導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)概論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)在我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可耕地面積越來(lái)越少,唯有不斷提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率才能使我國(guó)的農(nóng)業(yè)資源人均占有量有所提高,然而通過(guò)引進(jìn)技術(shù)可以使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率得到很好的改善,增加農(nóng)民的收入,提高我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。本文通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)引進(jìn)的分析,提出了若干建議。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)效率 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 技術(shù)引進(jìn)

如今凡事都要依靠科學(xué),依靠技術(shù),當(dāng)然農(nóng)業(yè)的發(fā)展也離不開(kāi)科學(xué),離不開(kāi)技術(shù),而且是越來(lái)越依靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用,技術(shù)再好不能應(yīng)用,或者不適合也不能

農(nóng)業(yè)發(fā)展越來(lái)越依靠科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的推廣與應(yīng)用關(guān)系更加緊密,而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的培育和發(fā)展為依靠技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了極具內(nèi)在動(dòng)力的運(yùn)行機(jī)制,農(nóng)業(yè)技術(shù)引進(jìn)是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的重要組成部分,在我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位。

在論證技術(shù)引進(jìn)對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和農(nóng)民增收的貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,分析了我國(guó)當(dāng)前農(nóng)業(yè)技術(shù)引進(jìn)存在的問(wèn)題對(duì)其貢獻(xiàn)發(fā)揮的制約,指出應(yīng)通過(guò)建立多元化的投資體系、加強(qiáng)技術(shù)“引進(jìn)后”工作、拓寬信息渠道以及引進(jìn)先進(jìn)管理機(jī)制等途徑,增強(qiáng)技術(shù)引進(jìn)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和農(nóng)民增收的貢獻(xiàn)力。

一、引進(jìn)農(nóng)業(yè)科技技術(shù)的帶來(lái)的利益

1. 農(nóng)業(yè)技術(shù)引進(jìn)也是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的重要組成部分, 農(nóng)業(yè)技術(shù)引進(jìn),是我們借簽先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)和科技成果、管理和發(fā)展農(nóng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),利用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)及設(shè)備,改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè),改變落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,增強(qiáng)農(nóng)業(yè)自主開(kāi)發(fā)能力的重要途徑,是在較高起點(diǎn)上促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步,發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的一個(gè)重要手段。通過(guò)引進(jìn)技術(shù)來(lái)加速農(nóng)業(yè)技術(shù)改造,是一個(gè)行之有效的辦法。節(jié)約了大量的時(shí)間、精力、金錢,是之用于更有利的地方,得到更好的發(fā)揮。是提高農(nóng)業(yè)技術(shù)水平,改造落后的農(nóng)業(yè)面貌,促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一條捷徑。

2. 引進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),可以快速提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率,優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)?？萍技夹g(shù)的進(jìn)步在生產(chǎn)中起到重大的作用,隨著農(nóng)業(yè)科技的廣泛應(yīng)用和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高,大量的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力將從土地上解放出來(lái),進(jìn)入到農(nóng)產(chǎn)品的深加工、運(yùn)輸、銷售領(lǐng)域,必將大大延長(zhǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈,實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)晶深度開(kāi)發(fā)和多次增殖,提高農(nóng)業(yè)的綜合經(jīng)濟(jì)效益,增加農(nóng)民的收入。

科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)使農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化,高科技農(nóng)業(yè)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展過(guò)程中的運(yùn)用,將收到四個(gè)方面的效果:一是提高了資源的邊際產(chǎn)量,降低了產(chǎn)品的邊際成本;二是提高技術(shù)效率,使得每個(gè)生產(chǎn)單位都能達(dá)到新技術(shù)應(yīng)該達(dá)到的投入產(chǎn)出水平;三是提高資源的分配效益和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)效益;四是獲得規(guī)模效益。

3. 進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和科技是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心要素,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也直接取決于知識(shí)和科技的生產(chǎn)、傳輸和利用,擴(kuò)大知識(shí)資本投入量,提高科技技術(shù)的進(jìn)步貢獻(xiàn)率是農(nóng)業(yè)發(fā)展的永恒主題。農(nóng)業(yè)技術(shù)的引進(jìn)有力地推進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和知識(shí)化農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

4. 引進(jìn)科學(xué)技術(shù)可以推動(dòng)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致農(nóng)業(yè)出現(xiàn)第三次革命,通過(guò)農(nóng)業(yè)科學(xué)與生物科學(xué)的相結(jié)合,使更多學(xué)科融合在一起,從各個(gè)方面推動(dòng)農(nóng)業(yè)科學(xué)的更新和拓展,以新型的技術(shù),促進(jìn)新農(nóng)業(yè)的形成與發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

5. 引進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)開(kāi)辟了農(nóng)業(yè)發(fā)展的新領(lǐng)域。農(nóng)業(yè)科學(xué)的交融,農(nóng)業(yè)技術(shù)的更新,拓展與創(chuàng)新,在資源利用等領(lǐng)域取得了重大的突破。塑造了更多更有的新物種及新品種,給農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限廣闊的空間。

6. 農(nóng)業(yè)技術(shù)的引進(jìn)可以試環(huán)境得到一定的保護(hù)。利用新型的農(nóng)業(yè)技術(shù),可以合理開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有農(nóng)業(yè)生物資源,還可以利用生物技術(shù)開(kāi)辟新生物資源更好的為人類服務(wù)。

二、引進(jìn)技術(shù)應(yīng)注意的問(wèn)題

引進(jìn)技術(shù)也是有講究的,盲目的引進(jìn)會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,例如技術(shù)引進(jìn)的管理體制不夠健全,宏觀控制體系尚未建立,技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目與我們所需項(xiàng)目之間的結(jié)合不夠緊密,配合不夠協(xié)調(diào)等等。為了更好的發(fā)揮農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用,加快農(nóng)業(yè)技術(shù)擴(kuò)散,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平,促進(jìn)我國(guó)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。需要日后的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中做到:

1. 技術(shù)引進(jìn)的重點(diǎn)和方式。要定向選擇能適應(yīng)當(dāng)?shù)厣姝h(huán)境和市場(chǎng)需求的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、抗逆性強(qiáng)的新品種。引進(jìn)符合要求的新型技術(shù)建立起技術(shù)高密集的工廠化,自動(dòng)化的生產(chǎn)體系。技術(shù)引進(jìn)的方式、方法可靈活多樣?？梢酝ㄟ^(guò)引資帶技、引人帶技、引種帶技、引物(設(shè)施)帶技以及技術(shù)合作等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2. 建立市級(jí)引進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和高新技術(shù)服務(wù)中心,健全技術(shù)引進(jìn)的管理體制。建立市級(jí)權(quán)威的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),是健全農(nóng)業(yè)技術(shù)引進(jìn)管理體制,做好農(nóng)業(yè)技術(shù)引進(jìn)工作的保證。農(nóng)業(yè)技術(shù)引進(jìn)的組織與管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是一項(xiàng)涉及到多個(gè)部門的一項(xiàng)綜合性工作。因此,管理體制必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

3. 技術(shù)引進(jìn)應(yīng)突出重點(diǎn),引進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)要看其進(jìn)度,先進(jìn)性并不是決定是否引進(jìn)的唯一尺度,農(nóng)業(yè)技術(shù)引進(jìn)的決定因素是看其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有多大的應(yīng)用價(jià)值,可以實(shí)現(xiàn)多大的生產(chǎn)力。因此,農(nóng)業(yè)技術(shù)的引進(jìn)要緊緊圍繞主其生產(chǎn)及可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行。

4. 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的激勵(lì)。建立和完善基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)技人員的考核,調(diào)動(dòng)農(nóng)技人員的積極性,提高農(nóng)技推廣服務(wù)的到位率和服務(wù)效能。把農(nóng)業(yè)科技推廣成就作為科技獎(jiǎng)勵(lì)的重要內(nèi)容,建立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的職業(yè)資格認(rèn)證制度,激勵(lì)科技人員以多種形式深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線開(kāi)展技術(shù)推廣活動(dòng)。

總之,要打破我國(guó)當(dāng)前日益嚴(yán)峻的資源約束,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng),根本出路在于加快農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步。國(guó)外經(jīng)驗(yàn)證明,在加強(qiáng)自主研發(fā)的同時(shí),系統(tǒng)而有選擇的從國(guó)外直接引進(jìn)農(nóng)業(yè)先進(jìn)金屬,并注意對(duì)引進(jìn)技術(shù)的消化 吸收 創(chuàng)新和推廣,能夠以較少的投入,較快的速度活的最大的回報(bào)。以此加快我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的腳步,提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,增加農(nóng)民收入。

參考文獻(xiàn):

[1] 柏振中:《農(nóng)業(yè)技術(shù)引進(jìn)對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)》,農(nóng)業(yè)技術(shù)周刊 2009.12

[2] 周 喬:《農(nóng)產(chǎn)概論》,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社 2008.3

篇2

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代；物理農(nóng)業(yè)；應(yīng)用方式

所謂的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)指的就是將各種現(xiàn)代化的技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)全面的機(jī)械化，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)集約化、企業(yè)化和專業(yè)化，從而使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)發(fā)生很大程度的轉(zhuǎn)變，并且也能夠在一定的程度上大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。所謂的物理農(nóng)業(yè)指的就是通過(guò)聲、光、熱、輻射、磁等物理知識(shí)或者是物理信息等技術(shù)和方法，并將其作用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中，從而達(dá)到提高農(nóng)作物產(chǎn)量、促進(jìn)生長(zhǎng)、減少農(nóng)藥的使用量等目的，并且還能夠在一定程度上阻止生態(tài)環(huán)境的退化，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的全面化，這是一種無(wú)污染、高效、清潔的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)模式。現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)的發(fā)展主要依據(jù)的農(nóng)業(yè)物理學(xué)，農(nóng)業(yè)物理學(xué)的完善和發(fā)展給現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了科學(xué)依據(jù)。

一、現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)模式

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然階段，其最終目的是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)收益的最大化。物理農(nóng)業(yè)是一種具有高技術(shù)、高知識(shí)的發(fā)展模式，而這正是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的最基本的特征，通過(guò)將各種物理知識(shí)和物理技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、發(fā)展過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)、高速度發(fā)展。

二、現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)模式的應(yīng)用

現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)模式的發(fā)展，主要將物理農(nóng)業(yè)分為兩個(gè)部分，分別為將物理因素應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中和將物理技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生a過(guò)程中。

2.1.物理因素的應(yīng)用

通過(guò)聲、光、熱、輻射、磁等物理因素或者是物理信息等方式作用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的增產(chǎn)、增質(zhì)，或者是對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)藏時(shí)間以及儲(chǔ)藏環(huán)境進(jìn)行調(diào)節(jié)，起到延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品保鮮期的作用。

例如通過(guò)對(duì)植物施加一定的聲波，使植物的生理系統(tǒng)產(chǎn)生一定程度的共振，從而提高植物細(xì)胞內(nèi)電子流的運(yùn)動(dòng)速度，加快營(yíng)養(yǎng)元素的傳輸和轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)植物的營(yíng)養(yǎng)吸收能力和光合作用的強(qiáng)度，加快植物根、莖、葉的生長(zhǎng)，從而提高植物的產(chǎn)量。由于物理聲波能夠在一定程度上增加蛋白質(zhì)、糖等有機(jī)物的合成速度，這樣也能夠提高植物的品質(zhì)；由于植物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的傳輸速度和轉(zhuǎn)化速度都在一定程度上加快，這樣植物的生長(zhǎng)速度就會(huì)加快，從而實(shí)現(xiàn)植物的早熟；同時(shí)，部分敏感的害蟲(chóng)遇到聲波，也會(huì)受到一定程度的影響，造成害蟲(chóng)的不能繁殖或者是主動(dòng)離開(kāi)，這樣就能起到祛除敏感害蟲(chóng)的效果；通過(guò)激光對(duì)種子進(jìn)行照射，能夠打破種子的休眠期，從而在一定程度上改變種子的休眠期，從而大大縮短種子的休眠時(shí)間，提高出苗率。并且激光照射種子也會(huì)造成種子內(nèi)部的DNA基因突變，這對(duì)于培養(yǎng)新品種有非常大的幫助。通過(guò)靜電場(chǎng)的方式對(duì)不同活力的種子進(jìn)行分級(jí)，由于活力不同的種子在靜電場(chǎng)中存在取向場(chǎng)強(qiáng)的差異，一般活力低的種子早取向，活力高的種子晚取向，這樣就能優(yōu)選出活力高的種子；還可以將種子放在磁場(chǎng)中進(jìn)行處理，由于磁處理的方式對(duì)于種子造成的損害程度低、操作快速、簡(jiǎn)便，在種子的誘變育種、殺菌保鮮和促進(jìn)增長(zhǎng)中有很廣泛的應(yīng)用。

2.2.物理技術(shù)的應(yīng)用

通過(guò)聲、光、熱、輻射、磁等物理技術(shù)，將其作用于農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行管理和病蟲(chóng)害的防治，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高效發(fā)展。通過(guò)波普、質(zhì)譜、光譜、生物顯微等現(xiàn)代化的物理技術(shù)對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行評(píng)價(jià)和鑒定，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的科學(xué)化和現(xiàn)代化。

例如，在農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)藏過(guò)程中一般會(huì)進(jìn)行儲(chǔ)糧害蟲(chóng)的檢測(cè)，傳統(tǒng)的檢測(cè)方式是通過(guò)人工抽樣的方法，但是這樣的檢測(cè)方式不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，結(jié)果也不準(zhǔn)確，不能準(zhǔn)確推斷出害蟲(chóng)發(fā)生的趨勢(shì)以及蟲(chóng)害爆發(fā)的準(zhǔn)確時(shí)間，通過(guò)聲檢測(cè)技術(shù)對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)害蟲(chóng)進(jìn)行檢測(cè)，由于害蟲(chóng)在進(jìn)行吃食的過(guò)程中，會(huì)發(fā)出一定的頻率，通過(guò)聲檢測(cè)技術(shù)能夠得到一定的參數(shù)，并且該參數(shù)直接關(guān)系到害蟲(chóng)的數(shù)量，這對(duì)于推斷害蟲(chóng)的數(shù)量以及谷物的受損程度有直接的幫助；在研究農(nóng)業(yè)肥料是如何進(jìn)行轉(zhuǎn)化、固定和損失情況的過(guò)程中，可以使用同位素示蹤技術(shù)，由于同位素示蹤技術(shù)主要利用的物理學(xué)原理是中子活化，通過(guò)將考察元素的中子進(jìn)行活化，能夠分析肥料、土壤中元素的含量，并且還可以實(shí)現(xiàn)多種微量元素和蛋白質(zhì)的位置分析、深度分析和結(jié)構(gòu)分析等等，這樣就能清楚地研究出肥料是怎樣作用于植物的內(nèi)部，從而起到一種的生理作用；通過(guò)全球定位系統(tǒng)（GPS）對(duì)大面積的農(nóng)田進(jìn)行噴藥、施肥、灌溉、耕作，這樣的方式不僅能夠節(jié)省人力物力，也保護(hù)了自然資源，保持生態(tài)平衡，從而實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)模式已經(jīng)成為國(guó)家公認(rèn)的安全生產(chǎn)方式，并且由于相關(guān)技術(shù)和相關(guān)設(shè)備的納入，使得物理農(nóng)業(yè)發(fā)展遇到了全所未有的好時(shí)機(jī)，因此，在未來(lái)的農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，將物理技術(shù)和物理知識(shí)更加深入地應(yīng)用于農(nóng)業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，會(huì)給農(nóng)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)前所未有的好時(shí)機(jī)。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]胡偉.現(xiàn)代物理農(nóng)業(yè)工程技術(shù)概論，天津科學(xué)技術(shù)出版社，2011

篇3

高等農(nóng)業(yè)教育的不斷發(fā)展要求課程體系改革加快步伐。為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要，近年來(lái)，高等農(nóng)業(yè)教育在不斷地推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展，推進(jìn)涉農(nóng)專業(yè)綜合改革。2007年，教育部在《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》別要求：“深化教學(xué)內(nèi)容改革，建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的課程體系。要堅(jiān)持知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將新知識(shí)、新理論和新技術(shù)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，向?qū)W生提供符合時(shí)代需要的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。

二、農(nóng)學(xué)專業(yè)課程體系設(shè)置存在的主要問(wèn)題

1.課程體系的構(gòu)建缺乏有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。課程體系是人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。農(nóng)科專業(yè)課程體系在構(gòu)建的頂層設(shè)計(jì)中，往往以專業(yè)負(fù)責(zé)人為主導(dǎo)者，課程體系的基本框架主要是參照國(guó)內(nèi)相關(guān)農(nóng)科專業(yè)的課程架構(gòu)。在課程體系的構(gòu)建過(guò)程中，存在著與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)人力資源聯(lián)系不緊密的情況，導(dǎo)致人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確、課程體系設(shè)置不科學(xué)的現(xiàn)象。課程體系的建立缺少專家論證這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在課程體系實(shí)施過(guò)程中，也存在著缺少反饋和評(píng)判環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，往往是針對(duì)某一問(wèn)題做出改變，而不是從整體上系統(tǒng)地進(jìn)行變革。

2.課程體系的設(shè)置偏重學(xué)科化。隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進(jìn)，對(duì)農(nóng)業(yè)人才的數(shù)量和質(zhì)量提出了新的要求。但從需求的人才類型看，更主要的不是“專門人才”而是“知識(shí)面寬、有一定專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力較強(qiáng)的應(yīng)用型人才”。但是，由于長(zhǎng)期受前蘇聯(lián)模式的影響，我國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育主要以學(xué)科基本框架的要求進(jìn)行課程設(shè)置，致力于學(xué)生系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)始終處于弱勢(shì)。從國(guó)內(nèi)各農(nóng)業(yè)高校農(nóng)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置來(lái)看，課程體系不但在總體結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)出明顯的學(xué)科化特征，即課程體系一般遵照公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程的學(xué)科架構(gòu)方式進(jìn)行組織，跨學(xué)科課程和綜合化課程開(kāi)設(shè)不多，而且在課程體系的具體要素構(gòu)成上，也體現(xiàn)出明顯的學(xué)科性與專業(yè)性色彩。

3.實(shí)踐課程體系缺乏特色。目前，從大多數(shù)農(nóng)業(yè)高校農(nóng)學(xué)專業(yè)課程體系來(lái)看，實(shí)踐課程體系已經(jīng)越來(lái)越受到重視，但仔細(xì)推敲，發(fā)現(xiàn)實(shí)踐課程體系并沒(méi)有體現(xiàn)出系統(tǒng)性和獨(dú)立性。很多教學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)都是理論課程的補(bǔ)充，實(shí)踐課程在知識(shí)和能力的授予上不能做到由點(diǎn)到線，一線貫通，實(shí)踐教學(xué)還明顯地存在著單打獨(dú)斗的現(xiàn)象。此外，實(shí)踐課程體系缺乏特色，不能結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的基本情況和特點(diǎn)來(lái)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)實(shí)踐課體系，導(dǎo)致大部分院校的實(shí)踐課程體系相似度高，特色不明顯。

三、農(nóng)學(xué)專業(yè)課程體系改革的對(duì)策

課程體系是人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是決定人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。農(nóng)學(xué)專業(yè)課程體系的改革思路直接體現(xiàn)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及高等教育現(xiàn)代化背景下的教育觀念、教育目的和人才培養(yǎng)目標(biāo)。農(nóng)學(xué)專業(yè)課程體系改革，應(yīng)從以下幾方面入手，明確目標(biāo)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)，合理布局，增強(qiáng)實(shí)效。

1.建立農(nóng)學(xué)專業(yè)課程體系評(píng)價(jià)機(jī)制。課程體系在構(gòu)建過(guò)程中應(yīng)引入論證機(jī)制，改變以往由專業(yè)負(fù)責(zé)人主導(dǎo)設(shè)計(jì)的方式為學(xué)校教務(wù)部門統(tǒng)籌，專業(yè)負(fù)責(zé)人制定，相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜艺撟C的方式。課程體系的構(gòu)建，應(yīng)當(dāng)在國(guó)家和地方教育部門政策的指導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)狀況以及對(duì)農(nóng)業(yè)人才的需求，充分參考企業(yè)、行業(yè)和協(xié)會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，進(jìn)行設(shè)計(jì)論證，確保頂層設(shè)計(jì)科學(xué)合理，保證課程體系的設(shè)計(jì)與人才培養(yǎng)目標(biāo)相符合。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，還應(yīng)將教學(xué)效果作為評(píng)判課程體系優(yōu)劣的基本標(biāo)準(zhǔn)，不斷通過(guò)教學(xué)效果來(lái)調(diào)整和完善課程體系。同時(shí)，還應(yīng)充分調(diào)研學(xué)生就業(yè)情況、用人單位及社會(huì)反饋情況，根據(jù)這些因素逐步調(diào)整和完善課程體系。總之，要確保課程體系的科學(xué)性和實(shí)效性，需要在課程體系應(yīng)用的全過(guò)程中建立合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，按照“論證-實(shí)施-評(píng)判-反饋-調(diào)整”這一評(píng)價(jià)機(jī)制不斷完善課程體系。

2.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，整合教學(xué)內(nèi)容，突出綜合性課程。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)是課程體系總體布局的核心問(wèn)題，課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化應(yīng)當(dāng)避免“唯比例論”的做法。以往在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)時(shí)，很多高校比較看重基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的比例、理論課與實(shí)踐課之間的比例、必修課與公共選修課之間的比例，往往將某一比例的提高看做是課程體系改革的成果，這就造成了為了改革而改革。課程體系的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，應(yīng)當(dāng)以人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才類別、功能、素質(zhì)、技能的需求為依據(jù)，按照人才培養(yǎng)的規(guī)格以及人才需求分析來(lái)合理的調(diào)整課程體系結(jié)構(gòu)，減少重復(fù)的不必要的課程，增加與社會(huì)需求緊密的課程，減少單學(xué)科課程，增加多學(xué)科交叉課程。整合教學(xué)內(nèi)容是提高教學(xué)效率和人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效手段。教學(xué)內(nèi)容的整合也要避免“唯學(xué)時(shí)論”的做法。教學(xué)內(nèi)容的整合其實(shí)質(zhì)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的重新配置。應(yīng)當(dāng)避免為了“增加或減少學(xué)時(shí)”而增加或減少學(xué)時(shí)的盲目做法。當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，很多農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用除需要具備農(nóng)學(xué)知識(shí)外，還要具備一定的生物、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、政策法律法規(guī)以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等知識(shí)，這就要求在課程體系設(shè)計(jì)中，應(yīng)當(dāng)適度地將一些單學(xué)科的課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，將農(nóng)學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)融合到某一綜合性的課程當(dāng)中，并在部分綜述或概論課程中融入政策法規(guī)以及經(jīng)營(yíng)管理類的社會(huì)科學(xué)知識(shí)。綜合性課程是未來(lái)高等教育發(fā)展的大勢(shì)所趨，綜合性課程最突出的體征就是知識(shí)結(jié)構(gòu)的連貫和整體性。增加綜合性課程，可以在人才培養(yǎng)過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)體系的掌握和應(yīng)用，為學(xué)生將來(lái)從事科研、教學(xué)、生產(chǎn)、企業(yè)管理等工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，部分高校農(nóng)學(xué)專業(yè)將《作物栽培學(xué)》和《作物生產(chǎn)學(xué)》以及《農(nóng)業(yè)信息技術(shù)》三門課綜合為《作物栽培與管理》一門課程，將《分子生物學(xué)》和《植物細(xì)胞工程》兩門課程綜合為《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)》一門課程，將多門農(nóng)學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容綜合為農(nóng)學(xué)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)。綜合性課程使橫向上分散的知識(shí)點(diǎn)變?yōu)榭v向上連貫的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際、人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的聯(lián)系更為緊密。

篇4

 

隨著選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職政策的實(shí)施和新農(nóng)村建設(shè)的不斷深入，農(nóng)村基層將成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)去向之一。

 

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)發(fā)展前景廣闊，隨著我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)全面展開(kāi)，需要一大批了解農(nóng)村、熟悉農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，服務(wù)一線的專門人才和創(chuàng)新型人才。但高職農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)現(xiàn)行課程體系明顯不能適應(yīng)形勢(shì)的需要，加強(qiáng)高職農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)建設(shè)，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)提供人才儲(chǔ)備和咨詢服務(wù)的工作已迫在眉睫。

 

一、高職農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)方向的確定

 

高職農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、適應(yīng)面廣，富有創(chuàng)新精神，掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的理論和方法，能夠從事農(nóng)業(yè)企業(yè)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理的專門人才。具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本方法和技能，能在各類農(nóng)業(yè)企業(yè)、村級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)政府部門從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融財(cái)會(huì)等方面工作的專業(yè)人才。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基本理論和管理技能，從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)管理和服務(wù)的中、高級(jí)管理專門人才。

 

二、對(duì)高職農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生的要求

 

通過(guò)近年來(lái)我們所作的調(diào)研，用人單位對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的要求包括：專業(yè)技術(shù)能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、敬業(yè)精神、誠(chéng)信、事業(yè)心和責(zé)任感、積極主動(dòng)、組織管理能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、吃苦耐勞、創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、職業(yè)道德、分析與解決問(wèn)題能力、身體素質(zhì)。其中最強(qiáng)調(diào)敬業(yè)精神和吃苦耐勞。

 

要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能的訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。學(xué)生要學(xué)習(xí)先進(jìn)的思維方式，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、技能型人才打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生要能以文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能在字里行間體現(xiàn)出學(xué)生的素質(zhì)和風(fēng)格。要能以口頭方式充分表達(dá)出所思所想，把自己的觀點(diǎn)以優(yōu)美流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。要能思、能說(shuō)、能寫(xiě)，還要能做，要能在社會(huì)生活實(shí)踐中獨(dú)立地解決問(wèn)題，具備實(shí)踐中的操作動(dòng)手能力。

 

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生必須考取對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)，涉農(nóng)企業(yè)要求現(xiàn)在的很多崗位都必須是持證上崗，比如：搞會(huì)計(jì)工作的人員必須要有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證;搞營(yíng)銷的要有營(yíng)銷資格證書(shū)，搞農(nóng)村收購(gòu)的農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人員也要有經(jīng)紀(jì)員資格證，從事企業(yè)管理的可考職業(yè)經(jīng)理人資格等等。學(xué)生在校期間考取了資格證書(shū)，為今后從事某專業(yè)工作提供有利條件。

 

三、高職農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)

 

課程體系和教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵，其設(shè)置的合理與否，直接關(guān)系到學(xué)生掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)、學(xué)識(shí)的深淺和能力的強(qiáng)弱，關(guān)系到學(xué)科的發(fā)展方向及其能否順利發(fā)展。對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的課程體系進(jìn)行整體優(yōu)化，需充分考慮基礎(chǔ)課與專業(yè)課、理論課與實(shí)踐課、必修課與選修課的科學(xué)配置，體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展要求，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)所需要的課程體系。

 

課程體系設(shè)置由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、公共任選課三大部分構(gòu)成(見(jiàn)圖示1-1課程體系設(shè)置)。公共必修課包括思政課、語(yǔ)數(shù)外、計(jì)算機(jī)、體育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生心理健康教育、衛(wèi)生與健康、安全消防、形勢(shì)與政策等。公共任選課開(kāi)設(shè)素質(zhì)類課程，意在提高學(xué)生文化素質(zhì)個(gè)人修養(yǎng)。專業(yè)課分為專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課三部分構(gòu)成。

 

四、高職農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)內(nèi)容的改革

 

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理是涵蓋農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、管理三大學(xué)科的寬口徑專業(yè)，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的課程體系是以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)為主線，重視經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，輕視管理學(xué)課程。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確立后，企業(yè)逐漸成為接納畢業(yè)生就業(yè)的主體，以往偏重于政府需要的經(jīng)濟(jì)理論分析型的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)明顯不符合社會(huì)需求。對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程體系作出調(diào)整，增加管理類課程的比例顯得尤為重要。高職農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)可設(shè)置的專業(yè)方向有：會(huì)計(jì)電算化 、農(nóng)(畜)產(chǎn)品營(yíng)銷。專業(yè)核心能力為：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)查分析及市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)核算技能。專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)課可開(kāi)設(shè)：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)產(chǎn)品加工概論、管理學(xué)原理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、農(nóng)村財(cái)政與金融、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、會(huì)計(jì)核算模擬訓(xùn)練、市場(chǎng)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

 

改革課程教學(xué)內(nèi)容和方法，要加強(qiáng)新教材建設(shè)，積極選用農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)科規(guī)劃類教材、面向二十一世紀(jì)教材，鼓勵(lì)教師主編或參與規(guī)劃教材編寫(xiě)，使課程內(nèi)容充分反映學(xué)科的新發(fā)展、新要求。要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能的訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，先進(jìn)的思維方式，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、技能型人才打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

 

五、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)手段的完善

篇5

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；人力資源開(kāi)發(fā)；現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：F320 .3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

改革開(kāi)放以來(lái)，全國(guó)各地開(kāi)始愈發(fā)的重視提高農(nóng)民收入，改善農(nóng)民生活?！叭r(nóng)”問(wèn)題歸根到底實(shí)質(zhì)上就是農(nóng)民問(wèn)題，而農(nóng)民問(wèn)題的核心問(wèn)題則是收入低、素質(zhì)低。農(nóng)民的收入與農(nóng)民的素質(zhì)有著不可分割的密切關(guān)系，而農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)又是提高農(nóng)民素質(zhì)的關(guān)鍵所在。所有的農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題最終都將要借助于農(nóng)民本身的素質(zhì)的影響來(lái)解決，如農(nóng)民的受教育程度、知識(shí)文化水平、思想觀念等。農(nóng)村人力資本投資和存量的增加是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵。雖然我國(guó)農(nóng)村人力資源十分豐富，但是，對(duì)于農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)還是十分有限的，沒(méi)有完全的利用農(nóng)村人力資源，更沒(méi)有將農(nóng)村人力資源培養(yǎng)成農(nóng)村發(fā)展所匱乏的真正的人才，因此，農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)必須引起各級(jí)各界的重視。

1 我國(guó)農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀及原因

1.1 農(nóng)村人口不斷減少、農(nóng)業(yè)人力資本浪費(fèi)嚴(yán)重

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的城市化水平不斷的提高，越來(lái)越多的農(nóng)民到城市發(fā)展。城市完善的基礎(chǔ)設(shè)施，良好的教育體系等都不斷吸引著農(nóng)民涌向城市。然而，另一方面，這也是造成農(nóng)業(yè)人力資本浪費(fèi)嚴(yán)重的重要影響因素之一。

人力資本的積累能有效推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)農(nóng)民收入的增加發(fā)揮著關(guān)鍵作用。然而自我國(guó)建國(guó)以來(lái)，各農(nóng)業(yè)院校培育的畢業(yè)生，真正從事農(nóng)業(yè)第一線生產(chǎn)的、從事農(nóng)業(yè)技術(shù)的人少之又少，僅有11.6%。而城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)差距，又促使農(nóng)村的新一代不斷涌入城市，離開(kāi)農(nóng)村，造成農(nóng)村人口不斷減少，人力資源浪費(fèi)驚人。

1.2 農(nóng)民受教育水平不高、整體素質(zhì)偏低

農(nóng)村教育的落后是造成農(nóng)民文化素質(zhì)低下的根本原因。農(nóng)民文化素質(zhì)是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入的重要因素，振興農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵是科技，而科技進(jìn)步則主要是教育，教育是人才資源開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性事業(yè)[1]。

從有關(guān)數(shù)據(jù)我們可以得知我國(guó)農(nóng)民文化程度在高中及以上文化程度僅占17.39%，處于較低水平。我國(guó)農(nóng)村住戶從業(yè)人員不僅受教育年限短，而且即使是初中、高中畢業(yè)生也很少有機(jī)會(huì)經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)而獲得相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能，更難獲得專業(yè)性繼續(xù)教育[2]。而農(nóng)民受教育程度偏低，從而導(dǎo)致了農(nóng)村勞動(dòng)力的科技素質(zhì)不高。我國(guó)農(nóng)村在農(nóng)業(yè)知識(shí)、技術(shù)方面的人才極為匱乏，專業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員不僅數(shù)量不足，人員素質(zhì)也有待提高。因此，許多農(nóng)業(yè)的新技術(shù)、新品種無(wú)法在農(nóng)村廣泛推廣，農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)無(wú)法充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)作用。

1.3 農(nóng)村人力資源數(shù)量大，剩余勞動(dòng)力巨大

作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，我國(guó)農(nóng)村人口眾多，據(jù)我國(guó)統(tǒng)計(jì)局2010年第六次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2010年11月1日我國(guó)居住在鄉(xiāng)村的人口為674149546人，占總?cè)丝诘?0.32%。據(jù)有關(guān)部門估計(jì)，中國(guó)現(xiàn)今農(nóng)村剩余勞動(dòng)力仍處于1.5～2億，并且我國(guó)每年剩余勞動(dòng)力依舊不斷增加，且大部分在農(nóng)村。改革開(kāi)放以來(lái)，沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，吸引了中西部大量勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，許多農(nóng)民選擇到沿海城市工作，一些地區(qū)甚至出現(xiàn)了勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)量，導(dǎo)致土地拋荒，“空巢村”的現(xiàn)象。然而這些個(gè)體的特殊現(xiàn)象并無(wú)法代表整體的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)量。事實(shí)上，據(jù)農(nóng)業(yè)部門的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)實(shí)際需要的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力總量為1.5億。

2 我國(guó)農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)的對(duì)策與建議

我們必須高度重視我國(guó)農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)，只有發(fā)揮人力資源的重要作用，才能更好、更快的實(shí)現(xiàn)我國(guó)新農(nóng)村的建設(shè)。在結(jié)合我國(guó)農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)的狀況、存在的問(wèn)題以及國(guó)外農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)下，對(duì)我國(guó)農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)提出以下幾點(diǎn)建議。

2.1 圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，制定正確的農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)思路

如今我國(guó)的農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)應(yīng)該適應(yīng)新形勢(shì)的需要，以服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo)，樹(shù)立“可持續(xù)發(fā)展觀”、“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”等觀念，將農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)與利用納入全面建設(shè)小康社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的總體目標(biāo)中進(jìn)行研究。

2.2 完善農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移機(jī)制， 實(shí)現(xiàn)合理有序向城市轉(zhuǎn)移

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力將不斷向第二、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，在農(nóng)民的收入中，勞務(wù)性收入也不不斷提高，而非農(nóng)業(yè)收入與國(guó)家的就業(yè)政策等有關(guān)。要使農(nóng)民在國(guó)家城市化、工業(yè)化的進(jìn)程中享受到社會(huì)福利增加的好處，同時(shí)使農(nóng)民參與到市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)中，而不是被“邊緣化”，并且要讓沒(méi)有轉(zhuǎn)移的農(nóng)民從農(nóng)業(yè)中受益，就要提高農(nóng)民參與工業(yè)化、城市化的能力，增加他們的工作機(jī)會(huì)。

2.3 高度重視教育的戰(zhàn)略地位，加快發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)

要改變我國(guó)農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)滯后的狀態(tài)，就要落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把發(fā)展適應(yīng)新農(nóng)村的教育作為基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的工作來(lái)對(duì)待。改變農(nóng)村以往“應(yīng)試教育”模式下那種“人才輩出，江山依舊”的局面，要結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)的要求，對(duì)教育進(jìn)行全面且深入的改革，提高教育的實(shí)用性、科學(xué)性。要爭(zhēng)取國(guó)家的政策支持與傾斜，在鞏固和發(fā)展農(nóng)村教育綜合改革已有成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)科教結(jié)合和三教統(tǒng)籌，創(chuàng)辦有地方特色的農(nóng)村高等教育，培養(yǎng)留得住、用得上，能為農(nóng)村脫貧致富盡心竭力的高級(jí)人才，從根本上解決農(nóng)村高級(jí)人才進(jìn)不來(lái)、留不住、長(zhǎng)期青黃不接的嚴(yán)重問(wèn)題[3]。

2.4 處理好市場(chǎng)與政府在農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)中的關(guān)系問(wèn)題

政府應(yīng)發(fā)揮其在農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)中的主動(dòng)作用，逐步建立起以市場(chǎng)為導(dǎo)向的體系。政府應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，如農(nóng)村基礎(chǔ)教育、農(nóng)村公共衛(wèi)生、農(nóng)村醫(yī)療保障等方面，同時(shí)通過(guò)一系列的政策、法律制度引導(dǎo)農(nóng)村人力資源對(duì)自身的投資。在農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)中，政府除了積極引導(dǎo)農(nóng)村人力資源的有序流動(dòng)，其余的一切都應(yīng)交給市場(chǎng)。正如西奧多·舒爾茨所言，“全世界的農(nóng)民都在與成本、利潤(rùn)和風(fēng)險(xiǎn)打交道，從某一角度講了，他們都是時(shí)刻在算計(jì)個(gè)人收益的經(jīng)濟(jì)人，他們總是能夠十分精妙地、敏銳地域經(jīng)濟(jì)形勢(shì)相適應(yīng)”[4]。因此，我們要相信市場(chǎng)，相信農(nóng)民對(duì)市場(chǎng)作用的反應(yīng)能力。

參考文獻(xiàn)

[1] 陶佩君.農(nóng)村發(fā)展概論[M].中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2010：128-134.

[2] 常海燕.我國(guó)農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)及對(duì)策[J].大眾商務(wù)，2011（6）.

[3] 劉堯，城鄉(xiāng)和諧發(fā)展中的農(nóng)村高等教育研究[J].教育與現(xiàn)代化，2006（2）.

篇6

關(guān)鍵詞:新農(nóng)村建設(shè) 社區(qū)教育 和諧公平 作用研究

中圖分類號(hào):F303 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1007-3973 (2010) 01-171-02

1前言

黨的十七屆三中全會(huì)指出“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局,必須擴(kuò)大公共財(cái)政覆蓋農(nóng)村范圍,發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè),使廣大農(nóng)民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。要繁榮發(fā)展農(nóng)村文化、大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、健全農(nóng)村社會(huì)保障體系、加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)、加強(qiáng)農(nóng)村防災(zāi)減災(zāi)能力建設(shè)、強(qiáng)化農(nóng)村社會(huì)管理?！贝罅k好農(nóng)村教育事業(yè),這為新農(nóng)村開(kāi)展社區(qū)教育指明了方向。當(dāng)前,鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展社區(qū)教育的任務(wù)是繁榮發(fā)展農(nóng)村文化、大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)、宣傳農(nóng)村社會(huì)保障體系、加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、推進(jìn)農(nóng)村扶貧技術(shù)性開(kāi)發(fā)、參與農(nóng)村社會(huì)管理,為加快新農(nóng)村建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)、有技術(shù)的專業(yè)人員。

改革開(kāi)放三十年來(lái),嘉興市的教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展,成人教育成績(jī)斐然。近幾年來(lái),嘉興的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都開(kāi)展社區(qū)教育,并始終要把培養(yǎng)社會(huì)主義新型農(nóng)民作為新農(nóng)村建設(shè)和現(xiàn)代化進(jìn)程的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓。各級(jí)政府加大社區(qū)教育的力度,不斷創(chuàng)新教育機(jī)制,探索辦學(xué)途徑,全面提升了社會(huì)主義新型農(nóng)民的綜合素質(zhì)。社區(qū)教育為嘉興城鄉(xiāng)一體化和新農(nóng)村建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

2社區(qū)教育的科學(xué)內(nèi)涵

聯(lián)合國(guó)教科文組織1972年發(fā)表的研究報(bào)告《學(xué)會(huì)生存:教育世界的今天和明天》中就提出來(lái)“邁向?qū)W習(xí)型社會(huì)”。學(xué)習(xí)型社會(huì)成了各國(guó)實(shí)踐的目標(biāo)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)也成為我國(guó)教育的一個(gè)重要主題。當(dāng)今社會(huì),社區(qū)成為全民的學(xué)習(xí)中心,它為社會(huì)提供健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

社區(qū)教育是由社區(qū)舉辦的教育,就是把本社區(qū)的勞動(dòng)后備力量培養(yǎng)成具有一定職業(yè)能力和專業(yè)技術(shù)的使用人才,或?yàn)楸旧鐓^(qū)成員提供其他非專業(yè)性的諸如文化、藝術(shù)、修養(yǎng)等各方面的教育。新農(nóng)村開(kāi)展社區(qū)教育就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府專門設(shè)立社區(qū)學(xué)?；蚶没夹g(shù)學(xué)校,組織一些專門的活動(dòng)以承擔(dān)和開(kāi)展社區(qū)教育工作。

開(kāi)展社區(qū)教育,其本質(zhì)是:一是通過(guò)不同年齡階層的社區(qū)居民共同參與社區(qū)活動(dòng),由教育資源的提供,使社區(qū)與社區(qū)教育活動(dòng)兩者因相互反饋而提升彼此的素質(zhì)。二是社區(qū)教育的目的是強(qiáng)調(diào)以國(guó)家整體發(fā)展為目標(biāo),將社區(qū)視為整體社會(huì)改革中的一部分,由于新的理念和教育資源的投入,改善社區(qū)生活,其最終目的在于整個(gè)國(guó)家社會(huì)利益的提高;三是社區(qū)教育強(qiáng)調(diào)非正式與非正規(guī)的教育。

現(xiàn)代社會(huì),開(kāi)展社區(qū)教育就是要充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì),提供全程、全面的教育服務(wù)。當(dāng)前,在和諧社會(huì)的建設(shè)中,人無(wú)老幼行業(yè)之分,只要有學(xué)習(xí)需求,社區(qū)就為其提供教育服務(wù)。在現(xiàn)代社會(huì)加強(qiáng)精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)中,無(wú)論學(xué)歷教育還是非學(xué)歷教育,無(wú)論正規(guī)教育還是非正規(guī)教育,無(wú)論文化基礎(chǔ)還是技能培訓(xùn),無(wú)論閑暇教育還是健康教育,社區(qū)教育都為其服務(wù),使社區(qū)里的新型居民獲得知識(shí)和情操的陶冶。

總之,社區(qū)教育是一個(gè)調(diào)配資源以滿足各種教育需求,使社區(qū)中的每個(gè)成員都能夠通過(guò)教育的計(jì)劃得以發(fā)展的過(guò)程,是一種促進(jìn)終身教育理念的實(shí)踐過(guò)程。在新農(nóng)村,社區(qū)農(nóng)民都是社區(qū)教育的成員,他向人們提供一種靈活的終身教育體制。社區(qū)成員將以社區(qū)教育的形式參加各種適合自己需求的教育活動(dòng),完善自己,也完善社會(huì)。

3社區(qū)教育在新農(nóng)村建設(shè)中的作用

嘉興市政府在2006年已完善社區(qū)教育的網(wǎng)絡(luò)體系。構(gòu)建了以嘉興城市大學(xué)―縣(市)電大社區(qū)學(xué)院---鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校社區(qū)教育中心的三級(jí)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。這為新農(nóng)村開(kāi)展社區(qū)教育提供堅(jiān)實(shí)的保證。在新農(nóng)村建設(shè)中,開(kāi)展社區(qū)教育是利于國(guó)家、益于農(nóng)村、惠及農(nóng)民的好事。這對(duì)建設(shè)新農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建和諧社會(huì)起到積極作用。

3.1社區(qū)教育是新農(nóng)村實(shí)施終身教育的平臺(tái)

現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)更新的時(shí)代。人們的職業(yè)不斷變動(dòng),學(xué)校內(nèi)無(wú)法滿足知識(shí)變動(dòng)、社會(huì)變動(dòng)和職業(yè)變動(dòng)的需要,所以,人們學(xué)習(xí)知識(shí),不再局限在學(xué)校的體制之內(nèi),而需要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),這成為一種現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)成為人們進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的重要手段。當(dāng)前,現(xiàn)代農(nóng)村要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,必須建立終身教育的體系,才能真正提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。所以,農(nóng)村的社區(qū)教育成為傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)的載體,是農(nóng)民接受終身教育的平臺(tái)。

終身教育是指人們?cè)谝簧麟A段當(dāng)中所受各種教育的總和,是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。當(dāng)前,構(gòu)建終身教育體系的關(guān)鍵在農(nóng)村,主要是要滿足農(nóng)民的學(xué)習(xí)欲望,才能提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。

嘉興的城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程加快。新農(nóng)村建設(shè)突飛猛進(jìn),鄉(xiāng)鎮(zhèn)新居民的終身教育由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行實(shí)施。顯而易見(jiàn),只有由鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育來(lái)完成。她是新農(nóng)村成人終身學(xué)習(xí)的組織和平臺(tái),為農(nóng)民提供健康、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。繼續(xù)教育、職業(yè)教育、在崗培訓(xùn)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育的重要內(nèi)容。鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)都積極做好農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)工作,按照“缺什么、補(bǔ)什么”和“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則進(jìn)行,不斷調(diào)整和設(shè)置教育內(nèi)容,以滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)新型市民學(xué)習(xí)上的要求。不斷加強(qiáng)就業(yè)技能培訓(xùn),重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)就業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)。社區(qū)教育是新農(nóng)村農(nóng)民學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、接受現(xiàn)代信息的平臺(tái);是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)地方。

社會(huì)的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們有多樣化教育的需求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社區(qū)教育已經(jīng)開(kāi)始成為一種農(nóng)民不斷要求自我進(jìn)步、自我提高、改善生活質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需要。

3.2社區(qū)教育是新農(nóng)民接受和諧教育的搖籃

當(dāng)前,黨的十六屆四中會(huì)議上提出了“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”,社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)充滿創(chuàng)造活力的社會(huì)。和諧社會(huì)的核心是人的和諧,人的和諧依賴于教育的浸潤(rùn)。當(dāng)前,新農(nóng)村要進(jìn)入和諧社會(huì),亟待提高農(nóng)民素質(zhì)。提高農(nóng)民素質(zhì)的主要途徑就是要實(shí)現(xiàn)教育和諧。要充分發(fā)揮農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用,必須實(shí)現(xiàn)全民的和諧教育。

什么叫和諧教育?和諧教育是從滿足社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生身心發(fā)展需要的統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)出發(fā),調(diào)控教育場(chǎng)中諸教育要素的關(guān)系,使教育的節(jié)奏符合學(xué)生發(fā)展的節(jié)律,進(jìn)而使“教”與“學(xué)”產(chǎn)生“諧振”效應(yīng),促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)獲得全面和諧充分發(fā)展的教育。在新農(nóng)村建設(shè)中,現(xiàn)代農(nóng)民只有在社區(qū)教育中享受和諧教育。新農(nóng)村實(shí)行和諧教育,是以促進(jìn)教育對(duì)象的和諧發(fā)展為最終教育追求,包括自身的和諧、教育類型的和諧、教育內(nèi)部的和諧。農(nóng)村實(shí)現(xiàn)和諧教育的目的是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民內(nèi)外在世界的和諧,使教育者素質(zhì)全面地和諧發(fā)展。當(dāng)前,新農(nóng)村建設(shè)中實(shí)現(xiàn)教育和諧,是從教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào),這一切是在政府指導(dǎo)下,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育實(shí)施并完善。所以,社區(qū)教育是新農(nóng)民接受和諧教育的平臺(tái),是接受現(xiàn)代教育、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、愉悅身心的“按摩院”。

3.3社區(qū)教育是新農(nóng)村實(shí)現(xiàn)公平教育的場(chǎng)所

黨的十七大提出:“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”,把發(fā)展教育放置首位,強(qiáng)調(diào)“教育是民主振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”。十七大后,我國(guó)的義務(wù)教育公平問(wèn)題成為熱點(diǎn),但成人教育同樣存在著更為嚴(yán)重的不公平。當(dāng)前,社區(qū)教育是新農(nóng)村實(shí)行公平教育的有效方式。

所謂公平教育,又叫教育公平,是指國(guó)家對(duì)教育資源進(jìn)行配置時(shí)所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。這里所說(shuō)的“合理”是指要符合社會(huì)整體的發(fā)展和穩(wěn)定,符合社會(huì)成員的個(gè)體發(fā)展和需要,并從兩者的辨證關(guān)系出發(fā)來(lái)統(tǒng)一配置教育資源。教育公平的內(nèi)涵是“確保人人都有受教育的機(jī)會(huì)”,這是前提和基礎(chǔ)。成人教育不公,這與長(zhǎng)期實(shí)行城鄉(xiāng)分割的二元社會(huì)結(jié)構(gòu)有關(guān),我國(guó)一直重基礎(chǔ)教育、高等教育,輕成人教育有關(guān),優(yōu)質(zhì)教育資源集中在城市;這與社會(huì)環(huán)境不公有關(guān),城市戶口、農(nóng)村戶口、非本地戶口界限還是存在,公共資源共享不均;社會(huì)保障城鄉(xiāng)、行業(yè)差距過(guò)大。

目前,鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育,主要開(kāi)展成人各種技能培訓(xùn),社區(qū)教育是在地域范圍內(nèi),充分利用各類教育資源,旨在提高農(nóng)村農(nóng)民的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的教育活動(dòng)。這幾年來(lái),嘉興社區(qū)教育開(kāi)展各類農(nóng)村勞動(dòng)力和外來(lái)民工的技能培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和職工崗位技能培訓(xùn)等。對(duì)外來(lái)人員而言,社區(qū)教育不但是彌補(bǔ)他們?cè)谥形鞑柯浜蟮貐^(qū)教育資源短缺,沒(méi)有機(jī)會(huì)接受正規(guī)學(xué)校教育的基本學(xué)習(xí)需要,而且是提高素質(zhì)、學(xué)會(huì)技能,享受公平教育的場(chǎng)所;是提高農(nóng)民素質(zhì)和掌握技能的“強(qiáng)身器”。

隨著現(xiàn)代教育理念的不斷深化和創(chuàng)新,社區(qū)教育大力開(kāi)展,成人教育不公將在鄉(xiāng)鎮(zhèn)得到有效的改善。

3.4社區(qū)教育是新農(nóng)村推行全民教育的陣地

全民教育是指對(duì)社會(huì)全體民眾所提供的教育,是每個(gè)社會(huì)成員都享有受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等的根本保證,又是使個(gè)人獲得生存發(fā)展能力的基本手段。社區(qū)教育是新時(shí)期推行全民教育的陣地,也是新農(nóng)村傳播現(xiàn)代農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)的載體。新農(nóng)村實(shí)行全民教育,其目標(biāo)就是農(nóng)民的基本教育要求,使他們能自尊、自立地生活,并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)改善自己的生活并為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。當(dāng)前,在新農(nóng)村建設(shè)中,社區(qū)教育就是開(kāi)展現(xiàn)代農(nóng)民的各類技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育,主要是提高新型農(nóng)民綜合素質(zhì)。

所以,目前在農(nóng)村社區(qū)教育中,開(kāi)展全民教育的關(guān)鍵是要向農(nóng)民提供知識(shí)、技術(shù)、價(jià)值觀和人生觀,并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)改善自己的生活并為新農(nóng)村建設(shè)和人類發(fā)展作出貢獻(xiàn)。當(dāng)前,新農(nóng)村社區(qū)教育可以利用現(xiàn)代教育信息、通訊和社會(huì)活動(dòng)方面的手段和渠道來(lái)幫助傳播必要知識(shí),并就農(nóng)業(yè)方面的新知識(shí)、新信息向農(nóng)民進(jìn)行宣傳和教育。除傳統(tǒng)的手段外,還可以調(diào)動(dòng)圖書(shū)館、電視、廣播和其他傳播媒介并發(fā)揮其潛力以滿足新農(nóng)民的基礎(chǔ)教育、專業(yè)知識(shí)的需要。

嘉興農(nóng)村是沿海發(fā)達(dá)地區(qū),作為長(zhǎng)三角的腹地,經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市。加快新農(nóng)村社區(qū)教育的步伐,是要提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。社區(qū)教育真正是新農(nóng)村開(kāi)展全民教育的求知練技的營(yíng)地,是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。通過(guò)教育,現(xiàn)代農(nóng)民滿足基本學(xué)習(xí)需要,成為高素質(zhì)應(yīng)用型人才,肩負(fù)起新農(nóng)村建設(shè)的共同責(zé)任。真正為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展作出很大的貢獻(xiàn)。

4結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前,我國(guó)在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中,新型農(nóng)民必須要享有人均接受教育的權(quán)利。這種由鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育來(lái)完成的成人教育,能使農(nóng)民真正地、充分地滿足基本學(xué)習(xí)的需求,并應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)生存的技能。社區(qū)教育的目的是開(kāi)發(fā)現(xiàn)代農(nóng)村的才智、潛力與發(fā)展學(xué)習(xí)者的個(gè)性,使他們能夠改善生活和改造社會(huì)。人人享受教育這是和諧社會(huì)的根本宗旨,社區(qū)教育是構(gòu)建新農(nóng)村終身教育體系和全民公平教育的重要平臺(tái)和載體,對(duì)建設(shè)新農(nóng)村有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。

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篇7

[關(guān)鍵詞]西部;農(nóng)業(yè);信息化;協(xié)同電子商務(wù);.NET

農(nóng)業(yè)發(fā)展的主旋律是“以信息化推動(dòng)產(chǎn)業(yè)化,以產(chǎn)業(yè)化實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”,而信息化的推進(jìn)過(guò)程離不開(kāi)政府的引導(dǎo)企業(yè)的實(shí)施和農(nóng)戶的參與在經(jīng)濟(jì)全球化快速發(fā)展的背景下,農(nóng)業(yè)信息化已成為世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的新內(nèi)容加入WTO以后,我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)已經(jīng)受到了嚴(yán)重的影響,西部農(nóng)業(yè)和農(nóng)民受到的沖擊會(huì)更大西部地區(qū)要發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì),既要考慮國(guó)內(nèi)特點(diǎn),也要考慮國(guó)際市場(chǎng)同類產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力無(wú)論是從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者經(jīng)營(yíng)者,還是從政府的角度看,最根本的還是要提高西部農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,其中西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)建設(shè)具有極為重要的意義

一引言

簡(jiǎn)言之,協(xié)同電子商務(wù)是在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下,利用以Internet等為特征的新興技術(shù)為實(shí)現(xiàn)手段,通過(guò)改變業(yè)務(wù)活動(dòng)的模式在企業(yè)群各業(yè)務(wù)單元的供應(yīng)鏈內(nèi)及跨業(yè)務(wù)單元的供應(yīng)鏈間進(jìn)行各種業(yè)務(wù)的合作,提高企業(yè)群各種業(yè)務(wù)活動(dòng)的效率和實(shí)現(xiàn)實(shí)體資產(chǎn)的互補(bǔ),并建立有利于企業(yè)群的各業(yè)務(wù)單元間信息共享和知識(shí)創(chuàng)新的新型組織,最終通過(guò)激活企業(yè)的隱性資產(chǎn),實(shí)現(xiàn)企業(yè)群知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的正反饋而獲得協(xié)同效應(yīng),從而創(chuàng)建企業(yè)持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

協(xié)同商務(wù)思想的提出以及相應(yīng)的發(fā)展,主要是來(lái)源于供應(yīng)鏈管理的思想和發(fā)展,以及信息技術(shù)不斷發(fā)展對(duì)企業(yè)能力的提升信息技術(shù)的發(fā)展,各種企業(yè)信息管理系統(tǒng)的不斷完善,使得企業(yè)有更多的能力來(lái)實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈優(yōu)化的思想成功地應(yīng)用協(xié)同商務(wù),實(shí)際上就是幫助企業(yè)與供應(yīng)商以及上下游合作伙伴建立協(xié)同商務(wù)鏈

協(xié)同電子商務(wù)具備兩個(gè)層次的目標(biāo):第一層次的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)群價(jià)值鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的電子化,提高企業(yè)群各種業(yè)務(wù)活動(dòng)的效率,充分利用企業(yè)群中的實(shí)體資產(chǎn)創(chuàng)造互補(bǔ)效應(yīng),即互補(bǔ)電子商務(wù)第二層次的目標(biāo)是利用信息技術(shù),打破組織間影響知識(shí)創(chuàng)新與傳播的障礙,激活企業(yè)群的隱性資產(chǎn),引發(fā)企業(yè)群知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的正反饋效應(yīng),即創(chuàng)造企業(yè)群的協(xié)同效應(yīng),這也是協(xié)同電子商務(wù)的最重要的目的和本質(zhì)協(xié)同電子商務(wù)的本質(zhì)是由于技術(shù)的進(jìn)步而打破了原來(lái)組織間的障礙,大大降低了企業(yè)群實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)建協(xié)同效應(yīng)的組織成本,因而使企業(yè)群能夠?qū)崿F(xiàn)真正的協(xié)同,創(chuàng)建企業(yè)群的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)新的技術(shù)條件為企業(yè)群創(chuàng)造了更多的協(xié)同機(jī)會(huì),并為實(shí)現(xiàn)協(xié)同提供了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及技術(shù)的支撐并且由于降低了組織成本中的共享協(xié)調(diào)成本,降低了協(xié)同效應(yīng)的不確定性,從而使得在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式下由于組織成本過(guò)大而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)在新技術(shù)條件下變得更容易了因而,實(shí)現(xiàn)了協(xié)同電子商務(wù)的第一個(gè)層次的目標(biāo),并不能使企業(yè)建立起長(zhǎng)久的持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),而只有實(shí)現(xiàn)或者部分實(shí)現(xiàn)協(xié)同電子商務(wù)的第二個(gè)層次的目標(biāo),才能真正地激活企業(yè)的隱性資產(chǎn),使企業(yè)的核心能力難以被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手仿效和替代,為企業(yè)創(chuàng)建長(zhǎng)久持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

二西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)

信息是基礎(chǔ),技術(shù)是手段,電子商務(wù)則是終極目標(biāo)面對(duì)我國(guó)西部農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系不完善,交易手段落后,組織化程度產(chǎn)業(yè)化程度信息化水平較低等現(xiàn)狀,利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)技術(shù)為農(nóng)業(yè)行業(yè)客戶提供農(nóng)業(yè)行業(yè)企業(yè)電子商務(wù)平臺(tái),并根據(jù)行業(yè)客戶的信息化需求提供完整的解決方案,將成為推進(jìn)我國(guó)西部農(nóng)業(yè)企業(yè)信息化發(fā)展構(gòu)筑西部農(nóng)產(chǎn)品流通新戰(zhàn)略的重中之重

按現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),主要的層次包括:各級(jí)政府部門的集中調(diào)控和協(xié)調(diào),各地生產(chǎn)資料部門的銷售分發(fā)渠道,基層組織的統(tǒng)一代辦和服務(wù),農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)存基地,農(nóng)產(chǎn)品的運(yùn)輸和農(nóng)業(yè)人員的最終生產(chǎn)等如果加上進(jìn)出口業(yè)務(wù),還會(huì)涉及外貿(mào)部門的管理,大型的運(yùn)輸系統(tǒng)和倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng),涉外經(jīng)濟(jì)的相關(guān)部門協(xié)作等在農(nóng)業(yè)應(yīng)用信息平臺(tái)上實(shí)施電子商務(wù),從單純地提供信息到大環(huán)境成熟的條件下,實(shí)現(xiàn)面向終端客戶的商務(wù)服務(wù),對(duì)改善我國(guó)西部農(nóng)業(yè)價(jià)值鏈和提高西部農(nóng)業(yè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是有很大幫助的,是我國(guó)西部農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一個(gè)重要組成部分

在協(xié)同電子商務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方面,隨著Framework下的分布式處理技術(shù),即WebService(Web服務(wù))的推出,Web服務(wù)能夠?yàn)槎鄠€(gè)應(yīng)用程序而不僅僅是瀏覽器提供數(shù)據(jù),并通過(guò)外置數(shù)據(jù)以允許其他的客戶機(jī)使用在同樣的端口和傳輸層都起作用的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議(如HTTP)來(lái)執(zhí)行操作將Web服務(wù)定位于基于開(kāi)放的標(biāo)準(zhǔn),能夠用于任何平臺(tái),使協(xié)同電子商務(wù)平臺(tái)擁有作為跨平臺(tái)和跨供應(yīng)商的集成技術(shù)的潛力,實(shí)現(xiàn)Web服務(wù)和Web服務(wù)構(gòu)架后,農(nóng)業(yè)企業(yè)及用戶就可以利用Internet上許多現(xiàn)有技術(shù)另外,利用.NET框架的安全系統(tǒng)和配置系統(tǒng)協(xié)同工作,還能有力地遏止運(yùn)行不安全代碼的可能性,并大幅度減少了“DLLHell”對(duì)應(yīng)用程序進(jìn)行配置時(shí)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)

因此,利用.NET技術(shù)開(kāi)發(fā)的農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)可以參考如圖1所示的功能結(jié)構(gòu)協(xié)同電子商務(wù)平臺(tái)提供農(nóng)業(yè)行業(yè)解決方案主要包括以下主要部分:

1.內(nèi)部協(xié)同辦公平臺(tái)提供人事文檔項(xiàng)目產(chǎn)品客戶財(cái)務(wù)等一體化管理功能

2.外部農(nóng)業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)包括:采購(gòu)網(wǎng)(招投標(biāo))和銷售網(wǎng)(電子商務(wù)),使得企業(yè)的外部資源可以通過(guò)外網(wǎng)與內(nèi)部的員工進(jìn)行協(xié)同工作

3.與行業(yè)性農(nóng)業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行對(duì)接和集成

4.外網(wǎng)(公眾門戶)實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)與Internet的聯(lián)入,以便獲得世界上有關(guān)農(nóng)業(yè)科技研究的發(fā)展方向和市場(chǎng)需求動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)企業(yè)的自我宣傳同時(shí)供應(yīng)商和客戶都能登入系統(tǒng)進(jìn)行電子化交易和信息查詢

5.全套電子商務(wù)套件:

(1)進(jìn)貨管理系統(tǒng)主要完成各類農(nóng)產(chǎn)品的收購(gòu)合同開(kāi)票以及有關(guān)供應(yīng)商信息的收集處理等功能

(2)銷售管理系統(tǒng)主要完成各類農(nóng)產(chǎn)品的銷售開(kāi)票結(jié)算以及客戶檔案管理和相關(guān)的查詢及統(tǒng)計(jì)等功能

(3)庫(kù)存管理系統(tǒng)主要完成各類農(nóng)產(chǎn)品的入庫(kù)/出庫(kù)管理庫(kù)存臺(tái)賬管理盤盈盤虧報(bào)廢等處理,以及相關(guān)的查詢統(tǒng)計(jì)打印等功能

(4)統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)主要完成對(duì)有關(guān)職能部門要求的各類農(nóng)產(chǎn)品數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作,以及農(nóng)業(yè)企業(yè)內(nèi)部各部門的費(fèi)用統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)狀況基礎(chǔ)設(shè)備等方面的報(bào)表工作,并加以分析

(5)知識(shí)管理系統(tǒng)幫助農(nóng)業(yè)企業(yè)積累分享利用和創(chuàng)新各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),完成農(nóng)業(yè)企業(yè)的長(zhǎng)期持續(xù)發(fā)展

(6)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)幫助農(nóng)業(yè)企業(yè)完成內(nèi)部辦公的自動(dòng)化和電子化,例如:各種公文管理各種會(huì)議管理各種任務(wù)的布置各種辦公流程的管理各種資產(chǎn)的管理等

(7)查詢系統(tǒng)提供各種查詢和各類分析報(bào)表處理三西部農(nóng)業(yè)企業(yè)信息化與協(xié)同電子商務(wù)建設(shè)的重大意義

1.西部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者優(yōu)化資源配置的需要在比較優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略逐漸成為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本戰(zhàn)略國(guó)內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)已成為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展平臺(tái)的大背景下,不僅國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)營(yíng)銷信息科技信息,而且有關(guān)國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)政策及其變化的信息,甚至WTO農(nóng)業(yè)多邊貿(mào)易談判的最新進(jìn)展及其前景的信息,都對(duì)西部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者優(yōu)化資源配置有著重要的價(jià)值

2.提高西部農(nóng)業(yè)企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的需要在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于能否從根本上提高農(nóng)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力西部農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力是西部農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力西部農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力和客戶信譽(yù)競(jìng)爭(zhēng)力三方面復(fù)合而成的,完善的西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)有利于從根本上提高西部農(nóng)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

(1)西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)的完善有利于提高西部農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力因?yàn)槲鞑哭r(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)所提供的農(nóng)業(yè)投入產(chǎn)品價(jià)格農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)行情和國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)政策導(dǎo)向的信息更有利于西部農(nóng)民確定自己的比較優(yōu)勢(shì),而按比較優(yōu)勢(shì)配置資源有利于提高西部農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力

(2)西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)的完善有利于提高西部農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及其變化的信息是完善的西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)的基本組成內(nèi)容之一當(dāng)西部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者能夠從網(wǎng)絡(luò)上便捷地得到有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)信息,并以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)劃西部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí),西部農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力無(wú)疑將得到大幅度的提高

(3)西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)的完善有利于提高西部農(nóng)產(chǎn)品的信譽(yù)競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是講究誠(chéng)信的經(jīng)濟(jì)對(duì)講信譽(yù)和市場(chǎng)影響大的客戶進(jìn)行介紹,并提供電子商務(wù)交易的平臺(tái)是西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)的重要功能之一

(4)西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)的完善有利于推動(dòng)西部農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化,進(jìn)而提高西部農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力從最終來(lái)源看,西部農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力離不開(kāi)西部農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步和西部農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的支撐西部農(nóng)民渴望高新技術(shù),但對(duì)于經(jīng)營(yíng)規(guī)模小收入水平不高的小農(nóng)戶來(lái)說(shuō),農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化中的風(fēng)險(xiǎn)往往足以使他們望而卻步由于農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的最新進(jìn)展應(yīng)用前景獲取途徑技術(shù)咨詢方式均是完善的農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)的構(gòu)成內(nèi)容,因此,完善的西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)有利于縮小農(nóng)業(yè)高新技術(shù)供給者同農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的需求者特別是廣大西部農(nóng)戶之間的距離,進(jìn)而有利于降低西部農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化中的風(fēng)險(xiǎn),推動(dòng)西部農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程,提高西部農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力

3.降低西部農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的需要西部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的雙重影響加強(qiáng)西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)建設(shè)在一定程度上能降低風(fēng)險(xiǎn)對(duì)西部農(nóng)業(yè)的不利影響從市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)看,西部農(nóng)業(yè)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)在很大程度上是由西部農(nóng)業(yè)信息不充分而引起的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的盲目性所造成的西部農(nóng)民可獲得的信息越充分,投資和生產(chǎn)決策越準(zhǔn)確,市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)就越小因此,加強(qiáng)西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)建設(shè)有利于降低西部農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)

4.政府支持和保護(hù)西部農(nóng)業(yè)的需要諸多的數(shù)字反映出“西部等于貧困”這樣一個(gè)事實(shí)改革開(kāi)放之初,由于國(guó)家整體實(shí)力較弱,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)在東南沿海,對(duì)西部采取的是扶貧性發(fā)展戰(zhàn)略經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展,東南沿海經(jīng)濟(jì)已達(dá)到了較高的水平,西部正從大面積的貧困中走出來(lái),我國(guó)的綜合國(guó)力進(jìn)一步增強(qiáng),這一切為我國(guó)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)無(wú)論經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低,農(nóng)業(yè)始終是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)我國(guó)加入WTO以后,政府對(duì)農(nóng)業(yè)的支持和保護(hù)雖然受到了WTO農(nóng)業(yè)協(xié)議的約束,但政府對(duì)西部農(nóng)業(yè)進(jìn)行支持和保護(hù)仍有很大的空間政府支持和保護(hù)西部農(nóng)業(yè)的目標(biāo)是提高西部農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和西部農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力,而要達(dá)到這一目標(biāo),政府對(duì)西部農(nóng)業(yè)的支持和保護(hù)必須立足于不斷變化的國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)形勢(shì),提高有限的財(cái)政資源的使用效率因此,政府對(duì)西部農(nóng)業(yè)的支持與保護(hù)離不開(kāi)完善的西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)的支持

四加強(qiáng)西部農(nóng)業(yè)企業(yè)協(xié)同電子商務(wù)建設(shè)的對(duì)策建議

西部農(nóng)業(yè)信息化是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì),根據(jù)農(nóng)業(yè)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資大外部性強(qiáng)農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)具有公共產(chǎn)品等諸多特點(diǎn),為了盡快完善西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù),特提出如下對(duì)策與建議

1.充分發(fā)揮政府在西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)建設(shè)中的主導(dǎo)作用由于收集和處理市場(chǎng)信息的一次性投資很大,而一旦得到信息又可以以供給的邊際成本為零的方式讓眾多的農(nóng)戶和企業(yè)分享,農(nóng)業(yè)信息的這一公共品屬性決定了政府必須在農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)建設(shè)中發(fā)揮主導(dǎo)作用從國(guó)內(nèi)國(guó)外已有的經(jīng)驗(yàn)看,政府在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)中主導(dǎo)作用的發(fā)揮主要是通過(guò)制訂規(guī)劃完善政策加強(qiáng)立法和增加投資,建立和完善西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)的框架,帶動(dòng)社會(huì)力量參加西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)建設(shè)政府支持和參與西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)建設(shè)因不會(huì)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)和貿(mào)易產(chǎn)生直接的扭曲作用,屬于WTO農(nóng)業(yè)協(xié)議“綠箱”政策的范圍,因而政府在西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)建設(shè)中不存在發(fā)揮作用空間約束的問(wèn)題

2.通過(guò)政策優(yōu)惠推動(dòng)西部農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的信息化進(jìn)程西部農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的信息化包括兩方面:一是建立西部企業(yè)自己的網(wǎng)站,融入西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù),讓西部企業(yè)網(wǎng)站成為社會(huì)了解西部的窗口和西部農(nóng)業(yè)向社會(huì)推介自身的橋梁;二是建立和完善西部企業(yè)內(nèi)部管理信息系統(tǒng)前者是西部企業(yè)對(duì)社會(huì)整個(gè)農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)的重要貢獻(xiàn),具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng),因此,國(guó)家應(yīng)對(duì)西部企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)給予政策優(yōu)惠和資金支持后者屬于西部企業(yè)的私人產(chǎn)品,是西部企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇,因而無(wú)須國(guó)家干預(yù)

3.大力發(fā)展西部農(nóng)村教育,提高西部農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)西部地區(qū)的狀況決定了在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),小規(guī)模的農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)將是西部農(nóng)業(yè)的基本經(jīng)營(yíng)形式因此,西部農(nóng)業(yè)信息化的一項(xiàng)長(zhǎng)期性基礎(chǔ)性的工作是如何推動(dòng)西部農(nóng)戶農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的信息化由于西部農(nóng)業(yè)信息化的實(shí)質(zhì)是在西部農(nóng)業(yè)領(lǐng)域廣泛開(kāi)展和深入應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),因而,西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)能否充分發(fā)揮效益,西部農(nóng)業(yè)信息化能否獲得最終成功將取決于西部廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)

4.大力整合新興信息媒體和傳統(tǒng)信息媒體Internet技術(shù)出現(xiàn)以前,我國(guó)西部農(nóng)業(yè)信息服務(wù)主要依賴于廣播電視報(bào)紙雜志等傳統(tǒng)媒體隨著IT技術(shù)的發(fā)展,Internet等新興媒體不斷出現(xiàn)并開(kāi)始向西部農(nóng)村延伸在此情況下,應(yīng)充分發(fā)揮各種媒體的優(yōu)勢(shì)在充分開(kāi)發(fā)利用新興媒體的同時(shí),整合傳統(tǒng)的西部農(nóng)業(yè)信息媒體,利用.NET技術(shù)建立完善高效安全的西部農(nóng)業(yè)協(xié)同電子商務(wù)系統(tǒng),并通過(guò)協(xié)同電子商務(wù)系統(tǒng)為西部農(nóng)業(yè)搭建一個(gè)現(xiàn)代電子化運(yùn)作平臺(tái),不斷提升西部農(nóng)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

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