導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇開(kāi)茶莊，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

茶葉作為一種特殊商品，除了它的飲用保健功能，還能體現(xiàn)它的文化藝術(shù)價(jià)值，它能使人清心、雅凈、回歸自然——茶葉店的選擇要根據(jù)茶葉的特性，歸納起來(lái)一般有以下地段：

1、繁華商業(yè)中心：這些地區(qū)商業(yè)氛圍濃，客流量大，購(gòu)物層次復(fù)雜，購(gòu)買頻率高，消費(fèi)者大多有較強(qiáng)的求質(zhì)、求好、求美的特點(diǎn)，但房?jī)r(jià)或租金的費(fèi)用比較高，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，所以進(jìn)入前須經(jīng)仔細(xì)考慮，分析自己的人力、財(cái)力、物力是否具備，如若有條件，進(jìn)軍“商業(yè)中心”當(dāng)然正確，何謂搶占“制高點(diǎn)”呢!但實(shí)力不具備，千萬(wàn)不能冒然行事，這些地方要求茶葉品位高一些，要注意品牌、名茶品種要豐富，與茶葉有關(guān)的茶具、茶書要配套，如紫砂、瓷器、玻璃茶具等。

2、賓館飯店群附近：賓館飯店是商旅居住的地方，他們大多不帶茶葉，隨時(shí)購(gòu)買，而且，為了走親訪友，捎一點(diǎn)茶葉，顯得雅而不俗，飯店也要用茶，“客來(lái)泡茶”是中國(guó)人的傳統(tǒng)禮節(jié)。賓館飯店群旁開(kāi)茶店，是比較劃得來(lái)的，房租不宜過(guò)高，同時(shí)還可以租用賓館飯店的經(jīng)營(yíng)大廳，從提高格調(diào)并可以與茶藝結(jié)合起來(lái)。

3、交通大道：這些地方人口流動(dòng)量大，主要是能吸引顧客，所以這些地方注重茶店的外部吸引力，品種要新穎，價(jià)格要優(yōu)惠，適合一些字號(hào)較老的，無(wú)形資產(chǎn)較大的客商進(jìn)入，剛剛?cè)腴T的客商最好不要盲目開(kāi)立茶店。

4、居民區(qū)：茶葉是居民消費(fèi)的必需品，選擇居民區(qū)一般風(fēng)險(xiǎn)較小，但同時(shí)針對(duì)不同居民層次茶店經(jīng)營(yíng)風(fēng)格也不盡相同。

a、老區(qū)：這些居民區(qū)帶有古樸的中國(guó)特色，有勤勞、簡(jiǎn)樸的美德，茶葉不能過(guò)于高檔，偏向于中低檔，追求利潤(rùn)要低，營(yíng)業(yè)員要靈活，注重人緣，茶葉質(zhì)量一定要穩(wěn)定，信譽(yù)要好。

b、新區(qū)：這類居民消費(fèi)較超前，且物質(zhì)財(cái)富和精神文明相對(duì)提高，要求經(jīng)營(yíng)者茶葉品種檔次略微偏高一些，品種豐富一些，新品種要多上，跟上茶葉品種的新潮流。

c、高檔物業(yè)區(qū)：這類人群是改革開(kāi)放先富起來(lái)的人，他們生活水平高、節(jié)奏快，這個(gè)地段開(kāi)茶葉店，品位應(yīng)偏高一點(diǎn)，價(jià)格也應(yīng)高一點(diǎn)，要求營(yíng)業(yè)員素質(zhì)更佳，包裝應(yīng)精致，茶葉包裝時(shí)速度要快，同時(shí)可多上一些高檔禮品、高檔茶具，營(yíng)業(yè)時(shí)間放長(zhǎng)一些。

d、行業(yè)住區(qū)：現(xiàn)在有些城市，形成一種行業(yè)區(qū)，如離退休老干部區(qū)、教師區(qū)、明星區(qū)。茶葉經(jīng)營(yíng)者要根據(jù)不同人群的特性，采取不同的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格。

e、集貿(mào)市場(chǎng)：這些地方客流量大，但消費(fèi)者大多數(shù)是購(gòu)物好手，要求茶葉價(jià)格實(shí)惠，可以經(jīng)常采取優(yōu)惠方式來(lái)促進(jìn)銷售。

f、學(xué)校附近：主要是以知識(shí)型分子為主要顧客，門面不要過(guò)于豪華，品種要多一些，標(biāo)價(jià)一定要偏低，營(yíng)業(yè)員茶葉知識(shí)要豐富。

其他還有一些地方：如旅游景點(diǎn)，不適應(yīng)大規(guī)模經(jīng)營(yíng)，適當(dāng)經(jīng)營(yíng)一些紀(jì)念性包裝茶等等。

二、茶店裝飾：茶葉店的裝飾主要是突出茶葉經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)，使顧客產(chǎn)生一種和諧美的心理，茶葉店裝飾分為外裝飾域內(nèi)裝飾，外裝飾主要能吸引顧客進(jìn)店瀏覽，內(nèi)裝飾主要是能激起顧客的購(gòu)買動(dòng)機(jī)。

外裝飾有以下幾個(gè)要素：

1、外部造型：外部造型一定要突出“茶”的素雅、清心的特點(diǎn)。

2、招牌：招牌是永久性的廣告，要激發(fā)消費(fèi)者的好奇心，引起消費(fèi)者的注意，便于消費(fèi)者記憶，同時(shí)也能體現(xiàn)茶店的格調(diào)，一般茶店大都采取傳統(tǒng)風(fēng)格，長(zhǎng)方形匾額，用黑色大漆作底色，鎦金大字作點(diǎn)名，請(qǐng)名人書寫，雕刻而成，莊重堂皇：或用清漆涂成木質(zhì)本色，用名人題的字，雕刻后，涂成綠色，古樸典雅：再者可以用現(xiàn)代裝飾材料做成大的內(nèi)裝通明燈光，外面用醒目大字，構(gòu)成現(xiàn)代氣息的招牌，具體則根據(jù)你所經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)所而定。

3、對(duì)聯(lián)：如果用一副好的對(duì)聯(lián)，則更能體現(xiàn)茶店的文化與藝術(shù)氣息。

4、櫥窗：櫥窗是茶店的第一展廳，它能直接刺激消費(fèi)者的購(gòu)買欲，櫥窗盡量設(shè)計(jì)大一些，里面可以擺一些具有吸引力的茶葉，如保鮮茶、花茶、廣告打得響的保健茶，適量的放一些茶具，可以將外形好看的茶用透明玻璃杯泡上幾杯，隔幾天在換幾個(gè)品種，櫥窗內(nèi)燈光要亮一些，擺設(shè)的茶及茶具和茶水要組成一副美的圖畫，且不斷的變動(dòng)。

5、店門：茶葉店的店門盡量留大一些，采光要好一點(diǎn)，同時(shí)要考慮到安全性。

6、外部燈光：茶店外部燈光一定要明亮，最好以白色或綠色，不宜用紅色，如若用一兩只綠色的射燈則更能突出茶店的吸引力。

7、店名：茶店的命名主要是體現(xiàn)經(jīng)營(yíng)者的個(gè)性與茶文化和諧的統(tǒng)一， 起好一名字是關(guān)鍵，可利用傳統(tǒng)的老字號(hào)，也可以按照茶葉的特點(diǎn)結(jié)合經(jīng)營(yíng)者的思維，或請(qǐng)茶文化專家起一個(gè)好名字。

內(nèi)裝飾的幾個(gè)要素:

1、貨架柜臺(tái)主要是大方的題，線條流暢，一般應(yīng)采用木質(zhì)，可以漆成仿紅木，也可以用清漆做成木本色，這樣能體現(xiàn)余茶葉和諧的統(tǒng)一，同時(shí)可以做幾個(gè)多寶格何一個(gè)小書柜，以便擺茶具和茶書用，有條件可以擺一張八仙桌或茶幾以便品茶用。

2、墻面：茶店的墻面應(yīng)該素雅，一般用木質(zhì)裝飾板，漆成原色為好，同時(shí)合理的配合茶字畫或介紹有關(guān)茶葉知識(shí)的宣傳材料。

3、地面：地面主要保持干凈、整潔，用大理石、水磨石，也可以用地紙，如若鋪地毯最好用綠色或灰色，千萬(wàn)不能用刺眼的色調(diào)。

4、燈光：頂部燈光一定要明亮，一般用電子日光燈，越亮越好，柜臺(tái)、貨架最好也配上綠色燈管，不能用紅色燈光。

5、點(diǎn)綴：店內(nèi)點(diǎn)綴很重要，可以適當(dāng)放一些花草、盆景或大紫砂、瓷瓶，關(guān)鍵根據(jù)不同茶店的特點(diǎn)，采取不同的創(chuàng)意，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的作用，切不可盲目堆砌。

內(nèi)裝飾的布局結(jié)構(gòu)與交易、休閑，外部環(huán)境一定要協(xié)調(diào)一致，給人以整齊、高雅、舒心的感覺(jué)。

三、豐富的茶葉知識(shí)：作為一個(gè)茶葉經(jīng)營(yíng)者，首先需要的是掌握豐富的茶葉知識(shí)，簡(jiǎn)單的茶葉栽培知識(shí)，茶葉的產(chǎn)地、茶葉的種類、茶葉的加工，各種茶生長(zhǎng)在什末地方?地方名茶的來(lái)歷，茶葉質(zhì)量的鑒別，茶葉價(jià)格的變動(dòng)，茶藝、茶道、茶文化以及與茶有關(guān)的茶具知識(shí)等。同時(shí)，不斷了解市場(chǎng)的要求，掌握茶葉消費(fèi)的變化，更新經(jīng)營(yíng)觀念，預(yù)測(cè)茶葉消費(fèi)的變化趨勢(shì)。

四、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)：商品質(zhì)量是決定一個(gè)商店經(jīng)營(yíng)好壞的重要因素，茶葉尤其如此，故此在進(jìn)茶時(shí)，千萬(wàn)不能講人情，一定要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，看外形、聞香度、測(cè)水分、開(kāi)湯、品滋味、看葉底、評(píng)價(jià)格，一絲不茍，如若有條件的可以用先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備，如若自己把握不定，可以向一些專職技術(shù)人員請(qǐng)教，同時(shí)要求供貨商有三證(營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、商品檢驗(yàn)合格證)進(jìn)包裝茶要了解對(duì)方有沒(méi)有分裝廠，且手續(xù)是否完備(分裝資格、商品條碼、產(chǎn)地、出廠日期、保質(zhì)期)，并且拆開(kāi)一兩盒(袋)看看品質(zhì)是否相符，千萬(wàn)不能圖省事，圖便宜，輕易相信人，最好選擇有規(guī)模、有實(shí)力、有無(wú)形資產(chǎn)的供貨商。

五、進(jìn)貨的科學(xué)性：茶葉的季節(jié)性特別強(qiáng)，儲(chǔ)存極為嚴(yán)格，種類繁多，這就要求經(jīng)營(yíng)者在進(jìn)貨時(shí)要有清楚靈活的頭腦，千萬(wàn)不要圖省事一下進(jìn)許多貨，一定要根據(jù)你經(jīng)營(yíng)規(guī)模的大小，上年度的銷售量，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，預(yù)測(cè)當(dāng)年的銷售情況，適當(dāng)進(jìn)貨，對(duì)于高檔名優(yōu)茶更要謹(jǐn)慎從事，不要圖高利潤(rùn)一下進(jìn)許多，采取賣多少進(jìn)多少，少進(jìn)勤進(jìn)，否則你辛苦一年，積壓一大批茶葉，陳茶的貶值確實(shí)令人寒心，新進(jìn)茶葉行業(yè)的經(jīng)營(yíng)者更要小心從事，多問(wèn)一些行家，多跑幾趟路，因?yàn)?，你更賠不起。

作為零售商對(duì)批發(fā)商、廠家要建立信息檔案，以便缺貨時(shí)及時(shí)聯(lián)系，這樣就避免了缺貨與積壓的矛盾。

六、品種要齊全：消費(fèi)者對(duì)茶葉的要求五花八門，作為經(jīng)營(yíng)者一定要適應(yīng)市場(chǎng)需求，盡量達(dá)到品種齊全，確定自己經(jīng)營(yíng)的主品種外，不能拒絕其他品種，不要自我封閉，應(yīng)該有寬容的胸懷，接納新品種，有些冷門貨可以少進(jìn)一點(diǎn)，留下供貨者的通訊地址，以備急用。

七、了解經(jīng)營(yíng)地區(qū)消費(fèi)者口味：對(duì)茶葉的好壞如否最終決定權(quán)在消費(fèi)者，對(duì)于經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)關(guān)鍵是要根據(jù)消費(fèi)者口味供貨，不同的地區(qū)消費(fèi)者口味也不同，如北方喜歡花茶，南方喜歡綠茶，西北喜愛(ài)轉(zhuǎn)茶。各個(gè)地區(qū)的每個(gè)區(qū)域又不一樣，以北京為例，東城區(qū)喜愛(ài)味濃、湯濃、香濃，海淀喜愛(ài)味稍淡一些，湯黃而亮，郊區(qū)則喜愛(ài)苦澀味重一點(diǎn)，耐泡就行，這樣就要求經(jīng)營(yíng)者經(jīng)常去調(diào)查研究，與消費(fèi)者廣泛接觸，針對(duì)需求，更新口味。

八、定價(jià)合理化：茶葉的銷售價(jià)格一直是一個(gè)很難解決的問(wèn)題前期價(jià)格太高，通過(guò)媒介作用，消費(fèi)者“望茶止步”?，F(xiàn)在由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多人又賣得太低，有的甚至低于成本價(jià)，引起惡性競(jìng)爭(zhēng)。我認(rèn)為保持好的質(zhì)量同時(shí)，一定要有合理的定價(jià)，首先確定你的進(jìn)貨成本價(jià)，在計(jì)算出你的經(jīng)營(yíng)成本及你的合理利潤(rùn)，參考一下市場(chǎng)定出一個(gè)合理價(jià)格，既不能牟取暴利，也不要低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然名優(yōu)茶、特種工藝茶，由于它們的特定藝術(shù)價(jià)值定價(jià)高一些，我認(rèn)為是應(yīng)該的。

九、商品全方位立體結(jié)構(gòu)：商品立體結(jié)構(gòu)與品種齊全是有區(qū)別的，一是在品種齊全的基礎(chǔ)上增加茶葉不同等級(jí)，如“黃山毛峰”有明前特級(jí)、特級(jí)、一級(jí)等;“牡丹繡球”有“頭春”“二春”“三春”。二是經(jīng)營(yíng)茶葉同時(shí)經(jīng)營(yíng)與茶葉有關(guān)的商品，如茶具、茶書、茶點(diǎn)、茶水、茶保健品、茶字、茶畫及文房四寶，茶具有紫砂、瓷器、玻璃、不銹鋼等等，而紫砂有高、中、低，有套壺、單壺、怪壺，有黑泥、白泥、紅泥等，茶點(diǎn)有瓜子、開(kāi)心果、牛肉干等。三是采取與眾不同的包裝與儲(chǔ)存，如花茶錫箔袋包裝，綠茶可以放在冰柜里保鮮出售等，茶葉的主體結(jié)構(gòu)要根據(jù)不同地區(qū)不同消費(fèi)者而定，須經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查，不能盲目模仿，盲目拼湊。

十、商品陳列有序：商品的陳列好壞直接影響到消費(fèi)者對(duì)茶葉店的感覺(jué)。種類不同的茶葉及與茶有關(guān)的商品一定要合理的陳列，首先是分類，如花茶區(qū)、綠茶區(qū)、紅茶區(qū)、保健茶區(qū)、極品茶區(qū)、茶具區(qū)，再次是檔次，是消費(fèi)者一目了然，最好在各個(gè)區(qū)內(nèi)放上茶葉的簡(jiǎn)介(產(chǎn)地、品位、特點(diǎn)等)然后是整體的布局，要根據(jù)你經(jīng)營(yíng)點(diǎn)的整體環(huán)境，將茶葉、茶具等與你店內(nèi)店外結(jié)構(gòu)起來(lái)，使陳列的商品協(xié)調(diào)一致，構(gòu)成一副賞心悅目、心曠神怡的立體畫面，給顧客一種流連忘返的感覺(jué)，同時(shí)體現(xiàn)井然有序，繁多而不亂。

十一、有條件的茶店可以與品茶、茶店、茶藝連為一體：如果你的茶店面積允許，經(jīng)濟(jì)實(shí)力跟得上，最好與品茶、茶點(diǎn)、茶藝連為一體，一家很別致的茶店連上一個(gè)別有風(fēng)味的小茶館，茶館內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，墻上掛幾幅字畫，室內(nèi)擺上幾盆盆景，原質(zhì)的木桌、木椅，桌上一套精致的茶具，及碟精美的茶點(diǎn)心，加上身著合適服裝的招待小姐、先生，定時(shí)來(lái)幾場(chǎng)茶藝表演，也可長(zhǎng)期表演，或設(shè)立古箏、古琴演奏古曲名曲，別有一番情調(diào)，收費(fèi)不要太高，更不能附帶酒類、煙類，這樣顧客在品茗之后，購(gòu)買欲望大增，何樂(lè)而不為呢?

十二、搞好店內(nèi)衛(wèi)生與周圍環(huán)境：茶葉是一種很嬌貴的飲料，它具有強(qiáng)烈的吸腐性，店內(nèi)衛(wèi)生很重要，店堂一定要干凈，柜臺(tái)、貨架、茶桶、茶箱每天最少要清抹二次以上，不能留有半點(diǎn)灰塵，周圍環(huán)境要特別注意，看一看有沒(méi)有異味的物體在附近，如香水、酒類等?？纯粗車袥](méi)有污染源，千萬(wàn)不要在飯店做飯。在同一茶店內(nèi)，綠茶與花茶要分開(kāi)，綠茶要封閉好，不能吸收花香一面破壞綠茶本身的品質(zhì)，名優(yōu)茶更應(yīng)注意，與茶不能混在一起的商品千萬(wàn)不能放在茶店經(jīng)營(yíng)，如中草藥等。倘若染上異味迅速消除污染源，千萬(wàn)不能再出售，換上好的茶葉，重新上貨以免因小失大，損害茶店的無(wú)形資產(chǎn)。

十三、提高營(yíng)業(yè)員的整體素質(zhì)：一個(gè)茶店經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵在于營(yíng)業(yè)員的整體素質(zhì)，營(yíng)業(yè)員是茶店的眼睛，提高營(yíng)業(yè)員的整體素質(zhì)是開(kāi)好茶店的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一個(gè)茶店?duì)I業(yè)員，首先要有好的文化素質(zhì)，最好會(huì)一兩門外語(yǔ)，要掌握有關(guān)茶葉的專業(yè)知識(shí)，包括茶葉的種類、產(chǎn)地、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、特點(diǎn)、沖泡方法、儲(chǔ)存方法等。同時(shí)還有綜合知識(shí)，如茶藝、茶道、茶禮、品茶、斗茶、茶葉歷史等。營(yíng)業(yè)員是直接與顧客打交道，關(guān)系到茶店是否能夠產(chǎn)生效益的關(guān)鍵，一般應(yīng)具備以下專業(yè)素質(zhì)：

1、具有吸引力的儀表：著裝整齊干凈，款式適時(shí)、美觀大方、表情樸實(shí)坦誠(chéng)，既不可強(qiáng)作笑臉也不要呆板無(wú)表情。舉止風(fēng)度親切、自然、熱情，不披頭散發(fā)、不染彩色頭發(fā)、不涂指甲油、不噴香水、不能帶貴重的裝飾品。姿勢(shì)自然得體，不可矯揉造作。

2、敏銳的觀察力褐判斷力：營(yíng)業(yè)員必須“察言觀色”的功能，通過(guò)對(duì)顧客外表的身份，針對(duì)不同的顧客，推薦不同的茶葉，這樣成交率肯定較高。

3、較為靈活準(zhǔn)確的反應(yīng)能力：因?yàn)轭櫩蛯哟尾煌?，要求也就不同，這樣就要求營(yíng)業(yè)員的反應(yīng)能力，針對(duì)不同顧客的不同要求，迅速作出反應(yīng)，理解和領(lǐng)會(huì)顧客的購(gòu)買意圖，并迅速給予答復(fù)或提供服務(wù)，有人總結(jié)出服務(wù)接待的方法為“接一、問(wèn)二、聯(lián)系三”已是靈活反應(yīng)的具體表現(xiàn)。

4、較出色的語(yǔ)言表達(dá)能力：語(yǔ)言是交際的工具，是提供信息交流感情的重要手段，語(yǔ)言表達(dá)對(duì)營(yíng)業(yè)十分重要，直接關(guān)系到茶店的效益，應(yīng)講普通話，不能用服務(wù)忌語(yǔ)，講話要適中，應(yīng)掌握好語(yǔ)氣，，親切自然、禮貌誠(chéng)懇，對(duì)人的稱呼要得體，針對(duì)不同顧客應(yīng)用不同的禮貌語(yǔ)言，靈活掌握。

5、較強(qiáng)的自我控制能力：因?yàn)闋I(yíng)業(yè)員工作環(huán)境單調(diào)，顧客性格各異，這就要求營(yíng)業(yè)員控制好情緒，不論顧客多末挑剔，你都要保持一個(gè)良好的心態(tài)，百問(wèn)不厭、耐心解答，遇到不講理的顧客你千萬(wàn)不要發(fā)火，要耐心解釋?！邦櫩途褪巧系邸闭?qǐng)營(yíng)業(yè)員牢牢記住。

6、具備一定的財(cái)務(wù)知識(shí)：營(yíng)業(yè)員要有一定的財(cái)務(wù)知識(shí)，包括對(duì)假幣、外幣、各種支票的識(shí)別能力，以及發(fā)票的正確填寫。作為茶葉營(yíng)業(yè)員還應(yīng)具備各種包裝能力，袋包裝、紙包裝、盒包裝、桶包裝。

總之，一個(gè)茶店?duì)I業(yè)人員必須具備良好的心理素質(zhì)、商業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和高超的交際接待能力。茶店?duì)I業(yè)員的重要性大多度經(jīng)營(yíng)者心領(lǐng)神會(huì)，望大家一定要不惜代價(jià)，對(duì)你的俄營(yíng)業(yè)員實(shí)行專業(yè)培訓(xùn)?！澳サ恫徽`砍柴工”，這一點(diǎn)不能疏忽，不然花費(fèi)“巨資”開(kāi)一個(gè)茶葉店，就因?yàn)闋I(yíng)業(yè)員素質(zhì)茶差而虧本，是在不合算。

十四、建立規(guī)范的財(cái)務(wù)制度：經(jīng)營(yíng)必須建立規(guī)范的財(cái)務(wù)制度，這一點(diǎn)不能忽視，不管你用的營(yíng)業(yè)人員是誰(shuí)，都要做進(jìn)貨、銷售、庫(kù)存、優(yōu)惠、報(bào)損現(xiàn)金賬目，月末盤點(diǎn)，毫不留情。

十五、建立嚴(yán)格的營(yíng)業(yè)制度：作為經(jīng)營(yíng)者必須要制定營(yíng)業(yè)制度，否則，管理就會(huì)混亂，以下是“北京信裕泰茶莊“營(yíng)業(yè)制度，僅供參考。

(一)早上8：00準(zhǔn)時(shí)上崗搞好店內(nèi)衛(wèi)生，保持柜臺(tái)整齊干凈，做好營(yíng)業(yè)準(zhǔn)備。

(二)8：30分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)業(yè)，工作服穿戴整齊。售貨員上班時(shí)不得涂化妝品、香水、染指甲。

(三)營(yíng)業(yè)過(guò)程中做到：

1、微笑服務(wù)、舉止端莊;

2、售貨時(shí)做到準(zhǔn)斤足兩，計(jì)價(jià)無(wú)誤，收款準(zhǔn)確，唱收唱付，百問(wèn)不厭，百拿不厭;

3、交遞商品時(shí)，文明禮貌，不摔不扔商品;

4、遇到無(wú)理取鬧的顧客，要做到罵不還口，要耐心說(shuō)明，熱情接待每一位顧客。

(四)下班后，要有兩人清理現(xiàn)金，封款上交，清潔營(yíng)業(yè)工具，整理上貨，打掃貨架衛(wèi)生。

(五)認(rèn)真執(zhí)行柜臺(tái)“十個(gè)不準(zhǔn)”和“六個(gè)一樣”。

十個(gè)不準(zhǔn)即：

1、不準(zhǔn)在柜臺(tái)內(nèi)吃東西;

2、不準(zhǔn)在柜臺(tái)內(nèi)聊天、嬉笑、打鬧;

3、不準(zhǔn)因上貨、結(jié)賬、點(diǎn)款而不理睬顧客;

4、不準(zhǔn)在柜臺(tái)上座著接待客人;

5、不準(zhǔn)與客人發(fā)生爭(zhēng)吵、辱罵、毆打;

6、不準(zhǔn)在柜臺(tái)會(huì)客，存放私人物品、做任何私事;

7、不準(zhǔn)烤火價(jià)、趴貨臺(tái);

8、不準(zhǔn)挪用商品銷售款;

9、不準(zhǔn)擅自離開(kāi)工作崗位;

10、不準(zhǔn)私自對(duì)顧客優(yōu)惠或私分贈(zèng)品。

六個(gè)一樣：

1、生人、熟人一樣;

2、大人、小孩一樣;

3、買和不買一樣;

4、忙和閑一樣;

5、買商品和退商品一樣;

6、一般顧客和個(gè)別顧客一樣。

制度制定好了，不能視為形式，必須長(zhǎng)期的嚴(yán)格執(zhí)行。

十六、做好售后服務(wù)工作：營(yíng)業(yè)員在成交過(guò)程中，肯定要做好售前、售中服務(wù)，這是理所當(dāng)然，但是成交以后，顧客已付款，售后服務(wù)尤為重要，包裝、提袋包裝等，禮貌地送客人出門，給顧客留下一個(gè)好印象，同時(shí)，有些顧客因?qū)Ρ镜瓴枞~口味不適一定要包退、包換，不能找出半點(diǎn)理由拒絕，同時(shí)，應(yīng)建立顧客檔案，多聽(tīng)一聽(tīng)顧客的意見(jiàn)。

十七、做好廣告、促銷工作：廣告、促銷對(duì)商家的重要性是眾所周知的，有條件的茶店，完全可以利用電視、報(bào)紙等。條件不具備的也可利用營(yíng)業(yè)員、業(yè)務(wù)員印制一些小廣告進(jìn)行宣傳。促銷應(yīng)該多做，形式多樣，可以優(yōu)惠，也可以按購(gòu)買的金額贈(zèng)送一些與茶有關(guān)的禮品，如茶具、茶書等，不論廣告也好，促銷也好，一定要取信顧客，不可欺騙顧客，言行一致，表里如一。

篇2

1、廚房

廚房需要用插座的電器較多，應(yīng)選用五孔帶底線的插座;

廚房所有臺(tái)面上的電器用的插座應(yīng)離地130cm左右，裝三到四個(gè)即可;

抽油煙機(jī)插座一般離地面200cm左右，如果想要美觀可以設(shè)置在油煙機(jī)圍板里，距離地面大概220cm，美觀但比較麻煩;

熱水器插座高的話220cm左右，低的170cm左右，插座不要按在抽煙道上;

冰箱插座最好放在冰箱的兩側(cè)，高的125cm左右，低的45cm左右;

煤氣灶帶點(diǎn)灶頭的插座放在柜子里，離地面50cm左右即可。

2、衛(wèi)生間

浴缸的進(jìn)水管接口高度(現(xiàn)在沒(méi)有說(shuō)插座了啊)在35cm左右，不要安在墻角，冷熱水管中間距離15cm左右;

坐便器的進(jìn)水管高度離地20cm左右;

洗浴池進(jìn)水口離地45cm。

3、客廳

電視墻插座的高度應(yīng)在50cm左右;

掛式液晶電視信號(hào)接口和電源插座高度在120cm左右;

沙發(fā)左右所對(duì)應(yīng)墻上最好也做兩個(gè)插座，高度在40cm左右。

4、臥室

床頭的雙控開(kāi)關(guān)應(yīng)設(shè)置在床頭柜上，高度與插座持平，都應(yīng)在80cm左右;

空調(diào)掛機(jī)插座高度在190cm左右;

臥室電視插座在電視柜下方的離地35cm，電視中央的離地100cm;

電腦桌和其他桌的插座在35cm左右即可。

篇3

1研究方法

為了了解拉薩市高中實(shí)驗(yàn)開(kāi)展情況，對(duì)拉薩市的八所高中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為學(xué)生和生物教師。問(wèn)卷回收后用spss19進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，問(wèn)卷發(fā)放與回收結(jié)果如表1。教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷的可用百分比都大于70%，并進(jìn)行內(nèi)部一致性信度分析，Cronbach’α系數(shù)分別為0.783和0.743，信度尚可。調(diào)查問(wèn)卷大部分由任課老師發(fā)放并監(jiān)督學(xué)生完成，要求不能互相討論和抄襲，對(duì)于學(xué)生難以理解的名詞進(jìn)行藏文標(biāo)注，因此，問(wèn)卷可信度較高，能較真實(shí)的反應(yīng)實(shí)際情況。

2研究結(jié)果與分析

2.1實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有待提高所有的學(xué)校都有兩間或者以上的實(shí)驗(yàn)室，并且都配有實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室；75%的學(xué)校實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)比較充足或者基本夠用；62.5%的學(xué)校能做到顯微鏡一人或兩人一臺(tái)，其他學(xué)校四人一臺(tái)；75%的學(xué)校存在實(shí)驗(yàn)儀器和材料不齊全，其中98%的教師認(rèn)為實(shí)驗(yàn)儀器和材料的配備存在或多或少的問(wèn)題；67%的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化設(shè)備不太齊全或者沒(méi)有。從整體來(lái)看，拉薩市高中的生物實(shí)驗(yàn)室空間比較充裕，沒(méi)有共用或者借用實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡配備也基本能滿足日常實(shí)驗(yàn)的需要，但其他儀器缺乏嚴(yán)重；實(shí)驗(yàn)材料供應(yīng)不足，或者完全沒(méi)有的現(xiàn)象比較明顯。2.2缺乏專職的實(shí)驗(yàn)員各個(gè)學(xué)校都沒(méi)有專職的實(shí)驗(yàn)員，全部是生物教師兼職。2.3學(xué)校普遍不重視實(shí)驗(yàn)課開(kāi)展有27.1%的教師表示沒(méi)做實(shí)驗(yàn)，超過(guò)72%的教師表示學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)沒(méi)有統(tǒng)一安排；超過(guò)85%的教師表示很少或從來(lái)不開(kāi)設(shè)探究實(shí)驗(yàn)及興趣課；開(kāi)設(shè)率超過(guò)50%的實(shí)驗(yàn)只有6個(gè)，而無(wú)法開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)多大7個(gè)。2.4生物教師獲得實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少生物教師參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少，特別是專門針對(duì)生物實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的培訓(xùn)幾乎沒(méi)有；生物教師對(duì)于生物實(shí)驗(yàn)室的儀器和材料配備情況不滿意，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行受到此項(xiàng)原因影響較大；生物教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)較重，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間和精力不足；學(xué)校缺少專業(yè)的實(shí)驗(yàn)員等。2.5學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)課興趣濃厚78.3%的學(xué)生表示非常喜歡或喜歡生物實(shí)驗(yàn)，而且無(wú)男女生差別，因此實(shí)驗(yàn)課在高中生中有較好的興趣基礎(chǔ)，應(yīng)努力增加實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)課率。如圖1。2.6學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)開(kāi)展頻率太低從表2中可以看出表示沒(méi)做過(guò)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生占68.0%，而表示完全沒(méi)做生物實(shí)驗(yàn)的學(xué)生的占26.5%，兩者總和為94.5%，此數(shù)據(jù)與教師問(wèn)卷中課本實(shí)驗(yàn)的開(kāi)課率基本相符合，也再次反映出拉薩市高中生物實(shí)驗(yàn)的開(kāi)課率之低。2.7實(shí)驗(yàn)課時(shí)安排太少?gòu)谋?中可以看出：對(duì)于學(xué)校實(shí)驗(yàn)課課時(shí)的情況，70.7%的學(xué)生認(rèn)為課時(shí)太少，導(dǎo)致很多實(shí)驗(yàn)課都沒(méi)有上；22.2%的學(xué)生表示偏少，只有在公開(kāi)課或者上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課；兩者總占比為92.9%，再次證明實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)課率低。

3討論與建議

3.1對(duì)生物教師的建議無(wú)論在什么環(huán)境下，教師的敬業(yè)精神都及其重要。在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)該在課前對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查，并做評(píng)價(jià)；在實(shí)驗(yàn)課上教師除了關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作外還應(yīng)該主動(dòng)過(guò)問(wèn)小組中的分組合作情況；而實(shí)驗(yàn)課后教師應(yīng)該及時(shí)批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并記錄學(xué)生實(shí)驗(yàn)中問(wèn)題，書寫教學(xué)筆記并進(jìn)行反思構(gòu)思解決方法。如果遇到實(shí)驗(yàn)器材不全或者不符合本地區(qū)實(shí)際情況的問(wèn)題，教師應(yīng)該主動(dòng)采取改裝實(shí)驗(yàn)、制作器材等方式盡最大努力保證實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行，而不能一味以器材不全為理由，取消實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展。另外，拉薩處于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，而且處于特殊的高原氣候區(qū)，導(dǎo)致一些適合內(nèi)地的實(shí)驗(yàn)無(wú)法開(kāi)展。教師可以利用本地的條件對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)改造，來(lái)增加實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)率。3.2對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的建議3.2.1舍得給實(shí)驗(yàn)時(shí)間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多學(xué)習(xí)新課改的理念，了解不同科目的學(xué)科特點(diǎn)，更新觀念。要認(rèn)識(shí)到理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)同等而不可相互替代的地位。合理增加實(shí)驗(yàn)課課時(shí)，并在課程設(shè)置中獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)課，要求必須按時(shí)按量開(kāi)展，提高實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課率。在日常教學(xué)活動(dòng)外，學(xué)?？梢栽诠潭〞r(shí)間段開(kāi)展興趣班或者社團(tuán)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中可以設(shè)置生物探究實(shí)驗(yàn)或課外實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主探究能力、合作能力。另外，結(jié)合本地特色，學(xué)校可以設(shè)置一些課題，讓學(xué)生自愿申報(bào)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方式的去揭示和解釋現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。3.2.1舍得給實(shí)驗(yàn)金錢，積極幫助生物實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該明確自己在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的重要責(zé)任，聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，將意見(jiàn)反饋給相關(guān)主管部門，并提出改進(jìn)要求，要求完善實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，保證實(shí)驗(yàn)的正常開(kāi)展。另外，日常實(shí)驗(yàn)中所需耗材的購(gòu)買和采集，學(xué)校應(yīng)該提供足夠的資金并積極幫助開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行購(gòu)買，如讓后勤部門定期采購(gòu)，或者與相關(guān)公司合作需要時(shí)及時(shí)送達(dá)。學(xué)校不應(yīng)該將所有與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的工作都推給任課教師，增加任課教師的工作負(fù)擔(dān)，從而導(dǎo)致教師不愿意開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］李箏.南陽(yáng)市高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究［D］.重慶：西南大學(xué),2011.

篇4

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；公開(kāi)課；現(xiàn)狀

文章編號(hào)：1008-0546（2012）10-0064-02

中圖分類號(hào)：G632．41

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

doi：10.3969／j．issn．1008－0546．2012．10．027

公開(kāi)課是教師相互交流學(xué)習(xí)、相互切磋探討的平臺(tái)，是展示新的教學(xué)理念、教學(xué)方法手段的直觀有效的方式，它的開(kāi)展對(duì)常規(guī)教學(xué)有著引領(lǐng)和示范作用。新課程背景下，公開(kāi)課日益成為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要渠道。

但筆者在高中教學(xué)十余年中，也發(fā)現(xiàn)高中化學(xué)公開(kāi)課教學(xué)中存在著一些不足，影響了公開(kāi)課功能的充分體現(xiàn)。為此，本文通過(guò)多種手段，立足于高中化學(xué)，對(duì)公開(kāi)課的現(xiàn)狀進(jìn)行探查，分析取得的成果，了解存在的問(wèn)題，探究制約的因素，以期為充分發(fā)揮高中化學(xué)公開(kāi)課的功能做出微薄的貢獻(xiàn)。

一、研究方法

為了真實(shí)了解高中化學(xué)公開(kāi)課的現(xiàn)狀，必須對(duì)公開(kāi)課的授課教師、觀摩教師、學(xué)生和學(xué)校的管理狀況進(jìn)行調(diào)查。

授課教師從其個(gè)人信息、教學(xué)理念、教學(xué)基本技能、教學(xué)設(shè)計(jì)、公開(kāi)課實(shí)施狀況等方面建立了調(diào)查以及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。公開(kāi)課實(shí)施狀況的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括授課教師是否具有面向全體學(xué)生、立足學(xué)生發(fā)展、體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)、突出科學(xué)探究、反映當(dāng)代科學(xué)成果等的理念。

公開(kāi)課中有一批特殊的“觀眾”，這就是觀摩教師。觀摩教師觀摩的收獲、觀摩的反思，也是衡量公開(kāi)課效果的重要方面。為此，筆者從觀摩教師能否從公開(kāi)課中教學(xué)內(nèi)容的選擇、新型教學(xué)模式的運(yùn)用、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略、多種教學(xué)手段的使用、教師“隨機(jī)應(yīng)變”的設(shè)疑激趣引思等教學(xué)行為中感悟到教學(xué)的藝術(shù)等方面建立了觀摩教師狀況調(diào)查指標(biāo)體系。

筆者還從學(xué)校開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的目的、開(kāi)設(shè)周期、開(kāi)設(shè)范圍、開(kāi)課教師選擇、教學(xué)模式傾向、提供交流平臺(tái)、評(píng)課管理等方面建構(gòu)了學(xué)校對(duì)公開(kāi)課的管理狀況調(diào)查指標(biāo)體系，以探查學(xué)校管理層面對(duì)公開(kāi)課的影響。

課的好壞學(xué)生最有發(fā)言權(quán)，學(xué)生對(duì)公開(kāi)課的態(tài)度和感受以及學(xué)習(xí)效果直接說(shuō)明了公開(kāi)課的成功與否，為此，筆者也建構(gòu)了相應(yīng)的學(xué)生調(diào)查指標(biāo)體系。

據(jù)此筆者實(shí)施了問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生對(duì)象是本市的四所高中321名學(xué)生，涉及高中三個(gè)年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)呈正態(tài)分布，被調(diào)查學(xué)生群體具有典型性。本次調(diào)查的教師群體來(lái)源于不同類型的學(xué)校，58名不同年齡層次的教師，被調(diào)查教師的組成基本符合我們調(diào)查的抽樣要求，保證調(diào)查結(jié)果的普遍意義。

二、調(diào)查結(jié)果

1.化學(xué)公開(kāi)課授課教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕態(tài)勢(shì)

數(shù)據(jù)顯示：開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的教師教齡集中在10年以內(nèi)。5年教齡以內(nèi)的青年教師每學(xué)期都要開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，教齡在6～10年的教師有91.7%每學(xué)期都開(kāi)設(shè)公開(kāi)課?？梢钥闯?，隨著教齡的增長(zhǎng)，教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的周期越來(lái)越長(zhǎng)。

筆者認(rèn)為，青年教師處于成長(zhǎng)階段，需要鍛煉的機(jī)會(huì)。但老教師就不需要發(fā)展嗎？老教師獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)是青年教師無(wú)法相比的，而且老教師也應(yīng)當(dāng)和年輕教師一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在公開(kāi)課展示中，應(yīng)當(dāng)既有年輕教師的英姿颯爽，也應(yīng)當(dāng)有老教師的“沉著老練”的風(fēng)范，這樣才能構(gòu)建一個(gè)合理的公開(kāi)課教師隊(duì)伍。

2.化學(xué)公開(kāi)課教學(xué)內(nèi)容的選擇充分體現(xiàn)了新課程理念

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施中的核心內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的載體。筆者的問(wèn)卷調(diào)查以及實(shí)際的教學(xué)觀摩都顯示，教師在選擇公開(kāi)課教學(xué)內(nèi)容時(shí)，都力求體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，選擇對(duì)學(xué)生的發(fā)展有價(jià)值、能激發(fā)學(xué)生興趣的內(nèi)容，同時(shí)，也注意選擇的內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平，充分體現(xiàn)了以“學(xué)生”為本的理念。

3.化學(xué)公開(kāi)課注重現(xiàn)代教學(xué)手段的合理應(yīng)用

課堂教學(xué)中教師采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，有利于課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解知識(shí)。高中化學(xué)公開(kāi)課中教學(xué)手段的使用情況如何？調(diào)查結(jié)果顯示，公開(kāi)課中多數(shù)教師注重使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。授課教師認(rèn)為，這一狀況是公開(kāi)課的功能所決定的。公開(kāi)課要充分彰顯示范的功能，不僅在教學(xué)內(nèi)容的組合和教學(xué)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)上，在表現(xiàn)形式和教學(xué)手段上，應(yīng)該更直觀。

現(xiàn)有的公開(kāi)課多媒體的使用和以往相比也有所變化，不再單一使用多媒體，而是多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相輔相成。而且多媒體課件的制作水平有了很大提高，動(dòng)畫的使用、視頻的應(yīng)用、音聲像的結(jié)合、優(yōu)美的旁白，其直觀性、美觀性得到很大的提高，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。

4.化學(xué)公開(kāi)課的設(shè)計(jì)融合了個(gè)人與集體的智慧

完成教學(xué)設(shè)計(jì)是獨(dú)立完成，還是借助集體的智慧？問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，在公開(kāi)課準(zhǔn)備過(guò)程中，教師自己獨(dú)立完成的比例占10%，多數(shù)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人和集體智慧的結(jié)合。為此，每個(gè)學(xué)校應(yīng)該給教師提供一個(gè)和諧的教研環(huán)境，共同整合教育資源，共享教育成果，形成集體智慧。集體活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)在于集思廣益，實(shí)現(xiàn)資源共享，并在集體研討的過(guò)程中，使每個(gè)教師更加準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)。

但是有學(xué)者認(rèn)為集體備課磨去了執(zhí)教者的個(gè)性與創(chuàng)造性。我們可以想象，如果公開(kāi)課上的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)問(wèn)題都是集體研究決定，那么課堂教學(xué)中就無(wú)法體現(xiàn)開(kāi)課者的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，是一堂沒(méi)有個(gè)性的課堂教學(xué)。集體備課不能替代個(gè)人備課，但在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)集體討論提出的優(yōu)化措施，自已再設(shè)計(jì)出符合個(gè)人特色的新教案來(lái)，才能開(kāi)設(shè)出既有特色、又有水平的好課來(lái)。

篇5

關(guān)鍵詞 校園足球 文化 教學(xué) 政策 興趣

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.08.092

Abstract With the national attention to the development of campus football， football in all levels of school in full swing， the campus football has become an important aspect of campus sports， campus cultural development. This article mainly uses the literature material method， expert interview method， questionnaire survey method， mathematical statistics， logic analysis， on Changchun Vocational Colleges Campus football to carry out the status of research， the study points out that the shortcomings of current higher vocational campus football in existence， and puts forward some reasonable suggestions hope to promote the campus football sports in the development of higher vocational education to provide some reference.

Key words campus football； culture； teaching； policy； interest

高職高專是我國(guó)教育體系中的一個(gè)重要組成，為我國(guó)培養(yǎng)出了優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，近些年來(lái)，國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)教育格局合理化。使得高職院校在校生數(shù)量逐年增多，高職院校逐漸成為我國(guó)教育中一個(gè)不可缺少的部分，在全面推進(jìn)高職院校素質(zhì)教育發(fā)展的同時(shí)，也應(yīng)注重校園體育的發(fā)展。校園足球發(fā)展的大環(huán)境下，高職院校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展相對(duì)要落后于一般的普通高校，因此，有必要對(duì)高職院校校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行深入的研究分析。

1 研究對(duì)象

對(duì)長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校、長(zhǎng)春金融高等?？茖W(xué)校、吉林公安高等專科學(xué)校、長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院這5所高職高專院校校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

為了解當(dāng)前高職高專校園足球開(kāi)展的現(xiàn)狀，對(duì)中國(guó)知網(wǎng)上關(guān)于校園足球發(fā)展研究的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行瀏覽，總結(jié)當(dāng)前校園足球在高職院校發(fā)展中存在的問(wèn)題及解決辦法。

2.2 專家訪談法

走訪長(zhǎng)春市高職專院校的教學(xué)管理者與體育教師，就高職院校校園足球的開(kāi)展策略與專家學(xué)者進(jìn)行探討。

2.3 問(wèn)卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校、長(zhǎng)春金融高等專科學(xué)校、吉林公安高等?？茖W(xué)校、長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院這5所學(xué)校的體育教師、教學(xué)管理者、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放體育教師與管理者的問(wèn)卷50份，回收50份，有效率100%。發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷300份，回收300份，有效問(wèn)卷297份，有效率99%。

2.4 邏輯分析法

運(yùn)用邏輯分析法對(duì)高職高專校園足球發(fā)展的策略進(jìn)行分析。

3 結(jié)果與分析

3.1 高職高專校園足球發(fā)展認(rèn)知情況調(diào)查分析

對(duì)高職高專的體育教師與管理者進(jìn)行了校園足球發(fā)展認(rèn)知情況的調(diào)查，從表1的結(jié)果來(lái)看，有26%的人對(duì)校園足球發(fā)展比較了解，有42%的人對(duì)校園足球了解，有20%的人對(duì)校園足球不了解，有12%的人對(duì)校園足球非常不了解。隨著校園足球在各級(jí)學(xué)校的開(kāi)展，職業(yè)院校足球活動(dòng)也有了新的進(jìn)展，學(xué)校逐漸重視起校園足球的發(fā)展，但是由于職業(yè)院校校園足球起步較晚，職業(yè)院校更加重視學(xué)生的招生與就業(yè)發(fā)展，相對(duì)忽略校園足球的發(fā)展，教師與管理者也并沒(méi)有將校園足球發(fā)展放在工作的重要位置，這在一定程度上影響了校園足球運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，這也是當(dāng)前大多數(shù)職業(yè)院校校園足球中存在的一個(gè)重要問(wèn)題。

對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了關(guān)于校園足球發(fā)展認(rèn)知情況的調(diào)查，從表2的調(diào)查結(jié)果來(lái)看有11.4%的學(xué)生比較了解校園足球的發(fā)展情況，有19.5%的學(xué)生了解，有高達(dá)41.4%的學(xué)生不了解校園足球的發(fā)展，有27.6%的學(xué)生非常不了解校園足球的發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn)，高職高專院校的學(xué)生求學(xué)目的就是想學(xué)習(xí)一門專業(yè)技術(shù)，日后能找到理想的工作，學(xué)生將精力都放在了專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)上，對(duì)校園體育發(fā)展，校園足球運(yùn)動(dòng)并不感興趣，學(xué)生對(duì)校園足球的認(rèn)知也比較低，這是高職專學(xué)生普遍存在的一種共識(shí)，學(xué)生的這種認(rèn)知態(tài)度影響了校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

3.2 高職高專校園足球發(fā)展?jié)M意度調(diào)查分析

對(duì)教師與管理者進(jìn)行了關(guān)于校園足球發(fā)展?jié)M意度的問(wèn)卷調(diào)查，從表3的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，教師與管理者對(duì)當(dāng)前校園足球發(fā)展的滿意度不高，其中僅有24%的被調(diào)查者非常滿意當(dāng)前的校園足球開(kāi)展情況，有30%的人滿意，有28%的人持不滿意的態(tài)度，有18%的人非常不滿意校園足球的開(kāi)展現(xiàn)狀。校園足球的發(fā)展需要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，需要有充足的資金保證，更需要有充足的足球場(chǎng)地設(shè)施、較強(qiáng)的師資力量、深厚的足球文化、完善的足球教學(xué)改革的支持，這樣才能全面的開(kāi)展校園足球，當(dāng)前校園足球在高職院校的開(kāi)展相對(duì)比較片面，并沒(méi)有全方位的開(kāi)展起來(lái)，校園足球開(kāi)展處于初級(jí)的階段。

3.3 高職高專校園足球發(fā)展的影響因素調(diào)查分析

對(duì)高職專校園足球發(fā)展的影響因素進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，內(nèi)容可以進(jìn)行多項(xiàng)選擇，從表4的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，影響因素還是比較多的，其中有68%的教師與管理者認(rèn)為對(duì)校園足球發(fā)展的不重視是主要的影響因素，有52%的被調(diào)查者認(rèn)為資金缺少是主要的影響因素，有36%的被調(diào)查者認(rèn)為師資力量的不足是主要的影響因素，有28%的人認(rèn)為缺少校園足球文化是主要的影響因素。高職專院校的領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生對(duì)校園足球的不重視是影響校園足球開(kāi)展的一個(gè)重要的問(wèn)題，高職院校不同于一般的普通高校，體育教學(xué)不受重視，很多人認(rèn)為體育教學(xué)可有可無(wú)，更何況發(fā)展校園足球了，這種認(rèn)識(shí)上的偏差成為阻礙校園足球發(fā)展的一個(gè)大問(wèn)題。校園足球的開(kāi)展要有充足的資金來(lái)源，足球場(chǎng)地建設(shè)，足球比賽開(kāi)展都需要有資金的保證，高職院校大部分的資金來(lái)源都是學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限，可以應(yīng)用到校園足球發(fā)展中的經(jīng)費(fèi)更是少之又少，沒(méi)有了經(jīng)費(fèi)的支持，校園足球發(fā)展相對(duì)緩慢。足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展還需要有專業(yè)的教師來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，職業(yè)院校體育教師資源本身就不充足，足球方面的教師更是相對(duì)缺少，足球師資力量短缺，影響了校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。校園足球文化建設(shè)是校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)重要內(nèi)容，當(dāng)前高職院校校園足球文化發(fā)展較慢，并沒(méi)有形成系統(tǒng)的足球文化，足球文化僅停留在很小的方面，沒(méi)有全面深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

4 結(jié)論與建議

（1）研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高職高專校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展還處于初級(jí)階段，雖然國(guó)家頒布了一系列校園足球的發(fā)展方針與計(jì)劃，但是在實(shí)際中開(kāi)展得并不理想，高職高專校園足球的開(kāi)展存在著很多的問(wèn)題。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職高專體育教師與管理者對(duì)校園足球的發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)，能基本了解校園足球發(fā)展的重要意義，而大部分的學(xué)生對(duì)校園足球的開(kāi)展普遍缺少認(rèn)識(shí)，學(xué)生對(duì)校園足球開(kāi)展的興趣不高，不理解校園足球的意義。

（3）高職高專體育教師與管理者對(duì)當(dāng)前校園足球的開(kāi)展現(xiàn)狀并不滿意，認(rèn)為校園足球的開(kāi)展還存在著很多的問(wèn)題，其中主要的問(wèn)題有對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的不重視，校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的資金缺乏，師資力量的不足，校園足球文化建設(shè)緩慢等。

（4）為了促進(jìn)高職高專校園足球的開(kāi)展，首先要提高對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)，大力宣傳校園足球運(yùn)動(dòng)的意義所在，使學(xué)校的管理者、體育教師、學(xué)生理解校園足球的意義和對(duì)自己的有益影響，將校園足球的發(fā)展放在校園體育發(fā)展的重要位置。

（5）加大對(duì)高職高專校園足球開(kāi)展的資金投入，建立多方面的資金來(lái)源體系，可以吸收社會(huì)上的資金進(jìn)行贊助，保證校園足球開(kāi)展在資金上的保障，完善足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的硬件建設(shè)。

（6）加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，完善師資隊(duì)伍的建設(shè)，為校園足球開(kāi)展、校園足球文化建設(shè)提供師資上的保障。

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篇6

關(guān)鍵詞：旅游商品 現(xiàn)狀 建議

一、明確旅游商品的內(nèi)涵

旅游商品是指旅游者在旅游活動(dòng)過(guò)程中購(gòu)買的物品，也可稱作旅游購(gòu)物品。它與旅游者的吃、住、行、娛、購(gòu)、游等要素有著緊密聯(lián)系。

旅游商品行業(yè)的主要類別有：旅游紀(jì)念品、旅游工藝品、旅游服飾、旅游食品、旅游營(yíng)養(yǎng)保健品、旅游活動(dòng)用品及土特產(chǎn)等用品。旅游商品承載了滿足旅游者購(gòu)物需求和傳播旅游地形象的雙重價(jià)值。紀(jì)念性、藝術(shù)性、實(shí)用性、收藏性等是旅游商品應(yīng)具備的基本特征。一件精美的旅游商品能激發(fā)旅游者美好回憶，顯示旅游者的生活經(jīng)歷，可使旅游者長(zhǎng)期保存或樂(lè)于贈(zèng)送親友，樂(lè)于向周圍社會(huì)介紹，對(duì)旅游地形象的傳播是一個(gè)很好的渠道，有助于擴(kuò)大旅游地的知名度。

旅游商品是旅游業(yè)的一個(gè)重要組成部分，發(fā)展旅游商品不僅體現(xiàn)為對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用，更重要的是能夠最大限度地吸引旅游者購(gòu)物，成為一個(gè)國(guó)家或地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展程度的標(biāo)志。

二、泰安市旅游商品市場(chǎng)現(xiàn)狀

泰安因其資源優(yōu)勢(shì)成為一個(gè)旅游城市，旅游業(yè)已有了長(zhǎng)足的發(fā)展，尤其是最近幾年其發(fā)展可謂突飛猛進(jìn)，每年旅游創(chuàng)收增幅都超過(guò)10個(gè)百分點(diǎn)(2003年因非典除外)。且隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，旅游收入占本市GDP的比重也越來(lái)越高（具體數(shù)據(jù)見(jiàn)下表）。

泰安市旅游業(yè)發(fā)展的成績(jī)是令人可喜的，但與之相比，旅游商品業(yè)的發(fā)展卻相對(duì)滯后。旅游發(fā)達(dá)國(guó)家旅游商品收入占旅游總收入比重達(dá)40％以上，有的高達(dá)60%。全國(guó)為21.8％，全省為19.3％，而北京、上海等地則達(dá)到30％。據(jù)旅游經(jīng)濟(jì)規(guī)律的研究，如果旅游消費(fèi)結(jié)構(gòu)合理，每一名游客花費(fèi)中，約有30％～40％用于購(gòu)買旅游商品。2005年，泰安市旅游總收入達(dá)到66億元，如果按照國(guó)際水平，那么，我市的旅游商品花費(fèi)則大約為20億～26億元人民幣，而我市僅有12億元。如達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，則為40億元人民幣，這是一個(gè)無(wú)比廣闊的市場(chǎng)空間。2006年泰安市統(tǒng)計(jì)局提供的數(shù)據(jù)顯示：在泰安國(guó)內(nèi)上半年旅游情況中：上半年國(guó)內(nèi)旅游人均花費(fèi)為684.95元，同比增長(zhǎng)5.33%。游客花費(fèi)構(gòu)成趨向穩(wěn)定。游客花費(fèi)六大要素所占比例是：住宿占19.93%，為136.51元，居第一位；景點(diǎn)旅游占19.69%，為134.87元，居第二位；購(gòu)物占17.61%，為120.62元，居第三位；餐飲占14.43%，為98.84元，居第四位；長(zhǎng)途交通占13.56%，為92.88元，居第五位；娛樂(lè)占5.77%，為39.52元，居第六位；另外，市內(nèi)交通、郵電通訊及其他花費(fèi)占9.01%，為61.71元。其中，雖然，購(gòu)物、娛樂(lè)的花費(fèi)比重在逐年上升，但購(gòu)物、娛樂(lè)的花費(fèi)比重居然沒(méi)排在前2位。這就明顯說(shuō)明泰安旅游市場(chǎng)為游客提供的旅游服務(wù)水平偏低，泰安整個(gè)旅游行業(yè)收入結(jié)果不甚合理。

另附2007年泰安市旅游購(gòu)物收入所占總收入的比重與全省、全國(guó)、發(fā)達(dá)國(guó)家比重的比較圖。

從以上分析的數(shù)據(jù)來(lái)看，對(duì)于擁有較高消費(fèi)水平和游客數(shù)量比較龐大的泰安市來(lái)說(shuō)，可以認(rèn)為泰安處于旅游商品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)的初級(jí)階段。我市的旅游商品業(yè)無(wú)論在旅游市場(chǎng)上還是在國(guó)內(nèi)外的旅游商品行業(yè)中都處于弱勢(shì)，是旅游業(yè)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。

三、泰安市旅游商品業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題分析

目前，國(guó)內(nèi)很多城市都已認(rèn)識(shí)到其中的巨大商機(jī)，紛紛將旅游商品開(kāi)發(fā)納入重要工作日程，出臺(tái)政策，加快發(fā)展。但是分析各地旅游商品業(yè)的發(fā)展普遍存在一些不容樂(lè)觀的現(xiàn)象，如缺乏品牌商品；檔次偏低，包裝不精、附加值低；商品雷同現(xiàn)象嚴(yán)重；制作粗糙，旅游商品質(zhì)量偏低；缺乏相關(guān)產(chǎn)業(yè)支持；旅游商品花式更新慢，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)無(wú)力；等等。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了我國(guó)旅游商品市場(chǎng)的發(fā)展，使得我國(guó)旅游商品的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平。這些現(xiàn)象在泰安市旅游商品市場(chǎng)上也存在著，除此之外，本市旅游商品發(fā)展還存在著其鮮明的問(wèn)題：

（1）商品做工粗糙，技術(shù)含量較低。具有這種問(wèn)題的產(chǎn)品，在泰山景區(qū)隨處可見(jiàn)。比如，紀(jì)念背心，白色背心印上“我登上了泰山”幾個(gè)大字，幾乎沒(méi)什么設(shè)計(jì)成分，紀(jì)念和宣傳的意義也不大。再如，找塊石頭，在上面寫上“泰山石敢當(dāng)”，就擺在路邊賣，據(jù)說(shuō)有驅(qū)魔鎮(zhèn)宅的作用。

（2）產(chǎn)品無(wú)特色，雷同現(xiàn)象嚴(yán)重。全國(guó)的景區(qū)旅游商品幾乎都存在這個(gè)問(wèn)題。幾塊錢一條的水晶手鏈，在哪個(gè)景點(diǎn)都可以買到，桃木梳子也是處處可見(jiàn)，真假一想便知。

（3）從商品生產(chǎn)企業(yè)到相關(guān)管理部門品牌意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致本市旅游商品質(zhì)量較低，缺乏特色，無(wú)法給游客留下較深的印象。當(dāng)然，也無(wú)法使旅游商品起到宣傳旅游地的作用。大多數(shù)國(guó)內(nèi)外游客真正感興趣、愿購(gòu)買的是那些特色鮮明、有一定檔次、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的旅游商品。再有旅游商品所用的材料、制作工藝，還是實(shí)用性能、包裝裝潢等都應(yīng)該體現(xiàn)較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)。否則難以引起游客的購(gòu)物興趣和購(gòu)買欲望。

（4）市場(chǎng)監(jiān)管力度不強(qiáng)，產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性得不到保證。隨著本市旅游業(yè)的不斷發(fā)展，各地景區(qū)管理部門加強(qiáng)了市場(chǎng)管理，比如規(guī)范了部分旅游商品生產(chǎn)廠商（本市共有41家旅游商品定點(diǎn)生產(chǎn)企業(yè)）、供貨渠道、出售人員和場(chǎng)所，規(guī)定了可出售的商品等，但有些商品的質(zhì)量并不全在市場(chǎng)的監(jiān)管范圍之內(nèi)，使得有些商家鉆了市場(chǎng)的空子，而且這些商品的價(jià)格也沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)部門審核，定價(jià)不甚合理，損害了旅游地的良好形象。再有旅游購(gòu)物市場(chǎng)機(jī)制發(fā)育不完善、不規(guī)范，導(dǎo)致產(chǎn)供銷脫節(jié)，不能以游客的需求作為旅游商品生產(chǎn)及銷售的導(dǎo)向，這是旅游購(gòu)物環(huán)節(jié)中最為關(guān)鍵的問(wèn)題。難以具備紀(jì)念性、觀賞性、藝術(shù)性、知識(shí)性、獨(dú)創(chuàng)性、收藏性于一身，也就很難滿足旅游者的特殊需要。

四、泰安市旅游商品開(kāi)發(fā)及發(fā)展建議

旅游商品開(kāi)發(fā)是與旅游業(yè)的繁榮相伴而生的，是一個(gè)新興行業(yè)，其發(fā)展歷程不過(guò)10多年的時(shí)間，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循。深入分析泰安市旅游商品現(xiàn)狀，研究探討如何進(jìn)一步開(kāi)發(fā)好本市的旅游商品，不僅對(duì)于促進(jìn)本市旅游業(yè)的發(fā)展有推動(dòng)作用，而且對(duì)于進(jìn)一步加快全省旅游商品的開(kāi)發(fā)步伐具有借鑒作用。鑒于以上存在的問(wèn)題，我認(rèn)為泰安市旅游商品的開(kāi)發(fā)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）深入挖掘泰安市旅游景區(qū)的文化內(nèi)涵，并把特色文化展現(xiàn)在旅游商品的設(shè)計(jì)理念中，從而充分體現(xiàn)泰安市旅游商品和其他地方的差異?！暗翘┥?#8226;保平安”的平安文化占據(jù)了泰山文化相當(dāng)大的比重。我市旅游商品以深度挖掘泰山平安文化為重點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有濃郁地方特色的商品。

（2）強(qiáng)化市場(chǎng)的監(jiān)管力度，保證產(chǎn)品從生產(chǎn)到宣傳、到銷售都符合市場(chǎng)的規(guī)范和要求，不會(huì)導(dǎo)致惡性競(jìng)爭(zhēng)和其他不良市場(chǎng)行為產(chǎn)生?，F(xiàn)有的41家生產(chǎn)定點(diǎn)單位要進(jìn)行詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查，搞清楚旅游市場(chǎng)上游客真正感興趣的產(chǎn)品有哪些，再按照調(diào)查結(jié)果進(jìn)行操作，如果有自己的研發(fā)機(jī)構(gòu)對(duì)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)將是更有利的。

找準(zhǔn)市場(chǎng)定位以后還要使產(chǎn)品質(zhì)量持續(xù)性的保持穩(wěn)定，從而真正推出自己的拳頭產(chǎn)品和品牌。

（3）政府相關(guān)部門應(yīng)給予積極地扶持和協(xié)助，比如優(yōu)惠的財(cái)政政策，給予相應(yīng)的補(bǔ)貼、減息，等等。通過(guò)這些政策的實(shí)施，讓更多的優(yōu)秀企業(yè)參與到旅游商品的生產(chǎn)銷售中來(lái)，真正讓游客由“旅游購(gòu)物”變“購(gòu)物旅游”。

（4）吸納更多專業(yè)人員到旅游商品的設(shè)計(jì)中來(lái)。此處所指的專業(yè)人員不單只學(xué)設(shè)計(jì)的大學(xué)生，因?yàn)樗麄儾灰欢ǘ锰┌驳奈幕?，還指了解民間藝術(shù)的民間藝人和能工巧匠。把這些人才吸納到一起，進(jìn)行規(guī)范的培訓(xùn)，采取有效的激勵(lì)政策，讓他們?yōu)樘┌彩新糜紊唐吩O(shè)計(jì)貢獻(xiàn)最大力量。

（5）選擇合適的旅游購(gòu)物地點(diǎn)，加強(qiáng)宣傳，讓游客更方便的購(gòu)物?，F(xiàn)有的旅游購(gòu)物定點(diǎn)場(chǎng)所泰安市有19家，這些場(chǎng)所有的位置不是特別符合方便游客的要求，而且在市民中的名氣也不是很大，如果讓所有的當(dāng)?shù)厝硕寄軌蚱鸬叫麄髯饔?，現(xiàn)有的狀況是不行的。在現(xiàn)有的場(chǎng)所不變的情況下，可以加大宣傳力度，讓所有市民都參與到購(gòu)物宣傳中來(lái)，更好地向游客推薦旅游產(chǎn)品，這樣可以起到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)：

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[3]吳廣孝.旅游商品開(kāi)發(fā)實(shí)務(wù).復(fù)旦大學(xué)出版社，2000.

篇7

方法：培訓(xùn)基層精防人員重性精神疾病的鑒別及線索上報(bào)，以精神與行為障礙分類（ICD-10）和中國(guó)精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)第三版（CCMD-3）為診斷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)凱里市928例可疑線索，組成由具有精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的精神科醫(yī)師組成專家組，采取按區(qū)域逐一進(jìn)行復(fù)核及診斷。

結(jié)果：排查出重性精神疾病654例，總患病率1.24‰，精神分裂癥556例占1.06‰，精神發(fā)育遲滯59例，占1.12‰，癲癇致精神障礙19例，占總患病率0.36‰，男性400例，占患病率0.76‰，女性254例占0.48‰，其中曾系統(tǒng)治療335例，治療率0.64‰，未曾治療319例，未治療率0.61‰。通過(guò)排查，政府加大對(duì)重性精神病治療的投入，重性精神病就診率增加。

結(jié)論：凱里市重性精神疾病患病率低于國(guó)內(nèi)同類調(diào)查結(jié)果，患病率1.24‰，就診率0.64‰，貧困家庭占患病率的84.4%，重性精神疾病的防治需要在政府的主導(dǎo)，多部門的積極參與，加強(qiáng)住院系統(tǒng)治療，社區(qū)管理和家人的照顧，使患者得到積極有效救治，減少肇事肇禍，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的城市氛圍。

關(guān)鍵詞：重性精神病政府主導(dǎo)住院系統(tǒng)治療

【中圖分類號(hào)】R-1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1671-8801（2013）03-0275-02

貴州省凱里市于2012年4月全面啟動(dòng)重性精神疾病的培訓(xùn)、重性精神疾病患者摸排、診斷隨訪、個(gè)案管理應(yīng)急處置等工作，成立了由凱里市分管市長(zhǎng)任組長(zhǎng)的重性精神疾病項(xiàng)目管理小組，24個(gè)單位為成員單位，成立了以疾控部門主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的重性精神疾病項(xiàng)目管理組，同時(shí)成立了具有精神疾病執(zhí)業(yè)資職的精神科醫(yī)師組成重性精神疾病項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)專家組，根據(jù)凱里市重性精神病防治工作部門工作職責(zé)，建立了有效的重性精神疾病病人的診斷、排查、復(fù)核工作的組織機(jī)構(gòu)，為凱里市重性精神病管理工作奠定了基礎(chǔ)。

重性精神病包括精神分裂癥、分裂情感、偏執(zhí)性精神病、雙相（情感）障礙、癲癇所致精神障礙、精神發(fā)育遲滯等六種精神疾病。發(fā)病時(shí)，患者失去對(duì)疾病的自知力或是對(duì)行為的控制力，并可能導(dǎo)致危害公共安全、自身或他人人身安全的行為，長(zhǎng)期患病會(huì)嚴(yán)重?fù)p害患者的社會(huì)功能。

1資料與方法

1.1資料。排查2012年4月-2012年8月對(duì)由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的，對(duì)凱里市區(qū)，下轄2鄉(xiāng)7鎮(zhèn)，7個(gè)街道，201個(gè)行政村進(jìn)行摸排，專家組對(duì)928例可疑線索進(jìn)行診斷、復(fù)核。

1.2方法。①具有精神衛(wèi)生資質(zhì)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師對(duì)9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及6個(gè)街道社區(qū)服務(wù)中心，201個(gè)村衛(wèi)生室的相關(guān)人員進(jìn)行精神疾病的基本判斷及診斷培訓(xùn)；②專家組根據(jù)凱里市轄區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)采取逐戶逐人采集的疑似重性精神疾病病例進(jìn)行逐一診斷、復(fù)核；③診斷、復(fù)核采取相對(duì)集中及入戶診斷方式；④診斷標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《臨床診療指南-精神病分冊(cè)》、《中國(guó)精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)（（第三版）（CCMD=3）及相關(guān)診療規(guī)范，結(jié)合患者精神狀況檢查、既往病史、體格檢查和輔助檢查等進(jìn)行，對(duì)患者進(jìn)行危險(xiǎn)性評(píng)估及基礎(chǔ)管理。

2結(jié)果

排查凱里市人口52.6萬(wàn)人，其中城區(qū)20萬(wàn)人，流動(dòng)人口6萬(wàn)余人，排查出928例可疑線索，確診重性精神疾病654例，總患病率1.24‰，小于全國(guó)患病率。其中精神分裂癥556例，占1.06‰；精神發(fā)育遲滯59例，占1.12‰；癲癇致精神障礙19例，占0.36‰；分裂情感11例，占總患病率0.002‰；雙相（情感）障礙6例，占總患病率0.011‰；偏執(zhí)性精神病3例，占總患病率0.006‰。其中，男性400例占患病率0.76‰，平均年齡38.9±13.54，平均病程13.04±10.45；女性254例占0.48‰，平均年齡45.7±16.9，平均病程13.92±11.32。其中曾住院系統(tǒng)治療335例，治療率0.64‰；未曾住院系統(tǒng)治療319例，未治療率0.61‰。經(jīng)濟(jì)狀況貧困及貧困以下552例，占患病家庭的84.4%；經(jīng)濟(jì)狀況非貧困102例，占患病家庭的15.6%。通過(guò)此次的調(diào)查，政府加強(qiáng)對(duì)重性精神疾病的管理、治療、康復(fù)保障政策，實(shí)行傾斜政策，把重性精神病納入特殊病種，提高新農(nóng)合報(bào)銷比例，給予民政部門二次報(bào)銷，對(duì)低收入、貧困家庭給予全額住院費(fèi)用報(bào)銷政策，加強(qiáng)社區(qū)管理，與患者家屬共同擔(dān)負(fù)重性精神病的管理、康復(fù)治療。

3討論

全國(guó)調(diào)查示全國(guó)重性精神疾病的總患病率為13.47‰，貴州省凱里市是貴州省黔東南州州府所在地，面積1306平方公里，有苗族、侗族、布依族、土家族等35個(gè)少數(shù)民族，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?4%，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)滯后。此次調(diào)查由貴州省衛(wèi)生廳牽頭，組成由公安、衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)等部門共同參與的重性精神病防控機(jī)構(gòu)，給重性精神病患者帶來(lái)福音。由于地域原因、經(jīng)濟(jì)、文化等原因，大部分群眾對(duì)精神疾病知識(shí)了解匱乏，導(dǎo)致治療率下降。

此次排查，由于基層調(diào)查人員調(diào)動(dòng)原因，對(duì)重性精神疾病的基本癥狀了解不透徹，仍會(huì)有部分患者未被發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致重性精神疾病的人數(shù)減少。

篇8

關(guān)鍵詞：微課；微課開(kāi)發(fā)；中小學(xué)教師

中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1673-8454（2017）12-0063-03

一、引言

2011年以來(lái)，微課以其“短小精悍、主題突出”等特點(diǎn)作為一種新型的教育信息資源形式被廣泛認(rèn)可，在國(guó)內(nèi)的發(fā)展勢(shì)頭良好。它既可以作為正式學(xué)習(xí)中的教學(xué)資源來(lái)輔助教師教學(xué)，又可以作為非正式學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)資源輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這種優(yōu)勢(shì)使得以微課為中心的實(shí)踐活動(dòng)在教育相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下迅速展開(kāi)。以蘇州G區(qū)的中小學(xué)為例，目前已完成“萬(wàn)節(jié)微課”的遷移與標(biāo)注工作，為教學(xué)資源的結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化開(kāi)發(fā)提供了核心基礎(chǔ)。

在知網(wǎng)上以“微課”為關(guān)鍵詞的相關(guān)研究，從2011年的鳳毛麟角到之后的成百上千篇文章，足以說(shuō)明近年來(lái)對(duì)微課研究的深入和實(shí)踐應(yīng)用的展開(kāi)。目前對(duì)微課的研究可以分為兩個(gè)方面：微課的應(yīng)用與實(shí)踐、微課的設(shè)計(jì)與制作。前者注重實(shí)證的研究，后者偏重技術(shù)的應(yīng)用：微課的應(yīng)用與實(shí)踐研究往往結(jié)合具體的學(xué)科教學(xué)，以微課為資源展開(kāi)教學(xué)實(shí)踐，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。微課的設(shè)計(jì)與制作研究則側(cè)重于從技術(shù)的層面，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)原則進(jìn)行前期的微課開(kāi)發(fā)研究。綜合這兩方面的研究可以發(fā)現(xiàn)，微課的開(kāi)發(fā)（設(shè)計(jì)與制作）與應(yīng)用是相對(duì)獨(dú)立的，應(yīng)用與實(shí)踐的研究偏重于個(gè)案的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否普遍應(yīng)用于日常教學(xué)中有待考究。因此，中小學(xué)教師的微課開(kāi)發(fā)與應(yīng)用現(xiàn)狀如何，微課開(kāi)發(fā)與微課應(yīng)用是否接軌，教育相關(guān)部門未來(lái)如何開(kāi)展微課培訓(xùn)是本研究要解決的問(wèn)題。

二、研究設(shè)計(jì)

1.研究對(duì)象

研究以問(wèn)卷調(diào)查的形式展開(kāi)，以蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師為調(diào)查對(duì)象。問(wèn)卷通過(guò)G區(qū)教師發(fā)展中心下發(fā)，教師樣本學(xué)校來(lái)源基本涵蓋G區(qū)全部中小學(xué)校，參與調(diào)查的1381名教師樣本分布情況如表1所示。

2.研究工具

為了了解蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師微課開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀，參考胡鐵生對(duì)高校微課建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行選擇性修改。問(wèn)卷采用問(wèn)卷網(wǎng)網(wǎng)上發(fā)放的形式，共收集問(wèn)卷總數(shù)1381份，通過(guò)數(shù)據(jù)有效性的篩選，最終確定有效問(wèn)卷1235份，問(wèn)卷有效率89.43%。

數(shù)據(jù)分析采用SPASS20.0版本。數(shù)據(jù)分析分為兩部分：描述性分析，描述蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師微課開(kāi)發(fā)與應(yīng)用現(xiàn)狀；二維交叉表卡方檢驗(yàn)，通過(guò)對(duì)教師3個(gè)基本信息和7個(gè)微課開(kāi)發(fā)與應(yīng)用因素的數(shù)據(jù)分析，以描述不同類型教師在微課開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中的差異性（見(jiàn)表2和表3）。

三、結(jié)果與分析

本研究能夠收集到有效數(shù)據(jù)的前提是調(diào)查對(duì)象對(duì)微課具有一定程度的了解。數(shù)據(jù)顯示，接受調(diào)查的教師對(duì)微課了解程度為非常了解（9.49%），了解（57.28%），了解一點(diǎn)（31.72%），不了解（1.52%），基本符合調(diào)查前提，具有研究調(diào)查的價(jià)值性。

1.蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師對(duì)微課的認(rèn)知現(xiàn)狀

對(duì)于中小學(xué)教學(xué)中的微課，時(shí)長(zhǎng)為多少最合適呢？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)為5-10分鐘最合適的教師比率占到74.28%，遠(yuǎn)超認(rèn)可時(shí)長(zhǎng)為5分鐘以下的16.04%，這種結(jié)果一方面說(shuō)明5-10分鐘的微課時(shí)長(zhǎng)在中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中得到了教師的普遍認(rèn)可，與胡鐵生相關(guān)研究中顯示的高校教師對(duì)微課的時(shí)長(zhǎng)定位普遍趨向于11-20分鐘相比較，中小學(xué)教師接受的微課時(shí)長(zhǎng)偏短的原因應(yīng)該與學(xué)習(xí)者的年齡較小有關(guān)；另一方面通過(guò)對(duì)相關(guān)信息的了解，G區(qū)教育相關(guān)部門培訓(xùn)或比賽對(duì)微課作品的要求時(shí)長(zhǎng)也在此范圍內(nèi)，說(shuō)明培訓(xùn)或比賽規(guī)則導(dǎo)向性也是導(dǎo)致這種結(jié)果的因素。

2.蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師微課開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀

微課的開(kāi)發(fā)可以細(xì)分為前期的設(shè)計(jì)和后期的制作兩部分。微課設(shè)計(jì)，即細(xì)化知識(shí)點(diǎn)確定微課主題，并根據(jù)該主題進(jìn)行微課的教學(xué)設(shè)計(jì)，這是充分發(fā)揮微課教學(xué)作用的基礎(chǔ)；微課制作，即選擇合適的工具和方式進(jìn)行微課的錄制或拍攝，通過(guò)后期編輯呈現(xiàn)出作品，這是微課是否為教學(xué)加分的關(guān)鍵。

（1）微課開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)階段

調(diào)查結(jié)果顯示，教學(xué)設(shè)計(jì)以明顯的優(yōu)勢(shì)（72.34%）成為教師心目中微課開(kāi)發(fā)的核心要素。那么，教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和主題的確定從何而來(lái)？在應(yīng)試教育背景下，78.06%的教師會(huì)選擇圍繞教學(xué)中的重難點(diǎn)或考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行微課的制作；69.66%的教師會(huì)根據(jù)某個(gè)教學(xué)環(huán)境、活動(dòng)或進(jìn)程進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)；50.83%的教師根據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)微課。

重視教學(xué)設(shè)計(jì)在微課開(kāi)發(fā)中的重要性，一方面可以避免教師盲目的開(kāi)發(fā)微課造成其質(zhì)量不高、資源浪費(fèi)，另一方面也可以促進(jìn)高水平、可推廣的精品微課的開(kāi)發(fā)，是值得加強(qiáng)重視的微課開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)。

（2）微課開(kāi)發(fā)的制作階段

微課的制作工具有很多，問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，基于PPT進(jìn)行微課制作的比例為72.19%，位居首位。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，PPT課件制作已經(jīng)成為教師的基本技能，因此，應(yīng)用PPT已有功能進(jìn)行微課制作對(duì)中小W教師來(lái)說(shuō)是最簡(jiǎn)單易學(xué)的方式。此外，利用Camtasia Studio等錄屏軟件進(jìn)行微課制作的教師占65.82%，這與教師微課制作培訓(xùn)的軟件推薦有關(guān)，同時(shí)也說(shuō)明錄屏軟件有一定的功能優(yōu)勢(shì)。

即使微課制作工具有多種選擇，也并不是所有教師都會(huì)獨(dú)立完成微課的制作。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，完全自己制作微課的教師占比為63.36%，以自己制作為主、其他人員輔助的比例為40.41%，還有13.90%的教師自己進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，但是微課成品的呈現(xiàn)則需要完全交由其他人來(lái)制作。

表2數(shù)據(jù)為微課制作方面的相關(guān)數(shù)據(jù)卡方檢驗(yàn)的結(jié)果，從微課制作的整體難度來(lái)說(shuō)，在性別和教齡中的差異尤為明顯，具體來(lái)說(shuō)，男教師或教學(xué)時(shí)間較短的年輕教師認(rèn)為微課的制作難度更小一些，因此，他們會(huì)更有信心的選擇自己獨(dú)立制作微課，這一點(diǎn)從微課制作方式選擇的差異性上也可以顯現(xiàn)出來(lái)。在微課制作工具的選擇上，上文描述性分析中提到的PPT和錄屏軟件的應(yīng)用居前列，進(jìn)一步的差異性分析得出的結(jié)論是女教師更側(cè)重于這種簡(jiǎn)單易操作的方式，另一個(gè)側(cè)面反映出男教師會(huì)嘗試其他新的工具去制作微課。值得一提的是，F(xiàn)las制作工具在中學(xué)教師中相對(duì)更多的被使用進(jìn)行微課的制作，說(shuō)明中學(xué)信息技術(shù)課程設(shè)置對(duì)教師微課制作軟件的選擇也有一定的影響，換言之，信息技術(shù)教師具有微課制作工具選擇的引領(lǐng)作用。

微課制作對(duì)于新時(shí)代的教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)技術(shù)層面的考驗(yàn)，通過(guò)上述分析可以看到在一線教師群體中存在著微課制作方面的“種子教師”：他們更了解微課，因而自己獨(dú)立制作微課，并且嘗試不同新穎的模式。這些“種子教師”偏向年輕化、男性以及從事信息技術(shù)教學(xué)的教師，他們應(yīng)該成為相關(guān)部門重點(diǎn)培養(yǎng)的微課帶動(dòng)者。

3.蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師微課應(yīng)用現(xiàn)狀

制作微課的最終目的是在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用，并且達(dá)到一定的教學(xué)效果。但是根據(jù)調(diào)查，只有6.01%的教師經(jīng)常性的使用微課進(jìn)行教學(xué)，68.07%的教師在教學(xué)中偶爾使用微課，剩下25.92%的教師從未在教學(xué)中使用過(guò)微課。與之前關(guān)于微課制作的問(wèn)題比較來(lái)看，部分教師雖然會(huì)參與制作微課，但對(duì)微課的具體用途尚不明確。

為進(jìn)一步探究微n使用率不高的原因，交叉分析結(jié)果顯示，教齡較長(zhǎng)的教師對(duì)微課的了解程度不夠?qū)е缕湮⒄n開(kāi)發(fā)的目的更多偏向于完成上級(jí)的“任務(wù)”；在知識(shí)結(jié)構(gòu)和升學(xué)壓力的影響下，授課年級(jí)越高的教師認(rèn)為微課制作的難度越大，加重了工作量從而影響正常課程的授課，因此他們也并不是為了利用微課進(jìn)行教學(xué)而開(kāi)發(fā)，微課利用率自然也不高。

由此可見(jiàn)，微課應(yīng)用不充分一方面原因是教師對(duì)微課的了解程度不深入，認(rèn)為其影響正常的教學(xué)工作；另一方面應(yīng)該歸因到微課開(kāi)發(fā)目的并不是以豐富教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)的，而是為了完成上級(jí)交代的任務(wù)。目前翻轉(zhuǎn)課堂、智慧教室等教育新產(chǎn)物的出現(xiàn)可以讓教育相關(guān)部門對(duì)微課的推進(jìn)工作有新的方向：將微課以任務(wù)式下發(fā)的模式改為提倡在新型教學(xué)模式中應(yīng)用，兩者相互促進(jìn)，共同提升價(jià)值。

四、小結(jié)與建議

通過(guò)以上的調(diào)查研究，研究者對(duì)蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師微課的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用現(xiàn)狀有了一定的了解，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究的結(jié)論陳述，并提出建議。

1.對(duì)微課的接受程度存在差異，建議采取局部帶動(dòng)整體的策略

不同性別、教齡和學(xué)段的教師在微課了解程度、微課制作難度、微課開(kāi)發(fā)目的等方面都或多或少的存在差異。微課推廣初期，首先被計(jì)算機(jī)操作技能相對(duì)較好的男教師或教齡尚輕、容易接受新鮮事物的年輕教師所熟悉，這種差異性的存在是不可避免的。教育相關(guān)部門可以有選擇的培訓(xùn)上述對(duì)微課更有興趣的“種子教師”，就更容易在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到更好的效果。以“種子教師”微課研究和微課教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用的成果帶動(dòng)學(xué)校甚至學(xué)區(qū)的教師，循序漸進(jìn)地達(dá)到絕大多數(shù)教師都能夠積極主動(dòng)開(kāi)發(fā)微課的目的。

2.微課培訓(xùn)導(dǎo)向性明顯，建議分學(xué)科推進(jìn)個(gè)性化微課開(kāi)發(fā)

蘇州市G區(qū)中小學(xué)教師在微課開(kāi)發(fā)方面受相關(guān)培訓(xùn)的導(dǎo)向性很明顯，主要體現(xiàn)在微課合適時(shí)長(zhǎng)和微課制作方式等方面，導(dǎo)致大部分教師認(rèn)為自己開(kāi)發(fā)的微課形式單一、無(wú)創(chuàng)新性。建議在前期通識(shí)層面進(jìn)行微課教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從學(xué)科層面展開(kāi)：根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)展開(kāi)內(nèi)部微課開(kāi)發(fā)模式的探討，例如物理學(xué)科就可以借助計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)軟件進(jìn)行微課的制作，操作方便且形式新穎，同時(shí)具有學(xué)科特色。

3.微課開(kāi)發(fā)與應(yīng)用脫軌，可結(jié)合新型教學(xué)模式推廣應(yīng)用

了解微課及開(kāi)發(fā)微課的目的是能夠在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用，但本研究結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)只有微乎其微的教師經(jīng)常使用微課進(jìn)行教學(xué)，近四分之一的教師從未使用過(guò)自己開(kāi)發(fā)的微課，那么微課的開(kāi)發(fā)有何意義！究其原因是教師以完成“任務(wù)”的心態(tài)去開(kāi)發(fā)微課。隨著翻轉(zhuǎn)課堂、未來(lái)教室等新型教學(xué)模式和資源的興起，微課這種小型資源的應(yīng)用范圍開(kāi)始拓寬，教師結(jié)合新型的教學(xué)模式充分應(yīng)用微課資源才能夠最大化的體現(xiàn)其價(jià)值。

微課從最初被引進(jìn)中國(guó)，幾年時(shí)間已經(jīng)在中小學(xué)甚至高校中逐漸開(kāi)展，雖然微課的開(kāi)發(fā)是教師面臨的新的挑戰(zhàn)，但是長(zhǎng)久來(lái)看，微課開(kāi)發(fā)與應(yīng)用對(duì)教師進(jìn)行結(jié)構(gòu)化資源庫(kù)的建設(shè)和共享有著重要的意義。研究立足于蘇州市G區(qū)中小學(xué)進(jìn)行教師微課開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的相關(guān)研究，但由于該區(qū)教育發(fā)展的特殊性，不能夠代表全國(guó)中小學(xué)教師的微課開(kāi)發(fā)水平和應(yīng)用現(xiàn)狀，有待進(jìn)一步推廣研究。

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篇9

關(guān)鍵詞 安陽(yáng)市 廣場(chǎng)舞 現(xiàn)狀 調(diào)查研究

1995年《全民健身計(jì)劃綱要（1995―2010年）》頒布，國(guó)家體育政策開(kāi)始由重視競(jìng)技體育向大眾體育和全民健身轉(zhuǎn)變。2008年北京奧運(yùn)會(huì)之后尤其是《全民健身計(jì)劃（2011-2015年）》實(shí)施以來(lái)，全民健身運(yùn)動(dòng)得到了極大的發(fā)展。在眾多健身項(xiàng)目中，廣場(chǎng)舞的蓬勃發(fā)展格外引人注目。廣場(chǎng)舞是集健身、音樂(lè)、舞蹈、藝術(shù)為一體的大眾健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以其經(jīng)濟(jì)型、大眾性、娛樂(lè)性和競(jìng)技性[1]的特點(diǎn)和不受場(chǎng)地、人數(shù)、年齡、技術(shù)動(dòng)作限制[2]的優(yōu)點(diǎn)，迅速成為人民群眾最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)形式之一。本文以安陽(yáng)市廣場(chǎng)舞的開(kāi)展?fàn)顩r為研究對(duì)象，以廣場(chǎng)舞參與者為調(diào)查對(duì)象，對(duì)安陽(yáng)市廣場(chǎng)舞的發(fā)展現(xiàn)狀展開(kāi)研究，力求為廣場(chǎng)舞在安陽(yáng)市的良好持續(xù)發(fā)展提供合理的建議和對(duì)策。

一、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

以安陽(yáng)市區(qū)的三角湖公園、銀杏廣場(chǎng)、凱德廣場(chǎng)、市民文化廣場(chǎng)、人民公園等5個(gè)廣場(chǎng)舞開(kāi)展時(shí)間長(zhǎng)、參與人數(shù)多的廣場(chǎng)舞開(kāi)展點(diǎn)作為研究對(duì)象，以廣場(chǎng)舞參與者作為調(diào)查對(duì)象。

（二）研究方法：

1.文獻(xiàn)資料法：根據(jù)調(diào)查需要，進(jìn)入中國(guó)知網(wǎng)、維普、萬(wàn)方等國(guó)內(nèi)權(quán)威的中文數(shù)據(jù)庫(kù)以及國(guó)家體育總局和安陽(yáng)市體育局網(wǎng)站，查閱有關(guān)廣場(chǎng)舞的相關(guān)研究成果和文獻(xiàn)資料，為本研究提供理論基礎(chǔ)。

2.訪談法：隨機(jī)參訪廣場(chǎng)舞參與者32人，周邊群眾28人，共計(jì)60人。

3.問(wèn)卷調(diào)查法：根據(jù)體育統(tǒng)計(jì)學(xué)調(diào)查研究方法的原理，設(shè)計(jì)出“安陽(yáng)市居民參與廣場(chǎng)舞活動(dòng)的現(xiàn)狀”的調(diào)查問(wèn)卷。在本領(lǐng)域相關(guān)專家評(píng)定問(wèn)卷的效度后，根據(jù)專家的建議做出修正，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行發(fā)放和回收?？傆?jì)發(fā)放問(wèn)卷400份，回收383份，回收率為95.8%。其中有效問(wèn)卷375份，有效回收率為93.8%。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：采用Excel2007進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

二、結(jié)果與分析

（一）安陽(yáng)市廣場(chǎng)舞練習(xí)者的基本情況

1.性別與年齡分布

參與調(diào)查的廣場(chǎng)舞練習(xí)者當(dāng)中男性共有57人，占比15.2%，女性共有318人，占比84.8%。這一結(jié)果與省內(nèi)及臨近省份其它城市的調(diào)查結(jié)果大體相當(dāng)[3-6]。詳見(jiàn)表1。女性在廣場(chǎng)舞的參與者當(dāng)中占據(jù)大多數(shù)。通過(guò)對(duì)圍觀廣場(chǎng)舞的部分男性的訪談得知，主要有兩種原因制約男性的參與。一是廣場(chǎng)舞的動(dòng)作形式大多比較柔美，缺乏陽(yáng)剛之氣，不能體現(xiàn)男性魅力，一旦參加害怕被別人嘲笑；二是相對(duì)女性而言，男性有更多的休閑項(xiàng)目，比如慢跑、登山、下棋、打球等。女性比男性更加喜歡廣場(chǎng)舞鍛煉，原因是廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)可以緩解女性在生活及工作中的壓力，擴(kuò)大女性的朋友圈，大大改善人際交往[7]。此外，女性對(duì)形體的要求比男性更高，也是一個(gè)重要原因。

從練習(xí)者的年齡分布來(lái)看，30歲以下的占5.1%，30-40歲的占9.3%，40-50歲占26.1%，50-60歲的占40.5%，60歲以上的占18.9%。詳見(jiàn)表1。從數(shù)據(jù)上看，這些練習(xí)者以40歲以上的中老年居多，尤其以50-60歲這個(gè)年齡段比例最高，30歲以下的年輕人占比很少。結(jié)合我國(guó)的國(guó)情不難得知，40-60歲之間的中年人大多工作穩(wěn)定，子女大都上學(xué)離家或已經(jīng)成家，有比較充裕的閑暇時(shí)間，生活壓力較小，加之對(duì)健康長(zhǎng)壽的需求和理解更加明確，故而參加的比例最高。與此相反，40歲以下年輕人大多數(shù)處于事業(yè)的奮斗上升期，工作壓力大，加班時(shí)間較多，而且對(duì)健康的理解不夠深刻，所以參加的比例最低。

2.職業(yè)分布

這些練習(xí)者的職業(yè)中在職的企事業(yè)單位職工、個(gè)體商戶、退休人員、農(nóng)民、自由職業(yè)者占比分別是40.8%、9.3%、31.2%、10.1%和8.5%。通過(guò)對(duì)部分練習(xí)者的訪談分析，企事業(yè)單位職工和退休人員兩類人群由于作息時(shí)間比較規(guī)律，可以在比較固定的時(shí)間參加廣場(chǎng)舞的練習(xí)。相反，個(gè)體商戶、自由職業(yè)者等人群由于工作性質(zhì)的原因，閑暇時(shí)間較少，參加的比例較低。

3.文化層次分布

廣場(chǎng)舞練習(xí)者的文化程度以初中和高中（中專）占比最高，小學(xué)以下學(xué)歷占比最低。詳見(jiàn)表2。總體來(lái)看，這些練習(xí)者當(dāng)中以中低學(xué)歷為主。前述已知，練習(xí)者當(dāng)中以40-60歲之間的最多，他們出生在1956年到1976年之間。由于歷史原因，這個(gè)年齡段的人很少有接受高等教育的機(jī)會(huì)。而大量接受過(guò)高等教育的人當(dāng)中以1980年以后出生的居多，他們正處于事業(yè)的上升期，閑暇時(shí)間較少，加之與其他練習(xí)者有較大的年齡差距和代溝，因此很少參與到廣場(chǎng)舞的練習(xí)當(dāng)中來(lái)[8]。

4.收入水平分布

廣場(chǎng)舞練習(xí)者當(dāng)中以月1000-3000元之間的中、低收入者為主，占比達(dá)到了68.2%；其次是月收入在3000-4000元之間的中等收入者，高收入（月收入4000元以上）和極低收入者（月收入1000元以下）占比極少。詳見(jiàn)表3。這個(gè)結(jié)果與安陽(yáng)市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及前述練習(xí)者職業(yè)分布是密切相關(guān)的。其中極低收入者主要以年齡較大的農(nóng)民和退休人員為主。

（二）安陽(yáng)市廣場(chǎng)舞活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特征分析

1.練習(xí)時(shí)段分布

練習(xí)者的活動(dòng)時(shí)段主要集中早8點(diǎn)之前和晚18點(diǎn)之后，分別占比20.5%和58.9%。8-12點(diǎn)和12-18點(diǎn)時(shí)段所占比例分別為12.0%和8.5%，參與的比例較低。造成這種結(jié)果的原因，首先是廣場(chǎng)舞練習(xí)者以女性為主，白天她們上班或忙于家務(wù)，很難有閑暇時(shí)間用于鍛煉，只有早晚兩個(gè)時(shí)段比較合適。其次，我國(guó)傳統(tǒng)的晨練觀念對(duì)早8點(diǎn)前的鍛煉者影響較大。

2.練習(xí)頻次分布

練習(xí)者每周活動(dòng)1-2次、3-4次及5次或以上的比例分別為：20.5%、30.7%和48.8%?；顒?dòng)頻次以每周3次以上為主，占比達(dá)到了79.5%。說(shuō)明廣場(chǎng)舞練習(xí)者已經(jīng)形成了有良好的鍛煉習(xí)慣。按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，這些人也進(jìn)入體育人口[9]的范疇。

3.練習(xí)時(shí)長(zhǎng)分布

練習(xí)者每次鍛煉時(shí)長(zhǎng)在30-60分鐘和60-90分鐘的占比最高，分別為占47.5%和28.5%。廣場(chǎng)舞屬于全身參與的有氧運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)節(jié)奏可快可慢，強(qiáng)度能大能小，絕大多數(shù)人都能承受30分鐘以上的運(yùn)動(dòng)消耗。另外，運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)要達(dá)到40分鐘左右才能達(dá)到燃脂減肥的目的，這也是多數(shù)以“健美減肥、美體塑形”為目的的女性練習(xí)者選擇60分鐘左右的練習(xí)時(shí)間的主要原因。

4.運(yùn)動(dòng)目的的調(diào)查結(jié)果

練習(xí)者練習(xí)的目的集中在“強(qiáng)身健體、延年益壽”和“健美減肥、美體塑形”，這兩項(xiàng)的占比分別達(dá)到了46.7%和26.7%。這體現(xiàn)了安陽(yáng)市人民追求健康長(zhǎng)壽和幸福生活的美好愿望。但同時(shí)也有14.9%和5.6%的人選擇了“排遣寂寞、消磨時(shí)光”這個(gè)選項(xiàng)。通過(guò)對(duì)受調(diào)查者的訪談結(jié)合我國(guó)國(guó)情分析，我們認(rèn)為這是我國(guó)老齡化帶來(lái)的顯著的負(fù)面效應(yīng)，即“空巢老人”的大量出現(xiàn)，當(dāng)然還有部分“失獨(dú)老人”的存在。這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該引起相關(guān)部門的高度重視并拿出切實(shí)可行的解決辦法。

（三）安陽(yáng)市廣場(chǎng)舞相關(guān)情況的調(diào)查

1.消費(fèi)支出

安陽(yáng)市廣場(chǎng)舞練習(xí)者用于相關(guān)消費(fèi)的金額以絕大多數(shù)在100元/月以下，總計(jì)達(dá)到了84.8%。這個(gè)結(jié)果與前述表3的調(diào)查結(jié)果相呼應(yīng)，體現(xiàn)出安陽(yáng)市廣場(chǎng)舞練習(xí)者中以中、低收入群體為主。通過(guò)對(duì)部分練習(xí)者的訪談得知，他們的消費(fèi)活動(dòng)主要以購(gòu)買服裝、租用或集資購(gòu)買音響器材、舞鞋、器材、教學(xué)光盤、書籍為主。

2.運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)及運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防

通過(guò)對(duì)前述5個(gè)廣場(chǎng)舞習(xí)練點(diǎn)的多次觀摩和對(duì)練習(xí)者的訪談得知，安陽(yáng)市的廣場(chǎng)舞基本都是愛(ài)好者自發(fā)組織的，基本沒(méi)有專門人員進(jìn)行較為專業(yè)的指導(dǎo)。因此，更沒(méi)有人向他們教授運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的相關(guān)知識(shí)。與此同時(shí)，又有不少人發(fā)生過(guò)一些諸如腳踝扭傷、肌肉拉傷等常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷，這一點(diǎn)應(yīng)引起體育管理部門的重視。

3.參賽意愿

廣場(chǎng)舞從興起的那天開(kāi)始，從城市火到了鄉(xiāng)村，從國(guó)內(nèi)紅到了國(guó)外。廣大的愛(ài)好者不僅要“獨(dú)樂(lè)樂(lè)”，還要“眾樂(lè)樂(lè)”，尤其一些“舞技”高超者很愿意和其他舞者進(jìn)行切磋，于是網(wǎng)絡(luò)上各種“斗舞”新聞和視頻屢見(jiàn)不鮮。2015年，國(guó)家體育總局和文化部審時(shí)度勢(shì)推出了12套經(jīng)過(guò)專家創(chuàng)編的、科學(xué)的、適合不同年齡段的廣場(chǎng)舞在全國(guó)進(jìn)行推廣，并作為今后全國(guó)性的廣場(chǎng)舞比賽的規(guī)范動(dòng)作。在訪談中得知，安陽(yáng)市大部分的廣場(chǎng)舞練習(xí)者表示如果有人組織的話“愿意”或“會(huì)考慮”參加相關(guān)比賽。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.廣場(chǎng)舞是安陽(yáng)市城區(qū)廣大群眾喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。練習(xí)者以40歲以上的企事業(yè)單位在崗或已退休的女性為主。練習(xí)者呈現(xiàn)出文化水平較低、收入水平較低的“雙低”特征。

2.安陽(yáng)市廣場(chǎng)舞練習(xí)者的練習(xí)動(dòng)機(jī)合理，方式科學(xué)。安陽(yáng)市的廣場(chǎng)舞的練習(xí)目的以“強(qiáng)身健體、延年益壽”和“健美減肥、美體塑形”為主，練習(xí)時(shí)間以早8點(diǎn)前和晚18點(diǎn)后為主，每次的練習(xí)時(shí)長(zhǎng)以30―90分鐘居多。這充分體現(xiàn)了廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較低、以有氧代謝為主、適合作息規(guī)律的中老年人的鮮明特點(diǎn)。

3.缺乏科學(xué)指導(dǎo)是制約廣場(chǎng)舞良好持續(xù)發(fā)展的重要因素。安陽(yáng)市的廣場(chǎng)舞活動(dòng)的開(kāi)展以自發(fā)組織為主，廣大練習(xí)者缺乏科學(xué)的動(dòng)作指導(dǎo)和運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的知識(shí)。大部分練習(xí)者參賽意愿較強(qiáng)，但是練習(xí)動(dòng)作的不統(tǒng)一制約了他們?cè)谕黄脚_(tái)的競(jìng)技。

（二）建議

1.群眾體育管理部門要積極介入廣場(chǎng)舞活動(dòng)的組織中來(lái)。對(duì)廣大練習(xí)進(jìn)行科學(xué)的動(dòng)作指導(dǎo)，傳授運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的知識(shí)。同時(shí)要積極創(chuàng)編適合男性和青少年練習(xí)的廣場(chǎng)舞動(dòng)作，力爭(zhēng)吸引更多的人參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

2.政府相關(guān)部門要對(duì)廣場(chǎng)舞活動(dòng)適當(dāng)進(jìn)行資金支持。資金主要用于場(chǎng)地的平整、音響的購(gòu)置或租用和管理、照明電費(fèi)的支出，對(duì)廣場(chǎng)舞指導(dǎo)人員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)貼等方面。

3.政府相關(guān)部門要主導(dǎo)正規(guī)的廣場(chǎng)舞比賽，擴(kuò)大賽事影響和參與的廣泛性，通過(guò)賽事引導(dǎo)廣場(chǎng)舞練習(xí)者科學(xué)鍛煉、規(guī)范動(dòng)作，進(jìn)而使安陽(yáng)市廣場(chǎng)舞科學(xué)、有序、健康的發(fā)展。

4.政府要落實(shí)相關(guān)政策，加大檢查、督導(dǎo)，確保新建小區(qū)、社區(qū)保證留足空地提供給包括廣場(chǎng)舞在內(nèi)的群眾體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

基金項(xiàng)目：安陽(yáng)工學(xué)院青年科研基金（編號(hào)：QJJ2015054）。

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篇10

關(guān)鍵詞：環(huán)境信息 公開(kāi)公益訴訟 現(xiàn)狀考察

中圖分類號(hào)：D920.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）03（c）-0104-01

隨著改革開(kāi)放政策的實(shí)施，我國(guó)開(kāi)始了工業(yè)化的進(jìn)程，自上世紀(jì)七十年代末以來(lái)，我國(guó)開(kāi)始并持續(xù)了長(zhǎng)時(shí)間的高速工業(yè)化進(jìn)程。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，我國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題也開(kāi)始日益嚴(yán)重?，F(xiàn)階段，我國(guó)的社會(huì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)十分特別的環(huán)保敏感期。雖然國(guó)家的環(huán)保部門已經(jīng)在國(guó)務(wù)院制定出相關(guān)條例之前就已經(jīng)制定出《環(huán)境信息公開(kāi)辦法（試行）》這一關(guān)于環(huán)境信息的公開(kāi)行政制度，但是一部分的政府機(jī)關(guān)以及企業(yè)，為了發(fā)展地方的經(jīng)濟(jì)或是凸顯出政績(jī)等原因，通常不惜犧牲自然環(huán)境以求本地的GDP增長(zhǎng)。但是，近年來(lái)，公眾積極參加環(huán)保工作以及相關(guān)的環(huán)境權(quán)利的意識(shí)也開(kāi)始迅速提升。

1 什么是環(huán)境信息的公開(kāi)公益訴訟

環(huán)境信息公開(kāi)是政府部門信息公開(kāi)的領(lǐng)域之一，同時(shí)也是環(huán)保主管部門以及有關(guān)的政府部門能夠依法、準(zhǔn)確、及時(shí)以及全面地將企業(yè)環(huán)境信息、政府環(huán)境信息以及其他的必要的環(huán)境信息進(jìn)行公開(kāi)的一個(gè)過(guò)程。這一過(guò)程的主要目的就是通過(guò)公眾的管理、公眾的參與以及公眾的服務(wù)，防止出現(xiàn)由于政府關(guān)于環(huán)境的決策過(guò)于片面而出現(xiàn)制度失衡的現(xiàn)象。在這一過(guò)程中，政府是主導(dǎo)，各家企業(yè)是問(wèn)題的關(guān)鍵，NGO是問(wèn)題的媒介，而公眾是這一問(wèn)題的主力軍。把環(huán)境信息問(wèn)題放到公眾的視野中，既能夠使公眾對(duì)政府進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)企業(yè)進(jìn)行約束，還可以提升關(guān)于環(huán)境決策問(wèn)題的公信力、民主化以及科學(xué)化進(jìn)程[1]。

公益訴訟指的是為了維護(hù)社會(huì)與國(guó)家的公共利益而提起的訴訟。在《民事訴訟法》中規(guī)定了關(guān)于民事公益訴訟的相關(guān)制度，這也是我國(guó)在公益訴訟的制度建設(shè)問(wèn)題上的新起點(diǎn)。然而，法人、公民或是其他的組織通過(guò)訴訟的方式對(duì)破壞環(huán)境的違法的各種行政行為提起關(guān)于環(huán)境公益的相關(guān)訴訟，將由法院對(duì)其直接追究違法責(zé)任。這在我國(guó)的法學(xué)界中還是一個(gè)新的話題[2]。

2 關(guān)于環(huán)境信息的公開(kāi)公益訴訟面臨的困難

近年來(lái)，由于我國(guó)的公民維權(quán)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)以及法律意識(shí)的日益增強(qiáng)以及我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，關(guān)于環(huán)境糾紛的案例開(kāi)始逐漸增多。我國(guó)的公民，尤其是一部分環(huán)保組織都利用相關(guān)規(guī)定，申請(qǐng)環(huán)境信息的公開(kāi)，但是，有關(guān)部門以各種原因推諉甚至拒絕對(duì)本地的環(huán)境信息進(jìn)行公開(kāi)，由此而引起的關(guān)于申請(qǐng)環(huán)境信息公開(kāi)無(wú)果轉(zhuǎn)而向法院提訟的案件越來(lái)越多。但是，在國(guó)家的立法仍舊缺乏明文規(guī)定的情況下，司法領(lǐng)域在這一問(wèn)題上的開(kāi)創(chuàng)性的實(shí)踐要比滯后的立法更有價(jià)值。

2.1 立法阻隔

環(huán)境信息的公開(kāi)是對(duì)人民群眾所應(yīng)享有的環(huán)境信息的知情權(quán)進(jìn)行的保護(hù)，它是一種新的癥行為，并且具有抽象行政行為以及具體行政行為雙重的特性，同時(shí)，她也不僅僅局限在對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)以及人身權(quán)的保護(hù)上[3]。然而，我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的《行政訴訟權(quán)》中所提到的合法權(quán)益只限于財(cái)產(chǎn)權(quán)以及人身權(quán)，案件的受理范圍被限定在具體的行政行為上，由于我國(guó)的憲法以及相關(guān)的法律并沒(méi)有對(duì)公民在環(huán)境問(wèn)題上的知情權(quán)做出十分明確的規(guī)定，也因?yàn)榄h(huán)境信息公開(kāi)這一新的行政行為所具有的復(fù)雜性以及特殊性，法人、公民或是環(huán)境組織以信息知情權(quán)為由而提起的關(guān)于環(huán)境信息的公開(kāi)訴訟通常都難以獲得法院的支持。

2.2 公開(kāi)申請(qǐng)的實(shí)體請(qǐng)求受到阻隔

經(jīng)了解，中華聯(lián)合環(huán)保會(huì)訴修文縣環(huán)保局關(guān)于公開(kāi)環(huán)境信息的公益訴訟案取得了比較圓滿的結(jié)局[4]。但是貴州省安順市的中級(jí)人民法院以及上海市浦東新區(qū)人民法院卻分別駁回了本案原告以及上訴人的相關(guān)請(qǐng)求。雖然其中存在上訴、主體以及環(huán)境信息的公開(kāi)申請(qǐng)等原因，也包含申請(qǐng)材料存在一定的瑕疵以及申請(qǐng)環(huán)境信息的公開(kāi)對(duì)不準(zhǔn)確等原因，然而由于相關(guān)法規(guī)中對(duì)于環(huán)境信息的請(qǐng)求權(quán)存在的限制性規(guī)定過(guò)多，也由于這部分規(guī)定原則性過(guò)強(qiáng)，并缺乏對(duì)于具體規(guī)定的解釋，致使行政機(jī)關(guān)可以由此提出各種理由來(lái)回絕案件申請(qǐng)人的請(qǐng)求[5]。

3 現(xiàn)階段中關(guān)于環(huán)境信息的公開(kāi)公益訴訟的發(fā)展現(xiàn)狀

在我國(guó)，目前環(huán)境公益訴訟仍然屬于新的規(guī)定，相關(guān)的環(huán)保法律法規(guī)也沒(méi)有把這一條納入其中。我們要積極的、穩(wěn)步的促進(jìn)環(huán)境公益訴訟的健康發(fā)展，并且要在能夠 確定訴訟主體的范圍時(shí)考慮到訴訟主體的社會(huì)信譽(yù)以及專業(yè)能力等因素，防止出現(xiàn)濫訴現(xiàn)象。但是，環(huán)境問(wèn)題是與所有人的生存問(wèn)題緊緊聯(lián)系在一起的，是與整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步、整個(gè)社會(huì)的文明程度休戚相關(guān)的，在依法治國(guó)的今天，我國(guó)公民的法律意識(shí)得到了普遍的提高，為了維護(hù)自身的生存權(quán)益以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，擁有合法的公益訴訟權(quán)是我國(guó)公眾的情同期待。從另一方面上看，環(huán)境公益訴訟的主體范圍的確定對(duì)直接關(guān)系到社會(huì)中的各方力量以及公眾是否能有效的參與到整個(gè)環(huán)境案件的過(guò)程中，因此，關(guān)于主體的界定問(wèn)題也就成為了整個(gè)社會(huì)所關(guān)注的焦點(diǎn)。我國(guó)頒布的《環(huán)境保護(hù)法》是我國(guó)在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域中的基本法律，要認(rèn)識(shí)到當(dāng)下我國(guó)社會(huì)正處于環(huán)境敏感期以及轉(zhuǎn)型期共存的發(fā)展趨勢(shì)、環(huán)境問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)高發(fā)期以及公眾的環(huán)境意識(shí)正處于升級(jí)期的嚴(yán)峻形勢(shì)，處理好環(huán)境問(wèn)題日益突出與公眾的維權(quán)意識(shí)逐漸增強(qiáng)的新一輪挑戰(zhàn)[6]。

4 結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)，環(huán)境的公訴公益是一項(xiàng)新的規(guī)定，相關(guān)的環(huán)保法律法規(guī)也沒(méi)有把這一條納入其中。要積極的、穩(wěn)步的促進(jìn)環(huán)境公益訴訟的健康發(fā)展，并且要在能夠確定訴訟主體的范圍時(shí)考慮到訴訟主體的社會(huì)信譽(yù)以及專業(yè)能力等因素，防止出現(xiàn)濫訴現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙正群，沈彩亞.環(huán)境信息公開(kāi)公益訴訟現(xiàn)狀考察[J].湖南警察學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（5）：32-38.

[2] 楊尚東，朱秀蕓.環(huán)境信息公開(kāi)與行政公益訴訟――由“啟東事件”引發(fā)的思考[J].綠葉，2012（9）：57-63.

[3] 龔峋，趙京慰.“環(huán)境信息公開(kāi)公益訴訟第一案”探析[J].中國(guó)環(huán)境法治，2011（12）：109-115.

[4] 鄭凱.我國(guó)環(huán)境信息公開(kāi)法律制度研究[D].重慶：西南政法大學(xué)，2010.