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一、關于水資源管理的幾種模式

在約翰內斯堡的可持續(xù)發(fā)展世界首腦會議上，在水資源管理問題上有兩個堅持、一個反對之說。即堅持水資源統(tǒng)一（綜合）管理（以下統(tǒng)稱為水資源統(tǒng)一管理），堅持權利下放的用水管理，反對水資源的分割管理。

1．水資源統(tǒng)一管理模式

水資源統(tǒng)一管理目前正在成為世界各國廣泛認同的科學管理的模式。聯(lián)合國水行動框架[1]中論述了水資源統(tǒng)一管理的六個方面的內容：可持續(xù)發(fā)展的國家水資源政策、戰(zhàn)略和相關法律法規(guī)；國家水資源信息系統(tǒng)；國家層次和流域層次的水資源配置框架和實施方案；水資源管理和開發(fā)利用中的投資機制和執(zhí)行效果的監(jiān)測和監(jiān)督機制；一種“良政”機制確保水資源管理的透明性、公共參與和落實責任；一個統(tǒng)一的機構對如上所述的各項內容負總責。從上述的水資源統(tǒng)一管理的內涵可以看出，水資源統(tǒng)一管理的落腳點在于對水的資源管理。重點要求政府，尤其是中央政府，要從以往注重提供工程和水服務為主的管理模式，向資源管理的模式轉變。核心問題是讓社會充分認識水在生活、生產和生態(tài)等各個領域的綜合資源價值，統(tǒng)籌規(guī)劃，實現(xiàn)水資源在區(qū)域間和生活、生產、生態(tài)等各用水領域的優(yōu)化配置，通過資源管理提高水資源的利用效率。

2．權限下放的用水管理模式

堅持權限下放的用水管理模式，主要指在水資源統(tǒng)一管理的基礎上，在實現(xiàn)了國家和流域水資源配置的基礎上，用水管理的權限要盡可能下放到地方政府。根據區(qū)域的不同特點，這種用水管理權限下放的管理既包含了資源管理，又包含了用水服務管理。地方政府對水資源的管理，主要是在國家和流域配置的水資源基礎上，建立區(qū)域的水資源利用宏觀指標體系[2]，實現(xiàn)水資源在不同用水行業(yè)之間的合理配置，維系良性生態(tài)必需的水量和水質，實現(xiàn)水資源的最大綜合效益。水管理權限下放的另一個重要領域是地方政府對用水服務的管理，主要包括三個方面：一是保障全體居民，尤其是貧困群體的基本用水權利；二是運用價格原理和需求管理，通過市場機制協(xié)調用水供需矛盾，充分發(fā)揮水的利用效率；三是創(chuàng)造條件，鼓勵社會力量參與用水服務和用水管理，提高用水服務的質量。總之，用水服務管理權限下放，一要進一步細化水的資源管理，二要通過政府的、市場的和社會的合力，在提供水服務和用水過程中實現(xiàn)水資源的高效利用。

3．水資源的分割管理

水資源的分割管理是水資源統(tǒng)一管理的反面，即片面地強調生活、生產、生態(tài)各自的用水利益，片面地強調各行業(yè)本身的用水利益和各行業(yè)本身的水的管理權限，片面地強調各個區(qū)域本身的用水利益和各區(qū)域自身的水的管理權限，激化各地區(qū)、各行業(yè)用水之間的競爭矛盾。其結果是水資源短缺、水資源浪費和生態(tài)系統(tǒng)惡化在一個國家、一個地區(qū)、一個時期同時產生。因此，水資源的分割管理模式已被世界上越來越多的國家所擯棄。

二、水資源配置與提高水的利用效率

汪恕誠部長曾經指出，水利工作的核心是提高水的利用效率，以水資源的可持續(xù)利用保障經濟社會的可持續(xù)發(fā)展[3]。如何提高水的利用效率？必須抓住兩個環(huán)節(jié)[4]：一是從資源的統(tǒng)一管理中提高水資源的利用效率，二是從提供用水服務和用水過程中提高水資源的利用效率。以往我們主要是從供水和用水的環(huán)節(jié)提高水的利用效率。如農業(yè)節(jié)水，主要進行灌區(qū)改造，提高渠系水的利用系數(shù)；工業(yè)節(jié)水主要是提高水的重復利用率；城市節(jié)水主要是提高水價，對管網系統(tǒng)的跑冒滴漏進行處理，提倡使用節(jié)水器具等。但是對實行水資源統(tǒng)一管理對提高水的利用效率的貢獻和影響研究的不夠。事實上，水資源管理對提高水的利用效率作用巨大，應受到高度重視。

從水資源的管理中提高水的利用效率必須實行水資源的統(tǒng)一管理，反對水資源的分割式管理，核心內容是實施水資源優(yōu)化配置，即根據流域水資源的可利用量，在保障人的生活基本用水需求和維系生態(tài)系統(tǒng)平衡的基本用水需求的前提下，在區(qū)域間和不同用水行業(yè)間進行公共河流水資源使用權的合理分配，明晰初始水權。水資源優(yōu)化配置對提高水的利用效率的主要功能在于通過初始水權的確定，界定區(qū)域及行業(yè)的用水上限，抑制用水需求的無限制膨脹，防止區(qū)域間對水資源的爭奪而造成無序開發(fā)，平抑各行業(yè)對用水的無序競爭，保障所有人的基本用水權益，保護生態(tài)環(huán)境，促進水資源市場機制的建立，充分發(fā)揮水資源在生活、生產和生態(tài)最大的綜合資源價值，從資源管理的過程提高水的利用效率。

我國水資源配置工作目前還處于起步階段。在全國的諸多河流中，只有黃河和黑河流域具有國務院批復的水量分配方案。黑河流域的張掖地區(qū)作為全國節(jié)水試點單位，在流域分配的水量的基礎上，按照制定行業(yè)宏觀用水指標體系的方法，正在試行用水行業(yè)間的水資源配置。

水資源配置工作的落后狀況，往往是造成水資源不可持續(xù)利用和生態(tài)災害的主要原因之一。20世紀70年代起的塔里木河下游斷流、河道湖泊干枯、綠色通道逐漸消亡、沙漠入侵的生態(tài)災害，黃河在20世紀90年代的持續(xù)斷流，海河流域由于水資源過度開發(fā)造成的“有水皆干、有河皆污”的生態(tài)災害，以及2002年山東南四湖在幾個月內無序引水7億m3，造成湖泊干枯，都是水資源管理中沒有配置或配置失敗的實例。同樣是黃河、黑河和塔里木河，近幾年由于實施水資源優(yōu)化配置，強化水量統(tǒng)一調度，在持續(xù)大旱之年實現(xiàn)了黃河不斷流，塔里木河下游的臺特馬湖、黑河下游的居鹽海在干枯多年后重新恢復了湖面，恢復了綠色生機，又是通過水資源統(tǒng)一管理實現(xiàn)水的綜合資源價值的有力證據。

三、把握水資源的基本特征，實現(xiàn)水資源的科學配置

1．水資源的基本特征要求科學配置水資源

資源的配置方式要考慮資源自身的特點。一般性的生產要素資源，往往通過市場機制達到資源優(yōu)化配置的目的。水資源是基礎性的自然資源，屬于自然資源中的生態(tài)資源，與生態(tài)系統(tǒng)與榮共榮，與損俱損。水資源又是戰(zhàn)略性的經濟資源，與人民生活、經濟生產息息相關。對這樣的資源進行配置，應該首先了解我國水資源的基本特征，具體體現(xiàn)在它的自然特征和經濟社會特征。

從自然特征上講，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是以流域為基本單元。無論是地表水還是地下水，均以流域的地形地貌和地質條件為依托，形成自然水系。如果不是人為的調水，流域之間的水資源是獨立的。二是時空分布不均勻。如果地球上的淡水資源在時空上均勻分布，水資源可以滿足人類的全部需求。但是水資源時空分布是不均勻的，這就造成了世界上有的地方、有的時間出現(xiàn)水資源短缺和洪水問題，同時也增加了資源配置的成本。我國的水資源時空分布尤其不均勻，這是我國洪澇災害嚴重、水資源短缺和水生態(tài)環(huán)境易遭破壞的主要自然原因。

從經濟特征上講，水資源除了反映出一般的生產要素資源的經濟特征外，又反映出以下特有的三個基本特征：一是水資源是公益性突出的經濟資源。水資源不僅要與其他生產要素合理配置，促進國民經濟健康持續(xù)發(fā)展，更要首先從量與質上滿足人類生活的基本需求，保障社會穩(wěn)定，尤其是大型城市在特枯年份的供水保障，同時政府對農業(yè)、公益環(huán)境等行業(yè)用水還要采取保護措施，防止和減少市場競爭對其產生的破壞作用。二是水資源是與生態(tài)系統(tǒng)關系密切的經濟資源。與人力、資金、技術和信息等經濟資源不同，甚至與礦產等自然資源不同，水與生態(tài)系統(tǒng)密切相關。沒有任何一種資源像水那樣處于生態(tài)系統(tǒng)與人類經濟活動之間的激烈競爭之中，而截止到目前，生態(tài)系統(tǒng)往往是競爭中的失敗者。此外，水資源還是極易受到破壞的經濟資源，幾乎各種行業(yè)的經濟活動，都會直接或間接地對水體造成污染，從而加大水資源開發(fā)利用的成本。因此，滿足維系生態(tài)平衡對水的基本需求，要防止經濟競爭中對水資源的無序開發(fā)利用；對水資源開發(fā)利用的同時，要更注重對水資源的節(jié)約和保護。三是水資源是各類經濟社會活動中基礎性的要素資源，并且是難以替代的要素資源。對能源的依賴可以是多樣的，比如石油、煤炭、水電、風能、太陽能、生物能源等，可以相互替代，緩解競爭的緊張局面。但對水資源的依賴往往是惟一的，我們可以節(jié)水，但是不能不用水。因此，水資源這種不可替代的特征加上區(qū)域的經濟發(fā)展對流域水資源的依賴關系，往往是造成國與國、區(qū)域與區(qū)域對公共河流水資源的爭奪非常激烈的主要原因。因此水資源的合理配置變得尤其重要。

2．應充分發(fā)揮政府配置和市場配置雙重作用，建立以兩級政府為主、市場調節(jié)的水資源配置機制

正是水資源這種公益性特征、生態(tài)特征和不可替代的特征，使得水資源配置是一個復雜的過程，不僅要滿足人民生活、社會穩(wěn)定和維系生態(tài)系統(tǒng)平衡的基本需求，還要協(xié)調各用水競爭領域的利益和目標，發(fā)揮水資源最大的綜合效益。因此要充分發(fā)揮政府配置和市場配置的雙重作用，保障水資源配置的合理性。根據《水法》，水資源屬于國家所有。因此首先要由中央政府組織對全國水資源進行科學評價，計算我國水資源總量、最大可利用量和分析我國水資源開發(fā)利用現(xiàn)狀，建立起我國水資源真實的、準確的和權威的數(shù)據平臺；在水資源科學評價的基礎上，實行以兩級政府（既中央和地方政府）為主、市場調節(jié)的水資源配置機制。

首先由中央政府組織進行跨省、直轄市、自治區(qū)（簡稱省市區(qū)）河流的可利用水資源量分配，或稱為初始水權（使用權）的確定。關于水資源配置的原則，一些文章上已有介紹，比如民眾基本生活用水原則、保障社會穩(wěn)定和糧食安全原則、地域優(yōu)先原則等[5]、[6]。但是從國家級的水資源配置來講，應該突出的是公益用水領域優(yōu)先原則和競爭用水領域的公平原則。公益用水領域優(yōu)先原則是指在水資源配置中要優(yōu)先考慮滿足人民生活、維系生態(tài)系統(tǒng)、保障社會穩(wěn)定、保證糧食安全等公益性的基本用水需求。競爭用水領域的公平原則就是在滿足公益性用水領域基本需求的基礎上，要轉變以往采用的需求預測加供給的水量分配模式，對競爭用水領域實行公平配置水資源。競爭用水領域的公平原則是水資源配置中的一條重要原則。對于許多國家和地區(qū)，水資源屬于稀有資源。面對水資源這種稀有資源，需求預測往往是放大的，我國一些地區(qū)目前編制的一些水利發(fā)展規(guī)劃，一些供水項目，對水資源的需求預測往往高于實際需求，這就加劇了對本已稀缺的水資源的競爭狀況。因此，對于競爭用水領域的水資源配置不能簡單的以需求預測為依據，而應以公平原則為依據。在公平配置的基礎上，鼓勵提高水的利用效率，并在此基礎上，對于省市區(qū)競爭用水領域出現(xiàn)的供需中短缺現(xiàn)象，通過開辟節(jié)水、污水處理再利用等非常規(guī)水源或通過省市區(qū)之間的水權交易市場解決。中央政府對競爭用水領域的水資源配置不是直接配置到用水行業(yè)，而是配置到省市區(qū)。

在跨省市區(qū)的流域水資源配置的基礎上，地方政府根據公共河流分配的水資源和自產的水資源，對水資源進行二次配置，不僅進行地區(qū)間的水量配置，還要通過建立宏觀水量分配指標體系和微觀用水定額指標體系，實施用水行業(yè)間的水量分配[3]。二次配置除了遵循公益用水領域優(yōu)先原則外，對于競爭用水領域還要堅持效益原則，鼓勵用水行業(yè)不斷提高水的利用效率。針對用水行業(yè)的水資源的配置并不等于用水行業(yè)就此獲得初始水權，還要依法獲取取水許可證。

在初始水權確定的基礎上，可以充分發(fā)揮水價和水權價格在市場中的杠桿作用，在地區(qū)之間和行業(yè)之間進行競爭用水領域的水權交易，解決地區(qū)和行業(yè)之間由于政府兩次配置后存在的水資源供需平衡的矛盾，最大限度地發(fā)揮水資源的綜合資源效益和市場效益。

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人文知識是人文素質中最基本的內容和層次。中學語文教材既是各種語文知識的載體，也是各種文化知識的載體，其中蘊含著豐富的人文知識，涉及到社會生活的各個領域。因此，語文教材既是學生學習漢語言文學的范本，又是了解和吸取中外社會、政治、歷史、地理、文化等方面知識的教材。語文教師要善于根據學生的知識水平的實際，結合教學內容，有針對性地介紹和講解相關的人文知識和信息，指導學生去了解、認識、思考、聯(lián)想，從而學習和借鑒。比如教材中的詩、詞、文、賦、小說、戲曲等中國古典文學中蘊含著傳統(tǒng)的審美文化，道德、風俗、禮儀文化、建筑、音樂、工藝文化等，內容十分廣泛。教學中，教師對這些內容稍加點化，讓學生從中接觸到傳統(tǒng)文化，了解其豐富和悠久，久而久之，學生就會受到傳統(tǒng)文化的熏陶，認識其價值，從而自覺地接受優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。特別是教材中那些包含著傳統(tǒng)的人生觀、價值觀，展現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)的性格、精神品質的優(yōu)秀篇章，更值得啟發(fā)學生去思考，引導他們從中感悟人的內心世界，思想情感，人性的真、善、美與假丑惡等；思考社會的變遷和發(fā)展及其規(guī)律；體認大自然和客觀物質世界的奧妙，從而在潛移默化中建立起初步的與人、社會和世界發(fā)展相一致的世界觀、人生觀、價值觀。尤其要發(fā)掘和利用教材中弘揚的科學而正確的思想觀念和人文理想，糾正學生思想言行上存在的不良傾向和模糊認識，從而使科學的知識，科學的理念和正確的價值觀念、道德情愫、行為規(guī)范等轉化為學生的內在素質。

二、大力培養(yǎng)人文精神

人文精神是人文素質的高級層次。只注重了人文知識的輸導是不夠的，要真正提高學生的人文素質，還要下力抓好人文精神的培養(yǎng)。語文作為民族文化的載體，不僅容納了傳統(tǒng)民族文化和當代民族文化的精華，而且張揚著華夏民族五千年之所以生生不息、日益興旺發(fā)達的民族傳統(tǒng)和人文精神。比如，以人為本，民為邦本，天人合一，貴和持中，舍生取義，正道直行，人定勝天，自強不息，愛好和平，反對分裂等，這些都是我們中華民族最可寶貴的精神品格，我們不但要繼承，還要發(fā)揚光大。此外，教材中還為我們樹立了大量的人格榜樣：偉大的愛國詩人屈原，為了祖國，為了理想，終身正道直行的執(zhí)著追求精神；南宋愛國英雄文天祥“寧為玉碎，不為瓦全”，高唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概；范仲淹《岳陽樓記》中表現(xiàn)的那種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博懷和高尚人格；魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡臒o私奉獻精神；還有表現(xiàn)中國勞動婦女勤勞、質樸、善良、勇敢、堅強的花木蘭、江竹筠、劉胡蘭等女英雄形象，教材中隨處可見，舉不勝舉。他們驚天動地的事跡，光照人間，為我們后人樹立了做人的楷模。我們語文教師在教學中要用心發(fā)掘這些人物形象中蘊含的精神內涵，精心地選擇、組合、疏導，在人物形象與學生心靈中間架起一座情感橋梁，使學生的靈魂超越時空，與那些古今中外的杰出人物進行交流溝通，沐浴他們的人格光輝，感受他們的精神道德力量，從內心深處得到震撼和陶冶，從而與中華民族博大精深的民族傳統(tǒng)、人文精神自然融合。自覺地成為中華民旅人文精神的承載者和實踐者。

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關鍵詞：低壓配電監(jiān)控裝置應用功能作用

1概述

隨著人民生活水平的不斷提高，人們對電力的需求已經不僅僅滿足于有電用，良好的供電質量和服務水平，成為社會對供電企業(yè)要求的重要部分。在電力管理發(fā)展過程中，原來以拉閘限電為目的的負荷控制正逐漸向用電管理方向過渡，電力企業(yè)為提高供電質量和服務水平，需要有一套完善的用電側電能管理系統(tǒng)，對與用戶直接相關的低壓電網運行狀態(tài)進行實時監(jiān)測，及時掌握低壓配電網運行的情況，適時根據供電需求的增長調整電網負荷，及時發(fā)現(xiàn)和定位電網故障，發(fā)現(xiàn)異常供電和異常線損，杜絕供電隱患。低壓配電監(jiān)控裝置是整套用電側電能管理系統(tǒng)中的最重要的一個環(huán)節(jié)，它一般以低壓網中的配變?yōu)楸O(jiān)測對象，使電力部門及時了解設備運行狀況，為線損分析、負荷預測、電壓合格率、配電規(guī)劃等提供科學的依據。

2配電監(jiān)控裝置在用電側電能管理中的應用

長期以來，低壓配電網絡一直是供電系統(tǒng)運行可靠性的薄弱環(huán)節(jié)之一，一些配電變壓器和配電線路因過載發(fā)熱、線損率高、電壓質量合格率低等，既容易燒毀設備，也容易危及低壓電網安全可靠運行，而這些故障卻常常被人們忽視，為此，原能源部規(guī)定各基層單位要定期上報電壓質量合格率和作配電網的可靠性統(tǒng)計，并在"用電管理信息技術規(guī)范"中明確提出要掌握配電網絡負荷情況及重點用戶的年、季、月、日各種負荷曲線等重要信息。但多年來，由于低壓配電網絡缺乏這方面的自動化檢測手段，一般都在每年或每季的幾個典型日，由工作人員用鉗式電流表逐個測量配電裝置負荷的簡單方法，結果是費時費工，既不能反映真實情況，也不能解決實際問題。為此，研發(fā)、推廣一系列低壓配電網絡的監(jiān)控裝置儀表是十分必要的。

2.1配電監(jiān)控裝置硬件構成與工作原理

該類儀表的系統(tǒng)構成一般由電源模塊、數(shù)據采集模塊、數(shù)據處理及控制模塊、顯示模塊、CPU模塊和通訊模塊五大部分組成。模塊化的設計使得該系統(tǒng)結構簡單、便于維護與升級。儀表在工作時，對低壓配電房內低壓配電柜的三相電壓、三相電流分別取樣后，送到放大電路進行緩沖放大，再由A/D轉換器變成數(shù)字信號，送到CPU進行處理，CPU將處理過的數(shù)據根據需要送至顯示部分、通訊部分等數(shù)據輸出單元。

2.2配電監(jiān)控裝置的功能描述

(1)測量、顯示及存儲功能：

在工作中，配電監(jiān)控裝置對低壓配電柜內的各種電壓、電流進行采樣后，經過計算模塊，將電流、電壓、頻率、有功和無功功率、功率因數(shù)、電能量、環(huán)境溫度等各類數(shù)據傳輸給CPU或DSP，進行數(shù)據處理，這樣最終得到的電網狀態(tài)信息將會通過顯示模塊反映給工作人員進行數(shù)據的讀取，對于那些需要存儲的數(shù)據，系統(tǒng)會將其存儲在大容量的存儲器中。

(2)數(shù)據的現(xiàn)場采集及遠程通訊功能：

目前，這類儀表除了可以利用手抄機對測量所得數(shù)據進行手工抄表外，一般還可以擴展各種通訊接口，支持RS232、RS485、ISDN等多種通訊協(xié)議，從而實現(xiàn)了數(shù)據采集效率更高、操作更簡單。隨著USB技術的日漸成熟，利用電子盤進行數(shù)據的現(xiàn)場采集已經成為可能。這種方式具有傳輸誤碼率低、采集速度快、成本低廉等優(yōu)點，比較適合于目前我國電力系統(tǒng)的需要。在實現(xiàn)數(shù)據的遠程通訊方面，可以利用監(jiān)控裝置的RS232、RS485通訊接口與光端機聯(lián)系，通過光纖實現(xiàn)數(shù)據的遠程通訊；還可以在監(jiān)控裝置表內置一個modem通訊模塊，通過固定電話網絡撥號連接的方式訪問監(jiān)控裝置，進行遠程數(shù)據采集；更新的技術是在監(jiān)控裝置內置GPRS通訊模塊，使監(jiān)控裝置成為一個GPRS終端，管理中心便可以利用移動通訊的GPRS網絡進行遠程數(shù)據采集。

(3)停電抄表和電路保護功能：

在停電或設備電源模塊發(fā)生故障時，工作人員仍然可能需要對測控儀數(shù)據存儲器進行讀取操作，因此監(jiān)控裝置應設有備用電源接口，從而實現(xiàn)測控儀存儲的數(shù)據在任何時候都可以供讀取。此外存儲器還應具備靜態(tài)存儲功能，保證在停電時，數(shù)據可以有效的保存在內部存儲單元，而不會丟失。測控儀應配置過流、過壓保護元件，可以對短路、過載或過壓狀況進行自動保護。

(4)動態(tài)無功補償功能：

在低壓配電網中，尤其對公用配變臺區(qū)，由于負荷的分散性和用電的不定期性等因素，決定了其三相電流及無功功率很難分配得完全平衡，在此方面，利用低壓配電監(jiān)控裝置的動態(tài)無功補償功能，可實現(xiàn)對電容器組的智能投切。監(jiān)控系統(tǒng)的控制軟件可以在配電網的多種接線方式下，通過中央處理器來控制電容器的投切開關，實現(xiàn)補償功能。當需要進行無功補償時，配變運行的三相無功電流及三相電壓輸入到無功補償控制器的模塊，無功補償控制器根據配變當時需要補償無功量，決定補償電容的投入或切除。

(5)數(shù)據綜合處理功能：

配電監(jiān)控裝置還應具備配套的后臺管理軟件，幫助用電管理中心的工作人員對采集到的數(shù)據進行處理和分析。目前此類管理軟件的主要功能一般包括報表分析(日報表，月報表，年報表)；采集記錄數(shù)據的統(tǒng)計；電壓、電流等參數(shù)曲線的繪制；無功補償?shù)碾娙萜魍肚袪顟B(tài)分析等。

通過后臺管理軟件對數(shù)據的統(tǒng)計與計算，工作人員可以根據軟件分析結果，及時調整配電網的運行狀態(tài)，保證電網的安全運行。

2.3監(jiān)控系統(tǒng)的控制軟件設計

配電監(jiān)控軟件的設計一般包括兩個部分：配電監(jiān)控裝置控制軟件和后臺管理軟件。本文重點介紹配電監(jiān)控裝置控制軟件的設計流程和實現(xiàn)功能。系統(tǒng)的軟件設計部分遵循模塊化的設計方法，以便于調試。

系統(tǒng)復位以后，硬件電路便開始對電網數(shù)據進行采集，根據GB檢驗規(guī)范采集到的數(shù)據應該在規(guī)定范圍以內，CPU根據此標準來判斷數(shù)據是否達到規(guī)范，若采集數(shù)據不準確，程序返回到初始化部分重新開始。若這樣循環(huán)一定的次數(shù)，那么系統(tǒng)便會發(fā)出報警信號來提示技術人員檢修，否則，CPU便對得到的準確數(shù)據進行各種計算并存儲。接下來顯示程序便將準確的數(shù)據通過LCD或數(shù)碼顯示模塊顯示出來。系統(tǒng)監(jiān)測到電網電壓、電流的不平衡，便會通過程序進行自動補償。這樣，一次操作完成后，程序便返回到采集部分，進入循環(huán)狀態(tài)，直到系統(tǒng)被重新復位。

3配電綜合監(jiān)控裝置在用電側電能管理系統(tǒng)中的作用

隨著電力工業(yè)的飛速發(fā)展，電力供需矛盾發(fā)生了很大的變化，特別是隨著電力企業(yè)改革的進一步加速，如何利用高新科技手段來適應市場經濟，如何提高效率，降低成本，實現(xiàn)高效優(yōu)質服務，已經成為實現(xiàn)用電營銷現(xiàn)代化的重要任務。利用現(xiàn)代化的配電監(jiān)控手段對用電網絡進行實時監(jiān)測與控制，可給用電管理提供直接的、便利的技術支持，為負荷預測、電網規(guī)劃、電力調度、用電營銷管理、營銷服務水平、用電檢查、電能計量管理等提供科學的分析依據。在此，我們把配電綜合監(jiān)控裝置在電能負荷管理系統(tǒng)中的作用歸納為以下6點：

(1)為及時了解電力市場需求，合理進行電力資源配置提供了有效的數(shù)據資料。

(2)幫助電力企業(yè)更好地為客戶服務，從而制定長遠的營銷策略，提高電力資源的配置效率。

(3)利用遠程通信功能，可以推動用戶遠程抄表的普及工作。

(4)利用軟件管理系統(tǒng)，為配網管理系統(tǒng)提供實時的用戶用電信息，提高配網管理水平，為配網運行、維護和用戶接入提供分析、決策依據。

(5)配套使用的管理軟件，可以強化計量裝置的工況監(jiān)視，防止竊電和因裝置故障而漏抄電量。

(6)提供真實線損，為電力企業(yè)商業(yè)化運營服務。

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職業(yè)培訓機構的主要核心競爭力在于能夠培養(yǎng)技術應用型人才和建造專業(yè)學科基地的有效教師團隊。而從人力資源管理角度進行分析，對于教學團隊進行職能的周密、嚴格考核和各項職能的高效執(zhí)行、開放的管理觀念和公平的激勵效果才能對教師的創(chuàng)造性和積極性有有效的激勵效果。因此職業(yè)培訓機構必須認真思考人力資源管理水平推動培訓機構內部的各種層次的改革效果，建設出有效果的人力資源戰(zhàn)略、薪資管理、績效管理機制來強化引導機構內部對辦學定位、發(fā)展目標、學科建設、管理模式等重大決策；必須認真思考推動培訓機構對發(fā)展的核心問題進行攻克，通過調動整個機構內部的積極心態(tài)和開拓創(chuàng)新的思維方式來全面提高學校的整體水平、辦學效益與教育質量。

二、職業(yè)培訓機構中人力資源管理存在的問題

（一）人力資源管理觀念沒有深入人心

當期，我國的職業(yè)培訓機構絕大多數(shù)沒有設立專門人力資源管理部門，一般還是由辦公室來執(zhí)行機構的人事管理職能，主要是職業(yè)培訓機構的管理層和股東層沒有充分認識到人力資源管理對機構發(fā)展的推動力，忽視了人力資源管理更加偏向于自身的投資有效性，致使機構在人力管理方面表現(xiàn)出方法不合理、程序不規(guī)范、制度不合理的現(xiàn)象。就算是有部分人力資源管理部門的機構，往往也是拘泥于傳統(tǒng)思維，沒有真正達到人力資源管理原理中所希望達到的效果。職業(yè)培訓機構的人力資源管理現(xiàn)階段還是處于以處理事務為核心，管理工作仍然局限在對崗位調整、人才招募、檔案管理、年終考核等日常性管理，沒有將人才作為培訓機構所擁有的可再生的主要資源，因此人力資源被消極的人認為是機構的運營成本。人力部門沒有發(fā)揮出自身的主觀能動性，同時壓制了教師的創(chuàng)造性、積極性和主動性，機構的價值和教師的價值都沒有在運營環(huán)節(jié)得到實現(xiàn)。

（二）教師團隊學歷等結構層次不正常

教師自身的學歷和專業(yè)分布是衡量職業(yè)培訓機構的教育團隊素質的重要數(shù)量指標?！陡叩嚷殬I(yè)學校設置標準（暫行）》規(guī)定：“大學本科以上學歷的專任教師不少于100人，其中，具有副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師人數(shù)不低于本校專任教師總數(shù)的25%?！钡ㄟ^現(xiàn)實調研現(xiàn)實，目前屬于職業(yè)培訓機構分類的絕大多數(shù)高等職業(yè)學校距離行政規(guī)定的建設目標還有很大差距。另一方面，教師年齡趨向于年輕化，缺少具有較多教學積累的教師，整個年齡結構上呈現(xiàn)斷層現(xiàn)象。同時，“雙師型”教師素質不高，缺乏社會實踐經驗和工作的實際操作能力。

（三）教師團隊知識更新的速度較慢

現(xiàn)階段由于大規(guī)?；ヂ?lián)網科技和新科技的崛起，所有崗位的知識更新速度進入加速通道，因此教師的個人知識更新速度需要大幅度提高，讓其培養(yǎng)教育的內容更具有先進性和前瞻性。對于絕大多數(shù)職業(yè)技術機構而言，教師的素質不高，其理論知識和實踐知識都嚴重的匱乏。而相對的職業(yè)教育機構本身也沒有建立健全有效的教師培訓和進修機制，給予教師的后期知識更新方案和培訓方案缺失，以至于很多職業(yè)教育機構自身的知識落后于整個市場經濟，導致培養(yǎng)出的人才不具有實用性和創(chuàng)造力。

三、提高職業(yè)培訓機構中人力資源管理效果的對策

（一）加強人力資源管理觀念

職業(yè)教育機構必須轉變思維，樹立起以人為本的管理理念，認識到人力資源的重要作用，必須時刻保持有先進的管理思維和跟上市場經濟發(fā)展的眼界。我們雖然看到絕大多數(shù)職業(yè)教育機構總體發(fā)展水平還比較落后，但是要認識到職業(yè)教育機構的獨特性，在運營過程與其他傳統(tǒng)產業(yè)有很大的不同，因此必須要從人才管理角度將人力資源管理的思維運用的整個機構的未來發(fā)展中去。機構應當從以盈利為目標的傳統(tǒng)思維轉變到以人才為資源開發(fā)的新興思維，機構要努力營造出尊重創(chuàng)新、尊重人才、尊重知識、強化服務意識的培養(yǎng)分為，逐漸發(fā)展出一種能夠吸引高質量教師人才的管理培訓機制。

（二）完善職業(yè)培訓機構招聘制度

職業(yè)培訓機構必須建立完善的招聘管理制度，明確其中的程序和方法。在招聘過程中，不應該一味的只追求高智力、高學歷，而是應當從職業(yè)性的特點出發(fā)，注重教師自身的社會實踐經歷和職業(yè)技能水平，從“雙師型”素質的角度來分析每個老師是否能夠適合學校所規(guī)劃的教學發(fā)展方向，并結合職業(yè)培訓機構的特性以獨特的人才測評方法選擇更加能夠傾向職業(yè)培訓機構的人才。另一方面，職業(yè)培訓學校的確存在著教師團隊人才流動性較大的問題，因此必須注重建立起兼職教師的聘任，以建立相關人才備選庫為中心，當出現(xiàn)沒有預備情況下教師離職時不能夠頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，從人才備選庫中快速進行補足。

（三）增強培訓人力資源開發(fā)的機構培訓工作

篇5

配網工程項目的設計通常分為兩個階段，依據施工的進度和深度可以劃分為初步設計階段和施工圖紙設計階段，一般的工程項目都是在某個固定的工地，具有局限性，但10kV配網工程因為涉及范圍比較大，施工環(huán)境變化多導致差異明顯，所以前期的設計工作需要做足，控制好配網工程這一重要部分的質量。配網工程項目的初步設計需要全面地調查施工地區(qū)的情況，注意觀察細節(jié)問題并在設計方案中及時標注，例如鳥類停落有時會導致短路，所以設計過程需要特別注意有鳥類聚居的樹林等地況。為了防止配網線路架空的時候與高層建筑交叉，調查必須包括區(qū)域里和周圍的建筑物情況和植被等，此外，必要時還得在雷雨天氣多的區(qū)域里安裝上避雷針，這些重要問題都要兼顧到才能減少安全事故，提高工程質量。設計工作的質量管理并不只是指監(jiān)督畫圖或者計算選型，為避免紙上談兵的現(xiàn)象，設計人員必須與施工部門密切商討，進行詳細的調查后再研究和確定方案，進行質量監(jiān)督時要定期核查計算書，經常審核設計文件，以期及時發(fā)現(xiàn)并及時責令改正。

二、施工準備階段的質量管理

設計方案確定以后，整個項目就進入各環(huán)節(jié)的施工準備階段，這個階段是為后續(xù)的施工做準備的，包括準備物材、安排相關負責人、落實照明和安全設施等。

2.1基礎設施方面的準備

基礎設施的準備要全面，既要考慮到人員的妥善配備，也要確保物資的合理分配。對于用到的機械工具和施工材料等，要明確所需種類并且做好各類的數(shù)量預算工作，做到提前統(tǒng)計，充分準備。施工階段用到的施工人員無非是一般操作人員和專業(yè)技術人員，要充分照顧到他們的能力和職責，使每一個人的能力發(fā)揮到極致。普通的操作人員不需要有很高的專業(yè)素養(yǎng)，所以可以就近雇傭，并控制合理的數(shù)量以避免人浮于事的情況發(fā)生，而技術人員需要具備全面的專業(yè)知識和過硬的技術水準，還得對整個工程有一定的經驗，所以挑選時必須要嚴格參照其職業(yè)素養(yǎng)，做到寧缺毋濫，聘用配網工程項目最需要的人才。

2.2明確重點控制部位

在工程實施中總會存在一些關鍵部位以及薄弱的環(huán)節(jié)，10kV配網工程項目在工程中線路接頭或分叉的部位容易存在薄弱環(huán)節(jié)，應當在施工準備階段提前注意，明確施工時需要重點檢查的地方，以此避免查驗盲區(qū)。施工中經常設置的質量控制點是為了提高施工的質量，確保達標，需要做的是提前分析影響施工質量的可能的情況，在設置質量控制點時依據具體問題提早采取控制措施，例如在電桿的搭設部位，需要特別注意穿過圍繞城市高層建筑物和周邊的的線路。

2.3技術交底方面的工作和施工質量的預控措施

10kV配網工程作為高級電力工程，需要有過硬的高新技術做支撐，準備好技術交底工作可以使施工質量得到保證，有利于工程項目變得更明確和更完善。進行施工質量的預控就是要針對容易發(fā)生的安全事故提前做好控制工作，準備工作完成后具體分析這些可能出現(xiàn)的問題以期有效地預防和避免，減少事故突發(fā)的頻率。

三、施工過程的質量管理

事實上，整個項目的質量控制最重要的環(huán)節(jié)就是施工的過程，施工時圍繞質量控制制定一套科學合理的質量管理體系，使施工時進行的相關工作有據可依。之前的設計和準備環(huán)節(jié)是受決策影響的，而施工質量卻取決于操作過程，施工過程的質量管理比較全面和系統(tǒng)，可以由事前、事中和事后控制階段組成。

3.1事前控制階段

施工開始前進行的質量管理工作包括編制每一個單位工程質量WHS控制點設置表，監(jiān)理項目部的勘察和施工項目部門負責人進行會審，得到業(yè)主項目部的批準指揮方可作為整個工程質量WHS控制點的設置計劃、項目驗收、質量管理和質量監(jiān)督等方面其中的一項依據。

3.2事中控制階段

施工過程中，需要實時控制好已經完畢和正在進行的部分，及時發(fā)現(xiàn)問題并改正。施工時相關單位進行自檢時必須以WHS控制點為依據，而后進行監(jiān)理項目部的報送，待其對責任方的現(xiàn)場檢查和監(jiān)督進行協(xié)調，最后形成EUA控制的詳細記錄及其數(shù)碼照片。

3.3事后控制階段

測試已經完結的工程的初期使用情況，檢查它可不可以正常運行，是事后控制階段的質量控制措施。據相關標準，電力工程的建設能夠分為單位、分部分和分項目三個部分，且各個工程部分之間有著先后關系，因為不同的分項工程一起決定著配網工程的整體質量，所以施工工序的質量管理是控制環(huán)節(jié)中最基礎的部分。

四、驗收環(huán)節(jié)的質量管理

驗收環(huán)節(jié)是一個工程的最后檢驗環(huán)節(jié)，這個階段的質量控制決定著項目能否完好的投入使用，取得成效，10kV配網工程項目的驗收環(huán)節(jié)由兩部分組成，整個工程項目建設最后完工并且驗收是一部分，而另一部分則是檢驗中間和最終產品，控制終端來保證住整體質量，驗收環(huán)節(jié)的質量控制也是至關重要的。10kV配網工程項目不同于一般的工程，它屬于比較危險的電力工程，一旦出現(xiàn)事故就會后患無窮，所以驗收工作要做到細致就得分段檢驗，分小項對竣工的工程實行通電測試，確定檢測符合規(guī)范后再把全部電網串聯(lián)起來，一起整體測驗。

五、結語

篇6

一、復習平面幾何圖形面積推導公式，教給學生用轉換的方式解決問題

小學階段平面幾何圖形面積的推導公式，大部分是通過割補的方法把未知的知識轉化為已知的內容，從而得出新的圖形的面積計算公式。象這種把未知的知識通過轉換變成用已知的知識解決問題的方法，在以后的學習和工作中會常常用到。

復習這部分內容時按如下步驟進行：

1．回顧與總結，提出如下問題：我們學過哪些平面圖形？怎樣計算它們的面積？這些面積計算公式是如何推導出來的？

2．教師提問，學生回答：平行四邊形的面積是通過哪種圖形的面積得出它的計算公式的？三角形和梯形呢？圓和扇形呢？這些圖形面積計算公式的得出，有什么共同之處？試用一句話概括出來。

3．教師小結：它們都是把未知的圖形通過割補變換成已知圖形，從而得出面積計算公式的。這種解決問題的方法在小數(shù)乘法的計算、小數(shù)除法的計算中都會用到。

通過這種教學方式，把小學階段學習的平面幾何知識羅列在一起進行系統(tǒng)總結，不僅使學生的頭腦中建立起清晰的知識網絡，并能使學生在掌握知識的同時，學會一種解決問題的方法——轉換法，溶知識與方法為一體，學生的知識水平、心理素質都得到提高。

二、復習各類比較量，教給學生用類比的方法解決問題

小學數(shù)學中，比較兩種量之間的關系這一思維方式貫穿于一至五年級的各個學段。復習時，可以把比較兩種量關系的式題和相應的應用題放在一起，使學生明確它們的相同點，加深理解各類題的解題思路，并初步理解用類比的方法解決問題。

復習這幾類題時，可按如下的步驟進行：

1．回答下列問題：8比5多多少？5比8少多少？8是5的幾倍？8是5的百分之幾？5是8的幾分之幾？8比5多幾分之幾？5比8少幾分之幾？

2．再回答下列問題：上面幾道題是幾種量在一起比較？以哪個量為標準進行比較？解答的思路有何相同點？

3．教師小結：小學階段比較兩種量關系的類型只有上面復習的幾種，它們的解題思路有相同之處：即首先要看以哪個量為標準進行比較，再看哪一個量與標準量比較，最后看是比較大小還是比較倍數(shù)關系，從而確定解題思路。由此大家可以看出，類似的事物之間總是存在相類似的特性，應引導學生留心尋找知識之間的相同點。

篇7

而園林植物是美化和改善人類生存環(huán)境不可缺少的重要資源。園林植物是指一切具有觀賞價值的植物，包括喬木、灌木和花卉，甚至草坪地被。植物觀賞包括：觀賞植物的葉片、枝干、花朵、果實和毛刺等；觀賞植物的姿態(tài)、色澤、形狀、氣味等；觀賞植物的配置及季相景觀等，也包括觀賞人們賦予植物的各種人文內涵等，這些都能給人帶來某種心理和生理的愉悅與享受。

隨著社會的進步和人們生活水平的日益提高，人們對環(huán)境特別是城市居住環(huán)境的綠化、美化、凈化、香化的要求也越來越苛刻。建筑物的建筑面積、層次朝向、結構及建筑物的外觀風格和居住環(huán)境尤為受到業(yè)主的重視，計劃經濟時代人們并不注重的景觀環(huán)境現(xiàn)已成為大多數(shù)住戶選房時必須考慮的因素之一。對景觀環(huán)境的重視度在高收入階層選房時尤為突出，特別是別墅、排屋及毗鄰廣場公園等高檔住宅區(qū)的景觀要求，已由原來單純的綠化上升為美化，更深層次地發(fā)展到藝術的景觀環(huán)境及人文景觀的挖掘，而對于大環(huán)境的重視也使居住環(huán)境向“返璞歸真”的生態(tài)環(huán)境發(fā)展。在景觀環(huán)境的發(fā)展中，始終離不開人類對自然藝術美的追求，特別是離不開自然景觀造景要素中植物造景的追求。

在別墅、排屋、高檔公寓的居住環(huán)境中，植物造景除了設計主題與建筑風格必須統(tǒng)一外，還必須與其所處位置、地理環(huán)境相協(xié)調，因地制宜與周圍環(huán)境和原生植物環(huán)境相互和諧是主要的，因此植物造景的植物配置也有一定的差別。同時，建筑也是戶內不同格局與外在形式的統(tǒng)一體。戶內不同格局是指戶型空間、隔墻、過道、走（電）梯間等未來理想人居的客觀空間。戶內不同格局的制定主要是設計師通過戶型內面積的分配，生活、休閑空間的規(guī)劃，在充分考慮居住空間的使用功能上，強調居住的舒適性來實現(xiàn)的，因而具有很大的客觀制約性。外在形式是指門、窗、陽臺、檐口、屋頂和外立面線條、色彩等意蘊性的外在表現(xiàn)形式，是設計師在戶內不同格局定勢的基礎上，運用一系列的物質手段，通過點、線、面，黑、白、灰及色彩等物質因素的存在，轉化為感性外觀的“人化的景觀”，因而具有很大的主觀創(chuàng)造性。

高品質社區(qū)必須包含一些良好的居住元素，比如戶型、建筑設計、社區(qū)配套、環(huán)境、通風、采光、密度、居住氛圍等等，由于項目規(guī)模大，加上有可利用的江景、山景景觀資源，開發(fā)商可以有較大的空間來雕琢產品。為了提高居住和生活質量，對戶型、裝修、配套、環(huán)境等極為挑剔。

如果說植物是高級住宅區(qū)最為自然天成的組成部分，那么建筑則是人工氣息最濃的部分。因此，植物造景對于協(xié)調建筑與自然環(huán)境之間的作用極其重要。植物柔軟彎曲的線條可以打破建筑的平直和呆板，以不同手法配置花草樹木與形象豐富的園林建筑相配合，可以產生出千姿百態(tài)的園林景觀。

一、主題性原則

主題性原則在植物造景中起到綱領性的作用，是一個重要的基本性原則，是植物造景的思想體現(xiàn)，是其神之所在，這一處植物景觀要表現(xiàn)什么樣的主題，有時要比怎么樣來表現(xiàn)主題顯得更重要。拿園林本身來說，植物造景的變化使高級住宅區(qū)的內容、形式、風格、功能與布局等方面都有所不同。高級住宅區(qū)具有美化、教育、保健、防護、改善環(huán)境、游憩等功能。同時，由于高級住宅區(qū)是為廣大業(yè)主服務的，它的主要功能最重要的是為了改善和美化居住環(huán)境，所以，提倡植物造景，突出自然的植物群體景觀，強調植物的配置，如表現(xiàn)植物層次、輪廓、色彩、疏密和季相等，要求盡量利用原有地形，因地制宜。

現(xiàn)代高級住宅區(qū)一般比較開敞，不設高墻，在造園手法受到新藝術運動的影響，追求自由流暢，簡潔明快、立意新穎、實際高效、新奇驚險、個人參與等。在植物景觀上，追求大色塊、大效果，疏朗明快。在建筑用地上，追求大尺度，即總用地面積大、地下車位大、商鋪及各種形式的住宅空間大。在利用空間上追求高境界，即大面積環(huán)繞水景、親水景觀帶構筑自然生活，規(guī)模宏偉的景觀架空層和超大景觀露臺創(chuàng)新立體景觀。在構筑專業(yè)品質上追求純自然，即體現(xiàn)景觀架空層、花園水系、商鋪屋頂花園、空中露臺構筑立體花園的多重景觀。在建筑布局和植物造景上追求低容積率和高綠化率，完美實現(xiàn)人景觀建筑城市的有機融合。

在主題性原則的體現(xiàn)上，出現(xiàn)了不少成功樓盤，如杭州的白蕩海人家，在建筑形態(tài)上采用“馬頭墻、白墻黑瓦、庭院”等古建筑元素，在園區(qū)景觀設計上沿用小橋流水的江南風味，用以體現(xiàn)“飄逝歲月，重現(xiàn)眼前”。如“江南水鄉(xiāng)”，由庭院別墅、獨立別墅及聯(lián)體別墅構成的低密度高尚住宅園區(qū)。江南水鄉(xiāng)承延江南獨有的古典建筑文脈，再現(xiàn)水鄉(xiāng)積攢千年的人居精華，在建筑形態(tài)上采用“粉墻黛瓦、月洞花墻、天井”等江南建筑元素，在園區(qū)景觀設計上原汁原味地再現(xiàn)江南傳統(tǒng)園林與庭院一脈相承的江南風味，以一句“中國花園，一世情緣”的廣告語，重新喚起人們對中式別墅園區(qū)的傳統(tǒng)文化的印記，被譽為“江南傳統(tǒng)建筑在現(xiàn)代別墅中應用的典范之作”。如“金都華府”，開工建設于2004年，以“傳承杭州的文脈、體現(xiàn)杭州的特質、和諧杭州的生活、講述杭州的故事”為主題。為了體現(xiàn)其“王氣”和歷史人文的內涵，在建筑形態(tài)上采取了具有傳統(tǒng)意象的基調，外立面非常簡潔，且挺直大氣，色彩以灰白色作為主基調，建筑頂部采用退臺的方式，加上深藍色的線條和傳統(tǒng)建筑風格的重疊檐口，保留了杭州傳統(tǒng)建筑的“粉墻黛瓦”的城市意象。在小區(qū)主入口的設計上，更突出“府”的景象，有一種“庭院深深深幾許”的感覺，從而再現(xiàn)了杭州傳統(tǒng)民居的“墻門文化”的神韻和歸屬感。在園區(qū)景觀設計上營造了“五院一庭一中心”的傳統(tǒng)氛圍，并以一句“人文的月光照庭院”的廣告語，重新喚起人們對市中心庭院生活的向往。金都華府在表現(xiàn)杭州文化特色方面不是完全的復古，同時還創(chuàng)新地將高科技產品應用到住宅中，建造出既是“文化的”又是“科技的”的舒適性住宅，成為“人居科技創(chuàng)新之作”。

二、美學原則

植物在自然界蒙天地之孕育，陽光雨露之滋潤。一經配置于園林，同樣須承日月風雨、陰陽寒暑之調和，才能與山池路橋房舍相協(xié)調形成園林景觀。從這個角度出發(fā)，植物就反映了自然代表了自然，欣賞其間就可以“法天而立道”，抒發(fā)心志體現(xiàn)人的價值。

賞心悅目的景物，除了個人特殊的嗜好外，最受歡迎的是色彩動人，其次才是香味、體形美、線條美等等。

園林中的色彩，以綠色為基調，但若園林中只見綠色，則難免單調，如何以色彩美的理念來進行植物造景是我們必須認真對待的。

1．對比色

綠地用色必須與當?shù)乇尘暗木跋笙嗷フ{和。一些現(xiàn)代化建筑物或人工設施，若直接應用于自然環(huán)境中不一定合適，甚至會造成對自然環(huán)境的莫大沖擊。因此，強調綠地的色彩安排，必須先考慮背景的景象，研究人工設施與自然環(huán)境是否能夠相得益彰，才能構成和諧如畫的整體景觀。

對比色的配色平常被用得很多，因為可以得到現(xiàn)代、活潑、明視性高的效果，在高級住宅區(qū)用對比色相的植物，即能產生對比的藝術效果。

對比色相的配色，要注意明度差與面積大小的比例。例如以大森林為背景的漆紅建筑物，就是“萬綠叢中一點紅”。

紅綠、紅藍是最常使用的對比配色，但兩色的明度較低，彩度都較高，甚至有相互渲染的問題存在，所以至少要降低一方的彩度，才能得到好的效果。

對比色相調和，若應用于植物造景上，容易產生清新活潑之感。例如，在花壇配色及花境配色上，同一花期的花卉最好安排對比色，以便引起住戶的興趣。如果花壇中沒有對比色，就會失去顏色的強度，以致毫無生氣。例如一個被冷色調統(tǒng)一的花境，原先種了藍花、白花、暗紫等，看起來一派寂靜，但是稍加了一些金黃色的花卉，立即使得花境熱鬧活絡起來，因為橙與黃，黃與藍紫都是對比色。

有些花卉色彩多樣、冷暖俱全，如杜鵑、非洲鳳仙花、大理花、矮牽牛、四季秋海棠、三色堇等，種在同一個花壇或花境中不能混雜在一起，應該按冷色系和暖色系分開，或按花期、高矮等分塊種植。這樣可以發(fā)揮花卉品種的特性，并且避免給人以混雜凌亂的感覺。

綠地用色必須與背景景象取得協(xié)調。綠地中的一些垂直景物，如墻面、欄桿等，可以適當利用作為背景，襯托前景的花卉、樹木等，使之更為鮮明、突出、輪廓清晰，甚至展現(xiàn)藝術效果。如，綠色背景，前景運用紅色或橙紅色、紫紅色的花木；明色的花壇則搭配白色的雕像，感覺尤其清爽，這在歐洲是很常見的景致；松柏常綠的主色調，如果與灰、白兩種色澤搭配，就會呈現(xiàn)出既清新脫俗又古典雅致的氣息。

在具體實施中，綠色背景主要是利用常綠植物和觀葉植物等，最好選擇枝繁葉茂、葉色濃密、終年常綠的樹木為背景，效果必佳。

2．漸變和條紋配色。彩虹之所以美，是因為色光漸“變”的自然規(guī)律有秩序地排列，構成一種色多而不雜、井然有序、和諧統(tǒng)一的組合，使人有美的感受、美的啟迪。同樣，在植物造景時，尤其是應用五顏六色的花卉，可以借鑒彩虹的“漸變”原理，如花壇和綠化帶的配置上，避免色彩多而雜亂無章。

當然，仿效彩虹的漸變配色理念，雖然廣泛應用于色澤鮮艷的花卉，但對于數(shù)量多、色數(shù)少的樹林，則無用武之地。這個時候，不妨采用條紋狀配色的手法，仍然可以收到很好的效果。從美學的角度來說，這種條紋狀配色，是美學原則（組合規(guī)律）中的對比、反復、韻律等多種原則所呈現(xiàn)出來的美，綜合起來達到最基本的原則多樣統(tǒng)一的整體和諧。比如以黃綠紅綠褐綠來實現(xiàn)植物配置的循環(huán)往復，就可在整個園區(qū)內形成色彩的顯著差異，使人感到既豐富又有秩序。

園林中的色彩主要來自植物，還有一些來自非生物方面的山石、土壤、河湖水面等，也同樣可應用這類手法進行有效配置。

三、藝術原則

植物造景往往要與立地環(huán)境綜合考慮，并與建筑設計同時交錯進行。多數(shù)情況下，也并非孤立地運用某種處理手法，而是緊密地結合自然環(huán)境、建筑造型、功能特點、畫面構圖和透視色彩效果等等統(tǒng)一考慮，并遵循一定的藝術性原則。

1．襯托與對比

建筑、雕塑周圍的植物景觀也有襯托與對比的問題，如淺色的、亮度高的雕塑宜采用深綠色葉的植物作背景，而用淺色的背景植物，則雕塑與植物之間會產生“渲染”的現(xiàn)象。如果考慮到秋、冬季落葉的問題，明朗的天空亮度也很高，最好配植以深綠色的常綠樹。如在實施溫州萬通玫瑰花園綠化工程時，在建筑及水池兩旁種植嚴謹對稱的樹木，映襯著噴泉和水池更顯得深遠。

2．節(jié)奏與韻律

猶如音樂中不能一個調唱到底一樣，植物造景也不能一個調“暢游天下”，否則就顯得單調乏味，而應具備一定的節(jié)奏感和韻律。

同樣的樹種或某種植物在同一綠地中重復如同苗圃一樣，久而久之，會引起人們的視覺疲勞。試著作一個改變，有些地方補種一些樹，而另外一些地方則調整一些樹種，做到“密不透風，疏可走馬”，則節(jié)奏感應運而生，而不同的節(jié)奏感又會產生一定的韻律。如在南京實施青龍山人居工程時，就運用大色塊的手法，將香樟、女貞、南方枳木具、楓香、杜英、紅果冬青、喜樹、烏桕、香椿等植物大面積片植，形成了豐富而有韻律的景觀帶。

在某些重復的硬質景觀的坐凳或小型建筑前種下一定的樹木和花草，在自然光影下產生的造型，也會使群體呈現(xiàn)出一定的節(jié)奏，并產生親切柔和的氣氛，有組織地重復高低變化，會引起人們的節(jié)奏感；將植物布置得三五聚散、錯落有致，有規(guī)律、有起伏，深淺濃淡的變化都會激起人們的韻律感，給人們以美的感覺。

四、生態(tài)性原則

城市居住環(huán)境園林植物選擇的基本要求是：適地適樹，栽植管理簡便，易成活，耐修剪，生長速度適中，衛(wèi)生，壽命長。在此基礎上，還要做到：鄉(xiāng)土樹種與外來樹種相結合，增加優(yōu)良樹種的美化色彩；提高景觀功能的多樣性和生態(tài)功能的針對性；樹種選擇上不僅要具備良好的生態(tài)功能，而且更應兼?zhèn)鋬?yōu)良的觀賞性狀；加強對彩葉植物、珍稀物種等的開發(fā)與應用。

就江浙而言，季相景觀要求突出的多用銀杏、無患子、黃山欒樹、楓香、元寶楓、烏桕、雞爪槭、黃連木、紅楓、紅葉小蘗、金葉女貞、法國梧桐、水杉、重陽木、香椿、青楓、山膀胱、紅花檵木等；以觀花、觀果為重的景觀多用梅、桃、垂絲海棠、西府海棠、櫻花、梨、杜鵑、廣玉蘭、棣棠、郁李、火棘、貼梗海棠、月季、合歡、紫藤、石榴、柿樹、桅子花、茶花、茶梅、金絲桃、紫荊、黃馨、迎春花、桂花、美國凌霄、紫花泡桐、木繡球、八仙花、構骨、紫玉蘭、白玉蘭等；以追求清涵寧靜環(huán)境的住宅區(qū)多用高大喬木，如香樟、櫸樹、黑松、柳杉、水杉、竹類、欒樹、樸樹、法國梧桐、桂花、杜英、木蘭科植物、槭樹科植物、合歡、喜樹、烏桕、重陽木、黃連木、七葉樹、無患子、櫻花等等，同時，配置一些低矮的喬灌木，如構骨、山茶、八角金盤、桃葉珊瑚、杜鵑、劍麻、書帶草、麥冬、沿階草、蔥蘭、槭木、十大功勞、水蠟、臘梅、海桐、杜仲、火棘、常春藤、枸杞、六月雪等。

園林植物生長環(huán)境中的溫度、水分、光照、土壤、空氣等各種生態(tài)因子都對植物的生長發(fā)育產生重要的作用，植物造景要充分考慮植物的生態(tài)習性，不同植物與環(huán)境之間存在不同生態(tài)關系。

溫度的變化直接影響著植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等生理過程。熱帶植物如椰子、橡膠、檳榔等要求日平均溫度在18℃以上才能開始生長；亞熱帶植物如柑桔、楓香、含笑、香樟、油桐、竹等在15℃左右開始生長；暖溫帶植物如桃葉李、槐等在10℃，甚至不到10℃就開始生長；溫帶樹種紫杉、白樺、落葉松、云杉在5℃時就開始生長。一般植物在0-35℃的溫度范圍內，隨溫度上升、生長加速，隨溫度降低生長減緩。一般來說，熱帶干旱地區(qū)植物能忍受的最高極限溫度為50-60℃左右，原產北方高山的某些杜鵑花科的小灌木，如長白山自然保護區(qū)白頭山頂?shù)呐Ｆざ霹N、苞葉杜鵑在雪地里都能開花。

調查顯示，常綠樹無凍害且抗寒性強的有：鳳尾蘭、石楠、杉木、濕地松、油茶、柏木、龍柏、廣玉蘭、海桐、柳杉、羅漢松、匍地柏、楊梅、構骨、黑松等。

落葉樹無凍害且抗寒性強的有：池杉、紫薇、白玉蘭、泡桐、水杉、紫荊、國槐、白鵑梅、紫玉蘭、凌霄、貼梗海棠、青楓、紅楓、合歡、無患子、紅葉李、紫葉桃、馬褂木、雞爪槭、銀杏、柿、木槿、郁李、梧桐、柳樹、楓楊、法梧、楓香、木繡球、金銀花、爬山虎等。

因此，植物造景應掌握適地適樹原則，通常的做法就是選用鄉(xiāng)土樹種，這樣就可以保證樹種對本地風土條件的適應性。如椰子在海南島南部生長旺盛，結果累累，到了北部則果實變小，產量顯著降低，在深圳不僅不易結實且經常有落果現(xiàn)象。杭州浣沙路上化巨資引進的加拿利海棗也因無法適應本地的氣候而紛紛凋落。

五、文化性原則

如何通過植物造景來體現(xiàn)傳統(tǒng)文化？又如何通過植物造景來體現(xiàn)現(xiàn)代思潮？最早人們栽種植物是取其功能用途，在此過程中逐漸掌握了植物的生態(tài)、屬性。受“天人合一”等傳統(tǒng)思想影響，出現(xiàn)了許多吟誦植物的雅事，很多植物被賦予了人的性格，還被冠以人的稱號。列舉一些常用植物所寄予的美好意境如下，以備植物造景取材之用。

松柏：孔子說，“歲寒，然后知松柏之后凋也”。

木蘭：白居易詩贊，“紫房日照胭脂折，素艷風吹膩粉開。悟得獨饒脂粉態(tài)，木蘭曾作女郎來。”

槐、楸：《朱子語類》中有：“國朝殿庭，唯植槐楸”，《全唐詩話》中：“槐花開，舉子忙”等等，槐與楸都是高貴、文化的象征。

合歡：申時行有詩：“隙地不栽無果樹，中庭那有合歡花?！?/p>

梧桐：梧桐是被古人看作祥瑞物的。晉郭璞《梧桐贊》：“桐實嘉木，鳳凰所棲，愛伐琴瑟，八音克諧，歌以永言……?！?/p>

榆：明代吳寬曾作詩贊，“始我種三榆……，生錢聞可食，貧者當瓜果……”

女貞：是富于性格的樹。明張羽《雜言》，“青青女貞樹，霜霰不改柯。”是贊其形，也是頌其志。

柳：柳是春的象征，又是極富感情的樹，古人多以“折柳”為送別之詞。陸游曾作詩，“村路初晴雪作泥，經旬不到小橋西。出來頻覺春來早，柳染輕黃已蘸溪。”

桂花：桂花是秋天的象征。李商隱曾作詩，“月中桂樹高多少？試問西河斫樹人?！?/p>

杏：是古人倍加珍重的樹種，是講學圣地同義詞，也是夏祠之圣果?！肚f子.漁父》中：“孔子游緇帷之林，休坐于杏壇之上，弟子讀書，孔子弦歌鼓琴?！?/p>

棗：棗是財富，又給人以溫飽，是一種美果良材。歐陽修的七律則盛贊棗的紅艷、可口?！扒飦砑t棗壓枝繁，堆向君家白玉盤。甘辛楚國赤萍實，大落韓嫣金彈丸。聊效詩人投木李，敢期佳句報瑯玕。嗟予久苦相如渴，卻憶冰裂慰齒寒?！?/p>

枇杷：四季常綠，冬花夏實。明高啟有詩贊道：“落葉空林忽有香，疏花吹雪過東墻。居僧記取南風后，留個金丸待我嘗。”

柿：柿子渾紅而味甘，干高且葉肥，是頗具特色的果樹。唐代段成式在《酉陽雜俎》中稱柿有七絕：“一多壽、二多陰、三無鳥巢、四無蟲蠹、五霜葉可玩、六嘉實可啖、七落葉肥滑可以臨書。”也無怪乎杭州西溪國家濕地公園的柿子樹要立牌保護，并成為西溪的一個主要景觀。

石榴：春花秋實，花果俱麗，四季有景。晉代潘尼盛贊石榴：“華實并麗，滋味亦殊?？梢詷分荆梢猿涮?。朱芳赫奕，紅萼參差。含英吐秀，乍含乍披。遙而望之，煥若隋珠耀重川；詳而察之，灼若列宿出云間?！?/p>

梅：梅是古來傳誦的名花，被喻為清高、韻勝、格高。縱覽古今之詠梅詩篇，何止萬千，均以褒為主，絕少貶語，這和名士誦揚有關。其中贊梅的沖寒斗雪、不畏冰霜的精神，首推元代楊維楨的“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春”。而林和靖的七律：“眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。則可謂“梅以韻勝”的千古名句。

蘭：蘭是善，蘭是君子?！都艺Z》孔子曰：“與善人處，如入芝蘭之室，久而不聞其香，則與之俱化，芝蘭生于深谷，不以無人而不芳，君子修道立德，不為窮困而改節(jié)?！碧m雖屬草本，但其覆蓋效果之大，卻是許多植物無法與之比擬的。

竹：竹也是古人情有獨鐘的一種植物。早在晉代，戴凱之便寫出了世界上關于竹的最早專著《竹譜》。繼而白居易又寫了《養(yǎng)竹記》，說：“竹似賢何哉？竹本固，固以樹德”；“竹性直，直以立身”；“竹心空，空以體道”；“竹節(jié)貞，貞以立志”。蘇軾也有“不可居無竹”之說。

：可稱是老少皆知的。上自先秦，下迄近代，總是歌頌其雅潔，特別是魏晉時期更將推崇至極，無不以吟詠為雅事?！安删諙|籬下，悠然見南山”至今讓人回味無窮。

紫薇：在綠苔斑斑的庭院中，點植幾株紅艷紫薇，正應了王安石的詩句：“紫薇花對綠苔斑”；而王十朋的詩句“盛夏綠遮眼，此花紅滿堂”也是紫薇在園林中廣泛應用的明證了。

桃：桃是古老的植物，早在《詩·周南》便有“桃之夭夭，灼灼其華?！碧乙彩抢硐胧澜绲幕?，這在陶潛的《桃花源記》可窺其梗概，后世即把理想境界稱之世外桃源。另外，桃還與避斜、逃兇等傳統(tǒng)風俗有許多聯(lián)系，至今仍能在農村見到紅紙畫桃符張貼門上以趨吉避兇。

海棠：花葉豐茂，婀娜含嬌的海棠花，是最惹人喜愛的花之一。唐代賈耽稱之為“花之神仙”，所以名儒巨賢的清辭麗句極多。宋代陳思《海棠譜序》中有：“梅花占于春前，牡丹殿于春后，騷人墨客特注意焉！獨海棠一種，豐姿艷質，固不在二花之下。”

諸如杜鵑、芍藥、迎春、荷花、茶花、樟、白楊、牡丹、李、木芙蓉等植物也被付予了美好的寄寓，這里不一一枚舉。

六、環(huán)?？萍夹栽瓌t

在當前宏觀調控大勢下，開發(fā)節(jié)能省地型住宅、建設節(jié)約型社會更上升為整個社會發(fā)展的需求，如何確保開發(fā)樓盤的質量、提升樓盤的品質，已成為房地產企業(yè)能否生存和長遠發(fā)展的關鍵性問題，同時也是整個行業(yè)能否健康持續(xù)發(fā)展所迫切需要解決的問題。住宅建設已不單純是為了滿足居住需求，提升生活品質的需要，并且開始承擔起改變城市形象、改變社會結構及構建和諧社會的職責。作為2005年10月9日在杭州召開的“中國地產品質高峰論壇”的主旨，提出了以下四點要求。首先，貫徹中央經濟工作會議精神，開發(fā)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和環(huán)保型住宅，促進可持續(xù)發(fā)展；其次，弘揚住宅規(guī)劃設計的合理化創(chuàng)新，全面提升住宅品質；第三，引領住宅技術創(chuàng)新，促進成果共享；最后，開闊住宅建設視野，體現(xiàn)當代住宅水準，努力保持與世界發(fā)展同步。以“品質是一種方向”的堅實口號為處于“后宏觀調控時代”的房地產企業(yè)指出了一條生存之道。在住宅科技方面，以環(huán)保和節(jié)能為兩大主題。在環(huán)保方面，一是通過雙層中空玻璃和新風系統(tǒng)的有效結合，隔聲、防塵、消除室內外的污染空氣；二是整個小區(qū)采用變頻、變壓集中供水、保證生活水質量；三是利用外部先天的環(huán)境優(yōu)勢，將景觀設計在高級住宅中完美展現(xiàn)，充分借鑒國際景觀設計中重視組團及宅間景觀的傳統(tǒng)，在空間上追求序列變化，整體布局和諧統(tǒng)一。在節(jié)能方面采用了墻體保溫節(jié)能體系，結合阻斷式鋁合金、雙層中空玻璃門窗，對建筑物形成整體的保濕隔熱體系，部分室外照明還采用太陽能路燈系統(tǒng)。在植物造景中采用“雖由人作，宛自天開”的手法，并合宜運用水景，調節(jié)住宅區(qū)微氣候，改善水循環(huán)，并通過水的不同形態(tài)來營造水景，以豐富住戶的聽覺與視覺感受。

智能化技術是現(xiàn)代綠色建筑的重要組成部分。大量的設備管理系統(tǒng)、背景音樂系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、網絡智能系統(tǒng)使住宅區(qū)真正實現(xiàn)了智能家居生活，設計更為人性化的住宅、商務空間為城市帶來一種全新的居住理念。事實上，科技住宅帶來的舒適，不是改進、改良，而是又一次革命，是把舒適程度從初級水平向高級水平變換的革命。人的舒適，說到底是四個方面，即溫度適宜、濕度適宜、植物適宜，再加上空氣新鮮，而科技住宅能解決的正好是這四方面的問題，通過科技住宅的一整套體系，住宅可以做到適應人體需要的恒溫恒濕，可以做到24小時都有新鮮空氣供應。這些高舒適的保障是原來的戶型、環(huán)境、配套、規(guī)劃都不能提供的，這就是科技住宅真正的意義。

篇8

教育越來越普及，要求接受教育的人越來越多，民辦高校在我國教育體制中占有越來越重要的地位，競爭也更加激烈。從長遠發(fā)展的角度來看，民辦高校要求有一支專業(yè)、職業(yè)化的隊伍對高校的管理工作進行規(guī)范。從管理人員的角度來看，實現(xiàn)職業(yè)化是他們提高自身素質的途徑，也是適應民辦高校管理發(fā)展規(guī)律的要求。

二、民辦高校管理人員職業(yè)化的問題

（一）缺乏對管理人員職業(yè)化的理念

目前，部分民辦高校為提高管理人員職業(yè)化的程度，開始試點實行教育職員制度，試圖推進高校管理工作的發(fā)展。但是在試行的過程中發(fā)現(xiàn)，無論是高校領導、教職工還是管理人員對于管理人員職業(yè)化都沒有樹立正確的理念，所以在推行工作的過程中偏離了方向。部分民辦高校僅僅在對教師的學歷和專業(yè)上做出要求，僅僅重視教師的發(fā)展，而對管理人員卻未做相應嚴格要求和價值取向。

（二）管理機制和管理體系的不健全

民辦高校在加強管理人員職業(yè)化的過程中沒有建立或者建立之后沒有完善相關機制，導致管理人員的分工不明確，管理隊伍之間不規(guī)范，人員對于工作的積極性不高，更不會有所創(chuàng)新。

三、推進民辦高校管理人員職業(yè)化的策略

（一）轉變觀念，強化理念

首先，轉變民辦學校中一部分的人員對管理人員職業(yè)化培養(yǎng)的錯誤觀念，如有些人認為管理沒有任何的技術要求，是一件任何人都能做好的事，也無需進行職業(yè)化的建設。另外，在學校中，對于領導決策部門來說，必須知道管理工作作為一種職業(yè)是有其發(fā)展要求和發(fā)展規(guī)律的，必須讓高校的管理人員跟隨社會的需求發(fā)展，重視管理人員的地位。對管理人員自身來說，也要重視自己的崗位和工作，強化職業(yè)化的理念，才能投入工作中去，提高工作質量。

（二）建立健全管理人員職業(yè)化培養(yǎng)的機制

一套完善的機制可以保證管理人員在工作過程中權責分明，建設一支優(yōu)秀的管理隊伍，更好的完成工作。其中職業(yè)化的考核制度和對管理人員的激勵懲罰機制是必不可少的。定期對管理人員的職業(yè)化水平進行考核，促使他們積極學習。對考核以及管理活動中表現(xiàn)突出的人員進行相應的獎勵，例如把管理職業(yè)化水平的高低與管理人員的評職稱聯(lián)系在一起，不僅可以激勵他們主動提升管理水平，還能提高他們的創(chuàng)新能力，探索最適合民辦學校的管理方式。對于工作不認真負責的管理人員進行相應的懲罰，督促他們提高工作質量。

（三）提高管理人員的專業(yè)素質和思想道德素質

高校管理人員職業(yè)化的培養(yǎng)要求管理人員的專業(yè)素質和道德水平隨之提升。學校應當組織管理人員開展各類培訓，包括上崗前培訓、在職培訓以及管理人員定向培訓等，更新管理人員的管理知識和管理技能，使之與社會發(fā)展相協(xié)調。管理人員自身要加強危機意識，不斷充實自我，提升自己的能力。通過多閱讀書籍和學習相關知識的途徑充實自己的理論知識，通過與同事之間進行交流，獲取他人優(yōu)秀的管理經驗。除開專業(yè)技能之外，管理人員加強自身思道德素質的建設，增強崗位使命感和社會責任感，全身心投入到教育教學的管理工作中去。

四、結束語

篇9

1.1課程設置缺乏職業(yè)性

現(xiàn)階段一些中職學校為了拓寬酒店管理專業(yè)人才的就業(yè)范圍，在課程設置上不僅涵蓋了酒店管理方面的課程，同時也將一部分旅游管理方面的課程納入到課程體系中，這樣便可以使學生利用自己所掌握的多項專業(yè)技能來擴大就業(yè)取向。我們無法否認這些中職學校的初衷是好的，但是由于當前中職學校普遍采用“2+1”的學制，很多中職學校都將學生的頂崗實習安排到第四學期期中考試結束后，在近兩年的時間中學生要接受二十多門課程知識，導致學生在畢業(yè)后沒有一樣能夠達到精通程度的專業(yè)知識及技能。

1.2師資隊伍結構不合理

中職學校教師隊伍建設薄弱是當前中職教育體系中的一個普遍現(xiàn)象，專業(yè)教師比例在整個教師隊伍中過低，嚴重缺乏中職學校需求真正意義上的“雙師型”專業(yè)教師，這一狀況在很大程度上制約了中職學校酒店管理專業(yè)人才的培養(yǎng)成效。當前中職學校文化課教師與專業(yè)課教師比例偏差過大，這是受到我國教育機制及人事制度等方面的影響，很多師范院校畢業(yè)的學生可以進入到中職學校中成為教師，但是這一部分教師嚴重匱乏酒店管理專業(yè)的知識與技能，而“科班出身”的大學生需要在企業(yè)實習數(shù)年后才能成為酒店管理專業(yè)所需求的“雙師型”教師，這便導致當前中職學校酒店管理專業(yè)師資隊伍結構不合理。

2、提高中職學校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)質量的對策

2.1以市場需求為導向明確培養(yǎng)目標

現(xiàn)代酒店管理專業(yè)作為一門綜合性高、實踐性很強的專業(yè)，所以要求學生必須具備寬廣的知識面與綜合的職業(yè)能力，例如，基本服務禮儀、服務技能以及營養(yǎng)衛(wèi)生知識等，且語言表達能力及溝通能力也是一個酒店員工必須具備的基本能力，這樣才能確保中職學校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)質量可以滿足酒店行業(yè)實際需求。所以本文認為中職學校酒店管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標應該定位為：主要面向各級各類酒店，培養(yǎng)出能夠從事酒店餐飲、前廳、客房以及康樂于一體的接待服務人才，及與上述目標相適應的基層管理人才，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中初級應用型技能人才，這樣才能確保中職學校酒店管理專業(yè)人才可以滿足社會發(fā)展需求。

2.2以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心構建課程體系

中職學校酒店管理專業(yè)課程體系是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的主要途經，所以要求中職學校必須要基于酒店管理職業(yè)能力培養(yǎng)來構建課程體系，確保課程體系與人才培養(yǎng)目標相一致，這便要求中職學校要進入到各類酒店企業(yè)中進行實地調研工作，廣泛聽取各類酒店對應用性酒店管理專業(yè)人才的實際需求，根據職業(yè)崗位能力需求來對酒店教學專業(yè)教學標準進行優(yōu)化，通過調整課程結構及課程標準來確保酒店管理專業(yè)教學成效。因此，本文認為現(xiàn)代中職學校課程體系建設必須包含基本素質、能力課程以及行業(yè)相關知識課程，并要將專業(yè)素質與能力課程納入到專業(yè)課程體系中，并可以基于崗位導向來將一些諸如茶藝、調酒等選修課程納入其中，在最大程度上確保中職學校酒店管理專業(yè)課程體系可以滿足酒店行業(yè)需求。

2.3加強“雙師型”專業(yè)教師隊伍建設

職業(yè)教育中教師的職業(yè)知識、技能以及態(tài)度會對學生產生極大影響，所以要求中職學校酒店管理專業(yè)教師隊伍不僅要具備良好的理論知識，同時也要具備一定的實踐知識與職業(yè)經驗，以便于實現(xiàn)對學生專業(yè)知識及實踐操作能力的定向培養(yǎng)。因此，中職學校酒店管理專業(yè)教師隊伍建設中要以“雙師型”教師為主要選擇，學生也應該為專業(yè)教師爭取一些國家級、省市級的教育培訓機會，讓教師全身心的投入到培訓學習中，將酒店管理專業(yè)最新的理念及行業(yè)訊息充實到教學實踐中，同時也要選取一部分優(yōu)秀教師參與到各類專業(yè)機構業(yè)務培訓活動中，例如，酒店職業(yè)經理人、國際禮儀師等業(yè)務培訓活動。

3、結語

篇10

初中教材雖然知識深度有限，但其內涵較廣，因此教師應在把握教材難度的同時，要深鉆教材，努力提高學生的各方面的能力。就此我們就怎樣利用教材來提高學生的素質談一下自己膚淺的認識：

1挖掘素材，培養(yǎng)學生的愛國情操，提高學生的環(huán)境意識。

例如介紹我國古今化學方面的成就，激發(fā)學生的愛國熱情；介紹大自然中化學變化的杰作我國廣西桂林地區(qū)溶洞內的鐘乳石、石筍、石柱的形成而構成的風景壯觀的景象，培養(yǎng)學生的美感；介紹臭氧層的破壞、水資源的貧乏及污染現(xiàn)狀，煤氣中毒、金屬銹蝕等對生活的危害，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識等。通過以上手段不斷地強化學生的激情，使學生能滿懷激情地去努力學習。

2對比歸類，優(yōu)化思維，培養(yǎng)學生嚴謹治學的科學態(tài)度。

例如在講述研究空氣的成分時，將初三化學教材中的實驗1燃燒匙內物質分別用木炭、蠟燭等，比較三種情況時，鐘罩內水液面上升的高度不同，從而揭示二氧化碳雖然部分溶于水，但位于水面上的二氧化碳氣體產生了一定的壓強，造成了以上實驗的差別。讓學生得出了以上三種實驗方案中能測定空氣成分的最佳方案。這樣活躍了學生的思維，使學生認識到必須要用嚴謹、認真的態(tài)度來對待科學中的問題。

3創(chuàng)設現(xiàn)象，制造氛圍，充分發(fā)揮實驗的魅力，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的自信心。

開展課外小實驗，有些實驗能讓學生親手做的力求學生動手。在動手過程中的親身參與和成功的歡樂都會使學生歡欣鼓舞，并產生進一步學習的愿望。

4抓住重點，認真?zhèn)魇?，使學生融會貫通，培養(yǎng)學生的辯證唯物主義觀點。

在講授完《燃燒與緩慢氧化》一節(jié)后，可以從生活實踐中列舉幾例燃燒來說明它有能被人類充分利用的一面即有益燃燒，同時也還存在著對人類嚴重危害的一面，使學生認識到學好有關方面的內容，嚴防有害燃燒的發(fā)生等。

5學以致用，培養(yǎng)學生的開創(chuàng)精神，使學生成為因地制宜，節(jié)約能源的生力軍。