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篇1

關鍵詞： 電子信息工程專業(yè) 教學質量 提高策略

我國加入WTO給正處于突飛猛進發(fā)展時期的信息技術及其應用提供了有利的條件，為應用型工程技術人才提供了施展才能的廣闊空間，對電子信息類專業(yè)人才提出了更高的要求，因此提高教學質量迫在眉睫。我們清醒地認識到，電子信息技術發(fā)展日新月異，如果不能及時改革課程結構，更新教學內容，改善實驗手段，教學質量就無法保障。

一、電子信息工程專業(yè)的教學實驗的現狀及存在的問題

1.理論課內容陳舊、授課手段單一，實踐內容少，與迅猛發(fā)展的現代電子技術嚴重脫節(jié)。多數以理論課講授為主，學生動手實踐機會較少。課程內容陳舊，主要是《模擬電子技術》和《數字電子技術》等課程，講課內容以模擬單元電路和中、小規(guī)模數字集成電路為主，與目前IT產業(yè)大規(guī)模集成電路器件高速發(fā)展和應用的趨勢嚴重脫節(jié)。講課效果不好，學生普遍感覺“學習的知識在實踐中用不上，實踐中需要的知識沒學過”。

2.各門課授課內容之間缺乏有機聯(lián)系，缺乏一個統(tǒng)一明確的目標。有的課理論太多與現代技術聯(lián)系不緊密，有的課內容與其他課有重復，從總體來看，培養(yǎng)目的比較分散。

3.一方面授課的內容與最新發(fā)展的技術嚴重脫節(jié)，另一方面教師尤其是青年教師的知識結構得不到優(yōu)化和充實，易造成教師不敢多講、學生不愿多聽、動起手來什么都不會的惡性循環(huán)。

4.實踐環(huán)節(jié)內容手段比較單一，實踐環(huán)節(jié)只讓學生了解及掌握最基本的東西，在綜合能力培養(yǎng)方面、在實際問題解決方面、在創(chuàng)新性方面缺乏必要的內容。

二、提高教學質量的策略

1.構建“以就業(yè)為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為主線，以素質教育為核心”的課程體系。高等院校要以就業(yè)為導向，根據自身的專業(yè)優(yōu)勢，在定位好學校特色的基礎上，確立與之相適應的電子信息工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標，據此合理設置專業(yè)課程，堅持因地制宜，有所側重，呈現出多樣化的特點，構建符合人才培養(yǎng)目標的課程體系。

本專業(yè)課程體系是在分析職業(yè)崗位群能力的基礎上，以職業(yè)能力的培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)學生職業(yè)崗位群所要求的基礎理論、基本技能和職業(yè)素質，再結合學生的能力、興趣和社會需求，選擇不同的專業(yè)（或職業(yè)）方向進行專項的職業(yè)技能培訓，培養(yǎng)學生的崗位素質。

構建本專業(yè)的課程體系是在職業(yè)分析的基礎上，根據電子專業(yè)崗位群對知識、能力和素質的要求，將課程體系分解為職業(yè)素質模塊、可持續(xù)發(fā)展素質模塊和崗位素質模塊，經過全面的系統(tǒng)規(guī)劃，形成具有一定層次結構的模塊化課程體系。

2.以提高技能水平為教學核心，采取多種實踐教學方法，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。實踐教學的教學方法要根據教學內容的不同而有所不同，不能采取一成不變的教學模式。我們把實踐課題分成不同的課程類型：項目中心類型、任務中心類型、問題中心類型、訓練中心類型、體驗中心類型、案例中心類型和復合類型等。例如單片機的實踐訓練就采取“任務中心”、“訓練中心”和“項目中心”相結合的復合型教學方法，以完成一個實際課題為中心，帶動訓練和項目，學習相關知識，通過大量的實踐提高學生的技能水平使之達到熟練程度。對實踐課程的考核方式也要相應改變，強調進行素質考核與技能考核，減少知識的記憶力考核，激活學生的創(chuàng)新思維，使他們從實驗中領略各專業(yè)學科之間的最本質的聯(lián)系和內在規(guī)律，更有利于學生知識的綜合運用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3.因材施教，以“優(yōu)生導師制”促進創(chuàng)新人才脫穎而出。為加快電子信息工程專業(yè)的研究和高層次人才的培養(yǎng)，挑選優(yōu)秀學生，創(chuàng)建各種人才創(chuàng)新基地班，并配備具有豐富實踐（工程型）的教師作為他們的導師，指導他們有針對性地學習某些科目，或直接進入教師的科研課題組，接受科研能力的訓練，接受創(chuàng)新意識的熏陶，進行特色培養(yǎng)，以充分發(fā)揮高校在人才培養(yǎng)、學科建設和科學研究等方面的優(yōu)勢，同時積極開展理論研究與新產品、新技術的研發(fā)，最終將基地建設成為集教學、研發(fā)功能于一體的創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，在信息類人才培養(yǎng)領域起到示范、輻射作用。

4.注重計算機技術和電子信息工程專業(yè)基礎知識的融合。計算機技術的發(fā)展已使得計算機技術成為各學科專業(yè)不可缺少的工具和重要組成部分，其中電子信息工程專業(yè)與計算機技術聯(lián)系最為緊密。在電子信息工程專業(yè)的專業(yè)基礎課和專業(yè)課程的教學中，計算機的內容雖有獨立性，但在很多情況下已很難將計算機技術單獨分離出來，兩者結合十分緊密，并逐步走向融合。因此，在電子信息工程專業(yè)的課程設置和課程內容銜接中，必須注意到這種融合性，在專業(yè)基礎課和專業(yè)課的理論及實驗教學中多結合計算機技術。

5.建立實驗教學質量的監(jiān)控和評估機制，強化開放實驗教學的組織與管理，確保開放實驗教學質量。開放實驗教學管理直接影響最終的教學效果。在開放實驗教學過程，既要堅持“以學生為本，自主學習”，滿足學生課內外的要求，又要及時給學生提供正確的引導教師。對于課程內規(guī)定完成的實驗，要采用提前集中授課的方式，讓學生完成預習后，在網上預約實驗時間。計算機管理系統(tǒng)及時為學生排位，根據學生的實驗記錄各種相關信息，供教師和學生查詢。針對開放實驗后可能會存在學生抄襲實驗數據、實驗報告等問題，要建立實驗教學質量的監(jiān)控和評估機制。具體構思為：學生進入實驗，進行課內實驗時必須通過預習檢查（可通過預習檢查課件進行）；基礎實驗教學過程實現網絡化管理；值班教師對學生的實驗質量進行隨機抽查；加大實驗報告的比重；采用答辯和集中進行操作考試相結合的考核方法，確保開放實驗教學的質量。

6.以素質教育為核心，堅持可持續(xù)發(fā)展觀，大膽進行全面教學改革?？沙掷m(xù)發(fā)展是一種新的發(fā)展觀，教育在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中占極其重要的地位。從可持續(xù)發(fā)展的理念和原則與實施素質教育出發(fā)，高等教育和教學改革就可以在面臨和解決經濟體制轉變、高等教育大眾化到來的一系列問題時，少走彎路。在實踐教學改革中，可以給學生更大的自，使學生相對獨立地進行實踐，揚其所長。在改革傳統(tǒng)的考試方法時，應以考評綜合實踐能力為主，用實驗操作、完成設計課題等方法考核學生，促使學生真正為提高能力而學。

篇2

如果有人問，2006年底至2007年初在網絡上最流行的詞語是什么，絕大多數人都會認為是“熊貓燒香”，一個在網絡上任意肆虐的幽靈，短短幾個月時間，使我國上百萬企業(yè)、網吧、局域網用戶遭受感染和破壞。

在剛剛的《金山公司中國互聯(lián)網2006年度安全報告》中，“熊貓燒香”被評為2006年年末最瘋狂2大病毒之一，而《瑞星公司中國互聯(lián)網2006年度安全報告》中則把“熊貓燒香”評為2006年毒王。

“熊貓燒香”本身是一個傳染型的DownLoad，使用Delphi編寫，從技術上來說并沒有什么創(chuàng)新之處，卻借鑒很多經典病毒、木馬甚至是流氓軟件的技術特點，綜合成了一個擁有可愛的圖標卻讓人聞之色變的病毒。單技術下的病毒殺毒軟件都能應付，但各種毒素綜合到一起這只“熊貓”反過來讓眾多殺毒軟件成了它“燒香”時的祭品。它的運行原理并不復雜，無非是“復制文件到系統(tǒng)目錄和根目錄”、“添加注冊表啟動項”、“利用微軟自動播放功能運行”、“針對計算機本身攻擊弱口令”、“利用IE瀏覽器漏洞在網頁文件中添加腳本代碼”等等一些并不“最新先進”的技術。就是這些“不算最新”的技術卻在全國上下揭起了一股“燒香”熱潮... ...

將自己的黑客技術用在非法牟利上，使李俊踏出犯罪的第一步，嘗到甜頭以后，李俊越陷越深，最終面對雪亮的鐐銬，低下了自己悔恨的頭……

李俊編出“熊貓燒香”病毒，目的是為了出售木馬病毒軟件給盜取網絡游戲賬戶裝備和QQ密碼盜賣者而獲利。李俊先后在網上以每個病毒500元至1000元的價格出售病毒近20套，在與合伙人張順接洽上以后，由李俊負責制作，張順負責銷售、形成了黑色的產業(yè)鏈，在短短一個多月的時間就牟利15萬元，一位反病毒專家介紹，李俊一年出售病毒收益可以買一座別墅。

據北京德恒律師事務所的律師鄭中濤介紹：我們國家關于計算機系統(tǒng)犯罪的刑罰還很輕，有嚴重后果的處以5年以下有期徒刑，特別嚴重是5年以上，上面沒有限制，一般情況下是作為有期徒刑來限制的（有期徒刑最高15年）。對這個熊貓燒香病毒的制造者并不排除有數罪并罰的情況，不僅僅是破壞計算機安全的信息系統(tǒng)罪，可能會涉及到其他的犯罪。因為其中有一個網絡的虛擬財產的盜竊問題，大多數的學者認為應該按照盜竊罪來處罰。我國刑法規(guī)定利用計算機盜竊適用相關的規(guī)定。

鄭律師認為，應該會對李俊判處有期徒刑5年以上的刑罰。因為制作傳播計算機病毒和其它破壞程序，影響了網絡的正常運行，我國在97年的時候就已經寫入到法律里了，這種情況應該有一個嚴厲的處罰。

很多人早已習慣生活工作中對網絡的依賴，突如其來的事件使網絡呈現出它的脆弱、甚至不堪一擊。一直被人忽略的信息安全話題浮出水面，成為焦點。

病毒肆虐，給中國的電腦用戶敲響了信息安全的警鐘。尤其是對微軟Windows操作系統(tǒng)及IE瀏覽器的過度依賴，讓病毒和有害程序有了擴散爆發(fā)的溫床。反病毒專家曾警告：由于多家著名網站遭到攻擊，相繼被植入病毒，所有上網瀏覽的用戶都可能受害。由于這些網站的瀏覽量非常大，致使此次“熊貓燒香”病毒的感染范圍非常廣，中毒企業(yè)和政府機構超過千家，其中不乏金融、稅務、能源等敏感單位。

微軟應該對最近國內用戶不能及時更新安全補丁負上主要責任。且不論Windows操作系統(tǒng)的漏洞，對于一個擁有十幾億人口的國家，正版軟件消費金額巨大的市場，中國用戶的安全更新的合法權益，卻被一場外海的地震震得一點保障都沒有。（2006年12月26日20時26分和34分，臺灣屏東地區(qū)連續(xù)發(fā)生兩次七級左右的強烈地震及多次余震，致使中國網通所有途經臺灣南部海域和香港周邊海域的國際海纜不同程度的發(fā)生阻斷。直到2007年11月29日下午才得以完全修復。）絕大多數購買了品牌電腦的用戶，也同時購買了正版的WindowsXP/Vista。

隨著病毒技術的發(fā)展，U盤、電子郵件、甚至MP3和音樂手機都可能成為新型病毒攜帶者。此次“熊貓燒香”的泛濫只暴露出網絡安全問題危機的冰山一角。也許有人還記得當年CIH病毒爆發(fā)時，電腦城內排隊修理電腦的景象。

長期以來，人們對保障信息安全的手段偏重于依靠技術，從早期的加密技術、數據備份、防病毒到如今網絡環(huán)境下的防火墻、入侵檢測、身份認證等等。廠商在安全技術和產品的研發(fā)上不遺余力，新的技術和產品不斷涌現；消費者也更加相信安全產品，把大把的預算也都投入到安全產品的采購上。但事實上僅僅依靠技術和產品保障信息安全的愿望卻往往難盡人意，許多復雜、多變的安全威脅和隱患靠產品是無法消除的。

“三分技術，七分管理”，實踐經驗和原則在信息安全領域也同樣適用。據有關部門統(tǒng)計，在所有的計算機安全事件中，約有52%是人為因素造成的，25%由火災、水災等自然災害引起，技術錯誤占10%，組織內部人員作案占10%，僅有3%左右是由外部不法人員的攻擊造成。簡單歸類，屬于管理方面的原因比重高達70%以上, 而這些安全問題中的95%是可以通過科學的信息安全管理來避免。因此，管理已成為信息安全保障能力的重要基礎。

網絡信息安全建設，任重而道遠！沒有一個安全的網絡環(huán)境，操作者就會處于隨時有可能崩潰的網絡環(huán)境下，如同頭上懸著一把達克摩斯之劍，沒有任何安全感可言。

自國務院信息辦成立網絡與信息安全領導小組以來，先后采取了一系列相應的措施保護網絡安全。

初步建成了國家信息安全組織保障體系。早在2003年7月，國務院信息化領導小組第三次會議專題討論并通過了《關于加強信息安全保障工作的意見》。 同年9月，中央辦公廳、國務院辦公廳轉發(fā)了《國家信息化領導小組關于加強信息安全保障工作的意見》（2003[27]號文件）。27號文件第一次把信息安全提到了促進經濟發(fā)展、維護社會穩(wěn)定、保障國家安全、加強精神文明建設的高度，并提出了“積極防御、綜合防范”的信息安全管理方針。

制定和引進了一批重要的信息安全管理標準。為了更好地推進我國信息安全管理工作，公安部主持制定、國家質量技術監(jiān)督局的中華人民共和國國家標準GB17895-1999《計算機信息系統(tǒng)安全保護等級劃分準則》，并引進了國際上著名的《ISO 17799：2000：信息安全管理實施準則》、《BS 7799-2：2002：信息安全管理體系實施規(guī)范》、《ISO/IEC 15408:1999(GB/T 18336:2001)－信息技術安全性評估準則 》、《SSE-CMM:系統(tǒng)安全工程能力成熟度模型》等信息安全管理標準。信息安全標準化委會設置了10個工作組，其中信息安全管理工作組負責對信息安全的行政、技術、人員等管理提出規(guī)范要求及指導指南，它包括信息安全管理指南、信息安全管理實施規(guī)范、人員培訓教育及錄用要求、信息安全社會服務管理規(guī)范、信息安全保險業(yè)務規(guī)范框架和安全策略要求與指南。

制定了一系列必須的信息安全管理的法律法規(guī)。例如：《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯(lián)網管理暫行規(guī)定》、《商用密碼管理條例》、《互聯(lián)網信息服務管理辦法》、《計算機信息網絡國際聯(lián)網安全保護管理辦法》、《計算機病毒防治管理辦法》、《互聯(lián)網電子公告服務管理規(guī)定》、《軟件產品管理辦法》、《電信網間互聯(lián)管理暫行規(guī)定》、《電子簽名法》等。

信息安全風險評估工作已經得到重視和開展；國信辦信息安全風險評估課題組早已啟動了信息安全風險評估相關標準的編制工作，國家鐵路系統(tǒng)和北京移動通信公司于本世紀初就已完成了的信息安全風險評估試點工作，國家其它關鍵行業(yè)或系統(tǒng)（如電力、電信、銀行等）也陸續(xù)開展或在近期已完成了這方面的工作。

雖然國家已經做了很多工作在信息安全建設上，但是還存在不少問題需要解決，通過這次“熊貓燒香”的發(fā)作，也可以看出信息安全現狀仍存在著管理混亂、監(jiān)督力度不夠、實施手段不足、相關法律成文尚不嚴謹等問題?！靶茇垷恪眲偝霈F的時候沒有很好的抑制，幾個月時間都沒有能夠很好的防范住病毒的擴散，并且在對待病毒變種進化中所采取的對策手段仍需要加以改進。

令我們高興的是，在病毒發(fā)作以后，國家相關部門積極主動的手段。“熊貓燒香”于2006年10月16日編寫，120天之后警方破案，網監(jiān)的表現可以稱之比較完美。

國家計算機病毒應急處理中心張主任對這次案件的破獲和最新信息安全發(fā)展進程進行了介紹。

這起案件破獲是公安部的領導下由國家計算機病毒應急處理中心建立的病毒防空預警體系成果。這些年中心一直致力于整個國家病毒預警體系的建設。是國家計算機病毒應急處理中心把所有的防病毒廠家有效的組織起來，形成國家病毒應急小組，發(fā)現新的病毒之后廠家會上報，包括病毒樣本和報告。中心首先發(fā)現病毒也會通過這個渠道通知給所有防病毒的廠家，這樣就會加快中心對病毒的快速反映和處置能力。

這個作用在整個案件里已經發(fā)揮了系統(tǒng)作用，廠家通過日常的監(jiān)測從去年11月就發(fā)現了“熊貓燒香”病毒，通過中心對病毒的監(jiān)測分析。一方面是要拿出應急的處置方案包括防病毒軟件的升級，讓用戶免受損失，同時技術的角度詳細分析，發(fā)現了一些和制造者有關的線索，根據這些線索進一步的監(jiān)測，逐步的把嫌疑人圈定在一定的范圍內。