導語：如何才能寫好一篇對安全生產的認知，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：安全 生產 執(zhí)行力 有效性

中圖分類號：C93 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）02（a）-0198-01

高效的企業(yè)運作流程就好像一條先進的生產線，執(zhí)行技能強的員工就是生產線上熟練的技工，意愿就是員工的主動性和工作熱情。僅有先進的生產線沒有熟練的技工沒法發(fā)揮生產線的最大效能，同樣的生產線，同樣熟練程度的技工，如果一邊是熱情高漲，一邊消極怠工，當然是士氣高者勝。所以說流程、技能和意愿就構成了影響生產產能的關鍵因素，就是企業(yè)的執(zhí)行力，各邊越長，三角形面積越大，企業(yè)的執(zhí)行力就越強；相反，如果我們把這個三角形的任意一邊朝內移動，邊長變短，其面積也就變小，其他兩邊即使很長也產生不了效用，整體執(zhí)行力也就下降。要產生三角形面積最大化的高效的執(zhí)行力，就必須保證流程、技能和意愿這“三邊”同時得到最長化。

1 關于安全管理制度建設方面的幾點認識

（1）以體面線點為結構，從細微入手。缺少了點，線條就連不起來，工作面就展不開，這個機體是不完整的。我們要依照傳統(tǒng)的有效的安全管理方法和措施，吸收現(xiàn)代先進的安全管理理念，布好點，連好線，做到事事有人管，管理的責權利到位、管理的目標一致，實現(xiàn)有效的管理。

（2）制度標準出臺不僅要嚴謹，業(yè)務流程簡捷，更要可操作性強，責權分配明確和到位，否則出現(xiàn)工作空白地帶，一旦出現(xiàn)了問題，就相互推委或推卸責任?；驑I(yè)務流程繁鎖，頻繁的變更制度等相關規(guī)定，造成重復工作和資源的浪費，增加了基層員工不必要的工作負擔，降低了工作效率。

（3）制度、標準培訓要到位，管理層要對制度、標準理解透，在是是而非，模棱兩可，一知半解，似懂非懂的時候是最容易出錯的。所以，在具體工作中要使下屬干好工作，就必須培養(yǎng)下屬如何干好工作，就是提高個人執(zhí)行力在整體表現(xiàn)上的“執(zhí)行并完成任務”的能力，對于不同的人要完成不同的任務需要不同的具體能力。

（4）對制度、標準的執(zhí)行缺乏監(jiān)管力度，在執(zhí)行過程中往往是打折扣的，就會出現(xiàn)拖延滯后的現(xiàn)象，就會漸漸降低標準，有些工作甚至不了了之，建立的制度、標準也就形同虛設，嚴重影響工作的執(zhí)行和有效性。所以管理者在布置任務、安排工作后，一定要進行過程的跟蹤和督促，提高執(zhí)行力力度；在監(jiān)管考核方面，切忌虎頭蛇尾，要建立一種科學的、有尺度的監(jiān)督體系和鑒定標準，對制度、標準執(zhí)行力的監(jiān)管做到持續(xù)跟進，真正起到應有的警示作用，工作做得才會有成效。

（5）要在責任制落實的有效性上下功夫。說起安全生產管理，各級領導對安全生產管理工作非常重視，第一責任人明確了、領導小組成立了、責任狀簽定了，各項工作目標分解了，黨政工團齊抓共管。可是組織健全不等于發(fā)揮了職能作用，責任落實了不等于發(fā)揮了有效作用，關鍵要在堅持經常性和有效性上下功夫。

2 關于人員的安全和技術培訓、提高人員行為素質的幾點認識

（1）如何來看待自已的企業(yè)，如何來認識自已。當一個人尤其是高層管理者自我感覺良好時，是最危險的時候。有兩種情況容易自我滿足：一是知識面狹窄，二是站位低。作為一名企業(yè)的高層管理者必須要認清，處在這樣一個學習的時代，不是個體的學習，而是團隊的進步；要求的不是個人的素質，而是全員的素質；不是培養(yǎng)出多少個優(yōu)秀的職員，而是如何鍛造出一個頂尖的團隊。企業(yè)要得到可持續(xù)協(xié)調發(fā)展，必須要關注員工的成長發(fā)展，為員工創(chuàng)造能夠體現(xiàn)自身價值的最適合自己的職業(yè)發(fā)展通道，以“人本文化”管理人，鍛造優(yōu)秀團隊。

（2）無論是新員工還是老員工，我們認為都是一個企業(yè)當前和未來發(fā)展不可缺少的中堅力量，我們有義務把他們培訓成工作中的能手和多面手。培訓方式上，我們要注重形式多樣，寓教于樂。在注重專業(yè)技能突出的同時兼顧安全意識、安全技能等綜合素質的培養(yǎng)，點面結合、專博相顧。借助培訓沙龍、技術比武、科技表彰等手段將培訓內容賦于豐富多彩的氛圍，充分讓學員感受學習的作用和樂趣，從要我培訓轉變?yōu)槲乙嘤枴?/p>

（3）高新技術不等于高保險。隨著科技水平的提高，新技術、新設備、新工藝在生產中被廣泛應用，但這并不等于為安全生產裝上了保險，只能說是“單保險”。人與設備之間永遠存在一定的“間隔”，只有人的素質上去了，才能實現(xiàn)“雙保險”。

在學習和思考過程中，我體會到：執(zhí)行力其實是一種文化，是一種素質，也是一種威信。所以建設有執(zhí)行力文化的企業(yè)應該是我們奮斗的目標！

3 關于“人本文化”建設的幾點認識

企業(yè)文化是企業(yè)人自己培育起來的，是全體企業(yè)人無形的心理認同和有形的行為準則，它的魅力就在于引領企業(yè)不斷向和諧和快樂的方向發(fā)展。

（1）人本文化――達到思想和諧。文化的主體是“人”，人本文化的核心是集體里每一個人都受到重視，價值得到承認，都有發(fā)揮才能的空間和機會；具有人本文化的集體，每個成員的思想認識、價值觀念、意識行為更多表現(xiàn)為相對統(tǒng)一和自覺的行為。

（2）注員工的身心健康。健康員工的身心，是創(chuàng)建“人本文化”的基礎。只有感情注入的企業(yè)才會蘊涵靈感和靈性，彼此間真誠的付出是公司健康發(fā)展的源泉和動力。只有將員工的心靈充分融入公司溫暖的氛圍，員工才會為企業(yè)提高不竭的動力。

（3）關注員工的權利和義務。我們倡導價值體現(xiàn)是世間最完美的道德；我們堅信同心同德是企業(yè)和諧發(fā)展的永恒動力；公司員工參與企業(yè)管理的權利和義務，是體現(xiàn)人本管理的重要形式。充分尊重公司員工的發(fā)言權、建議權，涉及員工利益的重要政策規(guī)定出臺前要經過工會等形式審議，利用一切手段為員工創(chuàng)造和領導交流的機會，以保持員工參與企業(yè)管理的積極性，從而獲得員工最根本的支持和擁護。

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1、礦工安全生產的認知因素分析

1.1礦工認知因素對安全生產的影響

煤礦井下職工在作業(yè)時，主要是通過對井下一系列復雜和特殊環(huán)境的感知、注意、記憶、分析、綜合，而達到人與各種事物環(huán)境、生產安全的適應和協(xié)調。其中，感知的準確與注意的集中是人進行安全生產的兩個基本前提，對煤礦井下生產安全有著直接的影響和制約作用。研究發(fā)現(xiàn)，認識視覺圖形差異比做出單純肌肉操縱較快的人傾向于屬于事故安全個體，而認識視覺圖形慢于做肌肉反應的人，則屬于傾向于易發(fā)生事故的個體。同時，反應快于知覺的人，比知覺快于反應的人更容易產生事故。因此，井下礦工只有清晰地感知到井下所處環(huán)境狀態(tài)，準確獲取和識別可能引起事故的危險信號，才能在操作行為上做到及時預防，消除不安全隱患，實現(xiàn)安全生產。

1.2礦工不安全認知的成因作業(yè)環(huán)境惡劣

在井下有限的空間內，要進行鑿巖、爆破、裝載、運輸?shù)裙ぷ?，設備來往頻繁，管線設置多同時，井下的黑暗和單一的顏色容易使人產生心理不適和錯覺；長時的噪聲能使人神經系統(tǒng)疲勞，反應能力降低；不適宜的工作環(huán)境，極易發(fā)生誤動作。勞動時間長：井下是24h循環(huán)作業(yè)，必然使一部分人員不能按正常的作息時間進行活動，導致礦工心身疲勞過度，體力不支，感官不靈，反應遲鈍，從而誘發(fā)事故的發(fā)生。據(jù)有關資料分析，一晝夜內，有兩個事故高峰時間段，即凌晨3-6點之間和晚上22-24點之間。這與人體晝夜變化規(guī)律完全符合。勞動強度大：由于井下工人還沒有完全脫離笨重的體力勞動，高強度的井下作業(yè)極易使人身體疲勞，對簡單信號或警示標志的反應時間延長，造成操作不及時引發(fā)事故。

1.3減少礦工不安全認知的對策

政府、煤礦主管部門及煤礦企業(yè)要提高安全生產的措施，給職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。要相應改變井下環(huán)境狀態(tài)，增強刺激的強度感和對比性：可適當運用知覺對強度的敏感性，多搞一些安全標志和相對強度，還應根據(jù)人的知覺規(guī)律，增強工作環(huán)境的感觀刺激。這樣在井下就會增強色彩的對比性，從而在平時操作或事故的搶險救災時，起到預防和保護作用。重視礦工的付出，修改定領結構：根據(jù)人的生理和心理活動規(guī)律，改革不合理的工作制度，確定合適的勞動強度。提高設備的機械化水平，降低工人勞年動強度和作業(yè)時間，使職工有足夠的時間休息，恢復體力。同時注意加強對節(jié)假日和夜班礦工的管理。

2、礦工安全生產的情緒因素分析

2.1礦工情緒因素對安全生產的影響

情緒是以個體的愿望和需要為中介的一種心理活動，是礦工進行安全生產的內部動因。調查發(fā)現(xiàn)，在情緒失控狀態(tài)下，礦工就會失去理智、不考慮后果，如有的人只顧發(fā)怒而忘掉作業(yè)規(guī)程；有的人故意打亂正常生產秩序，投機取巧；有的人為了賭氣，忽略了排查隱患，從而引發(fā)事故。若能控制不安全情緒因素，也就等于消除了可能引起事故的重要原因。

2.2礦工不穩(wěn)定情緒的成因

在導致礦工情緒不穩(wěn)的因素中，欲求不滿是一個主因。礦工的需求主要集中在安全、歸屬與愛、尊重三個層次上，如果在滿足需求的過程中受到了挫折，就很可能引緒問題。安全包括人身安全、物質保障和權益保障：煤礦五大災害時刻威脅著礦工生命，礦工對自身安全的憂慮進人潛意識，于是希望“早上井”，有人為此則追求省力減時，求輕避重，從而可能導致事故發(fā)生。目前，煤礦工人收人在全國各行業(yè)偏低，其下崗失業(yè)率也遠遠高出其他加工制造行業(yè)，絕大部分礦工失業(yè)后沒有社會保障。高風險低收人的工作以及失業(yè)的威脅使礦工情緒極易波動。有的煤礦侵犯礦工權益的事情時有發(fā)生，而工會的缺席又使得工人的整體博弈能力十分微弱，難以有效維護自身權益。這都會影響礦工的情緒，成為安全生產的威脅。

另外，由于溝通方式和個性等方面的因素，不良的人際關系也會引緒失控，埋下安全隱患。礦工社會地位較低，尊重的需要未能得到滿足：有些經營者為了利潤，片面追求產量，超強度、超定量開采作業(yè)，忽視礦工的生命。有些管理者工作方法簡單粗暴、嚴重、重罰輕教等也會傷害礦工的自尊心，引發(fā)礦工的委屈、憤怒和報復情緒，一旦郁積迸發(fā)，情緒超越理智，就會演變?yōu)椤叭`”行為。

2.3解決礦工情緒問題的對策

滿足礦工的安全需求：應加大安全資金的投人，完善各項安全保障措施，為礦工支撐起“安全傘”。應提高礦工收人，改善福利，建立和完善礦工養(yǎng)老、失業(yè)、工傷保險制度，減輕其生活壓力和后顧之憂。應做好下崗礦工基本生活保障和再就業(yè)工作，加強創(chuàng)業(yè)培訓和再就業(yè)培訓。

3、礦工安全生產的能力因素分析

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__縣糧食局

糧食購銷企業(yè)安全生產事關企業(yè)生存與發(fā)展的大局，在落實科學發(fā)展觀、堅持以人為本、全面統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展的新形勢下，企業(yè)有識之士對安全生產早已引起高度正視，特別在企業(yè)追求效益最大化的時代，做到安全生產無事故就是最大的效益、最現(xiàn)實的效益。作為國有糧食購銷企業(yè)，要做到安全生產的萬無一失，必須將企業(yè)安全隱患排查與整治及建立健全安全生產長效機制列入企業(yè)經營管理的重要內容。

一、糧食購銷企業(yè)安全隱患的重點

糧食購銷企業(yè)雖無易燃易爆、有毒有害等重大安全隱患的存在，但針對糧食購銷企業(yè)的特點，有些安全隱患還是需要我們在日常生產經營中加以正視，筆者認為，在安全生產隱患排查中，主要應注重從以下方面排查安全生產的隱患部位：一是糧食熏蒸藥劑的購入、保管、領用、投放環(huán)節(jié)，注意是否有隨意存放、領用不遵守制度、投放使用不按操作規(guī)程的現(xiàn)象，多余藥劑是否及時繳回保管；二是機電設備使用中，注意是否有未領取上崗證人員操作機電設備，機電設備有無防護設施、電路有無老化、有無未經檢測設備或超齡設備投入使用的情況；三是倉庫維修工程中，注意檢查施工隊是否具備安全施工資質、有無簽訂安全施工責任狀、施工過程中相關安全設施有無保障等；四是裝卸運輸環(huán)節(jié)，是否有裝卸運輸合同，裝卸運輸企業(yè)是否具備資質、有無投保，裝卸運輸工具是否經專業(yè)部門檢測；五是倉房設施，檢查是否有墻基下沉、墻面開裂、門窗老化、庫區(qū)周圍排水通風不暢等影響糧食堆放的問題；六是庫區(qū)碼頭是否有下沉移位、欄桿不牢或樁基斷裂等現(xiàn)象；七是倉房登高設施是否有護欄裝置、有無老化銹蝕松動現(xiàn)象；八是出租資產中的承租人是否存在經營易燃易爆、有毒有害物品的行為，是否在承租合同中明確安全經營的責任，是否建立安全責任保證金制度；九是消防器材及設施是否俱全，消防設備有無銹蝕、堵塞、破損，消防水源是否通暢，消防藥劑是否失效；十是安全生產應急預案是否建立，啟動預案有無可操作性，職工對安全生產的基本知識是否熟悉，安全責任理念是否深入人心。企業(yè)排查隱患的過程就是發(fā)現(xiàn)問題的過程，排查出的安全隱患一定要做到有針對性和及時性的整改，否則，安全隱患的排查將會失去應有的意義。要注意查不出安全隱患的企業(yè)，就是隱藏著安全事故的企業(yè)，只有高度重視安全隱患排查工作，才能真正防患安全事故的發(fā)生。

二、糧食購銷企業(yè)安全生產機制的建立

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關鍵詞：化工安全工程；教學；認知；評價；改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）32-0124-02

一、引言

20世紀60年代以來，隨著新型高效催化劑的發(fā)明，大型離心壓縮機的出現(xiàn)，推進了化工裝置的大型化，其必然結果是生產的連續(xù)化和操作的集中化，化工生產安全逐漸引起世界關注。安全與生產的密切關系已成為眾多學者的研究課題，逐步形成各類安全理論，與之相關的安全技術日趨完善。

《化工安全工程》是化學工程與工藝專業(yè)的專業(yè)基礎拓展課程，旨在通過該課程了解化工安全生產的發(fā)展與現(xiàn)狀，認識安全生產與安全管理在化工生產中的重要性；同時通過了解化學工業(yè)發(fā)展過程中對安全生產的新要求，學習化工安全基礎知識、化工安全理論和技術，使學生掌握發(fā)現(xiàn)安全問題、分析安全問題和解決安全問題的科學方法，提高學生的科學思維能力，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。那么如何實現(xiàn)這些目標就成為本課程教學的重中之重。

傳統(tǒng)的課堂教學模式是教師講、學生聽，大學課程受學時的影響，師生之間的教與學互動較少，在短時間內讓學生掌握與實踐緊密結合的安全生產問題成為《化工安全工程》的難點，本課題組打破原有的教學模式，實施創(chuàng)新性教學，將單一課堂教學的滿堂講分解為三個部分：認知、結合實例講授、實例安全評價，該教學方式收到了良好的教學效果，受到學生和用人單位的一致好評。

二、教學內容

按照《化工安全工程》課程的設計目標，本課程學習內容主要劃分為五大類：（1）化工廠的最初選址、設計安全；（2）化工生產過程中涉及的有毒有害、高溫高壓、易燃易爆等危險化學品安全技術及化工生產工藝的安全可靠性；（3）化工生產設備的安全，涉及壓力容器、機電設備、特種設備安全技術；（4）化工生產操作過程中存在危險或潛在危險的操作及由此而產生的防火防爆、防雷防靜電及特種作業(yè)安全技術措施；（5）化工生產過程中的職業(yè)衛(wèi)生防護技術。這五類內容所涉及的知識點基本都是交叉學科，我們根據(jù)實際教學經驗，結合工廠的培訓經驗，對課程學習進行了創(chuàng)新性改革。

三、課程安排

《化工安全工程》共32學時，改革后的教學課程安排分為三部分：化工裝置認知―安全知識講授―化工裝置安全的實際評價。即先在教室里講課程緒論，主要介紹化學工業(yè)發(fā)展對安全的要求，化工安全理論和技術的內容，按照以上教學內容中的5項內容介紹課程的學習內容和要求，使學生對該課程進行初步了解。接下來的第二次課，帶領學生去現(xiàn)代化的大型化工企業(yè)針對單一產品裝置進行認知，認知裝置之前每個學生要有一份認知任務書，任務書是根據(jù)課程的教學大綱要求結合化工裝置實例，按照化工安全理論涉及的五大要素“人、機、物、法、環(huán)”設計，認知的主要內容包括：（1）工廠位置、四周環(huán)境；（2）裝置生產的產品規(guī)格、產量；（3）生產該產品所涉及的原輔材料；（4）該產品的生產工藝；（5）該裝置的主要設備；（6）裝置操作人員的衣著、防護措施；（7）裝置的消防設施。

在認知學習過程中，要求學生在教師和現(xiàn)場技術人員的指導下完成認知任務書，認知結束回到教學課堂，教師將教學內容分解，根據(jù)任務書的內容結合實例對照規(guī)范講授，講授內容如表1。

通過表1可以看出，教學內容中枯燥的設計規(guī)范和法律法規(guī)要求全部穿插在實踐環(huán)節(jié)中，不再是一條條死背硬記的語句，與裝置的具體原料、產品、工藝、設備有機地結合到一起，將抽象的名詞轉化為實際的、看得見摸得著的東西，該過程符合哲學中的從感性認識上升到理性認識的認知過程，表1中的講授內容即為大綱要求的知識點，這種先看示例再學習理論的方法便于學生理解與記憶，達到了預期的教學目的。那么如何對學生的掌握程度進行考察呢？將所學的理論知識再應用到實踐中去，檢驗理論掌握的程度和水平，是最好的考察方法。

四、與安全實習相結合解決實際問題考察學習效果

當表1的內容全部學完之后再組織學生去另外一個單一產品的化工企業(yè)進行安全實習，這一次也帶一張表，這張表格是根據(jù)教學大綱所要求達到的知識掌握程度再結合具體應用進行的設計，內容如表2所示。

對照任務書和表2的內容可以看到，如果學生獨立完成表2的填寫，即意味著通過《化工安全工程》課程的學習，學生可以從專業(yè)人員的角度評價化工生產全過程所涉及的安全問題，對安全的理解不再局限于書本內容，培養(yǎng)了學生解決實際問題的邏輯思維和能力。在以后的工作中，學生如果遇到實際困難就會知道該如何利用設計規(guī)范和法律法規(guī)去解決問題，所學的知識更扎實、更牢固、更靈活，使學生建立了全面完善的安全生產意識，畢業(yè)后既可以參與化工生產，也可以進行化工科研和設計工作，開拓了眼界，培養(yǎng)了多方面化工專業(yè)人才，達到了課程設置的目標，取得了預期的教學效果。

五、結語

我國各大高校開設《化工安全工程》課程是在20世紀末21世紀初，天津大學在1999年開設《化工安全工程》課程，迄今為止不到20年?；ぐ踩碚撾S著化工行業(yè)的發(fā)展在不斷更新完善，教學方式也將隨著社會的實際需求不斷改革創(chuàng)新，教學的任務是為社會的發(fā)展培養(yǎng)更多、更好、更有用的人才。課程組將單一的課堂教學與實際化工裝置相結合，利用了高校所在地區(qū)獨特的化工資源優(yōu)勢，所作的一切努力旨在讓學生掌握更多的專業(yè)知識，更好的回報社會。

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關鍵詞:煤礦;安全生產;技術管理;問題;解決對策

doi:10．3969/j．issn．1006－8554．2016．02．072

0引言

煤礦安全生產涉及的范圍相對廣泛，社會的影響性相對較大，因此，煤礦安全技術管理工作一旦做不到位，會產生較大的消極影響，一方面會損壞煤礦企業(yè)的經濟利益;另一方面會導致一系列的社會矛盾，小到煤礦企業(yè)，大到社會，都造成一定的威脅。煤礦安全是煤礦生產的前提和保障，更是促進煤礦行業(yè)快速發(fā)展的重要基石。煤礦行業(yè)一般都作業(yè)于安全隱患較多、危險系數(shù)較高的環(huán)境中，因此，進行科學完善的煤礦安全技術管理不僅是保護人身安全的需要，更是有效提高煤礦安全生產效益的重要保障。

1煤礦安全技術管理存在的問題

1.1煤礦工人的綜合素質低下，威脅安全生產

當前，我國煤礦企業(yè)也正在進行各種改革，用人體制也呈現(xiàn)出多樣化的形式。這樣的變化一方面給企業(yè)帶來一定的好處，降低了企業(yè)的生產成本，但是另一方面卻給煤礦企業(yè)的安全生產工作帶來威脅。煤礦企業(yè)的合同制臨時性工人的增多，不僅加大了安全管理的難度，而且由于臨時性的煤礦工人多來自不同地區(qū)的打工人員，文化水平相對較低，思想觀念相對落后，存在著較強的臨時雇傭觀念，缺乏安全生產的責任意識，安全生產的知識和安全生產的意識都比較薄弱，對煤礦的安全生產是一個極大的威脅。與此同時，煤礦管理人員大多來源于煤礦中吃苦耐勞的生產先進者，對煤礦安全生產工作存在科學性的認知，甚至存在著煤礦出煤免不了違章的錯誤思想。根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，我國60%的煤礦事故都源于違章操作，對安全生產是一個極大的阻礙。

1.2過分重視生產產量，忽視安全生產規(guī)程

煤炭行業(yè)的市場化競爭越來越激烈的形勢導致很多煤礦企業(yè)的管理人員在煤礦生產過程中過分重視煤炭生產的產量，忽視安全生產規(guī)程，沒有加強對安全生產工作的管理，更沒有正確的引導企業(yè)的煤礦工人嚴格遵守安全生產的規(guī)章制度和生產流程。尤其是在生產過程中，煤礦生產和煤礦安全發(fā)生沖突的時候，很多煤礦企業(yè)的管理人員并不能堅持安全第一，生產第二的原則，而是將煤礦生產的產量看的更加重要，認為煤炭生產的產量是提高企業(yè)經濟效益的關鍵，產量是硬標準，質量是次標準，安全是軟標準。盡管很多煤礦企業(yè)在生產過程中貫徹落實了安全風險抵押制度，但是實施的力度還比較小，甚至只停留在表層。在生產作業(yè)規(guī)程學習的環(huán)節(jié)，甚至很多安全生產技術管理人員只是象征性的讀一讀，并沒有真正的深入到生產人員的思想中。

1.3欠缺安全管理機構，安全管理力量薄弱

當前，很多煤礦企業(yè)為了降低企業(yè)的生產成本，提升企業(yè)的經濟效益，將以往存在的很多安全管理機構當作不必要的部門就行撤銷或者合并。煤礦企業(yè)的安全管理人員大幅度的減少，這就更加使得安全生產的管理力量更加薄弱。與此同時，煤礦企業(yè)中現(xiàn)存的安全管理人員也存在身兼數(shù)職的情況，不僅是安監(jiān)人員，又是瓦檢人員，致使安全管理人員對自己的工作職責難以明晰，很難做到監(jiān)管到位，對煤礦生產造成一定的生產隱患。另一方面，很多政府部門派駐的安全管理人員最終被依附于企業(yè)的合并科室里，在職責履行的過程中，存在很多的阻礙和束縛，很難最大限度的發(fā)揮職責與權力。

1.4安全生產投足力度不足

我國的煤炭企業(yè)存在著普遍的問題就是安全生產的投入力度明顯不足，這就使得大部分的煤炭企業(yè)都面臨著煤礦安全生產的被動局面。具體分析原因:①很多煤炭企業(yè)的負責人只是注重煤炭生產的產量，加班加點進行煤炭生產，致使煤炭生產的機器設備老化陳舊，機械安全生產事故頻發(fā)。②當前煤礦市場并不十分景氣，煤炭供大于求，煤炭產業(yè)的經濟效益并不樂觀，資金周轉不開，使得安全生產的周轉資金減少，煤炭企業(yè)沒有能力進行安全設備的維護與更新，大大增加了安全事故隱患的幾率。與此同時，安全生產培訓工作和管理工作都需要大量的資金，甚至招聘人員都更側重于廉價的勞動力，卻忽視了文化素質水平的高低也是影響安全生產管理工作的重要因素。

2煤礦安全技術管理的解決對策

2.1貫徹落實法律法規(guī)，強制安全生產管理

我國針對煤礦安全技術管理工作出臺了多項明確的法律法規(guī)，比如《礦山安全法》《煤礦安全規(guī)程》等等。這一系列的法律法規(guī)呈現(xiàn)表明我國的煤礦安全生產技術管理已經上升到了法律法規(guī)的強制層面。煤礦企業(yè)應該以此為起點，嚴格落實法律法規(guī)的相關規(guī)定，借助法律的力量，強化企業(yè)內的安全生產工作力度，依法對煤礦安全生產進行有效的監(jiān)督和管理。同時，要在企業(yè)內部深入宣傳法律法規(guī)的內容，樹立煤礦生產人員的法律意識和法律觀念。另一方面，企業(yè)的相關部門要依照國家法律法規(guī)的相關要求，不斷完善企業(yè)內部安全生產管理的制度，做到有法可依，有法必依，違法必究，不斷對煤礦安全生產工作進行整頓。

2.2加強安全生產監(jiān)管力度，落實安全生產責任制度

我國的煤炭企業(yè)伴隨著社會主義市場經濟的發(fā)展開始逐步由單一生產到多種經營。提高經濟效益不能要依靠生產產量，更要注重安全生產。因此，煤礦安全技術管理工作更要不斷的推進，加大安全生產的監(jiān)管力度，由過去的軟指標慢慢變成硬性指標考核的一部分，將安全生產考核作為一個重要的工作去抓，從根本上保障企業(yè)的經濟增長力度。與此同時，企業(yè)內部應該建立健全安全生產工作責任制，做到責任到人，人人有責。將安全生產管理的理念深入到每一個員工的心里，營造一個安全生產技術管理的責任制氛圍，最大限度的減少安全事故的發(fā)生。

2.3提高企業(yè)職工的綜合素質，完善安全生產設施設備

煤礦職工是煤礦安全生產工作的主體，提高煤礦職工的綜合素質有助于減少安全生產事故的隱患。企業(yè)應該不斷對用工制度進行合理的配置，對煤礦工人進行定期和不定期的培訓和教育，加大安全生產的責任意識宣傳，同時，應該加大資金的投入，引進先進的安全生產設施設備，在煤礦企業(yè)高產高效生產的同時，可以大大降低因為人為因素造成的安全事故，保障安全生產的順利持續(xù)進行。

3結語

伴隨著社會主義市場經濟的不斷推進，煤礦行業(yè)更是國家深化經濟改革的重要領域，國家對煤礦行業(yè)更是提出了“安全生產是第一位”的政策方針。煤礦安全技術管理工作的完善更是企業(yè)發(fā)展、社會進步的重要標志，因此，大力完善煤礦安全技術管理工作具有重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻:

［1］李石新，王文濤，肖石英．中國煤炭企業(yè)安全現(xiàn)狀及其影響因素分析［J］．長沙理工大學學報(社會科學版)，2011(6)．

［2］張志呈，李春曉．我國煤礦事故多發(fā)性和實現(xiàn)本質安全管理的研究［J］．西南科技大學學報(哲學社會科學版)，2013(1)．

［3］劉文俊，周志強，李石新．煤礦企業(yè)員工行為對安全生產的影響及安全文化構建［J］．中國安全科學學報，2012(1)．

［4］吳平德，陳建國．建立長效安全教育培訓機制實現(xiàn)安全生產［G］//中國煤炭學會煤礦安全專業(yè)委員會2004年學術年會論文集，2004．

篇6

一、煤礦企業(yè)安全文化建設

企業(yè)安全文化建設是一種基于物質以及精神兩個層面的系統(tǒng)化建設工程，在整個煤礦企業(yè)的安全文化當中，具體包括以下幾個方面的內容。即（1）在企業(yè)快速發(fā)展中被員工及領導廣泛接受的安全指導思想以及安全意識；（2）企業(yè)內部具備的安全管理規(guī)范以及安全行為；（3）煤礦企業(yè)生產過程中的安全生產價值觀、心理因素以及安全審美觀等等。結合當前煤礦企業(yè)自身的安全文化，得出的安全文化宣傳以及建設體系，具體包括安全物質、管理制度以及安全觀念與行為等等。在煤礦安全物質文化建設中，包括生產環(huán)境、科技成果、應急預案、隱患防控以及信息預警等多項內容；安全管理制度中則包括安全生產目標、安全規(guī)章制度、安全評價指導以及監(jiān)督監(jiān)管等多項指標；而在安全觀念層面，則包括科學信念、行為規(guī)范、安全培訓、隱患治理以及宣傳教育等多個環(huán)節(jié)?；谏鲜龅陌踩a各要素，涵蓋了煤礦企業(yè)安全生產中的各個環(huán)節(jié)。當然，其中涉及到的各項基本要素，也使得安全文化宣傳得以發(fā)展。在上述各個層面涵蓋因素確定之后，制定煤礦企業(yè)安全文化宣傳教育途徑與方法。

二、煤礦企業(yè)安全文化宣傳教育的途徑與方法

煤礦企業(yè)安全文化宣傳教育，營造安全文化氛圍是基礎，豐富安全文化活動是核心。在這兩者協(xié)同作用下，探索安全文化宣傳教育的根本途徑與方法。

1.營造安全文化氛圍。

1.1藝術性。文化教育工作在煤礦企業(yè)內部，是一個潛移默化的過程，想要充分的發(fā)揮出安全文化宣傳教育作用，則需要滿足藝術性目標。藝術性特點，主要表現(xiàn)在宣傳的內容方面，讓“安全”能夠映入職工眼簾。增強煤礦企業(yè)開展安全文化宣傳，標語、橫幅以及展示板等宣傳方式必不可少?？梢栽诿旱V生產企業(yè)內部工作區(qū)、生活區(qū)、井下巷道區(qū)等設置安全生產標語以及事故警示牌等等。同時，為滿足藝術性的目標，可對標語進行美化設計，運用POP書寫形式、動畫圖片模式，實現(xiàn)安全警示標語與安全生產實際相結合，做到圖文并茂，增強安全宣傳教育效果。

1.2生動性。生動性的基本指標，與藝術性存在明顯差異，雖然目標一致，但這一安全文化氛圍的構建，主要是讓安全入職工之耳。聽覺與視覺的結合，能夠最大限度上的發(fā)揮出生動性傳播效果，讓職工對安全生產重新認知。例如，在煤礦企業(yè)的內部，開展廣播安全知識宣傳專欄，固定時間進行廣播。同時，可選取職工進行訪談，探討對于煤礦安全生產的認知以及對安全文化的理解，增強互動性與趣味性。多種方式的充分結合，能夠發(fā)揮出聲音傳播安全文化知識的實效，長此以往，潛移默化的影響職工對安全知識的掌握與思想意識的提升。

1.3實效性。實效性原則，則是在視覺與聽覺充分實現(xiàn)安全文化宣傳基礎之上的延伸。為滿足實效性原則，使得安全文化深入職工之心。首先，針對不同的職工人群自身的特點，因人而異，講究實效性效果，編制并印發(fā)《安全知識手冊》。具有針對性的傳播安全文化，做到效果最優(yōu)化；其次，依據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段以及安全生產的不同時期，為確保適應性的基本要求，應該及時的調整安全文化宣傳策略，掌握安全生產形勢，發(fā)揮出安全文化宣傳教育的實效性；最后，結合安全演講以及知識競賽的方式，通過這樣的模式，優(yōu)化安全文化宣傳教育的途徑。實效性是指安全文化教育所能夠發(fā)揮出的效果，結合以上方式，最大限度發(fā)揮出安全文化宣傳教育實效性。

2.豐富安全文化活動。

2.1宣傳目的實在性。開展安全文化宣傳教育的過程中，必須要結合企業(yè)安全文化的宣傳實際，避免形式主義所產生的影響。教育工作與教育內容應該滿足扎實的要求，即準確掌握宣傳目標，按照安全需求確定具體標準，滿足時效性的基本原則?？梢栽诿旱V企業(yè)內部縮短宣傳周期，確保根據(jù)不同職工、不同時間、不同地點以及不同情況展開宣傳教育，發(fā)揮出安全文化宣傳的實效性。同時，將宣傳與教育工作兩者相互融合，一步一步的推進企業(yè)安全文化宣傳教育工作，滿足宣傳目的實在性指標。

2.2宣傳內容全面性。宣傳內容的全面性原則，煤礦企業(yè)應該推行精細化管理，結合不同的工作環(huán)境與崗位職工對安全生產的重視程度，在規(guī)劃與計劃支持下，開展宣傳教育工作。全面性，則主要表現(xiàn)在全過程、全方位、全員化等環(huán)節(jié)，發(fā)揮出細節(jié)層面的優(yōu)勢作用，自基層逐層開展安全文化教育工作，進而將有形的文化宣傳演變?yōu)闊o形宣傳模式，做到潛移默化的影響。宣傳內容作為安全文化宣傳教育發(fā)揮實效性的關鍵，在開展宣傳內容的過程中，注重對內容的篩選，增強安全教育的吸引力。

2.3宣傳形式多樣性。宣傳方式呈現(xiàn)出多樣化，為煤礦企業(yè)安全文化宣傳教育提供了多渠道、多途徑。實現(xiàn)多種方式的協(xié)同與整合，多管齊下，充分發(fā)揮出安全宣傳教育“新、活、快”的特點，發(fā)揮出其中的優(yōu)勢及作用。宣傳方式的多樣性，為煤礦企業(yè)安全文化宣傳教育探索出了多途徑。煤礦企業(yè)安全生產作為生產經營的核心，在保障宣傳形式多樣性的同時，為煤礦企業(yè)提供了多途徑。這就要求煤礦企業(yè)應該強化安全生產意識、增強職工自救與互救的意識，提高職工應對突發(fā)生發(fā)事故的能力。在這一基礎之上，依據(jù)宣傳形式多樣性所衍生出的效果，做到未雨綢繆，將安全生產事故在最小的范圍之內。

三、結語

篇7

[關鍵詞]煤礦;基層班組;安全文化建設

一、概述

安全文化是企業(yè)安全工作的靈魂,是企業(yè)實現(xiàn)安全長治久安的強力支撐,也是維護企業(yè)正常生產經營環(huán)境的重要內容。班組是煤礦企業(yè)生產組織的基本單元,是一切安全管理工作的出發(fā)點和落腳點,也是孕育企業(yè)安全文化的細胞。班組安全文化建設是企業(yè)文化建設中最重要也是最基本的組成部分,是搞好班組管理的思想基礎和動力源泉。

煤礦安全文化建設要從班組抓起,健全每一個細胞,才能夯實安全生產的基礎。抓住了班組,就抓住了煤礦安全管理的根,只有把根激活,安全這棵大樹才會四季常青。只有抓實抓好抓牢班組安全建設,煤礦企業(yè)的安全文化建設才能順利推進和實施,才能見實效,才能真正起到文化育人的作用,才能達到企業(yè)文化管理的最高境界。

班組安全文化建設是一個動態(tài)過程,受職工的文化結構、素質的制約和影響,必須根據(jù)科學發(fā)展而發(fā)展、技術進步而進步、工藝變化而變化,只有與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展、豐富內涵才能保持頑強的生命力和完整的個性特征。同時,班組安全文化建設又是一項長期、復雜的系統(tǒng)工程,所以我們有必要給予全面認識、深入研究和努力實踐,使其不斷完善、發(fā)展和創(chuàng)新。

二、班組安全文化建設的作用及意義

1.班組是安全生產之基。加強班組安全生產建設是強化煤礦安全基礎管理的重要組成部分。班組是煤礦安全生產的最基層組織,也是安全生產的執(zhí)行層。抓好班組安全文化建設,實現(xiàn)班組規(guī)范化管理和標準化建設,是夯實煤礦安全基礎、創(chuàng)建本質安全型煤礦、推進煤礦企業(yè)安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。

企業(yè)安全生產的最終歸宿是員工,安全生產的目標是為了員工的生命安全和健康保障,而企業(yè)安全生產的實現(xiàn)最終要落實到現(xiàn)場單元作業(yè),要依靠班組員工的安全作業(yè)和規(guī)范操作來實現(xiàn)。員工的安全素質決定著企業(yè)安全生產的命運,班組的安全生產狀態(tài)決定著企業(yè)安全生產的效果,員工和班組是安全生產管理木桶理論的“最短板”。煤炭企業(yè)應該樹立“夯實安全生產基礎,注重班組安全建設,保障生產效益穩(wěn)定發(fā)展”的安全文化建設戰(zhàn)略目標,確立“依靠員工、面向崗位、重在班組、現(xiàn)場落實”的安全文化建設思路。班組安全文化是企業(yè)安全生產“三基”(基礎、基層、基本功)的根本。

生產班組是執(zhí)行安全規(guī)程和各項規(guī)章制度的主體,也是貫徹和實施各項安全要求和措施的實體,更是杜絕違章操作和重大人身傷亡事故的主體。因此,生產班組是安全生產的前沿陣地,班組長和班組成員是陣地上的組織者和戰(zhàn)斗員。企業(yè)的各項工作都要通過班組去落實,上有千條線,班組一針穿。特別是現(xiàn)代企業(yè),職業(yè)安全健康管理體系的運行,以及安全科學管理方法的普及應用和企業(yè)安全文化的建設,都必須落實到班組。反之,班組的安全生產各項措施不到位,規(guī)章制度得不到執(zhí)行,將是事故發(fā)生的土壤和溫床。

2.班組是事故發(fā)生之源。加強煤礦班組安全生產建設是減少“三違”、防止事故的有效途徑。通過對生產企業(yè)所發(fā)生大量事故資料統(tǒng)計分析,98%的事故發(fā)生在生產班組,其中80%以上事故的原因直接與班組人員有關。因此,安全文化建設的重心必須放在班組,工夫下在施工現(xiàn)場,措施落實在崗位和具體操作員工的每一個作業(yè)細節(jié)。通過班組安全文化建設,夯實安全生產基礎,遏制事故發(fā)生的源頭,這是企業(yè)安全生產保障的根本保證,也是落實安全生產監(jiān)管重心下移的具體體現(xiàn)。

在企業(yè)的生產經營過程中,安全與生產會發(fā)生矛盾和沖突是客觀的,能否處理好安全與生產的關系,關鍵在班組;安全生產工作標準的高低,質量的好壞,最終取決于班組;事故預防和事故應急的有效性,關鍵在于班組;尤其是當班組生產任務較重,當安全與效率、安全與速度、安全與成本發(fā)生矛盾時,如果班組長和員工“安全第一”的思想不牢固,安全意識不強,必然會出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象,從而加大了事故發(fā)生的可能性,增大了生產安全事故發(fā)生的風險。

三、班組安全文化建設主要內容

1.班組作業(yè)組織體系。班組是為了完成一系列的生產任務而建立。建立合理的組織體系是班組安全文化建設的基礎和前提。為定額、定量、定時完成生產任務,班組必須形成與之匹配的人數(shù)、人員、工種構成,同時具有本班組明確的生產任務、作業(yè)范疇、作業(yè)性質和作業(yè)范圍。我們平時強調的定額管理和定員管理便是班組作業(yè)組織體系的一項具體要求。

2.班組安全生產制度體系。煤礦企業(yè)要有系統(tǒng)的班組建制,建立完善班組安全生產管理規(guī)章制度。主要包括:(1)班前會制度;(2)班組長隨班工作制度;(3)安全質量標準化管理制度;(4)隱患排查治理制度;(5)班組和各崗位安全評估制度;(6)事故報告和處理程序;(7)事故分析處理制度;(8)安全檢查與獎懲制度;(9)班組學習培訓制度;(10)崗位練兵、技能競賽制度;(11)交接班制度;(12)現(xiàn)場安全文明生產制度;(13)安全績效考核制度等相關制度。

3.班組安全生產責任體系。明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產責任主體,實行班組長作業(yè)現(xiàn)場安全生產負責制。安全檢查員、質量監(jiān)督員、群眾安監(jiān)員和瓦斯檢查員按職責做好班組相應的安全監(jiān)督檢查工作。

4.班組安全生產風險預控體系。在危險源辨識、風險評估的基礎上,制定各崗位、各工種的安全工作程序和工作標準,實行風險超前預控,提高員工對生產作業(yè)中出現(xiàn)的各種不安全因素的認知和防范能力。

5.班組現(xiàn)場生產安全保障體系。班組的任務和目的在于生產,而班組的不安全行為和事故又在施工過程中形成和發(fā)生,所以在一個完整的生產循環(huán)中用“安全四預”、“三三整理”、“手指口述”等系列手段和方法保障班組的個人安全和整體安全。

6.班組安全生產目標考核體系。把企業(yè)的安全生產控制目標層層分解落實到班組,實行班組安全生產目標考核制度,完善安全、生產、效益結構工資制,加大安全構成比例,嚴格考核獎懲,將安全生產作為班組、班組長、班組員工推優(yōu)評先、效益工資分配的“一票否決”指標。煤礦企業(yè)對班組安全生產工作每月進行一次集中考核,對考核結果實行備案管理。

7.班組安全信息體系。建立健全班組信息管理系統(tǒng)。班組要做好班前班后會安全信息記錄和生產、施工等作業(yè)記錄;認真填寫出勤、安全質量、隱患排查治理、班組員工到崗、培訓等信息,提高班組安全信息基礎管理水平。

四、班組安全文化建設主要途徑和方法

1.做好班組基礎工作,強基固本促文化。一切工作的發(fā)展與進步均源于基礎,基礎強則發(fā)展強,基礎好則發(fā)展好。班組的安全文化建設更需要在夯實基礎上下工夫,具體包括:員工整體素質、員工行為規(guī)范、崗位規(guī)范、員工薪酬管理、規(guī)章制度、團隊建設等等。

2.加強班組長能力培訓,提高班組長的素質。班組長所處的地位和擔負的責任,客觀上要求他們必須具備相應的政治和業(yè)務素質。實踐證明,班組工作好壞,主要取決于班組長素質的高低。

3.將班組安全管理的工作重點前移至生產現(xiàn)場。企業(yè)的一切生產任務都要在班組完成,把班組安全工作的重點放在生產現(xiàn)場,是企業(yè)把整個安全生產目標轉化為實施運作的有效途徑。

4.通過民主評議活動發(fā)揮每個班組成員的作用,強調集體力量。班組建設是一種群體行為,只靠班組長和幾個人遠遠不夠,特別要應對現(xiàn)在工作任務,必須發(fā)揮出每個班組成員的作用,班組的各項工作才能到位。“木桶原理”大家都非常清楚,我認為班組可通過開展民主評議活動,十分重視個人的作用,發(fā)揮其主人翁積極性來解決“短木板”問題。

5.開展班組危險預知活動。危險預知,就是預先知道生產或作業(yè)過程中的危險性,進而采取措施,控制危險,保障安全。實踐證明,班組開展危險預知活動是安全工作之法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的工作做到明確無誤,對重點、難點、危險點了如指掌,做到心中有數(shù),并制定相應的事故預案和措施,防患于未然。

6.按規(guī)章制度辦事是班組安全的重要保障。通過統(tǒng)計,企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組,班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。因此按規(guī)章制度辦事是班組安全的重要保障。班組應配合“三個文化”建設,把班組成員的行為限制在制度標準之中,從根本上制止違章作業(yè)、心存僥幸心理、冒險蠻干等的不良現(xiàn)象的發(fā)生。

7.營造班組安全文化。無論是管理者還是普通員工,只有心想安全,才會行為安全;只有行為安全,才能保證安全制度落到實處。可是為什么在我們身邊不安全的現(xiàn)象卻屢禁不止呢?最根本的問題我認為就是觀念問題,就是沒有樹立正確的安全理念。班組樹立正確的安全理念,營造正確的安全文化氛圍非常重要。

8.在做好安全生產的同時做好文明生產。我認為安全生產和文明生產是內容與形式的關系,形式最終也是為內容服務的。試想置身于一個優(yōu)美、舒適的工作環(huán)境,員工心情舒暢、精力充沛的去工作,在體現(xiàn)班組精神風貌的同時對安全生產也必然是一個重要保障。

五、做好班組安全文化建設的幾點思考

隨著現(xiàn)代煤炭企業(yè)制度的建立形成和人們對安全健康的日益關注和重視,近年來我國各煤炭企業(yè)紛紛踏上安全文化建設之路。我們作為煤炭基層管理,也在不斷地思考和探索著如何做好基層班組安全文化建設,并已見成效。但隨著工作的深入仍不斷暴露出一些問題和弊病,值得我們在實踐中及時糾正和改變。

1.強調基礎,穩(wěn)步推進。既然大家深知班組安全文化建設是一項長期工程,不存在一蹴而就,同時夯實基礎更是為安全文化的健康發(fā)展提供了土壤和環(huán)境。所以在具體工作實施中不要目空一切、不切實際。現(xiàn)實工作中大部分企業(yè)單位的班組仍存在人員配置不合理、基本素質過差、薪酬體系不健全、裝備陳舊落后、技能培訓無實效等基本問題,強制推行安全文化建設無異于沙地起樓、根基不穩(wěn)。只有在基礎問題逐一解決和完善后,班組的安全文化建設也就會順理成章地穩(wěn)步推進了。

2.注重實效,避免花俏。班組安全文化建設固然離不開宣灌、造勢、樹型、推廣等方式和手段,但其宗旨在于杜絕“三違”、避免事故和實現(xiàn)本質安全。實質就是用正確、先進的理念引導行為,正確行為養(yǎng)成良好習慣,良好習慣孕育安全文化的過程。

3.切合實際,避免形式。班組的安全文化建設是一項長期工作。此項工作的開展和進行是基于對班組實際狀況的充分認識,要在調研分析基礎上形成切合實際的建設規(guī)劃和實施方案。實施更應考慮員工的承受能力、認知能力、執(zhí)行能力和素質條件。不要過于盲目、流于形式、走過場、出風頭和吹虛作秀。只有從員工的實際出發(fā),方可深入人心,全員參與,共同實現(xiàn)。

篇8

【關鍵詞】石油企業(yè)；文化建設；安全生產

在國家能源安全問題日益突出的背景下，石油企業(yè)不僅肩負著經濟責任，更擔負著重大的社會責任。因此我們要本著對國家、企業(yè)和個人負責的精神，扎扎實實抓好企業(yè)安全文化建設。

一、安全物質文化建設

俗話說：“基礎不牢，地動山搖”，安全物質文化是整個安全文化的硬件設施，是實現(xiàn)本質安全的基礎。首先必須打好安全物質文化這個基礎。企業(yè)的安全物質文化應包括保護員工身心安全與健康的工具設施、安全防護用品等。因此，要嚴格按標準為員工配齊符合勞保要求的防護用品，對安全設施進行必要的完善，并提高已有安全設施的安全性能，而且必須符合國家或行業(yè)的標準；企業(yè)要按照國家規(guī)定，在新建、改建、擴建工程項目必須將安全設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用；必須依法保證本單位安全生產所必需的資金投入；依法淘汰危及安全生產的工藝和設備，努力提高設備、設施的自動化控制水平，依靠科技進步，解決安全生產中的難點和重點問題，這是企業(yè)安全文化建設的重要組成部分。因此，抓企業(yè)安全物質文化建設，必須切實解決好安全投入問題。

二、安全制度文化建設

依法辦事是創(chuàng)建安全文化的制度保證。2002年起，我國頒布《中華人民共和國安全生產法》，制定了《安全生產許可條例》等60件法律法規(guī)和100多件部門規(guī)章。這些法律法規(guī)的頒發(fā)實施為我們安全生產工作提供了法律保障，并在全社會營造了“關愛生命、關注安全”的安全氛圍。企業(yè)而依據(jù)此制定的內部的行為規(guī)范――規(guī)章制度，也是安全制度建設的重要組成部分，具有強制性的特點。隨著外部形勢的發(fā)展變化、企業(yè)業(yè)務規(guī)模的持續(xù)擴大和業(yè)務鏈的不斷延伸，一些領域和環(huán)節(jié)中的安全制度需要進一步完善。同時，要加強企業(yè)的制度體系建設，把制度逐級轉變成規(guī)范和流程，加大考核獎懲力度，切實提高制度的執(zhí)行力，切實維護制度的嚴肅性，堅決糾正有章不循、有禁不止的行為，遏制各類事故的發(fā)生，提升企業(yè)的安全工作水平。近年來，石油完善HSE制度標準，共組織制(修)訂HSE管理制度17項、企業(yè)安全標準23項，補充完善了13個專業(yè)安全生產禁令等等，推進了安全文化的深入落實。

三、安全精神文化建設

企業(yè)安全精神文化包括安全意識，安全生產的方法、心理素質，安全生產的心態(tài)與環(huán)境、企業(yè)安全風貌、企業(yè)安全形象、工業(yè)安全科技水平、安全生產機制、安全文明氛圍等。就石油企業(yè)而言，所開展的安全培訓、安全文藝演出、安全管理經驗交流與探討、安全會議等都屬于精神文化建設的范疇。構建規(guī)范有序、遵章守紀的安全行為文化，要利用一切機會對員工開展扎實有效的安全培訓，通過培訓使員工的安全技能符合崗位需要，并培養(yǎng)其良好的安全意識。要積極開展各類安全活動，如通過“安全生產月（周）”活動的扎實開展，讓干部員工親自參與和感受安全文化氛圍。要建立并完善激勵約束機制，真正做到獎懲分明，形成良好的安全文化氛圍。要建設現(xiàn)代化的安全教育基地、安全文化室（街、廊），充分發(fā)揮社區(qū)教育陣地的作用，促進安全文化進基層、進社區(qū)、進校園、進家庭，讓員工在潛移默化中提高安全認知水平。要充分發(fā)揮電視、報刊和局域網(wǎng)的輿論宣傳主渠道作用，大力宣傳“安全第一、預防為主”、“以人為本、安全發(fā)展”等安全文化核心理念，廣泛宣教生產安全、生活安全和出行安全知識，深入宣貫《安全生產禁令》等安全規(guī)章制度，營造濃厚的輿論氛圍，不斷強化全員安全意識，形成“共擔安全責任、共保安全發(fā)展、共享安全成果”的共識，真正實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本轉變。

安全物質文化建設、安全制度文化建設和安全精神文明建設三者息息相關，安全物質文化建設是石油企業(yè)安全文化的外在表現(xiàn)，是安全制度文化建設和安全精神文明建設承載體；安全制度文化建設制約和規(guī)范著安全物質文化和安全精神文明的建設；安全精神文明建設是安全物質文化建設和安全制度文化建設的理論內涵。安全物質文化建設是石油企業(yè)安全文化的外在表現(xiàn)，是安全制度文化建設和安全精神文明建設的承載體。

石油企業(yè)的安全工作只有起點，沒有終點。不斷加大安全文化建設，使員工的安全意識根治于思想深處，保證石油企業(yè)生產的順利進行。

參考文獻

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關鍵詞：危險源 安全管理 提高意識

中圖分類號：TU714 文獻標識碼： A

1 引言

目前的建筑施工行業(yè)，雖然把“安全就是形象，安全就是發(fā)展，安全就是效益”的觀念，擺到首要位置，然而，在實際的工程施工當中，各類施工安全事故仍時有發(fā)生，給企業(yè)、個人帶來巨大的財產損失和人身傷害，成為制約企業(yè)發(fā)展的又一瓶頸。如何有效地預防和減少各類傷害事故的發(fā)生，搞好工程施工中的安全管理工作，不斷的增強建筑施工管理人員和施工人員的安全防范意識，就成為我們在施工安全管理的實踐與探索中的首要的前提和任務。

2 意識對安全生產的重要性

2.1意識是特殊的物質――人腦的機能；意識是人腦對客觀世界的主觀映象，包括認識的感性階段和理性階段。而意識的能動性能夠指導人的行動，使人的行動具有目的性、方向性和預見性。因此，安全意識的強弱對事物發(fā)展進程起到巨大的促進或阻礙作用。在建筑工程施工當中，各類安全隱患較多，事故的發(fā)生后果嚴重。所以，施工安全生產工作就必須以“安全第一、預防為主、綜合治理”為主要方針，也就是在建筑施工前要多方面分析可能發(fā)生的安全隱患，真正做到做到“及時分析、及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”，把各類事故隱患解決在萌芽狀態(tài)。

2.2也就是說，在建筑工程施工當中，只有不斷提高施工管理人員和工程施工人員的安全意識，才會影響他們的安全行為；有了他們的安全行為，才能保證工程施工安全生產。所以，在建筑工程施工的安全管理當中，怎樣強化施工管理人員和工程施工人員的安全意識，增強安全生產的自覺性、主動性，就變的尤為重要。

3增強安全意識的對策

安全意識的形成，需要從三個層面去抓好與落實。

3.1首先，是建立健全并落實各項安全規(guī)章制度，并對安全規(guī)章制度進行感性上的認知，這是安全意識形成的首要前提。在施工安全管理過程中，各類安全教育、安全交底、違章處罰，其無不是從根本上強化安全意識，實現(xiàn)按照規(guī)章、制度辦事，杜絕違章違規(guī)的目的。

對此，我們需要從基礎抓起切實做好三個方面：一是在施工安全管理中，必須針對工程施工的管理現(xiàn)狀，全面地建立健全各項規(guī)章制度，從而保證對施工人員行為的有效制約；二是必須實事求是，系統(tǒng)、細致地抓好各種工序的安全交底與安排，保證各類施工人員及設備、財產的安全；三是必須重視安全教育工作的有效落實，在所有施工人員中牢固樹立“安全第一、預防為主”的安全防范意識，確保建筑施工安全生產。在實踐中，我們應該對所有的施工隊伍、施工人員推出企業(yè)及有關部門的各類管理制度與操作規(guī)程，做到不漏一人，時時、處處、事事想安全、講安全。通過對安全意識的絕對強化，從感性上提高全體人員對安全制度的認知。

3.2其次，是在對安全規(guī)章制度認知的基礎上，把認識上升到理性階段，在工程施工實踐中得到自覺有效的執(zhí)行。

在安全生產實踐中，關鍵的問題是怎樣在每個施工管理人員和參與施工人員的頭腦當中建立起牢固的安全意識，并自覺的去遵守安全規(guī)章制度。

這一層面，最基本的手段就是安全生產教育。我們可以通過一些安全事故案例進行誘導，分析發(fā)生安全事故的前因后果及危害等，讓施工人員從感性的認識上升到理性的認識，讓他們從被動的執(zhí)行規(guī)章制度，認識到執(zhí)行這此規(guī)章制度的必要性，從而在工程施工的過程中，主動去執(zhí)行安全生產的規(guī)章制度，極大的提高安全生產管理的有效性。

3.3第三個層面在對安全規(guī)章制度的理性認識上，要形成自覺的規(guī)范，把安全意識上升到全體施工人員的主觀能動性。

當然我們不能僅停留在對安全規(guī)章制度的執(zhí)行或安全生產的教育上，而是應該積極發(fā)揮施工管理人員和工程施工人員的主觀能動性，也可以在工程施工人員中挑選責任心、安全意識強的人員，擔任群眾安全員，與其他工程施工人員相互提醒、相互督促，從而在工程施工的實踐活動中，與公司安全管理人員形成上下互通的管理體系，進一步認知并了解危險事故的特性，發(fā)揮工程施工人員的主觀能動性，去預見性的發(fā)現(xiàn)隱患，并采取合理而有效的方法避免安全事故的發(fā)生。

4 增強安全意識的幾點保障

在具體的建筑工程施工過程中，要真正做到提高安全意識，搞好建筑施工安全生產工作，還必須得到以下保證：

4.1第一，離不開各級施工企業(yè)領導的大力支持。

這種支持不能是僅僅停留在表面上的強調，而應該是在實際管理過程中切實把“安全第一”放在首位，加大安全方面的投入，建立完善的安全管理體系，制定切實可行的措施，把安全責任制落到實處，做到獎懲分明、“不保證安全不開工、不解決安全問題不放過”。

4.2第二、安全管理人員要扎實做好工程施工人員的三級安全教育工作。

工程施工中的三級安全教育工作不是走形式、走過場，也不是應對各級管理部門的檢查，而是與每一個人息息相關的安全教育工作。只有扎實抓好工程施工人員的三級安全教育工作，才能盡可能的使安全意識得以進一步落實和提高。

4.3 第三，工程施工人員必須提高個人的職責意識和能力。

建筑施工安全管理工作的重點是在生產一線，提高安全意識，搞好施工安全，本身也是每一名工程施工人員的職責。在工程施工當中，如果每一名工程施工人員能夠認真履行自己的安全職責，把以前的被動執(zhí)行安全規(guī)章制度，變?yōu)橹鲃臃e極參與落實各項安全規(guī)章制度的自覺，我們的安全生產管理工作，就一定可以取得理想的結果，從而也真正實踐好我們重視提高安全意識最終的目的。

5結語

總而言之，在建筑施工的安全生產管理的過程中，最根本的就是應當抓好提高安全意識這個主要環(huán)節(jié)，讓每一名工程施工人員從執(zhí)行各項安全規(guī)章制度制度開始，潛移默化接受建筑施工安全的培訓教育，逐步形成行為規(guī)范，逐步從感性上升到理性，再由理性上升到通過意識的能動性來指導施工安全工作，做到可以在工程施工中及時預見安全隱患，消除安全隱患。這樣，我們在建筑工程施工中的安全問題和安全隱患也就可以得到相應的解決和避免，各類施工安全事故也就可以得到我們有效的遏制。

篇10

關鍵詞 電力設備企業(yè) 安全生產關系 協(xié)調

中圖分類號：F272 文獻標識碼：A

隨著電力行業(yè)的快速發(fā)展以及超高壓大容量電網(wǎng)的出現(xiàn)，電網(wǎng)的運行管理發(fā)生了巨大的變化。經研究表明，電網(wǎng)運行管理不善，若是發(fā)生安全事故，輕者造成部分電網(wǎng)用戶停電，重者整個電網(wǎng)無法穩(wěn)定運行，嚴重的時候甚至導致電網(wǎng)瓦解，造成大范圍的停電，影響社會安定以及經濟的發(fā)展。安全生產是一項系統(tǒng)的工程，需要遵循統(tǒng)籌兼顧協(xié)調發(fā)展的原則，將其堅固落實到電力企業(yè)的安全生產中去，正確處理安全與生產、安全與改革、安全與效益、安全與穩(wěn)定之間的關系，協(xié)調好其中的利益管理，從而實現(xiàn)生產的安全持續(xù)穩(wěn)定。

一、電力企業(yè)生產中的關系

（一）安全與生產的關系。

電力企業(yè)是高危行業(yè)，要想做到真正的安全生產就必須處理好安全與生產兩者之間的關系，安全與生產是相互依存相互影響的，沒有生產就沒有安全，反之要生產就必須有安全保障，換句話說就是生產必須安全，安全促進生產。在對安全與生產的認知和處理上，必須堅持以科學的態(tài)度，從實際出發(fā)，用辯證統(tǒng)一的觀點來分析這兩者之間的關系，既要承認安全與生產之間具有統(tǒng)一性，又要指出這兩者所存在的矛盾性。在生產過程中要逐步掌握安全與生產之間的關系，要以長遠為重，注重整體，堅決反對將安全與生產分裂，尤其是在我國經濟社會體制下，企業(yè)需要樹立起為安全工作服務的思想理念，將安全工作落實到位。

（二）安全與經濟效益的關系。

企業(yè)開展一切日常工作為的就是追求利益最大化，可是在具體的實踐過程中，企業(yè)不能夠一味的注重生產，追逐利益，必須要將安全放在首要位置，做到安全生產。企業(yè)獲得效益的途徑是生產，可若是沒有安全作為保障，生產就只是一紙空話。經過實踐已經充分證明在電力企業(yè)中，安全生產工作的開展程度將會直接影響企業(yè)的經濟效益。電力企業(yè)一旦發(fā)生安全事故或多或少會造成人員的傷亡以及經濟損失，另外事故發(fā)生之后，工作人員會產生恐懼心理，工作積極性降低，出勤情況有變，正常生產難以保持。所以安全生產才能夠保證電力企業(yè)的經濟效益，經過大量的管理實踐以及事故的教訓，電力企業(yè)的兩項根本任務是效益與安全，企業(yè)領導必須堅持兩手抓，不斷尋找著兩者的平衡點，為實現(xiàn)安全保效益，效益促安全而努力。

（三）事故發(fā)生的偶然與必然性的關系。

在生產中有些事故看上去發(fā)生的很偶然，可是其中卻有著必然性，導致事故發(fā)生的偶然因素有很多，可是其根源卻是三違，違章指揮，違章操作，違反勞動紀律以及所存在的安全隱患，三違加上隱患就會導致事故的發(fā)生。安全工作要杜絕粗心大意，電力企業(yè)要搞好安全生產就必須從基層入手，狠抓管理，嚴格要求，嚴格把關，嚴格考核，嚴格懲罰。只有堅持嚴格對待，才能夠強化安全管理，有效杜絕事故的發(fā)生。

二、科學協(xié)調各項關系，促進協(xié)調發(fā)展

1、正確處理安全生產與改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系。改革是動力，發(fā)展是根本，穩(wěn)定是前提，安全是保證。在電力企業(yè)發(fā)展改革的過程中，尤其是新體制改革所帶來的新變化和新需求，這會對企業(yè)的生產產生許多的不安全因素，正確處理安全與改革發(fā)展穩(wěn)定之間的關系對企業(yè)的發(fā)展來說就顯得尤為重要。企業(yè)需要將改革的力度、發(fā)展的速度以及員工的接受度進行有機的統(tǒng)一，對此加強宣傳的力度，協(xié)調各方面的利益關系，同時注重維護員工的利益，對員工進行思想政治工作，調動員工的積極性，確保企業(yè)安全生產，隨時了解掌握員工的思想變化，及時化解矛盾，防范于未然。

2、妥善解決安全管理中的基層班所問題。電力企業(yè)的安全管理中最薄弱的環(huán)節(jié)就是基層班所，基層班所更是事故的高發(fā)地段，基層班所需要吸取施工檢修調試等等一些班所發(fā)生事故的教訓經驗，針對目前安全管理中所存在的溝通不暢、職責不明、信息反饋落后等等問題進行仔細的研究，制定出適合電力企業(yè)基層班所安全管理的控制措施以及制度辦法，等等。制定的措施需要納入到具體的作業(yè)標準中，按照建檔，制定措施期限，規(guī)定部門負責人以及檢查人，逐漸建立起健全有效的協(xié)調機制，責任到人，加強基層班所的管理。

3、樹立正確的安全政績觀。對于企業(yè)領導干部來說，最好的政績就是實踐科學發(fā)展觀，保持企業(yè)安全生產持續(xù)穩(wěn)定。樹立的正確安全政績觀就要求干部職工將維護企業(yè)的安全穩(wěn)定作為自己的使命，在實際的工作中實事求是，反對一切形式主義，堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅持以全局為重，統(tǒng)籌兼顧，絕不能主顧眼前利益，急功近利。對于電力企業(yè)而言，需要對改革所提出的對于安全生產的要求，以及電力企業(yè)的現(xiàn)狀作出正確的認識，牢固樹立起憂患意識，時刻保持清醒的頭腦，對于安全生產工作所取得的成績要戒驕戒躁，本著重視問題的原則，增強安全上產的緊迫感和責任感，培養(yǎng)腳踏實地，注重實際的思想，克服盲目樂觀的思想，正確處理眼前與長遠利益、個人與集體利益、局部與整體利益之間的關系，求真務實，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益，讓企業(yè)的安全工作能夠經受歷史、實踐以及群眾的檢驗。

（作者單位：葫蘆島電力設備廠）

參考文獻：