導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇科學(xué)發(fā)展的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：人才 科學(xué)發(fā)展 技術(shù)

總書(shū)記在慶祝中國(guó)首次月球探測(cè)工程圓滿成功大會(huì)上指出：國(guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興，人才是事業(yè)發(fā)展最可寶貴的財(cái)富。按照“十二五”規(guī)劃要求，為了切實(shí)提高全體員工基本素質(zhì)，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，近年來(lái)，中國(guó)石油遼河油田公司金馬油田開(kāi)發(fā)公司按照服務(wù)發(fā)展、培訓(xùn)先行、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效的原則，把培訓(xùn)作為對(duì)員工的一項(xiàng)基本福利，大力加強(qiáng)員工政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，努力培養(yǎng)造就（致力于打造）一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。探索建立（起）技能專家工作室，發(fā)揮技能領(lǐng)軍人物在技術(shù)攻關(guān)和人才培養(yǎng)方面的作用，取得累累碩果。

一、戰(zhàn)略機(jī)遇期要求科學(xué)發(fā)展，必須加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)宏觀走勢(shì)回穩(wěn)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，能源消費(fèi)保持較快增長(zhǎng)，油田發(fā)展環(huán)境總體有利。對(duì)于石油企業(yè)鞏固發(fā)展良好形勢(shì)、實(shí)現(xiàn)“雙千”奮斗目標(biāo)意義重大。而人才隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)科學(xué)發(fā)展必要條件：第一，人才是科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力是生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才資源是生產(chǎn)力的首要的能動(dòng)性因素，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展的第一資源。沒(méi)有高素質(zhì)的人才隊(duì)伍作基礎(chǔ)，就談不上科學(xué)發(fā)展。第二，重視人才是“以人為本”的最好體現(xiàn)。科學(xué)發(fā)展觀，核心是以人為本，這就要求企業(yè)尊重人才，重視人才隊(duì)伍建設(shè)，注重挖掘人才的潛能，激發(fā)人才的創(chuàng)造能力。第三，高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必要條件?？茖W(xué)發(fā)展觀，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，做到這兩點(diǎn)，必須以高素質(zhì)的人才隊(duì)伍作支撐。所以說(shuō)，人才隊(duì)伍建設(shè)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須高度重視和加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。

二、企業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須建立中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)機(jī)制

科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，金馬公司立足打造高技能人才隊(duì)伍，以尊重人才、關(guān)心人才、保護(hù)人才未基礎(chǔ)，制定完善了人才引進(jìn)、培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)了公司科學(xué)發(fā)展。

二是發(fā)揮高技能人才的激勵(lì)作用。“高技能人才”的優(yōu)厚待遇在崗位員工中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。員工們自發(fā)地參與到“點(diǎn)子”工程的實(shí)施中，從生產(chǎn)工藝改進(jìn)、降低能源消耗、完善管理制度等多個(gè)角度為公司提出各類合理化建議共計(jì)1113條，創(chuàng)效1136.9萬(wàn)元。高技能人才在關(guān)鍵崗位上，結(jié)合生產(chǎn)工作實(shí)際，進(jìn)行了生產(chǎn)難題攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，在公司生產(chǎn)建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。

三、企業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須為人才隊(duì)伍建設(shè)搭建平臺(tái)

金馬油田開(kāi)發(fā)公司結(jié)合公司發(fā)展實(shí)際，建立了中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)計(jì)劃，并做到了每年按計(jì)劃、有步驟地培育各類專業(yè)人員，注重多渠道、多形式地定向培養(yǎng)，給其定目標(biāo)，下任務(wù)，加壓力，使其在實(shí)踐中加以鍛煉、盡快成才。一是把招聘來(lái)的學(xué)生按其所學(xué)的專業(yè)，安排到施工一線鍛煉，培養(yǎng)、提高他們的管理能力和業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，公司招聘來(lái)的100余名大中專畢業(yè)生全部放到了一線生產(chǎn)單位，對(duì)他們進(jìn)行工作實(shí)踐、專業(yè)技能、道德情操、職業(yè)素養(yǎng)等方面培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)有針對(duì)性地重點(diǎn)培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了專業(yè)技術(shù)水平，并很快成為公司發(fā)展的中間骨干力量，現(xiàn)在部分人員走上了管理崗位，為公司的發(fā)展起到了中流砥柱的作用。二是實(shí)施全員培訓(xùn)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。公司本著堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后上崗”的原則，對(duì)新招聘進(jìn)來(lái)的學(xué)生進(jìn)行崗位培訓(xùn)，持證上崗率達(dá)到了100%。舉辦青干班，對(duì)管理干部進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)，極大提高人才隊(duì)伍能力。

四、企業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須為人才隊(duì)伍建設(shè)選好載體

在技能人才的培養(yǎng)上，根據(jù)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)際需要，創(chuàng)新載體對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，增加公司的技能人才的培養(yǎng)。

一是抓好“練兵六字法”。在練兵實(shí)踐中，公司總結(jié)提煉出了“學(xué)、教、練、考、評(píng)、獎(jiǎng) ”練兵六字法：即學(xué)教練讓員工掌握最適用本領(lǐng)；考評(píng)獎(jiǎng)激發(fā)員工自覺(jué)學(xué)習(xí)的潛能。同時(shí)積極開(kāi)展“崗位練兵大比武，爭(zhēng)當(dāng)行業(yè)小狀元”活動(dòng)，通過(guò)導(dǎo)師帶徒、“今天我主講”等活動(dòng)，激勵(lì)員工不斷爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、超越自我?！熬毐钡拈_(kāi)展，讓員工“缺啥補(bǔ)啥”，注重因人而教，因事而教，因時(shí)而教，在“實(shí)戰(zhàn)式”演練中，讓員工達(dá)到會(huì)原理，會(huì)操作、會(huì)把握規(guī)律，會(huì)排查故障的“四會(huì)”標(biāo)準(zhǔn)

篇2

1使產(chǎn)品的生產(chǎn)商和使用客戶可以直接交流，提高了產(chǎn)品的反饋效率

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，給信息傳播提供了多樣化的選擇。在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)覆蓋的情況下，生產(chǎn)商和客戶之間可以直接進(jìn)行產(chǎn)品的交流與反饋，生產(chǎn)商可以在第一時(shí)間得知產(chǎn)品的使用情況，產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)加以發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大，對(duì)產(chǎn)品的缺點(diǎn)加以有力的改進(jìn)，也避免了由于生產(chǎn)商和客戶之間由于信息交流的誤會(huì)所產(chǎn)生的種種糾紛。同時(shí)，生產(chǎn)商與客戶之間實(shí)現(xiàn)直接對(duì)話，將會(huì)避免很大一部分的資金的浪費(fèi)，這樣的溝通使企業(yè)可以更加了解客戶的需求以及市場(chǎng)的需求，獲得更多的市場(chǎng)信息，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中將會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位。除此之外，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將會(huì)使相同行業(yè)或者不同行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)更加劇烈，使企業(yè)的生存環(huán)境更加的復(fù)雜，為了在殘酷的市場(chǎng)中繼續(xù)生存下去，企業(yè)之間會(huì)更加努力地改進(jìn)自己的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)工藝，努力獲得最新的市場(chǎng)信息，這也會(huì)使企業(yè)的發(fā)展更加的迅速。

2計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)可以提高商業(yè)活動(dòng)的安全度

在傳統(tǒng)的商業(yè)活動(dòng)中，企業(yè)之間的交易契約大多是通過(guò)面談或電話交流形式進(jìn)行的，而在這種條件下，雙方很難憑借第一印象判斷對(duì)方的信譽(yù)，這就加大了商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，并且，傳統(tǒng)的商業(yè)契約大多是通過(guò)書(shū)面或以實(shí)物形態(tài)來(lái)完成簽訂的，這種商業(yè)交流方式很容易泄露企業(yè)的隱私以及企業(yè)的商業(yè)機(jī)密，容易給企業(yè)帶來(lái)一定的安全隱患。而隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在全世界各領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的廣泛應(yīng)用，在目前所形成的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)條件下，電子商務(wù)已經(jīng)獲得了巨大的發(fā)展空間，并且存在著無(wú)法預(yù)測(cè)的發(fā)展?jié)摿?。?jì)算機(jī)信息技術(shù)覆蓋下的商業(yè)活動(dòng)與傳統(tǒng)的相比具有更高的安全性，對(duì)信息的存儲(chǔ)也更為方便和快捷。

3計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)能夠使企業(yè)快速地增加自身的規(guī)模，獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展給企業(yè)帶來(lái)了多方面的影響，而對(duì)信息處理的效率也逐漸成為現(xiàn)代企業(yè)展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要的因素。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的越來(lái)越激烈，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也逐漸演化為對(duì)信息掌握速度和數(shù)量的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要想更好、更快地壯大自身的規(guī)模，就必須盡可能地利用現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)來(lái)獲取大量的商業(yè)信息，并在信息的應(yīng)用中逐漸研究和探索能夠適用于未來(lái)信息化發(fā)展趨勢(shì)的新思路和新方法?；ハ喔?jìng)爭(zhēng)的雙方如果在信息的掌握上處于嚴(yán)重的不平衡的地位時(shí)，就需要花費(fèi)大量的物力和人力來(lái)收集有利于自己的信息，以期在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主導(dǎo)的位置。

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)使企業(yè)獲取信息的難度和獲取成本大大降低，商家不再具有信息上的優(yōu)勢(shì)。企業(yè)可以通過(guò)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行信息的交流和互換，由于信息傳遞和復(fù)制的成本很低，信息傳播范圍又很廣，不會(huì)產(chǎn)生由于信息傳遞成本所造成的重大影響，因此企業(yè)可以廣泛采集客戶數(shù)據(jù)，并根據(jù)收集的信息結(jié)合市場(chǎng)的發(fā)展情況來(lái)制定出有針對(duì)性的可行的營(yíng)銷策略?？傊?，網(wǎng)絡(luò)可以減少企業(yè)之間信息不對(duì)稱程度，提高社會(huì)資源的配置效率和配置的優(yōu)化程度，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的有效發(fā)展。

4如何更好地發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到我們生活和社會(huì)的發(fā)展的各個(gè)方面，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)提出了更高的要求，隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的繁榮，一系列網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)問(wèn)題隨之出現(xiàn)，這些都對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成了一定程度的阻礙，所以需要我們不斷地推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。企業(yè)要結(jié)合自身的發(fā)展情況和需要建立自己的網(wǎng)絡(luò)，并不斷地開(kāi)拓新的營(yíng)銷渠道。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使用網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)越來(lái)越多，尤其是一些有實(shí)力的大公司都在開(kāi)發(fā)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)際上是網(wǎng)中之網(wǎng)，既可獨(dú)立成網(wǎng)，又可連接國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)越性極大。

人才是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)因素，作為一項(xiàng)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)所涉及的人才包括各個(gè)層面，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的確定、擴(kuò)展、組織規(guī)劃的實(shí)施都是在相應(yīng)的技術(shù)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及人文背景下由各方面的人共同確定的。所以，人才是推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的重要力量，要想在計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域占據(jù)領(lǐng)先的地位，就必須加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)方面專業(yè)人才的培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)變革，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，而且也引發(fā)了一系列新的社會(huì)關(guān)系，帶來(lái)了很多以往社會(huì)發(fā)展中從未出現(xiàn)的法律問(wèn)題，傳統(tǒng)的法律條文在解決新型的信息技術(shù)所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題時(shí)具有較大的滯后性，所以，必須根據(jù)當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中所存在的基本法律問(wèn)題來(lái)完善相關(guān)的法律體系，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的法律保障力度。

5結(jié)語(yǔ)

篇3

【關(guān)鍵詞】愉快教學(xué);美術(shù)課堂;學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號(hào)】G613.6【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】2095-3089(2012)04-0172-01

美術(shù)課的愉快教學(xué),就是要從本學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),充分利用教材中的愉快因素,采用學(xué)生喜愛(ài)的靈活多樣的教學(xué)手段,來(lái)提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在愉快中學(xué)到知識(shí),本人多年來(lái)一直從事初中美術(shù)教學(xué)工作,圍繞著美術(shù)課的愉快教學(xué),在實(shí)踐中作了一些初步的探討和嘗試。

一、教師的教態(tài)應(yīng)親切自然,師生共同創(chuàng)造一種和諧愉快的氣氛

教態(tài)是教師在教學(xué)過(guò)程中,外部表情與內(nèi)在氣質(zhì)的形象反映,它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和情緒有著直接或間接的影響。好的教態(tài),學(xué)生會(huì)感到親切、輕松、愉快,有利于提高學(xué)習(xí)的興趣。教師面帶微笑,和顏悅色,會(huì)給學(xué)生愉快的暗示,學(xué)生會(huì)從中受到感染。許多優(yōu)秀的教師都懂得微笑的意義,他們即使在十分疲憊或身體不適的情況下,也總是面帶微笑地走進(jìn)教室,因?yàn)樗麄兌?學(xué)生會(huì)從老師的微笑里感到關(guān)心、愛(ài)護(hù)、理解和友誼。同時(shí)學(xué)生也會(huì)從教師的愉中受到鼓勵(lì),激發(fā)起愛(ài)老師,愛(ài)這門(mén)課的相應(yīng)情感,所以,在學(xué)生面前,老師應(yīng)永遠(yuǎn)是親切自然的。即使是對(duì)待學(xué)困生,老師的一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一個(gè)期望的眼神,一句幽默的話,一個(gè)暗示的動(dòng)作,有時(shí)比嚴(yán)厲的批評(píng)更能讓學(xué)生接受,使學(xué)生從中感受到老師對(duì)他的尊重、愛(ài)護(hù)和關(guān)懷,從而使學(xué)生能自覺(jué)改正缺點(diǎn),避免產(chǎn)生師生間的對(duì)立情緒,所以,教師在教學(xué)活動(dòng)中就應(yīng)始終保護(hù)良好的心理狀態(tài),促進(jìn)師生在認(rèn)識(shí)與情感兩方面的溝通,變一切消極狀態(tài)為積極狀態(tài),師生共同創(chuàng)造一種和諧愉快的氣氛。只有這樣,才有利于老師自始至終貫徹積極主動(dòng)性原則,使學(xué)生在愉悅的氣氛中接受美的教育。

二、成功的一節(jié)課，從開(kāi)始就應(yīng)引人入勝

讓學(xué)生的精力很快集中并對(duì)新課產(chǎn)生興趣，因此對(duì)新課的導(dǎo)入應(yīng)作精心的設(shè)計(jì)。導(dǎo)課是一種教學(xué)藝術(shù)，它沒(méi)有固定不變的模式，要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性的 設(shè)計(jì)。比如在《民間藝術(shù)的色彩搭配》這節(jié)課，我給同學(xué)播放范冰冰在戛納電影節(jié)走紅毯的龍袍、青花瓷、仙鶴裝。在同學(xué)們都沉浸在中國(guó)民族性禮服第一次震撼國(guó)際的欣賞中的時(shí)候提出問(wèn)題從而引出課題，學(xué)生們興趣濃極了，為新課作了很成功的導(dǎo)入。

三、多多運(yùn)用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的教學(xué)情境

美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù),需要通過(guò)視覺(jué)來(lái)獲取信息,這就必須強(qiáng)化直觀教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法常常使教學(xué)陷于枯燥乏味,如將現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段引入美術(shù)課堂,使教學(xué)媒體多樣化,就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)參與感知,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有助于實(shí)施愉快教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)效果。例如,在上《水彩風(fēng)景畫(huà)》一課時(shí),通常采用的教學(xué)方法是同步演示法,即老師邊講邊輔導(dǎo),此法直觀性很強(qiáng),很適合水彩畫(huà)的教學(xué)。但由于學(xué)生的繪畫(huà)水平各不相同,老師“斷斷續(xù)續(xù)”地示范、講解、輔導(dǎo),畫(huà)得快的同學(xué)想“開(kāi)快車”,而畫(huà)得慢的同學(xué)又因跟不上而顯得手忙腳亂。針對(duì)這種情況,我先把這幅畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程拍錄好,并配上優(yōu)美的音樂(lè)及解說(shuō),在進(jìn)行同步演示前先放錄像給學(xué)生看,讓學(xué)生先看到了這幅畫(huà)的作畫(huà)全過(guò)程,使學(xué)生感到耳目一新。這樣,畫(huà)得既好又快的同學(xué)就可胸有成竹地作畫(huà),心里沒(méi)底的同學(xué)也可跟著老師的示范慢慢進(jìn)行。這樣,既豐富了課堂的教學(xué)手段,又面向全體學(xué)生,使教學(xué)在張弛有致的和諧節(jié)奏中進(jìn)行,創(chuàng)造了良好的教學(xué)情境。

四、重視輔導(dǎo)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)輕松愉快

輔導(dǎo)是教師對(duì)每個(gè)學(xué)生在完成課堂作業(yè)過(guò)程中的具體指導(dǎo)。輔導(dǎo)在美術(shù)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中占有重要的地位。美術(shù)課一般要求教師在15～20分鐘之內(nèi)作少而精的講解示范,余下的20～25分鐘是學(xué)生作業(yè)。所以,輔導(dǎo)在美術(shù)課堂中所占的時(shí)間最多,教師需付出一定的精力。教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課所授內(nèi)容,善于啟發(fā)學(xué)生的思維,讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,并溶進(jìn)自己的審美情趣;對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)給予點(diǎn)撥;對(duì)個(gè)別作業(yè)困難的學(xué)生要給予啟發(fā)提示;對(duì)好的作業(yè),要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),并可讓該生談?wù)勂渥鳂I(yè)的構(gòu)思、方法等,使其他同學(xué)從中得到啟發(fā)。由于作業(yè)時(shí)間較長(zhǎng),課堂氣氛容易顯得沉悶,為使學(xué)生保持一種愉快狀態(tài),作業(yè)時(shí)可用錄音機(jī)或電腦播放一些優(yōu)美抒情的音樂(lè)。音樂(lè)用于輔導(dǎo)環(huán)節(jié),效果很好。通過(guò)音樂(lè)情景激發(fā)學(xué)生情趣,學(xué)生的思路開(kāi)闊了,思維活躍了,課堂結(jié)構(gòu)也優(yōu)化了。

在教學(xué)中把音樂(lè)和美術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以優(yōu)美的音樂(lè)伴隨著美術(shù)作品中美的意境、美的形象來(lái)感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生作畫(huà)興趣和愉悅心理的目

五、老師應(yīng)愉快的肯定學(xué)生的奇特創(chuàng)意

因勢(shì)利導(dǎo)地發(fā)揮美術(shù)課本身就有的“創(chuàng)作”特性，課堂上出其不意地采用一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)創(chuàng)意，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。如我給學(xué)生放映了有關(guān)海底世界的錄像，使學(xué)生了解到海洋里的魚(yú)千奇百怪，數(shù)也數(shù)不清，然后讓他們閉上眼睛隨意用紙撕出不固定的形狀，并借助這個(gè)不固定形畫(huà)出象形中的魚(yú)，使他們自由地運(yùn)用這個(gè)規(guī)律，不但開(kāi)發(fā)了學(xué)生的想象力而且保持學(xué)生的原狀態(tài)和最基本特點(diǎn)是重要的。也可以多次重復(fù)播放，消除學(xué)生畏懼情緒。使學(xué)生明確、自信、愉快地理解創(chuàng)作過(guò)程，學(xué)會(huì)怎樣去表現(xiàn)美，每一個(gè)同學(xué)仿佛自己也在海底暢游了，學(xué)生創(chuàng)造性思維的火花不斷綻放。

六、讓學(xué)生愉快的參與作品展評(píng)

作業(yè)展評(píng)這一環(huán)節(jié)也十分重要，通過(guò)學(xué)生之間作業(yè)相互比較、討論，互評(píng)提出優(yōu)點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方，吸引他人好的繪畫(huà)方法與創(chuàng)意來(lái)改進(jìn)自己的不足之處，同時(shí)又可互相激發(fā)其想象力的發(fā)展，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，自信心，自尊心加強(qiáng)了，也提高了他們的成功率，學(xué)生的審美能力與語(yǔ)言表達(dá)能力隨之得到提高。以學(xué)生為本,倡導(dǎo)個(gè)性的發(fā)展,尊重學(xué)生的奇思妙想。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展年代,注重個(gè)體的獨(dú)特性和差異性,根據(jù)這些差異來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中,最好不要用一些所謂的成人的或者社會(huì)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求,讓他們自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,展示出他們內(nèi)心最真實(shí)、最想表達(dá)的思想。

七、讓學(xué)生用心去體驗(yàn)藝術(shù)作品，發(fā)揮情感教育

篇4

一、版畫(huà)教學(xué)相關(guān)歷史梳理與現(xiàn)狀分析

（一）國(guó)外版畫(huà)教學(xué)實(shí)施情況

版畫(huà)以它獨(dú)具特色的魅力贏得了世界各國(guó)中小學(xué)教育的青睞。很多國(guó)家都已依據(jù)本國(guó)的現(xiàn)實(shí)教育情況，在中小學(xué)及學(xué)前教育中增設(shè)了相適應(yīng)的版畫(huà)課程，如加拿大、英、德、法等國(guó)。

（二）國(guó)內(nèi)版畫(huà)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

美術(shù)新課程目標(biāo)的提出和實(shí)施，對(duì)于教學(xué)方法、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)都進(jìn)行了改革，版畫(huà)在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)大綱的要求早就納入了中小學(xué)美術(shù)教材之列，成為一門(mén)必修課。然而，受教學(xué)條件的客觀因素或主觀觀念的影響，版畫(huà)教學(xué)在發(fā)展水平落后的偏遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)校并沒(méi)有專業(yè)的美術(shù)教師，不知道什么是版畫(huà)，版畫(huà)課只是給學(xué)生作課堂講解，或改作版畫(huà)欣賞，或放棄不教。因而普及版畫(huà)藝術(shù)，給學(xué)生增加一類豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，是值得引起我們關(guān)注的?？紤]到中小學(xué)生的身心特點(diǎn)，版畫(huà)的復(fù)雜工序，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化?？偨Y(jié)出適用的版畫(huà)種類：如石膏版畫(huà)、對(duì)印版畫(huà)、木版畫(huà)、紙版畫(huà)、拓印版畫(huà)、吹塑紙版畫(huà)。這些用瓦楞紙、粗紋布、紗布、毛線、樹(shù)葉、糧食、衛(wèi)生紙、廢等材料制作的綜合版畫(huà)等，在中小學(xué)的教學(xué)實(shí)施中，獲得了很好的教學(xué)效果。

二、版畫(huà)課程的必要性

（一）版畫(huà)教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維

版畫(huà)藝術(shù)集繪畫(huà)、手工制作、雕刻于一體，動(dòng)手操作性強(qiáng)，版畫(huà)制作材料的多樣化和具有多樣的轉(zhuǎn)化功能，使學(xué)生的創(chuàng)新求異思維和創(chuàng)造能力得到更多啟發(fā)，使學(xué)生的潛能得到更好的發(fā)展，個(gè)性得到更好的表現(xiàn)。

（二）版畫(huà)教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)

在教學(xué)實(shí)踐中，我常常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生用小刀在課桌上刻畫(huà)的圖案或線條，或用鉛筆、更正液之類的東西在墻壁上和書(shū)本封面上涂畫(huà)的現(xiàn)象。如果把這些不自覺(jué)的行為加以正確引導(dǎo)，能促使學(xué)生更好地發(fā)展，而版畫(huà)教學(xué)的特點(diǎn)就非常適合引導(dǎo)學(xué)生這些不自覺(jué)的刻畫(huà)、涂抹行為。

版畫(huà)是結(jié)合繪畫(huà)和工藝的一種特殊的繪畫(huà)形式，在制作、創(chuàng)作的過(guò)程中都會(huì)經(jīng)過(guò)“構(gòu)思、畫(huà)稿、制版、印制”這樣的過(guò)程。第一步，構(gòu)思。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)揮自己對(duì)生活感受的主觀性。第二步，畫(huà)稿。根據(jù)構(gòu)思，結(jié)合構(gòu)圖的方法和構(gòu)成畫(huà)面的黑白關(guān)系畫(huà)出初稿。第三步，制版。把畫(huà)稿投到木板上，根據(jù)稿子進(jìn)行刻制，先刻主體后刻背景。第四步，印制。用油滾將顏料滾到刻好的板子上，使板子均勻受色覆蓋宣紙，最后打磨，完成作品。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生必須親自參與全過(guò)程，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，必須經(jīng)歷一個(gè)豐富的、生動(dòng)的思維過(guò)程，教師放手讓學(xué)生自己去探索制作，這使得學(xué)生有自主的空間進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生很容易對(duì)版畫(huà)創(chuàng)作產(chǎn)生興趣，在創(chuàng)作的過(guò)程中也很好地培養(yǎng)了學(xué)生眼、手、腦三個(gè)方面的協(xié)調(diào)能力。但更本質(zhì)的一點(diǎn)是版畫(huà)這種特有的動(dòng)手動(dòng)腦過(guò)程，主要體現(xiàn)在各種材料的接觸和使用中。

三、版畫(huà)教學(xué)的實(shí)施方法

（一）教學(xué)過(guò)程中靈活取材

根據(jù)我國(guó)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，尤其是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，這就需要教師充分發(fā)揮自己的教學(xué)主導(dǎo)作用，靈活進(jìn)行教學(xué)、取材。教師可以依據(jù)不同的區(qū)域特點(diǎn)，來(lái)選擇和確定版畫(huà)教學(xué)內(nèi)容、材料和器材，或者教給學(xué)生制作一些簡(jiǎn)單、適用工具的方法。例如，沒(méi)有壓印的木蘑菇可以用表面圓滑的鵝卵石代替，沒(méi)有油墨可以用水粉顏料代替，沒(méi)有油墨滾筒可以用光滑的圓柱形瓶子代替，可以利用生活中的一些物品，充當(dāng)版畫(huà)材料，然后帶領(lǐng)學(xué)生制作版畫(huà)。像廢布、樹(shù)葉、木板、紙盒都可以充當(dāng)版畫(huà)材料，利用這些物品進(jìn)行版畫(huà)教學(xué)，也會(huì)使制作出來(lái)的版畫(huà)很漂亮。

（二）版畫(huà)實(shí)踐與版畫(huà)欣賞并行

在進(jìn)行各種版畫(huà)教學(xué)實(shí)踐中都應(yīng)該有隨堂欣賞，要以欣賞帶動(dòng)創(chuàng)作和技法學(xué)習(xí)，使之成為教學(xué)環(huán)節(jié)的組成部分，但不宜占用過(guò)多時(shí)間。欣賞所選擇的版畫(huà)作品要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，突出教學(xué)重點(diǎn)，以免喧賓奪主占用過(guò)多的時(shí)間。要盡可能選用名家或具有代表性的，能展示所要學(xué)習(xí)技法特點(diǎn)的作品，給學(xué)生創(chuàng)作多樣性的啟迪，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣

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著非常重要的作用。下面談?wù)勅c(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀目的是樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念。胡總書(shū)記指出：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，目的是使我們樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，打牢科學(xué)發(fā)展的思想基礎(chǔ)，做到想問(wèn)題、辦事情、作決策，首先要看是否符合科學(xué)發(fā)展的要求，從而減少工作的盲目性。確立科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于我們更好地堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理，對(duì)于提高工作水平和駕馭全局的能力，實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)期目標(biāo)至關(guān)重要。

二、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須求真務(wù)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀最重要的是付諸實(shí)踐，把科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中去。從實(shí)際出發(fā)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)和前提，脫離了實(shí)際就不可能科學(xué)。我個(gè)人認(rèn)為，首先必須在思想上深刻認(rèn)識(shí)從實(shí)際出發(fā)的重要性，只憑感覺(jué)、憑感情，熱衷于做表面文章，評(píng)頭論足，搞花架子，阿諛?lè)畛械娜?，不可能從?shí)際出發(fā)。二是要調(diào)查研究，深入第一線了解掌握情況。調(diào)查研究是謀事之基，成功之道。調(diào)查很重要，但是，僅靠調(diào)查不研究不行，有時(shí)調(diào)查看到的是現(xiàn)象，必須研究現(xiàn)象抓住本質(zhì)把握規(guī)律。違背規(guī)律就不是科學(xué)發(fā)展，把握規(guī)律不準(zhǔn)確，就達(dá)不到預(yù)期效果。

篇6

按照學(xué)校科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的安排，我們參加了黨員干部科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查分階段動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)宣讀了《黨員干部科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查分階段實(shí)施方案》，黨總支馬書(shū)記做了《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查分階段動(dòng)員報(bào)告》。通過(guò)第二階段的學(xué)習(xí)，我們更加全面地把握了科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵和要求，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀查找自身存在的不足，進(jìn)一步提高了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和緊迫感。

學(xué)習(xí)活動(dòng)中，按照學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)普通黨員的要求，自己重點(diǎn)進(jìn)行了“三查一看”。一查落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主動(dòng)性和自覺(jué)性；二查為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀所做的努力和貢獻(xiàn)；三查為人民辦實(shí)事、辦好事、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的情況，看到了自己在這些方面的優(yōu)勢(shì)和不足，充分認(rèn)識(shí)到了這次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的必要性和重要性，我們緊緊抓住這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)遇，努力增強(qiáng)自己科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，提高自己科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)，明確了科學(xué)發(fā)展的思路，堅(jiān)定不移地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)自己的教育教學(xué)工作的科學(xué)開(kāi)展。按照學(xué)校的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了指定篇目，深入理解和吃透精神，認(rèn)真完成了規(guī)定的學(xué)時(shí)，完成了學(xué)習(xí)筆記。這次學(xué)教活動(dòng)，不僅使自己在理論水平上得到了提高，更重要的是在思想和理念上進(jìn)一步升華。

在本階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，自己按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真查擺在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題存在的原因。站在對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生教育負(fù)責(zé)的高度，用科學(xué)發(fā)展的眼光重新審視正自己的教育教學(xué)工作。實(shí)事求是、客觀冷靜地查看了自己的工作，努力做到有助于推進(jìn)自己教育教學(xué)水平的提高，做到有助于推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做到符合科學(xué)發(fā)展的要求，做到有助于自己和學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)。今后將更加努力地學(xué)習(xí)，通過(guò)修正個(gè)人工作過(guò)程中切實(shí)存在的突出問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)自己的工作切實(shí)為學(xué)生健康發(fā)展服務(wù)，為社會(huì)和諧發(fā)展服務(wù)。緊緊圍繞“三查一看”，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，講問(wèn)題一針見(jiàn)血，析根源一箭中的，不遮遮捂捂、躲躲閃閃，實(shí)事求是，真正解決個(gè)人在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上，在思想觀點(diǎn)、行為方式、工作作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，使自己的工作能力進(jìn)一步提高。使自己在方方面面都更加完善。

篇7

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，全面總結(jié)了發(fā)展中取得的成績(jī)，查找了存在的突出問(wèn)題，深刻分析了原因，提出了科學(xué)發(fā)展對(duì)策，明確了新的工作要求、工作思路和工作措施，提高了黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，形成了推動(dòng)全局發(fā)展的新共識(shí)，增強(qiáng)了黨員干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。比較系統(tǒng)地了解、掌握了科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、主要內(nèi)涵和基本要求。

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。要學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好“科學(xué)發(fā)展觀”，必須堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù);堅(jiān)持以人為本;堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展;堅(jiān)持統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀是黨對(duì)發(fā)展認(rèn)識(shí)的又一次重大飛躍，是人類發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、環(huán)境和諧的“系統(tǒng)集成”，是我黨立黨為公、執(zhí)政為民的重要體現(xiàn);對(duì)在新形勢(shì)下全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要性和必要性有了更深刻、更明確的認(rèn)識(shí)。

特別是在個(gè)人素質(zhì)、工作能力和業(yè)務(wù)水平等方面都有了較大的提高。按照深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀把整改貫穿始終的要求，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中注重邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高，使自己在今后想問(wèn)題、做工作、辦事情的過(guò)程中，能夠自覺(jué)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，自我教育、自我加壓、自我提高、自我完善，不斷增強(qiáng)用科學(xué)發(fā)展觀理論武裝頭腦，指導(dǎo)工作實(shí)踐的堅(jiān)定性和自覺(jué)性;

對(duì)今后的工作找準(zhǔn)了新的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，明確了新的方向和目標(biāo)。特別是通過(guò)前一階段的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)，在工作態(tài)度和思想認(rèn)識(shí)上提高到了新的層面。在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)行統(tǒng)籌兼顧上，提供了很好的理論依據(jù)。使我局在今后的工作中能真正處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系;處理好規(guī)劃、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益、速度的關(guān)系;在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，我局堅(jiān)持做到“兩手抓”“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。

我局在開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合本單位實(shí)際，緊密圍繞當(dāng)前嚴(yán)峻形勢(shì)，合理開(kāi)展落實(shí)好本單位職責(zé)工作任務(wù)和區(qū)政府重點(diǎn)工作任務(wù)，堅(jiān)持做到了邊學(xué)習(xí)邊解放思想，邊學(xué)習(xí)邊查找問(wèn)題，邊學(xué)習(xí)邊化解難題，在轉(zhuǎn)變思想觀念、強(qiáng)化服務(wù)理念、打造節(jié)約型機(jī)關(guān)、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面初見(jiàn)成效。

篇8

一、充分認(rèn)識(shí)重要意義，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)

不論是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通黨員，都應(yīng)該從指導(dǎo)思想的高度理解學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要意義，體現(xiàn)為“四性”。一是重要性。要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展，解決現(xiàn)實(shí)矛盾問(wèn)題等都需要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念。二是緊迫性。要實(shí)現(xiàn)到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)，我們還需幾十年的努力，發(fā)展任務(wù)相當(dāng)繁重，這就迫切需要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。三是必要性。面對(duì)新形勢(shì)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、加強(qiáng)黨的建設(shè)的必然要求。四是長(zhǎng)期性。確立科學(xué)發(fā)展觀作為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想，有著充分的理論根據(jù)、現(xiàn)實(shí)根據(jù)，也符合我國(guó)長(zhǎng)期發(fā)展的需要。

二、不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展形勢(shì)

作為秘書(shū)組成員，在加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)、研究能力、統(tǒng)籌能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力和協(xié)作能力的基礎(chǔ)上，要做到“四個(gè)善于”，不斷提高自身素質(zhì)。一要善于學(xué)習(xí)。時(shí)刻保持“一日不學(xué)，不進(jìn)則退”的緊迫感，做到勤學(xué)不輟，形成科學(xué)的思維方式、處事態(tài)度和工作能力。二要善于思考。“思路決定出路”，把各項(xiàng)工作理解透徹，運(yùn)用科學(xué)的方法分析，不斷提高思考水平和思維層次。三要善于創(chuàng)新。工作中有自己的新思路、新理念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話中的新提法、新觀點(diǎn)，做到牢記在心、融會(huì)貫通。四要善于總結(jié)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)好思路、好方法，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好典型，努力提高文稿質(zhì)量，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手。

三、立足本職努力工作，貫徹科學(xué)發(fā)展要求

篇9

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，是發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、提高執(zhí)政能力、做好旅游工作，具有非常重要的意義。如何在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，努力提高工作能力，我個(gè)人的心得體會(huì)是：

一、要深入學(xué)。

1、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，是堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，首先要發(fā)展。不發(fā)展，就不可能解決我們面臨的這樣那樣的問(wèn)題，就不能建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。

2、科學(xué)發(fā)展觀的核心是堅(jiān)持以人為本。以人為本是歷史唯物論的基本原理，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的集中體現(xiàn)。

3、科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展的統(tǒng)一。是經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人口、資源、環(huán)境的統(tǒng)一，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的統(tǒng)一。

4、科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧就是總攬全局、科學(xué)籌劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、兼顧各方。

5認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

二、要勤思考。

所謂勤思考，就是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，“不為浮云遮望眼”，不為繽紛繁雜的現(xiàn)象所迷惑、所困擾。要從現(xiàn)象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去偽存真。科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，決定了我們思考內(nèi)容的更為豐富。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@兩者是相輔相成的，在深入學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀后，我們還必須勤于思考：為什么科學(xué)發(fā)展觀意義如此重大？影響如此深遠(yuǎn)？為什么說(shuō)科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)化的最新成果？為什么開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要？在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，如何解決發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)以及發(fā)展與資源的矛盾？如何實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展與科學(xué)發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一，在迅速擴(kuò)大總量的同時(shí)，著力提升發(fā)展的質(zhì)量和效益？這些都是需要我們認(rèn)真思考和積極探索的重大課題。我們每一位黨員干部都應(yīng)該在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上勤于思考，“三思而后行”，將學(xué)習(xí)、思考的成果用于指導(dǎo)我們的財(cái)政工作，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

三、要認(rèn)真干

十七大報(bào)告要求我們黨必須進(jìn)一步提高執(zhí)政能力，提高黨員干部的執(zhí)政水平。在新的歷史條件下，提高黨員干部執(zhí)政水平和執(zhí)政能力，必須牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

篇10

按照縣委的統(tǒng)一部署和安排,根據(jù)我局《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段工作實(shí)施方案》的要求,我局積極行動(dòng),由局長(zhǎng)牽頭、各股室負(fù)責(zé)人組成的調(diào)研工作小組,就認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，并結(jié)合新聞宣傳、事業(yè)發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、技術(shù)更新等工作實(shí)際，邊學(xué)習(xí)邊調(diào)研，采取走訪、座談、書(shū)面（電話、網(wǎng)絡(luò)）征詢等多種形式，深入干部職工、深入群眾開(kāi)展調(diào)研和征求意見(jiàn)。

通過(guò)調(diào)研活動(dòng),一方面了解到廣大干部職工對(duì)科學(xué)發(fā)展觀是衷心擁護(hù)的,也在努力學(xué)習(xí)力求深刻掌握、認(rèn)真實(shí)踐,從而形成推動(dòng)廣播電視事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。但是，在調(diào)研中我們也查找出不少與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的問(wèn)題,還需要采取更為積極有效的措施，才能把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步引向深入。

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的問(wèn)題

（一）認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1、圍繞網(wǎng)絡(luò)建設(shè)如何抓好發(fā)展,如何抓住各級(jí)高度關(guān)注的民生問(wèn)題、高度重視有線電視“村村通”工程的重大機(jī)遇，抓好有線電視村村通工作的落實(shí)，大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

2、認(rèn)識(shí)片面。對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)四位一體的總體發(fā)展布局認(rèn)識(shí)不全面。片面地認(rèn)為發(fā)展就是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，忽略了政治、文化、社會(huì)發(fā)展的同樣重要性。

3、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和歷史地位理解不深。

（二）能力問(wèn)題

1、理論方面：相當(dāng)一部分干部的理論修養(yǎng)、文化、科技知識(shí)不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展要求；

2、思維能力方面：習(xí)慣性的思維影響很嚴(yán)重，上級(jí)叫干啥就干啥，叫咋干就咋干，存在著出頭的椽子先爛，槍打出頭鳥(niǎo)，跟著隊(duì)伍走等思想。缺乏獨(dú)立思考能力，缺乏創(chuàng)新、爭(zhēng)強(qiáng)好勝意識(shí)。

3、技能和技術(shù)水平方面：專業(yè)技術(shù)人員雖具備一定專業(yè)技能，但在科研、解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題、開(kāi)發(fā)應(yīng)用新技術(shù)、新知識(shí)等方面，能力還不強(qiáng)。

（三）思路問(wèn)題

思路決定出路。制定年初工作計(jì)劃或幾年發(fā)展規(guī)劃，都要符合實(shí)際，符合發(fā)展規(guī)律。目標(biāo)、任務(wù)、措施要具體，而且計(jì)劃、規(guī)劃制定了就要嚴(yán)格落實(shí)，要進(jìn)行責(zé)任追究。現(xiàn)有各種計(jì)劃、規(guī)劃隨意調(diào)整，執(zhí)行不執(zhí)行、落實(shí)不落實(shí)也無(wú)人問(wèn)津，難以適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)。

（四）環(huán)境問(wèn)題

當(dāng)前榆中自然環(huán)境相對(duì)惡劣，發(fā)展環(huán)境也不夠輕松，一定程度上都影響了發(fā)展。山區(qū)山大溝深，不易發(fā)展有線電視，城區(qū)容易發(fā)展，但地面衛(wèi)星鍋、小耳朵鍋已搶占市場(chǎng)，不利于有線電視的發(fā)展；數(shù)字電視整體轉(zhuǎn)換大部分人不容易接受等問(wèn)題。

（五）機(jī)制體制問(wèn)題

1、政企不分、政事不分、事企不分。各事業(yè)單位責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一，不到位。缺少自，缺乏活力。

2、統(tǒng)的過(guò)死，缺少靈活性。各事業(yè)單位情況不同，但管理模式一樣，不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

3、分配大鍋飯問(wèn)題。分配機(jī)制不靈活，缺少激勵(lì)機(jī)制。各事業(yè)單位干好干壞一個(gè)樣、事業(yè)單位內(nèi)部干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)象是影響事業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題。

（六）管理問(wèn)題

1、圍繞機(jī)關(guān)建設(shè)如何抓好規(guī)范做好調(diào)研。如何深化、細(xì)化機(jī)關(guān)的規(guī)范管理，降低管理成本，提高管理效益，切實(shí)維護(hù)干部職工的合法權(quán)益，讓廣大干部職工共享改革發(fā)展的成果

2、敬業(yè)精神方面。干部職工還存在著滿足心理、安于現(xiàn)狀、敬業(yè)精神不強(qiáng)、思想不解放等問(wèn)題。

二、把學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步引向深入的對(duì)策建議

（一）不斷增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)

進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在于黨員干部，干部的理論修養(yǎng)、工作作風(fēng)、個(gè)人能力都決定了科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。要通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型執(zhí)政黨、學(xué)習(xí)型單位，切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部頭腦，不斷提高黨員干部學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。

（二）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成理論系統(tǒng)。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，使廣大黨員干部對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)方面的事業(yè)都有深刻而系統(tǒng)的理論主張，掌握社會(huì)發(fā)展、改革開(kāi)放的規(guī)律及各項(xiàng)工作的規(guī)律，能夠從全局上了解中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)四位一體的總體布局，進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展觀與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的邏輯關(guān)系和指導(dǎo)作用，能夠謀劃全局、具體指導(dǎo)、抓好落實(shí)。

（三）結(jié)合實(shí)際、主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得成效。

要深刻反思、主動(dòng)查找本單位還存在哪些與科學(xué)發(fā)展觀“不完全適應(yīng)、不完全符合”的東西，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不走過(guò)場(chǎng)、不擺形式。要讓活動(dòng)真正取得實(shí)效，必須用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，讓科學(xué)發(fā)展觀在頭腦里牢牢扎下根。要通過(guò)此次學(xué)習(xí)契機(jī)，建立健全一套確?？茖W(xué)發(fā)展長(zhǎng)效性的制度和機(jī)制，把科學(xué)發(fā)展觀滲透到領(lǐng)導(dǎo)干部的頭腦里去，徹底杜絕違背科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)象發(fā)生?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。科學(xué)發(fā)展觀不僅回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問(wèn)題，它還是中國(guó)化理論發(fā)展的最新創(chuàng)新成果，是指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷前進(jìn)的強(qiáng)大思想武器。當(dāng)前在全黨開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，即是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要，更是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。

按照縣委的統(tǒng)一部署和安排,根據(jù)我局《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段工作實(shí)施方案》的要求,我局積極行動(dòng),由局長(zhǎng)牽頭、各股室負(fù)責(zé)人組成的調(diào)研工作小組,就認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，并結(jié)合新聞宣傳、事業(yè)發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、技術(shù)更新等工作實(shí)際，邊學(xué)習(xí)邊調(diào)研，采取走訪、座談、書(shū)面（電話、網(wǎng)絡(luò)）征詢等多種形式，深入干部職工、深入群眾開(kāi)展調(diào)研和征求意見(jiàn)。

通過(guò)調(diào)研活動(dòng),一方面了解到廣大干部職工對(duì)科學(xué)發(fā)展觀是衷心擁護(hù)的,也在努力學(xué)習(xí)力求深刻掌握、認(rèn)真實(shí)踐,從而形成推動(dòng)廣播電視事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。但是，在調(diào)研中我們也查找出不少與科學(xué)發(fā)展觀要求不相適應(yīng)的問(wèn)題,還需要采取更為積極有效的措施，才能把學(xué)習(xí)實(shí)踐

科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步引向深入。

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的問(wèn)題

（一）認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1、圍繞網(wǎng)絡(luò)建設(shè)如何抓好發(fā)展,如何抓住各級(jí)高度關(guān)注的民生問(wèn)題、高度重視有線電視“村村通”工程的重大機(jī)遇，抓好有線電視村村通工作的落實(shí)，大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

2、認(rèn)識(shí)片面。對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)四位一體的總體發(fā)展布局認(rèn)識(shí)不全面。片面地認(rèn)為發(fā)展就是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，忽略了政治、文化、社會(huì)發(fā)展的同樣重要性。

3、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和歷史地位理解不深。

（二）能力問(wèn)題

1、理論方面：相當(dāng)一部分干部的理論修養(yǎng)、文化、科技知識(shí)不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展要求；

2、思維能力方面：習(xí)慣性的思維影響很嚴(yán)重，上級(jí)叫干啥就干啥，叫咋干就咋干，存在著出頭的椽子先爛，槍打出頭鳥(niǎo)，跟著隊(duì)伍走等思想。缺乏獨(dú)立思考能力，缺乏創(chuàng)新、爭(zhēng)強(qiáng)好勝意識(shí)。

3、技能和技術(shù)水平方面：專業(yè)技術(shù)人員雖具備一定專業(yè)技能，但在科研、解決復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題、開(kāi)發(fā)應(yīng)用新技術(shù)、新知識(shí)等方面，能力還不強(qiáng)。

（三）思路問(wèn)題

思路決定出路。制定年初工作計(jì)劃或幾年發(fā)展規(guī)劃，都要符合實(shí)際，符合發(fā)展規(guī)律。目標(biāo)、任務(wù)、措施要具體，而且計(jì)劃、規(guī)劃制定了就要嚴(yán)格落實(shí)，要進(jìn)行責(zé)任追究。現(xiàn)有各種計(jì)劃、規(guī)劃隨意調(diào)整，執(zhí)行不執(zhí)行、落實(shí)不落實(shí)也無(wú)人問(wèn)津，難以適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)。

（四）環(huán)境問(wèn)題

當(dāng)前榆中自然環(huán)境相對(duì)惡劣，發(fā)展環(huán)境也不夠輕松，一定程度上都影響了發(fā)展。山區(qū)山大溝深，不易發(fā)展有線電視，城區(qū)容易發(fā)展，但地面衛(wèi)星鍋、小耳朵鍋已搶占市場(chǎng)，不利于有線電視的發(fā)展；數(shù)字電視整體轉(zhuǎn)換大部分人不容易接受等問(wèn)題。

（五）機(jī)制體制問(wèn)題

1、政企不分、政事不分、事企不分。各事業(yè)單位責(zé)權(quán)利不統(tǒng)一，不到位。缺少自，缺乏活力。

2、統(tǒng)的過(guò)死，缺少靈活性。各事業(yè)單位情況不同，但管理模式一樣，不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

3、分配大鍋飯問(wèn)題。分配機(jī)制不靈活，缺少激勵(lì)機(jī)制。各事業(yè)單位干好干壞一個(gè)樣、事業(yè)單位內(nèi)部干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)象是影響事業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題。

（六）管理問(wèn)題

1、圍繞機(jī)關(guān)建設(shè)如何抓好規(guī)范做好調(diào)研。如何深化、細(xì)化機(jī)關(guān)的規(guī)范管理，降低管理成本，提高管理效益，切實(shí)維護(hù)干部職工的合法權(quán)益，讓廣大干部職工共享改革發(fā)展的成果

2、敬業(yè)精神方面。干部職工還存在著滿足心理、安于現(xiàn)狀、敬業(yè)精神不強(qiáng)、思想不解放等問(wèn)題。

二、把學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步引向深入的對(duì)策建議

（一）不斷增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)

進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在于黨員干部，干部的理論修養(yǎng)、工作作風(fēng)、個(gè)人能力都決定了科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。要通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型執(zhí)政黨、學(xué)習(xí)型單位，切實(shí)用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員干部頭腦，不斷提高黨員干部學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平。

（二）豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成理論系統(tǒng)。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，使廣大黨員干部對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)方面的事業(yè)都有深刻而系統(tǒng)的理論主張，掌握社會(huì)發(fā)展、改革開(kāi)放的規(guī)律及各項(xiàng)工作的規(guī)律，能夠從全局上了解中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)四位一體的總體布局，進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展觀與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的邏輯關(guān)系和指導(dǎo)作用，能夠謀劃全局、具體指導(dǎo)、抓好落實(shí)。