易懂介紹了提高食品營(yíng)養(yǎng)的一些基本常識(shí)。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，貼近實(shí)際，反響很好。一是參訓(xùn)人員對(duì)學(xué)校幼兒園食堂餐飲服務(wù)食品安全知識(shí)有了更系統(tǒng)、更深刻的了解;二是各類(lèi)學(xué)校幼兒園在管理食堂餐飲服務(wù)食品安全方面有了更可靠的具有操作性和指導(dǎo)性的依據(jù);三是進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校幼兒園和后勤管理人員食品安全意識(shí)和責(zé)任感，確保了轄區(qū)學(xué)校師生飲食和生命安全。

食品安全知識(shí)培訓(xùn)會(huì)會(huì)議記錄2

8月6日下午，xx縣食品藥品監(jiān)管局召開(kāi)了尋找笑臉就餐活動(dòng)授牌儀式及夏季食品安全知識(shí)培訓(xùn)會(huì)議，xxx局長(zhǎng)到會(huì)并作了工作安排，城區(qū)38家大中型餐飲業(yè)負(fù)責(zé)人參加了培訓(xùn)會(huì)議。

xxx局長(zhǎng)首先介紹了我局開(kāi)展尋找笑臉就餐活動(dòng)的深刻意義、活動(dòng)主題、工作目標(biāo)和實(shí)施步驟及工作安排。他強(qiáng)調(diào)，要通過(guò)開(kāi)展尋找笑臉就餐活動(dòng)，促進(jìn)評(píng)級(jí)低的餐飲單位通過(guò)整改盡快提升等級(jí)，從而提升我縣餐飲業(yè)整體水平和食品安全管理水平，最大限度杜絕食品安全事故的發(fā)生，保障廣大人民群眾的飲食安全和身體健康。

夏季是食品安全事故的高發(fā)期，但又是謝師宴、狀元宴的集中期，xxx局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)各餐飲單位務(wù)必牢固樹(shù)立第一責(zé)任人的意識(shí)，抓住食品原料的采購(gòu)、加工、備餐、留樣、餐飲具的消毒以及避免生熟食品的交叉污染等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食品安全事故。

最后，xxx局長(zhǎng)從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保護(hù)人民群眾的生命安全角度出發(fā)，對(duì)燃?xì)獍踩髁酥攸c(diǎn)工作部署，要求各餐飲單位立即開(kāi)展自查自糾工作，杜絕燃?xì)獍踩鹿实陌l(fā)生。

會(huì)后，對(duì)部分餐飲單位舉行了尋找笑臉就餐，關(guān)注食品安全授牌儀式。

今年以來(lái)，為加快推進(jìn)我縣量化分級(jí)管理工作，制定印發(fā)了《xx縣餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督量化分級(jí)管理工作實(shí)施方案》，成立了餐飲服務(wù)單位量化分級(jí)管理評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取由大到小，由易到難，逐步開(kāi)展對(duì)各餐飲服務(wù)單位的量化工作，通過(guò)對(duì)許可管理、人員管理、場(chǎng)所環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、采購(gòu)貯存、加工制作、清洗消毒、食品添加劑、檢驗(yàn)運(yùn)輸?shù)染糯蠓矫孢M(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，為各餐飲服務(wù)單位評(píng)定等級(jí)。

截至目前，共出動(dòng)執(zhí)法人員200余人次，對(duì)全縣持證餐飲服務(wù)單位398家進(jìn)行了評(píng)定。其大型餐飲單位11家，已評(píng)定11家，其中優(yōu)秀等次6家，良好等次1家,3家整改，1家停業(yè);中型餐飲服務(wù)單位33戶，已評(píng)定33家，其中優(yōu)秀等次4家，良好等次23家,6家整改;小型餐飲服務(wù)單位(含飲品店、小吃店、快餐店)等單位316家，已評(píng)定316家，其中優(yōu)秀等次1家，良好等次2家，一般等次64家，責(zé)令整改,249家;學(xué)校食堂34所，已評(píng)定4所，其中優(yōu)秀等次3所，良好等次1所,30家整改;建筑工地食堂7家。已對(duì)上述優(yōu)秀(卡通圖譜大笑臉)和良好(卡通圖譜微笑臉)等次的餐飲業(yè)共38家，授予了量化分級(jí)公示牌和尋找笑臉就餐牌。

篇6

為進(jìn)一步做好秋夏季安全防控宣傳工作，增強(qiáng)消防責(zé)任感和使命感，全面推進(jìn)火災(zāi)隱患排查整治，確保全區(qū)消防安全形勢(shì)穩(wěn)定。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任，切實(shí)強(qiáng)化消防安全責(zé)任制。加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化消防宣傳滲透力，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，使消防知識(shí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)項(xiàng)目、進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)家庭、進(jìn)農(nóng)村等社會(huì)各個(gè)層面，健全預(yù)案，加強(qiáng)演練，提升滅火救援應(yīng)急處置能力，現(xiàn)協(xié)助各單位開(kāi)展消防安全知識(shí)義務(wù)宣傳。特致函貴單位，請(qǐng)貴單位給予支持，共同做好此次培訓(xùn)宣傳工作。有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明如下：

一、宣傳主題:消除事故隱患，筑牢安全防線

二、宣傳單位:XX公司

三、活動(dòng)開(kāi)展方式：由我中心委派消防教員親臨貴單位現(xiàn)場(chǎng)以集中授課方式（100人以上建議分批次開(kāi)展）

四、建議培訓(xùn)時(shí)間：2020

年

8月21日9:00

五、需單位提供事項(xiàng)

參加人員：全體干部職工及下屬單位負(fù)責(zé)人，請(qǐng)?zhí)峁?huì)議室（準(zhǔn)備電腦、投影）、并備好人員簽到表

六、宣傳內(nèi)容綱要

（一）公共安全基礎(chǔ)知識(shí)

1.剖析近期火災(zāi)案例，了解火災(zāi)發(fā)生的原因，造成的人員傷亡及經(jīng)濟(jì)損失，牢記火災(zāi)發(fā)生的教訓(xùn)。

2.單位消防安全隱患如何排查（如何做好安全措施，反事故措施）。

3.了解單位消防器材的使用方法、維護(hù)檢查及配置常識(shí)。

4.掌握單位火情狀態(tài)下如何自救互救逃生及疏散人群。

5.

防洪防汛安全知識(shí),

6.

高層建筑火災(zāi)的預(yù)防及逃生方法。

7.辦公室及各部門(mén)用電用火安全知識(shí)。

8.外出出行安全及交通安全知識(shí)（自然災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害）

9.建筑施工安全及生產(chǎn)安全應(yīng)急處理辦法。

（二）法規(guī)專題：

1、三級(jí)責(zé)任的劃分和落實(shí)

2、消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法

3.“四個(gè)能力”建設(shè)的具體內(nèi)容和指導(dǎo)思想

4.單位防火巡查和檢查的具體要求

（三）防火專題

1.各類(lèi)火災(zāi)隱患的排查

2.如何防止人為不慎、電器使用不當(dāng)引起的火災(zāi)

3.各類(lèi)消防器材的正確使用

普通高層建筑的火災(zāi)隱患

A、電氣火災(zāi)的預(yù)防與安全用電常識(shí)

a、電線導(dǎo)線的漏電原因；

b、導(dǎo)線過(guò)負(fù)荷運(yùn)作的常見(jiàn)情況及起火原因；

c、電器短路的常見(jiàn)原因及應(yīng)急處理；

建筑物起火的燃燒過(guò)程及正確處理

A、行政樓等高層建筑火災(zāi)；

B、樓道火災(zāi)逃生：

C、人員疏散方案：

（四）滅火專題

1.滅火的基本原理和滅火的基本方法以及器材的使用。

2.幾種常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法及電器著火后的撲救方法。

3.發(fā)生火災(zāi)后，如何應(yīng)急處理降低損失。

（五）防震、逃生專題

1.突發(fā)火災(zāi)單位領(lǐng)導(dǎo)如何正確指導(dǎo)大家脫險(xiǎn)和火場(chǎng)逃生、疏散應(yīng)注意事項(xiàng)。

2.高層建筑發(fā)生火災(zāi)后怎樣逃生。

篇7

[關(guān)鍵詞] 焦化廠 消防器材 消防安全知識(shí) 火災(zāi)自救

一、消防器材安全知識(shí)

㈠焦化廠消防設(shè)施要求

1、大中型焦化廠宜設(shè)消防站，消防站應(yīng)設(shè)在便于車(chē)輛迅速出動(dòng)的位置。

2、粗苯生產(chǎn)、粗苯加工和焦油加工等主要火災(zāi)危險(xiǎn)場(chǎng)所，應(yīng)有直通消防站的報(bào)警信號(hào)或電話，并應(yīng)有滅火設(shè)施。

3、下列場(chǎng)所應(yīng)設(shè)消防滅火系統(tǒng)：

①粗苯、精苯貯槽區(qū)，應(yīng)設(shè)固定式或半固定式泡沫滅火系統(tǒng)，槽區(qū)周?chē)鷳?yīng)有消防給水系統(tǒng)。

② 粗苯和精苯的洗滌室、蒸餾室、原料泵房、產(chǎn)品泵房、貯槽室、精萘、工業(yè)萘、萘酐及焦油油泵房，精萘和工業(yè)萘的轉(zhuǎn)鼓結(jié)晶機(jī)室、吡啶貯槽室、裝桶間，均應(yīng)設(shè)固定式或半固定式蒸汽滅火系統(tǒng)。

③ 管式爐爐膛及回彎頭箱，萘酐生產(chǎn)中的汽化器、氧化器、薄壁冷卻器，應(yīng)設(shè)固定式蒸汽滅火系統(tǒng)。

④二甲酚、蒽、瀝青、酚油等閃點(diǎn)大于120℃的可燃液體貯槽或其他設(shè)備和管道易泄漏著火地點(diǎn)，應(yīng)設(shè)半固定式蒸汽滅火系統(tǒng)。

4、滅火蒸汽管線蒸汽源的壓力，不應(yīng)小于6×105Pa(6.12kg/cm2)，其操縱閥門(mén)或接頭應(yīng)安裝在便于操作的安全地點(diǎn)。

5、泡沫混合液管線宜地上敷設(shè)，不得從槽頂跨越。與泡沫發(fā)生器連接的立管段應(yīng)固定在槽壁上，防火堤內(nèi)的水平管段應(yīng)敷設(shè)在管墩管架上，但不得固定。

6、消防給水管網(wǎng)應(yīng)采用環(huán)狀管網(wǎng)，其輸水干管應(yīng)不少于兩條。

7、多層生產(chǎn)廠房應(yīng)設(shè)消火栓和消防水泵，塔區(qū)各層操作平臺(tái)應(yīng)有小型滅火機(jī)并宜設(shè)蒸汽滅火接頭。

8、甲、乙、丙類(lèi)液體貯槽區(qū)的消火栓應(yīng)設(shè)在防火堤外，距槽壁15m范圍內(nèi)的消火栓，不應(yīng)計(jì)算在該槽可使用的數(shù)量?jī)?nèi)。

9、各廠房、建筑物、庫(kù)房等應(yīng)備有小型滅火機(jī)，其數(shù)量應(yīng)符合規(guī)定，滅火機(jī)應(yīng)設(shè)置在便于取用的地點(diǎn)。

㈡消防系統(tǒng)投產(chǎn)

1、投產(chǎn)準(zhǔn)備

①消防系統(tǒng)投入運(yùn)行前，建設(shè)單位應(yīng)配齊經(jīng)過(guò)消防知識(shí)和崗位培訓(xùn)并經(jīng)考核合格的人員。

②消防系統(tǒng)的試運(yùn)、投產(chǎn)應(yīng)在消防工程施工驗(yàn)收合格后進(jìn)行。消防系統(tǒng)試運(yùn)、投產(chǎn)前，應(yīng)成立由消防監(jiān)督、建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工監(jiān)理、施工單位等組成的投產(chǎn)試運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

③消防系統(tǒng)的試運(yùn)、投產(chǎn)應(yīng)由建設(shè)單位提出申請(qǐng)，報(bào)消防主管部門(mén)批準(zhǔn)。

2、投產(chǎn)方案

消防系統(tǒng)投產(chǎn)方案應(yīng)由設(shè)計(jì)單位提出，并且會(huì)同建設(shè)單位、施工單位和消防監(jiān)督部門(mén)確定。投產(chǎn)方案內(nèi)容應(yīng)包括：

①制定投產(chǎn)方案的依據(jù)

②各項(xiàng)投產(chǎn)工作的具體計(jì)劃和要求

③單位和系統(tǒng)投產(chǎn)程序及各階段要求

④有關(guān)運(yùn)行參數(shù)的確定

⑤投產(chǎn)中的安全措施

⑥投產(chǎn)中錄取數(shù)據(jù)項(xiàng)目參見(jiàn)附錄

⑦投產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)及各單體試運(yùn)責(zé)任人

3、投產(chǎn)試運(yùn)

投產(chǎn)試運(yùn)分單體試運(yùn)、系統(tǒng)試運(yùn)、泡沫滅火系統(tǒng)試運(yùn)、冷卻水噴淋系統(tǒng)試運(yùn)、總體試運(yùn)。統(tǒng)試運(yùn)合格后，應(yīng)由消防監(jiān)督部門(mén)出具驗(yàn)收文件，建設(shè)單位存檔。對(duì)工藝管網(wǎng)及設(shè)備應(yīng)進(jìn)行清掃、放空，補(bǔ)充泡沫液，恢復(fù)流程，系統(tǒng)達(dá)到滅火備用狀態(tài)。

二、消防設(shè)備日常管理維護(hù)與檢修

㈠ 日常管理

消防系統(tǒng)主要組件涂色應(yīng)符合下列規(guī)定：

① 泡沫混合液管道、泡沫管道、泡沫液儲(chǔ)罐、泡沫泵、泡沫比例混合器、泡沫產(chǎn)生器涂紅色。

② 消防水泵、給水管道涂綠色；

③ 當(dāng)管道較多，與工藝管道涂色有矛盾時(shí)，也可涂相應(yīng)的色帶或色環(huán)。

㈡ 消防設(shè)備應(yīng)定人、定機(jī)、定責(zé)管理。

㈢ 消防系統(tǒng)主要設(shè)備應(yīng)制定操作、維護(hù)和檢修規(guī)定，設(shè)備技術(shù)資料、原始記錄應(yīng)存檔

維護(hù)與檢修

①設(shè)備保養(yǎng)周期和保養(yǎng)內(nèi)容應(yīng)按規(guī)定執(zhí)行。

②設(shè)備出現(xiàn)故障后，應(yīng)及時(shí)維修或更換。

③設(shè)備檢修后，應(yīng)檢驗(yàn)、試運(yùn)合格，方可使用并填寫(xiě)記錄。

三、焦化廠應(yīng)舉辦普法消防安全知識(shí)培訓(xùn)班

焦化廠舉辦一期普法消防安全知識(shí)培訓(xùn)班，來(lái)自各車(chē)間的安全員及重點(diǎn)崗位操作人員、新進(jìn)廠職工等都應(yīng)積極參加培訓(xùn)。

焦化廠每年都要舉辦形式多樣的消防知識(shí)培訓(xùn)及消防演習(xí)活動(dòng)，每月定期組織檢查小組對(duì)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行檢查。結(jié)合一些焦化廠火災(zāi)事故進(jìn)行分析總結(jié)，并需要講解企業(yè)消防常識(shí)及不同滅火器的使用情況。一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊的事故案例，讓參培人員切身感受到火災(zāi)的危害性，自覺(jué)樹(shù)立起維護(hù)消防安全的意識(shí)，承擔(dān)起保障消防安全的責(zé)任和義務(wù)。最好讓參加培訓(xùn)的所有人員在具備一定的消防知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)使用消防器材滅火演練。

四、焦化廠員工應(yīng)該掌握一定的火災(zāi)自救知識(shí)

火災(zāi)致人傷亡的兩個(gè)主要方面：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強(qiáng)大的熱輻射。只要能避開(kāi)或降低這兩種危害，就可以保護(hù)自身安全，減輕傷害。因此，多掌握一些火場(chǎng)自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。

㈠ 火災(zāi)自救，時(shí)刻留意逃生路

每個(gè)人對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)走投無(wú)路了。當(dāng)你處于陌生的環(huán)境時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。

㈡ 撲滅小火，惠及他人利自身

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果火勢(shì)不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，應(yīng)充分利用周?chē)南榔鞑?，如滅火器、消防栓等設(shè)施將小火控制、撲滅。千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開(kāi)溜”，或置小火于不顧而釀成大災(zāi)。

㈢ 突遇火災(zāi)，保持鎮(zhèn)靜速撤離

突然面對(duì)濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。千萬(wàn)不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著鎮(zhèn)靜，才能想出好辦法。

㈣ 盡快脫離險(xiǎn)境，珍惜生命莫戀財(cái)

在火場(chǎng)中，生命貴于金錢(qián)。身處險(xiǎn)境，逃生為重，必須爭(zhēng)分奪秒，切記不可貪財(cái)。

㈤ 迅速撤離，匍匐前進(jìn)莫站立

在撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，當(dāng)濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要站立行走，應(yīng)該迅速地爬在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路。

㈥ 善用通道，莫入電梯走絕路

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)、天窗等攀到周?chē)陌踩攸c(diǎn)，或沿著落水管、避雷線等建筑結(jié)構(gòu)中凸出物滑下樓。

㈦ 煙火圍困，避險(xiǎn)固守要得法

當(dāng)逃生通道被切斷且短時(shí)間內(nèi)無(wú)人救援時(shí)，可采取尋找或創(chuàng)造避難場(chǎng)所、固守待援的辦法。首先應(yīng)關(guān)緊迎火的門(mén)窗，打開(kāi)背火的門(mén)窗，用濕毛巾、濕布堵塞門(mén)縫或用水浸濕棉被蒙上門(mén)窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守待援。

㈧ 跳樓有術(shù)，保命力求不損身

火災(zāi)時(shí)有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧，跳樓時(shí)應(yīng)盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；如有可能，要盡量抱些棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開(kāi)大雨傘跳下，以減緩沖擊力。

㈨ 火及己身，就地打滾莫驚跑

火場(chǎng)上當(dāng)自己的衣服著火時(shí)，應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。

㈩ 身處險(xiǎn)境，自救莫忘救他人

任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，都應(yīng)盡快撥打“119”電話呼救，及時(shí)向消防隊(duì)報(bào)火警。

五、焦化廠積極開(kāi)展消防安全活動(dòng)

為提高全員消防安全意識(shí)，增強(qiáng)消防火災(zāi)的整體能力，更好地維護(hù)企業(yè)安全，焦化廠圍繞"人人會(huì)用消防器材，人人熟知消防知識(shí)"這一主題，在全廠形成"生命至上，火險(xiǎn)必除"的宣傳導(dǎo)向，使之成為全員的共識(shí)，掀起大力普及消防安全知識(shí)，提高逃生自救能力的熱潮，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

為保證活動(dòng)效果，下發(fā)了活動(dòng)方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)安排，要求制作宣傳條幅懸掛于焦化主干道、路口等醒目位置;對(duì)消防安全活動(dòng)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氣氛;設(shè)計(jì)消防常識(shí)看板，在各作業(yè)區(qū)巡回組織全員觀看;下發(fā)消防知識(shí)宣傳資料，要求人人熟知掌握基礎(chǔ)知識(shí);通過(guò)全員演練達(dá)到人人會(huì)用消防器材，人人熟知消防知識(shí)，人人熟知本崗位消防設(shè)施的數(shù)量、類(lèi)型及使用方法;舉辦"每人提報(bào)一項(xiàng)消防隱患"活動(dòng)，動(dòng)員全員參與消防隱患排查活動(dòng);舉行消防技術(shù)比武大賽;廠領(lǐng)導(dǎo)按包片區(qū)域參與班組安全活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。要求各作業(yè)區(qū)活動(dòng)組織要突出創(chuàng)新，采取喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，寓教于樂(lè)，通過(guò)活潑的形式使全員參與到活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)期間確保每一位職工至少抽出2小時(shí)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間和效果。對(duì)于好的做法和經(jīng)驗(yàn)要固化下來(lái)，堅(jiān)持常抓不懈，鞏固活動(dòng)效果。

六、焦化廠專職消防人員配置計(jì)劃的提出方案

篇8

一、2012年工作情況

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為消防工作提供組織保證。市國(guó)資委高度重視消防工作，及時(shí)調(diào)整充實(shí)消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任處室，并由專人負(fù)責(zé)日常工作的開(kāi)展，負(fù)責(zé)聯(lián)系、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)監(jiān)管企業(yè)的消防工作。在推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革發(fā)展的同時(shí)，以“抓安全，促發(fā)展”的工作思路，將消防工作管理落實(shí)到位。

（二）大力宣傳，營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化消防安全意識(shí)。結(jié)合安全生產(chǎn)月活動(dòng)，牢固樹(shù)立以人為本、安全發(fā)展、生命高于一切的理念，加強(qiáng)消防宣傳教育，推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)。2012年6月，根據(jù)《市“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案》，以全國(guó)安全生產(chǎn)活動(dòng)月為契機(jī)，緊緊圍繞“安全發(fā)展，科學(xué)發(fā)展”這一主題，我委成立了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)方案。組織開(kāi)展了輪胎股份有限公司、市工商公司、友誼集團(tuán)、市工司等企業(yè)宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)。在大十字百花設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，懸掛火災(zāi)事故、交通事故、應(yīng)急救援、緊急逃生及安全生產(chǎn)知識(shí)展板，向過(guò)往群眾發(fā)放各種安全生產(chǎn)宣傳資料，并對(duì)群眾關(guān)心的消防安全問(wèn)題作了詳細(xì)的解答。通過(guò)充分利用電視、廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等形式廣泛宣傳《消防法》、《安全生產(chǎn)法》、《職工安全作業(yè)知識(shí)》、、《用電安全知識(shí)》、《特種作業(yè)知識(shí)》、《公共聚集場(chǎng)所防火安全知識(shí)》、《火災(zāi)自救逃生知識(shí)》、《道路交通安全知識(shí)》等10余種安全宣傳資料，努力營(yíng)造“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”的氛圍，提高了廣大職工對(duì)消防安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高了企業(yè)安全文化建設(shè)，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部依法依規(guī)處置消防工作的能力，提高了職工自我保護(hù)的安全意識(shí)。各企業(yè)懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語(yǔ)1000余條，發(fā)放宣傳資料10000份。參加各類(lèi)消防安全培訓(xùn)班共計(jì)20余期，培訓(xùn)人員達(dá)2500余人次。通過(guò)一系列的宣傳活動(dòng)和教育培訓(xùn)，系統(tǒng)干部職工消防安全意識(shí)得到了很大的提高。

（三）加強(qiáng)監(jiān)管，消除隱患。為確保消防工作的持續(xù)穩(wěn)定，市國(guó)資委強(qiáng)化監(jiān)督管理，加大檢查力度，消除各類(lèi)隱患。在“兩節(jié)”、“兩會(huì)”和“十”期間組織開(kāi)展了2次安全督促檢查，制定工作方案，重點(diǎn)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、人員密集場(chǎng)所、在建工程、民爆器材和危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)運(yùn)設(shè)施等行業(yè)進(jìn)行督促檢查。并以“消防隱患專項(xiàng)治理”、“春季消防安全”、“冬季防火安全”等專項(xiàng)治活動(dòng)為重點(diǎn)，督促各監(jiān)管企業(yè)認(rèn)真制定方案、開(kāi)展自查自糾，消除火災(zāi)隱患。對(duì)涉及人員密集場(chǎng)所、商場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所、倉(cāng)庫(kù)的友誼（集團(tuán)）有限公司、華工工具注塑有限公司、商儲(chǔ)集團(tuán)公司、銀行、農(nóng)村商業(yè)銀行、市工商資產(chǎn)管理公司等企業(yè)加強(qiáng)火災(zāi)隱患排查治理督促力度，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。通過(guò)各種形式的檢查，企業(yè)嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任制，對(duì)排查出的隱患進(jìn)行了認(rèn)真整改，整改率達(dá)98%，未整改的隱患已制定措施限時(shí)整改。與此同時(shí)，各企業(yè)結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展消防安全演練30余次，有效地提高員工防患意識(shí)和應(yīng)急、自救、逃生的能力。

（四）加強(qiáng)值守，做好重大節(jié)假日安全工作。在國(guó)家、省、市舉辦的重要活動(dòng)和節(jié)假日期間，督促監(jiān)管企業(yè)做好應(yīng)急值守工作，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)到崗帶班和24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)信息報(bào)送工作，確保信息暢通，確保了節(jié)慶和重大活動(dòng)期間安全生產(chǎn)工作有序進(jìn)行，有效預(yù)防事故的發(fā)生。2012年市國(guó)資委認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)消防法》及相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)企業(yè)消防安全組織機(jī)構(gòu)及責(zé)任建設(shè)，在消防管理、安全生產(chǎn)、防汛抗災(zāi)工作中，由于上下各級(jí)的重視和全體職工的努力，未發(fā)生消防安全責(zé)任事故，為國(guó)有企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)市“十二五”期間消防安全形勢(shì)的穩(wěn)定和推進(jìn)生態(tài)文明城市建設(shè)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、2013年工作安排

（一）督促企業(yè)建立和完善消防安全管理責(zé)任制度，落實(shí)消防安全各項(xiàng)措施。

（二）以安全生產(chǎn)月為契機(jī)，加強(qiáng)消防安全教育宣傳，組織和督促企業(yè)開(kāi)展安全教育及培訓(xùn)。

篇9

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)，行動(dòng)迅速，工作有序

食品安全關(guān)系到師生的生命健康安全，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，關(guān)系到辦人民滿意教育和和諧社會(huì)的構(gòu)建。為了卓有成效地開(kāi)展食品安全專項(xiàng)整治工作，縣教育局下發(fā)了《2009年食品安全專項(xiàng)整治工作方案》（長(zhǎng)教發(fā)[2009]26號(hào)）并對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了專題部署，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、局屬各學(xué)校根據(jù)教育局的整治方案，分別制定了切實(shí)可行的工作方案，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作專班，明確了工作任務(wù)和要求，并迅速行動(dòng)起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展整治工作。龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校以石牌小學(xué)為現(xiàn)場(chǎng)召開(kāi)了全鎮(zhèn)食堂改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。高家堰鎮(zhèn)中心學(xué)校在流溪小學(xué)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，與會(huì)人員參觀了流溪小學(xué)食堂建設(shè)，帳目管理、購(gòu)銷(xiāo)臺(tái)帳建立、飲食安全管理等規(guī)范建設(shè)。榔坪鎮(zhèn)中心學(xué)校以創(chuàng)辦“滿意食堂”為主題，召開(kāi)全鎮(zhèn)校長(zhǎng)和食堂管理員會(huì)議，并對(duì)食品安全整治工作進(jìn)行安排部署。漁峽口鎮(zhèn)中心學(xué)校召開(kāi)了各校校長(zhǎng)和食堂管理員會(huì)，對(duì)食品安全工作進(jìn)行了專題培訓(xùn)，并對(duì)各校食品安全專項(xiàng)整治工作情況進(jìn)行交流。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，安排部署到位，全縣中小學(xué)食品安全專項(xiàng)整治工作開(kāi)展得有聲有色。

二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，強(qiáng)化培訓(xùn)，提升素質(zhì)

為了更好地抓好食品安全專項(xiàng)整治工作，營(yíng)造聲勢(shì)，擴(kuò)大影響，全縣中小學(xué)加大了工作的宣傳力度。一是在醒目的位置懸掛食品安全的宣傳標(biāo)語(yǔ)；二是利用校園廣播板報(bào)、專題報(bào)告會(huì)等多種形式，宣傳食品安全知識(shí)，提高廣大師生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力；三是利用校園網(wǎng)、長(zhǎng)陽(yáng)教育信息網(wǎng)宣傳各地開(kāi)展食品安全整治工作情況，龍舟坪中心校，資丘中心校、榔坪中心校、高家堰中心校，縣一中、白沙坪小學(xué)、潘家塘小學(xué)等學(xué)校分別在網(wǎng)上交流了整治工作情況；三是開(kāi)展各種形式的專題培訓(xùn)活動(dòng)，提高管理人員、從業(yè)人員以及師生的食品安全知識(shí)，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織師生聽(tīng)取縣衛(wèi)生監(jiān)督局的食品安全專題講座，都鎮(zhèn)灣中心校分校對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，縣民族高中對(duì)食堂、門(mén)店從業(yè)人員進(jìn)行食品安全知識(shí)的培訓(xùn)。通過(guò)宣傳培訓(xùn)工作，提高了廣大師生的安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高了從業(yè)人員的基本素質(zhì)。

三、加大檢查力度，強(qiáng)化全面整改

在這次專項(xiàng)整治行動(dòng)中，縣教育局把打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專項(xiàng)整治工作和食品安全專項(xiàng)整治作為重點(diǎn)，要求各學(xué)校全面排查，不留空白，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)整改，并和縣工商局、衛(wèi)生監(jiān)督局一起開(kāi)展聯(lián)合檢查，同時(shí)派專班深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，深入到僻遠(yuǎn)、規(guī)模小的學(xué)校進(jìn)行抽查。四月份以來(lái)，縣后勤與勤工儉學(xué)管理中心一行人，分別到高家堰、賀家坪、榔坪、漁峽口、資丘等鄉(xiāng)鎮(zhèn)二十多所學(xué)校進(jìn)行檢查，對(duì)食堂、商店存在的食品安全問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理，對(duì)學(xué)校的食品安全管理工作進(jìn)行指導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、局屬各學(xué)校分別成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，校長(zhǎng)掛帥，逐校逐店進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)整改。從整體情況看，食品安全制度得到了進(jìn)一步的健全，無(wú)證經(jīng)營(yíng)的情況得到了有效扼止，購(gòu)銷(xiāo)臺(tái)帳和索證票制正在逐步規(guī)范，食品安全的“五關(guān)”得到了較好地落實(shí)，食品安全的長(zhǎng)效機(jī)制正在逐步建立?？傊?，這次食品安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，認(rèn)識(shí)到位，行動(dòng)迅速，措施得力，效果明顯。

篇10

1.1施工安全管理存在組織上的割裂和斷層，限制不同組織人員之間的溝通

當(dāng)前我國(guó)工程建設(shè)中業(yè)主、設(shè)計(jì)、施工和監(jiān)理各方的安全管理有著相對(duì)割裂的缺陷，在組織結(jié)構(gòu)上形成了兩個(gè)層次，一是業(yè)主、設(shè)計(jì)、施工和監(jiān)理單位之間的合同關(guān)系，二是各單位內(nèi)部的科層制指令關(guān)系，而不同單位的管理人員和工人之間除有直接的工作聯(lián)系外，溝通比較有限，更談不上施工安全知識(shí)的共享。

1.2施工安全知識(shí)體系龐雜，為知識(shí)共享帶來(lái)了客觀困難

安全知識(shí)內(nèi)容龐雜，安全法規(guī)、流程、圖紙、工序等都包括在內(nèi);載體形式多樣，有顯性的圖書(shū)、傳統(tǒng)的二層式組織結(jié)構(gòu)規(guī)范，還有隱形的經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣。不同層次人員所掌握的安全知識(shí)各有側(cè)重，工程師熟悉安全法律和流程，安全員熟悉技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，工人則熟悉具體操作。獲取知識(shí)的習(xí)慣也不同，管理人員習(xí)慣于閱讀和研討，工人則習(xí)慣于觀察和請(qǐng)教?？梢?jiàn)施工安全知識(shí)共享是一個(gè)兼具實(shí)踐性和復(fù)雜性的系統(tǒng)工程。只有將不同層次人員的溝通關(guān)系、施工安全知識(shí)體系、人員之間傳遞知識(shí)的渠道都梳理清楚，才能為知識(shí)共享的具體實(shí)施構(gòu)建良好的機(jī)制。

2引入網(wǎng)絡(luò)概念，建立促進(jìn)施工安全知識(shí)共享的組織結(jié)構(gòu)

引入系統(tǒng)工程中的網(wǎng)絡(luò)模型原理，淡化組織邊界，將施工安全管理的二層組織結(jié)構(gòu)拓展為網(wǎng)絡(luò)式組織結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)工程項(xiàng)目中不同單位管理人員和工人之間的溝通協(xié)作和知識(shí)共享，是項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)的一種新的探索。

2.1施工安全知識(shí)主體之間的網(wǎng)絡(luò)模型

知識(shí)主體指代施工安全管理中的相關(guān)人員，應(yīng)主要考慮:(1)業(yè)主的項(xiàng)目經(jīng)理、工程師;(2)設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)工程師;(3)施工單位的項(xiàng)目經(jīng)理、工程師、安全員、工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)及木工、架子工、機(jī)械工等主要工種;(4)監(jiān)理單位的總監(jiān)和專業(yè)監(jiān)理工程師。梳理知識(shí)主體之間的指令和溝通關(guān)系，建立知識(shí)主體網(wǎng)絡(luò)模型。

2.2施工安全知識(shí)之間的網(wǎng)絡(luò)模型

應(yīng)依次解決下列問(wèn)題:(1)明確安全知識(shí)的范圍，施工安全相關(guān)知識(shí)龐雜，知識(shí)共享不能面面俱到，應(yīng)以識(shí)別和控制危險(xiǎn)源為主線，將安全知識(shí)范圍界定為分部分項(xiàng)工程施工中技術(shù)操作和安全防護(hù)的相關(guān)知識(shí);(2)對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行分解，按“安全知識(shí)-知識(shí)領(lǐng)域-知識(shí)子域-知識(shí)點(diǎn)”的層次，分解為具體的知識(shí)點(diǎn);(3)明確知識(shí)之間的隸屬和關(guān)聯(lián)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)模型。

2.3施工安全知識(shí)共享的網(wǎng)絡(luò)模型

當(dāng)施工安全管理中知識(shí)主體之間、知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)界定清楚后，應(yīng)進(jìn)一步解決的問(wèn)題為:(1)個(gè)人分別擁有哪方面的安全知識(shí)，如何將這些知識(shí)和他人共享;(2)個(gè)人分別需要哪方面的安全知識(shí)，如何通過(guò)溝通請(qǐng)教從知識(shí)擁有者那里獲取這些知識(shí)。比如深基坑施工需編制專項(xiàng)施工方案，工程師需就其中的安全操作事項(xiàng)向工長(zhǎng)、班組長(zhǎng)和工人進(jìn)行技術(shù)交底。再如施工過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)源，工長(zhǎng)與工人需盡快報(bào)告施工單位的安全員和工程師，再上報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理處理。同理可建立知識(shí)主體之間就知識(shí)點(diǎn)的映射關(guān)系，形成施工安全知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)模型。

3應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)模型，尋求促進(jìn)施工安全知識(shí)共享的實(shí)踐措施

3.1模型數(shù)據(jù)的獲取

可選取和跟蹤工程實(shí)例，通過(guò)多種方式獲取施工安全知識(shí)共享的相關(guān)信息:(1)查看設(shè)計(jì)、施工和監(jiān)理合同，明確各方在安全管理方面的職責(zé)和協(xié)作機(jī)制;(2)收集業(yè)主、設(shè)計(jì)、施工和監(jiān)理各方的安全管理規(guī)章制度，了解其處理安全問(wèn)題的措施和流程;(3)參加項(xiàng)目有關(guān)會(huì)議，與各方管理人員、工人座談，了解常見(jiàn)安全問(wèn)題及處理機(jī)制;(4)開(kāi)展結(jié)構(gòu)化問(wèn)卷調(diào)查，獲取定量的數(shù)據(jù)樣本;(5)最后將以各種方式獲取的信息篩選為可供統(tǒng)計(jì)分析的有效數(shù)據(jù)。

3.2數(shù)據(jù)處理與模型分析

將經(jīng)篩選的有效數(shù)據(jù)輸入所構(gòu)建的安全知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)模型，可得到技術(shù)指標(biāo)和直觀的網(wǎng)絡(luò)圖，?？晒┎捎玫闹饕夹g(shù)指標(biāo)為:(1)網(wǎng)絡(luò)密度，反映個(gè)體之間傳遞施工安全知識(shí)的頻率;(2)網(wǎng)絡(luò)中心度，反映個(gè)體處于網(wǎng)絡(luò)中心的程度;(3)中間度，反映個(gè)體在知識(shí)共享中的媒介作用;(4)網(wǎng)絡(luò)中間中心勢(shì)，用于判斷知識(shí)共享是依賴某一節(jié)點(diǎn)，還是由多個(gè)節(jié)點(diǎn)支撐;(5)結(jié)構(gòu)洞和橋，反映知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)的整體性;(6)凝聚子群，也稱小團(tuán)體，反映某些聯(lián)系特別密切、能充分共享知識(shí)的個(gè)體組成的網(wǎng)絡(luò)局部。通過(guò)技術(shù)指標(biāo)和網(wǎng)絡(luò)圖特征可以判斷:不同單位各類(lèi)人員就施工安全的溝通是否密切、知識(shí)共享渠道是否通暢、整體知識(shí)水平如何等，為探討改進(jìn)措施提供依據(jù)。

3.3提出改進(jìn)措施

可從以下方面探索:(1)針對(duì)不同單位項(xiàng)目經(jīng)理、工程師、工人等不同類(lèi)型人員，以分部分項(xiàng)施工危險(xiǎn)源識(shí)別、技術(shù)操作和安全防護(hù)為主題，編寫(xiě)施工安全知識(shí)指南;(2)針對(duì)不同類(lèi)型人員，以處理常見(jiàn)施工安全問(wèn)題為主題，明確相應(yīng)的溝通對(duì)象、處理流程和承擔(dān)的職責(zé)，編寫(xiě)施工安全知識(shí)共享制度與程序性文件;(3)在工程實(shí)例中開(kāi)展施工安全知識(shí)共享的專題培訓(xùn)，并作回訪，確保改進(jìn)效果。

4結(jié)語(yǔ)