導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電工技術(shù)基礎(chǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校 電工技術(shù)基礎(chǔ) 課堂教學(xué)

【中圖分類號】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2014）03B-0122-01

電工技術(shù)基礎(chǔ)是機(jī)電專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點，以培養(yǎng)適合生產(chǎn)一線的操作人員為目標(biāo)，突出電工技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和技能鍛煉，其理論性和實踐性較強(qiáng)。教師在日常教學(xué)中要不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法，探索出適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在課堂中充分發(fā)揮主體作用，在掌握理論知識的同時又能提高實際操作技能。

一、簡化理論教學(xué)內(nèi)容

由于中職學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況和專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)，適當(dāng)刪減電工技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容，簡化或刪除一些在實際應(yīng)用中極少用到、學(xué)生不易理解的理論知識，如適當(dāng)刪減“直流電路”這一章的電源模型及其等效變換、戴維寧定理、疊加原理等內(nèi)容，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、讓學(xué)生成為課堂的主體

中職學(xué)生集中注意力聽課的時間往往不會超過20分鐘，在課堂上不少學(xué)生看課外書、玩手機(jī)，而要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師。教師應(yīng)面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)活動當(dāng)中，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。用分組的方式，強(qiáng)化學(xué)生的課堂主體性，教師首先把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，每個組5～6個學(xué)生；其次把知識點融入各個小組的學(xué)習(xí)任務(wù)中，每個學(xué)生在組內(nèi)分工明確，大家協(xié)同開展學(xué)習(xí)研究；最后，組內(nèi)和各小組之間開展自評和互評。通過分組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生成為課堂的主體，激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

三、運(yùn)用多種教學(xué)方法讓學(xué)生理解和掌握

（一）化抽象為形象的教學(xué)方法。電工技術(shù)基礎(chǔ)的很多內(nèi)容都是比較抽象的，學(xué)生難以在課堂上真正掌握這些知識，教師應(yīng)化抽象為形象，運(yùn)用直觀手段，讓學(xué)生通過感性、形象而具體的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的興趣和積極性，降低學(xué)生學(xué)習(xí)抽象概念的難度。例如，在學(xué)習(xí)“楞次定律”時，學(xué)生對感應(yīng)電流磁場的方向就會感覺很抽象，但是采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能讓學(xué)生迅速、了解感應(yīng)電流磁場的方向。

（二）類比引入教學(xué)法。電工技術(shù)基礎(chǔ)課的某些概念和原理表達(dá)較相近，學(xué)生容易混淆，教師可以采用類比引入教學(xué)法教會學(xué)生如何區(qū)別它們之間的異同。如電場和磁場的概念，在學(xué)習(xí)磁場的知識時，對比引入電場的概念，學(xué)生可以復(fù)習(xí)和鞏固了舊知識，也有助于學(xué)生順利學(xué)習(xí)新知識，并區(qū)分了磁場和電場的不同之處。

（三）貼切學(xué)生實際法。教師可以以學(xué)生生活中的事物為例進(jìn)行教學(xué)，便于學(xué)生理解，并讓學(xué)生感到所學(xué)的東西就在身邊。例如，學(xué)習(xí)變壓器，教師可以從學(xué)生的手機(jī)充電器入手，讓學(xué)生知道手機(jī)充電器就是一個小型變壓器，它把220V的電壓變成幾伏的電壓就可供手機(jī)使用，給人們生活帶來方便。因此，教師在課堂上列舉生活實例的方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電工技術(shù)基礎(chǔ)課程的興趣和求知欲望。

（四）任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個共同的任務(wù)，在強(qiáng)烈的問題動機(jī)的驅(qū)動下，通過對學(xué)習(xí)資源的積極主動應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的實踐活動。

“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的基本特征是“以任務(wù)為主線，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，在完成“任務(wù)”的過程中，也培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、 解決問題以及用電工知識處理實際問題的能力?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)法的工作流程包括創(chuàng)設(shè)情境明確任務(wù)學(xué)生完成效果評價階段。例如在完成“導(dǎo)線的連接”這個任務(wù)中，學(xué)生圍繞中心任務(wù)完成了“導(dǎo)線的剝削方法”、“導(dǎo)線連接的步驟和工藝要求”、“導(dǎo)線絕緣層的恢復(fù)”等小任務(wù)，其中融合了“常用電工工具的使用”、“單股導(dǎo)線一字、T字形連接方法”、“電工膠布的使用”等知識點，教師明確任務(wù)，學(xué)生開展活動，引入競爭機(jī)制，小組與小組之間展開比賽，最后由學(xué)生進(jìn)行自評和互評，教師作總結(jié)評價，評選出最佳作品?？梢?，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，既鍛煉了他們的動手能力，其成就感也得到極大的滿足；同時，引入競爭激勵機(jī)制能使學(xué)生樂在其中，主動參與課堂，活躍課堂氣氛。實踐表明，“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在課堂上充分實現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作精神。

總之，企業(yè)對一線操作工人的要求越來越高，為了提高學(xué)生的實踐技能，提高機(jī)電類畢業(yè)生的就業(yè)率，首先，教師必須對課堂教學(xué)進(jìn)行改革，把培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力放在首位，培養(yǎng)適合企業(yè)需要的技能型人才。其次，把企業(yè)的要求與課堂進(jìn)行對接，應(yīng)在課堂上融入企業(yè)的精神、文化、制度方面的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、誠信品質(zhì)和團(tuán)隊精神。最后，進(jìn)一步加大校企合作的力度，把課堂放到企業(yè)當(dāng)中，讓學(xué)生經(jīng)常接觸到最新的生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)理念，豐富他們的實際操作技能，增強(qiáng)畢業(yè)生們的就業(yè)競爭力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]肖連友.“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的實踐與研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué)：中學(xué)教師，2013 （4）

篇2

【關(guān)鍵詞】中專 《電工技術(shù)基礎(chǔ)》 實驗教學(xué) 方法

【中圖分類號】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1006-5962（2012）12（a）-0028-01

《電工技術(shù)基礎(chǔ)》課程的理論性以及實踐性較強(qiáng)，是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，其特點在于內(nèi)容抽象，不便于理解。而對于職業(yè)中專的學(xué)生而言，要全面掌握和理解電工的基本概念以及基本的規(guī)律，培養(yǎng)其具有一定的分析以及解決問題的能力存在難度。其原因在于，首先，職業(yè)中專的學(xué)生電學(xué)知識基礎(chǔ)較為薄弱，知識儲備不夠，學(xué)習(xí)方法并不科學(xué)，對學(xué)習(xí)也并不感興趣，由此他們在《電工技術(shù)基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)中感覺到各種困難，而另一方面，則由于《電工技術(shù)基礎(chǔ)》課程的實踐性較強(qiáng)，需要掌握多種測量儀器的使用。由此，要在規(guī)定的課時內(nèi)完成大綱所需要的內(nèi)容，又要保證學(xué)生的理解和掌握，則應(yīng)使用實驗教學(xué)的方式，在提高學(xué)生的理解能力的基礎(chǔ)之上有效提高課堂效率。

1 《電工技術(shù)基礎(chǔ)》實驗教學(xué)法目的

實驗?zāi)苡行岣邔W(xué)生的實踐動手能力，《電工技術(shù)基礎(chǔ)》課程的實踐性較強(qiáng)，使用實驗教學(xué)法的目的，首先在于，實驗教學(xué)法能對學(xué)生實現(xiàn)基本的實驗技能的訓(xùn)練；其次，能驗證以及加深學(xué)生對電工相關(guān)概念的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本理論進(jìn)行分析以及處理實際的問題；再次，實驗教學(xué)方式能培養(yǎng)學(xué)生實事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，形成良好的實驗習(xí)慣。

通過實驗教學(xué)，要求學(xué)生能準(zhǔn)確使用電流表、萬用表、電壓表、功率表以及常用的電工實驗設(shè)備等，會使用信號發(fā)生器、示波器、晶體管毫伏表、直流穩(wěn)壓電源等儀器；同時還能夠按照電路圖的準(zhǔn)確接線，準(zhǔn)確讀取儀表上的數(shù)據(jù)并記錄下來，寫出實驗報告并分析出實驗的結(jié)果。要使學(xué)生達(dá)到上述要求，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按照電路圖的原理將相關(guān)的配件連接成為實物圖，同時還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用電工實驗設(shè)備以及電子儀器等，從而有效提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生成為理論和實踐協(xié)調(diào)統(tǒng)一的綜合人才。

2 《電工技術(shù)基礎(chǔ)》實驗教學(xué)方法

2.1聯(lián)系生活創(chuàng)造教學(xué)情境

在《電工技術(shù)基礎(chǔ)》實驗教學(xué)的過程中，首先要聯(lián)系生活中的情境創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境，從而使學(xué)生從熟悉的生活環(huán)境中探究電工技術(shù)的知識，形成學(xué)習(xí)和探究的意識，最終達(dá)到自主學(xué)習(xí)和探究的目的。聯(lián)系生活中的用電情境，從而給予學(xué)生適當(dāng)?shù)拇碳?，推動學(xué)生解決實際問題。通過創(chuàng)設(shè)問題的教學(xué)情境，致使學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)·過程中勤思考，逐漸形成問題意識以及尋求解決問題的方式，在實際的教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際知識水平、思維進(jìn)程進(jìn)行精心設(shè)置，提出帶有啟發(fā)性的問題，避免用“是什么”提問，而應(yīng)多用“怎么辦”、“為什么”等問題呢方式進(jìn)行發(fā)散性的提問。

‘

2.2自主學(xué)習(xí)

通過讓學(xué)生帶著問題自學(xué)教材中的內(nèi)容，教師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，從而能在規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)之上，提高學(xué)生自身的28

考試EXAMINATIONS思維能力。以提問為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生探究知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)《基爾霍夫第一定律》時，可在復(fù)習(xí)了混聯(lián)電路后引入復(fù)雜電路概念，而后提出：節(jié)點是什么？廣義節(jié)點又是什么？網(wǎng)孔與回路是一樣的嗎？使用自己的語言表述基爾霍夫第一定律并舉例？由此為實驗教學(xué)提供了基本的理論基礎(chǔ)。

2.3電工實驗

為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮出學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，并且有效緩解有限學(xué)科時間與無限問題的矛盾，教師可將電工技術(shù)基礎(chǔ)課程當(dāng)中的探究部分內(nèi)容引入電工實驗當(dāng)中，使學(xué)生了解到具體實驗的做法，掌握基本的實驗技能，同時引導(dǎo)學(xué)生掌握實驗步驟和實驗技能，同時也知道學(xué)生了解和研究電工問題的實驗方法。在實際教學(xué)中，要盡量以學(xué)生自己動手的實驗為主，將驗證性的實驗轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃缘膶嶒灒瑥亩鵀閷W(xué)生提供了較多的實踐動手的機(jī)會和能力，提高了學(xué)生思維活動能力，也能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實際思考問題和解決問題的能力。

實際教學(xué)過程中，應(yīng)充分注重學(xué)生個性潛力與個人能力的發(fā)揮和培養(yǎng)，將學(xué)生鍛煉成為一個自主性、獨(dú)立性、流動性以及創(chuàng)造性都較強(qiáng)的綜合人才，以適應(yīng)當(dāng)前市場發(fā)展的切實需要。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要去解決有關(guān)的實際問題，例如要求設(shè)計提高功率因數(shù)的電路，學(xué)生已在之前的教學(xué)中學(xué)習(xí)過“安裝日光燈電路”等課程的學(xué)習(xí)，對于該類問題的解決具有一定的理論基礎(chǔ)，由此教師可引導(dǎo)學(xué)生通過自身所學(xué)發(fā)揮想象解決實際問題，同時可將學(xué)生設(shè)計的電路以模擬實習(xí)的方式進(jìn)行裝接，檢驗其所設(shè)計的電路是否正確。

篇3

關(guān)鍵詞：問題鏈 思維過程 案例探究

當(dāng)前，隨著職業(yè)教育的不斷深入，其應(yīng)用性和實踐性已越來越體現(xiàn)在培養(yǎng)人才的規(guī)格中，也滲透到了教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。所以職業(yè)學(xué)校教育不同于普通中學(xué)教育，具有很強(qiáng)的專業(yè)性與職業(yè)性。職校學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是要成為社會各個系統(tǒng)、各個行業(yè)生產(chǎn)第一線所需要的技能人才，因而職業(yè)學(xué)校教育應(yīng)重視學(xué)生專業(yè)操作技能與綜合能力的培養(yǎng)。電工技術(shù)基礎(chǔ)是職業(yè)教育中應(yīng)用性與實踐性都非常強(qiáng)的一門重要課程，如何使學(xué)生真正掌握課程知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)智力，最終掌握電子技術(shù)操作技能，是值得教師長期關(guān)注和探索的問題。為何這門課程被大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為是非常難學(xué)的，甚至被稱為“魔鬼課程”呢？怎樣才能掌握學(xué)習(xí)電工技術(shù)基礎(chǔ)的有效方法呢？筆者覺得采用“問題鏈”教學(xué)應(yīng)該是一條可操作的有效的解決途徑。

“問題鏈”以老師引導(dǎo)為中心，把《電工技術(shù)基礎(chǔ)》依據(jù)知識、能力、思維層次分成多個問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生帶著問題，通過學(xué)生自己獨(dú)立思考、討論、交流等形式，最后解決問題，掌握對應(yīng)相應(yīng)的概念知識以及形成一定的邏輯思維，提高解題能力。

一、設(shè)計問題鏈，明確基本概念，引導(dǎo)學(xué)生立足概念，正確求解

基本概念是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于難以理解的概念，要利用低起點，分層次的方法，把概念變成一組組的問題，幫助學(xué)生遞進(jìn)式理解內(nèi)容，慢慢形成一定的邏輯思維。

案例：電壓的求解

對我們的學(xué)生來說只v電壓是容易的，但電壓和電位的區(qū)別就難了，主要是分不清二者之間的聯(lián)系和區(qū)別。電壓是為了衡量電場力做功能力的大小引入電壓這個物理量。A、B兩點間的電壓UAB在數(shù)值上等于電場力把電荷由A移到B所做的功W與被移動電荷電荷量q的比值。電位的概念：正電荷在電路中某點所具有的能量與電荷所帶電荷量的比叫做該點電位。

在如圖1所示電路中，VA=9V，VB=-6V，UBC=-11V，

VD=0V，試求：UAB、VC、UCD、UAC、UAD、UBD各多少伏？

問題1：確定參考點。參考點就是假定該點電位為零，從題意中可以確定D點為參考點。

問題2：確定電壓的方向。電壓的方向由高電位指向低電位，即電位降低的方向。在電路計算過程中，事先無法確定電壓的真實的方向，常事先選定參考方向。如UAB就表示假設(shè)A點的電位高于B的電位，電壓方向為A點指向B點。如果計算中的結(jié)果電壓為正值，那么說明電壓的真實方向和假設(shè)方向一致；如果計算結(jié)果電壓為負(fù)值，那么電壓的真實方向和假定方向相反。

問題3：明確電壓和電位之間的相互關(guān)系。在電路中A，B兩點間的電壓等于兩點間的電位之差。兩點間的電壓又叫兩點間電位差。即：UAB=VA-VB。

問題4：電壓和電位之間的區(qū)別在哪？電壓和電位都是反映電場或電路能量特性的物理量，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。電位是相對的，它的大小與參考點的設(shè)置有關(guān)；電壓是不變的，它的大小與參考點選擇無關(guān)。電位的參考點可任意選擇，但是一個電路中只能選一個參考點。

二、設(shè)計問題鏈，解決公式記憶和運(yùn)用問題

學(xué)好《電工技術(shù)基礎(chǔ)》要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，一些簡單的數(shù)學(xué)公式可以幫助學(xué)生對于《電工技術(shù)基礎(chǔ)》中比較難理解和記憶的公式進(jìn)行推導(dǎo)，解決公式的記憶和運(yùn)用問題。

如圖2所示，純電感電路的瞬時功率取值范圍。

這道題目也是學(xué)生比較害怕的，因為這個要涉及數(shù)學(xué)中的三角函數(shù)的相互轉(zhuǎn)換，以及純電感電路中電壓和電流之間的數(shù)值以及相位關(guān)系。而且看上去沒有任何的已知量，讓學(xué)生無從下手，所以要運(yùn)用有關(guān)純電感電路的相關(guān)公式，通過已學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)自己動手去推導(dǎo)。

問題1：能不能直接求解？不能，因為題目中沒有任何的已知數(shù)值，所以發(fā)現(xiàn)無法直接求解。

問題2：應(yīng)該用什么知識求解？有了問題1的準(zhǔn)備，就自然想到純電感電路中的相關(guān)內(nèi)容。

問題3：要求功率，首先要已知什么量呢？電功率是用來描述電流做功的快慢程度，電流在單位時間內(nèi)所做的功叫做電功率。公式：P=UI。要求純電感的瞬時功率，那就得已知純電感電路中電壓的瞬時值和電流的瞬時值。而純電感電路中電壓與電流存在著相位差，電壓超前電流。所以應(yīng)先假設(shè)電流的初相位為零，則可得電流的瞬時值表達(dá)式為，因為電壓超前電流，即，所以，這時就可以根據(jù)電壓三要素可得電壓的瞬時表達(dá)式，。再根據(jù)功率的公式可推導(dǎo)出該電路的瞬時功率。

問題4：從以上功率的式子中可以看到兩個正弦函數(shù)的乘積，數(shù)學(xué)中與之相關(guān)的三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式有哪些呢？，把不同角的兩個正弦函數(shù)的乘積轉(zhuǎn)為同角的正弦和余弦的乘積。又可根據(jù)三角函數(shù)公式可得。

問題5：怎樣求其取值范圍呢？大多數(shù)同學(xué)從上式就知道該電路的瞬時功率是一個正弦函數(shù)，而正弦函數(shù)的取值是[-1，1]，所以會直接代入得到取值范圍為[]。

問題6：取值范圍出現(xiàn)最大值，但現(xiàn)實中測量出來的值都為有效值，那如何變?yōu)橛行е的?？這個是比較容易想到的。運(yùn)用最大值和有效值之間的關(guān)系，

代入式子可得其取值范圍為[]。

三、設(shè)計問題鏈，解決思維跨度，培養(yǎng)學(xué)生整體思考問題的能力

學(xué)生思考問題的方向比較單一，比較死記硬背公式，無法靈活運(yùn)用，不能把一個個單一的公式聯(lián)系起來使用。

例如將電感為225mH，電阻為60Ω的線圈接到V的電源上。求線圈的感抗以及電路中的電流瞬時值表達(dá)式。

該電路既有電阻又有電感，應(yīng)該是一個RL串聯(lián)電路。學(xué)生對于純電阻電路，純電感電路可以進(jìn)行簡單的分析，但是出現(xiàn)兩個或兩個以上元器件串聯(lián)或并聯(lián)在一起，就很難去解決。

問題1：根據(jù)已知條件，如何找出電路中電阻和感的共同點。

因為該電路為串聯(lián)電路，根據(jù)串聯(lián)電路的特點可以得到電路中的電流處處相等，也就是說流過電阻和流過電感的電流值是一樣的。電阻和電感是加在同一電源電壓下的，電路中的頻率和周期都是由這個電源電壓決定的，所以電路中是相同的。

問題2：由問題1就很容易想到線圈的感抗。

問題3：電流瞬時值表達(dá)式學(xué)生看到這個問題本能地覺得難，感到非常害怕，不知道如何下手。其實很簡單，首先要明白瞬時值表達(dá)式是由什么所決定？ 瞬時值表達(dá)式由三要素所決定，找到三要素就找到了答案。最大值（有效值），頻率（角頻率，周期），初相位。從問題1中已經(jīng)已知了角頻率，只要求出電路中電流的有效值和初相位就可以了。

問題4：怎樣求電流的有效值？根據(jù)部分電路的歐姆定律可得電流和電壓、電路中的阻抗有關(guān)。根據(jù)RL串聯(lián)電路的阻抗三角形可得

，A

問題5：從哪里入手求解初相位呢？ RL串聯(lián)電路呈現(xiàn)感性，所以電路中總電壓的相位超前總電流的相位，總電壓的相位已知，只要求出兩者間的相位差就可以求出電流的初相位。而其相位差的角度與阻抗三角形的角度相同。利用數(shù)學(xué)中的反三角函數(shù)就可解得。

。所以。電流的瞬時值表達(dá)式代入三要素可得A。

以上問題從學(xué)生的慣性思維入手，順著此思路提問，讓解題自己陷入困境，把條件一個個分開考慮，把大問題變成小問題，更能明白數(shù)和數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。從而為另辟蹊徑做準(zhǔn)備，提出整體思想，讓學(xué)生能更好地接受和理解。

四、小結(jié)

總之，能力的培養(yǎng)和興趣的培養(yǎng)，是傳統(tǒng)教學(xué)的短處，但恰是運(yùn)用“問題鏈”教學(xué)的長處所在?！皢栴}鏈”根據(jù)不同的實際情況，設(shè)置多個問題，使職高學(xué)生更能理解，更能正確解題。“問題鏈”提高課堂效果，同時增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教育工作者應(yīng)充分利用各種方式方法，推動電工技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革，提高電工技術(shù)基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量，滿足新世紀(jì)教育發(fā)展的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔陵，王炳榮.電子元器件與電路基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，2012.

[2]張文英，趙國良.職業(yè)技能培訓(xùn)教學(xué)[J].職業(yè)， 2000（9）.

[3]吳更芳.電子技術(shù)專業(yè)智力技能培養(yǎng)的幾點嘗試[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2002（3）.

[4]劉志平.電工技術(shù)基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，1999.

篇4

關(guān)鍵詞：水利水電工程；基礎(chǔ)灌漿；施工技術(shù)

在水利水電工程施工中，對基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)進(jìn)行研究和分析，便于對水利水電工程進(jìn)行施工質(zhì)量控制，最大程度上保證水利水電工程的防滲性能，因而加強(qiáng)水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)的研究和探索，滿足現(xiàn)代社會發(fā)展水利水電工程建設(shè)的實際需求，有助于促進(jìn)水利水電工程的穩(wěn)定運(yùn)行。

1 水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工的重要性

水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)的有效應(yīng)用，滿足經(jīng)濟(jì)社會水利水電工程建設(shè)的實際需求，具有良好的適應(yīng)性，即使是在地質(zhì)條件相對比較復(fù)雜的地區(qū)，也能夠有效的對水利水電工程進(jìn)行質(zhì)量控制，從而確保水利水電工程的實際使用價值得到有效的發(fā)揮。

水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)在實際應(yīng)用中有助于維護(hù)工程的穩(wěn)固性和可靠性，從而促進(jìn)水利水電工程施工的順利進(jìn)行。加強(qiáng)水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)的有效應(yīng)，嚴(yán)格按照施工的規(guī)范進(jìn)行施工操作，注重采取合理的防滲措施，盡可能減少水利水電工程施工過程中的安全隱患，從而最大程度上避免水利水電工程施工對施工現(xiàn)場周邊居民的正常生活產(chǎn)生干擾。就水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工的實際情況來看，基礎(chǔ)灌漿施工實際成本較高，并且一旦防滲工作出現(xiàn)差錯，會嚴(yán)重影響水利水電工程的整體性能，不利于資源的有效利用，對于社會發(fā)展產(chǎn)生一定程度的影響，因而加強(qiáng)水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)的研究和探索，具有重要的社會意義。

2 對水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)進(jìn)行分析和研究

水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)在水利水電工程建設(shè)中具有重要使用價值，具有一定的復(fù)雜性和特殊性，因而在水利水電工程建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合工程的實際特點，選用適宜的基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)，從而對水利水電工程施工進(jìn)行有效的質(zhì)量控制，為社會群體提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.1 普通灌漿加固技術(shù)的應(yīng)用要點

就水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工的實際情況來看，普通灌漿加固技術(shù)具有良好的應(yīng)用性，主要包含水壩體帷幕灌漿技術(shù)以及水壩基礎(chǔ)灌漿技術(shù)等多個方面，這些灌漿加固技術(shù)有其自身的應(yīng)用特點，因而在對普通灌漿施工技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用的過程中，應(yīng)當(dāng)做好施工前的灌漿準(zhǔn)備工作，對灌漿相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，以為后續(xù)施工提供可靠的數(shù)據(jù)支撐。相關(guān)施工人員應(yīng)當(dāng)及時對水利水電工程基礎(chǔ)施工中的灌漿孔和裂縫進(jìn)行有效的清晰，確保其滿足普通灌漿加固技術(shù)應(yīng)用中的實際要求，以促進(jìn)施工的順利進(jìn)行。

在開始正式的基礎(chǔ)灌漿施工之前，應(yīng)當(dāng)將灌漿段的水壓控制在合理范圍內(nèi)，并掌握好對灌漿孔的清洗力度和清洗效果，結(jié)合水利水電工程施工的實際情況進(jìn)行可行性分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的灌漿操作。灌漿的過程中應(yīng)當(dāng)掌握好相關(guān)的灌漿原理，嚴(yán)格按照灌漿操作的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行灌漿操作，并對水灰比進(jìn)行合理的控制，結(jié)合工程實際及時調(diào)整好漿液的濃度，促進(jìn)基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)的有效應(yīng)用，進(jìn)而從整體上提高水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工的穩(wěn)定性和可靠性，從而對水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)進(jìn)行有效的質(zhì)量控制，全面提高水利水電工程基礎(chǔ)施工的防滲效果，為水利水電工程建設(shè)實際性能的發(fā)揮提供可靠的保障。

2.2 化學(xué)灌漿施工技術(shù)的施工重點

在對化學(xué)灌漿施工技術(shù)進(jìn)行實際應(yīng)用的過程中，應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合水利水電工程的實際情況，選取適宜的化學(xué)灌漿泵進(jìn)行施工操作，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的施工工藝進(jìn)行灌漿操作，從而有效的提高水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工的加固效果，對裂縫進(jìn)行有效的修復(fù)，在此基礎(chǔ)上促進(jìn)水利水電工程的實際性能的有效發(fā)揮。那么在對化學(xué)灌漿泵進(jìn)行選取的過程中，應(yīng)當(dāng)對其內(nèi)在的驅(qū)動方式進(jìn)行合理的選取，再次基礎(chǔ)上對灌漿方式進(jìn)行合理的把握和控制，有針對性的對化學(xué)灌漿施工技術(shù)進(jìn)行合理的應(yīng)用。尤其是化學(xué)灌漿施工技術(shù)具有良好的適用性和穩(wěn)定性，以促進(jìn)不同類型的水利水電工程基礎(chǔ)灌漿施工的順利進(jìn)行。

2.3 高壓噴射灌漿防滲透技術(shù)的應(yīng)用重點

相比一般的施工技術(shù)，開挖量小、工程造價不高、施工便捷等是高壓噴射灌漿技術(shù)的優(yōu)勢。因為這種技術(shù)不需要占用太大的面積，所以對周邊環(huán)境的影響不大。利用這些技術(shù)施工不但可以有效增強(qiáng)堤壩的防滲透能力，還能緩解洪水帶來的壓力。進(jìn)行鉆孔時，必須對漏堵進(jìn)行填充，在進(jìn)行施工時，同時進(jìn)行套管和鉆進(jìn)的工作，以保持正常的孔循環(huán)。在進(jìn)行鉆孔時，鉆孔角度必須保持垂直，且必須保持低于1%的偏斜率。在向下植入噴射管的過程中，利用泥漿固壁鉆孔放置到鉆孔孔洞的底部。在進(jìn)行高壓噴射灌漿時，若采用不同的噴射方法，則相應(yīng)的基礎(chǔ)參數(shù)也會存在差異。

無論在哪一種地質(zhì)環(huán)境中，使用同一種灌漿方法，水壓、漿壓以及氣壓都會保持一致。隨著底層的變化，灌漿速度也會相應(yīng)的加快或放慢。經(jīng)過實踐檢驗可知，通過高壓噴射灌漿這種施工技術(shù)對水庫的安全性可以大大提高，有利于穩(wěn)定建筑基礎(chǔ)，保持牢固的建筑基礎(chǔ)。

2.4 無塞灌漿施工技術(shù)的應(yīng)用重點

無塞灌漿施工技術(shù)同樣是水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工中最常見的技術(shù)之一，其原理是采用自上而下灌漿的方式，這樣不僅能夠進(jìn)行循環(huán)的灌漿，而且不需要等待凝固就能夠節(jié)能型下一道工序的施工，因此該項灌漿技術(shù)被廣泛的應(yīng)用在現(xiàn)代水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工中。水利水電工程基礎(chǔ)建筑施工在采用無塞灌漿施工技術(shù)時應(yīng)該注意，在進(jìn)行鉆孔施工的過程中，將鉆孔的長度和寬度控制在合理范圍內(nèi)，當(dāng)鉆孔施工結(jié)束之后，應(yīng)該用水將孔內(nèi)的殘渣清除干凈，當(dāng)孔干燥之后進(jìn)行灌漿施工。無塞灌漿施工技術(shù)采用的漿液通常是由水、粉煤灰、水泥以及外加劑等混合制成的，在進(jìn)行漿液拌合施工的過程中，應(yīng)該嚴(yán)格的控制漿液的含水量，當(dāng)漿液制成之后還應(yīng)該進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，以此保證漿液的保水性及和易性。

結(jié)束語

從宏觀層面來看，我國水利水電工程灌漿施工技術(shù)在實際應(yīng)用中的耗時較長且施工存在一定難度，因而相關(guān)施工單位在進(jìn)行施工操作的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能減少客觀因素對水利水電工程質(zhì)量的影響，結(jié)合施工的實際特點進(jìn)行灌漿施工方案的制定以及計劃的設(shè)置，盡可能減少灌漿施工中的安全隱患，促進(jìn)灌漿施工的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)水利水電工程建設(shè)的實際價值得到有效的發(fā)揮，更好的為社會可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)

[1]李明顯.淺談水利水電工程的灌漿施工技術(shù)[J].中國高新技術(shù)企業(yè)，2014（23）：144-145.

篇5

關(guān)鍵詞：水利水電工程；基礎(chǔ)處理；施工技術(shù)

水利水電工程在進(jìn)行施工的時候是非常復(fù)雜的，同時在施工范圍上也是非常廣的，在施工過程中，項目的流動性也是非常大的，在施工管理中對結(jié)構(gòu)類型、質(zhì)量要求和施工方案都是有非常嚴(yán)格的要求的，在施工過程中通常面臨的自然條件也是不同的，這樣就使得施工中經(jīng)常會出現(xiàn)很多的質(zhì)量問題。施工過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題對施工工程的進(jìn)度是有很大影響的，同時對施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也是有很大影響的。水利水電基礎(chǔ)施工是整個施工階段中非常重要的組成部分，在施工過程中要面臨的情況是非常復(fù)雜的，為了更好的保證基礎(chǔ)施工的質(zhì)量，施工人員要對基礎(chǔ)技術(shù)進(jìn)行很好的研究，采取必要的措施保證施工質(zhì)量，這樣在施工過程中能夠更好的提高質(zhì)量。

1 水利水電工程基礎(chǔ)處理的具體要求

水利水電工程在進(jìn)行建設(shè)的時候，承受的荷載是非常復(fù)雜的，而且在運(yùn)行過程中也是存在著很多的影響因素，因此，在施工過程中，地基和基礎(chǔ)施工是非常重要的組成部分，近年來，水利水電工程在使用過程中出現(xiàn)了很多的安全事故，這些事故的出現(xiàn)和地基不穩(wěn)以及地基質(zhì)量是有很大的關(guān)系的。水利水電工程在進(jìn)行施工的時候，施工技術(shù)是非常復(fù)雜的，在施工前的準(zhǔn)備工作也是非常重要的。水利工程建筑物施工在地基條件方面是非常復(fù)雜的，同時也是非常多樣性的，因此，在對地基進(jìn)行處理的時候，過程也是非常復(fù)雜的，在進(jìn)行處理的時候，要避免和減少出現(xiàn)錯誤的情況，這樣能夠減少事故過程中導(dǎo)致的損失。在施工前，要對施工場地的情況進(jìn)行勘察，這樣能夠更好的保證施工順利進(jìn)行。

水利工程施工過程中有很多的隱蔽工程，在進(jìn)行隱蔽工程施工的時候，在質(zhì)量方面一定要進(jìn)行保證，地基基礎(chǔ)施工技術(shù)就是隱蔽性施工，在工程結(jié)束以后對其質(zhì)量進(jìn)行檢查和檢測是非常困難的，出現(xiàn)質(zhì)量問題也是不能及時發(fā)現(xiàn)和解決的。只有在建筑物使用的過程中才會慢慢發(fā)現(xiàn)問題，出現(xiàn)質(zhì)量問題進(jìn)行返修和修補(bǔ)通常是比較困難的，因此，在施工過程中一定要對施工質(zhì)量進(jìn)行保證，避免在使用過程中出現(xiàn)問題，同時也能避免施工單位的維修成本增加。在進(jìn)行基礎(chǔ)施工的時候，要按照施工圖紙的要求進(jìn)行施工，同時對施工場地的勘察報告和技術(shù)文件要進(jìn)行必要的分析，這樣能夠更好的保證施工順利進(jìn)行。水利工程施工，通常都是在枯水季節(jié)進(jìn)行施工的，因此，在進(jìn)行施工的時候工期通常都是比較緊張的，同時在施工的時候也會出現(xiàn)很多的影響因素，在施工過程中要對整個工程進(jìn)行很好的安排和調(diào)動。在工期比較緊張的情況下，施工方案和機(jī)械作業(yè)在效率方面要進(jìn)行提高。

2 不良地基對水利水電工程的影響

水利工程在施工中地基的情況非常復(fù)雜，在很多的施工中通常是會遇到不良地基的情況，這些地基存在著一些缺陷的，因此，在進(jìn)行施工的時候不能更好的保證施工要求。對于水利水電工程來說，不良地基的缺陷對整個施工工程帶來的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面。很多的地基在地質(zhì)方面存在著很多的問題，這樣導(dǎo)致了地基的抗滑穩(wěn)定安全系數(shù)存在著很大的問題，出現(xiàn)這種情況主要是地基中存在著巖石結(jié)構(gòu)面，這樣不能更好的滿足上部結(jié)構(gòu)的抗滑穩(wěn)定性要求，同時地基在局部也會出現(xiàn)剪切破壞。地基在滲漏量方面也存在著一定的問題，很多的地基在空隙方面存在著一定的問題，空隙過大會導(dǎo)致水庫出現(xiàn)漏水嚴(yán)重的情況，同時，地基也非常容易出現(xiàn)破壞的情況。地基在沉降量方面也存在著很多的問題，這樣是非常容易對建筑物進(jìn)行破壞的，也是會導(dǎo)致建筑物出現(xiàn)變形的情況。很多的建筑物都是由于地基的強(qiáng)度不夠?qū)е率Х€(wěn)情況出現(xiàn)，在受到外力作用的情況下非常容易出現(xiàn)坍塌情況。在對地基進(jìn)行處理的時候，要沿著進(jìn)行測量的基準(zhǔn)灰線直邊切割出來一個槽邊的輪廓線，逐一的展開作業(yè)，要保證地基與基礎(chǔ)的硬度能夠承受建筑物上面的全部荷載結(jié)構(gòu)。

3 水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中常用的方法

3.1 錨固方法在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的應(yīng)用

一些水利水電工程的建設(shè)位置主要是山區(qū)。眾所周知，在山區(qū)進(jìn)行水利水電工程的建設(shè)是非常困難的。因此，錨固法才逐漸被應(yīng)用到了水利水電工程基礎(chǔ)的建設(shè)中。錨固法在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)過程中應(yīng)用的主要目的是為了盡量減少工程量。如果水利水電工程的基礎(chǔ)坐落在山區(qū)，那么必須對基礎(chǔ)進(jìn)行特殊的處理，以此才能有效的保證基礎(chǔ)長期的穩(wěn)定性。錨固法在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)過程中的應(yīng)用，就很好地解決了基礎(chǔ)坐落在山區(qū)所面臨的一些問題。

3.2 預(yù)應(yīng)力管樁在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的應(yīng)用

水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)過程中，將預(yù)應(yīng)力管樁運(yùn)用其中，有效的保證了水利水電工程的基礎(chǔ)建設(shè)質(zhì)量。先張法預(yù)應(yīng)力管樁與后張法預(yù)應(yīng)力管樁是預(yù)應(yīng)力管樁的兩個重要組成部分。兩種預(yù)應(yīng)力管樁在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)過程中有著不同的作用。近些年來，預(yù)應(yīng)力管樁隨著科學(xué)技術(shù)的不斷向前發(fā)展也得到了一定程度的發(fā)展。震動法、射水法以及靜壓法等方法是管樁在進(jìn)行沉降過程中常用的技術(shù)方法。預(yù)應(yīng)力管樁在沉降過程中經(jīng)常使用的兩種技術(shù)方法為：靜壓法；錘擊法。靜壓法主要是通過樁機(jī)的作用，對預(yù)應(yīng)力管樁施加一定的力，將預(yù)應(yīng)力管樁壓到地面以下；錘擊法的主要優(yōu)點是：可以使得水利水電工程基礎(chǔ)的建設(shè)速度得到有效的提高；可以在很大程度上提高水利水電工程的基礎(chǔ)建設(shè)質(zhì)量。在使用的過程中，要首先對實際情況進(jìn)行確定，然后有針對性的選擇最終所使用的方法。

3.3 水泥土在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)過程中的應(yīng)用

水泥土在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的應(yīng)用，也在很大程度上確保了水利水電工程基礎(chǔ)的建設(shè)質(zhì)量。水泥土就是將水泥與水?dāng)嚢杈鶆蛑?，然后進(jìn)行相關(guān)的反應(yīng)，以此來達(dá)到所要求的強(qiáng)度。水泥土的主要作用是對地基進(jìn)行加固，使得基礎(chǔ)能夠長期的處于穩(wěn)定的狀態(tài)。水泥土的灌漿深度一般在50cm左右，這樣就能在很大程度上提高地基的穩(wěn)定性以及也能很好地滿足基礎(chǔ)的承載能力。土壤的質(zhì)量、密度以及水泥摻和量都與水泥土的質(zhì)量有著很大的關(guān)系。因此，在水泥土進(jìn)行攪拌之前，一定要對上述3個方面的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，以此來確保水泥土的質(zhì)量。

4 結(jié)束語

水利水電工程的建設(shè)對經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展是有很大的促進(jìn)作用的，在進(jìn)行水利水電工程建設(shè)的時候一定要保證施工質(zhì)量，這樣能夠更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，同時也能避免出現(xiàn)安全事故。在水利水電工程建設(shè)過程中，對基礎(chǔ)處理技術(shù)要進(jìn)行重視，這樣能夠更好的保證基礎(chǔ)工程的質(zhì)量，對整個工程的質(zhì)量進(jìn)行保證。基礎(chǔ)工程和地基工程在整個施工工程中是非常重要的環(huán)節(jié)，施工人員一定要提高自身的技能和素質(zhì)，這樣能夠更好的提高整個工程的安全性和穩(wěn)定性。

參考文獻(xiàn)

[1]史云海.淺談水利水電工程基礎(chǔ)處理技術(shù)[J].科技與企業(yè)，2013，19：202.

[2]朱瑞國.淺論水利工程基礎(chǔ)灌漿施工技術(shù)[J].科技與企業(yè)，2013，18：188.

篇6

關(guān)鍵詞：水利水電工程；基礎(chǔ)處理；施工技術(shù)

隨著我國水利工程的迅猛發(fā)展，其對于基礎(chǔ)處理工程施工管理也有了更高的要求。只有采取切實有效的管理措施，才能切實提高施工的整體質(zhì)量。因此，施工單位應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對待每一個施工環(huán)節(jié)，除此之外，不僅要對淤泥層段的閘室基礎(chǔ)施工采取科學(xué)合理的設(shè)計方案，而且還需要切實加強(qiáng)復(fù)雜地質(zhì)段的地基和基礎(chǔ)處理方案的制定。以此確保水利水電工程施工的安全性以及穩(wěn)定性。

一、基礎(chǔ)處理的重要性

水利水電工程是一項公益事業(yè)。為了為人們提供更好的生活服務(wù)，我國加大了對水利水電建設(shè)的管理力度，不斷完善工程體系。為了保證施工質(zhì)量，要嚴(yán)格遵循相關(guān)施工標(biāo)準(zhǔn)，選擇先進(jìn)的技術(shù)，采取行之有效的管理方法，加強(qiáng)對基礎(chǔ)質(zhì)量的重視程度。在水利水電基礎(chǔ)施工中，要注意以下問題：

1、要想水利水電基礎(chǔ)和地基的強(qiáng)度可以承載整個建筑的質(zhì)量，就要考慮工程的耐侵蝕性、耐久性、抗凍性和防潮性；要想工程基礎(chǔ)的每一項特性都能滿足標(biāo)準(zhǔn)的要求，就要增強(qiáng)地基的穩(wěn)定性，就要留出足夠的工作面，保證施工可以順利進(jìn)行。

2、在建筑施工中，為了防止基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)被破壞，要根據(jù)基準(zhǔn)灰線切割，將其切成1個槽形的輪廓線，并沿著輪廓線施工。在建造地面排水設(shè)施和降低地下水時，要根據(jù)地質(zhì)資料，充分考慮尺寸的大小，保證施工質(zhì)量。

3、我國地緣廣闊，地貌地形多樣。在水利水電選址中，不能保證所有的地基選址都在條件良好的地質(zhì)區(qū)域。由于水利水電建設(shè)受自然環(huán)境的影響較大，所以，經(jīng)常會遇到比較差的地基，很難保證建筑的穩(wěn)定性。其中，主要的不良地基有軟弱黏性土，俗稱軟土，它是由具有高壓縮性的淤泥質(zhì)土和淤泥組成，這類土質(zhì)主要是黏性沉降物，所以，其承載力低，主要分布在江河沖刷地；雜填土是由生活垃圾土、工業(yè)生產(chǎn)垃圾土和建筑垃圾土堆積而成的，經(jīng)常出現(xiàn)在礦區(qū)和傳統(tǒng)居民區(qū)；濕陷性黃土的土質(zhì)親水性強(qiáng)，本身的自重應(yīng)力大于其他土質(zhì)，所以，它的含水量高，容易沉降，主要分布在黃土高原區(qū)。而在水利水電工程中，最常遇到的就是軟土地基。

二、水利水電工程基礎(chǔ)處理的具體要求

1、施工時間的選擇

在水利水電工程的建設(shè)中，施工時間的選擇是極為重要的。水利水電的施工時間一般選擇在枯水期，在枯水期水量較少，方便就行水下建設(shè)。如果選擇在雨水較多的季節(jié)，水下的施工可能帶來一系列的問題，施工建設(shè)也不方便。水利水電工程在枯水期建設(shè)，也就是決定了其施工工期較為短暫，所以施工要保障工作的效率。又水利水電工程的施工容易擾或中斷，所以最好機(jī)械化施工，加快施工的節(jié)奏。

2、圖紙環(huán)境結(jié)合施工

在施工的時候，按照之前設(shè)計人員設(shè)計的圖紙進(jìn)行施工，不能隨心所欲的進(jìn)行施工。設(shè)計人員在施工的過程中，也應(yīng)當(dāng)勘測現(xiàn)場，將實際與現(xiàn)場相比較，杜絕圖紙出現(xiàn)錯誤導(dǎo)致施工出現(xiàn)問題，提前發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行改正。

3、重點關(guān)注隱蔽工程

在施工建設(shè)過程中，最容易忽略的問題就是隱蔽工程。隱蔽工程的問題一般很難發(fā)現(xiàn)，但是隱蔽工程的問題帶來的問題確實非常巨大的。在施工過程中，隱蔽工程的問題不能被直觀的發(fā)現(xiàn)，只會在工程建設(shè)完成后的若干年使用后才會發(fā)現(xiàn)問題，但是隱蔽工程的問題很難被解決，這就要求在建設(shè)的過程中要注意隱蔽工程，將其放在重中之重。將隱蔽工程作為重點關(guān)注對象。

4、做好前期工作

水利水電工程的前期工作有很多，其中最主要的是尋址，規(guī)劃，設(shè)計。這些工作時非常重要的，是水利水電工程建設(shè)的依據(jù)。因為地理條件和環(huán)境的多樣性和復(fù)雜性，水利水電建筑的多樣性和復(fù)雜性，導(dǎo)致水利水電工程的處理方式多種多樣。但是由于水利水電工程的重要程度，就必須防止甚至杜絕出現(xiàn)任何形式的錯誤。在施工之前，做好充分的勘測現(xiàn)場和規(guī)劃設(shè)計工作。

5、打造良好的地基

地基是任何建設(shè)與工程的基礎(chǔ)，一個房子沒有良好的地基，那么房子的安全性就得不到保證。對于一個工程浩大的水利水電來說，這點是尤為致命的。要嚴(yán)禁杜絕發(fā)生這種情況。對于新聞上報到的水利水電工程的問題，大多都是地基的問題沒有得到良好的解決。

三、水利水電工程基礎(chǔ)處理的施工技術(shù)

1、錨固方法在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的應(yīng)用

眾所周知，一般水利水電工程建設(shè)都在山區(qū)，但是在山區(qū)建立水利水電工程師有很大的困難的。不僅要考慮到水利水電工程本身的問題，還要考慮到大山交通運(yùn)輸?shù)炔环奖愕囊幌盗械膯栴}。對于這一嚴(yán)峻的現(xiàn)象，錨固法在水利水電工程的建設(shè)中的運(yùn)用日益廣泛。錨固法在水利水電工程的建設(shè)中主要作用是降低工程的工程量，使得工程能快速安穩(wěn)定安全的進(jìn)行。如果水利水電工程建設(shè)的位置是在山區(qū)，那就需要進(jìn)行特殊處置，保證水利水電工程的穩(wěn)定性?？梢哉f，錨固法為我國山區(qū)的水利水電事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2、預(yù)應(yīng)力管樁在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的應(yīng)用

為了確保水利水電工程的基礎(chǔ)建造質(zhì)量，在水利水電工程建造的過程中，一般都會運(yùn)用預(yù)應(yīng)力管樁。預(yù)應(yīng)力管樁主要分為先張法預(yù)應(yīng)力管樁和后張法預(yù)應(yīng)力管樁。雖然都是預(yù)應(yīng)力管樁，但是兩種預(yù)應(yīng)力管樁的作用效果確實不一樣的。就近些年來而言，預(yù)應(yīng)力管樁取得了不錯的額發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，預(yù)應(yīng)力管樁的技術(shù)也已經(jīng)逐步完善。就目前而言，預(yù)應(yīng)力管樁現(xiàn)在的方法有多重多樣，如靜壓法，射水法和震動法等。這些方法都是較為常用的。靜壓法，錘擊法是預(yù)應(yīng)力管樁在沉降過程中最常用的方法。所謂靜壓法，就是通過使用樁機(jī)，使其對預(yù)應(yīng)力管樁施加一定的壓力，將預(yù)應(yīng)力管樁壓倒地下。而錘擊法的作用是加快水利水電工程的建造速度，保證水利水電工程建造的質(zhì)量。

3、水泥土的應(yīng)用

水泥土在水利水電工程基礎(chǔ)建設(shè)中的應(yīng)用，也在很大程度上確保了水利水電工程基礎(chǔ)的建設(shè)質(zhì)量。水泥土就是將水泥與水?dāng)嚢杈鶆蛑?，然后進(jìn)行相關(guān)的反應(yīng)，以此來達(dá)到所要求的強(qiáng)度。水泥土的主要作用是對地基進(jìn)行加固，使得基礎(chǔ)能夠長期的處于穩(wěn)定的狀態(tài)。水泥土的灌漿深度一般在50cm左右，這樣就能在很大程度上提高地基的穩(wěn)定性以及也能很好地滿足基礎(chǔ)的承載能力。土壤的質(zhì)量、密度以及水泥摻和量都與水泥土的質(zhì)量有著很大的關(guān)系。因此，在水泥土進(jìn)行攪拌之前，一定要對上述3個方面的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，以此來確保水泥土的質(zhì)量。

總而言之，水利水電工程涉及面廣、工作量大、工期長，工程施工技術(shù)的重要程度不言而喻，施工現(xiàn)場錯綜復(fù)雜、情況多變，為此，我們應(yīng)先從思想上對基礎(chǔ)處理施工技術(shù)有一個充分的了解和認(rèn)識，只有充分重視了，才能更好的指導(dǎo)實踐。然后從更多方面對其進(jìn)行分析研究，這樣才可能涌現(xiàn)出更多切實可行的優(yōu)良技術(shù)，進(jìn)而推動我國水利水電事業(yè)更好的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會創(chuàng)造更多的價值。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐穎. 淺析水利建設(shè)中不良地基處理加固與施工[J]. 科技展望. 2014（24）

[2] 于洋. 淺談水利水電基礎(chǔ)工程施工[J]. 科技展望. 2014（24）

[3] 張巍霞，吳靜. 淺談水利水電工程基礎(chǔ)處理施工技術(shù)[J]. 科技創(chuàng)新與應(yīng)用. 2015（11）

篇7

【關(guān)鍵詞】對口升學(xué) 電工基礎(chǔ) 教學(xué)心得

【中圖分類號】TM1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）05-0006-02

上世紀(jì)90年代中期，隨著國家經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整，為了適應(yīng)社會對人才的需求，同時也為扶持中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，滿足職專學(xué)生升學(xué)深造的愿望，國家教育部出臺了“對口升學(xué)”政策。對口升學(xué)是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，對希望繼續(xù)深造的職校生進(jìn)行對口專業(yè)的高考，為優(yōu)秀的中等職業(yè)類學(xué)生提供上大學(xué)深造的機(jī)會。對口升學(xué)計劃是屬于當(dāng)年高招計劃的一部分，對口升學(xué)的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后和同年通過普通高考進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生享受同等待遇。對口高考科目有語文、數(shù)學(xué)、英語和相應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)課程。

根據(jù)《湖北省高校招收中職畢業(yè)生招生考試改革試點方案》，對志愿參加湖北省普通高校中職對口單考單招的優(yōu)秀學(xué)生，單獨(dú)注冊中專學(xué)籍。為了充分體現(xiàn)職業(yè)教育特點，通過考試引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能教育，從2009年起，我省中職對口升學(xué)考試的專業(yè)課考試調(diào)整為職業(yè)技能考試，考試性質(zhì)為水平考試，全省實行統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、集中評卷、統(tǒng)一發(fā)放證書。該考試的成績作為參加中職對口升學(xué)的入門資格，成績合格者方能報名參加文化基礎(chǔ)課考試，但成績不計入對口升學(xué)考試總分，一年后參加對口高考。我校在2010年從原來的中等職業(yè)學(xué)校成功升職為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院后，2011年9月招收了第一屆機(jī)電一體化專業(yè)對口升學(xué)班，該專業(yè)的職業(yè)技能考試需考兩個科目《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》和《機(jī)械基礎(chǔ)》，我很榮幸地承擔(dān)了首批兩個對口升學(xué)班共120人《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課的教學(xué)任務(wù)，在這段教學(xué)經(jīng)歷中，我面臨著許多的困難，也總結(jié)了一些該課的教學(xué)心得，與大家分享如下。

一、面臨的困難

1.上課時間短

我們9月1號開始上課，而2011年湖北省中職技能證書考試在10月15日進(jìn)行，考試時間為10月15日上午筆試。僅僅有1個半月的學(xué)習(xí)時間，且中間還有國慶長假，這么短的時間要把一整本書的內(nèi)容講完，而且這門課絕大多數(shù)題目都需計算，所以從時間上來說是非常緊張的。

2.教學(xué)任務(wù)重

我校是第一年招收對口升學(xué)班，沒有經(jīng)驗，也沒有現(xiàn)成的教學(xué)資料，考試指定教材也是一周后才到。因為是兩個班，只有這兩門專業(yè)課輪換著上，所以我和另外一名任課老師幾乎沒有休息時間，白天都在上課，下晚自習(xí)后還要抓緊時間備課、批改作業(yè)等，教學(xué)任務(wù)是非常繁重和辛苦的。

3.學(xué)生基礎(chǔ)差

報考對口升學(xué)班的學(xué)生質(zhì)量參差不齊，絕大部分是應(yīng)屆高考考得很差的學(xué)生，高考總分一、兩百分的學(xué)生大有人在，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力本來就差，且文科、理科學(xué)生都有，對于《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這樣需要大量計算的一門課來說，文科生學(xué)起來非常吃力，更別提還是在這么短的時間內(nèi)了。

二、教學(xué)心得

為了取得較好的教學(xué)效果，我費(fèi)盡心思對教材內(nèi)容做了一些處理，具體如下。

1.這門課開始的一些基礎(chǔ)知識，尤其是電學(xué)的部分內(nèi)容，在初中物理和高中物理中已經(jīng)學(xué)過，可直接以復(fù)習(xí)的形式，將常見物理量如電壓、電流等它們的符號、常用單位、相互之間的關(guān)系及重要公式等直接介紹，不用推導(dǎo)過程，還可借助少量例題和習(xí)題加以鞏固。這樣，即使不太熟練的學(xué)生也可通過模仿來掌握這部分的內(nèi)容，并起到承前啟后的作用，為后面的課程內(nèi)容打下良好的基礎(chǔ)。

2.基爾霍夫定律是求解電路最重要的定律，具有普遍適用性，也是很多其它電路求解方法的基礎(chǔ)，一定要詳細(xì)講解，讓學(xué)生重點掌握。

講解基爾霍夫電流定律前，要先通過一個復(fù)雜電路圖，讓學(xué)生理解支路、節(jié)點、回路和網(wǎng)孔的概念，然后將定律的內(nèi)容告知學(xué)生并要求學(xué)生熟記，再通過一、兩道具體的例題掌握該定律的用法。該定律的內(nèi)容有兩種數(shù)學(xué)表達(dá)形式，即■I=0或■I入=■I出，我在講這部分內(nèi)容時重點講第一種，第二種可不講或簡單提一下，不要兩種都講。因為電流是有方向的，不同的方向又決定了它們在方程中的數(shù)值前的正負(fù)號，而這兩種表達(dá)式中的正負(fù)符號規(guī)定是不一樣的，學(xué)生非常容易弄錯。

講解基爾霍夫電壓定律前，要先將定律的內(nèi)容告知學(xué)生并要求學(xué)生熟記，再通過一、兩道具體的例題掌握該定律的用法。該定律的內(nèi)容也有兩種數(shù)學(xué)表達(dá)形式，即■U=0或■RI=■E，我也只講第一種，第二種干脆不講，不然也容易把電壓數(shù)值的正負(fù)號弄錯。選擇第一種數(shù)學(xué)表達(dá)式還有一個好處，因為在這種表達(dá)式里，各類元件電壓的參考方向與其數(shù)值的正負(fù)號之間的對應(yīng)關(guān)系與后面的求兩點之間的電壓這個內(nèi)容是一致的，為后面的這個知識點打下了很好的基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)后面這個內(nèi)容時又鞏固了基爾霍夫電壓定律，實際上后者可看成前者的一種特殊形式。

3.電容元件和電感元件是電路的基本元件，在初中物理課的基礎(chǔ)上，掌握它們的基本知識，并可將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系對比，如磁場與電場、磁路與電路等，這樣不僅可以了解相互間的異同，也更容易掌握和識記。

對于電容元件，主要理解電容概念；決定平行板電容器電容大小的因素及其公式；掌握電容器串、并聯(lián)性質(zhì)及等效電容和安全電壓的計算；理解電容器儲能特性及在電路中的能量轉(zhuǎn)換規(guī)律。

對于磁場部分，主要講磁場和磁場對電流的作用；感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件；楞次定律和電磁感應(yīng)定律；自感系數(shù)的概念；電感器儲能特性及在電路中的能量轉(zhuǎn)換規(guī)律；變壓器是利用電與磁的相互作用實現(xiàn)能量的傳遞和轉(zhuǎn)換的，重點講它的變壓、變流、變阻抗作用。這些知識揭示出電和磁的內(nèi)在聯(lián)系以及它們的實際應(yīng)用，也為將來學(xué)好交流電路和電子技術(shù)課程打下了基礎(chǔ)。

4.正弦交流電路的基本理論和基本分析方法是學(xué)習(xí)后續(xù)課程電機(jī)、電子技術(shù)和變壓器的重要基礎(chǔ)，與生產(chǎn)、生活有著廣泛的聯(lián)系。分析與計算正弦交流電路，主要是確定不同結(jié)構(gòu)和不同參數(shù)的各種電路中電壓與電流之間的數(shù)值關(guān)系、相位關(guān)系及功率大小。這些分析與計算既與直流電的知識有密切聯(lián)系，要用到直流電中講過的許多概念和定律，但由于交流電又具有不同于直流電的特點。因此，表征交流電特征的物理量、影響交流電的電路元件又有其自己的特殊性。在學(xué)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對比直流電來研究交流電，可以加深對交流電特性的理解。這部分要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，我著重講正弦交流電的三要素、相位差的概念及矢量圖分析方法、阻抗、功率及功率因數(shù)、幾個重要的公式等，講感性電路和容性電路時還可要求學(xué)生對比記憶。

三相正弦交流電路是在單相正弦交流電路的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，兩者有密切的聯(lián)系，電能的生產(chǎn)、輸送和分配幾乎全部采用三相制，著重討論負(fù)載在三相正弦電路中的連接問題，要求學(xué)生重點掌握對稱三相正弦交流電路電壓、電流、功率的計算方法。

5.瞬態(tài)過程這部分內(nèi)容學(xué)生理解起來有一定難度，可簡單介紹并做簡化處理，主要要求學(xué)生掌握瞬態(tài)過程中電流、電壓的變化趨勢，不要求定量計算，但要掌握換路定律的內(nèi)容，會確定時間常數(shù)、初始值和穩(wěn)態(tài)值三個要素，且在計算時明白各支路電流和電壓都遵循基爾霍夫定律。

三、教學(xué)效果

1.在教學(xué)過程中，我根據(jù)內(nèi)容遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，并與以前所學(xué)的物理知識相互配合、互為補(bǔ)充。這樣，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固。

2.我盡量降低對電路工作原理分析的教學(xué)要求，減少定量計算，幫助學(xué)生從定性分析、實際應(yīng)用的角度理解和掌握所學(xué)知識。降低了學(xué)生的畏難情緒，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

篇8

關(guān)鍵詞： 水利水電；基礎(chǔ)工程；施工技術(shù)

中圖分類號：TV文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

水利水電項目在我們國家目前的建設(shè)時期發(fā)揮著非常關(guān)鍵的功效，它的建設(shè)品質(zhì)對群眾的生活有著很關(guān)鍵的意義，因此要高度的關(guān)注項目的品質(zhì)。在項目建設(shè)時期，基礎(chǔ)項目的建設(shè)要引起國家的關(guān)注，對項目的總體發(fā)展有著非常關(guān)鍵的意義。

一、當(dāng)下我國水利水電工程經(jīng)常采用的一些施工技術(shù)。

在當(dāng)下我國水利水電工程施工技術(shù)主要有以下這么幾種。

1 水利水電基建的全新規(guī)定

1.1 要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鰣龅氐牡刭|(zhì)狀態(tài)，而且要以報告的形式呈現(xiàn)出來，在基礎(chǔ)項目中應(yīng)該有細(xì)致的建設(shè)圖以及數(shù)據(jù)信息。

1.2 在開展基建項目以前要對場地開展細(xì)致的規(guī)劃布局，要清除干擾建設(shè)活動的物質(zhì)，假如是無法清除的那么就要設(shè)置顯著的標(biāo)志。在建設(shè)區(qū)域中，對于那些或許會干擾項目的管線溝渠等要認(rèn)真的處置，避免在建設(shè)的時候產(chǎn)生負(fù)面作用，干擾項目的總體進(jìn)程。

1.3 當(dāng)在山地區(qū)域開展建設(shè)工作的時候，要提前對所在區(qū)域的地質(zhì)狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致的分析，針對或許會出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象的區(qū)域要認(rèn)真的處置，防止在建設(shè)的時候有突發(fā)問題。假如在建設(shè)區(qū)域中有坡度較陡的山地的話，就要查看它的周圍是不是石塊等，假如有不安全物體存在，就要細(xì)致處理，防止其對項目產(chǎn)生不必要的影響。

1.4 在建設(shè)的時候，要認(rèn)真的檢查機(jī)械，要規(guī)劃好裝卸的區(qū)域，而且要設(shè)置好通道，確保車輛能夠通暢的運(yùn)行。

1.5 測量放線的定位控制線（樁）、水準(zhǔn)基準(zhǔn)點及基槽的灰線尺寸，必須復(fù)核，符合設(shè)計要求，并辦理預(yù)驗手續(xù)，且應(yīng)妥善保護(hù)及經(jīng)常復(fù)測。

1.6 確保建設(shè)場地平整，而且要確保表層有坡度，以此來實現(xiàn)排水的標(biāo)準(zhǔn)，針對暫時性的排水設(shè)施要恰當(dāng)?shù)牟季?。設(shè)計時假如未對排水有細(xì)致規(guī)定的話，那么在施工時應(yīng)該做出不大于百分之二坡度的排水溝。

2、混凝土壩的施工技術(shù)。假如混凝土質(zhì)量沒問題，振搗工藝流程過關(guān)，那么混凝土的狀態(tài)就會較為平均密實。使用控制水量以及坍落度的方法，借此來增強(qiáng)振搗工藝的可操作性。在這個時候非常容易出現(xiàn)缺陷（密度下降、空隙）。一般說來，與易性較好的砼進(jìn)行振搗，其過程完成也相對容易，這個時候材料的流動強(qiáng)度以及可塑造性都較為足夠，方便振搗的完成，并且固水以及聚合性等方面都較好。就目前我國而言，想要提升易性外加劑，最為普遍的辦法就是加入減水劑。

（1）水工模板技術(shù)。近十年來這種水工模板技術(shù)在混凝土大壩工程施工建設(shè)當(dāng)中得到了很好的發(fā)展，竹木膠合板以及鋼模板在很多大程度上代替了木模板，而且模板的型式大多也是使用滑升模板以及懸臂模板等等。

（2）混凝土雙摻技術(shù)。首先混凝土摻合料，混凝土大壩的壩體可以摻粉煤灰，由此可以節(jié)省很大數(shù)量的水泥，并且能讓混凝土與易性得到很大的改善，借此來增加混凝土的密實性，減少混凝土絕熱升溫，從而提升其抗裂性能。在20世紀(jì)80年代初期，我國開始在一些中型和大型水壩施工建設(shè)當(dāng)中大力推行這種技術(shù)，在僅存碾壓混凝土當(dāng)中的摻量能夠高達(dá)45%～65%，然而在一般情況下混凝土的摻量也能夠達(dá)到25%～35%其次混凝土外加劑：對混凝土壩體進(jìn)行各種外加劑摻合，能夠有效的改善混凝土性能與質(zhì)量，并且可以節(jié)約水泥用草，是減少成本有效的措施，一般是使用合適的外加劑，比如：脫模劑、防裂劑以及減水劑等等。

二、水利水電工程進(jìn)行施工質(zhì)量控制的一些相關(guān)建議。

1、對于原材料進(jìn)行質(zhì)量控制。原材料的質(zhì)量與水利水電工程的質(zhì)量有著很大的關(guān)系，比如水泥的強(qiáng)度就和混凝土的強(qiáng)度有著直接關(guān)系，而且石子的直徑也會直接影響到骨料總數(shù)的變化，導(dǎo)致配級問題出現(xiàn)變化，并且讓新生成的混凝土易度以及強(qiáng)度發(fā)生改變。想要做好水利水電工程質(zhì)量控制工作，不僅僅是要在質(zhì)量方面嚴(yán)格把關(guān)，并且還要在常規(guī)檢查外，了解其變化規(guī)律以及未來發(fā)展趨勢，并且做出與之相對應(yīng)的調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)了有的原料超標(biāo)，應(yīng)該立即向上級部門上報，及時的對其進(jìn)行處理，從而實現(xiàn)原材料質(zhì)量的提升。

2、提升水利水電單位員工素質(zhì)，保證施工質(zhì)量與安全。在水利水電工程施工當(dāng)中，人是施工的主體，那么施工質(zhì)量必然和工作人員有著極大的聯(lián)系，當(dāng)下大多數(shù)水利水電工程施工建設(shè)時候發(fā)生的事故，都和施工人員的職業(yè)素養(yǎng)密切相關(guān)，對此，水利水電工程在施工之前對于施工人員的選擇必須要嚴(yán)格謹(jǐn)慎，對于施工人員的自身素質(zhì)必須要有一定要求，不僅僅是要求施工人員具有一定的專業(yè)素質(zhì)，并且還要施工人員有一定的安全意識，另一方面還應(yīng)該對施工人員進(jìn)行定期的相關(guān)培訓(xùn)，增強(qiáng)其自身素養(yǎng)，建立起來人才數(shù)據(jù)庫。安全部門對于施工人員素質(zhì)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行規(guī)范。并且實施激勵制度與崗位責(zé)任制，對于一些表現(xiàn)較好的員工給予一定獎勵。并且在單位內(nèi)部做好安全意識的宣傳工作，強(qiáng)化廣大一線員工對安全意識與施工質(zhì)量重要性的認(rèn)識。將其績效工作和其考核聯(lián)系在一起，從而達(dá)到激勵員工的效果。

3、依法進(jìn)行水利工程管理。對于水利水電工程施工的管理要有完善的規(guī)章制度，做到有法可依、有理可憑，從根本上改變那些沒按照規(guī)矩進(jìn)行的施工習(xí)慣和方法，糾正過去只注重施工，而放松管理的情況，并且在施工建設(shè)的過程當(dāng)中，務(wù)必要嚴(yán)格執(zhí)勤，仔細(xì)檢查，及時的發(fā)現(xiàn)以及消除質(zhì)量問題，從用行政方式管理轉(zhuǎn)變成依靠法律手段進(jìn)行管理。

4、提高水利水電工程的施工技術(shù)不僅關(guān)系到整個水利水電工程的質(zhì)量以及施工單位的經(jīng)濟(jì)效益，更是關(guān)系到對水電資源的利用效率，是堅持可持續(xù)發(fā)展路線的表現(xiàn)。一方面要在傳統(tǒng)的水利水電施工技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過多角度、全方位的將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實際的施工過程中來提高技術(shù)含量；另一方面需要結(jié)合科學(xué)的管理制度，從制度層面來保證施工的安全平穩(wěn)開展，減小因為管理不到位帶來的不必要損失。同時，還需要將環(huán)保的理念貫穿于整個水利水電工程項目之中，使工程對于周圍環(huán)境以及居民的影響都降到最低。

只有滿足上述條件的水利水電工程項目才是符合未來發(fā)展趨勢的項目，也是作為水利水電工作者不懈的奮斗目標(biāo)。水利水電工程自身的特殊性要求施工人員對于各個環(huán)節(jié)都要考慮的周密細(xì)致，如果某個環(huán)節(jié)沒有處理好，不僅影響工程的質(zhì)量進(jìn)度，還會嚴(yán)重?fù)p害施工單位的經(jīng)濟(jì)效益，因此人員要提前將可能存在問題的因素考慮進(jìn)去，在這里提出幾點需要注意的問題，供大家參考。

結(jié)語：水利水電工程項目施工建設(shè)的技術(shù)以及質(zhì)量想要得到提升，就必要通過多種渠道使用不同的方法來對其進(jìn)行提升，這樣才能夠最大化的發(fā)揮水利水電建筑應(yīng)該具有功能，對此，在水利水電工程施工建設(shè)當(dāng)中，技術(shù)與管理的交換使用必須得到重視，這樣才能讓水利水電工程發(fā)揮作用。本文就通過對水利水電工程施工技術(shù)的分析，以及其管理方式的改善研究，提出了一些相關(guān)策略，并且有針對性的指出了其提升施工質(zhì)量的關(guān)鍵點所在，希望能對水利水電工程施工建設(shè)有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王麗榮.新形勢下如何加強(qiáng)財務(wù)人員職業(yè)道德建設(shè)[J].科學(xué)之友，2012（20）：91-92.

[2] 強(qiáng)勤國.淺析水利水電施工中幾個技術(shù)要點問題的質(zhì)量控制[J].廣東科技，2010（2）：157-158.

[3] 胡翔.有關(guān)水利水電工程灌漿施工技術(shù)與質(zhì)量控制研究[J].城市建設(shè)理論研究：電子版，2012（21）.

[4] 謝衛(wèi)東，李福軍.溪洛渡水電站右岸壩肩槽開挖施工技術(shù)及質(zhì)量控制研究[J].湖南水利水電，2010（5）：8-10.參考文獻(xiàn)

篇9

關(guān)鍵詞：水利水電；地基基礎(chǔ)；施工要求；施工技術(shù)

中圖分類號：TV 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

引言

水利水電工程是我國的基礎(chǔ)性設(shè)施建設(shè)，在我國的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，水利水電工程的施工質(zhì)量對人們的生產(chǎn)生活都有著至關(guān)重要的影響，所以一定要將工程的質(zhì)量高度的重視起來。在水利水電工程中，對于基礎(chǔ)工程的施工是比較關(guān)鍵的，它是整個工程的基礎(chǔ)，對整體質(zhì)量有著決定性的影響。

一、水利水電工程建筑的施工技術(shù)的作用和地位

水利水電是清潔的可再生能源，它的利用是社會進(jìn)步到現(xiàn)階段的產(chǎn)物。進(jìn)一步說，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的高速發(fā)展直接促進(jìn)了水利水電工程的創(chuàng)新以及發(fā)展，在水利水電工程建設(shè)過程中水利水電的施工技術(shù)的創(chuàng)新起到非常關(guān)鍵、非常重要的作用。在水利水電工程建筑的實施中，技術(shù)是它的根本。只有技術(shù)作保障才能在艱巨的重大工程中完成工程建筑的施工，水利水電工程建筑的施工技術(shù)將直接關(guān)聯(lián)作用到水電水利效益和產(chǎn)生的影響。它并不只是簡單的一個工程而已，它是構(gòu)成整個水電水利工程的一個重要要素。靈活的掌握并且運(yùn)用各種各樣的水利水電工程施工技術(shù)。會直接影響到水利水電工程的建設(shè)質(zhì)量。只有充分的掌握好，并且運(yùn)用好水利水電工程施工技術(shù)，才能夠有效的、全面的展開相關(guān)的管理、控制工作，將技術(shù)含量高與社會相緊密聯(lián)系的技術(shù)用到水利水電工程建筑的施工中，水利水電工程建筑才能真正發(fā)揮其作用進(jìn)而才能夠從本質(zhì)上去實現(xiàn)提高水利水電工程施工建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益。在這里我們僅僅探討一下水利水電工程施工中地基基礎(chǔ)施工技術(shù)。

二、水利水電基礎(chǔ)施工的新要求

1、對于施工場地的地質(zhì)情況要進(jìn)行詳細(xì)的地質(zhì)勘查并出具相關(guān)的報告，在基礎(chǔ)工程上要有詳細(xì)的施工設(shè)計圖紙和資料。

2、在進(jìn)行基礎(chǔ)工程之前要對施工場地進(jìn)行詳細(xì)的部署安排，對場地上影響施工的障礙物進(jìn)行清理，如果是不能清理的那么應(yīng)該有明顯的標(biāo)識物。在施工場地內(nèi)，對于可能會對基礎(chǔ)工程有所影響的溝渠管線等要進(jìn)行妥善的處理，防止在施工的時候?qū)ζ溆兴茐?，影響的工程的整體進(jìn)度。

3、3在山區(qū)地段進(jìn)行施工的時候，應(yīng)該事先對當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)水文

情況進(jìn)行詳細(xì)的勘查，對于可能會有滑坡現(xiàn)象產(chǎn)生的地段要進(jìn)行開工前的妥善處理，以免在施工中有突發(fā)現(xiàn)象的出現(xiàn)。如果施工區(qū)域內(nèi)有比較陡峻的山坡，那么應(yīng)該檢查其附近是否孤石或者是危巖等物體，如果他們有不穩(wěn)定的現(xiàn)象，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的處理，以免對工程造成一定的危害。

4、對于施工中，機(jī)械設(shè)備進(jìn)場的通道要進(jìn)行仔細(xì)的檢查，安排好卸車的地點，對通道要進(jìn)行必要的加寬加固處理，保障施工機(jī)械的通行順暢。

5、測量放線的定位控制線（樁）、水準(zhǔn)基準(zhǔn)點及基槽的灰線尺寸，必須復(fù)核，符合設(shè)計要求，并辦理預(yù)驗手續(xù)，且應(yīng)妥善保護(hù)及經(jīng)常復(fù)測。

6、對于施工的場地要保證其清潔平整，并且表面上要有一定的坡度，以適合排水的要求，對于臨時排水設(shè)施要合理的設(shè)置。在設(shè)計的時候如果沒有對排水方面的要求的話，那么在施工時應(yīng)該做出不大于百分之二坡度的排水溝。

三、水利水電工程基礎(chǔ)施工的幾種方法

目前水利水電基礎(chǔ)施工的主要從這三方面進(jìn)行。

1、根據(jù)施工地區(qū)地質(zhì)以及現(xiàn)場土方情況，以及結(jié)合安排開挖作業(yè)順序，在作業(yè)面展開工作。

2、根據(jù)施工地域地質(zhì)條件、開挖尺寸，盡量防止地基的土地結(jié)構(gòu)遭受破壞降低地下水位與地面排水位。

3、對于淺性基礎(chǔ)地面，如果不需放坡的，則先沿著測量的基準(zhǔn)灰線直邊切出槽邊的輪廓線，然后再展開作業(yè)面。

四、軟土地基處理的新技術(shù)

軟土地基是指壓縮層主要由淤泥、淤泥質(zhì)土或其他高壓縮性土結(jié)構(gòu)組成的地基，承載能力很低，一般≤50kN/m2，不易滿足水工建筑物地基設(shè)計要求，故需進(jìn)行處理。

1、軟土基礎(chǔ)的特性。

1.1軟土一般情況下都是有比較大的孔隙，在含水量上的比例也比較大，淤泥和淤泥質(zhì)土在含水量上一般是在百分之五十到百分之七十之間，有時在液限上的比例甚至?xí)?，可能會達(dá)到百分之二百。

1.2低透水性。由于高含水量，在滲透系數(shù)k≤1（mm/d）的時候，透水性能就非常的差。這樣，在承受強(qiáng)荷載作用后，孔隙水壓力就會變高，地基的壓密固結(jié)性能也會深受影響。

1.3低抗剪強(qiáng)度。通常，軟土?xí)尸F(xiàn)出軟塑-流塑的狀態(tài)，這樣在有外部荷載的時候，抗剪性能就變得極差。在土層本身含有排水出路的時候，隨著有效壓力的逐步增加，就會慢慢的形成固結(jié)。相對應(yīng)的，如果不存在優(yōu)質(zhì)的排水出路，在荷載增大的情況下，強(qiáng)度就會衰減。

四、軟土地基施工的新技術(shù)

1、換土法

淤泥層較薄的地基建設(shè)，排除表面的淤泥、泥炭等軟土，增填、換填以粗砂、水泥、灰土、砂壤變軟土土質(zhì)構(gòu)造，大幅度增強(qiáng)地基的透水性和承載能力。

強(qiáng)夯法

在6m~30m的高空使用80kN夯錘自由下落，制造強(qiáng)大的重力打擊擠壓土壤，縮小土壤顆粒間的縫隙，增加土質(zhì)的硬度，夯實土質(zhì)。濱海沉積層河、流沖積層的地基，或者由泥炭、粉土、黃土、雜填土等構(gòu)成的地基，使用強(qiáng)夯法夯實土質(zhì)，增強(qiáng)土壤的承受力。

加筋加固法

在地基中埋置抗拉能力非常強(qiáng)的土工合成材料，土層中顆粒和拉筋產(chǎn)生摩擦力，使土與加筋材料形成一個完整的整體，減少整體變形，增強(qiáng)整體穩(wěn)定的性能，提高地基強(qiáng)度。或在地基表面平鋪強(qiáng)硬度土工合成材料，平攤荷載，抵制塑性剪切破壞，減小成面的破壞力，增強(qiáng)地基對巨大荷載的承受力。

樁基法

淤土較厚、含水高、孔隙大的地基，不能用改變土質(zhì)性能的技術(shù)來做地基基礎(chǔ)建設(shè)，要在地基上建造混凝土樁，避開與軟土接觸[1]。

動力排水法

軟土地基中淤泥和淤泥質(zhì)土的天然含水量一般介于50%～70%之間，而我國軟土的天然孔隙比一般介于1～2之間，天然含水量最高甚至可能達(dá)到200%，在地基建設(shè)中排除軟土中的水不失為一個有效的方法。常用的排水法有砂井排水固結(jié)、塑料排水板法等。用吸附能力強(qiáng)的吸水材料吸收干凈軟土水分，大大增強(qiáng)土壤的集結(jié)力、支撐建筑的承受力和反作用力。或者逐步增加軟土土層的有效壓力，在土層間形成優(yōu)質(zhì)的排水出路，預(yù)先沉降軟土土顆粒使淤泥凝結(jié)成堅硬的土壤，增強(qiáng)土質(zhì)的承載能力，為建造堅實的地基的創(chuàng)造條件

旋噴法

利用旋噴機(jī)深入軟土層高壓噴射水泥，固化水泥漿液與土體，使兩者混合凝固硬樁子，提高地基防滲系數(shù)。

7、高壓噴射灌漿法

液化水泥漿、水泥砂漿、粘土漿、粘土水泥漿及各種化學(xué)漿（聚氨酯類、木質(zhì)素類等），而后將液體高壓注入軟土介質(zhì)中，從而加固淤泥軟土地基。高壓噴射灌漿法有常見的無損貼嘴灌漿和打孔埋管灌漿兩種，無損貼嘴灌漿比打孔埋管灌漿更有發(fā)展前景。

8、振動水沖法

使用振沖器插入軟土地基，振動、沖擊荷載，在地基中形成填充砂、碎石的孔，然后振實或夯實每一土層，加固軟土地基。

9、硅化加固法

借助電滲原理，用網(wǎng)狀的注漿管把氯化鈣溶液與溶液注入土中，生成硅膠凝物質(zhì)或活化土顆粒，提高土顆粒之間的連接性以達(dá)到增加土體的強(qiáng)度，擴(kuò)大加固范圍。

五、水利水電地基施工的質(zhì)量控制

1、地基基礎(chǔ)必須留余足夠多的工作面，確保地基的穩(wěn)定性。

2地基基礎(chǔ)要具備足夠的防潮、抗凍、耐久、耐侵蝕等能力。

3、要確保地基變形值在容許范圍內(nèi)，且保證它在建筑物的容許變形值內(nèi)，才能避免建筑物開裂、傾斜變化等等。水利水電工程中，水利水電基礎(chǔ)施工也是水利水電工程的一個重要組成部分，技術(shù)人員和施工隊伍在施工時一定要控制好施工安全、質(zhì)量、進(jìn)度等方面，為建造高質(zhì)量的水利水電工程打下堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)束語

綜上所述，中國水利水電地基工程施工技術(shù)不斷發(fā)展和得到完善，施工方法得合理的規(guī)范和創(chuàng)新，在基地基礎(chǔ)建設(shè)尤其在軟土地基基礎(chǔ)建設(shè)上取得了重大突破。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，水利水電地基基礎(chǔ)建設(shè)施工技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)帶動水利水電事業(yè)邁向了新紀(jì)元。

參考文獻(xiàn)

[1]張志良.水利水電基礎(chǔ)工程與地基處理技術(shù)的現(xiàn)狀和展望[J].水利水電施工,2008,02.

篇10

關(guān)鍵詞：水利水電 工程 基礎(chǔ) 施工技術(shù)

中圖分類號：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

1水利水電基礎(chǔ)施工的基本要求

水利水電工程對地基的要求比較嚴(yán)格，工程又常處于地質(zhì)條件比較復(fù)雜的地區(qū)和部位，地基處理不好就會留下隱患，事后難以補(bǔ)救，需要采取專門的地基處理措施。目前水利水電基礎(chǔ)施工的新方法主要從兩個方面進(jìn)行：

1.1不同類型的基礎(chǔ)施工

在進(jìn)行淺基礎(chǔ)施工時，如果不需要放坡，應(yīng)先要沿著測量基準(zhǔn)灰線的直邊切割出一個槽邊的輪廓線，并一一展開作業(yè)面。對于地下水位的降低和地面排水系統(tǒng)的建造，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)毓こ痰刭|(zhì)資料及挖方尺寸等條件綜合考慮，以預(yù)防地基土結(jié)構(gòu)被破壞。

1.2控制地基與基礎(chǔ)的強(qiáng)度

進(jìn)行水利水電基礎(chǔ)施工時，應(yīng)確保地基與基礎(chǔ)的強(qiáng)度足以承受建筑物上的全部結(jié)構(gòu)荷載，因此，必須確?；A(chǔ)的耐久性、防潮性、耐侵蝕性等都滿足要求。此外，為確保地基的穩(wěn)定性，必須確保地基和基礎(chǔ)有足夠的工作面。地基變形值的范圍也應(yīng)該在許可范圍內(nèi)，以防止建筑物的開裂、傾斜或者標(biāo)高變化等。

2水利水電工程地基施工方法

2.1工程施工前，要對施工區(qū)域的狀況有一個充分的了解，要掌握區(qū)域的地質(zhì)條件，根據(jù)該地區(qū)的地質(zhì)勘察報告確定具體施工方案，考慮地質(zhì)特性，如果施工地點地形復(fù)雜，應(yīng)該把周圍不穩(wěn)定因素考慮進(jìn)來，如地震帶、水源、空氣等是否允許開工動土; 若施工地點在山區(qū)，還應(yīng)充分考慮地質(zhì)構(gòu)造、地形、巖層和地貌等，避免因可能發(fā)生的泥石流事故造成的人員傷亡。土地開挖前若遇到如公路、溝壑、樹林、管道、建筑物、農(nóng)田等阻礙施工，應(yīng)該妥善處理，選擇避開或進(jìn)行拆除并補(bǔ)償占有者一定金額。對施工區(qū)域的裝卸區(qū)、橋梁、道路等進(jìn)行加固、加牢和加寬，以保證交通工具和施工機(jī)械順利安全通行以及裝卸貨物空間的安全性。

2.2土地開挖過程中，經(jīng)常會有滑坡、塌崩和危巖等情況產(chǎn)生，應(yīng)及時采取應(yīng)對措施。對定位樁、定位線，標(biāo)高、基準(zhǔn)點和基槽等進(jìn)行二次放線測量，進(jìn)行校驗檢測，并記錄校驗數(shù)據(jù)看其是否仍然符合設(shè)計要求，一旦出現(xiàn)問題，立即解決。施工過程中，對施工區(qū)域的環(huán)境也應(yīng)該按照設(shè)計要求進(jìn)行整理，設(shè)計合理的坡度，合理設(shè)計排水坡度和構(gòu)造給水與排水設(shè)施，當(dāng)設(shè)計沒有特別的要求時，排水坡度應(yīng)該≤3%。如果開挖的土地基準(zhǔn)點低于地下周圍水位的基槽，根據(jù)準(zhǔn)備工作中的地質(zhì)勘察資料這個重要依據(jù)，采取有力措施下降地下周圍水位的基準(zhǔn)線，通常情況下，開挖的土地基準(zhǔn)點應(yīng)當(dāng)高于周圍水位的基槽 0． 5 m 以上，才可繼續(xù)后續(xù)的施工。

2.3如果地基施工區(qū)域是淺基礎(chǔ)，那就可以運(yùn)用以線帶面的方法，先以基準(zhǔn)線為參照，分割一條基槽輪廓線，以該輪廓線為基點，根據(jù)大致施工區(qū)域，擴(kuò)大周圍作業(yè)面積，進(jìn)而順利開展后續(xù)工作。在地下周圍水位基準(zhǔn)線降低和建造給水與排水設(shè)施這兩個工程中，必須充分考慮到施工區(qū)域的狀況，從當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)特性和以前施工經(jīng)驗出發(fā)，摸索有效方法防止地基結(jié)構(gòu)被損壞。在進(jìn)行淺基礎(chǔ)施工時，如果不需要放坡，應(yīng)先要沿著測量基準(zhǔn)灰線的直邊切割出一個槽邊的輪廓線，并一一展開作業(yè)面。對于地下水位的降低和地面排水系統(tǒng)的建造，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)毓こ痰刭|(zhì)資料及挖方尺寸等條件綜合考慮，以預(yù)防地基土結(jié)構(gòu)被破壞。

2.4地基的作用是承受建筑物或構(gòu)筑物載荷，要求地基需具有足夠的牢固度，進(jìn)行水利水電基礎(chǔ)施工時，應(yīng)確保地基與基礎(chǔ)的強(qiáng)度足以承受建筑物上的全部結(jié)構(gòu)荷載，能承擔(dān)建筑物的全部重量，確保地基具有防護(hù)潮濕侵蝕、抵抗低溫、耐腐蝕等能力。同時對地基的耐久性也有很高要求以確保地基的牢固，為使地基足夠穩(wěn)固，應(yīng)該確保地基受力面充分夠用，這樣，可以預(yù)防地基的變形值在允許的安全范圍內(nèi)，確保建筑物不出現(xiàn)傾斜、下沉、塌方等情況，確保建筑物或構(gòu)筑物在地基上的安全性。此外，為確保地基的穩(wěn)定性，必須確保地基和基礎(chǔ)有足夠的工作面。地基變形值的范圍也應(yīng)該在許可范圍內(nèi)，以防止建筑物的開裂、傾斜或者標(biāo)高變化等。

3不良地基處理技術(shù)

由于我國國土面積廣袤遼闊，而且從西至東，地形地貌種類眾多，因此在水利水電工程選址中，很難確保地基都能選擇在地質(zhì)條件好的區(qū)域。受天然因素影響，建設(shè)水利水電工程時，經(jīng)常會遇到不良地形地貌，即不良地基，這種不良地基難以使水利水電工程建筑物保持穩(wěn)定。從成因和特點看主要將不良地基分為以下 3 類:1) 軟弱黏性土，俗稱軟土，主要由淤泥和壓縮性高的淤泥質(zhì)土組成，壓縮層主要是黏性沉淀物，承受載荷能力低，主要出現(xiàn)在江河沖刷地區(qū)。2) 雜填土，主要由工業(yè)生產(chǎn)垃圾土、建筑垃圾土和生活垃圾土堆積組成。主要出現(xiàn)在我國傳統(tǒng)居民區(qū)和傳統(tǒng)礦區(qū)。3) 濕陷性黃土，由于其較強(qiáng)的親水性，加上黃土本身自重應(yīng)力較其他土質(zhì)大，所以導(dǎo)致黃土含水率較高，容易導(dǎo)致沉降，廣泛分布在我國黃土高原地區(qū)。下面詳細(xì)分析 3 種不良地基的施工技術(shù)。

3.1透水層防滲技術(shù)

透水層的定義為土體中能透過水的土層。透水層控制的好與壞直接影響整個工程的品質(zhì)，更是水利水電工程地基施工技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。如在濕陷性黃土土層進(jìn)行施工，由于其較強(qiáng)的親水性和較大的自重應(yīng)力，使得很有可能造成透水層大量吸取水份，嚴(yán)重則會造成滲透型管涌，影響地基承重能力，輕則存在安全隱患，重則造成建筑物的安全事故。解決透水層問題，目前主流方法是將水玻璃高壓加載，向混凝土進(jìn)行高壓滲透噴射，用該混凝土構(gòu)筑水泥墻進(jìn)行防滲。

3.2土層板塊移動預(yù)防技術(shù)

像雜填土這樣的土質(zhì)，由于其土層黏性弱，在大陸板塊自身運(yùn)動作用下，導(dǎo)致土層失穩(wěn)移位和地基下沉，由于土質(zhì)壓縮層孔隙變大導(dǎo)致抗彎強(qiáng)度減弱，影響整體工程的安全。針對土層板塊移動的特點，為了防止它繼續(xù)向周圍移動，波及到更廣的范圍，可以用混凝土將其四周墻體封實。然后使用灰土擠密樁法，所謂灰土擠密樁法，是指將土層爆破出孔，在孔內(nèi)注入灰土，然后用夯錘夯實，使土質(zhì)變得密實。

3.3軟土地基施工技術(shù)

由軟弱黏性土構(gòu)成的地基稱為軟土地基，由于其主要由淤泥和壓縮性高的淤泥質(zhì)土組成，壓縮層主要是黏性沉淀物，導(dǎo)致其空隙大、抗剪強(qiáng)度低，透水性強(qiáng)的特點，因此它承受載荷能力低。在施工過程中，為提高其承受載荷的能力，需要對軟土地基進(jìn)行處理，其施工技術(shù)主要有:1) 強(qiáng)夯法。用幾十噸的重錘，起吊到高處，讓重錘做自由落體運(yùn)動，反復(fù)對地面進(jìn)行夯實。可使其承重能力提高到 5倍以上。2) 加筋法。在軟土地基中加入抗剪能力強(qiáng)的物質(zhì)，提高土壤的韌性和強(qiáng)度。3) 硅化加固法。將硅酸鈉溶液與氯化鈣溶液加入土中，由于化學(xué)作用，產(chǎn)生膠凝物質(zhì)，使土質(zhì)更為牢固。此外，軟土地基施工中的常用技術(shù)還有排水固結(jié)法、旋噴法、振動水沖法、土工合成材料加筋加固法、樁基法、灌漿法等。4）旋噴法。旋噴法主要用于地基防滲，主要通過利用旋噴機(jī)具將帶有特殊噴嘴的注漿管置于土層預(yù)定濃度，而后對其予以提升，以產(chǎn)生高壓，擠迫水泥固化漿液與土體混合，經(jīng)過凝固硬化結(jié)成樁子，以達(dá)到提高地基防滲的目的。5）振動水沖法。振沖法主要采用振沖器對混凝土進(jìn)行振沖，利用振動和沖擊荷載的作用對土層進(jìn)行分層振實或夯實，以加固地基。6）土工合成材料加筋加固法。該法主要是將荷載平攤于地基，在可能出現(xiàn)塑性剪切破壞時，平鋪于地基表面地土工合成材料將可以對面形的破壞起到組織作用；也可以在一定的程度上減小破壞的擴(kuò)張，從而提高地基的承載能力。

4.結(jié)語

地基的是承受建筑物或構(gòu)筑物載荷影響的土體，地基工程是整個工程施工的基礎(chǔ)，地基施工影響著整個工程質(zhì)量，在水利水電工程中有著舉足輕重的地位，在地基施工的過程中，不僅要注意質(zhì)量管理，而且要掌握好一些施工技術(shù)，要不斷地總結(jié)施工經(jīng)驗，在確保安全施工的前提下，實現(xiàn)施工技術(shù)的突破和創(chuàng)新，確保水利水電地基工程的順利完成。

參考文獻(xiàn):

［1］ 馮秋，曹國剛．水利水電不良地基的處理方法［J］．科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2009( 10) : 187 －188．

［2］ 葛云燕，霍亮．水利水電工程中不良地基的基礎(chǔ)處理方法探討［J］． 黑龍江科技信息，2007( 03) : 66 －67．