導(dǎo)語：如何才能寫好一篇微觀經(jīng)濟(jì)行為，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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摘 要 隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，逐漸和國際經(jīng)濟(jì)接軌，未來的市場競爭和爭奪將更加激烈，客戶成為了各個(gè)企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。目前人們生活水平不斷提高，客戶的需求日顯個(gè)性化和差異化，加之買方市場的逐漸完善，使得以客戶為中心的服務(wù)理念成為了各個(gè)企業(yè)必須遵循的服務(wù)模式，無論是創(chuàng)新服務(wù)，還是運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)都是為了給客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而贏得客戶的信任，但是在這之前，還有一個(gè)重要的工作，即對(duì)客戶的消費(fèi)行為進(jìn)行分析，只有將消費(fèi)者的行為分析透徹，才能切實(shí)的把握消費(fèi)者的需求，才能抓住消費(fèi)者的心。

關(guān)鍵詞 經(jīng)濟(jì) 焦點(diǎn) 消費(fèi)者 消費(fèi)行為 分析

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們收入增加，加上電子商務(wù)的快速崛起，使得人們?cè)谙M(fèi)習(xí)慣上和需求上都發(fā)生了翻天覆地的變化，所以有必要對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)行為進(jìn)行詳細(xì)的分析，才能夠切實(shí)的發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者的消費(fèi)需求和消費(fèi)動(dòng)機(jī)，從而才能在服務(wù)上、產(chǎn)品上提供針對(duì)性的服務(wù)，以滿足消費(fèi)者日益提高的消費(fèi)要求，以確保企業(yè)能夠最大化的盈利[1]。鑒于此，本文就主要在微觀的角度分析了消費(fèi)者的消費(fèi)行為，以為相關(guān)人士提供參考。

一、消費(fèi)行為的組成

消費(fèi)行為是由消費(fèi)決策和消費(fèi)行動(dòng)組成，其中的消費(fèi)決策是消費(fèi)者在購買產(chǎn)品或者服務(wù)前的心理活動(dòng)和行為傾向，這是消費(fèi)態(tài)度形成的過程，在該過程中消費(fèi)者的切實(shí)需求、偏好、產(chǎn)品或服務(wù)的特點(diǎn)等都是消費(fèi)者購買或消費(fèi)的原動(dòng)力，如果需求、偏好、產(chǎn)品或服務(wù)的特點(diǎn)等都不夠明顯，則消費(fèi)的量就會(huì)極大的減少[2]。而消費(fèi)者的消費(fèi)決策通?？梢苑譃橄M(fèi)前的評(píng)估、消費(fèi)中的交流和溝通以及消費(fèi)后的滿意度，消費(fèi)前的評(píng)估是評(píng)估服務(wù)或產(chǎn)品是否滿足消費(fèi)者自身的需求以及評(píng)估產(chǎn)品或服務(wù)的特點(diǎn)，消費(fèi)中的交流是跟提品或服務(wù)的零售商或企業(yè)進(jìn)行溝通，以全面的了解產(chǎn)品或服務(wù)以及其他關(guān)于產(chǎn)品或服務(wù)事項(xiàng)，消費(fèi)后的滿意度是消費(fèi)者使用了產(chǎn)品或服務(wù)后的主觀感受，來印證消費(fèi)前的評(píng)估，如果使用后的主觀感受和消費(fèi)前的評(píng)估較為接近或超過消費(fèi)前的評(píng)估，則滿意度高，反之則低。從上來看，企業(yè)或者零售商切實(shí)的發(fā)現(xiàn)消費(fèi)的需求和偏好，提高服務(wù)的質(zhì)量或增加產(chǎn)品的質(zhì)量、美觀等都可以提高銷售的量，從而達(dá)到盈利的目的。

二、消費(fèi)者行為分析

（一）購前分析

隨著近年來，我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，商家對(duì)于產(chǎn)品營銷策略變得越來越廣，無論是消費(fèi)前廣告宣傳還是消費(fèi)者消費(fèi)后的售后服務(wù)等均進(jìn)行了不同程度的革新。在消費(fèi)者購前階段，需要對(duì)自身的需求要有一個(gè)非常明確的認(rèn)識(shí)，而商家的營銷手段以及營銷目的直接對(duì)消費(fèi)者消費(fèi)行為造成非常巨大的影響。例如，剛過去的雙十一活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)營銷對(duì)于廠家的商品推廣有了不同程度的促進(jìn)，其較之傳統(tǒng)的營銷方式有了不同程度的提升。消費(fèi)者購買之前，往往會(huì)存在著產(chǎn)品的性價(jià)比進(jìn)行比較，消費(fèi)者通過對(duì)同類產(chǎn)品的性價(jià)比進(jìn)行比較，然后再?zèng)Q定是否購買這種產(chǎn)品。消費(fèi)者在購買的時(shí)候，往往會(huì)先考慮商品的潛在價(jià)值，需要考慮產(chǎn)品是否值得購買，從長遠(yuǎn)的價(jià)值比較來進(jìn)行決定[3]。

（二）購買實(shí)行階段

商品購買的實(shí)行階段主要是付款階段，我們?cè)谏虉鲑徺I產(chǎn)品的時(shí)候，首先要考慮的問題就是價(jià)格問題。價(jià)格作為消費(fèi)者最為關(guān)注的問題，必須從價(jià)格和價(jià)值之間尋找平衡點(diǎn)，否則對(duì)于消費(fèi)者而言，若價(jià)格超出了自己的判斷價(jià)值那么購買交易則很可能無法達(dá)成。另外消費(fèi)者在商品消費(fèi)的時(shí)候，還需要考慮其售后服務(wù)問題，尤其是對(duì)于一些具有售后服務(wù)的同類產(chǎn)品，那么消費(fèi)者就要根據(jù)當(dāng)前所買的產(chǎn)品進(jìn)行售后服務(wù)比較，如果在進(jìn)行商品交易的時(shí)候，不能夠達(dá)成售后服務(wù)滿意要求，那么就很可能造成商品購買失敗。

（三）消費(fèi)后服務(wù)階段

無論是那種商品，其原本都是具有售后服務(wù)或者售后保障服務(wù)，這是商品的一種特有屬性。售后服務(wù)方面，根據(jù)不同商品屬性，有的商品可以全國聯(lián)保，有的商品可能因?yàn)楫惖貑栴}無法及時(shí)便捷的享受相應(yīng)的售后服務(wù)，又或者消費(fèi)者需要支付額外的物流成本。所以商品售出之后，消費(fèi)者與廠家之間仍然保持著這種服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，這種狀態(tài)也是消費(fèi)者在進(jìn)行消費(fèi)的時(shí)候必須考慮的問題[4]。

三、結(jié)束語

消費(fèi)者的消費(fèi)行為不僅推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還是企業(yè)賴以生存的根本，消費(fèi)者的消費(fèi)行為不僅僅用產(chǎn)品或服務(wù)來度量，它同時(shí)也是反應(yīng)人主觀的一種心理。本文主要分析了消費(fèi)者的消費(fèi)行為，以期望企業(yè)或者零售商能夠充分的發(fā)現(xiàn)消費(fèi)的消費(fèi)需求，把握消費(fèi)者的消費(fèi)心理，從而推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)或個(gè)體的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 龍海明，熊黎，柳沙玲等.改革開放以來湖南省城鎮(zhèn)居民消費(fèi)行為實(shí)證研究[J].湖南大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2010.37（11）：87-92.

[2] 王建明.公眾資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)消費(fèi)行為測(cè)度――外部表現(xiàn)、內(nèi)在動(dòng)因和分類維度[J].中國人口?資源與環(huán)境，2010.20（6）：141-146.

篇2

上個(gè)世紀(jì)80年代以后，國際高教界對(duì)實(shí)踐教學(xué)和強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)越來越重視。為了與國際接軌，中國的多數(shù)高校也紛紛在教育教學(xué)改革的探索中對(duì)實(shí)踐教學(xué)越發(fā)重視，高校的管理者和教師也清醒地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生社會(huì)職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的重要途徑。近年來，應(yīng)用型本科教育成為各高校普遍的辦學(xué)定位，應(yīng)用型本科重在“應(yīng)用”。因此，要改革以往的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，要注重地方特色，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作為研究微觀經(jīng)濟(jì)主體的決策行為以及其對(duì)經(jīng)濟(jì)資源配置影響的一門科學(xué)，日益發(fā)揮著對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和活動(dòng)的解釋和預(yù)測(cè)的功能，所以說微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，但仍有很強(qiáng)的應(yīng)用性，筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的實(shí)際，突出“應(yīng)用”二字，提出了教學(xué)方法的改革思路。

二、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)分析

1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的性質(zhì)分析

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要組成部分，它主要研究微觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的問題，研究對(duì)象為單個(gè)經(jīng)濟(jì)，其核心問題是價(jià)格問題，研究的重點(diǎn)是市場經(jīng)濟(jì)條件下微觀經(jīng)濟(jì)主體的決策行為及其對(duì)經(jīng)濟(jì)資源配置的影響。從理論上講，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)既是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究的一個(gè)重要領(lǐng)域，也是經(jīng)濟(jì)學(xué)其他研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)。所以，它是一門理論性學(xué)科；從實(shí)踐上講，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論既可以用于指導(dǎo)企業(yè)或消費(fèi)者的決策行為，又可以用于指導(dǎo)政府的決策行為。因此，它又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。

2、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的特點(diǎn)分析

（1）章節(jié)多，內(nèi)容抽象難懂。從目前使用較好的幾本微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)本科教材來看，章節(jié)都比較多，如曼昆編著的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)有22章，黃亞鈞主編的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材有16章，岳賢平主編的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材有15章等。從內(nèi)容上看，以曼昆編著的教材為例，主要內(nèi)容有：經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理、像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考、相互依存性與貿(mào)易的好處、供求均衡理論、消費(fèi)者行為理論、賦稅的代價(jià)、國際貿(mào)易、公共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)、成本理論、市場結(jié)構(gòu)理論、生產(chǎn)要素市場理論和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿等內(nèi)容。大部分內(nèi)容是對(duì)西方國家微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展過程中理論成果的總結(jié)，而且是建立在假設(shè)的基礎(chǔ)上，采用公式、圖形和數(shù)學(xué)模型來闡述經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的，比較抽象，這無形中增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。所以，大多數(shù)學(xué)生反映學(xué)起來費(fèi)勁難懂。

（2）研究方法多，數(shù)學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)。隨著微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的不斷成熟，其研究方法呈現(xiàn)出多樣化的態(tài)勢(shì)，如規(guī)范分析法、實(shí)證分析法、靜態(tài)分析法、動(dòng)態(tài)分析法、均衡分析法、非均衡分析法、數(shù)理公式分析、幾何模型分析等。但總體來看，還是以實(shí)證分析法為主，主要是大量運(yùn)用數(shù)學(xué)模型及推理來論證經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系。自數(shù)學(xué)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)以來，它提高了經(jīng)濟(jì)分析的水平，對(duì)于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程而言，一是借用了微積分，尤其是偏導(dǎo)數(shù)和全微分等武器，提出了一般經(jīng)濟(jì)均衡問題，創(chuàng)立了當(dāng)今的消費(fèi)者理論、生產(chǎn)者理論、壟斷競爭理論等；二是借用了集合論與線性模型分析了相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)問題?？梢姡瑪?shù)學(xué)對(duì)于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的作用是顯而易見的，學(xué)生在學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中，必須得具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

（3）圖形多、曲線易錯(cuò)亂。為了便于理解，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程把經(jīng)濟(jì)變量之間的復(fù)雜關(guān)系，通過理論假設(shè)，用圖形來直觀闡述。但該課程涉及圖形分析的章節(jié)比較多，而且曲線太多且有相似之處，學(xué)生在記憶時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)亂的現(xiàn)象，要么記錯(cuò)了曲線移動(dòng)的方向，要么記錯(cuò)了曲線的種類，導(dǎo)致在分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)。

三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在的主要問題分析

1、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)只停留在口頭上，沒有形成一種理念

十八屆三種全會(huì)以來，很多高校為了響應(yīng) “要加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才”這一精神，紛紛喊出了建設(shè)應(yīng)用型本科院校，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)技能型人才的響亮口號(hào)，高校微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程也隨之改革。但從實(shí)際情況看，真正落實(shí)到位的高校很少，絕大多數(shù)高校只停留在口頭上，老師上課還是以理論教學(xué)為主，學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力沒有調(diào)動(dòng)起來?？梢?，應(yīng)用型本科院校的建設(shè)，對(duì)于多數(shù)高校來說還沒有形成一種理念。

2、老師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒有形成良好的實(shí)踐型教學(xué)團(tuán)隊(duì)

從目前的情況看，一方面，高校擔(dān)任教微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的老師，基本上都是從高校畢業(yè)之后直接走進(jìn)高校，缺乏對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐鍛煉，基本上沒有嘗試過把理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，難以勝任相關(guān)的實(shí)踐指導(dǎo)工作，更談不上科學(xué)合理地培養(yǎng)應(yīng)用型人才了。另一方面，高校教師缺乏實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的專門訓(xùn)練，派教師到企業(yè)掛職鍛煉或到相關(guān)高校進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)的也屈指可數(shù)，老師在上課的過程中對(duì)于實(shí)踐教學(xué)、對(duì)于培養(yǎng)應(yīng)用型人才只能摸著石頭過河，至于說組建實(shí)踐型教學(xué)團(tuán)隊(duì)更是紙上談兵。

3、教學(xué)手段和方法仍顯短缺和落后，沒有形成理論和實(shí)踐的有效結(jié)合

一是高校多媒體教學(xué)設(shè)施短缺，不能滿足教師案例教學(xué)、實(shí)務(wù)展示等教學(xué)環(huán)境的需要，并限制了教師教育教學(xué)改革的積極性。二是目前的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)，其方式主要局限在課堂上，自始至終都是老師講，學(xué)生聽，而且學(xué)生早就厭煩了這種被動(dòng)式學(xué)習(xí)的方式，根本不想主動(dòng)參與到教學(xué)中，因而無法活躍學(xué)生的思維。再者，因章節(jié)多，課時(shí)偏少，老師需要趕進(jìn)度，沒有更多的時(shí)間進(jìn)行案例教學(xué)或課堂討論。另外，據(jù)學(xué)生反映，有些老師準(zhǔn)備的案例太長或太老，學(xué)生沒有足夠的耐心和興趣，即使參與其中進(jìn)行課堂討論也是被逼無奈，應(yīng)付了事?？梢?，教師從本質(zhì)上沒有真正把理論和實(shí)踐有效的結(jié)合起來。

4、校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)薄弱，難以滿足教學(xué)實(shí)踐的需要

一方面，為了應(yīng)付各級(jí)評(píng)估檢查，院系簽訂了一批經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地，但簽訂的這些實(shí)踐基地大多數(shù)如同虛設(shè)，浮于形式，學(xué)生到這些基地實(shí)踐鍛煉的卻很少，有些實(shí)踐基地甚至每次只能容納一兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，不能滿足大批學(xué)生的實(shí)踐需要。另一方面，我國企業(yè)改制后管理者有追求短期利益最大化的傾向，對(duì)于沒有任何經(jīng)驗(yàn)的在校學(xué)生，拒之門外，再加上和專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐基地少之又少，總體上不能滿足教學(xué)實(shí)踐的需要。

5、考核方式單一，沒有達(dá)到預(yù)期的效果

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，考試方式一般采用閉卷考試，題型主要有單項(xiàng)、多項(xiàng)選擇題、概念解釋題、簡答題、計(jì)算題、論述題等，案例分析類的題目比較少見，這些題目主要考察學(xué)生的記憶能力，而對(duì)于學(xué)生如何根據(jù)所學(xué)理論結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行判斷、分析的考察甚少。因此，對(duì)于學(xué)生的綜合分析能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力缺乏鍛煉，沒有達(dá)到應(yīng)用型本科教學(xué)的預(yù)期效果。

四、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)方法的改革路徑

1、加大宣傳，讓師生認(rèn)識(shí)到微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐的重要性

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，政府的許多決策如果能夠科學(xué)地運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，就會(huì)減少?zèng)Q策的盲目性；對(duì)于企業(yè)而言，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的均衡價(jià)格理論、彈性理論、生產(chǎn)者行為理論、成本與收益分析、市場結(jié)構(gòu)理論等等對(duì)于企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營決策更具有指導(dǎo)意義；對(duì)于消費(fèi)者來說，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的均衡價(jià)格理論、消費(fèi)者行為理論可以指導(dǎo)他們的選擇行為。因此，要通過大力宣傳，讓師生都認(rèn)識(shí)到該課程實(shí)踐教學(xué)的緊迫性和重要性，形成一致的思想、理念和行動(dòng)。

2、注重教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，創(chuàng)建實(shí)踐型教學(xué)團(tuán)隊(duì)

一是要讓微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教師去企業(yè)掛職鍛煉，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；二是要實(shí)行以老帶新的“傳幫帶”活動(dòng)，讓有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師幫助實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的年輕教師；三是組織微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)教師進(jìn)行專門培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，掌握實(shí)踐教學(xué)的方法和能力；四是要?jiǎng)?chuàng)建實(shí)踐型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，形成科學(xué)合理的實(shí)踐型教學(xué)隊(duì)伍。

3、豐富和完善教學(xué)手段和方法，確保經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)踐的有效結(jié)合

為了改變單純的課堂教學(xué)方法，一方面，高校應(yīng)配齊多媒體教學(xué)設(shè)施，滿足教師在案例教學(xué)、實(shí)務(wù)展示等教學(xué)環(huán)境的需要，以增強(qiáng)教師教育教學(xué)改革的積極性；另一方面，教師應(yīng)靈活選擇案例教學(xué)法、素質(zhì)拓展法、幕課教學(xué)法等教學(xué)方法，以便微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論能夠和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，達(dá)到預(yù)期的效果。

（1）案例教學(xué)法。案例教學(xué)法起源于20世紀(jì)20年代的美國哈佛大學(xué)商學(xué)院，在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，教師可以搜集一些和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理相關(guān)的真實(shí)情境或事件，通過課堂討論，剖析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題，揭示經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象隱含的本質(zhì)內(nèi)容，吸引學(xué)生認(rèn)真思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主動(dòng)思考、分析和剖析問題的能力。例如針對(duì)禁毒還是教育能夠減少與相關(guān)的犯罪這一問題，教師可以收集一些禁毒和教育對(duì)犯罪產(chǎn)生影響的案例，讓學(xué)生主動(dòng)思考和分析，做出判斷，教師通過講解和點(diǎn)評(píng)讓學(xué)生真正理解問題的本質(zhì)，通過案例教學(xué)，理論聯(lián)系了實(shí)際，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的效果。

（2）素質(zhì)拓展法。素質(zhì)拓展起源于國外風(fēng)行了幾十年的戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練，通過設(shè)計(jì)獨(dú)特的富有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味性的戶外活動(dòng)，培訓(xùn)人們積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，教師可以根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)一些富有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味型的活動(dòng)，通過團(tuán)隊(duì)合作和理論指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。如教師可以讓學(xué)生針對(duì)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的促進(jìn)與影響這一主題進(jìn)行素質(zhì)拓展，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作，自我實(shí)踐，展開調(diào)研，收集資料，分析大眾創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新對(duì)地方經(jīng)濟(jì)所作的貢獻(xiàn)，通過素質(zhì)拓展，理論聯(lián)系了實(shí)際，達(dá)到預(yù)期的效果。

（3）慕課教學(xué)法。慕課是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式，它發(fā)展于過去的那種資源、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及將學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來的新的課程開發(fā)模式。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，教師可以把所有的教學(xué)資源全部共享到網(wǎng)絡(luò)上，讓學(xué)生自學(xué)，而教師要在每周組織開展經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的研討話題，要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際研討問題，充分解決學(xué)生感興趣的話題和疑問。如教師可以布置煙草壟斷行業(yè)的討論話題，讓學(xué)生課下學(xué)習(xí)、思考，在每周一次的研討會(huì)上，學(xué)生對(duì)自己感興趣的話題或有疑問的問題讓大家一起討論，老師在現(xiàn)場可以幫助解決問題，通過研討，理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到預(yù)期的效果。

4、加大校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，確保滿足教學(xué)實(shí)踐的需要

大學(xué)生要進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，必須想方設(shè)法拓展校外實(shí)踐基地的建設(shè)。一是要簽訂和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程相關(guān)的實(shí)踐基地，不能光強(qiáng)調(diào)數(shù)量，更要注重質(zhì)量；二是要維護(hù)好現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)基地，要經(jīng)常性地和基地的負(fù)責(zé)人溝通交流，盡量請(qǐng)基地負(fù)責(zé)人（企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)）來學(xué)校講學(xué)，或帶學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行短期的實(shí)踐；三是鼓勵(lì)教師與企業(yè)共同研發(fā)科研課題，學(xué)生參與其中，在實(shí)踐中不斷鍛煉和提高。

5、創(chuàng)新考核方式，確保成績?cè)u(píng)價(jià)體系科學(xué)全面

篇3

在經(jīng)濟(jì)周期的不同階段，經(jīng)濟(jì)增長速度迥異，宏觀經(jīng)濟(jì)政策政策也大相徑庭，對(duì)企業(yè)經(jīng)營和外部融資環(huán)境產(chǎn)生重大影響，進(jìn)而影響企業(yè)的投融資。

（一）經(jīng)濟(jì)周期與宏觀經(jīng)濟(jì)政策的關(guān)聯(lián)性研究 王風(fēng)云（2005）等認(rèn)為經(jīng)濟(jì)波動(dòng)頻繁的主要原因是宏觀經(jīng)濟(jì)政策的頻繁調(diào)整。付一平（2005）等通過對(duì)財(cái)政政策與經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)之間關(guān)系的判斷，描述結(jié)構(gòu)VAR模型中財(cái)政政策的作用和反饋過程，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我國積極財(cái)政政策操作過程中體現(xiàn)出了一定程度的相機(jī)選擇性和對(duì)經(jīng)濟(jì)周期階段的依賴性。而楊召舉（2007）從經(jīng)濟(jì)周期角度考察貨幣政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)：貨幣政策不是經(jīng)濟(jì)周期產(chǎn)生的原因，經(jīng)濟(jì)周期也不是貨幣政策變動(dòng)產(chǎn)生的原因；但貨幣政策變動(dòng)會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響，劇烈的貨幣政策波動(dòng)將使得經(jīng)濟(jì)也產(chǎn)生同向的波動(dòng)。劉士宇（2007）圍繞總需求角度，運(yùn)用多種時(shí)間序列分析方法研究改革以來引起我國經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)的因素，以及這些沖擊對(duì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的影響。其分析結(jié)果表明：在總需求的三大構(gòu)成要素中，投資波動(dòng)是引起我國經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的主要原因。雖然學(xué)者的結(jié)論并非完全一致，但本文認(rèn)為經(jīng)濟(jì)周期通過宏觀經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整對(duì)企業(yè)投融資產(chǎn)生了影響。

（二）經(jīng)濟(jì)周期與企業(yè)投融資行為的研究 基于宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境，從經(jīng)濟(jì)周期角度解析企業(yè)投融資問題得到了諸多學(xué)者的關(guān)注。Altman（1983）發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期，公司更容易陷人困境，經(jīng)濟(jì)增長、股價(jià)指數(shù)和貨幣供給量對(duì)公司陷人困境的可能性有顯著影響。Bae（2002）以亞洲金融危機(jī)為背景，證實(shí)宏觀經(jīng)濟(jì)狀況通過銀企關(guān)系影響公司財(cái)務(wù)困境的可能性。Myers & Majluf（1984）分析了不完美資本市場對(duì)企業(yè)融資的影響，基于逆向選擇提出了融資偏好理論。沿著此思路，Levy & Hennessy（2007）從管理者利益角度研究了經(jīng)濟(jì)周期中管理者的投融資決策。為避免沖突，管理者多數(shù)持有較多權(quán)益，但在經(jīng)濟(jì)收縮時(shí)期，管理者傾向于用債務(wù)代替權(quán)益來維持管理者權(quán)益，在經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張時(shí)期則正好相反。圍繞經(jīng)濟(jì)周期的變化，許多學(xué)者也從實(shí)證角度驗(yàn)證了宏觀經(jīng)濟(jì)政策對(duì)公司投融資行為的影響和公司價(jià)值的意義（Deangelo & Masulis，1980； Nejad

malayerz，2002；Korajczyk & Levy，2003；Drobetz et al，2006）。

（三）經(jīng)濟(jì)周期與宏觀經(jīng)濟(jì)政策對(duì)企業(yè)投融資行為影響的研究 我國目前專門針對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)政策與經(jīng)濟(jì)周期對(duì)企業(yè)投融資行為影響的研究成果比較少見。一些學(xué)者對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)因素與企業(yè)投融資的關(guān)系進(jìn)行了描述（王強(qiáng)，2002；原毅軍、孫曉華，2006）。蔡楠、李海菠（2003）認(rèn)為企業(yè)投融資行為不僅要考慮微觀經(jīng)濟(jì)因素形成的技術(shù)約束影響，還要考慮宏觀經(jīng)濟(jì)因素形成的市場約束的影響，并驗(yàn)證了宏觀經(jīng)濟(jì)因素對(duì)我國上市公司資本結(jié)構(gòu)有著顯著影響。Chen等（1986）認(rèn)為，宏觀經(jīng)濟(jì)因素的變化會(huì)影響公司的股票收益率，即不同公司的股票收益率對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化的敏感程度不同。而Beaver（1966）認(rèn)為，公司的股票收益率越高，其陷入財(cái)務(wù)困境的可能性就越小。鑒于我國企業(yè)的特征不同，可能對(duì)經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)的敏感程度不同，企業(yè)投融資行為也不同。王克敏、姬美光、趙沫（2006）的研究表明，宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)公司陷入財(cái)務(wù)困境有一定的影響，特別是公司對(duì)于工業(yè)增加值和實(shí)際利率水平等變化越敏感，就越容易受到弱化的公司治理結(jié)構(gòu)的影響而陷入財(cái)務(wù)困境。應(yīng)惟偉（2008）研究認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)周期的不同階段，經(jīng)濟(jì)增長速度迥異，政府實(shí)施的財(cái)政貨幣政策大相徑庭，這些對(duì)企業(yè)的經(jīng)營和外部融資環(huán)境產(chǎn)生重大影響，對(duì)企業(yè)投資產(chǎn)生顯著影響。這些研究都認(rèn)為宏觀經(jīng)濟(jì)政策與經(jīng)濟(jì)周期是影響企業(yè)投融資政策的重要因素，這對(duì)于理解我國企業(yè)的投融資行為具有積極意義。

（四）企業(yè)投融資行為與企業(yè)價(jià)值之間關(guān)系的研究 有學(xué)者圍繞融資結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)價(jià)值的影響進(jìn)行研究，如劉星、楊益民（2006）以我國上市公司為樣本，研究發(fā)現(xiàn)整體樣本融資結(jié)構(gòu)與投資支出顯著負(fù)相關(guān)，融資結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)投資行為的影響在不同成長機(jī)會(huì)的企業(yè)中存在顯著差異。郝穎、劉星（2009）的實(shí)證研究結(jié)論表明，股權(quán)融資的依賴程度越大，企業(yè)投資水平對(duì)股票市價(jià)的敏感性越高；股權(quán)融資的依賴程度小，則內(nèi)部人控制下的企業(yè)投資行為傾向于大規(guī)模擴(kuò)張。圍繞融資結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)價(jià)值影響的研究成果主要有：債務(wù)比率與企業(yè)價(jià)值負(fù)相關(guān)（李洪波、趙宇、楊秀苔，2002；皮毅，2004），股權(quán)集中度與企業(yè)價(jià)值的關(guān)系（Boyle & Eckhold，1997；Frank & Goyal，2003；Hirota，1999；Booth，2001；Harold Demsetz & Belen Vilialonga，2001），研究結(jié)論并不一致。

篇4

——以簡單國民收入決定動(dòng)態(tài)模型為例

丁琰鋆

（武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院湖北武漢430072）

摘要：經(jīng)濟(jì)仿真是近年來興起的一種經(jīng)濟(jì)研究方法。目前運(yùn)用經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)來輔助初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)已經(jīng)具備了可行性。在運(yùn)用經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)時(shí)，要做好教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)知識(shí)背景準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)?zāi)K制作準(zhǔn)備等前期準(zhǔn)備工作，在此基礎(chǔ)上，按照引入問題——演示實(shí)驗(yàn)?zāi)K——學(xué)生自主學(xué)習(xí)——組織學(xué)生進(jìn)行協(xié)作和討論——進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)等步驟來實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這種教學(xué)方法可以在一定程度上克服其他教學(xué)方法的一些不足之處，適應(yīng)高等教育在新形式下對(duì)教學(xué)新要求的需要，符合授課對(duì)象的認(rèn)知規(guī)律，也適應(yīng)初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞 ：經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)；初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；可行性

中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.3969／j.issn.1665－2272.2015.16.030

經(jīng)濟(jì)仿真是近年來興起的一種經(jīng)濟(jì)研究方法，它是指以現(xiàn)實(shí)世界中的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)人行為的特點(diǎn)為原型，將經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)抽象成為程序模型，在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行運(yùn)算，模擬現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的方法。仿真技術(shù)應(yīng)用于教育中，是仿真技術(shù)發(fā)展應(yīng)用的一個(gè)重要方面。現(xiàn)在，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都有相關(guān)的仿真教學(xué)軟件和實(shí)驗(yàn)室。但是，目前在我國經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用的仿真實(shí)驗(yàn)的還不多，主要局限于證券市場、議價(jià)行為、拍賣行為、公共產(chǎn)品、演化經(jīng)濟(jì)理論和產(chǎn)業(yè)組織理論等方面，特別是對(duì)在初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用仿真實(shí)驗(yàn)的研究還非常缺乏。筆者認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)仿真這一嶄新的研究方法可以在初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮積極作用。

1運(yùn)用經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)輔助初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的含義和可行性

1.1運(yùn)用經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)輔助初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的含義

運(yùn)用經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)輔助初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)就是一種根據(jù)初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論建立模型，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)及軟件進(jìn)行基礎(chǔ)性模擬分析，以此來輔助教學(xué)的方法。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)輔助初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)有兩點(diǎn)需要明確：

第一，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)仿真輔助經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)輔助經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)有顯著區(qū)別。經(jīng)濟(jì)仿真與經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)都是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的新思路、新方法。經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)所要做的主要是在可控的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，針對(duì)某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，通過控制某些條件（假設(shè)）來改變實(shí)驗(yàn)的環(huán)境或規(guī)則，并觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)象的行為，分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，以檢驗(yàn)、比較和完善經(jīng)濟(jì)理論并提供政策決策的依據(jù)。經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是以真實(shí)的人作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，因而在實(shí)驗(yàn)中可以涵蓋人的一切特性，只要實(shí)驗(yàn)規(guī)則設(shè)計(jì)得當(dāng)，在實(shí)驗(yàn)中可以基本復(fù)制真實(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的人的行為特點(diǎn)，因此，它比較適于組織一些與人類智能與偏好相關(guān)的微觀經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)。相比之下，經(jīng)濟(jì)仿真理論的重點(diǎn)是如何在計(jì)算機(jī)中模擬經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的復(fù)雜性。與人腦相比，計(jì)算機(jī)具有高運(yùn)算速度和高存儲(chǔ)容量兩大特點(diǎn)，所以在經(jīng)濟(jì)仿真模型中可以實(shí)現(xiàn)一些多主體多周期的大型實(shí)驗(yàn)，尤其在宏觀經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域和假設(shè)較為嚴(yán)格的理論模型方面，更顯優(yōu)勢(shì)。這就決定了運(yùn)用兩者輔助經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)也存在顯著的區(qū)別：經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)更適合用于在微觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，利用實(shí)驗(yàn)室模擬經(jīng)濟(jì)環(huán)境，讓學(xué)生充當(dāng)經(jīng)濟(jì)中的參與人，從而親身體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材中所分析的各種現(xiàn)象，此時(shí)學(xué)生會(huì)對(duì)所教授的內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識(shí)；而經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)則更適合用于在宏觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，利用仿真軟件，對(duì)采集的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的數(shù)據(jù)或模擬設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、建立模型并加以分析，從而深化對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)理論（模型）條件、結(jié)構(gòu)及結(jié)論的認(rèn)識(shí)。

第二，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)輔助初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與運(yùn)用仿真實(shí)驗(yàn)輔助應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)有顯著區(qū)別。運(yùn)用仿真實(shí)驗(yàn)輔助應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)屬于讓學(xué)生了解實(shí)際中的實(shí)務(wù)流程性質(zhì)的“模擬系統(tǒng)”等類型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，此類實(shí)驗(yàn)教學(xué)是在計(jì)算機(jī)上裝有各種實(shí)際中使用的系統(tǒng)，其作用是讓學(xué)生了解實(shí)際中的實(shí)務(wù)操作流程，例如，外貿(mào)仿真教學(xué)、會(huì)計(jì)仿真教學(xué)等。而運(yùn)用經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)輔助初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)主要目的不在于模擬實(shí)務(wù)操作流程，而在于將經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，通過對(duì)模型結(jié)果的分析深化學(xué)生對(duì)模型的認(rèn)識(shí)。

1.2經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)在初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的可行性

目前運(yùn)用經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)來輔助初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)已經(jīng)具備了可行性：第一，宏觀經(jīng)濟(jì)模型可以用經(jīng)濟(jì)仿真的方法在計(jì)算機(jī)上得到實(shí)現(xiàn)。宏觀經(jīng)濟(jì)模型是否能夠用經(jīng)濟(jì)仿真的方法在計(jì)算機(jī)上得到實(shí)現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裨诔跫?jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的前提條件。第二，隨著經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科也需要實(shí)驗(yàn)的理念得到認(rèn)同，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)歷了較快的發(fā)展，這為開展經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)提供了良好的硬件條件。第三，師生計(jì)算機(jī)操作水平和英語水平快速提高，這使得高校師生只需要經(jīng)過短時(shí)間的訓(xùn)練就完全可以熟練地使用簡單的經(jīng)濟(jì)仿真軟件，這也為將經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)引入教學(xué)提供了可能。第四，軟件資源豐富且開發(fā)和操作簡單。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和軟件水平的不斷提高，各類仿真軟件不斷的升級(jí)更新，更加智能化、真實(shí)化的軟件不斷涌現(xiàn)。目前可供使用的的經(jīng)濟(jì)仿真軟件也十分豐富，較為流行的有Swarm、Repast、Ascape、LSD等。初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的模型大多比較簡單，一般而言，實(shí)驗(yàn)?zāi)K的制作可以由任課教師獨(dú)立完成。某些相對(duì)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)?zāi)K的制作可以由任課教師與專業(yè)人員的合作來實(shí)現(xiàn)的。而且，這些軟件大多操作簡單，在教師制作好經(jīng)濟(jì)仿真模塊后，學(xué)生對(duì)仿真模塊進(jìn)行參數(shù)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)程序也十分易于掌握。

2運(yùn)用經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)輔助初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的步驟

本文以簡單國民收入決定動(dòng)態(tài)模型和乘數(shù)—加速數(shù)經(jīng)濟(jì)周期模型為例，說明怎樣在初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中使用經(jīng)濟(jì)仿真軟件LSD5.9進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

2.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前期準(zhǔn)備

2.1.1教學(xué)目標(biāo)分析

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，要首先對(duì)初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程及各教學(xué)單元進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)分析，以確定當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的“主題”，圍繞“主題”展開整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，并確定經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)當(dāng)前“主題”過程中所起的作用。在本案例中，學(xué)生應(yīng)掌握國民收入決定的基本方法、均衡條件以及影響均衡國民收入的因素，理解這些因素的變動(dòng)對(duì)均衡國民收入的乘數(shù)效應(yīng)以及乘數(shù)效應(yīng)發(fā)揮作用的條件。

2.1.2教學(xué)知識(shí)背景準(zhǔn)備

簡單國民收入決定模型這一章內(nèi)容較多，大約需要9個(gè)課時(shí)才能完成，而一般而言，一個(gè)完整的經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)應(yīng)該控制在連續(xù)的3個(gè)課時(shí)之內(nèi)，因此，在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)之前，教師可以先花6個(gè)課時(shí)的時(shí)間對(duì)基本理論進(jìn)行簡單講解，為學(xué)生開展仿真實(shí)驗(yàn)奠定理論基礎(chǔ)，主要內(nèi)容包括：①均衡產(chǎn)出的概念；②凱恩斯的消費(fèi)理論，主要是消費(fèi)函數(shù)和儲(chǔ)蓄函數(shù)的概念及其關(guān)系；③兩部門經(jīng)濟(jì)中均衡國民收入與產(chǎn)量水平的決定；④總需求變動(dòng)與乘數(shù)效應(yīng)；⑤三部門經(jīng)濟(jì)中均衡國民收入與產(chǎn)量水平的決定；⑥四部門經(jīng)濟(jì)中均衡國民收入與產(chǎn)量水平的決定。在學(xué)生完成了上述理論準(zhǔn)備后，再將其帶入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)。

2.1.3實(shí)驗(yàn)實(shí)施的軟硬件準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)實(shí)施的軟硬件環(huán)境要求不高，在普通機(jī)房、電腦安裝windows98及以上版本的操作系統(tǒng)，安裝有LSD5.9版本即可。

2.1.4實(shí)驗(yàn)?zāi)K制作

教師首先要通過初步的定性分析和定量分析，將有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用合適的經(jīng)濟(jì)仿真軟件將經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化為便于操作的經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)K。以兩部門經(jīng)濟(jì)中國民收入決定動(dòng)態(tài)模型為例，其基本方程為：

yt=ct+itct=α+βyt-1

其中，α為自發(fā)性消費(fèi)，β為邊際消費(fèi)傾向，0＜β＜1。國民總產(chǎn)出yt取決于消費(fèi)ct和投資it兩項(xiàng)支出之和，其中，消費(fèi)ct取決于上期的收入yt－1。在該模型中，設(shè)定邊際消費(fèi)傾向β的不同取值將會(huì)得到不同的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行表現(xiàn)。

利用LSD5.9創(chuàng)建一個(gè)新模型。根據(jù)基本方程，編寫模型程序（見圖1）。在編寫好模型程序后，進(jìn)入lSDBrowser界面，建立對(duì)象“economy”，并對(duì)模型中的基本元素分別進(jìn)行設(shè)定（見圖2）。其中，變量有y（滯后一期，因?yàn)樵谀Ｐ偷挠?jì)算中需要用到上一期的產(chǎn)出）和c，參數(shù)有i（投資在本模型中是外生變量，可以視為參數(shù)處理）、alpha（自發(fā)性消費(fèi)），beta（邊際消費(fèi)傾向）。

然后，在LSDBrowser界面中，定義變量和參數(shù)的初始值，并設(shè)置模型運(yùn)行的期數(shù)。此時(shí)，教師可以設(shè)定i＝1，alpha＝1，beta＝0.5（見圖3），運(yùn)行期數(shù)為25（見圖4）。

最后，運(yùn)行該實(shí)驗(yàn)?zāi)K，數(shù)據(jù)記錄和總產(chǎn)出時(shí)間序列圖像截圖如圖5和圖6所示。可以看到，除了可以保留計(jì)算過程中所有變量在每一時(shí)期的數(shù)據(jù)以供分析之外，LSD軟件還提供了非常直觀的變量時(shí)間序列圖。教師可以利用圖形分析該模型運(yùn)行過程中表現(xiàn)出來的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的特點(diǎn)。

2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

2.2.1引入問題

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入問題情境，對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生濃厚的興趣，以便能有足夠的求知欲望和成功的渴望支持每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題能主動(dòng)想辦法來解決問題而不輕易放棄。同時(shí)，教師將學(xué)生按照座位相近隨機(jī)分成4～5個(gè)小組，以便在仿真實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行協(xié)作和討論。

2.2.2演示實(shí)驗(yàn)?zāi)K

教師將已經(jīng)制作好的實(shí)驗(yàn)?zāi)K進(jìn)行解釋和演示，以幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)過程和有效地利用這些資源。

2.2.3學(xué)生自主學(xué)習(xí)

通過教師演示，學(xué)生已經(jīng)獲知怎樣設(shè)定模型初始條件并觀察運(yùn)行結(jié)果。此后可以讓學(xué)生對(duì)模型進(jìn)行自由探索。通過親自嘗試來獲得對(duì)該模型展示出來的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況的感性認(rèn)識(shí)。

2.2.4組織學(xué)生進(jìn)行協(xié)作和討論

在學(xué)生能夠熟練控制實(shí)驗(yàn)?zāi)K之后，教師應(yīng)該提出這樣幾個(gè)問題引發(fā)學(xué)生思考：第一，隨著國民收入的不斷的動(dòng)態(tài)調(diào)整，國民收入最終在何處達(dá)到均衡？第二，在邊際消費(fèi)傾向β取不同值的時(shí)候，國民收入的大小和演變趨勢(shì)會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化？

為了回答這兩個(gè)問題，教師可以給每個(gè)學(xué)習(xí)小組分別布置一個(gè)beta的不同取值（例如，設(shè)定beta＝0.2、0.4、0.6、0.8），讓學(xué)生通過修改模型參數(shù)值，獲得新的模型運(yùn)行結(jié)果，觀察在新的參數(shù)條件下模型的運(yùn)行結(jié)果與教師所演示的初始模型結(jié)果有何共性，有何差異，并根據(jù)觀察的結(jié)果對(duì)教師布置的兩個(gè)問題進(jìn)行小組討論，最終教師要對(duì)這兩個(gè)問題進(jìn)行講解。

圖7～圖10分別展示了4組不同參數(shù)值所得到的運(yùn)行結(jié)果。通過比較分析，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生得出以下結(jié)論：第一，總需求變動(dòng)會(huì)引發(fā)的國民收入進(jìn)行不斷的動(dòng)態(tài)調(diào)整，最終將達(dá)到國民收入的均衡值，這一均衡值滿足：

，而且，邊際消費(fèi)傾向beta越小，國民收入趨向均衡所需要的時(shí)間越短，而邊際消費(fèi)傾向beta越大，國民收入趨向均衡所需要的時(shí)間越長；第二，邊際消費(fèi)傾向beta的不同取值將對(duì)均衡國民收入產(chǎn)生重要影響，beta值越大，乘數(shù)就越大，均衡國民收入就越大，beta值越小，乘數(shù)就越小，均衡國民收入就越小。

2.2.5進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)

在這一階段，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。例如，教師可以給學(xué)生布置以下練習(xí)，供學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練：第一，在稅收外生的情況下，三部門和四部門國民收入動(dòng)態(tài)模型的基本方程是怎樣的？利用LSD5.9進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，觀察運(yùn)行結(jié)果，并進(jìn)行解釋。第二，在稅收內(nèi)生的情況下，三部門和四部門中國民收入動(dòng)態(tài)模型的方程是怎樣的？利用LSD5.9進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，觀察運(yùn)行結(jié)果與稅收外生時(shí)的差異，并進(jìn)行解釋。學(xué)生通過修改模型結(jié)構(gòu)和參數(shù)可以得到不同的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行結(jié)果，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們比較這些結(jié)果的差異，并引導(dǎo)其進(jìn)行解釋，以此來糾正原有的錯(cuò)誤理解或片面認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到深化理解模型的目的。

這種教學(xué)方法可以在一定程度上克服其他教學(xué)方法的一些不足之處，適應(yīng)高等教育在新形式下對(duì)教學(xué)新要求的需要，符合授課對(duì)象的認(rèn)知規(guī)律，也適應(yīng)初級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)特點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

篇5

景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)在生物多樣性保護(hù)中的意義已引起生物學(xué)家的高度重視，用Wilson(1992，P317)的話說“作為一個(gè)發(fā)展中的專業(yè)，景觀設(shè)計(jì)(LandscapeDesign)將在(生物多樣性)保護(hù)中起著決定性的作用，在環(huán)境日益人工化的情況下，仍然可以通過林地、綠帶、水系、水庫和人工池塘及湖泊的巧妙布置來使生物多樣性保持在很高的程度?？傮w規(guī)劃不但考慮經(jīng)濟(jì)效益和美，同時(shí)考慮生物種類的保護(hù)”。

生物多樣性(Biodiversity)包含三個(gè)層次的含意：(i)遺傳多樣性，即指所有遺傳信息的總和，它包含在動(dòng)植物和微生物個(gè)體的基因內(nèi)；(ii)物種多樣性，即生命機(jī)體的變化和多樣化；(iii)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，而棲息地、生物群落和生物圈內(nèi)生態(tài)過程的多樣化(見McNeely等1990；Soule1991；NAS1992)。相應(yīng)的生物多樣性保護(hù)也分別在環(huán)環(huán)相扣的多個(gè)生物空間等級(jí)層次(Biospatialhierarchy)上進(jìn)行，即(i)景觀或生態(tài)系統(tǒng)綜合體層次，(ii)群落層次，(iii)物種層次，(iv)種群層次和(v)基因?qū)哟?。生物多樣性的空間等級(jí)層次與空間位置和格局緊密相關(guān)，這也正是本文關(guān)于生物保護(hù)景觀規(guī)劃討論的出發(fā)點(diǎn)。

總起來講，生物多樣性保護(hù)可分為兩種途徑：以物種為中心的途徑和以生態(tài)系統(tǒng)為中心的途徑。前者強(qiáng)調(diào)瀕危物種本身的保護(hù)，而后者則強(qiáng)調(diào)景觀系統(tǒng)和自然地的整體保護(hù)，力圖通過保護(hù)景觀的多樣性來實(shí)現(xiàn)生物多樣性的保護(hù)。保護(hù)戰(zhàn)略上的兩種不同途徑也體現(xiàn)在以生物保護(hù)為目的的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中：以物種為出發(fā)點(diǎn)的的規(guī)劃途徑和以景觀元素為出發(fā)點(diǎn)的的規(guī)劃途徑。盡管兩者都考慮物種和生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施的保護(hù)，但前者的規(guī)劃過程是從物種到景觀格局，而后者是從景觀元素到景觀格局。

1.1以物種為出發(fā)點(diǎn)的景觀規(guī)劃途徑

該規(guī)劃方法強(qiáng)調(diào)，使景觀生態(tài)規(guī)劃具有意義的充分必要條件是選準(zhǔn)保護(hù)對(duì)象，并對(duì)其習(xí)性、運(yùn)動(dòng)規(guī)律和所有相關(guān)信息有充分的了解。以此為基礎(chǔ)來設(shè)計(jì)針對(duì)特定物種的景觀保護(hù)格局。一個(gè)整體優(yōu)化的生物保護(hù)景觀格局是由多個(gè)以單一物種保護(hù)為對(duì)象的景觀最佳格局的疊加與諧調(diào)(Amstel等1988；Selm1988)。這一途徑一般可分為下列五個(gè)步驟：

(i)根據(jù)物種的重要性，選擇目前的或潛在的保護(hù)對(duì)象。

(ii)收集關(guān)于保護(hù)對(duì)象的信息，包括查閱文獻(xiàn)，明確適合于每一保護(hù)對(duì)象的最佳景觀結(jié)構(gòu)。

(iii)匯總和比較所有保護(hù)對(duì)象對(duì)景觀的需要。

(iv)修改保護(hù)物種清單以取得保護(hù)的諧調(diào)與一致性。

(v)綜合以單一物種保護(hù)為目的的景觀規(guī)劃來獲得某一地域的總體生物保護(hù)景觀規(guī)劃。

如果有足夠詳盡的關(guān)于物種及其相關(guān)聯(lián)系的信息的話，以物種為中心的景觀規(guī)劃途徑可以說是，最有效和科學(xué)的生物保護(hù)途徑。但是，這一途徑一開始就將可能遇到規(guī)劃師和生物學(xué)家都無法解決的問題，即什么物種應(yīng)優(yōu)先保護(hù)的問題。人們一般從三個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)來選擇優(yōu)先保護(hù)的物種：

(i)目前的稀有、特有性，受協(xié)狀態(tài)及其實(shí)用性，大型哺乳動(dòng)物和那些被列入國際瀕危物種名單之列的物種顯然應(yīng)作為首選的保護(hù)對(duì)象。往往被作為首選對(duì)象。

(ii)物種在生態(tài)系統(tǒng)及群落中的地位。保護(hù)對(duì)象應(yīng)對(duì)維護(hù)整體生態(tài)平衡有關(guān)鍵作用。

(iii)物種的進(jìn)化意義。一種雜草可能本身很不起眼，在群落內(nèi)也表現(xiàn)不出重要意義，但卻有可能對(duì)進(jìn)化史及未來生物多樣性的發(fā)展有重要價(jià)值。用進(jìn)化的觀點(diǎn)來進(jìn)行生物多樣性保護(hù)比被動(dòng)地保護(hù)現(xiàn)存的瀕危物種更具有意義(Edwin1991)。

1.2以景觀元素保護(hù)為出發(fā)點(diǎn)的途徑

這一途徑并不基于對(duì)單一物種的深入研究來作景觀規(guī)劃，而是把生物空間等級(jí)系統(tǒng)作為一個(gè)整體來對(duì)待。集中針對(duì)景觀的整體特征如景觀的連續(xù)性，異質(zhì)性和景觀的動(dòng)態(tài)變化來進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。該途徑認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)的生態(tài)過程發(fā)生在一個(gè)時(shí)空嵌合體中，包含生物等級(jí)系統(tǒng)的各個(gè)層次。而批評(píng)以物種或群落保護(hù)為對(duì)象的規(guī)劃只是偏面地解決了一個(gè)連續(xù)的復(fù)雜系列的局部和片段(NossandHarris，1986)。因此，以景觀元素為核心的整體規(guī)劃途徑強(qiáng)調(diào)以下的步驟(Harris1984,NossandHarris1986;Noss1991)：

(i)生態(tài)過程和生物多樣性成份包含在一個(gè)廣泛的時(shí)空尺度上，因此，一個(gè)全面的規(guī)劃應(yīng)該以生物等級(jí)系統(tǒng)的各個(gè)層次的受協(xié)成分或節(jié)點(diǎn)(Node)作為保護(hù)對(duì)象。強(qiáng)調(diào)節(jié)點(diǎn)的多樣性，這些節(jié)點(diǎn)小到一棵孤樹或一個(gè)森林斑塊，大到國家公園和自然保護(hù)區(qū)。而對(duì)單一物種本身則不作深入考察。

(ii)因?yàn)榫坝^的破碎和分割被認(rèn)為是危脅生物多樣性的一個(gè)最重要因素，所以，規(guī)劃強(qiáng)調(diào)景觀的連結(jié)關(guān)系和格局設(shè)計(jì)。規(guī)劃的目標(biāo)是將每一景觀中各種大小的節(jié)點(diǎn)連接成為整體的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，并在區(qū)域和大陸尺度上建立景觀保護(hù)體系。

(iii)景觀及其保護(hù)必須從時(shí)空系統(tǒng)和動(dòng)態(tài)的、飄移的嵌合體(ShiftingMosaic)角度來認(rèn)識(shí)和理解。所以，生物多樣性保護(hù)的景觀規(guī)劃旨在維護(hù)嵌合體的穩(wěn)定性，綜合考慮保護(hù)及發(fā)展規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)景觀的可持續(xù)性。

與以物種為核心的規(guī)劃不同，以景觀元素為核心的規(guī)劃的第一步不是確定單一物種作為保護(hù)對(duì)象與研究其特性，而是首先分析現(xiàn)存景觀元素及相互間的空間聯(lián)系或障礙，然后提出方案來利用和改進(jìn)現(xiàn)存的格局，建立景觀保護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施(ConservationInfrastruture)。包括在現(xiàn)有景觀格局基礎(chǔ)上，加寬景觀元素間的聯(lián)接廊道、增加景觀的多樣性、引入新的景觀斑塊和調(diào)整土地利用格局。

此景觀元素為核心的規(guī)劃途徑的理論指導(dǎo)包括島嶼生物地理學(xué)(IslandBiogeography)和景觀生態(tài)學(xué)。景觀的連續(xù)性、異質(zhì)性、動(dòng)態(tài)和飄移等是規(guī)劃著重考慮的景觀特性。

這一規(guī)劃途徑的一個(gè)典型代表是所謂的景觀群島模式(ArchipelagoModel)，或稱為綜合利用模式(Multiple-useModel，簡稱MUMs)(Harris,1984；NossandHarris1986)。這一模式包括一個(gè)絕對(duì)保護(hù)的核心區(qū)和周圍緩沖區(qū)。沿核心區(qū)向外人類活動(dòng)強(qiáng)度逐漸增加。核心區(qū)是生物多樣性等級(jí)系統(tǒng)中任一層次上的某一節(jié)點(diǎn)。

一個(gè)關(guān)于整體景觀保護(hù)的類似的概念是所謂的景觀補(bǔ)償區(qū)網(wǎng)絡(luò)(NetworkofLandscapeCompensativeAreas)，這一概念強(qiáng)調(diào)景觀規(guī)劃和管理的一個(gè)最重要原則是景觀的多樣性和最優(yōu)格局。而這樣一種最優(yōu)格局表現(xiàn)為地域內(nèi)多層次的景觀補(bǔ)償系統(tǒng)和生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施(Mander等1988)。這一理想的景觀格局實(shí)際上是一個(gè)等邊六角形。在這樣一個(gè)六角形中，景觀的生態(tài)多樣性和穩(wěn)定性通過多層次的生態(tài)過渡帶和補(bǔ)償區(qū)網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)。

以景觀元素為導(dǎo)向的規(guī)劃避免了上述的以特定物種為核心的規(guī)劃途徑的缺點(diǎn)，而從整體上來設(shè)計(jì)全面的、包容的景觀格局。對(duì)于景觀這一復(fù)雜的系統(tǒng)來說，這似乎是合理的。問題是，這種從形式出發(fā)的景觀格局設(shè)計(jì)是否能滿足內(nèi)容即物種的保護(hù)需要？景觀格局是為誰而設(shè)計(jì)的。

生物多樣性的喪失主要有以下六方面的原因：

(i)棲息地的消失；(ii)棲息地(景觀)的破碎化；(iii)外來種的入侵和疾病的擴(kuò)散；(iv)過度開發(fā)利用；(v)水、空氣和土壤的污染；和(vi)氣候的改變。

其中，棲息地的消失和破碎是生物多樣性消失的最主要原因之一。在中國尤其如此(BCCA，1992)。棲息地的消失直接導(dǎo)致物種的迅速消亡，而棲息地的破碎化則導(dǎo)致棲息地內(nèi)部環(huán)境條件的改變，使物種缺乏足夠大的棲息和運(yùn)動(dòng)空間，并有利于外來物種的侵入。適應(yīng)于在大的整體景觀中生存的物種一般擴(kuò)散能力都很弱，所以最易受到破碎化的影響。

盡管生物保護(hù)的景觀規(guī)劃途徑有所不同，一些空間戰(zhàn)略都被普遍認(rèn)為是有效的。這些戰(zhàn)略對(duì)克服上述人為擾有積極作用。包括：

(i)建立絕對(duì)保護(hù)的棲息地核心區(qū)；

(ii)建立緩沖區(qū)以減少人為活動(dòng)對(duì)核心區(qū)的干擾；

(iii)在棲息地之間建立廊道；

(iv)增加景觀的異質(zhì)性；

(v)在關(guān)鍵性的部位引入或恢復(fù)鄉(xiāng)土景觀斑塊。

2.1絕對(duì)保護(hù)核

這是自然保護(hù)中最傳統(tǒng)的戰(zhàn)略，其基本思想是將保護(hù)對(duì)象(殘遺斑塊或?yàn)l危物種棲息地)盡量完整地保護(hù)起來，并將人類活動(dòng)排斥在核心區(qū)周圍的緩沖區(qū)以外。

島嶼生物地理學(xué)強(qiáng)調(diào)自然保護(hù)區(qū)設(shè)計(jì)中的面積和臨近關(guān)系。這一理論最早由Preston(1962)和MacArthur及Wilson(1963，1967)等首先提出并發(fā)展。這一理論假設(shè)一個(gè)島上的物種數(shù)目最終將趨于一種動(dòng)態(tài)平衡。導(dǎo)致平衡的兩種過程是物種的遷入和滅絕。達(dá)到平衡狀態(tài)的物種數(shù)主要取決于島嶼的大小和島嶼離種源的距離，即面積效應(yīng)(AreaEffect)和距離效應(yīng)(DistanceEffect)。也就是說，一個(gè)小的保護(hù)區(qū)不但最終將只能允許少數(shù)物種的生存，并在一開始就使物種迅速消亡。而遠(yuǎn)離種源的保護(hù)地，則很難使物種有再遷入來取代消亡的個(gè)體。這一假設(shè)或多或少在海洋島嶼和孤立的陸地殘遺斑塊的觀察中得到證實(shí)(見FrankelandSoule，1981;Harris1984;FormanandGodron1986;Forman1995)。但是，陸地景觀斑塊與海洋島嶼的狀況有很大差異(Forman1979;Harris1984)，目前還沒有一個(gè)有效的途徑來衡量陸地景觀斑塊隔離狀況。有學(xué)者提出用景觀阻力(LandscapeResistance)來衡量棲息地斑塊間的隔離程度(FormanandGodron1986;Formam1995)。影響景觀阻力的因素包括景觀的基相質(zhì)地和邊界頻率等。Kanaapen等(1992)提出用最小累積阻力來衡量隔離程度。

島嶼生物地理學(xué)的越大越好和越近越好的基本原則在今天仍被廣為接受，但也有不同的看法(如SimberloffandAbele1976)，認(rèn)為幾個(gè)小的保護(hù)區(qū)可能比一個(gè)大型保護(hù)區(qū)有更多的優(yōu)越性。

一些反映面積和物種及種群關(guān)系的門檻為規(guī)劃提供了有用的指導(dǎo)。其中之一是種群健康所需要的最小面積(ViableMinimumArea)。對(duì)此，有兩條法則，即近期法則和長期法則。近期法則主張最小的有效種群數(shù)是50；長期法則主張最小種群數(shù)為200-500，這樣才能保證生物保護(hù)的長期安全。根據(jù)這兩個(gè)門檻，可以相應(yīng)地確定最小面積(FrankelandSoule1981；Harris1984)。

根據(jù)島嶼生物地理學(xué)，物種與面積之間存在著以下的關(guān)系(MacArthurandWilson1967)

其中S和A分別是物種數(shù)和面積(公頃)，C和z是特定物種及環(huán)境條件下的參數(shù)。盡管C和Z因具體情況變化很大(見Wilcox1980)，這一公式指出，當(dāng)棲息地斑塊很小時(shí)保護(hù)面積的微小增加會(huì)導(dǎo)致物種的大幅度增加，而當(dāng)棲息地斑塊很大時(shí)，其面積的進(jìn)一步擴(kuò)大只能增加少量的物種。根據(jù)這一特點(diǎn)，一般認(rèn)為保護(hù)區(qū)的面積每減少十倍，物種數(shù)將損失30%。

另一種門檻變量是破碎度。根據(jù)采伐的模擬表明，景觀中至少有50-70%的原有森林生境才能保護(hù)物種及生態(tài)過程的健康和維持正常秩序(FranklinandForman1987)

2.2緩沖區(qū)

緩沖區(qū)(BufferZones)或過渡帶(TransitionZones)的功能是保護(hù)核心區(qū)的生態(tài)過程和自然演替，減少外界景觀人為干擾帶來的沖擊。通常的方法是在保護(hù)核心區(qū)周圍劃一輔的保護(hù)和管理范圍。但試圖在保護(hù)核周圍建立緩沖區(qū)的設(shè)想往往會(huì)落空，原因是緩沖區(qū)土地的所有權(quán)法律上不屬于保護(hù)區(qū)管理部門(見McNee1y1992)。在有的情況下保護(hù)區(qū)內(nèi)部也設(shè)緩沖區(qū)。但是，國際上關(guān)于如何劃分緩沖區(qū)的技術(shù)問題一直沒有解決。也就是說緩沖區(qū)應(yīng)該劃到什么地方，如何劃才最有利于保護(hù)同時(shí)不給當(dāng)?shù)鼐用駧磉^分的經(jīng)濟(jì)損失。顯然，以保護(hù)核心為中心同心圓式地劃分緩沖區(qū)的做法是不科學(xué)的。一個(gè)新的劃分緩沖區(qū)的途徑是利用阻力面的等阻線來確定其邊界和形狀(Yu,1995a-b,1996a)。阻力面類似與地形表面，其中有緩坡和陡坡，呈現(xiàn)一些門檻特征。據(jù)此來劃分緩沖區(qū)不但可以有效地利用土地，而且，可以判別緩沖區(qū)合理的形狀和格局，減少緩沖區(qū)劃分的盲目性。

2.3建立廊道(Corridor)

對(duì)抗景觀破碎化的一個(gè)重要空間戰(zhàn)略是在相對(duì)孤立的棲息地斑塊之間建立聯(lián)系。其中最主要的是建立廊道。生態(tài)學(xué)家們普遍認(rèn)為，通過廊道將孤立的棲息地斑塊與大型的種源棲息地相聯(lián)接有利于物種的持續(xù)，和增加生物多樣性(見FormanandGodron1986;HarrisandScheck1991;SaundersandHobbe1991；Forman1995)。這一觀點(diǎn)最近在景觀規(guī)劃和設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)得到認(rèn)真的對(duì)待(SmithandHellmund1993)。

理論上講，相似的棲息地斑塊之間通過廊道可以增加基因的交換和物種流動(dòng)，給缺乏空間擴(kuò)散能力的物種提供一個(gè)連續(xù)的棲息地網(wǎng)絡(luò)，增加物種重新遷入的機(jī)會(huì)和提供鄉(xiāng)土物種生存的機(jī)會(huì)。許多實(shí)地觀察也證實(shí)了廊道的這種功能(詳見HarrisandScheck1991；Forman1995).

廊道的聯(lián)系和輻射功能使他們成為促進(jìn)未來生物多樣性進(jìn)化的重要景觀結(jié)構(gòu)(Erwin1991)。根據(jù)這一功能，廊道的設(shè)計(jì)應(yīng)與生物進(jìn)化的軌跡相適應(yīng)，聯(lián)接重要的物種源以保護(hù)不斷的物種交流和輻射。

但是，廊道的意義也不能過分地強(qiáng)調(diào)。他們有時(shí)并不能起到聯(lián)系鄉(xiāng)土棲息地的作用。相反，他們有可能對(duì)鄉(xiāng)土物種帶來危害。在大尺度空間上的一個(gè)例子是南北美大陸聯(lián)接的形成在過去幾百萬年內(nèi)導(dǎo)致生物多樣性的災(zāi)難性的損失(May1978;Gould1993，p347)。在小尺度上的觀察也證明廊道對(duì)鄉(xiāng)土物種的危害性(見HarrisandSheck1991)。對(duì)某些生態(tài)過程有促進(jìn)作用的廊道，恰恰對(duì)某些物種的運(yùn)動(dòng)有阻礙作用。聯(lián)結(jié)孤立棲息地之間的廊道往往會(huì)引導(dǎo)天敵的進(jìn)入，或外來物種的侵入而危協(xié)到鄉(xiāng)土物種的生存。美國佛羅里達(dá)州的開發(fā)就有許多這樣的問題。外來物種沿著交通廊道侵入景觀深處，危協(xié)鄉(xiāng)土物種的生存(見HarrisandScheck1991)。

由于廊道功能的這些矛盾，要求景觀設(shè)計(jì)師謹(jǐn)慎考慮如何使廊道有利于鄉(xiāng)土生物多樣性的保護(hù)。特別應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的考慮(Harrisandsheck1991)：

(i)多于一條廊道：多一條廊道就相當(dāng)于為物種的空間運(yùn)動(dòng)多增加一個(gè)可選擇的途徑，為其安全增加一份保險(xiǎn)。

(ii)鄉(xiāng)土特性：構(gòu)成廊道的植被本身應(yīng)是鄉(xiāng)土植物。

(iii)越寬越好：廊道必須與種源棲息地相聯(lián)接，必須有足夠的寬度。否則，廊道不但起不到空間聯(lián)系的效用，而且，可能引導(dǎo)外來物種的入侵。至于多寬的廊道較為合適，目前尚無定論，但越寬越好是一條基本原則。

至于針對(duì)某一種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的廊道，當(dāng)?shù)氐纳锖蜕鷳B(tài)專家的經(jīng)驗(yàn)往往能提供最可靠的參考(Binford等1993)

(iv)自然的本底:廊道應(yīng)是自然的或是對(duì)原有自然廊道的恢復(fù)。任何人為設(shè)計(jì)的廊道都必須與自然的景觀格局，如水系格局相適應(yīng)。

其它聯(lián)接破碎斑塊的方式包括建立動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的"跳板"(SteppingStones),改造棲息地斑塊之間的質(zhì)地和減少景觀中的硬性邊界頻度等以減少動(dòng)物穿越景觀的阻力。

2.4增加景觀的異質(zhì)性(Heterogeneity)

實(shí)驗(yàn)觀察和模擬研究都顯示，景觀異質(zhì)性或時(shí)空的嵌斑特性(Patchenes)有利于物種的生存和連續(xù)及整體生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(Turner1987;PickettandThompson1978;KolasaandPickett1991;Renshaw1991;Kozakienicz1995；Forman1995)。許多物種需要兩種或多種棲息地環(huán)境。景觀的空間格局與時(shí)間更替一樣可能會(huì)顯得雜亂無章。但這種動(dòng)態(tài)和交替抹去了景觀中的劇烈性的變化，使系統(tǒng)保持穩(wěn)定。所以，保護(hù)和有意識(shí)地增加景觀的異質(zhì)性有時(shí)是必要的。(FrankelandSoule1981;Hayes等1987)。增加異質(zhì)性的人為措施包括控制性的火燒或水淹、采伐等。

2.5恢復(fù)棲息地

另一種代價(jià)很高的生物保護(hù)戰(zhàn)略是棲息地的恢復(fù)，在關(guān)鍵性的部位引進(jìn)鄉(xiāng)土棲息地斑塊，作為孤立棲息地之間的“跳板”，或增加一個(gè)適宜于保護(hù)對(duì)象的棲息地。這樣可以大大增強(qiáng)生物多樣性保護(hù)的效果，同時(shí)也可提高景觀的美學(xué)價(jià)值(Hayes等1987；Morris1987)。

上述多種生物多樣性的保護(hù)戰(zhàn)略都在不同程度上有積極作用。關(guān)鍵的問題是在什么地方和怎樣來構(gòu)建上述空間結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略。也就是說在什么地方劃分緩沖區(qū)?在什么地方建廊道來聯(lián)接棲息地斑塊?在什么地方引入新的斑塊來有效地影響生態(tài)過程?這些問題還遠(yuǎn)未得到解決。

3.生物保護(hù)的景觀規(guī)劃途徑討論

3.1普遍的缺陷和應(yīng)改進(jìn)的方面

上述關(guān)于生物保護(hù)的景觀規(guī)劃途徑和空間戰(zhàn)略總起來有以下兩個(gè)方面的不足：

(i)被動(dòng)的途徑

除少數(shù)例外，目前生物保護(hù)多采用被動(dòng)方式。生物多樣性或鄉(xiāng)土棲息地被作為被動(dòng)的保護(hù)對(duì)象，被圈在一定的地區(qū)或限制在一定的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)運(yùn)動(dòng)。如果把生物對(duì)景觀的利用作為一個(gè)能動(dòng)的生態(tài)過程，一種對(duì)景觀的競爭性的控制過程，情景可能會(huì)很不一樣。在這種假設(shè)下，通過識(shí)別關(guān)鍵性的景觀局部和空間聯(lián)系，而利用物種自身的對(duì)空間的探索和侵占能力來保護(hù)生物多樣性。這也正是景觀生態(tài)安全格局(EcologicalSecurityPatterns)概念的基本出發(fā)點(diǎn)之一(Yu1995a-c,1996a-b)。

(ii)局限于對(duì)“實(shí)體”景觀的保護(hù)

由于上述關(guān)于把物種作為被動(dòng)對(duì)象保護(hù)在特定地域和現(xiàn)存景觀元素中的局限性，生物保護(hù)中的景觀生態(tài)研究和規(guī)劃往往注重現(xiàn)有景觀元素及格局與生物運(yùn)動(dòng)過程的關(guān)系(LaverandHaine-Young1993)或偏于記載和再現(xiàn)現(xiàn)存的景觀實(shí)體元素而對(duì)景觀的另一半，即作為景觀實(shí)體元素背景的部分研究很少。而恰恰是這部分“虛體”景觀，如作為景觀中森林斑塊背景的農(nóng)用基質(zhì)，對(duì)物種的空間運(yùn)動(dòng)起作很重要的作用。那么，在這種景觀基質(zhì)、或背景中是否存在著某種隱藏的或是潛在的結(jié)構(gòu)，影響、甚致控制著景觀生態(tài)過程呢？

由于上述兩個(gè)局限性，生物保護(hù)的上述空間戰(zhàn)略的有效性也就值得懷疑了。如傳統(tǒng)的緩沖區(qū)的劃分方法，和根據(jù)現(xiàn)存的自然結(jié)構(gòu)來建立廊道并相信物種能利用其進(jìn)行空間運(yùn)動(dòng)等都值得進(jìn)一步討論。

所以，下列三個(gè)問題依然存在：

(a)如果要選擇某一棲息地進(jìn)行保護(hù)應(yīng)如何選擇，包括什么和在什么位置。

(b)如果兩個(gè)或多個(gè)孤立的棲息之間需要構(gòu)筑廊道，什么地方設(shè)廊道才具有高效性。

(c)如果恢復(fù)一個(gè)退化的景觀，應(yīng)在什么地方著手，才可以使恢復(fù)過程更有效，包括有效地使鄉(xiāng)土物種得以維持和繁衍，和有效地阻止外來物種的侵入。

對(duì)這些問題的回答不但需要考察現(xiàn)存景觀元素及其空間格局，同時(shí)還應(yīng)研究潛在的景觀基礎(chǔ)設(shè)施。景觀生態(tài)安全格局理論在這方面作了初步的探討(Yu1995a-c,1996a-b)。

3.2一些具有啟發(fā)意義的概念

針對(duì)上述普遍采用的景觀規(guī)劃和空間戰(zhàn)略的局限性，有學(xué)者提出了一些新的概念和模式。盡管這些新概念仍很大程度上還停留在理論階段。但對(duì)未來生物保護(hù)的景觀規(guī)劃發(fā)有重要的啟發(fā)意義。

(i)景觀的空間構(gòu)型概念(SpatialConfiguration)

這一概念強(qiáng)調(diào)景觀的構(gòu)型，即景觀元素的毗鄰關(guān)系。景觀的空間構(gòu)型可能比籠統(tǒng)意義上的景觀異質(zhì)性或景觀的嵌合體特性更具有意義(Forman1990,1995)但關(guān)于這一設(shè)想尚沒有進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)觀察的支持。

同樣的設(shè)想也包含在森林的群島模式之中，這一模式主要討論破碎化的殘遺森林景觀的空間分布(Harrs1984)。該模式強(qiáng)調(diào)斑塊在聯(lián)系整體群島系統(tǒng)中的作用應(yīng)作為斑塊被選作為保護(hù)對(duì)象的首要因素。單一斑塊選擇作為保護(hù)對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)包括：①空間位置，②總的物種豐富性，③對(duì)特有區(qū)系成分生存和延續(xù)的意義，④發(fā)生遺傳變異的可能性。而“選擇棲息地島嶼保護(hù)地的壓倒一切的保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)是其在整體景觀生態(tài)系統(tǒng)中的作用”(Harris1984,p158)。

(ii)進(jìn)化動(dòng)態(tài)世系概念(EvolutionaryDynamicLineage)

這一概念認(rèn)為，目前生物保護(hù)的戰(zhàn)略基本上是保護(hù)那些正走向滅絕的稀有物種，而這并不是我們所需的。應(yīng)該保護(hù)的是進(jìn)化的過程(Erwin1991)。那些對(duì)當(dāng)代進(jìn)化過程有重要意義的關(guān)鍵地區(qū)應(yīng)作為我們的保護(hù)和管理重點(diǎn)。根據(jù)物種進(jìn)化的空間軌跡來設(shè)計(jì)景觀生態(tài)保護(hù)格局，才使生物保護(hù)更具有意義而應(yīng)作為我們今后努力的方向。

(3)景觀阻力的概念(LandscapeReristance)

篇6

當(dāng)下，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，復(fù)蘇前景尚不明朗，我國經(jīng)濟(jì)增速放緩，處于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵階段。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，我國改革逐漸步入深水區(qū)，各種問題、各類矛盾并存，發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題突出；經(jīng)濟(jì)增長下行壓力和產(chǎn)能相對(duì)過剩的矛盾有所加??；企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成本上升和創(chuàng)新能力不足的問題并存；財(cái)政收入增速放緩和政府剛性支出增加的矛盾凸顯；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱；經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳；城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距較大；社會(huì)矛盾明顯增多，關(guān)系到社會(huì)公眾切身利益的領(lǐng)域，問題不一而足；市場化改革不徹底，政府職能轉(zhuǎn)變不到位。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)正面臨一系列機(jī)遇與挑戰(zhàn)，因此，厘清持續(xù)發(fā)展所面臨的障礙和阻力，推出深化改革的舉措令人期待。

宏觀經(jīng)濟(jì)增長及其發(fā)展?fàn)顩r與微觀經(jīng)濟(jì)層面的企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r具有高度相關(guān)性。國際金融危機(jī)爆發(fā)以來，我國經(jīng)濟(jì)尤其是實(shí)體經(jīng)濟(jì)面臨增速下滑、需求疲軟、成本上升、利潤縮水的現(xiàn)狀，這一現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)是結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的難題，長期以來賴以支持高增長的要素基礎(chǔ)和國際大環(huán)境正在發(fā)生趨勢(shì)性改變，依賴“成本驅(qū)動(dòng)”的利潤空間將越來越微薄。作為微觀經(jīng)濟(jì)體，我國企業(yè)在過去多年形成了高投入、高能源消耗的固定模式，通過擴(kuò)張市場份額、加大資本投入等方式獲得快速增長，而今需要向精細(xì)化、科學(xué)化管理的路徑轉(zhuǎn)型，用更少的資源投入、更低的資本消耗，實(shí)現(xiàn)更高的人工效率產(chǎn)出，通過無數(shù)微觀經(jīng)濟(jì)體實(shí)現(xiàn)增長方式的轉(zhuǎn)型，從而推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。這其中，財(cái)務(wù)管理工作的意義舉足輕重。

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段，財(cái)務(wù)管理要在企業(yè)經(jīng)營管理中凸出管理中心的地位，立足于企業(yè)所處的內(nèi)外部環(huán)境，按照企業(yè)發(fā)展總體戰(zhàn)略的要求，綜合運(yùn)用多種理財(cái)方法和財(cái)務(wù)資源，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行長期性、全局性、創(chuàng)新性的規(guī)劃。

在企業(yè)經(jīng)營管理的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)貫穿財(cái)務(wù)資金管理，建立和完善適合自身實(shí)際情況的財(cái)務(wù)資金管理模式，全面抵御經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)和資金風(fēng)險(xiǎn)。隨著企業(yè)規(guī)模日趨龐大，經(jīng)營運(yùn)作趨于集約化，企業(yè)需要通過整合共享資源，集中生產(chǎn)要素，提高經(jīng)營效益。構(gòu)建企業(yè)整體財(cái)務(wù)資金管理控制體系應(yīng)成為財(cái)務(wù)管理工作的一部分，在全供應(yīng)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行資金流入和流出的管理，并加強(qiáng)對(duì)資金運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)的管控，通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)計(jì)劃與資金預(yù)算、資金計(jì)劃的實(shí)施管理，保證資金運(yùn)行的安全性、效率性和效益性，通過對(duì)企業(yè)投融資、資金分配、運(yùn)營資金活動(dòng)的管理，優(yōu)化企業(yè)資金結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程。

財(cái)務(wù)管理可以降低融資成本，改善投資決策，充分利用資源，分散財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)最佳利潤，使得投資者目標(biāo)與企業(yè)管理者目標(biāo)達(dá)到平衡。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，就要充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理的計(jì)劃、預(yù)測(cè)、預(yù)算、監(jiān)督、控制、分配的職能，處理和協(xié)調(diào)好各方財(cái)務(wù)關(guān)系。整個(gè)企業(yè)要以公司戰(zhàn)略為引導(dǎo)，財(cái)務(wù)戰(zhàn)略為保障，處理好公司財(cái)務(wù)戰(zhàn)略與公司戰(zhàn)略的協(xié)同關(guān)系，做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和管理，實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

篇7

[ 關(guān)鍵詞 ] 中小型企業(yè) 經(jīng)濟(jì)危機(jī) 企業(yè)管理對(duì)策

中小型企業(yè)的存在對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為重要。根據(jù)2009年11月底的數(shù)據(jù)顯示,中小企業(yè)數(shù)量占我國企業(yè)總數(shù)的99%以上,由此中小企業(yè)的重要地位可見一斑。但在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中,我國中小型企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失也是重大的。由于資金、規(guī)模、影響力等資源的有限,受到金融海嘯沖擊力越來越大,一些企業(yè)特別是外貿(mào)出口企業(yè)遇到了訂單減少、資金緊張、利潤減少、虧損增加等嚴(yán)重困難,有的甚至?xí)虼硕飘a(chǎn)、倒閉。“中小企業(yè)倒閉潮” “民工返鄉(xiāng)潮” “裁員企業(yè)名單” “不景氣行業(yè)名單”等問題相繼出現(xiàn)?？陀^來講,在這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)中,中國的經(jīng)濟(jì)損失并不大,甚至于國際上有這樣一種觀點(diǎn),發(fā)達(dá)國家從經(jīng)濟(jì)危機(jī)中回復(fù)過來,“部分歸功于中國經(jīng)濟(jì)的活力”。那究竟是什么因素,讓中國的中小型企業(yè)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中“很受傷”?今后又將如何面對(duì)?

一、我國中小企業(yè)的現(xiàn)狀

1.發(fā)展歷史

我國對(duì)企業(yè)的界定先后經(jīng)過幾次調(diào)整。建國初期,曾按固定資產(chǎn)價(jià)值劃分企業(yè)規(guī)模。1962年改為按人員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)規(guī)模進(jìn)行劃分。1978年國家計(jì)委把劃分企業(yè)規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)改為“綜合生產(chǎn)能力”。1988年按不同行業(yè)的不同特點(diǎn)作了分別劃分,劃分的依據(jù)主要有以實(shí)物產(chǎn)量反映的生產(chǎn)能力和固定資產(chǎn)原值。1999年再次修改,將銷售收入和資產(chǎn)總額作為主要考察指標(biāo),將企業(yè)分為特大型、大型、中型、小型4類。目前我國中小企業(yè)占全國企業(yè)總數(shù)的99%;中小企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值和實(shí)現(xiàn)利稅分別占全國總數(shù)的60%和40%;中小企業(yè)提供了大約75%的城鎮(zhèn)就業(yè)機(jī)會(huì);在我國1500億美元左右的出口總額中,約60%來源于中小企業(yè)。按經(jīng)濟(jì)地帶劃分:東部地區(qū)是我國中小企業(yè)最為發(fā)達(dá)的地帶,42%的小企業(yè)分布在這里,全國小企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值的66% 由這里產(chǎn)出。小企業(yè)的平均產(chǎn)值規(guī)模,東部是中部的2.5倍,是西部的3倍。按所有制結(jié)構(gòu)劃分:全國已形成多元化的結(jié)構(gòu)。在小型企業(yè)總量中,個(gè)體和私營企業(yè)占到77.7%,集體企業(yè)占20.1%,國有企業(yè)占1.4%,三資企業(yè)占0.6%;而在產(chǎn)值上,集體企業(yè)占51%,個(gè)體、私營企業(yè)占23.3%,國有和三資企業(yè)各占13.1%。

2.現(xiàn)僅存在問題

真正追究起來,中小型企業(yè)的巨大損失,并不應(yīng)完全歸咎于經(jīng)濟(jì)危機(jī)。而是由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的存在,使得中小型企業(yè)本身的問題暴露出來,并進(jìn)一步加劇,重創(chuàng)企業(yè)本身。企業(yè)今后的良好發(fā)展,就必須正視和解決以下兩大方面的問題:

第一,外部因素。

融資難。中小企業(yè)貸款難,一直就是國內(nèi)中小企業(yè)的痼疾。貸款難實(shí)際是機(jī)制設(shè)計(jì)問題,而不只是受制于宏觀調(diào)控的緊縮。企業(yè)融資有三根血管――股市、債市和銀行,中國過去對(duì)于中小企業(yè)三根血管幾乎都不通。銀行貸款中只有一小部分流向中小企業(yè)。這就造成不差錢的中小企業(yè)要上資本市場、最缺錢的中小企業(yè)恰恰上不了市的尷尬局面。

稅負(fù)重。涉及中小企業(yè)管理的機(jī)構(gòu)多,各類檢查繁雜,使得中小企業(yè)的稅收和苛捐雜稅負(fù)擔(dān)過重。從中小企業(yè)全部負(fù)擔(dān)看,各種雜費(fèi)約占2/3,稅收只占1/3。繁重的稅務(wù)負(fù)擔(dān),嚴(yán)重影響和制約了中小企業(yè)的健康發(fā)展。

法律法規(guī)不健全,政府管理滯后。長期以來,我國雖然在修改《憲法》時(shí)承認(rèn)個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)的地位,但是在法律保護(hù)上卻沒有體系性的明確的具有可操作性的法律和法規(guī)。因此,常常導(dǎo)致政令不一,企業(yè)無所適從,從而進(jìn)一步導(dǎo)致政府對(duì)中小企業(yè)的狀況和發(fā)展趨勢(shì)缺乏全面掌握,更缺乏對(duì)中小企業(yè)進(jìn)行宏觀上的規(guī)劃、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和扶持。

第二,企業(yè)自身存在問題。

中小企業(yè)創(chuàng)新意識(shí)淡薄,技術(shù)創(chuàng)新力度小。中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新是影響各國經(jīng)濟(jì)增長的重要因素。但我國絕大部分中小企業(yè)都存在著技術(shù)人才短缺問題。同時(shí),由于知識(shí)參與分配難落實(shí)以及缺乏必要的社會(huì)保障機(jī)制,中小企業(yè)對(duì)人才的吸引力遠(yuǎn)不如大企業(yè),現(xiàn)有科技人員流失也日益嚴(yán)重。企業(yè)整體素質(zhì)偏低、技術(shù)基礎(chǔ)薄弱、專業(yè)人才匱乏直接導(dǎo)致了中小企業(yè)無力開展產(chǎn)品、工藝、設(shè)備的技術(shù)創(chuàng)新,難以適應(yīng)市場的急劇變化與調(diào)整。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)不高。隨著企業(yè)發(fā)展壯大,管理素質(zhì)和管理能力對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。從現(xiàn)實(shí)情況來看,我國中小企業(yè)管理者素質(zhì)總體上難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的需要。另外,企業(yè)內(nèi)部也存在著一言堂、財(cái)務(wù)管理混亂、職責(zé)不分的情況,嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展。

信息滯后。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天,各國之間結(jié)合地更加緊密,輕微的政策調(diào)整都可能影響到企業(yè)的利益,中小型企業(yè)對(duì)這一方面沒有清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)于國際供需關(guān)系不敏感,往往錯(cuò)失商機(jī)或是應(yīng)對(duì)不及時(shí)而出現(xiàn)損失。

人才流失嚴(yán)重。許多小企業(yè)的建立往往是家族、親朋好友一起合作的結(jié)果。但是,當(dāng)企業(yè)發(fā)展起來后,家族管理的缺點(diǎn),就會(huì)阻礙企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

法律觀念不強(qiáng)。目前中小型企業(yè)欠缺專業(yè)的經(jīng)濟(jì)法律人才,訂立合同時(shí)漏洞很多,很容易被交易方鉆空子。同時(shí),也不能及時(shí)拿起法律武器保護(hù)自己,貨款拖欠、質(zhì)量問題,往往給企業(yè)造成不小的經(jīng)濟(jì)損失。

二、問題解決途徑

1.加強(qiáng)政策支持。既然中小型企業(yè)發(fā)展的外因已經(jīng)很明確,以政策形勢(shì)進(jìn)行傾斜和扶持是必須的。在這一方面,浙江的危機(jī)應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。在浙江中小企業(yè)成長的歷程中,歷任浙江省委、省政府都十分注意營造有利于企業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境。把推動(dòng)中小企業(yè)發(fā)展作為黨政工作的重要任務(wù),積極推動(dòng)中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),千方百計(jì)解決中小企業(yè)融資困難?？傮w而言,全省中小企業(yè)發(fā)展逐月回暖,主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)回升明顯,盡管存在不確定性因素,但已基本走出最低谷。

2.企業(yè)練好內(nèi)功

企業(yè)要抓緊技術(shù)創(chuàng)新。面對(duì)國際科技,經(jīng)濟(jì)競爭的客觀規(guī)律和國內(nèi)深化改革抑制通貨膨賬的客觀背景,要解決中小企業(yè)生存和發(fā)展的矛盾和問題,使企業(yè)發(fā)展迅速轉(zhuǎn)移到主要依靠技術(shù)進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來,是我國中小企業(yè)走出境求得新的持續(xù)發(fā)展的唯一出路。為實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),企業(yè)必須改變過去的生產(chǎn)經(jīng)營觀念,充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展壯大的必由之路。最可行的辦法是加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作,吸收各方面科技力量參與技術(shù)創(chuàng)新。中小企業(yè)與高校進(jìn)行合作,不僅可以大大提高高?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化率,更能使中小企業(yè)快速實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新,提高市場競爭力。

企業(yè)要努力留住人才、培養(yǎng)人才。第一,完善企業(yè)用人機(jī)制,努力做到“制度留人”。首先要建立科學(xué)的干部選拔、任用制度。其次要建立科學(xué)靈活的用工制度。為企業(yè)人才提供廣闊的發(fā)展空間和鍛煉機(jī)會(huì),吸引和留住人才。第二,加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工的教育培訓(xùn),特別要注重對(duì)年輕員工的培養(yǎng)。培訓(xùn)是企業(yè)給予人才的一種福利,一個(gè)不能提高人才的技能和觀念,沒有人才發(fā)展機(jī)會(huì)的企業(yè)是很難留住人才的。人力資源是高增值性資源,它能在使用過程中不斷實(shí)現(xiàn)自我補(bǔ)償和發(fā)展。只要他們?cè)谄髽I(yè)工作的時(shí)間愈長,企業(yè)得到的回報(bào)就愈大。第三,加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)人才的主人翁意識(shí)。企業(yè)文化是一種凝聚力,用企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和美好前景來調(diào)動(dòng)職工對(duì)本職工作的積極性;要注重企業(yè)精神和價(jià)值觀的培育,著重于在職工中樹立和企業(yè)“共存亡”的歸屬觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí),與企業(yè)同呼吸、同成長、同發(fā)展。第四,建立公正有效的績效評(píng)價(jià)體系,用優(yōu)厚的待遇挽留人才。

企業(yè)要加強(qiáng)信息化建設(shè)。信息化是中小企業(yè)做大做強(qiáng)的必經(jīng)之路。當(dāng)前我國中小企業(yè)已經(jīng)到了以提高素質(zhì)為主的時(shí)期,信息化在提高中小企業(yè)素質(zhì)方面將發(fā)揮重要作用。相信在政府部門引導(dǎo)、IT廠商支持以及中小企業(yè)自身的努力下,走入信息化大門的中小企業(yè)必將大規(guī)模普及,IT應(yīng)用也將日益深化。認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn),企業(yè)的發(fā)展必然陷入困難。

企業(yè)要加強(qiáng)品牌建設(shè)。這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)中損失最重的就是加工業(yè)和制造業(yè)。其中很重要的一個(gè)原因就是以出口為主的東南沿海加工和制造業(yè)中小型企業(yè)多數(shù)做的是貼牌生產(chǎn),沒有自己獨(dú)立的品牌。實(shí)際上,品牌是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展最有力的保障,只要企業(yè)存在就需要做品牌。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中,那些擁有自主品牌和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的企業(yè)表現(xiàn)出了更強(qiáng)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力,他們?cè)诓焕氖袌霏h(huán)境下仍然保持了上揚(yáng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。在目前不利的市場環(huán)境下,中小企業(yè)應(yīng)抓住品牌建設(shè)這一重點(diǎn),努力改變企業(yè)的經(jīng)營思路,加強(qiáng)自身實(shí)力,擺脫對(duì)貼牌訂單的過大依賴性。

三、總結(jié)

事實(shí)上,中小型企業(yè)的發(fā)展之路除了政府的各種政策扶植之外,更重要的是企業(yè)自身應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)管理,解決好內(nèi)部問題,以戰(zhàn)略性眼光重新審視市場,增強(qiáng)信心,加大科技投入,努力擴(kuò)大市場。只有自立自強(qiáng),企業(yè)才可能在危機(jī)中保存實(shí)力繼續(xù)發(fā)展。同時(shí),也應(yīng)認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的存在是必然的,即使是企業(yè)已經(jīng)開始恢復(fù),大環(huán)境的高失業(yè)率、高通脹與經(jīng)濟(jì)停滯或低增長仍舊同時(shí)存在,應(yīng)當(dāng)做好充分的思想準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn):

[2]陳慶修:滄海橫流方顯英雄本色――世界500強(qiáng)企業(yè)積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)冬,中國集體經(jīng)濟(jì),2009-5

篇8

這種材料就是石墨烯　--　它以一個(gè)碳原子直徑的厚度，排列在一個(gè)結(jié)合碳原子的蜂巢狀的晶格上。相比較而言，想要大批量生產(chǎn)是困難的，但是這種物質(zhì)具有極高的電子遷移率。

在如晶體管這樣的電子組件中使用或者實(shí)現(xiàn)石墨烯的各種嘗試的進(jìn)展速度是非常讓人失望的。這種物質(zhì)固有的物理性質(zhì)使得關(guān)閉電流非常困難，它可以用來使保持晶體管穩(wěn)定工作的帶隙失效。在2011年，來自南安普頓大學(xué)，由Zakaria　Moktadir博士帶領(lǐng)的一個(gè)研究小組通過將突變彎頭或者銳角（奇點(diǎn)）引入到雙層石墨烯納米線中解決了這個(gè)問題。這就使得該小組能夠控制電流的開/關(guān)狀態(tài)。小組成員們通過集中的鎵離子光速將奇點(diǎn)刻入到石墨烯中。但是這一方法也限制了在帶隙完全消失前晶體管的大小。

當(dāng)來自喬治亞理工學(xué)院的研究科學(xué)家們碰到這一問題的時(shí)候，他們用窄納米帶創(chuàng)建了一個(gè)穩(wěn)定的晶體管。由Ed　Conrad教授帶領(lǐng)的這一小組，通過用一種更簡單的模式引入奇點(diǎn)進(jìn)而解決了帶隙問題。

首先，使用電子束（電子束蝕刻）將小的、粗糙的縫隙切割成光滑的碳化硅晶片。然后晶片被放入到一個(gè)高溫熔爐中。通過使用光刻法促進(jìn)縫隙中數(shù)以千計(jì)的納米帶的生長。光通過一個(gè)光罩（帶孔的不透明板，以使得光通過）傳遞幾何圖案到一個(gè)作用類似于膠水的光敏化學(xué)抗蝕劑上。

在生長過程中，由于材料試圖恢復(fù)平整的表面，納米縫隙邊 緣變得光滑。這時(shí)候細(xì)心的監(jiān)測(cè)是非常重要的，阻止晶片融化和控制納米帶的生長方向，這樣它們才能形成用來刺激帶隙所需要的太極。

篇9

沈陽巿精神衛(wèi)生中心，遼寧沈陽 110168

[摘要] 目的 探討血清甲狀腺激素與精神分裂癥患者攻擊行為的相關(guān)性。方法 將患者組按照是否有暴力史及MOAS（外顯攻擊行為量表）的評(píng)分進(jìn)行區(qū)分，有明顯攻擊行為的患者組為研究組，無明顯攻擊行為的患者組為對(duì)照組，總共80例剛?cè)朐旱木穹至寻Y患者。比較兩組患者血液中的TT3、TT4(血清甲狀腺激素)水平，研究探討兩組的MOAS分、PANSS因子分的數(shù)據(jù)并與TT3、TT4的血清水平進(jìn)行相關(guān)分析。結(jié)果 相對(duì)于對(duì)照組(1.61±0.38) nmol/L的數(shù)據(jù)，研究組TT3(2.21±0.25) nmol/L的數(shù)據(jù)呈明顯升高的趨勢(shì)(P < 0.05)，TT3與認(rèn)知因子分呈明顯下降的趨勢(shì)(P < 0.05)；TT4方面，對(duì)照組(91.05±9.93) nmol/L與研究組TT4(79.06±10.02) nmol/L相比也是呈明顯下降的趨勢(shì)(P<0.05)，研究組的TT4水平分析發(fā)現(xiàn)，與MOAS的言語攻擊因子分也呈現(xiàn)相反的趨勢(shì)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05），而且與財(cái)物攻擊因子分也是呈一定的負(fù)相關(guān)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05）；但是，數(shù)據(jù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，對(duì)照組TT3與PANSS的焦慮抑郁因子分卻是呈一定的正相關(guān)性，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05）。 結(jié)論 精神分裂癥患者的攻擊行為與TT4水平的變化呈負(fù)相關(guān)。

關(guān)鍵詞 精神分裂癥；攻擊行為；血清甲狀腺激素

[中圖分類號(hào)] R74 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-0742（2014）12（a）－0053-02

精神分裂癥患者的攻擊行為無論對(duì)他人還是對(duì)自身都危害嚴(yán)重，無法做出有效的預(yù)測(cè)，而且發(fā)生率相對(duì)較高，其攻擊行為會(huì)對(duì)他人和自己的人身和財(cái)產(chǎn)都會(huì)產(chǎn)生威脅，給社會(huì)和家庭都帶來不好的后果，因此目前對(duì)精神分裂癥攻擊行為的分析研究越來越多[1]。進(jìn)一步研究表明，精神分裂癥患者的內(nèi)分泌系統(tǒng)一般都不是很正常，尤其是下丘腦-垂體-甲狀腺軸方面普遍異常，使得內(nèi)分泌系統(tǒng)本身的調(diào)節(jié)功能紊亂。研究同時(shí)發(fā)現(xiàn)，血清三碘甲狀腺原氨酸(T3)的含量水平直接反映了暴力犯罪等行為的發(fā)生率高低。該研究在2011年2月—2013年10月期間探討血清甲狀腺激素與精神分裂癥患者攻擊行為的相關(guān)性，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

首先確定入組條件，根據(jù)入組條件從病例患者中開始選取，每組選40例，共80例。其中，研究組方面，男女分別為21例和19例；平均年齡(25.44±2.81)歲；平均病程（1.38±0.72）年；婚姻方面，未婚、已婚和離異分別為20例、15例和5例；病癥分類方面，偏執(zhí)型分裂癥、青春型和未定型分別為23例、7例和10例；學(xué)歷方面，初中及以下、高中及以上分別為11例和29例，平均教育年限為（12.07±3.09）年。

1.2 方法

測(cè)定臨床指標(biāo)的方法：將入組的精神分裂癥患者在住院1周的時(shí)間內(nèi)于早晨6點(diǎn)空腹抽取肘靜脈血3 mL，然后將抽取的靜脈血離心后測(cè)定總?cè)饧谞钕僭彼?TT3)、總甲狀腺激素（TT4）。

評(píng)定量表的測(cè)量方法：對(duì)入組的精神分裂癥患者在住院一周期間進(jìn)行Positive and Negative Syndrome Scale，PANSS（陽性與陰性癥狀量表）評(píng)定；以及MOAS（進(jìn)行修訂版外顯攻擊行為量表）評(píng)定。

1.3 統(tǒng)計(jì)方法

將測(cè)定的數(shù)據(jù)資料交由spss11.7統(tǒng)計(jì)軟件根據(jù)數(shù)據(jù)庫資料進(jìn)行匯總分析。計(jì)量資料使用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料方面采用χ2檢驗(yàn)的方法，其中，使用Pearson和Spearson檢驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)性分析。

2 結(jié)果

2.1 精神分裂癥患者對(duì)照組與研究組抽取的血清中TT3、TT4水平的比較

結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 研究組TT3較對(duì)照組明顯升高(P < 0.05)，研究組TT4較對(duì)照組明顯降低，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P < 0.05)。見表1。

2.2 精神分裂癥患者研究組與對(duì)照組PANSS評(píng)分的比較

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在陽性癥狀因子方面，研究組數(shù)據(jù)明顯比對(duì)照組要高（P < 0.05）；而且興奮敵對(duì)因子分方面研究組數(shù)據(jù)也是高于對(duì)照組數(shù)據(jù)（P < 0.05）；但是，認(rèn)知缺陷因子分方面，研究組數(shù)據(jù)明顯比對(duì)照組數(shù)據(jù)要低（P < 0.05），見表2。

2.3 對(duì)照組PANSS因子分與血清TT3、TT4水平之間相關(guān)分析數(shù)據(jù)

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：對(duì)照組TT3與PANSS的焦慮抑郁因子分呈正相關(guān)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05），見表3。

2.4 研究組PANSS因子分與血清TT3、TT4水平之間相關(guān)分析

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：研究組TT3與認(rèn)知因子分呈負(fù)相關(guān)（P < 0.05），見表4。

2.5 對(duì)照組MOAS的因子分與血清TT3、TT4水平之間相關(guān)分析

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：各變量之間均無顯著性相關(guān)，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），見表5。

2.6 研究組MOAS的因子分與血清TT3、TT4水平之間相關(guān)分析

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：研究組TT4與MOAS的言語攻擊因子分呈負(fù)相關(guān)（P< 0.05），與MOAS的財(cái)物攻擊因子分呈負(fù)相關(guān)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05），見表6。

2.7 采用SPSS14.0統(tǒng)計(jì)軟件中的Pearson和Spearson檢驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)性分析

分析兩組的PANSS因子分、MOAS分量表分分別與血清TT3、TT4水平之間做相關(guān)分析。

3 討論

根據(jù)以往的研究數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，在T3升高和攻擊行為方面，研究組的TT3數(shù)據(jù)比對(duì)照組明顯提高很多，對(duì)照組TT3數(shù)據(jù)與PANSS的焦慮抑郁因子分正相關(guān)。同時(shí)馬金蕓等人研究發(fā)現(xiàn)研究組與對(duì)照組的T3差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義[2]，但是研究組T3數(shù)據(jù)與焦慮抑郁等方面數(shù)據(jù)呈正相關(guān)的趨勢(shì)。一方面，甲狀腺激素可以加速5-HT、多巴胺等物質(zhì)的合成，進(jìn)而影響神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮發(fā)揮作用，而中樞多巴胺的活性與精神分裂癥患者的陽性癥狀發(fā)生率相關(guān)聯(lián)；另一方面，甲狀腺激素本身還可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，可表現(xiàn)為過于興奮、注意力容易分散、焦躁、易怒等特點(diǎn)[4]。王小平、郭明等人研究發(fā)現(xiàn)，攻擊行為的促發(fā)因素中敵對(duì)猜疑占很大比例，有敵對(duì)猜疑歷史的患者較其他患者更容易出現(xiàn)沖動(dòng)行為[4]。這些觀點(diǎn)與該項(xiàng)研究結(jié)果均一致。

該次研究中發(fā)現(xiàn)研究組TT3數(shù)據(jù)明顯比對(duì)照組TT3數(shù)據(jù)要高，與相關(guān)研究結(jié)果不沖突。研究組TT3與PANSS的認(rèn)知缺損因子分如先占觀念、定向障礙、刻板思維、注意障礙、概念為六安、抽象思維障礙、裝相和作態(tài)等數(shù)據(jù)呈一定的負(fù)相關(guān)性。然而，該結(jié)果卻在之前的研究中沒有提及，探討其原因可能是命令性幻聽、易怒、敵意、猜疑、被害妄想等行為易誘發(fā)精神分裂癥患者的攻擊性行為。進(jìn)一步分析可得，精神分裂癥患者的攻擊行為其實(shí)與歷史癥狀具有一定的相關(guān)性，同時(shí)認(rèn)知功能缺損多見于慢性分裂癥，當(dāng)精神分裂癥患者攻擊行為等特征較為明顯時(shí)，該患者認(rèn)知缺損程度通常會(huì)較輕，支持該研究中研究組TT3與認(rèn)知缺損呈負(fù)相關(guān)的結(jié)論。

研究組TT4數(shù)據(jù)比對(duì)照組TT4數(shù)據(jù)明顯降低，導(dǎo)致這種情況發(fā)生的原因很可能是TSH含量后對(duì)人體下丘腦-垂體-甲狀腺軸系統(tǒng)產(chǎn)生負(fù)反饋抑制的作用，導(dǎo)致研究組TT4數(shù)據(jù)明顯降低。在TT4與MOAS的言語攻擊因子分及財(cái)物攻擊因子分?jǐn)?shù)據(jù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)也是呈一定的負(fù)相關(guān)性。許多研究發(fā)現(xiàn)，中樞5-羥色胺能系統(tǒng)功能低下與暴力攻擊行為相關(guān),因?yàn)門4與5-羥色胺(5-HT)功能類似。因此T4功能如果比較低的話就更容易出現(xiàn)沖動(dòng)攻擊等暴力行為，該現(xiàn)象與馬金蕓、謝斌等人的研究結(jié)果不沖突。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉桂花, 蘇磊, 崔開艷,等.精神分裂癥患者沖動(dòng)傷人與其沖動(dòng)性人格特征及相關(guān)因素的研究[J].精神醫(yī)學(xué)雜志, 2009, 22(6):434-435.

[2] 馬金蕓，謝斌，鄭瞻培.精神分裂癥患者的攻擊行為和甲狀腺軸[J].臨床精神醫(yī)學(xué)雜志，2001,11（4）：195-197.

[3] Stalenheim EK，Wide L．Serum levels of thyroid hormones as biological markers in a Swedish forensic psychiatric population[J].Biol Psychiatry，1998(43)：755-761．

[4] 郭明,王小平,李純,等.精神分裂癥男性患者攻擊行為與沖動(dòng)相關(guān)性[J]. 國際病理科學(xué)與臨床雜志，2011,31（2）：98-102.

篇10

微型金融有客戶量大、資產(chǎn)規(guī)模小等特點(diǎn)，因此需要采取特別的監(jiān)管措施。為了解監(jiān)管機(jī)構(gòu)的選擇、監(jiān)管目標(biāo)體系的設(shè)計(jì)等內(nèi)容應(yīng)如何設(shè)定，本文比較了國際上幾個(gè)國家的微型金融監(jiān)管框架。從比較情況看，各國根據(jù)其國內(nèi)具體情況在監(jiān)管方式的設(shè)定方面有一定的差異，但基本原則是相同的：既進(jìn)行充分的監(jiān)管以保護(hù)儲(chǔ)戶利益，同時(shí)又不能太過于規(guī)范以至于挫傷扶貧的積極性。

關(guān)鍵詞:

微型金融；監(jiān)管；國際比較

一、引言

微型金融機(jī)構(gòu)在幫助窮人獲得收入和資產(chǎn)、解決貧困問題中發(fā)揮著重要作用。隨著這些機(jī)構(gòu)的發(fā)展，一個(gè)用以促進(jìn)行業(yè)發(fā)展、維護(hù)金融穩(wěn)定的監(jiān)管框架就變得至關(guān)重要。微型金融機(jī)構(gòu)的一個(gè)主要特點(diǎn)是他們擁有大量的客戶，但是他們的總資產(chǎn)相較于傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)來說非常小。標(biāo)準(zhǔn)的銀行監(jiān)管，如果不加修改就運(yùn)用在微型金融機(jī)構(gòu)身上，往往會(huì)失效且過于繁重。本文研究了尼日利亞、埃塞俄比亞、秘魯、菲律賓、坦桑尼亞、利比里亞等國家的監(jiān)管案例，基于他們的經(jīng)驗(yàn)，希望能找到對(duì)于特定發(fā)展水平上的微型金融機(jī)構(gòu)而言最好的監(jiān)管方法。

二、微型金融的機(jī)構(gòu)類別

了解微型金融監(jiān)管首先應(yīng)該明確微型金融機(jī)構(gòu)是多種形式存在的組織。

(一)正式機(jī)構(gòu)主要是指那些受到審慎監(jiān)管或者專門監(jiān)管的正式微型金融機(jī)構(gòu)。如：尼日利亞的商業(yè)銀行提供微型金融產(chǎn)品來參與微型金融市場；菲律賓的農(nóng)村銀行和農(nóng)村合作銀行都涉及小額貸款業(yè)務(wù)。

(二)半正式機(jī)構(gòu)半正式微型金融機(jī)構(gòu)通常沒有專門的立法，但可以在現(xiàn)有的法案下注冊(cè)。非政府組織是最普遍的半正式機(jī)構(gòu)。比如印尼的鄉(xiāng)村信貸組織、農(nóng)村信貸基金組織、合作社和信用社；埃塞俄比亞的不受監(jiān)管的儲(chǔ)蓄和信用公司被認(rèn)為是半正式機(jī)構(gòu)。

(三)非正式機(jī)構(gòu)非正式微型金融機(jī)構(gòu)則是既不受監(jiān)管也沒有注冊(cè)的。比如尼日利亞的微型金融銀行和機(jī)構(gòu)的行業(yè)協(xié)會(huì)，以及一些國家的自助團(tuán)體。

三、微型金融監(jiān)管方式比較分析

(一)微型金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管類別

正如前面提到的，微型金融機(jī)構(gòu)的多樣性表明對(duì)它們的監(jiān)管也具有類似的多樣性。包括：

1、自我監(jiān)管。

自我監(jiān)管主要是微型金融機(jī)構(gòu)為確保健康發(fā)展而設(shè)立一系列行為指導(dǎo)準(zhǔn)則以規(guī)范其運(yùn)營。如，尼日利亞就要求微型金融銀行進(jìn)行自我監(jiān)管，達(dá)到良好的透明度和公司治理。

2、銀行法監(jiān)管。

銀行法監(jiān)管是另一個(gè)極端，主要是指正式的微型金融機(jī)構(gòu)受到審慎監(jiān)管。大多數(shù)國家，比如秘魯、菲律賓、坦桑尼亞等都有完備的銀行法存在，立法者只是簡單的把銀行法的約束力延伸到微型金融的監(jiān)管中。

3、專門法監(jiān)管。

最后一種選擇是制定專門的法律對(duì)微型金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管。比如，埃塞俄比亞根據(jù)不同的機(jī)構(gòu)類型了不同的法案：《微型金融公司和小型信貸活動(dòng)管理?xiàng)l例》、《金融合作社管理?xiàng)l例》、《存款和信貸合作社管理?xiàng)l例》；在孟加拉國，鄉(xiāng)村銀行依照專門的“鄉(xiāng)村銀行條例1983年”運(yùn)營。每種監(jiān)管方法都各有利弊，發(fā)展中國家的經(jīng)驗(yàn)表明，正確的選擇將取決于各個(gè)國家的微型金融機(jī)構(gòu)的各自困難、監(jiān)管能力和知識(shí)上的缺陷，以及適應(yīng)監(jiān)管環(huán)境的時(shí)間和能力。

(二)被監(jiān)管者與監(jiān)管者的選擇

1、被監(jiān)管者的選擇。

對(duì)于哪些機(jī)構(gòu)應(yīng)該受到監(jiān)管，普遍認(rèn)為，為了避免扼殺在最低層面上的金融創(chuàng)新，非正式的、小規(guī)模的組織最好排除在監(jiān)管系統(tǒng)之外。甚至有學(xué)者認(rèn)為，不吸收存款的機(jī)構(gòu)都沒必要進(jìn)行監(jiān)管。但是，很多國家事實(shí)上已經(jīng)開始監(jiān)管那些只開展貸款業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)。比較一致的做法有：為了鼓勵(lì)創(chuàng)新和節(jié)約監(jiān)管資源，對(duì)那些只有少量成員存款，不吸收非成員存款的微型金融機(jī)構(gòu)只采用最低要求，比如只要求注冊(cè)登記并定期向中央銀行發(fā)送報(bào)表、遵守非金融管理要求、遵守透明度和消費(fèi)者保護(hù)要求。開展存款和類似存款業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)應(yīng)該進(jìn)行更細(xì)致的管理。比如在加納，該國的《金融機(jī)構(gòu)法》為微型金融提供了一種非金融機(jī)構(gòu)模式，主要是指儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)和各類金融公司。該國的非金融機(jī)構(gòu)大致可分為三類：吸收零售型存款的機(jī)構(gòu)、吸收批發(fā)型存款的機(jī)構(gòu)、不吸收存款的機(jī)構(gòu)。吸收存款的機(jī)構(gòu)和只開展貸款業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)都要受到監(jiān)管，但是對(duì)于前者進(jìn)行了更為嚴(yán)格的審慎監(jiān)管。

2、監(jiān)管者的選擇。

與定義受監(jiān)管機(jī)構(gòu)密切相關(guān)的是指定監(jiān)管機(jī)構(gòu)。微型金融機(jī)構(gòu)審慎監(jiān)管主要由中央銀行、財(cái)政部或銀行監(jiān)管部門進(jìn)行。對(duì)于那些不適用全面審慎監(jiān)管的機(jī)構(gòu)，替代方法有：由非政府機(jī)構(gòu)根據(jù)官方管理?xiàng)l例來監(jiān)管微型金融機(jī)構(gòu)的混合式監(jiān)管；由非政府實(shí)體進(jìn)行獨(dú)立監(jiān)管；以及由微型金融行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行“自我監(jiān)管”。我們對(duì)比的樣本國家包含了多種微型金融監(jiān)管者，包括中央銀行、政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)等。這些監(jiān)管者大致可以被分為兩類：一、直接受中央銀行等部門審慎監(jiān)管的；二、受其他政府機(jī)構(gòu)或行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)管的。受中央銀行等部門審慎監(jiān)管的機(jī)構(gòu)可分為半正式機(jī)構(gòu)和正式機(jī)構(gòu)，盡管前者只要求注冊(cè)，但是它在服務(wù)規(guī)模和范圍方面非常重要，使得中央銀行會(huì)對(duì)規(guī)模較大的非政府組織進(jìn)行監(jiān)管。比如在孟加拉國，中央銀行的一個(gè)指導(dǎo)委員會(huì)“微型金融研究和借鑒部門”被任命為臨時(shí)的非政府組織微型金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管者，專門監(jiān)管較大規(guī)模的半正式的微型金融機(jī)構(gòu)。根據(jù)前面的分析，正式機(jī)構(gòu)就是指那些提供微型金融的且受審慎監(jiān)管的正規(guī)機(jī)構(gòu)，如商業(yè)銀行，他們本來就受中央銀行監(jiān)管。如在菲律賓，中央銀行對(duì)當(dāng)?shù)厮械霓r(nóng)村和儲(chǔ)蓄銀行進(jìn)行監(jiān)管，同時(shí)還為這些機(jī)構(gòu)的微型金融貸款提供再貼現(xiàn)服務(wù)。小微型非政府組織等半正式微型金融機(jī)構(gòu)主要受其他政府機(jī)構(gòu)或行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)管。如在巴基斯坦，一個(gè)微型金融行業(yè)組織——巴基斯坦扶貧基金(PPAF)對(duì)一些小型微型金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管；在印尼，印尼中央銀行則授權(quán)印尼人民銀行通過在其分支和區(qū)域?qū)徲?jì)辦事處配備工作人員對(duì)提供微型金融的地方銀行系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)管；對(duì)第二層次的機(jī)構(gòu)——小農(nóng)戶信貸銀行的監(jiān)管則授權(quán)給省級(jí)發(fā)展銀行。

四、微型金融監(jiān)管框架的一般內(nèi)容

對(duì)微型金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，必須考慮微型金融機(jī)構(gòu)這一群體與現(xiàn)有監(jiān)管機(jī)構(gòu)之間的差異，建立一個(gè)為微型金融量身定做的監(jiān)管框架。

(一)監(jiān)管的目標(biāo)

微型金融有其自身特點(diǎn)，設(shè)立微型金融監(jiān)管框架時(shí)需將這些特點(diǎn)考慮在內(nèi)：為那些少有其他金融服務(wù)選擇的客戶提供銀行服務(wù)；微型金融機(jī)構(gòu)的投資組合較為單一，而且有時(shí)不穩(wěn)定；微型金融機(jī)構(gòu)的儲(chǔ)蓄和信貸交易價(jià)格相對(duì)較低，因此不容易引起廣泛的系統(tǒng)性不穩(wěn)定問題；當(dāng)微型金融機(jī)構(gòu)(特別是規(guī)模較大的機(jī)構(gòu))沒有恰當(dāng)管理和監(jiān)控時(shí)，微型金融行業(yè)內(nèi)部會(huì)形成市場風(fēng)險(xiǎn)。以埃塞俄比亞為例，其對(duì)微型金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管目標(biāo)包括以下幾點(diǎn)：保護(hù)小額儲(chǔ)戶；確保微型金融部門的完整性和穩(wěn)定性；促進(jìn)金融機(jī)構(gòu)的高效經(jīng)營。

(二)穩(wěn)妥性要求

1、資本充足率。

很多國家都對(duì)微型金融機(jī)構(gòu)提出了專門的最低資本充足率要求。其中一個(gè)重要的特征是多數(shù)國家對(duì)微型金融機(jī)構(gòu)的資本充足率要求都高于普通商業(yè)銀行。如秘魯是9.1%；阿爾巴尼亞是10%；烏干達(dá)對(duì)于微型金融機(jī)構(gòu)設(shè)置的最低資本充足率甚至高達(dá)15%。

2、最低資本要求。

考慮到一些微型金融機(jī)構(gòu)不具備吸收存款的權(quán)利，因此就需要對(duì)其設(shè)置一個(gè)最低資本要求。一是確保實(shí)現(xiàn)微型金融的功能，二是達(dá)到監(jiān)管者的審慎監(jiān)管要求。如阿爾巴尼亞對(duì)開展微型金融服務(wù)的非政府組織的最低資本要求是120萬美元；坦桑尼亞根據(jù)金融企業(yè)是否設(shè)立全國性的分支機(jī)構(gòu)分別設(shè)置了8億和2億的坦桑尼亞元的核心資本要求。

3、貸款準(zhǔn)備金要求。

審慎監(jiān)管的另一個(gè)方面是通過報(bào)告制度和貸款準(zhǔn)備金制度來控制微型金融機(jī)構(gòu)的資產(chǎn)質(zhì)量。如埃塞俄比亞，對(duì)總存款大于或等于100萬比爾的微型金融機(jī)構(gòu)的要求是：分別提取25%的標(biāo)準(zhǔn)貸款準(zhǔn)備金、50%的可疑貸款準(zhǔn)備金和100%的損失準(zhǔn)備金；對(duì)總存款在100萬以下的微型金融機(jī)構(gòu)的要求是：提取50%的可疑貸款準(zhǔn)備金和100%的損失準(zhǔn)備金。

4、流動(dòng)性比例要求。

流動(dòng)性要求的目的是保證微型金融機(jī)構(gòu)保持一個(gè)充足的流動(dòng)性水平，以滿足所有能預(yù)測(cè)和不能預(yù)測(cè)的債務(wù)。有的國家要求較松，而有的國家的較嚴(yán)。如阿爾巴尼亞，對(duì)信用聯(lián)盟的流動(dòng)資產(chǎn)比率要求是10%，低于世界信用社理事會(huì)的建議值是15%；而埃塞俄比亞對(duì)流動(dòng)儲(chǔ)蓄超過100萬比爾的微型金融機(jī)構(gòu)的流動(dòng)性比率要求是20%，比商業(yè)銀行15%的標(biāo)準(zhǔn)要高。

(三)報(bào)告和非現(xiàn)場監(jiān)管制度

在微型金融監(jiān)管方面，報(bào)告和非現(xiàn)場監(jiān)管制度更為重要。考慮到微型金融貸款組合的單一性和容易迅速惡化的潛在風(fēng)險(xiǎn)，一個(gè)相對(duì)嚴(yán)格的報(bào)告制度有利于監(jiān)管者獲得有用、及時(shí)的信息。例如，秘魯要求微型金融機(jī)構(gòu)每天、每周以及每月都要提交財(cái)務(wù)報(bào)告和其他事項(xiàng)；在埃塞俄比亞，微型金融機(jī)構(gòu)則只需上報(bào)季度報(bào)告。

(四)對(duì)準(zhǔn)入、運(yùn)營、退出(升級(jí))的監(jiān)管

1、行業(yè)準(zhǔn)入和退出要求。

微型金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管框架應(yīng)該明確的一點(diǎn)是關(guān)于其準(zhǔn)入和退出要求。一是明確批準(zhǔn)機(jī)構(gòu)。大多數(shù)國家對(duì)微型金融機(jī)構(gòu)的許可權(quán)都在中央銀行手中。比如在利比里亞的金融法案中就明確規(guī)定，微型金融機(jī)構(gòu)的許可權(quán)在利比里亞的中央銀行。二是規(guī)定了一些準(zhǔn)入要求。除了上文提到的資本金要求外，對(duì)機(jī)構(gòu)形式和治理要求等也提出了相關(guān)要求。

2、運(yùn)營監(jiān)管。

運(yùn)營監(jiān)管主要是對(duì)日常操作的幾個(gè)方面進(jìn)行監(jiān)管，限制要求有：高利貸法律和利率上限、貸款記錄要求和一些業(yè)務(wù)方面的限制，如開設(shè)分支機(jī)構(gòu)、營業(yè)時(shí)間等。事實(shí)顯示，在許多情況下，并不強(qiáng)制執(zhí)行這些限制規(guī)則在短期內(nèi)為微型金融機(jī)構(gòu)創(chuàng)造了生存空間，但同時(shí)也帶來倒閉風(fēng)險(xiǎn)。如尼日利亞，完善的內(nèi)控制度降低了該國微型金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)；秘魯，微型金融機(jī)構(gòu)倒閉的原因之一是內(nèi)部控制系統(tǒng)沒能發(fā)現(xiàn)貸款業(yè)務(wù)的不規(guī)范和惡化。

(五)一些鼓勵(lì)措施

金融機(jī)構(gòu)要遵守一系列的監(jiān)管要求，不僅是資本充足率、合理的管理等核心審慎要求。同時(shí)，政策制定者要設(shè)計(jì)適應(yīng)微型貸款現(xiàn)實(shí)情況的非審慎標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)市場的穩(wěn)定和發(fā)展。如稅收優(yōu)惠政策鼓勵(lì)。在阿爾巴尼亞，針對(duì)不同類型微型金融機(jī)構(gòu)采用了不同的稅收政策。儲(chǔ)蓄和信用協(xié)會(huì)及其聯(lián)盟由于他們的非盈利的本質(zhì)而免稅，但商業(yè)銀行涉及到微型金融的部分要對(duì)其盈利收取10%的稅。另外還有資金鼓勵(lì)。

五、結(jié)論