導語：如何才能寫好一篇大學生繪畫課心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞： 在校護理本科生 創(chuàng)新能力 創(chuàng)新性實驗計劃

2007年6月，教育部正式啟動了“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”。國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃是推廣研究性學習和對大學生進行個性化培養(yǎng)的教學模式，它激發(fā)了大學生的創(chuàng)新熱情，使大學生較早了解和體會到科學研究的過程，同時培養(yǎng)他們的團隊合作精神?！秶掖髮W生創(chuàng)新性實驗計劃行動指南》指出：計劃的實施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調(diào)動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法，提高其創(chuàng)新實踐的能力[1]。

河南大學護理學院2010級賈紅影等四位學生所組成的團隊，向?qū)W校申請河南大學2012年度大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目“影響自毀式注射器臨床推廣因素的研究”，此項目獲得河南大學創(chuàng)新課題項目的立項和資助。在護理學院和河南大學附屬醫(yī)院的全力支持下，經(jīng)過四位同學和指導老師的密切協(xié)作，順利完成課題的設(shè)計、調(diào)查問卷的制作、調(diào)差問卷的發(fā)放和回收、問卷資料的統(tǒng)計分析和處理，所獲得的一些有意義的結(jié)果已經(jīng)撰寫成研究論文，并準備投稿。以下我談?wù)勗谥笇W生進行這個課題項目時的一些經(jīng)驗和體會。

1.選題的確立

河南大學2012初開始了2012年度大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目的申請工作，要求學生選擇一個在職教師作為指導教師，并在教師的指導下進行自主選擇感興趣的研究課題并組成研究小組，在課余時間完成項目的選題和資料的收集工作。我作為指導教師，有意識地啟發(fā)他們，選擇一個和臨床護理相關(guān)的課題，建議他們先去臨床做簡單調(diào)查。后來經(jīng)過大家的反饋發(fā)現(xiàn)，在臨床護理工作中，雖然自毀式注射器有諸多的優(yōu)點（例如減少操作中刺傷，避免重復使用，減少因感染造成的額外醫(yī)療費用，減少患者對不安全注射的顧慮，減少護士操作環(huán)節(jié)，提高工作效率等），卻應(yīng)用很少，指導教師蔣恩社副教授及各位同學經(jīng)過認真討論，選擇“影響自毀式注射器臨床推廣因素的研究”作為研究課題。選擇該課題有以下的原因：（1）該課題和臨床護理聯(lián)系比較緊密，隊員有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，便于制作調(diào)查問卷；（2）該項目難易適中，適合他們沒有科研背景的情況；（3）該項目內(nèi)容主要為調(diào)查問卷的制作、發(fā)放及回收，隊員的時間安排比較自由，有利于他們課余時間的項目的進行。該項目經(jīng)過河南大學評選委員會的評審，獲得河南大學河南大學創(chuàng)新課題項目的立項和資助，這說明此次選題的科學性。

2.課題項目的實施

課題項目的順利實施，需要多方面因素的協(xié)調(diào)配合，包括時間和人員的安排、醫(yī)院及科室護士的選擇等。本科生完成課題與研究生有很多不同之處，他們不但要完成本科階段剩余的護理學專業(yè)課的學習，而且沒有經(jīng)過專門的科研訓練，在調(diào)查問卷的制作和數(shù)據(jù)結(jié)果的統(tǒng)計分析方面都需要指導教師的指導。

2.1調(diào)查問卷的制作

首先需要查閱資料，學習調(diào)查問卷的制作方法，以及在制作調(diào)查問卷時應(yīng)該注意的問題。在問卷的制作過程中，要確定問卷涉及的問題、問題的選項應(yīng)該怎樣設(shè)定。在這方面，團隊四人都發(fā)揮了自己的聰明才智，他們就職業(yè)暴露原因、制約了解自毀式注射器的因素、自毀式注射器的優(yōu)勢、限制自毀式注射器推廣的原因、促進自毀式注射器推廣的因素等方面設(shè)計各種選項，每種選項又列出同意、不同意、不確定三個答案。這樣的調(diào)查問卷設(shè)計方便了后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作及分析出影響自毀式注射器臨床推廣應(yīng)用的主要原因。

2.2調(diào)查對象的選擇

由于河南大學的兩所附屬醫(yī)院是我校的教學醫(yī)院，在聯(lián)系臨床一線的護理工作者并對他們進行問卷調(diào)查的過程中，得到醫(yī)院和科室護理人員的大力支持，使得調(diào)查問卷的發(fā)放、回收得以順利進行。團隊成員們利用課余及周末的時間向兩所醫(yī)院的不同科室的護理工作者們發(fā)放調(diào)查問卷，并及時回收問卷。他們選擇的護理人員大多是從事護理工作1～6年、年齡在18～27歲內(nèi)外科的一線臨床護士，護士中最高學歷本科占大多數(shù)。

2.3調(diào)查資料的統(tǒng)計分析及論文的寫作

因為在護理本科生并沒有開設(shè)醫(yī)學統(tǒng)計學這門課程，所以隊員們對統(tǒng)計分析所獲得的數(shù)據(jù)還不能很好地分析，這需要指導教師在幫助同學們進行統(tǒng)計分析方面多作指導。指導她們對于所得的計數(shù)資料要利用X2進行統(tǒng)計分析，計量資料要利用t檢驗和方差分析進行檢驗數(shù)據(jù)資料的差異，并指導他們了解和掌握常用數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件SPSS的應(yīng)用。在論文寫作階段，指導教師要協(xié)助同學們查閱文獻，并教會他們論文寫作的一些基本方法等。論文寫作中最重要的部分就是結(jié)果和討論部分的寫作，在結(jié)果部分寫作中要對所得到的數(shù)據(jù)資料進行正確的分析，并將分析結(jié)果在文章中進行合理的編排，將結(jié)果制作成圖表的格式以便于讀者更好地理解。討論中要根據(jù)所得的統(tǒng)計結(jié)果進行合理的分析，針對本研究，就是要明確影響自毀式注射器臨床推廣的主要原因有哪些因素。

3.創(chuàng)新性思維和團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)

對于本科生來說，進行這項實驗計劃的主要目的就是對學生進行創(chuàng)新性思維的訓練，以項目為載體，使同學通過參與這項科研活動，了解科研活動的過程。在選題過程中，指導教師要指導他們怎樣選擇有意義且確實可行的研究課題，激發(fā)他們的創(chuàng)新性思維，調(diào)動他們參與課題研究的主觀能動性。使他們綜合運用在課堂上所學到的理論知識，在教師的輔助下，獨立地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、收集資料、分析歸納，從而提出解決問題的途徑和方法。這種參與科研活動的過程是探究式學習的主要方式之一[2]。

隊員們參與這項課題研究的積極性都很高，雖然在開始階段有不少的困難，前期的課題選擇需要在老師指導下完成，有些知識需要從頭學起，但是他們在調(diào)查問卷的制作、發(fā)放及回收中都能認真工作，利用課余時間，克服各種困難，同時還能針對科研過程中出現(xiàn)的問題進行思索，并利用他們所學的專業(yè)知識解決問題。經(jīng)過一段時間的科研實踐和訓練，可以看出，他們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)得到明顯提高，同時培養(yǎng)和鍛煉他們的團結(jié)協(xié)作精神。

大學生創(chuàng)新性計劃的實施，為學校、教師和學生提供了一個難能可貴的機會。對學生來說，通過參加科學研究，了解、認識科研實施的一般過程，充實自己的課余生活，也證實自己的能力，培養(yǎng)和鍛煉自己的團隊協(xié)作精神。對老師而言，通過指導學生開展科研活動，加強與本科生的思想交流，掌握學生在本科學習階段的學習狀態(tài)、學習效果和知識結(jié)構(gòu)，指導教師可以有針對性地引導學生，使學生在提高自身科研素質(zhì)和學習能力的同時，也有一些自己的科研成果。希望教育部門和各高校在大學生本科學習階段，大力推廣此項活動，使這項活動惠及更多的在校大學生。

參考文獻：

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一、啟發(fā)想象，開拓創(chuàng)新之路。

想像力是人類所獨有的思維能力，它能夠開發(fā)學生的發(fā)散思維，而發(fā)散正是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，也是一切發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的基石。因此，在閱讀教學中，教師要提供機會，精心選擇一些發(fā)散點，培養(yǎng)學生創(chuàng)造想象的能力，如對有些充滿詩情畫意的古詩文，就可讓學生在讀文的基礎(chǔ)上充分展開想象，畫一幅能夠表達出詩意的圖畫。古詩的特點是詩中有畫，一首詩往往就是一幅山水畫，一幅田園風光圖。因此，理解好詩句，就能在腦海中浮現(xiàn)出一幅美妙的畫面。然而，從文字到圖象，需要思維的加工過程。不同的學生，對畫面會有不同的表現(xiàn)手法和不同的構(gòu)圖布局。鑒于學生的能力水平問題，在實際教學操作中，可采用小組合作的形式，讓學生在繪畫過程中，邊討論、邊思考：畫什么，該怎么畫？這樣，學生在和諧、合作的氣氛中自主學習，各抒己見，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性的思維。

二、語文課堂教學中要激發(fā)出學生的情感。

語文課教學之初，教師可用模型、標本、圖片、幻燈、錄音、錄像等形式創(chuàng)設(shè)一種生動感人的教學情境，使學生為之所動，為之所感產(chǎn)生共鳴，激勵他們快速進入課文的情感世界之中。如教冰心的《小桔燈》，教師可自制小桔燈，在導入新課之前，將模型展示出來，引起學生的集中注意和有趣思考，引起學生尋求探索新知的積極性，為學生理解新知識提供感性材料，也為學生架起了從形象思維到抽象思維過渡的橋梁。從而激發(fā)學生思考：冰心奶奶筆下的《小桔燈》該是怎樣的呢？文中小姑娘的形象又是如何呢？教師在讓學生接觸課文之前，可先自己復述課文情節(jié)，在關(guān)鍵處停下來，讓學生去猜測情節(jié)會如何發(fā)展，人物的命運會怎樣。這樣巧設(shè)懸念，往往能激起學生的好奇心，學生閱讀課文的熱情就會大增。如教《孔乙己》、《競選州長》、《變色龍》這一類課文時，教師可采用這種方法去激發(fā)學生的情感。把相似的東西聯(lián)系起來，是喚起學生情感的好辦法。如教《濟南的冬天》，可讓學生回憶故鄉(xiāng)冬天的景色；教《春》時，可讓學生回憶過去與好友踏春時的所見所聞所感和當時的愜意心情。這樣，學生能觸類旁通，深刻地體會課文的情感。

三、多種方法培養(yǎng)學生寫作興趣。

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教育孩子最關(guān)鍵的就是家長特別要注意孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。下面就是小編給大家?guī)淼募议L教育子女心得體會，但愿對你有借鑒作用!

家長教育子女心得體會(一)

我的女兒現(xiàn)在讀五年級，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。看到孩子在學習中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。

一、教育孩子要以身作則

我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”liu某ue86.com。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等，愛人還喜歡國學方面的書，女兒有時也跟著學一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。

二、積極配合老師對孩子進行教育

小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經(jīng)驗豐富，很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。

四、學會換位思考，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點，數(shù)學還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學習，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學生，數(shù)學還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導課，還要學習樂器或舞蹈，學了之后每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學，如果強迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅持學習繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。

五、與孩子進行溝通，注意恰當?shù)莫剳?/p>

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。

家長教育子女心得體會(二)

人的一生中要接受家庭、學校和社會三方面的教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在孩子的成長過程中起著十分重要的作用，并且與學校教育是相互相存的。

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，科學技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?我認為要讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：

一、消除家長對子女造成的恐懼

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛打，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學，效果更理想。

二、為子女建立自信心

成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父母的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。特別是我們中職學生的家長，中招考試鈴聲結(jié)束的那一刻，孩子又將踏進另外一個臺階。當孩子中招發(fā)揮不好好，不能考上高中走進大學，開始他的另外一個學習生涯時，上一個好的職業(yè)學校、學一門吃香的技術(shù)，是為孩子開啟幸福一生的另一扇大門。不管怎樣，孩子年齡尚小。沒有幾年的校園文化熏陶，極容易讓孩子走上墮落之路。

有的孩子不上學了，成天在網(wǎng)吧里面度過，虛度幾年寶貴的時間。有的孩子走上打工之路，雖然眼前得到了一點金錢，卻損失了孩子一生出人頭地的機會。想想，三年后、五年后、十年后，孩子找了好工作。親朋好友誰不羨慕。有人說，三十前，旁人因家長看孩子。三十后，旁人因孩子看家長。通俗的講就是，一個人在三十歲之前是否被別人看得起，與其家長是否成功有著很大的關(guān)系。這個時侯，家長有權(quán)有錢，別人就高看你的孩子。當孩子三十后，他是否有本事直接關(guān)系著別人是否高看家長。所以不管在任何條件下，只有為子女建立了足夠的自信心，才能讓子女們健康快樂的成長，也才能為他們以后的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

三、與子女一起成長，做子女的知心朋友

隨著社會的進步和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。

在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。

“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。

四、家長應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物

父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應(yīng)引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習慣。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應(yīng)做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。

家長教育子女心得體會(三)

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?

孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發(fā)這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲，就讀于二實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習;有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一、“嚴”字當頭，抓住小學關(guān)鍵期

大學者曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”?，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。

我家培養(yǎng)孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子

我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。

還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)

家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。

為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。

貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。

教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶?！痹趯W校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨?！鄙险n時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結(jié)同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

家長教育子女心得體會(四)

家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父女之間的感情，學會如何跟她談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理她聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要她懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，她將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷自我學習提高的結(jié)果。我接觸過這么多杰出的父母，沒有一個是輕易就取得教子成功的。一位優(yōu)秀的父親甚至說：很多人都認為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的!好父親防患于未然，而不合格的父親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了，他還沒有意識到問題的存在。

很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數(shù)習慣――無論是好習慣還是壞習慣――都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會不需培養(yǎng)，而事實并非如此!父母每時每刻都在教，以至于自己都沒有意識到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。

優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。當務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子;沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母;天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。好成績都是幫出來的。

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育，全社會都要有正確認識。應(yīng)試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要學校和家長們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。

據(jù)統(tǒng)計，我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學校讀書而不愿讀書選擇輟學的孩子，這其中94%是學業(yè)失敗的結(jié)果，學業(yè)落后、厭學、逃學、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。

因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。

好成績當然是學校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水。

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。

篇4

2014年2月20日-2014年6月27日，我們晉中學院在校大三學生懷著無比激動的心情奔赴支援教育，我也有幸成為其中一員，自然也是開心不已。短短半年的時間，我們由陌生到熟悉，分別時大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物，只叫人百感交集。

xx小學位于陽泉市郊區(qū)，我這樣的環(huán)境，比起別的同學還算很棒的。經(jīng)過接觸，你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學校，看到同學們純真爛漫的笑臉，老師熱情周到的幫忙，聽到我們的食宿問題有困難，小朋友們爭著搶著要帶我們回家，有的因為沒人去還哭鼻子了，晚上回到家，看到家長們和藹親善的面孔，我們的緊張感自然就消失無影了，飯桌上精心準備的可口農(nóng)家飯菜，飯后不厭其煩的解釋著本地的風土人情，睡覺前細心體貼的噓寒問暖，早間走在去學校的小路上，聽得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲，神態(tài)自若的走在其中，一切都是那么的和諧自然，平靜安寧！有種世外桃源、返歸真的的錯覺，這樣的好山好水好人，你難道不覺得身在其中也是種對生活的享受嗎？

從小我就希望當一名光榮的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢。第一次走進中心小學，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長！我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的，永遠那么年輕！

當正式進入課堂時，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡單的事情。在備課時，我需要把所有資料準備好，并且用兒童語言翻譯給孩子們聽。一、二年級的孩子識字能力有限，而且生活常識性知識知道的太少，我需要給孩子們進行普及常識性知識。三年級的孩子我是又喜歡又討厭，因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會說牙疼，一會說上美術(shù)課無聊，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，還不認真畫畫，總喜歡自己在下面搞點小動作，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點吧，小孩子對嚴肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀律，當然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上，我們會在教小朋友畫畫的中間，適當?shù)募狱c小動作，或讓他們上臺展示自己的繪畫作品，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。

感謝xx小學給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團，帶著希望，帶著微笑，帶著關(guān)愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝福，帶著奉獻，走進小學，走進學生，走進社會。我們在這里學習，交友，豐富生活，積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè)，無私奉獻更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮的支教教師！支教工作給我的感受頗多。面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐，我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學生與學生互動，盡可能多地給予學生鼓勵和贊揚，盡量培養(yǎng)他們對學習的興趣。另外，我們將德育融于自己的教學之中，因為我們覺得他們是那么地需要激勵

在我們感受做老師的滋味的同時，團隊的精神也是一直圍繞我們身邊的。大家一起吃飯，簡單的農(nóng)家菜也能讓我們盡興；三個人同擠一張“大床”，也覺得無所謂；在沒有電腦輻射、沒有風扇的宿舍里，一個西瓜，也能讓大家有勝于過年的開心和興奮。教學上的問題，我們大家一起商討解決。我喜歡這種團結(jié)。我從未后悔加入這個團隊，它讓我體驗到無限快樂。讓我這個還是學生身份的“老師”領(lǐng)略更多，很多事，仍需我們不斷地去探究，去體會……

篇5

【關(guān)鍵詞】視覺藝術(shù) 基礎(chǔ)課程 教學實踐

在高等院校教育順應(yīng)社會需求的前提下，視覺藝術(shù)專業(yè)已在我國綜合院校領(lǐng)域蓬勃發(fā)展起來。但視覺藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)大都沿用傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，沒有體現(xiàn)設(shè)計思維的時代性特點，在此筆者結(jié)合教學實踐，來談?wù)勛约旱慕虒W體會。

一、明確視覺藝術(shù)基礎(chǔ)課教學目的

既然是視覺藝術(shù)，在基礎(chǔ)課程的設(shè)置中要集中體現(xiàn)出視覺藝術(shù)語言的平面化表達。筆者認為，教學目的應(yīng)集中體現(xiàn)在創(chuàng)造性思維能力的提升、平面化技法的快速表達、視覺抽象形的創(chuàng)意構(gòu)想等能力的提高方面。

視覺藝術(shù)語言的平面化是視覺藝術(shù)的基本特征。把一切立體的物體進行平面性的概括和歸納，是學生應(yīng)具備的基本專業(yè)素質(zhì)之一。而以往的教學側(cè)重繪畫基本功的訓練，以培養(yǎng)藝術(shù)家的形式內(nèi)容來授課，這使學生升入高年級后感覺到與所學的專業(yè)課程沒有太大的聯(lián)系，不能夠給學生提供一個視覺化的平臺。長期以來，使得高年級視覺專業(yè)的學生對專業(yè)課程的學習感到吃力，在畢業(yè)創(chuàng)作上沒有太理想的表現(xiàn)。

學生創(chuàng)造性思維能力的提升，是視覺藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程的根本出發(fā)點。何謂創(chuàng)造性思維？可以簡單地理解為學生掌握和運用視覺語言進行創(chuàng)造性勞動的能力，這種能力的提升，就在于實踐教學中的啟發(fā)和誘導，如同誘餌一樣，使學生聞香而動，體驗創(chuàng)造的美妙歷程。平面化技法的快速表達，使立體的變?yōu)槠矫娴?，具體的教學實踐就是鍛煉學生對黑白灰、色彩不同明度、純度、色相的歸納能力，這應(yīng)該成為視覺專業(yè)基礎(chǔ)課堂實踐的主要內(nèi)容。視覺抽象形的創(chuàng)意構(gòu)想，則是對學生提出的較高要求，一方面，學生在掌握黑白灰協(xié)調(diào)的同時，還要熟知不同色彩的本質(zhì)，即色彩數(shù)理的秩序排列；不同色彩的意象，即色彩所蘊含的心理暗示、哲理意義。另一方面，對于現(xiàn)代美的形式規(guī)律要有較透徹的了解，對現(xiàn)代視覺構(gòu)成的法則如聚散、韻律等要有足夠的心理預期的感受能力。沒有這些基礎(chǔ)知識做鋪墊，對視覺抽象形的創(chuàng)意構(gòu)想就很難實現(xiàn)，這也是我們在實踐教學中應(yīng)著重解決的問題。

二、著力加強視覺藝術(shù)賞析是實踐教學的前提

視覺藝術(shù)基礎(chǔ)課程的教學目的要得到充足的體現(xiàn)，就應(yīng)該讓學生多看、多想、多思。多看，能讓學生明確和規(guī)范視覺平面語言的表達形式；多想，能讓學生體會創(chuàng)意的奧秘；多思，能讓學生有更多機會觸及創(chuàng)意思維的靈魂，只有這樣才能培養(yǎng)出學生具有形式美感的眼光和時尚的審美觀。這是目前大多數(shù)綜合類大學視覺藝術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計中所欠缺的。筆者于2012年的5月分別到天津、北京兩地的綜合類大學進行設(shè)計基礎(chǔ)課程教學研討，包括清華大學美術(shù)學院在內(nèi)，都在對設(shè)計基礎(chǔ)課程的教學進行著不同程度的改革。部分院校對傳統(tǒng)的素描、色彩等造型基礎(chǔ)課程進行了名稱與教學內(nèi)容上的改變，有的稱為“視覺基礎(chǔ)科目”，去除了傳統(tǒng)意義上的全因素光影素描、色彩的寫生與臨摹，取而代之的是具有現(xiàn)代形式美感構(gòu)成的視覺語言的訓練。如清華大學美術(shù)學院在教授本課程之前，教師給學生推薦大量的設(shè)計書籍來閱讀，包括設(shè)計的發(fā)展史、視覺語言的構(gòu)成形式、國內(nèi)外設(shè)計發(fā)展過程中呈現(xiàn)出來的大家、流派、設(shè)計風格、代表作品等，讓學生對視覺語言有一個初步的了解后，再進行分組討論，總結(jié)出學習心得體會在課堂上進行闡述，教師進行條理性的課堂總結(jié)、歸納，從而擴大學生的眼界，提高欣賞水平，為后期的專業(yè)課學習開拓思路，儲蓄力量。

三、合理安排調(diào)整授課內(nèi)容

如何更好地講授視覺藝術(shù)的“基礎(chǔ)”課程，筆者下面以素描與色彩教學為例來說明。

（一）素描教學實踐

1.黑白表現(xiàn)手法的概括與提煉是視覺平面化基礎(chǔ)訓練的首要科目之一，與傳統(tǒng)素描教學的區(qū)別在于視覺語言的平面化；相同的地方在于都是視覺語言的造型基礎(chǔ)。在教學實踐中以人物形象為主，避免概括時對形象的造型流于形式。主要由以下三點組成：（1）石膏人物黑白分析訓練，摒棄灰調(diào)，以黑白概括對象，以明暗展現(xiàn)形象，石膏像作為繪畫訓練的基本內(nèi)容，初學者對其都較為熟悉，大家對其造型特征也比較明了，用它作為訓練的內(nèi)容，可以較好地把握其內(nèi)外輪廓的特征，為進一步概括提煉對象的特征提供有利形式，同時石膏的質(zhì)感也有利于黑白形的提練，建議給石膏像打上燈光，這樣更有利于黑白形的概括。（2）灰層次的平面化訓練，筆者建議選用老年頭像寫生（中老年男性或女性）的形式，選取中老年形象作為訓練的對象，能夠使畫面層次豐富且分明，面部的滄桑感能給學生帶來歲月的印痕，使視覺語言更加豐富。對人物平面視覺化處理時，要突出人物個性，適當夸張變形，使其個性特征更加形象化。（3）人物半身像或全身像，以青年男女作為研究對象來強化肢體動態(tài)平面化語言的表現(xiàn)。視覺平面化的結(jié)果是為了更好運用到今后的設(shè)計當中去，而對于人物的形象化概括又是運用最為廣泛的，因此對人物肢體語言的概括與提煉是授課時的重點也是難點，可適當增加課時量，讓學生得到充分的鍛煉。

2.教學實驗、實訓內(nèi)容主要包括以下三點：（1）作品分析（名作賞析）：強化平面語言的表現(xiàn)，突出視覺的平整性（展示優(yōu)秀的課堂習作與大師設(shè)計圖稿）。（2）材料與技法的演習實踐：黑色水粉顏料加水調(diào)和。（3）完成作業(yè)：四開，留邊，強調(diào)視覺化語言的協(xié)調(diào)性適合展示風格。 （轉(zhuǎn)第頁）（接第頁）

3.教學重點、難點主要體現(xiàn)在如下四點：（1）黑白形的獲?。菏芄馀c背光。（2）造型的準確性與概括性。（3）黑白的聚散對比。（4）畫面的形式感與抽象意味。

（二）色彩教學實踐

加強色調(diào)訓練，使學生通過對自然界物體的寫生，用限色的方式進行色彩的概括與提練，強化對色彩的歸納能力，削弱類似色的比較。對色彩的控制能力訓練，教學中主要分為紅色控制區(qū)域、黃色控制區(qū)域、藍色控制區(qū)域、綠色控制區(qū)域訓練等。每一種色彩控制區(qū)域，主體的色調(diào)一般占到70%—80%，臨近色占到50%—60%，補色占到10%—15%。色彩控制區(qū)域的訓練能夠有效地歸納出色域的空間，臨近色的組織和排列能夠使設(shè)計的畫面更加趨于和諧，有效地集中體現(xiàn)設(shè)計的主題思想，傳達出色彩所蘊含的哲理。這一階段的訓練是下一階段色彩意象表現(xiàn)訓練的基礎(chǔ)。教學中在對色彩的本質(zhì)把握方面，要突出色彩秩序性的數(shù)理排列，因為這種排列不因人的意志變化而變化，是客觀存在的。在實踐教學中，要引導學生從色彩的本質(zhì)出發(fā)，充分認識立體的構(gòu)成形式規(guī)律，掌握并領(lǐng)悟不同色彩所蘊含的心理暗示和所富含的哲理，為意象色彩的分類訓練打下基礎(chǔ)。在色彩意象教學方面，對色彩的屬性進行分解、不同色彩之間進行重構(gòu)，使其形成具有新的色彩寓意的組合，把富含相同或類似的心理暗示的色彩混合或并置在一起，使其心理暗示或心理導向更加明確、寓意更加顯著，從而形成色彩的意象。我們把具有浪漫寓意的色彩混合或并置在一起構(gòu)成浪漫色彩；把具有華麗寓意的色彩混合或并置在一起構(gòu)成華麗色彩；把具有厚重寓意的色彩混合或并置在一起構(gòu)成厚重色彩；把具有快樂寓意的色彩混合或并置在一起構(gòu)成快樂色彩；把具有動感寓意的色彩形態(tài)混合或并置在一起構(gòu)成動感色彩等。這就是我們要教給學生的專業(yè)知識，有了這些專業(yè)知識，學生才能夠很好地與視覺專業(yè)其他課目的設(shè)計建立起緊密的聯(lián)系。教學中，教師可以結(jié)合大量的設(shè)計實例進行分析，讓學生充分體會、領(lǐng)悟色彩意象的真諦，使學生能夠真正掌握色彩、把握色彩、運用色彩，體會色彩平面化視覺語言的魅力，更好服務(wù)于今后要學的其他學科。

教學實踐中的黑白稿、小色稿的訓練應(yīng)是教學的主要形式，不要求學生做得多么細致，應(yīng)強調(diào)學生對黑白的理解、對色彩的感知。課堂的形式也可以是多樣化的，既能以組為單位進行分項訓練，也可進行小組討論，同時還能進行草稿的會看。學習形式的多樣化，能夠激發(fā)學生學習的主動性，促進對知識掌握的深化。經(jīng)過3年的教學改革實踐，筆者感覺到這樣的調(diào)整是成功的，從教學的形式上基本克服了舊有的教學模式的束縛，使4年的視覺專業(yè)課程形成了有秩的聯(lián)系。

（注：本文為天津財經(jīng)大學教學研究與改革項目“藝術(shù)設(shè)計實踐教學研究”成果）

參考文獻：

[1]靳埭強.靳埭強：視覺傳達設(shè)計實踐[M].上海：上海文藝出版社，2005.

[2]周至禹.設(shè)計基礎(chǔ)教學[M].北京：北京大學出版社，2007.

[3]王中義，許江. 從素描走向設(shè)計[M]. 杭州：中國美術(shù)學院出版社，2001.

篇6

寄宿制學校管理：讓學校成為學生的家

近年來，隨著學校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，大量農(nóng)牧村學生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校寄宿就讀，學校規(guī)模明顯增大。臨潭縣羊永九年制學校就是全縣19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校之一。

“學生宿舍不夠，學生只能暫時住在這里。”羊永九年制學校校長鄭明華指著校園中一排活動板房說道。這樣一來，學校管理工作難度和壓力相應(yīng)增大，學校管理能力和水平也成為社會和家長檢驗學校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作成敗的關(guān)鍵所在。

寄宿制學校的建成，孩子們再不用起早貪黑、跋山涉水地上學了。然而，如何讓寄宿生舒適生活、學習，就成了臨潭縣各寄宿制學校面臨的一項重要的課題。

鄭明華說，為了做好寄宿生管理工作，學校從開學初就建立住校生管理檔案，做好學生基本情況造冊，宿舍、宿管室、班主任、政教處人手一份，以方便查找。

記者在住校生檔案中看到，上面詳細地記錄了學生的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學習狀況、行為習慣、生活狀況、父母的通訊地址、電話。

學校副校長魏顏杰告訴記者，在平時的管理中，值周教師、值周領(lǐng)導每日不定時檢查學生宿舍，每天晚上22時查住宿生就寢情況，清點學生人數(shù)，情況如實載入點名冊中。

“要管好學生，操的心比家長都多，”魏顏杰說，學生多了，平時頭疼感冒之類的也多，老師深夜陪學生看病是經(jīng)常的事。另外，由于住校學生年齡偏小，自律能力差，老師要掌握學生的一切。冬季取暖的時候，是學校領(lǐng)導最為擔心的，“為防學生煤煙中毒，我們的宿管員和值周教師基本沒睡過一夜囫圇覺，輪流檢查學生宿舍，以防煤煙中毒、用電取暖不安全?！?/p>

與羊永九年制學校一樣，臨潭一中近年來學生人數(shù)激增，在校學生達到2891名，成為學校歷史上學生人數(shù)最多的時期，學生宿舍無法滿足學生住宿的需要。

“1700多學生借宿在周邊群眾家里?！闭f起寄宿學生的管理，臨潭一中校長賈平忠坦言，“安全這根弦每天都緊繃著，學生的安全是大事，學校一時都不能放松，一刻也不能大意?！?/p>

為此，政教處與各年級組長、班主任、學生層層簽訂安全責任書，并對散居在800多戶居民家中的1700多借宿生進行認真排查，逐戶登記借宿生姓名和房東姓名，給借宿生配備了90余名生活輔導員，對借宿生的課余生活、學習、安全進行監(jiān)督指導。學校聘請新城派出所所長任學校法制副校長，每學期向?qū)W生作兩次法制教育報告。

賈平忠校長介紹，學校每學年牽頭聯(lián)合新城鎮(zhèn)政府、新城派出所、新城工商所四單位，共同印發(fā)《給新城地區(qū)工商經(jīng)營戶的信》，要求各工商戶配合學校，做好青少年教育工作，不給學生賒賬消費，不銷售煙酒；又聯(lián)合鎮(zhèn)政府、派出所印發(fā)《給借宿生房東的信》，并簽訂《借宿生房東責任書》，要求各位房東協(xié)助學校管理好借宿生課余生活，加強和學生家長、房東的聯(lián)系，形成了寄宿生管理多管齊下的有效模式。在平時，課余時間還要安排專門人員不定期上街巡查學生打臺球、進游戲廳、進網(wǎng)吧等違紀現(xiàn)象。

書香校園：讓校園充滿書香

臨潭縣為了豐富校園文化，各學校依托本校特點，建設(shè)獨具特色的教室文化、寢室文化、大灶文化、走廊文化、餐廳文化等，使校園處處散發(fā)著濃郁的育人氣息，創(chuàng)設(shè)了良好的育人氛圍；各學校根據(jù)學校實際，開設(shè)了豐富多彩的素質(zhì)教育課和課外興趣活動，學生書法、剪紙、篆刻、繪畫作品在校園中展示，打造出一道亮麗的風景線。

在臨潭縣第三小學記者看到，樓道文化墻和校園文化墻富有特色，學校在樓梯、樓道、教室都設(shè)計懸掛著名人名言、經(jīng)典古詩、師生作品，在班級建有班級圖書角，打造書香班級，教室里還有“讀書臺”， 學校宣傳櫥窗中、板報上、班級墻壁上到處張貼著學生的作品和“書香學生”讀書事跡圖片。

“打造書香校園是我校的一項長期規(guī)劃。”校長梁文輝介紹說，學校近年來致力于書香校園建設(shè)，為學生營造濃厚的讀書氛圍。其目的是讓學生真正愛上讀書，讓讀書成為學生的一個良好習慣。

校長梁文輝說，通過這些布置和設(shè)計，要真正做到讓每一面墻壁都會“說話”，讓學校的每一個角落都能聞到“書香”，讓每一個學生都能隨手拿到書，隨時可以讀書，讓他們每天沉浸在閱讀書籍之中。

為此，臨潭縣第三小學動了不少心思，學校首先開放圖書室，各班級可以安排學生隨時到圖書室借閱圖書。為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流，也與同年級的班級進行交換，以提高圖書借閱率。

為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每月開一次讀書交流會，每人每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。學校對讀書活動進行了具體安排：舉辦古詩詞積累競賽，師生同讀活動。每個班級開展四個一活動，即一日一句名人名言，一日一張閱讀卡，一日一次學習回顧，一日一張習字。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書筆記評比等展示讀書成果。與此同時，學校還開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。低年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞20首；中高年級要求熟讀背誦50首。

為了提高讀書實效，學校鼓勵學生寫好讀書筆記，梁文輝說，四年級的讀書筆記以摘抄為主，五六年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。學校安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗學生的讀書效果，另一方面鍛煉學生的口才。

而在臨潭縣扁都九年制學校，學校素質(zhì)教育活動開展得有聲有色，學校還開設(shè)了以洮州花樣、篆刻、版畫等為代表性的課外興趣小組。

記者走進七年級一班時，班上正在開展興趣小組活動，學生們正用一個小機器印刷“版畫”，一幅幅帶著油墨香味的人物和花草“版畫”在學生們的親手操作下印了出來，看起來很像版畫，這引起了記者的興趣。

校長尤文清說道，學校在更新教學設(shè)備后，原來的油印機沒有了用處，原本是當作垃圾處理的，老師就想能不能讓它再派上用場，正好當時的美術(shù)書上有關(guān)于版畫的內(nèi)容，老師們就積極動手實驗，進行創(chuàng)新，用吹塑紙做底版，進行刻畫，再通過油印機印刷出來，形成了現(xiàn)在較為成熟的版畫制作技藝。

另外，學校還有一門特色課——洮州花樣，學校老師將當?shù)剞r(nóng)村婦女制作的花樣制作引入班級，成為了學校具有代表性的特色課程。

尤文清說，全體教師參與輔導工作，現(xiàn)在全校21個教學班班班有特色，班班不重樣。這些活動不僅能夠弘揚地方文化，還能擴大學生視野、激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。

教師培養(yǎng)：讓教學上水平

“只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績。”臨潭縣以教師校本培訓為機制，同時，引進和招聘本?？茙煼额惍厴I(yè)的中小學緊缺學科教師、特崗教師，充實到各級各類學校任教，增強了師資力量。三年來，共引進和招聘本專科師范類畢業(yè)生426人。

然而，要在短時間內(nèi)，通過分配和引進解決師資數(shù)量不足、質(zhì)量不高的問題是很困難的。臨潭一中創(chuàng)新性地提出校內(nèi)崗位培訓的機制。

“只有通過加強自身造血功能，才能從根本上解決師資問題?！辟Z平忠對此有深刻的認識，為此，學校制訂了教師培訓計劃，健全和完善了由骨干教師、學科帶頭人牽頭的教師校本培訓機制，明確了教師間“一幫一”、“傳幫帶”活動的目標，加強了教師的崗位練兵，不斷提高了年青教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平，使他們能盡快勝任教學工作，力爭實現(xiàn)“一年適應(yīng)，三年過關(guān)，五年成為骨干”的培訓目標。