導(dǎo)語：如何才能寫好一篇法制意識和法治意識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

首先，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)把普法依法治理工作推向了前沿陣地。黨的十六屆四中全會明確提出黨必須堅持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。這不僅體現(xiàn)執(zhí)政黨的法治理念和法治思想，更是當(dāng)前和今后一個時期黨的領(lǐng)導(dǎo)方式的重大改革和轉(zhuǎn)變，普法依法治理工作必須服從和服務(wù)于這個重大改革和轉(zhuǎn)變。其次，三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展為普法依法治理工作提供了廣闊空間。三個文明建設(shè)本身無不包含法治的內(nèi)容，物質(zhì)文明建設(shè)涉及到政府的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)方面法律法規(guī)的完善和實施；精神文明建設(shè)涉及到科教文衛(wèi)等各項社會事業(yè)法律法規(guī)的健全實施以及與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)的思想道德體系的建立；推進(jìn)政治文明建設(shè)更是一個法治內(nèi)容廣泛的系統(tǒng)工程。市委提出建設(shè)三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展特色區(qū)域，這個特色重要內(nèi)涵包含了依法治市，因此普法依法治理正是處在三個文明建設(shè)的結(jié)合點上。第三，“兩個率先”給普法依法治理工作賦予了新的任務(wù)。江蘇提出要在全國實現(xiàn)“兩個率先”，XX提出要在江蘇省實現(xiàn)“兩個率先”。當(dāng)前我市正處于關(guān)鍵發(fā)展時期，發(fā)展需要穩(wěn)定，深化改革擴(kuò)大開放將帶來一定的社會震蕩，國企改革進(jìn)入沖刺階段，下崗失業(yè)人員增多，民營、外資投資經(jīng)濟(jì)活躍，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、所有制結(jié)構(gòu)、分配結(jié)構(gòu)、以及城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)等都將發(fā)生重大變化，各種矛盾、各種價值觀及人們的生活方式、人際關(guān)系將互相激蕩，這些都要靠法治謀全局。所以實現(xiàn)“兩個率先”，法治要領(lǐng)先。

在這些大背景下，對我們具體組織者來說，必須重新審視普法依法治理的思路和途徑，理性地分析其中的變化，找準(zhǔn)其中的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn)，才能把普法依法治理工作做得更有成效。

一是內(nèi)涵上的變化。從普法到法制的實踐，從法制實踐到依法治國方略的提出，從依法治國的實踐到建設(shè)政治文明，法治的內(nèi)涵不斷豐富。在當(dāng)前政治文明的概念下，黨的依法執(zhí)政、人民當(dāng)家作主對和法律至上觀念的樹立、權(quán)力的制約、誠信政府、法治政府的建設(shè)、人權(quán)的保障、公民的有序政治參與等已成為普法依法治理的實施原則和實質(zhì)內(nèi)容，因而需要對廣大人民群眾，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行現(xiàn)代法治理念的啟發(fā)和引導(dǎo)，以往的那些重條文宣傳、輕理念啟發(fā)，重義務(wù)說教、輕權(quán)利宣傳，重法律常識教育、輕基本理論學(xué)習(xí)的做法亟待改變。

二是方式上的變化。在現(xiàn)代條件下，傳統(tǒng)的“教導(dǎo)”式的普法形式正在被日益發(fā)達(dá)的新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等現(xiàn)代方式以及群眾性法制文化活動、社區(qū)民主自治活動、社會矛盾調(diào)處活動、法律進(jìn)社區(qū)活動等群眾參與式、互動式和自我教育式等方式取代。如何把普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活、政治生活和精神生活中去，被公眾普遍歡迎和接受，使其體會到學(xué)法的樂趣，理解法治的真諦，擁有法治精神，從而達(dá)到普法的真正目的，在這方面我們尚缺乏行之有效的方法。

三是措施上的變化。黨委、政府對普法依法治理的重視程度日益提高，各部門參與的主動性、自覺性大大增強，普法依法治理工作與人民群眾的內(nèi)在需求日益緊密，要求融合在決策、公共管理行為、制度機(jī)制建設(shè)等具體實踐中并使之公開化、程序化、規(guī)范化、制度化，因此在措施上要明確具體，僅靠以往那種發(fā)文件、開大會、考核驗收等措施來開展普法依法治理工作顯得難以奏效。

四是組織機(jī)制上有缺陷。普法依法治理工作的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)模式不一、且為虛設(shè)，就我們XX而言，各級普法依法治理辦公室雖設(shè)在司法行政部門，由其承擔(dān)著普法依法治理的組織、協(xié)調(diào)、指和督促職能，但在具體工作中受到許多制約，往往感到力不從心，現(xiàn)實中凡是爭取到黨委、政府支持的，這項工作就開展得好些，相反，這項工作平平淡淡，甚至無聲無息。這樣的組織機(jī)制其核心問題是機(jī)構(gòu)的責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一。

五是工作發(fā)展上不平衡。仍有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對普法依法治市工作的重要性和必要性認(rèn)識不足，重視不夠，沒有擺上應(yīng)有的位置。有些區(qū)縣依法治理工作有了規(guī)劃，但缺乏保證措施，在如何落實依法治市工作的方式和有效途徑方面缺少深入研究；一些行政執(zhí)法人員和司法人員在嚴(yán)格、公正、規(guī)范、文明執(zhí)法方面做得還不夠，自身素質(zhì)不能適應(yīng)工作需要，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)的問題仍然存在；基層依法治理工作比較薄弱，普法仍有死角，“全民”和“全面”的普法要求難以達(dá)到。

面對上述的五個薄弱環(huán)節(jié)，我們可從以下四個方面進(jìn)行努力，以推進(jìn)XX市普法依法治市的進(jìn)程：

一是要廓清思路，明確普法依法治市的指導(dǎo)思想和原則。要深化全民法制宣傳教育，努力培育全社會思想、執(zhí)政為民、權(quán)利義務(wù)觀念；圍繞建設(shè)三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展特色區(qū)域，落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一，充分發(fā)揮法治的規(guī)范、指引、評價和保障作用，努力推進(jìn)“誠信、安全、有序”的城市法治化進(jìn)程。逐步實現(xiàn)我市政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、社會生活的法治化，做到事事有法可依、人人知法守法、各方依法辦事。

二是要以人為本，提升人人知法守法和各方依法辦事的意識與能力。突出法制宣傳的重點對象和內(nèi)容，開展以憲法為核心的全民法制宣傳教育，增強全體市民尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員的民主法治觀念和法律素養(yǎng)，加大與人民群眾生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳力度，形成崇尚憲法和法律權(quán)威、嚴(yán)格依法辦事的社會氛圍。加強法制宣傳教育的制度化建設(shè)，實現(xiàn)法制宣傳教育的規(guī)范化。培育現(xiàn)代法治理念和思維方式，塑造城市法治精神。鞏固法制宣傳教育陣地，發(fā)揮法制宣傳隊伍骨干作用，整合社會法治資源，利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，緊密結(jié)合公民和組織的社會實踐，開展多樣化的、立體式的法制宣傳教育活動，擴(kuò)大法制宣傳覆蓋范圍；積極總結(jié)創(chuàng)新，抓好依法辦事的典型單位和個人的宣傳工作，弘揚知法懂法守法、嚴(yán)格依法辦事的城市法治精神。

篇2

【關(guān)鍵詞】高職職業(yè)教育 法律意識 現(xiàn)狀 對策

法律意識是人們關(guān)于法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱。大學(xué)生的法律意識，是大學(xué)生群體對法律、法規(guī)、法律關(guān)系的反映形式，表現(xiàn)為對法律的情感、認(rèn)知、評價和信仰等的內(nèi)心體驗和外在行為，包括法律心理、法律知識、法律態(tài)度和法律信仰四個基本要素。大學(xué)生只有具備了一定的法律意識和法律素質(zhì)，才能很好地守法、用法、護(hù)法，從而擔(dān)負(fù)起國家法治建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任。

一、當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀及分析

大學(xué)生的法律知識認(rèn)識水平普遍不高，往往認(rèn)為道德比法律重要，高職學(xué)生也不例外。根據(jù)權(quán)威人士2010年問卷調(diào)查顯示，有65%的學(xué)生認(rèn)為道德比法律更重要，在被問及“你大多數(shù)時候以什么標(biāo)準(zhǔn)評價事物”時，有78%的學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)是“公共道德”，只有22%的學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)是“法律”。造成這種現(xiàn)象的原因是：高職學(xué)生的身心發(fā)展尚不夠成熟、大學(xué)生思想開放、視野開闊、反應(yīng)敏感、關(guān)注社會，特別是新聞媒體披露的一些重大法律事件，常常成為他們議論的熱點問題。但受年齡小、心理不成熟的局限，他們在思考問題、分析問題時，喜歡就事論事，缺乏動態(tài)的、辯證的、全面的眼光，導(dǎo)致思想和言論偏激，行為易走極端。在接受調(diào)查的高職學(xué)生中，有95%屬于“90后”。在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對于當(dāng)今中國權(quán)與法的關(guān)系，選擇“權(quán)大于法”的學(xué)生占43%，他們認(rèn)為當(dāng)官的人、有錢的人可以凌駕于法律之上，不受法律的約束。甚至有35%的學(xué)生認(rèn)為“中國是一個缺乏法制傳統(tǒng)的國家，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備法治國家的條件”，“法律在社會經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用不大，不能真正解決問題”。

大學(xué)生對法律態(tài)度漠視。普遍大學(xué)生認(rèn)為：我不違法，偶爾犯點小錯誤，沒什么，法律與我無關(guān)；對法律不是一種敬畏，而是一種漠視的態(tài)度。造成這種現(xiàn)象的原因有很多，但究其原因，它與學(xué)校的教育是分不開的；雖然我們開設(shè)法律課，但沒有把它內(nèi)化成為學(xué)生的一種基本技能：即自我保護(hù)能力；法律頻道天天在上演著：大學(xué)生被傷害或傷害著別人的事件，這不能不令我們每一位教育者深思：學(xué)生錯了，還是我們錯了？

大學(xué)生對法律信仰缺失。法律信仰作為現(xiàn)代法治精神的內(nèi)核，他是社會公眾崇尚法律的情感，激發(fā)起他們對法律高度認(rèn)同的熱情，最后將法律作為整個社會所信仰的對象，從而以社會公眾內(nèi)心的原動力支撐起法治大廈的精神層面。作為大學(xué)生造成法律信仰缺失原因有多種，但是我認(rèn)為最重要的莫過于法律制度的不完善。盡管現(xiàn)在法律在不斷地完善和補充，但也不可能盡善盡美，無論是程序法還是實體法都是如此。實際上越完善的法律越有缺點和漏洞，所以才有法律的解釋和補充。如民事訴訟法在執(zhí)行過程中遇到的“難”不只是被執(zhí)行人的拒不接受執(zhí)行，而是現(xiàn)有立法的不完善讓其可以不接受執(zhí)行；如法院是否可以依職權(quán)宣告破產(chǎn)問題、強制清算問題等都是急需立法所要解決的。那么當(dāng)大學(xué)生遇到如此的問題就會感到困惑和迷茫，而無所適從。

二、建議方法

終上分析，高職學(xué)生的法律意識亟待解決，現(xiàn)提出如下解決方案。

（一）改變課堂教學(xué)方法

目前，高校對學(xué)生的法律教育主要是通過法律課的教學(xué)進(jìn)行的，即在大學(xué)一年級第一學(xué)期開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程。在該課程的教學(xué)中，有的教師為了使學(xué)生掌握更多的法律知識，疲于趕進(jìn)度，只能簡單羅列、堆積知識點，忽視了對大學(xué)生法律意識、法律觀念的培養(yǎng)和教育，忽視了引導(dǎo)大學(xué)生對法律的信仰。將學(xué)生法律素質(zhì)的高低等同于法律知識的多寡，結(jié)果是教師講授的法律知識不少，但學(xué)生只是記在筆記里、劃在書本上，并未形成良好的法律意識，導(dǎo)致部分高職學(xué)生對法律“知而不信”，大大削弱了法律教育的效果，要想改變，可采取案例教學(xué)，通過案例教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生思考和討論、推理和辨析，將理論、案例與實際運用結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維模式。如中央二臺普法欄目劇就是一個很好的普法欄目，既有故事情節(jié)又有法律知識的普及，教師不妨講一些基礎(chǔ)知識之后，有意識的將案例植入教學(xué)中，我想學(xué)生在學(xué)知識的過程中，已將法律內(nèi)化成自己的知識。

（二）學(xué)校設(shè)立普法宣傳欄，定期更換，專人負(fù)責(zé)，給學(xué)生樹立法律意識的環(huán)境

篇3

一、聯(lián)系社會實際，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識

政治課教學(xué)方法運用是否得當(dāng)，直接關(guān)系到學(xué)生道德意識培養(yǎng)的效果。根據(jù)政治課的具體特點進(jìn)行道德教育教學(xué)時，可以動員學(xué)生聯(lián)系社會、學(xué)校、家庭、個人實際，認(rèn)真思考、提出和討論社會焦點、 熱點、疑點問題，發(fā)表解決問題的看法。在討論中允許不同意見、觀點的交?h，讓學(xué)生各抒己見，得出結(jié)論。教師對整個討論過程只進(jìn)行隱性的控制，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的是非、美丑、善惡、榮辱等道德評價標(biāo)準(zhǔn)，教育學(xué)生遵守社會主義道德規(guī)范，提高道德意識，并將公民基本道德規(guī)范內(nèi)化為習(xí)慣，積淀為能量，錘煉為品質(zhì)，使校園乃至整個社會充滿正能量。

二、深入開展道德實踐活動，加強學(xué)生的道德意識

加強政治課的活動性德育內(nèi)容，深入開展道德實踐活動，必須堅持理論聯(lián)系實際的方針，增強思想政治課道德教育的實效性。

1.堅持以學(xué)生為本的理念。教師應(yīng)秉持信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生的理念，適度開展課堂及課后實踐活動，增強學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2.促進(jìn)思想政治課課程實踐性的實施。教師要革新教育觀念、創(chuàng)新教學(xué)方式，積極探索高效、實效的道德教育方法。通過主題班會、辯論賽、演講比賽、辦墻報、舉辦傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動等形式，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，實現(xiàn)認(rèn)知性德育與活動性德育的有效結(jié)合。

3.帶領(lǐng)學(xué)生參與豐富多彩的道德實踐活動。教師要注重依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和思想道德實際，靈活多樣地開展適合道德教育的社會實踐活動。例如：通過青少年志愿服務(wù)活動，帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)老院慰問老人，讓學(xué)生體驗一種健康的、積極的道德生活，陶冶學(xué)生的道德情感，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為，加強學(xué)生的道德意識。

三、將中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是我們中華的瑰寶，在它的影響下，不僅出現(xiàn)了無數(shù)仁人志士和風(fēng)流人物，而且凝結(jié)出愛國的思想和愛國的人生觀、價值觀、道德觀， 這些可以成為我們今天社會的價值導(dǎo)向、行為規(guī)范。如孔子的“志士仁人，無求生以害人，有殺生以成仁?！北砻髅總€人都要保持高尚的風(fēng)格， 不做任何有損于他人、有損于國家的事， 為祖國做貢獻(xiàn)， 這是人生最大的價值， 也是高尚的價值；孟子的 “富貴不能， 貧賤不能移， 威武不能屈”的浩然正氣；顧炎武的“天下興亡， 匹夫有責(zé)”的愛國精神；還有“一粥一飯， 當(dāng)思來之不易；半絲半縷， 恒念物力維艱?！钡那趦€品德；以及“受人滴水之恩必以涌泉相報”的感恩情懷……將這些名言警句有機(jī)地運用到政治課教學(xué)中， 滲透到所講授的政治知識中， 對樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和自強不息的偉大民族精神具有重要的作用。

四、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識

公民意識是一個歷久彌新的話題。公民意識是公民社會發(fā)展的基本要求，是社會主義民主法治的思想保障。在當(dāng)代，公民意識已經(jīng)成為衡量一個國家政治文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。中學(xué)階段是青少年人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，也是啟蒙和發(fā)展公民意識的黃金時期。政治課作為中學(xué)生公民意識培育的主陣地，在公民意識培育中有其獨特的先天性優(yōu)勢，發(fā)揮著不可替代的作用。當(dāng)前，中學(xué)政治課教學(xué)中對學(xué)生公民意識的培育存在著一些問題：輕視公民意識培育的重要性；缺乏對公民意識培育方法與內(nèi)容的創(chuàng)新；唯分?jǐn)?shù)至上的評價標(biāo)準(zhǔn)等。培養(yǎng)中學(xué)生的公民意識，有助于學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)同，養(yǎng)成堅定的國家認(rèn)同，有益于學(xué)生形成良好的社會認(rèn)同。

五、采用多種方式加強法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識

當(dāng)前，我國中學(xué)法制教育存在著一些問題。比如學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，消極心理問題突出；家庭教育重知識輕德行；學(xué)校教育重應(yīng)試輕素質(zhì)；社會教育重形式輕成果；家庭、社會、學(xué)校缺乏合作等等。對學(xué)生法制意識的培育，必須改變觀念和教學(xué)方式，以中學(xué)政治課為切入點，結(jié)合中學(xué)思想政治教學(xué)和學(xué)生的實踐活動，讓學(xué)生樹立良好的法律意識。可以采用主題演講、討論以及知識競賽等方式，實施法制教學(xué)模式的多元化，并對各種形式開展的學(xué)生實踐情況進(jìn)行總結(jié)和評比，對于提供法律素材以及對法律案件剖析細(xì)致的學(xué)生給予表揚，形成對學(xué)生的激勵機(jī)制，鼓勵其他同學(xué)在下次的教學(xué)中能夠有良好的表現(xiàn)。這樣可以在一定程度上調(diào)動學(xué)生的積極性，有助于讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升法律意識。

六、實施情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識

篇4

一 當(dāng)代高職生法律意識培養(yǎng)的困境

1.網(wǎng)絡(luò)普及對當(dāng)代高職生法律意識培養(yǎng)的沖擊

2013年1月15日中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2012年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%。手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模為4.20億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的用戶比例是74.5%。高中和大專以上學(xué)歷人群中互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)到了較高的水平，尤其是大專以上學(xué)歷人群上網(wǎng)比例接近飽和。2012年中國網(wǎng)民人均每周上網(wǎng)時長達(dá)到20.5小時。由此看出，如今社會已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)深刻地影響著每一個人的學(xué)習(xí)和生活。作為網(wǎng)民中規(guī)模較大的職業(yè)群體，高職生的互聯(lián)網(wǎng)普及率也處于高位，網(wǎng)絡(luò)的普及對于他們法律意識的培養(yǎng)產(chǎn)生了巨大沖擊，具體表現(xiàn)方式如下：

第一，通過網(wǎng)絡(luò)影響高職生的世界觀、人生觀和價值觀（以下簡稱“三觀”），沖擊著學(xué)校對學(xué)生的法律意識的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)是公眾傳播信息的重要平臺，通過網(wǎng)絡(luò)和傳播的信息對信息接收者具有教育感化的功能。大學(xué)階段是高職生“三觀”形成和發(fā)展的重要時期，法律意識和“三觀”同屬于社會意識范疇，兩者關(guān)系密切，互相影響。良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息給高職生以不同的教化結(jié)果，積極信息有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，而消極信息導(dǎo)致學(xué)生積極向上的“三觀”受到弱化，不利于正確“三觀”的培育，學(xué)生的法律意識的培養(yǎng)受到極大的沖擊。

第二，通過影響高職生的思想沖擊著法律意識的培養(yǎng)。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，人們有更多的自由和機(jī)會發(fā)表自己的思想觀點，同時，信息接收者有更多的機(jī)會了解他人的觀點和理論。高職生正值青春年少，思維活躍、思想開放，易于接受新思想、新事物，但由于涉世不深，對有些問題的是非鑒別力不強，宣揚利己主義、拜金主義和享樂主義等消極頹廢思想觀念的網(wǎng)絡(luò)信息極易侵蝕著學(xué)生心靈思想凈土，從而沖擊著其法律意識的培養(yǎng)。

第三，通過影響高職生的行為沖擊著法律意識的培養(yǎng)。高職生的日常學(xué)習(xí)生活和網(wǎng)絡(luò)有著密切的聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)是虛擬平臺，人們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)行為需要付出的成本較低，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的相關(guān)法律法規(guī)不夠完善，加上學(xué)生自我約束力較弱，導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成自由、不受約束的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，這種行為習(xí)慣嚴(yán)重影響著法律意識的養(yǎng)成。

2.當(dāng)代高職生自身因素制約著其法律意識的提升

第一，學(xué)習(xí)法律的積極性與主動性不高。高職生學(xué)習(xí)法律的積極性與主動性總體不高，主要原因有以下兩個方面：（1）感覺法律難學(xué)。從總體上講，和本科學(xué)生相比，高職生的感性形象思維較好，實踐動手能力較強，而理性抽象思維較弱，對于理論知識的學(xué)習(xí)感覺比較吃力。法律知識具有系統(tǒng)理論性、思維抽象性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性的特點，大多數(shù)高職生感覺法律知識難以領(lǐng)會和掌握。（2）自我約束力不強。相較于本科生，高職生的主動求知欲望較弱，自我約束能力較差。在網(wǎng)絡(luò)背景下，網(wǎng)絡(luò)延伸到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個角落，通過網(wǎng)絡(luò)傳播大量有趣的信息鎖定著學(xué)生的注意力，分散了學(xué)習(xí)精力，加上學(xué)生的自控能力和自我約束力不強，這些因素綜合影響著高職生學(xué)習(xí)法律的積極性與主動性。

第二，法律知識積累有限。高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才，學(xué)校的辦學(xué)精力主要集中在提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力、增強學(xué)生的綜合職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)上，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是夯實自身的專業(yè)知識基礎(chǔ)，提高職業(yè)技術(shù)水平和實踐應(yīng)用能力。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間基本上被專業(yè)課學(xué)習(xí)、實踐所占據(jù)，沒有太多的精力投入到法律知識的學(xué)習(xí)中，導(dǎo)致法律知識積累有限，而有限的法律知識直接制約著法律意識的提升。

第三，法律實踐活動甚少。意識的養(yǎng)成與強化必須通過反復(fù)的實踐才能實現(xiàn)，進(jìn)行法律實踐活動是培養(yǎng)高職生法律意識的重要途徑。然而，由于受制于種種原因，高職生無法開展相關(guān)的法律實踐活動。主要原因有：（1）高職生自身沒有法學(xué)專業(yè)知識和基本法律技能，無法為開展法律實踐活動提供專業(yè)支撐。（2）學(xué)校無法為學(xué)生提供相關(guān)法律實踐活動的平臺。為實現(xiàn)高職院校職業(yè)教育的宗旨，學(xué)校一般將學(xué)生安排到公司、企業(yè)進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)技能實習(xí)、實踐，加上受制于人力、物力、財力以及時間等各方面因素，幾乎沒有安排學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律實踐活動。

3.師資力量無法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)背景下高職生法律教育教學(xué)的要求

目前，承擔(dān)高職院校法律教育教學(xué)工作任務(wù)的教師大多是思想政治理論課教師，他們有的不具備法學(xué)專業(yè)背景，沒有接受過真正、系統(tǒng)的法學(xué)專業(yè)知識的訓(xùn)練，這影響到他們對法律條文的理解以及法律精髓的把握，進(jìn)而影響到法律知識的傳授，最終影響到法律教育的效果。在網(wǎng)絡(luò)背景下，快速的信息傳播速度要求法律教育者必須具備敏銳的法律嗅覺，迅速通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺充分掌握最新、最具有教育意義的法制資訊，準(zhǔn)確解讀重大法治事件，正確宣傳法治精神。然而，這對于大部分承擔(dān)法律教育任務(wù)的教師來說，還是一個有待解決的難題。

4.法律課程建設(shè)不完善

目前，高職院校的法律課程建設(shè)還不夠完善，主要表現(xiàn)為：在課程的設(shè)置方面，大多數(shù)高職院校僅設(shè)有思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)而無相關(guān)的具有普及性質(zhì)的法律課程，僅依靠這個課程涉及法律內(nèi)容，很難擔(dān)當(dāng)起提升學(xué)生法律意識的重任。在網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方面，目前高職院校對法律網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)重視不夠，人力、物力和財力投入不足，建設(shè)現(xiàn)狀難以滿足提高學(xué)生法律素養(yǎng)的需要。在教材的選用方面，學(xué)校選用的法律教材存在著專業(yè)性有余而可讀性不足的情況，缺少具有權(quán)威性、普適性的材。

二 當(dāng)代高職生法律意識培養(yǎng)的路徑探究

探究高職生法律意識的提升路徑是關(guān)系到提高高職院校的法律教育教學(xué)質(zhì)量、提高高職生綜合法律素養(yǎng)的重要課題。 要提升高職生的法律意識，要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，調(diào)動學(xué)生積極主動地學(xué)法、知法、尊法、守法和用法；教師要懂法、會教法，努力扮演好教育引導(dǎo)者和學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者的角色；學(xué)校要占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)法律教育主陣地，完善法律課程建設(shè)，提高法律教育教學(xué)效果，強化法制宣傳教育，營造良好的法制教育環(huán)境。

1.高職生：學(xué)法·知法·尊法·守法·用法

馬克思辯證唯物主義認(rèn)為，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，是決定因素，外因是事物發(fā)展的必要條件，外因必須通過內(nèi)因才起作用。法律意識的培養(yǎng)與提升需要內(nèi)因和外因的共同作用，高職生自身因素是內(nèi)因，它對法律意識的培養(yǎng)具有決定性的制約作用。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)法律的積極性和主動性是提升其法律意識的關(guān)鍵。因此，要提升法律意識，高職生必須做到：（1）學(xué)法、知法。學(xué)法、知法是前提。學(xué)生要充分利用網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)媒介和平臺主動學(xué)習(xí)與自身學(xué)習(xí)、生活和將來工作息息相關(guān)的法律法規(guī)，不斷積累法律知識，為守法、用法提供前提。（2）尊法。尊法是境界。尊重法律、敬畏法律、樹立法律權(quán)威是法治社會公民應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)和應(yīng)當(dāng)達(dá)到的境界。高職生應(yīng)不斷學(xué)習(xí)法律知識，自覺養(yǎng)成守法、用法的良好習(xí)慣，提升尊法境界。（3）守法、用法。守法、用法是要求。高職生學(xué)法、知法的最終目的是將自身具有法律意義的行為納入法律規(guī)制的范圍之內(nèi)，自覺遵守法律，正確運用所掌握的法律知識去分析、解決所面臨的法律問題，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

此外，學(xué)校和教師還應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)的方式和有效的手段，幫助學(xué)生提高學(xué)法、知法、尊法、守法、用法的積極性和主動性，引導(dǎo)他們樹立學(xué)習(xí)主體地位，最終達(dá)到提升法律意識、增強法律素養(yǎng)的目的。

2.教師：懂法、會教法

在提升高職生法律意識的過程中，教師擔(dān)當(dāng)著引導(dǎo)者、促進(jìn)者的角色。為了勝任此角色，法律教師必須具有法學(xué)專業(yè)背景，經(jīng)過法學(xué)專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)以及法律思維方式的專門訓(xùn)練，只有這樣才能深入領(lǐng)會我國社會主義法治理念，深刻理解法律精髓，才有可能把自身所掌握的法律知識充分傳授給學(xué)生，才能幫助學(xué)生提高運用法律思維方式思考，并解決日常學(xué)習(xí)生活以及畢業(yè)求職中所遇到法律問題。要確保法律教學(xué)團(tuán)隊的高水準(zhǔn)，學(xué)校要嚴(yán)格法律師資準(zhǔn)入制度，加強法律師資隊伍建設(shè)，提高法律教育教學(xué)水平；教師自身要加強學(xué)習(xí)，通過積極參加校內(nèi)外培訓(xùn)與教育反思實踐等活動來提高自身的教育教學(xué)能力。

在網(wǎng)絡(luò)背景下，法律教師必須緊跟信息爆炸的時代步伐，第一時間充分了解和掌握當(dāng)下發(fā)生的具有教育意義的法制新聞和法制事件，通過充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)技術(shù)，整合數(shù)字化教學(xué)資源，在恰當(dāng)?shù)臅r間及時向?qū)W生講解，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，增強學(xué)生法律素養(yǎng)，提升學(xué)生的法律意識。

3.學(xué)校：占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)法律教育主陣地、提高法律教育教學(xué)效果、強化法制宣傳教育

第一，有效占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)法律教育主陣地。在當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)正在深刻地影響著人們學(xué)習(xí)生活的各個方面，網(wǎng)絡(luò)具有最新最豐富的信息資源，而且能在最短時間內(nèi)以最快的速度通過最便捷的途徑在傳播著信息。從教育層面來說，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一個全新、廣闊的教育空間，是重要的教育主陣地，網(wǎng)絡(luò)教育作為一種全新的教育手段在不斷沖擊著傳統(tǒng)的教育方式。因此，在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，教師必須充分利用好網(wǎng)絡(luò)法律教育空間，有效占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)法律教育主陣地，牢牢掌握法律教育的主動權(quán)。

第二，進(jìn)一步完善法律課程建設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教育教學(xué)方式方法，提高法律教育教學(xué)效果。（1）完善課程設(shè)置。關(guān)于法律課程，目前高職院校一般是每個專業(yè)只開設(shè)一些與本專業(yè)相關(guān)的課程，如建筑類專業(yè)開設(shè)建設(shè)法規(guī)，酒店管理類專業(yè)開設(shè)酒店法律法規(guī)等，這些課程只是面向特定專業(yè)的學(xué)生，輻射面窄，普及性不夠。因此，高職院校除了開設(shè)必修課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)外，還應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要以及不同階段的學(xué)習(xí)特點，設(shè)置教育輻射面廣、普及性強的法律課程。這些課程的內(nèi)容必須緊密聯(lián)系高職生的日常生活行為規(guī)范以及畢業(yè)后求職所涉及的法律問題。（2）規(guī)范教材的選用。所選用的教材應(yīng)當(dāng)具有可讀性和實用性，學(xué)校也可以根據(jù)本校學(xué)生的特點自編教材。（3）加強網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)普及的大背景下，高職院校加強法律網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)對于提高法律教育教學(xué)效果、普及法律知識、增強學(xué)生法律素養(yǎng)、提升法律意識的意義凸顯。因此，高職院校要加強法律網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，豐富法律教育教學(xué)途徑，拓寬法律教育教學(xué)平臺。

第三，持續(xù)有效地進(jìn)行法制宣傳教育。當(dāng)前，充分利用網(wǎng)絡(luò)等方式持續(xù)、有效地對高職生進(jìn)行法制宣傳教育具有重要意義。對高職生進(jìn)行法制宣傳教育，有利于普及法律知識，培養(yǎng)學(xué)生尊法、守法、用法的自覺性和主動性，增強法律素養(yǎng)，提升法律意識。在網(wǎng)絡(luò)背景下，為了提高對高職生的法制宣傳教育實效性，必須注意以下兩點：

一是進(jìn)行法制宣傳教育的時間。（1）以“12·4”全國法制宣傳日為契機(jī)，在校園范圍內(nèi)集中開展以憲法為核心的系列主題宣傳教育活動。通過活動，使廣大學(xué)生了解以憲法為核心的社會主義法律體系，增強憲法觀念，尊尚憲法，樹立憲法權(quán)威。（2）利用各類法律法規(guī)頒布實施紀(jì)念日，組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的專題法制宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。通過專題法制宣傳教育活動，普及法律知識，弘揚法治精神，提升學(xué)生的法律意識。

二是進(jìn)行法制宣傳教育的方式。進(jìn)行法制宣傳教育應(yīng)采取傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的方式，制作校園廣播法治新聞播報與利用互聯(lián)網(wǎng)、移動通信開展法制宣傳教育相結(jié)合，建設(shè)固定的校園法制宣傳欄與建設(shè)專題普法網(wǎng)站相結(jié)合。在現(xiàn)代化教育方式中，通過通信設(shè)備向?qū)W生手機(jī)發(fā)送法制教育信息是網(wǎng)絡(luò)背景下對高職生進(jìn)行法制教育最為有效的方式，這種教育方式具有信息傳播速度快、教育內(nèi)容豐富、接收閱讀方便、接受教育涉及面廣等特點，有利于提高教育效果。

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這次全區(qū)政法綜治工作會議是在深入貫徹黨的*大、*屆三中全會精神和中央、省、市政法工作會議精神，認(rèn)真落實全區(qū)三級干部會議精神，掀起百強攻堅新的形勢下召開的。剛才xx書記作了一個很好的報告，對我區(qū)去年的政法綜治工作作了實事求是的總結(jié)和回顧，客觀分析了我區(qū)政法綜治工作所面臨的形勢，安排部署了今后一個時期的政法綜治工作。同時，表彰了一批政法綜治工作先進(jìn)集體和個人。會議開得很好。

過去的一年，政法部門在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門的具體幫助指導(dǎo)下，忠實實踐“*”重要思想，緊緊圍繞全區(qū)“12345”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實施打造平安城區(qū)工程，深入開展“三打三防三創(chuàng)”活動，抓創(chuàng)新、爭一流，出色地完成了各項任務(wù)，有力地維護(hù)了社會穩(wěn)定。可以說，去年我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)能夠健康快速發(fā)展，社會政治大局能夠保持持續(xù)穩(wěn)定，與政法機(jī)關(guān)的努力是分不開的，與大家的辛勤工作是分不開的。借此機(jī)會，我代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)向今天受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀，向全區(qū)廣大政法干警和奮戰(zhàn)在政法綜治一線的各級領(lǐng)導(dǎo)干部表示親切的慰問和崇高的敬意！

經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，穩(wěn)定是前提。做好新一年的政法綜治工作，意義十分重大。關(guān)于政法綜治工作的總體部署和要求，xx同志已經(jīng)講了很好的意見，我完全同意，希望大家認(rèn)真貫徹落實。下面，我再強調(diào)三點意見：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強工作責(zé)任感

全面加強政法工作，進(jìn)一步搞好社會治安綜合治理，切實維護(hù)社會穩(wěn)定，是貫徹*大精神、踐行“*”重要思想的必然要求。實踐證明，政法工作和社會治安綜合治理的每一項工作，都同“*”重要思想的要求密切相關(guān)。通過防范和打擊各類違法犯罪活動，維護(hù)社會治安秩序和市場經(jīng)濟(jì)秩序，就能有力地推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展；通過加強法制教育和道德教育，掃除各種社會丑惡現(xiàn)象，抵制腐朽思想文化，不斷鏟除其借以滋生的土壤，就能有效地促進(jìn)先進(jìn)文化的傳播；通過落實社會治安綜合治理的措施，切實保護(hù)人民生產(chǎn)財產(chǎn)安全，為廣大群眾安居樂業(yè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，就能更好地實現(xiàn)廣大人民的根本利益。政法綜治部門要自覺而堅定地把“*”重要思想全面貫徹到政法工作和社會治安綜合治理的各項工作中去，進(jìn)一步增強做好政法綜治工作的緊迫感和責(zé)任感。具體來講，必須增強“三種意識”。

一是增強憂患意識

去年，我區(qū)的政法綜治工作取得了很大的成績。但是，必須清醒地看到，當(dāng)前，影響我區(qū)社會穩(wěn)定的因素仍然存在，人民內(nèi)部矛盾和社會熱點問題較多，一些地方社會治安面臨的壓力還相當(dāng)大。特別是要實現(xiàn)創(chuàng)建平安城區(qū)這個總體目標(biāo)，還有許許多多艱苦細(xì)致的工作要做。對此，我們要居安思危，增強敏銳性、警惕性和前瞻性，確實做到警鐘長鳴，有備無患。廣大干部一定要堅決克服松懈情緒，克服工作一般化傾向，抓住工作中的薄弱環(huán)節(jié)，以只爭朝夕、刻不容緩的緊迫感，用創(chuàng)新的思路、堅定的決心、堅強的毅力、過硬的措施，加大“打防”力度，全力維護(hù)社會穩(wěn)定。

二是增強大局意識

政法綜治工作職能多、戰(zhàn)線長、任務(wù)重。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相支持、協(xié)同作戰(zhàn)，才能形成整體優(yōu)勢，取得最大的工作效能。要強化黨的觀念，自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)。政法委是黨委的重要職能部門，是黨對政法工作實施領(lǐng)導(dǎo)的具體組織形式和工作渠道，代表黨委領(lǐng)導(dǎo)政法各部門。政法各部門要進(jìn)一步增強黨的觀念，自覺把政法工作置于黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)之下，重大事項、重要案件和事件，要按有關(guān)規(guī)定及時向黨委、政法委請示報告，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)。要圍繞中心，服務(wù)大局。各項工作都要服從和服務(wù)于發(fā)展這個大局，政法工作也不例外。政法部門要圍繞“三干會”和“兩會”確定的目標(biāo)創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展保駕護(hù)航。同時，政法委要繼續(xù)加強自身建設(shè)，充分發(fā)揮職能作用，積極支持政法部門依法行使職權(quán)，為他們搞好服務(wù)。

三是增強執(zhí)法為民意識

政法機(jī)關(guān)必須進(jìn)一步端正執(zhí)法思想，強化“宗旨”意識，在提高為民服務(wù)水平上下功夫、見成效。要進(jìn)一步加強和規(guī)范執(zhí)法工作，繼續(xù)加大執(zhí)法檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)法責(zé)任制和執(zhí)法過錯責(zé)任追究制，保證各種執(zhí)法規(guī)范的進(jìn)一步落實，進(jìn)而做到“立警為公、執(zhí)法為民”。

二、與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步樹立政法綜治工作新理念

*年我區(qū)的政法綜治工作要始終體現(xiàn)與時俱進(jìn)的要求，重點做好三個“創(chuàng)新”。

一是思想觀念的創(chuàng)新

穩(wěn)定工作具有全局性、廣泛性，必須克服狹隘的、片面的穩(wěn)定觀，樹立全面的、整體的穩(wěn)定觀，把維護(hù)穩(wěn)定工作融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)和文化建設(shè)之中，有效地改善社會治安環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、文化環(huán)境，實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定。

二是工作方式的創(chuàng)新

政法綜治工作是一項隨著時代的發(fā)展而不斷變化、動態(tài)性很強的系統(tǒng)性工作。做好此項工作，必須在工作手段和方式上有所創(chuàng)新，對實踐證明行之有效的方法要予以繼承和發(fā)揚，對不適應(yīng)形勢的工作方法要及時改進(jìn)，同時積極探索新的方法、途徑和經(jīng)驗。要強化對現(xiàn)代化手段的開發(fā)和運用，加大對科技創(chuàng)新成果的推廣和使用力度。比如，做好治安防范工作要在人防、物防的基礎(chǔ)上，提高技防的科技含量，逐步建立現(xiàn)代化的防范體系。

三是機(jī)制的創(chuàng)新

剛才，國斌同志在工作報告中講到，今年要建立、完善和實施“六大機(jī)制”。我們說，一個好的工作想法、好的工作方式，如果沒有一個強有力的制度或機(jī)制作保證，那么，再好的想法和工作方式也只能是說在嘴上、寫在紙上，失去實際意義。為此，要緊緊圍繞今年全區(qū)政法綜治工作目標(biāo)和任務(wù)，按照全區(qū)三級干部會議精神要求，大膽探索、大膽實踐，建立能夠保持社會長期和諧穩(wěn)定的工作機(jī)制。通過制度建設(shè)和機(jī)制創(chuàng)新，不斷實現(xiàn)政法綜治工作的規(guī)范化、制度化、長效化。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，進(jìn)一步推進(jìn)政法綜治工作再上新臺階

今年，我們提出要進(jìn)一步打造“平安城區(qū)”。同時，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的新形勢、新任務(wù)對政法綜治工作也提出了新的目標(biāo)和新的要求。我們必須進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，確保各項工作任務(wù)落到實處，為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。

一是提高效率，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

要把提高工作效率作為工作的重點，克服只求過得去不求過得硬的一般化的工作態(tài)度，扎實工作，狠抓落實。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大政法干警既要到?jīng)Q策落實好、工作成效大、群眾評價高的地方去總結(jié)經(jīng)驗，更要勇于到群眾意見大、決策落實難、工作進(jìn)展慢的地方去打開局面。只有這樣，我們的各項工作才能真正落到實處，才能不斷躍上新的臺階。

二是堅持打防并舉，切實維護(hù)社會穩(wěn)定

要緊緊圍繞創(chuàng)建“平安城區(qū)”工程這一目標(biāo)，落實好社會治安綜合治理各項措施，切實加強對敵斗爭，嚴(yán)厲打擊民族分裂、宗教極端勢力和暴力恐怖勢力的分裂破壞活動，繼續(xù)深化與“”組織的斗爭；嚴(yán)厲打擊刑事犯罪，始終保持對各類違法犯罪活動的高壓態(tài)勢；積極預(yù)防，妥善認(rèn)真地化解各類矛盾糾紛；堅持“打防結(jié)合，預(yù)防為主”，積極探索在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下預(yù)防和減少犯罪的多種實現(xiàn)形式；依法打擊經(jīng)濟(jì)犯罪，為完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制提供強有力的法治保障。

三是圍繞創(chuàng)建平安城區(qū)，切實夯實基層基礎(chǔ)工作

社會治安綜合治理工作是穩(wěn)定社會治安的根本措施，是長治久安的治本之策。今年，我們要力爭在建立健全基層綜治組織的基礎(chǔ)上，建立健全三種機(jī)制。

基層創(chuàng)安的長效機(jī)制：就是要加強街道綜治力量，健全和加強基層組織建設(shè)，把城鄉(xiāng)的穩(wěn)定防范工作做深做細(xì)。

目標(biāo)管理的責(zé)任機(jī)制：就是要求各級黨政領(lǐng)導(dǎo)要切實擔(dān)負(fù)起社會治安綜合治理第一責(zé)任人的重任，按照綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書的要求，全面落實綜治各項措施，廣泛動員全社會齊抓共管，形成綜合治理的合力；

齊抓共管的監(jiān)督機(jī)制：就是各單位、各部門在抓好共同責(zé)任的基礎(chǔ)上，要結(jié)合自己行業(yè)特點和參與社會治安綜合治理工作的職責(zé)要求，落實好部門責(zé)任，做到綜合治理工作與本部門業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同獎懲。同時，還要提高防范意識，看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事，矛盾自己化解，漏洞自己堵塞，防止發(fā)生刑事犯罪和重大治安問題，共同把我區(qū)的社會治安綜合治理各項工作抓緊抓好。

四是堅持以人為本，切實提高隊伍的整體素質(zhì)

篇6

一、維護(hù)殘疾職工合法權(quán)益

（一）*企業(yè)應(yīng)保障殘疾職工的勞動權(quán)利，根據(jù)實際情況安排適合殘疾職工工作的勞動崗位。全勤上崗的殘疾職工的勞動報酬必須堅持“同工同酬，適當(dāng)照顧”的原則，且工資收入不低于上海市規(guī)定的最低工資標(biāo)準(zhǔn)，按月發(fā)放工資；殘疾職工因個人原因不能全勤上崗的，可實施彈性工時制，其日（小時）工資標(biāo)準(zhǔn)不低于上海市勞動部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)（20*年度日工資不低于33元/天，小時工資不低于4.1元/小時）；在職不在崗的殘疾職工最低收入不低于市民政部門規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)線（20*年度不低于3120元）。殘疾職工工資發(fā)放必須使用銀行卡，銀行卡必須發(fā)給殘疾職工本人（或監(jiān)護(hù)人），因特殊原因不能發(fā)至殘疾職工本人的，應(yīng)報鎮(zhèn)、街道、工業(yè)區(qū)（以下簡稱各鎮(zhèn)）民政部門備案。

（二）*企業(yè)必須按規(guī)定為殘疾職工辦理養(yǎng)老保險，農(nóng)村戶口的必須參加農(nóng)村養(yǎng)老保險和農(nóng)村合作醫(yī)療保險；鼓勵參加小城鎮(zhèn)社會保險；非農(nóng)戶口的必須參加小城鎮(zhèn)或城鎮(zhèn)社會保險。

（三）*企業(yè)作為安置殘疾職工的特殊企業(yè)，應(yīng)在廠紀(jì)、廠規(guī)等規(guī)章制度中體現(xiàn)對殘疾職工的保護(hù)，營造關(guān)愛殘疾人的良好氛圍，鼓勵企業(yè)建造無障礙通道及設(shè)施。

二、維護(hù)*企業(yè)合法利益

（一）*企業(yè)有權(quán)拒繳未經(jīng)批準(zhǔn)或業(yè)已取消的收費項目。

（二）*企業(yè)應(yīng)按政策規(guī)定比例安排殘疾職工就業(yè)，并保障到位，在此基礎(chǔ)上，*企業(yè)有權(quán)享受國家政策給予的稅收優(yōu)惠。

（三）各鎮(zhèn)應(yīng)繼續(xù)穩(wěn)定殘疾人集中就業(yè)，促進(jìn)*企業(yè)健康發(fā)展，以適當(dāng)?shù)募顧C(jī)制鼓勵*企業(yè)發(fā)展。從20*年起在*企業(yè)保障殘疾職工權(quán)益到位的基礎(chǔ)上，各鎮(zhèn)收取的投資約定回報款原則上降低33%；對虧損微利企業(yè)，各鎮(zhèn)可加大減免力度。各鎮(zhèn)收取的投資約定回報款應(yīng)主要用于重殘無業(yè)、喪勞殘疾人救濟(jì)等社會*事業(yè)。

三、進(jìn)一步扶持*企業(yè)發(fā)展

各鎮(zhèn)要進(jìn)一步支持*企業(yè)發(fā)展，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，在發(fā)展中規(guī)范*企業(yè)，以規(guī)范促進(jìn)*企業(yè)發(fā)展。

各鎮(zhèn)應(yīng)制訂殘疾人就業(yè)和*企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。對殘疾人進(jìn)行分類，實行不同流向的安置，有勞動能力的殘疾人安置*企業(yè)集中就業(yè)，鼓勵自主就業(yè)，有計劃實施分散按比例就業(yè)，加大重殘無業(yè)及其他喪勞殘疾人社會救濟(jì)渠道。由于歷史原因，造成部分*企業(yè)招收喪勞殘疾人，各鎮(zhèn)應(yīng)逐步予以調(diào)整。*企業(yè)新增人員必須招收有勞動能力的殘疾人。

篇7

《美國看法》是美籍華裔律師張軍先生新近出版的一本力作，通篇由19篇演講、對話、訪談構(gòu)成，全書內(nèi)容以法作為主線貫穿，緊扣當(dāng)今世界特別是中美兩國的時政熱點有感而發(fā)。

法律向來予人高深莫測、高居廟堂的印象，特別是要解讀世界霸主美國的法律，并對左右世界政治和經(jīng)濟(jì)秩序的國際熱點事件做出自己獨特的分析和見解，如果沒有扎實的法學(xué)學(xué)術(shù)功底，對美國法律和國情的入微體察，以及對中美兩國法律和價值觀異同的理性判斷和分析，是很難完成的。張軍先生的這本力作，話題寬泛，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容深刻，語言通俗。讀來不僅不覺艱深晦澀，反倒趣味盎然。

首先通讀該書的序言，《新民周刊》高級記者胡展奮于2013年夏天對作者的一次長時間訪談記錄，從中便可以窺見作者在美國求學(xué)、求職的心路歷程。他經(jīng)歷了一般中國留學(xué)生可能曾經(jīng)歷過的艱難困苦，最終獲取美國楊百翰大學(xué)法學(xué)院博士學(xué)位，自始步入美國律師界，機(jī)緣成熟時更組建了自己的律師事務(wù)所。

這些求學(xué)和工作經(jīng)歷也讓他打開了另一扇生命之窗。隨著中國近年涌現(xiàn)的移民熱、投資熱、留學(xué)熱，其領(lǐng)軍的律師事務(wù)所在美國南加州獨步一時。他本人在律師界也得到了同行的充分尊重和認(rèn)可，一躍成為美國聯(lián)邦最高法院出庭律師。

而自2005年開始，張軍頻頻亮相央視、深圳衛(wèi)視、東方衛(wèi)視以及鳳凰衛(wèi)視的時事評論節(jié)目，解讀重大政經(jīng)熱點。豐富的就學(xué)和從業(yè)經(jīng)歷令他對美國作為世界大國和強國的法治精神和核心價值有著深刻而獨特的認(rèn)識，而其價值觀大體上又是在中國形成的，這種滲透到血液里的中國情結(jié)，也令他對中國的法治狀況有著與眾不同的見地。

書中所涉及的話題抓人眼球，都是中國讀者極為關(guān)心、關(guān)注的，既談到美國為什么沒有“上訪”？為什么美國政治永遠(yuǎn)是地方政治？為什么美國政府沒錢而關(guān)門？也談到為什么中美最大的問題是彼此不信任？為什么去愛荷華？為什么隨著美國叫囂“返回亞洲”，中印兩國關(guān)系將會變得微妙？中日如果開戰(zhàn)，美國將如何動作？等等。

篇8

2、它喜歡陽光，光照好的地方更利于它生長，不過也能在陰暗的地方生長。但是不能長期放置于光線暗淡的地方養(yǎng)殖，否則會造成植株的顏色變淺，生長緩慢甚至影響到它的開花時間。

3、植株比較喜歡盆土保持潮濕的狀態(tài)，這樣它可以生長的更好。一般來說，到秋季以后可以逐漸減少澆水，冬天也要少澆水。

4、在它生長期要每隔10天或半個月施加一次濃度不高的肥液，含有磷元素和鉀元素的花肥幫助它生長。同時，可以每隔一周追加花肥一次在它的葉面。

篇9

1、土壤：土壤是種植成功的關(guān)鍵，而它的要求就是質(zhì)地疏松一些，不要太黏重，會阻礙植株的生長?？梢栽诩抑羞M(jìn)行自己配制，用腐葉土或者是泥炭土加上珍珠巖等，這樣能夠增加排水效果和透氣的效果。里面還可以添上底肥，這樣可以增加營養(yǎng)。

2、光照：它這種植株適合在半陰的環(huán)境里面進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。如果是擺放的位置不對，遭受到強光的照射，會導(dǎo)致葉片發(fā)黃，甚至?xí)苯訒駛~片。所以在養(yǎng)護(hù)的時候，需要注意好擺放的位置，放在散光明亮的下地方進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

3、水分：它對于水分的要求非常的高，所以保持盆土里面的濕潤性是非常有必要的，但是澆水的時候一定不能太多。一旦澆的太多了之后，就會導(dǎo)致大量的水都堆積在根部位置，進(jìn)而發(fā)生腐爛?？梢栽谙募靖珊档臅r候，像周邊撒一些水，通過這個方法增加濕度。

二、注意事項

篇10

依法治國是黨和政府提出的治國方略。它要求各級政府必須堅持依法行政，按照法律、法規(guī)、規(guī)章的要求管理國家和社會事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)。黨提出依法治國，就是要確立法律在國家和社會生活中至高無上的權(quán)威，一切政黨、政權(quán)機(jī)關(guān)、社會組織和個人都必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動。

以法治國與依法治國的相同點在于都是按照憲法和法律的規(guī)定來治理國家，但其不同點在于“以法治國”是政府把法律作為工具來管理國家和社會事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)。政府本身在法律之上，不受法律的約束，在本質(zhì)上是無限政府。而“依法治國”下的政府受法律的約束，在本質(zhì)上是法治政府和有限政府。

由于我國是一個有著兩千多年人治傳統(tǒng)的國家，“以法治國”的觀念在各級官員的觀念中根深蒂固。過去的官員把法律作為統(tǒng)治的工具，現(xiàn)在的官員把法律作為政治的工具。今天要推動依法治國，就必須在思想上認(rèn)清“以法治國”觀念的危害，推動“依法治國基本方略深入落實，全社會法制觀念進(jìn)一步增強，法治政府建設(shè)取得新成效?！?/p>

由于“以法治國”觀念深厚，一些官員一談到解放思想，馬上想到的是如何突破法律和政策的規(guī)定，“闖紅燈”，“打球”，好象誰膽子大，誰不守法，誰的思想就最解放。

由于“以法治國”觀念深厚，一些官員把法律當(dāng)成撈取地方和部門利益的工具，“國家權(quán)力部門化，部門權(quán)力利益化，部門利益法制化”是當(dāng)前一些地方以法行政的典型寫照。一些部門立法，自己起草，自己執(zhí)行，為部門的權(quán)力和利益“跑馬圈地”，積極擴(kuò)大自身的收費、處罰和許可權(quán)等。

由于“以法治國”觀念深厚，一些官員把法律作為管理民眾的工具，把自己看作是法律的化身，在房屋拆遷、征地修路、攔訪、城市管理、計劃生育等工作中恣意用法，暴力行政，執(zhí)法犯法。