導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)知識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

所謂的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，主要就是指以知識(shí)來(lái)作為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，就如同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)一樣，它是一種新型的且極富生命力的經(jīng)濟(jì)形態(tài)?，F(xiàn)代化發(fā)展需要經(jīng)歷三個(gè)階段，分別是工業(yè)化、信息化與知識(shí)化。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新是永遠(yuǎn)的推動(dòng)力，教育與文化是知識(shí)經(jīng)濟(jì)在當(dāng)下發(fā)展的幾個(gè)先導(dǎo)型產(chǎn)業(yè)，而知識(shí)與高素質(zhì)的人力資源就是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最重要的人力資源。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)勢(shì)必會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)產(chǎn)生非常大的影響，現(xiàn)行的會(huì)計(jì)系統(tǒng)會(huì)在多大程度受到影響，對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)還會(huì)帶來(lái)什么樣的影響，這些問(wèn)題一直都是擺在人們面前、需要及時(shí)思考和解決的問(wèn)題。知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為一種全新的經(jīng)濟(jì)改變，也肯定會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)產(chǎn)生非常重要的影響。筆者將建立在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的會(huì)計(jì)環(huán)境、會(huì)計(jì)主體以及會(huì)計(jì)的目標(biāo)變化的情況進(jìn)行深入且有效的討論，從而得出知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的具體影響。

一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主要要素本文由收集整理與特點(diǎn)

（一）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主要要素

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只是肯定是最為基本也是最本質(zhì)的要素，除此之外，信息作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主要推動(dòng)力，是時(shí)代的主要?jiǎng)恿σ蛩?，?dāng)下的社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，如果不能掌握信息的主動(dòng)權(quán)，就很有可能成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的文盲。人才與教育作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)核心的要素，也具有非常重要的作用，這主要是由于，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展，最根本的原因在于教育水準(zhǔn)的提升和人的素質(zhì)的健全，人才也是整個(gè)社會(huì)能夠取得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一個(gè)決定性因素。最后一個(gè)影響知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)展的決定性的因素就是管理系統(tǒng)，管理系統(tǒng)的先進(jìn)與否決定著企業(yè)是否能夠偶在變化迅速的市場(chǎng)環(huán)境之中迅速準(zhǔn)確的做出應(yīng)有的反應(yīng)，并可以為客戶(hù)以及消費(fèi)者提供令他們滿(mǎn)意的產(chǎn)品與服務(wù)。無(wú)論是企業(yè)還是一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)系統(tǒng)來(lái)講，都必須要在自己的組織結(jié)構(gòu)、行為方式等多個(gè)方面適應(yīng)當(dāng)下的這種變化，從而建立起一個(gè)全新的管理系統(tǒng)。

（二）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主要特點(diǎn)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，有四個(gè)主要的特點(diǎn)，其一是它能夠有效的促進(jìn)人和自然、社會(huì)互相協(xié)調(diào)發(fā)展的可持續(xù)經(jīng)濟(jì)；其二是它所投入的主要是無(wú)形資產(chǎn)；其三是知識(shí)經(jīng)濟(jì)所處的大框架其實(shí)是世界經(jīng)濟(jì)一體化；最后，知識(shí)經(jīng)濟(jì)最主要是以知識(shí)的決策為推動(dòng)力的經(jīng)濟(jì)。

二、關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)產(chǎn)生影響的簡(jiǎn)單分析

（一）知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移

在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論之中，會(huì)計(jì)工作最主要是用來(lái)滿(mǎn)足包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的信息需求，在當(dāng)下的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，會(huì)計(jì)人員在日常之中的絕大多數(shù)工作，譬如說(shuō)相關(guān)憑證的填制以及數(shù)據(jù)的查詢(xún)等都可以由計(jì)算機(jī)來(lái)完成。這就在很大程度上將會(huì)計(jì)人員從繁瑣的日常工作中解脫了出來(lái)，而他的工作重點(diǎn)，更多的是進(jìn)入企業(yè)的管理系統(tǒng)之中，提高會(huì)計(jì)工作的整體層次，在經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)之中，扮演更重要的角色。當(dāng)然，這對(duì)于廣大會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)，也是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。

（二）知識(shí)經(jīng)濟(jì)改變了會(huì)計(jì)活動(dòng)的主體

在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，會(huì)計(jì)主體都是各種各樣的經(jīng)濟(jì)組織，但是在當(dāng)下的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的主體并不局限于是實(shí)體企業(yè)，而是存在很多虛擬性質(zhì)的企業(yè)。這種虛擬性質(zhì)的企業(yè)將現(xiàn)代化的通信技術(shù)來(lái)作為最基本的平臺(tái)，和制造、經(jīng)營(yíng)、供應(yīng)商家以及消費(fèi)者共同聯(lián)合，從而追求產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的多元化以及對(duì)用戶(hù)需求的滿(mǎn)足上。

（三）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，持續(xù)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)涵發(fā)生了改變

持續(xù)經(jīng)營(yíng)會(huì)假定會(huì)計(jì)理論在整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中有著非常重要的地位，而會(huì)計(jì)信息的處理都是建立在這種假設(shè)上的，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種假設(shè)理論面臨非常大的挑戰(zhàn)，最主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一是指會(huì)計(jì)主體之間的重組或者兼并的浪潮迭起，單個(gè)的會(huì)計(jì)主體逐漸失去了持續(xù)經(jīng)營(yíng)的可能性；其二，隨著虛擬企業(yè)的不斷興起，它也會(huì)在很大程度上改變以往的那種假設(shè)，這主要是由于，虛擬企業(yè)都是假設(shè)性質(zhì)的，也都是長(zhǎng)期的，這就對(duì)經(jīng)營(yíng)者提出了非常大的挑戰(zhàn)，也相應(yīng)的改變了傳統(tǒng)的假設(shè)會(huì)計(jì)理論。

篇2

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)理論；會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)；關(guān)系

會(huì)計(jì)工作是企業(yè)在社會(huì)發(fā)展的主要內(nèi)容，更是財(cái)務(wù)系統(tǒng)中的重要部分。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，雖然我國(guó)當(dāng)前會(huì)計(jì)體系已經(jīng)得到了一定的完善，但是在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中，由于部分人員對(duì)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清，所以在實(shí)際的會(huì)計(jì)管理工作中，會(huì)計(jì)理論與實(shí)際不能進(jìn)行最大程度的融合。基于此，本文對(duì)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)之間的關(guān)系以及會(huì)計(jì)理論的基本內(nèi)容進(jìn)行了全面的研究。

一、清楚會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)之間的關(guān)系

企業(yè)要想在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)部門(mén)的管理，就要認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)理論的基本內(nèi)容和方法，這樣才能對(duì)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)之間的關(guān)系進(jìn)行全面的理解。所以，這就要求相關(guān)的會(huì)計(jì)人員在具體的工作過(guò)程中，不僅需要深厚的知識(shí)，還要具有堅(jiān)實(shí)的應(yīng)用能力，清楚會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)在處理過(guò)程中的問(wèn)題。

由于會(huì)計(jì)理論是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)施的依據(jù)，所以會(huì)計(jì)人員在具體的工作過(guò)程要具備基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，這樣才能體現(xiàn)出會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的價(jià)值。在具體的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，要想有效地對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行處理，會(huì)計(jì)人員就要分析會(huì)計(jì)理論中的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到二者之間的相互促進(jìn)關(guān)系。此外，還要結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，創(chuàng)新會(huì)計(jì)理論，服務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，創(chuàng)新性思維，從而不斷提高會(huì)計(jì)理論的實(shí)用性，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)在社會(huì)中的創(chuàng)新和改革。

但是，在目前來(lái)看，我國(guó)會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)較差，沒(méi)有豐富的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，不能清楚的認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)之間的關(guān)系。根據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，我國(guó)國(guó)有單位會(huì)計(jì)人員約7300萬(wàn)人，大專(zhuān)以上的僅有20%，會(huì)計(jì)師以上專(zhuān)業(yè)資格的人員更是少之又少，僅占9%，這些人員的專(zhuān)業(yè)技能較低，嚴(yán)重影響了會(huì)計(jì)事業(yè)的促進(jìn)，也嚴(yán)重影響了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，在這樣的背景下，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)之間的關(guān)系進(jìn)行了分析，結(jié)合會(huì)計(jì)理論的基本內(nèi)容對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，為完善我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系提供了保障。

二、會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的融合措施

（一）結(jié)合時(shí)展，創(chuàng)新會(huì)計(jì)理論內(nèi)容

在會(huì)計(jì)工作的發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)產(chǎn)權(quán)會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的相關(guān)內(nèi)容帶了一定的影響。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，要想跟上時(shí)展的潮流，就要對(duì)會(huì)計(jì)理論內(nèi)容進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)發(fā)展情況，創(chuàng)新和完善會(huì)計(jì)理論內(nèi)容，提高檢查財(cái)務(wù)報(bào)表的效率，進(jìn)而不斷促進(jìn)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的相互融合。

此外，企業(yè)還要結(jié)合財(cái)務(wù)管理工作的實(shí)際情況，開(kāi)拓會(huì)計(jì)理論內(nèi)容，這樣有利于拓展會(huì)計(jì)理論的功能性，促進(jìn)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。在時(shí)代的發(fā)展背景下，企業(yè)要想完善財(cái)務(wù)體系，需積極變革會(huì)計(jì)部門(mén)工作，創(chuàng)新會(huì)計(jì)理論內(nèi)容，加強(qiáng)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的融合，從而提高企業(yè)在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)效益。

（二）完善企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，部分企業(yè)為了在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益，沒(méi)有對(duì)產(chǎn)品的成本進(jìn)行控制，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)之間關(guān)系的重要性，從而嚴(yán)重影響了財(cái)務(wù)管理的質(zhì)量。因此，在這樣的背景下，要想防止經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的出現(xiàn)，就要完善會(huì)計(jì)管理制度，嚴(yán)格檢查會(huì)計(jì)工作，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)企業(yè)的規(guī)章制度來(lái)制定內(nèi)容管理制度，這樣不僅可以約束會(huì)計(jì)人員的行為，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的功效。

此外，在完善內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度的過(guò)程中，企業(yè)管理人員還要根據(jù)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)之間的關(guān)系加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作的管理，減少財(cái)務(wù)方面出現(xiàn)造假現(xiàn)狀，讓財(cái)務(wù)管理體系在實(shí)際的企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理中發(fā)揮最大的作用，會(huì)計(jì)人員還要定期對(duì)財(cái)務(wù)工作進(jìn)行檢驗(yàn)，從而加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)資金的合理管理。

（三）充分發(fā)揮會(huì)計(jì)理論在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的作用

在財(cái)務(wù)管理的過(guò)程中，由于會(huì)計(jì)理論是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，更是提高會(huì)計(jì)人員管理水平的關(guān)鍵。因此，要想讓企業(yè)在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，就要采取措施讓會(huì)計(jì)理論在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作發(fā)揮作用，更好的服務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，將會(huì)計(jì)理論知識(shí)進(jìn)行具體化，然后落實(shí)和運(yùn)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作中，這樣不僅可以加強(qiáng)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，還可以有效避免理論資源浪費(fèi)。此外，還可以通過(guò)會(huì)計(jì)理論指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，會(huì)計(jì)人員在這個(gè)過(guò)程中，可以判斷理論研究的準(zhǔn)確性，然后對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的具體情況進(jìn)行總結(jié)，從而為完善會(huì)計(jì)理論體系提供保障。

篇3

（蘇州新銳合金工具股份有限公司，江蘇 蘇州 215121）

摘　要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，企業(yè)面臨的會(huì)計(jì)環(huán)境也越來(lái)越復(fù)雜。因此，企業(yè)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力對(duì)于企業(yè)的發(fā)展就顯得尤為重要。文章對(duì)我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷情況進(jìn)行了分析，指出了相關(guān)的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞 ：會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)；會(huì)計(jì)人員；職業(yè)判斷；問(wèn)題與對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：F230 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1000-8772（2014）34-0128-02

收稿日期：2014-11-10

作者簡(jiǎn)介：李忠（1968-），男，湖北咸寧人，會(huì)計(jì)師，經(jīng)濟(jì)師，主要研究方向?yàn)槠髽I(yè)財(cái)務(wù)成本管理與內(nèi)部控制。

一、引言

會(huì)計(jì)職業(yè)判斷是會(huì)計(jì)行業(yè)不斷發(fā)展的結(jié)果，目前已經(jīng)成為影響企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的重要因素。我國(guó)引入會(huì)計(jì)職業(yè)判斷這個(gè)概念的時(shí)間還很短，因此在具體的操作中產(chǎn)生了如會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平不高，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)以及會(huì)計(jì)職業(yè)判斷缺乏有效的監(jiān)督等諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的健康運(yùn)行，并為企業(yè)帶來(lái)了許多風(fēng)險(xiǎn)。因此，對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷研究就顯得十分重要了。

二、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷的主要問(wèn)題

（一）企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平有待提高

首先，目前我國(guó)許多企業(yè)特別是上市企業(yè)施行的是所有者與管理者相分離的管理模式，企業(yè)所有者并不參與直接管理，而是委托職業(yè)經(jīng)理人代為管理。企業(yè)會(huì)計(jì)人員屬于財(cái)務(wù)管理人員，在日常的財(cái)務(wù)管理中，一些會(huì)計(jì)人員可能會(huì)忽視職業(yè)道德，利用管理漏洞為自己謀求私利，實(shí)施損害企業(yè)利益的職業(yè)判斷行為。其次，在許多企業(yè)之中，會(huì)計(jì)人員的地位比較低，相關(guān)的財(cái)務(wù)部門(mén)缺乏足夠的獨(dú)立性和權(quán)威性，企業(yè)會(huì)計(jì)人員要想獲得較高的薪酬或者更高的職位晉升，則必須聽(tīng)從管理者的安排，因此許多會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行職業(yè)判斷時(shí)，出現(xiàn)了不顧自己的職責(zé)和原則，與違規(guī)管理者進(jìn)行“合謀”的不法行為。再次，一些職業(yè)道德意識(shí)不足的會(huì)計(jì)人員沒(méi)有嚴(yán)格遵守相關(guān)會(huì)計(jì)管理制度，當(dāng)出現(xiàn)違反政策法規(guī)損害企業(yè)利益的行為時(shí)，職業(yè)判斷被他們拿來(lái)當(dāng)作“擋箭牌”，成為了他們進(jìn)行狡辯的借口。

（二）會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)不夠?qū)е侣殬I(yè)判斷能力不足

首先，在我國(guó)會(huì)計(jì)人員構(gòu)成方面，受過(guò)正規(guī)大學(xué)教育的會(huì)計(jì)人員所占比例很小，很多會(huì)計(jì)人員都是“半路出家”，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的教育，這導(dǎo)致很多會(huì)計(jì)人員缺乏專(zhuān)業(yè)的會(huì)計(jì)知識(shí)，職業(yè)判斷能力不足。其次，有些會(huì)計(jì)人員雖然掌握了基本的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，但是卻“墨守陳規(guī)”不注意業(yè)務(wù)知識(shí)的更新，忽視日常財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，導(dǎo)致無(wú)法根據(jù)會(huì)計(jì)環(huán)境的變化有針對(duì)性的運(yùn)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)原理，降低會(huì)計(jì)職業(yè)判斷質(zhì)量。再次，“可變現(xiàn)凈值”是會(huì)計(jì)人員進(jìn)行職業(yè)判斷時(shí)經(jīng)常遇到的一個(gè)概念，這是進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求比較高，并不是所有的會(huì)計(jì)人員都能夠準(zhǔn)確的評(píng)估企業(yè)存貨和固定資產(chǎn)以及無(wú)形資產(chǎn)的“可變現(xiàn)凈值”，會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷主觀性較高，缺乏科學(xué)性。

（三）會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷缺乏有效的監(jiān)督

完善的監(jiān)督機(jī)制是增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷科學(xué)性的關(guān)鍵舉措，然而目前許多企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷缺乏有效的監(jiān)督。首先，許多企業(yè)內(nèi)部審計(jì)部門(mén)沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)用的監(jiān)督作用。一些企業(yè)內(nèi)部審計(jì)缺乏足夠的獨(dú)立性和權(quán)威性，在一些企業(yè)內(nèi)部甚至審計(jì)部門(mén)和會(huì)計(jì)部門(mén)都被劃分到了相同的企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)，出現(xiàn)了“自己人審自己人”的現(xiàn)象，導(dǎo)致審計(jì)部門(mén)對(duì)會(huì)計(jì)人員做出的職業(yè)判斷一味的進(jìn)行肯定，使得會(huì)計(jì)判斷得不到有效的約束。其次，相關(guān)政府以及社會(huì)機(jī)構(gòu)一般只是關(guān)注企業(yè)會(huì)計(jì)信息是否失真，操作是否規(guī)范，財(cái)務(wù)行為是否合法，而對(duì)企業(yè)內(nèi)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷重視程度不夠，更談不上監(jiān)督和管理，這導(dǎo)致企業(yè)會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行職業(yè)判斷時(shí)缺少企業(yè)外部的監(jiān)管，致使職業(yè)判斷質(zhì)量嚴(yán)重縮水。

三、保障會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中恰當(dāng)運(yùn)用職業(yè)判斷的對(duì)策

（一）加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的思想道德教育

在進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)判斷時(shí)，會(huì)計(jì)人員的思想道德水平有時(shí)比業(yè)務(wù)技巧和知識(shí)更加重要。因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，應(yīng)該注重會(huì)計(jì)人員的思想道德教育。首先，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)道德的宣傳，弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、抑惡揚(yáng)善、踐行正義”的會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀，使企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)的會(huì)計(jì)人員認(rèn)識(shí)到思想道德對(duì)于自身以及企業(yè)發(fā)展的重要性。其次，企業(yè)在對(duì)會(huì)計(jì)人員的日常培訓(xùn)中應(yīng)該增設(shè)職業(yè)道德課程，加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育，培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)責(zé)任心，提高會(huì)計(jì)人員對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)職業(yè)精神的認(rèn)識(shí)，從而從主觀上降低會(huì)計(jì)人員職業(yè)誤判的風(fēng)險(xiǎn)。再次，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)溝通情況，使企業(yè)所有者能夠及時(shí)了解企業(yè)財(cái)務(wù)信息，制定相應(yīng)的道德規(guī)章制度，采用行政手段等強(qiáng)制措施，從而起到對(duì)管理人員和會(huì)計(jì)人員的約束作用，最終實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)人員從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變，使其自覺(jué)遵守會(huì)計(jì)道德規(guī)范，提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷的科學(xué)性。萬(wàn)科集團(tuán)是中國(guó)最大的專(zhuān)業(yè)性住宅開(kāi)發(fā)企業(yè)，其公司內(nèi)部十分重視對(duì)于會(huì)計(jì)人員的思想教育，公司經(jīng)常聘請(qǐng)外部專(zhuān)家對(duì)其會(huì)計(jì)人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，同時(shí)制定了相關(guān)的職業(yè)道德規(guī)章制度，提高了公司內(nèi)部會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德意識(shí)，為會(huì)計(jì)人員做出科學(xué)的職業(yè)判斷墊定了良好的基礎(chǔ)。

（二）提升企業(yè)會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷水準(zhǔn)

首先，基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于會(huì)計(jì)人員提高思維和分析以及語(yǔ)言表達(dá)能力都有重要的作用，因此會(huì)計(jì)人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)邏輯學(xué)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)。另外，計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)電算化過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，會(huì)計(jì)人員應(yīng)該特別重視對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握程度，利用計(jì)算機(jī)提高自己的職業(yè)判斷水平。其次，隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的日趨復(fù)雜，一些傳統(tǒng)的理論已不再適用當(dāng)前企業(yè)的實(shí)際財(cái)務(wù)管理工作，因此會(huì)計(jì)人員應(yīng)該注重對(duì)于新的會(huì)計(jì)理論和相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的職業(yè)判斷中去，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，提高自身職業(yè)判斷能力。同時(shí)，企業(yè)還應(yīng)該經(jīng)常聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)資產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估，為會(huì)計(jì)人員評(píng)估“可變現(xiàn)凈值”提供依據(jù)。再次，科學(xué)的會(huì)計(jì)職業(yè)判斷需要以豐富的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的判斷技巧為依托，因此會(huì)計(jì)人員在日常的會(huì)計(jì)工作中應(yīng)該有意識(shí)的進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，隨時(shí)觀察周?chē)h(huán)境的變化，并根據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)合理的進(jìn)行職業(yè)判斷。除此之外，會(huì)計(jì)人員之間還應(yīng)該加強(qiáng)交流與合作，互相學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)個(gè)人在職業(yè)判斷中的不足。浙江廣廈集團(tuán)是在改革開(kāi)放浪潮中發(fā)展起來(lái)的大型現(xiàn)代化企業(yè)，集團(tuán)內(nèi)部十分重視對(duì)于會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，多次組織集團(tuán)會(huì)計(jì)人員進(jìn)修和學(xué)習(xí)先進(jìn)的會(huì)計(jì)知識(shí)，并根據(jù)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化及時(shí)組織會(huì)計(jì)人員進(jìn)行溝通交流，提高了集團(tuán)會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷的水平，為企業(yè)營(yíng)造了良好的會(huì)計(jì)環(huán)境，集團(tuán)現(xiàn)在成員企業(yè)達(dá)到100多家，員工總數(shù)達(dá)12萬(wàn)人，資產(chǎn)達(dá)到328億元，多次被浙江省評(píng)為先進(jìn)單位。

（三）強(qiáng)化對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷的監(jiān)督

首先，應(yīng)該優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)部門(mén)的獨(dú)立性，充分發(fā)揮審計(jì)部門(mén)對(duì)于會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷的監(jiān)督作用。企業(yè)審計(jì)部門(mén)應(yīng)該有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟的對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷進(jìn)行審計(jì)，切實(shí)監(jiān)督會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷是否符合企業(yè)實(shí)際情況，是否符合公司規(guī)定以及相關(guān)的政策法規(guī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷的問(wèn)題。其次，應(yīng)該充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用，將會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷放在重要的位置，加強(qiáng)政府管理，充分發(fā)揮第三方會(huì)計(jì)師事務(wù)所的監(jiān)督作用，以提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷的能力。再次，應(yīng)該將會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷水平與會(huì)計(jì)人員的福利、薪資、職位變遷等掛鉤，對(duì)于那些職業(yè)判斷水準(zhǔn)高的會(huì)計(jì)人員要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違規(guī)操作的會(huì)計(jì)人員給予嚴(yán)肅的懲罰，增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員提高職業(yè)判斷能力的熱情，從而促進(jìn)會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷質(zhì)量的提升。

四、結(jié)論

提高會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷水平是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要運(yùn)用多種手段。加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的思想道德教育是基礎(chǔ)，提高會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)水平是關(guān)鍵，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷的監(jiān)督是重要保障。這對(duì)于企業(yè)減少財(cái)務(wù)管理中的不確定性，規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境以及實(shí)現(xiàn)企業(yè)健康持久的發(fā)展具有十分重要的意義。

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篇4

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化；會(huì)計(jì)理論；影響

【中圖分類(lèi)號(hào)】F230【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.28.239

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)信息化的大潮沖擊市場(chǎng)的同時(shí)，在會(huì)計(jì)學(xué)中會(huì)計(jì)電算化也日益獲得了大家的關(guān)注。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作模式是以手工為主，而會(huì)計(jì)電算化的出現(xiàn)和發(fā)展則在動(dòng)搖這種傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理模式。而會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展直接進(jìn)入了會(huì)計(jì)處理工具，轉(zhuǎn)變了數(shù)據(jù)處理模式以及處理流程。

1會(huì)計(jì)電算化的基本定義

所謂的會(huì)計(jì)電算化是針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在會(huì)計(jì)學(xué)中的應(yīng)用方式而言的，也叫計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)電算化是將信息技術(shù)應(yīng)用于會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)之中，從而用計(jì)算機(jī)取代人力。它是指以電子計(jì)算機(jī)為主體的信息技術(shù)在會(huì)計(jì)工作的應(yīng)用，利用會(huì)計(jì)軟件，指揮在各種計(jì)算機(jī)設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會(huì)計(jì)工作過(guò)程。會(huì)計(jì)電算化是以電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的簡(jiǎn)稱(chēng)，是一個(gè)應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)。

2會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)理論的影響

2.1會(huì)計(jì)職能的轉(zhuǎn)變

對(duì)于傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論而言，會(huì)計(jì)電算化使會(huì)計(jì)職能發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。相關(guān)從業(yè)人員不僅需要學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)的知識(shí)，也需要學(xué)會(huì)處理會(huì)計(jì)信息，使用相關(guān)的系統(tǒng)和支撐軟件。了更有效的參與到企業(yè)管理中，對(duì)于從業(yè)的會(huì)計(jì)的從業(yè)人員而講，他們將實(shí)際的工作重點(diǎn)從傳統(tǒng)的對(duì)外編送會(huì)計(jì)，向數(shù)據(jù)處理的方式來(lái)轉(zhuǎn)變。對(duì)于工作職能而言，也由傳統(tǒng)的只從財(cái)務(wù)狀況的角度出發(fā)去分析數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)向直接參與到企業(yè)的決策和管理之中去。同時(shí)，由部分結(jié)算轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫦到y(tǒng)核算，不僅僅考慮了部分單位和部門(mén)的經(jīng)濟(jì)狀況，而且從整體的企業(yè)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)的格局去考慮問(wèn)題。在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論之中，從業(yè)人員常常以多元回歸的會(huì)計(jì)模型或者是最優(yōu)經(jīng)濟(jì)管理模型為其主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這些模型卻在實(shí)際的操作中難以得到切實(shí)的發(fā)揮和應(yīng)用，而在實(shí)際的會(huì)計(jì)管理和統(tǒng)計(jì)工作之中，決策者的主觀判斷發(fā)揮著重要作用，而這樣會(huì)直接影響企業(yè)決策工作的科學(xué)性與準(zhǔn)確性。對(duì)于電算化的會(huì)計(jì)信息而言，從業(yè)人員則可以根據(jù)工作的具體特點(diǎn)和需求，設(shè)定計(jì)算機(jī)的程序，從而建立起新的符合實(shí)際操作需要的會(huì)計(jì)管理模型，進(jìn)而給數(shù)據(jù)分析獲取、分析、處理、規(guī)劃、存儲(chǔ)以及求解與處理等工作打開(kāi)方便之門(mén)。

2.2會(huì)計(jì)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變

會(huì)計(jì)人員在特定的環(huán)境下依據(jù)手中的數(shù)據(jù)信息對(duì)于所從事的會(huì)計(jì)工作作出的目標(biāo)設(shè)定，這就是所謂的會(huì)計(jì)目標(biāo)。會(huì)計(jì)目標(biāo)的設(shè)定是為了更有效的處理會(huì)計(jì)信息，提高整體工作的效率，獲得更高的經(jīng)濟(jì)收益。對(duì)于今天信息化時(shí)代的迅速發(fā)展的大背景，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)方式也呈現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)。這對(duì)于會(huì)計(jì)目標(biāo)的影響直接表現(xiàn)為會(huì)計(jì)目標(biāo)的多變性和不穩(wěn)定性。會(huì)計(jì)電算化的出現(xiàn)和使用，有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。會(huì)計(jì)電算化依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)于數(shù)據(jù)的處理，提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，有助于從業(yè)人員確定整體會(huì)計(jì)目標(biāo)，但是伴隨著網(wǎng)絡(luò)資源的日益共享，一旦出現(xiàn)黑客或者病毒襲擊公司或者企業(yè)單位的電腦，導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫(kù)資源發(fā)生部分丟失，就會(huì)影響從業(yè)人員的科學(xué)合理的決策，從而會(huì)直接影響整個(gè)會(huì)計(jì)目標(biāo)的確定的合理性。

2.3會(huì)計(jì)規(guī)范的轉(zhuǎn)變

對(duì)于傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論而言，會(huì)計(jì)電算化改變了傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)規(guī)范，促進(jìn)會(huì)計(jì)規(guī)范性的提高。而會(huì)計(jì)規(guī)范性的提高，主要表現(xiàn)為記賬憑證種類(lèi)的統(tǒng)一，會(huì)計(jì)科目的統(tǒng)一以及四大財(cái)務(wù)報(bào)表格式的統(tǒng)一等，對(duì)于這些具體表現(xiàn)，是更具現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度而言的，傳統(tǒng)的記賬憑證為了方便數(shù)據(jù)查找和記賬方便，人手動(dòng)完成整個(gè)記賬的過(guò)程，而在實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化之后，開(kāi)始將相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)行和完成錄入工作，便于計(jì)算機(jī)自動(dòng)處理和完成工作，這樣提高了整個(gè)數(shù)據(jù)處理的效率，充分利用計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，也可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)查找的方便和迅速。而所謂的四大財(cái)務(wù)報(bào)表是指利潤(rùn)表、所有者權(quán)益變動(dòng)表、資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表。在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的過(guò)程之中，這三類(lèi)報(bào)表在信息錄入的過(guò)程中是存在著差異的。針對(duì)這種現(xiàn)象電算化的會(huì)計(jì)處理方法將相似的地方加以改造，采用過(guò)統(tǒng)一的方式將信息錄入，方便計(jì)算機(jī)對(duì)于數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和決策分析。

3會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)產(chǎn)生的影響

3.1數(shù)據(jù)處理方式的轉(zhuǎn)變

在具體會(huì)計(jì)的工作中，對(duì)于數(shù)據(jù)的處理主要包括對(duì)于總體賬目的等級(jí)，對(duì)于登記金額、時(shí)間以及賬目來(lái)源保持賬目之間的統(tǒng)一。而在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息處理過(guò)程中，容易出現(xiàn)人為地不細(xì)心和不負(fù)責(zé)，從而直接

減低了信息處理的正確率，增加了從業(yè)人員的工作量。而會(huì)計(jì)電算化的使用則是大部分的工作都由計(jì)算機(jī)來(lái)完成，進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)人員的工作效率，降低會(huì)計(jì)工作的難度，改善提高整體工作質(zhì)量，減輕從業(yè)人員的負(fù)擔(dān)。

3.2會(huì)計(jì)信息存儲(chǔ)介質(zhì)的轉(zhuǎn)變

對(duì)于傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)手工處理的方式而言，會(huì)計(jì)信息的存儲(chǔ)介質(zhì)主要是紙張換言之就是以紙張為載體的憑證、賬簿等工具，在這一過(guò)程中由于存儲(chǔ)的紙張自身隨年月的增長(zhǎng)所帶來(lái)的編制，直接影響后期工作的錄入導(dǎo)致信息質(zhì)量降低，影響從業(yè)人員工作效率以及企業(yè)決策的科學(xué)性。在會(huì)計(jì)電算化得以應(yīng)用之后，磁盤(pán)、光盤(pán)等存儲(chǔ)工具已然取代傳統(tǒng)的紙張，賬簿等工具作為存儲(chǔ)媒介，而作為電子信息的數(shù)據(jù)更方便保存和信息的比較和處理，有利于信息的處理，從而將會(huì)提高整個(gè)數(shù)據(jù)處理的質(zhì)量。

3.3會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的變化

針對(duì)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)手工處理的方式而言，主要堅(jiān)持使用以牽制制度、由責(zé)任制度等制度的為主要內(nèi)容的內(nèi)部控制來(lái)保證信息處理的安全化。而伴隨著會(huì)計(jì)電算化的出現(xiàn)，內(nèi)部控制在范圍和形式以及重點(diǎn)內(nèi)容上發(fā)生了明顯的變化。在范圍上，權(quán)限控制、系統(tǒng)安全控制和修改程序的控制、信息安全維護(hù)、計(jì)算機(jī)操作管理都被劃分到了新的控制范圍。在形式上，改變了傳統(tǒng)的手工核對(duì)總細(xì)賬，編制相關(guān)信息報(bào)表等形式，采用電腦錄入、計(jì)算機(jī)決策處理的形式方便操作。在內(nèi)部控制重點(diǎn)上，則轉(zhuǎn)向了對(duì)原始數(shù)據(jù)輸入的控制。

篇5

教學(xué)模式是教育質(zhì)量的核心與關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的載體，如何通過(guò)有效的教學(xué)模式，提高高職行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課堂教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)地位和職業(yè)教育的特色，是目前社會(huì)廣泛關(guān)注的話(huà)題。本文針對(duì)影響高職會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課堂教學(xué)有效性的因素進(jìn)行分析，對(duì)提高高職行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課堂教學(xué)的有效性提出方法和對(duì)策，希望對(duì)相關(guān)教育工作者提供參考性建議。

關(guān)鍵詞：

教學(xué)模式；綜合素質(zhì)；高職院校；會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

經(jīng)濟(jì)越飛速發(fā)展，會(huì)計(jì)就越重要。高職院校是培養(yǎng)應(yīng)用型和技能型人才的基地，行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的開(kāi)設(shè)體現(xiàn)了高等職業(yè)教育“職業(yè)性”的特點(diǎn)，突出了理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)理念?！陡呗毟邔?zhuān)“十一五”規(guī)劃教材：行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》主要涉及施工企業(yè)、物業(yè)管理企業(yè)、飲食服務(wù)企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)以及運(yùn)輸企業(yè)等行業(yè)的會(huì)計(jì)核算方法，兼顧實(shí)用性和專(zhuān)業(yè)性，系統(tǒng)性和可操作性，是一門(mén)多元化企業(yè)財(cái)會(huì)人員必修的業(yè)務(wù)課程。然而就現(xiàn)階段教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，筆者發(fā)現(xiàn)高職行業(yè)會(huì)計(jì)課程存在一定的失調(diào)狀況，不僅教學(xué)內(nèi)容陳舊，課堂管理難度大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也不高，也嚴(yán)重影響了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的教學(xué)質(zhì)量和未來(lái)在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，因此，探索有效的教學(xué)模式和方法對(duì)于提高高職行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課堂教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。所謂提高課堂教學(xué)的有效性，就是在一定的課時(shí)內(nèi)，通過(guò)改善教學(xué)模式以及師生的相互配合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生獲得與之能力相匹配的崗證能力，從而達(dá)到人才培養(yǎng)的最終目的。

一、影響高職行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課堂教學(xué)有效性的因素

下面，我們從以下幾個(gè)方面對(duì)影響高職行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課堂有效性的因素進(jìn)行闡述。

(一)教師因素

首先，行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)內(nèi)容陳舊單一，教師沒(méi)有及時(shí)的對(duì)知識(shí)更新?lián)Q代，很多教師為了圖省事，在備課時(shí)在網(wǎng)上下載課件，經(jīng)過(guò)略微修改或調(diào)整后直接用來(lái)講課，十幾年的教學(xué)內(nèi)容都大同小異，與時(shí)展嚴(yán)重脫節(jié)。其次，很多教師仍采用滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式，以教師灌輸為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，既剝奪了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，也逐漸喪失了學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師為了提高出勤率，在教學(xué)活動(dòng)中采取了很多“硬性”控制和約束，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生逆反心理與老師“唱反調(diào)”，使師生關(guān)系逐漸僵化。

(二)學(xué)生因素

首先，較之普通本科，高職院校學(xué)生生源的質(zhì)量起點(diǎn)較低，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和水平參差不齊，加之近年來(lái)高職院校的擴(kuò)招，使生源標(biāo)準(zhǔn)逐年下降，使得很多水平參差不齊的學(xué)生集聚一堂，為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課堂教學(xué)帶來(lái)較大難度。其次，行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)通常采用大班授課制，由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面都存在較大差異，使課堂管理和秩序的維持變得不再得心應(yīng)手，基礎(chǔ)較好的學(xué)生會(huì)覺(jué)得課程進(jìn)程慢，較差的學(xué)生覺(jué)得跟不上，甚至?xí)室鈹_亂課堂秩序。此外，高職學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度值得關(guān)注，很多學(xué)生在進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)存在較強(qiáng)的盲目性和被動(dòng)性，不知道自己為什么學(xué)這個(gè)科目，學(xué)了有什么用，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情和效率大打折扣。

二、提高高職行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課堂教學(xué)有效性教學(xué)模式的對(duì)策

針對(duì)以上問(wèn)題，下面，本文就如何提高高職行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式提出以下幾點(diǎn)建議。

(一)更新教學(xué)方法，重構(gòu)教學(xué)模式

提高行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課堂的有效性，需要教師和學(xué)生雙重配合，共同努力，改變?cè)械慕虒W(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，重新認(rèn)知自身的角色。教師不僅僅要傳道授業(yè)，還要扮演財(cái)務(wù)經(jīng)理的角色，使教學(xué)內(nèi)容與經(jīng)營(yíng)過(guò)程掛鉤，將企業(yè)中可能涉及到的業(yè)務(wù)以及交易貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)生也要有雙重身份，既要聽(tīng)從老師的指揮，也要扮演員工的身份，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)獨(dú)立自主的完成老師布置的電算化操作任務(wù)。其次，教師要與時(shí)俱進(jìn)，積極更新改善傳統(tǒng)教學(xué)方法，如案例教學(xué)法、角色扮演法等。案例教學(xué)法指的是根據(jù)具體的業(yè)務(wù)案例，如采購(gòu)、銷(xiāo)售、存儲(chǔ)、核算等流程，在教學(xué)中將這些流程穿去，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的認(rèn)知。而角色扮演法指的是設(shè)計(jì)特定的場(chǎng)景，由學(xué)生扮演存貨會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管、出納員等角色，使其對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)崗位有更深層的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和創(chuàng)造性。

(二)創(chuàng)建理論與實(shí)訓(xùn)一體化的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境

要想從根本上提高行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課堂教學(xué)的有效性，需要校方的積極配合與資金支持，建立高標(biāo)準(zhǔn)的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供理論與實(shí)訓(xùn)一體化的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。通過(guò)在虛擬財(cái)務(wù)室、POS實(shí)訓(xùn)、ERP虛擬經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)的將“教”與“學(xué)”融為一體，也將企業(yè)文化滲透到學(xué)校教育的環(huán)節(jié)中來(lái)，達(dá)到教學(xué)與實(shí)際會(huì)計(jì)工作相結(jié)合的目的。同時(shí)，學(xué)校也可以與會(huì)計(jì)師事務(wù)所開(kāi)展長(zhǎng)期的合作，讓學(xué)生去頂崗實(shí)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

三、總結(jié)

綜上所述，提高高職行業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程教學(xué)的有效性需要學(xué)校、企業(yè)、教師和學(xué)生的多方共同努力，這樣才能使課程成為學(xué)校與市場(chǎng)的柔性接口，為社會(huì)發(fā)展源源不斷的輸入高素質(zhì)的職業(yè)技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

關(guān)鍵詞：高職會(huì)計(jì)；技能；實(shí)訓(xùn)；五步走

中圖分類(lèi)號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.27.086

1國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

我國(guó)高職層次的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)定位于培養(yǎng)一線會(huì)計(jì)員，因此對(duì)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力有比較高的要求，在會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中要特別注重對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)崗位技能的培養(yǎng)。我國(guó)部分高職院校對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行積極探索并取得一定成效，為未來(lái)的教學(xué)改革積累經(jīng)驗(yàn)。例如長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院模仿企業(yè)財(cái)務(wù)處的崗位職責(zé)劃分，采用職業(yè)崗位模塊教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)各財(cái)務(wù)崗位，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐?；旧纤虚_(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的高職院校都建立有自己的校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)任務(wù)包括把握會(huì)計(jì)制度、設(shè)置會(huì)計(jì)科目、審核填制記賬憑證、登記各類(lèi)賬簿、進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)成本的計(jì)算、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等環(huán)節(jié)，會(huì)計(jì)核算的操作通過(guò)手工或財(cái)務(wù)軟件等方式完成。如何使學(xué)生能在實(shí)訓(xùn)中加強(qiáng)鞏固所學(xué)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，高職院校對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了積極探索。利用現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件，完善會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的核心課程，以會(huì)計(jì)流程為主線，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，采用靈活多樣的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，添置實(shí)訓(xùn)室的軟硬件設(shè)施，科學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)成效。通過(guò)這種將實(shí)訓(xùn)融入理論教學(xué)的方式，提高學(xué)生的上崗操作能力。

西方國(guó)家的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)相較于中國(guó)而言更完善。西方國(guó)家的學(xué)院相當(dāng)于我國(guó)的高職院，這些學(xué)院有很明確的培養(yǎng)目標(biāo)。例如加拿大的學(xué)院，在課程設(shè)置上只有少數(shù)的理論基礎(chǔ)課，實(shí)訓(xùn)課程和職業(yè)證書(shū)培訓(xùn)課程是主體，此外還補(bǔ)充因與企業(yè)合作而設(shè)置的特定課程。考慮到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，學(xué)院與大學(xué)能相互承認(rèn)學(xué)分并進(jìn)行良好的銜接，學(xué)生可以帶著學(xué)分進(jìn)大學(xué)繼續(xù)深造，同時(shí)取得學(xué)院的職業(yè)文憑與大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。由于企業(yè)非常重視工作經(jīng)驗(yàn)，很多公立學(xué)院設(shè)有“帶薪實(shí)習(xí)課程”。在經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)后，學(xué)院安排學(xué)生去公司頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)際崗位中積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)并獲得學(xué)分，還能取得工資收入。這種實(shí)踐方式對(duì)學(xué)生的就業(yè)有很大幫助，學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固理論知識(shí)，頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程又提供了雙向選擇的機(jī)會(huì)，很多學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后留職。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，近年加拿大學(xué)院的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率保持在90%以上。

2會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)五步走方案對(duì)我國(guó)高職學(xué)生的適用性分析

我國(guó)高職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，多年以來(lái)積累了大量的相關(guān)資料，實(shí)訓(xùn)室有著完備的實(shí)訓(xùn)軟件，目前有符合財(cái)政部考試評(píng)價(jià)中心要求的課程標(biāo)準(zhǔn)、各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的授課計(jì)劃、有針對(duì)各章節(jié)的電子習(xí)題庫(kù)、有針對(duì)于實(shí)訓(xùn)教學(xué)的網(wǎng)中網(wǎng)、藍(lán)色因子、用友、金碟等實(shí)訓(xùn)軟件。有了這些前期研究和準(zhǔn)備，再加上校園信息化建設(shè)的發(fā)展，為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的線上線下實(shí)訓(xùn)提供了保證。

通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)比各高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)方案，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)訓(xùn)方案，為高職院校的會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)提供可借鑒的思路，推廣應(yīng)用到會(huì)計(jì)課程教學(xué)中，完善理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系。

建立“融入理論教學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)――分崗、輪崗的綜合仿真實(shí)訓(xùn)――實(shí)務(wù)專(zhuān)家參與的實(shí)賬實(shí)訓(xùn)――跨專(zhuān)業(yè)的綜合仿真實(shí)訓(xùn)――老師參與的頂崗實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)”的五步走新方案，適應(yīng)高職院校教育教學(xué)實(shí)際需要，并以此為基礎(chǔ)在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和完善，以適應(yīng)會(huì)計(jì)行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生動(dòng)態(tài)發(fā)展的需求。

滲透于理論教學(xué)與頂崗實(shí)習(xí)的五步式實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)手段和學(xué)生的學(xué)習(xí)手段的創(chuàng)新，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的上崗操作能力與專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，也可實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的充分利用及最優(yōu)配置，滿(mǎn)足高職院校的教學(xué)需求，解決實(shí)訓(xùn)室經(jīng)費(fèi)投入有限、設(shè)備數(shù)量不足與逐漸擴(kuò)大的教學(xué)規(guī)模之間的矛盾。

3高職會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)五步走方案的設(shè)計(jì)

五步走方案是借鑒我國(guó)高職院校以往理論教學(xué)與實(shí)踐指導(dǎo)的成果，旨在提高學(xué)生的上崗操作能力，以便于在走上工作崗位后能順利適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，賦予會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)豐富的內(nèi)容和方法，這是一個(gè)將理論與實(shí)踐結(jié)合的系統(tǒng)規(guī)范的方案，能彌補(bǔ)我國(guó)高職院校當(dāng)前實(shí)訓(xùn)模式的不足。

3.1專(zhuān)業(yè)核心課程的設(shè)置

五步走方案需要全面的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的支撐，必須完善專(zhuān)業(yè)核心課程體系。融入理論教學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)就是要求在理論課程學(xué)習(xí)中給學(xué)生安排工作任務(wù)，由學(xué)生進(jìn)行賬務(wù)處理操作，工作任務(wù)包括如何建賬、原始憑證的識(shí)別與填寫(xiě)、記賬憑證的填制與審核、各類(lèi)賬簿的登記，賬項(xiàng)的期末調(diào)整、對(duì)賬與結(jié)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表以及會(huì)計(jì)檔案管理等。綜合仿真實(shí)訓(xùn)是給學(xué)生提供期初賬務(wù)資料和實(shí)訓(xùn)過(guò)程中需要的用具，以及模擬企業(yè)一個(gè)月經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證，要求學(xué)生按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)制度的要求進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。

專(zhuān)業(yè)核心課程使學(xué)生儲(chǔ)備足夠的理論知識(shí)完成會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，教師評(píng)價(jià)或?qū)W生自檢工作成果，使學(xué)生具備獨(dú)立上崗的職業(yè)能力。工作任務(wù)由必要的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成，形成以掌握技能為主線、理論學(xué)習(xí)為支撐的課程結(jié)構(gòu)。

3.2課程內(nèi)容的調(diào)整

實(shí)賬實(shí)訓(xùn)綜合了財(cái)務(wù)、成本、稅務(wù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)生首先了解模擬企業(yè)的基本情況與環(huán)境，理解該企業(yè)會(huì)計(jì)制度與會(huì)計(jì)處理方法，完成建賬、記賬憑證、賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等一整套的賬務(wù)處理流程。要求學(xué)生能處理完成模擬企業(yè)一個(gè)月的會(huì)計(jì)核算工作，這就要求課程內(nèi)容以工學(xué)結(jié)合為導(dǎo)向，結(jié)合理論與實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，指導(dǎo)教師必須有企業(yè)財(cái)務(wù)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中能做到“教、學(xué)、做”一體化。在每一個(gè)教學(xué)模塊結(jié)束后，教師總結(jié)歸納出學(xué)生易出錯(cuò)的地方，當(dāng)全部任務(wù)完成后，學(xué)生針對(duì)實(shí)操中的問(wèn)題提出合理化建議，以取得良好的教學(xué)成效。

3.3多種教學(xué)方法的采納

靈活多樣的教學(xué)方法有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在實(shí)訓(xùn)中激發(fā)學(xué)生的潛力和熱情，而且能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和環(huán)境適應(yīng)能力?？梢圆杉{的教學(xué)方法有任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、情景模擬教學(xué)法、互動(dòng)交流教學(xué)法、教考一體激勵(lì)教學(xué)法等。教師要注重對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果的客觀評(píng)價(jià)，過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，不僅要注重對(duì)會(huì)計(jì)技能的考核，考慮到學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)后是否具備獨(dú)立上崗能力，而且要兼顧學(xué)生自身素質(zhì)的考核，例如學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力以及會(huì)計(jì)誠(chéng)信意識(shí)等。

3.4教學(xué)條件的改善

高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，因此高職院校進(jìn)行教學(xué)改革，就得增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)的比重，將技能培訓(xùn)融入到日常的教學(xué)中。日前來(lái)說(shuō)面臨著種種困難，例如教師的教學(xué)任務(wù)重而難以安排足夠的實(shí)訓(xùn)課時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間不夠，動(dòng)手能力不強(qiáng)；實(shí)訓(xùn)室的硬件設(shè)施投入不足；以及學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，僅靠課堂教學(xué)很難滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。為解決這些問(wèn)題，必須改善教學(xué)條件，建立完善的手工模擬實(shí)訓(xùn)室與多媒體仿真實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)室配備各種會(huì)計(jì)核算的工具，張貼會(huì)計(jì)核算流程圖，擁有工作臺(tái)、電腦、多媒體投影設(shè)備等。

3.5教學(xué)成效的檢查

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)就是一項(xiàng)模擬工作，使學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，這是一種行動(dòng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生能體驗(yàn)財(cái)務(wù)工作的全過(guò)程，從接受任務(wù)開(kāi)始，嚴(yán)格按照會(huì)計(jì)核算流程來(lái)實(shí)施會(huì)計(jì)工作，最后能自檢與反饋，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，具有良好的教學(xué)效果。實(shí)訓(xùn)是對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、職業(yè)道德素養(yǎng)的全面考驗(yàn)，符合高職院校應(yīng)用型、實(shí)踐型、技能型的人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)能學(xué)會(huì)將理論知識(shí)用于實(shí)際工作，為未來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

4存在的問(wèn)題

五步走方案在實(shí)施過(guò)程中要注意以下問(wèn)題：

（1）理論課程的教學(xué)也要以會(huì)計(jì)技能為授課重心，將完整的會(huì)計(jì)核算流程分成一個(gè)個(gè)模塊，貫穿于理論課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師的演示指導(dǎo)傳授給學(xué)生操作方法與基本技能，使學(xué)生在完成理論課的學(xué)習(xí)后能獨(dú)立進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)。

（2）教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容是根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)而設(shè)計(jì)的，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作緊密結(jié)合，充分體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)五步走實(shí)訓(xùn)，提高綜合職業(yè)能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教師能傳授的知識(shí)是有限的，在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)中更是如此，在為學(xué)生解疑答惑的過(guò)程中不僅要讓他們懂得怎么做，更要讓他們理解為什么要這樣做。教師不再是拿著粉筆的傳統(tǒng)說(shuō)教者，而是工作任務(wù)的組織者，使學(xué)生在企業(yè)情境中成功完成會(huì)計(jì)核算工作，達(dá)到學(xué)以致用的目的，以此培養(yǎng)滿(mǎn)足企業(yè)需要的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。

5結(jié)束語(yǔ)

五步走方案是從理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐運(yùn)作的角度，借助會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)核心理論知識(shí)而創(chuàng)造的實(shí)訓(xùn)教學(xué)成果。五步走方案旨在豐富會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和職場(chǎng)適應(yīng)能力，在補(bǔ)充完善的過(guò)程中吸收了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的意見(jiàn)，涵蓋財(cái)務(wù)、成本、稅務(wù)、會(huì)計(jì)電算化等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是針對(duì)高職學(xué)生職業(yè)能力比較全面的培養(yǎng)方案。

參考文獻(xiàn)

[1]周姍穎.我國(guó)高職院校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考――以《成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程為例[J].中外企業(yè)家，2015，（32）.

篇7

關(guān)鍵詞：新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則；公允價(jià)值；會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)；應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）01-0-02

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，歷史成本計(jì)量在物價(jià)變動(dòng)環(huán)境中，既不能反映由于通貨膨脹引起的一般物價(jià)變動(dòng)，也不能反映計(jì)量對(duì)象的個(gè)別價(jià)值變動(dòng)，使會(huì)計(jì)信息的可靠性與相關(guān)性難以兼顧，特別是用傳統(tǒng)的資產(chǎn)計(jì)價(jià)模式計(jì)量衍生金融工具時(shí)，一度被認(rèn)為相關(guān)性與可靠性俱失。這些都促使我國(guó)必須使用公允價(jià)值這種計(jì)量模式。會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系采用公允價(jià)值計(jì)量，不僅是我國(guó)會(huì)計(jì)與全球會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的成功對(duì)接，也是我國(guó)會(huì)計(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在需要。

一、我國(guó)公允價(jià)值發(fā)展歷程

我國(guó)對(duì)公允價(jià)值會(huì)計(jì)的運(yùn)用，先后經(jīng)歷了“啟用階段――棄用階段――再次啟用階段”。1998年的《債務(wù)重組》中，首次采用公允價(jià)值計(jì)量。在2001年1月修訂前的債務(wù)重組、非貨幣易等準(zhǔn)則中有公允價(jià)值的運(yùn)用。但由于企業(yè)在實(shí)際操作中出現(xiàn)里粉飾利潤(rùn)等嚴(yán)重影響企業(yè)財(cái)務(wù)狀況披露真實(shí)性的問(wèn)題，財(cái)政部在2001年準(zhǔn)則修訂時(shí)，又取消了公允價(jià)值。2006年2月15日并于2007年1月1日起首先在上市公司中實(shí)施的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中對(duì)“公允價(jià)值”作出了如下定義：指在公平交易中，熟悉情況的交易雙方自愿進(jìn)行資產(chǎn)交換或者債務(wù)清償?shù)慕痤~。新準(zhǔn)則中大量涉及公允價(jià)值，特別是在資產(chǎn)減值、企業(yè)合并、投資性房地產(chǎn)、企業(yè)年金等具體準(zhǔn)則中。對(duì)于公允價(jià)值的確認(rèn)和計(jì)量作出了具體規(guī)定。

二、我國(guó)現(xiàn)階段應(yīng)用公允價(jià)值的必要性

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的發(fā)展也歷時(shí)多年，但到目前為止，我國(guó)的資本市場(chǎng)發(fā)展仍有很大的上升空間。那么，公允價(jià)值這一概念的引入，在我國(guó)現(xiàn)階段有怎樣的必要性呢？

1.公允價(jià)值符合決策有用觀的財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)

我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)，是向報(bào)告使用者提供與企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等有關(guān)的會(huì)計(jì)信息，反映企業(yè)管理層受托責(zé)任履行情況，以幫助財(cái)務(wù)報(bào)告使用者作出經(jīng)濟(jì)決策。在決策有用觀下，會(huì)計(jì)信息更多地強(qiáng)調(diào)相關(guān)性，會(huì)計(jì)計(jì)量在堅(jiān)持歷史成本外，會(huì)較多地采用除歷史成本之外的其他計(jì)量屬性。在這種情況下，公允價(jià)值的應(yīng)用就顯得十分必要了，特別是隨著資本市場(chǎng)的快速發(fā)展及其在資源配置中主導(dǎo)地位的確立，社會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)信息決策有用性的要求也越來(lái)越高，也就促使公允價(jià)值的應(yīng)用獲得了更大的發(fā)展空間

2.公允價(jià)值有利于企業(yè)的資本保全

符合實(shí)物資本維護(hù)的理論。實(shí)物資本維護(hù)觀點(diǎn)認(rèn)為，資本是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力或取得這些能力所需的資金或資源。很明顯，企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)耗費(fèi)這些能力(資源)，同時(shí)為了進(jìn)行再生產(chǎn)又必須購(gòu)回這些能力(資源)，只有這樣簡(jiǎn)單再生產(chǎn)才能維護(hù)，擴(kuò)大再生產(chǎn)才有基礎(chǔ)。但企業(yè)耗費(fèi)的生產(chǎn)能力，如采用歷史成本計(jì)量，在物價(jià)上漲的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，將購(gòu)不回原來(lái)相應(yīng)規(guī)模的生產(chǎn)能力。企業(yè)的生產(chǎn)只能在萎縮的狀態(tài)下進(jìn)行。反之，當(dāng)企業(yè)耗費(fèi)的生產(chǎn)能力如采用公允價(jià)值計(jì)量，一律按現(xiàn)行市價(jià)或未來(lái)現(xiàn)金流量現(xiàn)值計(jì)量，即使是在物價(jià)上漲的環(huán)境下，也可以在現(xiàn)時(shí)情況下購(gòu)回原來(lái)相應(yīng)規(guī)模的生產(chǎn)能力，企業(yè)的實(shí)物資本得到保全，企業(yè)的生產(chǎn)將在正常的狀態(tài)下進(jìn)行。

3.公允價(jià)值計(jì)量符合會(huì)計(jì)的配比原則

它使得成本和收益不僅僅局限于經(jīng)濟(jì)內(nèi)容、時(shí)間、數(shù)量方面的配比，還體現(xiàn)在計(jì)量屬性方面的配比?，F(xiàn)行的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中規(guī)定，收入按現(xiàn)行市價(jià)計(jì)量，而成本費(fèi)用卻還是按照歷史成本計(jì)量，不能達(dá)到真正意義上的配比，從而不能真實(shí)反映企業(yè)的收益。由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變及經(jīng)濟(jì)因素的影響而形成的價(jià)格差也被誤認(rèn)為企業(yè)的“收益”。因而“虛盈實(shí)虧”、“收益超分配”的現(xiàn)象也就難免了。

4.公允價(jià)值滿(mǎn)足會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求

會(huì)計(jì)信息要于決策有用，必須具備兩種主要的質(zhì)量，即相關(guān)性和可靠性。相對(duì)于歷史成本，公允價(jià)值更多地反映了市場(chǎng)對(duì)企業(yè)資產(chǎn)或整體價(jià)值的評(píng)價(jià)，更具有相關(guān)性。企業(yè)在涉及到金融工具等新產(chǎn)品時(shí)，公允價(jià)值能反映市場(chǎng)對(duì)直接或間接地隱含在金融工具中的未來(lái)現(xiàn)金流量?jī)衄F(xiàn)值的估計(jì)，有助于會(huì)計(jì)信息的使用者對(duì)未來(lái)做出合理的預(yù)測(cè)，并有利于驗(yàn)證其以前所作預(yù)測(cè)的合理性，更具有可靠性。公允價(jià)值的本質(zhì)是真實(shí)與公允并存，是市場(chǎng)的無(wú)偏定價(jià)，同一會(huì)計(jì)主體各個(gè)會(huì)計(jì)期間以及不同會(huì)計(jì)主體之間，計(jì)量技術(shù)往往是一致的，這使得會(huì)計(jì)信息的可比性、一致性、及時(shí)性也大大增強(qiáng)。

5.公允價(jià)值實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)目標(biāo)變化的需要

隨著資本市場(chǎng)的發(fā)展和股權(quán)結(jié)構(gòu)的日益分散，投資者的觀念開(kāi)始發(fā)生變化，信息使用者對(duì)資產(chǎn)盈利能力的關(guān)注逐步超越了其對(duì)資產(chǎn)完整性的關(guān)注。同時(shí)通貨膨脹、衍生金融工具和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，都對(duì)歷史成本會(huì)計(jì)提出了挑戰(zhàn)。股權(quán)的高度分散，使得投資者與管理層相比處于相對(duì)劣勢(shì)的地位，這種情況下，公允市場(chǎng)價(jià)格便成為投資者對(duì)管理層約束的重要手段之一。

三、公允價(jià)值在運(yùn)用中存在的問(wèn)題

由于公允價(jià)值具有計(jì)量屬性上的不確定性、變動(dòng)性和集合性，因而其形成的會(huì)計(jì)計(jì)量模式必然帶來(lái)新的問(wèn)題和實(shí)際應(yīng)用上的困難，主要體現(xiàn)為：

1.信息質(zhì)量的可靠性難以保證

相對(duì)于具有客觀性、確定性和可驗(yàn)證性的以實(shí)際交換為基礎(chǔ)的歷史成本計(jì)量，公允價(jià)值計(jì)量雖然在財(cái)務(wù)報(bào)表中能提供更為相關(guān)的信息，但因其具有不確定性、變動(dòng)性和集合性，因此難以滿(mǎn)足會(huì)計(jì)信息可靠性的質(zhì)量要求。

2.公允價(jià)值計(jì)量的實(shí)際操作難度大

有不少財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目如一些沒(méi)有相關(guān)市場(chǎng)價(jià)格的金融工具，其公允價(jià)值不容易確定。在這種情況下，現(xiàn)值計(jì)量常常就是估計(jì)其公允價(jià)值的最好技術(shù)。但是，因?yàn)槲磥?lái)現(xiàn)金流量的金額、時(shí)點(diǎn)和貨幣時(shí)間價(jià)值等都是不確定的，在計(jì)量的操作上往往面臨很大的困難通過(guò)活躍市場(chǎng)交易價(jià)格的方法取得公允價(jià)值的難度最小， 但在特殊情況下也會(huì)出現(xiàn)有失公允的現(xiàn)象：如關(guān)聯(lián)企業(yè)之間的交易價(jià)格，勢(shì)必影響公允價(jià)值的可靠取得。使用同類(lèi)項(xiàng)目的市價(jià)作為公允價(jià)值，同類(lèi)項(xiàng)目的確定帶有較強(qiáng)的主觀性。應(yīng)用估價(jià)技術(shù)確定公允價(jià)值，由于在不同的市場(chǎng)環(huán)境中，市場(chǎng)信息的真實(shí)性難以辨認(rèn)，而且不同投資者與管理當(dāng)局對(duì)投資的期望報(bào)酬率、未來(lái)現(xiàn)金流量的估計(jì)不完全相同。這些都導(dǎo)致在具體的技術(shù)操作上難度較大，從而增加公允價(jià)值計(jì)量的難度。

3.公允價(jià)值計(jì)量可能增加財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目的波動(dòng)性

在公允價(jià)值計(jì)量模式下，經(jīng)濟(jì)環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)狀況的變化以及企業(yè)自身信用的變化莫測(cè)，都會(huì)引起企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表項(xiàng)目的波動(dòng)。例如利潤(rùn)操作的問(wèn)題，由于資產(chǎn)、負(fù)債項(xiàng)目的公允價(jià)值變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益，直接影響企業(yè)的全面收益，隨著公允價(jià)值計(jì)量屬性的進(jìn)一步應(yīng)用，加之公允價(jià)值一定程度上存在的估計(jì)、假設(shè)和判斷，一些企業(yè)就會(huì)利用公允價(jià)值計(jì)量模式人為操控利潤(rùn)。達(dá)到了調(diào)高賬面利潤(rùn)的目的。

四、公允價(jià)值應(yīng)用的建議

1.健全并完善相關(guān)法規(guī)制度

健全和完善并形成一套行之有效的法律規(guī)范，用以限制和監(jiān)督會(huì)計(jì)政策選擇，積極引導(dǎo)及影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的道德選擇，從而避免企業(yè)管理人員的逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)提供了嚴(yán)格有效的法律環(huán)境。現(xiàn)在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定者也意識(shí)到了這一點(diǎn)，正積極地、謹(jǐn)慎地引導(dǎo)企業(yè)正確使用公允價(jià)值。以我國(guó)對(duì)非貨幣易準(zhǔn)則的修改為例，修改前非貨幣易允許將換入資產(chǎn)與換出資產(chǎn)的價(jià)值差額確認(rèn)為當(dāng)期損益，換入資產(chǎn)以公允價(jià)值入賬。而修改后一律以換出資產(chǎn)的價(jià)值作為換入資產(chǎn)的價(jià)值，取消了公允價(jià)值的使用，準(zhǔn)則的這種修改正是因?yàn)楣市澡Υ盟隆?/p>

2.建立成熟有效的市場(chǎng)環(huán)境

公允價(jià)值是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，公允價(jià)值的“公允”要求一個(gè)活躍、流動(dòng)、健全的市場(chǎng)提供公平交易價(jià)格， 如果缺乏這樣的市場(chǎng)， 就需要通過(guò)評(píng)估或判斷未來(lái)現(xiàn)金流量的折現(xiàn)等方式來(lái)獲取公允價(jià)值。在我國(guó)應(yīng)用公允價(jià)值，首先，要積極培養(yǎng)各級(jí)市場(chǎng)，獲得客觀市價(jià)，雖然公允價(jià)值并不等于市場(chǎng)價(jià)格，但市場(chǎng)價(jià)格畢竟是客觀的，可靠程度最高，也是最簡(jiǎn)便的公允價(jià)值來(lái)源。其次， 要加快各種金融價(jià)格市場(chǎng)化進(jìn)程，為金融衍生品公允價(jià)值計(jì)量的實(shí)施提供條件。

3.提高會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)道德素質(zhì)

會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的提高是使用公允價(jià)值模式的保證。這里的素質(zhì)不僅包括專(zhuān)業(yè)水平，也包括職業(yè)道德，應(yīng)盡快出臺(tái)準(zhǔn)則的相關(guān)指南，并大范圍開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，努力提高專(zhuān)業(yè)人員素質(zhì)。此外，在加強(qiáng)誠(chéng)信道德建設(shè)的同時(shí)，加大對(duì)專(zhuān)業(yè)人員違規(guī)行為的處罰力度。

4.選擇性謹(jǐn)慎使用公允價(jià)值，加大監(jiān)管力度

會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施，會(huì)計(jì)政策的選擇權(quán)加大、專(zhuān)業(yè)判斷的事項(xiàng)增多，導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員濫用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的機(jī)會(huì)增大。如何限制和防止操縱利潤(rùn)，我認(rèn)為監(jiān)管部門(mén)應(yīng)盡快制定一個(gè)具體的實(shí)施指南，給公允價(jià)值的定性和定量制定一個(gè)明確標(biāo)準(zhǔn)，使公允價(jià)值計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)出現(xiàn)太大差異。我們可以從總體上規(guī)定公允價(jià)值計(jì)量范圍，但在具體計(jì)業(yè)務(wù)上，可以有針對(duì)性地使用，這是國(guó)際上通行的作法。同時(shí)要注意會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與審計(jì)準(zhǔn)則的一致性，中注協(xié)已了《注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則第1322號(hào)―公允價(jià)值計(jì)量和披露審計(jì)》指南，所以也應(yīng)考慮制定公允價(jià)值計(jì)量和披露方面的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。另外，還要建立有效的公允價(jià)值信息披露機(jī)制，以有效遏制利潤(rùn)操縱等不法行為。

5.加緊研究現(xiàn)值計(jì)量的理論及應(yīng)用框架

在缺乏可觀察市價(jià)的情況下，公允價(jià)值估計(jì)經(jīng)常要依賴(lài)未來(lái)現(xiàn)金流量信息和現(xiàn)值技術(shù)。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則已在資產(chǎn)減值、接受捐贈(zèng)資產(chǎn)、盤(pán)盈資產(chǎn)和租賃資產(chǎn)等入賬價(jià)值的確定方面應(yīng)用了現(xiàn)值技術(shù)，但由于未提出明確的計(jì)量目標(biāo)，以及缺乏具有操作性的指導(dǎo)框架而致使計(jì)量結(jié)果不能完全代表公允價(jià)值。實(shí)現(xiàn)公允價(jià)值會(huì)計(jì)的重要舉措就是制定一個(gè)具有可操作性的，與美國(guó)第七號(hào)概念公告相似的現(xiàn)值計(jì)量理論及應(yīng)用框架。這個(gè)指導(dǎo)框架應(yīng)包含對(duì)計(jì)量目標(biāo)的明確闡述，對(duì)公允價(jià)值所包含的經(jīng)濟(jì)要素的界定，對(duì)利用現(xiàn)值技術(shù)估計(jì)公允價(jià)值在財(cái)務(wù)報(bào)告相關(guān)信息中披露的規(guī)定等等。同時(shí)框架也要便于人們理解、掌握和接受。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

【關(guān)鍵詞】 會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè) “雙師型”教師 建設(shè)途徑1 會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師資格的認(rèn)定

目前，關(guān)于“雙師型”教師的界定，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的、具體的標(biāo)準(zhǔn)。參考《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估》中“雙師型”教師的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，筆者認(rèn)為，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師應(yīng)具備以下基礎(chǔ)條件：①取得高校教師資格證書(shū)，具有講師及以上職稱(chēng)；②具有會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，能夠承擔(dān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)一門(mén)以上專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作，熟悉會(huì)計(jì)工作崗位的工作流程，并能結(jié)合所承擔(dān)的課程獨(dú)立承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)工作。除具備以上基本條件的同時(shí)，還應(yīng)具備下列條件之一：①取得與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。如獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師等職業(yè)資格證書(shū)或者獲得會(huì)計(jì)師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)；②近三年中有一年及以上（可累計(jì)計(jì)算）在企業(yè)從事會(huì)計(jì)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷；③近三年主持一項(xiàng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性（或主要參加）課題研究，成果經(jīng)行業(yè)專(zhuān)家認(rèn)定有實(shí)際借鑒意義；④近三年主持（或主要參與）一項(xiàng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或?qū)嵱?xùn)基地建設(shè)，使用效果良好。

2 高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍培養(yǎng)存在的問(wèn)題

2.1 對(duì)“雙師型”教師的培養(yǎng)制度缺失。高職院校要培養(yǎng)“雙師型”教師，需要建立“雙師型”教師的培養(yǎng)培訓(xùn)制度和激勵(lì)制度。目前，盡管一些高職院校已經(jīng)提出了“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，但并未建立相應(yīng)的培養(yǎng)培訓(xùn)制度，在雙師教師培養(yǎng)過(guò)程中不注意教師能力的戰(zhàn)略性開(kāi)發(fā)和教師自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是突擊性地把教師選送外出進(jìn)修和鍛煉，培養(yǎng)之后又沒(méi)有積極的后序環(huán)節(jié)安排，雙師學(xué)習(xí)歸來(lái)的對(duì)應(yīng)使用一般也得不到很好的落實(shí)，所以說(shuō)，缺乏制度設(shè)計(jì)導(dǎo)致目前的培養(yǎng)實(shí)踐并不能滿(mǎn)足“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的需要。

2.2 會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力偏弱，缺乏名副其實(shí)的“雙師型”教師。高職院校多數(shù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教師是剛畢業(yè)就走上講臺(tái)的，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大多數(shù)任課教師整天忙于備課、上課，沒(méi)有精力再參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，使會(huì)計(jì)教學(xué)與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有些脫鉤，在教學(xué)中照本宣科，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，一些“雙師型”教師是在取得高校教師資格證以及講師或副教授職稱(chēng)的同時(shí)，通過(guò)考試獲取“會(huì)計(jì)師”、“注冊(cè)會(huì)計(jì)師”等資格證書(shū)，缺乏真正到企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷，也不具有相應(yīng)的職業(yè)能力，難以保障會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.3 專(zhuān)業(yè)教師頂崗實(shí)踐難度較大。專(zhuān)業(yè)教師深入企業(yè)參加頂崗實(shí)踐是提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)最為直接有效的途徑，但目前大部分高職院校校企合作層次較低，沒(méi)有建立成熟的合作機(jī)制。因企業(yè)人員編制問(wèn)題、涉及商業(yè)秘密、影響企業(yè)日常工作、雙方經(jīng)濟(jì)利益糾紛等原因，多數(shù)企業(yè)不愿意接收教師參加頂崗實(shí)踐。因此，通過(guò)崗位實(shí)踐鍛煉使專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力得到顯著提高的教師數(shù)量仍然很少，雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)得不到企業(yè)深層次的支持。

2.4 教師職稱(chēng)評(píng)定中重理論輕實(shí)踐的傾向影響“雙師型”教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)行的教師職稱(chēng)評(píng)定中存在著強(qiáng)調(diào)科研論文質(zhì)量和刊物級(jí)別的傾向，這根指揮棒無(wú)意地在引導(dǎo)教師熱衷于將自己的到理論性的“核心”刊物上，而忽略了實(shí)際應(yīng)用的研究。同時(shí)，由于國(guó)內(nèi)目前還沒(méi)有一套適合高職特點(diǎn)的職稱(chēng)評(píng)定制度，在職稱(chēng)評(píng)定時(shí)，對(duì)高職院校的教師與普通的高校教師沒(méi)有區(qū)別對(duì)待，專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)技能價(jià)值不能得到應(yīng)有的體現(xiàn)，極大地挫傷了專(zhuān)業(yè)教師鉆研技術(shù)和提高技能的積極性。

3 高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)途徑

3.1 結(jié)合實(shí)際制定“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度。高職院校應(yīng)將“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)納入總體發(fā)展規(guī)劃，建立培養(yǎng)培訓(xùn)制度，結(jié)合教師的年齡、學(xué)歷等情況制定出具體計(jì)劃。一是加大對(duì)在職專(zhuān)業(yè)理論教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)力度，除了提高他們的理論水平，還需要安排他們輪流到企業(yè)實(shí)踐一段時(shí)間，熟悉企業(yè)工藝流程，開(kāi)闊視野。二是對(duì)于新引進(jìn)的剛從學(xué)校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師，可以讓這些教師先到企事業(yè)、校外實(shí)訓(xùn)基地等熟悉會(huì)計(jì)、稅收等業(yè)務(wù)流程，提高實(shí)際操作技能后再授課。此外，為加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，應(yīng)建立激勵(lì)機(jī)制，如在崗位津貼、年度考核、學(xué)習(xí)進(jìn)修等方面，給予“雙師型”教師優(yōu)厚待遇；評(píng)聘專(zhuān)業(yè)帶頭人、教學(xué)名師的“雙師型”教師，給予專(zhuān)項(xiàng)津貼等。

3.2 建立“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的創(chuàng)業(yè)機(jī)制，加強(qiáng)校企深度合作，為會(huì)計(jì)教師提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。高職院校要建立“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的創(chuàng)業(yè)機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)教師從知識(shí)型向技能型轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)教師重視實(shí)際應(yīng)用的研究，將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。如鼓勵(lì)教師積極參加財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，積極申報(bào)各級(jí)財(cái)政部門(mén)和會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的科研課題，參與大中型企業(yè)的財(cái)務(wù)創(chuàng)新活動(dòng)。此外，還要加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)的深度合作，實(shí)現(xiàn)互惠互利、共同發(fā)展。

3.3 教師積極參與和指導(dǎo)學(xué)生參加各種技能競(jìng)賽是提高教師實(shí)踐能力的有效途徑。高職院校要出臺(tái)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與和指導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外各種技能競(jìng)賽，從而提高教師的實(shí)踐能力。教師通過(guò)親自參加和指導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)技能大賽，能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲取實(shí)踐經(jīng)歷。比如參加珠算比賽、ERP技能大賽、各種創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等。通過(guò)參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，能夠建立健全骨干教師團(tuán)隊(duì)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、技能精湛的“雙師型”教師隊(duì)伍。

結(jié)語(yǔ)：高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)就是“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，本文分析了高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)“雙師型”師資隊(duì)伍培養(yǎng)存在的問(wèn)題，然后著重從教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度以及建立“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的創(chuàng)業(yè)機(jī)制，加強(qiáng)校企深度合作等方面提出了建議。（該論文系黑龍江省教學(xué)科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度重點(diǎn)課題“基于校企合作的高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)研究”的成果，該課題編號(hào)為GZB1211007）

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篇9

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)師事務(wù)所 合伙 聲譽(yù) 人力資本 自主治理

一、引言

截至2013年年底，具有證券資格的國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)師事務(wù)所已全部完成工商注冊(cè)，采用特殊普通合伙制的組織形式。有學(xué)者預(yù)見(jiàn)，合伙治理機(jī)制的有效形成，不是簡(jiǎn)單地以合伙制事務(wù)所注冊(cè)登記為標(biāo)志（李曉慧，2011）。以轉(zhuǎn)制為契機(jī)通過(guò)治理機(jī)制優(yōu)化推動(dòng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所健康發(fā)展、提高審計(jì)服務(wù)質(zhì)量，仍是一個(gè)有待深入研究的重要問(wèn)題。審計(jì)執(zhí)業(yè)活動(dòng)需要人力資本與非人力資本的特別合作（王善平，2003），具有高度專(zhuān)業(yè)性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，審計(jì)師的行為很難被非專(zhuān)業(yè)監(jiān)督者所觀測(cè)。團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)理論所倡導(dǎo)的“引入外部監(jiān)督者”的解決方案，對(duì)于解決審計(jì)執(zhí)業(yè)活動(dòng)中的“搭便車(chē)”問(wèn)題并不適用。有研究認(rèn)為，自主治理理論對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的內(nèi)部治理具有高度適用性（吳溪、陳夢(mèng)，2012）。自主治理理論研究一群互為委托人和人的成員，如何把自己組織起來(lái)進(jìn)行自主治理，從而能夠在所有人都面對(duì)搭便車(chē)、規(guī)避責(zé)任或其他機(jī)會(huì)主義行為形態(tài)的情況下，取得持久的共同收益（Ostrom，2000）。本文在分析會(huì)計(jì)師事務(wù)所治理關(guān)鍵問(wèn)題的基礎(chǔ)上，引入自主治理理論，并基于自主治理原則對(duì)合伙治理的關(guān)鍵機(jī)制進(jìn)行探討。

二、會(huì)計(jì)師事務(wù)所治理要素

會(huì)計(jì)師事務(wù)所是典型的以“人合重于資合”為特征的專(zhuān)業(yè)服務(wù)組織。審計(jì)師通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用向客戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)鑒證或咨詢(xún)意見(jiàn)的執(zhí)業(yè)活動(dòng)，是會(huì)計(jì)師事務(wù)所價(jià)值創(chuàng)造和收益實(shí)現(xiàn)的源泉。盡管會(huì)計(jì)師事務(wù)所運(yùn)營(yíng)也需要一定的資金，但物質(zhì)資本不是創(chuàng)造收益的關(guān)鍵要素。會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)活動(dòng)的特殊性，決定了其治理問(wèn)題與治理模式有別于一般工商企業(yè)，其治理的重點(diǎn)不是獲取和保持對(duì)物質(zhì)資本的專(zhuān)用性投資。實(shí)現(xiàn)對(duì)品牌聲譽(yù)資源的有效維護(hù)及對(duì)審計(jì)師執(zhí)業(yè)行為的有效監(jiān)督，是會(huì)計(jì)師事務(wù)所合伙治理的關(guān)鍵。

（一）聲譽(yù)資源維護(hù)

在現(xiàn)代資本市場(chǎng)上，獨(dú)立審計(jì)往往被看作是一種減少公司成本的外部治理機(jī)制。會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)活動(dòng)的價(jià)值增值性主要體現(xiàn)為：通過(guò)提供高質(zhì)量的審計(jì)服務(wù)減少公司的成本、提高資本市場(chǎng)的資源配置效率。而審計(jì)服務(wù)產(chǎn)品具有典型的信任品特征，一般客戶(hù)對(duì)于審計(jì)質(zhì)量的判斷缺乏必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。審計(jì)服務(wù)的提供者與接受者之間存在信息不對(duì)稱(chēng)，這使得客戶(hù)無(wú)法準(zhǔn)確判斷審計(jì)師的勝任能力、執(zhí)業(yè)努力程度以及獨(dú)立性，因而不能正確地評(píng)價(jià)審計(jì)服務(wù)的質(zhì)量。由于受制于成本等因素，客戶(hù)很難在事后對(duì)審計(jì)服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行再鑒定。這就需要提供高質(zhì)量審計(jì)服務(wù)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，向市場(chǎng)傳遞代表自身高質(zhì)量的信號(hào)，從而獲取市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位。專(zhuān)業(yè)服務(wù)企業(yè)往往通過(guò)品牌聲譽(yù)的塑造讓客戶(hù)建立起對(duì)自己卓越服務(wù)的信心（Greenwood 等，2014）。審計(jì)市場(chǎng)中也同樣存在著品牌聲譽(yù)效應(yīng)，較高的品牌聲譽(yù)有助于樹(shù)立客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)卓越性的認(rèn)知和信念。具有良好聲譽(yù)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所通常被認(rèn)為具有較高的審計(jì)質(zhì)量，會(huì)計(jì)師事務(wù)所聲譽(yù)成為其卓越服務(wù)的外在標(biāo)識(shí)。

會(huì)計(jì)師事務(wù)所擁有良好的品牌聲譽(yù)，有助于贏得公眾的認(rèn)同和信任并贏得市場(chǎng)的信賴(lài)，提升市場(chǎng)占有率和財(cái)務(wù)績(jī)效。品牌聲譽(yù)是會(huì)計(jì)師事務(wù)所的關(guān)鍵資源，從獲取和使用看，會(huì)計(jì)師事務(wù)所的聲譽(yù)資源具有準(zhǔn)公共品的性質(zhì)。根據(jù)Buchnana（1965）給出的定義，準(zhǔn)公共品具有兩個(gè)重要特征：一是有限的非競(jìng)爭(zhēng)性，即在一定的消費(fèi)容量下，單個(gè)會(huì)員的消費(fèi)不會(huì)影響其他會(huì)員對(duì)該物品的消費(fèi)，一旦超過(guò)某個(gè)臨界點(diǎn)，非競(jìng)爭(zhēng)性就會(huì)消失，“擁擠”就會(huì)出現(xiàn)；二是局部的排他性，即俱樂(lè)部物品對(duì)于俱樂(lè)部的全體成員來(lái)說(shuō)是非排他的，但對(duì)于非會(huì)員來(lái)說(shuō)則是排他的。在審計(jì)執(zhí)業(yè)的團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)活動(dòng)中，審計(jì)師的勝任能力、執(zhí)業(yè)努力及獨(dú)立性的保持，是決定審計(jì)服務(wù)質(zhì)量的主要因素。聲譽(yù)給予審計(jì)師保持獨(dú)立的動(dòng)機(jī)（王帆、張龍平，2012），如果審計(jì)師濫用獨(dú)立性將造成聲譽(yù)資源的破壞，甚至將其損毀殆盡。如安達(dá)信會(huì)計(jì)師事務(wù)所因聲譽(yù)受損導(dǎo)致客戶(hù)紛紛更換審計(jì)師而最終破產(chǎn)。會(huì)計(jì)師事務(wù)所治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在于對(duì)品牌聲譽(yù)資源的有效維護(hù)。

（二）審計(jì)師執(zhí)業(yè)行為監(jiān)督

企業(yè)的團(tuán)隊(duì)本質(zhì)表現(xiàn)為人力資本與非人力資本間的相互依賴(lài)性（Alchain、Woodwdar，1988）。計(jì)師事務(wù)所的執(zhí)業(yè)活動(dòng)依賴(lài)人力資本與聲譽(yù)資源等非人力資本的協(xié)作，人力資本與非人力資本具有相互依賴(lài)的特征。審計(jì)執(zhí)業(yè)活動(dòng)很大程度上是會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)審計(jì)師人力資本使用和對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)投資的過(guò)程。審計(jì)師的勝任能力和執(zhí)業(yè)努力程度，對(duì)審計(jì)服務(wù)的質(zhì)量有決定性的影響。審計(jì)服務(wù)的提供多以團(tuán)隊(duì)的形式提供，審計(jì)項(xiàng)目的實(shí)施需要項(xiàng)目合伙人、高級(jí)審計(jì)人員和助理人員組成的項(xiàng)目組共同合作完成。如果審計(jì)師存在機(jī)會(huì)主義行為，忽視了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致職業(yè)能力下降。審計(jì)師的偷懶行為還可能導(dǎo)致重要審計(jì)程序的遺漏，增加會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。審計(jì)師在團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)中的機(jī)會(huì)主義行為將直接損害會(huì)計(jì)師事務(wù)所的利益，需要對(duì)審計(jì)師的行為進(jìn)行監(jiān)督。審計(jì)服務(wù)的提供過(guò)程即審計(jì)人員進(jìn)行職業(yè)判斷的過(guò)程（陳毓圭，2014），具有專(zhuān)業(yè)性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，非專(zhuān)業(yè)人士難以對(duì)審計(jì)師的執(zhí)業(yè)行為進(jìn)行監(jiān)督。擁有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相似職業(yè)背景的同業(yè)人員，能夠提供最有效的監(jiān)督，通過(guò)治理機(jī)制優(yōu)化促進(jìn)共同監(jiān)督機(jī)制的實(shí)現(xiàn)，是會(huì)計(jì)師事務(wù)所治理的關(guān)鍵。

三、會(huì)計(jì)師事務(wù)所引入自主治理的適用性與運(yùn)行機(jī)理

會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)服務(wù)的質(zhì)量取決于審計(jì)師的勝任能力、執(zhí)業(yè)行為及其獨(dú)立性。聲譽(yù)是影響審計(jì)師保持執(zhí)業(yè)審慎性和獨(dú)立性的關(guān)鍵因素。事務(wù)所治理的關(guān)鍵在于建立審計(jì)師共同治理、互相監(jiān)督的機(jī)制，共同維護(hù)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的品牌聲譽(yù)資源。

（一）自主治理理論的適用性

自主治理理論適用性的兩個(gè)前提條件是：一是相互依賴(lài)的團(tuán)隊(duì)成員共享某一特定資源，其互為委托人和人。二是團(tuán)隊(duì)成員共享的資源具有準(zhǔn)公共物品特征，具有非排他性和競(jìng)爭(zhēng)性。審計(jì)執(zhí)業(yè)活動(dòng)具有團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)性質(zhì)，由審計(jì)師組成的團(tuán)隊(duì)通力合作完成審計(jì)項(xiàng)目。審計(jì)團(tuán)隊(duì)在審計(jì)執(zhí)業(yè)過(guò)程中相互依賴(lài)、密切合作，形成了互為委托人和人的利益共同體，共享會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌聲譽(yù)資源。審計(jì)執(zhí)業(yè)活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)符合自主治理理論應(yīng)用的第一個(gè)假設(shè)條件。會(huì)計(jì)師事務(wù)所的品牌聲譽(yù)資源為事務(wù)所內(nèi)的全體審計(jì)師共享，在事務(wù)所內(nèi)部具有非排他性。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)師事務(wù)所的品牌聲譽(yù)資源不會(huì)因?yàn)閷徲?jì)師之間的共享而價(jià)值減損，不具有競(jìng)爭(zhēng)性。但是個(gè)別審計(jì)師執(zhí)業(yè)審慎性的降低會(huì)導(dǎo)致審計(jì)質(zhì)量的下降，并由此造成會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌價(jià)值的下降，進(jìn)而降低聲譽(yù)資源的價(jià)值。如果會(huì)計(jì)師事務(wù)所的品牌聲譽(yù)資源被不加節(jié)制地濫用，則會(huì)出現(xiàn)“擁擠”并成為競(jìng)爭(zhēng)性資源。從長(zhǎng)期來(lái)看品牌聲譽(yù)資源具有競(jìng)爭(zhēng)性（吳溪、陳夢(mèng)，2012）。由此看來(lái)，為會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)審計(jì)師所共享的品牌聲譽(yù)資源，具有競(jìng)爭(zhēng)性和非排他性特征，屬于準(zhǔn)公共物品的范疇，滿(mǎn)足了自主治理理論適用性的第二個(gè)條件。

（二）自主治理原則及其運(yùn)作機(jī)理

自主治理理論在案例分析的基礎(chǔ)上，定義了八項(xiàng)自主治理原則。這八條自主治理原則依次包括：原則一，清晰界定邊界。界定公共資源的邊界和明確規(guī)定被授權(quán)使用這些資源的人。原則二，規(guī)定占用規(guī)則。基于當(dāng)?shù)貤l件和勞動(dòng)、物資、資金的供應(yīng)規(guī)則，規(guī)定占用的時(shí)間、地點(diǎn)、技術(shù)或資源的單位數(shù)量的占用規(guī)則。原則三，集體選擇的安排。絕大多數(shù)受規(guī)則影響的個(gè)人應(yīng)能夠參與規(guī)則的修改。原則四，監(jiān)督。規(guī)則執(zhí)行情況由對(duì)占用者負(fù)責(zé)的人進(jìn)行監(jiān)督。原則五，分級(jí)制裁。其他占用者或監(jiān)督者視違規(guī)的嚴(yán)重程度對(duì)違規(guī)者進(jìn)行分級(jí)制裁。原則六，沖突解決機(jī)制。使資源使用者能夠迅速地、低成本地解決使用者之間的沖突。原則七，采用分權(quán)制的組織。將使用、監(jiān)督、制裁、沖突解決等職權(quán)授予不同行為主體行使。原則八，對(duì)組織權(quán)的最低限度的認(rèn)可。使資源使用者自主設(shè)計(jì)制度的權(quán)力不受外部權(quán)力的挑戰(zhàn)。

自主治理理論是在解決新制度供給問(wèn)題的基礎(chǔ)上解決“搭便車(chē)”問(wèn)題（Ostrom，2000）。新制度供給主要解決誰(shuí)制定規(guī)則以及制定何種規(guī)則的問(wèn)題，與自主治理原則的最后三項(xiàng)原則直接相關(guān)。新制度供給的機(jī)理是：采用分權(quán)制的組織形式（原則七），將職權(quán)授予不同的成員以維持對(duì)組織權(quán)的認(rèn)可（原則八），并制定沖突解決機(jī)制（原則六）。第一到第五項(xiàng)自主治理原則主要是解決新制度執(zhí)行中的可信承諾與監(jiān)督問(wèn)題。這五項(xiàng)自主治理原則的運(yùn)作機(jī)理是：當(dāng)公共資源的占用者設(shè)計(jì)自己的操作規(guī)則（原則三），并由占用者執(zhí)行這些規(guī)則（原則四）時(shí)，采用了分級(jí)制裁的方法（原則五），這種方法在根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件（原則二）確定誰(shuí)有權(quán)力從公共資源中抽取資源單位（原則一）的同時(shí)，對(duì)占用活動(dòng)進(jìn)行了有效的限制。總體上說(shuō)，新制度供給激發(fā)了資源使用者對(duì)彼此行為進(jìn)行規(guī)范的動(dòng)機(jī)，又在相互聯(lián)系中解決了遵守規(guī)則的承諾和監(jiān)督問(wèn)題。

四、基于自主治理原則的會(huì)計(jì)師事務(wù)所合伙治理

新制度供給、可信承諾與監(jiān)督機(jī)制是自主治理理論重點(diǎn)解決的基礎(chǔ)性問(wèn)題（Ostrom，2000）。新制度供給對(duì)應(yīng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的治理結(jié)構(gòu)選擇：會(huì)計(jì)師事務(wù)所采用特殊普通合伙制組織形式，授予合伙人與一般審計(jì)師不同的職權(quán)范圍，建立權(quán)威機(jī)制解決沖突。將高質(zhì)量審計(jì)師提升為合伙人共同參與剩余收益分享，并將晉升機(jī)制制度化意味著給予全體審計(jì)師對(duì)于未來(lái)期望的可信承諾。監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制是制度實(shí)施與有效運(yùn)作的重要保障，是會(huì)計(jì)師事務(wù)所合伙治理的有機(jī)組成部分?；谧灾髦卫碓瓌t的會(huì)計(jì)師事務(wù)所合伙治理機(jī)制進(jìn)行探討和構(gòu)建。

（一）作為新制度供給的合伙制

會(huì)計(jì)師事務(wù)所“智合大于資合”的組織特征，決定了審計(jì)師在會(huì)計(jì)師事務(wù)所運(yùn)營(yíng)的“團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)”過(guò)程中占據(jù)重要地位。審計(jì)執(zhí)業(yè)活動(dòng)是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的智力活動(dòng)，審計(jì)師的執(zhí)業(yè)努力程度、勝任能力以及對(duì)獨(dú)立性的保持都難以被直接監(jiān)督。當(dāng)組織中的成員地位同等重要，同樣難以監(jiān)督的情況下，采用合伙制是最適宜的（張維迎，1995）。會(huì)計(jì)師事務(wù)所采用合伙制組織形式，可以從兩個(gè)方面對(duì)審計(jì)師的執(zhí)業(yè)行為產(chǎn)生激勵(lì)作用。一方面，有限責(zé)任機(jī)制下的權(quán)力分配體現(xiàn)了“股東利益至上”的原則，治理目標(biāo)在于對(duì)資金提供者利益的維護(hù)，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)主體的人力資本所有者的激勵(lì)。合伙制組織形式下，作為合伙人的審計(jì)師參與組織剩余分享，努力與收益之間具有直接聯(lián)系，有利于降低審計(jì)師在團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)中的機(jī)會(huì)主義行為。另一方面，合伙制組織形式下，合伙人對(duì)審計(jì)失敗及由此造成的民事訴訟承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任，這不僅激勵(lì)審計(jì)師個(gè)人提高努力程度和執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎性，同時(shí)也對(duì)審計(jì)師間互相監(jiān)督行為產(chǎn)生激勵(lì)作用。

（二）可信承諾與收益分享機(jī)制

允許員工參與企業(yè)剩余收益分享并做出將其制度化的可信承諾，是知識(shí)性企業(yè)治理的一個(gè)重要特征（zingales，2000）。合伙人作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所的關(guān)鍵性人力資本所有者，在以投資額為基礎(chǔ)參與利潤(rùn)分享外，還需要以對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所收益的貢獻(xiàn)程度為基礎(chǔ)分享利潤(rùn)。合伙人參與剩余收益分享有助于提高會(huì)計(jì)師事賬的運(yùn)營(yíng)績(jī)效與審計(jì)質(zhì)量：首先，利潤(rùn)分享機(jī)制可以增加合伙人的安全感與歸屬感，提高合伙人的執(zhí)業(yè)努力程度，從而有助于會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)質(zhì)量的提高。其次，項(xiàng)目合伙人一般都擁有較高程度的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與技能，在利潤(rùn)分享機(jī)制的激勵(lì)作用下，項(xiàng)目合伙人將更有動(dòng)力帶領(lǐng)執(zhí)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供高質(zhì)量的審計(jì)服務(wù)。再次，利潤(rùn)分享機(jī)制有助于會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)監(jiān)督機(jī)制的形成，有效降低會(huì)計(jì)師事務(wù)所運(yùn)營(yíng)中的成本，提高會(huì)計(jì)師事務(wù)所的運(yùn)營(yíng)效率。最后，利潤(rùn)分享機(jī)制可以促使作為合伙人的審計(jì)師在人才培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面更加努力。

（三）風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)與監(jiān)督機(jī)制

風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制要求會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)的全體合伙人對(duì)由于個(gè)別人員工作漏失造成的損失聯(lián)合承擔(dān)責(zé)任。合伙人承擔(dān)聯(lián)合責(zé)任的范圍，既包括由于員工工作失誤造成的財(cái)產(chǎn)或聲譽(yù)損失，也包括由于潛在的法律訴訟帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。在風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任的約束下，審計(jì)師將更有動(dòng)力提高執(zhí)業(yè)審慎性與努力程度，通過(guò)“干中學(xué)”提高專(zhuān)業(yè)勝任能力。風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制的存在使審計(jì)師在增加自身努力的同時(shí)，也會(huì)有很強(qiáng)的監(jiān)督其他審計(jì)師執(zhí)業(yè)行為的動(dòng)機(jī)，從而減少會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)過(guò)程中的機(jī)會(huì)主義行為。風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制有助于會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)形成同事監(jiān)督的氛圍，從而提高團(tuán)隊(duì)工作效率與執(zhí)業(yè)質(zhì)量。會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)的監(jiān)督機(jī)制還包括建立合伙事務(wù)監(jiān)督委員會(huì)作為合伙事務(wù)的監(jiān)督人及項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)的縱向監(jiān)督等。建立有效的風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)與監(jiān)督機(jī)制，還可以起到向客戶(hù)傳遞會(huì)計(jì)師事務(wù)所能夠提供高質(zhì)量審計(jì)服務(wù)的信號(hào)的作用。風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)與監(jiān)督機(jī)制使全體合伙人為會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)服務(wù)質(zhì)量提供聯(lián)合擔(dān)保，有助于維護(hù)會(huì)計(jì)師事務(wù)所高質(zhì)量服務(wù)的聲譽(yù)。

（四）“非升即走”：審計(jì)師激勵(lì)機(jī)制

審計(jì)師在知識(shí)、能力及擁有和掌握的資源方面存在差異，導(dǎo)致作為高級(jí)管理者的合伙人與一般審計(jì)師在會(huì)計(jì)師事務(wù)所價(jià)值創(chuàng)造中的貢獻(xiàn)度有所不同。給予高質(zhì)量審計(jì)師晉升為合伙人的機(jī)會(huì)，有助于其發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)關(guān)鍵性人力資本的潛力與價(jià)值創(chuàng)造力。審計(jì)師要晉升為合伙人，需要進(jìn)行前置的人力資本專(zhuān)用性投資，以獲得合伙人專(zhuān)有的知識(shí)和技能。晉升制度的存在，可以對(duì)審計(jì)師的人力資本專(zhuān)用性投資形成有效激勵(lì)。由于會(huì)計(jì)師事務(wù)所資源的有限性，合伙人人數(shù)不能無(wú)限增加，將不合格的審計(jì)師提升為合伙人或允許能力低下的審計(jì)師留在合伙人隊(duì)伍中，都不利于會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)質(zhì)量的提高與聲譽(yù)資源的維護(hù)。因而在晉升機(jī)制外，還要設(shè)計(jì)合伙人的退出機(jī)制。

“非升即走”機(jī)制要求給審計(jì)師一定期限，達(dá)到要求就可以獲得晉升，否則就必須走人，這會(huì)給審計(jì)師帶來(lái)很大的壓力和動(dòng)力，從而激勵(lì)其努力工作。“走人”機(jī)制的必要性主要體現(xiàn)在：一是允許不合格的審計(jì)師留在合伙人隊(duì)伍中，會(huì)因其對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所聲譽(yù)資源的無(wú)效和過(guò)度使用而給會(huì)計(jì)師事務(wù)所帶來(lái)聲譽(yù)損失。二是執(zhí)業(yè)能力低下的審計(jì)師留在合伙人隊(duì)伍中，增加了資源的占用，也增加了其自身利用會(huì)計(jì)師事務(wù)所資源牟取私利的機(jī)會(huì)，從而不利于團(tuán)隊(duì)合作，甚至?xí)：?huì)計(jì)師事務(wù)所的合伙文化。

“非升即走”機(jī)制并不意味著會(huì)計(jì)師事務(wù)所不重視人力資本。相反采用“非升即走”機(jī)制正是基于人力資本在審計(jì)執(zhí)業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，因而對(duì)人力資本的投資和使用更加重視。如果某些審計(jì)師可以為審計(jì)服務(wù)質(zhì)量的提高做出重要貢獻(xiàn)，將其提升為合伙人是留住人才、進(jìn)一步激勵(lì)其進(jìn)行人力資本專(zhuān)用性投資的有效措施。并且晉升激勵(lì)的制度化還有利于吸引外部的高質(zhì)量審計(jì)人才。

五、結(jié)語(yǔ)

會(huì)計(jì)師事務(wù)所是以“人合”和“智合”為特征的專(zhuān)業(yè)服務(wù)企業(yè)。審計(jì)服務(wù)的提供過(guò)程，也是審計(jì)師對(duì)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)、執(zhí)業(yè)驗(yàn)及判斷能力的運(yùn)用過(guò)程。高質(zhì)量審計(jì)服務(wù)的提供有賴(lài)于審計(jì)師對(duì)自身人力資本的運(yùn)用及獨(dú)立性的保持。品牌聲譽(yù)是高質(zhì)量會(huì)計(jì)師事務(wù)所卓越服務(wù)的外在標(biāo)識(shí)，是影響審計(jì)師保持獨(dú)立性的重要因素。品牌聲譽(yù)資源具有準(zhǔn)公共品特征，建立聲譽(yù)資源的維護(hù)機(jī)制是會(huì)計(jì)師事務(wù)所治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。審計(jì)執(zhí)業(yè)活動(dòng)專(zhuān)業(yè)性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，決定了需要對(duì)審計(jì)師的執(zhí)業(yè)行為進(jìn)行監(jiān)督。會(huì)計(jì)師事務(wù)所合伙治理的關(guān)鍵在于，形成審計(jì)師共同治理、互相監(jiān)督的機(jī)制，共同維護(hù)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的品牌聲譽(yù)資源。自主治理理論及其治理原則對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所治理具有很強(qiáng)的適用性。特殊普通合伙制組織形式是一項(xiàng)制度創(chuàng)新，為會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部治理機(jī)制的優(yōu)化設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。將收益分享機(jī)制制度化，是對(duì)高質(zhì)量審計(jì)師進(jìn)行激勵(lì)的一項(xiàng)可信承諾。落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制有助于審計(jì)師間形成協(xié)作與共同監(jiān)督的工作氛圍。以“非升即走”原則為基礎(chǔ)的激勵(lì)機(jī)制可以促進(jìn)審計(jì)師進(jìn)行人力資本專(zhuān)用性投資、有利于會(huì)計(jì)師事務(wù)所聲譽(yù)資源的維護(hù)。將自主治理原則應(yīng)用于會(huì)計(jì)師事務(wù)所內(nèi)部治理，會(huì)計(jì)師事務(wù)所的治理包括組織形式、治理結(jié)構(gòu)、合伙文化、聲譽(yù)機(jī)制、品牌形象、人力資源、政府治理、市場(chǎng)治理等。為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，會(huì)計(jì)師事務(wù)所必須實(shí)施科學(xué)的治理戰(zhàn)略，將自主治理原則引入會(huì)計(jì)師事務(wù)所治理，不僅能有效提高會(huì)計(jì)師事務(wù)所的質(zhì)量管理與風(fēng)險(xiǎn)控制水平，保障會(huì)計(jì)師事務(wù)所穩(wěn)步發(fā)展，促進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所做大做強(qiáng)。同時(shí)對(duì)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)健康發(fā)展、提高審計(jì)服務(wù)質(zhì)量有重要的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)

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篇10

[關(guān)鍵詞] CDIO； 稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)； 課程構(gòu)建

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 17. 060

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2013）17- 0111- 02

1 引 言

CDIO（Conceive，Design，Implement，Operate，構(gòu)思，設(shè)計(jì)，實(shí)施，運(yùn)行）教育模式是“基于工程項(xiàng)目工作過(guò)程”和“做中學(xué)”的集中概括和抽象表達(dá)。該教育模式提倡以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)方式，以項(xiàng)目為載體，倡導(dǎo)“教—學(xué)—做”一體化，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)、解決問(wèn)題的能力、個(gè)人職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作精神以及交流能力等。近幾年來(lái)，我國(guó)諸多高職學(xué)校引進(jìn)了CDIO教育模式。

稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)是高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的必修課程。這門(mén)課程要求學(xué)生在掌握稅收理論和會(huì)計(jì)理論的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行涉稅業(yè)務(wù)的實(shí)際納稅操作，是一門(mén)注重應(yīng)用性和實(shí)踐性的課程。傳統(tǒng)的以“教師為主體”的教學(xué)模式已無(wú)法滿(mǎn)足對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的要求。因此，筆者認(rèn)為，在稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)課程中，引入CDIO教育模式，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，既有利于實(shí)踐教學(xué)，又可鞏固理論教學(xué)成果，從而提高課程的教學(xué)效果。

2 以CDIO教育模式構(gòu)建稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)課程：構(gòu)思

2.1 課程定位

高職教育會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)要求為：具有本專(zhuān)業(yè)良好的職業(yè)道德，掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和基本技能，熟悉會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度、稅收制度等相關(guān)的財(cái)稅法規(guī)和會(huì)計(jì)政策，熟練掌握會(huì)計(jì)、稅務(wù)、金融等基本知識(shí)和常用ERP軟件使用的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

隨著我國(guó)會(huì)計(jì)制度和稅收制度的不斷發(fā)展和完善，在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，稅務(wù)會(huì)計(jì)與普通財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的差異越來(lái)越大。大中型企業(yè)一般會(huì)設(shè)立稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位來(lái)負(fù)責(zé)企業(yè)日常涉稅業(yè)務(wù)的處理。稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位因此也成為企業(yè)財(cái)務(wù)崗位的核心崗位之一。基于這種需求，市場(chǎng)迫切需要既懂會(huì)計(jì)處理又懂稅務(wù)操作的復(fù)合型、應(yīng)用型的稅務(wù)會(huì)計(jì)人才。因此，在高職教育中，稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)課程作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的必修的核心課程之一，既是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的要求，也是社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求。

2.2 課程建設(shè)思路

稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)綜合了稅法和稅務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容，該課程要求以我國(guó)現(xiàn)行稅法為依據(jù)，運(yùn)用會(huì)計(jì)理論和方法，對(duì)發(fā)生的涉稅業(yè)務(wù)在會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)上，進(jìn)行稅款的計(jì)算、申報(bào)和繳納等操作。學(xué)習(xí)該門(mén)課程前，學(xué)生必須對(duì)基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)有所掌握，其前修課程主要有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等。學(xué)習(xí)該門(mén)課程后，學(xué)生可以更深入地對(duì)涉稅業(yè)務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，該門(mén)課程的后續(xù)課程主要是納稅籌劃等。

該門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，既掌握會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論又熟悉納稅實(shí)務(wù)操作的復(fù)合型、應(yīng)用性人才。課程教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)突出“一個(gè)核心，兩個(gè)能力”?！耙粋€(gè)核心”是指學(xué)生對(duì)涉稅業(yè)務(wù)從憑證、賬簿的填制到報(bào)表生成、稅款計(jì)算和申報(bào)的全過(guò)程的掌握。“兩個(gè)能力”是完成核心任務(wù)的必備條件，即會(huì)計(jì)核算能力和納稅操作能力。

該門(mén)課程的建設(shè)思路是：以項(xiàng)目為依托，學(xué)生能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建一個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)綜合教學(xué)平臺(tái)（包括校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地）；突出項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)，以“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，使學(xué)生達(dá)到“做中學(xué)”；做到課程內(nèi)容和實(shí)際需要相結(jié)合，考核標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力要求相一致。

3 以CDIO教育模式構(gòu)建稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)課程：設(shè)計(jì)

稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用性學(xué)科，在課程設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)以職業(yè)能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)職業(yè)教育的職業(yè)性、開(kāi)放性和技能性。課程以企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)的稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位工作內(nèi)容作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；以涉稅業(yè)務(wù)的工作流程作為教學(xué)流程；利用多媒體、實(shí)驗(yàn)室等環(huán)境模擬仿真稅務(wù)會(huì)計(jì)環(huán)境；以項(xiàng)目為依托，采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合、課程與工作結(jié)合、教室與實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合的CDIO教育模式。

4 以CDIO教育模式構(gòu)建稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)課程：實(shí)施

4.1 教學(xué)進(jìn)程

以項(xiàng)目為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)，包括3個(gè)大項(xiàng)目：稅法基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目，6個(gè)課時(shí)；具體稅種的專(zhuān)題項(xiàng)目，44個(gè)課時(shí)；綜合項(xiàng)目，14個(gè)課時(shí)。課程總共安排64個(gè)課時(shí)，教學(xué)計(jì)劃表如表1所示。

4.2 實(shí)踐教學(xué)

作為一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，實(shí)踐教學(xué)貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，真正做到了“教—學(xué)—做”一體化。主要體現(xiàn)在3個(gè)大項(xiàng)目的實(shí)踐環(huán)節(jié)：第一，在基礎(chǔ)項(xiàng)目中，主要培養(yǎng)學(xué)生稅收基本技能，通過(guò)案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)稅收征管法中的納稅登記、納稅申報(bào)進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。第二，在專(zhuān)題項(xiàng)目中，在學(xué)習(xí)過(guò)具體稅種的納稅人、征稅對(duì)象、稅率等理論后，通過(guò)具體項(xiàng)目，讓學(xué)生練習(xí)涉稅業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，認(rèn)識(shí)各稅種的納稅申報(bào)資料，練習(xí)納稅申報(bào)表的填寫(xiě)。第三，在綜合項(xiàng)目中，以一個(gè)完整項(xiàng)目為媒介，使學(xué)生練習(xí)企業(yè)開(kāi)業(yè)、變更等稅務(wù)登記，涉稅業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理以及日常抄稅和報(bào)稅等一系列的涉稅操作。通過(guò)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)務(wù)的練習(xí)，提升學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和綜合分析問(wèn)題的能力。

4.3 考核評(píng)價(jià)

考核的指導(dǎo)思想是以能力鍛煉為主，考試為輔?；诒菊n程應(yīng)用性較強(qiáng)的特點(diǎn)，在考核中不進(jìn)行試卷考試，而以學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的完成情況作為考核依據(jù)。具體見(jiàn)表2。

5 以CDIO教育模式構(gòu)建稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)課程：運(yùn)行

5.1 課程資源

稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)課程偏重技能性，需要雙師型教師進(jìn)行授課和指導(dǎo)。教學(xué)資源方面：第一，通過(guò)向?qū)W生推薦有關(guān)稅務(wù)知識(shí)及制度的網(wǎng)站，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)獲取知識(shí)的能力；第二，教師將教學(xué)課件、教案、參考書(shū)的電子版，與實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的憑證、相關(guān)表格的電子版都上傳到校園網(wǎng)上，供學(xué)生下載使用；第三，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以圖文并茂地直觀講解各種涉稅憑證和相關(guān)案例；第四，運(yùn)用財(cái)稅實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿真模擬實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)涉稅業(yè)務(wù)的實(shí)際認(rèn)知能力；第五，到校外合作企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)際的稅務(wù)工作內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.2 方法手段

在教學(xué)中體現(xiàn)“教—學(xué)—做”一體化，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、項(xiàng)目為載體、能力為目標(biāo)。具體教學(xué)方法有案例教學(xué)法、項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、學(xué)生小組討論法、情境模擬法等。

6 結(jié) 語(yǔ)

CDIO教育模式突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，符合高職教育的宗旨。稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的必修課程，運(yùn)用CDIO模式來(lái)構(gòu)建課程教學(xué)模式，有利于改革教育方式，優(yōu)化教學(xué)手段，為社會(huì)培養(yǎng)出復(fù)合型、應(yīng)用性的稅務(wù)會(huì)計(jì)人才。

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