導(dǎo)語：如何才能寫好一篇忙作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“最近比較忙，比較忙，比較忙，我總是一天天艱難地過去，何時(shí)我才能離開這個(gè)煩惱，去迎接快樂的明天……”我唱著自己編的歌，艱難地張著又黑又疲勞的眼睛，一步一步地向著前方走去……

想知道是為什么嗎？請(qǐng)聽我慢慢道來。

自從上次作文獲得一等獎(jiǎng)后，我可真是忙里忙外。一會(huì)兒要寫老師布置的作文，一會(huì)兒要寫培訓(xùn)要求寫的作文，一會(huì)兒還要再多看看書……我可真是連琴都沒法彈，都要等到11、12點(diǎn)才能睡覺。待第二天起床，眼睛睜都睜不開，還黑乎乎的，我看了都覺得可怕。哎，可憐呀可憐！

由于我很累，連上課的時(shí)候也經(jīng)常走神。這次考試成績(jī)出來，我竟只考91分！我暈，我倒，我傷心！我恨自己不努力，恨自己只是因?yàn)橐患∈露⒄`了學(xué)習(xí)，為什么我就不懂得學(xué)習(xí)、比賽和鋼琴三不誤呢？我恨呀！

忙呀忙呀！抱著這個(gè)讓人傷心而又煩惱的念頭，我又唱起歌來：“最近比較忙比較忙比較忙……”

篇2

學(xué)校、學(xué)生屢屢成為犯罪分子作案的對(duì)象，全國(guó)通報(bào)的加上未公布的已經(jīng)相當(dāng)多了，其原因我想不外乎學(xué)校單位的特殊性，學(xué)生對(duì)象的特殊性。學(xué)校作為教育場(chǎng)所、文化的傳播地，人們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是講重仁義、講博愛的場(chǎng)所，對(duì)教師的要求是為人師表、文明禮儀在先，因此，在這里進(jìn)行的犯罪往往容易得逞，師生畢竟與社會(huì)上的人是有區(qū)別的，他們的反抗能力相對(duì)較弱。另外，學(xué)校也往往是一個(gè)閑雜人等都進(jìn)得來的場(chǎng)所，君不見有家長(zhǎng)被門衛(wèi)攔在校門口時(shí)那種氣勢(shì)洶洶的樣子嗎？口中罵罵咧咧，甚是難聽。雖然學(xué)校有各種完整的完全防患措施和預(yù)案，但也往往是防不勝防，有時(shí)因?yàn)橐恍┨厥馇闆r，家長(zhǎng)自由出入學(xué)校的情況還是非常多見的，各地學(xué)校都是如此。想來學(xué)校畢竟不是行政、公檢法部門，哪有不讓人家家長(zhǎng)進(jìn)來見孩子的道理？人家說“我到縣委縣府都可以自由出入，進(jìn)你們的校門就不行了？你們真是比縣府還威風(fēng)??？耍什么樣呢？”還常?？梢月牭叫ｉT口的門衛(wèi)、保安或值日值周教師跟家長(zhǎng)或社會(huì)人士吵起來的，每個(gè)校區(qū)都有，每個(gè)學(xué)校都有，每個(gè)鎮(zhèn)街、市縣都有，每個(gè)省都有。法律上規(guī)定學(xué)校要負(fù)起學(xué)生安全的全部責(zé)任，那學(xué)校自身難保，又何以保生呢？一次，我校一個(gè)校區(qū)的教師竟被無禮取鬧的家長(zhǎng)在校門口打了巴掌，真是天下無道了。讓公安來調(diào)解嗎？這種小事他們還不值得來做工作呢，何況這種事到后來誰也不好說，誰也說不清了，人們倒還可能說“肯定是老師不對(duì)，否則家長(zhǎng)怎么會(huì)打他呢？”如此邏輯，讓人汗顏。110呢？“頂個(gè)屁用！報(bào)案跟沒報(bào)差不多！”有人說，“在路上遇到真正的歹徒，逃都來不及，公安的形象早已打折，人多的時(shí)候還能頂一陣，人少的時(shí)候誰敢上？在平時(shí)的時(shí)候只要不與匪徒勾結(jié)就已經(jīng)差不多了。你們能私了還是私了吧?！?遇到窮兇極惡的歹徒，保障從哪里來？一般是沒保障的。當(dāng)歹徒冒充家長(zhǎng)混進(jìn)學(xué)校找學(xué)生，當(dāng)?shù)都茉趯W(xué)生、老師的脖子上，當(dāng)槍對(duì)準(zhǔn)手無寸鐵的孩子，當(dāng)手雷朝向驚恐的人群，誰都無法控制。不過，我們?cè)谄匠５臅r(shí)候，有困難找警察還是沒錯(cuò)的，一般學(xué)校里有什么問題都是能夠及時(shí)解決的，至少在我們是如此。

當(dāng)然，各個(gè)學(xué)校越來越重視校園安全工作，安全教育天天掛在嘴上，不僅是從制度上杜絕學(xué)生中途離校、被親戚朋友接走等情況，而且還在時(shí)時(shí)刻刻都將安全當(dāng)作大事來抓，學(xué)生在學(xué)校一星期除了三節(jié)體育課中的幾分鐘跑步是沒有奔跑的權(quán)利了的，處處將危險(xiǎn)消除在隱患狀態(tài)。盡管如此，校園安全還是防不勝防，學(xué)生之間有不守紀(jì)的引發(fā)事故，學(xué)生個(gè)人有不注意的發(fā)生意外等等，還有校外不法人員的時(shí)時(shí)盯梢，真讓人覺得學(xué)生的生命安全有時(shí)需要引起相當(dāng)重視了。校園外的安全也同樣成了教育者的教育內(nèi)容，如行走安全、個(gè)人防衛(wèi)、危險(xiǎn)求助等，但被小偷發(fā)現(xiàn)后綁在樓道上的事情還是發(fā)生了，雖然這事發(fā)生在校外，但同樣讓人膽戰(zhàn)心驚。

學(xué)生的生命安全要靠每一個(gè)人來關(guān)注的，特別是我們的所有老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的有識(shí)人士?，F(xiàn)在，學(xué)生的所有活動(dòng)、學(xué)習(xí)，包括上下學(xué)、乘車、外出等等都在大人們的監(jiān)護(hù)之下了。因?yàn)樗麄儧]有比生命更可貴的了，比起生命來，所有學(xué)習(xí)都顯得太輕。在中學(xué)生的上學(xué)路上，每天都在上演著一幕幕這樣的戲：高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生勒索，少則幾塊，多則幾十上百塊，有時(shí)被恐嚇、詐騙，甚至有時(shí)被搶劫，高中生有，初中生更多，小學(xué)生也有，而且大多是些思想、行為不良學(xué)生，往往在路上行人不多的地方實(shí)施，甚至在一些街角或小區(qū)的拐彎處等等，利用被害人的恐懼心理來實(shí)施這種行為。而且這種現(xiàn)象也是早已存在的，在我讀小學(xué)的時(shí)候就有見聞的，從小到勒索幾根皮筋、騙取或索要小物件，大到要脅其偷家里的錢來“孝敬”他玩游戲等，屢見不鮮。這似乎夠不上校園暴力，也談不上社會(huì)安全問題，但卻實(shí)實(shí)在在地影響著孩子們的健康發(fā)展，這樣一代一代地傳下去，一步一步的擴(kuò)散去，勿庸說，全國(guó)各地都有這樣的情況，只是我們的老師們、校長(zhǎng)們、教育局的領(lǐng)導(dǎo)們并不知情罷了，一些名優(yōu)學(xué)校，包括重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中的學(xué)生做這樣的事的相當(dāng)多。

另一個(gè)安全問題則是現(xiàn)代學(xué)生的自身社會(huì)安全了，這在中學(xué)生、職校生等的身上特別明顯，既能制造借口，又會(huì)獲得信息，自己不控制不約束自己，在社會(huì)上越滑越遠(yuǎn)，談不該談的東西，做不該做的事情，自己失去了控制能力無法自拔，社會(huì)家庭又缺乏相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制，還以為孩子在學(xué)校念書很辛苦，不斷地為他們創(chuàng)造和提供物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)條件。

讓我們?cè)倩氐胶幽习l(fā)生的那一起案件上來，我們除了探討學(xué)校該如何加強(qiáng)防范以外，我想也應(yīng)該來想想是什么引起了那么19歲的青年做出如此舉動(dòng)的。是心理??！二十一世紀(jì)的教育不僅是文化科學(xué)的教育，更是心理健康的教育，一個(gè)貌似平和的青年，我們無法知道他內(nèi)心深處的獨(dú)特感受，一個(gè)平素忍氣吞聲的孩子，一旦作出舉動(dòng)來很可能讓誰都想不到。這就是發(fā)人深省的心理問題。當(dāng)那個(gè)青年心理要求得不到滿足的時(shí)候，他便把怨恨通過壓迫弱者來渲瀉，一種壓抑一旦爆發(fā)的力量是相當(dāng)巨大的，有時(shí)甚至連任何防范措施都無法防范的。所以，我覺得要減少這樣的事件的發(fā)生，我們還是要更多地轉(zhuǎn)變這樣的人，疏導(dǎo)他們的思想習(xí)慣，多作溝通交流，多讓其樹立起信心，并充滿生活渴望。同時(shí)，像那個(gè)青年的心理還體現(xiàn)在他的耐挫能力較差，為一點(diǎn)小困難、小矛盾而想不開，做出怪異的念頭。

篇3

說起小王那是讓全鎮(zhèn)農(nóng)民都羨慕的工作，人家是在鎮(zhèn)財(cái)稅所吃“皇糧”的，以前誰家要是有這么個(gè)親戚，到秋天減免個(gè)農(nóng)業(yè)稅啥的，準(zhǔn)好使。一提起這收農(nóng)業(yè)稅，小王打心眼里往外打怵，忙點(diǎn)、累點(diǎn)到?jīng)]啥，可是那份提心吊膽勁叫她現(xiàn)在都忘不了。

1989年秋，還不滿20歲的小王便走上了工作崗位，正趕上莊稼也都上了場(chǎng)院，為完成農(nóng)業(yè)稅稅收任務(wù)，全鎮(zhèn)打響了稅收攻堅(jiān)戰(zhàn)，鎮(zhèn)政府的所有機(jī)關(guān)干部全部下到村屯一線，催公糧，抓稅收，保完成。雖說小王當(dāng)時(shí)剛參加工作，但身為稅收員的她更是責(zé)無旁貸，跟其他同事一同進(jìn)村入戶。當(dāng)時(shí)的工作給小王的感覺就是一個(gè)字“忙”，人家都說農(nóng)民是“一秋要比三春忙”，可給小王的感覺農(nóng)村稅收這活那才是真正的秋忙。白天要入戶搞宣傳、作動(dòng)員，晚上還要分析情況，研究對(duì)策，收上來了稅款還得連夜返回鎮(zhèn)里，入帳，開票據(jù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，忙到后半夜是家常便飯。

忙點(diǎn)，累點(diǎn)，小王都不怕，就怕費(fèi)力不討好。那時(shí)農(nóng)民納稅意識(shí)差，小王一行人成了村民中最不受歡迎的人，遇到通情達(dá)理的農(nóng)戶，幾次上門，人家便會(huì)交上稅款，可遇到不講理的主，不但不交稅，還把你往門外推。一次，有個(gè)野蠻的主居然惡意地放出狗來，幸虧小王跑的及時(shí)才幸免被咬，現(xiàn)在想起來她還后怕。也難怪，那時(shí)的農(nóng)民沒有別的進(jìn)項(xiàng)，一年到頭就指著那點(diǎn)地打出的糧食，去了交稅費(fèi)的，你讓他拿啥去養(yǎng)家糊口。得，符合條件的能減免就減免了吧。

隨著改革開放的不斷深入，農(nóng)民也搞起了多種經(jīng)營(yíng)，經(jīng)商辦廠，養(yǎng)殖加工，多品精種，齊頭并進(jìn)。腰包漸漸鼓了起來的農(nóng)民，納稅意識(shí)也隨之增強(qiáng)了。這回小王再也不用下鄉(xiāng)催稅了，秋收一過，農(nóng)民便會(huì)主動(dòng)上來繳納農(nóng)業(yè)稅。國(guó)富民強(qiáng)，反哺農(nóng)業(yè)，這不，2004年開始國(guó)家采取減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)措施，取消了皇糧國(guó)稅，農(nóng)業(yè)稅這一稅種徹底退出了歷史的舞臺(tái)，小王秋忙的日子也成為了歷史。

春天對(duì)于小王來說本是輕閑的日子，可是自打2005年起小王的春天異常地忙碌起來。下鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)耕地種類、畝數(shù)，核實(shí)補(bǔ)貼款項(xiàng)，計(jì)算補(bǔ)貼數(shù)額，填發(fā)糧食補(bǔ)貼通知書，天天忙的小王樂呵呵的。糧食直補(bǔ)，綜合補(bǔ)貼，望著年年增加的補(bǔ)貼錢數(shù)，農(nóng)民的臉上樂開了花。這回小王的工作來了個(gè)大變樣，從秋忙變春忙了，她也成了農(nóng)民最受歡迎的人，時(shí)不時(shí)地便會(huì)有村民扯住她問：“快幫大叔算算，今年我家能拿到多少補(bǔ)貼？咱農(nóng)民算趕上好時(shí)候了，種地不但不交稅了，國(guó)家還給發(fā)補(bǔ)貼，這真是千載難逢的事呀！”

芝麻開花節(jié)節(jié)高，好事還在后頭那。小王早就知道今年忙得會(huì)更早，這不，國(guó)家為提高農(nóng)民的生活水平，開展了“家電下鄉(xiāng)”活動(dòng)，買家電得補(bǔ)貼。春節(jié)剛過，小王便忙開了，核實(shí)相關(guān)手續(xù)，查看購買憑證，錄入數(shù)據(jù)信息，劃撥補(bǔ)貼款項(xiàng)。讓小王沒想到的是購買家電的農(nóng)戶這么多，一天就要接待七八份前來辦理補(bǔ)貼手續(xù)的，而且竟是硬頭貨，液晶、電腦……

農(nóng)民的日子真是過得越來越富足了，看這架勢(shì)小王全年都得忙起來了。

篇4

家、學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班，三點(diǎn)一線的生活忙碌而單調(diào)。平日每天早早地起床，匆匆趕往學(xué)校，因?yàn)椴荒苓t到，否則罰站是不可避免的。坐在教室，不能與隔別了一個(gè)晚上的同學(xué)聊天，而是需要自主地拿出課本來讀。翻開書，看著那一道道經(jīng)典例題，啃著一個(gè)個(gè)生硬的文字，大家都好像沒什么熱情，連朗讀的聲音也拖聲帶氣。

一天的時(shí)間被課程表固定得死死的。一有空便馬不停蹄地做筆記、改作業(yè)、訂正試題。。。。有時(shí)還會(huì)因?yàn)橹v話或做錯(cuò)事而被罰寫反思。這樣一來，連課間休息的希望也泡湯了?；氐郊?，還得做那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。有時(shí)一天還會(huì)發(fā)下來好幾張卷子，我們便要看著大人的臉色，埋頭苦干，挑燈夜戰(zhàn)，給這一天畫上完美的句號(hào)。

在我記憶中，沒有雙休日。周六上午作文補(bǔ)習(xí)班，絞盡腦汁寫了作文，還得一次次地修改。中午回家也不能好好休息，吃了飯得趕著去學(xué)奧數(shù)，我的腦子像一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，整整兩個(gè)半小時(shí)，聽得頭昏腦脹，但也得生硬地記著那些公式。終于回家了，累得人都快散了，老媽又不失時(shí)機(jī)地添亂：“女兒啊，這幾張卷子，還有家庭作業(yè)，趕緊做吧，不要玩啊。”天啊，還要不要人活？

篇5

燈光地下流。

我欲回家去，

卻在此處留。

本文是一首‘打油詩’。

‘工’代‘功’指的是‘功課’。

前兩句是寫景的，而后兩句則是抒情的。

‘此處’代指‘學(xué)校’。

本詩主寫我的一種矛盾的心理，

篇6

忙是問號(hào)。忙看似簡(jiǎn)單，但其中卻大有學(xué)問。忙是人生中不可缺少的一部分，但是，怎樣才能忙出精彩，忙得不亦樂乎，卻并非簡(jiǎn)單。人生如同一張地圖，我們一直在自已的地圖上行走，時(shí)不時(shí)我們眼前就出現(xiàn)一個(gè)十字路口，我們?cè)撓蚰膬?，面?duì)那縱軸橫軸相交的十字路口，我們?cè)撛鯓舆x擇？不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標(biāo)軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號(hào)，這個(gè)問號(hào)一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。

忙是省略號(hào)。四季在有規(guī)律地進(jìn)行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找一個(gè)目標(biāo)，為目標(biāo)而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當(dāng)目標(biāo)已達(dá)成，那么再找一個(gè)目標(biāo)，繼續(xù)這種忙，就像省略號(hào)一樣，毫無休止地忙下去。翻開歷史的長(zhǎng)卷，我們看見牛頓在忙著他的實(shí)驗(yàn)；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時(shí)珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學(xué)泰斗魯迅，他正忙著用他獨(dú)有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號(hào)，確定了一個(gè)目標(biāo)那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會(huì)忙出生命靈動(dòng)的色彩。

忙是驚嘆號(hào)，世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂在忙，以蜂蜜為回報(bào)，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因期坦在忙，以相對(duì)論的問世而畫上了驚嘆號(hào)；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙，因?yàn)槟堑貏?dòng)儀的出世而讓世人仰慕。每個(gè)人都應(yīng)該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個(gè)人都應(yīng)該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號(hào)；都應(yīng)在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章。

忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。作為這世上最高級(jí)的動(dòng)物的我們，我們?cè)诿κ裁茨?？我們要忙得有意義，有價(jià)值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠(yuǎn)是問號(hào)，而應(yīng)是省略號(hào)和感嘆號(hào)。忙就要忙得精采，忙得不亦樂乎。

【評(píng)析1】： 漂亮。作者采用比喻論證，精彩說理。將生活中的一句口頭禪“忙得不亦樂乎”機(jī)智翻新，擬作標(biāo)題，亮出一道美麗的風(fēng)景。并據(jù)此展開述說，讓人神清氣爽。

文章開篇扣題，亮出觀點(diǎn)：忙，是人生中一個(gè)個(gè)步驟，不能碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。然后，作者分別用問號(hào)、省略號(hào)、驚嘆號(hào)巧妙設(shè)喻，抓住這三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特征，擺事實(shí)，講道理，入情入理，入理入心。深刻地闡明人生忙，忙要象問號(hào)一樣，經(jīng)常問問自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意義；人生如四季一樣是有規(guī)律的，要選準(zhǔn)目標(biāo)，象省略號(hào)一樣，毫無休止地忙下去，忙出生命靈動(dòng)的色彩；而人生有限，每個(gè)人都應(yīng)在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號(hào)，忙出人生精彩的篇章。

篇7

大人們都說：“你就忍著點(diǎn)吧，馬上就放假???ldquo;聽完這句話，你一定會(huì)想快點(diǎn)放假?？墒聦?shí)并非如此。

就拿我暑假的某一天來說吧！

早上七點(diǎn)時(shí)，老爸不管三七二十一的把我從床上拖起來，盡管是星期六。我揉著眼睛，跌跌撞撞的邊走邊說：“不是九點(diǎn)上課嗎？才七點(diǎn)耶！”老爸說：“你不用讀英語？你不用背單詞？你不用……”“停，打?。?rdquo;我暈，咋這么干??？我三下二下洗漱完畢，如果慢了，大人就會(huì)說：“你好了沒有？不想讀英語是不？”如果你說不，大人會(huì)說：“你不要上學(xué)了。”唉，真是“可憐天下女兒心”呀！我拿起書，開始讀。吃過飯，我又去新東方上英語課，一直到12點(diǎn)。上午就過去了……吃過午飯，又連忙去上鋼琴課，那時(shí)別提有多困了?；丶液笠惨豢滩坏猛?，為何？哈哈，好小子！還有一大堆作業(yè)等著你，真是壓力山大呀！接下來，下午就過去了……別以為晚上能休息！晚上還要練琴哩！好不容易練完了，看看表，晚上10點(diǎn)了！該睡覺了，咳，一天就過去了……

聽完了我的故事，你還想放假么？呵呵，你又有何感想哩？

五年級(jí):清雅綻放

篇8

終于開始刻了，我找了塊厚橡皮，拿出鐵尺，便照著我寫的“福”字刻了起來。我左手捏住橡皮，右手使用鐵尺。鐵尺似乎不那么聽我的指揮，不是偏了，就是斜了，不是深了，就是淺了。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于我的第一枚印章給刻了出來了，上面的“?！弊滞嵬嵝毙钡?，像一個(gè)喝醉了酒的醉漢在馬路上走路。我想：“沒想到刻一個(gè)圖章還那么費(fèi)勁呢！”我興沖沖地走向講臺(tái)，請(qǐng)老師幫我印一下。林老師熟練地打開印泥盒，把我的圖章輕輕往里一按，再印在白紙上，效果非常好，可是不管怎么看也看不懂那個(gè)字。我一拍鬧門，原來我把字刻反了。我又向老師請(qǐng)教，老師說：“要刻反字，印出來的才是正字??！”

我聽了，心里不禁暗暗想道：“遠(yuǎn)來刻圖章還有這么多學(xué)問啊！”下課后，我也忙著刻圖章，一刻不停地刻。終于，經(jīng)過我的努力，我終于刻完了第一個(gè)屬于我自己的圖章了，我心里比吃了蜜還甜。

在家里，我也是一有空就開始刻圖章?，F(xiàn)在，我的小天地里又加了幾個(gè)新成員，那就是我的圖章了。有我的名字，有“知難而上”“學(xué)海烏無崖”等小作品。那可是白糖拌蜜——甜上加甜啊。

篇9

先從科目上來說，多了地理、生物、歷史、民族……再從作業(yè)上來講，資料多了，題多了，也難了；最后從時(shí)間上講，一天多了好幾節(jié)課，上完這節(jié)上那節(jié)。這一切都搞得我一個(gè)頭兩個(gè)大。

在我迷茫的在書海中亂轉(zhuǎn)時(shí)，朋友就像是一棵救命稻草，把我從里面拉了出來。她告訴我：“做一切都要有計(jì)劃，你要為自己制定一個(gè)時(shí)間表格，按照這個(gè)表格去做事，你就一定會(huì)好起來的！”我聽后滿心的歡喜，但又心存疑慮：僅是一張薄薄的紙而已，會(huì)有那么大的作用嗎？朋友好像看出我的疑慮，俏皮地向我眨眨眼，說：“我可是上帝派來拯救你的，怎么，不相信我？”我不禁撲哧一笑，回答說：“好好好，我信你，我的安琪兒天使！”

玩笑過后，我開始實(shí)施行動(dòng)，為自己畫了一個(gè)時(shí)間表，并要求自己按照規(guī)定的時(shí)間去做，讓自己變得有計(jì)劃，有規(guī)律，試著把自己打理的井井有條，讓自己不再亂成一鍋粥。

在實(shí)施計(jì)劃后，一開始我還是有些做不到，但我不氣餒，我只要求我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕每天多節(jié)約一分鐘，一天一天進(jìn)步，我就會(huì)成功。因?yàn)槲颐靼?，明白即使太陽的光再?qiáng)，也會(huì)有照不到的角落；明白即使月亮再美，也會(huì)有陰晴圓缺的時(shí)候；即使困難再大，也會(huì)被我一點(diǎn)一點(diǎn)想辦法克服！

兩個(gè)月后，我終于收到了成效。我竟比原來進(jìn)步了三十多名，成為了班里的優(yōu)秀生！我驚訝，我欣慰，我興奮！我的努力沒有白費(fèi)，我終于收到了成效！

現(xiàn)在，我依然埋頭于書海之中，但與原先不同的是，我找的了學(xué)習(xí)的真諦，找到了學(xué)習(xí)的方法，對(duì)于學(xué)習(xí)，我再也不感到苦惱了。

學(xué)習(xí)是如此，人生，亦不如此？如不經(jīng)受人生道路上風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，哪能見藍(lán)天邊那一輪美侖美央的七色彩虹？

篇10

在這個(gè)世界上，大部分人都很忙。我也是其中之一！學(xué)習(xí)雖然很忙也很累，但是我還是能感覺到學(xué)習(xí)的樂趣。

平時(shí)，雖然我的成績(jī)會(huì)有不理想的時(shí)候，但是只要努力還是能讓我找到快樂的。在我四年級(jí)剛開學(xué)的新學(xué)期，我總是進(jìn)不了狀態(tài)，上課不好好聽講，放學(xué)不好好做功課，讀書成績(jī)逐漸下降。因?yàn)閶寢尯芗?xì)心的教育我，所以讓我獲得優(yōu)秀的成績(jī)。它變成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，通過我自己的努力和媽媽的指導(dǎo)下獲得了班級(jí)里面的“進(jìn)步之星”了。自己也有一種成就感。我從心底感謝媽媽給我的一次又一次的機(jī)會(huì)讓我改正我的壞習(xí)慣。所以，我的學(xué)習(xí)成績(jī)從最初的不及格達(dá)到了現(xiàn)在的八十五分以上。成了班級(jí)里面有名的“進(jìn)步之星”了。老師和媽媽都說我長(zhǎng)大了，我心里甜滋滋的。這件事情讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂趣，被人刮目相看的感覺是非常好的。進(jìn)步的感覺真的很好，不僅會(huì)讓人瞧不起，有時(shí)可能會(huì)得到夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)勵(lì)呢！

所以我覺得，快樂是從努力里得來的。沒有努力，就沒有快樂和收獲，就沒有富裕的生活。我覺得學(xué)習(xí)不僅很忙還很累，但是我還是喜歡的，因?yàn)榭嘀杏袠罚瑯吩谄渲?。我忙，但是我很快樂?/p>