導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園常見的突發(fā)事件，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：幼兒園突發(fā)事件預(yù)防管理

受幼兒身心發(fā)展水平、認(rèn)知水平、年齡特點(diǎn)、防范意識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)等方面的影響，幼兒園突發(fā)事件在各個(gè)地區(qū)防不勝防。突發(fā)事件的發(fā)生往往會(huì)對(duì)幼兒園、幼兒以及幼兒家庭的生命安全構(gòu)成重大威脅或損害。

一、幼兒園突發(fā)事件

幼兒園突發(fā)事件是指由于社會(huì)或個(gè)人因素意外發(fā)生在幼兒園內(nèi)外的、與幼兒園有關(guān)的且對(duì)幼兒園師幼生命健康、教育教學(xué)秩序造成嚴(yán)重威脅和影響的負(fù)面事件。本文中所涉及的幼兒園突發(fā)事件主要是指受人為因素影響而產(chǎn)生的對(duì)幼兒身心健康或生命安全有直接影響的突發(fā)事件。

二、幼兒園突發(fā)事件的誘因

1.體制因素。在“幼兒教育社會(huì)化”的政策提出后，國家對(duì)學(xué)前教育的財(cái)政投入增長低迷，學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在很長一段時(shí)間僅占全國教育總投入的1.2%～1.3%。受學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)不足的制約，幼兒園安全問題層出不窮。與此同時(shí)，我國現(xiàn)行的是公辦幼兒園與民辦幼兒園相結(jié)合的辦園體制，占幼兒園總體大部分的民辦幼兒園幾乎得不到國家的財(cái)政資助。由于投入不足，民辦園成為幼兒園安全事故高發(fā)的地方。

2.管理因素。絕大部分的幼兒園尤其是民辦園都不在教育部門的行政和業(yè)務(wù)管理之下，相關(guān)部門和幼兒園自身在管理上存在的問題是導(dǎo)致幼兒園突發(fā)事件發(fā)生的重要原因。

3.社會(huì)因素。當(dāng)前，我國正處于“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型”的關(guān)鍵時(shí)期，貧富差距不斷加大，社會(huì)關(guān)系日益復(fù)雜。在一些地方，利己主義思想和坑蒙拐騙等行為代替了個(gè)人誠信和社會(huì)良知，這給幼兒園的安全穩(wěn)定和幼兒個(gè)人的生命安全帶來不利影響。

三、加強(qiáng)幼兒園突發(fā)事件預(yù)防管理工作的措施

1.成立管理機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任追究機(jī)制。為了有效地處理突發(fā)事件，必須健全應(yīng)急事件管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的制訂與管理，切實(shí)提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。管理機(jī)構(gòu)要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)內(nèi)部管理，提高管理水平和管理效果，將突發(fā)事件預(yù)防成果長期保持好，全力做好防火、防盜、防水及出行安全教育、防護(hù)工作。機(jī)構(gòu)在設(shè)立后應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任追究機(jī)制，將預(yù)防工作落實(shí)到各班級(jí)教師，對(duì)因預(yù)防不力而導(dǎo)致突發(fā)事件出現(xiàn)的教師進(jìn)行責(zé)任追究。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)預(yù)防工作的規(guī)范化?？茖W(xué)的制度是客觀規(guī)律和正確認(rèn)識(shí)的固化?？茖W(xué)的幼兒園制度應(yīng)包括幼兒園工作人員在預(yù)防突發(fā)事件中的具體職責(zé)和行為要求，明確相應(yīng)的責(zé)任制。國家的相關(guān)法律、法規(guī)為幼兒園克服突發(fā)事件預(yù)防工作的隨意性提供了法律依據(jù)，幼兒園應(yīng)根據(jù)法律、法規(guī)、政策及上級(jí)主管部門的指示，建立科學(xué)的幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處理制度，為在園幼兒的健康成長提供有力保障。建立科學(xué)的制度便于幼兒園內(nèi)部工作人員提高突發(fā)事件預(yù)防和處理的效率，可有效地從思想上引起相關(guān)責(zé)任人的高度重視。

3.提高憂患意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)預(yù)防工作。突發(fā)事件的發(fā)生時(shí)間地點(diǎn)、發(fā)展方向和危害程度具有不可預(yù)測性，幼兒園應(yīng)樹立“居安思?！钡奈C(jī)管理思想。幼兒園一旦存在安全隱患，應(yīng)及時(shí)排除。經(jīng)常分析、排查、發(fā)現(xiàn)影響幼兒園穩(wěn)定和幼兒人身安全的危險(xiǎn)因子，做到防患于未然。為了不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)，可邀請(qǐng)幼兒家長共同對(duì)可能存在的隱患進(jìn)行監(jiān)督，如長沙雨花區(qū)即在全區(qū)幼兒園食堂實(shí)現(xiàn)視頻監(jiān)控，視頻監(jiān)控布設(shè)在食堂的儲(chǔ)藏間和加工制作間，重點(diǎn)監(jiān)控飲食加工操作規(guī)范、外來人員進(jìn)出食堂情況以及對(duì)食品安全事故記錄取證，家長獲得授權(quán)后能遠(yuǎn)程監(jiān)控自己孩子所在校園的食堂。

4.加強(qiáng)應(yīng)急培訓(xùn)，建立專業(yè)化隊(duì)伍。為了保證順利開展幼兒園突發(fā)事件的預(yù)防工作，除了要在硬件工作上下功夫，如將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域、確保園舍和設(shè)施嚴(yán)格符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)等，對(duì)于相關(guān)人員的培訓(xùn)工作也必不可少，這包括對(duì)于幼兒教師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、保衛(wèi)人員和學(xué)生家長的知識(shí)培訓(xùn)和相關(guān)演練，如火災(zāi)、地震、落水急救、高樓遇險(xiǎn)等方面的處置辦法?？啥ㄆ谘?qǐng)婦幼保健所等機(jī)構(gòu)開展幼兒意外事故預(yù)防和急救等方面的知識(shí)講座，介紹幼兒高熱驚厥、異物吸入、關(guān)節(jié)脫位、燒燙傷、窒息等常見突發(fā)事故的誘因、癥狀、緊急處理方法和預(yù)防措施，并進(jìn)行現(xiàn)場演示。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍的建立可以保障幼兒園順利開展突發(fā)事件的預(yù)防工作。

5.加強(qiáng)社會(huì)協(xié)調(diào)配合，樹立安全屏障。幼兒園的安全保障與所處社區(qū)、家長的支持配合是密不可分的，幼兒園應(yīng)加強(qiáng)在突發(fā)事件防控工作中與當(dāng)?shù)叵狸?duì)、公安機(jī)關(guān)、醫(yī)院、交警大隊(duì)等周邊單位的協(xié)調(diào)配合。在一些突發(fā)事件高發(fā)時(shí)期，調(diào)動(dòng)一切資源確保幼兒的安全，比如每次寒暑假都是各類兒童意外頻發(fā)的時(shí)間，為減少意外的發(fā)生，幼兒園可在學(xué)期末開展安全知識(shí)問答競賽，對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)普及。不斷與幼兒家長溝通，使其嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的幼兒接送制度，幼兒家長在接送幼兒時(shí)攜帶接送卡，指導(dǎo)幼兒家長在家庭生活中對(duì)幼兒開展和實(shí)施安全教育等。

四、結(jié)論

幼兒園突發(fā)事件的預(yù)防，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園突發(fā)事件安全管理制度的建設(shè)、教職員工隊(duì)伍的建設(shè)、幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的建設(shè)、幼兒園安全教育等方面工作的開展。

參考文獻(xiàn)：

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Domestic Kindergarten Safety Education Situation and Innovation Strategy

WANG Yue

（He'nan Radio & Television University， Zhengzhou， He'nan 450000）

Abstract Children are at a critical period of physical and mental development， so we pay special attention to the security guard at the time of the organization of early childhood activities. Children can grow up healthily for the whole family and community will have a huge impact. However， in recent years， the frequent occurrence of accidents in kindergarten， teachers， parents and the community feel very sad. Child safety has gradually attracted attention around the early childhood institutions. But people in-depth study of the safety of kindergarten， not many， which makes part of safety education in kindergartens in the actual operation appears out of nowhere. In a market economy in the context of the investigation and propose appropriate strategies to improve the current situation of safety education in kindergartens is particularly urgent.

Key words safety education; safety system

所謂安全教育是指通過教師的教育引導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)處理突發(fā)事件的方法，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，避免意外事故的發(fā)生;提高幼兒自我保護(hù)的能力，避免受到不必要的傷害。幼兒安全教育是針對(duì)幼兒所進(jìn)行的安全教育。本文在研究幼兒安全教育的時(shí)候，是從兩個(gè)方面來進(jìn)行的：一是采用游戲、教學(xué)、日常教育等方式，教會(huì)幼兒正確處理突發(fā)事件和自然災(zāi)害的能力，知道意外事故的預(yù)防方法，提高在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)候的逃生能力;二是通過對(duì)幼兒園硬件設(shè)施的檢查來減少意外事故的發(fā)生，比如大型玩具器械的定時(shí)檢測、樓梯臺(tái)階的坡度、消防設(shè)施是否完備、幼兒園餐廳的衛(wèi)生情況等。

1 國內(nèi)幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施未能完全達(dá)標(biāo)

（1）幼兒園的建筑設(shè)施存在安全隱患。第一，在園舍結(jié)構(gòu)方面，部分幼兒園存在采光度較低，通風(fēng)不暢的問題，久而久之，會(huì)造成屋內(nèi)病菌的滋生，影響到幼兒的身體健康;第二，部分幼兒園的樓梯臺(tái)階偏高，幼兒上下樓梯有一定的困難，走廊護(hù)欄較低，會(huì)給幼兒生活造成安全隱患;第三，部分幼兒園的走廊和樓梯較為狹窄，當(dāng)幼兒一起離開幼兒園的時(shí)候會(huì)因?yàn)閾頂D出現(xiàn)踩踏事件;最后，幼兒園存在事故隱患的地帶沒有設(shè)置警示標(biāo)語。

（2）幼兒園消防設(shè)施存在安全隱患。幼兒園的消防設(shè)施存在超期服役的現(xiàn)象，許多幼兒園的滅火器因年久失修而不能使用。堵塞緊急疏散通道和安全出口是幼兒園安全隱患中的常見問題之一。

（3）幼兒園監(jiān)控設(shè)備不能做到全覆蓋。幼兒園監(jiān)控設(shè)備是保證幼兒安全的一道屏障，然而有的幼兒園的監(jiān)控設(shè)備存在監(jiān)控盲區(qū)，甚至有的幼兒園根本沒有安裝監(jiān)控設(shè)備。監(jiān)控設(shè)備中沒有存錄功能會(huì)給事故的鑒定和溯源帶來困難。

（4）專用的游戲運(yùn)動(dòng)設(shè)施大多被忽視。幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)施中存在著許多安全問題。比如，幼兒園的運(yùn)動(dòng)場地采用的是水泥地面，造成其安全性得不到保障。擁有塑膠運(yùn)動(dòng)場的幼兒園還不到一半。缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)設(shè)施的定期檢測與維護(hù)也可能會(huì)造成安全事故的發(fā)生。

2 幼兒園周邊安全隱患較多

幼兒園周邊的環(huán)境同樣會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，然而因?yàn)橛變簣@通常處于鬧市區(qū)，使得周圍的環(huán)境比較復(fù)雜，而幼兒園又沒有對(duì)周圍環(huán)境的治理權(quán)，所以造成幼兒園周邊環(huán)境難以消除的問題。幼兒園周邊安全隱患主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）交通安全方面的隱患。首先，處于繁華地段的幼兒園，幼兒園大門就面對(duì)這車流量較大的大街，在上下班高峰時(shí)段和幼兒接送時(shí)段會(huì)造成交通擁堵，這給幼兒的安全出行帶來隱患。其次，大部分幼兒的周邊道路上缺乏對(duì)幼兒的保護(hù)措施。交通部門也沒有對(duì)幼兒園接送幼兒時(shí)段配置專門的交警進(jìn)行交通的疏導(dǎo)，這一方面給師生的出行帶來不便，另外一方面還容易造成安全事故的發(fā)生。

（2）飲食衛(wèi)生安全的隱患。幼兒都有喜歡吃零食的習(xí)慣，這就給在幼兒園周邊的商販提供了商機(jī)。他們大都是流動(dòng)經(jīng)營，販賣一些含有超標(biāo)添加劑的“三無”食品;商販缺乏衛(wèi)生安全意識(shí)，給食品衛(wèi)生安全造成了隱患。

（3）環(huán)境污染隱患。在現(xiàn)代社會(huì)中，環(huán)境污染是造成幼兒身心傷害的一大殺手。處于人口密集的繁華地段的幼兒園更是深受其害，比如汽車廢氣污染、商販叫賣的噪音污染、生活廢水污染等，給幼兒的身心健康造成了傷害。

3 幼兒園的安全制度缺失

（1）幼兒園安全制度不健全。部分幼兒園在對(duì)幼兒的安全防范的制度建設(shè)方面存在不健全的缺陷。比如安全制度應(yīng)該涉及園內(nèi)安全和園外安全，許多幼兒園缺乏對(duì)園外安全制度的制定，這樣的制度缺失將會(huì)給幼兒園造成安全管理方面的疏漏。

（2）幼兒園的安全制度內(nèi)容缺嚴(yán)密。幼兒園的安全制度的制定可以直接影響到幼兒園教師處理安全事故的程序。比如在某幼兒園關(guān)于安全事故的處理程序中規(guī)定：“一旦發(fā)生重大安全事故，幼兒園教師應(yīng)首先向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，然后按照領(lǐng)導(dǎo)處理意見進(jìn)行處理?！痹诮處煱凑找陨铣绦驁?zhí)行的時(shí)候，將可能會(huì)造成時(shí)機(jī)的延誤，引發(fā)不良后果。而幼兒園教師在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的時(shí)候，內(nèi)容也限定在幼兒園的日常生活領(lǐng)域，比如不亂跑，防止摔傷;不要用手摸用電器和插孔，以防觸電;不要帶小刀等尖銳物品;不要吃變質(zhì)的食品等。而對(duì)于突發(fā)事件的處理方式卻缺乏相關(guān)教育，比如遇到地震應(yīng)該怎么辦;如何面對(duì)陌生人的勸說;怎么防溺水和人身傷害等。

（3）幼兒園的安全制度較多跟不上時(shí)代的步伐。隨著時(shí)代的發(fā)展，在安全問題方面會(huì)不斷出現(xiàn)新的變化，然而幼兒園的安全管理方面卻不能做到與時(shí)俱進(jìn)。從而形成了安全管理方面的盲區(qū)，使安全制度缺乏對(duì)工作的制度意義。

（4）安全教育課時(shí)嚴(yán)重不足。幼兒園安全教育課是對(duì)幼兒進(jìn)行教育的主陣地，然而幼兒園的安全教育課時(shí)卻不能得到保證。在這種情況下，幼兒園的安全教育工作就會(huì)大打折扣?，F(xiàn)在存在有些幼兒園為了提高本園特色課的授課時(shí)間，就擠占了安全教育的課時(shí)，安全教育工作被忽視。

4 安全教育的形式單一且重理論輕實(shí)踐

幼兒園的安全教育的形式直接影響到對(duì)幼兒進(jìn)行教育的效果。因?yàn)橛變旱哪挲g較小，理解能力較差，我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行安全的教育的時(shí)候，不能簡單地采用說教的方式進(jìn)行。幼兒園的安全教育要注重幼兒的親身參與，使他們?cè)诔錆M樂趣的游戲中獲得安全知識(shí)的教育。然而大多是幼兒教師本身對(duì)安全救急的常識(shí)就比較缺乏，那他們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行安全的教育的時(shí)候就顯得力不從心。

5 對(duì)于改進(jìn)幼兒園安全教育的建議

對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是保護(hù)幼兒安全的一些重要舉措，也是應(yīng)當(dāng)貫穿于整個(gè)幼兒期教育階段的教育任務(wù)。因此，幼兒園管理者和教師要充分認(rèn)識(shí)到安全教育對(duì)于幼兒身心發(fā)展的重要性，樹立起“安全第一”的幼兒園管理模式，通過對(duì)管理制度的完善來達(dá)到指導(dǎo)幼兒園安全教育工作的有效開展。

首先，幼兒園管理者和幼兒教師要更新觀念，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，將安全教育工作放到一個(gè)新的高度來看待。在幼兒園安全管理工作中應(yīng)該加大投資力度，更新和完善安全設(shè)施，將安全事故消除在萌芽狀態(tài)。同時(shí)也應(yīng)該教育家長改變以往的智力至上的教育原則，要將對(duì)幼兒的安全教育工作深入開展下去，深入到幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒園還要加強(qiáng)在安全管理工作方面的人力和物力的投入，保證幼兒的安全。

其次，要進(jìn)一步建立健全幼兒園安全管理制度，使之成為一個(gè)安全體系，從制度方面保證幼兒園安全工作的正常開展。安全管理制度是幼兒園安全工作得有有效實(shí)施的保證，是將安全教育形成常規(guī)化、制度化的關(guān)鍵。對(duì)幼兒園安全事故的防范工作的投入應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況來開展。每一個(gè)幼兒園對(duì)各方面的投入都要受到發(fā)展規(guī)模、財(cái)務(wù)狀況、周邊環(huán)境等制約，在制定安全規(guī)章制度的時(shí)候，也應(yīng)該綜合考慮幼兒園的實(shí)際情況，使制度的制定具有可行性。建立起幼兒園安全事故的防范機(jī)制和應(yīng)急處理預(yù)案是幼兒園安全工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，幼兒園應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全管理小組，每天對(duì)幼兒園的安全工作進(jìn)行監(jiān)督和管理。建立起對(duì)幼兒安全教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，用以考察教師的安全教育是否能夠吸引幼兒的興趣、是否產(chǎn)生的預(yù)期的教育效果、幼兒是否得到了安全知識(shí)方面的提高、幼兒對(duì)于安全的態(tài)度和行為是否發(fā)生了改變等。對(duì)幼兒園的安全教育的評(píng)價(jià)工作可以直接影響到幼兒園安全工作進(jìn)一步的努力方向。

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一、保教機(jī)構(gòu)、家庭和社會(huì)應(yīng)高度重視，加強(qiáng)安全意識(shí)的宣傳教育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的“健康領(lǐng)域”指出：密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?！队變簣@工作規(guī)程》中也明確提出：培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。這說明健康教育的重要性。因此幼兒園要建立健全安全制度，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的、安全的生活環(huán)境，防止幼兒意外事故的發(fā)生。

二、培養(yǎng)幼兒安全技能，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)

1.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的前提

培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要做到：飯前便后要洗手，進(jìn)餐時(shí)不嬉鬧，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不用手揉眼睛，不用物品攻擊同伴等。通過開展這些活動(dòng)，使幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

2.將幼兒自我保護(hù)能力的教育滲透于一日活動(dòng)的各科教學(xué)活動(dòng)之中

在幼兒的一日活動(dòng)中，教師要有意識(shí)地將幼兒自我保護(hù)能力的教育和培養(yǎng)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去。使幼兒在一種潛移默化的教育中獲得自我保護(hù)的知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

如：在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒記住常用的電話號(hào)碼119、120、110，并知道其含義；將幾種常見的標(biāo)志、信號(hào)、符號(hào)編成故事講給幼兒聽，提高幼兒的認(rèn)知水平；知道如何安全燃放煙花鞭炮，并知道遇到水災(zāi)、火災(zāi)該怎么辦。在語言活動(dòng)《我愛我家》中，讓幼兒知道并記清自己的家庭住址、電話號(hào)碼、父母的姓名及工作單位。講故事《小兔乖乖》讓幼兒知道獨(dú)自在家不能給陌生人開門，如陌生人不走，應(yīng)趕快打電話給爸爸媽媽或者報(bào)警。講故事《白雪公主》，讓幼兒明白社會(huì)上有好人，也有壞人，讓他們不要輕信他人，不要陌生人的玩具、食物，不跟著陌生人走等。

3.抓住有利時(shí)機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育

有一些偶發(fā)事件，教師應(yīng)隨機(jī)把握，靈活運(yùn)用，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如對(duì)繪畫、寫字姿勢(shì)不正確，游戲時(shí)大喊大叫的幼兒可隨時(shí)提醒，使其改正不良習(xí)慣。又如：“××鼻子出血，讓幼兒討論假如老師不在，你會(huì)怎么做？”幼兒親眼目睹并和老師一起總結(jié)辦法：（1）讓出血者不要害怕，先坐好，把頭向上抬。（2）用藥棉止血，休息。又如下雷雨，帶領(lǐng)幼兒展開“打雷怎么辦”的討論，幼兒積極參與討論，并在教師的啟發(fā)下尋找正確的答案：（1）下雷陣雨不在馬路上玩。（2）不在樹下躲雨。（3）不在河邊避雨。（4）做好防雷電措施。

三、做好家園共育的工作，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展

教師要利用家長會(huì)、家長園地欄目向家長介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的知識(shí)、方法等，讓家長、幼兒、教師一起加入學(xué)習(xí)并討論，也可利用與家長個(gè)別交流和訪談等多種方法，做到家園共育。通過家園密切合作，使幼兒掌握更多自我保護(hù)教育的知識(shí)，促進(jìn)了幼兒自我保護(hù)能力的提高。

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關(guān)鍵詞：幼兒活動(dòng)；安全性；提高策略

中圖分類號(hào)：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）33-0128-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.33.083

幼兒時(shí)期是人一生中最為關(guān)鍵的時(shí)期，也是安全意識(shí)最為薄弱的時(shí)期，因此，在幼兒活動(dòng)過程中教師一定要重視安全問題，有效提高幼兒活動(dòng)的安全性，使幼兒安全愉快地參與各種活動(dòng)。

一、注重常規(guī)安全教育，樹立幼兒日常安全規(guī)則與意識(shí)

（一）在日常教學(xué)活動(dòng)中逐步滲透一些基本安全知識(shí)

對(duì)于幼兒來講需要學(xué)習(xí)的安全知識(shí)范圍很廣，要讓學(xué)生全面掌握，需要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，從簡單到復(fù)雜逐步地在日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和滲透。在教學(xué)方法上，教師既可以用講故事的方法或者直接用常見的一些安全教育圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)與技能，也可以通過一些具體事例或視頻素材，激發(fā)他們的興趣，讓幼兒深入了解安全事故的危險(xiǎn)性，逐步樹立安全規(guī)則與自我保護(hù)自己意識(shí)。

（二）寓安全教育于游戲活動(dòng)之中，讓孩子在活動(dòng)中提高安全防范意識(shí)與能力

教師可以有針對(duì)性的設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，讓孩子融入到活動(dòng)之中，如通過讓孩子扮演不同的角色，來體驗(yàn)如何在面臨危害時(shí)如何避開危險(xiǎn)保護(hù)自己等，讓幼兒懂得一些應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，提高了幼兒的自我保護(hù)意。

（三）讓幼兒在生活中增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范意識(shí)

孩子的活動(dòng)中不僅存在安全的問題，生活之中更是危險(xiǎn)無處不在。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，應(yīng)該緊扣生活實(shí)際，通過一定的方式將一些生活中的安全教育案例，自然地引入到教學(xué)與活動(dòng)之中，使幼兒意識(shí)到安全問題無處不在，時(shí)時(shí)都會(huì)發(fā)生，從事提高幼兒活動(dòng)安全防范意識(shí)。

二、家園聯(lián)手，全方位提高幼兒活動(dòng)安全性

（一）通過多種方式與家長溝通聯(lián)系，提高幼兒安全意識(shí)與能力

孩子家長應(yīng)該對(duì)孩子安全負(fù)有教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任。因此，教師要主動(dòng)與幼兒家長通過多種方式進(jìn)行溝通和聯(lián)系。一方面，讓家長在日常生活中時(shí)刻滲透安全常識(shí)與安全能力的教育和培養(yǎng)。另一方面可以利用家長會(huì)等時(shí)機(jī)和場合，開展一些針對(duì)幼兒的安全主題講座，或者通過電話、家訪，家園聯(lián)系卡等平臺(tái)，向家長宣傳幼兒戶外活動(dòng)的好處和安全教育的重要性，以此來增強(qiáng)家長培育幼兒自我安全知識(shí)的意識(shí)和能力，在日常生活中提高幼兒安全意識(shí)與能力。

（二）動(dòng)員家長密切配合幼兒教師工作，提高幼兒安全意識(shí)與能力

在對(duì)待幼兒安全問題上并不是每一個(gè)家長都能夠重視。因此，教師應(yīng)該通過一定的方式，動(dòng)員與培訓(xùn)家長，讓家長結(jié)合日常生活實(shí)際，有意識(shí)地向幼兒講解一些安全常識(shí)，對(duì)各種安全危害行為做出解釋說明，使他們樹立安全意識(shí)。在生活中要有意識(shí)地放手讓幼兒自己面對(duì)困難，培養(yǎng)幼兒處理安全問題的自立意識(shí)與能力。有條件的家長可以互相交流，共同探討經(jīng)驗(yàn)，全方位提高幼兒各種活動(dòng)中的安全意識(shí)。

三、借助學(xué)校安全演練，提高幼兒的自我保護(hù)能力

隨著各級(jí)學(xué)校對(duì)安全教育的重視，包括幼兒園在內(nèi)許多學(xué)校每年都會(huì)進(jìn)行一些專題安全演練，來提高幼兒應(yīng)對(duì)安全故事的應(yīng)急能力，這為幼兒園開展安全教育提供了新的途徑與方法。雖然安全演練并不是真實(shí)的場景，但由于幼兒年齡所限，在演練中幼兒往往會(huì)真正投入到情境之中，使他們的安全防范能力與意識(shí)得到有效的訓(xùn)練與提高。在演練完后，經(jīng)過教師結(jié)合演練中的實(shí)例講解與分析，許多幼兒對(duì)安全演練有了更加深刻的理解與認(rèn)識(shí)，在進(jìn)行第二次演練時(shí)，所有幼兒都能夠快速有序地按照教師要求完成活動(dòng)內(nèi)容，有效地提高幼兒對(duì)消防安全的意識(shí)和自防自救能力。這些都有利地說明了安全演練在提高幼兒的自我保護(hù)能力方面具有重要的作用。

四、注重戶外活動(dòng)安全，有效提高學(xué)生安全防范意識(shí)

（一）制定有效戶外活動(dòng)安全措施，預(yù)防安全事故的發(fā)生

對(duì)許多幼兒戶外安全事故分析發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致幼兒戶外活動(dòng)安全事故發(fā)生的重要原因之一就是教師沒有制定有效的活動(dòng)安全措施，如對(duì)戶外活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作不到位，對(duì)活動(dòng)場地大小與活動(dòng)孩子人數(shù)的關(guān)系預(yù)計(jì)不夠，對(duì)可能要出現(xiàn)的意外情況估計(jì)不夠等。結(jié)果在活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)了推搡摔踩的情況，甚至有的幼兒離開了教師的視線而沒有發(fā)覺，直到出現(xiàn)事故才發(fā)現(xiàn)等一些不應(yīng)該出現(xiàn)的安全問題。

（二）對(duì)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)專項(xiàng)安全教育，提高幼兒戶外活動(dòng)安全意識(shí)

組織幼兒到戶外活動(dòng)往往存在一些難以預(yù)料的安全隱患，僅靠教師的組織與管理是不可能杜絕所有安全事故的發(fā)生，只有讓幼兒懂得了安全事故的危害，樹立了安全防范意識(shí)才能從根本上解決問題。因此，在進(jìn)行戶外活動(dòng)前，教師一定要充分準(zhǔn)備，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)與活動(dòng)場地等特點(diǎn)，有針對(duì)性對(duì)幼兒進(jìn)行一些戶外活動(dòng)專項(xiàng)安全教育，讓幼兒明白在活動(dòng)中該做什么，不該做什么，懂得在戶外活動(dòng)中如何保護(hù)自己，防止傷害他人。讓每一個(gè)幼兒把活動(dòng)安全放在首位，才能真正有效落實(shí)戶外活動(dòng)安全措施，提高戶外活動(dòng)效果。

（三）針對(duì)一些突發(fā)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高幼兒戶外活動(dòng)安全意識(shí)

篇5

1 資料與方法

1.1一般資料 選取略陽縣徐家坪鎮(zhèn)秦河幼兒園兒童、家長及老師為調(diào)查對(duì)象。該幼兒園是一所民營全日制幼兒園，該園面積約400m2，共有幼兒78名，教職工5人，無專兼職保健醫(yī)生，有l(wèi)名衛(wèi)生清潔人員。全園共有3個(gè)班級(jí)，分別是小班（22人）、中班（28人）、大班（28人）、園內(nèi)幼兒均為附近5個(gè)村兒童。

1.2方法 采取現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)室檢測相結(jié)合的方法，用手足口病暴發(fā)疫情病例一覽表對(duì)所有個(gè)案進(jìn)行調(diào)查，采集典型病例糞便標(biāo)本，送漢中市疾病預(yù)防控制中心進(jìn)行腸道病毒核酸檢測。

2 結(jié)果

2.1基本情況 該幼兒園位于距縣城40公里的山區(qū)自然村院落內(nèi)，屬村民自己修建的小二樓，樓層空間低（約2m）磚混結(jié)構(gòu)，二樓5間房，三個(gè)午休窒、二個(gè)公共活動(dòng)室、另有一個(gè)7m2公用廁所和洗手間.一樓為村民自己家庭用房和幼兒食堂外加一個(gè)5m2的公用廁所和洗手間。室外活動(dòng)場所約150m2，擺放有滑梯、轉(zhuǎn)椅。據(jù)園長講，專職清潔人員每天兒童被家長接走后負(fù)責(zé)打掃各房間和活動(dòng)場所，活動(dòng)室、午休室用紫外線消毒，玩具、被褥在陽光下暴曬。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)該園屬農(nóng)民自用房，房間窗戶小，通風(fēng)采光較差，幼兒多，活動(dòng)空間小，相互接觸機(jī)會(huì)多，給傳染病流行帶來風(fēng)險(xiǎn)大。

2.2疫情報(bào)告 4月24日下午縣人民醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)報(bào)告徐家坪鎮(zhèn)秦河村幼兒園中班楊某某（男，4歲）口腔潰瘍，口腔、手足、肛周皰疹，輕度發(fā)燒臨床診斷手足口病?？h疾病預(yù)防控制中心將疫情信息反饋給徐家坪鎮(zhèn)衛(wèi)生院，鎮(zhèn)衛(wèi)生院到幼兒園指導(dǎo)消毒隔離時(shí)發(fā)現(xiàn)有多名兒童疑似手足口病，即報(bào)告縣疾病預(yù)防控制中心。4月25日上午縣衛(wèi)生局立即組織縣級(jí)醫(yī)療專家組、疫情處置組赴幼兒園開展現(xiàn)場處置。共發(fā)現(xiàn)28名兒童患手足口病。按《手足口病聚集性和暴發(fā)疫情處置工作規(guī)范（2012版）》，4月25日下午該幼兒園開始停課，在停課期間小班、中班、大班各出現(xiàn)l例，累計(jì)發(fā)病31例，罹患率為39.74%，所有幼兒在縣級(jí)醫(yī)療專家指導(dǎo)下經(jīng)抗病毒及對(duì)癥治療后全部康復(fù)，均未出現(xiàn)重癥及死亡病例。

2.3流行病學(xué)特征

2.3.1首發(fā)病例情況 患兒中班楊某某，男，4歲，徐家坪秦家壩村人，近期無外出史，其父是走村串戶的個(gè)體商人。4月18日上午因手部皰疹，家長未重視每天繼續(xù)送到幼兒園，4月23日在幼兒園老師發(fā)現(xiàn)該幼兒精神狀況差，測體溫發(fā)低燒，于是通知家長送村衛(wèi)生室治療，4月24日轉(zhuǎn)縣人民醫(yī)院。

2.3.2時(shí)間分布 31例患兒中，4月18日1例，20日2例，22日2例，23日1例，24日1例，25日21例，26日1例，27日1例，28日1例，流行持續(xù)10d。

2.3.3班級(jí)分布 暴發(fā)疫情發(fā)于同一園內(nèi)3個(gè)班，主要集中在小班16例，罹患率為72.72%；中班10例，罹患率為35.71%；大班5例，罹患率為17.85%。

2.3.4人群分布 發(fā)病年齡為2～5歲，男童16例，女童15例。

2.4臨床特征 31例患兒中，6例伴發(fā)熱。28例出現(xiàn)咽喉四周粘膜散在皮疹，米粒大小，部分舌頭潰瘍，疼痛明顯，流口水。所有患兒手掌、手指、足掌出現(xiàn)米粒大小皰疹，周圍有炎性紅暈，另有10患兒肛周也出現(xiàn)米粒大小皰疹，皰疹約1w內(nèi)消退。

2.5實(shí)驗(yàn)室檢測 采集5例典型病例糞便標(biāo)本，5例患兒標(biāo)本檢出腸道EV71病毒核酸陽性。

2.6處置措施及健康教育 疫情發(fā)生后，縣疾病預(yù)防控制中心和鎮(zhèn)衛(wèi)生院根據(jù)《手足口病聚集性和暴發(fā)疫情處置工作規(guī)范（2012版）》，4月25日下午對(duì)該幼兒園所有玩具、口杯、毛巾用84消毒液進(jìn)行了消毒，對(duì)扶欄、門把手、滑梯、轉(zhuǎn)椅用 84消毒液擦拭消毒，對(duì)被褥、床上用品、活動(dòng)室、午休室、兒童畫冊(cè)用紫外線消毒，對(duì)垃圾、廁所用漂白粉消毒；4月25日下午起該幼兒園實(shí)施停課，停課期間，教師、村醫(yī)每天追蹤幼兒健康狀況，對(duì)伴高熱幼兒及時(shí)轉(zhuǎn)縣人民醫(yī)院。對(duì)所有幼兒家長及臨近村民發(fā)放手足口病防治宣傳折頁，村委會(huì)、幼兒園、村醫(yī)療室張貼手足口病防治海報(bào)，使家長了解手足口病相關(guān)知識(shí)，提高家長的防病意識(shí)；對(duì)村醫(yī)、幼兒園教師進(jìn)行手足口病相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，指導(dǎo)幼兒掌握五步洗手法，幼兒園要加強(qiáng)"三檢"，完善幼兒園衛(wèi)生制度，根據(jù)疫情監(jiān)測信息報(bào)告經(jīng)手足口病最長潛伏期未出現(xiàn)續(xù)發(fā)病例，至5月8日風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后方復(fù)課。

3 討論

此次暴發(fā)疫情分布于同一園內(nèi)3個(gè)班，具有持續(xù)時(shí)間長、癥狀典型等特點(diǎn)。手足口病患者和隱性感染者為手足口病的主要傳染源，通過調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)造成本起暴發(fā)性疫情的主要原因是：①未管理好傳染源，首發(fā)病例剛開始癥狀輕，家長、村醫(yī)未重視，放任患兒回幼兒園上課，而幼兒園又未嚴(yán)格執(zhí)行"三檢"；②山區(qū)民辦幼兒園無論硬件、斬件條件均差，室內(nèi)通風(fēng)采光較差，幼兒園內(nèi)幼兒多，活動(dòng)空間嚴(yán)重不足，幼兒去玩耍、上廁所、洗手等活動(dòng)互相接觸機(jī)會(huì)多，給手足口病傳播帶來的風(fēng)險(xiǎn)大。

目前手足口病尚無特異性（疫苗）預(yù)防方法，加強(qiáng)監(jiān)測，提高"三級(jí)"防御網(wǎng)監(jiān)測敏感性是控制流行的關(guān)鍵，特別要加強(qiáng)村醫(yī)傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)。今后，在幼兒園選址、條件許可上教育主管部門尚待嚴(yán)格把關(guān)。另外還要加強(qiáng)全民健康教育，提高防病意識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤開窗通風(fēng)換氣，空氣對(duì)流不好時(shí)，學(xué)校、幼兒園應(yīng)機(jī)械強(qiáng)制通風(fēng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國衛(wèi)生部. 手足口病聚集性和暴發(fā)疫情處置工作規(guī)范（2012版）[J].首都公共衛(wèi)生，2012.

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課題項(xiàng)目：本文為河南省民辦教育協(xié)會(huì)研究項(xiàng)目“民辦幼兒園安全教育質(zhì)量研究”（hmx0150170）研究成果。

作者簡介：劉曉妹（1987―），女，河北滄州人，助教，碩士，研究方向：學(xué)前教育。

隨著2004年我國《民辦教育促進(jìn)法》的頒布實(shí)施，全國各地民辦教育快速發(fā)展。作為民辦教育主體的城鎮(zhèn)民辦幼兒園，也如雨后春筍般在神州大地出現(xiàn)。數(shù)據(jù)顯示，到2008年民辦幼兒園已占到全國幼兒園總數(shù)的63%，近年來更是突破了70%。雖然數(shù)量激增，但是教育質(zhì)量并沒有相應(yīng)的提高。尤其是在安全教育方面，民辦幼兒園與公辦幼兒園相比，還存在較大差距。如何提高安全教育質(zhì)量，也成了城鎮(zhèn)民辦幼兒園突破發(fā)展瓶頸的首要問題。

一、城鎮(zhèn)民辦幼兒園安全教育現(xiàn)狀

（1）管理者安全意識(shí)不強(qiáng)。

和公辦幼兒園相比，政府在城鎮(zhèn)民辦幼兒園準(zhǔn)入制度方面并沒有很明確的規(guī)定，同時(shí)也沒有配套的政策扶持，這就使城鎮(zhèn)民辦幼兒園的創(chuàng)辦者將辦園作為辦企業(yè)，其目的是用來盈利。在經(jīng)濟(jì)效益的驅(qū)使下，一些城鎮(zhèn)民辦幼兒園違規(guī)增加班級(jí)數(shù)量和招生數(shù)量，搞虛假宣傳。為了爭取生源而壓低學(xué)費(fèi)，相應(yīng)的各項(xiàng)投入就會(huì)減少。比如，聘用一些素質(zhì)不高的老師，低價(jià)購買過期食品，使用偽劣的設(shè)施設(shè)備，等等。政府有關(guān)部門缺乏有效的監(jiān)度檢查，民辦園基本處于“無序”的競爭狀態(tài)，從而為幼兒園安全埋下了各種隱患。

（2）教師隊(duì)伍素質(zhì)不高。

很多城鎮(zhèn)民辦幼兒園由于待遇較差、不穩(wěn)定，招聘來的教師往往是一些學(xué)歷不高、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺失的應(yīng)屆畢業(yè)生，整體素質(zhì)和公辦幼兒園的教師隊(duì)伍存在較大差距。很多城鎮(zhèn)民辦幼兒園的教師對(duì)“幼兒教育的首要任務(wù)是保護(hù)幼兒的生命安全”這一問題的認(rèn)識(shí)不到位，甚至忽視安全教育。一些教師對(duì)組織教學(xué)的活動(dòng)存在的一些顯而易見的安全隱患往往不夠重視，既沒有預(yù)見到可能存在的安全問題，也沒有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的緊急預(yù)案，導(dǎo)致安全問題的發(fā)生。

（3）幼兒園在辦園理念方面不重視安全教育。

我國中小學(xué)教育主要是應(yīng)試教育，“不要讓孩子輸在起跑線上”的普遍性認(rèn)識(shí)，影響到了幼兒園的辦學(xué)理念。由于家長把孩子識(shí)多少字、數(shù)多少數(shù)作為衡量幼兒園教育水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，大部分的城鎮(zhèn)民辦幼兒園也迎合家長的口味，重智輕德，重智輕體，小學(xué)化傾向嚴(yán)重。有的城鎮(zhèn)民辦幼兒園的孩子從三歲到六歲一直學(xué)數(shù)數(shù)、識(shí)漢字。教師唯一的教具就是一塊黑板。惡性競爭使得那些想實(shí)施素質(zhì)教育的幼兒園經(jīng)營狀況舉步維艱，被迫也進(jìn)行應(yīng)試教育。在這樣的辦園理念之下，安全教育根本就得不到應(yīng)有的重視。

（4）幼兒園安全教育監(jiān)督機(jī)制和評(píng)價(jià)體系不健全。

一方面，城鎮(zhèn)民辦幼兒園準(zhǔn)入制度的模糊性，使其現(xiàn)階段的監(jiān)督機(jī)制和評(píng)價(jià)體系也不夠健全。地方政府在對(duì)城鎮(zhèn)民辦幼兒園的辦學(xué)設(shè)施和日常教學(xué)進(jìn)行檢查的時(shí)候，也僅僅是針對(duì)外部設(shè)施進(jìn)行走馬觀花似的例行查看，并沒有深入其安全教育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)際開展。另一方面，幼兒園安全教育評(píng)價(jià)是在幼兒園進(jìn)行安全教育活動(dòng)的計(jì)劃、過程以及結(jié)果等有關(guān)問題量或質(zhì)的記述的基礎(chǔ)上做出價(jià)值判斷的過程。而很多城鎮(zhèn)民辦幼兒園并沒有設(shè)計(jì)出符合幼兒特點(diǎn)的安全教育課程以及建立合理的教育評(píng)價(jià)體系。

二、提高城鎮(zhèn)民辦幼兒園安全教育質(zhì)量的策略

（1）政府要制定完善的城鎮(zhèn)民辦幼兒園管理制度。

首先，在國家制度的基礎(chǔ)上，各級(jí)地方政府要制定完善的、專門適用于城鎮(zhèn)民辦幼兒園的分類準(zhǔn)入制度。既要重視城鎮(zhèn)民辦幼兒園的硬件設(shè)施，同時(shí)還要重視師資力量、課程設(shè)置等軟件條件。其次，要在政策方面向城鎮(zhèn)民辦幼兒園傾斜。在我國，城鎮(zhèn)民辦幼兒園和公辦幼兒園的區(qū)別就在于有無政府投入。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府可以逐步地對(duì)城鎮(zhèn)民辦幼兒園有一些投入，同時(shí)在城鎮(zhèn)民辦幼兒園購置辦園用地、建設(shè)教學(xué)設(shè)施方面，給予一些優(yōu)惠措施。這樣，城鎮(zhèn)民辦幼兒園辦園成本就能降低。此外，可以在政策上使城鎮(zhèn)民辦幼兒園教師和公辦幼兒園教師在職稱評(píng)定、福利待遇方面處于同一水平。

最后，政府要加強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)民辦幼兒園的監(jiān)管，要嚴(yán)格辦園的標(biāo)準(zhǔn)和審批程序，對(duì)一些不符合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園堅(jiān)決不予批準(zhǔn)，對(duì)于運(yùn)行后出現(xiàn)問題的幼兒園，要限期整改，要堅(jiān)決取締那些整改后仍不符合標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園。

（2）管理者要提高管理水平。

雖然說城鎮(zhèn)民辦幼兒園存在著辦學(xué)成本的問題，但是歸根結(jié)底，辦幼兒園是辦教育，并不是辦企業(yè)，所以要加強(qiáng)對(duì)幼教工作者的宣傳培訓(xùn)力度，讓他們遵循學(xué)前教育的特殊規(guī)律，做到“以兒童為本”。民辦園作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該讓更多的孩子健康成長，成為他們追求的人生理想。針對(duì)城鎮(zhèn)民辦幼兒園教師流失比較嚴(yán)重的現(xiàn)狀，管理者要依照《教師法》規(guī)定，全力保障幼兒教師的各種合法權(quán)益，尤其是在待遇方面要體現(xiàn)出相較公辦幼兒園的競爭力。同時(shí)，應(yīng)盡可能地營造良好的工作氛圍，使廣大的教師有歸屬感。

（3）教師要提高專業(yè)素質(zhì)。

作為幼兒教師，首先要熱愛學(xué)前教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，這是前提條件。其次必須身體健康，心理健康，對(duì)學(xué)前教育這一學(xué)科有正確的認(rèn)識(shí)。要懂得如何愛護(hù)兒童，尊重兒童，要做到細(xì)心、耐心和愛心。幼師要能理解不同年齡兒童的心理和行為特征，幫助兒童克服遇到的障礙和困難，懂得常見安全事故的種類，對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生有預(yù)見性，掌握基本的急救技術(shù)，能在危難時(shí)刻迅速采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，最大限度地減少兒童傷害。最后，幼兒教師要嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，如接送制度、交接班制度、玩具檢修制度等，把意外事故發(fā)生率減到最小。

（4）幼兒園要設(shè)計(jì)合理的安全教育課。

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以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，站在講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展和建設(shè)平安**的高度，堅(jiān)持“安全第

一、預(yù)防為主”方針，進(jìn)一步健全安全責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制，依法整治,重在治本；常抓不懈,防止反彈；嚴(yán)格準(zhǔn)入，從嚴(yán)監(jiān)管；突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)。

二、學(xué)校安全工作的重點(diǎn)

安全工作制度和責(zé)任的落實(shí)，措施的到位，應(yīng)急預(yù)案的建立，以及預(yù)防交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏和食物中毒、傳染病等事故。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)搞好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和使命感

中小學(xué)生和幼兒園兒童的健康成長關(guān)系到千家萬戶的幸福，為社會(huì)所關(guān)注。搞好學(xué)校安全工作，切實(shí)保障師生生命和國家財(cái)產(chǎn)安全，體現(xiàn)了人民群眾的根本利益，也是創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育的客觀需要。各校要組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、國家安全生產(chǎn)監(jiān)管總局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》和《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》及有關(guān)安全工作的方針、政策，認(rèn)真做好宣傳工作，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的重要意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)搞好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和使命感。

（二）強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)管理，建立責(zé)任體系

1．責(zé)任制。根據(jù)省政府43號(hào)決定，要切實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，各校校長是學(xué)生安全教育和管理的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校的安全工作負(fù)總責(zé)，校長要親自抓學(xué)校安全工作。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)安全責(zé)任制，明確責(zé)任部門和責(zé)任人。要定期、經(jīng)常負(fù)責(zé)地開展學(xué)校安全檢查，對(duì)存在的事故隱患要及時(shí)整改，落實(shí)到人，限時(shí)到位。對(duì)安全工作年度考核不合格的，實(shí)行一票否決制。

2．報(bào)告制。凡學(xué)校發(fā)生重大突出事件、師生傷亡事故，必須及時(shí)上報(bào)市教育局辦公室和有關(guān)科室，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)攸h委、政府及有關(guān)部門，在事件處理結(jié)束后一周內(nèi)將事件經(jīng)過及處理結(jié)果書面報(bào)告市教育局。各地教育行政部門及中小學(xué)幼兒園在實(shí)行重大事故及時(shí)上報(bào)制度的同時(shí)，要建立年度報(bào)告制度。重大突發(fā)事件、事故包括：師生非正常傷亡事故、在校園內(nèi)發(fā)生傷害事故、學(xué)生出走事件、校舍及設(shè)施危及師生安全的事故、因自然災(zāi)害造成學(xué)校停課或重大經(jīng)濟(jì)損失事件、火災(zāi)事故、重大盜竊事件、師生違法犯罪情況及嚴(yán)重影響學(xué)校安全的其它事件。

3．責(zé)任追究制。按照國務(wù)院302號(hào)令的第十條規(guī)定，對(duì)存在失職、瀆職行為，或?qū)κ鹿拾l(fā)生負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的學(xué)校主要負(fù)責(zé)人和具體責(zé)任人，依據(jù)情節(jié)輕重，給予記過、降級(jí)，直至撤職的行政處分；構(gòu)成罪或其他罪的，依法追究刑事責(zé)任。對(duì)發(fā)生的事故，實(shí)行“四不放過”的原則，即“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實(shí)不放過，有關(guān)人員未受教育不放過”。

4．述職制。開展校長學(xué)校安全工作專項(xiàng)述職制度，采取由正職校長（或主持工作的副校長）簽字的書面報(bào)告方式，在每學(xué)期結(jié)束前，就“如何開展學(xué)校安全教育和管理工作”向當(dāng)?shù)亟逃謺鎴?bào)告，報(bào)告必須包括以下內(nèi)容：

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子安全工作職責(zé)分工和主要領(lǐng)導(dǎo)召集研究安全工作、參與安全督促檢查活動(dòng)情況。

（2）學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)及人員配備情況。

（3）學(xué)校加強(qiáng)校園安全法則和制度建設(shè)情況。

（4）學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案建立情況。

（5）各類安全隱患整改落實(shí)情況。

（6）學(xué)期安全工作目標(biāo)任務(wù)完成情況。

（三）突出重點(diǎn)，扎實(shí)做好中小學(xué)、幼兒園各項(xiàng)安全工作

1．認(rèn)真清理整頓不合格辦學(xué)機(jī)構(gòu)。各區(qū)縣教育局要嚴(yán)格按照《教育法》、《義務(wù)教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》以及《幼兒園管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的規(guī)定，依法履行對(duì)民辦中小學(xué)、幼兒園的審批和管理責(zé)任，要實(shí)行教育行政部門的歸口管理，不允許其他部門違規(guī)審批幼兒園。要對(duì)現(xiàn)有的民辦中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)資質(zhì)進(jìn)行一次普查，對(duì)違規(guī)設(shè)立的各類非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)要一律限期整改，經(jīng)教育行政部門驗(yàn)收達(dá)到辦學(xué)條件和標(biāo)準(zhǔn)后再履行合法辦學(xué)手續(xù)；逾期仍不合格的堅(jiān)決予以關(guān)閉或取締，并妥善安置中小學(xué)生、少年兒童到其他中小學(xué)、幼兒園就讀。

2．各校要把安全教育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，列入工作日程。利用板報(bào)、廣播、講座、校園網(wǎng)等多種形式，定期開展安全教育活動(dòng)，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自救、自我防范的能力。

3．要根據(jù)環(huán)境、季節(jié)和社會(huì)活動(dòng)狀況，有規(guī)律地進(jìn)行防火、防事故、防侵害、防騙、防中毒、防病等方面的宣傳和安全演練，并經(jīng)?；?、系統(tǒng)化、制度化。各校要根據(jù)本校實(shí)際制定火災(zāi)逃生、突然停電等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。

4．加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全管理。各校要明確飲食衛(wèi)生責(zé)任人，層層落實(shí)安全責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門對(duì)食堂、小店飲食衛(wèi)生管理的規(guī)定，以及食品采購、保管、烹飪、消毒管理制度和從業(yè)人員衛(wèi)生健康規(guī)定，禁止閑雜人員出入食堂，嚴(yán)格飲用水源、開水爐管理，嚴(yán)防食品中毒事件和投毒案件。

5．加強(qiáng)校園消防安全管理。各校要深入貫徹《消防法》，進(jìn)一步強(qiáng)化消防安全責(zé)任制，切實(shí)提高學(xué)校消防安全自我管理水平，要經(jīng)常開展消防安全檢查，整改事故隱患。消防安全疏散通道不暢、自動(dòng)消防設(shè)施不能正常運(yùn)行、滅火器配備不到位、用火用電管理不善、該拆除的沒有拆除、該安裝推門的沒有安裝等情況必須立即加以改正，對(duì)一時(shí)難以整改的，要采取嚴(yán)密的防范措施，列出整改計(jì)劃并向有關(guān)職能部門報(bào)告?zhèn)浒?；?duì)未經(jīng)消防審核、未經(jīng)消防驗(yàn)收擅自投入使用的、不符合消防安全條件的，該補(bǔ)辦有關(guān)消防手續(xù)的必須補(bǔ)辦，該停止使用的立即停止使用。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍消防安全管理制度，堅(jiān)決防止學(xué)生宿舍火災(zāi)事故。

6．加強(qiáng)對(duì)組織學(xué)生集體活動(dòng)和集體乘車的安全管理

（1）學(xué)校組織學(xué)生集體外出活動(dòng)，包括春游、秋游、夏令營、外出競賽、看電影等，應(yīng)堅(jiān)持安全、就地、徒步的原則，并加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理工作，充分考慮活動(dòng)場所、線路、交通工具、氣候環(huán)境等方面的安全性，活動(dòng)必須由學(xué)校負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，要安排專門的安全保衛(wèi)力量，制定防事故預(yù)案，并按有關(guān)規(guī)定履行審批手續(xù)。

（2）學(xué)校不得組織學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，其它各類社會(huì)慶祝活動(dòng)原則上不得組織學(xué)生參加；個(gè)別確需在校學(xué)生參加的，需有政府文件規(guī)定或批示，并報(bào)當(dāng)?shù)亟逃峙鷾?zhǔn)，且需嚴(yán)格控制人數(shù)，明確專人負(fù)責(zé)，確保學(xué)生安全。

（3）組織學(xué)生活動(dòng)或接送學(xué)生上、放學(xué)，凡要集體動(dòng)用交通工具的，組織者必須與承運(yùn)單位、交警部門共同落實(shí)交通安全措施，簽訂安全協(xié)議。要加強(qiáng)對(duì)駕駛員證照、車輛的檢查，嚴(yán)禁使用存在安全隱患的車輛，嚴(yán)禁無證人員駕車，嚴(yán)禁駕駛員酒后駕車和疲勞駕車，嚴(yán)禁超載。

（4）凡用車輛集體接送學(xué)生上、放學(xué)的，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)與有關(guān)部門聯(lián)系，對(duì)使用的車輛安全情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查。不符合承運(yùn)條件的車輛，無論是學(xué)校承租的，還是由學(xué)生家長聯(lián)合承租的，都必須立即會(huì)同當(dāng)?shù)剀嚬懿块T責(zé)令停止使用。學(xué)校要安排值日教師隨車護(hù)送、清點(diǎn)人數(shù)。

（5）學(xué)校應(yīng)十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，要組織人員對(duì)上學(xué)往返的路段進(jìn)行實(shí)地考察，建議有關(guān)方面在危險(xiǎn)路段設(shè)立標(biāo)志，加強(qiáng)警示。

7．加強(qiáng)校園秩序管理

（1）非本校人員應(yīng)當(dāng)向門衛(wèi)登記后方可進(jìn)入學(xué)校。門衛(wèi)要阻止尋釁鬧事、身份不明、無正當(dāng)事由、收購廢舊物品、推銷商品等人員進(jìn)入校內(nèi)。本校人員憑證進(jìn)入學(xué)校，學(xué)生在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)外出、寄宿生外出須辦理請(qǐng)假、登記手續(xù)。幼兒園要建立幼兒接、送制度，由固定熟悉的人員按時(shí)接送。教師不得將幼兒交給陌生人。

（2）自行車、摩托車進(jìn)出校門一律推行，機(jī)動(dòng)車、三輪車未經(jīng)允許不準(zhǔn)進(jìn)入學(xué)校或穿行學(xué)校，經(jīng)允許進(jìn)入學(xué)校的車輛要按規(guī)定線路行駛并按規(guī)定地點(diǎn)停放。

（3）學(xué)校要把學(xué)生宿舍作為安全保衛(wèi)重點(diǎn)部位。明確專門部門和人員進(jìn)行管理，建立健全宿舍值班、會(huì)客、攜物、保衛(wèi)等制度，重點(diǎn)做好防火、防盜、防打架斗毆、防歹徒襲擊和流氓侵?jǐn)_事件。要切實(shí)加強(qiáng)女生宿舍的安全管理，學(xué)校要明確規(guī)定女生宿舍未經(jīng)許可男性不得入內(nèi)。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，學(xué)生宿舍不得留宿校外人員。有寄宿生的學(xué)校，必須落實(shí)夜間值班、巡查制度，堅(jiān)持對(duì)寄宿學(xué)生實(shí)行晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪。同時(shí)，要制定應(yīng)付緊急情況的方案，以確保一旦發(fā)生緊急情況，寄宿生能安全、迅速撤離。

（4）學(xué)校要重視對(duì)樓道、樓梯等專項(xiàng)檢查，要保證樓道、樓梯間的照明，及時(shí)更換照明設(shè)施，要徹底清除通道和樓梯上的堆積物，消除障礙。要教育學(xué)生靠右走、不猛跑。學(xué)校要做到凡是有學(xué)生在校，就應(yīng)該有教師管理，要制定并落實(shí)校長、行政干部、教師的帶班、值日、值勤制度，要在學(xué)生常規(guī)活動(dòng)的關(guān)鍵部位、重要環(huán)節(jié)，安排專人負(fù)責(zé)疏導(dǎo)、保護(hù)管理學(xué)生。

8．加強(qiáng)校舍及設(shè)施設(shè)備安全管理。校舍設(shè)施必須符合安全要求，不能有絲毫的馬虎和松懈。學(xué)校應(yīng)定期請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行校舍安全檢查，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室、供電線路、體育活動(dòng)器材等逐項(xiàng)進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，經(jīng)有資質(zhì)單位鑒定后，可修理的要經(jīng)設(shè)計(jì)、加固、修理后方可使用，D類危房必須立即封閉。將高檔物品存放室、財(cái)會(huì)室、危險(xiǎn)化學(xué)品存放，要加強(qiáng)安全防范，設(shè)立必要的防范設(shè)施，做到人防與技防相結(jié)合。所用鍋爐壓力容器必須與學(xué)校的事業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)，必須是正規(guī)廠家生產(chǎn)的合格產(chǎn)品。要堅(jiān)決取締“土鍋爐”，司爐工必須持證上崗，規(guī)范操作，不得超壓運(yùn)行。鍋爐壓力容器每年須請(qǐng)有關(guān)部門檢查鑒定，及時(shí)更換有關(guān)易損壞部件。

9．做好汛期學(xué)校安全管理。進(jìn)入雨季和汛期，各地各校要進(jìn)一步加大校舍檢查的力度，要突出重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)教室，要特別注意檢查原B、C級(jí)危房和受雨水侵蝕新產(chǎn)生的危房隱患。經(jīng)鑒定為D類危房的，要堅(jiān)決封閉并拆除。地質(zhì)情況復(fù)雜的地方，要密切關(guān)注，及時(shí)撤離，確保師生安全。

10．加強(qiáng)體育活動(dòng)安全管理

（1）要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)教育，加強(qiáng)教學(xué)組織，嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律，特別是進(jìn)行鉛球等投擲運(yùn)動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格管理，克服體育活動(dòng)中嬉鬧、渙散的現(xiàn)象。體育教學(xué)活動(dòng)必須按規(guī)范做好準(zhǔn)備活動(dòng)，不得組織學(xué)生從事危險(xiǎn)性游戲活動(dòng)。

（2）學(xué)校嚴(yán)禁組織學(xué)生到非正式游泳場游泳，教育學(xué)生暑期不得到非正式游泳場游泳。組織學(xué)生到游泳池游泳必須嚴(yán)密組織，加強(qiáng)安全監(jiān)護(hù)和救護(hù)，嚴(yán)防事故發(fā)生。

11．加強(qiáng)對(duì)易燃、易爆、劇毒、強(qiáng)腐蝕性等危險(xiǎn)品的管理。

（1）各校對(duì)易燃、易爆、劇毒、強(qiáng)腐蝕性等危險(xiǎn)品必須明確一個(gè)部門歸口統(tǒng)一管理，并選派責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真、熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的人員專門負(fù)責(zé)，按規(guī)定存放，并實(shí)行雙人雙鎖制度。

（2）中小學(xué)原則上不得購買危險(xiǎn)品，因?qū)嶒?yàn)所需必須購買的必須經(jīng)教育主管部門審批。使用時(shí)，必須有專人審批、限量發(fā)放。對(duì)其領(lǐng)、用、剩、廢、耗的數(shù)量必須詳細(xì)記錄，用剩物品及時(shí)處理。嚴(yán)禁任何人私自將危險(xiǎn)品帶出保管室或?qū)嶒?yàn)室。

12．加強(qiáng)校園周邊環(huán)境安全管理。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪》等法律法規(guī)，堅(jiān)持教育為本、預(yù)防為主的原則，防止不健康的音像制品和書刊侵蝕毒害青少年。校長要主動(dòng)與公安、工商、文化等部門聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的游戲機(jī)房、網(wǎng)吧及書刊市場的規(guī)范管理，無證或違法經(jīng)營的要建議有關(guān)部門堅(jiān)決取締。杜絕將學(xué)校校園場地（含店面）出租用于停放社會(huì)車輛，從事易燃、易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營活動(dòng)，以及其他可能危及學(xué)生安全的活動(dòng)。要通過加強(qiáng)校園治安巡查和校園周邊治安聯(lián)防，努力創(chuàng)建安全文明校園。

13．加強(qiáng)師生法制、安全、心理健康教育。各地教育部門和學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)民主法制教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民主觀念、法律意識(shí)，嚴(yán)禁打架斗毆，自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。每年認(rèn)真開展好“全國中小學(xué)安全教育日”活動(dòng)，通過逃生、救護(hù)演練等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，提高防護(hù)自救的實(shí)際技能。學(xué)校要定期采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防敲詐、綁架等不法侵害的教育，幫助師生提高預(yù)防侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)性后果的麻痹和僥幸心理。同時(shí)，要幫助師生樹立自我防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自我防范能力，使師生學(xué)會(huì)正確保護(hù)自己，懂得在遇到異常情況時(shí)，怎樣冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益和生命安全。學(xué)校還要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育以及心理健康教育和疏導(dǎo)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理教育健康教育的若干意見》，加強(qiáng)心育管理，加大心育投入，辦好心理熱線，創(chuàng)造條件建立心理輔導(dǎo)室、心育教研組等機(jī)構(gòu)和組織，配備專兼職的心理輔導(dǎo)員，為學(xué)生心理健康服務(wù)。

14．加強(qiáng)校辦企業(yè)安全生產(chǎn)管理。校長要指導(dǎo)校辦企業(yè)建立和完善以安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理。要認(rèn)真做好事故隱患和危險(xiǎn)源點(diǎn)的排查工作，并及時(shí)落實(shí)監(jiān)控、整改措施，保證企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)安全無事故。

15．加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理。各地教育部門、學(xué)校要特別注意加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理，進(jìn)一步落實(shí)校園網(wǎng)信息安全責(zé)任和控制措施，密切注意網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、預(yù)警性信息，有效控制敏感信息，及時(shí)刪除有害信息。加快思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作步伐，盡快組建網(wǎng)上思想政治工作平臺(tái)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極開展網(wǎng)上正面宣傳和教育。

16．分級(jí)分批開展校長、園長安全管理培訓(xùn)。教育部門根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際制定培訓(xùn)計(jì)劃，將安全管理納入校長培訓(xùn)內(nèi)容，通過遠(yuǎn)程教育或集中培訓(xùn)等多種形式，分級(jí)分批對(duì)全部中小學(xué)校長、幼兒園園長進(jìn)行一次系統(tǒng)的安全管理培訓(xùn)，全面提高學(xué)校管理人員的安全意識(shí)和管理水平。培訓(xùn)的內(nèi)容為有關(guān)中小學(xué)幼兒園安全的法律法規(guī)、政策、常見事故的預(yù)防、突發(fā)事件的處置等，培訓(xùn)時(shí)間不少于16學(xué)時(shí)。

篇8

本學(xué)期以來，大二班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，認(rèn)真貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策，堅(jiān)持以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，堅(jiān)持“保教結(jié)合”、“寓教于樂”的辦學(xué)原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進(jìn)智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎(chǔ)，圓滿地完成保教任務(wù)?，F(xiàn)將今年自查工作情況報(bào)告如下：

一、我班的基本情況

我班教室位于XX鎮(zhèn)中心幼兒園二樓。幼兒園小朋友共27名。其中男生13名，女生14名。班額人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)，每個(gè)幼兒塑膠桌椅均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)備包括多媒體一體機(jī)1臺(tái)，配套玩具柜和桌面玩具2套，飲水機(jī)1個(gè)、口杯架1個(gè)，口杯27個(gè)，毛巾架1個(gè)，毛巾27條，空調(diào)2臺(tái)。我班教室無污染、噪音及危險(xiǎn)，空氣良好，日照充足，排水通暢；布局合理，教室內(nèi)環(huán)境達(dá)到凈化、美化、兒童化、教育化，積極為幼兒創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，適合幼兒的學(xué)習(xí)生活。我班有教師2名。其中大專學(xué)歷2名。教師有多年學(xué)前教育及管理工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心，并能根據(jù)幼兒身心發(fā)展的實(shí)際情況制定計(jì)劃、進(jìn)行保教。

二、安全工作

我班始終把保護(hù)幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在一切工作的首位。為保證幼兒校園安全，我們?nèi)媛鋵?shí)了安全管理各項(xiàng)規(guī)定，組織機(jī)構(gòu)健全，人員配備到位，職責(zé)分工明確，管理措施細(xì)化，對(duì)各種活動(dòng)設(shè)施定期檢查和維修，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；采取多種形式，經(jīng)常性地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)師生的防范安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，確保幼兒的安全。制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。堅(jiān)持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除危險(xiǎn)。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同做好幼兒安全工作;門禁、點(diǎn)名、值班巡查、安全教育、幼兒接送、食品安全、防藥物誤服、防觸電、防燙傷、防凍傷、防火、防盜、防踩踏、防侵犯幼兒、隱患排查整改等各項(xiàng)安全管理制度措施到位、落實(shí)到位。

廚房按規(guī)定設(shè)置，并經(jīng)有關(guān)部門檢查合格，獲得“食品安全許可證”。建立食堂食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒。炊事員體檢合格才上崗。

我園還與派出所、村委會(huì)建立長期和經(jīng)常性的聯(lián)系，配備防暴器材，參加消防部門組織的學(xué)校安全工作的學(xué)習(xí)和考核，制定了各種應(yīng)急方案，以確保及時(shí)處理突發(fā)事件。

三、衛(wèi)生工作

幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢，尤其是春夏季手足口病流行期間，對(duì)幼兒每天進(jìn)行兩次觀察并記錄，若發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)向上級(jí)部門報(bào)告。做好了常見病的預(yù)防工作；對(duì)于有些特殊的情況，及時(shí)與家長聯(lián)系，做好處理工作。

教師每年體檢一次，做到持健康證上崗。教師和幼兒個(gè)人符合衛(wèi)生的要求；能做到幼兒一人一杯、一巾，流水洗手，嚴(yán)格消毒。幼兒園室外環(huán)境達(dá)到了美化、綠化、干凈整潔的要求，活動(dòng)室內(nèi)光線充足，空氣流通，做到了定時(shí)打掃，保持干凈，定期消毒的要求。使幼兒處于一個(gè)整潔、優(yōu)美、富有兒童情趣的環(huán)境中，使幼兒產(chǎn)生輕松、愉快、積極的情緒。

四、保育教教工作

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我班始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí)重視幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。嚴(yán)格按照健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五大領(lǐng)域開展教育保育工作，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，無提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，為向幼兒布置家庭作業(yè)，幼兒園教育“小學(xué)化”傾向得到遏制。各方面的教育保教活動(dòng)都以發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)度等為目標(biāo)，從未出現(xiàn)過虐待、歧視、體罰或變相體罰幼兒及侮辱幼兒人格等行為。

五、保教隊(duì)伍

我班教師能緊緊凝聚在一起，有效地促進(jìn)幼兒園班級(jí)里各項(xiàng)工作的開展。在幼兒園里，奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、協(xié)作是必不可少的，同時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教師的思想工作。狠抓班級(jí)常規(guī)管理，結(jié)合《綱要》要求定制。

我班扎實(shí)開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，促進(jìn)了師幼共同發(fā)展。和其他班級(jí)教師相互觀摩評(píng)比，課后總結(jié)探討，相互進(jìn)行評(píng)課，上課的老師進(jìn)行反思，找到自身的不足，努力學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，發(fā)揮自己的長處，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

六、存在的問題和今后的措施

存在問題：

1、班級(jí)中教具、學(xué)具、圖書不足。

2、有些幼兒行為習(xí)慣不夠好,有待改正。

3、沒有很好的開展心理保健工作。

今后的措施：

1、加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

篇9

（一）食品安全管理組織及食品安全管理人員………………………………………………3

（二）食品與食品原料采購查驗(yàn)管理制度……………………………………………………4

（三）場所環(huán)境管理制度………………………………………………………………………5

（四）設(shè)施設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)管理制度…………………………………………………………5

（五）清洗消毒管理制度………………………………………………………………………6

（六）從業(yè)人員健康查體管理制度……………………………………………………………7

（七）從業(yè)人員培訓(xùn)管理制度…………………………………………………………………8

（八）五病調(diào)離制度……………………………………………………………………………9

（九）加工操作管理制度………………………………………………………………………9

（十）廢棄油脂管理制度………………………………………………………………………10

（十一）食品添加劑管理制度…………………………………………………………………11

（十二）食品留樣制度…………………………………………………………………………12

（十三）食品安全突發(fā)事件應(yīng)急處置方案……………………………………………………13

采購員

烹調(diào)員

X幼兒園食品安全管理組織機(jī)構(gòu)

食堂負(fù)責(zé)人

食堂安全管理員

食堂負(fù)責(zé)人：

食堂管理員：

采

購

員：

烹

調(diào)

員：

食品與食品原料采購查驗(yàn)管理制度

1.采購人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律規(guī)定，熟悉并掌握食品原料采購索證要求。

2.采購食品（包括食品成品、原料及食品添加劑、食品容器和包裝材料、食品用工具和設(shè)備），要按照國家有關(guān)規(guī)定向供方索取生產(chǎn)經(jīng)營資質(zhì)（許可證）和產(chǎn)品的檢驗(yàn)合格證明，同時(shí)按照相關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核查。

3.所索取的檢驗(yàn)合格證明由單位食品安全管理人員妥善保存，以備查驗(yàn)。

4.腐敗變質(zhì)、摻雜摻假、發(fā)霉生蟲、有害有毒、質(zhì)量不新鮮的食品及原料以及無產(chǎn)地、無廠名、無生產(chǎn)日期和保質(zhì)期或標(biāo)志不清、超過保質(zhì)期限的食品不得采購。

5.兒童食品應(yīng)當(dāng)在具有《食品生產(chǎn)許可證》或《食品流通許可證》的單位采購。食品進(jìn)貨前必須采購查驗(yàn)及索票索證，建立食品采購和驗(yàn)收記錄，做好出入庫賬目登記。

6.采購乳制品、肉制品、水產(chǎn)制品、食用油、調(diào)味品、酒類飲料、冷食制品、食品添加劑以及食品藥品監(jiān)督管理部門規(guī)定應(yīng)當(dāng)索證的其他食品等，均應(yīng)嚴(yán)格索證索票。生肉、禽類應(yīng)索取獸醫(yī)部門的檢疫合格證，進(jìn)口食品及其原料應(yīng)索取口岸監(jiān)督部門出具的建議合格證書。

7.驗(yàn)收員在驗(yàn)收食品時(shí)，要檢查驗(yàn)收所購食品有無檢驗(yàn)合格證明，并做好記錄。

場所環(huán)境管理制度

1.周圍環(huán)境應(yīng)打掃干凈，陰溝要常疏通，廢物桶加蓋并及時(shí)清理。

2.積極貫徹四害要求，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂等害蟲。

3.廚房、餐廳及各操作間地面保持干凈、干燥、無積水、無污垢、無垃圾、無衛(wèi)生死角。

4.不亂倒垃圾，不亂倒污水。

5.門窗應(yīng)有防蠅設(shè)施，室內(nèi)經(jīng)常保持通風(fēng)

設(shè)施設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)管理制度

1.公用餐具及盛裝飯菜的桶盤在用餐后及時(shí)清理消毒，再放進(jìn)保潔柜中保持干凈。

2.保潔柜、及相應(yīng)器具應(yīng)餐餐清洗消毒。

3.刀具、砧板、抹布、工具、容器等必須生熟分開，用后消毒，定位存放。

4.定期檢查各種設(shè)施設(shè)備，冷藏，冷凍設(shè)施衛(wèi)生。

5.對(duì)損壞的衛(wèi)生設(shè)施，設(shè)備，工具應(yīng)及時(shí)維修。

清洗、消毒管理制度

1.設(shè)立獨(dú)立的餐飲具洗刷消毒室或?qū)Ｓ脜^(qū)域，消毒間內(nèi)配備消毒、洗刷保潔設(shè)備。

2.洗刷消毒員必須熟練掌握洗刷消毒程序和消毒方法。嚴(yán)格按照“除殘?jiān)鼔A水洗清水沖熱力消保潔”的順序操作。藥物消毒增加一道清水沖程序。

3.每餐收回的餐飲具、用具，立即進(jìn)行清洗消毒，不隔餐隔夜。

4.清洗餐飲具、用具用的洗滌劑、消毒劑必須符合國家有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求。餐具消毒前必須清洗干凈，消毒后的餐飲具表面光潔、無油漬、無水漬、無異味、無泡沫、無不溶性附著物，及時(shí)放入保潔柜密閉保存?zhèn)溆谩?/p>

5.盛放消毒餐具的保潔柜要有明顯標(biāo)記，要經(jīng)常擦洗消毒，已消毒和未消毒的餐飲具要分開存放。

6.洗刷餐飲具的水池專用，不得在洗餐飲具池內(nèi)清洗食品原料，不得在洗餐飲具池內(nèi)沖洗拖布。

7.洗刷消毒結(jié)束，清理地面、水池衛(wèi)生，及時(shí)清理泔水桶，做到地面、水池清潔衛(wèi)生，無油漬殘漬，泔水桶內(nèi)外清潔。

8.定期清掃室內(nèi)環(huán)境、設(shè)備衛(wèi)生、不留衛(wèi)生死角，保持清潔。

從業(yè)人員健康檢查管理制度

1.食品生產(chǎn)經(jīng)營人員每年必須進(jìn)行健康檢查。新參加工作和臨時(shí)參加工作的食品生產(chǎn)經(jīng)營人員必須進(jìn)行健康檢查，取得健康證明后方可參加工作。

2.食品生產(chǎn)經(jīng)營人員持有效健康合格證明從事食品生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。

3.凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染?。òú≡瓟y帶者），活動(dòng)性肺結(jié)核，化膿性或者滲出性皮膚病及其它有礙食品衛(wèi)生的疾病，不得從事接觸直接入口食品的工作。

4.凡檢出患有以上“五病”者，要立即叫其調(diào)離原崗位，禁忌癥患者及時(shí)調(diào)離率100%。

5.凡食品從業(yè)人員手部有開放性、感染性傷口，必須調(diào)離工作崗位。

從業(yè)人員培訓(xùn)管理制度

1.食品生產(chǎn)、經(jīng)營、餐飲人員必須在接受食品安全法律法規(guī)和食品安全知識(shí)培訓(xùn)并經(jīng)考核合格后，方可從事餐飲服務(wù)工作。

2.認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，在食品藥品監(jiān)督管理部門的指導(dǎo)下定期組織管理人員、從業(yè)人員進(jìn)行食品安全知識(shí)、職業(yè)道德和法制教育的培訓(xùn)以及食品加工操作技能培訓(xùn)。

3.餐飲服務(wù)食品人員的培訓(xùn)包括負(fù)責(zé)人、食品安全管理人員和食品從業(yè)人員，初次培訓(xùn)時(shí)間分別不少于20、50、15課時(shí)。

4.新參加工作人員包括實(shí)習(xí)工、實(shí)習(xí)生、必須經(jīng)過培訓(xùn)、考試合格后方可上崗。

5.培訓(xùn)方式以集中講授與自學(xué)相結(jié)合，定期考核，不合格者離崗學(xué)習(xí)一周，待考試合格后再上崗。

6.建立從業(yè)人員食品安全知識(shí)培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、考核結(jié)果記錄歸檔，以備查驗(yàn)。

五病調(diào)離制度

1.幼兒園從業(yè)人員必須按規(guī)定定期進(jìn)行健康體檢；

2.新參加工作和臨時(shí)參加工作的從業(yè)人員必須進(jìn)行健康檢查，檢查合格取得健康證明后方可參加工作；

3.凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動(dòng)期肺結(jié)核、化膿性、滲出性或接觸性皮膚病患者必須立即調(diào)離直接為顧客服務(wù)的工作，治愈后方可恢復(fù)從事原工作；

4.幼兒園從業(yè)人員調(diào)離人員健康情況必須全程監(jiān)護(hù)，了解病情狀況；

5.?向衛(wèi)生行政部門及時(shí)通報(bào)幼兒園從業(yè)人員調(diào)離人員基本情況；

6.?建立健全幼兒園從業(yè)人員調(diào)離人員健康檔案；

7幼兒園對(duì)從業(yè)人員健康管理做到專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌管理。

加工操作管理制度

1.使用食品添加劑要符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；調(diào)料盛裝符合衛(wèi)生要求。

2.品嘗食品要用專用工具；剩余食品妥善保管。

3.用具、容器生熟分開、專用，用前消毒，用后清潔定位存放。

4.各類食品原料使用前分類清洗。

廢棄油脂管理制度

1.廢棄油脂必須按國家《食品生產(chǎn)經(jīng)營單位廢棄食用油脂管理規(guī)定》進(jìn)行管理。

2.廢棄油脂應(yīng)設(shè)專人負(fù)責(zé)管理。

3.廢棄油脂應(yīng)有專門標(biāo)有“廢棄油脂”字樣的密閉容器存放，集中處理。

4.廢棄油脂只能銷售給廢棄油脂加工單位和從事廢棄物收購的單位，不得銷售給其他單位和個(gè)人。

5.處理廢棄油脂要建立檔案，詳細(xì)記錄銷售時(shí)間、種類、數(shù)量、收購單位、用途、聯(lián)系人姓名、電話、地址、收貨人簽字等。并長期保存。

6.不得隨便處理廢棄食用油脂。

食品添加劑管理制度

1.使用的食品添加劑必須符合GB2760《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和衛(wèi)生管理辦法的規(guī)定，不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生管理辦法要求的食品添加劑不得使用。

2.購買食品添加劑必須索取衛(wèi)生許可證復(fù)印件和產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證明，進(jìn)口食品添加劑應(yīng)索取口岸食品衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)出具的衛(wèi)生證明。

3.食品添加劑使用必須符合GB2760《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》或衛(wèi)生部公告名單規(guī)定的品種及其使用范圍、使用量，不得隨意擴(kuò)大使用范圍和使用量。

4.不得使用未經(jīng)批準(zhǔn)、受污染或變質(zhì)以及超過保質(zhì)期限的食品添加劑。

5.不得以掩蓋儀器腐敗變質(zhì)或以摻雜、摻假、偽造為目的使用食品添加劑

食品留樣制度

1.食堂提供的每樣食品，由食堂分餐人員專人負(fù)責(zé)留樣。

2.每餐留樣的食品，按規(guī)定留足100克，分別盛放在已消毒的餐具中。

3.留樣食品取樣后，立即存放在完好的食品罩內(nèi)，以免被污染。

4.留樣食品冷卻后，用保鮮膜密封好，并在其外部貼上標(biāo)簽，標(biāo)明留樣日期、時(shí)間、品名、餐次、留樣人。

5.將貼好標(biāo)簽的留樣食品按秩序存放在恒溫冰箱內(nèi)保存。冰箱溫度設(shè)定為0℃-4℃。

6.做好每餐每樣留樣食品的記錄，包括食品樣源、食品名稱、留樣時(shí)間、目測樣狀等，以備檢查。

7.留樣食品一般保存48小時(shí)，進(jìn)餐者如無異常，即可處理留樣的食品；如有異常，立即封存，送食品衛(wèi)生安全部門查驗(yàn)。

8.食品留樣冰箱為專用設(shè)備，嚴(yán)禁存放與留樣食品無關(guān)的物品。

9.衛(wèi)生監(jiān)督小組及監(jiān)督管理員不定期檢查留樣工作，發(fā)現(xiàn)未按要求留樣，將對(duì)責(zé)任人進(jìn)行工作失職處罰。

食品安全突發(fā)事件應(yīng)急處置方案

一、防止食物中毒的措施

（一）健全食物中毒報(bào)告制度

認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生部、國家食品藥品監(jiān)督管理局關(guān)于食物中毒事故處理辦法的精神以便及時(shí)采取防治措施。

（二）廣泛開展預(yù)防食物中毒宣傳教育

廣泛深入地開展預(yù)防食物中毒的宣傳，結(jié)合本單位（店）實(shí)際情況，充分使用電視，黑板報(bào)，宣傳畫等各種形式宣傳普及有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)提高從業(yè)人員的衛(wèi)生管理水平，減少食物中毒發(fā)生。

（三）細(xì)菌性食物中毒預(yù)防措施

預(yù)防細(xì)菌性食物中毒，應(yīng)根據(jù)防止食品受到細(xì)菌污染，控制細(xì)菌的繁殖和殺滅病原菌三項(xiàng)基本原則采取措施，其關(guān)鍵點(diǎn)主要有：

1、避免污染。即避免熟食品受到各種致病菌的污染。如避免生食品與熟食品接觸、經(jīng)常性洗手、接觸直接入口食物的還應(yīng)消毒手部、保持食物加工操作場所清潔，避免昆蟲、鼠類等到動(dòng)物接觸食品。

2、控制時(shí)間。即盡量縮短食品存放時(shí)間，不給予微生物生長繁殖的機(jī)會(huì)。熟食品應(yīng)盡快吃掉；食品原料應(yīng)盡快使用完。

3、清洗和消毒，這是防止食品污染的主要措施。對(duì)接觸食品的所有物品應(yīng)清洗干凈，凡是接觸直接入口食品的物品，還應(yīng)在清洗的基礎(chǔ)上進(jìn)行消毒。生吃的蔬菜水果也應(yīng)進(jìn)行清洗消毒。

4、控制加工量。食品的加工量應(yīng)與加工條件相吻合。食品加工量超過加工場所和設(shè)備的承受能力時(shí)，難以做到按衛(wèi)生要求加工，極易造成食品污染，引起食物中毒。

（四）預(yù)防常見的化學(xué)性食物中毒措施

1、農(nóng)藥引起的食物中毒，蔬菜粗加工時(shí)以食品洗滌劑（洗潔精）溶液浸泡30分鐘后再?zèng)_凈，烹調(diào)經(jīng)燙泡1分鐘，可有效去除蔬菜表面的大部分農(nóng)藥。

2、豆?jié){引起的食物中毒。生豆?jié){燒煮時(shí)將上涌泡沫除凈，煮沸后再以文火維持煮沸5分鐘左右，可使其中的胰蛋白酶抑制物徹底分解破破壞。應(yīng)注意豆?jié){加熱至800C時(shí)，會(huì)有許多泡沫上浮，出現(xiàn)“假沸”現(xiàn)象。

（五）發(fā)生食物中毒處理：

1、撥打120急救電話，及時(shí)把疑似食物中毒的人員送往醫(yī)院。

2、及時(shí)向食品藥品監(jiān)督管理部門報(bào)告并保護(hù)好現(xiàn)場。

3、緊急處理。

（1）后勤保障部（辦公室）負(fù)責(zé)與調(diào)度，把疑似食物中毒的人員送往醫(yī)院搶救。

（2）及時(shí)報(bào)本單位（店）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，組織事故調(diào)查，處理臨時(shí)緊急事務(wù)。

4、原因調(diào)查

（1）保護(hù)好現(xiàn)場嚴(yán)防破壞，要對(duì)可疑食物或有毒食物取標(biāo)封存。

篇10

2016幼兒園安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)一

安全生產(chǎn)月活動(dòng)，是推進(jìn)平安校園建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我園認(rèn)真貫徹教育局落實(shí)的各項(xiàng)安全要求。將安全生產(chǎn)月活動(dòng)列為我園的頭等大事，并與幼兒園德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。現(xiàn)將我園安全生產(chǎn)活動(dòng)月具體開展實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、加大宣傳，營造活動(dòng)氛圍

按照安全生產(chǎn)月活動(dòng)精神要求，廣泛宣傳以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展的指導(dǎo)原則，懸掛安全生產(chǎn)月活動(dòng)宣傳標(biāo)語、彩旗、條幅;充分利用宣傳櫥窗、宣傳畫廊、家長園地、家園聯(lián)系冊(cè)等形式進(jìn)行安全生產(chǎn)月專題宣傳。宣傳窗開辟以防震、手足口病、防汛、防雷擊、防溺水、防汛抗洪等為主要內(nèi)容的安全教育專欄。大力營造宣傳氛圍，使安全警示語隨時(shí)隨處可見，把安全體現(xiàn)在的幼兒園文化建設(shè)之中。舉辦安全知識(shí)技能培訓(xùn)，通過深入講解、宣傳，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和必要性，提高教育安全思想意識(shí)。

二、高度重視，制定有力措施

為進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)月各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把安全工作列入重要議事日程，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和教師值班、站崗，制定相關(guān)的值班制度，并進(jìn)行相應(yīng)的記錄，有據(jù)可查;加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段的值班值勤、把好幼兒接送的兩個(gè)關(guān)口;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止各種事故苗頭，防止惡性事件發(fā)生。我園成立了以園長鐘小英為組長，楊小飛、龐惠紅為副組長，沈國蓮、戚國英、顧海淼、楊洪玲等人為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以楊小飛為組長的教師護(hù)園隊(duì)，并按照要求，配備了專職安全保衛(wèi)人員，園領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)安全生產(chǎn)活動(dòng)月的具體要求，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專(兼)管人員，形成了全園教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

三、以課為例，開展安全教育

以平安伴我行為主題，各班教師都在班內(nèi)開展了形式多樣、生動(dòng)形象的安全活動(dòng)。利用本園的綠色童謠這一資源特色，通過學(xué)童謠--編童謠--傳童謠--唱童謠--用童謠等形式，全面開展幼兒安全教育的實(shí)踐研究，有效地增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高了師生的安全防范能力。教師在班中開展了一系列的安全課程如：《煤氣與安全》、《當(dāng)心機(jī)電傷害》、《保護(hù)眼睛》、《乘汽車》、《在家里》、《小兔采蘑菇》等安全課程。通過活動(dòng)的開展，孩子們了解了生活中淺顯的安全知識(shí)，積累了避開危險(xiǎn)、保護(hù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，更好的培養(yǎng)了幼兒安全的行為習(xí)慣。

四、書寫標(biāo)語，提高安全意識(shí)

在園門口懸掛人人講安全，家家是幸福的安全宣傳橫幅標(biāo)語。組織各年級(jí)組書寫好安全標(biāo)語，如：大班組的平安德清，永久平安中班組的安全始于心，平安在于行小班組的平安連萬家，幸福你我他等在走廊上進(jìn)行張貼。有效地提高了幼兒及家長的安全意識(shí)。

五、開展演練，以活動(dòng)促技能

開展防震演習(xí)工作，讓全體教職工和幼兒通過身臨其境地參加防震演習(xí)活動(dòng)，師生了解了安全防震知識(shí)，熟悉了逃生通道，提高了緊急疏散的能力，學(xué)會(huì)了自救逃生的方法，對(duì)今后幼兒園的安全教育工作作好了鋪墊。

六、加大排查，消除隱患

在安全生產(chǎn)月活動(dòng)期間，繼續(xù)加大園安全整治行動(dòng)的力度，開展消除重大事故隱患，強(qiáng)化安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，突出抓好以下幾項(xiàng)整治：

1.消防安全專項(xiàng)整治。加強(qiáng)對(duì)消防重點(diǎn)部位的排查和整改，消除事故隱患，配齊消防設(shè)備。

2.校園、校舍安全專項(xiàng)整治。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)校園、校舍建筑的房頂滲漏、圍墻傾斜等重點(diǎn)問題的排查整改，并要做好樓房建筑防雷工作。根據(jù)當(dāng)前旱澇急轉(zhuǎn)形勢(shì)下，我園開展了一系列的安全工作，如在6月11日塘北教學(xué)點(diǎn)大二班的屋頂進(jìn)行翻漏;6月14日和平教學(xué)點(diǎn)教學(xué)樓進(jìn)行疏通屋頂下水道;6月15日中心幼兒園把存在隱患的食堂煙囪進(jìn)行了更換。

3.飲食和疾病防治安全專項(xiàng)整治。加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，特別是食堂管理和飲用水管理，防止出現(xiàn)中毒事件。要加強(qiáng)季節(jié)性常發(fā)病的預(yù)防和救治。

在安全生產(chǎn)月活動(dòng)期間，全園進(jìn)行了一次安全生產(chǎn)大檢查。安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)全園進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式自查，對(duì)存在的安全隱患和事故苗頭，當(dāng)即下令整改。自查內(nèi)容包括用電安全、消防安全、校舍安全、危險(xiǎn)品的保管和使用、飲食衛(wèi)生、交通安全、易燃易爆物品等，重點(diǎn)對(duì)師生集中活動(dòng)場所和重點(diǎn)疏散通道、并對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行了整改。從而達(dá)到了邊查邊改、以查促改、以查促建的目的。我園上下通過開展安全生產(chǎn)月活動(dòng)，提高了全園教職工及全體幼兒的安全文化素質(zhì)，建立了教育安全工作長效機(jī)制。

今后，我們將進(jìn)一如既往的做好、做細(xì)安全保衛(wèi)工作，做好安全工作計(jì)劃，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。

2016幼兒園安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)二

安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同樣也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到教育局的關(guān)于開展2016年安全生產(chǎn)月活動(dòng)的通知后，我園結(jié)合自身實(shí)際情況開展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 率先垂范

我園負(fù)責(zé)人一直都十分重視幼兒園的安全工作，所以在接到通知后馬上召開全體教職工會(huì)議，傳達(dá)了有關(guān)精神，布置了有關(guān)工作，因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動(dòng)的天性和是非判斷力差、好奇心強(qiáng)等特征，更增加了此項(xiàng)工作的難度。因此幼兒園從上到下，從教學(xué)到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏。

二、措施得力 防患未然

1、教職工定期與不定期對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與有關(guān)人員進(jìn)行溝通，及早解決。在本次安全生產(chǎn)月活動(dòng)中，全體教職工對(duì)全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查，包括教室與活動(dòng)室的設(shè)施設(shè)備、食堂的水、電、煤氣等，還有滅火器以及走廊，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙。

2、廣泛宣傳、擴(kuò)大影響。在此次活動(dòng)中，我們?cè)趫@內(nèi)顯眼的地方懸掛了橫幅，以增加安全氛圍，在教室門口的宣傳欄中出了一期以安全知識(shí)為主的宣傳欄，為我們的教職工和家長提供了各種安全知識(shí)，包括防溺水安全知識(shí)，交通安全知識(shí)，傳染病預(yù)防知識(shí)等。

3、將安全工作融入到班級(jí)的主題活動(dòng)中。結(jié)合此次安全月活動(dòng)，班主任開展了各類安全教育活動(dòng)，以達(dá)到教育幼兒的目的，包括有：防電、防雷、防震、防汛以及防意外傷害等。

4、通過展示一些簡單易懂,生活常見的交通安全圖片,豐富了幼兒交通安全知識(shí)。

三、宣傳到位 演練生動(dòng)

1、班主任每日利用晨間講話時(shí)間都及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行各種安全小常識(shí)的教育,園里負(fù)責(zé)人在幼兒午餐前后進(jìn)行安全教育,以防止突發(fā)事件的發(fā)生。

2、通過讓幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，進(jìn)一步知道一些安全知識(shí)，組織幼兒觀看有關(guān)安全的碟片。