導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇大學(xué)生生活費(fèi)調(diào)查，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

張莉莉（1970-），女，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院行政秘書(shū)。主要研究方向：高職行政管理。（廣東廣州/511483）摘要：作為特殊社會(huì)消費(fèi)群體的高職大學(xué)生，既有著與大眾消費(fèi)群體相同的消費(fèi)心理和方式，也有著表現(xiàn)獨(dú)特的消費(fèi)心態(tài)和消費(fèi)趨向。具體表現(xiàn)在――整體消費(fèi)：趨理性、顯單調(diào)、分化大；主要來(lái)源：靠家人、做兼職、借同學(xué)；錢(qián)去了哪：吃穿用、學(xué)習(xí)費(fèi)、人情費(fèi)。因此我們提出消費(fèi)建議：重引導(dǎo)、勿攀比、會(huì)理財(cái)。

關(guān)鍵詞：高職生；生活消費(fèi)；消費(fèi)趨向

中圖分類(lèi)號(hào):G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào)：1005-1422（2014）07-0184-02作為特殊社會(huì)消費(fèi)群體的高職大學(xué)生，既有著與社會(huì)趨同的消費(fèi)心理和方式，也有著不同于其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和消費(fèi)趨向。進(jìn)而出現(xiàn)了有著相當(dāng)落差的兩極現(xiàn)象。位于消費(fèi)高處生活費(fèi)達(dá)1700元以上的一些學(xué)生，不到月底生活費(fèi)就“告急”，而位于消費(fèi)低端生活費(fèi)僅500元左右的一些學(xué)生，甚至難以保證每餐有一份葷菜。大部分人則處于平穩(wěn)消費(fèi)狀態(tài)。為了解高職大學(xué)生的最終消費(fèi)支出情況，最近，學(xué)校新聞中心組織了一次針對(duì)部分大學(xué)生的消費(fèi)趨向的調(diào)查研究。

一、整體消費(fèi)：趨理性、顯單調(diào)、分化大

說(shuō)到高職大學(xué)生的消費(fèi)支出，應(yīng)先明白什么是最終消費(fèi)支出。最終消費(fèi)支出，是指由購(gòu)買(mǎi)者向出售者購(gòu)買(mǎi)貨物和服務(wù)所支付的價(jià)值。其考察標(biāo)準(zhǔn)是以貨物和服務(wù)的最終購(gòu)銷(xiāo)行為的發(fā)生為原則。本次調(diào)查便是以大學(xué)生最終實(shí)際支出的費(fèi)用為參照數(shù)的。采取調(diào)查問(wèn)卷和訪(fǎng)談等多種形式，參與調(diào)查的覆蓋全校各學(xué)院的400名學(xué)生。

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)校38.46%的學(xué)生每月生活費(fèi)為500~800元（包括800元），26.92%的學(xué)生為800~1200元（包括1200元），如此算來(lái)，月均生活費(fèi)800元左右。前不久，武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院新聞中心對(duì)武漢部分高校200名本科大學(xué)生的生活費(fèi)調(diào)查，結(jié)果顯示，他們?cè)戮钯M(fèi)達(dá)1500元。2013年，浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院建議家長(zhǎng)給孩子每月提供600元生活費(fèi)，最高不超過(guò)1000元。如此看來(lái)，與本科院校相比，高職大學(xué)生的消費(fèi)支出還是比較理性、實(shí)在的。這一方面說(shuō)明嶺南高職大學(xué)生消費(fèi)心理更趨理性，另一方面，也有學(xué)校相對(duì)處于城市邊緣（非中心城區(qū)）的特殊地理原因，商業(yè)誘惑不太大，消費(fèi)機(jī)會(huì)不太多。同時(shí)也可以窺見(jiàn)學(xué)校整體校風(fēng)的淳樸和校園消費(fèi)文化的被動(dòng)、單調(diào)。

此外，據(jù)調(diào)查顯示，11.54%的同學(xué)每月生活費(fèi)是低于500元的，而23.08%的同學(xué)生活費(fèi)則高達(dá)1200 ~1700元。出現(xiàn)如此落差大的數(shù)據(jù)，說(shuō)明了學(xué)校也像社會(huì)一樣，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。一方面，學(xué)校大部分生源來(lái)自農(nóng)村、山區(qū)和漁村，貧困生還是占有相當(dāng)比例。另一方面，來(lái)自城市的獨(dú)生子女，特別是家境比較好的學(xué)生，由于大手大腳慣了，充當(dāng)著引領(lǐng)校園消費(fèi)時(shí)尚的風(fēng)向標(biāo)。

二、主要來(lái)源：靠家人、做兼職、借同學(xué)

至于生活費(fèi)的來(lái)源，88.46%的學(xué)生是靠家人定期給予，11.54%的學(xué)生則主要靠自己兼職所得。

關(guān)于“生活費(fèi)不夠用時(shí)怎么辦”這個(gè)問(wèn)題，34.62%的學(xué)生表示“從不會(huì)出現(xiàn)這種情況”，而月底生活費(fèi)不夠的大部分學(xué)生，則是自己做兼職掙錢(qián)或向同學(xué)借。

其實(shí)，對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活費(fèi)來(lái)源主要還是靠父母、家人。因?yàn)楦改浮⒓胰速Y助的是“血汗錢(qián)”，因而大學(xué)生一定要勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)。當(dāng)然，在調(diào)查中，也有許多自強(qiáng)不息的案例，許多學(xué)生還通過(guò)努力學(xué)習(xí)，獲得各種助學(xué)金、專(zhuān)業(yè)競(jìng)技獎(jiǎng)金、創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金等，來(lái)補(bǔ)貼自己的生活費(fèi)用，挖掘自己人生最重要的“第一桶金”。

?問(wèn)題探討?嶺南高職大學(xué)生生活消費(fèi)趨向調(diào)查三、錢(qián)去了哪：吃穿用、學(xué)習(xí)費(fèi)、人情費(fèi)

大學(xué)生的消費(fèi)觀念影響廣泛，在影響自己的同時(shí)，甚至可以影響周?chē)耐瑢W(xué)、老師以及學(xué)校和社會(huì)。目前，大學(xué)生對(duì)自身的消費(fèi)行為沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，更難以認(rèn)識(shí)到消費(fèi)不但是物質(zhì)生活過(guò)程，而且也是文化、交往和社會(huì)生活的過(guò)程，消費(fèi)在客觀實(shí)體層面上消解客體的同時(shí)，又再在社會(huì)層面上對(duì)主體進(jìn)行了塑造，進(jìn)而促使個(gè)體融入到社會(huì)系統(tǒng)中去。這說(shuō)明，在經(jīng)濟(jì)化越來(lái)越明顯的當(dāng)今社會(huì)，消費(fèi)日益成為日常生活必不可少的部分，那么高職大學(xué)生的生活費(fèi)都去了哪？

根據(jù)調(diào)查分析，92.3%的學(xué)生消費(fèi)主要是用在飲食和生活必需品上， 61.5%的學(xué)生消費(fèi)主要用在服飾、鞋包上，46.2%的學(xué)生主要消費(fèi)用在書(shū)籍和學(xué)習(xí)費(fèi)用上。而偏重于旅行、娛樂(lè)、“人情”消費(fèi)、護(hù)膚化妝品類(lèi)的學(xué)生，所占的比重分別是：31.9%、28.8%、26.9%和21.9%。當(dāng)然還有其它諸如娛樂(lè)、車(chē)費(fèi)、手機(jī)費(fèi)等開(kāi)支。由此可見(jiàn)，豐富的消費(fèi)方式對(duì)不同的人而言著重點(diǎn)也不一樣，把錢(qián)花在必須花的地方，抱有這樣想法的學(xué)生還是占多數(shù)的。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，在注重學(xué)習(xí)與提高自身素質(zhì)的同時(shí)，同學(xué)們對(duì)于交際、積累人脈這一類(lèi)的字眼也比較關(guān)注，當(dāng)然適當(dāng)?shù)娜饲橄M(fèi)被很多人看成是對(duì)未來(lái)的一種投資。調(diào)查顯示，80.77%的學(xué)生在“人情”方面的消費(fèi)，控制在最終生活費(fèi)消費(fèi)支出的20%以下，15.38%學(xué)生則達(dá)到20%~30%。適當(dāng)?shù)娜嗣}關(guān)系投資無(wú)可厚非，但過(guò)度的人情消費(fèi)實(shí)屬不該。因此大學(xué)生在處理人際關(guān)系的同時(shí)，也要注意處理的方式，要明白比積累人脈更重要的，還是提高自身修養(yǎng)、開(kāi)闊視野和完善自己性格。

四、消費(fèi)建議：重引導(dǎo)、會(huì)理財(cái)、勿攀比

消費(fèi)支出規(guī)劃，主要是基于一定的財(cái)務(wù)資源下,對(duì)家庭消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃,以達(dá)到適度消費(fèi)、穩(wěn)步提高生活質(zhì)量的目標(biāo)。其目的就是要合理安排消費(fèi)資金，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，節(jié)省成本，保持穩(wěn)健的財(cái)務(wù)狀況。

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生是在心里做好了消費(fèi)支出規(guī)劃的，但許多人在具體執(zhí)行方面有隨意性。從圖表1中可看出，女生比男生更有投資意識(shí)和理財(cái)觀念，這源于女生精打細(xì)算、男生“不拘小節(jié)”的性格差異。大一大二大三的學(xué)生有這兩方面習(xí)慣的人數(shù)也依次遞增，大部分學(xué)生都是隨著理財(cái)知識(shí)的豐富，工作收入的不斷增多，使得自己的理財(cái)觀念不斷完善。值得一提的是，絕大部分學(xué)生在投資方面都選擇了低風(fēng)險(xiǎn)低收益的儲(chǔ)蓄存款方式。

在對(duì)消費(fèi)對(duì)象的選擇上，調(diào)查顯示，53.85%的學(xué)生消費(fèi)以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠型為主，26.92%的學(xué)生則是兼顧實(shí)惠型與高標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然也有7.69%的學(xué)生追求高標(biāo)準(zhǔn)。那么，對(duì)于還處在以學(xué)習(xí)為主的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠型為主流消費(fèi)，無(wú)疑是更為明智的選擇。

根據(jù)消費(fèi)心理學(xué)原理，大致有四種消費(fèi)心理，分別是：從眾，求異，攀比，求實(shí)。而高職大學(xué)生的消費(fèi)心理大致趨同。在與一些學(xué)生的訪(fǎng)談中，得知許多人都不同程度有以上心理。57.69%的學(xué)生認(rèn)為自己的消費(fèi)水平正常，而認(rèn)為自己的消費(fèi)水平偏高的學(xué)生則占34.62%。對(duì)于如何處理本月生活費(fèi)的余額問(wèn)題， 53.85%學(xué)生表示會(huì)轉(zhuǎn)入下月生活費(fèi)，42.31%的學(xué)生則選擇另存起來(lái)，當(dāng)然也有3.85%學(xué)生會(huì)選擇馬上花光，做“月光族”?？梢?jiàn)，大部分還是具有健康的消費(fèi)心態(tài)和取向的。

消費(fèi)本常事，但對(duì)于高職大學(xué)生來(lái)說(shuō)，錢(qián)財(cái)一樣需要經(jīng)營(yíng)，需要我們規(guī)劃著來(lái)用。我們應(yīng)當(dāng)明白錢(qián)乃來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)且花且珍惜。因此，還是建議大學(xué)生要會(huì)理財(cái)、會(huì)劃算、趨理智、勿攀比。同時(shí)，建議社會(huì)、學(xué)校、父母家長(zhǎng)們本著勤儉節(jié)約、量入為出的宗旨，正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)趨向。特別是家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子，要適當(dāng)控制他們的過(guò)高、過(guò)度的消費(fèi)需要，真正還校園一個(gè)良好、健康、理性的消費(fèi)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 陳漢琪.國(guó)民核算總量描述及圖解分析［J］.統(tǒng)計(jì)與決策，2009（13）.

篇2

“油多了不好?！庇浾邉衩夏却蛞恍┯投嘁稽c(diǎn)的菜的時(shí)候，她這樣說(shuō)，并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜，而她只要了一份1元錢(qián)的炒粉絲。這還是在記者在場(chǎng)的情況下，如果是平時(shí)，她只要8毛錢(qián)的豆腐、土豆或者6毛錢(qián)的白菜。

孟娜是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)xx級(jí)學(xué)生，她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個(gè)兄弟姐妹，還有一個(gè)70多歲的爺爺，加上父母，一共有9個(gè)人。xx年，孟娜考上了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)，父親賣(mài)光了家里能賣(mài)的所有糧食，借遍了所有能借錢(qián)的親戚朋友，才把她送到了北京。

孟娜所在的專(zhuān)業(yè)每年需交學(xué)雜費(fèi)共6200元。孟娜沒(méi)那么多的錢(qián)，她身上總共不過(guò)2300元。她拿出1400元交了學(xué)雜費(fèi)，自己留下900元做1年的生活費(fèi)用。沒(méi)有交上的學(xué)費(fèi)只能慢慢補(bǔ)。

學(xué)校每個(gè)月給每個(gè)學(xué)生發(fā)放107元的生活補(bǔ)貼，孟娜還在學(xué)校申請(qǐng)到一個(gè)勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。在那間放了40多臺(tái)電腦的屋里，孟娜每天用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行清理，這樣下來(lái)，每個(gè)月能掙上80來(lái)塊錢(qián)。

孟娜不敢上街買(mǎi)東西，一要花車(chē)費(fèi)，二來(lái)東西貴。前幾天實(shí)在太熱，她花20元買(mǎi)了一件t恤；實(shí)在沒(méi)有鞋穿了，又花30元買(mǎi)了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買(mǎi)的外套，值19元。

孟娜是學(xué)校里的特困生，但她并不是惟一的。在中國(guó)扶貧基金會(huì)調(diào)查的農(nóng)、林、師范類(lèi)高校中，像孟娜這樣的特困女大學(xué)生，超過(guò)了學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%，她們“在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒(méi)有經(jīng)濟(jì)保障”。而中國(guó)扶貧基金會(huì)這份《貧困女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告》顯示，在一般的綜合性院校，特困女大學(xué)生的比例也達(dá)到了8%。

五組數(shù)字

15.7%來(lái)自獨(dú)生子女家庭

93.7%月生活費(fèi)不足200元

此次調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，有45.6%的貧困女大學(xué)生生活困難，只能靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持；有42.2%的貧困女大學(xué)生生活緊張，手中的錢(qián)必須用心計(jì)劃，才能維持生活；還有高達(dá)6.6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難，已經(jīng)無(wú)法維持，不能繼續(xù)上學(xué)。

84.7%的人承受經(jīng)濟(jì)困難的壓力

因?yàn)樨毨?，女大學(xué)生們承受著巨大的壓力，業(yè)余生活有諸多阻礙。調(diào)查顯示，84.7%的貧困女大學(xué)生承受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力；60.2%的承受著學(xué)費(fèi)書(shū)費(fèi)上升的壓力；48.5%的承受著生活費(fèi)上升的壓力；42.0%的承受著學(xué)習(xí)緊張的壓力；還有28.1％的承受著考試不理想的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X(qián)方面事情的壓力。

篇3

［關(guān)鍵詞］通貨膨脹 大學(xué)生 消費(fèi)狀況 研究

一、當(dāng)前通脹預(yù)期下大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

1.大學(xué)生生活費(fèi)來(lái)源與支出渠道

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),常州地區(qū)大學(xué)生生活費(fèi)來(lái)源主要有家庭供給,獎(jiǎng)學(xué)金與助學(xué)金及勤工儉學(xué)等。其中生活費(fèi)來(lái)源為家庭供給的占到了87%，而獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金 及勤工儉學(xué)則只分別占了6.5%與6.5%。這充分體現(xiàn)了大學(xué)生生活費(fèi)來(lái)源的單一性與依賴(lài)性。對(duì)大學(xué)生月生活費(fèi)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示：月生活費(fèi)水平在500元到800元占35%，800到1000元的占35%，1000元到1500元占30%。而大學(xué)生主要的花銷(xiāo)渠道的研究調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn) 絕大多數(shù)的大學(xué)生在餐飲上的花銷(xiāo)為300-500元；日用品花銷(xiāo)在100-150元；購(gòu)物花銷(xiāo)為100-150元；交通通信上的花銷(xiāo)為：50-100元。

2.大學(xué)生對(duì)通貨膨脹及其影響的認(rèn)識(shí)

調(diào)查表明，28%的大學(xué)生非常了解通貨膨脹，64.3%的大學(xué)生則表示對(duì)通貨膨脹的了解程度為很少，當(dāng)然還有7.7%的對(duì)通貨膨脹不太了解。在對(duì)通貨膨脹了解甚微的主要為非經(jīng)濟(jì)類(lèi)的學(xué)生。應(yīng)該對(duì)這類(lèi)學(xué)生加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的教育。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為通貨膨脹對(duì)其生活造成較大影響的學(xué)生占28.5%, 認(rèn)為通貨膨脹對(duì)大學(xué)生生活產(chǎn)生一定影響的占71.5%。在通貨膨脹對(duì)大學(xué)生生活影響最大的方面調(diào)查中，絕大多數(shù)大學(xué)生將伙食與日用品及購(gòu)物作為首選方面。

3.通貨膨脹壓力下，大學(xué)生消費(fèi)觀念與應(yīng)對(duì)措施

在通脹預(yù)期下，絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)追求時(shí)尚個(gè)性的消費(fèi)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了不再追求此類(lèi)消費(fèi)及適當(dāng)減少相關(guān)開(kāi)支的想法。并且大學(xué)生對(duì)自身目前的消費(fèi)狀況進(jìn)行了反思。有將近一半的大學(xué)生認(rèn)為其消費(fèi)不合理，消費(fèi)偏高需要進(jìn)行改進(jìn)。在應(yīng)對(duì)通貨膨脹消費(fèi)措施方面，7%的大學(xué)生選擇向父母要求增加生活費(fèi)，14%選擇省吃?xún)€用，減少開(kāi)支，而79%的大學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)理財(cái)，建立健康的消費(fèi)觀。

二、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)象的原因分析

1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及通貨膨脹

人民生活水平的提高，經(jīng)濟(jì)水平的日益上升，客觀上為大學(xué)生高消費(fèi)提供了前提。消費(fèi)提供了更多的可能，主要表現(xiàn)在擴(kuò)大了消費(fèi)范圍、拓展了消費(fèi)空間使得我們的生活已不在僅僅追求溫飽，而是更高程度的物質(zhì)追求。同時(shí)通貨膨脹的壓力以及物價(jià)的大幅度上升也影響著大學(xué)生的日常消費(fèi)和生活。

2.社會(huì)環(huán)境的影響

近年來(lái)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們生活方式、觀念也發(fā)生著巨大變化。而隨著學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系日益加強(qiáng)，其結(jié)果必然是兩者之間的相互影響。社會(huì)上人們生活方式、觀念發(fā)生的巨大變化，大大刺激了大學(xué)生對(duì)生活質(zhì)量的期望。而大學(xué)生消費(fèi)心理還不成熟,模仿消費(fèi)心理和攀比消費(fèi)心理現(xiàn)象日趨普遍。

3.家庭的因素

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,多數(shù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況已較為富裕,而當(dāng)代大學(xué)生又大多是獨(dú)生子女,因而在絕大部分中國(guó)家庭中父母對(duì)子女大多十分溺愛(ài)，會(huì)盡量滿(mǎn)足其需要。特別是在子女上了大學(xué)以后,由于擔(dān)心孩子在外吃苦受累，對(duì)子女的愛(ài)全部集中在了經(jīng)濟(jì)的一味滿(mǎn)足上。家庭的經(jīng)濟(jì)條件和父母的消費(fèi)觀念直接影響了孩子的消費(fèi)觀念。

4.學(xué)校因素

學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用。事實(shí)求是的說(shuō)，高校對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀的教育還沒(méi)有形成足夠的重視。學(xué)校雖然也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和光榮傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和消費(fèi)觀，但大都過(guò)于教條化和書(shū)面化，對(duì)實(shí)際問(wèn)題不能給出及時(shí)有效的指導(dǎo)。

5.自身原因

從主觀因素上講,大學(xué)生自身的原因是影響消費(fèi)的重要因素。大學(xué)生雖然在年齡上已屬于成年人，但部分大學(xué)生心理上的成熟要落后于生理的成熟。對(duì)于自身缺乏很好的控制,不能完全樹(shù)立健康,正確的消費(fèi)觀念。另一方面他們?nèi)狈υ谏鐣?huì)上的磨練缺乏自己去創(chuàng)造財(cái)富的經(jīng)歷,不知金錢(qián)的來(lái)之不易,俗話(huà)說(shuō)“不當(dāng)家不知柴米貴”。而且他們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)前沒(méi)有獨(dú)自理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。部分學(xué)生在大學(xué)里獨(dú)立的生活時(shí)不能有計(jì)劃的進(jìn)行開(kāi)支，從而導(dǎo)致了消費(fèi)的盲目性和攀比性。

三、對(duì)于解決大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題的一些建議

1.自主創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立精神

大學(xué)生在課余時(shí)間可以適當(dāng)參加一些勤工儉學(xué)的活動(dòng)，例如家教、實(shí)習(xí)等工作。也有些同學(xué)可能會(huì)幫人做一些勞動(dòng)力型、技術(shù)型的工作以獲取報(bào)酬，例如打字、制作網(wǎng)站、翻譯等工作。勤工助學(xué)是大學(xué)生體現(xiàn)自立自強(qiáng)精神的最佳方式，不僅增加了學(xué)生們的收入來(lái)源更重要的是培養(yǎng)大學(xué)生的自立意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)自主能力。但是這些事情應(yīng)當(dāng)以不影響學(xué)業(yè)為度，畢竟學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主要工作，因?yàn)橘嶅X(qián)而荒廢學(xué)習(xí)，一般來(lái)說(shuō)是不值得的。

2.培養(yǎng)合理的理財(cái)觀念

利用自己所學(xué)的金融知識(shí)，利用金融工具幫助理財(cái)。大部分同學(xué)在經(jīng)濟(jì)狀況富余的情況下可以選擇定期存款、貨幣市場(chǎng)基金或者其他金融工具進(jìn)行投資理財(cái)。大學(xué)生一定要有投資的理念，這很重要。此外，要注重節(jié)儉，泰山不讓細(xì)土故能成其大，江河不擇細(xì)流方能就其深！須知大錢(qián)往往都是來(lái)源于小錢(qián)的積累。

篇4

自立的概念在不同領(lǐng)域有著不同的定義。從教育的角度則是將自立看作一種生活能力；從社會(huì)工作的角度將其視為一種實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的心理活動(dòng)的過(guò)程；從心理學(xué)的角度將自立界定為個(gè)體從自己過(guò)去依賴(lài)的事物那里獨(dú)立出來(lái)， 自己行動(dòng)、自己作主、自己判斷、對(duì)自己的承諾和行為負(fù)起責(zé)任的過(guò)程。自立是一種復(fù)雜的綜合性人格特征，經(jīng)濟(jì)自立是自立的重要組成部分。經(jīng)濟(jì)自立是指?jìng)€(gè)體脫離過(guò)去依賴(lài)的人或事物，獨(dú)立承擔(dān)自己的日常生活費(fèi)用。女大學(xué)生經(jīng)濟(jì)自立能力是指女大學(xué)生在物質(zhì)生活來(lái)源方面擺脫對(duì)父母、家人的依賴(lài)，獨(dú)立承擔(dān)自己生活費(fèi)的能力，同樣，其經(jīng)濟(jì)自立程度是指她們獨(dú)立承擔(dān)自己生活費(fèi)的程度。

《民法通則》規(guī)定，年滿(mǎn)18周歲即為成年人。成年人就意味著有獨(dú)立生活能力的人，精神上的獨(dú)立是指不再過(guò)渡地依賴(lài)他人，有自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)；物質(zhì)上的獨(dú)立是指獨(dú)立承擔(dān)自己的生活費(fèi)包括學(xué)費(fèi)，不再依靠父母或其他人。然而在現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)，“18自立”的概念早已模糊?，F(xiàn)在18歲的青年大多是高校在校大學(xué)生，國(guó)之棟梁。搜狐教育調(diào)查結(jié)果：在回答“零花錢(qián)不夠用怎么辦”時(shí)，66.27%的學(xué)生表示“問(wèn)父母要”，表示“自己想辦法掙錢(qián)”的僅有33.73%。這表明大學(xué)生對(duì)家庭的依賴(lài)性很大，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性方面的意識(shí)比較缺乏「4。我們的生活中，仍然有一些大學(xué)生能夠獨(dú)立承擔(dān)部分生活費(fèi)。本研究將去調(diào)查與討論不同經(jīng)濟(jì)自立程度的女大學(xué)生在父母養(yǎng)育方式方面的差異與特點(diǎn)。

二、文獻(xiàn)綜述

2005年，張硯對(duì)大學(xué)生生活費(fèi)支出的情況進(jìn)行調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)全校學(xué)生中男生的月生活費(fèi)支出總額高于女生，而且生活費(fèi)有逐年上升的趨勢(shì)。學(xué)生的月生活費(fèi)中平均85%以上用來(lái)支付伙食費(fèi)用， 其中女生的衣著和男生的娛樂(lè)休閑占了相對(duì)較高的比例「5。李玉英對(duì)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)意識(shí)誤區(qū)進(jìn)行了討論，認(rèn)為大學(xué)生在如何賺錢(qián)、如何消費(fèi)等問(wèn)題上存在誤區(qū)「6。李祚山對(duì)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)自立的內(nèi)容進(jìn)行了分析與研究，他認(rèn)為大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)自立的動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)由外部動(dòng)機(jī)、內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部?jī)?nèi)化動(dòng)機(jī)三種結(jié)構(gòu)組成。從頻數(shù)上分析，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)自立以解決經(jīng)濟(jì)困難出現(xiàn)的次數(shù)最多，即主要是解決經(jīng)濟(jì)困難。那么，相對(duì)來(lái)說(shuō)家庭富裕的大學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的經(jīng)濟(jì)自立行為比較少「7。

大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的前途命運(yùn)。目前，我國(guó)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)自立意識(shí)相對(duì)薄弱，高?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)、大力宣傳典型等對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的消費(fèi)知識(shí)、理財(cái)知識(shí)的指導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)「8。大學(xué)生經(jīng)濟(jì)自立的關(guān)鍵之一在節(jié)流。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)宣傳使學(xué)生意識(shí)到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的自豪感，讓大肆揮霍父母錢(qián)的學(xué)生意識(shí)到自己的行為可恥「4。郗春璦將獨(dú)立性分為認(rèn)識(shí)的獨(dú)立性和實(shí)踐的獨(dú)立性。據(jù)《中國(guó)青年》不完全統(tǒng)計(jì)，相當(dāng)一部分大學(xué)生尤其是女大學(xué)生缺乏獨(dú)立性，他們成績(jī)優(yōu)秀，但是心理承受能力差，社會(huì)適應(yīng)能力偏弱?！?

目前，我國(guó)大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀和特點(diǎn)主要有：消費(fèi)結(jié)構(gòu)多樣化，除了學(xué)費(fèi)之外消費(fèi)滿(mǎn)足對(duì)象還有交際、娛樂(lè)、戀愛(ài)、手機(jī)話(huà)費(fèi)、健身旅游、美容化妝等；消費(fèi)總是追趕著時(shí)尚潮流；消費(fèi)差距拉大在兩極分化嚴(yán)重；消費(fèi)具有階段性，在大學(xué)四年相應(yīng)階段會(huì)呈現(xiàn)出不同的消費(fèi)特點(diǎn)。

三、研究過(guò)程

（一）研究方法

1.文獻(xiàn)法。搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，然后從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的的方法。

2.訪(fǎng)談法。通過(guò)訪(fǎng)員和受訪(fǎng)人面對(duì)面地交談來(lái)了解受訪(fǎng)人的心理和行為的心理學(xué)基本研究方法。

3.問(wèn)卷法。通過(guò)由一系列問(wèn)題構(gòu)成的調(diào)查表收集資料以測(cè)量人的行為和態(tài)度的心理學(xué)基本研究方法之一。

（二）研究對(duì)象

本研究采用整體隨機(jī)抽樣，從徐州某大學(xué)女生中選取被試。共發(fā)放120份問(wèn)卷，有效回收115份，剔除無(wú)效問(wèn)卷4份，1份單親被試，最后得到有效問(wèn)卷110份。問(wèn)卷的有效率為91.67%。被試全部為父母雙親健在，大一女生33人，大二女生24人，大三女生29人，大四女生24人。文科專(zhuān)業(yè)學(xué)生55人，理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生55人。

（三）研究工具

1.《父母養(yǎng)育方式評(píng)價(jià)量表》。該表是1980年由瑞典Umea大學(xué)精神醫(yī)學(xué)系C.Perris等人共同編制用以評(píng)價(jià)父母教養(yǎng)態(tài)度和行為的問(wèn)卷，共包括66個(gè)題目， 11個(gè)分量表。

2.《女大學(xué)生經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查問(wèn)卷》。該問(wèn)卷是本人通過(guò)訪(fǎng)談編制的問(wèn)卷，包括具體信息和題目?jī)蓚€(gè)方面，具體信息包括：年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、是否是獨(dú)生女、戶(hù)籍、是否單親、父母年收入等六項(xiàng)。

（四）數(shù)據(jù)處理

數(shù)據(jù)資料采用SPSS17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

四、研究結(jié)果

（一）描述性結(jié)果

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在獨(dú)立承擔(dān)自己生活費(fèi)方面，沒(méi)有人獨(dú)立承擔(dān)自己的全部生活費(fèi)，有61.8%的女大學(xué)生能夠承擔(dān)較少部分的生活費(fèi)用，只有6.4%的女大學(xué)生承擔(dān)自己大部分的生活費(fèi)?？傮w上，女大學(xué)生有26.4%的人現(xiàn)在處于戀愛(ài)中，她們將自己的生活費(fèi)大部分花費(fèi)在吃與生活用品上，其次是穿著和話(huà)費(fèi)。

（二）SPSS統(tǒng)計(jì)結(jié)果

1.相關(guān)分析

根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果可發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生父母年收入越高，其月生活費(fèi)用越高，獨(dú)立承擔(dān)的生活費(fèi)用就越少，且均在p=0.01水平上顯著相關(guān)。同時(shí)，女大學(xué)生兼職越多，獨(dú)立承擔(dān)自己的生活費(fèi)用也越多，呈正相關(guān)且相關(guān)顯著。認(rèn)知上是否應(yīng)當(dāng)獨(dú)立承擔(dān)和實(shí)際上獨(dú)立承擔(dān)之間基本沒(méi)有相關(guān)，是否戀愛(ài)和月生活費(fèi)呈負(fù)相關(guān)，r=-0.127，相關(guān)不顯著。

2.方差分析

3.T檢驗(yàn)

五、分析與討論

（一）基本信息及經(jīng)濟(jì)自立情況相關(guān)問(wèn)題的討論

1.通過(guò)相關(guān)分析，發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生的生活費(fèi)使用情況與父母的年收入呈正比，且顯著相關(guān)。但是其月生活費(fèi)與是否戀愛(ài)的相關(guān)不顯著，可能是因?yàn)樵趹賽?ài)過(guò)程中，女生的戀愛(ài)支出相對(duì)較少，基本上不影響女生的日常生活費(fèi)用。

2.在獨(dú)立承擔(dān)自己生活費(fèi)方面，被試中沒(méi)有人獨(dú)立承擔(dān)自己的全部生活費(fèi)，只有6.4%的女大學(xué)生承擔(dān)大部分自己的生活費(fèi)。說(shuō)明現(xiàn)在社會(huì)中女大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面對(duì)父母的依賴(lài)性還是很大的，完全獨(dú)立的學(xué)生比較少見(jiàn)。

3.關(guān)于是否獨(dú)立承擔(dān)生活 費(fèi)用這一問(wèn)題，女大學(xué)生在認(rèn)知和行為之間基本沒(méi)有相關(guān)，r=0.025，說(shuō)明即使女大學(xué)生認(rèn)為自己應(yīng)該獨(dú)立承擔(dān)自己的生活費(fèi)用，但是也會(huì)因?yàn)槠渌脑S多原因而沒(méi)有表現(xiàn)出相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立行為，或是沒(méi)有履行到實(shí)踐上。

（二）父母養(yǎng)育方式相關(guān)問(wèn)題的討論

1.認(rèn)為是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)生活費(fèi)在父親過(guò)分干涉（F3）因子上的差異顯著，認(rèn)為應(yīng)該獨(dú)立承擔(dān)自己生活費(fèi)的女大學(xué)生在父親過(guò)分干涉因子上的得分較低，在父親偏愛(ài)因子上的得分也偏低，而在母親拒絕否認(rèn)的因子上得分偏高。即父親對(duì)其干涉越少、偏愛(ài)越少，女大學(xué)生在認(rèn)知上更偏向于經(jīng)濟(jì)自立。這可能是因?yàn)楦赣H對(duì)其干涉和偏愛(ài)較少的話(huà)，子女更容易形成獨(dú)立、自強(qiáng)的性格，而母親較多的拒絕與否認(rèn)則會(huì)減少子女依賴(lài)母親的機(jī)會(huì)，使子女從小養(yǎng)成獨(dú)立的性格，做到自強(qiáng)自立。

2.總之，經(jīng)濟(jì)自立方面，女大學(xué)生在認(rèn)知上表現(xiàn)得更為獨(dú)立，或是更贊同大學(xué)生應(yīng)該經(jīng)濟(jì)自立 ，但是卻缺乏相應(yīng)的行為表現(xiàn)。首先，這可能是與她們扮演的社會(huì)角色有關(guān)。她們是學(xué)生，接觸更多的是理論教育、思想教育，而實(shí)踐教育相對(duì)落后，所以很多方面她們的思想是走在行為之前的。其次，可能與她們的性別有關(guān)。女大學(xué)生由于性別原因，天生比較嬌貴，有些工作相對(duì)于男生來(lái)說(shuō)不太方便做，經(jīng)濟(jì)來(lái)源比較少。

六、結(jié)語(yǔ)

本研究結(jié)果總的來(lái)說(shuō)，女大學(xué)生經(jīng)濟(jì)自立意識(shí)普遍存在，但是自立行為有待強(qiáng)化。父親過(guò)渡的偏愛(ài)和干涉可能會(huì)導(dǎo)致子女過(guò)于依賴(lài)父母，較難形成獨(dú)立的性格。母親的正確評(píng)價(jià)會(huì)增強(qiáng)女大學(xué)生的自信，其在認(rèn)知上經(jīng)濟(jì)更偏向于經(jīng)濟(jì)自立?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大學(xué)生應(yīng)該及時(shí)意識(shí)到這一現(xiàn)實(shí)，大學(xué)已經(jīng)不再是象牙塔。尤其是女大學(xué)生，在校期間更應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣才能使自己在畢業(yè)以后更好地適應(yīng)社會(huì)。父母應(yīng)該從小注意對(duì)子女自立能力的培養(yǎng)，并且根據(jù)父親和母親在子女心目中扮演的不同角色對(duì)子女作不同的教育。 本文選自《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)·上旬刊》2014年第4期，版權(quán)歸原作者和期刊所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

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篇5

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)貸消費(fèi)；風(fēng)險(xiǎn)

大數(shù)據(jù)背景下，電子商務(wù)大量出現(xiàn)，物流行業(yè)不斷完善發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全性提高，越來(lái)越多的消費(fèi)者選擇網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)。根據(jù)報(bào)告顯示，中國(guó)網(wǎng)民中在校學(xué)生的比例高達(dá)28%。其中大學(xué)生因每月有可以自由支配的生活費(fèi)，消費(fèi)有一定的自主性，成為了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的重要群體之一。大學(xué)生受到西方超前消費(fèi)觀等因素影響，從倡導(dǎo)節(jié)約的消費(fèi)觀逐步發(fā)展為提前消費(fèi)的消費(fèi)觀。2009年起，以招商銀行為首的多家商業(yè)銀行紛紛暫停了大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)，大學(xué)生信用消費(fèi)市場(chǎng)瞬間遭遇冷流。大學(xué)生所支配的生活費(fèi)無(wú)法滿(mǎn)足所需要的消費(fèi)，很多民間小額借貸公司及平臺(tái)趁勢(shì)介入。作為電商巨頭的京東向大學(xué)生開(kāi)展了“京東白條”服務(wù)，支付寶也推出了“螞蟻花唄”信用消費(fèi)貸款服務(wù)?！?015大學(xué)生分期消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》顯示，61%的在校大學(xué)生傾向于使用網(wǎng)絡(luò)分期購(gòu)物。

相對(duì)于傳統(tǒng)商業(yè)銀行借貸，網(wǎng)絡(luò)借貸不需要繁瑣的手續(xù)資料，操作流程簡(jiǎn)單快捷，使得其快速發(fā)展。但在這同時(shí)，大學(xué)生缺乏正確的消費(fèi)觀念，自我規(guī)劃意識(shí)淺薄以及對(duì)自身的還款能力了解不到位，讓他們面臨高手續(xù)費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)以及無(wú)法還款風(fēng)險(xiǎn)。還有一些不良商家與信貸公司聯(lián)手，向?qū)W生推出高利息的業(yè)務(wù)和商品。甚至有一些網(wǎng)貸平臺(tái)在利益驅(qū)動(dòng)下，為大學(xué)生提供放貸業(yè)務(wù)，對(duì)大學(xué)生非理性消費(fèi)形成誘導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)借貸實(shí)質(zhì)上是一種金融投資，缺乏可靠的信用憑證，同時(shí)在沒(méi)有嚴(yán)格資產(chǎn)與信用審核的情況下，其中包含的風(fēng)險(xiǎn)不可小覷。

一、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與描述性統(tǒng)計(jì)

為研究大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)的影響因素，需要解決的問(wèn)題主要在于大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的數(shù)據(jù)來(lái)源。遺憾的是，現(xiàn)有研究未能提供過(guò)多公開(kāi)可利用的數(shù)據(jù)。為解決該問(wèn)題實(shí)現(xiàn)本文研究目的。本文采用問(wèn)卷調(diào)查研究方法。

1.問(wèn)卷設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)一份具有充分效信度的問(wèn)卷是本文研究成功的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)已有網(wǎng)貸研究現(xiàn)狀的回顧設(shè)計(jì)了初稿，然后在部分大學(xué)生中進(jìn)行了預(yù)調(diào)研，最終形成了《大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》。該問(wèn)卷共分為兩個(gè)部分：第一部分是關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)貸的了解情況及使用情況設(shè)計(jì)了23道題目；第二部分是關(guān)于大學(xué)生對(duì)影響網(wǎng)貸消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)的各因素強(qiáng)弱程度的看法，選取了六個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素，按照強(qiáng)弱程度分別賦予1-5分。

2.數(shù)據(jù)收集與描述性統(tǒng)計(jì)

本次問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象為江蘇省各地區(qū)部分大學(xué)生。采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的形式。共發(fā)放問(wèn)卷235份，剔除部分答題不完整的問(wèn)卷，有效問(wèn)卷回收共計(jì)182分，有效回收率為77%。樣本具體描述情況見(jiàn)表1。

根據(jù)此次調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，本次調(diào)查受訪(fǎng)者主要集中在大四學(xué)生，女性受訪(fǎng)者較多于男性受訪(fǎng)者。從表中可以看出，使用網(wǎng)絡(luò)借貸的大學(xué)生比例占到受訪(fǎng)者的一般。由此看來(lái)，網(wǎng)貸已在大學(xué)生中產(chǎn)生了較大的影響。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，得到以下關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)現(xiàn)狀的特點(diǎn)：

（1）大多數(shù)學(xué)生生活費(fèi)固定且有限

當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，缺少較強(qiáng)的生活工作能力，有超過(guò)80%的學(xué)生生活費(fèi)來(lái)源于父母。有少數(shù)學(xué)生通過(guò)校外兼職打工與獲得獎(jiǎng)助學(xué)金來(lái)增加自己的生活費(fèi)。學(xué)生的生活費(fèi)固定而有限。大多數(shù)學(xué)生可支配的生活費(fèi)在1500元以下，導(dǎo)致部分同學(xué)的生活費(fèi)在滿(mǎn)足日常生活的必要開(kāi)支后無(wú)法滿(mǎn)足額外的消費(fèi)需求。這樣的情況下，這部分同學(xué)可能會(huì)選擇貸款消費(fèi)。

（2）生活消費(fèi)與電子消費(fèi)成為大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的主要用途

從圖1可以看出，服裝鞋包、化妝品等生活消費(fèi)類(lèi)的商品在大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)用途中占比最大。其次是電子產(chǎn)品。珠寶等高檔消費(fèi)品以及教育學(xué)習(xí)消費(fèi)品僅占小部分。生活類(lèi)消費(fèi)品是學(xué)生生活必不可少的商品，是學(xué)生在日常必要支出外花費(fèi)最大的一個(gè)部分?？焖俑碌臄?shù)碼產(chǎn)品也是大學(xué)生追求的商品。大學(xué)生對(duì)科技新品的興趣加上或多或少的攀比心理，進(jìn)一步加快了網(wǎng)絡(luò)借貸的發(fā)展。一些分期購(gòu)平臺(tái)與電商合作推出電子設(shè)備分期購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)，推動(dòng)著大學(xué)生消費(fèi)。

（3）學(xué)生自身償債能力不足，發(fā)生逾期還款情況

在使用網(wǎng)貸的學(xué)生中，僅有18.07%的同學(xué)覺(jué)得還款無(wú)壓力，其余很大一部分同學(xué)多多少少會(huì)感受到還款的壓力。有34.94%的同學(xué)發(fā)生過(guò)逾期還款的情況。大學(xué)生拖欠還款現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

總體而言，目前使用網(wǎng)絡(luò)借貸的大學(xué)生除了在貸款前缺少慎重的考慮外，還比較缺乏信用意識(shí)，他們并沒(méi)有意識(shí)到逾期未還款的嚴(yán)重性。發(fā)生欠款后，有些同學(xué)對(duì)欠款得過(guò)且過(guò)，還有很大一部分同學(xué)由于自身缺乏償債能力，會(huì)選擇向父母尋求幫助。這種不理性的貸款行為讓逾期情況不能得到本質(zhì)上的改變。

二、誘導(dǎo)學(xué)生過(guò)度消費(fèi)，形成相互攀比的心理

大學(xué)生注重享樂(lè)，比較容易獲得借款會(huì)讓大學(xué)生的消費(fèi)欲提高，誘導(dǎo)大學(xué)生過(guò)度消費(fèi)，還會(huì)在同學(xué)之間形成相互攀比的不良心理，這對(duì)良好校園風(fēng)氣的形成有影響。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，在諸多的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題中，大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)中逾期無(wú)法償還欠款的風(fēng)險(xiǎn)是最突出的問(wèn)題。

從上圖可以看出，對(duì)于各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)賦分1-5分，五個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)分都在3分以上，可以看出大多數(shù)人都認(rèn)為網(wǎng)貸消費(fèi)存在較大的風(fēng)險(xiǎn)。其中無(wú)法及時(shí)還款的風(fēng)險(xiǎn)得分最高，成為了大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)中最值得重視的風(fēng)險(xiǎn)?；趩?wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，下面將利用因子分析法分析影響大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)逾期風(fēng)險(xiǎn)各因素的強(qiáng)弱程度。

三、基于因子分析法的大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)因素實(shí)證研究

從問(wèn)卷調(diào)查的情況可以看出，目前大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)面臨一系列的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，其中最為突出的是學(xué)生借款逾期還款問(wèn)題。選取了貸款金額、消費(fèi)用途、月貸款頻率、個(gè)人月生活費(fèi)、選擇網(wǎng)貸的利率高低、個(gè)人還款信用意識(shí)這六個(gè)與逾期問(wèn)題相關(guān)的變量，運(yùn)用spss軟件，進(jìn)行因子分析。

1.問(wèn)卷結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)

在對(duì)問(wèn)卷調(diào)數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析前，需要考量本次問(wèn)卷調(diào)查所收集數(shù)據(jù)的信度與效度如何，以確定是否適合進(jìn)行因子分析。從KMO與 Barlett檢驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，KMO的統(tǒng)計(jì)量為0.617，一般認(rèn)為，KMO值小于0.5時(shí)，不適合進(jìn)行因子分析，KMO值大于或等于0.6時(shí)則表明該問(wèn)卷數(shù)據(jù)適合進(jìn)行因子分析。因此本研究問(wèn)卷的效信度是令人滿(mǎn)意的。同時(shí)Bartlett檢驗(yàn)中的sig值為0

2.提取主要因子

本次研究使用SPSS對(duì)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析，因子提取的方法為主成分法（Principal Components）。在表3中，前兩個(gè)因子的累積解釋的總方差之和達(dá)到62.631%，已經(jīng)可以較好的解釋網(wǎng)貸消費(fèi)逾期的風(fēng)險(xiǎn)因素。同時(shí)按照碎石圖上因子的排列來(lái)看，前兩個(gè)個(gè)因子的特征值都接近1且差異較大，從第三個(gè)開(kāi)始，特征值差異很小。因此，可以刪去剩余四個(gè)相關(guān)程度較低的指標(biāo)。提取特征值大于1的兩個(gè)因子。作為研究影響網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)的主要因子。

3.因子命名

因子命名是對(duì)公共因子進(jìn)行理論解釋的過(guò)程，一般根據(jù)因子旋轉(zhuǎn)前后的成分矩陣圖將得分靠前的因子與得分靠后的因子進(jìn)行區(qū)分，探究之間的邏輯關(guān)系，從而賦予相關(guān)的因子概念。

表4為因子旋轉(zhuǎn)前和進(jìn)行了方差最大因子旋轉(zhuǎn)后的成分矩陣圖，通過(guò)對(duì)旋轉(zhuǎn)后的因子進(jìn)一步分析，給出因子命名結(jié)果。從前面三個(gè)步驟中確定選取了兩個(gè)因子，分別為第一因子和第二因子。第一因子在貸款金額、個(gè)人月生活費(fèi)和月貸款頻率上有較大載荷，命名為貸款數(shù)量因子。第二因子在個(gè)人還款信用意識(shí)、消費(fèi)用途以及選擇網(wǎng)貸的利率高低上載荷較大，命名為貸款主觀因子。

4.大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)因子回歸分析

表5為成份得分系數(shù)矩陣即為回歸得出的因子得分函數(shù)，由系數(shù)矩陣將2個(gè)公因子表示為6個(gè)指標(biāo)的線(xiàn)性形式。因子得分函數(shù)為：

這兩個(gè)因子分別從不同的方面反映了大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)中最突出的逾期無(wú)法還款的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，但是單獨(dú)使用某一公因子并不能對(duì)該風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)做出綜合評(píng)價(jià)，所以，可以按上面表3解釋總方差表中的兩個(gè)公因子對(duì)應(yīng)的方差累積貢獻(xiàn)率作為權(quán)數(shù)計(jì)算出綜合統(tǒng)計(jì)量為：

通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的一系列描述統(tǒng)計(jì)分析后，我們看一看出大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)中風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題最為突出的在無(wú)法及時(shí)償還欠款上。根據(jù)已有研究選取六個(gè)影響因子，利用因子分析對(duì)大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的逾期風(fēng)險(xiǎn)影響因素進(jìn)一步分析，從綜合統(tǒng)計(jì)量方式可以看出，第一因子的系數(shù)大于第二因子系數(shù)，這說(shuō)明在眾多影響因素中，貸款金額、月貸款頻率以及個(gè)人月生活費(fèi)這三個(gè)因素是最具影響力的，消費(fèi)用途、個(gè)人還款意識(shí)還有選擇的網(wǎng)貸種類(lèi)與之相比還是其次的。可見(jiàn)，貸款金額與貸款頻率是最直接影響逾期風(fēng)險(xiǎn)的因素。往往使用次數(shù)越多，申請(qǐng)金額越大，所需要償還的欠款也越高。而個(gè)人月生活費(fèi)直接反應(yīng)個(gè)人的償債能力，學(xué)生的償債能力越高，能夠償還的欠款就越高，這樣可能發(fā)生的逾期欠款就會(huì)相對(duì)減少。根據(jù)因子得分函數(shù)，大學(xué)生如果進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)，最首要的，就是考慮自身的情況使用網(wǎng)絡(luò)借貸，這樣才能降低網(wǎng)貸消費(fèi)中的風(fēng)險(xiǎn)。

四、大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)的管理對(duì)策

針對(duì)上述大學(xué)生面臨的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，可以從學(xué)生自身、學(xué)校及政府政策幾個(gè)方面進(jìn)行完善，從而降低大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)。

1.學(xué)生自我約束，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀

通過(guò)實(shí)證分析可以得出，目前影響大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)逾期欠款風(fēng)險(xiǎn)主要在學(xué)生貸款金額、貸款頻率和個(gè)人償債能力方面。首先要對(duì)自身的償債能力和消費(fèi)能力有深刻的認(rèn)識(shí)，在能保證還款的基礎(chǔ)上進(jìn)行提前消費(fèi)，控制自己每次貸款金額以及使用貸款的次數(shù)。同時(shí)需要學(xué)生深刻意識(shí)到個(gè)人信用的重要性，產(chǎn)生貸款欠款要及時(shí)處理，以免生成不良信用記錄。學(xué)習(xí)有關(guān)的理財(cái)知識(shí)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)觀念。在進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)前謹(jǐn)慎選擇網(wǎng)貸平臺(tái)同時(shí)對(duì)自己所要選擇的網(wǎng)貸平臺(tái)進(jìn)行詳細(xì)的了解，防止有些非法借貸平臺(tái)騙取自己的有效信息。

2.學(xué)校加強(qiáng)管制，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育

學(xué)校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，不僅知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的理財(cái)知識(shí)教育，同時(shí)也應(yīng)該開(kāi)設(shè)相關(guān)的選修課供其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確、積極、健康的消費(fèi)觀和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，借助一些媒介，實(shí)施反p騙教育和學(xué)生誠(chéng)信教育。

3.政府規(guī)范市場(chǎng)，完善相應(yīng)監(jiān)管制度

政府應(yīng)該推進(jìn)自律監(jiān)管體系，同時(shí)可以頒布條例完善監(jiān)管制度。網(wǎng)絡(luò)借貸沒(méi)有完全納入政府的監(jiān)管范疇，其獨(dú)特性使得它的監(jiān)管模式與傳統(tǒng)銀行大相徑庭。由于其發(fā)展還處于起步加速階段，還未成立較多的相關(guān)法令和條例。首先應(yīng)該倡導(dǎo)平臺(tái)自律監(jiān)管，然后政府進(jìn)一步建立行業(yè)性規(guī)范和專(zhuān)門(mén)的法律法規(guī)，加速健全社會(huì)征信系統(tǒng)。出臺(tái)市場(chǎng)準(zhǔn)入政策，嚴(yán)格控制高利率高手續(xù)費(fèi)的借貸平臺(tái)交易。最后，政府也應(yīng)該像學(xué)校一樣加強(qiáng)宣傳教育，正確引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)合理的提前消費(fèi)。

五、結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)借貸是一把雙刃劍，它在滿(mǎn)足學(xué)生提前消費(fèi)需求的同時(shí)還存在著較多的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。對(duì)于探討大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)以及控制對(duì)策具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生利用網(wǎng)貸進(jìn)行消費(fèi)并成功償還欠款可以對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。但進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)也會(huì)出現(xiàn)欠下巨款無(wú)法償還的情況進(jìn)而產(chǎn)生嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。因此進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)借貸消費(fèi)應(yīng)該趨利避害，針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施相應(yīng)的管理對(duì)策，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，正確利用網(wǎng)貸進(jìn)行消費(fèi)，最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)社會(huì)、網(wǎng)貸平臺(tái)和學(xué)生之間的共贏。

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篇6

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)群體，消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接影響我們的世界觀，因此對(duì)我們產(chǎn)生重要得影響。關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為影響，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的重要課題。關(guān)注其消費(fèi)狀況，有助于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、調(diào)查對(duì)象：

湘南學(xué)院各個(gè)年級(jí)的在校大學(xué)生。

三、調(diào)查內(nèi)容：

1、 在校大學(xué)生的基本生活消費(fèi)：生活費(fèi)用、衣著費(fèi)用、化妝品及護(hù)膚品費(fèi)用、日常用品費(fèi)用、零食費(fèi)用、其他消費(fèi)。

2、 在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)：購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的費(fèi)用、參加課外培訓(xùn)費(fèi)用、文具用品的消費(fèi)、其它消費(fèi)。

3、 在校大學(xué)生休閑娛樂(lè)消費(fèi)：參加課余活動(dòng)費(fèi)用、運(yùn)動(dòng)健身費(fèi)用、娛樂(lè)費(fèi)用、其它消費(fèi)。

4、 在校大學(xué)生的人情消費(fèi)：生日聚會(huì)費(fèi)用、同學(xué)老鄉(xiāng)聚會(huì)費(fèi)用、男女朋友間的情侶消費(fèi)、受人恩惠答謝他人所用費(fèi)用、其它費(fèi)用。

5、 在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)：通訊費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、其它費(fèi)用。

6、 其它方面的消費(fèi)。

四、調(diào)查方式及方法：

采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法，以全院學(xué)生為總體，在一、二、三年級(jí)中按2:2:1比例分層抽樣，用樣本調(diào)查推斷總體，具體情況如下：

性別：男25人 女25人

大一：20人 大二：20人 大三：10人

五、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

篇7

【關(guān)鍵詞】消費(fèi)行為 消費(fèi)心理 城鄉(xiāng)差異

一、大學(xué)生消費(fèi)心理與行為的一般特征分析

消費(fèi)心理是指消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)行為全過(guò)程中發(fā)生的系列心理活動(dòng),它是消費(fèi)者對(duì)客觀消費(fèi)對(duì)象與其自身主觀消費(fèi)需求的綜合反應(yīng)。在新的時(shí)期,大學(xué)生消費(fèi)心理特征主要表現(xiàn)為:在合理消費(fèi)的前提下選擇時(shí)尚、前衛(wèi)消費(fèi);個(gè)性化消費(fèi);追求新鮮、追求品牌心理;獵奇求異而且易變心理;盲目模仿從眾心理;攀比炫耀心理;廉美皆求心理。消費(fèi)者行為是“感情、認(rèn)知、行為以及環(huán)境因素之間的動(dòng)態(tài)互動(dòng)過(guò)程,是人類(lèi)履行生活中交換職能的行為基礎(chǔ)”。大學(xué)生的消費(fèi)行為和消費(fèi)水映了社會(huì)各個(gè)時(shí)期的變化和特征,同時(shí)也能反映社會(huì)對(duì)大學(xué)生的影響。近幾年來(lái),大學(xué)生的消費(fèi)行為出現(xiàn)了許多新的特征,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:人情消費(fèi)居高不下;大學(xué)生信息消費(fèi)逐漸攀升;畢業(yè)消費(fèi)比重大;旅游消費(fèi)成為時(shí)尚。

二、城鄉(xiāng)大學(xué)生消費(fèi)心理與行為的實(shí)證分析

1、抽樣與調(diào)查設(shè)計(jì)

(1)樣本收集

文章用抽樣調(diào)查收集研究數(shù)據(jù),樣本選自湖南農(nóng)業(yè)大學(xué),根據(jù)不同學(xué)院各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行配額抽樣。發(fā)放1000份調(diào)查問(wèn)卷,實(shí)際收回894份,其中無(wú)效問(wèn)卷7份,因此有效問(wèn)卷占總問(wèn)卷的88.7%。在下面的研究中,筆者將運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法和計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型,利用調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)城鄉(xiāng)大學(xué)生消費(fèi)行為及意向進(jìn)行定量研究。

(2)信度和效度分析

信度表示測(cè)驗(yàn)工具的可靠性,即用同一測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試進(jìn)行多次測(cè)量,所得結(jié)果的一致性。本研究從內(nèi)在一致性信度來(lái)檢測(cè)問(wèn)卷的穩(wěn)定性和可靠性,主要通過(guò)克隆巴赫系數(shù)來(lái)計(jì)算。克隆巴赫一致性系數(shù)主要檢查測(cè)驗(yàn)的同質(zhì)信度。同質(zhì)信度也叫內(nèi)部一致性信度,檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有項(xiàng)目間的一致性程度。不同的測(cè)驗(yàn)類(lèi)型對(duì)信度標(biāo)準(zhǔn)有不同的要求。一般認(rèn)為,信度系數(shù)在0.7-1.0之間的測(cè)驗(yàn)較為可靠。對(duì)本問(wèn)卷的信度檢驗(yàn)結(jié)果顯示:全問(wèn)卷克隆巴赫系數(shù)達(dá)到0.731,表明問(wèn)卷具有較高的同質(zhì)性,其信度達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。效度指測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)確地測(cè)出其所要測(cè)量的特性或功能的程度。效度的類(lèi)型很多。本研究通過(guò)比較不同家庭收入的大學(xué)生的消費(fèi)行為和意向是否存在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的顯著差異,來(lái)檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)的區(qū)分效度。通過(guò)對(duì)不同家庭收入的大學(xué)生的總分的單因素方差分析,所得結(jié)果見(jiàn)表1。

結(jié)果表明,不同家庭收入的大學(xué)生在本問(wèn)卷總得分上差異顯著。這說(shuō)明問(wèn)卷的測(cè)量結(jié)果能夠區(qū)分被試的群體特征,亦即該問(wèn)卷具有較好的區(qū)分效度。

2、城鄉(xiāng)大學(xué)生消費(fèi)行為及心理的統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析

(1)大學(xué)生基本消費(fèi)情況

由于高校收費(fèi)制的實(shí)施,加上經(jīng)濟(jì)條件的不斷改善,各高校硬件、軟件的不斷優(yōu)化,使得大學(xué)生的學(xué)習(xí)成本大大增加。調(diào)查顯示,當(dāng)代大學(xué)生在校生活條件與消費(fèi)支出存在極大的差別。城市與農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一,生源城市和生源農(nóng)村的大學(xué)生生活費(fèi)需要也不一樣。根據(jù)筆者對(duì)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)不同學(xué)院大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示,生源城市的大學(xué)生每月生活費(fèi)用300元以下的僅占0.04%,300-500元的占35.4%,501-700元的占43.7%,700元以上的占17.2%,說(shuō)明城市大學(xué)生約2/3的學(xué)生生活費(fèi)用都在500元以上,根據(jù)筆者口頭詢(xún)問(wèn)得知,有部分大學(xué)生生活費(fèi)竟達(dá)到1000-1500元每月;而生源農(nóng)村的大學(xué)生每月生活費(fèi)用300元以下的占到24.8%的比例,300-500元的占45.2%,501-700元的占25.3%,而700元以上的僅為0.05%。從城鄉(xiāng)大學(xué)生每月生活費(fèi)的這一明顯差異可以看出,雖然近年來(lái)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷加快,農(nóng)民生活水平不斷改善,但是與城市相比,農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還是存在很大差距的。大學(xué)生的消費(fèi),主要分為基本生活消費(fèi)(衣、食、住、行)、學(xué)習(xí)消費(fèi)(學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、考證、電腦等)、休閑及娛樂(lè)消費(fèi)(休閑、旅游、娛樂(lè))、人際交往消費(fèi)(人情、戀愛(ài))等幾個(gè)方面?；旧钕M(fèi)主要包括飲食、服飾、住宿費(fèi)用及交通費(fèi)等。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果顯示,41.9%的學(xué)生表示每月基本飲食費(fèi)用為250-350元;而每月用于生活用品的消費(fèi)28%的學(xué)生花費(fèi)30-50元,31.6%的學(xué)生要花費(fèi)50-100元;服飾的消費(fèi)情況為:59%的農(nóng)村學(xué)生每學(xué)期用于服飾消費(fèi)不足200元,卻有42.7%城市學(xué)生消費(fèi)300-400元,這里體現(xiàn)了一個(gè)極明顯的城鄉(xiāng)的差異;人際交往中于異往每月所花費(fèi)的費(fèi)用:生源地農(nóng)村的學(xué)生46%以上是消費(fèi)50元以下,生源地城市的學(xué)生48.7%以上消費(fèi)50-100元左右;當(dāng)問(wèn)到與普通朋友交往所花費(fèi)的費(fèi)用時(shí):81%以上生源地農(nóng)村的學(xué)生表示每月花費(fèi)也是50元以下,而生源地城市的學(xué)生41%以上是消費(fèi)50-100元。

(2)城市大學(xué)生與農(nóng)村大學(xué)生消費(fèi)行為及心理的比較

第一,城鄉(xiāng)大學(xué)生家庭月收入比較。城鄉(xiāng)大學(xué)生家庭月收入比較可以從圖1看出,根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,生源地農(nóng)村的大學(xué)生家庭月收入主要分布在1000-3000元,占到52%以上的比例,每月收入1000元以下的都占到25%左右,從這點(diǎn)可以看出農(nóng)村的收入水平普遍比較低。雖然也有3000-5000元的為17%左右,每月收入5000以上占7%的比例,這可能是農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)或者在農(nóng)村實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的結(jié)果,但是收入相對(duì)較高的群體在農(nóng)村所占比例還是太小了,說(shuō)明農(nóng)村整體水平不高。而城市家庭的月收入1000元以下的8%左右,這可能是下崗職工的收入;1000-3000元/月,以及3000-5000元/月都占到35%左右的比例,5000元以上的都占19%的比例,對(duì)比看來(lái)城市居民的收入大大高于農(nóng)村居民收入,大半城市居民每月收入都在3000元以上。

第二,城鄉(xiāng)大學(xué)生每月可支配收入比較。城鄉(xiāng)大學(xué)生每月可支配收入比較可以從圖2中看出,來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生每月可支配收入基本是在300-500之間,在接受調(diào)查的491位農(nóng)村大學(xué)生中,有222人的可支配收入是在這一范圍內(nèi),占到45%以上的比例;有25%的農(nóng)村大學(xué)生每月可支配收入不足300元;每月可支配收入在501-700元之間的為占接受調(diào)查的農(nóng)村大學(xué)生25%的比例;還有5%的學(xué)生是在700元以上?？梢钥闯鲛r(nóng)村大學(xué)生每月可支配收入水平是比較低的,大部分人是徘徊在溫飽線(xiàn)上,有些甚至還達(dá)不到溫飽水平。

而在接受調(diào)查的396位城市大學(xué)生中,每月可支配收入300元以下的僅占4%的比例;35%的人每月可支配300-500元;將近45%的人每月可支配收入在501-700元之間;700元以上的都有超過(guò)17%的人,據(jù)調(diào)查,有部分學(xué)生每月可從家中獲得1000-1500元,甚至更多的生活費(fèi),這與農(nóng)村相比,相當(dāng)于某些家庭一個(gè)月總共的開(kāi)支。

第三,城鄉(xiāng)大學(xué)生每月基本飲食費(fèi)用比較。城鄉(xiāng)大學(xué)生每月基本飲食費(fèi)用比較可從圖3中看出,生源地農(nóng)村的大學(xué)生每月基本飲食費(fèi)用分布:14%以上的學(xué)生每月用于基本飲食的費(fèi)用不足150元;40%以上的學(xué)生用到150-250元/月;250-350元/月的占到被調(diào)查學(xué)生的30%左右;每月基本飲食費(fèi)用350元/月以上僅有14%的學(xué)生。相對(duì)而言,生源地城市的大學(xué)生每月基本飲食消費(fèi)主要集中在250-350元,占接受調(diào)查人數(shù)的55.8%,而350元以上的都占到28.8%的比例。

從圖中對(duì)比可知,當(dāng)今城市大學(xué)生的生活條件普遍優(yōu)于農(nóng)村大學(xué)生的生活條件,優(yōu)越的條件使得他們消費(fèi)行為選擇的空間也相對(duì)大些。

第四,城鄉(xiāng)大學(xué)生對(duì)目前消費(fèi)狀態(tài)滿(mǎn)意度比較。城鄉(xiāng)大學(xué)生對(duì)目前消費(fèi)狀態(tài)滿(mǎn)意度比較從圖4可以看出,來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生對(duì)自己目前消費(fèi)狀態(tài)滿(mǎn)意度不是很高,其中對(duì)自己目前消費(fèi)狀態(tài)很滿(mǎn)意的只有5%;感覺(jué)滿(mǎn)意的有24%;而對(duì)對(duì)自己目前消費(fèi)狀態(tài)只是一般滿(mǎn)意的竟然占61%;還有10%的學(xué)生是不滿(mǎn)意目前消費(fèi)狀態(tài)的。相比農(nóng)村大學(xué)生,城市大學(xué)生的消費(fèi)滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)果為:3%的學(xué)生不滿(mǎn)意目前的消費(fèi)狀態(tài);32%的學(xué)生是感覺(jué)只有一般滿(mǎn)意;41%的學(xué)生滿(mǎn)意自己目前的消費(fèi)狀態(tài),這比起農(nóng)村大學(xué)生來(lái)說(shuō)高出17個(gè)百分點(diǎn);更有9%的學(xué)生很滿(mǎn)意目前的消費(fèi)狀態(tài)。

第五,城鄉(xiāng)大學(xué)生消費(fèi)行為及心理的差異分析結(jié)果,見(jiàn)表2。結(jié)果表明:除假冒商品態(tài)度25和是否留小票26題城鄉(xiāng)差異不顯著,其他均差異顯著。

三、城鄉(xiāng)大學(xué)生消費(fèi)心理及行為差異的影響因素分析

1、城鄉(xiāng)收入差距

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,工業(yè)化速度不斷加快,工農(nóng)差距、城鄉(xiāng)差距呈擴(kuò)大的趨勢(shì),這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中不可避免的。然而這一點(diǎn)也正是引起城鄉(xiāng)大學(xué)生消費(fèi)意向及行為差異的主要原因。因?yàn)?消費(fèi)的主要影響因素是收入,而城鄉(xiāng)居民的收入差距不斷拉大,有學(xué)者稱(chēng)“中國(guó)的城市像歐洲,中國(guó)的農(nóng)村像非洲”,說(shuō)的好像有點(diǎn)過(guò)了,但是卻比較形象。貧困的大學(xué)生和富裕的大學(xué)生的消費(fèi)不可能是在同一水平線(xiàn)上的。城市大學(xué)生在強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力下可以選擇自己所想要的物品,消費(fèi)行為很容易得到滿(mǎn)足,同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生些不良影響。而農(nóng)村來(lái)的大學(xué)生在可支配收入受到限制的情況下,他們的消費(fèi)行為是保守的,消費(fèi)心理是謹(jǐn)慎的,會(huì)出現(xiàn)與城市大學(xué)生相比的消費(fèi)心理另一個(gè)非政策現(xiàn)象。由于城鄉(xiāng)收入差距的拉大,會(huì)導(dǎo)致城鄉(xiāng)大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為也出現(xiàn)兩極分化,形成不合理現(xiàn)象。

2、城鄉(xiāng)文化差距

長(zhǎng)期以來(lái)重城市、輕農(nóng)村的發(fā)展方式,使城市文化日益強(qiáng)化、農(nóng)村文化不斷衰落,城鄉(xiāng)“二元文化結(jié)構(gòu)”的鴻溝日益分明。伴隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化速度的日漸加快,各種資源要素迅速向城市積聚,久已存在的城鄉(xiāng)文化強(qiáng)弱差距正在進(jìn)一步擴(kuò)大。農(nóng)村看書(shū)難、看戲難、看電影難的問(wèn)題還普遍存在。農(nóng)民獲得信息的機(jī)會(huì)和信息的準(zhǔn)確性遠(yuǎn)沒(méi)有城市居民便利,因此在面臨消費(fèi)選擇時(shí),城市居民會(huì)選擇質(zhì)量好價(jià)格實(shí)惠的,而農(nóng)村居民由于信息的缺少,所以只會(huì)選擇價(jià)格比較低廉的商品。

3、城鄉(xiāng)環(huán)境差距

由于農(nóng)村居民的生活水平不及城市居民,使得農(nóng)村居民在消費(fèi)需求上只能是在滿(mǎn)足自己溫飽條件下,將少量剩余的收入用于其他消費(fèi)。而城市居民就可以在滿(mǎn)足溫飽的條件下,有足夠資金隨意選擇自己喜歡的消費(fèi)需求,他們更注重購(gòu)買(mǎi)物品時(shí)所帶來(lái)的享樂(lè)、舒適,比較少的關(guān)注物品的實(shí)用性或者價(jià)格。也就是在這樣的差距對(duì)比下,使得廠商在選擇供給對(duì)象時(shí)也變得有目的性,一般質(zhì)量好、品牌形象優(yōu)、價(jià)格高的產(chǎn)品就會(huì)銷(xiāo)往城市,而質(zhì)次價(jià)廉的物品則會(huì)銷(xiāo)往農(nóng)村。這種供求的差距長(zhǎng)久以來(lái)會(huì)使城鄉(xiāng)大學(xué)生養(yǎng)成不同的消費(fèi)習(xí)慣,因此,即使是在同一個(gè)校園,城市大學(xué)生也會(huì)選擇時(shí)尚、品牌、質(zhì)優(yōu)的產(chǎn)品,農(nóng)村大學(xué)生會(huì)選擇普通的、質(zhì)次價(jià)優(yōu)的產(chǎn)品,逐漸形成兩極消費(fèi)。

四、引導(dǎo)、規(guī)范城鄉(xiāng)大學(xué)生消費(fèi)行為的對(duì)策

1、努力縮小城鄉(xiāng)收入差距

若要縮小城鄉(xiāng)大學(xué)生的消費(fèi)差異,首要前提是努力縮小城鄉(xiāng)的差距,應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:第一,加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù),是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)村工作的必然要求;第二,推進(jìn)農(nóng)村城市化進(jìn)程;第三,加大農(nóng)村基礎(chǔ)投入;第四,在農(nóng)村發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率。

2、培養(yǎng)合理消費(fèi)心理

培養(yǎng)合理的消費(fèi)心理,首先,應(yīng)該發(fā)揮家庭和社會(huì)的監(jiān)督作用,目前,大學(xué)生的消費(fèi)受社會(huì)影響非常大,因此要下大力氣治理和凈化高校周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,消除那些不健康、低品位的文化娛樂(lè)場(chǎng)所,為大學(xué)生提供一個(gè)健康合理的消費(fèi)場(chǎng)所,促進(jìn)良好消費(fèi)習(xí)慣養(yǎng)成和正確價(jià)值觀的樹(shù)立。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)子女教育,關(guān)心子女在校的消費(fèi)情況,及時(shí)進(jìn)行教育和正確引導(dǎo)。其次,應(yīng)讓大學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的消費(fèi)心理,要重視用勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)、艱苦奮斗革命精神和雷鋒等英模人物的事跡教育和熏陶大學(xué)生,堅(jiān)決抵制不良消費(fèi)行為的影響,提高合理適度消費(fèi)能力。再次,應(yīng)該增強(qiáng)文明消費(fèi)道德意識(shí)。

3、合理引導(dǎo)高校大學(xué)生的消費(fèi)行為

合理引導(dǎo)高校大學(xué)生的消費(fèi)行為,首先,應(yīng)該加強(qiáng)消費(fèi)行為教育,大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活基本上是在學(xué)校度過(guò)的,他們每天都離不開(kāi)消費(fèi),而多種類(lèi)、多層次、多方式的消費(fèi)方式,也在潛移默化地影響著學(xué)生的身心成長(zhǎng)。因此,學(xué)校應(yīng)將消費(fèi)教育與“兩課”教育相結(jié)合,加強(qiáng)大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育,倡導(dǎo)平民消費(fèi)、誠(chéng)實(shí)消費(fèi),節(jié)儉消費(fèi),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為方式,這是引導(dǎo)大學(xué)生健康消費(fèi)的根本措施。其次,加強(qiáng)消費(fèi)行為教育。再次,提高大學(xué)生的閑暇質(zhì)量。由于大學(xué)的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的自主性,上課的時(shí)間比中學(xué)少,可自由支配的時(shí)間比較多。高校要加大對(duì)精神文化生活的投入,積極開(kāi)展能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展的消費(fèi)活動(dòng)。如學(xué)術(shù)講座、青年志愿者活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等等。努力提高大學(xué)生閑暇消費(fèi)的質(zhì)量,保持精神生活的健康和充實(shí)。

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篇8

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍增長(zhǎng)，在校大學(xué)生的生活水平也普遍相應(yīng)提高。高職學(xué)生作為大學(xué)生的組成部分，目前數(shù)量已占據(jù)了全國(guó)在校大學(xué)生的半壁江山，他們的消費(fèi)觀不僅直接影響其在校的生活狀況和發(fā)展?fàn)顩r，還對(duì)構(gòu)建設(shè)會(huì)主義生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)起著舉足輕重的作用。同時(shí)，在當(dāng)今消費(fèi)理念和流行時(shí)尚的影響下，他們難免會(huì)出現(xiàn)一些非理性的消費(fèi)甚至說(shuō)是消費(fèi)問(wèn)題。因此，培養(yǎng)高職學(xué)生科學(xué)合理的消費(fèi)觀念、引導(dǎo)正確的消費(fèi)行為是高校德育的重要組成部分，也是我們高職高專(zhuān)教育工作者義不容辭的責(zé)任。

本文擬通過(guò)對(duì)新疆高職院校在校學(xué)生的生活消費(fèi)情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪(fǎng)談，了解他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源和對(duì)自身消費(fèi)行為的認(rèn)知程度，分析了他們的生活消費(fèi)支出取向及消費(fèi)結(jié)構(gòu)，為引導(dǎo)高職院校學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀提出一些建議。

一、調(diào)查對(duì)象與方法概述

為了對(duì)高職院校學(xué)生的消費(fèi)行為及其消費(fèi)心理有一個(gè)更加全面和準(zhǔn)確的了解和把握，筆者選取了新疆南疆的一所高職院校___巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，于2013年4月17日-5月10日，在學(xué)院生活區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)進(jìn)行了訪(fǎng)談和調(diào)查。調(diào)查方法以問(wèn)卷調(diào)查為主和借助問(wèn)卷調(diào)查的訪(fǎng)談的輔助調(diào)查。調(diào)查的目的主要是考察大學(xué)生的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念，具體涉及到大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源、消費(fèi)數(shù)額及消費(fèi)支出取向、對(duì)自身消費(fèi)行為的認(rèn)知等內(nèi)容。為了準(zhǔn)確的得出調(diào)查結(jié)果，此次調(diào)查針對(duì)本學(xué)院在校學(xué)生采用了分層隨機(jī)抽樣法，選取2011級(jí)、2012級(jí)在校學(xué)生，10個(gè)學(xué)院，涉及學(xué)生800余人，共發(fā)放問(wèn)卷500份，共收回有效問(wèn)卷485份，有效率為97%。調(diào)查問(wèn)卷只采用選擇題，為了彌補(bǔ)問(wèn)卷調(diào)查的不足，部分還通過(guò)了個(gè)別談話(huà)和網(wǎng)絡(luò)資源（比如QQ、E-mail、留言板等），對(duì)不同的調(diào)查對(duì)象進(jìn)行分類(lèi)和比較，然后統(tǒng)計(jì)、整理和分析調(diào)查數(shù)據(jù)，進(jìn)而對(duì)高職學(xué)生的消費(fèi)行為的特點(diǎn)以及存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，最后提出大學(xué)生尤其是高職學(xué)生樹(shù)立合理健康的消費(fèi)觀的一些建議，以期能夠引導(dǎo)高職學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)“高品質(zhì)”校園文化的建設(shè)。

二、調(diào)查的結(jié)果與分析

通過(guò)對(duì)巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校高職學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)他們的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源、消費(fèi)水平和消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析研究。

1.經(jīng)濟(jì)收入結(jié)構(gòu)和消費(fèi)支出情況分析

巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高職學(xué)生部分來(lái)自新疆本地，部分來(lái)自甘肅等外省。根據(jù)調(diào)查顯示，目前大學(xué)生每月所需的生活費(fèi)的主要來(lái)源是家庭供給。全額生活費(fèi)來(lái)源于父母的給養(yǎng)占83%，來(lái)源于勤工儉學(xué)的占10%，來(lái)源于國(guó)家及學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金的占5%，來(lái)源于其它收入的占2%。可以看出，學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源渠道呈現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)，但仍以家庭的供給為主（如表一）。

大學(xué)生每月生活費(fèi)支出情況如下：月生活費(fèi)支出在300元以下的有18人，300-500 元的有123人，500-1000元的有301人，不固定支出的有43人。由此可見(jiàn)，大多數(shù)學(xué)生每月生活費(fèi)都在500-1000元之間，月生活費(fèi)支出在300―500元之間的學(xué)生次之，所以，大多數(shù)學(xué)生的生活費(fèi)支出較為合理。

2.消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)調(diào)查情況分析

2.1基本生活支出。基本生活費(fèi)用是維持學(xué)生生活必不可少的一部分，主要包括“日常飲食支出、購(gòu)買(mǎi)服裝支出、化妝品支出”等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在日常飲食支出方面，學(xué)生每月消費(fèi)400―500元的占月消費(fèi)的50%。除此之外，購(gòu)買(mǎi)服裝和化妝品費(fèi)用也是當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的一塊內(nèi)容。隨著生活水平的不斷提高，當(dāng)今的大學(xué)生更加注重個(gè)人面貌形象，尤其是女生，更加追求個(gè)性化，特別是互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上購(gòu)物更加便利和時(shí)尚，這在一定程度上也刺激了大學(xué)生的消費(fèi)支出。

2.2自我能力提升支出。這一方面主要包括“各類(lèi)考證費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)及相應(yīng)教材費(fèi)和購(gòu)買(mǎi)其他書(shū)籍”的費(fèi)用。在問(wèn)卷中，這一支出占月消費(fèi)的比例設(shè)置了高、中、低三項(xiàng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，接近一半的學(xué)生選擇了“低”。當(dāng)然，這和學(xué)院的每年就業(yè)情況有關(guān)，據(jù)了解，最近三年學(xué)院的毛就業(yè)率基本保持在90%以上，加上職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置合理，學(xué)生的動(dòng)手能力強(qiáng)，因此，職業(yè)院校的學(xué)生就業(yè)壓力不是很大，他們用于考取各類(lèi)資格證或培訓(xùn)費(fèi)用支出少些。

2.3人際交往支出。人際交往支出大致包括三個(gè)方面：一是通訊費(fèi)用，包括手機(jī)購(gòu)置費(fèi)用和每月通訊費(fèi)用，隨著電子產(chǎn)品的快速發(fā)展和通訊成本的降低，部分學(xué)生更換手機(jī)頻繁，況且學(xué)生手機(jī)月消費(fèi)在50-100元占大多數(shù)，使用固定電話(huà)的學(xué)生很少，尤其近兩年學(xué)院各教學(xué)樓和學(xué)生公寓樓都安裝了無(wú)線(xiàn)wifi，手機(jī)上網(wǎng)尤其方便；二是請(qǐng)客吃飯消費(fèi)，這是當(dāng)今的大學(xué)生人際交往的新方式，如過(guò)生日、老鄉(xiāng)會(huì)、畢業(yè)聚餐等，大部分學(xué)生會(huì)選擇學(xué)院附近的餐館或者市里相對(duì)優(yōu)雅的飯店；三是戀愛(ài)消費(fèi)，現(xiàn)今的大學(xué)里允許自由戀愛(ài)，在特殊的節(jié)日里，他們會(huì)選擇看電影、互贈(zèng)禮物等，因此，這一部分的支出每月大多在100元左右。

2.4娛樂(lè)休閑支出。娛樂(lè)休閑支出主要包括網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)和外出休閑旅游。高職院校學(xué)生可謂是網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)最忠實(shí)的消費(fèi)者，據(jù)了解，隨著學(xué)院及其周?chē)木W(wǎng)吧環(huán)境的大大改善，將近1/3的學(xué)生尤其是男生課余或周末時(shí)間去選擇網(wǎng)游；其次，就是休閑旅游費(fèi)用，隨著對(duì)精神追求的不斷提高，部分學(xué)生會(huì)選擇到郊外放松心情。另外，還有一些其它方面的支出，比如醫(yī)療費(fèi)用，學(xué)院屢禁不止的個(gè)別學(xué)生吸煙的費(fèi)用，這些支出占到學(xué)生月消費(fèi)的1/5。

綜上可知，當(dāng)今學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)支出明細(xì)增多，越來(lái)越給家庭帶來(lái)一定程度的經(jīng)濟(jì)壓力。

3.日常消費(fèi)中所存在的主要問(wèn)題及分析

3.1理財(cái)觀念模糊，存在盲目消費(fèi)。在研究中發(fā)現(xiàn)，有超過(guò)50%的大一學(xué)生不知道如何計(jì)劃自己的經(jīng)濟(jì)收支。消費(fèi)目的“不明確，無(wú)法合理進(jìn)行理財(cái)”。在被訪(fǎng)的學(xué)生中約1/3的同學(xué)月消費(fèi)支出都超出其預(yù)算，可謂是無(wú)計(jì)劃性，每到月底就不是東拼西借，就是提前向家長(zhǎng)預(yù)支，當(dāng)然，也有部分學(xué)生具備儲(chǔ)蓄意識(shí)。

3.2存在攀比現(xiàn)象，“跟風(fēng)”消費(fèi)嚴(yán)重。在巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院食堂及其環(huán)境大大改善，就餐成本降低，盡管這樣，就餐時(shí)學(xué)生的入座率僅達(dá)70%。學(xué)生都去哪了？據(jù)統(tǒng)計(jì)，下館子就餐已不是新鮮事，尤其是學(xué)院周?chē)宛^推出種種優(yōu)惠套餐，那可謂是生意興隆；有的學(xué)生怕失面子，少吃減用也要買(mǎi)一部新款手機(jī)；有的學(xué)生為一套名牌服裝，不惜借錢(qián)消費(fèi)等。

3.3飲食消費(fèi)支出偏少，女生相對(duì)突出。在基本消費(fèi)中應(yīng)以飲食費(fèi)用為重，按學(xué)生每天17元計(jì)算，每月飲食費(fèi)用應(yīng)為510元。但在被調(diào)查和訪(fǎng)談的女生群體中每月飲食消費(fèi)竟然不到400元，她們省吃減用而節(jié)約的支出用于其它方面的消費(fèi)，這樣久而久之，她們的健康問(wèn)題可能就會(huì)顯現(xiàn)。

此外，學(xué)生用于自我能力提升方面支出較少，其它方面的消費(fèi)支出比例略大。由于巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在南疆的位置頗為重要，加上學(xué)院教學(xué)管理的自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)生主動(dòng)花錢(qián)考證及培訓(xùn)的就少（一般院系安排的培訓(xùn)都是免費(fèi)的）。但筆者認(rèn)為，隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，就業(yè)形勢(shì)會(huì)日趨嚴(yán)峻，作為當(dāng)今在校大學(xué)生應(yīng)該多讀好書(shū)，包括專(zhuān)業(yè)外的相關(guān)著作，及時(shí)更新自身知識(shí)存儲(chǔ)，在以后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于有利位置。再就是講到其它方面消費(fèi)支出，尤其是少量男生用于吸煙和喝酒的支出占用較多，這一方面希望學(xué)院加強(qiáng)嚴(yán)格管理，特別注意加大宣傳吸煙的危害，反面教育和正面引導(dǎo)效果可能會(huì)更好。

三、有關(guān)對(duì)策及建議

1.樹(shù)立合理的消費(fèi)觀，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)。高職院校學(xué)生的大部分生活費(fèi)用還是來(lái)源于家庭供給。因此，學(xué)生自身消費(fèi)首先還是要考慮自己家庭的承受能力，了解其收支狀況，以便對(duì)自身消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行理性評(píng)價(jià)，形成健康的消費(fèi)心理和良好的消費(fèi)習(xí)慣（關(guān)于這一點(diǎn)，我們?cè)趯?shí)踐中讓高職學(xué)生做過(guò)一次社會(huì)調(diào)查《學(xué)生自身家庭收支狀況調(diào)查》，通過(guò)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告使學(xué)生更好的了解家庭的收支狀況），這就要求職業(yè)院校學(xué)生做到如中學(xué)政治教科書(shū)所寫(xiě)的“適度消費(fèi)，量入為出，計(jì)劃消費(fèi)”。

篇9

關(guān)鍵詞 大學(xué)生消費(fèi) 校園網(wǎng)貸 網(wǎng)貸平臺(tái) 網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式在不斷更新。大學(xué)生的消費(fèi)理念不再是明天花今天的錢(qián)，而是今天花明天的錢(qián)。但作為一個(gè)無(wú)固定收入的群體，大學(xué)生顯然是沒(méi)有能力去踐行這一消費(fèi)理念的。2009年銀監(jiān)會(huì)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范信用卡業(yè)務(wù)的通知》要求，銀行向已經(jīng)滿(mǎn)18周歲但無(wú)固定工作、無(wú)穩(wěn)定收入來(lái)源的學(xué)生發(fā)放信用卡時(shí)，必須落實(shí)第二還款來(lái)源，并通過(guò)書(shū)面方式同意承擔(dān)相應(yīng)還款責(zé)任（喬子軒2015）。銀行貸款的高門(mén)檻使大學(xué)生對(duì)信貸望而卻步。一些針對(duì)大學(xué)生群體的校園P2P網(wǎng)絡(luò)信貸平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，這些平臺(tái)以“只需身份證和學(xué)生證就可以在幾秒內(nèi)辦理貸款、零首付、零利息”來(lái)吸引大學(xué)生的眼球。雖然這些平臺(tái)申請(qǐng)便利、手續(xù)簡(jiǎn)便、放款迅速和無(wú)需任何信用擔(dān)保，但借貸利率最高可達(dá)30%多，與高利貸的借款利率不相上下。但由于許多大學(xué)生缺乏必要的金融知識(shí)，在校園P2P網(wǎng)貸所宣稱(chēng)“零首付、零利息、零擔(dān)?！钡恼T餌吸引下，頻繁向這些平臺(tái)借款進(jìn)行消費(fèi)。

在這種情況下，大學(xué)生過(guò)度超前消費(fèi)、無(wú)力償還的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不僅會(huì)因?yàn)楦哳~的債務(wù)給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，還會(huì)使部分學(xué)生面臨違約的法律風(fēng)險(xiǎn)。近年來(lái)，各地先后出現(xiàn)了一些極端案例，如2016年3月上旬發(fā)生在河南的大學(xué)生拖欠網(wǎng)貸巨債跳樓事件統(tǒng)計(jì)顯示，全國(guó)類(lèi)似的大學(xué)生網(wǎng)貸平臺(tái)已達(dá)數(shù)百家；有三分之一的大學(xué)生使用過(guò)網(wǎng)絡(luò)貸款――數(shù)量如此之多、覆蓋范圍如此之廣，再加之其存在巨大的風(fēng)險(xiǎn)，讓人們不得不重視校園P2P網(wǎng)貸存在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題?；诖?，我們本著實(shí)事求是的原則，對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。

1研究方法

1.1調(diào)查對(duì)象

中國(guó)計(jì)量大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，擁有工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)等多種學(xué)科，52個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，全日制在校學(xué)生16000余人。中國(guó)計(jì)量大學(xué)的綜合性和典型性，使得我們的調(diào)查數(shù)據(jù)具有代表性，能夠反映其他高校的情況。

1.2調(diào)查方法

本調(diào)查采取問(wèn)卷和訪(fǎng)談兩種方法。我們根據(jù)大學(xué)生的消費(fèi)情況和大學(xué)生使用校園P2P網(wǎng)貸的情況，結(jié)合文獻(xiàn)資料分析，設(shè)計(jì)出問(wèn)卷題目，包括每月的生活費(fèi)用是否按計(jì)劃、選擇網(wǎng)貸的原因等20個(gè)題目。問(wèn)卷采用分層隨機(jī)抽樣，在全校范圍內(nèi)按學(xué)院、年級(jí)學(xué)生的比例進(jìn)行。達(dá)到每個(gè)學(xué)院20份的問(wèn)卷發(fā)放，男女生比例基本達(dá)到1：1，并隨機(jī)抽取學(xué)生。我們采取隨機(jī)訪(fǎng)談的形式，對(duì)在教室中學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。

1.3數(shù)據(jù)收集

調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放360份，收回有效問(wèn)卷300份，有效率達(dá)83.3%。我們還在教室與學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談，即時(shí)記錄訪(fǎng)內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果通過(guò)EXCEL進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2調(diào)查結(jié)果與討論

（1）大學(xué)生每月生活費(fèi)的主要來(lái)源。調(diào)查顯示，78%的同學(xué)的生活費(fèi)主要來(lái)源于父母，12 %的同學(xué)的生活費(fèi)主要來(lái)源于打工，其余的同學(xué)的生活費(fèi)主要來(lái)源于其他，這說(shuō)明絕大部分大學(xué)生的生活費(fèi)用都來(lái)源于父母。

（2）大學(xué)生的主要消費(fèi)支出。調(diào)查表明，伙食費(fèi)仍然占據(jù)主要地位，但是旅游、娛樂(lè)、人際交往和網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物也占據(jù)很大比重，相比之下學(xué)習(xí)、文化用品支出所占比重很小。當(dāng)代大學(xué)生的生活費(fèi)用越來(lái)越多，而學(xué)生并沒(méi)有把錢(qián)用到學(xué)習(xí)、文化用品上，而是更愿意花到旅游、網(wǎng)購(gòu)等項(xiàng)目支出上。

（3）大學(xué)生存在攀比消費(fèi)和超前消費(fèi)。調(diào)查表明：27%的同學(xué)表示非常認(rèn)同，55%的同學(xué)表示認(rèn)同，還有16%的同學(xué)表示不認(rèn)同，極少數(shù)同學(xué)表示很不認(rèn)同。從數(shù)據(jù)中可以看出，攀比消費(fèi)和超前消費(fèi)在大學(xué)生中還是比較普遍的。超前消費(fèi)和攀比消費(fèi)不僅會(huì)使大學(xué)生入不敷出給學(xué)生帶來(lái)經(jīng)濟(jì)壓力，而且也會(huì)給學(xué)生的父母帶來(lái)經(jīng)濟(jì)壓力。同時(shí)超前消費(fèi)和攀比消費(fèi)會(huì)敗壞學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，影響學(xué)生的學(xué)業(yè)。這表明大學(xué)生要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，踐行選擇合理的消費(fèi)方式。學(xué)校和家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

（4）大學(xué)生是否使用校園P2P網(wǎng)貸平臺(tái)。有46%的同學(xué)表示使用過(guò)，這說(shuō)明校園P2P網(wǎng)貸平臺(tái)的使用在大學(xué)生中還是比較普遍的。

（5）校園P2P網(wǎng)貸平臺(tái)存在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。通過(guò)對(duì)校園P2P網(wǎng)貸平臺(tái)的調(diào)查，并結(jié)合對(duì)已有文獻(xiàn)的研究分析，可以得出校園P2P網(wǎng)貸所存在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題：

①校園P2P網(wǎng)貸打著低利率的旗號(hào)，但是校園P2P網(wǎng)貸還有服務(wù)費(fèi)等額外費(fèi)用需要大學(xué)生支付，將這些費(fèi)用累加起來(lái)，校園P2P網(wǎng)貸的利率就會(huì)高達(dá)30%多，而不知情的大學(xué)生就會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。以學(xué)信貸為例，該平臺(tái)月利息是1.75%（相當(dāng)于年利息的21%），除了利息外，還要收取本金4%的服務(wù)費(fèi)，以及每個(gè)月收取0.5%的借款管理費(fèi)，例如借1000元，每個(gè)月收取1000元的0.5%，選擇1年還完，就是6%。此外還要收取本金的3%作為風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保費(fèi)。

②學(xué)生不能及時(shí)還款，將會(huì)面臨違約帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。這主要體現(xiàn)在一些網(wǎng)貸平臺(tái)會(huì)采取征收高額違約金使大學(xué)生還款，逾期還款帶來(lái)的巨額違約金同時(shí)給學(xué)生家庭帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。還有一些網(wǎng)貸平臺(tái)會(huì)通過(guò)法律途徑解決糾紛，這會(huì)影響到個(gè)人的信用，帶來(lái)法律風(fēng)險(xiǎn)。更有平臺(tái)會(huì)采取的催款方式往往是各種騷擾、脅迫、跟蹤、盯梢、非法拘禁甚至包括更加極端的手段，從而極大地威脅借款者的人身自由和安全（李剛，黎俊宏2016）。

③有92%的受訪(fǎng)者對(duì)于網(wǎng)貸市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，要加強(qiáng)網(wǎng)貸平臺(tái)的管理表示非常認(rèn)同或認(rèn)同。這表明校園P2P網(wǎng)貸市場(chǎng)確實(shí)存在魚(yú)龍混雜、缺乏管理和法律約束的情況。這主要體現(xiàn)在網(wǎng)貸業(yè)務(wù)基本上處于是“三無(wú)狀態(tài)”，沒(méi)有監(jiān)管部門(mén)、沒(méi)有門(mén)檻，監(jiān)管上處于真空狀態(tài)（謝留枝，2016）。校園網(wǎng)貸平臺(tái)收取的服務(wù)費(fèi)和違約金沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，都是由網(wǎng)貸平臺(tái)自行收取。網(wǎng)貸信用體系不完善，會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生重復(fù)借款，超出其償還能力。

④大學(xué)生在使用校園網(wǎng)貸時(shí)會(huì)面臨個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。個(gè)人信息經(jīng)手的人太多容易導(dǎo)致泄露。當(dāng)前，許多平臺(tái)采取線(xiàn)下審核、線(xiàn)下面簽等線(xiàn)下確認(rèn)方式，大學(xué)生的個(gè)人信息安全不能得到有效保證（候賽，天涯2016）。

（6）大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)貸平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)的了解程度。在被問(wèn)及對(duì)網(wǎng)貸平臺(tái)是否了解時(shí)，41%的被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)貸平臺(tái)的風(fēng)險(xiǎn)表示不了解，42%的被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)貸平臺(tái)的風(fēng)險(xiǎn)表示了解，15%的被調(diào)查者表示有所了解，只有2%的被調(diào)查者表示非常了解。這充分說(shuō)明，雖然校園P2P網(wǎng)貸平臺(tái)存在風(fēng)險(xiǎn)，但是大學(xué)生對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)卻很淡薄。大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。同時(shí)學(xué)校和家長(zhǎng)也要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育，增強(qiáng)大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

（7）父母對(duì)大學(xué)生使用網(wǎng)貸平臺(tái)是否知情。數(shù)據(jù)顯示，76%的父母對(duì)孩子使用網(wǎng)貸平臺(tái)并不了解，只有24%的父母對(duì)孩子使用W貸平臺(tái)表示了解。這表明一方面孩子對(duì)父母有所隱瞞；另一方面父母對(duì)自己的孩子在大學(xué)的生活情況并不十分了解。大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面存在欠缺，家長(zhǎng)依然需要及時(shí)了解孩子在大學(xué)的生活情況，同時(shí)學(xué)生也要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。這樣可以有效地避免網(wǎng)貸平臺(tái)所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

（8）大學(xué)生選擇網(wǎng)貸平臺(tái)的原因。大學(xué)生選擇網(wǎng)貸受多重因素的影響，有28%的同學(xué)是出于生活費(fèi)所迫，15%的同學(xué)出于資金周轉(zhuǎn)不靈但又不想麻煩父母，48%的同學(xué)出于超前消費(fèi)所需，余下的9%同學(xué)是出于其他原因（如創(chuàng)業(yè)所需，緩解困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)）。因此，校園P2P網(wǎng)貸平臺(tái)在緩解大學(xué)生生活費(fèi)、促進(jìn)大學(xué)生資金周轉(zhuǎn)、幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等方面確實(shí)起到積極作用，但是校園P2P網(wǎng)貸激起大學(xué)生的消費(fèi)需求，甚至導(dǎo)致了大學(xué)生的非理性消費(fèi)行為（包艷龍2016）。

針對(duì)當(dāng)前校園P2P網(wǎng)貸平臺(tái)所存在的風(fēng)險(xiǎn)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)盡量選擇助學(xué)貸款或者勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等政府或校園提供的幫助。正規(guī)金融機(jī)構(gòu)在保證學(xué)生和自身合法權(quán)益的前提下，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了資金支持。不得不通過(guò)校園P2P網(wǎng)貸平臺(tái)借款的學(xué)生，也一定要擦亮眼睛，詳細(xì)了解利率、逾期后果等信息，制定合理的還款計(jì)劃，維護(hù)自己的合法權(quán)益（丁雅誦2016）。

（9）校園P2P網(wǎng)貸的優(yōu)勢(shì)。有70%的同學(xué)認(rèn)為校園P2P網(wǎng)貸的優(yōu)勢(shì)在于申請(qǐng)方便、出款速度快，有12%的同學(xué)認(rèn)為其優(yōu)勢(shì)在于可以減輕經(jīng)濟(jì)壓力，10%的同學(xué)認(rèn)為校園P2P網(wǎng)貸貸款額度大。這表明，申請(qǐng)方便是校園P2P網(wǎng)貸最大的優(yōu)勢(shì)，此外，還有可以減輕大學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力等諸多優(yōu)勢(shì)。校園P2P網(wǎng)貸平臺(tái)應(yīng)該通過(guò)克服自身弱勢(shì)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于大學(xué)生。

（10）大學(xué)生償還校園P2P網(wǎng)貸的資金來(lái)源。有45%的同學(xué)償還資金主要來(lái)源于父母，36%的同學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)向其他網(wǎng)貸平臺(tái)借貸償還，9%的同學(xué)來(lái)源于自己賺取，剩余的選擇其他方式。這表明大學(xué)生自身的償還能力較弱，還不具備使用網(wǎng)貸的條件。同時(shí)表明，很多學(xué)生會(huì)采取拆東墻補(bǔ)西墻的方式來(lái)償還貸款資金，這樣會(huì)形成惡性循環(huán)，給學(xué)生帶來(lái)巨大風(fēng)險(xiǎn)。

除問(wèn)卷調(diào)查外，我們還采取訪(fǎng)談的方式來(lái)收集數(shù)據(jù)。通過(guò)隨機(jī)采訪(fǎng)，我們得到了部分大學(xué)生對(duì)大學(xué)生消費(fèi)和校園P2P網(wǎng)貸的看法。在問(wèn)及對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的看法時(shí)：他們認(rèn)為當(dāng)今追求實(shí)用、理性消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流，但其中也不乏有非理性消費(fèi)的存在，如超前消費(fèi)、攀比消費(fèi)。一些曾經(jīng)使用過(guò)校園P2P網(wǎng)貸平臺(tái)的同學(xué)在被問(wèn)及對(duì)于校園P2P網(wǎng)貸的看法時(shí)表示：攀比消費(fèi)、超前消費(fèi)是誘使他們使用校園P2P網(wǎng)貸的主要原因。他們申請(qǐng)貸款時(shí)只被校園P2P網(wǎng)貸所宣稱(chēng)的低息、申請(qǐng)方便、極速出款所吸引，并不了解校園P2P網(wǎng)貸平臺(tái)的利率、逾期后果等信息。當(dāng)他們的貸款到期時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)力償還。他們中有的人與老師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通并在其幫助下及時(shí)還款；而有的人則轉(zhuǎn)向其它網(wǎng)貸平臺(tái)申請(qǐng)貸款來(lái)還款，更有人會(huì)采取逃避的方式，這樣一來(lái)，他們就會(huì)陷入惡性循環(huán)，將會(huì)給他們帶來(lái)不良信用記錄和法律風(fēng)險(xiǎn)。

3結(jié)語(yǔ)

本次調(diào)查顯示，大學(xué)生的消費(fèi)確實(shí)存在問(wèn)題和誤區(qū)。超前消費(fèi)和攀比消費(fèi)在大學(xué)生群體中較為普遍。同時(shí)，超前消費(fèi)和攀比消費(fèi)是導(dǎo)致大學(xué)生使用校園P2P網(wǎng)貸平臺(tái)的主要原因。

校園P2P網(wǎng)貸因缺乏有效管理給大學(xué)生帶來(lái)了巨大風(fēng)險(xiǎn)，因此，大學(xué)生自身要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，學(xué)習(xí)必要的金融知識(shí)，增強(qiáng)防范金融風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，在使用網(wǎng)貸平臺(tái)時(shí)（下轉(zhuǎn)第22頁(yè)）（上接第9頁(yè)）要充分了解網(wǎng)貸的利率等必要信息，多與家長(zhǎng)和老師進(jìn)行溝通。

有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)立法，嚴(yán)格準(zhǔn)入機(jī)制規(guī)范校園P2P網(wǎng)貸，對(duì)校園P2P網(wǎng)貸日常經(jīng)營(yíng)要加強(qiáng)監(jiān)督管理。將網(wǎng)貸平臺(tái)數(shù)據(jù)納入征信系統(tǒng)，打破各平臺(tái)之間信息封鎖的現(xiàn)狀，提高行業(yè)風(fēng)控水平（黃志敏，熊緯輝2016）。同時(shí)，要擴(kuò)寬大學(xué)生貸款的合法渠道，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)提供資金。

校園P2P網(wǎng)貸平臺(tái)自身要遵守相應(yīng)的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)則，利用大數(shù)據(jù)等手段對(duì)借款人的信息和借款動(dòng)機(jī)等進(jìn)行嚴(yán)格的審查，保證借款人有能力償還，提高自身風(fēng)控能力。要主動(dòng)告知借款人各種附加費(fèi)用、利率和逾期的后果等借貸信息。同時(shí)要加快轉(zhuǎn)型，使平臺(tái)更好地服務(wù)于大學(xué)生。

家長(zhǎng)和學(xué)校要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生金融知識(shí)的教育和普及，及時(shí)了解大學(xué)生在校的經(jīng)濟(jì)情況，從而有效防范校園P2P網(wǎng)貸給大學(xué)生帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 喬子軒.反對(duì)大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)不如補(bǔ)齊監(jiān)管短板[N].包頭日?qǐng)?bào)，2015-11-13.

[2] 李剛，黎俊宏.大學(xué)生網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)警示[J].對(duì)外經(jīng)貿(mào)，2016（7）.

[3] 謝留枝.如何解決大學(xué)生網(wǎng)貸出現(xiàn)的問(wèn)題[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2016（19）.

[4] 候賽，天涯.大學(xué)生網(wǎng)貸現(xiàn)象隱憂(yōu)[J].黃河?黃土?黃種人，2016（11）.

[5] 包艷龍.“校園網(wǎng)貸”發(fā)展情況調(diào)查與分析[J].征信，2016（08）.

篇10

[關(guān)鍵詞] 高職院校 大學(xué)生 消費(fèi)心理 消費(fèi)行為

大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題一直是媒體報(bào)道和社會(huì)討論的熱點(diǎn)。作為特殊的大學(xué)生群體，高職生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為在未來(lái)社會(huì)消費(fèi)中的影響也會(huì)越來(lái)越大，因此，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高職生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的研究，以有利于指導(dǎo)高職生科學(xué)消費(fèi)，滿(mǎn)足高職生合理消費(fèi)的愿望，提高高職生的消費(fèi)道德素養(yǎng)，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。

一、消費(fèi)心理和消費(fèi)行為

消費(fèi)心理是指消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)行為過(guò)程中所產(chǎn)生的系列心理活動(dòng)，也即消費(fèi)的決策過(guò)程，它是消費(fèi)者對(duì)客觀消費(fèi)對(duì)象與其自身主觀消費(fèi)需求的綜合反應(yīng)。消費(fèi)心理實(shí)質(zhì)上是一個(gè)消費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的決策過(guò)程，除消費(fèi)者本人之外，旁人無(wú)從知曉，故又常被稱(chēng)為消費(fèi)者“黑箱”（black tank）。[1]消費(fèi)行為是“消費(fèi)者在一定的條件下，對(duì)商品和勞務(wù)的心理反應(yīng)，是消費(fèi)者尋找、購(gòu)買(mǎi)、使用、評(píng)價(jià)和處理商品和勞務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的心理活動(dòng)?！?/p>

人的心理活動(dòng)是非常復(fù)雜的，它包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象、情感、意志等因素。這些因素是影響或決定消費(fèi)者行為的關(guān)鍵因素，但它們并不是孤立地發(fā)揮作用，而是交互作用的。其中任何一種因素的變化都可能引起其他因素的變化，任何一個(gè)因素也同時(shí)被其他因素影響或決定。消費(fèi)行為就是這些因素之間交互作用的過(guò)程，而且這些因素會(huì)隨著時(shí)間或場(chǎng)景的不同而發(fā)生變化，其中任何一個(gè)關(guān)鍵因素的變化都可能導(dǎo)致消費(fèi)者行為的變化。雖然消費(fèi)者的消費(fèi)心理是未知的，但消費(fèi)者外顯的消費(fèi)行為不僅反映了外部因素對(duì)其消費(fèi)行為的影響，而且也反映出對(duì)個(gè)體購(gòu)買(mǎi)決策起決定作用的自身特點(diǎn)，如興趣愛(ài)好、文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)等。高職生所受教育的經(jīng)歷和所處的特殊的校園環(huán)境，使得他們成為社會(huì)上一個(gè)較特殊的消費(fèi)群體，因而產(chǎn)生了與其他消費(fèi)群體不同的消費(fèi)需求和消費(fèi)心理，并外現(xiàn)為不同的消費(fèi)行為。

二、高職生消費(fèi)行為基本狀況

1.消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源逐漸多樣化。高職生消費(fèi)具有一般消費(fèi)群體的特征，但他們同時(shí)又是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，這主要表現(xiàn)在高職生在經(jīng)濟(jì)上還沒(méi)有獨(dú)立，基本沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源。高飛等的調(diào)查顯示，大學(xué)生生活費(fèi)來(lái)自家庭的占89.6%，翟春艷在調(diào)查中問(wèn)及“生活費(fèi)來(lái)源”時(shí),有70.7%的同學(xué)選的是“家庭供給(包括家庭負(fù)債供給)”。以上調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明目前大學(xué)生消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要來(lái)自家庭，家庭收入越高，對(duì)學(xué)生的供給越多。雖然目前大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源仍以家庭供給為主，但隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，努力尋找機(jī)會(huì)靠自己勞動(dòng)所得取得經(jīng)濟(jì)收入，以減輕家庭負(fù)擔(dān)，因此勞動(dòng)所得是大學(xué)生消費(fèi)的第二大來(lái)源，勞動(dòng)形式包括公司兼職、學(xué)校勤工助學(xué)、家教等。近幾年，國(guó)家對(duì)高校學(xué)生的資助體系逐漸完善，設(shè)立了各種各樣的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，數(shù)額較大，受益面較廣，因此各種獎(jiǎng)助學(xué)金成為大學(xué)生消費(fèi)的第三大來(lái)源。

2.消費(fèi)水平差距較大。由于大學(xué)生消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要由家庭供給,而不同地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性，行業(yè)發(fā)展不平衡，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)背景不盡相同，我國(guó)貧富分化加劇的現(xiàn)實(shí)決定了大學(xué)生的消費(fèi)水平差異很大。大學(xué)生的消費(fèi)離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體消費(fèi)差異大，有很困難的學(xué)生――11.9%的學(xué)生月總支出不到200元，也有比較“闊綽”的學(xué)生――月總支出500元以上者占50%"。[5]很多貧困生消費(fèi)水平較低，有些人甚至連基本的生活費(fèi)都難以保證。

3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化。近年來(lái)，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化，消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。除用于基本的生活費(fèi)和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品之外，高職生的消費(fèi)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)考證消費(fèi)。當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力越來(lái)越大，“考證熱”在各大學(xué)校園悄然興起。(2)人情消費(fèi)。高職生人情往來(lái)消費(fèi)呈上升態(tài)勢(shì)，并且在消費(fèi)支出中占很大的比例。主要用于同學(xué)生日請(qǐng)客送禮、老鄉(xiāng)聚會(huì)、中學(xué)同學(xué)聚會(huì)等。這一現(xiàn)象折射出當(dāng)代大學(xué)生渴求改善自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀,迫切希望提高自己的人際交往能力。(3)戀愛(ài)消費(fèi)。大學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象，為了在戀人面前表現(xiàn)自己的風(fēng)度，很多學(xué)生尤其是男生經(jīng)常難以理性地把握適度消費(fèi)的原則，經(jīng)濟(jì)上經(jīng)常入不敷出。據(jù)調(diào)查，認(rèn)為戀愛(ài)費(fèi)用偏高的大學(xué)生占六成以上。(4)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)。電腦的使用已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，很多在校大學(xué)生都購(gòu)買(mǎi)了電腦，而買(mǎi)電腦和上網(wǎng)費(fèi)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源大部分來(lái)自家庭。(5)手機(jī)消費(fèi)。手機(jī)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具，高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一。雖然手機(jī)資費(fèi)在不斷的下調(diào)，但高額的電話(huà)費(fèi)和短信費(fèi)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然是一筆很大的開(kāi)支。

三、高職生消費(fèi)心理特點(diǎn)

追求個(gè)性。目前很多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，在成長(zhǎng)過(guò)程中備受關(guān)注，形成了以自我為中心的價(jià)值觀理念，他們有獨(dú)特的思考方式和價(jià)值觀，追求個(gè)性彰顯，追求與眾不同以顯示自我的成熟。這就都導(dǎo)致了大學(xué)生更加個(gè)性鮮明的消費(fèi)行為，在消費(fèi)過(guò)程中更推崇標(biāo)新立異，力圖營(yíng)造與眾不同的效果。于是個(gè)性化成為他們消費(fèi)的必然選擇，成為他們體現(xiàn)自身的獨(dú)特方式。

追求時(shí)尚和新穎。高職生作為特殊的社會(huì)群體，在消費(fèi)過(guò)程中以追求商品、服務(wù)的時(shí)尚、新穎、奇特為主，選擇產(chǎn)品時(shí)特別注重商品的款式、色澤、流行性、獨(dú)特性和新穎性。因此，前衛(wèi)、時(shí)尚、新穎是當(dāng)前高職生消費(fèi)心理的突出特點(diǎn)。攀比和從眾心理。大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中，往往存在相互比較、相互影響、相互攀比的心理特點(diǎn)?？吹絼e人購(gòu)買(mǎi)某種高檔或時(shí)尚物品時(shí)，不管自己是否需要，也要追隨去購(gòu)買(mǎi)，以滿(mǎn)足自身的虛榮心理。在日常消費(fèi)中，常不顧自己家庭條件，為滿(mǎn)足虛榮心，使用時(shí)尚電子產(chǎn)品，追求個(gè)性化，超前消費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)高檔名牌商品，造成不必要的浪費(fèi)，走入消費(fèi)誤區(qū)。

參考文獻(xiàn)：