導語：如何才能寫好一篇新聞科技發(fā)展，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、從位置更替找新聞

學理工科的大學生走上工作崗位，第一年實習，第二年就當工程師。大學畢業(yè)生當工程師不是新聞，而大學生進企業(yè)當工人這個反常現(xiàn)象就可能出新聞。我們都知道，油著了火不能用水救，而位于順義區(qū)李橋鎮(zhèn)的首安消防公司就改寫了這個常識，該公司通過高科技手段，把消防水變成極細小的水顆粒，在著火的表面形成10厘米左右厚的隔離層，阻斷氧氣而滅火，被用在大型煉鋼廠、油站、圖書館等特殊部門。由于高科技救火設備精密復雜，且一個企業(yè)一套設計，生產(chǎn)線上必須是既有學識，又有操作能力，能獨擋一面的人才能工作，因而該公司大學畢業(yè)以上學歷的職工占到80％以上，大學生在生產(chǎn)線上當工人，說明企業(yè)科技含量高。

碩士、博士就業(yè)形勢好、薪水高不是新聞，而南京爆出的50位碩士、博士吃社保就是新聞。高學歷人才吃社會保險，說明碩士、博士的就業(yè)形勢也不樂觀，說明我們的教育在一定程度與社會發(fā)展脫節(jié)，說明高學歷并不等于高能力。

大學生、碩士、博士是科技人才，在傳統(tǒng)的社會定位中的位置發(fā)生變化，無論是高還是低，都該引起我們注意，都有新聞等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>

二、從做法更新找新聞

春天是播種的季節(jié)。每到春天，農(nóng)民備好農(nóng)藥、備齊種子沒有新聞，但在春耕前，區(qū)縣農(nóng)業(yè)主管部門改變觀念，組織專家到農(nóng)村講課，推廣新的耕作方式和高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種，進行“知識備耕”就是新聞，這個新聞發(fā)生在平谷區(qū)。北京市農(nóng)林科學院在京郊開通了遠程教育網(wǎng)，通過網(wǎng)絡指導農(nóng)民備耕，開辟了科技下鄉(xiāng)的新途徑。網(wǎng)上備耕標志著高科技在農(nóng)村全面扎根，從很多角度都有新聞可做。工作方法的轉(zhuǎn)變只是個現(xiàn)象，其本質(zhì)是科學技術(shù)深入農(nóng)村，推進了農(nóng)村的現(xiàn)代化進程。

三、從時間改變找新聞

吃豬肉的人大多不知道，屠宰前的豬一般要養(yǎng)6個月，達到90公斤左右重，這時的豬肥瘦適中。順義區(qū)綠健現(xiàn)代農(nóng)業(yè)股份有限公司養(yǎng)的豬4個月左右體重就能達到90公斤。在綠健公司，我了解到，他們采取了與傳統(tǒng)養(yǎng)豬完全不同的飼養(yǎng)方式，選用特殊的飼料配方，使豬能在4個月時達到上市標準。

讀者都知道夏秋季的番茄、黃瓜最好吃，春天栽種的小苗，到夏季開始結(jié)果，深秋季衰老停止生長。由于番茄、黃瓜開花后秧子兩三個月就衰老，為了滿足市場對本地產(chǎn)番茄、黃瓜的需要，農(nóng)業(yè)部門從國外引進了可全年生長的水培番茄、黃瓜種子，其秧可連續(xù)結(jié)果10個月，使北京市民喜愛的這兩種蔬菜四季生產(chǎn)。

生長期變長或變短，都凝聚著科研人員的智慧和汗水，都在改變著讀者頭腦中先入為主的知識，抓住了這兩點，新聞作品就能抓住讀者的眼球。

四、從變了規(guī)矩找新聞

老話說，干什么有什么規(guī)矩。

房子、禮堂，無論大小，墻上都有一層1厘米多厚的灰層。這層灰是為了給墻找平。當您聽說新蓋的房子墻上不抹灰，是不是會很詫異？這件事發(fā)生在房山區(qū)第二建筑工程公司和石景山建筑集團，他們采用的清水混凝土技術(shù)，使?jié)仓龅幕炷翂戎庇止鉂?，可以直接在墻面上噴涂料。我在采訪時算了一筆賬，這樣做不僅可以減少抹灰這道工序，省灰省人工，還可以使每100平方米建筑多了兩平方米使用面積。

美容已經(jīng)走進了人們的生活，給寵物做美容也不再是新鮮事，您聽說過給樹木“美

容”嗎？密云、懷柔、順義的一些地方側(cè)柏、黃楊等樹木被剪成龍盤狀、葫蘆狀、瓶狀等，給樹木做起了“美容”。當時有的專家說，這樣修剪盡管好看了，但不利于最大限度地發(fā)揮出綠化效益，但我還是決定把這一新鮮事報道出來，并且把那位專家的意見寫了進去。這篇以《京城出現(xiàn)綠色雕塑》為題的報道發(fā)表以后，反響不錯，讀者看到城市里出現(xiàn)了活的藝術(shù)。

如何砌墻，怎么修剪樹木，都有不成文的規(guī)矩，現(xiàn)代科技的發(fā)展改變了這些老規(guī)矩。說過，不破不立，破字當頭，立也就在其中了。在這個破立過程中，隨時都有新聞發(fā)生。

篇2

關(guān)鍵詞可持續(xù)發(fā)展科技創(chuàng)新生態(tài)化系統(tǒng)

可持續(xù)發(fā)展是人們對傳統(tǒng)發(fā)展模式和工業(yè)文明進行深刻反思的基礎上形成的新發(fā)展觀和新發(fā)展模式，是關(guān)于人與自然和諧發(fā)展的一種主張，是人類走出生態(tài)危機的一種理性選擇。科技創(chuàng)新能力作為可持續(xù)發(fā)展的智力支持系統(tǒng)，是可持續(xù)發(fā)展能力的核心因素。在知識經(jīng)濟時代，科技創(chuàng)新是經(jīng)濟增長的發(fā)動機。在人類面臨生存危機的今天，科技創(chuàng)新生態(tài)化是國家、企業(yè)、科技創(chuàng)新本身可持續(xù)發(fā)展及人類社會全面可持續(xù)發(fā)展的有力保障。

1科技創(chuàng)新是經(jīng)濟持續(xù)增長的保障

科學技術(shù)的發(fā)展及其對人類的貢獻是以技術(shù)創(chuàng)新為橋梁而實現(xiàn)的，技術(shù)創(chuàng)新既能將科學發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明商品化，又能通過技術(shù)創(chuàng)新擴散使其產(chǎn)業(yè)化，從而推動社會進步。對科技創(chuàng)新作用的研究可以溯源到20世紀初的美國，1912年，美籍奧地利經(jīng)濟學家熊彼特首次明確地提出了“創(chuàng)新是現(xiàn)代經(jīng)濟增長的核心力量”。在知識經(jīng)濟占主導地位的今天，以發(fā)達國家為中心的科技創(chuàng)新活動更是勢頭不減、方興未艾，許多國家都紛紛建立了國家創(chuàng)新體系，作為國家創(chuàng)新體系核心的科技創(chuàng)新被提到了前所未有的高度。

科技創(chuàng)新是一個國家或企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有力翅膀。技術(shù)創(chuàng)新能使名不見經(jīng)傳的企業(yè)成為行業(yè)巨頭，甚至能使瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)起死回生。如果忽視科技創(chuàng)新，即使是原本有較強競爭力的企業(yè)也會坐失良機。這樣的案例比比皆是：王安電腦公司的失敗原因就在于將計算機的使用定位于辦公室，而首創(chuàng)個人化電腦的微軟公司后來居上，成為計算機行業(yè)巨頭；研制出世界第一只石英電子表的“鐘表王國”瑞士，因其工業(yè)決策部門偏愛機械手表而痛失良機，以至于鐘表市場終于被積極創(chuàng)新的日本企業(yè)所搶占?？萍紕?chuàng)新是企業(yè)的生命，對于一個國家來說同樣如此。眾所周知，二戰(zhàn)后在經(jīng)濟上曾是一片廢墟的日本之所以獲得了奇跡般的經(jīng)濟高速發(fā)展，就是因為該國在引進技術(shù)的基礎上重視了科技創(chuàng)新。

科技創(chuàng)新是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的推動力。因為科技創(chuàng)新可以推動主導產(chǎn)業(yè)的更新?lián)Q代，從而使經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵要素產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到發(fā)展?？v觀工業(yè)經(jīng)濟時代，歷次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整、歷次先導產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)及其更換，都是科技創(chuàng)新的成果。

科學革命———技術(shù)革命———產(chǎn)業(yè)革命的循環(huán)螺旋發(fā)展，構(gòu)成了科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)展的歷史邏輯。也就是說，產(chǎn)業(yè)革命是科技革命（科技創(chuàng)新）來推動的。我國作為發(fā)展中國家，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的主體仍屬于工業(yè)經(jīng)濟，更需要通過科技創(chuàng)新來優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)經(jīng)濟增長，為可持續(xù)發(fā)展打下堅實的經(jīng)濟基礎。

2科技創(chuàng)新生態(tài)化是可持續(xù)發(fā)展的核心

2.1科技創(chuàng)新在人類———自然生態(tài)系統(tǒng)中的作用

對于人類活動對自然生態(tài)系統(tǒng)的作用和機理，國內(nèi)有幾位學者曾有過探索。在總結(jié)前人觀點的基礎上，結(jié)合系統(tǒng)科學的一般原理，本文對科技創(chuàng)新在人類———自然生態(tài)系統(tǒng)中的作用機制進行了初步研究。根據(jù)胡皓、樓慧心兩位學者概括的“基礎系統(tǒng)思維”范式，當環(huán)境變化較小時，主要運用負反饋機制，對漲落加以衰減，以保持系統(tǒng)既有有序結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，或在保持既有有序結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的前提下，使其結(jié)構(gòu)———功能得到優(yōu)化（亞范式Ⅰ）；當環(huán)境變化較大時，主要利用正反饋機制，將某種漲落放大到宏觀整體范圍，實現(xiàn)不同宏觀穩(wěn)定態(tài)之間的轉(zhuǎn)換，使系統(tǒng)適應或更好地適應環(huán)境的較大變化（亞范式Ⅱ）。科技創(chuàng)新在人類———自然生態(tài)系統(tǒng)中的作用運行機制如附圖所示：

附圖中，路線①和路線②分別代表科技創(chuàng)新活動對自然生態(tài)系統(tǒng)的兩種不同作用機理。在路線①中，科技創(chuàng)新活動在與自然生態(tài)系統(tǒng)進行物質(zhì)能量信息的傳遞與交換過程中，對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾尚在生態(tài)承載力所能承受的范圍之內(nèi)，以有利于推動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不斷達到新的穩(wěn)定有序結(jié)構(gòu)的正向漲落為主。根據(jù)亞范式Ⅰ，自然生態(tài)系統(tǒng)運用負反饋機制對漲落加以衰減，保持系統(tǒng)既有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，此時如果科技創(chuàng)新充分注重了其生態(tài)價值，則會在保證巨系統(tǒng)穩(wěn)定的前提下，使其結(jié)構(gòu)———功能達到優(yōu)化。顯然，在路線①的情形下，人類有著可持續(xù)發(fā)展的光明前景。路線②所表示的是,科技創(chuàng)新活動對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾以負漲落為主，其干擾或破壞程度超過了自然生態(tài)承載力的閾值，根據(jù)亞范式Ⅱ，自然生態(tài)系統(tǒng)為適應這種變化，將運用正反饋機制把這種負漲落放大到宏觀整體范圍，實現(xiàn)向不同宏觀穩(wěn)定態(tài)的轉(zhuǎn)換，如果人類不及時調(diào)控自身的行為，任其繼續(xù)放大，這種轉(zhuǎn)換最終會導致巨系統(tǒng)既有有序結(jié)構(gòu)的崩潰瓦解，使其實現(xiàn)宏觀穩(wěn)定態(tài)的轉(zhuǎn)換，那么，作為巨系統(tǒng)的人類子系統(tǒng)要想生存和發(fā)展，將是一個幻想。

由此可見，注重研究和開發(fā)科學技術(shù)的生態(tài)功能，發(fā)展具有較高生態(tài)價值的高新技術(shù)，在協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系上顯得尤為重要。

另外，可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟學家洪銀興認為，“從可持續(xù)發(fā)展角度分析，技術(shù)進步的意義是實現(xiàn)資源代換。……隨著科技進步，人類賴以生存的自然生態(tài)系統(tǒng)受到的壓力將會大大減輕”。技術(shù)進步對科技創(chuàng)新的要求就是科技創(chuàng)新生態(tài)化，這是預防和控制生態(tài)失衡與環(huán)境污染的有效途徑，其發(fā)展有助于人們自覺形成可持續(xù)生產(chǎn)方式、生活方式和社會發(fā)展模式。

2.2傳統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新觀的生態(tài)學缺陷

關(guān)于“技術(shù)創(chuàng)新”的概念眾說紛紜，繼熊彼特的“創(chuàng)新是一個過程”之后，索羅提出了兩步論———“新思想來源和隨后階段的實現(xiàn)發(fā)展”，繆爾塞在整理幾十年來前人研究成果的基礎之上認為,“技術(shù)創(chuàng)新是以其構(gòu)思新穎性和成功實現(xiàn)為特征的有意義的非連續(xù)性事件”,這些觀點的共同之處在于指出技術(shù)創(chuàng)新是指科技成果的商品化實現(xiàn)過程。也就是說，能否首次實現(xiàn)商業(yè)價值是衡量技術(shù)創(chuàng)新成敗的關(guān)鍵。它所側(cè)重的是經(jīng)濟學意義，忽視了科技創(chuàng)新的生態(tài)學意義，存在著一種明顯的生態(tài)學缺陷。

傳統(tǒng)科技創(chuàng)新觀的這種生態(tài)學缺陷與機械論世界觀和傳統(tǒng)的經(jīng)濟增長發(fā)展觀是一致的，它局限于單向度的經(jīng)濟價值取向，以向自然索取資源能量和排放大量廢棄物為特征，其技術(shù)原則和組織原則是線性的、非循環(huán)的，違反了生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)原理，在實踐中必然引起生態(tài)環(huán)境的惡化，使技術(shù)異化為統(tǒng)治人、剝奪人自由的異己力量，同時使經(jīng)濟增長的空間越來越有限，最終弱化了科技創(chuàng)新的能力。在傳統(tǒng)科技創(chuàng)新觀的指導下，技術(shù)淪為人類征服自然、控制自然的工具和手段，成為制造生態(tài)危機的“元兇”。

例如，臭氧空洞、城市“熱島效應”等生態(tài)環(huán)境惡化現(xiàn)象，與鋼筋、水泥、含氟冰箱、空調(diào)、飛機、去污劑、殺蟲劑等技術(shù)產(chǎn)品的大量使用是分不開的。在高科技領(lǐng)域，存在著許多潛在的生態(tài)威脅，我們更不能熟視無睹。例如，航天技術(shù)拓展了人類的視野與生存空間，但它帶來的廢棄物給太空留下了安全隱患；基因工程技術(shù)在給人類的醫(yī)學、新能源開發(fā)等領(lǐng)域帶來光明的同時，也孕育了不利于生態(tài)平衡的因素等等，如不加限制地發(fā)展，只能“導致3D（deadly，dangerousanddirty），即有害的、危險的和骯臟的生物生態(tài)后果”?？萍紕?chuàng)新需要一種生態(tài)化轉(zhuǎn)向。

2.3以生態(tài)化實現(xiàn)技術(shù)范式的轉(zhuǎn)換

“技術(shù)范式”是庫恩的“科學范式”在經(jīng)濟學中的推廣，它被公認為是技術(shù)發(fā)展的一種模式。技術(shù)史經(jīng)歷了從農(nóng)業(yè)技術(shù)范式到工業(yè)技術(shù)范式的轉(zhuǎn)換，而現(xiàn)代技術(shù)問題的日益彰顯已經(jīng)使人類開始為技術(shù)的未來發(fā)展圈定生態(tài)學框架。

在古代農(nóng)業(yè)社會，由于生產(chǎn)力水平低下，原始技術(shù)對自然生態(tài)系統(tǒng)的影響基本上是淺層和局部的。而經(jīng)過近代歐洲自然科學革命和技術(shù)革命以后，人類加工制造的技術(shù)能力飛速提高，技術(shù)存在方式發(fā)生了根本變化。一方面人工生態(tài)系統(tǒng)迅速擴張，自然資源開發(fā)利用程度和范圍也遠較農(nóng)業(yè)社會高；另一方面，大量廢棄物輸入環(huán)境，對環(huán)境要素的時空分布和動態(tài)范圍發(fā)生影響，造成生態(tài)系統(tǒng)演進過程中的偏差，對人類生存造成威脅?？傊?，現(xiàn)代技術(shù)與大量制作人工物的生產(chǎn)方式結(jié)合，通過環(huán)境因素對生物要素產(chǎn)生影響，干預了生態(tài)過程，成為人類征服自然、控制自然的工具和手段。

我們認為，科技出現(xiàn)異化現(xiàn)象的真正根源并不在于科學技術(shù)本身，而在于作為科技共同體的人們忽視了人工自然的生態(tài)價值，從而破壞了天然自然的平衡，而天然自然大系統(tǒng)平衡的破壞反過來作用于人工自然，使人工自然異化為惡劣環(huán)境的根源。因此，我們在“自然的人化”過程中，要大力進行生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新，促使“實踐的人化自然”系統(tǒng)不斷進化，與天然大自然融為一體，推動人———社會———自然系統(tǒng)的平衡和進化。

簡而言之，以生態(tài)化實現(xiàn)技術(shù)范式的轉(zhuǎn)變，應在如下幾個層面上努力：一是要進行科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高科技；二是要充分注重科技的生態(tài)價值，開發(fā)高科技的生態(tài)保護和環(huán)境改善功能；三是高科技產(chǎn)業(yè)在自身的發(fā)展過程中，要合理、高效、綜合地利用現(xiàn)有資源，開發(fā)尚未利用的自然資源。

3科技創(chuàng)新生態(tài)化的內(nèi)涵特征

綜上所述，科技創(chuàng)新生態(tài)化就是運用生態(tài)學或系統(tǒng)科學的整體論原則來看待科技創(chuàng)新在人類———自然生態(tài)系統(tǒng)中的作用，運用生態(tài)學思維于科技創(chuàng)新全過程之中，對科技創(chuàng)新的構(gòu)思、設計、開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)擴散等一系列環(huán)節(jié)提出生態(tài)保護和生態(tài)建設的目標，在保證獲得經(jīng)濟效益的同時，注重開發(fā)科學技術(shù)的生態(tài)效益，堅持技術(shù)創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展相銜接，以人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展作為根本目標，從而為人類社會的可持續(xù)發(fā)展提供綠色技術(shù)支撐。

科技創(chuàng)新生態(tài)化是人類在經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)沙掷m(xù)發(fā)展觀的一種有效的現(xiàn)實回應，是循環(huán)經(jīng)濟的表現(xiàn)形式。它意味著把生態(tài)學觀點引入科技創(chuàng)新領(lǐng)域，要求我們對科技創(chuàng)新的評價不僅要看經(jīng)濟指標，還要考慮到人文指標、資源指標和環(huán)境指標，這與可持續(xù)發(fā)展指標（ISD）概念是一致的?？萍紕?chuàng)新生態(tài)化并不是一味追求生態(tài)平衡而放棄真正意義上的發(fā)展，而是通過經(jīng)濟與生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展來實現(xiàn)人自身全面的發(fā)展。

大力推行生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新是發(fā)展科技創(chuàng)新生態(tài)化的關(guān)鍵。目前國內(nèi)學者普遍認為，針對于環(huán)境目的的管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新統(tǒng)稱為生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新或綠色技術(shù)創(chuàng)新。技術(shù)層面的生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新是指所有節(jié)約資源、避免或減少環(huán)境污染的技術(shù)創(chuàng)新，包括綠色工藝創(chuàng)新和綠色產(chǎn)品創(chuàng)新；管理層的生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新是保證綠色工藝創(chuàng)新和綠色產(chǎn)品創(chuàng)新順利進行的“軟技術(shù)創(chuàng)新”。因此，在研究開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化和商品化過程中，企業(yè)應建立“資源———生產(chǎn)———產(chǎn)品———消費———廢棄物再資源化”的密閉型循環(huán)模式，從而把清潔生產(chǎn)、資源綜合利用、可再生能源開發(fā)、產(chǎn)品的生態(tài)設計和生態(tài)消費等融為一體；同時，為保證生產(chǎn)出在使用過程中及使用后不危害人體健康和易于被環(huán)境吸收或可再生的產(chǎn)品，對于某些在短時間內(nèi)無法辨明生態(tài)作用的新型技術(shù)產(chǎn)品，在傳統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新鏈中，應加入技術(shù)預見和生態(tài)實驗兩個環(huán)節(jié)，形成構(gòu)思———設計———技術(shù)預見———開發(fā)———生態(tài)實驗———成果轉(zhuǎn)化———技術(shù)擴散的良性循環(huán)。

參考文獻

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篇3

(一)具有新的知識結(jié)構(gòu)及計算機和網(wǎng)絡技術(shù)知識

在目前的會計信息化環(huán)境下，對會計人員的知識結(jié)構(gòu)也有了新的要求，已經(jīng)不能僅僅局限在本專業(yè)上面，在有一定深度的同時，還要有一定的廣度，尤其是在信息化條件下，在網(wǎng)絡技術(shù)革命的帶動下，對會計信息的處理更是產(chǎn)生了重要影響，這就要求銀行會計人員必須要熟練的掌握好網(wǎng)絡和應用軟件知識。流程銀行的普及，清算系統(tǒng)和清算手段層出不窮，清算渠道多種多樣，各種系統(tǒng)的應用，對于設計流程和系統(tǒng)建設的銀行會計人員來講，具有很高的知識要求，不僅懂得整個的運營流程、扎實的會計基礎知識，還要有相當?shù)挠嬎銠C和網(wǎng)絡知識，有創(chuàng)新的思維方式，通過系統(tǒng)實現(xiàn)流程再造、風險控制、賬務的自動處理；對于使用人員，要熟悉和了解系統(tǒng)原理，才能熟練操作，完成日常的工作。所以，他們的知識結(jié)構(gòu)，就好像是金字塔，在最上端，應該存儲著專業(yè)學科知識，而中間部分，則是專業(yè)學科的相關(guān)基礎知識，在下端，則是對專業(yè)學科知識進行有效運用的其他知識。換句話來講，在會計信息化背景下，銀行會計人員必須要更多、更豐富的掌握常規(guī)知識，計算機操作知識、數(shù)據(jù)庫知識以及網(wǎng)絡信息技術(shù)知識。當然。同時，還應該熟知專業(yè)知識以及一系列金融知識。

(二)良好的業(yè)務操作技能

伴隨著科技信息的不斷發(fā)展，要求銀行會計人員也朝著新的高度邁進，傳統(tǒng)的紙筆賬簿，傳統(tǒng)的算盤早已與目前的形勢不相適應。而伴隨著計算機技術(shù)在銀行業(yè)應用的日益廣泛，在經(jīng)歷了“會計電算化”、“銀行電子化”后，現(xiàn)已進入“銀行信息化”時期，信息技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)早已成為了各大銀行會計業(yè)務處理的工具。熟練掌握和操作各支付系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、行內(nèi)核心系統(tǒng)、業(yè)務系統(tǒng)等，才能提高工作效率，有效防范風險，保證業(yè)務的正常處理，系統(tǒng)的正常運行。

(三)良好的溝通和解決問題的能力

隨著銀行IT技術(shù)的運用與發(fā)展，實現(xiàn)數(shù)據(jù)大集中，IT正在向與業(yè)務深度融和的方向發(fā)展，各項業(yè)務與管理依賴IT技術(shù)的支持，從系統(tǒng)的建設、運行、處理都需要與技術(shù)人員有良好的溝通，達成共識，才能有效地合作和解決問題。不管從業(yè)人員再怎么有經(jīng)驗，他們也總會有沒有接觸過的問題，他們也不可能對所有比較復雜的問題有一個熟練的解決思路。因此，對于每一個銀行會計從業(yè)人員來講，經(jīng)驗確實重要，但更重要的是要具備熟練的問題解決能力。良好的問題解決能力，要求會計人員要能夠在遇到問題的時候，在問題引發(fā)的一系列接踵而至的更復雜的問題的時候，能過正確地把問題產(chǎn)生的原因找出來，并能夠有針對性且及時的把問題解決好。而這一問題解決的能力，不應該局限在銀行高層會計人員，更應該普及到所有的銀行業(yè)務人員。

(四)具有較強的分析能力

1、業(yè)務需求的提煉和分析

業(yè)務部門根據(jù)自身的業(yè)務戰(zhàn)略、市場機遇、效率改進、風險控制等要求，向IT部門提出業(yè)務需求，該需求要經(jīng)過全面的分析、論證形成，編制符合計算機軟件系統(tǒng)需求，可以將業(yè)務目標和要求轉(zhuǎn)換為技術(shù)人員需要的規(guī)格說明書，起到業(yè)務和技術(shù)兩種話語體系之間翻譯的作用。

2、系統(tǒng)處理和風險的分析

系統(tǒng)完成后，對系統(tǒng)的每一個編碼、步驟、環(huán)節(jié)、可能出現(xiàn)的情況和可能發(fā)生的風險進行大量的、全面的、細致的測試，業(yè)務人員除了具備精悍的專業(yè)知識、銀行各崗位工作積累的經(jīng)驗，較強的風險意識和防范手段外，還必須具備較強的分析能力，才能保質(zhì)保量完成新系統(tǒng)的功能測試，有了高質(zhì)量的測試，新系統(tǒng)上線運行才能確保功能正常、風險得到控制。

(五)具有優(yōu)良的思想品德

對于銀行從業(yè)會計人員來講，職業(yè)道德是他們開展會計工作所需要遵循的第一標準。職業(yè)道德標準，可以分為思想觀念、價值觀念、工作作風以及工作態(tài)度等等，期所體現(xiàn)出來的是銀行會計工作的基本特征，也是會計職業(yè)的一個基本責任要求。在這一標準中，詳細對銀行會計人員在具體的從業(yè)過程中需要做好的職責做出了規(guī)定。我們知道，只有思想正確了，會計人員的行為才能夠正確，而職業(yè)道德標準，正是銀行會計人員實現(xiàn)自我約束和自我控制的標準，所以，這是目前銀行會計人員所需要遵循的一項最基本素質(zhì)要求。

(六)開闊的視野、創(chuàng)新的思維，能快速適應瞬息萬變的環(huán)境

在信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，在全球經(jīng)濟一體化背景下，對銀行會計人員的分析能力、判斷能力、控制能力以及抉擇能力等等，都有了更加高的要求。而伴隨著銀行日常會計工作中一系列不確定因素的日益增加，伴隨著銀行業(yè)務處理的日趨多樣化，伴隨著業(yè)務處理難度的日益增加。每一個銀行會計從業(yè)人員，除了要掌握好相關(guān)的管理學原理，熟知本專業(yè)必備的基礎知識、基本方法以及基本技能及計算機、互聯(lián)網(wǎng)知識外，還要具備長遠的見識、創(chuàng)新的思維、良好的分析能力和判斷能力。要善于運用現(xiàn)代管理知識和方法，來把會計工作中所出現(xiàn)的一系列問題解決好，從容的應對會計工作中出現(xiàn)的各種問題。

二、結(jié)束語

篇4

關(guān)鍵詞：高校；經(jīng)濟；管理；學科建設

中圖分類號：G64文獻標識碼：A

一、新疆高校經(jīng)濟管理學科發(fā)展現(xiàn)狀

新疆高校經(jīng)濟管理類學科主要存在于新疆大學、石河子大學、新疆財經(jīng)大學、新疆農(nóng)業(yè)大學和塔里木大學等相關(guān)高校中，近年來伴隨著學科建設的快速發(fā)展，新疆各高校加大了對經(jīng)濟管理類學科的建設力度，一批省、校級經(jīng)管類重點學科脫穎而出，一批有影響力的學者團隊正在逐漸形成，一批碩博學位點正在加速建設，為各高校經(jīng)管類學科的建設和發(fā)展奠定了堅實的基礎。但從目前新疆各高校經(jīng)濟管理學科發(fā)展實際看，仍存在一些問題亟待解決。

二、新疆高校經(jīng)濟管理學科發(fā)展存在的問題

新疆高校經(jīng)濟管理學科發(fā)展存在的問題主要表現(xiàn)在以下六個方面，即部分高校在思想上不夠重視，在認識上不夠深刻；高水平的學科帶頭人嚴重缺乏，學術(shù)創(chuàng)新團隊建設亟待加強；學科基礎條件建設經(jīng)費嚴重短缺，教學科研條件亟待改善；學科建設前期重教學輕科研，建設中又重科研輕教學；師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理，部分教師專業(yè)背景與所從事專業(yè)不對口，這些問題的存在大大影響了新疆高校經(jīng)濟管理學科的長遠快速發(fā)展。

三、新疆高校經(jīng)濟管理學科發(fā)展問題的原因分析

1、地理位置與傳統(tǒng)觀念的束縛。由于新疆部分高校分別位于南北疆的發(fā)達城市，相隔較遠，且都對當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生著重要影響，因而在學科認識和發(fā)展方面，各高校均以區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為導向，各自自我管理，自建各自的學科，這在一定程度上使得各高校經(jīng)濟管理學科均在自我建設，建設過程中均未體現(xiàn)出自己高校的優(yōu)勢和特色，內(nèi)耗現(xiàn)象嚴重，從而影響了新疆經(jīng)濟管理學科的合力發(fā)展和特色發(fā)展。

同時，盡管部分高校確定了教學研究型大學的目標，但其在學科建設方面仍受傳統(tǒng)觀念束縛，認為學科建設就是重點學科建設；學科建設的主要目的就是申請博士、碩士學位點；學科建設就是科學研究，與教學關(guān)系不大；學科建設主要與研究生教育有關(guān)等等，缺乏學科建設的高層設計和總體規(guī)劃，急功近利，只注重單個學位點的建設，忽視學科整體優(yōu)勢的形成，這種在學科建設方面的誤區(qū)導致學科建設在各校的學科建設中不受重視或偏離了方向，從而極大地影響了新疆經(jīng)管學科建設工作的順利開展。

2、學科帶頭人等領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)、引進和激勵機制實施力度不夠。一個優(yōu)秀的學科帶頭人決定著某一學科建設的成敗，這就要求學科帶頭人必須具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，一流的引領(lǐng)意識和全球視野，扎實的學術(shù)功底和創(chuàng)新能力，以及善于組織學科梯隊、搭建學科平臺的組織管理能力。而目前新疆各高校盡管制定了大量優(yōu)秀人才培養(yǎng)、引進和激勵制度，但實施效果并不理想，主要原因在于未能進一步明確學科帶頭人的職責和待遇，未能創(chuàng)建提倡和鼓勵以學科、學術(shù)帶頭人為核心的合作研究來增強學科特色的學術(shù)氛圍，且在對后備人才培養(yǎng)方面缺少人才培養(yǎng)計劃的跟蹤實施，人才培養(yǎng)的相關(guān)配套保障措施也不到位，未能積極地關(guān)心經(jīng)濟管理學科人才的生活、工作條件和解決其生活及工作中的困難，從而影響了他們?nèi)硇牡赝度氲綄W科建設的工作中去，這也導致了新疆高校經(jīng)濟管理學科的學科帶頭人不能脫穎而出，影響力不強，團隊合作能力也有待提高的局面。

3、歷史條件和現(xiàn)實條件的束縛。在我國，西部高校高水平拔尖人才嚴重匱乏，大師級的學科帶頭人更是鳳毛麟角的現(xiàn)實已是我國的一項基本國情。由于新疆各高校地處西部邊陲，在學科建設發(fā)展歷史上一直以來發(fā)展緩慢，既缺少對學科領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)，也未能引進領(lǐng)軍人物，從而在短時期內(nèi)無法形成學科建設的重大成效，因而學科建設中長期缺乏總體設計和思路，難以形成結(jié)構(gòu)合理的學科梯隊。且在實踐中，新疆高校經(jīng)濟管理學科建設仍基本處于“四多四少”的狀態(tài)，即經(jīng)濟管理學科的科研人員數(shù)量較多，但真正成為學科帶頭人的科研人員較少；各科研人員習慣各干各事，單獨搞科研，而以團隊形式展開科研攻堅的較少；科研水平處于低水平層次研究的重復多，而在經(jīng)濟管理學科理論和實踐研究中獲得的高層次成果較少；申報的課題研究方向往往隨機性較大，而專門對某一方向的研究積累少。同時，新疆高校的青年教師占大多數(shù)，使得學科梯隊斷代、“近親繁殖”現(xiàn)象嚴重，這些都影響了學校的學科建設和整體發(fā)展，從而不利于群體優(yōu)勢的形成和科研持續(xù)創(chuàng)新能力的不斷提高。

4、基礎條件建設經(jīng)費來源渠道單一。目前，新疆高校經(jīng)濟管理學科的學科基礎條件建設經(jīng)費主要來自國家財政撥款，經(jīng)費來源渠道單一，且“自身造血”和多渠道爭取經(jīng)費能力較弱，因而導致學科建設尤其是研究基地和經(jīng)濟管理類實驗室條件建設不足。由于經(jīng)費短缺，使新疆高校教學科研條件長期得不到改善，致使教學質(zhì)量得不到有效保證，科研水平短時間內(nèi)也難以得到提高，經(jīng)濟管理學科的競爭力不強，與其他省同類學科發(fā)展還存在相當差距，而這種差距的存在正是新疆高校經(jīng)濟管理學科發(fā)展的重要障礙。同時，新疆高校的重點學科對新疆的社會貢獻力不夠，未能對新疆社會經(jīng)濟發(fā)展帶來較強的經(jīng)濟效益，以彰顯重點學科的貢獻力。

5、學科制度不健全、不完善，缺乏連貫性與穩(wěn)定性。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的特點，任何一項工作的深入開展，都必須依賴于制度的建立與完善。學科制度是學科建設的主體，為保障學科建設的順利進行，通過一定的程序所制定的一系列規(guī)則、規(guī)定。新疆各高校在學科建立之初，學校大多僅限于以本科教學為主，研究生教育為輔，對學科建設重視程度不夠，而目前在學科建設過程中，則主要側(cè)重于強調(diào)對科研項目的申報，而對本科教學質(zhì)量的提高有所放松，突出表現(xiàn)了學科制度的不健全、不完善，不同制度甚至是同一制度前后之間相互矛盾、沖突，致使很多制度無法操作，形同虛設。同時，制度化建設缺乏健全和完善的參照物，缺乏科學的引導機制。

6、新疆高校一直以來主要以管理學科發(fā)展為主，經(jīng)濟學科發(fā)展相對滯后。目前，新疆各高校共同承擔著新疆經(jīng)濟管理兩大學科的建設，均承擔著為本地區(qū)經(jīng)濟建設服務的功能和責任，帶有濃厚的區(qū)域色彩。但多年來新疆高校以“農(nóng)”起家，尤其強調(diào)以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理為代表的管理學科發(fā)展，而對理論經(jīng)濟學科、應用經(jīng)濟學科的發(fā)展相對滯后，尤其是理論經(jīng)濟學科發(fā)展與疆外高校差距甚遠，致使新疆高校師資結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)、團隊結(jié)構(gòu)等均體現(xiàn)了管理學科的特色，大量管理類教師從事的是經(jīng)濟學科的教學任務和科研課題，經(jīng)濟學科本身則未得到相應的發(fā)展，且現(xiàn)有專職教師所占比例、職稱和學歷結(jié)構(gòu)偏低，結(jié)構(gòu)偏向理論教學方面，具有一專多能素質(zhì)的教師數(shù)量不多，其他多數(shù)教師實踐技能、實訓教學、現(xiàn)場指導的專業(yè)理論水平較低、實踐能力不強，因此學科建設速度和質(zhì)量均難以得到快速提高。

（作者單位：石河子大學經(jīng)濟與管理學院）

主要參考文獻：

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1．1我國農(nóng)業(yè)發(fā)展動力分析

未來10～20年，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展主要受到內(nèi)部動力和外部動力的“雙重”影響。內(nèi)部動力包括:①農(nóng)業(yè)基本職能的驅(qū)動，給糧食及農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)帶來很大發(fā)展空間，主要體現(xiàn)在品種光合潛能的利用空間大、土地利用的空間大、良種良法配套集成應用的領(lǐng)域廣、農(nóng)藝與農(nóng)機結(jié)合效率提升的幅度高;②農(nóng)業(yè)功能拓展的驅(qū)動，使農(nóng)業(yè)由單一生產(chǎn)功能向一、二、三產(chǎn)業(yè)綜合性和多功能化拓展發(fā)展的前景十分廣闊，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的效益提升快，農(nóng)業(yè)支撐其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展的鏈條長、相互依賴度高。外部動力包括:①國民經(jīng)濟發(fā)展的強大支持，對農(nóng)業(yè)發(fā)展的推動作用十分顯著。主要表現(xiàn)在國家財政實力增強和國民收入增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的推動力;②國民經(jīng)濟發(fā)展需求的拉動，對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響十分顯著。主要體現(xiàn)在人們高質(zhì)量生活需求和新興、高效產(chǎn)業(yè)發(fā)展對產(chǎn)業(yè)競爭力、效益提高、收入增加的需求拉動。由于雙重動力的驅(qū)動和拉動，決定了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展已經(jīng)進入到最活躍的時期。

1．2我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主體方向

根據(jù)國民經(jīng)濟發(fā)展形勢及農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展勢頭，可以初步判斷，在農(nóng)業(yè)發(fā)展內(nèi)、外部雙重動力作用下，轉(zhuǎn)型發(fā)展和升級發(fā)展將成為未來10～20年我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主體方向。轉(zhuǎn)型發(fā)展是指農(nóng)業(yè)從一種產(chǎn)業(yè)形態(tài)發(fā)展到另一種產(chǎn)業(yè)形態(tài)，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、經(jīng)營方式和管理方式的轉(zhuǎn)型。今后一段時期，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型主要體現(xiàn)在生產(chǎn)主體由小農(nóng)戶向規(guī)?；?、集約化合作經(jīng)營組織的轉(zhuǎn)變，生產(chǎn)要素由土地、勞動力等向科技第一核心要素等投入的轉(zhuǎn)變，生產(chǎn)工具由手工、人畜力為主向現(xiàn)代化機械應用為主的轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)布局分工由國內(nèi)區(qū)域布局與分工向全球化布局與分工的轉(zhuǎn)變;農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式轉(zhuǎn)型主要體現(xiàn)在市場形式由孤立、封閉的小農(nóng)市場形式向開放化、信息化、社會化市場形式的轉(zhuǎn)變，經(jīng)營模式由立足國內(nèi)自給自足經(jīng)營向全球化布局經(jīng)營的轉(zhuǎn)變，經(jīng)營主體由一家一戶向新型經(jīng)營主體主導的轉(zhuǎn)變;農(nóng)業(yè)管理方式轉(zhuǎn)型主要體現(xiàn)在理念上由單一投入管理向全產(chǎn)業(yè)鏈、系統(tǒng)化集中管理轉(zhuǎn)變，方式上由傳統(tǒng)人工管理向自動、高效和智能的智慧化管理轉(zhuǎn)變，目標上由注重提高產(chǎn)能向提高綜合效益、可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變。可以預見，未來10～20年是我國農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要時期，農(nóng)業(yè)將出現(xiàn)多種形態(tài)并存的狀態(tài)。

升級發(fā)展是指從一種產(chǎn)業(yè)水平提升到另一種產(chǎn)業(yè)水平，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)品種、農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)(產(chǎn)品)的優(yōu)化與升級。今后一段時期，我國農(nóng)業(yè)品種的優(yōu)化升級主要體現(xiàn)在品種特性由高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、廣適向高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、安全、營養(yǎng)及專用化的升級，品種結(jié)構(gòu)布局由多樣性向?qū)I(yè)化、隨意性向標準化、小面積向規(guī)?；确较虻膬?yōu)化發(fā)展;技術(shù)的優(yōu)化升級主要體現(xiàn)在由單一技術(shù)向技術(shù)體系、技術(shù)系統(tǒng)方向的發(fā)展，由平面化生產(chǎn)體系向空間、立體式生產(chǎn)技術(shù)體系的優(yōu)化發(fā)展，更加注重多元技術(shù)系統(tǒng)的綜合發(fā)展和目標產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)系統(tǒng)應用;產(chǎn)業(yè)(產(chǎn)品)的優(yōu)化升級主要體現(xiàn)在產(chǎn)品由傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品向商品、專用功能產(chǎn)品的發(fā)展，由初級產(chǎn)品向精深加工的產(chǎn)業(yè)鏈延伸，更加突出土地產(chǎn)出率、資源利用率、勞動生產(chǎn)率的提升，由過去高投入高產(chǎn)出向資源節(jié)約型和環(huán)境友好型可持續(xù)發(fā)展的升級，貿(mào)易上由國內(nèi)市場為主向國內(nèi)、國際兩個市場的拓展?？梢灶A見，未來10～20年是我國農(nóng)業(yè)升級發(fā)展的重要時期，農(nóng)業(yè)技術(shù)、產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)水平將大幅提升。

2我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的主導方向

隨著世界科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，以生物技術(shù)、信息技術(shù)等高新技術(shù)為標志的新科技革命正在加速孕育和形成，對農(nóng)業(yè)科技發(fā)展產(chǎn)生越來越廣泛和深刻的影響:一是農(nóng)業(yè)生物技術(shù)不斷取得突破。轉(zhuǎn)基因方法和技術(shù)、基因克隆、生物反應器、干細胞、分子改良(動植物分子設計育種)、生物藥物(生物肥料、生物農(nóng)藥、生物疫苗等)等技術(shù)產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。尤其是近年來發(fā)展的各種組學、生物反應器、合成生物(如人工葉片)、3D打印等技術(shù)，對生物產(chǎn)品創(chuàng)制等產(chǎn)生重大變革。二是農(nóng)業(yè)信息技術(shù)不斷升級。信息采集、作物數(shù)字模擬、農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)遙感、地理信息系統(tǒng)、產(chǎn)品信息追溯技術(shù)等高新技術(shù)不斷突破并廣泛應用于農(nóng)業(yè)，涌現(xiàn)出農(nóng)業(yè)管理信息系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)產(chǎn)品，大大地降低了成本，提高了工作效率。特別是量子信息、物聯(lián)網(wǎng)、超高速泛在網(wǎng)等的發(fā)展，提升了農(nóng)業(yè)工業(yè)化、信息化發(fā)展能力和水平，對農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、管理、經(jīng)營等產(chǎn)生重大變革。三是智能化農(nóng)業(yè)工程控制技術(shù)不斷應用。隨著計算機技術(shù)、材料科學和生物技術(shù)的發(fā)展和應用，設施和工廠化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了長足發(fā)展，出現(xiàn)了電腦全自動控制甚至裝備農(nóng)用機器人的現(xiàn)代化高科技溫室、植物工廠、太空農(nóng)業(yè)，生產(chǎn)性能和效率大大提升。同時高效節(jié)能型日光溫室、塑料拱棚、遮陽網(wǎng)、防蟲網(wǎng)、無土栽培等設施農(nóng)業(yè)技術(shù)加速發(fā)展，提升了農(nóng)業(yè)的抗災能力、產(chǎn)品質(zhì)量和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。四是農(nóng)產(chǎn)品精深加工與制造技術(shù)快速發(fā)展。微生物工程技術(shù)、生物膜技術(shù)、超臨界流體萃取技術(shù)、微波技術(shù)、高壓處理技術(shù)、冷凍干燥技術(shù)、磁力殺菌和電場殺菌技術(shù)等不斷發(fā)展，大幅提升了農(nóng)產(chǎn)品的附加值。五是生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)越來越多地受到關(guān)注。隨著新能源、新材料、環(huán)境科學的加速發(fā)展并廣泛應用于農(nóng)業(yè)，從根本上減少了非再生資源的利用和對化肥、農(nóng)藥的依賴，防治環(huán)境污染，保持生態(tài)平衡。特別是納米技術(shù)、生物基材料等的發(fā)展，將對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)投入品、制造技術(shù)等的有效性和安全性產(chǎn)生重大影響，對農(nóng)業(yè)第二入品創(chuàng)制產(chǎn)生重大變革?？梢钥闯觯蜩b定與編輯技術(shù)、分子設計育種技術(shù)、生物藥物創(chuàng)制技術(shù)、精準化施用與管控技術(shù)、遠程診斷與信息化處理技術(shù)等展示了良好應用前景，成為引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的動力。當前，全球性的農(nóng)業(yè)科技革命正在興起，它必將推動一個新的農(nóng)業(yè)技術(shù)體系和產(chǎn)業(yè)體系的形成，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提升到一個新的高度。

2．1我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展動力分析

目前我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展已經(jīng)取得巨大成就，強有力地支撐和服務著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，在農(nóng)作物分子育種、保護性耕作、病蟲害防控等方面已經(jīng)處于世界先進水平。隨著國民經(jīng)濟和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展，農(nóng)業(yè)科技需求十分強勁。未來10～20年，我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展主要受到內(nèi)部動力和外部動力的雙重影響。內(nèi)部動力包括:①基礎科學、社會科學快速發(fā)展的推動力，使農(nóng)業(yè)科學向縱深、綜合、交叉發(fā)展，不斷提高農(nóng)業(yè)科學理論、方法和技術(shù)水平。②科學發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展的綜合交叉，不斷催生出一批新興學科，同時成為新技術(shù)創(chuàng)新的“爆破點”，引爆產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命，成為農(nóng)業(yè)功能拓展的強大動力。③現(xiàn)代生物技術(shù)、信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、激光技術(shù)、新制造(加工)技術(shù)、空間開發(fā)技術(shù)和海洋開發(fā)技術(shù)等為核心內(nèi)容的新技術(shù)革命，必將引領(lǐng)新一輪現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革，農(nóng)業(yè)科技正孕育著新的突破［9］。外部動力主要包括:①農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型動力，要求發(fā)揮生物品種光合作用及其增產(chǎn)潛能，利用生物體營養(yǎng)物質(zhì)及功能因子，滿足人類與自然在包括食品、醫(yī)藥、化工、能源及生態(tài)環(huán)境保護等方面的新需求，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和產(chǎn)品價值將實現(xiàn)突破性提升。②農(nóng)業(yè)升級動力，要求借助農(nóng)業(yè)機械化、信息化和現(xiàn)代種植業(yè)、現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的力量，突破資源環(huán)境瓶頸，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)將更加突出以高效化為標志的綜合能力提升，帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)能的重大變革。由于雙重動力的驅(qū)動和拉動，決定了我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展進入了跨越式發(fā)展的最關(guān)鍵時期。

2．2我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的主導方向

根據(jù)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展態(tài)勢和國民經(jīng)濟發(fā)展形勢，可以初步判斷，在農(nóng)業(yè)科技發(fā)展內(nèi)、外部雙重動力作用下，主導技術(shù)和先導技術(shù)將成為未來10～20年農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的主導方向。主導技術(shù)是指代表今后一段時期技術(shù)發(fā)展的趨勢和主流，影響和推動國民經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)技術(shù)。今后一段時期，雜種優(yōu)勢利用與重大品種改良、高效種養(yǎng)殖技術(shù)、綠色病蟲害防控技術(shù)、資源高效循環(huán)利用技術(shù)、生態(tài)環(huán)境修復治理技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工利用技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化裝備技術(shù)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化技術(shù)等依然是支撐和服務我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的核心和關(guān)鍵性技術(shù)。這些技術(shù)的發(fā)展，需要從科學和技術(shù)層面進行一體化發(fā)展并取得突破，以實現(xiàn)對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的強有力支撐和服務。

先導技術(shù)是指代表未來發(fā)展的新生長點，能夠培育新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵性技術(shù)，具有前瞻性、戰(zhàn)略性和催化性等特點。今后一段時期，現(xiàn)代分子設計育種技術(shù)、農(nóng)業(yè)納米技術(shù)、空間農(nóng)業(yè)技術(shù)、海洋農(nóng)業(yè)技術(shù)、極端環(huán)境農(nóng)業(yè)技術(shù)、新一代智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)、生物合成與3D打印技術(shù)等將成為農(nóng)業(yè)新技術(shù)革命的代表性技術(shù)。這些技術(shù)一旦取得突破，將成為國家新興產(chǎn)業(yè)的新生長點，催生出一個產(chǎn)業(yè)的全貌發(fā)展，能夠全面提升國家的產(chǎn)業(yè)競爭力和產(chǎn)業(yè)升級與變革。當今世界處于新科技革命的前夜，正在孕育著重大創(chuàng)新突破［10］。必須堅持“有所為、有所不為”的原則，按照“發(fā)揮強勢、培育優(yōu)勢、重點突破”的基本思路，力爭在新一輪農(nóng)業(yè)科技革命浪潮中搶占制高點，把握主動權(quán)。為此，應重點加強“三大先導技術(shù)”的創(chuàng)新突破:一是“農(nóng)業(yè)生物分子設計與合成技術(shù)”，重點研究和開發(fā)各種“組學”技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物工程技術(shù)、生物信息技術(shù)、生物強化技術(shù)、生物合成技術(shù)以及3D生物打印技術(shù)等，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)動植物新品種的分子設計、組裝與合成，大幅提高新品種高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)、安全、高效性能，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變。二是“新一代智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)”，重點開發(fā)利用精準農(nóng)業(yè)技術(shù)、下一代農(nóng)業(yè)通信網(wǎng)絡技術(shù)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字虛擬技術(shù)、農(nóng)業(yè)云計算技術(shù)、大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，以及智能化、自動化農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)與裝備、農(nóng)機農(nóng)藝智能化融合技術(shù)等，用信息技術(shù)、機械化技術(shù)等裝備農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)智慧型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的變革和發(fā)展。三是“農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)重構(gòu)技術(shù)”，重點發(fā)展光能生物高效合成與轉(zhuǎn)化技術(shù)、生物質(zhì)轉(zhuǎn)化與利用技術(shù)、生物工程過程處理技術(shù)、生物催化工程技術(shù)、生物制造技術(shù)、生物環(huán)保技術(shù)、生態(tài)建植與修復技術(shù)等，發(fā)揮生物體物質(zhì)合成與貯存性能，恢復生態(tài)系統(tǒng)功能，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效能，確保現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3新時期我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的重大命題

長期以來，我國農(nóng)業(yè)盡管取得了喜人的成就，但依然存在一系列長期制約發(fā)展的關(guān)鍵性瓶頸問題，如品種單產(chǎn)低、耕地肥力差、農(nóng)田污染嚴重、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全形勢嚴峻、農(nóng)產(chǎn)品深度開發(fā)不足等，需要更加發(fā)揮科技的核心驅(qū)動力作用。同時，隨著科技與經(jīng)濟一體化、世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展，未來各國之間的競爭進一步加劇，我國農(nóng)業(yè)也處于轉(zhuǎn)型發(fā)展和升級發(fā)展的最活躍時期，急需通過科技創(chuàng)新，培育新的生長點，以提升我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。因此，未來10～20年我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的任務十分艱巨，必須未雨綢繆，提前凝練，組織實施一批農(nóng)業(yè)科技重大命題，更好地發(fā)揮科技創(chuàng)新驅(qū)動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用。

3．1農(nóng)業(yè)科技重大命題的定位

農(nóng)業(yè)科技重大命題是指圍繞國家重大需求和科技發(fā)展前沿，按照主導技術(shù)和先導技術(shù)的統(tǒng)一布局，需要努力攻克的長期制約農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸性重大難題和需要培育的引領(lǐng)未來農(nóng)業(yè)發(fā)展新生長點的關(guān)鍵性重大選題。重大命題具有戰(zhàn)略性、前瞻性、基礎性和系統(tǒng)性等特點。

3．2新時期農(nóng)業(yè)科技重大命題分析

根據(jù)國民經(jīng)濟發(fā)展和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，未來10～20年我國農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)業(yè)生物進化、農(nóng)業(yè)生物品種創(chuàng)制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境、智慧農(nóng)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)培育等方面的需求更加迫切。建議當前要重點實施以下若干重大命題:

3．2．1“農(nóng)業(yè)生物進化與系統(tǒng)還原”重大命題重點設立和攻克農(nóng)業(yè)生物發(fā)育生殖與遺傳進化分析、農(nóng)業(yè)生物信息詮釋與功能基因挖掘、農(nóng)業(yè)生物免疫系統(tǒng)原理及其分子調(diào)控、動(植)物經(jīng)絡系統(tǒng)與還原調(diào)控等重大任務，闡明農(nóng)業(yè)生物的本質(zhì)特征。

3．2．2“農(nóng)業(yè)生物品種的現(xiàn)代化創(chuàng)制”重大命題重點設立和攻克動植物分子設計與合成生物技術(shù)、重要畜禽及園藝植物“國產(chǎn)化”品種培育、C3植物的C4合成途徑與高光效育種、特殊逆境生物品種改良與開發(fā)、動植物雜種優(yōu)勢聚合與利用、糧食作物固氮育種等重大任務，繼續(xù)挖掘和利用生物性能。

3．2．3“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化管理”重大命題重點設立和攻克糧食作物高產(chǎn)優(yōu)化生產(chǎn)系統(tǒng)、農(nóng)藝農(nóng)機智能化融合技術(shù)與裝備開發(fā)、工廠化產(chǎn)肉理論和技術(shù)系統(tǒng)、農(nóng)林生物質(zhì)功能化利用技術(shù)系統(tǒng)等重大任務，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，大幅提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。

3．2．4“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與功能的提升增值”重大命題重點設立和攻克農(nóng)產(chǎn)品安全要素全程監(jiān)測與精確控制系統(tǒng)、鮮活農(nóng)產(chǎn)品周年安全貯藏與智能分級技術(shù)系統(tǒng)、新型農(nóng)業(yè)生物功能產(chǎn)品開發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品及食品工業(yè)化精深加工技術(shù)體系等重大任務，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，增加農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)濟價值。

3．2．5“農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的現(xiàn)代化重構(gòu)”重大命題重點設立和攻克后備耕地功能定位與綜合利用、中低產(chǎn)田提質(zhì)改造及受損農(nóng)田修復、清潔流域環(huán)境與生態(tài)重構(gòu)技術(shù)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)還原體系、農(nóng)業(yè)自然災害預測預報與減災技術(shù)系統(tǒng)、氣候變化對農(nóng)業(yè)的影響及適應對策等重大任務，確保農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

3．2．6“智慧農(nóng)業(yè)與農(nóng)村信息化”重大命題重點設立和攻克新一代智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)系統(tǒng)、基于導航系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)機械化作業(yè)系統(tǒng)、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營預警與優(yōu)化決策巨系統(tǒng)等重大任務，提高農(nóng)業(yè)信息化水平和農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的科學化決策水平。

3．2．7“新興農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)生長點培育”重大命題重點設立和攻克垂直農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)系統(tǒng)、新型納米農(nóng)用制品創(chuàng)制、農(nóng)業(yè)干細胞、生物反應器與功能藥物開發(fā)、極端環(huán)境農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)系統(tǒng)、太空農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)系統(tǒng)、海洋農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖技術(shù)系統(tǒng)等重大任務，為我國新興農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育新的生長點。

3．3重大命題的組織管理機制構(gòu)想

重大命題的組織管理是一項復雜的系統(tǒng)工程，必須發(fā)揮有關(guān)部門、單位及廣大科技、推廣、教育、企業(yè)、生產(chǎn)人員的作用，建立研－學－推－企－產(chǎn)－用一體化高效協(xié)同創(chuàng)新與應用的推進機制［11，12］。國家相關(guān)部門要將重大命題納入國家及行業(yè)科技計劃，設立相應的科技工程，如現(xiàn)代種業(yè)科技工程、智慧農(nóng)業(yè)科技工程、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)重構(gòu)工程等，建立長期、穩(wěn)定的科技投入機制，組織科研、推廣、教育、企業(yè)、生產(chǎn)等部門及其相應學科創(chuàng)新團隊、推廣服務團隊和生產(chǎn)管理團隊等開展大聯(lián)合協(xié)作攻關(guān);要重點做好全國性宏觀統(tǒng)籌與學科布局，組建各具特色的學科創(chuàng)新團隊，發(fā)揮農(nóng)業(yè)科研國家隊在重大命題中的牽頭作用，由上、中、下游各學科團隊組成重大命題主要任務的基本實施單元，通過目標控制和績效評價等手段，建立完善相應創(chuàng)新工作機制，并從資金、人才、平臺和政策等方面保障重大命題的組織實施。重大命題牽頭單位要發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，在組織制定重大命題實施方案的基礎上，要著力構(gòu)建重大命題的目標控制與評價系統(tǒng)、知識流動與資源共享系統(tǒng)、成果集成與分享系統(tǒng)，構(gòu)建各環(huán)節(jié)相互銜接的機制和各模塊集成的系統(tǒng)工作方法，在項目層面建立科研工作分析決策與指揮機構(gòu)、學術(shù)咨詢機構(gòu)和命題分析診斷與評價機構(gòu)，強化知識產(chǎn)權(quán)保護和知識價值評價，加強項目成果的集成創(chuàng)新和成果的中試熟化與轉(zhuǎn)化應用，推動成果集成應用和重大成果形成，最終實現(xiàn)項目預期的目標。

4展望

篇6

關(guān)鍵詞：文化產(chǎn)業(yè)；科技創(chuàng)新

一、河南文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的基礎和現(xiàn)狀

1.科技創(chuàng)新資源豐富文化產(chǎn)業(yè)總體實力不斷增強。河南是中華文明的發(fā)祥地之一，地下文物、館藏文物、歷史文化名城、重點文物保護單位均居全國第一，中國20世紀100項考古大發(fā)現(xiàn)中河南17項，全國古都河南四個。豐富的文化資源為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了得天獨厚的條件。2.以科技為依托的新興文化產(chǎn)業(yè)初見成效。鄭州小櫻桃卡通公司大力培育小櫻桃品牌并形成完善產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)品遠銷韓、法、日多國，小櫻桃動漫城為國家動漫產(chǎn)業(yè)基地。河南超凡影視公司制作的我國首部大型科幻兒童劇《快樂星球》先后創(chuàng)下央視8套同時段收視率新高和少兒頻道最高收視紀錄。河南天樂動畫有限公司拍攝的動漫連續(xù)劇《獨腳樂園》被國家廣電總局評為優(yōu)秀動畫片。3.文化事業(yè)基礎雄厚具備科技創(chuàng)新支撐條件。河南文化事業(yè)繁榮發(fā)展，書法美術(shù)在全國占重要位置，新聞出版位居全國前列，廣播電視綜合覆蓋率達95.5%以上，新聞出版、廣播影視、文化娛樂等依靠科技創(chuàng)新不斷提升的產(chǎn)業(yè)群體也初具規(guī)模。另外，河南有國家級工程研究中心和重點實驗室8個，國家級企業(yè)技術(shù)中心20個。長期在豫工作的兩院院士16人，這些都為河南通過科技創(chuàng)新大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)提供了有利技術(shù)支撐。

二、河南文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新存在的問題

1.文化產(chǎn)業(yè)集中度偏低缺少具備競爭力的科技創(chuàng)新主體。產(chǎn)業(yè)主體是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，目前，河南省只有河南日報集團、河南出版集團、河南影視制作集團、河南文化影視集團、河南傳媒集團5家文化集團，且相互之間互補性不強，跨媒體、跨行業(yè)、跨地區(qū)的經(jīng)營意識和科技創(chuàng)新能力不強。河南文化產(chǎn)業(yè)迫切呼喚能夠充分借助現(xiàn)代光電科技，依靠現(xiàn)代資本市場，實現(xiàn)文化、人力、資本有效對接的具備競爭力的科技創(chuàng)新主體。2.文化消費總量和層次過低制約文化消費需求釋放。居民的文化消費是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本動力。目前河南省人均GDP超過2000美元，恩格爾系數(shù)0.36，但文化消費比重僅占4.59%，說明相當部分的文化消費能力尚未釋放，制約了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如何開發(fā)和釋放居民潛在的消費能力提高消費層次，是全省文化3.文化科技人才嚴重不足。河南文化產(chǎn)業(yè)人才嚴重不足，需要能夠整合產(chǎn)業(yè)資本、金融資本和文化資源的企業(yè)家，需要熟悉國際慣例和規(guī)則、擅長媒介市場運作、具有戰(zhàn)略思維的外向型經(jīng)營人才。這些高素質(zhì)經(jīng)營管理人才短缺，已經(jīng)成為制約河南省文化產(chǎn)業(yè)向規(guī)?；⒏邔哟伟l(fā)展的關(guān)鍵因素。并且直接導致網(wǎng)絡、動漫、創(chuàng)意等新興文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展不夠，文化產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)品科技含量低，缺乏市場競爭力，更難以創(chuàng)造出高質(zhì)量、品牌化的文化精品。

三、河南省文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展問題對策選擇

1.以科技創(chuàng)新提升文化產(chǎn)業(yè)競爭力

1.1利用科技創(chuàng)新催生新的文化業(yè)態(tài)。河南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的當務之急，是通過科技創(chuàng)新造就更多更完備的文化產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)。動漫、網(wǎng)游、手機報、手機電視都是通過科技創(chuàng)新完成的，沒有科技創(chuàng)新就不會有文化產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)。河南一定要在科技與文化的結(jié)合上找到更好的突破點，加快科學技術(shù)在文化產(chǎn)業(yè)中的應用，培植開發(fā)數(shù)字廣播、電視、電影、網(wǎng)絡報刊、游戲等新興文化產(chǎn)業(yè)，使文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展始終與科技進步同步合拍。1.2利用科技創(chuàng)新提高文化產(chǎn)品的原創(chuàng)力。文化產(chǎn)品原創(chuàng)力低下一直是制約河南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。目前在世界范圍內(nèi)，文化內(nèi)容的原創(chuàng)性已大規(guī)模地與數(shù)字技術(shù)結(jié)合，提高了文化產(chǎn)品的質(zhì)量和效率。河南應首先將文化研究與原創(chuàng)性工作納人戰(zhàn)略構(gòu)想，順應信息化、網(wǎng)絡化的發(fā)展潮流，對傳統(tǒng)文化資源進行充分挖掘，將國外的先進技術(shù)與本省文化資源有機地巧妙地結(jié)合，開發(fā)出更富新意更具文化底蘊更符合當代市場需求的新型原創(chuàng)文化產(chǎn)品。1.3運用技術(shù)工具增加文化產(chǎn)品的科技附加值。河南省文化產(chǎn)業(yè)自主發(fā)展程度粗放原始，文化產(chǎn)品科技附加值低下，急需采用高新技術(shù)，提高文化產(chǎn)品生產(chǎn)和服務的科技含量。急需充分運用高新技改造文化產(chǎn)品的創(chuàng)作、生產(chǎn)、儲存和銷售，加大文化產(chǎn)品制作、包裝、傳播等環(huán)節(jié)的科技含量，大力發(fā)展科技含量高、知識含量高、附加值高的文化產(chǎn)品，延伸文化產(chǎn)業(yè)鏈，增強市場競爭力。

2.多頭并舉拉動居民文化消費

2.1轉(zhuǎn)變消費觀念培養(yǎng)良好的文化消費習慣。通過媒體等多種途徑，灌輸文化消費理念，引導居民以不斷提高文化素質(zhì)、滿足精神享受、追求生活品質(zhì)為目的，自覺培養(yǎng)文化消費的意識。同時要積極貫徹落實中央和省委、省政府擴內(nèi)需、保增長的政策措施，振奮廣大群眾的消費信心，鼓勵正當?shù)奈幕M，培育積極向上、健康有益的文化消費需求和消費習慣。2.2加快消費創(chuàng)新探索擴大文化需求的新途徑。對目前居民最熱衷的文化消費項目進行挖掘，提高熱點文化消費項目的比重，提升內(nèi)涵和服務質(zhì)量，擴大服務范圍，從中培育新的消費增長點。通過增設、調(diào)整電視欄目、發(fā)展數(shù)字電視，擴大文化產(chǎn)品的消費需求，開拓新的文化消費領(lǐng)域。注重中小學的藝術(shù)教育，培養(yǎng)未來的文化藝術(shù)消費者和創(chuàng)造者，培養(yǎng)潛在消費市場。2.3加強科技基礎設施建設改善文化產(chǎn)品的消費環(huán)境。科技設施的普及化與文化產(chǎn)品的消費量是正相關(guān)的，網(wǎng)絡使用普及化，手機研發(fā)平民化，電子終端消費多樣化，能很好地刺激居民的文化消費需求。我們應花更大力氣來加強科技基礎設施的建設，開放便捷的消費環(huán)境，使更多的消費者能夠更低成本更便捷地消費文化產(chǎn)品。

3.高度重視文化人才隊伍建設

3.1充分發(fā)揮現(xiàn)有文化人才的積極性創(chuàng)造性。繼續(xù)深化用人制度改革，加快運用市場機制、競爭機制來配置人才。允許有自主知識產(chǎn)權(quán)、有突出貢獻的人以管理、技術(shù)、專利、品牌等參與收益分配。實施優(yōu)秀文化人才獎勵制度，形成合理流動的人才激勵機制，創(chuàng)造文化人才脫穎而出的環(huán)境。保護現(xiàn)有的民間傳統(tǒng)文化高級人才，使中華優(yōu)秀的民間藝術(shù)可以“薪火相傳”，發(fā)揚光大。3.2大力引進發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的急需人才。根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要有目的、有針對性地加大對高層次、高技能、復合型、外向型人才的引進。以標志性文化設施、重大文藝作品、文化資源開發(fā)項目為載體，以各種文化藝術(shù)節(jié)慶活動為契機，有計劃地吸引、聚集國內(nèi)外藝術(shù)大師和經(jīng)營管理文化產(chǎn)業(yè)的人才，用這類人才掌握的前沿管理理念、創(chuàng)意思路、運營模式影響、帶動、優(yōu)化本省的文化產(chǎn)業(yè)人才隊伍。3.3積極培養(yǎng)河南文化產(chǎn)業(yè)的后備人才。加強院校培養(yǎng)，盡快在鄭州大學、河南大學等綜合性大學設立文化產(chǎn)業(yè)學院，開設文化經(jīng)營管理、文化創(chuàng)意策劃等專業(yè)，建立完整的本、碩、博一體化文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系，為文化產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展積蓄人力資源。加強在職學習和教育，不斷提高文化隊伍的業(yè)務水平和整體素質(zhì)。選拔有潛力的中青年文化人才赴國外大型文化企業(yè)研修、考察，借鑒吸收其先進的經(jīng)營管理理念和管理模式，提高河南省文化產(chǎn)業(yè)參與國際競爭的能力。

參考文獻：

[1]衛(wèi)紹生.《河南文化發(fā)展報告（2015）》[M].北京：社會科學文獻出版社.2015.

[2].張曉田.河南省文化產(chǎn)業(yè)競爭力提升研究[D].鄭州大學.2014.

篇7

科技創(chuàng)新對漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意義

科技創(chuàng)新對漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。其意義主要表現(xiàn)在以下兩個方面:科技創(chuàng)新有利于提高資源利用率科技創(chuàng)新是實現(xiàn)漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。推動科技進步，突破資源和環(huán)境約束，依靠提高全要素生產(chǎn)率，促進經(jīng)濟發(fā)展對我國來說尤其重要。對我國漁業(yè)發(fā)展而言，科技創(chuàng)新是提高資源利用效率、促進經(jīng)濟增長的主要途徑，建設現(xiàn)代漁業(yè)，促進漁業(yè)增長方式從粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變，必須走低耗、節(jié)約、集約經(jīng)營的道路，而利用科技創(chuàng)新可以使等量資源投入產(chǎn)出更多的產(chǎn)品組合，滿足了現(xiàn)代漁業(yè)發(fā)展的需求。因此，科技創(chuàng)新有利于提高資源利用率?？萍紕?chuàng)新促進漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展當代資源和生態(tài)環(huán)境問題日益突出，向人類提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。這些問題既對科技、經(jīng)濟、社會發(fā)展提出了更高目標，也使可持續(xù)發(fā)展問題日顯重要?，F(xiàn)代漁業(yè)已成為各種新技術(shù)、新材料、新工藝密集應用的行業(yè)，漁業(yè)的規(guī)?；⒓s化、標準化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，使其對科技的依賴程度在不斷提高?？萍紕?chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展二者有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系，可持續(xù)發(fā)展對科技創(chuàng)新不斷提出新的要求，科技創(chuàng)新也要為可持續(xù)發(fā)展提供綠色技術(shù)支撐。

科技創(chuàng)新促進漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的策略

篇8

[關(guān)鍵詞]查新機構(gòu)　查新報告　查新隊伍　查新管理

[分類號]G251

1 引言

科技查新是一項以科研活動和科技管理為服務對象，以科技文獻資源為基礎，以信息檢索和分析研究為手段，為查證科學技術(shù)內(nèi)容的新穎性提供服務的工作。科技查新工作的作用貫穿了科技創(chuàng)新的整個過程，是科技管理活動中進行創(chuàng)新評估的重要手段。伴隨著科技創(chuàng)新活動的發(fā)展，我國的科技查新行業(yè)不斷壯大，科技查新工作已經(jīng)成為我國科技決策科學化的一個有效支持系統(tǒng)，為科技創(chuàng)新資源的優(yōu)化配置做出了重要貢獻。

為了提升自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，我國對科技創(chuàng)新的投入不斷增加。為了保證科技創(chuàng)新投入的合理分配，提升科技創(chuàng)新資源的使用效率，需要從科技立項、過程控制、項目驗收和成果鑒定等多個環(huán)節(jié)對創(chuàng)新活動進行控制，這給科技查新工作提出了更高的要求。但是，從目前的發(fā)展來看，我國的科技查新工作在機構(gòu)分布、行業(yè)管理、人員素質(zhì)、報告質(zhì)量等方面還存在一定的問題，與科技創(chuàng)新發(fā)展的要求還存在一定的差距。本文將在深入分析我國科技查新發(fā)展現(xiàn)狀及其面臨的問題的基礎上，提出促進整個查新行業(yè)發(fā)展的合理化建議。

2　科技查新行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

我國的科技查新工作開始于1985年，最初在醫(yī)藥衛(wèi)生和國防科工領(lǐng)域開展，隨后，原國家科委(現(xiàn)為科技部)逐漸開始推動科技查新行業(yè)的發(fā)展，并加強對科技查新工作的規(guī)范化管理。比如，原國家科委于1990年10月印發(fā)了《關(guān)于推薦第一批查新咨詢科技立項及成果管理的情報檢索單位的通知》，授權(quán)11家文獻信息單位為一級查新單位，又于1992年擬定了《科技查新咨詢工作管理辦法》，并起草了《科技查新咨詢工作管理辦法實施細則》。在經(jīng)過長時間的查新實踐和管理摸索之后，科學技術(shù)部于2000年12月了《科技查新機構(gòu)管理辦法》和《科技查新規(guī)范》(國科發(fā)計字[2000]544號)，自2001年1月1日起施行，標志著我國科技查新工作逐步步入法制化的軌道。

2.1 科技查新機構(gòu)的管理系統(tǒng)

在科技查新工作的發(fā)展過程中，各級科技管理部門、教育部、衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部等國務院職能部門以及中國科學院、國家地震局等國務院直屬事業(yè)單位出于服務于本部門科技創(chuàng)新管理工作的需要，從各自的專業(yè)角度出發(fā)，都紛紛開展了科技查新機構(gòu)認定工作。據(jù)國家科學技術(shù)獎勵工作辦公室對全國科技查新機構(gòu)的調(diào)查數(shù)據(jù)(不完全統(tǒng)計)顯示，截止到2001年6月，全國通過各級科技行政部門認定的查新機構(gòu)共有300多家(不包括港、澳、臺地區(qū))。如表1所示：

可以看出，我國的科技查新機構(gòu)主要分布在各地的科委、科技廳系統(tǒng)，國家部委次之，這一方面體現(xiàn)了國家科技管理工作對科技查新工作的需求；另一方面也能夠使科技查新工作更好地為科技管理工作提供服務。

2.2　科技查新機構(gòu)的地區(qū)和查新數(shù)量分布

通常情況下，科技查新機構(gòu)以本地的科研和科技管理活動為服務對象，查新咨詢工作具有比較強的地域性。根據(jù)可以統(tǒng)計的信息顯示，部分查新機構(gòu)的地域分布以及歷年來查新項目數(shù)量的分布見表2。

科技查新機構(gòu)的地區(qū)和查新數(shù)量分布是由一個地區(qū)的科研和科技管理需求決定的，同時，又能在一定程度上反映各地科技查新工作服務于本地科技活動的能力。當這種地域性的差別超過一定范圍時，將影響本地科技創(chuàng)新活動的發(fā)展，這就需要借助查新管理部門的宏觀調(diào)控來實現(xiàn)各地查新工作的均衡。

2.3 教育部系統(tǒng)科技查新工作現(xiàn)狀

2003年2月27日，國務院頒布的“國務院關(guān)于取消第二批行政審批項目和改變一批行政審批項目管理方式的決定”，取消了406項行政審批項目，其中第26項為“科技查新機構(gòu)業(yè)務資質(zhì)認定”。此后，科技查新機構(gòu)業(yè)務資質(zhì)認定和科技查新業(yè)務培訓不再屬于行政管理范疇。但是，為了保證科技查新工作為高校科技查新的支撐作用，教育部還持續(xù)開展了高校科技查新工作站的認定。到目前為止，教育部已經(jīng)分4批完成了67所科技查新工作站的認定，教育部部級查新機構(gòu)的年檢數(shù)據(jù)從一個側(cè)面為我們提供了我國查新機構(gòu)近年的發(fā)展狀況。

從表3的數(shù)據(jù)可以看出，在查新站數(shù)量增長的同時，查新機構(gòu)年均完成的查新項目數(shù)量也保持了持續(xù)的增長。這說明高校(包含高校以外的單位)科技創(chuàng)新活動對查新工作的需求量還處在不斷上升的趨勢，科技查新工作的重要性日顯突出。

為了加強對教育部科技查新工作的規(guī)范化管理，教育部還制定了《教育部科技查新機構(gòu)管理辦法》，并于2004年4月13日了《關(guān)于進一步規(guī)范教育部科技查新機構(gòu)工作的意見》，對科技查新機構(gòu)資質(zhì)的認定和管理等方面的規(guī)則做了明確的規(guī)定。同時，還通過年檢、查新員、查新審核員培訓等多種途徑保證科技查新工作的質(zhì)量。

3　科技查新行業(yè)發(fā)展中面臨的問題

經(jīng)過近20多年的發(fā)展，科技查新工作在我國的科技創(chuàng)新活動中發(fā)揮著越來越重要的支持作用，并逐步形成了嚴格的管理制度和工作規(guī)范。但由于查新機構(gòu)的認定和管理部門不一致，查新人員質(zhì)量良莠不齊，查新機構(gòu)在管理規(guī)范、服務理念上的差異，從整體上來說，科技查新的發(fā)展仍面臨著一些問題。

3.1　科技查新行業(yè)缺乏統(tǒng)一管理和引導

從表1可以看出，我國的科技查新機構(gòu)認定部門多達10多個，不同部門對科技查新機構(gòu)的管理從總體上遵循科技部頒發(fā)的《科技查新機構(gòu)管理辦法》和《科技查新規(guī)范》，同時，又根據(jù)部門自身的特征制定了相應的管理辦法。各部門對科技查新機構(gòu)的認定標準、管理細則、人員水平等要求的不一致，導致了我國科技查新行業(yè)的發(fā)展缺乏統(tǒng)一的指導。特別是國家取消對科技查新機構(gòu)的行政審批之后，科技查新行業(yè)實際上處于自由發(fā)展的狀態(tài)，查新機構(gòu)的權(quán)威性無法認定，查新質(zhì)量無法保障。管理的分散導致我國科技查新行業(yè)的發(fā)展缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和布局，從而無法體現(xiàn)整個行業(yè)的合力，限制了科技查新工作在科技創(chuàng)新活動中的作用的發(fā)揮。

3.2　科技查新業(yè)務量分布不均衡

由表1中可以看出，截止到2001年6月，我國31個省、市、自治區(qū)、直轄市(除港、澳、臺外)，都設有查新機構(gòu)，其中北京查新機構(gòu)最多，共36家；其次是江蘇和廣西，各17家，而查新機構(gòu)最少的青海和地區(qū)，分別只有3家和2家。全國平均每家查新機構(gòu)的年均受理量為142.80項，其中13個省市地區(qū)的平均每家查新機構(gòu)年均受理量在全國平均水平之上。河北、廣東、黑龍江三省的平均每家機構(gòu)年均受理量分別為

347.67項、285項和239.67項，分居前3位，遠遠高于全國平均水平。重慶、青海和則居于最后3位，僅為26.67項、25項和12.5項，遠遠低于全國平均水平?？傮w來說，經(jīng)濟發(fā)達、科技文化水平較高的地區(qū)，擁有的查新機構(gòu)和完成的查新項目數(shù)量更多。顯然，這是查新需求拉動的結(jié)果，經(jīng)濟發(fā)達、科技文化水平較高的地區(qū)，對科技創(chuàng)新和科技查新的需求更高。但這種地區(qū)分布不均的現(xiàn)象將會對經(jīng)濟和科技發(fā)展本來就落后地區(qū)的科研工作帶來更為不利的影響，不利于我國西部發(fā)展戰(zhàn)略的實施。

3.3　查新報告質(zhì)量控制機制不完善

查新報告是科技查新項目的最終成果，是查新機構(gòu)交付給查新委托人的最終產(chǎn)品，是科技查新的作用和意義的直觀體現(xiàn)。查新報告的質(zhì)量不佳，將影響查新委托人和科技管理人員對查新項目科學技術(shù)內(nèi)容新穎性的判斷，誤導科研活動與科技管理決策。

根據(jù)文獻研究以及對部分機構(gòu)查新報告的分析，筆者發(fā)現(xiàn)部分機構(gòu)的查新報告在報告格式、內(nèi)容描述、查新結(jié)論表達等方面還存在較大問題，比如：查新報告格式過于簡單，與《科技查新規(guī)范》中的規(guī)定不一致；查新報告數(shù)據(jù)的采集缺乏全面性，查新結(jié)論的描述缺乏專指度和深度；查新項目創(chuàng)新點的提煉、文獻對比分析的內(nèi)容與項目的科學技術(shù)內(nèi)容不一致；查新報告用詞缺乏規(guī)范性等。

查新報告質(zhì)量良莠不齊的主要原因在于缺乏對查新報告的質(zhì)量控制機制和評估準則。《科技查新規(guī)范》中雖然對查新程序和查新報告的內(nèi)容做出了詳細的規(guī)定，但由于整個查新流程和每個步驟的工作都依賴于查新人員的智力勞動，而且這種智力勞動分布在所有的學科和研究領(lǐng)域中，當前還沒有形成一種有效的手段來控制查新報告的質(zhì)量，也沒有建立一套行之有效的評估準則。

3.4　查新隊伍的建設有待加強

《科技查新規(guī)范》對于基本術(shù)語“查新人員”解釋為：“是指參與查新工作的人員，包括查新員、審核員及其他工作人員?！逼渲胁樾聠T和審核員是查新人員的主體。對于查新員和審核員應具備的基本條件，在《科技查新規(guī)范》中也有明確規(guī)定，包括其法律意識、道德修養(yǎng)、查新資格、業(yè)務知識、業(yè)務能力、職稱、學歷、工作經(jīng)驗等多方面。在實際查新工作中，科技查新要求工作人員必須有較高的綜合業(yè)務素質(zhì)，包括查新中應用到的相關(guān)專業(yè)知識背景、情報檢索的實踐能力、查閱外文文獻的外語認知能力、計算機的應用能力、語言文字的表達能力及信息情報檢索和分析等能力。這些能力整合起來就是準確查新，出具一份專業(yè)、嚴謹、公正的科技查新報告的能力。另外，查新人員是查新工作的具體實施者，除了應具有以上提到的這些業(yè)務能力，還應具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神以及較好的語言溝通和理解能力等。

目前，由于查新機構(gòu)的認定和管理還比較分散，仍有一些查新機構(gòu)不重視人員的業(yè)務培訓和考核，查新人員知識結(jié)構(gòu)不盡合理，不熟悉新學科、新領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及進展情況，信息分析能力不高。對整個科技查新行業(yè)來說，由于人員流動量大，工作經(jīng)驗積累困難，高素質(zhì)復合型人才仍嚴重缺乏。

4　促進科技查新行業(yè)發(fā)展的措施

科技查新工作是我國科技創(chuàng)新管理的重要支撐手段，為了促進我國科技查新行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展，以更好的服務于科研活動和科技管理活動，筆者認為需要從以下方面入手促進整個查新行業(yè)的發(fā)展。

4.1 加強規(guī)范化管理和統(tǒng)一布局

科技查新機構(gòu)管理的分散以及業(yè)務量的不均衡，限制了我國科技查新行業(yè)整體效能的發(fā)揮。為了充分發(fā)揮科技查新工作在科技創(chuàng)新資源配置中的把關(guān)作用，促進查新行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展，首先需要從行業(yè)管理體制和機制入手，嚴格推進對《科技查新機構(gòu)管理辦法》、《科技查新規(guī)范》等管理辦法的實施。同時，需要對全國的科技查新需求進行摸底調(diào)研，統(tǒng)一規(guī)劃科技查新機構(gòu)的區(qū)域布局，以適應科技創(chuàng)新活動對查新工作的需求，避免科技查新行業(yè)的無序競爭。

4.2　加強查新隊伍的建設和管理

查新隊伍是科技查新行業(yè)發(fā)展的根本。隨著科學研究的交叉滲透，新興學科的不斷產(chǎn)生以及科技信息資源檢索途徑和工具的不斷演進，科技查新人員的查新技能面臨著日益嚴峻的挑戰(zhàn)。為了促進查新行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，需要加強對查新隊伍的建設和管理。具體來說，需要建立規(guī)范的查新人員培訓和考核制度，要求查新人員接受學科知識、信息檢索、文獻分析等方面的培訓，并通過嚴格的考核，持證上崗。同時，還需要加強查新人員之間的交流和相互學習，這可以通過舉辦查新研討會、組建科技查新行業(yè)協(xié)會等多種途徑來買現(xiàn)。

4.3　加強對電子科技信息資源的綜合發(fā)掘和利用

電子科技信息資源，包括各種文獻庫、數(shù)據(jù)庫、專利庫等等，是當前科技查新中使用最廣泛的查新資源，各查新機構(gòu)在電子信息資源上的投入也在不斷的增長。但電子信息資源種類繁多，質(zhì)量也良莠不齊，如何有效的甄別、選擇合適的電子信息資源，保證查新檢索結(jié)果的全面、正確和有效，是一個重要的問題。隨著電子科技信息資源數(shù)量的增加，有限的資源建設經(jīng)費也限制了查新機構(gòu)資源建設的完整性，從而可能影響查新的質(zhì)量。面對這些問題，一方面需要由信息資源建設專業(yè)人士和學科專業(yè)人員聯(lián)手加強對電子科技信息資源質(zhì)量的評價；另一方面還需要加強對網(wǎng)絡免費信息資源的發(fā)掘和利用。只有從資源的質(zhì)量和數(shù)量人手，才能為查新工作的質(zhì)量提供基礎保障。

4.4　加強科技查新用戶滿意度建設

科技查新是一項服務性的工作，用戶滿意度是查新行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的直接決定因素。只有為用戶提供滿意的服務，查新機構(gòu)才能獲取源源不斷的查新項目，才能體現(xiàn)存在的價值。作為創(chuàng)新評價中的第三方機構(gòu)，科技查新的用戶同時包含了科技查新項目的委托人和科技管理人員。為了加強用戶滿意度建設，查新機構(gòu)不但需要不斷在服務態(tài)度、查新專業(yè)技能等方面下功夫，以獲取查新委托人員的滿意，還需要堅守客觀的科技查新立場，保證查新工作的客觀性和公正性，以獲取科技管理者的滿意。

4.5　建立查新用戶反饋機制

為了保證查新的質(zhì)量，提升查新報告的質(zhì)量是關(guān)鍵。為此，學術(shù)界和查新實踐人員都不斷探索通過查新報告質(zhì)量評估來促進其質(zhì)量的提升。查新報告質(zhì)量評估是從事后評估的角度來保證查新報告的質(zhì)量，可以促進查新機構(gòu)和查新人員不斷提高工作質(zhì)量。查新報告的最終用戶是查新委托人和科技管理者，而且由于科技信息的滯后性和查新報告的時效性，只有查新用戶在消化和使用查新報告的過程中，才能獲得對查新報告質(zhì)量最準確的認識。因此，可以通過建立一種查新用戶的反饋機制，搜集查新用戶對查新報告的質(zhì)量反饋，通過對質(zhì)量反饋結(jié)果的綜合分析，來獲得對查新機構(gòu)或查新人員的查新報告質(zhì)量評估。

4.6　開展科技信息增值服務

經(jīng)過20多年的發(fā)展，我國科技查新行業(yè)積累了大量的科技信息資源，大批的信息咨詢服務專業(yè)人員，形成了別具特色的科技信息服務能力。隨著科技信息服務市場化的逐步推進，科技查新機構(gòu)要獲得可持續(xù)的發(fā)展，必須深入挖掘自身在科技信息資源和專業(yè)技能等方面的優(yōu)勢，積極開展多種形式的科技信息增值服務，充分發(fā)揮科技查新行業(yè)的服務能力和潛力，更好地服務于我國的科技創(chuàng)新活動。

篇9

關(guān)鍵詞 新課改 語文教育 對策

一、現(xiàn)狀分析

（一）教學條件現(xiàn)狀。

筆者曾就工作所在地區(qū)高中的教學條件進行了實地調(diào)查，得出結(jié)果是可用于語文教學的設施非常有限。如：學校圖書館（室）建設方面存在圖書資料不全、圖書更新緩慢、開放時間有限，難以適應當前學生閱讀需求；現(xiàn)代化多媒體教室有限，教師在意識上沒有與時俱進，致使多媒體教室使用率普遍偏低，很難發(fā)揮應有作用。

（二）語文教師教學觀念及教學質(zhì)量現(xiàn)狀。

筆者通過調(diào)查問卷、隨堂聽課分析認為：語文教師在教學態(tài)度上是認真負責的，但是教法基本沿襲注入式，對教學的理解和學生的需求，一直沒有跳出傳統(tǒng)的教學觀念。主要表現(xiàn)為滿堂灌、教師為主體，學生只是接受知識的載體。再加上一些教師對語文教學改革參與力度不夠，開展課題研究的興趣不夠濃厚，致使教學效果很不理想，嚴重地影響了語文教學質(zhì)量的提高。

（三）學生與家長現(xiàn)狀。

以上統(tǒng)計說明，目前學生學習語文的興趣較好，大多數(shù)學生能以一種積極向上的樂觀心態(tài)面對語文教學，但是，一些學生也提出了語文學習的最大難點在于學習文言文。

通過與家長約談后發(fā)現(xiàn)，由于家長受應試教育的影響，輕語文重數(shù)理化現(xiàn)象比較嚴重，導致家長對新課改了解不夠深入，不足以為學生提供良好的學習環(huán)境。

二、語文教學發(fā)展及對策

因為語文教育可以提高學生的文化修養(yǎng)、開闊的文學視野，更有利于學生的健康發(fā)展，所以語文教育的全面發(fā)展需要學校、教師、家長及學生的共同努力。為了引導學生更好地領(lǐng)會語文教育，給語文教學注入新的活力，讓學生真正從新課改中收益，促進學生形成更加完善的價值觀和人生觀。

首先，教育部門應該高度重視語文教學，加強學校硬件設施建設，為學生提供一個良好的學習環(huán)境和教學氛圍。由于現(xiàn)代信息教育技術(shù)能夠增加課堂教學的容量，最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，從而實現(xiàn)課堂教學效益最大化。教師在授課時，應積極采用多媒體教學，通過生動形象、貼近生活的授課方式，刺激學生的心靈感受。另外，教育部門學校應該多建一些圖書館（室），增加圖書數(shù)量、種類，以保障學生能有效地利用好課余時間學習。于此同時，學校要積極引導學生閱讀，通過舉辦語文知識競賽、詩歌朗誦比賽及創(chuàng)辦語文學習社團等措施激勵學生利用圖書館（室）有限資源豐富自己的課余生活。

其次，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式，深入領(lǐng)會語文課程的“人文性”與“工具性”相統(tǒng)一這一基本特點。在教學過程中，從知識與能力、過程和方法、情感與監(jiān)制關(guān)三個方面出發(fā)，設計語文教學目標，通過外顯的、知識的、操作的手段來推動學生內(nèi)在的、精神的、人格的全面發(fā)展，授課過程中從教材、教情、學情的實際出發(fā)，科學制定課堂教學目標，合理組織語文教學?？傊ㄟ^科學、高效地整合教學資源，將模塊教學吃透、摸清，突出學生的主體性，強調(diào)對問題的研究，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。同時，教師在考試考評上立足于“共同基礎”，在命題的難易度、考查方式等方面要充分考慮教情、學情。

篇10

關(guān)鍵詞：新課程改革；語文教師；價值取向

中圖分類號：G451　文獻標識碼：A　文章編號：1004-9142(2012)03-0097-05

價值取向是價值哲學的重要范疇，它指的是一定主體基于自己的價值觀在面對或處理各種矛盾、沖突、關(guān)系時所持的基本價值立場、價值態(tài)度以及所表現(xiàn)出來的基本價值傾向。價值取向具有實踐品格，它的突出作用是決定、支配主體的價值選擇，因而對主體自身、主體間關(guān)系、其它主體均有重大的影響。隨著新課程標準的實施和新課程改革的不斷推進，語文教師的價值取向也在逐漸發(fā)生變化，其發(fā)展過程主要經(jīng)歷了“固守本質(zhì)”、“滑向相對”、“在多元中尋求共識”三個階段。語文教師價值取向的轉(zhuǎn)換既有外部原因的影響，更有內(nèi)在原因的制約。由于篇幅限制，本文主要探討語文教師價值取向的內(nèi)在原因。從內(nèi)在原因看，語文教師價值取向的發(fā)展主要是由教師哲學觀、思維方式、師生觀等方面的轉(zhuǎn)變引起的。本文以閱讀教學為例，通過對語文教師價值取向發(fā)展特點及內(nèi)在原因的探討，為語文教師價值取向的合理選擇提供理論依據(jù)，以利于語文教學改革的深化和語文教師的可持續(xù)發(fā)展。

一、“固守本質(zhì)”：語文教師價值取向的“新瓶裝舊醋”

新課程改革初期，語文教師的價值取向常常呈現(xiàn)“固守本質(zhì)”的特點。此階段語文教師的價值取向之所以被稱為“固守本質(zhì)”，是因為“本質(zhì)主義”價值取向在課程改革之前就已經(jīng)存在并且根深蒂固，隨著新課程改革的實施，一些教師貌似改變了自己的教育方法、教學理念，但依然“固守”著“本質(zhì)主義”的價值取向，在閱讀教學中表現(xiàn)為語文教師表面上允許學生表達自己的感受和體驗，但依然把標準答案作為唯一準繩，于是在教學中便出現(xiàn)了學生表達自己的真實想法，教師卻費盡心機把學生的不同見解往標準答案上引的現(xiàn)象，閱讀教學成了教師和學生不斷進行思想搏斗的過程，致使教師教得疲憊，學生學得困惑。這種價值取向與傳統(tǒng)教學中語文教師的價值取向相比，并沒有多少新意，所不同的是，教師已經(jīng)意識到要“把課堂還給學生”，在教學方法上也進行了相應的改變，但只學到了新課程改革的皮毛，其價值取向還停留在傳統(tǒng)閱讀教學層面上，不理解新課程改革的實質(zhì)和精髓。如《秦始皇與兵馬俑》的教學案例就體現(xiàn)了表面開放、實質(zhì)上“固守”著課文唯一“本質(zhì)”的價值取向：

師：今天，能看到秦始皇兵馬俑，我們得

感謝誰?

生：要感謝秦始皇。

師(生氣地)：坐下。

生：要感謝發(fā)現(xiàn)兵馬俑的西楊村的農(nóng)民。

師(臉漲紅了)：不對!

生：要感謝當年制造兵馬俑的勞動人民。

師(如獲至寶)：對了。

“固守本質(zhì)”的價值取向出現(xiàn)的內(nèi)在原因主要有：語文教師持有傳統(tǒng)解釋學的哲學觀、客觀主義思維方式、“教師中心”的師生觀。在“固守本質(zhì)”的價值取向下，語文教師忽視了學生的情感體驗，壓抑了學生的生命活力，簡化了語文學科的教學價值。

首先，“固守本質(zhì)”的價值取向體現(xiàn)了語文教師持有傳統(tǒng)解釋學的哲學觀。傳統(tǒng)解釋學的代表人物施萊爾馬赫和狄爾泰認為解釋學是人文學科普遍理解的方法論，解釋的目的就是重構(gòu)作者的原意和思想，以避免對文本的誤解。為了達到這種重構(gòu)，就必須擺脫讀者的前見和歷史境遇，從個人的觀點和成見中走出來，以一種中立的、不受歷史限制的立場，“在心理上重新體驗作品作者的心境與精神狀態(tài)，由此重建作品的精神世界”，最終達到比作者更好地理解他自己。在上述案例中，教師把“今天能看到秦始皇兵馬俑應該感謝當年制造兵馬俑的勞動人民”作為文本的本質(zhì)含義，并且認為這種含義才是作者寫作的意圖，而別的理解如“感謝秦始皇、感謝發(fā)現(xiàn)兵馬俑的西楊村農(nóng)民”則被視為無稽之談受到教師的呵斥。教師尋求文本本質(zhì)、找出作者寫作原意的“作者中心論”傾向體現(xiàn)得十分明顯。

其次，“固守本質(zhì)”的價值取向體現(xiàn)了語文教師客觀主義的思維方式。上述教學案例中，教師費盡心機把學生引向標準答案的目的就是為了找到文本的客觀本質(zhì)，即作者的原意。這種思維方式認為文本存在著唯一的含義，只有通過克服讀者的主觀認識和各種“偏見”，才能重建文本原意，達成對文本確定的認識。盡管狄爾泰的“自然科學需要說明，人文科學需要理解”劃清了自然科學與人文科學的界限，但在追求知識的客觀性與確定性方面，卻又呈現(xiàn)出與自然科學相似的一面，理解被認為是理解者克服與理解對象之間的歷史間距，消除自己的主觀因素獲得文本客觀意義的過程。

再次，“固守本質(zhì)”的價值取向體現(xiàn)了語文教師“教師中心”的師生觀。教師是謎底的掌握者，學生是猜測標準答案的猜謎者。教師作為知識權(quán)威的代言人，在閱讀教學中竭力地將學生的思路引向文本的標準含義，學生在課堂上雖有表達個人理解和體驗的機會，但這些理解和體驗即使是合理的，也多會被教師忽視，只有個別與標準答案相一致的回答才會被教師關(guān)注，師生之間并未發(fā)生真正意義上的平等對話。

最后，語文教師“固守本質(zhì)”的價值取向有利于向?qū)W生灌輸社會主流價值觀念，但忽視了學生對文本的獨特理解，不利于學生獨立思考能力和判斷能力的培養(yǎng)，難以適應價值多元、變化加劇的現(xiàn)代社會的需要。這種教學使學生學會了標準化的知識，卻無法喚醒學生的情感體驗和創(chuàng)造性想象，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。同時這種“固守本質(zhì)”的價值取向由于壓抑了學生的真實想法和個體體驗往往會引起學生的抵觸心理和對學習的厭倦，影響了學生主體性和個性的發(fā)展，無法培養(yǎng)新時代的“愛彌爾”。