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篇1

電力工業(yè)的快速發(fā)展對(duì)電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高要求;全國高校擴(kuò)招帶來整體生源質(zhì)量下滑，對(duì)非教育部直屬高校生源質(zhì)量影響尤甚。東北電力大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是原電力工業(yè)部重點(diǎn)專業(yè)，主要面向電力工業(yè)培養(yǎng)從事電力工程領(lǐng)域工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。原有人才培養(yǎng)模式難以適應(yīng)現(xiàn)代電力工業(yè)發(fā)展新形勢，片面強(qiáng)調(diào)理論體系的系統(tǒng)性，忽視與工程的結(jié)合，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。2007年該課題組開展了項(xiàng)目研究與實(shí)踐，認(rèn)真分析原有人才培養(yǎng)方案的不適應(yīng)性，結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)定位，總結(jié)已有的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，提出了“知識(shí)規(guī)格滿足專業(yè)外延需求、能力素質(zhì)勝任專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念。在此理念指導(dǎo)下，構(gòu)建了適應(yīng)現(xiàn)代電力工業(yè)發(fā)展新形勢的課程體系和突出“工程認(rèn)知-工程探究-工程實(shí)踐-工程優(yōu)化”能力培養(yǎng)的課內(nèi)外相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，形成了遵循“系統(tǒng)-元件-系統(tǒng)”認(rèn)知規(guī)律的做學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，建立了系列“工程場景式”的特色實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)協(xié)調(diào)共進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高和全面發(fā)展，形成了“面向工程、強(qiáng)化實(shí)踐”的人才培養(yǎng)模式。

針對(duì)原有課程體系不能適應(yīng)現(xiàn)代電力工業(yè)發(fā)展新形勢;傳統(tǒng)重知識(shí)傳授教學(xué)模式不利于理論與實(shí)際相結(jié)合;原有實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容雜散且與工程實(shí)際結(jié)合不緊密以及原有實(shí)踐平臺(tái)難以支撐工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的問題，東北電力大學(xué)提出“知識(shí)規(guī)格滿足專業(yè)外延需求、能力素質(zhì)勝任專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念。通過構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代電力工業(yè)發(fā)展新形勢的課程體系和突出工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的課內(nèi)外相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，形成了遵循“系統(tǒng)-元件-系統(tǒng)”認(rèn)知規(guī)律的做學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)協(xié)調(diào)共進(jìn)，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力的提高和全面發(fā)展。

成果解決教學(xué)問題的方法

提出“知識(shí)規(guī)格滿足專業(yè)外延需求、能力素質(zhì)勝任專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念

針對(duì)生源質(zhì)量下滑問題，面向行業(yè)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，認(rèn)真分析原有人才培養(yǎng)方案的不適性，結(jié)合人才培養(yǎng)定位，總結(jié)已有辦學(xué)傳統(tǒng)和特色，提出了“知識(shí)規(guī)格滿足專業(yè)外延需求、能力素質(zhì)勝任專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，面向工程，強(qiáng)化實(shí)踐，統(tǒng)籌開展課程建設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)、教學(xué)方法改革等方面的工作。

構(gòu)建適應(yīng)電力工業(yè)發(fā)展新形勢的課程體系

構(gòu)建了“（基礎(chǔ)-技術(shù)-專業(yè)）課程群+技術(shù)前沿課”型的專業(yè)課程體系，將新能源發(fā)電技術(shù)、新型輸電技術(shù)等前沿技術(shù)引入課堂，及時(shí)反映專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，既激發(fā)了學(xué)生的專業(yè)興趣，又增強(qiáng)了人才培養(yǎng)對(duì)行業(yè)需求的適應(yīng)性，為拓寬學(xué)生就業(yè)面奠定了必要的知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)了“知識(shí)規(guī)格滿足專業(yè)外延需求”。

構(gòu)建遵循“系統(tǒng)-元件-系統(tǒng)”認(rèn)知規(guī)律的做學(xué)結(jié)合教學(xué)模式

根據(jù)系統(tǒng)構(gòu)成及運(yùn)行特點(diǎn)，構(gòu)建了相應(yīng)的元件特性認(rèn)知實(shí)踐項(xiàng)目，通過對(duì)元件特性的認(rèn)知實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)元件工作原理的認(rèn)識(shí);在此基礎(chǔ)上，分析系統(tǒng)整體行為特性及元件個(gè)體行為特性的關(guān)聯(lián)性，掌握基于元件運(yùn)行狀態(tài)調(diào)整的系統(tǒng)整體行為調(diào)節(jié)方法，明確實(shí)際系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過程中需要注意的問題，進(jìn)而了解實(shí)際系統(tǒng)的運(yùn)行約束和注意問題。此模式應(yīng)用于“電力系統(tǒng)分析”“發(fā)電廠電氣部分”等5門核心課程教學(xué)。

構(gòu)建突出工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的課內(nèi)外相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系

構(gòu)建了“實(shí)驗(yàn)-實(shí)訓(xùn)-實(shí)習(xí)-設(shè)計(jì)”和“電工數(shù)學(xué)競賽-工程師認(rèn)證考試”結(jié)合的課內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)體系，以突出“工程認(rèn)知-工程探究-工程實(shí)踐-工程優(yōu)化”能力的實(shí)踐培養(yǎng)，即能力形成于實(shí)踐，表現(xiàn)于實(shí)踐，又升華于實(shí)踐。

建設(shè)系列“工程場景式”的電力特色實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)

新建全國高校唯一的教學(xué)用66kV/220kV真實(shí)變電站、全國規(guī)模最大的電力生產(chǎn)過程動(dòng)態(tài)模型演示中心、國內(nèi)領(lǐng)先水平的輸變電運(yùn)行仿真中心（獲得中國電力企業(yè)聯(lián)合會(huì)頒發(fā)認(rèn)證資質(zhì)）、電力系統(tǒng)安全運(yùn)行與節(jié)能技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室（省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）等特色實(shí)踐平臺(tái);另外，校企共建12個(gè)工程實(shí)踐教育基地。

采用“引培結(jié)合、專兼相濟(jì)、科研帶動(dòng)”等措施，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

引進(jìn)和自主培養(yǎng)具有博士學(xué)位的教師28人，聘請(qǐng)電力企業(yè)專家17人作為兼職教師，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)明顯改善。教學(xué)之余，積極開展科研實(shí)踐，提升教師的學(xué)術(shù)水平和科研能力，為“面向工程、強(qiáng)化實(shí)踐”的人才培養(yǎng)提供了重要的師資保障。

成果的創(chuàng)新點(diǎn)

形成了以“知識(shí)規(guī)格滿足專業(yè)外延需求、能力素質(zhì)勝任專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念

優(yōu)化課程體系，引入前沿技術(shù)課程，增強(qiáng)人才培養(yǎng)對(duì)行業(yè)快速發(fā)展的適應(yīng)性，為拓寬學(xué)生就業(yè)面向奠定必要的知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)規(guī)格滿足專業(yè)外延需求”。理論教學(xué)注重教對(duì)學(xué)的促進(jìn)作用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)協(xié)調(diào)共進(jìn);實(shí)踐教學(xué)突出實(shí)踐項(xiàng)目的工程導(dǎo)向性以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，即強(qiáng)化實(shí)踐提升能力，增強(qiáng)人才素質(zhì)對(duì)行業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)“能力素質(zhì)勝任專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展”。

形成了遵循“系統(tǒng)-元件-系統(tǒng)”認(rèn)知規(guī)律的做學(xué)結(jié)合教學(xué)模式

通過對(duì)元件特性的認(rèn)知，探究系統(tǒng)整體行為特性及元件個(gè)體行為特性的關(guān)聯(lián)性，掌握基于元件運(yùn)行狀態(tài)調(diào)整的系統(tǒng)整體行為調(diào)節(jié)方法，明確實(shí)際系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過程中需要注意的問題，進(jìn)而了解實(shí)際系統(tǒng)的運(yùn)行約束和注意問題。既強(qiáng)化了知識(shí)運(yùn)用，又培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知能力，知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)協(xié)調(diào)共進(jìn)。

構(gòu)建了系列“工程場景式”電力特色實(shí)踐平臺(tái)支撐的突出“工程認(rèn)知-工程探究-工程實(shí)踐-工程優(yōu)化”能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系

根據(jù)學(xué)生能力形成的不同階段和認(rèn)識(shí)發(fā)展的基本規(guī)律，將實(shí)踐環(huán)節(jié)視為有機(jī)整體加以籌劃，將突出“工程認(rèn)知-工程探究-工程實(shí)踐-工程優(yōu)化”能力的培養(yǎng)貫穿于“實(shí)驗(yàn)-實(shí)訓(xùn)-實(shí)習(xí)-設(shè)計(jì)”和“電工數(shù)學(xué)競賽-電氣工程師認(rèn)證考試”相結(jié)合的課內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中;“工程場景式”電力特色實(shí)踐支撐平臺(tái)增強(qiáng)了實(shí)踐培養(yǎng)的工程導(dǎo)向性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;全國電工數(shù)學(xué)建模競賽提供了能力展示平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)了能力形成于實(shí)踐，表現(xiàn)于實(shí)踐，又升華于實(shí)踐。

成果的推廣應(yīng)用效果

近四年，“面向工程、強(qiáng)化實(shí)踐”的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)取得了豐碩成果，在校內(nèi)外產(chǎn)生積極反響。

人才培養(yǎng)效果

該成果自2009年應(yīng)用以來，受益學(xué)生3000多人;學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力明顯提高，發(fā)表研究論文108篇，參加教研項(xiàng)目54項(xiàng)、科研課題24項(xiàng)，獲獎(jiǎng)273項(xiàng)（國家級(jí)23項(xiàng)、省級(jí)53項(xiàng)）。吸引國家（南方）電網(wǎng)公司、各發(fā)電集團(tuán)等央企來校招聘，年均簽約率79%，考入清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)等著名高校讀研學(xué)生占比11%，就業(yè)率94%。學(xué)校獲推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生攻讀碩士學(xué)位的資格，并入選“2012-2013年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)”。

輻射作用效果

自2009年以來，已有20多所高校前來學(xué)習(xí)、考察與交流。承辦一次全國性教材教學(xué)研討會(huì)議，400余人參會(huì);8次在全國性教學(xué)研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)表教研論文19篇，出版《電機(jī)學(xué)》《300MW（直吹）火電機(jī)組集控運(yùn)行與仿真》《電網(wǎng)及變電站運(yùn)行分析與仿真》等教材6部，應(yīng)用于10多個(gè)省份高校。為國內(nèi)外20多家電力企業(yè)開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)1566人。承辦的“全國大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競賽”已吸引198所高校、7506人參賽，成為全國電氣工程學(xué)科的品牌特色競賽活動(dòng)，被譽(yù)為國內(nèi)最具有影響的大學(xué)生學(xué)科競賽之一。

專家評(píng)價(jià)

清華大學(xué)電機(jī)系教授、中國工程院院士韓英鐸評(píng)價(jià)“東北電力大學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)、物理概念清晰、實(shí)踐能力強(qiáng)”。國家電網(wǎng)公司總工程師張啟平教授級(jí)高工評(píng)價(jià)“東北電力大學(xué)畢業(yè)生概念清晰、理論扎實(shí)、崗位適應(yīng)快、不怕吃苦”。

師資隊(duì)伍建設(shè)成效

引進(jìn)和自主培養(yǎng)具有博士學(xué)位教師28人，外聘兼職教師17人，具有博士學(xué)位教師占比由24%提升到41%?！半姎夤こ碳捌渥詣?dòng)化”教學(xué)團(tuán)隊(duì)入選國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，“復(fù)雜電力系統(tǒng)安全運(yùn)行分析與控制”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)入選“教育部長江學(xué)者與創(chuàng)新發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。國家級(jí)教學(xué)名師1人，入選“國家高層次人才特殊支持計(jì)劃”2人，全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人，全國優(yōu)秀科技工作者2人，新增新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選1人，享有國務(wù)院政府特殊津貼1人。

篇2

【關(guān)鍵詞】電氣工程 自動(dòng)化 智能化技術(shù) 應(yīng)用探討

一、引言

隨著智能化技術(shù)的發(fā)展，人們?yōu)榱颂岣唠姎夤こ碳捌渥詣?dòng)化行業(yè)的水平，逐漸將智能化技術(shù)引入電氣工程及其自動(dòng)化的管理和控制當(dāng)中。而且，隨著我國電力行業(yè)的不斷發(fā)展，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)中最為重要的一個(gè)組成部分，也是當(dāng)今社會(huì)中最有活力、最具生機(jī)、最有開發(fā)前景的一項(xiàng)高新技術(shù)。電氣工程及其自動(dòng)化的智能化技術(shù)應(yīng)用探討就成為當(dāng)下提高電氣工程及其自動(dòng)化控制和管理水平所亟需探尋的一個(gè)方向。筆者就智能化技術(shù)的概述作為切入點(diǎn)，淺要分析了電氣工程及其自動(dòng)化的智能化技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢和具體應(yīng)用，旨在為我國電氣工程及其自動(dòng)化行業(yè)提供一些參考。

二、智能化技術(shù)的概述

智能化技術(shù)最早是上世紀(jì)50年代提出的，隨著其不斷地發(fā)展和成熟，智能化技術(shù)的相關(guān)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐已經(jīng)逐步涵蓋了語言學(xué)、控制學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和信息學(xué)等相關(guān)學(xué)科中，智能化技術(shù)擁有較為完善的綜合能力。具體而言，智能化技術(shù)主要研究的方向就是如何讓機(jī)器具備人工化智能，如何讓機(jī)器能夠獨(dú)立自主地完成一些高難度、高危險(xiǎn)和高精確度的能力。其在實(shí)際運(yùn)用中具有相當(dāng)強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)可以不斷提高智能化技術(shù)的有效性和實(shí)效性。智能化技術(shù)被引入電氣工程及其自動(dòng)化行業(yè)當(dāng)中，其應(yīng)用方向和應(yīng)用內(nèi)容主要包括了收集信息、處理信息、電子電氣應(yīng)用。作為計(jì)算機(jī)技術(shù)的一個(gè)分支部分，智能化技術(shù)擁有很強(qiáng)的實(shí)用性和適應(yīng)性。因此，電氣工程及其自動(dòng)化的智能化技術(shù)應(yīng)用將會(huì)取得很好的效果，提高電氣工程及其自動(dòng)化在實(shí)際控制和管理過程中的效率，不斷減輕人工工作量。

三、電氣工程及其自動(dòng)化的智能化技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢

一般而言，電氣工程及其自動(dòng)化的智能化技術(shù)應(yīng)用主要就是實(shí)現(xiàn)控制器或者機(jī)器的智能化。而實(shí)現(xiàn)了智能化的機(jī)器或者控制器對(duì)于電氣工程及其自動(dòng)化的控制和管理優(yōu)勢相比以前來說更大。

（一）無需建立模型。長期以來，在電氣工程及其自動(dòng)化過程中通過控制器進(jìn)行控制的時(shí)候，由于傳統(tǒng)技術(shù)和傳統(tǒng)控制的限制，控制對(duì)象往往具有相當(dāng)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)方程，控制就無法實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)掌握，最終將會(huì)導(dǎo)致在對(duì)控制對(duì)象模型設(shè)計(jì)和模型建立的過程中出現(xiàn)大量無法預(yù)測和無法估量的客觀問題。例如模型相關(guān)的參數(shù)變化一旦沒有準(zhǔn)確的掌握，建立出來的模型也無法達(dá)到精準(zhǔn)，電氣工程及其自動(dòng)化的管理和控制效率將會(huì)大幅度下降。而電氣工程及其自動(dòng)化的智能化應(yīng)用在很大程度上就省掉了模型的設(shè)計(jì)工作，不再需要建立控制模型，很多無法預(yù)測和無法估量的因素也就不會(huì)出現(xiàn)，電氣工程及其自動(dòng)化控制器的精準(zhǔn)度就得到提升。

（二）增強(qiáng)控制的一致性。電氣工程及其自動(dòng)化的智能化應(yīng)用的另一個(gè)優(yōu)勢就是其具有很強(qiáng)的一致性，進(jìn)而也就增強(qiáng)了電氣工程及其自動(dòng)化在控制和管理過程中的一致性。其增強(qiáng)控制的一致性主要表現(xiàn)在當(dāng)機(jī)器或控制器在處理一些不同數(shù)據(jù)的過程中，即便輸入的不同數(shù)據(jù)相當(dāng)陌生，憑借著智能化技術(shù)也能獲得較為準(zhǔn)確的估計(jì)，以便于實(shí)現(xiàn)電氣工程及其自動(dòng)化的相關(guān)要求。

（三）便于調(diào)控。便于調(diào)控指的是利用智能化技術(shù)對(duì)電氣系統(tǒng)進(jìn)行控制和調(diào)整。實(shí)現(xiàn)了智能化控制的電氣設(shè)備可以通過響應(yīng)時(shí)間、下降時(shí)間和魯棒性變化對(duì)電氣系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)最大程度的調(diào)節(jié)，進(jìn)而使得電氣設(shè)備的工作效率不斷提高，保障自動(dòng)化控制工作。與此同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了智能化的控制器還能夠在對(duì)電氣設(shè)備的調(diào)節(jié)過程中實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)和遠(yuǎn)距離調(diào)節(jié)，讓電氣工程及其自動(dòng)化逐步走向無人化操作。

四、電氣工程及其自動(dòng)化的智能化技術(shù)的具體應(yīng)用

（一）優(yōu)化設(shè)計(jì)。在電氣工程及其自動(dòng)化的管理和控制過程中，往往都會(huì)涉及到相關(guān)電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)。但是，相關(guān)電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)過程是相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的，這不僅要求電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)人員掌握電路、電氣和磁力的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，還要求設(shè)計(jì)人員具備高超的運(yùn)用能力，對(duì)設(shè)計(jì)人員的相關(guān)設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求也很高。以往的電氣設(shè)備設(shè)計(jì)基本上是依靠實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合之后的手工設(shè)計(jì)完成，設(shè)計(jì)方案的達(dá)標(biāo)率不僅低，修改也存在很大的難度。而通過智能化技術(shù)的應(yīng)用，電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)可以直接通過計(jì)算機(jī)輔助軟件和CAD技術(shù)完成，設(shè)計(jì)出來的方案不僅質(zhì)量高，而且耗時(shí)少，具有實(shí)用性及先進(jìn)性。

（二）智能控制。電氣工程及其自動(dòng)化的智能化技術(shù)應(yīng)用，在很大程度上就讓電氣工程及其自動(dòng)化的控制和管理過程實(shí)現(xiàn)了自主化、無人化、遠(yuǎn)程化和高效化操作，給電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。因此，電氣工程及其自動(dòng)化的智能化技術(shù)應(yīng)用最為重要的運(yùn)用就是實(shí)現(xiàn)智能控制，讓智能化技術(shù)的優(yōu)越性在電氣工程及其自動(dòng)化上充分體現(xiàn)出來。

（三）故障診斷。電氣工程及其自動(dòng)化的相關(guān)電氣設(shè)備在日常運(yùn)行當(dāng)中發(fā)生故障是在所難免的。但是電氣設(shè)備的故障發(fā)生本身就會(huì)存在一些征兆和預(yù)示。這時(shí)候，電氣工程及其自動(dòng)化的智能化技術(shù)應(yīng)用就可以通過智能化技術(shù)和計(jì)算機(jī)輔助軟件對(duì)其進(jìn)行精確和全面的診斷。及時(shí)診斷故障，檢修人員就能迅速進(jìn)行故障排除，使電氣設(shè)備的運(yùn)行效益提高。

根據(jù)筆者上文所述，電氣工程及其自動(dòng)化的智能化技術(shù)應(yīng)用不僅為電氣工程高效、安全快速運(yùn)行創(chuàng)造了條件，也加強(qiáng)了電氣設(shè)備的自動(dòng)化控制能力，更是為電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

1電氣工程及其自動(dòng)化的現(xiàn)狀

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為電氣工程及其自動(dòng)化的深入發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，尤其是近些年來，我國電氣工程技術(shù)取得一定的成績，為電氣工程能及其自動(dòng)化技術(shù)的進(jìn)步提供了可能。在我國各行各業(yè)廣泛的應(yīng)用電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)，在一定程度上提高了國民經(jīng)濟(jì)總值，在現(xiàn)代電氣信息領(lǐng)域中電氣工程及其自動(dòng)化成為了其不可或缺的重要構(gòu)成部分，例如國防制造、工業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等等，一方面促進(jìn)了我國工業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，另一方面打破了人們傳統(tǒng)生活方式的束縛，為人類的進(jìn)步奠定了良好的基礎(chǔ)。

2電氣工程及其自動(dòng)化存在的問題

2．1能源消耗高。電氣工程在工業(yè)生產(chǎn)中扮演著舉足輕重的角色，甚至可以說我國工業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步在很大程度上要仰仗電氣工程的發(fā)展情況。近些年來，不斷地應(yīng)用工業(yè)智能化技術(shù)，真正的將各種先進(jìn)的電氣設(shè)備帶下了“神壇”，它們不再是科技研究領(lǐng)域中“可遠(yuǎn)觀不可褻玩”的存在，而是可以轉(zhuǎn)化為真正的生產(chǎn)力，既能夠保證產(chǎn)品質(zhì)量，同時(shí)工業(yè)生產(chǎn)效率也得到了較大的提升，也極大地避免了出現(xiàn)不合格產(chǎn)品的可能性。然而在應(yīng)用電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的過程中，不斷增加的能源需求，在一定程度上造成了我國能源供應(yīng)緊張的局面，此外還會(huì)在不同程度上造成環(huán)境污染，嚴(yán)重影響了我國環(huán)境、國民經(jīng)濟(jì)、能源等方面的可持續(xù)發(fā)展。2．2較低的電氣工程質(zhì)量水平。就電氣工程而言，其并不可能絕對(duì)避免安全事故，但是現(xiàn)如今人們關(guān)注的交點(diǎn)是其逐漸增加的安全事故發(fā)生頻率。實(shí)際上，電氣工程投入使用之后的使用年限的長短、安全性能是否有效發(fā)揮在很大程度上取決于電氣工程質(zhì)量的優(yōu)劣。然而在實(shí)際操作過程中，部分電氣工程施工企業(yè)并沒有足夠重視其質(zhì)量管理工作，再加上沒有培養(yǎng)工作人員的安全意識(shí)，這就使得各項(xiàng)監(jiān)管制度只是一紙空文，并沒有充分發(fā)揮其監(jiān)督管理的作用，為電氣工程埋下了安全隱患。2．3電氣自動(dòng)化系統(tǒng)擴(kuò)展性能差。首先，針對(duì)我國電氣工程而言，無論是其集成化，還是其自動(dòng)化，都面臨起步晚、發(fā)展慢的問題，整體水平都處于低層次，割裂了各個(gè)子系統(tǒng)之間的聯(lián)系，無法實(shí)現(xiàn)資源共享。其次，我國大多數(shù)電氣工程施工企業(yè)都面臨著網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一的問題，嚴(yán)重影響了電氣工程及其自動(dòng)化的可持續(xù)發(fā)展。再加上由于品牌不同、廠家不同造成的硬件結(jié)構(gòu)不統(tǒng)一的問題等，限制了集成技術(shù)的有效應(yīng)用。

3針對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)存在問題提出的相應(yīng)解決措施

3．1強(qiáng)化電氣工程及其自動(dòng)化的節(jié)能設(shè)計(jì)。在電氣工程設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)該充分考慮到我國現(xiàn)階段能源資源供應(yīng)的實(shí)際情況，重視其設(shè)計(jì)的節(jié)能性，盡可能的在合理范圍內(nèi)控制其能源消耗量，降低供電變壓器的繞阻值，一方面實(shí)現(xiàn)能源節(jié)約，另一方面實(shí)現(xiàn)成本的有效控制，避免浪費(fèi)。3．2強(qiáng)化電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)的管理。電氣工程企業(yè)務(wù)必要在重視質(zhì)量管理的基礎(chǔ)上加強(qiáng)其質(zhì)量管理的執(zhí)行和落實(shí)，同時(shí)建立健全相應(yīng)的知識(shí)體系，并圍繞該體系對(duì)生產(chǎn)員工定期開展培訓(xùn)，從技術(shù)和理念兩方面來著手，從而達(dá)到切實(shí)提高施工人員綜合素質(zhì)和技能的目的。在檢驗(yàn)和管理施工材料的過程中，要充分利用一切可以利用的方法，如先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，從而使每一種施工材料都符合規(guī)定和要求。同時(shí)，要嚴(yán)格監(jiān)管整個(gè)施工過程，并且根據(jù)實(shí)際情況合理把控施工進(jìn)度和施工質(zhì)量，從而保障電氣工程的有效運(yùn)行。3．3強(qiáng)化電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)統(tǒng)一的進(jìn)程。電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展過程，實(shí)際上也是其改進(jìn)、完善的過程。由于我國電氣工程及其自動(dòng)化起步比較晚，發(fā)展較為緩慢，無論是從技術(shù)方面，還是從經(jīng)驗(yàn)方面，與發(fā)達(dá)國家相比還有較大的差距，因此，電氣工程企業(yè)要根據(jù)客觀需求酌情的參考和引進(jìn)各種先進(jìn)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)理論等，并采用統(tǒng)一的程序進(jìn)行編程設(shè)計(jì)，從而達(dá)到即便企業(yè)不同，但是其可以共同使用電氣工程及其自動(dòng)化設(shè)備的目的，提高信息資源的利用率，實(shí)現(xiàn)資源共享。3．4提高電氣自動(dòng)化系統(tǒng)集成化程度。在研發(fā)電氣工程自動(dòng)化系統(tǒng)的過程中，各個(gè)生產(chǎn)企業(yè)所需要的開發(fā)平臺(tái)卻是相同的，此外，應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)技術(shù)人員的技能培訓(xùn)，使其專業(yè)技能得到切實(shí)的提高，將他們在日常工作中的創(chuàng)造性和積極性充分發(fā)揮出來，實(shí)現(xiàn)提升電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)兼容性和集成化的目的，合理控制系統(tǒng)的各項(xiàng)成本投入，如設(shè)計(jì)成本、運(yùn)維成本等等。

4結(jié)語

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，有效的應(yīng)用電氣工程及其自動(dòng)化在一定程度上帶動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，但是也應(yīng)該看到其所存在的諸如網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、集成技術(shù)、污染環(huán)境、能源危機(jī)等各種問題，在一定程度上影響了我國電氣工程及其自動(dòng)化的深入發(fā)展。因此，務(wù)必要采取切實(shí)可行的措施來妥善處理上述問題，才能夠在完善電氣工程及其自動(dòng)化的同時(shí)指明其未來的發(fā)展方向。

作者:馬赟婷 單位:河北農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院

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篇4

關(guān)鍵詞：電氣工程；課程體系；構(gòu)建

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.23.128

0 前言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，在社會(huì)快速發(fā)展的過程中，電子行業(yè)的發(fā)展成為了其發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求量較大。然而，在很多高等院校中都設(shè)有與其相關(guān)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，但是很多時(shí)候?qū)I(yè)的課程設(shè)置較亂，缺乏實(shí)務(wù)性，并且在整體的專業(yè)學(xué)科方面的練習(xí)不足，不能夠形成完整的、科學(xué)的、動(dòng)態(tài)的課程體系，在學(xué)生步入工作崗位之后慢慢或表現(xiàn)出一種職業(yè)能力不足的現(xiàn)象。正對(duì)當(dāng)前我國高等院校中電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)自身所具備的特點(diǎn)，以服務(wù)社會(huì)實(shí)際需求和就業(yè)為主要的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多能夠適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于行業(yè)服務(wù)、管理兼并，有理想、有目標(biāo)、有較強(qiáng)知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的綜合型人才。這僅僅是我國高等教育發(fā)展的要求，更是我國未來發(fā)展趨勢的重要要求。

1 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系現(xiàn)狀

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，國家對(duì)高等教育的重視程度逐漸加深，很多高等院校中的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系進(jìn)行了創(chuàng)新，并且引進(jìn)了很多先進(jìn)的教育教學(xué)思想和觀念等，但是由于應(yīng)用的不是很合理，導(dǎo)致在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的課程體系中存在一定的混亂。一般情況下，課程設(shè)置都是按照學(xué)科類別進(jìn)行設(shè)置的，基本上與本專業(yè)的觀點(diǎn)和理論相一致，而其他類別的學(xué)科或者是相關(guān)專業(yè)的學(xué)科都沒有涉及到。這種課程體系被稱作是靜態(tài)的課程設(shè)置，不利于學(xué)生在自學(xué)能力和創(chuàng)新能力方面的發(fā)展，不能夠達(dá)到高等教育的課程要求和標(biāo)準(zhǔn)，不能夠有效的幫助學(xué)生擴(kuò)展視野[1]。因此，為能夠促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展，順應(yīng)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展以及國家建設(shè)的需要，對(duì)我國高等院校中電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行改革和創(chuàng)新是需要迫切解決的問題。

2 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)的基本原則

2.1 綜合性

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的評(píng)價(jià)和構(gòu)建是一個(gè)相對(duì)比較復(fù)雜的問題，在課程體系構(gòu)建的過程中體現(xiàn)了多樣性的學(xué)生個(gè)性發(fā)展、多元化的社會(huì)發(fā)展以及我國高等教育目標(biāo)，對(duì)此，在實(shí)際的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)上、教材內(nèi)容的更新、授課方法、學(xué)生學(xué)習(xí)以及考核方面都應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)和理解一些多元化的問題，構(gòu)建出適合大學(xué)生發(fā)展的綜合性評(píng)價(jià)體系。

2.2 系統(tǒng)性

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系值得不僅僅是單純的教學(xué)方法、手段等，還包括電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建思想、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、課程模式、課程結(jié)構(gòu)、課程教育教學(xué)的方法和手段、課程教學(xué)實(shí)施的計(jì)劃和教學(xué)條件、課程的管理以及課程的反饋和評(píng)價(jià)，在構(gòu)建電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的過程中一定要充分體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理念以及創(chuàng)新性，還要重視動(dòng)態(tài)的反饋理念等[2]。另外，應(yīng)該重視每個(gè)環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，應(yīng)該將電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建當(dāng)成是一個(gè)復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的、長期的系統(tǒng)教育教學(xué)工程來逐步的實(shí)現(xiàn)。

2.3 實(shí)際性

在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建過程中應(yīng)該重視國家相關(guān)的法律法規(guī)以及相關(guān)的職能部門宏觀上的目標(biāo)，還要充分考慮其自身實(shí)際上的條件，在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建和實(shí)施當(dāng)中，應(yīng)該形成一種能夠顯示粗自身特征的方法和特色。

3 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的特性及發(fā)展因素

3.1 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的特性

根據(jù)高等院校以及電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)所要求的知識(shí)素養(yǎng)和基本技術(shù)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的課程進(jìn)行科學(xué)、合理的設(shè)置。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)人才所掌握的技能和所具備的素養(yǎng)等方面都提出了新的要求。當(dāng)代企業(yè)在選擇人才時(shí)都傾向于具備知識(shí)、專業(yè)技能、創(chuàng)新能力、素質(zhì)等方面的人才，這樣就導(dǎo)致在人才的需求上顯示出非常矛盾的結(jié)構(gòu)。這就是我國當(dāng)前高等院校中電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的特性。

3.2 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)的發(fā)展因素

3.2.1 快速發(fā)展的變化

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，在設(shè)計(jì)方法和分析方法上的與日俱進(jìn)，這樣就需要高等院校在教育教學(xué)方面應(yīng)該每相隔一段固定的時(shí)間就需要對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建方案進(jìn)行重新的審查和全面思考，這對(duì)我國高等院校創(chuàng)新教學(xué)方法、構(gòu)建科學(xué)的課程體系有莫大的幫助，能夠有效的促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。

3.2.2 與物理科學(xué)之間的相互交叉

由于我國在大規(guī)模的集成電路相關(guān)制造技術(shù)以及晶體管發(fā)明等方面的不斷發(fā)展，對(duì)定期工程的良好發(fā)展奠定了巨大的、扎實(shí)的基礎(chǔ)，具有非常大的推動(dòng)作用。物理科學(xué)與電氣工程之間存在著較為緊密的聯(lián)系和交叉，是未來電氣工程及其自動(dòng)化課程發(fā)展的關(guān)鍵，并且即將逐漸擴(kuò)展到微機(jī)電系統(tǒng)、光子學(xué)以及生物系統(tǒng)當(dāng)中[3]。

3.2.3 信息技術(shù)的決定性影響

計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，信息技術(shù)的定義被規(guī)定為世界范圍高速帶的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)，或者是用來處理、顯示、傳感以及儲(chǔ)存各種信息等現(xiàn)相關(guān)的技術(shù)綜合。因此，電子信息技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)我國高等院校中電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程構(gòu)建具有非常大的影響。

4 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的構(gòu)建

4.1 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的課程體系

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出科學(xué)、合理的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系。學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是有限的，因此，教師可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)相關(guān)理論進(jìn)行課程設(shè)置，其中，認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論包括知識(shí)塊和知識(shí)的組織形式。因此，應(yīng)該在國家規(guī)定的課程框架之下，結(jié)合認(rèn)知科學(xué)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解，正確了解學(xué)生的真正需要，構(gòu)建有利于學(xué)生未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系?；诖?，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該充分考慮知識(shí)塊之間的統(tǒng)一和結(jié)合，構(gòu)建相應(yīng)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系，只有這樣才能有效避免專業(yè)化現(xiàn)象的發(fā)生[4]。

4.2 倡導(dǎo)精品建設(shè)，突出專業(yè)特色教育

根據(jù)當(dāng)前教育部對(duì)高等院校精品課程建設(shè)相關(guān)理念的要求，通過這樣的方式和途徑來有效的提升我國高等院校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量，轉(zhuǎn)變高校育人的環(huán)境，充分激發(fā)教師和學(xué)生在工作和學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)造性和積極性。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)精品課程建設(shè)是一個(gè)相對(duì)比較完整、相對(duì)比較統(tǒng)一的過程，其中包括了學(xué)生、教師、教學(xué)制度、教學(xué)技術(shù)手段以及教材等方面的要素等。在進(jìn)行電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)精品課程建設(shè)的過程中，應(yīng)該具有全局的、整體的視野和觀念等，根據(jù)現(xiàn)代化的教育思想作為課程設(shè)置的先導(dǎo)，構(gòu)建具有較強(qiáng)層次性、針對(duì)性、實(shí)用性的教學(xué)方法，不斷提升教師的綜合素質(zhì)，運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段制定科學(xué)的教學(xué)管理體制，突出電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的特色教育。

4.3 創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)理念，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的方法和內(nèi)容

在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)之中，教師要從從學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性化差異，制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，提高學(xué)生電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生知識(shí)整體情況有著明確把握，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、邏輯思維和應(yīng)用能力的全面培養(yǎng)。科學(xué)、有效、合理的教學(xué)情境，是能夠有效實(shí)現(xiàn)生活與電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程融會(huì)貫通的橋梁，同樣也是有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在實(shí)際的課堂教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平出發(fā)，創(chuàng)建各種課堂教學(xué)情境，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的方法和內(nèi)容。

4.4 重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，構(gòu)建教學(xué)反饋機(jī)制

在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，專業(yè)教師應(yīng)該多位學(xué)生創(chuàng)造一些能夠親自動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力的過程中，主要就是學(xué)生在自主探究能力方面的發(fā)展和提升。通過相關(guān)的工作崗位典型項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，并且能夠在實(shí)際工作任務(wù)完成過程中增加交流和互動(dòng)，能夠充分的尊重和顯示學(xué)生的主體地位，有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐的目的。這樣不僅能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究興趣，將教材當(dāng)中的理論知識(shí)在實(shí)踐當(dāng)中充分的利用出來。此外，教師還可以進(jìn)行開放式教學(xué)模式反饋機(jī)制，當(dāng)前很多學(xué)生與教師之間缺乏溝通和交流，不利于學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和探索。針對(duì)這樣的情況應(yīng)該構(gòu)建統(tǒng)一的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)反饋機(jī)制，有助于提升教師的教學(xué)水平。

4.5 開展多元化教學(xué)模式

開展多元化的教學(xué)模式能夠促進(jìn)學(xué)生高階能力的發(fā)展，有效的豐富學(xué)習(xí)的資源、時(shí)間空間方法、經(jīng)驗(yàn)和評(píng)價(jià)等，提高學(xué)習(xí)效果的有效途徑，例如：模擬通信領(lǐng)域參觀、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)、群體交流學(xué)習(xí)等形式，使用教學(xué)方式和研究型的教學(xué)方式等方法來進(jìn)行實(shí)踐和安排，以此來提升和完善電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程構(gòu)建的實(shí)踐型和研究型的教學(xué)類型，例如：自動(dòng)控制理論、現(xiàn)代控制理論、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、過程控制、控制系統(tǒng)仿真等，自動(dòng)控制理論等課程的形成嫩鞏固有效的進(jìn)行優(yōu)化和整合，刪減教材中不斷重復(fù)的內(nèi)容。同時(shí)，高等院校還可以創(chuàng)建一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，作為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程構(gòu)建的支撐和保障，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，讓電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程教學(xué)模式更加的多元化。

5 結(jié)語

綜上所述，隨著我國高等教育中電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革的不斷發(fā)展和深入，學(xué)生在理論知識(shí)以及實(shí)踐動(dòng)手能力等方面得到了穩(wěn)步的提高，并且電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程構(gòu)建的效果也是越來越明顯了。為了能夠更好的適應(yīng)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的未來發(fā)展趨勢，同時(shí)還能夠順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家的建設(shè)需要，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的課程體系，倡導(dǎo)精品建設(shè)，突出專業(yè)特色教育，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)理念，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的方法和內(nèi)容，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，構(gòu)建教學(xué)反饋機(jī)制，開展多元化教學(xué)模式，更好的為我國高等院校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展更好的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

【關(guān)鍵詞】電氣工程 改造 自動(dòng)化

1.電氣工程應(yīng)用實(shí)踐狀況

我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面都涉及到電氣工程，比如污水處理系統(tǒng)、工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、電力系統(tǒng)等。電力為發(fā)展生產(chǎn)、提高人類生活水平提供了重要物質(zhì)基礎(chǔ)，隨著人類生活水平的提高，今后時(shí)期內(nèi)，對(duì)電力需求將越老越高，社會(huì)對(duì)電氣工程自動(dòng)化系統(tǒng)及其自動(dòng)化科技工作者的需求將會(huì)日益提升。電氣工程將會(huì)成為反映人民生活現(xiàn)代化和國民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要標(biāo)志。現(xiàn)代社會(huì)的工業(yè)生產(chǎn)中，不是僅僅依靠人力來完成機(jī)械化管理運(yùn)作，當(dāng)我們使用機(jī)器設(shè)備的時(shí)候，是由人來操作，運(yùn)行操控一旦開啟，機(jī)器就將終處于生產(chǎn)狀態(tài)，它將會(huì)一直自己運(yùn)行下去。要讓它精確的自動(dòng)啟動(dòng)與停止，這就需要涉及到電氣自動(dòng)化的科學(xué)輔助。什么是電氣自動(dòng)化呢？它就是通過繼電保護(hù)裝置、感應(yīng)器等電氣元件來保證機(jī)器的自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)，從而實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密的操作順序控制以及控制恰當(dāng)?shù)某掷m(xù)時(shí)間。與此同時(shí)，電氣自動(dòng)化系統(tǒng)可以將外部環(huán)境的變化情況反饋到內(nèi)部系統(tǒng)，從而優(yōu)化更新輸出量，最終保證可持續(xù)性，達(dá)到安全穩(wěn)定的目的。下面列舉幾種常見電氣工程的實(shí)際應(yīng)用。

1.1凈化系統(tǒng)。目前，凈化空調(diào)系統(tǒng)在對(duì)于空氣質(zhì)量有特殊要求的手術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室食品廠房等區(qū)域凈化空調(diào)系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用。凈化空調(diào)系統(tǒng)的核心構(gòu)成部分就是凈化空調(diào)的自動(dòng)控制系統(tǒng)，它既可以設(shè)計(jì)為某個(gè)單一系統(tǒng)的控制，測量系統(tǒng)，又可以設(shè)計(jì)為以數(shù)字計(jì)算機(jī)控制管理的系統(tǒng)。凈化空調(diào)系統(tǒng)采用DDC 控制來實(shí)現(xiàn)溫度的控制，溫度傳感器將它檢測到的溫度傳遞到DX 一9100，接著系統(tǒng)將自動(dòng)調(diào)控冷水電動(dòng)調(diào)節(jié)閥或者是加熱電動(dòng)調(diào)節(jié)閥，將回風(fēng)溫度控制在需要的范圍之間，這樣就能達(dá)到潔凈室溫度GMP 要求?？茖W(xué)的引入了電氣工程技術(shù)從而使凈化空調(diào)系統(tǒng)具備了智能化調(diào)節(jié)空氣環(huán)境溫度、數(shù)字化、自動(dòng)化監(jiān)控等綜合功能。

1.2智能建筑中的應(yīng)用。在建筑行業(yè)，智能化建筑成為當(dāng)今建筑行業(yè)領(lǐng)域的主要發(fā)展方向。電氣自動(dòng)化在建筑領(lǐng)域的科學(xué)利用，令它具備了安全電子設(shè)備、智能化控制、節(jié)約能源等多種新的功能。智能建筑合理的利用各種設(shè)備，為自動(dòng)化控制系統(tǒng)下的設(shè)備有效的節(jié)省了人力。

2.電氣工程改造與自動(dòng)化趨勢

2.1功能趨向于多樣化。在未進(jìn)行改造之前，發(fā)電，輸電就是傳統(tǒng)電力系統(tǒng)的重點(diǎn)功能，這種電力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較單一，能源浪費(fèi)多，在傳輸過程中不能對(duì)電能值的大小進(jìn)行轉(zhuǎn)換。在進(jìn)行電氣工程系統(tǒng)自動(dòng)化改造之后，電力系統(tǒng)的功能逐漸多樣化，電能分配、電壓轉(zhuǎn)變和用電調(diào)控等功能更加完善，電氣工程系統(tǒng)自動(dòng)化的發(fā)展，為電力系統(tǒng)高負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)的操作提供了技術(shù)方面的保障。

2.2操控一體化發(fā)展。電力系統(tǒng)自動(dòng)化改造的發(fā)展趨勢包括：人與機(jī)器的一體化，機(jī)械一體化和機(jī)電一體化等模式。只有在電力系統(tǒng)設(shè)備實(shí)現(xiàn)智能化以后，系統(tǒng)操控的一體化才有可能實(shí)現(xiàn)?！笆×Α⑹r(shí)、省錢”是電力系統(tǒng)一體化操控的優(yōu)勢，電力系統(tǒng)一體化操控也能為后期繼電保護(hù)裝置的運(yùn)用提供了必要的條件。

2.3結(jié)構(gòu)更加簡單化。妨礙電力系統(tǒng)功能發(fā)展的一個(gè)重要因素就是結(jié)構(gòu)問題，當(dāng)很多種設(shè)備同時(shí)與系統(tǒng)連接的時(shí)候就會(huì)導(dǎo)致技術(shù)操作人員的調(diào)控質(zhì)量大大降低，有一部分設(shè)備在系統(tǒng)運(yùn)行的時(shí)候有可能失靈，不能發(fā)揮它的作用。系統(tǒng)自動(dòng)化改造以后系統(tǒng)結(jié)構(gòu)變的更加簡化，同時(shí)系統(tǒng)功能也顯著的優(yōu)化。建構(gòu)的簡單化使得電力行業(yè)的發(fā)展前景更廣闊。

2.4設(shè)備逐漸智能化。電廠中發(fā)電、變電和輸電等多個(gè)環(huán)節(jié)都需要依賴機(jī)器設(shè)備的操作與運(yùn)行。電力系統(tǒng)發(fā)揮作用的載體就是電力設(shè)備。計(jì)算機(jī)作為自動(dòng)化改造的控制中心，使用專用的程序代碼來調(diào)控電力設(shè)備的操作，這種方式智能化執(zhí)行了設(shè)備的命令，從而有效提高了工作效率。

3.電氣工程及其自動(dòng)化建設(shè)的措施

3.1建立通用網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)在電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)中占據(jù)舉足輕重的地位，通用的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)可以再各行業(yè)實(shí)施工業(yè)領(lǐng)域自動(dòng)化的進(jìn)程中，對(duì)于生產(chǎn)過程中的技術(shù)監(jiān)控該系統(tǒng)、企業(yè)管理系統(tǒng)和設(shè)備控制系統(tǒng)等各個(gè)環(huán)節(jié)間的數(shù)據(jù)搞下、便捷、安全的實(shí)現(xiàn)交換。通用的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，還可以進(jìn)行對(duì)中心控制系統(tǒng)以及其他管理通信設(shè)備之間的網(wǎng)絡(luò)資源配置，以便做到數(shù)據(jù)正確安全及時(shí)的傳輸。

3.2突破現(xiàn)有技術(shù)，建立統(tǒng)一的系統(tǒng)同平臺(tái)。在創(chuàng)新開電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的同事，應(yīng)該以正確的思想為主導(dǎo)，對(duì)開發(fā)的目的、目標(biāo)人群、目標(biāo)行業(yè)的等信息進(jìn)行充分調(diào)研了解，做到科學(xué)規(guī)劃實(shí)施。在具體的實(shí)施、試運(yùn)行等環(huán)節(jié)中，更要給予科學(xué)的流程指導(dǎo)，以便節(jié)約成本和時(shí)間，將企業(yè)的消耗降到最低。此外，無論是面對(duì)其終端客戶的不同要求，還是企業(yè)項(xiàng)目的流程特點(diǎn)，任何的控制系統(tǒng)，都應(yīng)符合基于PC自動(dòng)化系統(tǒng)的相關(guān)需求，以便建成電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)的唯一平臺(tái)，這樣，既可以減少電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的科研成本，也可以減少企業(yè)的運(yùn)營成本。

總而言之，時(shí)展到今天，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為必然趨勢。工業(yè)經(jīng)濟(jì)改革也朝著更加先進(jìn)的方向發(fā)展。而我國作為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國之一，參與國際競爭也日漸激烈，我國只有充分發(fā)揮本國自己的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，才能爭取到更多的籌碼，得到更大的經(jīng)濟(jì)利益。而電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)不但解決了工業(yè)自動(dòng)化系統(tǒng)的技術(shù)問題，而且為商業(yè)的發(fā)展帶來了巨大變革。因此，研究電氣工程改造及其自動(dòng)化這門學(xué)科，顯然成為了提升我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的必然途徑。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

關(guān)鍵詞：電氣工程及其自動(dòng)化；CDIO；模塊化教學(xué)

作者簡介：劉超（1985-），男，吉林省吉林市人，南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院電子電氣工程學(xué)院，助教；楊蕾（1986-），女，江蘇徐州人，南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院商學(xué)院，助教。（江蘇 泰州 225300）

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）02-0069-02

CDIO是由美國麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等四所大學(xué)提出的一種新的教育模式。CDIO包括構(gòu)思（conceive）設(shè)計(jì)（design）實(shí)現(xiàn)（implement）運(yùn)作（operate）四個(gè)方面?！皹?gòu)思”是指明確客戶的需求，考慮技術(shù)、企業(yè)戰(zhàn)略和制度等因素，不斷改進(jìn)概念、技術(shù)和商業(yè)要求。“設(shè)計(jì)”指指定開發(fā)的產(chǎn)品系統(tǒng)所需的各種計(jì)劃、圖紙和算法；“實(shí)現(xiàn)”指把設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的過程，包括硬件制造、軟件編程、測試、檢查和驗(yàn)證；“運(yùn)行”指對(duì)產(chǎn)品系統(tǒng)的維護(hù)、優(yōu)化和淘汰等。CDIO教育思想的核心內(nèi)容是著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力，是將教學(xué)過程與工程實(shí)踐項(xiàng)目相結(jié)合，通過理論學(xué)習(xí)解決工程實(shí)踐的問題，也通過工程實(shí)踐的問題強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。使學(xué)生在“學(xué)中做、做中學(xué)”達(dá)到工程實(shí)踐與理論教學(xué)相輔相成的效果。

電氣工程及其自動(dòng)化作為極具工程背景的專業(yè)，最應(yīng)該以CDIO為基本思想進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院（以下簡稱本校）電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，以培養(yǎng)“現(xiàn)場工程師”為教育目標(biāo)，2010年被吸納為CDIO工程教育改革試點(diǎn)高校，成為江蘇省獨(dú)立學(xué)院中唯一一所CDIO工程教育改革試點(diǎn)成員校，教學(xué)效果在應(yīng)用型本科院校中處于前列。

一、以CDIO為理念的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)改革特點(diǎn)

1.以求職為導(dǎo)向的電氣工程及其自動(dòng)化的教學(xué)方法

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際以適應(yīng)將來求職之需的能力和素質(zhì)是所有專業(yè)教育的共性。CDIO理念說明本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案既不是一蹴而就的，也不是一成不變的。工程教育應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的，隨著新科技成果地不斷出現(xiàn)，本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)必須通過市場調(diào)研，不斷進(jìn)行更新和調(diào)整。對(duì)于高校來說，人才培養(yǎng)方案地制訂和調(diào)整絕不僅僅是高校內(nèi)部的事情，高校在制訂和調(diào)整人才培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)當(dāng)把雇主對(duì)人才培養(yǎng)的需求作為重要依據(jù)。同時(shí)，廣泛征求用人單位、學(xué)術(shù)界、政府以及學(xué)生群體的意見和建議，確保人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、全面性和可操作性。以CDIO為理念的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)應(yīng)從教學(xué)大綱、教材、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等方面與企業(yè)需求相結(jié)合，形成一切圍繞企業(yè)需求的教學(xué)方法。

2.以大工程為主的宏觀教學(xué)手段

寬口徑人才一直是各大高校所追求的目標(biāo)。CDIO模式從一個(gè)寬廣的視野來解讀工程，在這個(gè)視野中工程不再局限于技術(shù)，工程與社會(huì)發(fā)展、市場規(guī)律、管理模式、歷史文化、價(jià)值觀念、心理、審美等緊密結(jié)合起來。CDIO模式根據(jù)這樣一個(gè)大工程的理念來建構(gòu)課程體系，CDIO模式培養(yǎng)的不僅僅是技術(shù)專家，而且是能在現(xiàn)代組織管理模式和市場運(yùn)行機(jī)制下從事產(chǎn)品系統(tǒng)開發(fā)的工程師，更是以人類福祉為宗旨的具有社會(huì)責(zé)任感的工程人才與社會(huì)文明的締造者。

對(duì)于電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)來說，要教育學(xué)生對(duì)整個(gè)系統(tǒng)有一個(gè)整體的概念。不能將學(xué)生的視野局限于簡單的一點(diǎn)、一門學(xué)科，而是要讓學(xué)生深刻理解所做工作在整個(gè)工程中的意義和地位，這樣才能實(shí)現(xiàn)寬口徑人才的目標(biāo)。以一種系統(tǒng)宏觀的視角來培養(yǎng)工程人才，無論是課程體系、教學(xué)模式還是培養(yǎng)目標(biāo)，都應(yīng)該在這個(gè)教育理念下制訂。在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)中，可以將一個(gè)大項(xiàng)目拆成幾個(gè)小的課題，讓學(xué)生組成一個(gè)完整的項(xiàng)目組，分?jǐn)傢?xiàng)目中的一個(gè)部分。比如說：將一個(gè)建筑電氣化的項(xiàng)目分成三個(gè)部分：建筑供配電、電梯控制、監(jiān)控系統(tǒng)。這三部分看似相互獨(dú)立，實(shí)際緊密相連。建筑供配電要給電梯控制；監(jiān)控系統(tǒng)提供電源，保證其穩(wěn)定運(yùn)行；電梯控制需要監(jiān)控系統(tǒng)的輔助，才能保證運(yùn)行的安全性，監(jiān)控系統(tǒng)服務(wù)于建筑供配電，實(shí)時(shí)監(jiān)控各部分的穩(wěn)定運(yùn)行。通過三部分的設(shè)計(jì)，形成一套完整的解決方案。在這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)中，將大工程的理念貫穿其中，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐中的大局觀使其更加真實(shí)地了解工程實(shí)踐的各個(gè)細(xì)節(jié)分工。

本校將“工程導(dǎo)論”作為大一的必修課，請(qǐng)多年從事實(shí)踐工程的教授作為主講教師，以其豐富的工程經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生了解電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展方向。課程中全部以大工程為案例，讓學(xué)生主動(dòng)思考工程的每一個(gè)部分。使學(xué)生明確工程師的角色和職責(zé)，并且進(jìn)行簡單的問題解決和設(shè)計(jì)實(shí)踐，養(yǎng)成初步的個(gè)人能力、人際交往能力和構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行能力，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，并提高學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)進(jìn)行考核方式的改革，不通過筆試的方式給學(xué)生評(píng)定分?jǐn)?shù)，而是讓學(xué)生通過PPT展示自己對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的理解，使學(xué)生積極參與到課程之中，獲得了良好的效果。

二、以企業(yè)項(xiàng)目需求為核心的模塊化教學(xué)改革

1.以企業(yè)項(xiàng)目需求為核心的模塊化教學(xué)特點(diǎn)

所謂模塊化教學(xué)模式是按照程序模塊化的構(gòu)想和原則來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的一整套教學(xué)體系，它是在既定的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下，將全部教學(xué)內(nèi)容按照一定標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則進(jìn)行分解，使其成為多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)模塊，且各教學(xué)模塊之間可以按照一定的規(guī)則有選擇性地重新組合。

以企業(yè)項(xiàng)目需求為核心的模塊化教學(xué)改革就是將企業(yè)需求放在第一位，學(xué)校的課程設(shè)置根據(jù)企業(yè)項(xiàng)目需求做一系列地調(diào)整，形成職業(yè)化的教學(xué)模塊，這些模塊既相對(duì)獨(dú)立又相互聯(lián)系。對(duì)于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的培養(yǎng)必須注重“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新”的目標(biāo)有很重要的作用。以企業(yè)項(xiàng)目需求為核心的模塊化教育，是服務(wù)于企業(yè)項(xiàng)目的，將學(xué)生課程的理論學(xué)習(xí)與企業(yè)項(xiàng)目直接掛鉤，從專業(yè)課程的層面就開始讓學(xué)生了解所學(xué)內(nèi)容在項(xiàng)目中所處的位置，既符合以求職為導(dǎo)向的教育方法，又符合CDIO大工程的理念。

2.以企業(yè)項(xiàng)目需求為核心的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)模塊化教學(xué)分析

電氣工程一級(jí)學(xué)科目錄下有五個(gè)方向：電力系統(tǒng)自動(dòng)化、電機(jī)與電器、電工理論與新技術(shù)、高壓電與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動(dòng)。結(jié)合獨(dú)立院校的自身特點(diǎn)，依據(jù)市場需求和企業(yè)需求可將電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)分為以下幾個(gè)模塊：

（1）電氣控制模塊。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生和自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生有很多知識(shí)的交叉，而且又兼顧了電氣、電機(jī)方面的知識(shí)，所以在控制領(lǐng)域有很廣的就業(yè)前景。電氣控制模塊不僅直接與工業(yè)控制方面掛鉤，甚至涉及火力發(fā)電廠集控運(yùn)行等方面，應(yīng)用領(lǐng)域極為廣泛，是應(yīng)用型本科院校學(xué)生就業(yè)的重點(diǎn)，也是“現(xiàn)場工程師”所必須掌握的一個(gè)重要模塊。

其核心課程包括：“電器控制技術(shù)”、“PLC原理與應(yīng)用”、“變頻器原理與應(yīng)用”等。本校單獨(dú)開設(shè)了電氣控制實(shí)驗(yàn)室，以西門子S7-200系列PLC為例，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手調(diào)試。完成了“五層電梯PLC控制”、“郵件分檢系統(tǒng)PLC控制”等課程設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上，還開設(shè)了組態(tài)軟件課程，將下位機(jī)與上位機(jī)連接起來，更加貼近真實(shí)項(xiàng)目，使枯燥的編程變得更加生動(dòng)，也對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)地完成起到了拋磚引玉的作用。畢業(yè)設(shè)計(jì)中不僅完成了工業(yè)控制PLC下位機(jī)的編程和調(diào)試，還要將下位機(jī)控制的情況通過組態(tài)軟件真實(shí)地反應(yīng)，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文與工程實(shí)踐更加緊密貼合，具有較高的水平。

（2）電子電路設(shè)計(jì)模塊。根據(jù)江蘇省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，電子產(chǎn)業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景。單片機(jī)以及電路方面的知識(shí)是學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的一大重點(diǎn)。各種電子產(chǎn)品的生產(chǎn)與開發(fā)，都離不開軟件或者硬件工程師。

其核心課程包括：“數(shù)字邏輯電路”、“模擬電子技術(shù)”、“微機(jī)原理與接口技術(shù)”、“單片機(jī)原理及應(yīng)用”、“電力電子技術(shù)”等。作為上述課程的補(bǔ)充，本校還開設(shè)了“嵌入式系統(tǒng)開發(fā)”等現(xiàn)階段應(yīng)用廣泛的專業(yè)課，以及大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室為完全開放的實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生自己動(dòng)手，操作開發(fā)板、調(diào)試電源器件。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室鍛煉過的學(xué)生進(jìn)步很快，就業(yè)選擇優(yōu)勢明顯。

（3）電力系統(tǒng)設(shè)計(jì)運(yùn)行模塊。能源問題一直是工業(yè)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)問題，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的一個(gè)極為重要的就業(yè)方向就是電力系統(tǒng)設(shè)計(jì)運(yùn)行。發(fā)電廠、供電公司需要大量的“現(xiàn)場工程師”來保證電力系統(tǒng)穩(wěn)定安全的運(yùn)行；建筑行業(yè)需要大量的設(shè)計(jì)施工人員進(jìn)行供配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試，該模塊有廣闊的就業(yè)前景。

其核心課程包括：“電力系統(tǒng)分析”、“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”、“發(fā)電廠電氣部分”等。對(duì)于應(yīng)用型本科院校，上述課程要以“輕理論，重實(shí)踐”為指導(dǎo)思想，通過課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等手段，讓學(xué)生從整個(gè)電力系統(tǒng)“大網(wǎng)”運(yùn)行為入手點(diǎn)，掌握電力系統(tǒng)運(yùn)行的基本原理。

三、結(jié)語

對(duì)于應(yīng)用型本科院校來說，CDIO工程教育模式是極具借鑒意義的教育改革理念。本校作為江蘇省獨(dú)立學(xué)院唯一一所CDIO工程教育改革試點(diǎn)成員校，在“現(xiàn)場工程師”的培養(yǎng)道路上不斷摸索，積極總結(jié)，取得了顯著效果。本文總結(jié)了以CDIO為理念的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)改革，提出一種以企業(yè)項(xiàng)目需求為目標(biāo)的分模塊的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)改革。這將對(duì)以CDIO工程教育為理念的高校教學(xué)改革提供參考。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)面臨的發(fā)展機(jī)遇我國電力工業(yè)經(jīng)過多年的快速發(fā)展，現(xiàn)今無論是發(fā)電裝機(jī)總量還是年發(fā)電量在世界上均居第二位，僅次于美國，但人均裝機(jī)量與人均年發(fā)電量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，仍有很大的發(fā)展空間。電力工業(yè)的“十一五”發(fā)展規(guī)劃提出了特高壓的發(fā)展戰(zhàn)略，并且提出構(gòu)建智能型堅(jiān)強(qiáng)電網(wǎng)的概念與目標(biāo)，為電力工業(yè)、電氣設(shè)備制造業(yè)及相關(guān)的機(jī)械、材料工業(yè)提供了無限的發(fā)展?jié)摿?。[3]河南省在第十一個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃中指出：“加強(qiáng)電網(wǎng)建設(shè)，增強(qiáng)電力輸送能力。加快計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)和信息技術(shù)的推廣應(yīng)用，提高城網(wǎng)的自動(dòng)化水平”與“重點(diǎn)發(fā)展高壓超高壓輸變電成套設(shè)備，電站輔機(jī)以及中高端電工專用設(shè)備，風(fēng)能、低溫余熱發(fā)電設(shè)備”?，F(xiàn)如今，發(fā)展循環(huán)、低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會(huì)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，電力工業(yè)必將在其中扮演更重要的角色。事實(shí)表明，高質(zhì)量的電能供應(yīng)是中國社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的重要保障，也是河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的基礎(chǔ)條件，需要有大量合格的電氣工程師，而這正是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的根本使命與發(fā)展前景。因此，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院電氣專業(yè)緊密跟蹤我國電力工業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)的辦學(xué)方向，力爭辦出專業(yè)特色，培養(yǎng)出更多的電氣工程技術(shù)專門人才。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的現(xiàn)狀鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院是一所按二本招生的普通本科院校，是面向地方經(jīng)濟(jì)和航空工業(yè)生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)輸出復(fù)合型應(yīng)用人才的重要基地。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)于2001年籌建，根據(jù)電力工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，提出了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，并且結(jié)合鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院工科發(fā)展的水平及電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的師資力量，編制了偏于電機(jī)電器及其控制的課程體系。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)經(jīng)過數(shù)年的建設(shè)，并且與21世紀(jì)電力工業(yè)的迅猛發(fā)展相適應(yīng)，于2008年對(duì)原有的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行了細(xì)分，新設(shè)置了自動(dòng)化專業(yè)，并且該專業(yè)在師資方面也有了較大的進(jìn)步，這些都促進(jìn)了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)強(qiáng)電本色的回歸，推動(dòng)了對(duì)相應(yīng)課程體系及專業(yè)定位的思考。雖然近幾年鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)有了較大的發(fā)展，但是專業(yè)基礎(chǔ)與兄弟院校相比還很薄弱，實(shí)驗(yàn)條件與師資力量還很有限，仍然處于快速發(fā)展時(shí)期，總體仍處于較低水平。因此，目前的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)仍需且必須定位于工程應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)以后可以到電廠、電力設(shè)計(jì)單位、電氣制造企業(yè)及各工礦企業(yè)從事與電氣相關(guān)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、管理等工作。

應(yīng)用型人才的特點(diǎn)與培養(yǎng)應(yīng)用型人才的特點(diǎn)是學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，除了具有較好的科學(xué)素養(yǎng)外，還具有良好的工程素養(yǎng)，具備解決工程實(shí)際問題的能力，畢業(yè)以后主要在生產(chǎn)第一線從事運(yùn)行與管理等工作。應(yīng)用型人才首先是一種創(chuàng)新人才，具有把理論知識(shí)和技術(shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐生產(chǎn)力的創(chuàng)新能力；其次也是一種復(fù)合型人才，因?yàn)閼?yīng)用型人才的工作是以解決實(shí)際問題為根本，而要解決一個(gè)實(shí)際問題往往不能僅靠一種專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐的創(chuàng)新多出現(xiàn)在學(xué)科邊緣或者各學(xué)科的交叉處，因此應(yīng)用型人才也是一種復(fù)合型創(chuàng)新人才。[4]對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，不是簡單地增減幾門課就能做到的，構(gòu)建科學(xué)的課程體系是培養(yǎng)合格應(yīng)用型人才的基礎(chǔ)。如何建立以強(qiáng)電課程為主，滲透電子技術(shù)、信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的課程體系，是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要透徹理解相關(guān)的課程及經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)。

課程體系的建設(shè)

在電氣專業(yè)新課程體系的設(shè)置上著重突出“以強(qiáng)電為主，弱電為輔，強(qiáng)弱電、軟硬件、電氣控制與信息技術(shù)相結(jié)合”的專業(yè)特色，主要依據(jù)四個(gè)基本原則：一是突出強(qiáng)電特色，并且結(jié)合電力發(fā)展前景與現(xiàn)有師資力量，設(shè)置了電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化與電機(jī)電器及其控制兩個(gè)專業(yè)方向的課程模塊；二是緊密結(jié)合自動(dòng)化技術(shù)在電氣工程領(lǐng)域的應(yīng)用，保持電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)課程教學(xué)四年不斷線；三是強(qiáng)化本專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色，保持實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)四年不斷線；四是激勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，結(jié)合學(xué)生就業(yè)需要，注重課程安排的科學(xué)性與系統(tǒng)性。新課程體系的主要特點(diǎn)是適應(yīng)鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院原電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)細(xì)分為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)與自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展需要，突出了電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的強(qiáng)電特色，根據(jù)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)應(yīng)用”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式而設(shè)置。

1.課程體系的改革鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院原電氣專業(yè)結(jié)合了電氣工程及其自動(dòng)化與自動(dòng)化兩個(gè)專業(yè)的內(nèi)容，專業(yè)的特點(diǎn)為“強(qiáng)弱結(jié)合、適當(dāng)偏弱”；新電氣專業(yè)的特點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?qiáng)弱結(jié)合、強(qiáng)電為主”，專業(yè)課程的口徑相對(duì)變窄。新電氣專業(yè)的課程設(shè)置不再是電氣專業(yè)與自動(dòng)化專業(yè)的區(qū)分，而是電氣專業(yè)內(nèi)電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化與電機(jī)電器及其控制兩個(gè)方向的設(shè)立。由此考慮把原來的學(xué)科基礎(chǔ)課—專業(yè)基礎(chǔ)課—專業(yè)選修課—跨專業(yè)選修課—實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程體系改為更符合新電氣專業(yè)特點(diǎn)的一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)課—二級(jí)學(xué)科選修課—跨二級(jí)學(xué)科選修課—跨專業(yè)選修課—實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程體系，如表1所示。新的課程體系保證了學(xué)生的理論教學(xué)在滿足基本學(xué)分的前提下，能夠小于2500學(xué)時(shí)，同時(shí)優(yōu)化了課程內(nèi)容，擴(kuò)大了選修課程范圍，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，激勵(lì)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

2.課程內(nèi)容的優(yōu)化新的課程體系在強(qiáng)電專業(yè)“寬口徑”的前提下，突出“厚基礎(chǔ)”的要求，公共基礎(chǔ)課與學(xué)科基礎(chǔ)課的學(xué)時(shí)比例達(dá)到總學(xué)時(shí)的74%。在實(shí)現(xiàn)了同一專業(yè)的通識(shí)教育課、專業(yè)基礎(chǔ)課完全打通，專業(yè)主干課程也基本相同，而專業(yè)方向的不同只體現(xiàn)在專業(yè)課程中的非主干課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求的基礎(chǔ)上，[1]新課程體系既實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)知識(shí)的培養(yǎng)，又強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生對(duì)本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，同時(shí)還突出了不同的專業(yè)方向特色。新課程體系在課程內(nèi)容上更加突出強(qiáng)電特色，突出計(jì)算機(jī)技術(shù)與弱電控制技術(shù)在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的運(yùn)用。按照電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化與電機(jī)電器及其控制兩個(gè)專業(yè)方向，設(shè)置了兩個(gè)特色顯著的課程模塊作為任選的必修環(huán)節(jié)。另外，按照“拓寬”與“加深”的原則，開設(shè)總數(shù)達(dá)到19門的二級(jí)學(xué)科選修課，學(xué)生可以選修其中的5～7門。按照提高學(xué)生綜合素質(zhì)的要求，設(shè)置了跨專業(yè)選修課與全校公共選修課，要求學(xué)生在人文社科、經(jīng)濟(jì)管理等方面修習(xí)約6門課程。

3.授課時(shí)序的調(diào)整按照先基礎(chǔ)后專業(yè)、由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，保持計(jì)算機(jī)教學(xué)、英語教學(xué)不斷線，科學(xué)分配各門課程的授課時(shí)間與學(xué)時(shí)。（1）保持計(jì)算機(jī)教學(xué)不斷線。計(jì)算機(jī)課程按照教學(xué)次序包括：“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、“C++語言”、“機(jī)械制圖CAD技術(shù)”、“軟件技術(shù)基礎(chǔ)”、“微機(jī)原理與接口技術(shù)”、“工業(yè)組態(tài)技術(shù)”、“電力系統(tǒng)的MATLAB/SIMULINK仿真與應(yīng)用”、“單片機(jī)原理”、“交直流調(diào)速系統(tǒng)與MATLAB仿真”、“EDA技術(shù)”、“可視化程序”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”。（2）保持英語教學(xué)不斷線。建議取消“專業(yè)英語”課程，增開雙語課程教學(xué)。用英語（或雙語）教學(xué)的相關(guān)課程包括：“大學(xué)英語”、“電路”、“軟件技術(shù)基礎(chǔ)”、“自動(dòng)控制原理”、“EDA技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”。（3）科學(xué)分配各學(xué)期的課時(shí)量。如第一、第二學(xué)年學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好，可以適當(dāng)增加基礎(chǔ)課與專業(yè)課的課時(shí)量；第四學(xué)年學(xué)生因社會(huì)實(shí)踐、找工作、考研等，學(xué)習(xí)效果下降，此時(shí)可以突出計(jì)算機(jī)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，利用課程的強(qiáng)實(shí)用性平抑學(xué)生的浮躁心態(tài)，最大限度保證學(xué)習(xí)效果。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐教學(xué)是高等院校培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才的必備環(huán)節(jié)，是提高人才核心競爭力的決定性要素。各高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)的人才水平的高低，取決于實(shí)踐教學(xué)水平的高低，包括實(shí)驗(yàn)條件的完善、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)教師的素質(zhì)。鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院電氣專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要由課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等組成，組成了一個(gè)比較系統(tǒng)、由線到面、由基礎(chǔ)到綜合，分層次、全方位的內(nèi)容體系。[5]

1.課程實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)課程實(shí)驗(yàn)包括電工電路、電子技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、C++語言、單片機(jī)原理、電氣PLC原理等。課程設(shè)計(jì)是工科專業(yè)實(shí)踐教育的重要一環(huán)，是培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立思考、信息檢索、相互合作，初步從事科學(xué)研究能力的重要途徑。課程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)主要由核心專業(yè)課程與部分實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)課程如“電機(jī)設(shè)計(jì)”、“電力系統(tǒng)分析”、“單片機(jī)原理”、發(fā)電廠電氣部分等的課程設(shè)計(jì)構(gòu)成。

2.實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)基地由校內(nèi)與校外兩部分組成。校內(nèi)實(shí)習(xí)基地主要由校辦工廠組成，完成金工實(shí)習(xí)、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)性專業(yè)訓(xùn)練；校外實(shí)習(xí)基地主要包括陜西航空電氣有限責(zé)任公司、成都飛機(jī)制造廠、貴州飛機(jī)制造廠等，學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地主要接受現(xiàn)代化企業(yè)的生產(chǎn)教育，培養(yǎng)工程實(shí)踐能力。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題多來自于工程實(shí)踐。題目通常由導(dǎo)師自行擬定，或者來自于導(dǎo)師科研項(xiàng)目的某一模塊，或者來自于導(dǎo)師熟悉的專業(yè)領(lǐng)域，與工程實(shí)際結(jié)合緊密。針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題，如題目陳舊、知識(shí)面過窄、實(shí)驗(yàn)條件較差、學(xué)生支差應(yīng)付、成果可操作性不強(qiáng)等問題，現(xiàn)階段可積極采取以下措施：一是加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的管理。對(duì)教師尤其是青年教師中期抽查考核，組織討論，詢問學(xué)生等；對(duì)學(xué)生加強(qiáng)考勤，不定期考查，組織中期檢查與預(yù)答辯等。二是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科知識(shí)范圍內(nèi)自由選題，激勵(lì)他們選擇來自于生活實(shí)踐、能夠解決實(shí)際問題的課題。三是創(chuàng)造條件允許學(xué)生到實(shí)習(xí)或工作單位做設(shè)計(jì)，聘請(qǐng)企業(yè)中有高級(jí)職稱的人員參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作。除了以上基本的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)之外，還可以積極組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”、“電子設(shè)計(jì)”等全國大賽，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新制作，建設(shè)專業(yè)的開放型實(shí)驗(yàn)室，積極探索有助于提高學(xué)生創(chuàng)新能力、工程實(shí)踐能力的教育教學(xué)模式。

結(jié)束語

篇8

關(guān)鍵詞：電氣工程；自動(dòng)化；問題；策略

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了行業(yè)之間的有機(jī)融合，目前我國各行各業(yè)中都開始使用電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)，相應(yīng)技術(shù)的發(fā)展標(biāo)志著我國整體科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。但是技術(shù)和生產(chǎn)力的失衡也是我國電氣項(xiàng)目的困境，要想保證相應(yīng)項(xiàng)目的優(yōu)化作用，就要在實(shí)際使用過程中，對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化水平進(jìn)行進(jìn)一步的提升。

1電氣工程及其自動(dòng)化項(xiàng)目中存在的問題

我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開工業(yè)的助推，而在工業(yè)發(fā)展過程中，電氣工程技術(shù)的應(yīng)用和推廣越來越廣泛，不僅對(duì)工業(yè)生產(chǎn)中的基礎(chǔ)項(xiàng)目產(chǎn)生影響，對(duì)整體產(chǎn)業(yè)鏈條的完整度也有提升的作用。并且，越來越多的電氣設(shè)備被運(yùn)用于工業(yè)生產(chǎn)中，雖然對(duì)工程項(xiàng)目的基礎(chǔ)效率和質(zhì)量都有相應(yīng)的推動(dòng)，但是在基本電氣項(xiàng)目建立和運(yùn)行過程中，產(chǎn)生的能源消耗過大的問題還沒有很好地解決措施。能源是21世紀(jì)各國最為頭疼的問題，這就使電力工程的能耗問題凸顯的越來越清晰。過大的能源消耗即不利于我國節(jié)能減排的基本方針，也與科學(xué)發(fā)展觀的基本方針背道而馳。另外，人們對(duì)于工程項(xiàng)目的安全問題越來越關(guān)注，但是相應(yīng)的電氣工程監(jiān)管人員還沒有建立特別完善的安全意識(shí)，無論是基礎(chǔ)的檢測結(jié)構(gòu)還是基本的工程監(jiān)管都不能與實(shí)際工程相匹配，這不僅降低了電力工程的基礎(chǔ)質(zhì)量，也給電氣工程埋下了安全隱患。我國電氣工程自動(dòng)化系統(tǒng)已經(jīng)開始向集成化系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，在這個(gè)過程中，需要相應(yīng)的技術(shù)支持，但是由于基本集成技術(shù)的落后，整體項(xiàng)目的信息資源還不能得到有效地共享，這也在一定程度上制約了整體電力工程項(xiàng)目的發(fā)展。除此之外，電氣系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)要求基本工程項(xiàng)目具有基本的高效性和科學(xué)性，但是我國相應(yīng)的技術(shù)手段還不是很先進(jìn)，基本的電氣自動(dòng)化系統(tǒng)沒有建立完善的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，也不能對(duì)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)的傳輸。另外企業(yè)之間架構(gòu)的嚴(yán)重不統(tǒng)一，也導(dǎo)致電氣自動(dòng)化系統(tǒng)不能建立整體的管理模式，各個(gè)子系統(tǒng)缺乏必要的兼容性，導(dǎo)致基礎(chǔ)硬件和軟件的混亂，電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的基本優(yōu)勢無法得到有效地施展。

2優(yōu)化電氣工程及其自動(dòng)化項(xiàng)目的對(duì)策分析

相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要對(duì)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的問題進(jìn)行基礎(chǔ)的認(rèn)知，并在實(shí)踐中進(jìn)行集中的項(xiàng)目優(yōu)化，才能有效促進(jìn)整體項(xiàng)目的順利發(fā)展。

2.1提升基本的節(jié)能設(shè)計(jì)

任何項(xiàng)目的基礎(chǔ)性能斗魚基本設(shè)計(jì)有關(guān)，相應(yīng)的工程建設(shè)人員要從自身的意識(shí)入手，進(jìn)行思想和行為的優(yōu)化，強(qiáng)化對(duì)于節(jié)能減排的方針落實(shí)。在電氣自動(dòng)化系統(tǒng)建立過程中，設(shè)計(jì)人員要充分考量能源的消耗和排放，在滿足社會(huì)化需求的同時(shí)，集中精力于能源的節(jié)約。相關(guān)設(shè)計(jì)人員可以在電力自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)行過程中利用繞組阻值較小的變壓器，從根本上減少能源的使用，也保證項(xiàng)目的基礎(chǔ)成本得到優(yōu)化節(jié)省。相關(guān)工程設(shè)計(jì)人員要充分踐行可續(xù)發(fā)展觀的發(fā)展理念，促進(jìn)整體項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。

2.2強(qiáng)化對(duì)于項(xiàng)目的質(zhì)量監(jiān)管

電氣自動(dòng)化系統(tǒng)關(guān)系到工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)水平，也關(guān)系到基本的國計(jì)民生，相關(guān)單位要提升對(duì)于工程的質(zhì)量監(jiān)控。相關(guān)管理人員要充分認(rèn)知系統(tǒng)管理的重要性，提升整體電力系統(tǒng)人員的素質(zhì)，進(jìn)行集中的專業(yè)培訓(xùn)，并且要展開相應(yīng)的質(zhì)量安全教育，保證施工人員從理念到行為都得到綜合的提升。相關(guān)監(jiān)管人員要對(duì)電力自動(dòng)化系統(tǒng)的基本材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，保證材料的完整和優(yōu)質(zhì)，強(qiáng)化在工程建設(shè)過程中的材料管理，設(shè)置相應(yīng)的部門進(jìn)行統(tǒng)一監(jiān)管。另外，在項(xiàng)目運(yùn)行過程中要進(jìn)行基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的檢測和監(jiān)管，保證在施工進(jìn)度順利達(dá)成的同時(shí)質(zhì)量也得到優(yōu)化的提升[2]。

2.3整合電氣自動(dòng)化系統(tǒng)

電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的優(yōu)化離不開技術(shù)的革新和管理水平的提升，相關(guān)人員也要在實(shí)際操作中建立更加統(tǒng)一和科學(xué)的系統(tǒng)架構(gòu)，集中力度整合整體系統(tǒng)的完整性和科學(xué)性。要優(yōu)化引進(jìn)先進(jìn)的系統(tǒng)技術(shù)，從根本上實(shí)現(xiàn)相應(yīng)信息的合理化共享。電力自動(dòng)化工程的監(jiān)管人員也要進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化升級(jí)，保證技術(shù)能夠滿足不同企業(yè)的個(gè)性化需求，推動(dòng)整體電力工程領(lǐng)域的順利發(fā)展。

2.4優(yōu)化集成化控制系統(tǒng)

相關(guān)單位要對(duì)基本的電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)進(jìn)行集中的優(yōu)化，就要建立完整的運(yùn)行平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)于相應(yīng)人員的綜合素質(zhì)提升，既要進(jìn)行專業(yè)技能的提升，也要進(jìn)行整合信息能力的培養(yǎng)。電力自動(dòng)化工程的管理人員要充分挖掘技術(shù)人員的創(chuàng)新意識(shí)，要從根本上保證相應(yīng)系統(tǒng)的兼容性，集中優(yōu)化電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的集成化發(fā)展進(jìn)程。另外，在電力自動(dòng)化系統(tǒng)建立過程中，只有保證集成化程度的升高，才能從根本上保證項(xiàng)目基礎(chǔ)成本的有效控制，以及對(duì)整體運(yùn)行成本的優(yōu)化節(jié)約。

3結(jié)論

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要相應(yīng)技術(shù)的有力助推，要保證電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的發(fā)展和最大化利用，就要從根本上提升整體系統(tǒng)的技術(shù)升級(jí)。總而言之，相關(guān)監(jiān)管人員要強(qiáng)化電力自動(dòng)化系統(tǒng)的技術(shù)研究，建立健全集中有效的管理制度，提高全行業(yè)者的工程素質(zhì)，從根本上保證系統(tǒng)能順利推動(dòng)整體電氣化行業(yè)的良性發(fā)展。

作者:涂湛南 單位:北京交通大學(xué)海濱學(xué)院

參考文獻(xiàn):

[1]盧龍龍.芻議電氣工程及其自動(dòng)化存在的問題與對(duì)策[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2013（18）：45-46.

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[3]閆海東，程世偉.淺析電氣工程及其自動(dòng)化中存在的問題及解決措施[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2015（6）：6.

篇9

【關(guān)鍵詞】專業(yè)教育 專業(yè)特色 通識(shí)教育 完滿教育

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）13-0001-02

中國經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展勢頭迅猛，使高等學(xué)校的規(guī)模、數(shù)量也得到了迅速的發(fā)展，高等學(xué)校之間的競爭趨于白熱化，具體的表現(xiàn)為專業(yè)之間的競爭日益激烈。因此只有提高專業(yè)核心競爭力，突出專業(yè)辦學(xué)特色，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，才是專業(yè)謀求持續(xù)發(fā)展的根本道路。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院的校級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。因此應(yīng)緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展的需要，加強(qiáng)電氣工程及其自動(dòng)化特色專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐，以優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，辦出專業(yè)特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)于2006年開始招生，至今已連續(xù)招生9屆，共計(jì)2000人左右。經(jīng)過9年來培養(yǎng)人才的探索，各方面都在不斷地完善，雖然在專業(yè)建設(shè)、畢業(yè)生就業(yè)等方面取得了一定的效果，但和其他院校相比起步較晚，且社會(huì)發(fā)展變化迅速，需要進(jìn)一步深化培養(yǎng)方案改革。因此從2011年開始每年都在對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，以突出專業(yè)辦學(xué)特色，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)體系，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的應(yīng)用型專業(yè)人才。

一 培養(yǎng)方案體系構(gòu)成及培養(yǎng)目標(biāo)

為解決傳統(tǒng)培養(yǎng)模式下，單一地灌輸學(xué)生專業(yè)知識(shí)、學(xué)生知識(shí)面窄、綜合能力差等問題，學(xué)院提出“三位一體”的培養(yǎng)模式，即“專業(yè)教育+通識(shí)教育+完滿教育”的有機(jī)融合，圍繞中心，努力培養(yǎng)“完整的人”。專業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生具有專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用能力;通識(shí)教育重在開闊學(xué)生視野，提升文化品位，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng);完滿教育的目標(biāo)是努力培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良品格、氣質(zhì)和綜合能力，大力提升學(xué)生的情商。

表1 各模塊所占學(xué)分比重

類別

專業(yè)教育

通識(shí)教育

完滿教育

學(xué)分所占比重

53%

22%

25%

在2014級(jí)培養(yǎng)方案中進(jìn)行了大幅度的修訂，增加了完滿教育模塊，以及增加了通知教育學(xué)分比重，各個(gè)模塊所占學(xué)分比重見表1。培養(yǎng)方案的體系重新構(gòu)建，體現(xiàn)了專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)需求，培養(yǎng)學(xué)生具有電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力，并突出專業(yè)特色，重點(diǎn)培養(yǎng)電力系統(tǒng)、智能建筑行業(yè)應(yīng)用型人才（專業(yè)教育）;積極拓寬學(xué)生的知識(shí)面（通識(shí)教育）;并重視人才綜合能力的培養(yǎng)和個(gè)性

發(fā)展（完滿教育）。努力培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)的交流能力、批判思維、勇于質(zhì)疑、專業(yè)創(chuàng)造、知識(shí)面廣，即知識(shí)、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有國際視野和多元化視野的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)領(lǐng)域綜合性應(yīng)用人才。

二 專業(yè)教育模塊課程設(shè)置突出專業(yè)特色

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展歷史悠久，學(xué)科綜合性強(qiáng)，傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)以強(qiáng)電為主，但隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代電子技術(shù)、信息和控制技術(shù)的快速發(fā)展，在電氣行業(yè)工作人員只掌握傳統(tǒng)“強(qiáng)電”的知識(shí)已經(jīng)無法勝任工作，并依托學(xué)院信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，結(jié)合電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)所在自動(dòng)化系的“電氣―自動(dòng)化專業(yè)學(xué)科群”平臺(tái)，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教育模塊需培養(yǎng)學(xué)生掌握強(qiáng)電基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還需掌握信息和控制科學(xué)的知識(shí)，形成強(qiáng)弱電相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

從國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域到日常生活都離不開電能，涉及電能行業(yè)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，社會(huì)需求量大。特別是隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電力行業(yè)的發(fā)展迅猛，成為國家基礎(chǔ)能源的支柱。近年來，電力行業(yè)重點(diǎn)發(fā)展特高壓電網(wǎng)、智能電網(wǎng)、新能源發(fā)電等，需要高校為其提供大量的技術(shù)人才。而近年來，隨著我國城市化進(jìn)程的建設(shè)，我國建筑行業(yè)的發(fā)展十分迅猛，各種計(jì)算機(jī)、電子信息、控制技術(shù)等融入智能建筑項(xiàng)目中，智能建筑已成為建筑行業(yè)發(fā)展的大趨勢，也是建筑業(yè)中新的“經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”，建筑電氣領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨罅恳彩志薮蟆Ｒ虼舜_立了“電力系統(tǒng)、智能建筑”為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)特色，并以此作為培養(yǎng)方案中專業(yè)課程的側(cè)重點(diǎn)。

表2 專業(yè)教育模塊主要課程設(shè)置及專業(yè)特色

專業(yè)基礎(chǔ)

專業(yè)課

制圖基礎(chǔ)與計(jì)算機(jī)繪圖、電路基礎(chǔ)、電子電路基礎(chǔ)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、電機(jī)與拖動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、MATLAB及其工程應(yīng)用、現(xiàn)代控制理論及應(yīng)用、單片機(jī)及嵌入式控制技術(shù)、供配電技等

“電力系統(tǒng)”特色課程

電力系統(tǒng)分析

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)及其新技術(shù)

高電壓技術(shù)

“智能建筑”特色課程

建筑電氣控制與PLC技術(shù)

樓宇自動(dòng)化技術(shù)

綜合布線技術(shù)

培養(yǎng)方案的課程設(shè)置時(shí)，考慮學(xué)生需掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)，如電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)、控制理論、

電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用等，還需掌握體現(xiàn)專業(yè)特色的知識(shí)、技能，課程設(shè)置見表2。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后能在電力、電氣、建筑、制造、軌道交通、安裝工程等行業(yè)，從事電力系統(tǒng)與電氣裝備的設(shè)計(jì)和運(yùn)行、電氣設(shè)計(jì)運(yùn)行與維護(hù)、供配電系統(tǒng)、智能建筑設(shè)計(jì)、電氣工程建設(shè)與技術(shù)管理工作，也可從事電力電子、電氣傳動(dòng)、儀表等技術(shù)領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行與維護(hù)工作。

為更好地培養(yǎng)具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的所有專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課均采用小班教學(xué)，同時(shí)在修訂培養(yǎng)方案時(shí)增加了實(shí)踐課程學(xué)分，并且適當(dāng)減少了驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)課，增加了鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力的設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)踐課，如增加建筑電氣控制與PLC技術(shù)課程設(shè)計(jì)、供配電技術(shù)課程設(shè)計(jì)等。

三 通識(shí)教育與完滿教育

通識(shí)教育與完滿教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)具有綜合的領(lǐng)導(dǎo)才能――“完整的人”：（1）具有全球化時(shí)代公民的義務(wù)和權(quán)利意識(shí)、道德的基本要求，做到誠實(shí)守信，并具有為社會(huì)服務(wù)的公益意識(shí)。（2）較強(qiáng)的寫作、表達(dá)能力，并具有在社會(huì)交往中的基本禮儀以及談判技巧，以提高學(xué)生的有效溝通能力。（3）勇于探索、獨(dú)立思考、善于質(zhì)疑、開拓創(chuàng)新，孜孜不倦地尋找答案、追求真理。（4）具有藝術(shù)修養(yǎng)，熱愛藝術(shù)、享受生活，讓學(xué)生了解他們既是藝術(shù)、思想、價(jià)值等傳統(tǒng)的產(chǎn)品，也是這些傳統(tǒng)的創(chuàng)造者;具有人文藝術(shù)的創(chuàng)意理念，形成專業(yè)與創(chuàng)意相結(jié)合的能力。（5）團(tuán)隊(duì)精神和有效的協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生具有應(yīng)變能力，培養(yǎng)學(xué)生的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。

通識(shí)教育由人文精神與生命關(guān)懷版塊、科技進(jìn)步與科學(xué)精神版塊、藝術(shù)創(chuàng)作與審美經(jīng)驗(yàn)等六個(gè)版塊構(gòu)成，設(shè)置的課程有信息技術(shù)與社會(huì)、從小說到電影等課程。完滿教育搭建了藝術(shù)實(shí)踐與欣賞、競技體育、精品社團(tuán)活動(dòng)、志愿者服務(wù)等一體的“完滿教育”平臺(tái)，以及開設(shè)名家講壇、名師課堂等。

四 結(jié)束語

篇10

關(guān)鍵詞：電氣自動(dòng)化；自動(dòng)化技術(shù)；電氣工程

導(dǎo)言

近幾年來我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，電氣自動(dòng)化技術(shù)在電氣工程中的應(yīng)用中做出了重大貢獻(xiàn)，然而，電氣自動(dòng)化技術(shù)是一門專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，人們對(duì)于它認(rèn)識(shí)并不夠深，對(duì)于如何在電氣工程中具體應(yīng)用更知之甚微。加之電力在人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用廣泛，與人們生活緊密相連，日益成為不可缺少的重要組成部分。在電氣自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展過程中，要不斷完善和創(chuàng)新應(yīng)用方式，發(fā)揮其提高人民生活質(zhì)量、便利人民生活、完善我國電力系統(tǒng)作用。

1建筑工程電氣自動(dòng)化技術(shù)的幾項(xiàng)基本功能

建筑電氣自動(dòng)化設(shè)計(jì)的基本功能主要包括以下幾個(gè)方面：實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑內(nèi)各機(jī)電設(shè)備的統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)控制，根據(jù)環(huán)境因素、外界條件、負(fù)載變化情況作出對(duì)電氣設(shè)備的的調(diào)節(jié)，使其始終處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)之中。自動(dòng)監(jiān)視并控制各種機(jī)電設(shè)備的起、停，顯示和打印當(dāng)前的運(yùn)行狀態(tài)；監(jiān)測并及時(shí)處理各種突發(fā)事件和意外。實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑中的設(shè)備進(jìn)行監(jiān)測，自動(dòng)診斷故障、發(fā)出警報(bào)，設(shè)備的故障信息與運(yùn)行數(shù)據(jù)會(huì)自動(dòng)記錄，實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)行數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)控，可以延長建筑設(shè)備的使用壽命，減少維修費(fèi)用支出，提高建筑整體的安全性，控制各種安全隱患。實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理與測控網(wǎng)絡(luò)的信息數(shù)據(jù)共享，并對(duì)水、電、氣等計(jì)量和收費(fèi)，實(shí)現(xiàn)能源自動(dòng)化管理。

2電氣自動(dòng)化技術(shù)在電氣工程中的應(yīng)用現(xiàn)狀

由于近年來電氣自動(dòng)化技術(shù)迅速發(fā)展，許多高校紛紛設(shè)立電氣自動(dòng)化專業(yè)，加深對(duì)于電氣自動(dòng)化技術(shù)研究，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)技術(shù)人員培養(yǎng)。這一專業(yè)社會(huì)需求量大，發(fā)展前景廣闊，就讀此專業(yè)大學(xué)生人數(shù)與日俱增，也促進(jìn)了電氣自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展使得電氣自動(dòng)化技術(shù)在其應(yīng)用領(lǐng)域發(fā)揮作用日漸重大，范圍更廣、影響更深遠(yuǎn)。它突顯優(yōu)勢為廣大市民帶來生活便利，使人們切實(shí)體會(huì)到了電氣自動(dòng)化技術(shù)神奇魅力。例如：OPC技術(shù)的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛應(yīng)用，為我國電力系統(tǒng)發(fā)展增添了推動(dòng)力，不僅拓寬了電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，而且極大地促進(jìn)電力有序、健康發(fā)展。在新時(shí)代背景下，綜合多方面分析筆者將我國電氣自動(dòng)化發(fā)展現(xiàn)狀總結(jié)為：平臺(tái)開放式發(fā)展。電氣自動(dòng)化系統(tǒng)集成信息化。分布控制型應(yīng)用。

3電氣工程及其自動(dòng)化存在的問題

雖然我國的電氣工程自動(dòng)化得到很快發(fā)展，但是在發(fā)展過程中，由于一些客觀的原因，例如，技術(shù)問題、人才管理問題等，一定程度阻礙了電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展進(jìn)程。目前，我國電氣工程及其自動(dòng)化主要存在以下問題：

3.1技術(shù)問題

根據(jù)企業(yè)對(duì)技術(shù)的需求，電氣工程及其自動(dòng)化在具體的應(yīng)用過程中，相關(guān)的技術(shù)操作人員根據(jù)企業(yè)的習(xí)慣和要求，會(huì)有選擇性選擇平臺(tái)開發(fā)系統(tǒng)。然而，由于對(duì)平臺(tái)進(jìn)行開發(fā)的系統(tǒng)多種多樣，所以，電氣工程及其自動(dòng)化設(shè)計(jì)、實(shí)施、調(diào)試、運(yùn)行以及維護(hù)保養(yǎng)等不同階段，會(huì)間接延長時(shí)間，最終增加了工程成本費(fèi)用。

3.2網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)多樣化問題

電氣工程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化過程中，其成功的最主要影響因素就在于是否有一個(gè)方便快捷、高效的電氣工程及其自動(dòng)化管理系統(tǒng)。為建立這系統(tǒng)，離不開信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用需要建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，目前，我國企業(yè)由于發(fā)展需求不同、技術(shù)差別大等原因，各個(gè)企業(yè)中網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)均不相同。因此，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的多種多樣，一定程度阻礙電氣工程及其自動(dòng)化產(chǎn)品。

3.3數(shù)據(jù)之間的傳輸問題

在運(yùn)用電氣工程及其自動(dòng)化系統(tǒng)過程中，數(shù)據(jù)信息之間實(shí)現(xiàn)交換和共享功能，在電氣工程及其自動(dòng)化的系統(tǒng)應(yīng)用中至關(guān)重要。但我國的企業(yè)在進(jìn)行數(shù)據(jù)信息傳輸與交換過程中，由于各個(gè)企業(yè)使用軟件、硬件產(chǎn)品不統(tǒng)一，不同開發(fā)程序中接口也就不相同，這在一定程度上阻礙了數(shù)據(jù)信息間傳輸、交流共享以及通信，增加了數(shù)據(jù)信息之間傳播困難，間接增加運(yùn)營成本。

4自動(dòng)化技術(shù)在電氣工程中的具體應(yīng)用

從目前我國自動(dòng)化技術(shù)水平分析，主要的構(gòu)成要素主要包括三方面，分別是自動(dòng)電壓控制系統(tǒng)、動(dòng)力機(jī)械自動(dòng)控制以及自動(dòng)發(fā)電量控制系統(tǒng)。其中，自動(dòng)化技術(shù)在電氣工程中應(yīng)用范圍擴(kuò)大，應(yīng)用效率提高。電氣工程具有較大的復(fù)雜性，從生產(chǎn)到使用整體中，包含著大量復(fù)雜程序，通過運(yùn)用自動(dòng)化技術(shù)能夠優(yōu)化電氣工程管理程序，讓電氣工程許多環(huán)節(jié)更為簡單，提高了電氣工程運(yùn)作效率和質(zhì)量。以下將對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)在電氣工程四個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用進(jìn)行相應(yīng)闡述。

4.1自動(dòng)化技術(shù)在變電站中的應(yīng)用

將電氣自動(dòng)化技術(shù)合理運(yùn)用到變電站能夠替代大多數(shù)人工操作步驟，提高了變電站工作效率，還能減少人工操作所產(chǎn)生誤差。管理者也能夠通過電氣自動(dòng)化技術(shù)實(shí)現(xiàn)變電站工作實(shí)時(shí)監(jiān)控，能對(duì)變電站工作過程中存在安全隱患，進(jìn)行及時(shí)發(fā)現(xiàn)并迅速采取相應(yīng)解決措施，保障變電站工作穩(wěn)定性。隨著電氣自動(dòng)化技術(shù)不斷發(fā)展，也將更廣泛運(yùn)用在變電站工作流程中，而我國變電站的管理也將更為便捷。在變電站工作中更為成熟運(yùn)用電氣自動(dòng)化技術(shù)，需要高度重視電氣自動(dòng)化技術(shù)的開發(fā)和研究，解決電氣自動(dòng)化技術(shù)在變電站應(yīng)用過程中存在的許多技術(shù)問題，為變電站的穩(wěn)定運(yùn)行提供可靠的技術(shù)保障。

4.2電氣自動(dòng)化技術(shù)在發(fā)電場中應(yīng)用

電氣自動(dòng)化技術(shù)實(shí)現(xiàn)了分散測控系統(tǒng)，能夠在發(fā)電廠正常運(yùn)行中得到充分引用。分散測控系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)分層分布測控過程，并通過數(shù)據(jù)通訊系統(tǒng)、太網(wǎng)和遠(yuǎn)程工作站等單元形成完整網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并通過分散測控系統(tǒng)對(duì)單元和系統(tǒng)過程進(jìn)行監(jiān)督，將單元和過程直接顯示在生產(chǎn)過程中，有利于操作人員的控制工作，并且分散測控系統(tǒng)能及時(shí)打印生產(chǎn)過程中接收到的信號(hào)，為操作人員對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行的整理分析提供了便捷，簡化了操作流程，提高電氣工作的工作效率。在火電廠中電氣自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用表現(xiàn)在對(duì)爐、電、機(jī)一體化運(yùn)行，讓操作人員能夠通過監(jiān)控系統(tǒng)，而排除相應(yīng)安全隱患。在水電廠中電氣自動(dòng)化主要應(yīng)用在設(shè)備自動(dòng)化、單機(jī)自動(dòng)化和全廠自動(dòng)化等方面，保障水電廠生產(chǎn)的穩(wěn)定運(yùn)行，保障了供電系統(tǒng)安全。

4.3電氣自動(dòng)化技術(shù)在電網(wǎng)調(diào)度中的應(yīng)用

電氣自動(dòng)化技術(shù)能夠有效應(yīng)用在電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)中，電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)主要由硬件和軟件構(gòu)成，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對(duì)電網(wǎng)中各個(gè)業(yè)務(wù)進(jìn)行調(diào)度和監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)調(diào)度的自動(dòng)化。主要是講電網(wǎng)中發(fā)電廠、變電站、工作站等終端進(jìn)行聯(lián)系，并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行自動(dòng)化調(diào)度監(jiān)控。電氣自動(dòng)化技術(shù)促進(jìn)電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)的發(fā)展，有利于管理者對(duì)電網(wǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析和整理，提高了電網(wǎng)調(diào)度效率。

5結(jié)論

隨著電氣自動(dòng)化水平進(jìn)一步提升，電氣自動(dòng)化技術(shù)在電氣工程中應(yīng)用比例也隨之逐年增多。電氣自動(dòng)化技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，成為電氣行業(yè)的一部分，也相應(yīng)地促進(jìn)電氣行業(yè)發(fā)展。因此我們要提高電氣自動(dòng)化系統(tǒng)水平，使其在電氣工程中發(fā)揮其本身優(yōu)勢。從而實(shí)現(xiàn)電氣自動(dòng)化在電氣工程中現(xiàn)代化、國際化和全球化。

參考文獻(xiàn)