導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計算機行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

姓 名： 章某

性 別： 男

出生日期： 1971/07/28

戶 口： 上海

目前年薪： 8-10萬人民幣

工作年限： 二年以上

地 址： 上海市古田西路45號301室

郵 編： 200121

電子郵件：

移動電話： 086-13611452xxx

家庭電話： 086-021-65658xxx

個人

離職通知： 一周

補貼/津貼： 2萬元/年

基本工資： 7(萬元/年)

年度獎金/傭金： 1(萬元/年)

股 票： 200

自 我 評 價

本人是一個工作認真負責、積極主動、善于團隊工作的人，思維嚴謹，具有較高的技術(shù)水平和豐富的管理經(jīng)驗。適合從事IT領(lǐng)域售前售后技術(shù)支持領(lǐng)導(dǎo)工作。

求 職 意 向

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)(計算機軟硬件,通訊)

目標地點： 上海市

期望工資： 面議

目標職能： 計算機/互聯(lián)網(wǎng)/通訊, 高級軟件工程師

工 作 經(jīng) 驗

1998/07--至今：上海達克網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程有限公司

所屬行業(yè)： 信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)(計算機軟硬件,通訊)

產(chǎn)品及技術(shù)支持部 部門經(jīng)理

1.負責大客戶的售前支持 2.制定新產(chǎn)品的技術(shù)支持方案 3.負責部門日常管理，協(xié)調(diào)部門內(nèi)部工作 4.負責銷售人員和技術(shù)支持工程師的技術(shù)培訓(xùn)。

匯報對象: CTO 下屬人數(shù): 30

證明人: David.yan

工作業(yè)績: 主持開發(fā)了如下網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程的技術(shù)支持方案：

1、華東大學(xué)國家圖象重點試驗室網(wǎng)絡(luò)工程

2、國際展覽中心網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程

3、商業(yè)銀行網(wǎng)絡(luò)改造工程

1996/11--1998/06：美國Multi-Media計算機有限公司上海辦事處

所屬行業(yè)： 信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)(計算機軟硬件,通訊)

信息技術(shù)部 技術(shù)支持工程師

1.負責產(chǎn)品售前、售后技術(shù)支持

2.負責銷售渠道和用戶的技術(shù)培訓(xùn)

3.負責產(chǎn)品技術(shù)文檔的翻譯工作

匯報對象: 部門經(jīng)理 下屬人數(shù): 5

離職原因: 合同到期

工作業(yè)績: 作為Project Leader, 領(lǐng)導(dǎo)了“企業(yè)管理自動化”項目的開發(fā)。

1993/07--1996/10：上海華佳信息系統(tǒng)有限公司

所屬行業(yè)： 信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)(計算機軟硬件,通訊)

信息技術(shù)部 系統(tǒng)工程師

1.負責為用戶進行SUN工作站及UNIX系統(tǒng)集成項目支持、服務(wù)及培訓(xùn);

2.參與開發(fā)SUN SPARC兼容工作站;

3.用戶售前咨詢。

匯報對象: 部門經(jīng)理 下屬人數(shù): 3

工作業(yè)績: 1、參與建立了環(huán)美連鎖超市收銀系統(tǒng)

2、編制公司內(nèi)部人事財務(wù)管理系統(tǒng)

項 目 經(jīng) 驗

1997/01--1998/02：企業(yè)管理自動化

軟件環(huán)境： PB, VB.Oracle, Notes

硬件環(huán)境： IBM, SUN

開發(fā)工具： PB, VC

項目描述： 這個項目的目的是為了是企業(yè)的管理能夠?qū)崿F(xiàn)計算機自動管理，包括生產(chǎn)/財務(wù)/OA等等。

責任描述： 負責項目的前期調(diào)研，可行性分析報告編寫，整體規(guī)劃和項目控制等等

教 育 經(jīng) 歷

1989/09--1993/07： 上海交通大學(xué) 電氣工程及其自動化 本科

多次獲獎學(xué)金，并擔任系學(xué)生會部長職務(wù)

1986/09--1989/07： 上海市華東師大二附中 高中

培 訓(xùn) 經(jīng) 歷

1996/03--1996/04： 上海微軟高級技術(shù)培訓(xùn)中心 系統(tǒng)工程師培訓(xùn) 微軟公司系統(tǒng)工程師證書

語 言 能 力

英語 精通

日語 一般

IT 技 能

技能名稱 熟練程度 使用時間

Configuration Management 熟練 15月

MCSD 精通 20月

Sun Solaris 熟練 15月

篇2

關(guān)鍵詞：信息化教育；現(xiàn)狀；建議

一、目前農(nóng)村及偏遠地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀

隨著時代的飛速發(fā)展，計算機在我們的生產(chǎn)生活中扮演著越來越重要的角色。它在教育行業(yè)中的使用也受到了國家的高度重視。然而，農(nóng)村及偏遠地區(qū)中小學(xué)信息化教育建設(shè)的現(xiàn)狀卻不容樂觀，具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)校對校園信息化教育認識不足

隨著信息化建設(shè)的逐步深入，學(xué)校更關(guān)注如何利用信息技術(shù)來達到更高的目標，這說明信息化建設(shè)已逐漸成為我國中小學(xué)教育改革與發(fā)展的一個重要組成部分。但是，由于農(nóng)村地區(qū)傳統(tǒng)的教育觀念是以教師為中心的教育教學(xué)模式，學(xué)校及教師對教學(xué)環(huán)境信息化的要求不高。與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低，學(xué)校和教師對信息化教育建設(shè)認識不到位，這直接制約著信息化的發(fā)展。

2.信息技術(shù)硬件設(shè)備和師資短缺現(xiàn)象仍然存在

從整體上來看，社會經(jīng)濟發(fā)展相對緩慢，信息化教育水平較低，尤其是處于偏遠地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)，信息技術(shù)教育還處于剛剛起步階段，與城市及沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比，差距依然很大。比如橫山縣許多農(nóng)村中小學(xué)的現(xiàn)狀：計算機數(shù)量少，沒有專業(yè)的教師，信息技術(shù)硬件設(shè)備和師資難以滿足信息化教育的需求。

3.信息化教育發(fā)展不平衡，需要調(diào)整

一般來說，教育發(fā)展水平較高的地區(qū)，信息化教育的水平也較高。目前，就西安市學(xué)校對計算機課程的設(shè)置以及計算機的配套設(shè)施都較為齊全，大約35名學(xué)生擁有一臺計算機，三、四年級學(xué)生以上一般能很熟練地使用電腦，而榆林鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)校擁有計算機的人均配比則遠不達全國的平均水平。

4.信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有待加強

硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵，應(yīng)用是目的。然而在實際教學(xué)中，信息技術(shù)使用仍然是主要障礙。雖然目前學(xué)校和教師都進行信息技術(shù)培訓(xùn)，但培訓(xùn)效果并不是很理想。所以，許多學(xué)校認為，在完成了最基本的信息技術(shù)技能的培訓(xùn)后，需要進行高層次的信息技術(shù)培訓(xùn)，而很多山區(qū)沒有能力提供高層次的信息技術(shù)培訓(xùn)。

二、推進農(nóng)村及偏遠地區(qū)信息化教育的若干對策

從目前的實際情況來看，解決上述問題可以從以下幾方面進行，才有可能加快教育信息化建設(shè)，促進教育資源共享。

1.提高認識轉(zhuǎn)變觀念，謀劃農(nóng)村信息化教育發(fā)展的新思路

在信息時代，不斷地提升廣大教師的信息素養(yǎng)至關(guān)重要。組織教師學(xué)習(xí)、參觀，使他們充分認識普及信息技術(shù)教育是信息技術(shù)飛速發(fā)展的需要；是適應(yīng)信息化社會教育方式根本轉(zhuǎn)變的需要；是國家提出的一項事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)。在信息化教育中，應(yīng)注重運用現(xiàn)代化的教育媒體、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計理論去創(chuàng)設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.加強師資隊伍建設(shè)，提高中小學(xué)教師信息化教學(xué)水平

師資是課程設(shè)置的必要前提。因而，不斷加強師資的培養(yǎng)，是提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量、加快信息教育發(fā)展的不竭動力。數(shù)量足夠、素質(zhì)較高、適應(yīng)信息化教育的師資隊伍是推進農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育的關(guān)鍵。對此要采取激勵政策，吸納具有高水平計算機知識的專業(yè)人員到農(nóng)村學(xué)校去的同時，必須增強自身的造血功能，就地取材，發(fā)揮縣教師進修學(xué)校培訓(xùn)師資的優(yōu)勢，培養(yǎng)信息技術(shù)教育專職教師，并對在職中小學(xué)教師進行定期的信息技術(shù)培訓(xùn)。

3.多渠道籌措資金，加強基礎(chǔ)設(shè)施的投入

我國一些農(nóng)村及偏遠地區(qū)由于計算機等基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏，滿足于傳統(tǒng)的“粉筆加黑板”“課本加筆記”的教學(xué)方式，信息技術(shù)高不可攀，從而對教育媒體望而卻步，這些都不利于信息化教育的實現(xiàn)和普及。所以，重點應(yīng)該放在如何加大計算機基礎(chǔ)設(shè)施投入及計算機課程的設(shè)置兩個方面。還可以回收和利用社會上許多閑置的舊計算機支援貧困地區(qū)以加快其實現(xiàn)信息化教育的進程。

以上則是就問題提出的相關(guān)對策。我們清晰地認識到用信息化教育推進教育現(xiàn)代化，用教育現(xiàn)代化提升綜合國力，是實現(xiàn)我國教育跨越式發(fā)展的長遠大計。所以，我們要找出關(guān)鍵問題，并對其進行分析，找出解決問題的方法，使信息化教育能夠正常有序地發(fā)展，為中國未來教育的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]黃桂晶，黃榮懷，張進寶，江新.我國信息化教育發(fā)展的三大趨勢.教育發(fā)展研究，2007（19）.

篇3

【關(guān)鍵詞】計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 高職院校 專業(yè)建設(shè)

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）24-0045-02

一 引言

在過去的十來年里，我國高等職業(yè)教育到了迅猛發(fā)展，在規(guī)模擴張的同時，不少院校尤其是示范性高職院校也漸漸由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)，依托校企合作辦學(xué)，堅持特色，以深化改革的思路來謀劃科學(xué)發(fā)展。培育高職院校自身的核心競爭力專業(yè)群是形成高職院校核心競爭力的必由之路，每個專業(yè)群都要圍繞一到兩個核心專業(yè)，為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟的人才需求，探索和建立校企深度合作的長效機制，實踐人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建課程體系，建設(shè)高素質(zhì)的教學(xué)團隊和校內(nèi)外實訓(xùn)基地，并同時帶動專業(yè)群的建設(shè)和發(fā)展，增強社會服務(wù)和輻射能力。廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機與信息工程系以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為龍頭，帶動網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機信息管理、圖文信息技術(shù)等計算機類專業(yè)群的建設(shè)和發(fā)展，夯實基礎(chǔ)，強化特色，提升內(nèi)涵，取得了一定的成效。筆者根據(jù)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的具體情況，對高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)工作談幾點認識。

二 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)

學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)于2003年開始招生，是學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)。經(jīng)過國家示范性重點培育高職院校5年的建設(shè)，本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、校企合作、工學(xué)結(jié)合、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面取得了較好的成績。

1.擁有一支力量較雄厚、結(jié)構(gòu)較合理的專業(yè)教學(xué)團隊

幾年來，通過引進專家、選送中青年骨干教師到國內(nèi)外進修、以老帶新、互相學(xué)習(xí)等方法和途徑，本專業(yè)基本形成了以高級職稱教師領(lǐng)頭、中級職稱教師作為支撐、初級職稱教師為后備力量的專業(yè)教學(xué)團隊，大部分教師直接來自企業(yè)生產(chǎn)、管理崗位，持有行業(yè)權(quán)威職業(yè)資格認證。

在兼職教師聘用方面，通過建立兼職教師數(shù)據(jù)庫，收集大量的行業(yè)、知名企業(yè)的專家信息，并且指定專人與專家保持密切的聯(lián)系。從2007年建庫至今，在冊專家人數(shù)已達到了50多人，可以滿足本專業(yè)對兼職教師的需要。

2.初步建立了以項目為載體、校企共建的課程體系

建立了以專業(yè)技能為主線、以職業(yè)素質(zhì)為核心的校企共建課程體系。教材的編寫以項目為載體，注重實效性和實用性，努力做到內(nèi)容與實際工作需要零距離。多門核心課程與企業(yè)合作開發(fā)了項目化、“教學(xué)做一體化”的教材并運用于實際教學(xué)。如CCNA認證課程則直接采用思科官方開發(fā)的最新權(quán)威教材。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“Windows組網(wǎng)技術(shù)”已建成省級精品課程，“交換機與路由器原理及配置”、“Linux系統(tǒng)管理與組網(wǎng)技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫SQL Server”已建成院級精品課程。

3.實訓(xùn)基地具備一定規(guī)模

校內(nèi)實訓(xùn)基地中建有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心一個，包含網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成實訓(xùn)室和網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室；校企合作實訓(xùn)基地中包含有思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院；生產(chǎn)性實訓(xùn)基地中包含有校園網(wǎng)。

4.引進行業(yè)權(quán)威認證，在校內(nèi)建立認證考試中心

學(xué)校引進思科的CCNA職業(yè)資格認證培訓(xùn)和考試，把CCNA培訓(xùn)課程融入本專業(yè)課程體系，提高了學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)競爭力。此外，還設(shè)有高新技術(shù)ATA認證考試點，開設(shè)有華為網(wǎng)絡(luò)助理工程師、工信部網(wǎng)絡(luò)安全工程師等職業(yè)資格認證培訓(xùn)和考試項目。

5.科研、教改成果顯著

2007年以來，學(xué)校承擔區(qū)級以上科研、教改課題4項，院級課題9項。學(xué)生在許多全國性的比賽中取得驕人的成績。如在第四屆“思科網(wǎng)院杯”2009年度大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽中，本專業(yè)學(xué)生與國內(nèi)著名大學(xué)本科學(xué)生同臺競技，以廣西第1名、全國第11名的成績進入復(fù)賽，在復(fù)賽中取得了全國第12名的成績。

6.社會服務(wù)能力強

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在為社會輸送合格的高素質(zhì)高技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展作出應(yīng)有貢獻的同時，依托學(xué)院的教學(xué)設(shè)施和實訓(xùn)設(shè)備，對中職教師和社會行業(yè)從業(yè)人員進行了計算機技術(shù)培訓(xùn)，先后培訓(xùn)中職教師250人次；同時，專業(yè)教師與合作企業(yè)的技術(shù)人員還進行橫向科研開發(fā)，成功開展了2項課題的研發(fā)工作；并且積極扶持兄弟院校計算機類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

三 專業(yè)建設(shè)改革的內(nèi)容

1.建立校企深度合作的長效機制

在校企合作的推進過程中，在實訓(xùn)基地建設(shè)、人才培養(yǎng)、認證培訓(xùn)、項目開發(fā)、技術(shù)服務(wù)等方面，只要找準切入點，找準校企合作的結(jié)合點，是可以做到互利互惠的。學(xué)校通過把美國思科公司的CCNA認證課程融入到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程體系而得到該公司的大力支持，不僅在認證考試費用上給予低折扣的優(yōu)惠待遇，而且給予教師免費培訓(xùn)和贈與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等幫助，該公司也表示今后還將長期合作。

通過深入調(diào)查研究國內(nèi)外知名網(wǎng)絡(luò)相關(guān)企業(yè)的內(nèi)在需要，發(fā)揮學(xué)校在人才培養(yǎng)、師資力量、場地安排等方面的優(yōu)勢，通過溝通和協(xié)商，建立深度合作的長效機制。

2.實踐“企業(yè)引領(lǐng)、職業(yè)化訓(xùn)練”人才培養(yǎng)模式

依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求特點和高技能專門人才規(guī)格確定專業(yè)培養(yǎng)目標。依托行業(yè)企業(yè)，按職業(yè)崗位能力要求，培養(yǎng)學(xué)生“建網(wǎng)、用網(wǎng)、管網(wǎng)”三項職業(yè)技能；基于工作過程進行崗位能力分解，重構(gòu)專業(yè)課程體系。根據(jù)企業(yè)對人才的要求，與校企合作共同構(gòu)建以項目訓(xùn)練為主線的“企業(yè)引領(lǐng)、職業(yè)化訓(xùn)練”的人才培養(yǎng)模式。

把職業(yè)認證教育貫穿整個學(xué)習(xí)過程。積極推行“雙證”畢業(yè)制度，規(guī)定學(xué)生在領(lǐng)取畢業(yè)證書前必須獲得一個以上相應(yīng)的職業(yè)資格認證證書。目前，學(xué)校已經(jīng)把CCNA認證課程融合到正常教學(xué)體系中，考取CCNA證書成為了基本要求；而且計劃在選修課中增加CCNP課程，讓學(xué)有余力的學(xué)生能考取CCNP證書；鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生自學(xué)CCIE，爭取獲得CCIE等頂級國際認證。加強校企合作，以項目訓(xùn)練為主線，采取工學(xué)交替的方式進行教學(xué)。依托廣西工業(yè)職業(yè)教育集團，通過北部灣園區(qū)學(xué)院進行“廠中?！钡膶W(xué)習(xí)。每學(xué)期分為三個階段：校內(nèi)學(xué)習(xí)階段、北部灣園區(qū)學(xué)院實習(xí)階段和到企業(yè)頂崗實習(xí)階段。三個階段交替進行，每個學(xué)期至少安排學(xué)生到北部灣園區(qū)學(xué)院參觀實習(xí)一周，了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和將來的工作環(huán)境，接受企業(yè)文化的熏陶，達到職業(yè)認知的目的。校內(nèi)學(xué)習(xí)階段以項目為主線，整個學(xué)習(xí)過程都在校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地內(nèi)完成，學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時培養(yǎng)崗位技能，實現(xiàn)職業(yè)認同的目的。每個學(xué)期最后五周安排學(xué)生直接到企業(yè)實訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)組建的基本流程、企業(yè)生產(chǎn)工藝及崗位技能，三年當中學(xué)生反復(fù)多次到企業(yè)實訓(xùn)。一方面，學(xué)生對職業(yè)有了較深入的認知；另一方面，也掌握了企業(yè)先進的技術(shù)。每個階段均采用項目教學(xué)方法，把理論和實踐有機地結(jié)合起來，不僅提高了學(xué)生的理論水平和實操技能，而且又在教師有目的的引導(dǎo)下培養(yǎng)了學(xué)生合作、解決問題等綜合能力。通過學(xué)生到企業(yè)崗位工作實踐，讓學(xué)生在真實企業(yè)環(huán)境中提升崗位技能。通過多階段的頂崗實習(xí)，確保學(xué)生在畢業(yè)前累計都到過企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)工作一年以上，保證學(xué)生畢業(yè)后能夠無縫過渡到實際工作環(huán)境中。

3.構(gòu)建基于工作過程、項目化的課程體系

第一，職業(yè)認證課程融入正常教學(xué)，使學(xué)生所學(xué)知識更符合實際工作崗位的要求。繼續(xù)完善CCNA認證課程教學(xué)。在學(xué)校建立VUE考試中心，強化學(xué)生認證考試，提高認證通過率。

第二，提高認證課程級別，培養(yǎng)技術(shù)全面過硬的高級技能人才。在完善CCNA認證課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校進一步把CCNP和CCIE等思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的頂級認證培訓(xùn)融入到實際教學(xué)中，以更好地為社會培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面緊缺的高技能高技術(shù)型人才。

第三，校企合作開發(fā)基于工作過程的項目訓(xùn)練課程。通過校企合作，深化課程改革，深入分析“建網(wǎng)、用網(wǎng)、管網(wǎng)”工作崗位及典型工作任務(wù)，制定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的職業(yè)能力標準，校企共同開發(fā)并實施基于工作過程的項目案例專業(yè)課程，編寫具有鮮明職業(yè)特色、“教學(xué)做一體化”的課程教材，將Cisco、華為等國內(nèi)外知名IT企業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)認證課程融入實際教學(xué)，實現(xiàn)職業(yè)資格認證課程與基礎(chǔ)專業(yè)課程相融合，使課程更加貼近實際工作崗位對技能和知識的要求，對學(xué)生實施職業(yè)化訓(xùn)練。

4.建設(shè)一支專兼結(jié)合、“雙師”素質(zhì)高的教學(xué)團隊

通過校企互派教師、合作教學(xué)、合作開發(fā)項目、合作開展技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，提高專業(yè)教師“雙師”素質(zhì)，使具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)教師比例達到90%以上，兼職教師承擔的專業(yè)課學(xué)時比例達到50%，形成一支專兼結(jié)合、“雙師”素質(zhì)高的教學(xué)團隊。

5.建設(shè)具有“校中廠”、“廠中?！碧卣鞯男?nèi)外實訓(xùn)基地

針對國內(nèi)外知名網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)集成企業(yè)和通訊與互聯(lián)網(wǎng)運營企業(yè)在員工培養(yǎng)、客戶培訓(xùn)、設(shè)備和軟件系統(tǒng)潛在用戶的培育、項目開發(fā)、技術(shù)服務(wù)等方面的內(nèi)在需要，發(fā)揮學(xué)校在人才培養(yǎng)、師資力量、場地安排等方面的優(yōu)勢，與企業(yè)共同合作，在校內(nèi)建設(shè)以企業(yè)名字命名的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備系統(tǒng)集成實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實訓(xùn)室、項目開發(fā)中心、技術(shù)服務(wù)中心、職業(yè)資格認證培訓(xùn)與考試中心等具有真實企業(yè)環(huán)境特征的“校中廠”實訓(xùn)基地；在企業(yè)內(nèi)建設(shè)具有“廠中?！碧卣鞯男Ｍ鈱嵱?xùn)基地。

6.帶動計算機類專業(yè)群的建設(shè)和發(fā)展

通過重點建設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，帶動網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機信息管理、圖文信息技術(shù)等計算機類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。積極探索工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，全面推動專業(yè)群各專業(yè)的整體水平提升，形成群體優(yōu)勢，做到資源共享，提高為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)的綜合能力。

7.增強社會服務(wù)和輻射能力

發(fā)揮本專業(yè)及專業(yè)群在IT技術(shù)人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)認證等方面的優(yōu)勢，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，與政府職能部門合作開展再就業(yè)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，積極開展網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成和軟件項目開發(fā)技術(shù)服務(wù)，主動承擔區(qū)域內(nèi)中職和高職院校的帶動責任，加強對口幫扶服務(wù)。通過多種渠道對北部灣經(jīng)濟圈的工業(yè)化建設(shè)提供信息化支持。

四 結(jié)束語

高職院校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)有其自身特色，在實踐過程中要不斷改進和完善，提升可持續(xù)發(fā)展能力。圍繞為廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)信息化建設(shè)服務(wù)的需求，廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院已初步形成了以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為龍頭，以計算機應(yīng)用等專業(yè)為主干，以軟件技術(shù)、計算機信息管理、圖文信息處理技術(shù)專業(yè)為支撐的專業(yè)群，并且在專業(yè)改革和建設(shè)方面取得了一些成績，為專業(yè)今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

[1]馬樹超、范唯.以專業(yè)改革與建設(shè)踐行高職教育科學(xué)發(fā)展[J].中國高等教育，2009（9）

篇4

【關(guān)鍵詞】醫(yī)保檔案管理計算機信息技術(shù)應(yīng)用分析

前言：

自計算機問世以來，其信息技術(shù)的發(fā)展對各個行業(yè)都起著良好的催化和助推作用，使整個社會在生產(chǎn)與生活上迎來了新一輪的變革和發(fā)展。因此將計算機信息技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)保檔案的管理中也是符合時展要求的必然結(jié)果，通過應(yīng)用計算機信息技術(shù)以提升檔案管理的效率，有助于檔案管理工作向科學(xué)化與信息化轉(zhuǎn)變。

一、醫(yī)保檔案借助計算機信息技術(shù)進行管理的必然性

近幾年以來，隨著計算機信息技術(shù)在各行業(yè)各領(lǐng)域中的應(yīng)用和普及，社會節(jié)奏逐漸加快，使得醫(yī)保檔案在進行管理時難以適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的要求，并且隨著國家醫(yī)保事業(yè)不斷地發(fā)展，醫(yī)保服務(wù)對象與內(nèi)容也在日趨增多，資料和信息的查閱儲存工作也更加繁瑣。為了能夠有效提高我國醫(yī)保方面檔案管理的工作效率，必須要將計算機信息技術(shù)應(yīng)用于日常的檔案管理中。

二、醫(yī)保檔案借助計算機信息技術(shù)進行管理的實踐意義

現(xiàn)代化的計算機信息技術(shù)相較于以往的管理方式而言擁有著極大地優(yōu)勢。以數(shù)據(jù)的形式實現(xiàn)對檔案信息的存儲，不僅可以降低醫(yī)療單位辦公成本，同時也可以提高存儲的速度。由于計算機本身擁有較大的數(shù)據(jù)存儲空間，因此可以有效減少資料存儲所占用的空間，并且其檢索方式相對簡單準確，對于后續(xù)的查閱和管理都能夠帶來極大的便利[1]。通過運用信息技術(shù)，可以實現(xiàn)檔案管理的高效化、標準化以及科學(xué)化，對于醫(yī)療服務(wù)的發(fā)展也能帶來一定的促進作用。

三、醫(yī)保檔案借助計算機信息技術(shù)進行管理時常見問題

計算機信息技術(shù)的應(yīng)用作為今后檔案管理的必然趨勢，為了能夠更好地將其應(yīng)用于實踐當中，必須要做好基礎(chǔ)設(shè)施的強化工作以及相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)工作，并加強對文檔信息的保密化處理。在開展檔案數(shù)據(jù)信息化管理建設(shè)的同時，一方面需要加強對于硬件設(shè)施的資金投入力度，以免出現(xiàn)由于機器問題而影響檔案信息的存儲和管理；另一方面則是需要提高工作人員的計算機水平，通過進行一定程度的計算機技術(shù)培訓(xùn)，提升其信息化檔案管理的工作效率和水平[2]。在信息保密處理方面，可以通過借助專業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全公司建立安全防護措施，并且要強化工作人員的保密意識，做好對于工作人員的監(jiān)管工作，以確保信息不被竊取。在信息保存方面，可以通過備份數(shù)據(jù)資料，以確保信息的完整性。

四、建立信息化的檔案管理體系

建立信息化的檔案管理體系必須要借助計算機信息技術(shù)以提高檔案信息的高效化處理能力，針對現(xiàn)階段檔案管理的現(xiàn)狀，立足于新時代的發(fā)展需要，構(gòu)建全新的檔案管理原則以及理論體系，并逐步確立在資料數(shù)據(jù)化之下，關(guān)于檔案管理與服務(wù)的具體條例與工作方法，以實現(xiàn)其社會服務(wù)的價值。就醫(yī)保檔案信息化建設(shè)而言，并非僅僅是對數(shù)據(jù)進行存儲和管理，更多的是要做到信息方面的服務(wù)，信息建設(shè)作為一項惠民工程，應(yīng)當以方便人民群眾為前提，強化對醫(yī)保事業(yè)的輔助作用。通過建立詳細的用戶數(shù)據(jù)中心，并依據(jù)用戶特點對數(shù)據(jù)進行詳細的分類，以方便后期的管理和查閱，并做好相應(yīng)的安全防護工作，安排相應(yīng)的崗位和人員進行監(jiān)督與管理，從而實現(xiàn)檔案信息化的建設(shè)。

五、提升工作人員的整體素質(zhì)以及信息處理能力

任何事業(yè)的建設(shè)都離不開人力資源的建設(shè)，在進行檔案數(shù)據(jù)化建設(shè)時，也應(yīng)當提升檔案的管理人員的綜合素質(zhì)，以滿足檔案管理工作的實際需要。在新時代，應(yīng)當強化檔案管理部門全體人員的素質(zhì)管理，尤其是領(lǐng)導(dǎo)階層的管理素質(zhì)，從而加快實現(xiàn)檔案管理工作由原先的紙質(zhì)落后向數(shù)據(jù)高效轉(zhuǎn)變。通過構(gòu)建信息化檔案管理體系，以促進檔案管理部門人才建設(shè)。在這方面可以通過適當?shù)挠嬎銠C培訓(xùn)，促使管理人員不斷接觸和學(xué)習(xí)新知識、新技能，從而提高其綜合素質(zhì)[3]。通過提升其綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，使計算機信息技術(shù)能夠更好地與檔案管理的客觀實踐相結(jié)合，使其在進行檔案信息的處理時能夠更好地適應(yīng)工作需求。

六、總結(jié)

隨著醫(yī)保事業(yè)的發(fā)展，其用戶的數(shù)量以及相應(yīng)的信息數(shù)量也處于不斷增長的狀態(tài)。因此，信息的數(shù)據(jù)化管理在日常檔案工作中日益重要，必須要重視對于檔案信息的數(shù)據(jù)化管理，提高計算機技術(shù)在檔案管理中的應(yīng)用，建立完善的信息化管理體系，并提高檔案管理人員的綜合素質(zhì)，使信息技術(shù)能夠更好應(yīng)用于日常檔案工作中，確保檔案信息的高效利用和管理，以發(fā)揮醫(yī)保檔案的社會服務(wù)能力。

參考文獻

[1]陶鑫•淺談計算機技術(shù)在檔案管理中的應(yīng)用[J]•科技咨詢，2014，（2）：32.

[2]劉燕江•計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在檔案管理工作中的應(yīng)用[J]•信息與電腦（理論版），2013，（4）：165-166.

篇5

隨著社會經(jīng)濟的高度發(fā)展，計算機行業(yè)也越來越火爆，社會發(fā)展進入到信息時代。很多公司開始重視對計算機行業(yè)的發(fā)展，近來因為企業(yè)的信息化發(fā)展，我國的綜合國力和經(jīng)濟水平也得到了很大發(fā)展，本文作者結(jié)合自身觀點對如何提高當今社會計算機的信息管理能力提出以下幾點建議。

【關(guān)鍵詞】

提高；計算機信息；管理

眾所周知，現(xiàn)如今的社會是一個信息的社會任何事物的發(fā)展都離不開信息的傳播，社會各行各業(yè)都和計算機都有著密切關(guān)聯(lián)[1]。計算機有著很多的優(yōu)勢，比如說它能夠在很短的時間內(nèi)實現(xiàn)信息的分類處理，而這一點恰好是很多行業(yè)所需要的。對于企業(yè)來說，擁有較高的信息處理水平就等于擁有了一張能夠快速發(fā)展的通行證，因此，強化企業(yè)的計算機信息管理能力十分必要。

1提升計算機信息處理能力的重要性

1.1對網(wǎng)絡(luò)安全起到了一定的保護

現(xiàn)如今越來愈多的企業(yè)開始重視起計算機信息管理制度的建立。對于企業(yè)來說，建立良好的計算機信息管理制度有利于企業(yè)息化管理的建立，然而因為沒有聘用專業(yè)的計算機信息管理工作人員，計算機信息管理發(fā)展一直比較緩慢。針對這種現(xiàn)象，本文作者認為，企業(yè)應(yīng)該組建起專業(yè)的計算機信息管理小組，并且要定期對他們進行技術(shù)考察，定期做專業(yè)培訓(xùn)，提高計算機信息管理者的專業(yè)素養(yǎng)[2]。眾所周知，良好的計算機信息管理水平有益于計算機網(wǎng)絡(luò)的正常運行，有益于建立起安全的計算機信息網(wǎng)絡(luò)。只有這樣才能夠保證企業(yè)運轉(zhuǎn)更加快速，最大程度上提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

1.2提升了公司的信息處理能力

提升企業(yè)的計算機信息管理水平可以保證企業(yè)決策者命令下達的準確性和及時性，促進了企業(yè)的信息化管理的建立，有利于企業(yè)的發(fā)展，有益于企業(yè)建立起規(guī)范化的信息管理機制。因為企業(yè)的發(fā)展離不開信息的作用，所以，大力發(fā)展企業(yè)的計算機信息管理是十分必要的。

2我國計算機行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1制度的不完善

不完善的管理機制會使企業(yè)的管理制度產(chǎn)生混亂。到目前為止，我國大部分企業(yè)的信息管理水平都很低，很多企業(yè)中負責信息管理的工作人員沒有按照規(guī)章制度對信息進行處理分類，面對這種情況，企業(yè)應(yīng)該對這部分人予以嚴厲的警告，并對其施以相應(yīng)的處罰。

2.2技術(shù)的不熟練

在第二次科技革命之后，很多西方國家的科技水平得到很大提高，而我國的科技水平卻在很長一段時間里一直停滯不前。眾所周知的是，科學(xué)技術(shù)的進步關(guān)系到計算機信息管理水平的發(fā)展，所以，我國的計算機信息管理水平在很長一段時間內(nèi)也是處于比較低的狀態(tài)，嚴重妨礙了企業(yè)計算機信息管理水平的發(fā)展。

2.3認識的不全面

做好計算機信息管理機制不但可以縮短信息處理的時間，而且可以對信息進行收集、整理和分類，為企業(yè)決策者的工作提供了很大的便利。然而很多企業(yè)在實現(xiàn)計算機信息管理的同時并沒有完全發(fā)揮出計算機信息管理的優(yōu)勢，阻礙了計算機信息管理的發(fā)展[3]。

2.4素質(zhì)不高

眾所周知，計算機信息的管理工作需要工作人員具備較高專業(yè)知識素養(yǎng)，然而，目前在我國的企業(yè)當中負責計算機信息管理的工作人員普遍存在著專業(yè)知識素養(yǎng)較低的現(xiàn)象，這在很大程度上阻礙了我國計算機信息管理的發(fā)展。由此看來，企業(yè)提高計算機信息管理水平離不開專業(yè)素養(yǎng)較高的人才。

3如何提高計算機的信息處理能力

3.1提高責任感

企業(yè)在大力發(fā)展計算機信息管理機制的同時必須要提高相關(guān)工作人員的責任意識。擁有更高的責任意識才能使相關(guān)的工作人員嚴于律己，有益于企業(yè)計算機信息管理的發(fā)展。

3.2建立健全信息管理條律

在發(fā)展計算機信息管理之前，一定要建立健全相應(yīng)的計算機信息管理條律。嚴格規(guī)定相關(guān)工作崗位的職責，制定分明的獎罰制度，對違反制度的人員進行嚴厲的警告并施以相應(yīng)的處罰，同樣的對那些優(yōu)秀的人員應(yīng)該在整個公司內(nèi)進行褒獎，并給予相應(yīng)的獎勵。

3.3提升專業(yè)素養(yǎng)

企業(yè)要定時對那些負責計算機信息管理工作的工作人員進行技術(shù)抽查，對于不合格者要施以相應(yīng)的處罰措施，同時要定期組織技術(shù)講解和技術(shù)培訓(xùn)，提高計算機信息管理相關(guān)工作人員的專業(yè)知識素養(yǎng)。

3.4提升技術(shù)管理水平

就目前來說我國的計算機信息管理水平還是比較落后的，為了能夠盡快解決這一問題，促進我國經(jīng)濟快速發(fā)展，國家應(yīng)該和企業(yè)結(jié)合起來，大力發(fā)展科技，為計算機信息管理的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時，企業(yè)也要提高相應(yīng)工作人員的技術(shù)水平，培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人才。相信在大家的共同努力之下，我國的計算機信息管理水平一定會得到飛速發(fā)展。

4結(jié)語

提升企業(yè)的計算機信息管理水平能夠直接提升企業(yè)的信息管理能力，保證企業(yè)信息傳播的安全性和及時性，保證計算機信息網(wǎng)絡(luò)的暢通。近來，各行各業(yè)也逐漸開始重視起對計算機信息管理的應(yīng)用，對于如何提高企業(yè)的計算機信息管理能力，作者建議：①要提高相關(guān)負責人的責任意識；②企業(yè)要建立健全相關(guān)的條律；③企業(yè)要對相關(guān)的工作人員進行專業(yè)的知識培訓(xùn)；④企業(yè)要提升對相關(guān)工序的技術(shù)處理水平。

作者：劉章逵 單位：保山學(xué)院

參考文獻

[1]王文.關(guān)于提高計算機信息管理能力的研究[J].煤炭技術(shù)，2012（5）：274~275.

篇6

【關(guān)鍵詞】檔案數(shù)字化；檔案館員；信息化素質(zhì)

進入21世紀以來，從國家檔案局中央檔案館全國各檔案部門印發(fā)《全國檔案信息化建設(shè)實施綱要》后，各地檔案部門紛紛制定自己的檔案信息化方案，展開了新一輪全國檔案信息化工作的熱潮，其中數(shù)字檔案館建設(shè)更是熱點中的熱點。當前要完成《綱要》確定的目標，需要突破如下“瓶頸”，解決好下面幾個問題：

首先，領(lǐng)導(dǎo)提高認識，才能加快檔案信息數(shù)字化進程。檔案信息數(shù)字化，是數(shù)字檔案館基礎(chǔ)。但有些地方領(lǐng)導(dǎo)并沒能對其給予足夠的重視。以機讀目錄為例，全國各級各類檔案部門共保存2億多卷（件）檔案，估計有2030億條目錄數(shù)據(jù)（按每卷有10～15份文件計算），但全國檔案目錄數(shù)據(jù)能用計算機管理起來的，至多占全國檔案目錄數(shù)據(jù)總數(shù)1/3不足。這樣的水平，距離全部檔案信息的數(shù)字化就更遠，對此必須引起各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視。

其次，工作缺少相應(yīng)的部門領(lǐng)導(dǎo)。目前，全國在市（地）、縣（市）兩級檔案局館的編制序列中，在相關(guān)的職責范圍內(nèi)，還沒有設(shè)置專門負責檔案信息化工件的部門與機構(gòu)。雖然機構(gòu)改革的要旨是精簡人員，但根據(jù)社會發(fā)展變化的需要設(shè)立新的專門工作機構(gòu)也是必要的。甚至可以根據(jù)檔案信息化的需要對現(xiàn)行檔案管理機構(gòu)進行重組，有必要在現(xiàn)有市（地）、縣（市）兩級檔案局（館）中，設(shè)立專門負責檔案信息數(shù)字化以及電子文件管理的部門，以便從組織上保證這一任務(wù)能夠得以落實。否則，好計劃也會因沒有人去具體實施而落空。

再次，一些行動起來的單位又急需更新?lián)Q代，改變主機多代同堂的技術(shù)裝備落后局面。從檔案界開始運用計算機至今，我們的硬件技術(shù)裝備由幾臺發(fā)展到上萬臺，這是很大的進步，但是與飛速發(fā)展信息技術(shù)和檔案信息化應(yīng)用目標的要求相比，還顯得嚴重滯后。僅僅計算機主機CPIJ的“286、386、486、P1、’P2、P3、P4”的多代同堂一項，就讓檔案管理系統(tǒng)軟件的推廣難以收到預(yù)期的效果。

最后，支持的資金不足。檔案信息化工作需要較大的資金投入，無論是軟硬件設(shè)備購置，還是檔案信息數(shù)字化都要有必要的資金支持。僅以檔案信息數(shù)據(jù)化為例：以每著錄一條需人工費0.2元計算，僅全國現(xiàn)有的20～30億條目錄，就需要人工費用4-6億元之巨。如果再加上硬件損耗、電費、存貯設(shè)備材料及相關(guān)費用，所需費用將更大。從長遠來說，這項開支的費用遠比購置硬件設(shè)備的支出要大得多。但目前全國中西部地區(qū)的大多數(shù)市、縣兩級檔案部門的財政狀況十分困難，難以保障這項工作的經(jīng)費需要。

另外，由于前面幾個原因，直接導(dǎo)致對員工信息化培訓(xùn)不夠。檔案信息化是由先進的計算機等信息化裝備與掌握信息技術(shù)知識的人共同來實現(xiàn)的，二者缺一不可。近年來盡管我們檔案工作人員的信息知識與技術(shù)水平已經(jīng)有了一個非常大的進步。但由于信息技術(shù)盼陜速發(fā)展、財政狀況、工作條件與工作實際的限制，與其他行業(yè)相比，我們的全員信息技術(shù)水平還是偏低，而且有進一步拉大的趨勢，必須急起直追。

綜上所述，問題根本在于人的因素。當務(wù)之急全員信息技術(shù)水平偏低是一個關(guān)鍵性的制約環(huán)節(jié)。這是因為數(shù)字化檔案館就其本質(zhì)而言屬文化范疇。數(shù)字化檔案館的真正的成功，不是以軟件、硬件系統(tǒng)的構(gòu)建完成為標志，而只能是以每個檔案館工作人員實實在在地應(yīng)用起來并不斷產(chǎn)生著檔案信息資源為準繩，最終體現(xiàn)在檔案服務(wù)機制的創(chuàng)新、檔案館工作人員素質(zhì)的提高以及檔案信息利用效率的提高上。因此，必須實現(xiàn)全員信息技術(shù)知識與水平的提升，才能保障數(shù)字化檔案館正常有序地運轉(zhuǎn)。這樣，培訓(xùn)就成為檔案館管理與工作人員知識與技術(shù)水平更新與提高的主要手段。

1.確立信息技術(shù)培訓(xùn)在檔案專業(yè)教育中的地位

信息技術(shù)培訓(xùn)是信息社會對檔案業(yè)務(wù)教育的客觀要求，在檔案專業(yè)教育中占有十分重要的地位。數(shù)字檔案館是建立在信息化技術(shù)平臺上的，隨著信息技術(shù)的進步與發(fā)展，數(shù)字檔案館技術(shù)裝備的更新，檔案館管理與工作人員的知識與技術(shù)水平都需要不斷更新與提高。由于數(shù)字化檔案館不是檔案館個別工作環(huán)節(jié)的信息化，只要有少數(shù)幾位同志懂得計算機、網(wǎng)絡(luò)與相關(guān)技術(shù)就可以，而是整個檔案館全部主要工作環(huán)節(jié)的信息化與數(shù)字化。應(yīng)該明確計算機如同筆一樣是從事檔案工作的基本工具，學(xué)會使用計算機等信息技術(shù)裝備是每個檔案工作人員應(yīng)具備的基本工作技能。

2.制定在職檔案工作人員計算機教育整體規(guī)劃

將信息技術(shù)教育的內(nèi)容列入檔案工作人員崗位培訓(xùn)的必修課，要求檔案工作人員掌握計算機基礎(chǔ)知識、基本操作等信息技術(shù)，學(xué)會使用計算機這一現(xiàn)代化信息處理工具處理檔案信息，持證上崗。

將信息技術(shù)應(yīng)用能力列入檔案專業(yè)技術(shù)職稱考評的內(nèi)容，對不同層次、不同崗位的檔案專業(yè)技術(shù)人員使用計算機的能力做出相應(yīng)的要求，以考促學(xué)，提高全體檔案工作人員的計算機應(yīng)用能力。

在普及的同時舉辦較高層次的信息技術(shù)專題培訓(xùn)，培養(yǎng)和造就檔案專業(yè)中、高層次的信息技術(shù)人才。

3.著眼于實用，下大氣力抓好普及，適應(yīng)現(xiàn)展的要求

對檔案館工作人員進行網(wǎng)絡(luò)通訊知識的系統(tǒng)培訓(xùn)，包括因特網(wǎng)的基本情況和基本應(yīng)用，如網(wǎng)絡(luò)歷史、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)術(shù)語知識、電子郵件收發(fā)等；因特網(wǎng)的檔案信息資源分布和查找方法，熟悉常用瀏覽器和站點的使用，對一些常用搜索引擎，不同檔案數(shù)據(jù)庫的搜集范圍和使用方法等有一個人的“主頁”；多媒體檔案信息的特點和檢索方法。

檔案館工作人員還要具備良好的英文水平。當前因特網(wǎng)上的檔案信息主要是因英文能力不高，而導(dǎo)致使用網(wǎng)絡(luò)十分困難。

檔案館工作人員還應(yīng)具備整理檔案信息的能力。通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，把分散的檔案信息組合整理，提供給用戶。

篇7

摘要：根據(jù)蘇州軟件服務(wù)外包高素質(zhì)高技能型人才需求，結(jié)合健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院“產(chǎn)學(xué)并行”人才培養(yǎng)模式的對教師“產(chǎn)教研”能力要求，重點探討了教師“產(chǎn)教研”融合能力的培養(yǎng)途徑，從參與合作企業(yè)培訓(xùn)、開辦實體公司承接真實軟件項目、與企業(yè)工程師結(jié)對子研發(fā)生產(chǎn)、指導(dǎo)專業(yè)競賽和創(chuàng)新項目等8個方面進行詳細探討，實現(xiàn)了高職師資隊伍培養(yǎng)途徑的有效改進。

 

關(guān)鍵詞：ITSS；產(chǎn)教研；軟件服務(wù)外包；培養(yǎng)途徑

中圖分類號：TP311.23 文獻標識碼：A

1 引言

蘇州地區(qū)是全國軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)達的示范區(qū)域，每年需求大量的軟件技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)高技能型應(yīng)用人才，健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為省級示范高職院校，及時根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求規(guī)格，動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)進行了軟件服務(wù)外包人才培養(yǎng)模式的研究與實踐，并獲得江蘇省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，為了培養(yǎng)行業(yè)化、標準化的高技能人才，結(jié)合行業(yè)標準、軟件外包崗位規(guī)范和流程、軟件技術(shù)發(fā)展，探索并實踐了“產(chǎn)學(xué)并行”的教學(xué)模式[1]，努力培養(yǎng)具有實踐創(chuàng)新能力的高素質(zhì)高技能人才，教學(xué)改革同時也給教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，要求教師不僅有教學(xué)能力，更要具有“產(chǎn)教研”融合能力。為了滿足軟件服務(wù)外包高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)的需要，以軟件設(shè)計、編碼和軟件測試為核心，探索和實踐高職軟件技術(shù)專業(yè)教師“產(chǎn)教研”融合能力培養(yǎng)途徑成為重要課題，本文將重點探討高職軟件技術(shù)專業(yè)教師“產(chǎn)教研”融合能力培養(yǎng)途徑。

 

2 高職軟件技術(shù)專業(yè)教師“產(chǎn)教研”融合能力

高職教師“產(chǎn)教研”融合能力要求教師具備教學(xué)、生產(chǎn)、創(chuàng)新、研發(fā)和服務(wù)的綜合能力，教師能夠基于真實的產(chǎn)品或項目，帶領(lǐng)團隊進行研發(fā)和生產(chǎn)，能根據(jù)用戶需求提供技術(shù)服務(wù)，能將生產(chǎn)項目或產(chǎn)品轉(zhuǎn)化成教學(xué)項目載體[2]，能按照行業(yè)標準進行生產(chǎn)性教學(xué)和實踐訓(xùn)練指導(dǎo)，高職軟件技術(shù)專業(yè)教師的“產(chǎn)教研”融合能力主要是指教師能夠遵照ITSS（信息技術(shù)服務(wù)標準），按照企業(yè)化工作流程，以生產(chǎn)性性軟件產(chǎn)品或項目為載體，進行研發(fā)、生產(chǎn)和教學(xué)，具備“產(chǎn)教融合、產(chǎn)研并行”的教學(xué)能力，真正達到知行合一的教學(xué)水平，為高職軟件技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)高技能型人才培養(yǎng)提供堅實的師資保障。

 

3 高職軟件技術(shù)專業(yè)教師“產(chǎn)教研”融合能力

的培養(yǎng)途徑

要培養(yǎng)教師“產(chǎn)教研”融合能力，必須在“校企合作”工學(xué)結(jié)合模式基礎(chǔ)上[3]，充分利用企業(yè)和行業(yè)協(xié)會資源，采取體驗式的培訓(xùn)和實踐方式，才能真正提高教師實踐創(chuàng)新能力，達到“產(chǎn)教研”融合能力的要求。

 

3.1定期參與合作企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)

健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)先后與北大青鳥信息技術(shù)有限公司、中國微軟（江蘇）中心、上海博為峰軟件技術(shù)有限公司、江蘇神州首創(chuàng)信息科技有限公司等公司合作，采取“專業(yè)共建形式”的嵌入式人才培養(yǎng)，將為期15—30天的定期師資培訓(xùn)作為首要合作條款，每年假期派遣5—8名教師參與企業(yè)系統(tǒng)化的新技術(shù)培訓(xùn)，在提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量同時，教師的專業(yè)技能和生產(chǎn)實踐能力得到大大提高，通過培訓(xùn)，有12名教師具備了軟件設(shè)計師以上的設(shè)計與開發(fā)能力，為軟件技術(shù)長遠發(fā)展培養(yǎng)了“產(chǎn)教融合”能力的“雙師”隊伍。

 

3.2開辦實體公司、承接生產(chǎn)性軟件項目

鼓勵教師開辦軟件公司，并通過承接軟件項目，不斷提高生產(chǎn)實踐和技術(shù)研發(fā)能力，健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技技術(shù)團隊先后開辦太微軟件科技有限公司、蘇州吉耐特信息科技有限公司，公司承接了來自社會的多個軟件項目，通過完成真實軟件項目，團隊教師的研發(fā)和生產(chǎn)實踐能力得到大大提高。

 

3.3與企業(yè)工程師結(jié)對子研發(fā)、生產(chǎn) 和技術(shù)服務(wù)

鼓勵和指派專業(yè)教師與合作企業(yè)的工程師結(jié)對，合作申報科技項目、橫向軟件項目，在合作生產(chǎn)中不斷提高專業(yè)教師的規(guī)范生產(chǎn)、職業(yè)素養(yǎng)和合作開發(fā)能力，并積極服務(wù)社會團體和企事業(yè)，將企業(yè)中小型軟件項目直接拿到學(xué)校來完成，即降低了企業(yè)成本，又獲得了第一手的生產(chǎn)性項目資源，在生產(chǎn)服務(wù)過程中，可以不斷提高教師的生產(chǎn)、研發(fā)和技術(shù)服務(wù)能力，保障了“產(chǎn)學(xué)并行”教學(xué)的順利開展。

 

3.4主動指導(dǎo)專業(yè)技能競賽和大學(xué)生創(chuàng)新項目

每年都有高水平、高層次的軟件技術(shù)專業(yè)競賽和大學(xué)生創(chuàng)新項目[4]，教師要有信心、有勇氣的指導(dǎo)學(xué)生申報各類專業(yè)技能競賽和大學(xué)生創(chuàng)新項目，此類項目體現(xiàn)了創(chuàng)新性、實踐性、研發(fā)性、生產(chǎn)性和系統(tǒng)性，不僅對學(xué)生是一種訓(xùn)練和提高，對指導(dǎo)教師也是積累經(jīng)驗和提高技能有效途徑，是“教學(xué)相長”的最有效形式。  

 

3.5積極考取中軟考證書

中國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試（簡稱中軟考），是我國最高水平、技能性強、行業(yè)標準高、內(nèi)容規(guī)范的考試，體現(xiàn)了專業(yè)知識和技能的體系化，對于實戰(zhàn)經(jīng)驗具有較高的要求，教師通過參加此類考試可以查找自身不足，激發(fā)參與實踐和鉆研技術(shù)的熱情，參加中軟考的教師的知識體系將得到進一步梳理、專業(yè)技能將進一步提高、實戰(zhàn)經(jīng)驗將得到進一步驗證，是全方位提升教師水平和能力的有效途徑[5]。

 

3.6將生產(chǎn)性軟件項目帶到課堂

教師在生產(chǎn)、研發(fā)、服務(wù)的過程中，無疑會得到很多真實的、生產(chǎn)性強、標準規(guī)范的軟件項目，教師要及時進行總結(jié)，不斷加工此類項目，將其轉(zhuǎn)化成課堂教學(xué)項目載體，在轉(zhuǎn)化加工的過程中，教師將更加深刻理解項目和技術(shù)規(guī)范，是通過消化吸收提高“產(chǎn)教研”融合能力的過程。

 

3.7積極參與知名企業(yè)的社會實踐和培訓(xùn)

國際、國內(nèi)知名企業(yè)，每年都會開展師資培訓(xùn)，例如：Google公司每年針對高職教師開展各類技能培訓(xùn)，很多都是免費的，其培訓(xùn)內(nèi)容都是最新技術(shù)、真實項目。派遣教師到此類知名企業(yè)掛職鍛煉或培訓(xùn)，是提高教師專業(yè)技能、積累實戰(zhàn)經(jīng)驗、提高研發(fā)能力的有效途徑。

 

3.8敢做名師的助手

學(xué)院的名師、骨干教師都是經(jīng)驗豐富、專業(yè)技術(shù)精湛、教學(xué)水平高的能手，可以采取“師徒結(jié)對子”、“隨堂助教”的形式，鼓勵年輕教師學(xué)習(xí)“產(chǎn)教研融合”的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，這也是提高教師綜合能力的捷徑。

 

4 結(jié)束語

高職軟件技術(shù)專業(yè)要培養(yǎng)高素質(zhì)高技能型的合格人才，首先是提高教師隊伍的教學(xué)水平，而能勝任“產(chǎn)學(xué)并行”的教學(xué)模式教師，就必須具備“產(chǎn)教研”融合能力，重點探討了高職軟件技術(shù)專業(yè)教師“產(chǎn)教研”融合能力的培養(yǎng)途徑，設(shè)計了參與合作企業(yè)培訓(xùn)、與企業(yè)工程師結(jié)對子研發(fā)和生產(chǎn)、開辦公司承接軟件項目、指導(dǎo)競賽和創(chuàng)新項目、將生產(chǎn)項目帶到課堂、敢于做名師的助手、積極參與知名企業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)等途徑，并積極在健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院實踐，驗證了各項措施的有效性。

 

參考文獻：

[1] 朱翠苗，楊正校.高職軟件技術(shù)“產(chǎn)學(xué)并行”人才培養(yǎng)模式研究[J].計算機教育，2010，（22）：24-25，29.

[2] 朱翠苗.基于ITSS的高職程序設(shè)計課程教材建設(shè)與師資培養(yǎng)研究[J].計算機時代，2012（10）：64-66.

[3] 鄭廣成.構(gòu)建高職計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)實訓(xùn)基地校企雙元運作模式[J].河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013（04）：23-27.

[4] 鄭廣成.基于ITSS的高職軟件服務(wù)外包實訓(xùn)體系優(yōu)化的研究[J].十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013（03）：12-14.

[5] 鄭廣成，等.高職計算機課程創(chuàng)新實踐教材建設(shè)與師資培養(yǎng)[J].計算機時代，2009（12）：75-77.

作者簡介：

鄭廣成（1978—），男，碩士，中國計算機學(xué)會高級會員，

篇8

關(guān)鍵詞：項目推動；工學(xué)結(jié)合；工作室

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A？搖 文章編號：1674-9324（2013）51-0063-02

高職教育中的許多專業(yè)都是多學(xué)科交叉、應(yīng)用性強的專業(yè)，所培養(yǎng)的人才重點應(yīng)放在能力和技能型的應(yīng)用方面，同時應(yīng)與行業(yè)緊密結(jié)合。而工學(xué)結(jié)合的工作室制教學(xué)模式能較好地解決高職教育理論與實踐之間的矛盾，填補人才培養(yǎng)的層次性空白。[1]

一、構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)IOT工作室

目前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的實踐課程大都是在實訓(xùn)室完成。學(xué)生很少接觸到實際的企業(yè)項目。這樣學(xué)生很難滿足企業(yè)的實際工作需求。2011年，福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機系成立了物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工作室（簡稱IOT工作室）。

1.工作室?guī)熧Y問題的解決。工作室需要的指導(dǎo)教師，除了擁有豐富的理論知識，還需要有一定的企業(yè)實際工作經(jīng)驗[2]。因此，我們一方面分期、分批安排相關(guān)教師下企業(yè)頂崗掛職，讓校內(nèi)教師在企業(yè)實際工作中去擁有實際工程項目經(jīng)驗。另一方面，我專業(yè)與福建省最大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成公司福建金科信息技術(shù)股份有限公司展開深度合作，聯(lián)合在校內(nèi)成立了金科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院。企業(yè)的工程師在教學(xué)、實訓(xùn)上對校內(nèi)教師形成了有益的補充，豐富的項目經(jīng)驗使得他們在指導(dǎo)工作室學(xué)生時更顯游刃有余。

2.工作室組織結(jié)構(gòu)介紹。工作室吸取企業(yè)管理經(jīng)驗，采用企業(yè)模式成立了技術(shù)培訓(xùn)部（負責新成員的技術(shù)培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)和技能大賽集訓(xùn)）、項目工程部（負責工程項目的實施）、綜合業(yè)務(wù)部（負責項目的承接、運營以及新學(xué)員的吸納和內(nèi)務(wù)管理）。這些部門的負責人都是學(xué)生，所有部門實現(xiàn)了學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生培訓(xùn)（技術(shù)培訓(xùn)部）學(xué)生。自我吐故納新，指導(dǎo)教師提供支持并適度監(jiān)管和引導(dǎo)。

3.以學(xué)生為主體的成員結(jié)構(gòu)形成。IOT工作室在2011年組建伊始，學(xué)生成員主要由大三和大二參加省、全國高職技能競賽的參賽學(xué)生組成，工作室也還未劃分部門。第二年開始，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，采用了一種分級篩選的機制來挑選新成員：首先在大一新生中宣傳、納新，吸收新鮮的血液；接著由大二、大三具有項目經(jīng)驗的學(xué)生對新生進行技術(shù)培訓(xùn)，某些技術(shù)內(nèi)容學(xué)生會邀請校內(nèi)外專家教師以專場講座的形式來統(tǒng)一授課。在這個過程中，原來的核心學(xué)生自然地形成成了技術(shù)培訓(xùn)部、綜合業(yè)務(wù)部的雛形。經(jīng)過1～2個學(xué)期的培訓(xùn)，新生中的一部分有著責任心、表現(xiàn)突出的會被挑選進入技術(shù)部或綜合業(yè)務(wù)部。這就形成了一個工作室骨干成員的良性循環(huán)。

二、IOT工作室目前引入的項目

作為一個工作室，如果無法引入源源不斷的項目來推動，不僅無法形成工學(xué)結(jié)合里的“工”，完成“教、學(xué)、做”里的“做”，學(xué)生也無法鍛煉自己、提高自己。目前工作室主要的項目分為兩大類：校內(nèi)項目與校外項目。

目前校內(nèi)項目主要有三個：

1.競賽任務(wù)。工作室通過建立階梯式的學(xué)生競賽團隊，為省賽和國賽打下堅實的基礎(chǔ)。以老生帶新生的方式，來傳承優(yōu)秀的競賽精神和相互幫扶的文化。

2.實訓(xùn)基地運維服務(wù)。是學(xué)院教務(wù)處與IOT工作室積極推進的一個工學(xué)結(jié)合項目，運維范疇：輔助實驗室教師對計算機類實訓(xùn)室的電腦及網(wǎng)絡(luò)進行日常維護、管理。該項目為學(xué)生提供了通過參加實際工作來考查自己能力的機會，培養(yǎng)提升學(xué)生的運維服務(wù)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、管理能力等。

3.多媒體教室與校園網(wǎng)絡(luò)運維服務(wù)。是學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心與IOT工作室正在開展的另一個工學(xué)結(jié)合項目。該項目以校園真實網(wǎng)絡(luò)運維項目為基礎(chǔ)，派生出校園有線網(wǎng)絡(luò)測試與故障排查、校內(nèi)運營商（電信、移動）無線網(wǎng)絡(luò)接入效果測試等業(yè)務(wù)。參與人員由工作室優(yōu)秀成員和校內(nèi)指導(dǎo)教師、企業(yè)工程師共同組成，并發(fā)展成自己的業(yè)務(wù)團隊。

校外業(yè)務(wù)目前主要也有三個：

1.企業(yè)有線、無線網(wǎng)絡(luò)測試。IOT工作室在校外通過跟福州宏泰分析技術(shù)有限公司與福州福光電子有限公司進行合作，在校外承接了企業(yè)有線網(wǎng)絡(luò)測試、無線網(wǎng)絡(luò)測試的運維項目。學(xué)生按照網(wǎng)絡(luò)服務(wù)企業(yè)（福建金科信息技術(shù)股份有限公司）服務(wù)標準和工作流程，實施運費項目。

2.企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成。IOT工作室承接了合作企業(yè)福建金科信息技術(shù)股份有限公司的一些工程項目，通過企業(yè)工程師帶隊，手把手地教，等到工作室學(xué)生對工程項目上手之后，以老帶新，不斷培養(yǎng)出更多掌握企業(yè)真實系統(tǒng)集成經(jīng)驗的學(xué)生來。

3.網(wǎng)院學(xué)生服務(wù)社會項目。2013年1月，世界500強、網(wǎng)絡(luò)行業(yè)全球領(lǐng)軍企業(yè)思科公司大中華區(qū)副總裁、公共事務(wù)部總監(jiān)等一行蒞臨學(xué)院參觀考察并洽談校企合作辦學(xué)事宜。5月，我院及與思科公司大中華區(qū)進行進一步磋商，初步制定具體合作方案。經(jīng)與思科公司負責人最終協(xié)商，在我院成立“Cisco實踐與創(chuàng)新中心”。其中，IOT工作負責網(wǎng)院學(xué)生服務(wù)社會項目，負責梳理歸納出可以推廣到福建省思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的工作室的架構(gòu)、規(guī)則制定。

三、工作室項目的運作方式與考核

工作室成員的專業(yè)核心課程（CCNA1-4、工程項目與系統(tǒng)集成、綜合布線）與畢業(yè)設(shè)計的成績與工作室項目的評分直接掛鉤，占課程與畢業(yè)設(shè)計成績的80%。如果項目有一定的規(guī)模與典型性，項目評分可以直接等同于專業(yè)核心課程成績。工作室接到項目后運作、考核的具體流程為：

1.教師或者企業(yè)工程師承接一個具體項目后即為項目經(jīng)理，由項目經(jīng)理挑選學(xué)生組成項目組，項目經(jīng)理可同時運作多個項目小組。

2.由項目經(jīng)理講授本項目需要具備的理論知識與實踐技能，同時給學(xué)生布置所需查找的資料，為項目的具體實施打下基礎(chǔ)。

3.根據(jù)項目具體情況將學(xué)生分成個小組，每個小組確定一個組長，然后把項目任務(wù)分解發(fā)放給各組學(xué)生，由組長負責子任務(wù)的分配，并在規(guī)定時間提交任務(wù)分工和進度安排。項目后期實施要求每組按計劃合理分工，互相協(xié)作完成任務(wù)。

4.學(xué)生到項目實地進行調(diào)研，并對收集到的信息進行分析和處理。最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出需求分析報告，進而設(shè)計項目實施方案，要求方案清晰、明確，具有可行性和合理性。項目經(jīng)理根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給出項目的平時成績。

5.召開項目論證會，由每個小組的組長展示需求分析報告和實施方案，由其余小組針對展示的方案提出問題，并討論方案的可行性與優(yōu)缺點。項目經(jīng)理要把各組的討論意見記錄匯總。

6.在各組互相展示、討論之后，由項目經(jīng)理對各項目設(shè)計實施方案進行點評。各組在其他組和項目經(jīng)理的點評意見的基礎(chǔ)上，對各自設(shè)計方案進行整改。

7.學(xué)生們根據(jù)設(shè)計方案在計劃時間內(nèi)實施項目。項目經(jīng)理根據(jù)學(xué)生在整個項目分析、設(shè)計、實施階段的表現(xiàn)，給出最后的成績。

四、結(jié)論

計算機系網(wǎng)絡(luò)專業(yè)引入工學(xué)結(jié)合工作室后，大量優(yōu)秀的學(xué)生加入到工作室中去，通過源源不斷地引入企業(yè)真實項目，學(xué)生直接參與進去，既鍛煉了動手能力，又豐富了實踐經(jīng)驗。同時學(xué)生動手能力的提高、不斷完成企業(yè)真實項目，使得企業(yè)信心提升，不斷提供項目給工作室。這種模式形成了良性的循環(huán)。

參考文獻：

篇9

近年來，我局投入巨大的人力、物力和財力，加快“金審”工程一、二期實施進度，制定金審工程整體規(guī)劃，精心組織施工，經(jīng)過努力，按照“建成能夠滿足數(shù)據(jù)和視頻傳輸需要的開放性多功能基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)審計”的建設(shè)目標，完成了對機房初步裝修和網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)建設(shè)，以及設(shè)備的安裝調(diào)試和項目相關(guān)配套工程建設(shè)，現(xiàn)已初步建成審計管理系統(tǒng)（OA）和審計現(xiàn)場實施系統(tǒng)（AO）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并擬與全省審計專網(wǎng)連接。同時，OA辦公自動化、現(xiàn)場審計實施系統(tǒng)、統(tǒng)計管理軟件（2012版） 等軟件操作系統(tǒng)的逐步應(yīng)用，使審計工作由就數(shù)據(jù)論數(shù)據(jù)，過渡到剖析被審計單位的財務(wù)數(shù)據(jù)，梳理其主要流程階段。目前，“金審”二期已實現(xiàn)市區(qū)聯(lián)網(wǎng)，專網(wǎng)運行。具體項目實施也已完成手工操作，在審計項目中通過計算機進行文字處理和數(shù)據(jù)處理已經(jīng)得到全面應(yīng)用，聯(lián)網(wǎng)審計取得了階段性進展，審計信息化建設(shè)開局良好。同時，我們積極聘請行業(yè)專家對審計干部進行技術(shù)培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)。注重骨干培養(yǎng)，加大“傳幫帶”輻射作用。

二、主要做法和經(jīng)驗

（一）強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力提升計算機操作能力，夯實信息化人本基礎(chǔ)

一是我局把計算機審計技能培訓(xùn)作為提高審計人員綜合素質(zhì)的一項硬任務(wù)，明確提出人才培養(yǎng)計劃，堅持分層次進行，有條不紊，科學(xué)推進人才培養(yǎng)進程。二是抓好骨干、專項等培訓(xùn)。積極參加上級舉辦的現(xiàn)場組建局域網(wǎng)絡(luò)、各種引進軟件使用前培訓(xùn)等。按期參加省市舉辦初級培訓(xùn)班、中級培訓(xùn)班、骨干培訓(xùn)班。近年來，我局先后派出9名同志參加省廳舉辦的AO審計軟件應(yīng)用和計算機操作培訓(xùn)，6名同志通過了省廳考試，掌握了新審計情況統(tǒng)計報表制度、統(tǒng)計軟件的總體框架和修訂思路。三是通過日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化AO應(yīng)用培訓(xùn)。我局在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上做了具體要求，制定了專門的學(xué)習(xí)計劃，明確目標，突出重點，軟件上及時更新，特別是下載有關(guān)課件組織全員學(xué)習(xí)，派技術(shù)優(yōu)秀的人員去省、市學(xué)習(xí)后作交流報告，迅速傳授技能，很大程度上提高了干部的計算機操作水平。

（二）強抓硬件配置，有效實現(xiàn)電子信息化審計，完善審計基礎(chǔ)設(shè)施

一是購置設(shè)備，增強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我局審計信息化建設(shè)工作在2008年的基礎(chǔ)上，連續(xù)幾年呈現(xiàn)較快發(fā)展提升的良好局面。前后四、五年里，累計投資10多萬元配置了一批專用設(shè)備（臺式、手提電腦，路由器，交換機，網(wǎng)線，模塊，線槽，水晶頭等）實現(xiàn)了每人1部手提電腦，逐步改善了硬件不足的條件，基礎(chǔ)設(shè)施配備也相對跟上。二是建立了局域?qū)徲媰?nèi)網(wǎng)，開通了審計專網(wǎng)，設(shè)立了基站，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施比較完善，實現(xiàn)了電子審計和基本數(shù)據(jù)的分析、匯總和篩選，基本適應(yīng)了審計信息化工作的需要。三是做好網(wǎng)絡(luò)、設(shè)施管理維護工作。采取經(jīng)常維護與隨時維護相結(jié)合，保證項目審計、部門協(xié)同及與上級審計機關(guān)的聯(lián)系隨聯(lián)隨通，同時確保審務(wù)信息公開、與公眾溝通、展示審計成果的重要渠道暢通。我局在計算機的管理、使用上實行統(tǒng)一管理，分散使用，各負其責的辦法，以確保設(shè)備完好和網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運行。

（三）強化制度創(chuàng)新，深化計算機審計應(yīng)用，加快審計信息化建設(shè)步伐

一是成立計算機審計攻關(guān)小組，擴大計算機應(yīng)用面，進一步提高計算機應(yīng)用水平，培養(yǎng)復(fù)合型審計人才。二是明確年度計算機審計任務(wù)。今年我局要求每個審計科要做好數(shù)據(jù)采集和入庫分析，年底必須提交不少于1項的計算機審計項目。三是健全責任落實制度。推進計算機審計，需要健全責任落實制度，將此項工作納入目標責任考核范圍，用責任規(guī)范、促進計算機審計。四是建立獎懲機制。我局明確規(guī)定無論是自修、公修取得計算機操作資格證書或計算機審計等級證書的干部，局納入干部年度考核。同時，對于計算機審計取得重大成果和重要突破的，給予重獎。

篇10

【關(guān)鍵詞】 電力系統(tǒng) 計算機網(wǎng)絡(luò) 安全管理 技術(shù)應(yīng)用

隨著我國科學(xué)技術(shù)的進步，尤其是計算機技術(shù)的不斷完善，電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度在加快。但是隨之而來的安全管理技術(shù)卻相對落后，這樣就會導(dǎo)致電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)運行的安全性下降。在計算機系統(tǒng)運行的過程中如果管理技術(shù)不到位，就會給電力系統(tǒng)的應(yīng)用帶來不便，導(dǎo)致系統(tǒng)的安全性下降，最終會影響到電力系統(tǒng)運行的安全環(huán)境，影響我國電力部門的正常發(fā)展。

一、電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理存在的問題

當前我國計算機技術(shù)發(fā)展迅速，它的應(yīng)用大大提升了我國電力行業(yè)運行系統(tǒng)的效率，為我國電力行業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。但是在現(xiàn)實中，計算機還存在許多的不安全因素，這些不安全因素如果不能夠被及時排除，它將會給系統(tǒng)帶來破壞，嚴重時會導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓。在互聯(lián)網(wǎng)中計算機比較容易遭受外部計算機病毒的入侵，從而導(dǎo)致計算機信息系統(tǒng)軟件和硬件資源受到破壞，造成電力行業(yè)內(nèi)部信息泄露，導(dǎo)致企業(yè)信息安全性下降。

我國電力行業(yè)系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)比較落后，一些管理人員自身的管理素質(zhì)低下，他們對自身的管理行為認識不足。在管理操作中不能夠按照相關(guān)規(guī)定來進行，從而影響力計算機網(wǎng)絡(luò)管理質(zhì)量。同時我國該行業(yè)的整體管理技術(shù)含量較低，一些企業(yè)沒有對該管理工作予以充分重視，在技術(shù)資金支持上力度也不夠，導(dǎo)致管理人員的管理積極性下降。除此之外，電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)的安全管理中設(shè)備也比較落后，一些病毒在傳播時通過郵件來進行，但是在實際的設(shè)備中，尤其是在電力系統(tǒng)管理網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)的接口防火墻只是裝配包過濾規(guī)則，這些技術(shù)都不能夠滿足當前計算機安全管理需求，最終導(dǎo)致管理質(zhì)量低下，電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)安全性不高。還有一些局域網(wǎng)，他們沒有對其進行虛擬網(wǎng)咯VLAN劃分和管理，從而導(dǎo)致局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)阻塞，進而會影響到網(wǎng)絡(luò)工作效率，可能導(dǎo)致系統(tǒng)漏洞的出現(xiàn)，給木馬等一些病毒可乘之機，使得系統(tǒng)遭到外部不安全因素的攻擊。

二、電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理措施

2.1 電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)措施

2.1.1 提高網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安全性

首先就應(yīng)該要提升網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安全性。這樣能夠保證網(wǎng)絡(luò)的安全運行，減少外部不利因素對電力企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)的不利影響。在計算機中操作系統(tǒng)一般為其核心，只有提升訪問控制系統(tǒng)的安全，才可以提升整個電力計算機系統(tǒng)的操作性。在操縱系統(tǒng)的運用中，系統(tǒng)管理人員要及時對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行掃描檢測，對系統(tǒng)存在的漏洞和補丁要及時進行安裝，減少系統(tǒng)不安全因素的存在，保證整個系統(tǒng)的安全運行。

2.1.2 加強病毒預(yù)防

在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中，電力系統(tǒng)計算機安全管理人員少有不慎就可能會導(dǎo)致計算機病毒的入侵。在這樣的情況下，加強病毒預(yù)防有著非常重要的現(xiàn)實意義，它不僅可以防止病毒的入侵，保證電力企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全運行，還可以減少企業(yè)系統(tǒng)維護支出，實現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化。近幾年來，隨著我國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)病毒的傳播越來越多，而且危害也越來越大。這樣的背景下，加強計算機病毒預(yù)防，符合電力企業(yè)自身系統(tǒng)發(fā)展的需求，能夠滿足企業(yè)安全運行的需求。但是傳統(tǒng)的計算機病毒的防治方法已經(jīng)不能夠適應(yīng)當前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展要求，因此電力行業(yè)要提升自身系統(tǒng)管理的安全性，就需要將單機和網(wǎng)絡(luò)防毒相結(jié)合，建立網(wǎng)絡(luò)防毒體系，減少病毒對系統(tǒng)的侵襲率。管理人員加強病毒的預(yù)防就需要在系統(tǒng)上安裝相應(yīng)的防毒程序，同時還需要將防病毒墻安裝在網(wǎng)關(guān)處，從而保證系統(tǒng)對病毒的預(yù)防性，提升整個網(wǎng)絡(luò)的運行狀態(tài)。

2.1.3 合理使用防火墻

在進行電力系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全管理時，管理人員需要提高系統(tǒng)的防火墻質(zhì)量，這樣可以更好的阻止非法數(shù)據(jù)包的進入，同時還可以屏蔽網(wǎng)絡(luò)中的非法攻擊，進而保證系統(tǒng)的安全性。但是防火墻的設(shè)置會在一定程度上延遲信息的傳輸時間，因此管理人員在進行實時性數(shù)據(jù)管理時，需要采用專業(yè)防火墻，進而提升數(shù)據(jù)的傳輸速度，保證數(shù)據(jù)準確，提升系統(tǒng)安全。

2.2 電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)管理環(huán)境措施

管理人員在對電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)安全進行管理時，還需要考慮計算機網(wǎng)絡(luò)的外部環(huán)境，比如設(shè)備技術(shù)含量以及其他技術(shù)設(shè)施的建設(shè)質(zhì)量等。在管理時企業(yè)需要加大資金投入，積極建設(shè)先進的網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境，引進先進技術(shù)，為今后電力系統(tǒng)安全管理提供設(shè)施保證。同時還需要建立一整套監(jiān)控管理系統(tǒng)，減輕管理人員自身的管理壓力，提升管理效率。電力系統(tǒng)比較復(fù)雜，單單依靠人力管理還會存在許多的漏洞，因此需要建立相應(yīng)的監(jiān)控系統(tǒng)，在發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)安全問題時可以及時報警，從而提升系統(tǒng)的安全性，減少系統(tǒng)故障為企業(yè)帶來的損失。在完善的監(jiān)管系統(tǒng)中需保證系統(tǒng)機房的整潔，減少灰塵的進入，同時還要保證室內(nèi)溫度，進而保證系統(tǒng)的正常運行。

2.3 建立完善的管理制度

在電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理中，企業(yè)需要建立相應(yīng)的管理制度，從而保證管理人員操作的安全性，減少管理失誤的出現(xiàn)。首先需要明確管理人員的管理行為，即要對計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要定期進行檢測盒維護，發(fā)現(xiàn)問題時如果可以解決要及時解決，如果不能夠解決的需要上報相應(yīng)部門，聘請專業(yè) 技術(shù)人員來對系統(tǒng)進行維護。其次，還需要明確管理人員的責任，實現(xiàn)管理責任人員化，每個系統(tǒng)安全管理人員都要樹立強烈的責任意識，從而保證管理質(zhì)量，保證系統(tǒng)的安全運行。第三，要建立管理人員監(jiān)督機制，企業(yè)內(nèi)部員工以及管理人員之間需要進行監(jiān)督，減少管理人員失誤行為出現(xiàn)，同時在這樣的監(jiān)督中，還可以提升管理人員的工作意識，提高管理效率。第四，在制定相應(yīng)的管理制度中還需要明確管理人員的技術(shù)行為，計算機系統(tǒng)隨著時代的發(fā)展在不斷的進行更新，因此管理人員在管理時要及時了解互聯(lián)網(wǎng)最新運行狀態(tài)，了解網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行數(shù)據(jù)，為今后的管理工作打下堅實基礎(chǔ)。

2.4 加強管理人員培訓(xùn)

當前我國電力行業(yè)系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)安全管理人員的管理專業(yè)素質(zhì)較低，一些企業(yè)在管理人員的選拔上比較隨意，從而導(dǎo)致安全管理質(zhì)量下降。管理人員管理素質(zhì)較低主要表現(xiàn)在：第一，管理人員責任意識較差，在管理時他們不能夠按照管理規(guī)定進行，管理出現(xiàn)問題時又相互推卸責任。第二，管理人員專業(yè)素質(zhì)差。在管理時他們不熟悉系統(tǒng)的運行操作程序，進而就會影響到管理質(zhì)量。在這樣的情況下，加強對管理人員培訓(xùn)，就要加強對管理人員的技術(shù)培訓(xùn)，提升他們應(yīng)對系統(tǒng)故障問題的能力，同時還需要提高管理人員自身責任意識，提升他們工作的積極和主動性，進而保證系統(tǒng)的安全運行。電力企業(yè)的計算機系統(tǒng)升級后，在對管理人員進行培訓(xùn)時需要聘請專業(yè)的技術(shù)人員，提高管理人員對新系統(tǒng)的認識，保證系統(tǒng)的運行的安全性。除此之外，加強管理人員的培訓(xùn)還要加大對他們的技術(shù)理論培訓(xùn)，管理行為不僅是對設(shè)備的管理，也是對技術(shù)的管理，因此，提升管理人員的技術(shù)理論水平，可以為管理實踐做出更好的指導(dǎo)。

三、總結(jié)

綜上所述，電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)安全性管理關(guān)系著整個企業(yè)電力系統(tǒng)的運行狀況，安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有利于電力企業(yè)的進步，可以減少企業(yè)的管理壓力，實現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化。加強電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理可以提升系統(tǒng)的運行效率，降低外部環(huán)境對系統(tǒng)的不良影響，保證電力系統(tǒng)運行的安全性。

參 考 文 獻

[1] 吳凱. 電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及系統(tǒng)安全淺析[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2009，7（8）：6-7