導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇機(jī)械電子工程專業(yè)方向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

機(jī)械電子工程專業(yè)主要課程

主干課程： 工程力學(xué)、機(jī)械原理及機(jī)械零件、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、熱加工工藝基礎(chǔ)、熱加工工藝設(shè)備及設(shè)計(jì)、檢測(cè)技術(shù)及控制工程、CAD/CAM基礎(chǔ)。

該專業(yè)主要學(xué)習(xí)力學(xué)、機(jī)械學(xué)、微電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、信號(hào)處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息處理技術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的基本知識(shí)，受到現(xiàn)代工程師的基本訓(xùn)練，具有機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、制造、運(yùn)行、試驗(yàn)與生產(chǎn)組織管理的基本能力。

機(jī)械電子工程專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)及元件的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)，機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行管理與營(yíng)銷等工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在電子技術(shù)、新能源、機(jī)械等行業(yè)工作，大致如下：

1、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;

2、新能源;

3、機(jī)械/設(shè)備/重工;

4、儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化;

5、汽車及零配件;

6、計(jì)算機(jī)軟件;

7、專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì));

8、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事機(jī)械工程師、銷售工程師、結(jié)構(gòu)工程師等工作，大致如下：

1、機(jī)械工程師;

2、銷售工程師;

3、結(jié)構(gòu)工程師;

4、設(shè)備工程師;

5、售后工程師;

6、電子工程師;

7、質(zhì)量工程師;

8、工藝工程師。

機(jī)械電子工程專業(yè)就業(yè)前景

機(jī)械電子工程專業(yè)俗稱機(jī)電一體化，是機(jī)械工程與自動(dòng)化的一種，也是最有前途的一種方向。機(jī)械電子工程專業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識(shí)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造方法，計(jì)算機(jī)軟硬件應(yīng)用能力，能承擔(dān)各類機(jī)電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)和開(kāi)發(fā)工作。

該專業(yè)注重工程實(shí)踐能力與綜合能力的培養(yǎng)，專業(yè)口徑寬、適應(yīng)性強(qiáng)。

篇2

關(guān)鍵詞： 高職機(jī)械電子工程專業(yè) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)改革

引言

機(jī)械電子工程專業(yè)的綜合性較強(qiáng)，主要內(nèi)容涉及機(jī)械的設(shè)計(jì)與制作及電子技術(shù)的開(kāi)發(fā)。機(jī)械電子工程專業(yè)知識(shí)豐富，所包含的內(nèi)容多種多樣。近些年來(lái)，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，使得機(jī)械電子工程專業(yè)的發(fā)展前景越來(lái)越好。機(jī)電系統(tǒng)的智能化發(fā)展與自動(dòng)化發(fā)展，讓高職機(jī)械電子工程專業(yè)的教育工作者不斷思考實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革問(wèn)題。筆者選擇機(jī)械電子工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革作為研究對(duì)象具有一定的教育意義。

1.高職機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.1機(jī)械電子工程專業(yè)內(nèi)容精度不足

機(jī)械電子工程專業(yè)所涉及多方面內(nèi)容，所以，為了使機(jī)械電子工程專業(yè)的內(nèi)容得以豐富，課程設(shè)置需要包含機(jī)械專業(yè)知識(shí)及電子專業(yè)知識(shí)兩個(gè)方面。一般來(lái)講，理論力學(xué)內(nèi)容、材料力學(xué)內(nèi)容及電路分析等內(nèi)容都要在課堂中得到呈現(xiàn)。在機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，涉及二十多科的專業(yè)知識(shí)。學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的科目過(guò)多，內(nèi)容多但又學(xué)不到東西。學(xué)生無(wú)法對(duì)如此多的學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，專業(yè)能力久久得不到提高。

1.2實(shí)驗(yàn)條件不足

對(duì)于許多高職院校來(lái)講，進(jìn)行機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的難點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的條件不足。受到教育經(jīng)費(fèi)的影響，許多學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行機(jī)械電子工程專業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的采購(gòu)?；蛘攥F(xiàn)有的專業(yè)實(shí)驗(yàn)器材數(shù)量不能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的需求。實(shí)驗(yàn)條件不足造成學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣不高，無(wú)法積極融入到機(jī)械電子工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，影響學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

1.3實(shí)驗(yàn)設(shè)置的綜合性不足

相較于機(jī)械電子工程專業(yè)理論知識(shí)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課時(shí)較少。雖然一部分學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器可以進(jìn)行綜合性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與設(shè)置，就高職院校的機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容來(lái)講，許多課程的實(shí)驗(yàn)大多為演示性實(shí)驗(yàn)或者是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)生只要按照老師的要求完成實(shí)驗(yàn)，體會(huì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程即可，沒(méi)有必要就實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行自主探究。這樣的教學(xué)內(nèi)容會(huì)影響到學(xué)生實(shí)驗(yàn)的自主性與積極性，綜合性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)是高職機(jī)械電子工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行自我提高的必要基礎(chǔ)。

2.高職機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革對(duì)策

2.1加強(qiáng)機(jī)械電子工程專業(yè)教育方案的改革

機(jī)械電子工程專業(yè)的教育目標(biāo)是讓學(xué)生具有與專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)，并且可以將這些理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，解決實(shí)踐問(wèn)題。所以，高職院校要加強(qiáng)對(duì)機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的重視，對(duì)人才的培養(yǎng)方案進(jìn)行改革，促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣摺C(jī)械電子工程專業(yè)的內(nèi)容較多，需要通過(guò)人才培養(yǎng)方案的改變平衡學(xué)生專業(yè)能力的提高。更要從當(dāng)前人才市場(chǎng)的需求切入，滿足學(xué)生未來(lái)的就業(yè)需求。

比如在講解工廠的電氣控制技術(shù)時(shí)，老師需要讓學(xué)生了解一些必要的理論知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生利用這一主題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)踐工作能力。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要目標(biāo)，教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就是在組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。另外，對(duì)于那些聯(lián)系較為密切的課程，教師可以利用實(shí)驗(yàn)課的單獨(dú)設(shè)立讓學(xué)生意識(shí)到實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的重要性。像電路分析這樣的內(nèi)容與數(shù)字電子技術(shù)相關(guān)內(nèi)容有密切聯(lián)系，教師可以針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課的組建，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的實(shí)驗(yàn)意識(shí)，了解與掌握正確的實(shí)驗(yàn)方法，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能的快速提高。

2.2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)條件的改革

高職機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，需要實(shí)驗(yàn)條件的支持。首先，教育部門及高職院校要加大資金投入，為高職院校建立機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的主人，找到切入點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校要組織老師進(jìn)行綜合性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的研發(fā)，從高職機(jī)械電子工程專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，組織教師開(kāi)發(fā)新的實(shí)驗(yàn)，以科研促教學(xué)，使學(xué)生的頭腦得以激活，獲得新的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)。學(xué)校還要加強(qiáng)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)室的建立，提高實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放程度，給予學(xué)生更多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。更要利用不同的創(chuàng)新活動(dòng)，如機(jī)械電子設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，使學(xué)生的思維得以開(kāi)發(fā)。

結(jié)語(yǔ)

高職院校中的機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)于機(jī)械電子工程相關(guān)的專業(yè)人才的培養(yǎng)有重要作用。筆者從高職機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，進(jìn)行了高職機(jī)械電子工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的分析。希望相關(guān)教育工作人員正視當(dāng)前機(jī)械電子工程專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題，利用有效的方法提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力的提高。

參考文獻(xiàn)：

篇3

機(jī)械電子工程學(xué)的是什么?它是一門將機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和控制技術(shù)等結(jié)合起來(lái)的綜合性學(xué)科。雖然聽(tīng)上去顯得非常專業(yè)和陌生，其實(shí)機(jī)械電子系統(tǒng)早已經(jīng)滲透到我們生活中的方方面面。就好像我們每天出門坐車，車子上的安全氣囊、防滑剎車系統(tǒng)，公車上的自動(dòng)售票系統(tǒng)，地鐵的行駛模擬裝置……只要你能想到的設(shè)備，幾乎都和機(jī)電一體化有關(guān)。它既結(jié)合了幾百年來(lái)機(jī)械方面的知識(shí)(以力學(xué)、物理為基礎(chǔ))，又和現(xiàn)代電子工程和計(jì)算機(jī)工程的發(fā)展息息相關(guān)，說(shuō)一句“機(jī)械電子工程讓我們的生活更美好”，可是一點(diǎn)都不過(guò)分。

就像這張圖所表示的，你可以把機(jī)械電子工程看作是四大塊內(nèi)容的交集，機(jī)械、電子、軟件、控制。你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的交叉學(xué)科，衍生下去，發(fā)展的方向會(huì)更多：微系統(tǒng)技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、測(cè)量技術(shù)和圖像處理……

作為一個(gè)機(jī)械電子工程專業(yè)的畢業(yè)生，關(guān)于課業(yè)，關(guān)于就業(yè)，有些心得和大家分享。

課業(yè)：充實(shí)得超乎想象

作為一個(gè)工科專業(yè)，機(jī)械電子工程的課業(yè)十分繁重，鮮少有可以平時(shí)不努力，只靠考前一星期突擊可以通過(guò)的課程。大一大二的時(shí)候打基礎(chǔ)，學(xué)高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、工程化學(xué)、機(jī)械制圖、工程力學(xué)、電學(xué)……每一本書都沉甸甸的好像能砸死人，到了大三大四的專業(yè)課，以為能輕松一點(diǎn)，卻完全不是這樣，機(jī)械設(shè)計(jì)和制造基礎(chǔ)、微機(jī)基礎(chǔ)……除此之外，還要學(xué)計(jì)算機(jī)繪圖，掌握AutoCAD、ProEngineer等專業(yè)的電腦工程制圖軟件?？傊?，既要學(xué)機(jī)械方面的知識(shí)，也要學(xué)電子方面的知識(shí)，還要具備計(jì)算機(jī)軟硬件的應(yīng)用能力。這一切，都是為了畢業(yè)之后能具備機(jī)電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、實(shí)驗(yàn)和開(kāi)發(fā)的工作能力。

當(dāng)別的科系的同學(xué)在漫長(zhǎng)的暑假里盡情享受假期的時(shí)候，我們需要參加各種各樣的實(shí)習(xí)：

大一暑假：金工實(shí)習(xí)。從用鐵條磨出一個(gè)螺母，到用機(jī)床做出一個(gè)螺母，還有鑄造、挖沙、數(shù)控機(jī)床，整整5個(gè)禮拜，在學(xué)校碩大的金工實(shí)習(xí)車間里上課。因?yàn)榇┲ぷ饕篓D―背帶褲，有的同學(xué)把手指上磨出了水泡才做好的螺母放在了背帶褲胸前的口袋里，結(jié)果上廁所的時(shí)候掉了……

大二暑假：電子工藝實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)其實(shí)挺有意思的，自己動(dòng)手做一個(gè)很原始的半導(dǎo)體收音機(jī)，從焊接到組裝，每人都要完成一個(gè)。

大三暑假：找公司實(shí)習(xí)。不過(guò)，學(xué)院常常有很多關(guān)系企業(yè)，所以這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很多，找起來(lái)不難。大多數(shù)是工廠，從汽車到電子設(shè)備，做什么的都有。

大學(xué)生活豐富多彩，除了讀書和實(shí)習(xí)，還要參加社團(tuán)活動(dòng)，再談個(gè)戀愛(ài)的話，真的就是超級(jí)充實(shí)的大學(xué)生活了!另外，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)屢次證明，兩個(gè)機(jī)械電子專業(yè)畢業(yè)的人，即使是第一次見(jiàn)面，也有很多東西可以聊，光是一個(gè)金工實(shí)習(xí)就可以滔滔不絕地交流很久。

總之，如果你經(jīng)常翹課，不做作業(yè)，那功課被關(guān)的可能性很大。

就業(yè)：越有實(shí)力，選擇越多

機(jī)械電子專業(yè)畢業(yè)后拿的是工科學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后的一大就業(yè)方向就是工程師。和以前需要工作數(shù)年，然后考取職稱后才能被稱為工程師不同，現(xiàn)在大學(xué)一畢業(yè)，就能看到各種招聘簡(jiǎn)章里需要形形的工程師崗位。那么，剛剛畢業(yè)的你，真的已經(jīng)是一名工程師了嗎，答案當(dāng)然是否定的。不過(guò)，這是我們今后努力的方向之一。

說(shuō)真的，如果你問(wèn)我機(jī)械電子工程畢業(yè)后干什么，真的很難用一句話來(lái)回答。因?yàn)橛刑嗟膷徫缓吐殬I(yè)選擇，有些在大學(xué)里的時(shí)候也很難有深入的了解。畢業(yè)之后，當(dāng)各種各樣的公司和崗位蜂擁而至，大家可以對(duì)公司做一些背景方面的了解，尤其對(duì)崗位的具體工作內(nèi)容做一些了解，才不會(huì)盲目。

1、汽車行業(yè)

別以為只有汽車專業(yè)畢業(yè)后才能進(jìn)入汽車行業(yè)，汽車行業(yè)設(shè)計(jì)類和技術(shù)類崗位的招聘中有很多是面向機(jī)械電子工程專業(yè)的。

我們所熟知的汽車制造廠，比如大眾、豐田等，很多都是最后的成品裝配車間和發(fā)動(dòng)機(jī)制造車間，后者是核心技術(shù)，而前者則需要有很多配套的零部件生產(chǎn)廠家來(lái)提供零部件，比如汽車座椅、電子電器、汽車玻璃、內(nèi)飾等等，這些公司一般來(lái)說(shuō)都是效益不錯(cuò)的公司，外企的比例也不小，以上海嘉定汽車產(chǎn)業(yè)園為例，除了有上海大眾的整車車間和發(fā)動(dòng)機(jī)廠，汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)有100多家，有不少還是世界500強(qiáng)企業(yè)。這些企業(yè)幾乎每年都會(huì)招聘一批應(yīng)屆畢業(yè)生，從事機(jī)械類崗位的工作。當(dāng)然，要進(jìn)入好的公司，本身素質(zhì)也要過(guò)硬。

2、機(jī)械制造行業(yè)

除了汽車這個(gè)大類，還有各種各樣的機(jī)械制造類公司需要機(jī)械電子工程的畢業(yè)生。稍微想一下我們生活的方方面面，幾乎哪樣都離不開(kāi)機(jī)電一體化。家用電器、起重機(jī)、電梯、半導(dǎo)體……相關(guān)的企業(yè)非常多。

到了大四找工作的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)有這么多的專業(yè)制造廠，比如造密封圈的；還有這么多半導(dǎo)體代工廠(我們現(xiàn)在使用的很多電子產(chǎn)品的電子芯片都是國(guó)內(nèi)代工的，包括蘋果公司的產(chǎn)品和大多數(shù)手機(jī)的電子芯片)。

雖然產(chǎn)品不同，但是大致上有這樣幾類崗位：

①機(jī)械制造：比如先進(jìn)制造技術(shù)(快速制造、CAD／CAM／CIMS等)；

②機(jī)械設(shè)計(jì)：通常是根據(jù)用戶的要求、市場(chǎng)的需要或是新的研究成果制定相應(yīng)的設(shè)計(jì)任務(wù)。需要我們對(duì)機(jī)械的工作原理和基本結(jié)構(gòu)形式非常地熟悉和了解。當(dāng)然畫圖紙是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。記得大三的時(shí)候做機(jī)械設(shè)計(jì)的作業(yè)，就是手畫一張發(fā)動(dòng)機(jī)的0號(hào)圖紙和所有零件圖，工作以后，更是需要天天和零件圖、部件裝配圖和總裝配圖打交道。

③機(jī)械電子：主要是機(jī)械控制方面的工作。

雖然相比金融或者計(jì)算機(jī)專業(yè)，起薪稍微低一點(diǎn)(目前國(guó)內(nèi)不同行業(yè)的相同職位薪水并不在同一起跑線上)，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的累積，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己捧著的是一個(gè)金飯碗。從另一方面講，在機(jī)械電子的一線崗位上的工作經(jīng)驗(yàn)，也利于以后轉(zhuǎn)向管理崗位，通過(guò)日后的深造，做一個(gè)懂技術(shù)的管理者。

3、工業(yè)工程

一些院校的機(jī)械電子工程系在大三的時(shí)候分專業(yè)，機(jī)械電子工程或者是工業(yè)工程。相信很多同學(xué)都是第一次聽(tīng)說(shuō)工業(yè)工程這個(gè)專業(yè)，這是一門由制造工程學(xué)、管理科學(xué)和系統(tǒng)工程學(xué)等其他學(xué)科交叉發(fā)展起來(lái)的工程學(xué)科。

我們可以試著打開(kāi)著名的招聘網(wǎng)站51job，輸入“工業(yè)工程師”進(jìn)行搜索。排在第一頁(yè)的企業(yè)有：ABB電氣傳動(dòng)公司、西門子、米其林輪胎、日月光封裝測(cè)試公司等等。這些企業(yè)有個(gè)共同的特點(diǎn)：有自己的生產(chǎn)線、生產(chǎn)規(guī)模大、對(duì)生產(chǎn)線的效率和優(yōu)化要求高。

現(xiàn)代化的生產(chǎn)，對(duì)每個(gè)工序的時(shí)間和工藝控制都有著嚴(yán)格的要求，有的甚至規(guī)定了工人需要哪幾個(gè)動(dòng)作完成這一工序。一個(gè)產(chǎn)品從一個(gè)個(gè)零散的部件到一個(gè)完整的產(chǎn)品，哪一步工序在前面，哪一步工序在后面，都需要找到最科學(xué)化的配置。而在控制成本的同時(shí)，如何保證產(chǎn)品的質(zhì)量也是工業(yè)工程師的重要工作。

一旦選擇了工業(yè)工程作為自己的專業(yè)，所學(xué)的專業(yè)課就會(huì)有所不同，更偏向于工程的管理和運(yùn)籌，生產(chǎn)的計(jì)劃和控制。

個(gè)人比較看好工業(yè)工程這個(gè)專業(yè)，相信以后的需求量會(huì)越來(lái)越大，也可以往質(zhì)量控制――ISO內(nèi)審員和外審員、或者6 Sigma(a)黑帶認(rèn)證上發(fā)展。這個(gè)專業(yè)也比較適合女生讀，哈哈，忘了告訴大家，機(jī)械電子專業(yè)的女生永遠(yuǎn)是鳳毛麟角，一個(gè)班級(jí)的女生通常一個(gè)寢室就夠住了。

4、銷售

篇4

關(guān)鍵詞：機(jī)械電子工程；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)

引言：

機(jī)械電子工程是一門以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，多種技術(shù)相結(jié)合的綜合性的學(xué)科，也被稱為機(jī)電一體化技術(shù)。它是社會(huì)技術(shù)高度發(fā)展的產(chǎn)物，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。伴隨著機(jī)械電子工程行業(yè)的深入發(fā)展，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的比重越來(lái)越大，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力也越來(lái)越大，在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人們生活水平質(zhì)量方面都起到無(wú)可替代的作用。但在機(jī)械電子工程行業(yè)全面的發(fā)展和壯大的過(guò)程中任然存在著一些列的問(wèn)題，影響著它健康、有序的發(fā)展。

一、我國(guó)機(jī)械電子工程行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

我國(guó)機(jī)械電子工程行業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱，它作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)高度發(fā)展下的產(chǎn)物，是衡量我國(guó)對(duì)外貿(mào)易和國(guó)際影響力的一個(gè)重要的標(biāo)志。近年來(lái)，機(jī)械電子工程行業(yè)的全面發(fā)展，涉及到我國(guó)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，成為了我國(guó)國(guó)家政策和重點(diǎn)扶植的行業(yè)。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展更是為我國(guó)的機(jī)械電子工程行業(yè)提供了發(fā)展機(jī)遇，帶動(dòng)了我國(guó)對(duì)外貿(mào)易總值，成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要力量。隨著我國(guó)機(jī)電系統(tǒng)的逐步成熟和穩(wěn)定，在發(fā)展和壯大的過(guò)程中，更加的多元化，發(fā)展方面更加明確，在促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和對(duì)外發(fā)展方面都具有巨大的影響。機(jī)械電子工程行業(yè)的快速發(fā)展，技術(shù)的不斷進(jìn)步，使我國(guó)機(jī)械電子工程行業(yè)在國(guó)際中的競(jìng)爭(zhēng)力也在不斷提升，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的對(duì)外出口機(jī)電產(chǎn)品正在逐年的增加，出口總額不斷的提升，使我國(guó)成為機(jī)電出口產(chǎn)品的大國(guó)之一，為我國(guó)機(jī)電行業(yè)的提供了更多的發(fā)展空間和更廣闊的發(fā)展市場(chǎng)。

二、我國(guó)機(jī)械電子工程行業(yè)在發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

第一，行業(yè)的關(guān)聯(lián)度減低。我國(guó)的機(jī)電業(yè)發(fā)展市場(chǎng)集中，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一，使機(jī)電產(chǎn)品在發(fā)展中存在很大的風(fēng)險(xiǎn)性，容易受到影響和波動(dòng)，特別是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展角度而言，市場(chǎng)和結(jié)構(gòu)的單一都不利于行業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，久而久之，也會(huì)導(dǎo)致其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的降低。第二，自主創(chuàng)新能力欠缺。我國(guó)機(jī)電行業(yè)以大中型企業(yè)為研發(fā)主體，但這些企業(yè)對(duì)于自主創(chuàng)新和產(chǎn)品的研發(fā)重視度不夠，對(duì)于資金的投入不夠，使行業(yè)發(fā)展確定資金保障和創(chuàng)新基礎(chǔ)。第三，人才的缺乏。受我國(guó)機(jī)械電子工程行業(yè)發(fā)展時(shí)間限制，在人才的培養(yǎng)和利用上還存在著很大的問(wèn)題，人才的缺乏將會(huì)直接導(dǎo)致行業(yè)發(fā)展局限性。人才在機(jī)械電子工程行業(yè)中是主導(dǎo)者也是實(shí)施者，是技術(shù)的研發(fā)者和創(chuàng)新意識(shí)的構(gòu)造者，對(duì)于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起著覺(jué)得性的作用。機(jī)械電子工程行業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，各個(gè)方面都需要人才的參與，人才是保障其行業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的基本因素，對(duì)于提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提高都起到十分重要的作用。

三、我國(guó)機(jī)械電子工程行業(yè)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)

隨著科技水平的提高和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的機(jī)械電子工程行業(yè)的發(fā)展也取得了長(zhǎng)足性的進(jìn)步，進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。在未來(lái)發(fā)展中重視專業(yè)深度的培養(yǎng)，擺脫發(fā)展的局限性和單一性，積極的培養(yǎng)復(fù)合型的人才，為機(jī)械電子工程行業(yè)在未來(lái)的技術(shù)發(fā)展和科學(xué)研究中提供更多的人才支撐，以適合未來(lái)對(duì)機(jī)械電子工程行業(yè)發(fā)展的需求，滿足市場(chǎng)的變化，提高市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的深入發(fā)展和廣泛應(yīng)用，帶動(dòng)了機(jī)械電子工程行業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了電子工程行業(yè)向智能化發(fā)展方向的轉(zhuǎn)變。科學(xué)技術(shù)作為電子工程行業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的根本，在發(fā)展中，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子技術(shù)相融合，成為了機(jī)械電子工程行業(yè)在未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。機(jī)械電子工程是機(jī)械技術(shù)和電子技術(shù)的結(jié)合，在改變了傳統(tǒng)的機(jī)械技術(shù)生產(chǎn)模式的同時(shí)，將虛擬的電子技術(shù)應(yīng)用在生產(chǎn)中，帶動(dòng)了生產(chǎn)的發(fā)展，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們?nèi)粘Ｉ钪卸季哂兄匾挠绊?。機(jī)械電子工程行業(yè)作為國(guó)民支柱行業(yè)，在未來(lái)發(fā)展中具有更多的可能性和發(fā)展空間，這就要求我國(guó)在發(fā)展機(jī)械電子工程行業(yè)過(guò)程中，要加大技術(shù)的研發(fā)，解決其發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，有效提高機(jī)械電子技術(shù)的制造水平。結(jié)束語(yǔ)：我國(guó)機(jī)械電子工程行業(yè)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了多個(gè)發(fā)展階段，在不斷的摸索和探究中，不斷的壯大和發(fā)展，逐漸成為了影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要的因素。機(jī)械電子行業(yè)作為時(shí)展下的產(chǎn)物，具有相當(dāng)樂(lè)觀的發(fā)展情景。在未來(lái)的發(fā)展要加強(qiáng)技術(shù)的創(chuàng)新和突破，加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)，提高產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)度，提高機(jī)械電子技術(shù)水平，促進(jìn)機(jī)械電子工程行業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、高質(zhì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫建民;機(jī)械電子技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)產(chǎn)業(yè)的作用[J];科技創(chuàng)新與應(yīng)用;2014年23期.

篇5

 

前言：在我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)快速發(fā)展的今天，我國(guó)民眾的生活與工作早已離不開(kāi)機(jī)械電子行業(yè)，而我國(guó)近些年科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也在不斷加快機(jī)械電子行業(yè)產(chǎn)品的更新速度，在這種背景下，我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)唯有不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新，才能夠保證其自身的發(fā)展能夠不斷滿足我國(guó)社會(huì)與民眾日益增長(zhǎng)的機(jī)械電子產(chǎn)品需求。

 

1.機(jī)械電子行業(yè)概述

 

機(jī)械電子本身屬于工程學(xué)中的一個(gè)跨學(xué)科專業(yè)，在很長(zhǎng)一段實(shí)踐機(jī)械電子屬于機(jī)械工程的一個(gè)專業(yè)方向和重點(diǎn)課題，但在我國(guó)當(dāng)下機(jī)械電子已經(jīng)逐步成為一門獨(dú)立學(xué)科，這也是我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)得到較好發(fā)展的重要標(biāo)志。我國(guó)當(dāng)下的機(jī)械電子行業(yè)主要包括發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)、機(jī)械和機(jī)電融合先進(jìn)制造業(yè)、發(fā)展節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色裝備產(chǎn)業(yè)等行業(yè)，而在國(guó)家經(jīng)貿(mào)委經(jīng)濟(jì)運(yùn)行局的工業(yè)經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)認(rèn)為，機(jī)械電子行業(yè)的將持續(xù)保持快速增長(zhǎng)勢(shì)頭，這也充分體現(xiàn)了機(jī)械電子行業(yè)本身所蘊(yùn)藏的發(fā)展?jié)摿?。此外，在機(jī)械電子行業(yè)的發(fā)展中，這一行業(yè)還支撐著我國(guó)機(jī)械行業(yè)與電子信息產(chǎn)業(yè)的開(kāi)速發(fā)展，這種功能大發(fā)揮是由于機(jī)械電子行業(yè)在傳統(tǒng)工業(yè)與新型工業(yè)之間架起了一座高效益的橋梁，而這一橋梁的架設(shè)也有效的提高了我國(guó)民眾的生活質(zhì)量與工作效率[1]。

 

2.我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

 

為了能夠?qū)ξ覈?guó)新時(shí)期機(jī)械電子行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展進(jìn)行更好的論述，我們首先需要了解我國(guó)當(dāng)下機(jī)械電子行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，以此明晰我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)發(fā)展的不足之處，為此筆者結(jié)合自身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)資料，對(duì)我國(guó)當(dāng)下的機(jī)械電子行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析與總結(jié)。

 

2.1企業(yè)管理方面

 

在我國(guó)當(dāng)下的機(jī)械電子行業(yè)發(fā)展中，我國(guó)當(dāng)下機(jī)械電子企業(yè)眾多，但在企業(yè)管理中卻存在著很多方面的問(wèn)題，而這些問(wèn)題也切實(shí)影響著我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)的相關(guān)發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，在我國(guó)當(dāng)下一些企業(yè)管理制度較為完善、先進(jìn)的機(jī)械電子企業(yè)中，這類企業(yè)必定已經(jīng)擁有一定市場(chǎng)基礎(chǔ)，而在未來(lái)企業(yè)必將擁有較為廣闊的發(fā)展空間，但很大一部分機(jī)械電子企業(yè)面臨的發(fā)展舉步維艱、瀕臨破產(chǎn)的現(xiàn)狀，也與這些企業(yè)管理制度、創(chuàng)新能力以及資源狀況有著極為密切的聯(lián)系。在這種背景下，我國(guó)機(jī)械電子企業(yè)必須對(duì)自身管理制度進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能為自身的技術(shù)創(chuàng)新提供有力環(huán)境，保證企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展[2]。

 

2.2人才制度方面

 

在我國(guó)當(dāng)下機(jī)械電子行業(yè)的發(fā)展中，機(jī)械電子企業(yè)存在的高端人才匱乏，機(jī)械電子產(chǎn)品研發(fā)、營(yíng)銷、管理方面人才的短缺，使得機(jī)械電子企業(yè)在自身的發(fā)展與創(chuàng)新中受到著很大的制約，這一問(wèn)題嚴(yán)重影響著我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)的整體發(fā)展。上文中我們提到了機(jī)械電子行業(yè)屬于跨專業(yè)學(xué)科，這也就是的機(jī)械電子行業(yè)本身對(duì)復(fù)合型人才的需求較高，但在我國(guó)當(dāng)下高校所培養(yǎng)的機(jī)械電子行業(yè)人才中，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏、理論知識(shí)不足等問(wèn)題極為常見(jiàn)，這就使得我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)人才缺乏現(xiàn)象極為嚴(yán)重，這一問(wèn)題一日得不到解決，我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新就將一日受到制約[3]。

 

2.3資源技術(shù)方面

 

在我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)的發(fā)展中，資源的短缺問(wèn)題影響著機(jī)械電子類企業(yè)的發(fā)展，這里提到的資源，指的是現(xiàn)金、企業(yè)產(chǎn)品后備資源、產(chǎn)業(yè)后備資源等方面，而這些資源的缺乏直接導(dǎo)致了機(jī)械電子行業(yè)的自動(dòng)化與智能化發(fā)展的受阻，制約著我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)向國(guó)際先進(jìn)行列邁進(jìn)的腳步。此外，我國(guó)機(jī)械電子企業(yè)本身缺乏的占率思維，也使得機(jī)械電子行業(yè)缺乏成長(zhǎng)與創(chuàng)新的空間，這也對(duì)機(jī)械電子行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展造成了一定負(fù)面影響。

 

3.我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展方向

 

上文中我們對(duì)我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)了解，筆者將在下文中結(jié)合自身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)資料信息，對(duì)我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展方向進(jìn)行詳細(xì)論述，希望能夠?yàn)槲覈?guó)機(jī)械電子行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)一定幫助。

 

3.1產(chǎn)品創(chuàng)新

 

在我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新中，產(chǎn)品的創(chuàng)新是這一創(chuàng)新發(fā)展的核心所在，而想要通過(guò)產(chǎn)品創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)機(jī)械電子企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，就必須通過(guò)完備的市場(chǎng)調(diào)查輔助產(chǎn)品的創(chuàng)新工作，這樣才能夠有效保證企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新的順利進(jìn)行。而通過(guò)產(chǎn)品的創(chuàng)新，企業(yè)能夠更好的滿足市場(chǎng)與客戶的需求，這就使得企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力將得到有效提高，機(jī)械電子企業(yè)自然能夠得到較好的創(chuàng)新發(fā)展[4]。

 

3.2資源創(chuàng)新

 

為了能夠較好的保證我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，機(jī)械電子企業(yè)還需要通過(guò)資源創(chuàng)新的方式，為自身的發(fā)展鋪平道路。在具體的機(jī)械電子企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，資金、人才以及信息都發(fā)揮著無(wú)可替代的作用，這也是我們必須進(jìn)行資源創(chuàng)新的原因所在。在具體的資源創(chuàng)新中，企業(yè)需要通過(guò)適當(dāng)?shù)拇胧┡c方法，不斷增加資金的投入，并將資金用于技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品創(chuàng)新環(huán)節(jié)中，同時(shí)企業(yè)還需要不斷從社會(huì)中吸納機(jī)械電子行業(yè)所需的復(fù)合型人才，這樣才能夠保證機(jī)械電子企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的順利進(jìn)行，同時(shí)為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

3.3知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與利用

 

為了能夠較好的實(shí)現(xiàn)機(jī)械電子行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，機(jī)械電子企業(yè)就必須重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與利用，并在必要的時(shí)候通過(guò)法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益。在我國(guó)當(dāng)下的機(jī)械電子行業(yè)發(fā)展中，很多企業(yè)都會(huì)在自身發(fā)展中積累許多知識(shí)產(chǎn)權(quán)資源，但由于我國(guó)政府與民眾長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的漠視，這就導(dǎo)致了機(jī)械電子企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，導(dǎo)致了市場(chǎng)上知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)事件的屢屢發(fā)生，而想要在當(dāng)下這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中謀求一席之地，機(jī)械電子企業(yè)就必須重視對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的利用與保護(hù)，通過(guò)法律手段真正嚴(yán)懲盜用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的企業(yè)。此外，企業(yè)還需要對(duì)自身技術(shù)創(chuàng)新工作予以嚴(yán)格保密，并在第一時(shí)間申請(qǐng)產(chǎn)品專利，這樣才能夠保證機(jī)械電子企業(yè)較好的創(chuàng)新與發(fā)展[5]。

 

結(jié)論：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展，機(jī)械電子行業(yè)在我國(guó)民眾的工作與生活中發(fā)揮著不可替代的作用，但在我國(guó)當(dāng)下機(jī)械電子行業(yè)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，機(jī)械電子行業(yè)本身在發(fā)展中存在的問(wèn)題也不斷暴露了出來(lái)，為了能夠較好的實(shí)現(xiàn)我國(guó)機(jī)械電子行業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新，我國(guó)機(jī)械電子企業(yè)就必須從產(chǎn)品創(chuàng)新、資源創(chuàng)新以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的合理保護(hù)與應(yīng)用方面入手，保證自身能夠較好的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。此外，企業(yè)還必須重視人才在自身創(chuàng)新與發(fā)展中發(fā)揮的重要作用，這樣才能夠有效保證機(jī)械電子行業(yè)的健康、快速發(fā)展。

篇6

【關(guān)鍵詞】機(jī)械電子工程 EDA 技術(shù)要點(diǎn)

機(jī)械電子工程是科技高速發(fā)展的產(chǎn)物，機(jī)械電子工程是新技術(shù)的代表，各國(guó)的研究者都在對(duì)機(jī)械電子工程投入大力度進(jìn)行研究。機(jī)械電子工程不僅僅是代表了高科技，還是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，?duì)提升國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力有著重要意義。

1 EDA技術(shù)

EDA技術(shù)是機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)當(dāng)中重要的技術(shù)，其主要載體可以進(jìn)行大規(guī)模編程的邏輯器件，在編程過(guò)程當(dāng)中，使用的表達(dá)方式是硬件描述語(yǔ)言。EDA技術(shù)在應(yīng)用的過(guò)程中要使用計(jì)算機(jī)、編程邏輯器件等科技工具，應(yīng)用的最終目標(biāo)是對(duì)特定的目標(biāo)新平進(jìn)行適配編譯和邏輯映射，形成電子系統(tǒng)或是成為專用集成芯片。EDA技術(shù)是在電子電路技術(shù)之上發(fā)展起來(lái)的，EDA技術(shù)要編譯器、綜合器、下載器、適配器等部件共同構(gòu)成。其中，綜合器能夠?qū)υO(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)文件進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使其成為系統(tǒng)內(nèi)門級(jí)電路描述。適配器可以生產(chǎn)最終的下載文件，并安排到制定的器件中。EDA技術(shù)是機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)中的核心技術(shù)，EDA技術(shù)使用的HDL語(yǔ)言可以公開(kāi)利用，其描述范圍廣泛，可以機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)帶來(lái)諸多的幫助。在后期進(jìn)行交流、修改、保存等工序時(shí)也可以十分方便的進(jìn)行。另外，EDA技術(shù)擁有較高的自動(dòng)化，一些常規(guī)的糾錯(cuò)、調(diào)整等工作可以快速完成。

2 電子工程中存在的問(wèn)題

機(jī)械電子工程快速發(fā)展，但是到目前為止，世界各國(guó)對(duì)于機(jī)械電子工程都沒(méi)有明確的定義和統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因，一方面是機(jī)械電子工程發(fā)展速度太快，所涉獵的領(lǐng)域越來(lái)越多，另一方面是因?yàn)樵O(shè)立明確的定義必定會(huì)對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生一定的限制作用，不利于機(jī)械電子工程繼續(xù)快速發(fā)展。電子工程在發(fā)展的過(guò)程中產(chǎn)生了一些難以解決的問(wèn)題，電子產(chǎn)品的發(fā)展方向是具有更高集成和大容量，同時(shí)體積也越來(lái)越小，這就需要技術(shù)的不斷升級(jí)來(lái)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。電子工程設(shè)計(jì)方案需要獲得科學(xué)的檢驗(yàn)，要對(duì)其進(jìn)行仿真分析。電子元件所處的工作環(huán)境是設(shè)計(jì)人員應(yīng)該考慮的問(wèn)題，要對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行有效優(yōu)化，最后要對(duì)電路特性進(jìn)行分析。另外電子工程在運(yùn)行中要避免靜電的危害。為了實(shí)現(xiàn)電子工程取得進(jìn)步獲得發(fā)展，需要在電子工程設(shè)計(jì)中采用EDA技術(shù)。

3 電子工程設(shè)計(jì)要點(diǎn)

3.1 仿真分析

機(jī)械電子工程設(shè)計(jì)方案需要通過(guò)科學(xué)的系統(tǒng)仿真或是結(jié)構(gòu)模擬來(lái)說(shuō)對(duì)其可行性、科學(xué)性進(jìn)行驗(yàn)證和分析。通過(guò)仿真分析來(lái)確保設(shè)計(jì)方案在后續(xù)實(shí)踐中能夠順利應(yīng)用。在仿真分析過(guò)程中，使用EDA技術(shù)可以為仿真分析提供良好的支持。EDA技術(shù)能夠通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中的傳遞函數(shù)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模并對(duì)其進(jìn)行仿真分析，這樣構(gòu)建和仿真系統(tǒng)能夠準(zhǔn)確驗(yàn)證設(shè)計(jì)方案的實(shí)踐性，并能夠?qū)﹄娮酉到y(tǒng)工最后程設(shè)計(jì)方案進(jìn)行推廣和使用。這種仿真分析對(duì)于提高我國(guó)電子工程設(shè)計(jì)的整體水平和產(chǎn)品質(zhì)量有積極的指導(dǎo)意義。

3.2 優(yōu)化設(shè)計(jì)

對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化的目的是盡可能確保電子元件在應(yīng)用過(guò)程中具備穩(wěn)定性與可靠性，保證其擁有最佳的容差和工作環(huán)境。在實(shí)際工作條件下，使用傳統(tǒng)的電子工程設(shè)計(jì)方法，難以對(duì)實(shí)際容差及電子工程元件工作環(huán)境進(jìn)行全面的檢查和分析。不能對(duì)電子元件環(huán)境進(jìn)行全面勘測(cè)，就容易導(dǎo)致設(shè)計(jì)方案在此方面出現(xiàn)漏洞，這樣一來(lái)電子元件的容差及其工作環(huán)境溫度就很難得到有效的保障。利用EDA技術(shù)則能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行良好的優(yōu)化，因?yàn)镋DA技術(shù)可以對(duì)電子方案環(huán)境進(jìn)分析計(jì)算，獲得電子元件在實(shí)際工作中所處的環(huán)境溫度等相關(guān)數(shù)值。在分析獲得的數(shù)值基礎(chǔ)上，來(lái)對(duì)電子工程設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化，保證方案在實(shí)施后，可以穩(wěn)定工作，具有可靠安全保障。

3.3 預(yù)防機(jī)械結(jié)構(gòu)中的靜電

機(jī)械結(jié)構(gòu)是根據(jù)設(shè)計(jì)方案來(lái)工作并應(yīng)用于事物成為滿足功能需求的結(jié)構(gòu)。在科技快速發(fā)展的大環(huán)境下，集成電路設(shè)計(jì)愈來(lái)愈復(fù)雜，這對(duì)靜電的防治也提出了更高的要求。靜電對(duì)電子元件的破壞巨大，靜電電場(chǎng)能夠?qū)χ苓呺姾捎形?huì)破壞絕緣體，使電子元件敏感度降低，甚至是引發(fā)集成電路燒毀，使電子產(chǎn)品直接報(bào)廢。這要求工作人員做好靜電防護(hù)，對(duì)防靜電工作區(qū)域進(jìn)行劃分，保持操作空間的清潔，降低靜電發(fā)生的概率。在電子工程故障檢測(cè)方面，要將傳統(tǒng)的電子工程故障檢測(cè)和智能故障檢測(cè)方法結(jié)合，相互驗(yàn)證，在電子技術(shù)投入方面加強(qiáng)，提升電子工程檢測(cè)技術(shù)的能力，增強(qiáng)電子元件、電路對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

3.4 電路特性的有效分析

對(duì)電特性進(jìn)行有效分析是EDA技術(shù)中的重要內(nèi)容，在電子工程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，理論分析都是在數(shù)據(jù)分析和特性分析的基礎(chǔ)之上進(jìn)行。因此，數(shù)據(jù)分析和特性分析方面的數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確及時(shí)，使用傳統(tǒng)的電子工程設(shè)計(jì)方法會(huì)受到多方面的限制，難以保證數(shù)值的準(zhǔn)確性，電力測(cè)試的實(shí)際精度會(huì)受到較大的影響，不利于后期穩(wěn)定性的建立。EDA技術(shù)就能夠?qū)φ麄€(gè)系統(tǒng)進(jìn)行全面的測(cè)試，并保證測(cè)試的精確性與科學(xué)性，避免設(shè)計(jì)方案出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的差異確保設(shè)計(jì)方案的整體性以及合理性。

4 結(jié)論

在對(duì)機(jī)械電子工程進(jìn)行研究，對(duì)EDA技術(shù)進(jìn)行了解的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)機(jī)械電子工程對(duì)于科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。當(dāng)前，越來(lái)越多的學(xué)者和相關(guān)工作者對(duì)機(jī)械電子工程進(jìn)行深入的研究和分析，推動(dòng)電子工程進(jìn)一步發(fā)展。但是，對(duì)于機(jī)械電子工程的研究和分析還存在諸多不足之處，在實(shí)際工作中仍然需要專業(yè)人士進(jìn)行改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

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篇7

關(guān)鍵字：機(jī)械電子工程 人工智能信息處理

中圖分類號(hào)： P756.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

傳統(tǒng)的機(jī)械工程一般分為兩大類，包括動(dòng)力和制造。制造類工程包括機(jī)械加工、毛坯制造和裝配等生產(chǎn)工程，而動(dòng)力類工程包括各式發(fā)電機(jī)。電子工程與傳統(tǒng)的機(jī)械工程相比而言，是比較新的學(xué)科，電子工程是傳統(tǒng)工程的革新，兩者于上世紀(jì)逐漸結(jié)合在一起。隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展 ，機(jī)械電子工程的能量連接、動(dòng)能連接逐步發(fā)展為信息連接 ，使得機(jī)械電子工程具有了一定的人工智能。這種高效的智能化技術(shù)減少了繁重的機(jī)械生產(chǎn)，提高產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益，使我們市場(chǎng)進(jìn)入智能化。

一、傳統(tǒng)機(jī)械電子工程

1、機(jī)械電子工程的發(fā)展情況

機(jī)械電子工程是由機(jī)械工程與電子工程、信息技術(shù)、智能技術(shù)、管理技術(shù)相結(jié)合而成的新的理論體系和發(fā)展領(lǐng)域。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展機(jī)械電子工程也變得日益復(fù)雜。

機(jī)械電子工程的發(fā)展可以分為三個(gè)階段 ：第一階段是以手工加工為主要生產(chǎn)力的萌芽階段 ，這一時(shí)期生產(chǎn)力低下 ，人力資源的匱乏嚴(yán)重制約了生產(chǎn)力的發(fā)展 ，科學(xué)家們不得不窮極思變 ，引導(dǎo)了機(jī)械工業(yè)的發(fā)展。第二階段則是以流水線生產(chǎn)為標(biāo)志的標(biāo)準(zhǔn)件生產(chǎn)階段 ，這種生產(chǎn)模式極大程度上提高了生產(chǎn)力 ，大批量的生產(chǎn)開(kāi)始涌現(xiàn) ，但是由于對(duì)標(biāo)準(zhǔn)件的要求較高 ，導(dǎo)致生產(chǎn)缺乏靈活性 ，不能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。第三階段是現(xiàn)在我們常見(jiàn)的現(xiàn)代機(jī)械電子產(chǎn)業(yè)階段，而以機(jī)械電子工程為核心的柔性制造系統(tǒng)正是這一階段的產(chǎn)物。

2、機(jī)械電子工程的特點(diǎn)

1）設(shè)計(jì)上的不同。機(jī)械電子工程并非是一門獨(dú)立學(xué)科 ，而是一種包含有各類學(xué)科精華的綜合性學(xué)科。在設(shè)計(jì)時(shí) ，以機(jī)械工程、電子工程和計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的機(jī)械電子工程會(huì)依據(jù)系統(tǒng)配置和目標(biāo)的不同結(jié)合其他技術(shù)。工程師在設(shè)計(jì)時(shí)將利用自頂向下的策略使得各模塊緊密結(jié)合 ，以完成設(shè)計(jì) ；

2）產(chǎn)品特征不同。機(jī)械電子產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單 ，沒(méi)有過(guò)多的運(yùn)動(dòng)部件或元件。它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)極為復(fù)雜 ，但卻縮小了物理體積 ，拋棄了傳統(tǒng)的笨重型機(jī)械面貌 ，但卻提高了產(chǎn)品性能。

二、 人工智能

1、 人工智能的概念分析

人工智能是一門綜合了控制論、信息論、計(jì)算機(jī)科學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)等多門學(xué)科的交叉學(xué)科 ，是 21 世紀(jì)最偉大的三大學(xué)科之一。 但是至今為止，人工智能沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義。筆者認(rèn)為 ，人工智能是研究通過(guò)計(jì)算機(jī)延伸、擴(kuò)展、模擬人的智能的一門科學(xué)技術(shù)。

2、 人工智能的發(fā)展史

1）人工智能的初期階段

17 世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家 B.Pascal 發(fā)明了世界上第一部能進(jìn)行機(jī)械加法的計(jì)算器轟動(dòng)世界 ，從此之后 ，世界各國(guó)的科學(xué)家們開(kāi)始熱衷于完善這一計(jì)算器 ，直到馮諾依曼發(fā)明第一臺(tái)計(jì)算機(jī)。人工智能在這一時(shí)期發(fā)展緩慢 ，但是卻積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ，為下一階段的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2）第一個(gè)成長(zhǎng)階段

在 1956 年舉辦的“侃談會(huì)”上 ，美國(guó)人第一次使用了“人工智能”這一術(shù)語(yǔ)。這一階段的人工智能主要以翻譯、證明、博弈等為主要研究任務(wù) ， LISP 語(yǔ)言就是這一階段的佼佼者。人工智能在這一階段的飛速發(fā)展使人們相信只要通過(guò)科學(xué)研究就可以總結(jié)人類的邏輯思維方式并創(chuàng)造一個(gè)萬(wàn)能的機(jī)器進(jìn)行模仿。

3）比較困難的階段

60 年代中至 70 年代初期 ，當(dāng)人們深入研究人工智能的工作機(jī)理后卻發(fā)現(xiàn) ，用機(jī)器模仿人類的思維是一件非常困難的事 ，許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)并未逃離出簡(jiǎn)單映射的方法 ，更無(wú)邏輯思維可言。但是 整理，仍有許多科學(xué)家前赴后繼的進(jìn)行著科學(xué)創(chuàng)新 ，在自然語(yǔ)言理解、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、機(jī)器人、專家系統(tǒng)等方面取得了卓爾有效的成就。1972 年 ，法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了 Prolog 語(yǔ)言 ，成為繼 LISP 語(yǔ)言之后的最主要的人工智能語(yǔ)言。

4）中期平穩(wěn)階段

以 1977 年第五屆國(guó)際人工智能聯(lián)合會(huì)議為轉(zhuǎn)折點(diǎn) ，人工智能進(jìn)入到以知識(shí)為基礎(chǔ)的發(fā)展階段 ，知識(shí)工程很快滲透于人工智能的各個(gè)領(lǐng)域 ，并促使人工智能走向?qū)嶋H應(yīng)用。不久以后，人工智能在商業(yè)化道路上取得了卓越的成就，展示出了頑強(qiáng)的生命力與廣闊的前景。在不確定推理、分布式人工智能、常識(shí)性知識(shí)表示方式等關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題和專家系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自然語(yǔ)言理解、智能機(jī)器人等實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題上取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

5）平穩(wěn)成長(zhǎng)階段

由于國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及 ，人工智能逐漸由單個(gè)主體向分布式主體方向發(fā)展 ，直到今天 ，人工智能已經(jīng)演變的復(fù)雜而實(shí)用 ，可以面向多個(gè)智能主體的多個(gè)目標(biāo)進(jìn)行求解。

最近五十年間 ，網(wǎng)絡(luò)的普及給信息傳遞帶來(lái)了新的生命 ，人類進(jìn)入到了信息社會(huì) ，而信息社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)人工智能技術(shù)的發(fā)展。不論是模型的建立與控制 ，還是故障診斷 ，人工智能在機(jī)械電子工程當(dāng)中都起著處理信息的作用。

由于機(jī)械電子系統(tǒng)與生俱來(lái)的不穩(wěn)定性 ，描述機(jī)械電子系統(tǒng)的輸入與輸出關(guān)系就變得困難重重 ，傳統(tǒng)上的描述方法有以下幾種 ：1）推導(dǎo)數(shù)學(xué)方程的方法 ；2）建設(shè)規(guī)則庫(kù)的方法 ；3）學(xué)習(xí)并生成知識(shí)的方法。傳統(tǒng)的解析數(shù)學(xué)的方法嚴(yán)密、精確 ，但是只能適用于相對(duì)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)。現(xiàn)代社會(huì)所需求的系統(tǒng)日益復(fù)雜 ，經(jīng)常會(huì)同時(shí)處理幾種不同類型的信息。由于人工智能處理信息時(shí)的不確定性、復(fù)雜性 ，以知識(shí)為基礎(chǔ)的人工智能信息處理方式成為解析數(shù)學(xué)方式的替代手段。

通過(guò)人工智能建立的系統(tǒng)一般使用兩類方法 ：神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和模糊推理系統(tǒng)。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以模擬人腦的結(jié)構(gòu) ，分析數(shù)字信號(hào)并給出參考數(shù)值 ；而模糊推理系統(tǒng)是通過(guò)模擬人腦的功能來(lái)分析語(yǔ)言信號(hào)。兩者在處理輸入輸出的關(guān)系上有相同之處也有不同之處：神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)物理意義不明確 ，而模糊推理系統(tǒng)有明確的物理意義 ；神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)用點(diǎn)到點(diǎn)的

映射方式 ，而模糊推理系統(tǒng)運(yùn)用域到域的映射方式 ；神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以分布式的方式儲(chǔ)存信息 ，而模糊推理系統(tǒng)則以規(guī)則的方式儲(chǔ)存信息 ；神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)輸入時(shí)由于每個(gè)神經(jīng)元之間都有固定聯(lián)系 ，計(jì)算量大 ，而模糊推理系統(tǒng)由于連接不固定 ，計(jì)算量較小 ；神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)輸入輸出時(shí)精度較高 ，呈光滑曲面 ，而模糊推理系統(tǒng)精度較低 ，呈臺(tái)階狀。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，單純的一種人工智能方法已經(jīng)不能滿足日益增長(zhǎng)的社會(huì)需要，許多科學(xué)家開(kāi)始研究綜合性的人工智能系統(tǒng)。綜合性的人工智能系統(tǒng)采用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與模糊推理系統(tǒng)相結(jié)合的方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以獲得更全面的描述方式，模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)便是一成功范例。模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)做到了兩者功能的最大融合 ，使信息在網(wǎng)絡(luò)各層當(dāng)中找到一個(gè)最適合的完全表達(dá)空間。邏輯推理規(guī)則能夠?qū)υ鰪?qiáng)節(jié)點(diǎn)函數(shù) ，為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提供函數(shù)連結(jié) ，使兩者的功能達(dá)到最大化。

三、 結(jié)論

21世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展的越來(lái)越快，智能化已經(jīng)大范圍覆蓋了國(guó)際市場(chǎng)，不論工業(yè)中還是電子商務(wù)，都以及成為經(jīng)濟(jì)快速運(yùn)行的動(dòng)力。為國(guó)家提供高技術(shù)的便利，為其注入新的概念，使其更為廣泛的應(yīng)用。著實(shí)做到了作業(yè)內(nèi)外一體化，數(shù)據(jù)搜集自動(dòng)化，系統(tǒng)智能化。人工智能與機(jī)械電子相結(jié)合能夠促進(jìn)生產(chǎn)力的快速發(fā)展，把我國(guó)的相關(guān)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈帶動(dòng)了起來(lái)。在這新興科技的引領(lǐng)下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)將邁向更高的階梯。

參考文獻(xiàn)

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篇8

【論文摘 要】機(jī)械電子工程是機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)和自動(dòng)控制等技術(shù)有機(jī)結(jié)合的一門復(fù)合技術(shù),常被稱為機(jī)電一體化技術(shù),它代表著機(jī)械工程技術(shù)革命的前沿方向。其發(fā)展基礎(chǔ)是要有

1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和要求

所謂創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,是指在新的教育思想和新的教育理論指導(dǎo)下,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的全面發(fā)展復(fù)合型人才為基本取向的教育教學(xué)內(nèi)容和方法體系的總稱。按照人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)方法等方面有其特有的要求。

1.1培養(yǎng)目標(biāo)要求

培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的高級(jí)專門人才,重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

1.2專業(yè)設(shè)置要求

按照“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)”的要求,厚實(shí)公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ),設(shè)置大學(xué)科、寬口徑的專業(yè),從根本上改變傳統(tǒng)的專業(yè)面過(guò)窄的局面。

1.3課程體系要求

按照“拓寬基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、增強(qiáng)實(shí)踐”的要求,辯證地處理好基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系,重視學(xué)生實(shí)踐能力和研究能力的提高。與此同時(shí),要增開(kāi)跨學(xué)科、跨專業(yè)的課程,拓寬學(xué)生知識(shí)面,開(kāi)闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高創(chuàng)新能力。

1.4教學(xué)方法要求

著力體現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新,確立學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

2.機(jī)械電子工程創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀分析

首先,從學(xué)生的角度看,參加創(chuàng)新活動(dòng)常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,剛開(kāi)始參與時(shí)一哄而上,人數(shù)眾多,且熱情高漲,但往往善始者繁,克終者寡,五分鐘熱血的情況屢見(jiàn)不鮮。也有很多機(jī)電類學(xué)生從事課外科技活動(dòng)粗枝大葉的多,小打小鬧的多,起點(diǎn)較低。大多數(shù)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)僅是靠短時(shí)間的突擊來(lái)完成,追求短、平、快,缺少明確的學(xué)習(xí)目的和端正態(tài)度,達(dá)不到知識(shí)的積累和實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的目的。這顯示了我國(guó)創(chuàng)新教育的差距。創(chuàng)新理念遠(yuǎn)未能得到有效的貫徹,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力,說(shuō)明高校在創(chuàng)新理念的貫徹與培養(yǎng)上還是欠缺力度,做得還是不夠。

其次,從參與創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生所具備的基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐能力上看,當(dāng)前機(jī)械電子工程專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)有下降的趨勢(shì),主要體現(xiàn)在以下方面:一是設(shè)計(jì)與繪圖能力不足。學(xué)生基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)盲目,導(dǎo)致基本功底不扎實(shí),同時(shí)對(duì)傳統(tǒng)機(jī)械方面的知識(shí)有排斥心理,一味地崇尚電子、控制、軟件等所謂的流行專業(yè);二是新技術(shù)、新手段、新方法應(yīng)用不夠。學(xué)生往往只知道那些教科書或老師講授過(guò)經(jīng)典的設(shè)計(jì)方法與案例,相關(guān)領(lǐng)域新的思想與理念很淡薄;三是學(xué)生動(dòng)手能力較弱,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差。

還有,教師和學(xué)生是創(chuàng)新教育的兩個(gè)主體,而教育體制是創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。近些年老師壓力陡增,大都面臨著科研、教學(xué)雙重任務(wù),面對(duì)教學(xué)評(píng)估、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)任務(wù)等已經(jīng)焦頭爛額,而指導(dǎo)學(xué)生的工作量評(píng)價(jià)較低,這導(dǎo)致指導(dǎo)學(xué)生在一定程度上成為了老師的負(fù)擔(dān);對(duì)學(xué)生而言,舊有的教學(xué)模式,重書本重理論,輕實(shí)踐輕動(dòng)手,導(dǎo)致學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上浮躁,基本功和實(shí)踐能力差;面臨越來(lái)越大的競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)的壓力,也顯得無(wú)所適從。一個(gè)良好的體制環(huán)境是創(chuàng)新教育朝著健康方向發(fā)展的土壤。

3.機(jī)械電子工程人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新

近年來(lái),通過(guò)廣泛調(diào)研就業(yè)崗位群工作范圍和技術(shù)領(lǐng)域,分析人才知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu),以社會(huì)人才市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)發(fā)展對(duì)人才的有效需求為導(dǎo)向、以職業(yè)崗位(群)能力需求為依據(jù),從而確定畢業(yè)生綜合技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)構(gòu)和應(yīng)有的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu),形成了“四層兩段一貫穿”的課程結(jié)構(gòu)體系,構(gòu)建了“相互平行、融合交叉的理論和實(shí)踐教學(xué)體系”,創(chuàng)建了“核心技術(shù)一體化”的教學(xué)模式。

(1)“四層兩段一貫穿”的課程結(jié)構(gòu)機(jī)械電子學(xué)科是基于機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展起來(lái)的新學(xué)科,所以加強(qiáng)理論體系和教學(xué)體系的研究具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。課程結(jié)構(gòu)體系分為基礎(chǔ)教學(xué)、專業(yè)教學(xué)、專長(zhǎng)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與專業(yè)實(shí)習(xí)四個(gè)層面;基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和主體學(xué)習(xí)兩個(gè)階段。在整個(gè)三年教學(xué)時(shí)問(wèn)內(nèi),專業(yè)技能實(shí)踐培訓(xùn)模塊貫穿始終。以機(jī)電一體化專業(yè)為例,“四層兩段一貫穿”的課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段為第一、二兩個(gè)學(xué)期,學(xué)生除進(jìn)行公共課學(xué)習(xí)之外,主要學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。專長(zhǎng)學(xué)習(xí)是專業(yè)能力培養(yǎng)的深化,學(xué)生將學(xué)習(xí)到該專業(yè)中最新、最具特色的專業(yè)知識(shí)和技能。專業(yè)學(xué)習(xí)和專長(zhǎng)學(xué)習(xí)中,學(xué)生將利用相關(guān)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行專門化技能實(shí)訓(xùn)模塊的培訓(xùn),這些模塊包含了機(jī)電一體化領(lǐng)域內(nèi)的最新應(yīng)用技術(shù),大量采用“實(shí)例”和“真實(shí)環(huán)境”方式培訓(xùn)。學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合,專業(yè)能力培養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合,獨(dú)立思考、獨(dú)立探索能力培養(yǎng)同集體協(xié)作、共同交流能力培養(yǎng)相結(jié)合。

(2)相互平行、融合交叉的理論和實(shí)踐教學(xué)體系開(kāi)展課外制作活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的最佳實(shí)踐活動(dòng)之一,特別是對(duì)機(jī)電專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),是開(kāi)展專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用 能力訓(xùn)練的最佳平臺(tái)。"。將課程進(jìn)行有機(jī)整合,形成了上下貫通的理論和實(shí)踐教學(xué)體系,兩個(gè)教學(xué)體系相互平行,融合交叉,把技術(shù)的綜合應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為交叉點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。相互平行,是指兩套體系的教學(xué)計(jì)劃相互平行,課程流程相互平行;相互融合,是指課程知識(shí)內(nèi)容與技術(shù)、技能培養(yǎng)相互融合,理論和實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所相互融合;相互交叉,是指兩套體系的功能相互交叉,知識(shí)、技術(shù)和技能培養(yǎng)的落腳點(diǎn)相互交叉。

(3)“核心技術(shù)一體化”教學(xué)模式“是以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心,以核心技術(shù)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)為重點(diǎn),將理論與實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合,以課堂與實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室、實(shí)習(xí)車間、工廠車間四點(diǎn)為交叉網(wǎng)絡(luò)的一體化教學(xué)模式。在本專業(yè)的課程體系中,嘗試構(gòu)建“可編程控制技術(shù)”、“驅(qū)動(dòng)技術(shù)”、“傳感技術(shù)”等核心技術(shù)。為了突出對(duì)學(xué)生在這些反映工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)最具代表性和先進(jìn)性的技術(shù)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng),我們構(gòu)建了針對(duì)這些核心技術(shù)的一體化教學(xué)模式。理論教學(xué)與學(xué)生上機(jī)編程、調(diào)試相結(jié)合,動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合,使學(xué)生能夠較完整地掌握PLC的基本原理、程序編制、程序操作和故障診斷技術(shù)。該課程設(shè)置使學(xué)生既掌握了PLC基本知識(shí)和程序操作,同時(shí)在相關(guān)專業(yè)課中又涉及到PLC在不同場(chǎng)合的應(yīng)用,而在相關(guān)實(shí)訓(xùn)模塊課中學(xué)生將PLC技術(shù)綜合應(yīng)用到各種不同的生產(chǎn)環(huán)境中去。在每個(gè)實(shí)訓(xùn)室都有一種主要技術(shù)單元,同時(shí),還有其它技術(shù)單元出現(xiàn),賓主相擁,多次重復(fù),但角度不同,強(qiáng)調(diào)的應(yīng)用領(lǐng)域和水平不同。

4.結(jié)語(yǔ)

機(jī)電一體化技術(shù)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展所急需的優(yōu)勢(shì)學(xué)科方向。要緊緊抓住人才需求變化的大趨勢(shì),準(zhǔn)確定位,嚴(yán)謹(jǐn)制定人才培養(yǎng)計(jì)劃,使教學(xué)緊跟機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展變化的趨勢(shì),為培養(yǎng)出符合機(jī)電一體化技術(shù)崗位實(shí)際需要的、高素質(zhì)、強(qiáng)能力的合格人才而不懈努力。

【參考文獻(xiàn)】

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篇9

關(guān)鍵詞：機(jī)械;電子技術(shù);現(xiàn)狀分析;發(fā)展趨勢(shì)

引言

近年來(lái)，我國(guó)機(jī)械生產(chǎn)水平有了大幅度提高，無(wú)論是在新技術(shù)的應(yīng)用上，還是在生產(chǎn)理念的轉(zhuǎn)變上，都發(fā)生了巨大的改變，極大地激發(fā)了我國(guó)機(jī)械制造業(yè)發(fā)展的市場(chǎng)活力。與傳統(tǒng)的機(jī)械技術(shù)相比，機(jī)械電子技術(shù)的應(yīng)用，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)有效提高機(jī)械生產(chǎn)效率，降低工作難度，減小工作量，得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，為機(jī)械制造水平的提高提供了可能。

1機(jī)械電子技術(shù)分析

在早期的機(jī)械生產(chǎn)中，這一技術(shù)的應(yīng)用主要是依靠電機(jī)實(shí)現(xiàn)的。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展以及電子技術(shù)在機(jī)械生產(chǎn)中應(yīng)用的日益成熟，機(jī)械生產(chǎn)水平得到了快速提高，計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、遙感技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等，在機(jī)械制造過(guò)程中的應(yīng)用都變得更加廣泛。這不僅實(shí)現(xiàn)了機(jī)械制造的模塊化生產(chǎn)，還有效提高了各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)性，為機(jī)械生產(chǎn)水平的提高奠定了基礎(chǔ)[1]。

2機(jī)械電子技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析

與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在機(jī)械行業(yè)引入電子技術(shù)生產(chǎn)理念的時(shí)間還比較短，無(wú)論是在相關(guān)技術(shù)的研究上，還是在電子技術(shù)的應(yīng)用上，都與發(fā)達(dá)國(guó)家存在著一定差距[2]。因此，如何實(shí)現(xiàn)電子技術(shù)在機(jī)械生產(chǎn)中的高效應(yīng)用，已經(jīng)成為現(xiàn)代化機(jī)械制造業(yè)發(fā)展中面臨的一個(gè)主要問(wèn)題。在機(jī)械電子技術(shù)應(yīng)用初始階段，這一生產(chǎn)理念逐漸被人們所熟知并接受，并開(kāi)始嘗試使用這一技術(shù)來(lái)提高機(jī)械制造水平；在機(jī)械電子技術(shù)應(yīng)用中期，進(jìn)入到這一技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)期，不僅加大對(duì)電子技術(shù)的研究力度，而且逐漸將電子技術(shù)與其他先進(jìn)科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)機(jī)械制造水平的進(jìn)一步提高奠定基礎(chǔ)；在機(jī)械電子技術(shù)發(fā)展后期，開(kāi)始對(duì)電子技術(shù)發(fā)展的智能化、自動(dòng)化進(jìn)行探究，正式進(jìn)入到機(jī)械電子技術(shù)縱向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，更加注重對(duì)電子技術(shù)發(fā)展的科學(xué)化探究，通過(guò)建立模型、集成技術(shù)等方式，不斷完善機(jī)械電子技術(shù)應(yīng)用。除此以外，為了更好地促進(jìn)電子技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，我國(guó)教育部門還鼓勵(lì)各大高校開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)出更加符合社會(huì)發(fā)展需要的機(jī)械制造研究型人才以及機(jī)械制造應(yīng)用型人才，為我國(guó)機(jī)械行業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3機(jī)械電子技術(shù)未來(lái)發(fā)展方向分析

電子技術(shù)在機(jī)械生產(chǎn)中的應(yīng)用是一次全新的嘗試，雖然在一定程度上使機(jī)械行業(yè)發(fā)展面臨著更大地挑戰(zhàn)，但是也為機(jī)械生產(chǎn)水平的提高創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)于現(xiàn)代機(jī)械行業(yè)的發(fā)展有著不可替代的作用。因此，必須要重視機(jī)械電子技術(shù)應(yīng)用水平的提高，真正發(fā)揮出這一技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用效果。下文中，將就這一技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行詳細(xì)分析。

3.1機(jī)械生產(chǎn)智能化的實(shí)現(xiàn)

小到手機(jī)的智能化發(fā)展，大到工業(yè)生產(chǎn)智能化的實(shí)現(xiàn)，“智能化”已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的代名詞。實(shí)現(xiàn)機(jī)械電子技術(shù)智能化應(yīng)用，能夠有效提高機(jī)械生產(chǎn)效率，為人機(jī)交流提供可能。機(jī)械生產(chǎn)智能化的實(shí)現(xiàn)，需要機(jī)械生產(chǎn)設(shè)備能夠根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行自主判斷，以人的邏輯思維去考慮問(wèn)題，從而有效提高機(jī)械生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)機(jī)械電子技術(shù)的智能化應(yīng)用。比如，在計(jì)算機(jī)數(shù)控車床中，通過(guò)增設(shè)智能化的輸入/輸出端口以及工藝庫(kù)的方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)編碼程序的邏輯化處理，極大地降低數(shù)據(jù)分析難度,為數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)以及機(jī)械生產(chǎn)操作提供便利[3]。

3.2機(jī)械生產(chǎn)模塊化的實(shí)現(xiàn)

實(shí)現(xiàn)機(jī)械生產(chǎn)的模塊化發(fā)展，能夠有效提高生產(chǎn)系統(tǒng)各工作單元的協(xié)調(diào)性，為機(jī)械制造有效性的提高提供可能。由于機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)廠家、所用生產(chǎn)技術(shù)以及生產(chǎn)理念的不同，使得各機(jī)械生產(chǎn)設(shè)備在綜合使用中的應(yīng)用效果大打折扣。而機(jī)械生產(chǎn)的模塊化發(fā)展，就能夠有效改善這一問(wèn)題，為各機(jī)械單元的協(xié)調(diào)運(yùn)行提供可能。動(dòng)力單元是機(jī)械生產(chǎn)中的重要組成部分，且工作流程較為復(fù)雜。實(shí)現(xiàn)對(duì)該單元的模塊化發(fā)展，能夠有效保證變速、調(diào)頻工作的協(xié)調(diào)開(kāi)展，極大地提高了機(jī)械生產(chǎn)的效率。

3.3機(jī)械生產(chǎn)實(shí)用化的實(shí)現(xiàn)

機(jī)械生產(chǎn)主要目的是服務(wù)于人類，為人們生活提供便利。隨著機(jī)械化生產(chǎn)水平的提高，機(jī)械產(chǎn)品的精密性以及實(shí)用性都得到了快速發(fā)展，在人們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用也變得越來(lái)越廣泛。比如說(shuō)，機(jī)械設(shè)備在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，自動(dòng)化的檢查、治療設(shè)備，極大地提高了病情診斷的準(zhǔn)確性，降低了醫(yī)護(hù)人員的實(shí)際操作難度，在一定程度上促進(jìn)了醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，提高電子技術(shù)的實(shí)用性，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展極為有利。雖然說(shuō)我國(guó)機(jī)械生產(chǎn)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家還存在著一定的差距，但隨著我國(guó)對(duì)機(jī)械電子技術(shù)投資力度以及人才引進(jìn)力度的加大，我國(guó)機(jī)械電子技術(shù)發(fā)展水平的提高已經(jīng)指日可待。

3.4機(jī)械生產(chǎn)數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)

數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化已成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)，機(jī)械制造業(yè)作為社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，必須要做到與時(shí)俱進(jìn)。因此，實(shí)現(xiàn)機(jī)械電子技術(shù)的數(shù)字化發(fā)展十分必要。以數(shù)控車床的應(yīng)用為例，微控技術(shù)是數(shù)字化發(fā)展的基礎(chǔ)，而網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，更是為數(shù)字化技術(shù)的高效應(yīng)用創(chuàng)造了一個(gè)極為有利的外部環(huán)境。無(wú)論是對(duì)機(jī)械生產(chǎn)可靠性的提高還是對(duì)機(jī)械生產(chǎn)過(guò)程可操作性的實(shí)現(xiàn)，機(jī)械生產(chǎn)數(shù)字化都發(fā)揮著極為重要的作用。

3.5機(jī)械生產(chǎn)集成性的實(shí)現(xiàn)

機(jī)械生產(chǎn)工序繁多、操作復(fù)雜，對(duì)工作人員的專業(yè)性也就有著較高要求。機(jī)械電子技術(shù)的應(yīng)用，必須要以降低操作難度、簡(jiǎn)化工作環(huán)節(jié)為基本要求，而這一生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要以提高機(jī)械生產(chǎn)的集成性為基礎(chǔ)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，集成性指的是，通過(guò)對(duì)生產(chǎn)模式的不斷優(yōu)化，來(lái)實(shí)現(xiàn)機(jī)械生產(chǎn)中不同生產(chǎn)技術(shù)的融合與滲透。這一生產(chǎn)方式的應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)多種產(chǎn)品的批量制造，保證系統(tǒng)運(yùn)行的高效性[4]。

3.6機(jī)械生產(chǎn)綠色化的實(shí)現(xiàn)

綠色化生產(chǎn)十分符合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展理念，為人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展提供可能。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，人們對(duì)生活品質(zhì)的追求也越來(lái)越高，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為人們共同的追求。而隨著機(jī)械生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的提高，機(jī)械生產(chǎn)逐漸向著智能化的方向發(fā)展，信息處理難度進(jìn)一步加大，以環(huán)境為代價(jià)的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式已被淘汰。只有實(shí)現(xiàn)機(jī)械生產(chǎn)的綠色化發(fā)展，才能生產(chǎn)出更加符合時(shí)展需要的產(chǎn)品，為機(jī)械制造行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4結(jié)語(yǔ)

無(wú)論是在人們?nèi)粘Ｉ钪?，還是在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，機(jī)械產(chǎn)品的應(yīng)用都越來(lái)越廣泛，甚至在一定程度上影響著人們的生活質(zhì)量。因此，必須要加大對(duì)機(jī)械電子技術(shù)的研究力度，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的機(jī)械生產(chǎn)技術(shù)，為我國(guó)機(jī)械制造業(yè)的蓬勃發(fā)展提供可能。

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篇10

【關(guān)鍵詞】卓越人才 實(shí)驗(yàn)班 教學(xué)改革 實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G424.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）7-0064-03

一、“卓越計(jì)劃”與卓越人才培養(yǎng)

高等工程教育是高等教育的重要部分，為國(guó)家培養(yǎng)各類工程技術(shù)人才。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等一系列戰(zhàn)略部署對(duì)高等工程教育改革發(fā)展提出了迫切的要求。2010年6月，教育部在天津召開(kāi)了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”）啟動(dòng)會(huì)?！白吭接?jì)劃”是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的重大計(jì)劃，旨在培養(yǎng)和造就創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型的工程技術(shù)人才，通過(guò)工程教育改革和創(chuàng)新提高工程人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)從工程教育大國(guó)走向工程教育強(qiáng)國(guó)。

“卓越計(jì)劃”啟動(dòng)后，全國(guó)高校紛紛響應(yīng)，目前已有三百多所高校分批次加入到“卓越計(jì)劃”中。許多高校根據(jù)自身定位與特色，以實(shí)施“卓越計(jì)劃”為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣的卓越人才培養(yǎng)工作。清華大學(xué)確立了建設(shè)“研究型、管理型、創(chuàng)新型、國(guó)際型”卓越工程人才的培養(yǎng)體系。同濟(jì)大學(xué)開(kāi)展了“卓越生源行動(dòng)計(jì)劃”、“卓越課程行動(dòng)計(jì)劃”和“卓越實(shí)踐行動(dòng)計(jì)劃”等卓越系列計(jì)劃。天津科技大學(xué)是教育部第二批“卓越計(jì)劃”高校，包裝工程、食品科學(xué)與工程、生物工程三個(gè)專業(yè)為卓越計(jì)劃實(shí)施專業(yè)。2010年，學(xué)校提出實(shí)施“行業(yè)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”，遵循“行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、分類實(shí)施、形式多樣”的原則，將卓越工程師培養(yǎng)納入卓越人才培養(yǎng)體系之中?！靶袠I(yè)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”分為三個(gè)層次，第一層次便是組建“行業(yè)卓越人才實(shí)驗(yàn)班”。

二、卓越人才實(shí)驗(yàn)班

在教育部“卓越計(jì)劃”和天津科技大學(xué)“行業(yè)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”背景下，我校于2011年9月實(shí)施了《天津科技大學(xué)行業(yè)卓越人才實(shí)驗(yàn)班計(jì)劃》，組建了“機(jī)械電子工程實(shí)驗(yàn)班”、“材料科學(xué)與化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)班”、“食品與生物工程實(shí)驗(yàn)班”、“工商管理實(shí)驗(yàn)班”四個(gè)卓越人才實(shí)驗(yàn)班。

學(xué)校成立“卓越人才培養(yǎng)管理中心”專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的統(tǒng)籌管理工作，各相關(guān)學(xué)院成立卓越人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校院兩級(jí)管理。實(shí)驗(yàn)班實(shí)行導(dǎo)師制，各相關(guān)學(xué)院制定導(dǎo)師制方案，導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)學(xué)生專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)程規(guī)劃，并對(duì)學(xué)生研究?jī)?nèi)容和方法等進(jìn)行指導(dǎo)。

實(shí)驗(yàn)班采取2+2的培養(yǎng)模式，學(xué)生在一、二年級(jí)不分專業(yè)，按照大類培養(yǎng)，進(jìn)入三年級(jí)由學(xué)生自主確定專業(yè)。學(xué)生選撥由最初的新生報(bào)道后申請(qǐng)報(bào)名、經(jīng)初試和面試合格后錄取拓展為在部分省份采用高考直招方式按大類錄取一定比例選拔與新生入校后選拔相結(jié)合的方式。為激勵(lì)學(xué)生，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)班實(shí)行滾動(dòng)機(jī)制，根據(jù)平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)警、分流與增補(bǔ)。

為加強(qiáng)建設(shè)卓越人才實(shí)驗(yàn)班，學(xué)校給予了政策上的多方面支持。學(xué)校集中優(yōu)秀師資，進(jìn)行了多方面的教學(xué)改革，實(shí)行資源優(yōu)化配置，為卓越人才實(shí)驗(yàn)班提供優(yōu)越條件，通過(guò)因材施教地制定培養(yǎng)方案、組建優(yōu)秀的基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、建設(shè)專業(yè)核心課與雙語(yǔ)課等方式提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

三、卓越人才實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)改革實(shí)踐

（一）因材施教制定培養(yǎng)方案

培養(yǎng)方案是培養(yǎng)學(xué)生的一套計(jì)劃，學(xué)生依據(jù)培養(yǎng)方案中所要求的內(nèi)容逐步完成學(xué)業(yè)從而達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)方案是否科學(xué)合理直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。依據(jù)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐”的要求，確定“卓越”的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，建構(gòu)合理課程體系，因材施教地制定培養(yǎng)方案是卓越人才培養(yǎng)的前提，也是卓越人才實(shí)驗(yàn)班追求卓越的基礎(chǔ)。下面就以天津科技大學(xué)2013級(jí)機(jī)械電子工程卓越人才實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案為例進(jìn)行分析。

機(jī)械電子工程卓越人才實(shí)驗(yàn)班依托機(jī)械工程學(xué)院和電子信息與自動(dòng)化學(xué)院按照大類招生，學(xué)生在大一、大二年級(jí)主要學(xué)習(xí)校通識(shí)課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程，大三開(kāi)始學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方向，分為“機(jī)械電子工程”方向和“自動(dòng)化”方向，分別在機(jī)械工程學(xué)院和電子信息與自動(dòng)化學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域課程。機(jī)械電子工程卓越人才實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)方案由機(jī)械工程學(xué)院和電子信息與自動(dòng)化學(xué)院聯(lián)合制定，培養(yǎng)方案不是機(jī)械電子工程專業(yè)與自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)方案的簡(jiǎn)單疊加，而是根據(jù)對(duì)卓越人才的要求，因材施教地制定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求和課程體系。

1.培養(yǎng)目標(biāo)

實(shí)驗(yàn)班以培養(yǎng)卓越人才為目標(biāo)，其培養(yǎng)方案對(duì)學(xué)生需要掌握的知識(shí)技能以及需要具備的能力都做出了詳細(xì)的說(shuō)明。通過(guò)表一的對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，非實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，而實(shí)驗(yàn)班無(wú)論是在知識(shí)學(xué)習(xí)的范圍上還是在能力培養(yǎng)的廣度和深度上，其目標(biāo)都區(qū)別于非實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，更強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)新能力、工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及人文素養(yǎng)的提升。

2.培養(yǎng)要求

為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)方案對(duì)學(xué)生提出了明確具體的要求。要求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能獲得9個(gè)方面的知識(shí)能力：①具有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)和機(jī)械工程、電氣工程等科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，以及獨(dú)立試驗(yàn)并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力。②系統(tǒng)地掌握專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)，具有設(shè)計(jì)機(jī)電系統(tǒng)、部件的能力。③具有對(duì)機(jī)械及電氣工程問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)、建立模型、分析求解和論證的能力。④具有新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)研發(fā)的初步能力。⑤具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立工作的能力。⑥較好地掌握生產(chǎn)過(guò)程控制、自動(dòng)化儀表、信息處理及計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)，了解運(yùn)動(dòng)控制等方面的專業(yè)知識(shí)及學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。⑦獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練。⑧具備一定的科研和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。⑨知識(shí)面寬廣，具有終身教育的意識(shí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

3.課程體系

根據(jù)卓越人才的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，實(shí)驗(yàn)班的課程體系強(qiáng)調(diào)厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐。 ①基礎(chǔ)課程圍繞機(jī)械電子工程和自動(dòng)化兩個(gè)方向開(kāi)設(shè)，無(wú)論必修課還是選修課都旨在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)做好鋪墊。部分課程是專門為實(shí)驗(yàn)班學(xué)生開(kāi)設(shè)的，其他專業(yè)不開(kāi)設(shè)，例如大一第一學(xué)期開(kāi)設(shè)的《機(jī)械導(dǎo)論》是實(shí)驗(yàn)班兩個(gè)方向?qū)W生的必修課，這在2013級(jí)機(jī)械電子工程專業(yè)的培養(yǎng)方案中是沒(méi)有的。②實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案中選修課數(shù)量較多，是為了給學(xué)生多一些選擇，讓他們能根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇課程，為他們提供了更加優(yōu)良的條件。《工程倫理學(xué)》是實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)方案中的一門選修課，在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重對(duì)學(xué)生健康人格的塑造。③理論環(huán)節(jié)與實(shí)踐環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，每學(xué)期都有實(shí)踐環(huán)節(jié)，各種實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與理論課相得益彰，大大加強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力。

（二）組建優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1.基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

優(yōu)秀的師資是培養(yǎng)卓越人才的重要條件。為了實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，學(xué)校為卓越人才實(shí)驗(yàn)班優(yōu)先選派有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)名師授課，并組建了《高等數(shù)學(xué)》 和《大學(xué)英語(yǔ)》兩門課的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)方法研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)水平。

兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為實(shí)驗(yàn)班專門開(kāi)設(shè)了《數(shù)學(xué)分析》、《數(shù)學(xué)建模與實(shí)驗(yàn)》和《英語(yǔ)口語(yǔ)》等通識(shí)選修課，并引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生優(yōu)先選擇專設(shè)的這些課程。在日常授課時(shí)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師們不僅注重知識(shí)的傳授，還十分注重能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，還積極參加全國(guó)或天津市的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽并取得了較好的成績(jī)。

2.專業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校在基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上要求各相關(guān)學(xué)院組建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)由1名負(fù)責(zé)人和6-8名成員組成，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃、指導(dǎo)學(xué)生參與科研實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新性活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野。其主要職責(zé)有：指導(dǎo)專業(yè)核心課任課教師進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革與優(yōu)化；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃；幫助學(xué)生提早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與科研實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技論文、申報(bào)各類創(chuàng)新性的科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；對(duì)有研究潛質(zhì)并準(zhǔn)備攻讀研究生的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提早開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)。

（三）專業(yè)核心課與雙語(yǔ)課建設(shè)

為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)班課程教學(xué)改革，學(xué)校在《天津科技大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)行業(yè)卓越人才實(shí)驗(yàn)班工作的若干措施》中提出了建設(shè)專業(yè)核心課與雙語(yǔ)課。各相關(guān)學(xué)院已經(jīng)開(kāi)始有計(jì)劃、有重點(diǎn)、逐步地展開(kāi)對(duì)專業(yè)核心課和雙語(yǔ)課的建設(shè)。

目前已有理論力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、自動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)（一）、自動(dòng)控制原理、電路（一）、高分子化學(xué)、高分子物理、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、生物反應(yīng)工程、食品工藝學(xué)、食品技術(shù)原理、管理學(xué)等幾十門核心課程，其中自動(dòng)控制原理、化學(xué)反應(yīng)工程、食品工藝學(xué)等多門課程既是專業(yè)核心課程又是雙語(yǔ)課程。

核心課是整個(gè)課程體系中的精髓與重點(diǎn)，核心課程建設(shè)的重要性不言而喻。各相關(guān)學(xué)院發(fā)動(dòng)優(yōu)秀教師對(duì)核心課程進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上的改革，選用權(quán)威教材，采用多種教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量。

在雙語(yǔ)課建設(shè)方面，鼓勵(lì)教師選用國(guó)外高質(zhì)量原版教材開(kāi)展教學(xué)。這對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生外語(yǔ)水平提出了較高的要求，也在潛移默化地推動(dòng)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)。利于讓學(xué)生養(yǎng)成翻閱外文文獻(xiàn)資料的習(xí)慣，及時(shí)掌握學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，也為以后深入地學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)

卓越人才實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)改革涉及方方面面，本文僅結(jié)合天津科技大學(xué)的實(shí)際情況對(duì)目前主要實(shí)施的改革實(shí)踐進(jìn)行了梳理，如何進(jìn)一步加強(qiáng)卓越人才實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力、提升學(xué)生的科研能力等諸多方面還有待研究?？傊?，根據(jù)學(xué)校的定位與專業(yè)的特色，不斷推進(jìn)教學(xué)改革探索，逐步地完善政策制度，將有利于卓越人才實(shí)驗(yàn)班的建設(shè)，提升工程人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

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