導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇小書(shū)架，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班的學(xué)生，我的校園有許多美麗的景象。室外新鋪設(shè)的塑膠操場(chǎng)，讓人心胸開(kāi)闊，足下生輝；室內(nèi)走廊里特意設(shè)立的小書(shū)架、“夢(mèng)想小手印”等，卻給人一種溫馨浪漫，校園如家的感覺(jué)。我最喜歡走廊里的小書(shū)架，因?yàn)槲液退呀?jīng)成為好朋友了。

在學(xué)校走廊里設(shè)立小書(shū)架真是奇思妙想。妙就妙在它既可以為我們小學(xué)生提供精神食糧，又可以美化環(huán)境。小書(shū)架的設(shè)立是對(duì)應(yīng)每個(gè)教室的，每個(gè)教室外面都有兩個(gè)小書(shū)架。小書(shū)架不大，每個(gè)小書(shū)架大約能裝十幾本書(shū)。但小書(shū)架做工很講究，顏色也很特別，五顏六色，十分美觀，讓人看上去非常舒服，而且還攜帶著誘人的親切感。我和小書(shū)架成為好朋友，也正是從這一點(diǎn)上開(kāi)始的。學(xué)校剛安裝小書(shū)架時(shí)，我是出于好奇，按照老師的要求，去小書(shū)架上拿書(shū)看。一來(lái)二去，我倒真的很喜歡這個(gè)小書(shū)架。于是，我經(jīng)常利用中午休息和做完作業(yè)的時(shí)間，到小書(shū)架上拿書(shū)看。我看小書(shū)架的書(shū)主要有《小學(xué)生百科全書(shū)》、《世界未解之謎》、《全腦思維游戲》等。我本來(lái)就喜歡看書(shū)，家里有姥爺專(zhuān)門(mén)為我設(shè)立的書(shū)架，我的很多書(shū)都放在這個(gè)書(shū)架上?？墒牵瑢W(xué)校走廊里的小書(shū)架雖小，卻有我家大書(shū)架上沒(méi)有的書(shū)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，小書(shū)架當(dāng)然就成為我的好朋友了。每當(dāng)我從小書(shū)架上拿書(shū)看的時(shí)候，就覺(jué)得自己像一尾小魚(yú)，在知識(shí)的海洋里穿梭暢游。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我們教室門(mén)前的小書(shū)架。

金州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年二班　于越

篇2

一個(gè)星期天的中午，我的媽媽幫我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架，我特別喜歡。

它是一個(gè)粉紅色的書(shū)架，上面有一些花紋，有的花紋是愛(ài)心桃，還有的是星星，我把她稱(chēng)為“好朋友”。

書(shū)架里面放了許多書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我探索太空奧秘，《漫畫(huà)書(shū)》帶我走進(jìn)笑容的世界，《寓言》告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理……

因?yàn)橛辛诉@個(gè)書(shū)架，可以讓我放下許許多多的書(shū)，有了這些書(shū)我就可以在知識(shí)的海洋里暢游，我越來(lái)越喜歡這個(gè)小書(shū)架了。

湖南衡陽(yáng)衡陽(yáng)縣春暉小學(xué)三年級(jí):庾詩(shī)琪

篇3

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村圖書(shū)館 圖書(shū)館管理 功能

【中圖分類(lèi)號(hào)】G258.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）12-0192-02

一 引言

黨的十七大報(bào)告指出“要推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，發(fā)揮億萬(wàn)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的主體作用；而且要建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。”

建設(shè)鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)中，它是促進(jìn)鄉(xiāng)村文化站功能發(fā)揮的重要途徑。鄉(xiāng)村圖書(shū)館是提高農(nóng)民文化素質(zhì)、增強(qiáng)其接受和運(yùn)用科學(xué)知識(shí)能力、促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要基地，必須著力建設(shè)和發(fā)展，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此，建設(shè)好鄉(xiāng)村圖書(shū)館具有重要意義。

二 鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館的建設(shè)緣由

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)及農(nóng)村社會(huì)整體狀況也獲得了發(fā)展，但是農(nóng)村的閱讀現(xiàn)狀不甚樂(lè)觀。鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館應(yīng)立足農(nóng)村，專(zhuān)注于鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館建設(shè)，拓寬農(nóng)民和農(nóng)民子女的閱讀視野。改良農(nóng)村的文化生活土壤，進(jìn)而為促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館將改變農(nóng)村閱讀，將讓農(nóng)村的孩子把有書(shū)讀視為宗旨，讓家境貧困的孩子能夠有讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

三 鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館的宗旨

鄉(xiāng)村圖書(shū)館的建設(shè)宗旨，是要在鄉(xiāng)村地區(qū)找到一些不屈的向上的靈魂，慰藉他們的孤獨(dú)，溫暖他們的心靈，為他們的成長(zhǎng)和自我完善打開(kāi)一扇門(mén)，并為其精神發(fā)育提供必備的精神食糧。

四 鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館的工作方式

鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館作為民間教育公益組織其工作方式是：在中國(guó)選擇一些縣級(jí)地區(qū)，逐步建立覆蓋全縣的公益圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)，并以此為中心開(kāi)展系列教育、文化活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)拓寬本地文化視野，更新本地精神生活的長(zhǎng)期追求。

五 鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館發(fā)展構(gòu)想

1.圖書(shū)館建設(shè)構(gòu)想

一個(gè)具有相當(dāng)規(guī)模的鄉(xiāng)村圖書(shū)館，和一些散落在各個(gè)村子里的小書(shū)屋（小書(shū)柜）構(gòu)成鄉(xiāng)村圖書(shū)館建設(shè)的整體框架。

小書(shū)屋是完全獨(dú)立的小型圖書(shū)館，這個(gè)建設(shè)可能比較吃力，無(wú)論是圖書(shū)還是當(dāng)?shù)氐闹驹刚撸_(dá)到一定的程度才能考慮建立，而小書(shū)柜相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)便易行，小書(shū)柜設(shè)立在當(dāng)?shù)氐男∩痰曛?，由?shū)屋與店主協(xié)商后，店主同意執(zhí)行書(shū)屋的各項(xiàng)制度，并且承諾不收費(fèi)的情況下，由書(shū)屋提供圖書(shū)，商店提供柜臺(tái)并管理圖書(shū)，書(shū)屋定期調(diào)查，并提出意見(jiàn)。如果有牟利行為，即收回圖書(shū)。將一部分主流圖書(shū)集中起來(lái)成立書(shū)屋鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館的主館。按照閱讀層次和閱讀人數(shù)的不同，將一部分書(shū)分流在在小一點(diǎn)的書(shū)屋（書(shū)柜）里，成為各個(gè)村莊的一個(gè)小的讀書(shū)閱覽點(diǎn)。一方面方便了讀者，另一方面，也節(jié)省了人力物力。在當(dāng)?shù)厝肆l件以及讀者大眾相對(duì)集中的條件下，按照書(shū)屋現(xiàn)行模式開(kāi)辦新書(shū)屋，并做好協(xié)助管理工作。

2.農(nóng)村社區(qū)文化中心建設(shè)構(gòu)想

建設(shè)一個(gè)以鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館為中心的農(nóng)村社區(qū)文化中心，成為農(nóng)民的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中心，成為農(nóng)村農(nóng)民和農(nóng)民子女了解世界、認(rèn)知社會(huì)的一個(gè)文化中心，推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧農(nóng)村提出實(shí)踐意義。這個(gè)中心包括鄉(xiāng)村多媒體教室，可以邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行講座，以及播放電影，提供社區(qū)農(nóng)民活動(dòng)的場(chǎng)地和設(shè)備，成為體現(xiàn)社會(huì)精神文明建設(shè)面貌的一個(gè)核心展示平臺(tái)。

六 目前鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館面臨的問(wèn)題

1.場(chǎng)地問(wèn)題

第一，經(jīng)費(fèi)不足。由于經(jīng)費(fèi)不足，只能利用農(nóng)村現(xiàn)有的建筑資源稍加整飭而成，這些建筑資源包括：

村兩委辦公室。條件好一點(diǎn)的村莊，有幾間兩委辦公室，包括廣播室（可能兼民兵室）、會(huì)議室、辦公室、活動(dòng)室等，這些房間的利用率一般都不高，在這些房間的任何一間擺上書(shū)架即可完成一個(gè)圖書(shū)室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。如果沒(méi)有書(shū)架，將書(shū)整齊堆放在桌面上也可以。

村小學(xué)教室（圖書(shū)室）。一般情況下每個(gè)行政村都會(huì)有一所或大或小的小學(xué)，由于計(jì)劃生育的落實(shí)，現(xiàn)在入學(xué)兒童人數(shù)普遍降低，很多校舍空置。而且一般學(xué)校都會(huì)有一間學(xué)生圖書(shū)室，可以考慮將這些圖書(shū)室利用起來(lái)。

農(nóng)村小賣(mài)店。小賣(mài)店一般位于村莊較熱鬧的地方，在其周邊通常也會(huì)有很多村民在那里閑坐，如果小賣(mài)店有足夠的空間，應(yīng)該是很好的選擇。

村民的房舍。如無(wú)其他選擇，可以探尋處于村莊中心的農(nóng)戶，看是否有合適的地方，但通常對(duì)村民的借閱積極性會(huì)有一定的影響。

第二，經(jīng)費(fèi)充足。經(jīng)費(fèi)充足，只需五千元左右，就可以在村莊的中心位置村民較集中的地方蓋一間15～20平方大小的圖書(shū)室。

2.圖書(shū)問(wèn)題

在目前書(shū)價(jià)昂貴的情況下，從市面上購(gòu)置肯定不現(xiàn)實(shí)，農(nóng)村為圖書(shū)室掏錢(qián)的可能性不大，要有外力的支持才行。

從出版社入手。其經(jīng)驗(yàn)，如前所述，北京已有志愿者做了開(kāi)創(chuàng)性的工作，現(xiàn)在需要大家形成合力多發(fā)掘出版社資源，并將這一工作系統(tǒng)化、制度化。

網(wǎng)絡(luò)募集。網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)動(dòng)員力量是很大的，但目前分散郵寄圖書(shū)的成本問(wèn)題還不好解決?？煽紤]建立鄉(xiāng)村圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分省分區(qū)分縣建立網(wǎng)絡(luò)集散中心，在縣一級(jí)與縣圖書(shū)館或文化局合作建立圖書(shū)集散點(diǎn)。

商業(yè)募集。較大的圖書(shū)公司通常會(huì)有大量的庫(kù)存圖書(shū)，它們?cè)诟鞯爻鞘幸灿芯W(wǎng)點(diǎn)，這是可以利用的資源。

3.圖書(shū)管理問(wèn)題

就目前而言，志愿者缺乏圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，書(shū)目的分類(lèi)等不科學(xué)，但是日常的圖書(shū)歸類(lèi)以及管理仍然很瑣碎，需要付出極大的耐心。圖書(shū)管理員是一個(gè)全職的人員，尤其在目前的形勢(shì)下，志愿者就比較吃力。因?yàn)槭枪妫瑳](méi)有辦法給管理員支付生活費(fèi)用，這個(gè)問(wèn)題比較棘手。

在農(nóng)村，尋找出沒(méi)有成本的管理辦法有：（1）發(fā)展農(nóng)村志愿者。將一個(gè)社區(qū)中熱心家鄉(xiāng)公益的人發(fā)展出來(lái)，由他們來(lái)管理圖書(shū)，他們應(yīng)該是很樂(lè)意無(wú)償?shù)貋?lái)做這件事的。（2）動(dòng)員小學(xué)生志愿者。小朋友的志愿精神是天生的，只要有組織動(dòng)員，他們可以有很大的熱情來(lái)管理圖書(shū)，因?yàn)檫@能激發(fā)他們的榮譽(yù)感。一般四年級(jí)以上的學(xué)生都可以擔(dān)當(dāng)此任，如組成4～6人的管理小組，兩人一周輪流一次，每周六日下午開(kāi)放。

七 對(duì)于鄉(xiāng)村公益圖書(shū)館的思考

鄉(xiāng)村教育不僅給孩子們打開(kāi)了一扇求知的窗戶，而且也使孩子們更好的流向上層社會(huì)，使“下流社會(huì)”的現(xiàn)象有所改變。有利于整個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。中國(guó)歷來(lái)不缺少教育理論家，缺少的恰恰是實(shí)干家。和大多數(shù)其他公益組織一樣，缺少資金。

再一個(gè)就是中國(guó)的應(yīng)試教育以及九年制的義務(wù)教育的后遺癥。中國(guó)人歷來(lái)重視教育，但應(yīng)試教育這顆毒瘤限制了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，很多農(nóng)村家長(zhǎng)（城市家長(zhǎng)也一樣）往往認(rèn)為孩子去圖書(shū)館看書(shū)耽誤了學(xué)習(xí)考試，成績(jī)不好考不上大學(xué)就沒(méi)有出路。九年制義務(wù)教育使孩子們面臨著中考的壓力，使初中的孩子尤其是初三的孩子往往迫于各種壓力只埋頭于書(shū)本知識(shí)。而中學(xué)校長(zhǎng)也片面追求升學(xué)率更導(dǎo)致了鄉(xiāng)村圖書(shū)館事業(yè)開(kāi)展的艱難。作為公益組織，鄉(xiāng)村圖書(shū)館的存在就是要解決某些社會(huì)問(wèn)題，而最終目標(biāo)是消滅社會(huì)問(wèn)題。因此就農(nóng)村教育這個(gè)話題，我們需要有更為廣闊的視野。要改變農(nóng)村的現(xiàn)狀，需要各公益組織齊心協(xié)力更需要社會(huì)整體人文環(huán)境的改善。

我國(guó)政府對(duì)公益組織注冊(cè)有嚴(yán)格的限制，但扶持力度不夠，與國(guó)外相比政府做得還不夠多。也許從嚴(yán)禁非法集資的角度講似乎還有些道理，但是不能因噎廢食，不能因?yàn)橛写煺劬头艞壐母铩?/p>

鄉(xiāng)村圖書(shū)館的各項(xiàng)管理仍有待完善，如資金、資產(chǎn)和預(yù)算管理等。流程和風(fēng)險(xiǎn)管控也應(yīng)該跟上，雖然不能和企業(yè)相比，但如果按照企業(yè)的模式去做，相信公益組織會(huì)走得更好更遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]新華社.在黨的十七大上的報(bào)告[EB/OL].http：// ，2007.10.24

篇4

現(xiàn)在，我們搬進(jìn)了新房子。新房子既寬敞又明亮，爸爸還特地讓出一間小房間給我做書(shū)房。啊，真好！

走進(jìn)書(shū)房，就會(huì)看到靠窗口放著一張精制的小書(shū)桌?，F(xiàn)在，每次我都在這張小書(shū)桌上做作業(yè)、看書(shū)。小書(shū)桌上我還放一些裝飾品，使我的書(shū)房變得更加漂亮。

在窗臺(tái)上，放著爸爸為我買(mǎi)的盆景：吊蘭、文竹……每當(dāng)我的眼睛有些疲勞時(shí)，我就會(huì)望一望它們那綠色的葉子，緩解一下眼睛的疲勞。

篇5

嵌入式書(shū)架

所謂嵌入式書(shū)架，顧名思義就是把書(shū)架嵌入墻內(nèi)，或者和其他柜子做隔斷，構(gòu)成嵌入式書(shū)架。嵌入式書(shū)架可以根據(jù)需要存放的書(shū)品量身制作，最大限度地利用空間資源，以彌補(bǔ)小書(shū)房空間的不足。需要注意的是，設(shè)計(jì)嵌入式書(shū)架要考慮到墻體的厚度跟承重，以免暗藏安全隱患。

?可滿足不同喜好

無(wú)論你偏好簡(jiǎn)約，還是古舊感，嵌入式書(shū)架都可以依照主人的喜好給你最滿意的設(shè)計(jì)效果，雖然相較而言，訂制設(shè)計(jì)花費(fèi)較高，卻是獨(dú)屬于你的設(shè)計(jì)意愿，可滿足你任何期許。

?更利于空間設(shè)計(jì)

如果你的書(shū)房較小，空間有限，感覺(jué)高大的書(shū)架會(huì)造成視覺(jué)空間的壓迫感，此時(shí)，嵌入式書(shū)架就可以借由墻面和地面空間，進(jìn)行夾角設(shè)計(jì)，以換來(lái)更寬闊的視野。

?可搭配各種房型

如果你的房型不是很規(guī)則，沒(méi)關(guān)系，嵌入式書(shū)架可以輕松幫你搞定，它們可以利用窗戶的夾角或墻壁的夾角設(shè)計(jì)，輕易增加書(shū)架容量，儲(chǔ)書(shū)能力會(huì)變得非常驚人。

收納書(shū)架

收納書(shū)架會(huì)格外突出“收納”功能，而這種“收納”最能突顯主人品味和喜好。除了放置各類(lèi)書(shū)籍，一些小擺設(shè)也可收納其中，從而讓書(shū)架兼具更多的功能。

?別致組合增強(qiáng)設(shè)計(jì)感

將書(shū)柜與窗戶連成一體可是個(gè)別出心裁的設(shè)計(jì)。這樣的藏書(shū)閣，除了獨(dú)特新穎外，最大的好處是可以輕易擺脫大面積書(shū)架設(shè)計(jì)易造成的空間、視覺(jué)壓迫感，窗外的陽(yáng)光就這樣映入房間，暖暖的，讓閱讀變得更加舒心。

?借小隔斷出位

你想過(guò)借由一款收納書(shū)架來(lái)圍合成一個(gè)獨(dú)立的閱讀角嗎？沒(méi)錯(cuò)，將書(shū)架設(shè)計(jì)成隔斷也不失為一種新穎的設(shè)計(jì)。這樣的設(shè)計(jì)適合中小戶型，不占空間，很容易實(shí)現(xiàn)。需要注意的是，書(shū)架不宜做得太寬，要預(yù)留出行走的空間。你可以選擇一款設(shè)計(jì)獨(dú)特的閱讀燈，多方位的照明可以讓閱讀光線更理想。

?將書(shū)架變成圖書(shū)館

你有想過(guò)將房間的2/3空間都設(shè)計(jì)成書(shū)架嗎？如此一來(lái)你的書(shū)架就成了“圖書(shū)館”，洋洋灑灑數(shù)米甚至十幾米，想想都讓人羨慕。這樣別致的“圖書(shū)館”你可以設(shè)計(jì)成幾何形、不規(guī)則形，也可以就是方方正正的長(zhǎng)方形。別擔(dān)心，因?yàn)樗銐颉昂陚ァ?，所以哪怕是最?jiǎn)單的設(shè)計(jì)都能讓你的書(shū)房熠熠生輝。當(dāng)然，也因?yàn)樗摹昂陚ァ?，讓你在收納方面更能隨心所欲喲！

裝飾書(shū)架

既然是裝飾書(shū)架就要對(duì)得起這樣的稱(chēng)謂，不僅造型設(shè)計(jì)要?jiǎng)e出心裁，顏色、擺放都要給人以新意才可以喲！

?藝術(shù)棲息地

收納書(shū)架可以讓書(shū)架兼具藝術(shù)氣息，如果協(xié)調(diào)好顏色和展覽品關(guān)系，比如合理放置觀賞畫(huà)、陶瓷、各類(lèi)擺件等，它就會(huì)成為一款獨(dú)具特色的藝術(shù)書(shū)。此時(shí)，你的書(shū)架便有了展覽柜的作用喲！

?借造型吸睛

書(shū)架可以有四平八穩(wěn)的古董式樣貌，也可以借由各類(lèi)尖角形、弧形突破常規(guī)思路，與古典風(fēng)格的書(shū)架形成鮮明的對(duì)比，在增加設(shè)計(jì)感的同時(shí)，也能突顯現(xiàn)代感和主人的品味。

?借色彩加分

古典的原木色是我們熟悉的書(shū)架色彩，可當(dāng)它被藍(lán)色、黑色、紅色、綠色等顏色取代后就成了家居中厚重的裝飾品。這些色澤飽和、均勻的書(shū)架，一改豐富色彩只能來(lái)源于書(shū)籍的舊有觀念，讓生活變得更有味道了。

普通書(shū)架

提及普通書(shū)架，我們馬上就會(huì)想到它方方正正的樣子，即便如此，通過(guò)隔板設(shè)計(jì)、玻璃窗的安置也可以打造出不一樣的風(fēng)情，讓人們發(fā)現(xiàn)新鮮的視覺(jué)效果。

?更利于組合排放

普通書(shū)架因?yàn)樵O(shè)計(jì)相對(duì)簡(jiǎn)單，可設(shè)計(jì)成單組、雙組或三組樣式，依照空間擺放成一字形、L形或U形，不會(huì)多占空間面積。

?借隔板增加變化效果

想普通書(shū)架不普通，用好隔板是最簡(jiǎn)單實(shí)用的方法。選擇隔板可調(diào)節(jié)的書(shū)架，不但可滿足書(shū)籍的擺放需求，也可根據(jù)自己的喜愛(ài)隨意設(shè)計(jì)，增加造型感。此外，全開(kāi)放式的書(shū)架已稀松平常，稍加一些柜門(mén)點(diǎn)綴就會(huì)提升設(shè)計(jì)感。

篇6

我很喜歡圖書(shū)，我把它們放在一個(gè)精美的書(shū)架上,我向大家介紹一下我的書(shū)架吧！

我的小書(shū)架可漂亮了,上面有許多裝飾品，有絲帶，有風(fēng)鈴，有貼畫(huà)，這些我都是一點(diǎn)一點(diǎn)弄上去的。

我的書(shū)架第一層放的是作業(yè)本、文具盒和一些玩具；第二層放的是漫畫(huà)書(shū)、科普類(lèi)圖書(shū)和雜志；第三層放的是我的課本和字典等工具書(shū)。我把它們用紙貼上標(biāo)簽，分好類(lèi)，這樣就比較便于查找了。

我的書(shū)架漂亮吧，我和圖書(shū)還有一個(gè)故事呢！

今年“六·一”的時(shí)候，爸爸的單位發(fā)了一張購(gòu)書(shū)卡，爸爸帶著我和妹妹到書(shū)店，我先選了本名叫《戰(zhàn)斗小天使》的書(shū)，接著又選了一本《唐詩(shī)三百首》，爸爸則幫選了一本《感動(dòng)人心故事全集》和一本《小故事大道理》，就在我們要離開(kāi)書(shū)店的時(shí)候，我突然看見(jiàn)店門(mén)邊的書(shū)架上有一本《女孩必讀的100個(gè)公主故事》，我拿下來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“我要”。“你這一類(lèi)的書(shū)太多了，別買(mǎi)了”，爸爸說(shuō)?！安唬鸵?，這是我最喜歡的一本書(shū)，買(mǎi)給我吧”，我說(shuō)。爸爸聽(tīng)了后，只好無(wú)可奈何的買(mǎi)給我了。

我多喜歡圖書(shū)啊！它帶給我許多知識(shí)和樂(lè)趣，也讓我懂得更多的道理。你呢？你一定也很喜歡圖書(shū)吧。

中安小學(xué)三年級(jí)（五）班

徐瑞航

篇7

一笑

快樂(lè)的暑假到了。

一天，我和姐姐去買(mǎi)菜。在賣(mài)魚(yú)的地方，看見(jiàn)魚(yú)盆里游著幾條活蹦亂跳的魚(yú)。姐姐說(shuō)：“這魚(yú)新鮮，買(mǎi)回家做酸菜魚(yú)。”“好的！”我高興極了。“老板，這魚(yú)我要了。”姐姐說(shuō)。給完錢(qián)，姐姐就蹲下去裝水。就在那一剎間，魚(yú)一下從水里躍起來(lái)，“V”字形的尾巴以迅雷不及掩耳之勢(shì)在姐姐臉上扇了一巴掌。我和姐姐還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，它又水里自由自在地游起來(lái)，兩只眼睛睜得大大的。弄得姐姐狼狽不堪，我實(shí)在忍不住，放聲大笑起來(lái)……

二笑

一天晚上，我和姐姐睡在一起，我看見(jiàn)姐姐摸黑出去上廁所。我趕緊以最快的速度拿走她的枕頭，放了一個(gè)會(huì)叫的娃娃在那里。不一會(huì)，姐姐回來(lái)了，“嘻嘻”！我忍不住。“你是不是晚上玩得太興奮了，快睡吧！”姐姐打著哈欠說(shuō)。她一下子倒頭就睡，突然，“哇！”地一聲怪叫傳了出來(lái)，在寂靜的夜晚分外刺耳，“什么東東？”姐姐一骨碌爬起來(lái)。姐姐趕緊開(kāi)燈一看，我終于忍不住，“哈哈……”大笑起來(lái)。

篇8

我有一個(gè)十分漂亮的小書(shū)桌，那是我九歲時(shí)，爸爸媽媽送給我的禮物。因?yàn)檫@個(gè)書(shū)桌里包含著父母濃厚的愛(ài)與無(wú)比的期望，是我分外喜歡這個(gè)書(shū)桌。

書(shū)桌整體為綠色和白色，桌面上畫(huà)著幾只可愛(ài)的小老鼠和一個(gè)電話機(jī)，其中一只小老鼠正在對(duì)著電話的聽(tīng)筒說(shuō)話，樣子滑稽可笑，使人聯(lián)想出一幅幅畫(huà)面。在桌子的上方有乘法和加法口訣，還有一個(gè)方向標(biāo)。桌子下方則是二十六個(gè)精美的英文字母。在桌子的下面還有一個(gè)十分隱蔽的數(shù)斗，這個(gè)書(shū)都下面放了我許多的課外書(shū)。對(duì)了，在書(shū)桌上面還有一個(gè)十分引人注目的小型書(shū)架，聽(tīng)完我的介紹后，你一定能想象出書(shū)桌的小巧吧。

雖然書(shū)桌很小，但是它的作用可不小呢！每天，我都在這里寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)，做完這些后，我會(huì)在小書(shū)架上選一本好書(shū)，讓自己盡情地在書(shū)海里遨游。怎么樣，書(shū)桌的作用的確很大吧？

篇9

我叫劉與心，現(xiàn)先就讀于河北林南倉(cāng)礦區(qū)小學(xué)。我從2007年開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，在郭振同老師的悉心指導(dǎo)下，我對(duì)書(shū)法的興趣愈來(lái)愈濃厚。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，我先后臨習(xí)了《北魏元懷墓志》、《張猛龍碑》、《唐褚遂良雁塔圣教序》等經(jīng)典法帖，同時(shí)，也對(duì)王羲之的行草書(shū)鐘愛(ài)有加。我的書(shū)法作品在2010年全國(guó)第三屆少年書(shū)法大賽中獲得三等獎(jiǎng)。書(shū)法使我增長(zhǎng)了知識(shí)、磨煉了意志、陶冶了情操。幾年的書(shū)法學(xué)習(xí)使我深刻體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法的博大精深。

全國(guó)第三屆少年書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)小書(shū)家

我叫錢(qián)建成，今年13歲，河北玉田人。我從2008年開(kāi)始跟隨郭振同老師學(xué)習(xí)書(shū)法。在這3年時(shí)間里，我先后學(xué)習(xí)了唐楷、漢隸、魏碑以及王羲之行草書(shū)。通過(guò)對(duì)古代名家碑帖的涉獵，我獲得了無(wú)限的樂(lè)趣。同時(shí)我也取得了很大的進(jìn)步。我的書(shū)法作品在全國(guó)第三屆少年書(shū)法大賽中獲三等獎(jiǎng)。我感謝父母的支持和理解，我感謝老師的孜孜教誨。

全國(guó)第三屆少年書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)小書(shū)家

自上小學(xué)以來(lái)，不知不覺(jué)間，學(xué)習(xí)書(shū)法已有8個(gè)年頭了，學(xué)習(xí)過(guò)的字體也不可計(jì)數(shù)，對(duì)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)也有了些自己的體會(huì)，有了些淺顯的見(jiàn)解。

想練好書(shū)法最基本，也是最重要的一點(diǎn)，就是要多練，光練還不行，還要注意觀察，在認(rèn)真的基礎(chǔ)上再加上領(lǐng)會(huì)感悟就是稱(chēng)得上高手的人要做的。對(duì)任何一個(gè)字體，在熟悉和寫(xiě)得好后，加上自己的理解和感悟就如同在一條神采奕奕的龍上加上一對(duì)炯炯的雙瞳，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效，這樣在創(chuàng)作上就會(huì)有突破性的進(jìn)步。光盲目地寫(xiě)，不能品到字體之神是寫(xiě)不好字的。

以上是我對(duì)書(shū)法的一些淺見(jiàn)、對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法的心得，望與廣大書(shū)法愛(ài)好者交流。

全國(guó)第三屆少年書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)小書(shū)家

我叫王一彭，今年11歲，河北玉田人。我跟隨郭振同老師學(xué)習(xí)書(shū)法。在郭老師的指導(dǎo)下，我先后學(xué)習(xí)了楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)四種書(shū)體，尤其對(duì)北魏《始平公造像》用功最勤。

在學(xué)習(xí)書(shū)法這4年時(shí)間中，我的書(shū)法水平也逐漸有了提高。作品也多次獲獎(jiǎng)。2009年在第二屆全國(guó)少年臨帖大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，2010年在全國(guó)第三屆少年書(shū)法大賽中獲得三等獎(jiǎng)。這些成績(jī)更加激勵(lì)了我學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，我會(huì)再接再厲！

全國(guó)第三屆少年書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)小書(shū)家

我叫王男，今年13歲，河北玉田人。我自幼喜愛(ài)書(shū)法，2007年開(kāi)始跟隨郭振同老師學(xué)習(xí)書(shū)法，撲鼻的墨香、濃厚的氛圍、精美的書(shū)體深深地吸引了我。3年的學(xué)習(xí)讓我的書(shū)法水平有了明顯的提高，我的書(shū)法作品也多次在全國(guó)的大賽中獲獎(jiǎng)。我的書(shū)法作品2009年獲得第二屆全國(guó)少年書(shū)法臨帖大賽三等獎(jiǎng)，2010年獲得全國(guó)第三屆少年書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)。這些成績(jī)成為我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)書(shū)法的動(dòng)力。 書(shū)法的道路曲折漫長(zhǎng)，我將更加刻苦地堅(jiān)持下去。

全國(guó)第三屆少年書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)小書(shū)家

篇10

讀書(shū)，使人快樂(lè)；讀書(shū)，使人談吐文雅；讀書(shū)，使人視野開(kāi)闊；讀書(shū)，使人思想深邃……讀書(shū)，有說(shuō)不盡的好處。而我的家庭，則彌漫著書(shū)香。

步入我的臥室，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)占據(jù)了這里的大部分空間，從書(shū)櫥到書(shū)架，從書(shū)柜到書(shū)桌旁的書(shū)堆。隨手抽出一本，看完，書(shū)中的內(nèi)容，早已牢記心中。有時(shí)，我還會(huì)反復(fù)誦讀一些不太好懂的文章，正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”嘛！有時(shí)，看著那滿房的書(shū)，不禁想起語(yǔ)文書(shū)中的一段：“家有藏書(shū)若干，靜靜擱置在幾個(gè)書(shū)架上，書(shū)架倚墻佇立，絲毫顯不出豪華，但是這個(gè)寓所因此不一樣了，風(fēng)雪夜歸也罷 ，蟄居簡(jiǎn)出也罷，這個(gè)寓所不會(huì)讓人感到寂寞。忍不住伸手取出一冊(cè)，眼前立即又有了一個(gè)世界?！?/p>

再來(lái)看一下北邊的臥室。瞧！那倚窗而立的書(shū)架，則是爸爸的“小書(shū)閣”。上面放滿了歷史書(shū)籍，各類(lèi)辭典和《論語(yǔ)》、《莊子》、《孟子》、《孔子》等。喜書(shū)者惜書(shū)。爸爸只要一見(jiàn)書(shū)架上有灰塵，就急忙擦去。仿佛這些小小的塵埃會(huì)使這些書(shū)損壞一樣。這里的每一本書(shū)都像新的一樣，決沒(méi)有卷邊、折頁(yè)，更不可能有發(fā)霉，掉頁(yè)的情況。

而媽媽的小天地在電腦旁。在那里放滿了關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書(shū)。翻開(kāi)任意一本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)心的媽媽在一些常見(jiàn)病的防治下面用水筆做了許多批注。這些書(shū)幫了我們好多次呢！

書(shū)，為我的家庭增添了許多樂(lè)趣，書(shū)，是我們心靈的港灣。