導語：如何才能寫好一篇學校匯報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、建立安全工作管理體系

成立了由校長負總責，主管副校長具體抓，各部門、各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會、寒暑假學習會對全體教師集中進行安全政策、法規(guī)的宣傳和典型安全案例的分析，引導教師熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識。

二、建立健全安全工作制度

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制

將安全工作列入各處室的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書，加強安全責任意識

學校與各級部、班主任、任課教師層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識;與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。

3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度

不斷完善充實各項安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。實行24小時值班制度，明確值班職責;制訂學校各項安全規(guī)章制度;建立了事故及時報告制度、突發(fā)事件應急預案和安全預警機制;對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育網(wǎng)絡

我校把定期召開家長會作為一個長效機制，建立了“學校—社會—家庭”三結(jié)合教育網(wǎng)絡;同時，定期與鎮(zhèn)司法所、派出所、工商所聯(lián)合對學校周邊地區(qū)的治安環(huán)境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師提供了健康的學習環(huán)境。

三、加強教育，努力增強安全意識

1、認真組織安全教育周活動

學校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學習安全教育工作文件;對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患;以版面宣傳、知識講座、黑板報、手抄報等形式廣泛開展安全專題教育活動。

2、開展豐富多彩的安全教育活動

利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，采取板報宣傳、張貼標語、舉行主題班會、講座、安全征文等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，做到了防患于未然;還通過《致家長的一封信》增強家長的安全教育意識。近年來學校無一例不安全事件發(fā)生。

3、努力抓好學生的安全管理

堅持執(zhí)行學生考勤制度，要求教師每節(jié)課對學生進行嚴格考勤，并及時通報考勤結(jié)果，有效杜絕了無故缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

4、全面落實健康教育及衛(wèi)生安全制度

嚴格保證健康教育課時，有教師、有計劃、有教案、有考核、有成績;傳染病防治實施方案、宣傳資料健全;高度重視學生的心理健康教育，由心理咨詢室負責定期對學生進行心理健康輔導。

四、切實保障設學?；A施的安全

篇2

一、明確家訪的主要任務

進行家訪前，我們先明確家訪的主要任務。

1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。

我家訪小組成員共有四位班主任：XXXX老師，及本人。我們的走訪范圍為XXXX地區(qū)。經(jīng)過對受訪對象資料的認真分析，我們研究制訂了詳細家訪計劃。

我們四個班級中，在XXXX地區(qū)居住的學生共有56人，根據(jù)這些學生的學習情況和家庭情況，我們小組有重點性、有針對性、有代表性地對其中24名學生進行登門家訪。受訪學生數(shù)據(jù)如下：

1、各課成績優(yōu)秀學生4人

2、專業(yè)課成績優(yōu)秀學生4人

3、特困生6人

4、中等生4人

5、待進步生4人

6、畢業(yè)生2人

由于當時正值三九，天冷路滑，我們對住在交通不便的偏僻地區(qū)的27名學生進行了電話家訪，平均通話時間均達半小時以上。

本次家訪總計51人次，受訪學生數(shù)量達XXXX地區(qū)學生總數(shù)90%以上。

三、對部分重點家訪對象的家訪過程：

我們組的家訪第一站是XXXX，最先走訪的是XXXX家。XXXX沒有明確學習目的，有時想法偏激，在校表現(xiàn)不安分，經(jīng)常喝酒、曠寢、不學習。家訪時，XXXX恰巧回XXXX找同學玩去了，他母親正為此事生氣上火。在同他母親的交談中，我們得知，XXXX父親常年不在家，只有母親一人靠每月300元的微薄工資，供XXXX上學，家庭生活很困難。我們還了解到，XXXX初中沒有畢業(yè)，平時很貪玩，講義氣，愛打抱不平，但做事沖動不計后果。通過家訪，我們對XXXX有了更全面的了解，并決心在今后的教育工作中，給予他更多的關心，加強對他的思想教育工作，引導他明確學習目的，讓他體諒母親為他的巨大付出，幫助他逐漸改掉壞毛病。

第二名家訪對象是XXXX同學。張勇同學是班級中的老大哥，年齡比班級中最小的同學大了9歲。在校學習成績較好，各科成績中專業(yè)課的成績特別突出。但他平日沉默寡言，總是心事重重，沒有自信心，經(jīng)常流露出不想繼續(xù)念書的想法。通過家訪得知，張勇的學費、生活費全靠在外打工的XXXX負擔。為此，XXXX的心理壓力很大，既怕辜負XXXX的希望，又覺得對不住在外吃苦的XXXX。針對此種情況，我們向XXXX同學及其父母對學校的專業(yè)設置、專業(yè)技能培訓和就業(yè)情況做了詳細解釋說明，舉了許多畢業(yè)生成功找到較好的工作并獲得理想的工資、待遇的實例。通過這些活生生的例子，我們鼓勵張勇一定要建立信心，繼續(xù)深造。我們還給他出點子，讓他利用課余時間進行勤工儉學，減輕家庭負擔。通過與我們的溝通交流，張勇和家長對他的前途充滿信心，表示無論如何也堅持完成學業(yè)。

第三名家訪對象是XXXX同學。XXXX是一名品學兼優(yōu)的好學生，期末考試成績列全班第一名。家訪中，我們了解到，XXXX初中學習成績就很優(yōu)秀，但因為她患有先天心臟病，家長擔心她的身體承受不了高中繁重的學習任務，在事先詳細考察了我們學校專業(yè)設置、教育教學管理、學生培養(yǎng)目的、擇業(yè)就業(yè)情況后，才決定將孩子送到我們學校。XXXX家長說，讓孩子選擇我校XXXX專業(yè)，是因為我們學校有30年教學經(jīng)驗，XXXX專業(yè)畢業(yè)生遍及全省各地，專業(yè)知識扎實，專業(yè)技能過硬，畢業(yè)生就業(yè)率高；現(xiàn)在孩子在校學習成績好，專業(yè)課成績優(yōu)秀，更加證明選擇是正確的。家長的一席話，更讓我們感到肩上擔子的沉重。我們小組的老師表示，家長的信任就是我們工作的動力，我們?nèi)＝搪毠ひ欢〞议L負責，對學生負責，把他們培養(yǎng)成才。

第四名家訪對象是XXXX同學。楊丹在校表現(xiàn)一般，學習成績中等，缺乏主動性，從不參加學校和班級組織的集體活動。在與其家長的交流中得知，其家長本身對孩子的學習就不重視，不關心。他們認為，孩子在中專學校能學就學，如果孩子不愛學，等三年畢業(yè)混一個畢業(yè)證，家里為她想辦法安排工作。從家長的言行中，我們找到了XXXX沒有學習動力的原因。于是，我們結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展趨勢和人才市場聘用情況，為家長對當前社會對人才的需求進行分析。使他們了解，市場需求的是專業(yè)知識過硬、專業(yè)技能熟練、一專多能的復合性人才；畢業(yè)生如果沒有過硬的專業(yè)知識和技能，即便找到了工作，也會在激烈的競爭中被淘汰掉。通過深入的溝通交流，楊丹同學的家長認識到學習的重要性，與我們達成共識——家長與學校、老師聯(lián)手，共同促進學生的學習。

四、家訪成果

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。

學校教育有著集體教育的優(yōu)勢，但同時也存在著明顯的不足——教師難以深入了解每個學生的個性特點，從而無法因材施教，不能針對學生的特點進行個性化的教育。由于種種原因，在學校教育環(huán)境中，學生的個性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學生家中進行交流，是一個全面了解學生情況的便捷途徑，是一個難得的了解學生的機會。本次家訪前，我班有一個學生平時學習很好，但在其他方面表現(xiàn)一般，從不參加學校班級組織的各項活動，甚至給人以自私自利的印象。通過家訪，我了解到，他在家里從來不幫家長做家務；怕臟怕累，這就是他從不參加班級衛(wèi)生清掃等活動的原因。了解到這些情況后，這學期我特意讓他擔當勞動委員，鼓勵他多為班級盡義務，多幫助同學，培養(yǎng)他的奉獻精神，鍛煉他的工作能力和勞動耐力。目前，這個學生已經(jīng)有了非常明顯的進步。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長對孩子的學習、擇業(yè)、就業(yè)這三方面有著很多疑惑，相當一部分家長心中存在著程度較重的擔憂和不安?！昂⒆釉谛Ｄ芊駥W到一項專業(yè)技能？”“畢業(yè)后能否找到合適的工作？”這是我們最常聽到的問題。面對家長憂心忡忡的提問，我們從每項專業(yè)課的課程設置、專業(yè)技能和動手能力的培訓、歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況等方面，向家長一一詳細解說。通過我們的解說，家長了解到，我們學校是根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展和人才市場需求來調(diào)整相應專業(yè)設置，我們培養(yǎng)目標是讓學生成為適應時代需要的實用技能型人才。疑惑解除了，家長也都安心了，即使是家庭經(jīng)濟情況不好的家長也堅定了供孩子上學的信心。

另外，一些住宿生家長更關心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔心，孩子在外吃不好，吃不飽；擔心孩子凍著，餓著。還有些家長（包括走讀生家長）無計劃、無節(jié)制地給孩子生活費，只要孩子伸手就給錢；這使部分學生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習慣，有很多學生一個月的生活費用竟然超過千元。為此，我們同這些家長說明學校各方面情況及對學生的要求，與家長達成共識，給學生定下合理的月生活費標準：男生400——500元，女生300——400元。通過與家長的溝通，遏制了部分學生大手大腳亂花錢的壞習慣。

3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。我們充分利用這個機會，詳細、認真、熱情地向他們介紹學校各科專業(yè)課程設置、學生在校期間學習情況、畢業(yè)后推薦工作等相關信息。許多人當時就表示，準備送孩子來我校上學。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。

通過本次家訪，我們及時掌握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校職業(yè)教育的意見，并將之反饋給學校相關部門或個人，發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的發(fā)展。

五、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。我班的一個男生在寒假間整天包宿上網(wǎng)不回家，前后三次回通化，吃住都在網(wǎng)吧中。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學生（包括一些班級干部和學生會成員）在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

篇3

近三年來，我校順應時代的發(fā)展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅定一個信念：求真務實，創(chuàng)辦一流學校；堅持三個結(jié)合：學校教育、家庭教育、社會教育三結(jié)合，堅持三個統(tǒng)一：管理育人、教書育人、服務育人的三育人的統(tǒng)一，以達到養(yǎng)德、啟智、崇美、強身、靜心的目的。努力實踐著我們的德育示范方向：養(yǎng)成教育凈化學生心靈、校園文化促進學生健康發(fā)展。

構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡，做好德育工作的龍頭

學校是培養(yǎng)人的道德情操的策源地。要培養(yǎng)具有高尚的道德文明素質(zhì)的跨世紀新人，學校必須首先強化自身科學的、現(xiàn)代化的德育管理，這是創(chuàng)建德育示范學校的前提。為此，我們著重抓了以下幾項工作：

加強領導班子建設沒有一個德才兼?zhèn)涞念I導班子，就不可能有一所文明向上的學校。學校成立了校長負責-政教處主抓-學生干部參與的三位一體德育管理網(wǎng)絡，政教、教務、總務三大處分別以管理育人、教書育人、服務育人為重心，配合少先隊大隊部、年級組組成一個嚴密的管理體系；既責任到人，又密切合作。

精細化的管理，激發(fā)了大家的聰明才智，發(fā)揮了領導班子的整體效能，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而使全體師生員工能夠協(xié)同一致，相互配合，精誠團結(jié)，形成合力。為加強領導班子的德育建設，近年來我們堅持做到“五不”：“嘴不歪”（對師生成績不夸大，缺點不縮小，要求全體成員樹立全局觀念，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做）；“眼不斜”（不門縫里瞧人，全面地看人，辯證地看人，用發(fā)展的眼光看人）；“耳不偏”（不偏聽、不偏信，正反面兼聽）；“手不長”（不，不貪占公家便宜，）；“腿不懶”（要勤查、勤看、勤跑、勤轉(zhuǎn)，腿不懶）。

完善和落實規(guī)章制度近年來，我校在辦學思想的指引下，不斷制定和完善一系列規(guī)章制度，并采取目標分解，以點帶面，逐步提高的辦法，狠抓制度的落實。學校相繼出臺了《Xx小學教師師德師風考核制度》、《Xx小學教師辦公制度》、《Xx小學教師考勤制度》、《Xx小學教師教育教學量化考核制度》《Xx小學教研制度》等。為了加強德育工作，學校以“養(yǎng)成教育凈化學生心靈、校園文化促進學生健康發(fā)展”作為德育示范方向，整體規(guī)劃了學校德育工作的實施方案，制定了《德育總則》做到班班有“規(guī)范”，人人有“守則”，全校的德育工作要求做到一表（即把班會列入總課程表）；二專（即有專門的領導、專門的教師）；三結(jié)合（即課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、品德課與文化課結(jié)合）；四定（定計劃、定原則、定內(nèi)容、定考核）；五化（即組織網(wǎng)絡化、內(nèi)容系統(tǒng)化、活動制度化、形式多樣化、時間經(jīng)?；Ｕ?、教務、后勤發(fā)揮自身職能作用，圍繞學校的中心工作各負其責。

養(yǎng)成教育做龍身，凈化學生心靈

播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。走進Xx校園，首先映入眼簾的是花壇中的“你的文明，滋潤我的心靈”“高高興興上學，平平安安回家”等等提示語，我們就是要在學生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。

以背誦，記憶“小學生守則”，“小學生日常行為規(guī)范”活動為載體，對學生進行文明習慣，文明行為養(yǎng)成教育的強化訓練，進行記憶大賽，把行為、習慣方面做的好的同學樹立為榜樣、標兵。多年來，許多學校抓德育，忽視了“守則”與“規(guī)范”的學習，許許多多的學生不知道“守則”與“規(guī)范”的內(nèi)容，而我們學校把這一活動當成我們學校的一個德育特色來抓，每個學生對守則與規(guī)范的內(nèi)容耳熟能詳，了然于胸。更重要的是，通過這項活動的開展，絕大多數(shù)同學知道了怎樣做一名合格的小學生，如六（6）班的盧昊同學深有感觸地說：“是《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，成就了我這名省級三好學生?！?/p>

強化班級管理。各班根據(jù)實際情況制訂了《班級管理制度》，以嚴格的制度一點一滴矯正學生的行為，要求班主任以自己的言行為經(jīng)緯，為學生編織楷模，做到“班級無小事，事事有教育”。并實行開放型“自育”大力開展“三自”管理：自我教育，自我服務，自我管理。通過三自教育，培養(yǎng)了學生自強、自立、自理的能力，正如五（2）班陳裕文同學的家長緊握著校長的手說：“是你們學校的三自教育，讓孩子有了生活自理能力，以前孩子在家飯來張口，衣來伸手，現(xiàn)在我們大人不在家，孩子也能自己照顧自己，我們星期天上班外出也安心了。

做好學困生的轉(zhuǎn)化工作為了讓每個孩子抬起頭來走路，我們將學困生轉(zhuǎn)化作為全校的一個系統(tǒng)工程和攻關項目，號召全校教師用愛心創(chuàng)造出養(yǎng)成教育的奇跡，制訂了《學困生轉(zhuǎn)化措施》，建立了《學困生檔案》，由教師、優(yōu)秀學生和學困生交朋友，結(jié)對子。如政教主任親自帶頭與二（1）班的董翔宇同學結(jié)成朋友，使這個同學成了一個講文明、懂禮貌，愛勞動的好孩子，每天第一個進教室拖地，做值日，得到了師生的好評。文明的校風在點滴滲透中形成，文明之花在校園處處綻放，養(yǎng)成教育凈化了學生心靈，結(jié)出了豐碩的果實。

校園文化建設做龍尾，促進學生健康成長

近年來，我們綠化、美化了校園，建起了德育室和心理健康室

，還充分利用現(xiàn)有空間開設了舞蹈室、美術室、圖書室、閱覽室、多功能教、電腦室等室，更重要的是注重校園文化建設：開設了文化櫥窗。將學生的優(yōu)秀作品張掛上墻，廣置了各種宣傳牌匾和專欄；展出了師生藝術作品。教學樓內(nèi)外，到處可見學校的規(guī)章制度、標語；走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向?qū)W生進行德育教育的滋潤，如花池中的“來時給你一片芳香，去時還我一身潔凈”、“花兒雖美，我的心靈更美”、“小樹惹人憐，花兒讓人甜”

各年級各班做了各具特色的班級文化建設：如六（2）班的“智慧樹”、五（1）班的“放飛理想”、四（3）班的“夢想舞臺”等等，不勝枚舉，全校40個班，異彩紛呈，精妙絕倫。

學校到處在對學生進行文化的熏陶與感染，對學生進行潛移默化的教育，濃郁的校園文化氛圍可謂是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

篇4

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制

將安全工作列入各處室的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書，加強安全責任意識

學校與各級部、班主任、任課教師層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識;與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。

3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度

不斷完善充實各項安全規(guī)章制度，建立定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。實行24小時值班制度，明確值班職責;制訂學校各項安全規(guī)章制度;建立了事故及時報告制度、突發(fā)事件應急預案和安全預警機制;對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。

4、建立全方位安全工作教育網(wǎng)絡

我校把定期召開家長會作為一個長效機制，建立了“學?！鐣彝ァ比Y(jié)合教育網(wǎng)絡;同時，定期與鎮(zhèn)司法所、派出所、工商所聯(lián)合對學校周邊地區(qū)的治安環(huán)境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師提供了健康的學習環(huán)境。

二、建立安全工作管理體系

成立了由校長負總責，主管副校長具體抓，各部門、各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會、寒暑假學習會對全體教師集中進行安全政策、法規(guī)的宣傳和典型安全案例的分析，引導教師熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識。

三、加強教育，努力增強安全意識

1、認真組織安全教育周活動

學校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學習安全教育工作文件;對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患;以版面宣傳、知識講座、黑板報、手抄報等形式廣泛開展安全專題教育活動。

2、開展豐富多彩的安全教育活動

利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，采取板報宣傳、張貼標語、舉行主題班會、講座、安全征文等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，做到了防患于未然;還通過《致家長的一封信》增強家長的安全教育意識。近年來學校無一例不安全事件發(fā)生。

3、努力抓好學生的安全管理

堅持執(zhí)行學生考勤制度，要求教師每節(jié)課對學生進行嚴格考勤，并及時通報考勤結(jié)果，有效杜絕了無故缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

4、全面落實健康教育及衛(wèi)生安全制度

嚴格保證健康教育課時，有教師、有計劃、有教案、有考核、有成績;傳染病防治實施方案、宣傳資料健全;高度重視學生的心理健康教育，由心理咨詢室負責定期對學生進行心理健康輔導。

四、切實保障設學?；A施的安全

篇5

下午好！

一、學校的基本概況

我們Xx中心小學創(chuàng)辦于1958年，校址幾經(jīng)變遷，由村小演變成中心小學。最早校址在Xx初中身下，上世紀80年代校址定于Xx鎮(zhèn)Xx，即現(xiàn)在的老校區(qū)。進入新世紀，適逢布局調(diào)整，村小紛紛撤并，學生大量涌入我校，導致生員爆滿，校舍緊張。2001年鎮(zhèn)政府會同教育局商定，在現(xiàn)在校址征地38畝，投入151萬元，新建教學樓一幢1300平方米，辦公樓一幢479平方米。計劃中還有二期工程，但由于多種原因，資金無法到位，一期工程建成后便停止了建設。2003年9月，學校搬入新校址，校園內(nèi)一片荒蕪，什么配備設施也沒有。在這種情況下，我們主動(資/料來.源,于:gzu521學;習/網(wǎng)]gzu521.com出擊，多方籌集資金，建籃球場、跑道等。但憑學校財力，實在無力再建校舍，以致今天各位大駕，我校連個接待的地方都沒有，只好委屈各位，實在抱歉。但讓我們欣喜的是，縣政府已經(jīng)批準立項，我校將再建1082平方的教學樓、宿舍樓各一幢，到明年八月底，我校將是一個功能完備、設施齊全、嶄新完善的農(nóng)村中心小學。

二、創(chuàng)建衛(wèi)生特色校情況

在創(chuàng)建衛(wèi)生特色?；顒樱倚Ｒ钥茖W發(fā)展觀為指導，以“改陋習、樹新風、講公德、美環(huán)境”為宗旨，不斷強化全校師生環(huán)境衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為習慣，優(yōu)化育人環(huán)境，推進教育跨越發(fā)展。

（一）全員動員，創(chuàng)建濃厚的創(chuàng)建氛圍

自縣創(chuàng)建動員大會后，我校隨即召開學校動員大會，讓全體師生充都分認識學校衛(wèi)生教育工作的重要性，并成立創(chuàng)建工作領導小組，召開會辦會、教職工會議和全校師生動員大會，形成創(chuàng)建工作制度，并制訂具體方案上報縣局。各班級召開專題隊會，出刊創(chuàng)建主題板報，學校利用畫廊、廣播、網(wǎng)站等大力宣傳營造創(chuàng)建氛圍，把創(chuàng)建工作變成每一個師生員工的自覺行動。

（二）全員動手，徹底整潔校園

我校所有師生人人動手，個個上陣，沒有一個人游離于創(chuàng)建工作之外。學校全面清理，保證不留死角，教室經(jīng)常通風，廁所保持清潔。狠抓每個細節(jié)，分工到位，落實到人，時時檢查，日清日高。師生個人衛(wèi)生也是檢點，從頭發(fā)到指甲，從手到脖子到腳，從校長到老師到學生，里外上下，全面清潔，讓學校環(huán)境和師生員工都煥然一新。

（三）加大督查考核力度，科學規(guī)范管理

為保持創(chuàng)建活動的成果，學校創(chuàng)建工作領導小組和下設各組要加大對各班級和村小檢查的力度，督查指導各項工作的開展，解決活動開展過程中的各種問題，檢查簽字匯報，責任從上到下。學校德育處為此次創(chuàng)建的第一責任部門，進一步規(guī)范了活動各環(huán)節(jié)檔案資料的收集管理，電教處積極宣傳衛(wèi)生教育知識，宣傳報道學校各項工作的開展情況。充分利用此次機會進行教育老師和學生，真正做好育人環(huán)境，真正做到環(huán)境育人。

三、群策群力，把握契機，打造特色陳小

篇6

一、中小學校園安全現(xiàn)狀

該鄉(xiāng)共有中小學7所，筆者通過對這7所學校的實地查看，以及對相關負責人的走訪，對該鄉(xiāng)中小學安全現(xiàn)狀有了初步的了解。

（一）硬件

1、校園建筑設施

全鄉(xiāng)義務教育階段校舍建筑總面積23080平方米，危房703平方米，D級危房占校舍總面積的3.05％。年建淮中心小學、萬圩中心小學、蚌山中心小學共維修校舍面積521平方米，新建校舍283平方米，共計投入28萬元。2007年投入9萬元維修初級中學校舍300平方米，投入7.56萬元維修正和希望小學校舍252平方米。并規(guī)劃投入26.08萬元為鄉(xiāng)直小學新建校舍567平方米。就總體而言，校舍安全狀況較前些年有了明顯的改觀。目前多數(shù)學校已經(jīng)告別了破舊不堪的老房子，搬進了寬敞明亮的教學樓，校園建筑造成的安全隱患正在逐步減少。

2、操場改造

操場是學生活動和體育鍛煉的重要場所，在校園安全之中占據(jù)著舉足輕重的地位。年鄉(xiāng)直小學新建了水泥地面的籃球場，并新建了環(huán)行跑道。新的操場使得學生的活動及體育鍛煉多了些安全保障。但是，部分學校的操場還存在安全隱患：籃球架是用石頭壓住固定在地面，看上去似乎搖搖欲墜；操場凸凹不平，有些地方還堆積有建筑垃圾。

3、消防設施

安全有效的消防設施是師生人身安全和學校財產(chǎn)安全的重要保障，近幾年來，教育系統(tǒng)每年都投入大量資金對消防器材進行維修和更新，僅今年上半年就添置滅火器1000個，維修滅火器300個?，F(xiàn)在各基層單位的滅火器數(shù)量和質(zhì)量都達到了消防部門的規(guī)定。該鄉(xiāng)唯一一所寄宿制學?！l(xiāng)初級中學，校園學生宿舍都裝有應急燈和安全通道指示牌，。但是有的學校樓房由于建筑年代比較久遠，所以沒有消防栓，而且因水壓不夠，建消防井也不起作用，消防隱患比較大，目前采取的硬件措施是增加滅火器數(shù)量。

4、電路改造

年該鄉(xiāng)對所有學校的電路進行了全面改造，廢除了過去的老線路，同時更新了各種電氣設備，消除了過去老線路的各種安全隱患。但是，各種用電器數(shù)量猛增，用電量大大增加，所以也要求我們不能放松警惕。通過實地查看，筆者發(fā)現(xiàn)有些學校的墻壁上的日光燈的開關有不同程度的損壞，急需改進。

5、學校飲食安全

鄉(xiāng)初級中學有在校生1756人，其中在校就餐的學生占多數(shù)，學校2年新建了學生餐廳，采取私人承包的方式進行管理，學校高度重視學生的飲食衛(wèi)生，經(jīng)常就衛(wèi)生問題召開承包者座談會，強調(diào)食品安全的重要性，同時對餐廳的食品衛(wèi)生進行不定期檢查。目前，該餐廳未發(fā)生一起學生食物中毒等食品安全事故。

（二）軟件

1、組織機構(gòu)

健全高效的組織機構(gòu)是做好安全防范工作的關鍵，鄉(xiāng)教育辦公室成立了以辦公室主任為組長的安全防范工作小組，同時要求各學校成立了以校長為負責人的安全防范工作小組，負責校園安全工作。各學校專門配備了保衛(wèi)人員，負責日常校園安全事務，每天都會安排值班老師巡查校園安全狀況，為學校的安全防范工作提供了組織保證。

2、宣傳教育

宣傳教育是作好校園安全防范工作必不可少的有效途徑。該鄉(xiāng)各學校的教師都能在日常教學中加入安全方面的教育，各學校每學期都會舉辦校園安全知識講座，邀請交警大隊或是派出所民警宣傳安全知識、普及法制教育，并且通過黑板報、讀報欄做宣傳工作，使得安全意識深入廣大師生員工內(nèi)心。

二、對該鄉(xiāng)校園安全問題的思索與建議

通過此次調(diào)查，我們可以欣喜地看到農(nóng)村中小學校園安全防范工作取得的成績：校園危險建筑正在不斷從我們的視線中消失；寬敞、平坦的操場成為孩子們玩耍嬉戲的安全地帶；一排排的滅火器成為校園安全的守護神；日光燈、各種教學電器設備走進了教室，讓孩子們享受到了科技樂趣；學校的餐廳也總能吃上放心飯；各個學校針對安全工作都成立了相應的組織機構(gòu)；宣傳教育工作也做得有聲有色。

但是，與成績同在的是校園安全防范工作中的不足之處。硬件方面的安全隱患還是很常見的，年久失修的房屋，操場上固定不到位的體育器材，不符合要求的消防設施，的日光燈開關等等都是校園隱型殺手。軟件方面，各組織機構(gòu)對安全問題存在僥幸心理，不夠重視。宣傳教育工作方式也有待進一步改進，使得安全成為人人樂于關心的話題，安全意識深入每個人內(nèi)心。

篇7

大家上午好!我是“國學與西學”暑期學校第53號學員燕京晶，來自中國科學技術大學。此刻，能作為一名學員代表在這里作結(jié)業(yè)匯報，我感到十分榮幸。

美好的時光總是顯得如此短暫，仿佛剛剛開始暑期學校的學習，卻已到了結(jié)業(yè)典禮的時候。回顧在西北大學學習、生活的每一天，都是那么充實、愉快而精彩!記得來到西大的第一天，老師們就為我們營造了濃厚的學習氛圍和溫馨如家的生活環(huán)境，20余天來，更是在學習、生活上給予了我們無微不至的指導、關懷和照顧。精心安排的學術講座、豐富多彩的名勝參觀、輕松愉快的師生座談等活動，豐富了暑期學校的每一天，其中凝聚了西北大學中國思想文化研究所老師們多少辛勤的付出，和對青年學子的殷切希望。只有我們這些來自全國各地的學員最有體會。所有的一切，都沉浸在我們心中?；闪藵鉂獾母卸髦椋?/p>

此次暑期學校的課程規(guī)劃科學、合理，主題鮮明，重點突出。來自全國著名高校和研究機構(gòu)的眾多知名教授和學者圍繞“國學與西學”，為我們進行了30多場精彩的報告，深入討論了如何研究“古今中西”之學，如何實現(xiàn)文化的會通與創(chuàng)新等問題。既有對中西哲學基本觀點的梳理，又有學術研究前沿動態(tài)的分析。還有對平時我們知之甚少的書院文化，西方漢學研究的介紹，并突出了對宗教思想史的介紹和人類共有精神家園問題的探討。尤其令我們感動的是，張豈之先生親自為我們授課，并多次與學員座談，先生所給予我們的絕不僅僅是知識和學術上的啟迪，更為珍貴的是他引導我們對人生智慧和生命價值進行思考。我們的班主任張茂澤教授更是和我們同在講臺之下聽了所有的講座，每次報告結(jié)束都幫助我們厘清邏輯，做出精彩的學術點評。西北大學中國思想文化研究所嚴謹、求真、求實的學風，深深感染了我們這些后學晚輩。

二十余天來，通過聆聽學術名家的精心講授，參觀碑林、兵馬俑、法門寺、大雁塔、陜西歷史博物館、乾陵等數(shù)處具代表性的名勝古跡，使我們受益匪淺。

首先，拓寬了我們的學術視野，提升了我們的學術素養(yǎng)。張豈之先生《國學與西學的學術意義》，高屋建瓴，返樸歸真。陳來教授《宋代道學的仁說及其演變》，闡幽發(fā)微。獨有心得。鄧曉芒教授《黑格爾對“偽善”的批判》，深入淺出，發(fā)人深思。老師們?yōu)槲覀兪崂砹酥袊鴤鹘y(tǒng)學術思想的體系與流變和西方學術思想的概貌與特質(zhì)。兩相對比，開拓出一片大有可為的學術新天地。雖然在這短短的20天內(nèi)，我們不可能完整地建立自己所應掌握的中西文化知識譜系，但在諸位前輩的指點下。至少我們已經(jīng)看到了通往人類思想文化圣殿的大門。

其次，使我們感悟了學術前輩的治學體會與研究方法。張豈之先生說，做學問要學貫中西，在比較與綜合中，開創(chuàng)中國的風格與氣派。樓宇烈先生說。治學要做到“四通”，即文史哲通、儒釋道通、中西印通和古近現(xiàn)通。鄧曉芒教授說，他將日常生活與哲學研究相結(jié)合，特別突出解決中國當前的問題。這些治學心要，無疑會讓我們少走很多學術彎路，提高學術研究的效能。正是站在前輩們的肩膀上，我們才有可能做得更好!

最后，提升了我們的人文素養(yǎng)?！钇趯W校的老師們不僅給了我們“求學問道”的機會。也引導我們?nèi)绾胃玫刈鋈?。領略了諸位學術名家的人格風范，感受了同學們的精神風貌，觀覽了名勝古跡的歷史滄桑，我們深切意識到做一個文明人，不能單靠掌握文化知識，還要有文明的涵養(yǎng)、文明的行為、文明的追求。

相聚就是緣，珍惜就是情。20余天的朝夕相處，我們2008年“國學與西學暑期學校”的100余名師生結(jié)下了深厚的情誼。將來不管重逢于何時、何地，我們都會記得我們曾經(jīng)是一家人!

篇8

——__小學學校發(fā)展情況匯報

尊敬的各位領導：

大家好！首先非常歡迎也非常感謝各位領導蒞臨我校對我校的工作進行檢查與指導。你們的關注，為我們今后的工作注入了無盡的動力。近年來，我校在上級黨政、教育主管部門的正確領導下，在全體教師的共同努力下，學校辦學條件不斷改善，教師隊伍不斷優(yōu)化，教育教學質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)將我校近年來發(fā)展情況向各位領導作簡要的匯報。

一、 回望來路——風雨兼程數(shù)十載，艱苦奮斗創(chuàng)新業(yè)。

__小學始建于1956年，從簡易瓦舍起家，原校址位于老__村，隨著東部新城的建設開發(fā)，在區(qū)委、區(qū)教育局的高度重視以及社會各界的熱忱關懷下，新學校于20__年重新選址，破土動工，經(jīng)過只爭朝夕的不懈努力，20__年，學校第一棟教學樓落成。該樓以容納24個教學班設計， 20__年九月，學校重新招生。20__年3月，由中石化捐資50萬，與區(qū)政府共同建設的教學綜合樓也相繼動工。綜合樓的建設為我校功能室建設提供了保證，20__年，隨著區(qū)政府大力實施均衡發(fā)展的契機，我校先后配備了音樂舞蹈室、美術室、科學實驗室、圖書閱覽室、體育器材室、留守兒童之家、心理咨詢室、計算機教室等功能室。每個功能室都配置了先進的器材，就圖書閱覽室就有圖書3864冊，人均20多冊。功能室的建設大大改善了我校的辦學條件。今年暑假，區(qū)教育局為我校各班配備了班班通設備，實現(xiàn)了多媒體教學全覆蓋。10月，投資220余萬的塑膠環(huán)形跑道也正式開工建設了。此工程包括260米塑膠跑道，6000平方米的人工草坪、2個標準籃球場、60米看臺及1200平方米的道路。運動場計劃于明春完工，屆時，我校的硬件設施將又上一個臺階。

二、闊步前行——合抱之木始于毫末，千里之行始于足下。

__小學現(xiàn)有在校學生159人，教學班6個，教師14人，其中，高級教師6人，一級教師3人，代課教師5人。__人腳踏實地，攜手同心，開拓進取，秉承“立德 立志 立仁 立信 ， 求真 求實 求善 求美 ”的校訓，踐行“德育為根本，科研為龍頭，創(chuàng)特色學校，育特長學生”的辦學理念，全力營造書香校園、平安校園、和諧校園，朝著“創(chuàng)特色、上臺階、樹品牌、爭一流”的目標闊步前行。

（一）加強師資培訓，提高教師綜合素質(zhì)。

我們堅持“走出去、全輻射”的原則，加大教師的培訓力度。幾年來，學校先后外派多名教師參加省市各級培訓、考察，更新了教師的教育觀念，提高了教師的綜合素質(zhì)；我們還加強校本培訓。我們非常關注“二次輻射培訓”，外派學習的骨干教師，每次回校后都要通過傳達會議精神、匯報學習體會、模擬展示課堂等方式，對其他教師進行培訓。同時深入開展教師崗位大練兵活動，學校制定了崗位大練兵活動實施方案，先后組織了普通話誦讀、課堂展示、粉筆字書寫比賽等活動，有效促進了活動效果。三是深入開展閱讀工程。我們在教師中廣泛開展讀書活動，圖書室配備了多種書目，教師們可以根據(jù)個人需求自主借閱，滿足了教育教學需要；四是定期組織學科素養(yǎng)考查活動。通過開展 “師徒攜手搞課改” “同課異構(gòu)”等活動，為提高教師業(yè)務水平，展示教師才華提供了一個廣闊的發(fā)展平臺。每位青年教師都有自己的教學博客，時時記錄自己的課堂點滴、教學感悟、教學論文等。遠教技術的應用，拓寬了教師視野，更新了教學理念，改進了教學方法，提高了教學質(zhì)量。

（二）、規(guī)范教育教學管理，努力提升教育質(zhì)量。

教育教學是學校發(fā)展的生命線，以實施新課改為牽動，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，形成了“課改重實效、質(zhì)量有提高”的教育教學特色。

1、更新理念，規(guī)范管理，提高工作效率。

學校全面貫徹國家的教育方針，逐步推進素質(zhì)教育，學校各部門實行崗位責任制，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，細化教學工作，構(gòu)建和諧的教學機制。整章建制，對教學常規(guī)工作進行量化管理，依法規(guī)范教師的教學行為，對教學過程實行有效監(jiān)控管理，全面提高教學質(zhì)量。

2、德育為先，教學為重，優(yōu)化育人環(huán)境。

學校始終把學生的德育工作放在首要位置，開學伊始，學校組織開展了以 “遵紀守法，做合格小學生”為主題的演講比賽，每周通過班會、晨會、班小結(jié)及每周一的升旗儀式等活動對學生進行德育教育，平時各科教學也注重向?qū)W生滲透德育教育。加強留守生教育工作，學校定期舉行座談會、交流會，讓這些學生感受到集體的溫暖、師愛的呵護，從而使他們更加規(guī)范自身行為，維護集體榮譽。

3、整體布局、科學規(guī)劃、打造校園文化。

從構(gòu)建校園文化核心出發(fā)，以班報、校園廣播，每天送學生一句話，每周送學生一個故事為載體，以大型活動為契機，以日常管理為切入點，不斷滲透和營造具有人文精神的校園文化氛圍，精心打造一個個師生參與的平臺。在“小”校園里做“大”文章。著力建設綠化、美化、文化的校園環(huán)境，精心布置升旗臺、走廊、溫馨提示語、“經(jīng)典誦讀”古詩牌匾等教育資源布局合理，又相互映襯，在潛移默化中陶冶了師生的情操，歷練了師生身心，促進了師生發(fā)展。這些能觸動學生心靈的人文教育環(huán)境，營造出和諧溫馨的人際氛圍，讓學生耳濡目染，潛移默化，在“動情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導行”中規(guī)范、在“以恒”中成習慣。

4、弘揚個性，激發(fā)潛能，深化特色內(nèi)涵。

為了深化我校經(jīng)典誦讀特色的內(nèi)涵發(fā)展，我校開展了“共沐晨光”經(jīng)典誦讀主題晨會，制訂了活動方案，設置了推薦朗誦古詩篇目，每周一古詩鑒賞、全校師生齊誦推薦古詩、教師代表發(fā)言、學生代表演講。同時，我們以經(jīng)典誦讀中的“禮”為突破口，開展系列活動，如收集“禮”類詩文，撰寫“感恩”作文，評選“禮儀”學生，設計“禮貌”主題板報等。

三、 展望未來——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

在發(fā)展中找問題，在問題中謀發(fā)展，目前阻礙學校發(fā)展的主要存在以下三個方面問題：

1、專任技能課教師嚴重不足。近幾年來，我校雖然一直很重視教師隊伍的整體素質(zhì)建設，但是，技能課教師嚴重緊缺，所有技能課均無專任教師，另外，我校距城區(qū)相對較遠，年輕教師相繼調(diào)離，剩下的教師大多年齡較大，為我們培養(yǎng)兼職教師加大了難度。

2、學校生源不足。由于東部新城建設，房屋拆遷，部分學生早前轉(zhuǎn)到其他學校就讀，還有部分拆遷戶未回遷居住。目前，學?，F(xiàn)有6個教學班，學生159人，平均班額不足30人。而我校建設之初是按24個教學班規(guī)劃的。

篇9

一、開學初準備有序，各項工作快捷平穩(wěn)

為了做好開學的各項準備工作，我校與8月27日下午召開下午召開全體領導班子成員會議，明確了本學期的主要工作目標及重點，并根據(jù)局及中心校的工作計劃制定了本學期學校和各部門計劃。28日上午召開了全體教職工會議，傳達區(qū)教育局開學工作會議精神、學習中心校、學校工作計劃，對開學前的工作做了具體安排。28日—31日組織教師業(yè)務學習，制定計劃、編寫教案，確保9月1日正式上課。

總務處對校舍進行安全排查，修理損壞對門窗，所有對教室、辦公用房進行了維修、整理，創(chuàng)造良好對育人環(huán)境，添置必須的辦公用品等，做好開學前的一切準備工作。

二、落實政策，規(guī)范辦學行為。

我校積極落實素質(zhì)教育，切切實實規(guī)范辦學行為，發(fā)揚人本意識。注重教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學生的學習負擔和家長的經(jīng)濟負擔。

堅決按照上級有關文件精神制定作息時間表，安排師生的作息；注重學生對全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開齊課程，開足課時。從辦人民滿意的學校高度狠抓了教師職業(yè)道德建設，繼續(xù)抓教師中強化“人為本、德為先、質(zhì)為上”的教風。

三、公開管理，堅決杜絕亂收費行為

學校在開學報名時，嚴格執(zhí)行義務教育階段免收學雜費、國家規(guī)定課本費的規(guī)定。對基訓等教輔書本著自愿的原則讓學生征訂，自覺接受社會、家長監(jiān)督，在工作中沒有違規(guī)收費的行為。

四、完善制度、落實管理興校。

開學初學校領導就各自分管的工作牽頭起草方案，修改、制定各項規(guī)章制度。如從本學期開始實行侯課制度，上課鈴聲落必須走進教室，否則記為遲到；制定文明班級評比細則，值日教師對每個班級每天衛(wèi)生的打掃、保持、紀律、上課、自行車擺放等進行量化打分，堅持每日一公布，每周一總結(jié)，每月一評比。在教學上繼續(xù)實行月考制度，完善了具體實施方案和相應的獎懲制度，切實有效的提高教學質(zhì)量。同時還完善了考勤、上課、辦公、考試、聽評課、學習等相關制度，規(guī)范了教師的行為準則，真正做到了以制度管理學校，確保了學校的各項工作正常有序進行。

五、抓好安全工作，創(chuàng)建平安校園。

學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，要求班主任開學的第一堂課就是安全課，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不能做危險對工作等等。特別強調(diào)未成年人不得駕駛摩托車等。我們還動員家長與學校配合抓好對學生對安全教育和管理工作，暑假期間我們給每一位家長發(fā)了《給家長的一封信》向家長和學生提出了有關安全應該注意的事項，使學生過了一個平安假期、快樂假期，同時全體家長對安全意識得到了更進一步加強。

開學后學校加強了門衛(wèi)工作，制定了門衛(wèi)制度，安排教職工輪流值日，外來人員來校實行登記制度，對安全隱患防患于未然。同時，加強了安全隱患的排查工作，對學校的電線電路，學生生活設施進行了認真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

篇10

各位領導，各位同仁，早上好！

皋蘭五中于2018年8月正式開辦，屬九年一貫制學?！，F(xiàn)有教職工9名，其中專職教師4名。我校目前只開設了一年級，共有學生18名。

根據(jù)縣上2019年教研工作安排，按照學校實際，我們重點從以下幾方面提高和改進學校教研工作：

一、抓好學習，轉(zhuǎn)變教育觀念

針對我?，F(xiàn)有教師實際情況，部分教師依然存在教育理論學習不深入，思想認識停滯不前，教學手段墨守成規(guī)吃老本等情況。一是我們針對性的制定了相關學習計劃，重點是以新課標為基礎，以新教育為抓手，組織全體教師深入學習新教育的核心理念、四個改變、十大行動等概念詳解。二是通過征訂教育改革方面系列雜志和書籍，利用宣傳陣地廣泛宣傳，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，將新教育理念滲透到我校各項教育教學活動中，從而營造良好的學習氛圍。三是按照現(xiàn)代學校教育基本要求和我校實際發(fā)展需求，有意識引導教師逐漸改變教育“三觀”，即：教學觀、學生觀和教師觀，建立“以學生為主體，教師組織、指導、引導學生積極參與，實現(xiàn)把課堂還給學生”的目標。

二、健全制度，加強常規(guī)管理

一是立足實際，有效制定學校計劃。為提前做好本學期開學工作，我們多次召開校委會、教師會和專題教研工作會，分析上學期學校運行情況，充分思考和預判本學期學校面臨的學校工程移交、2019年秋季招生宣傳等實際問題。進一步統(tǒng)一思想，明確任務，根據(jù)學校實際，討論制定本學期的工作重點。同時按照縣上會議精神和文件要求，安排全體教師合理制定各自的工作計劃和教學計劃，以教科研為抓手，以新課改為突破口，確保教育教學工作穩(wěn)定而有序的開展。二是求真務實，切實抓好學校教學常規(guī)管理。我校在上學期末通過討論研究，分別出臺了《皋蘭五中教學常規(guī)管理細則》、《皋蘭五中年度考核辦法》、《皋蘭五中教育教學工作考核方案》、《皋蘭五中職稱晉升評審辦法》、《皋蘭五中教科研工作管理制度》、《皋蘭五中教科研考核辦法》等。本期開學以來，我們嚴格按照既定制度，定時定點進行常規(guī)檢查打分，每天對教師的課堂跟班情況進行檢查、每周進行教案檢查、每月進行一次作業(yè)抽查，并且都記錄在案，換算成分值。極大的調(diào)動了教師的工作積極性。

三、立足校情，打造教研平臺

由于我校目前只有一年級，任課教師四名，根據(jù)學校實際情況，以“低起點、小臺階、周循環(huán)”的模式，按照計劃及時開展教研活動，從教育理念、課堂管理、高效課堂、學科融合、聽評課等多方面、多層次深入研討，打造我校小教研新平臺。重點是探索實行“學科融入”式教學模式，各學科教師集體備課，集體討論，集體研究，有效整合課堂教學內(nèi)容，教師授課時，按照內(nèi)容涉及范圍，合理穿插一些其它學科知識，如：語文課堂教學中適量穿插數(shù)學計算、英語口語、安全知識、道德情操以及音體美等其它學科知識，其它學科教學也照此涉及。

另外，我們也鼓勵教師多走出去，并籌措專項資金，選派教師外出學習，把學到的先進經(jīng)驗應用到教學實踐中，真正還學生一個快樂、高效的課堂。

四、創(chuàng)設情境，探索教學方法

我?！敖虒W方法改革”的基本思路是：緊密結(jié)合我校實際，以參與式教學為基本突破口，研究解決我校教學中遇到最突出的問題。在教學方法改革實踐中，我們注重學生學習方式的變革和教師教學方法的變革。倡導具有“主動參與、樂于探究、交流合作”特征的學習方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一、被動的教學方式向多樣、主動的教學方式轉(zhuǎn)化。以小組為單位開展學習活動，為學生提供更多的合作探究的時間和空間，增加學生展示自我，張揚學生的主體精神和主體行為，進而培養(yǎng)學生自主、合作、探究的習慣。學生的小組活動教師有時也以“大學生”的身份參加，小組活動可以兩人一組，多人一組或自由組合，讓每個學生都有展示自我的機會。教師根據(jù)學生的好奇、好動、好玩、好勝等特點和思維發(fā)展的規(guī)律，采用多種形式組織教學，做游戲、講故事、聽音樂、唱歌曲、舉行有趣的比賽活動和分角色表演等，優(yōu)化組合。

五、嚴格培訓，提升教師素養(yǎng)

一是嚴抓校本培訓工作。為強化教師培訓工作，增強教師培訓時效性，我們首先成立了學校校本培訓領導小組，并確立了具體負責人。其次要求教師立足本校實際，制定出具體有效且可操作、可實現(xiàn)、可考核的校本培訓計劃。培訓計劃不得低于36學時，其中師德培訓不低于12學時，信息技術與學科課程整合培訓不低于10學時，集中培訓的時間不少于5天。按期完成案例分析4個，學習心得4篇，教學隨筆4篇，論文2篇。最后，我們計劃建立教師校本培訓檔案。以五年為一個周期，檔案資料必須做到“四有”，即有培訓計劃、有培訓內(nèi)容、有培訓過程資料（包括培訓時間、地點、主講人、考勤記載、學習筆記、個人總結(jié)、培訓結(jié)業(yè)證書等內(nèi)容）、有培訓總結(jié)（成果）及成果應用。二是督促教師參加各級各類培訓。我校以縣上搭建的各級各類培訓為平臺，以提高教師素質(zhì)教育的能力和水平為主線，多層次、多渠道、多形式對教師進行培訓，通過遠程培訓、專家講座、觀摩活動、討論交流等，全面提高教師的教育理念和教育教學能力。三是鼓勵教師積極參加教科研評比和活動。重點是積極配合縣上組織開展的教師能力提升、一師一優(yōu)課 一課一名師、微課比賽、優(yōu)質(zhì)課或新秀課競賽、技能大賽、論文征文比賽、課題研究等活動，進一步鼓勵并引導我校教師多登臺、多展示、多學習、多提升，充分展現(xiàn)個體教學風格，逐年培養(yǎng)一批教學能手。

六、開足課程，培養(yǎng)學生能力

為了切實開發(fā)和落實好三級課程體系，結(jié)合本校的實際情況，開足國家課程，以及安全教育、國防教育、名作選讀等地方課程和寫字、閱讀、音樂、美術、體育、校本課程讀本等學校課程。各級各類課程已達到上級部門所要求的學時。一是我們開發(fā)了手工制作課程——小手撕紙，旨在培養(yǎng)學生的動手能力，及提高學生審美和邏輯思維的能力。通過教學實踐和調(diào)查統(tǒng)計，這一課程是學生最喜歡的課程之一，得到了學生和家長的一致認可和好評。二是積極開展多形式、多類別的興趣小組活動課程。目標是“張揚個性、展示才藝、激發(fā)興趣、健康成長、全面發(fā)展”。根據(jù)教師特長和學生興趣我們開發(fā)了5個興趣小組課程，確定了興趣小組負責教師、撰寫活動計劃，確定活動內(nèi)容、活動時間、活動地點、活動人員。

七、與書為友,創(chuàng)建書香校園

一是合理利用既有資源開展“讀書”活動。上學期，我校開展了一項“好書共享”活動，在班內(nèi)交流、互換讀物，從效果上看，實現(xiàn)了“以一當百”的目標，也豐富了讀書資源。本學期，我們計劃在班級設立圖書角，讓其成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學校、班級、個人的圖書資源，達到資源共享。設立班級圖書角，能切實讓每個學生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學校的讀書傳統(tǒng)。并讓學生在這種氛圍中團結(jié)向上，合作互助，感受集體的魅力，增強了班級榮譽感。開展“晨誦、午讀”活動。二是堅持做好“晨誦、午讀、暮?。ㄒ痪湓挘被顒?，認真組織實施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘。 在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了不錯效果。三是鼓勵家長積極參與，與孩子一起讀書。充分擴大讀書活動影響，增強了學校與家庭的聯(lián)系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動的空間。  

八、營造氛圍，打造學校文化

在學校文化建設中，為學生釋放潛能，展示特長，實現(xiàn)自我發(fā)展搭設平臺，讓學生在校園文化的影響下進行自我教育。我們著眼于櫥窗文化和墻壁、走廊文化建設，計劃在顯要位置制作文化教育墻，櫥窗、宣傳欄等精神文明建設宣傳載體，班級內(nèi)以“締造完美教室”為目標，潛移默化地優(yōu)化育人環(huán)境；利用校園廣播播放傳統(tǒng)文化、詩詞歌賦等，以此豐富學生文化生活。