導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇離家的貓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我家有一只小貓，它上半身長(zhǎng)著黃色的毛，下半身長(zhǎng)著白色的毛，它是一只黃白相見(jiàn)的貓。它的眼睛圓溜溜的，一對(duì)尖尖的耳朵，一張朱紅色的小嘴?？蓯?ài)極了！

它不但長(zhǎng)得可愛(ài)，而且還很有自尊心。有一次，它不知怎么招惹狗了，狗兇猛的叫聲掩蓋了它脆弱的聲音。狗見(jiàn)小貓沒(méi)什么反應(yīng)，就跑過(guò)去咬它，因?yàn)樨垇?lái)不及跑，可又逃不掉了，所以干脆不跑了，傻呆呆地蹬在那兒。“喵”，隨著一聲慘叫，小貓的身上脫落了幾片薄薄的皮毛。狗不叫了，用看壞人的眼光仔細(xì)打量著小貓，剛看到傷口，它就感到大事不妙，接著，拔腿就跑。小貓強(qiáng)忍著巨痛，一瘸一拐地走出家門(mén)。從那以后，小貓?jiān)僖矝](méi)有回來(lái)過(guò)，我猜想：它一定是被狗欺負(fù)怕了，離家出走了。

我的小貓呀！你快回來(lái)吧！

浙江省平湖市新埭鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)：徐星月

篇2

保定市前衛(wèi)路小學(xué) 六年級(jí)六班

藍(lán)天小黑妹

今天早上,我起床,一切都收拾好了,見(jiàn)媽媽沒(méi)做好飯,就想和小貓玩,我打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén),發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了,焦急地四處尋找它,但連影子也沒(méi)看到,我快急哭了,媽媽安慰我說(shuō):“沒(méi)事,咱們一吃飯,香味飄到它的鼻子里,它就會(huì)出來(lái)向你要食吃了?！蔽衣?tīng)了,急忙跑到飯桌前,大口大口地吃起來(lái),可還是沒(méi)出現(xiàn),我只好傷心地上學(xué)去了。

中午,我放學(xué)剛回家,就聽(tīng)到“喵喵”地歡叫聲,我又驚又喜,朝陽(yáng)臺(tái)跑去,打開(kāi)門(mén)一看, 正爬在我的布娃娃上呢！

篇3

2、請(qǐng)假時(shí)要注意用詞，用請(qǐng)示的語(yǔ)氣，可以說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)，我家里有事，特向您請(qǐng)假一天，望您批準(zhǔn)，萬(wàn)分感激！而不是說(shuō)我家里有事，所以要請(qǐng)假一天這種命令的語(yǔ)氣。

3、請(qǐng)假的理由最好要充分，如果你的領(lǐng)導(dǎo)不給請(qǐng)那些小假，比如如旅游、去玩啊這種的，就不要說(shuō)，可以說(shuō)家里有事需要請(qǐng)假，或者可以說(shuō)生病了需要去醫(yī)院檢查一下這種比較有說(shuō)服力的理由。

4、請(qǐng)假要選好時(shí)機(jī)，不要在領(lǐng)導(dǎo)非常忙的時(shí)候去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要請(qǐng)假，也不要在半夜或者早早的時(shí)候跟說(shuō)要請(qǐng)假，要在領(lǐng)導(dǎo)比較清閑，最好提前一天跟領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，這樣如果有其他工作安排領(lǐng)導(dǎo)也能找到人來(lái)代替。

篇4

關(guān)鍵詞：邊坡加固，預(yù)應(yīng)力錨索框架梁，三維非線性有限元法，穩(wěn)定性分析，粘著摩擦

Abstract: considering the content and structure of the rock mass adhesion effect between the Moore-the coulomb's sticky friction model to reflect the grouting body and landslide rock mass of the real between stress state. Using the nonlinear finite element analysis of the famous ABAQUS software, establish prestress anchored frame beams of the slope reinforcement true 3 d finite element model, and use in slope toe horizontal displacement and reduction coefficient curve characteristics inflection point (curvature Max point) and breakthrough area to obtain safety factor, true reveals the framework of prestressed anchor beam strengthening the landslide reinforcement mechanism.

Keywords: slope reinforcement, prestressed anchor cable frame beams, the three dimensions nonlinear finite element method, the stability analysis, the sticky friction

中圖分類號(hào)：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1引言

福建省是我國(guó)東南沿海一個(gè)多山省份，雨量充沛，隨著大規(guī)模工程建設(shè)向西北和西南山區(qū)發(fā)展，深填高挖等土石方工程日益增多，嚴(yán)重地改造了當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件，破壞了原始坡體的地質(zhì)平衡條件，在地震及降雨條件下，極易產(chǎn)生滑坡。

目前，在滑坡加固處理中常用的方式主要有兩種類型：一種是在邊坡上方減重、下方加重并在邊坡后部和坡面做排水工程及增加防水護(hù)面；第二種則主要采用重力式擋墻、抗滑樁等以荷載--結(jié)構(gòu)模式為基本特征的被動(dòng)加固措施[1-3]。預(yù)應(yīng)力錨索框架梁加固滑坡是隨著預(yù)應(yīng)力錨索[4]在工程中的大量應(yīng)用而發(fā)展起來(lái)的一種新型邊坡支擋加固結(jié)構(gòu)，該種加固模式充分調(diào)動(dòng)了滑坡巖土體的自穩(wěn)能力，是一種主動(dòng)加固方式。許多學(xué)者通過(guò)不同的研究方式如理論研究、試驗(yàn)研究和數(shù)值模擬對(duì)預(yù)應(yīng)力錨索框架梁加固滑坡的內(nèi)力分布進(jìn)行了有益的探討，而對(duì)加固前后滑坡的穩(wěn)定性分析則相對(duì)籠統(tǒng)或僅作簡(jiǎn)要闡述。然而，我們知道滑坡穩(wěn)定性分析是滑坡加固治理的關(guān)鍵，通過(guò)分析可獲得滑坡體中最危險(xiǎn)滑裂面的位置、形狀以及對(duì)應(yīng)的穩(wěn)定安全系數(shù)。然后根據(jù)穩(wěn)定性計(jì)算結(jié)果，對(duì)邊坡的穩(wěn)定狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估，確定邊坡的支護(hù)方案，指導(dǎo)具體的支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。所以說(shuō)，邊坡工程設(shè)計(jì)及加固處理的第一步即是邊坡穩(wěn)定分析。目前邊坡（文中所指常包括滑坡）穩(wěn)定性分析方法眾多，各有其適用范圍和特點(diǎn)，總體上包括極限平衡法、極限分析法、滑移線法和有限元分析法。與傳統(tǒng)滑坡穩(wěn)定分析方法相比，有限單元法引入能反映應(yīng)力-應(yīng)變之間關(guān)系的非線性彈塑性本構(gòu)關(guān)系，可以真實(shí)地描述坡體內(nèi)受力狀態(tài)，并且滿足變形協(xié)調(diào)關(guān)系和靜力平衡，在邊坡穩(wěn)定分析中是一種更加嚴(yán)密的理論體系[5-6]。另外，有限元法不受邊坡模型形狀限制，可模擬不同工況和施工順序?qū)吰路€(wěn)定性的影響，可考慮突降暴雨，地震等自然災(zāi)害，并可建立土體與支擋結(jié)構(gòu)物的接觸關(guān)系來(lái)模擬兩者間的共同作用效應(yīng)。目前，在預(yù)應(yīng)力錨索框架梁加固滑坡的數(shù)值模擬中，對(duì)滑坡穩(wěn)定性主要采用二位平面模型，很少利用三維有限元模型模擬，一些文獻(xiàn)中有采用三維模型模擬預(yù)應(yīng)力錨索框架梁加固滑坡時(shí)，均對(duì)整體受力條件作了部分簡(jiǎn)化[9-10]，沒(méi)有充分考慮框架梁，錨索，灌漿體和坡體間的相互接觸關(guān)系，研究對(duì)象主要集中在錨固體的剪應(yīng)力或是框架梁下的巖土體附加應(yīng)力，對(duì)預(yù)應(yīng)力錨索框架梁加固滑坡的穩(wěn)定性分析和加固機(jī)理研究較少。下文主要通過(guò)基于強(qiáng)度折減理論的有限元法分析法，充分考慮框架梁，錨索，灌漿體和巖土體間的摩擦接觸，建立預(yù)應(yīng)力錨索框架梁加固邊坡的真三維有限元模型，模擬了預(yù)應(yīng)力錨索框架梁加固邊坡前后的穩(wěn)定性及其加固機(jī)理，探討了框架梁的內(nèi)力變化特性。預(yù)應(yīng)力錨索框架梁是邊坡加固及其病害防治的有效措施之一，其中，預(yù)應(yīng)力錨索、框架梁、邊坡巖土體的變形部分作為主體結(jié)構(gòu)承擔(dān)了邊坡變形所產(chǎn)生的外力，并通過(guò)灌漿體將錨索預(yù)張力分散到穩(wěn)定土層中，充分發(fā)掘和調(diào)動(dòng)了邊坡巖體自穩(wěn)能力；有效的改善了邊坡巖土體的受力狀態(tài)。

2工程實(shí)例概況

研究區(qū)選擇在福建省漳(州)龍(巖)高速公路和溪段K64+690～790邊坡上。地貌上屬于低山-丘陵區(qū)，原始地形坡面起伏較大，陡緩相間。邊坡兩側(cè)凸出，兩邊凹進(jìn)，中部有沼澤化現(xiàn)象。路塹邊坡開(kāi)挖后，高差最大達(dá)到100 m，坡度20°～40°，平均坡度35°。主要巖性有第四系全新統(tǒng)坡積層、殘積層，下伏白堊系花崗閃長(zhǎng)巖以及坡腳及路面分布的邊坡開(kāi)挖堆積土等，為花崗巖風(fēng)化殼類土質(zhì)邊坡。在邊坡放坡開(kāi)挖過(guò)程中發(fā)現(xiàn)坡體存在明顯的摩擦痕跡，可確定該邊坡屬古滑坡。設(shè)計(jì)采用預(yù)應(yīng)力錨索框架梁進(jìn)行護(hù)坡，邊坡分三級(jí)，第一級(jí)坡率1:0.75，坡高5m；第二級(jí)坡率1:1.2，坡高8m；第三級(jí)坡度25°，坡高8.75m。為能提供足夠的錨固力，錨索采用Ø15.24低松弛預(yù)應(yīng)力高強(qiáng)度鋼絞線，孔徑150，每孔7根錨索，錨索全長(zhǎng)20m，錨固段劈裂灌漿10m。

3邊坡放坡開(kāi)挖下的穩(wěn)定分析

首先采用二維平面應(yīng)變有限元強(qiáng)度折減法對(duì)放坡開(kāi)挖下該邊坡的穩(wěn)定性進(jìn)行分析，如圖1所示。計(jì)算模型前緣以公路中心線為界，后緣以公路中心線向后延伸60 m，沿坡面方向上取21.75 m，底面以路面以下12m為界。巖土體按莫爾-庫(kù)侖理想彈塑性材料模擬，根據(jù)工程勘察報(bào)告，邊坡各土層參數(shù)見(jiàn)表1。

圖1邊坡放坡開(kāi)挖平面應(yīng)變模型

篇5

內(nèi)容摘要：本文結(jié)合后危機(jī)時(shí)期2009年1-12月份的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)比全國(guó)及江西外貿(mào)出口整體水平的同比變化及貿(mào)易形式相對(duì)變化，認(rèn)為江西加工貿(mào)易企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力弱是江西加工貿(mào)易發(fā)展的軟肋，進(jìn)而文章提出如何提升江西加工貿(mào)易企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的建議。

分析江西加工貿(mào)易的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提升江西加工貿(mào)易企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；對(duì)出口貿(mào)易乃至整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有重要意義。隨著對(duì)外開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易業(yè)已成為了我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)依賴的主要方式之一。此次金融危機(jī)造成全球經(jīng)濟(jì)下滑，然而，在我國(guó)，江西貿(mào)易出口狀況的下滑速度和強(qiáng)度均小于全國(guó)平均水平；與貿(mào)易企業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)訂單減少出口額下降比較，江西加工貿(mào)易企業(yè)的出口一直穩(wěn)定增長(zhǎng)；江西省加工貿(mào)易企業(yè)的出口增長(zhǎng)速度以及占總出口比重依舊保持增長(zhǎng)勢(shì)頭。

2009年江西外貿(mào)整體運(yùn)行情況

（一）江西外貿(mào)運(yùn)行情況

據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì)，自2009年2月份始，我國(guó)外貿(mào)進(jìn)出口持續(xù)穩(wěn)定恢復(fù)性增長(zhǎng)（見(jiàn)圖1），2009年全國(guó)進(jìn)出口總值為22072.7億美元，同比下降13.9%，其中出口下降16%；進(jìn)口下降11.2%。而江西省累計(jì)實(shí)現(xiàn)外貿(mào)進(jìn)出口總額126.65億美元，同比僅下降7%，其中出口73.64億美元，同比下降4.7%；進(jìn)口53.01億美元，同比下降10%。從12月當(dāng)月數(shù)據(jù)看，江西省實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總額16.4億美元，其中出口10.87億美元；進(jìn)口5.53億美元。單月進(jìn)出口和出口雙雙再創(chuàng)歷史新高（見(jiàn)表1）。從圖1和表1可以看出，江西外貿(mào)的總體情況均優(yōu)于全國(guó)平均水平。

統(tǒng)計(jì)還顯示，2009年江西省出口規(guī)模位次前移。2009年，江西省外貿(mào)出口居全國(guó)第17位，較2008年前移2位；發(fā)展速度位次前移。累計(jì)出口同比下降4.7%，發(fā)展速度居全國(guó)第三，較2008年前移5位，在出口下降的29個(gè)省份中降幅最低（全國(guó)僅廣西、四川為正增長(zhǎng)）。出口降幅逐月收窄，從2009年9月份起，江西省出口降幅持續(xù)擴(kuò)大的勢(shì)頭得到有效遏止，降幅逐月收窄，出口降幅從8月份下降17.6%收窄至全年下降4.7%，出口企穩(wěn)回升態(tài)勢(shì)進(jìn)一步鞏固。

（二）江西加工貿(mào)易方式運(yùn)行情況

雖然江西省2009年外貿(mào)取得了令人滿意的成績(jī)（見(jiàn)表2），但可以看到2009年5月后，在一般貿(mào)易出口降幅收窄，其他貿(mào)易方式出口強(qiáng)勁增長(zhǎng)的同時(shí)，江西加工貿(mào)易增幅大幅下降，發(fā)展遠(yuǎn)不如一般貿(mào)易和其他貿(mào)易（見(jiàn)表3和圖2所示）。

江西加工貿(mào)易企業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題

企業(yè)平均規(guī)模小且產(chǎn)業(yè)集中度偏低。江西加工貿(mào)易資本布局不合理，難以實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，影響到江西加工貿(mào)易企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。目前江西加工貿(mào)易企業(yè)資本廣泛分布在一般競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域，在一些支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)中，江西加工貿(mào)易資本所占比例并不高；另外，江西大量加工貿(mào)易資產(chǎn)分布在中小型企業(yè)，使得江西加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)集中度較低。迄今為止還沒(méi)有建立一批實(shí)力雄厚的大中型企業(yè)，加快培育江西具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大型企業(yè)集團(tuán)是當(dāng)務(wù)之急。

企業(yè)科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)。江西加工貿(mào)易企業(yè)出口商品中具有比較優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力的主要還是集中在勞動(dòng)密集型和資本密集型產(chǎn)業(yè)如食品、紡織服裝業(yè)和一般機(jī)電行業(yè)?？萍紕?chuàng)新能力是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本因素，關(guān)系到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成敗。改革開(kāi)放以來(lái)江西加工貿(mào)易企業(yè)積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)體制、科技和管理創(chuàng)新，自主創(chuàng)新工作獲得了長(zhǎng)足發(fā)展。然而，同一些世界知名企業(yè)相比，科技創(chuàng)新能力仍然薄弱，真正具核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)數(shù)量還較少，其中科技創(chuàng)新和應(yīng)用能力不足是主要表現(xiàn)。

江西加工貿(mào)易企業(yè)，由于研發(fā)投入經(jīng)費(fèi)有限、高層次人才缺乏等原因制約，自主創(chuàng)新能力一直處于落后狀況。除石化、鋼鐵、航天和電子等產(chǎn)業(yè)為數(shù)不多的大型江西加工貿(mào)易企業(yè)具有較強(qiáng)的技術(shù)研發(fā)能力外，大多數(shù)江西加工貿(mào)易企業(yè)技術(shù)研發(fā)能力薄弱。

提升江西加工貿(mào)易企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策

利用好國(guó)家的各種優(yōu)惠政策。首先，企業(yè)要善于合理利用國(guó)家出口退稅政策。

出口退稅率提高的產(chǎn)品中，很大部分為江西省出口拳頭產(chǎn)品，如部分水產(chǎn)品、箱包、燈具、石材等，在全國(guó)出口中占有較大的比重。其次，政府部門(mén)對(duì)金融危機(jī)影響較大的企業(yè)加以適當(dāng)扶持。政府加大扶持力度，落實(shí)各項(xiàng)促進(jìn)政策，并向優(yōu)質(zhì)江西加工貿(mào)易企業(yè)傾斜。引導(dǎo)和支持企業(yè)克服困難，通過(guò)加快結(jié)構(gòu)調(diào)整、擴(kuò)大內(nèi)銷比例、提高自主創(chuàng)新能力、開(kāi)發(fā)適銷對(duì)路產(chǎn)品、開(kāi)拓新興市場(chǎng)等措施，努力化解和應(yīng)對(duì)外部沖擊。再次，真正理解、掌握WTO規(guī)則，最重要的是從思想上真正認(rèn)識(shí)、理解和接受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原則，同時(shí)，相關(guān)各方應(yīng)該按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的原則辦事。

大力培育和發(fā)展各類大型企業(yè)集團(tuán)。培育和發(fā)展一批具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的大公司和大企業(yè)集團(tuán)，既是江西加工貿(mào)易企業(yè)改革和江西加工貿(mào)易企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是中國(guó)企業(yè)應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重大舉措。應(yīng)當(dāng)按照有進(jìn)有退、合理流動(dòng)的原則，優(yōu)化江西加工貿(mào)易企業(yè)的布局和結(jié)構(gòu)，推動(dòng)江西加工貿(mào)易資本向具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大公司、大企業(yè)集團(tuán)集中，使它們成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要支柱、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主導(dǎo)力量和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的核心。

加快加工貿(mào)易企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。要適應(yīng)全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大趨勢(shì)和國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求的變化，必須切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，把發(fā)展建立在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、降低消耗和保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上。江西加工貿(mào)易企業(yè)在江西省的地位決定了其必須在技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)中走在前列，積極拓展新的發(fā)展空間。要加快提升自主創(chuàng)新能力和水平，加大研發(fā)投入，堅(jiān)持用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。通過(guò)創(chuàng)新強(qiáng)化江西加工貿(mào)易企業(yè)科研開(kāi)發(fā)的主體地位，提高企業(yè)自主創(chuàng)新意識(shí)，擴(kuò)大創(chuàng)新的層次和范圍。加強(qiáng)對(duì)自主創(chuàng)新的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，力爭(zhēng)在企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)方面取得明顯成效，支持企業(yè)技術(shù)改造、結(jié)構(gòu)調(diào)整和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇6

關(guān)鍵詞: 斯嘉麗 矛盾 性格

美國(guó)作家瑪格麗特?米歇爾在她的經(jīng)典之作《飄》中生動(dòng)地塑造了斯嘉麗?奧哈拉,一個(gè)富裕的莊園主的女兒,描寫(xiě)了她的生活經(jīng)歷及愛(ài)情故事,她與阿希禮和白瑞特之間的愛(ài)情故事是全書(shū)的一個(gè)主線。文章試從三個(gè)方面分析斯嘉麗性格的矛盾性,從而加深讀者對(duì)這一形象的理解。

一、“水”與“火”的矛盾

斯嘉麗出生在美國(guó)南部一個(gè)富裕的莊園主家庭,她的父親來(lái)自浮華俗氣的愛(ài)爾蘭,熱情、粗獷;而她的母親卻屬于法蘭西血統(tǒng)的海濱貴族,細(xì)致、溫柔。因此,在斯嘉麗的身體里,流淌著兩種截然不同的血液――水般的嬌柔和火樣的熱情。這就是典型的斯嘉麗。

1.水般的嬌柔

初次見(jiàn)面,我們便對(duì)斯嘉麗留下了很深的印象:“不過(guò),無(wú)論她散開(kāi)的長(zhǎng)裙顯得多么樸實(shí),發(fā)髻梳在后面的發(fā)型顯得多么端莊……她的本來(lái)面目終歸是掩藏不住的。那雙綠色的眼睛盡管生在一張故作嬌媚的臉上,卻仍然是騷動(dòng)的,任性的,生意盎然的……”從這段描述中,我們似乎可以看出斯嘉麗是她父親和母親的完美結(jié)合體,然而,事實(shí)上,這種結(jié)合是不平衡的,她從母親身上學(xué)到的僅僅是表面的禮儀,而母親內(nèi)在的品質(zhì)她根本沒(méi)有學(xué)到,她也看不出有任何的理由需要去學(xué)習(xí)。她身上更多具有的則是遺傳自她愛(ài)爾蘭父親的激情。隨著年齡的增長(zhǎng),這兩種矛盾也在她的體內(nèi)日益激烈。

2.火樣的熱情

和父親一樣,斯嘉麗身上流淌的是愛(ài)爾蘭人的血液,因此,她也和父親一樣,渴望自由,不喜歡被任何人所束縛,包括母親。正如她們抱怨的那樣:“我再也忍受不了這樣沒(méi)完沒(méi)了勉強(qiáng)自己,永遠(yuǎn)不能憑自己高興做事。在自己很想吃東西時(shí)偏裝得像小雀子那樣只能吃一點(diǎn)點(diǎn),真是太膩煩了……”“總有一天我要說(shuō)我想說(shuō)的,做我想做的,別人怎么想,我才不介意?！边@才是真實(shí)的斯嘉麗。同時(shí),她也像父親一樣勇敢,她敢愛(ài)敢恨,為了阿希禮她甚至可以犧牲一切。所有這些,都體現(xiàn)了她火樣的熱情。

二、“好”與“壞”的矛盾

1.斯嘉麗“壞”的方面

自從《飄》自1936年出版以來(lái),關(guān)于斯嘉麗的性格存在兩種不同的觀點(diǎn)。以美國(guó)詩(shī)人M.Bishop為代表的一些人認(rèn)為斯嘉麗自私、貪婪、冷酷無(wú)情、不擇手段,她對(duì)愛(ài)情、土地和金錢(qián)有極強(qiáng)的占有欲,在這三者當(dāng)中,她對(duì)愛(ài)情的渴望極盡掠奪性和盲目性,而她對(duì)土地和金錢(qián)的追求則顯得極其瘋狂和不擇手段。確實(shí),正如這些人所說(shuō),斯嘉麗自私而且冷酷。南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之后,所有的人都生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖之中,因?yàn)槊刻於紩?huì)有很多人死亡,但是對(duì)于斯嘉麗來(lái)說(shuō),她卻并不關(guān)心這些,她所關(guān)心的僅僅是她不能再參加舞會(huì)了,她不能再和小伙子們調(diào)情了……甚至用她自己的話來(lái)說(shuō),她認(rèn)為她應(yīng)該感謝戰(zhàn)爭(zhēng),正是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),她才能從寡婦的生活中解脫出來(lái),也正是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),她才能享受一段愉快刺激的生活,她希望這種戰(zhàn)爭(zhēng)能夠繼續(xù)。從這些來(lái)看,她的自私和冷酷暴露無(wú)疑。

2.斯嘉麗“好”的方面

這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:首先,她很堅(jiān)強(qiáng),敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),敢于為自己的理想奮斗。戰(zhàn)爭(zhēng)之后,塔拉毀了,母親死了,父親癡呆了,兩個(gè)妹妹也病了,所有的一切都沒(méi)有了,她成了家里的支柱,沒(méi)有任何人可以幫助她,為了維持生活,她必須站起來(lái),扛起生活的重?fù)?dān),她不得不忍受饑餓和痛苦,她買磨坊經(jīng)營(yíng)生意,甚至去干只有黑人才干的活……面對(duì)這些艱難困苦,她從來(lái)沒(méi)有退縮。就像她所說(shuō)的:“她不會(huì)遺棄塔拉,她屬于塔拉,屬于這片紅色的土地。”這些都折射出斯嘉麗人性的光輝。其次,她忠于自己的愛(ài)情并且敢為她所愛(ài)的人犧牲一切,她對(duì)待愛(ài)情的這種態(tài)度也反映出她對(duì)“真、善、美”的追求,在這種偉大的犧牲精神里,她的輝煌形象最終戰(zhàn)勝了卑劣手段,也使得她被人們所牢記。

三、“傳統(tǒng)意識(shí)”與“現(xiàn)代意識(shí)”的矛盾

1.斯嘉麗對(duì)金錢(qián)的追求

對(duì)斯嘉麗來(lái)說(shuō),她畢生都在追求兩樣?xùn)|西:“阿希禮和金錢(qián)”。她做到了。戰(zhàn)爭(zhēng)毀壞了她的土地和她的世界,她意識(shí)到這將是一段艱苦時(shí)期,她必須克服這些困難才能夠得以生存。同時(shí),她意識(shí)到金錢(qián)是這個(gè)世界中最重要的東西,所以她像男人一樣做生意,并且最終取得了成功,但是她對(duì)金錢(qián)帶來(lái)的一切卻并不滿足,恰恰相反,她經(jīng)常做噩夢(mèng),夢(mèng)中是一片迷霧,霧中有一雙手伸向她,她不停地跑……事實(shí)上,這個(gè)噩夢(mèng)正式代表著她精神世界的迷失,她意識(shí)到金錢(qián)并不是所有,她需要的是阿希禮,她一直以來(lái)都想得到的人。

2.斯嘉麗對(duì)阿希禮的追求

我們都知道,斯嘉麗在第一眼看見(jiàn)阿希禮時(shí)就愛(ài)上他了,但是這種愛(ài)情是真的愛(ài)情嗎?“阿希禮對(duì)她來(lái)說(shuō)就像是一件漂亮的衣服,她的一個(gè)夢(mèng),她喜歡的僅僅是這件漂亮的衣服和愛(ài)情本身,她把這種愛(ài)情看做是她生命中最美好、最圣潔的東西,這種愛(ài)情和金錢(qián)沒(méi)有任何關(guān)系,是最純粹的愛(ài)情”。直到梅蘭妮死后,她才發(fā)現(xiàn),阿希禮只是自己長(zhǎng)久以來(lái)親手捏造的一個(gè)美麗的夢(mèng),而她真正愛(ài)的人是白瑞特,當(dāng)她明白迷霧中伸向她的強(qiáng)壯溫暖的雙手就是白瑞特,只可惜一切都晚了,白瑞特帶著一顆疲憊的心離開(kāi)了。

事實(shí)上,阿希禮,一個(gè)破落的農(nóng)奴主,當(dāng)舊時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去時(shí),他的激情、他的生活也一去不復(fù)返了,他不能接受現(xiàn)實(shí),也不能適應(yīng)新的生活,只能隨著舊時(shí)代一起淪落。他代表的是一種傳統(tǒng)意識(shí)。而白瑞特,則是那時(shí)正在興起的資產(chǎn)階級(jí),并且她和她一樣,擁有同樣的品質(zhì),最終,斯嘉麗接受白瑞特,這也意味著她接受了新興資產(chǎn)階級(jí)和現(xiàn)代意識(shí)。而在她的心中,她一手創(chuàng)造出的阿希禮的形象破碎了,她真正的愛(ài)――瑞特復(fù)活了,這恰恰凸顯出兩種意識(shí)的矛盾沖突。而這也恰恰是人類的悲劇。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)斯嘉麗的矛盾性格分析,筆者為試圖探索使人物性格豐富的真正原因,那就是性格的矛盾對(duì)立性。正是這一矛盾對(duì)立性構(gòu)成了真實(shí)豐富的人物性格。這種矛盾對(duì)立性互相依存,才能創(chuàng)造出更加鮮活生動(dòng)的人物形象。正如Gorky所說(shuō):“人類是多種多樣的,沒(méi)有純粹的善與惡,每個(gè)人都是‘好’與‘壞’的綜合體,這些都是我們應(yīng)該牢記的?！币虼?對(duì)我們來(lái)說(shuō),要想創(chuàng)造出生動(dòng)鮮明的人物形象,我們就必須刻畫(huà)出人物的內(nèi)心矛盾,只有這樣,我們才能夠達(dá)到一個(gè)更高的境界,刻畫(huà)出更加深入人心的人物形象。

參考文獻(xiàn):

[1]李培峰,周蓉.論斯嘉麗的現(xiàn)實(shí)主義性格特征.新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào),1999,(4).

篇7

案例的教學(xué)并沒(méi)有一定的形式，為了能夠更好地進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易教學(xué)，就要靈活的選用教學(xué)方式，這樣才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。其中應(yīng)該遵循的原則就是因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，只有這樣才能取得理想的效果。一般來(lái)說(shuō)，案例教學(xué)主要有課堂討論、教師講解、自學(xué)等方式。在對(duì)一些理論性不是很強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行講解的時(shí)候，就可以選擇自學(xué)案例的方式，諸如商品的數(shù)量條款等內(nèi)容，就可以利用這個(gè)方法來(lái)解決。如果教授的內(nèi)容需要學(xué)生具有一定的理解水平的話，就可以采取案例分析方法，這樣學(xué)生就能夠加深對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的理解程度，諸如在講價(jià)格術(shù)語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生很難在短時(shí)間內(nèi)掌握這些內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候，教師就可以針對(duì)具體的事例進(jìn)行精細(xì)地講解，這樣更加有利于學(xué)生理解相關(guān)的內(nèi)容。

以上這兩種問(wèn)題，都是在理解層面的問(wèn)題，利用這兩種方法就能達(dá)到理想的效果。但是，如果案例相對(duì)復(fù)雜，要求學(xué)生具備一定的分析能力、思維能力的時(shí)候，教師就應(yīng)該采取課堂討論的方法，因?yàn)檫@種案例不僅要求學(xué)生能夠理解，還應(yīng)該具備分析其中問(wèn)題并將其解決的能力。教師在課堂上要注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，可以采取分組方式、互動(dòng)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣往往能夠取得比較理想的課堂教學(xué)效果。

2理論案例相結(jié)合

在以往的國(guó)際貿(mào)易的相關(guān)課程中，往往利用課堂教授的方法，教師通過(guò)自己的講述使學(xué)生理解教材中的相關(guān)理論、模型、方法、過(guò)程等。這些理論知識(shí)的掌握對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，案例法只是對(duì)課堂的補(bǔ)充，其對(duì)于這些理念知識(shí)具有一定的強(qiáng)化作用，能夠使學(xué)生更好地理解這些內(nèi)容。但是，這并不等于學(xué)生就可以不重視理論知識(shí)教學(xué)或者案例教學(xué)，這兩種教學(xué)都是課堂教學(xué)的組成部分，只有將兩者結(jié)合才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，更好地促進(jìn)能力的提高。有些教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，忽視了兩者之間的關(guān)系，過(guò)度重視理論教學(xué)或者案例教學(xué)，并沒(méi)有將這兩個(gè)方面結(jié)合在一起，這樣就使得學(xué)生綜合能力的欠缺。這樣的方式在很大程度上限制了學(xué)生能力的提高，理論教學(xué)學(xué)生往往會(huì)感到枯燥，而案例教學(xué)由于未能聯(lián)系理論知識(shí)也難以使學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解，這樣就大大限制了我國(guó)國(guó)際貿(mào)易教學(xué)的發(fā)展。

3總結(jié)

篇8

1.熱愛(ài)外貿(mào)工作，工作積極向上，態(tài)度樂(lè)觀熱情。

2.有獲得成功的堅(jiān)定決心。

3.具有一定的抗壓性心理及良好的心態(tài)，具備一定銷售人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，及國(guó)際貿(mào)易中商務(wù)接洽禮儀。

4.具備良好的 英語(yǔ) 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，熟練運(yùn)用各種辦公軟件；

5.獨(dú)立熟練操作外貿(mào)全流程。熟悉b2b操作。

篇9

1、不要讓孩子接觸貓，避免感染。

2、到寵物用品商店買對(duì)貓咪無(wú)副作用的除蟲(chóng)藥物。

3、將家中的床單被罩、衣物等用硫磺皂徹底清洗。

4、將除蟲(chóng)藥物兌入洗澡水內(nèi)給貓洗藥浴，然后再用硫磺皂清洗一遍。

5、你和家人洗澡時(shí)先用一遍硫磺皂，然后再用浴液。

6、給貓注射一針驅(qū)蟲(chóng)針。

篇10

一、咳嗽：咳嗽是一種生理性保護(hù)機(jī)制。通常我們不主張給予小寶寶藥物鎮(zhèn)咳。輕微的咳嗽，家長(zhǎng)可以多給寶寶拍背，有助于排痰。小寶寶通常還不會(huì)把痰咳出來(lái)，吞咽下去的痰可經(jīng)消化道通過(guò)大便排出。夜間睡覺(jué)時(shí)因鼻涕流到咽喉后部，可刺激引發(fā)咳嗽加重。有研究表明，睡前一勺蜂蜜可有效減輕咳嗽癥狀且有助睡眠，但蜂蜜可能誘發(fā)過(guò)敏，1周歲以內(nèi)的寶寶慎用。父母可嘗試將寶寶頭部方向的床墊抬高成一個(gè)傾斜(同樣適用于溢奶嚴(yán)重的寶寶)。

二、鼻塞：鼻內(nèi)分泌物阻塞或者鼻內(nèi)黏膜腫脹所致。通常不建議使用滴鼻液，可選用不含麻黃素的滴鼻液／藥。使鼻子通氣的藥物中多數(shù)含有麻黃素，滴藥時(shí)由于鼻咽相通，藥物會(huì)被寶寶咽下。麻黃素被寶寶身體吸收后，會(huì)產(chǎn)生一定的副作用。如因鼻涕阻塞影響呼吸，可用吸鼻器把鼻涕吸出來(lái)，或用棉簽蘸少量的清水(生理鹽水)將它輕輕除去；如因鼻內(nèi)黏膜腫脹影響呼吸，可用溫毛巾敷于鼻根部緩解鼻塞癥狀。

三、流涕：寶寶皮膚很嬌嫩，擦拭多次會(huì)令寶寶不舒服，可在擦拭后用濕毛巾輕捂一下，再涂一點(diǎn)兒潤(rùn)膚乳，防止皮膚皴裂引發(fā)疼痛。用橄欖油等油脂薄薄地涂抹在清潔后的鼻腔內(nèi)黏膜，可以減少分泌物分泌。

四、咽痛：當(dāng)寶寶咽喉疼痛時(shí)，不能指望他有和平時(shí)一樣好的胃口，最好的解決辦法是止痛和流食。如果任由寶寶哭泣，那么咽喉腫痛會(huì)更加嚴(yán)重，所以必須盡量讓寶寶安靜下來(lái)、停止不必要的哭泣和號(hào)叫。不要給寶寶吃任何刺激性的食物，包括過(guò)咸、過(guò)酸、過(guò)甜的食物以及冷飲，嘗試喂食清淡的流質(zhì)或半流質(zhì)，減量多次喂。

五、發(fā)熱：1.學(xué)會(huì)正確測(cè)量體溫。

寶寶發(fā)熱時(shí)，監(jiān)測(cè)體溫是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。有的媽媽用自己的額頭、嘴唇去貼寶寶的額頭，感覺(jué)有些熱，就判斷寶寶是發(fā)熱了。實(shí)際上“感覺(jué)熱”是一種非常不靠譜的檢測(cè)方法，還是需要靠體溫計(jì)來(lái)測(cè)量。

2.發(fā)熱3個(gè)期的護(hù)理。

寒戰(zhàn)期：全身發(fā)抖、手腳冰涼、面色蒼白，體溫介于正常和高熱之間，于幾分鐘至幾十分鐘內(nèi)迅速升高，通常寒戰(zhàn)期的表現(xiàn)越明顯，發(fā)熱期體溫越高。采取適當(dāng)?shù)谋Ｅ胧?，尤其是加?qiáng)四肢末梢的保曖。這期間不適宜物理降溫，但可以在必要時(shí)適當(dāng)服用退熱藥物。補(bǔ)充溫?zé)岬乃趾褪澄铩?/p>

高熱期：全身皮膚發(fā)燙、面色紅潤(rùn)、呼吸心跳加快、口渴、食欲不振、全身疼痛、倦怠無(wú)力，體溫居高。根據(jù)舒適度為寶寶減少衣著和蓋被；讓寶寶補(bǔ)充水分和食物，預(yù)防脫水；必要時(shí)用物理和藥物降溫；高熱時(shí)物理降溫最好在使用退熱藥物的30分鐘后再進(jìn)行。

退熱期：大量流汗，體溫開(kāi)始下降，呼吸心跳恢復(fù)正常，口渴、食欲不振、全身疼痛、倦怠無(wú)力持續(xù)存在；勤擦汗，勤換干爽衣物；根據(jù)需要適度保暖；補(bǔ)充水分和食物，預(yù)防脫水。

3.常用的物理降溫方法。

天氣寒冷時(shí)，用37攝氏度左右的溫濕毛巾擦澡，擦拭部位為全身包括寶寶的額頭和面部。退熱原理是讓皮膚血管擴(kuò)張，讓體溫散發(fā)出去，而且溫濕毛巾擦拭后留在身上的水蒸發(fā)也會(huì)帶走一部分體熱。嬰幼兒體表面積大，溫水擦浴的退熱效果較成人和大童要好。一些研究表明，溫水擦浴與退熱藥物合用降溫的療效，比單獨(dú)藥物降溫更為有效。

天氣暖和時(shí)，可選擇給寶寶直接洗溫水浴，重點(diǎn)是控制好水溫，水溫最好保持在38～40攝氏度。

小貼士：小嬰兒禁止使用酒精擦浴，沒(méi)有表達(dá)能力的嬰幼兒禁止使用冰枕。

4.藥物降溫的注意事項(xiàng)。

使用退熱藥屬于對(duì)癥治療，只能短暫降低體溫，使機(jī)體舒適感增加，原則上建議在腋溫38.5攝氏度以上使用，次數(shù)不宜多，間隔不宜密，避免過(guò)度使用，以免造成體溫過(guò)低和肝腎功能損害。兒童常用劑型為口服劑和栓劑，其中口服劑為最常用方式，一般在服用半小時(shí)左右開(kāi)始生效；栓劑通過(guò)直腸黏膜直接吸收，適合不能口服或高熱驚厥需要立即降溫者，腹瀉患兒不適用。

小貼士：腋溫38.5攝氏度以上使用退熱藥并非絕對(duì)，還要參考寶寶的一般表現(xiàn)。如果孩子精神好，能吃能玩，大可不必使用；如果是在寒戰(zhàn)期測(cè)得的數(shù)值，那就意味著體溫很有可能還會(huì)繼續(xù)升高，這就需要根據(jù)寶寶當(dāng)時(shí)的情況和家長(zhǎng)以往的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，考慮是否使用退熱藥。

5.如何給發(fā)熱的寶寶補(bǔ)充水分和食物。

由于體溫升高，高代謝率、高耗氧量和胃腸道吸收減低，機(jī)體對(duì)能量的需求增加，高呼吸率和大量出汗，可能造成脫水和電解質(zhì)不平衡，所以水、電解質(zhì)和能量的補(bǔ)充在發(fā)熱的任何一期都顯得尤為重要。

發(fā)熱中的寶寶，每天對(duì)水和食物的需要量應(yīng)該較平日多，但通常因?yàn)樯眢w不適，補(bǔ)充是件不容易的事。給煩躁或者睡眠中的寶寶口服補(bǔ)水，最簡(jiǎn)單易行的辦法是用滴劑的膠頭滴管擠水給他喝，一滴管1―2毫升，一滴管一滴管地喂，不會(huì)嗆到寶寶。發(fā)熱中的寶寶需要易消化的食物，少食多餐，避免進(jìn)食過(guò)量，以免增加胃腸道的負(fù)擔(dān)，一般單次食物量約為平時(shí)的2／3，總量最好比平時(shí)多一兩成。

小貼士：吃水果和飲新鮮果汁可以補(bǔ)充部分水分和維持機(jī)體電解質(zhì)平衡，但不要讓寶寶飲用罐裝的果汁和糖分過(guò)高的飲料等。

寶寶發(fā)熱遇以下等情況，需盡快就醫(yī)：

1.3個(gè)月以內(nèi)的寶寶。

2.發(fā)熱40攝氏度以上持續(xù)24小時(shí)，少尿或者無(wú)尿的寶寶。

3.低熱持續(xù)4天以上的寶寶。

4.發(fā)熱引起抽搐的寶寶。

5.劇烈嘔吐或者吞咽困難的寶寶。

6.呼吸急促、口唇發(fā)紫的寶寶。