摘要作為一種傳播符號，卡通形象具有視聽呈現(xiàn)具體可感、文化構成預先設定等特征。在傳播過程中，通過整合卡通形象傳播模式，綜合運用各種傳播策略，有利于打造并維護有持久生命力的卡通形象。

關鍵詞卡通形象特征傳播模式策略

作為文化產(chǎn)業(yè)中的熱點，國產(chǎn)動漫產(chǎn)業(yè)充滿生機也面臨困境：國產(chǎn)卡通形象難以深入人心，難以成為明星，難以帶動誘人的產(chǎn)業(yè)鏈。在這樣的背景下，本文以卡通形象的特征為切入點，探討卡通形象傳播的重要性及應對之策。

一、卡通形象的概念與特征

作為一種綜合了文學、美術、音樂、電影等相關要素的藝術形式，卡通（漫畫、動畫）自誕生以來，不斷以豐富多彩的表現(xiàn)手段，推出了眾多對人們有持久影響力的卡通形象。

1.卡通形象

為進一步營造“親商、扶商、安商、富商”良好氛圍，切實改善我市投資環(huán)境，結合我市實際，決定實施外商投資“一卡通”制度。現(xiàn)將有關事項通知如下：

第一條定義

是指為持“一卡通”卡的外商投資企業(yè)或項目的經(jīng)營者或法定代表人在投資、經(jīng)營、生活等方面提供進一步便利服務的制度。

第二條適用范圍

(一)適用對象

需同時符合下列條件的人員：

信息時代IC卡已在城市交通、通信、購物、娛樂等社會公共領域得到了廣泛應用。同時，IC卡不能互通并用，每人持有多種IC卡也給用戶和管理者帶來不便。為了整合資源，減少重復建設，提高IC卡的使用水平，推廣應用“城市一卡通”，促進信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷增強城市公共管理和社會服務能力，特制訂**市“城市一卡通”專項規(guī)劃。

一、規(guī)劃的性質(zhì)

“城市一卡通”專項規(guī)劃是我市全面推進國民經(jīng)濟和社會信息化進程的重要規(guī)劃之一，是規(guī)范我市非金融小額消費IC卡的發(fā)行、使用和管理的綱要。按照市委、市政府**年我市八大“民心工程”項目的總體部署，本規(guī)劃是指導我市**—2010年間實施“城市一卡通”項目的綱要性文件。

二、實施“城市一卡通”的基礎條件

（一）技術條件。建設部頒布了IC卡技術標準和密鑰體系。我市已具備運行大型IC卡系統(tǒng)的經(jīng)驗和技術力量。**大學、西南計算機公司、金雅磁卡公司等科研單位和企業(yè)已掌握一卡通的核心技術，具備開發(fā)和生產(chǎn)有關硬軟件系統(tǒng)的基礎條件。相關系統(tǒng)運營商已在數(shù)據(jù)中心建設、網(wǎng)絡互聯(lián)、容災備份、保密安全技術等方面展開建設和實際運行。目前，我國已有多家實力強大的專業(yè)公司從事非接觸式、接觸式IC卡相關產(chǎn)品的研發(fā)和制造，能生產(chǎn)包括芯片、各型卡片、各型機具、加密機和大型上層應用軟件等在內(nèi)的全套相關產(chǎn)品。IC卡不僅廣泛應用，而且經(jīng)受了車載、露天等較為惡劣的應用環(huán)境考驗，安全可靠。有的IC卡已實現(xiàn)了與金融等管理系統(tǒng)的對接。

（二）市場基礎。目前我市已在金融、電信、醫(yī)療、社保、公交、水電氣等領域發(fā)行各種卡數(shù)千萬張，廣大市民已經(jīng)習慣持卡消費，并表現(xiàn)出擴大應用的意愿。在IC卡消費結算方式已被普遍接受的形勢下，一些新的服務行業(yè)也正在準備引入IC卡消費結算方式。

一、卡通形象的概念與特征

作為一種綜合了文學、美術、音樂、電影等相關要素的藝術形式，卡通（漫畫、動畫）自誕生以來，不斷以豐富多彩的表現(xiàn)手段，推出了眾多對人們有持久影響力的卡通形象。

1.卡通形象

通常意義上的卡通形象，是指通過動畫、漫畫、游戲等形式承載的一種虛構角色形象，由個性特征、情節(jié)和反應構成。個性特征包括角色的姓名、身份、外貌、個性、裝束；情節(jié)指圍繞角色展開的反映其身世、經(jīng)歷的敘事；反應則涉及對人的反應和對物的反應。

2.卡通形象的特征

在傳者與受眾之間生成，兼具客觀性傳遞與主觀能動性表達的卡通形象，與文學形象、企業(yè)形象、明星形象相比較，具有以下更為突出的特征。

摘要：本文主要從明星代言廣告與卡通形象廣告內(nèi)涵出發(fā)，分析明星代言廣告和卡通形象廣告的優(yōu)勢和劣勢所在，并且指出我國明星廣告使用中存在的泛濫現(xiàn)象和使用卡通形象的缺失問題。

關鍵詞：明星代言卡通形象優(yōu)劣比較

一、明星代言廣告與卡通形象廣告的內(nèi)在含義

1．明星代言廣告

所謂明星代言廣告就是在廣告中使用明星形象，以明星的成功度、知名度和好感度，使受眾更容易接受產(chǎn)品、信任產(chǎn)品，達到廣告效果。

2．卡通形象廣告

要了解我國動畫的民族性，首先要關注其他國家的動畫的特點。美國動畫：為了恢復動畫藝術的本質(zhì)，作品力求發(fā)揮作者的個性；UPA作品風格力求保持動畫本身的趣味，單純的任務線條隨著聲音活動，作品內(nèi)容源于個人的自傳回憶，有些是對食宿標準價值觀的批判，有些從人性觀點出發(fā)體現(xiàn)出他們民族的歷史和政治文化。而法國動畫以一種精益求精的手法，利用變換的色調(diào)使物體活動起來再現(xiàn)了他們傳統(tǒng)細膩的藝術。前蘇聯(lián)動畫藝術家則以童話樣式的動畫片來反應現(xiàn)實生活。日本動畫在創(chuàng)作理念、制作風格、敘事結構、動畫語言的探索上顯出特殊的氣質(zhì)和想象力。面對同一事物我們不難發(fā)現(xiàn)，對待它的方法卻是各異的。這是因為他們彼此的生活習慣、文化底蘊、思維方式的不同，所以形成了不同的結果（動畫片）。他們的動畫片具有各自民族的特性，打上了本民族的深刻烙印。由此可見越是民族的東西越具有世界性。那體現(xiàn)我國動畫的民族性的東西又在哪呢？

中國動畫曾在世界動畫歷史中留下光輝的一頁，充分說明中國動畫是有實力的，有其自身的發(fā)展規(guī)律。全面了解中國動畫的過去，對于今天的動畫創(chuàng)作大有效益。既可從中借鑒優(yōu)良傳統(tǒng)，學到它的精華，還可找出中國動畫的不足之處，找到一條更具民族性的發(fā)展道路。

具有中國民族風格的美術電影受到國內(nèi)外觀眾的歡迎和贊賞。至1986年有29部影片在國內(nèi)獲獎37次，31部影片在各種國際電影節(jié)上獲獎46次，國外輿論界贊揚中國美術片，已達到世界一流水平，認為它的藝術風格已形成獨樹一幟的“中國學派”。（中國動畫史上）。

五十年代前期（1950-1956年）是中國動畫的成長階段，藝術人員的增加帶來創(chuàng)作的發(fā)展，通過制片實踐又培養(yǎng)了一大批年輕藝術、技術人才為美術電影事業(yè)發(fā)展奠定基礎，攝制了一批優(yōu)秀影片如《好朋友》、《烏鴉為什么是黑的》，木偶片《機智的山羊》、《神筆》等，尤其是《驕傲的將軍》和《神筆》在探索民族風格方面作了成功的實驗。

1957—1968年是美術電影鼎盛時期，百花齊放形式多樣，美術特點得到充分發(fā)揮，民族風格更加成熟和完美，同時開辟了新的表現(xiàn)形式，剪紙片《豬八戒吃西瓜》并一舉成功。由于它具有鮮明的民間藝術特色而受到好評，開創(chuàng)了發(fā)展剪紙片的新路。1960年創(chuàng)造了水墨動畫片如《牧笛》，把典雅的中國水墨畫與動畫電影相結合，形成了據(jù)有中國特色的民族動畫片。

1979年中國第一部彩色寬銀幕動畫長片《哪吒鬧?！穯柺溃@部被譽為“色彩鮮艷、風格雅致、想象豐富”的作品，深受國內(nèi)外好評，民族風格在它的身上得到了很好的延續(xù)。動畫片《三個和尚》是繼承了傳統(tǒng)的藝術形式又吸收了外國現(xiàn)代的表現(xiàn)手法在發(fā)展民族風格上做了新一次嘗試。1984年的《金猴降妖》將“民族英雄”孫悟空搬上了動畫銀幕，在表現(xiàn)手法上通過將傳統(tǒng)的民族風格和現(xiàn)代音樂相融合，探索民族藝術的新發(fā)展。

摘要：隨著我國高校辦學規(guī)模的不斷擴大，高校財務信息化建設不斷推進，校園一卡通因其擁有強大的收支功能和高效的輔助管理功能，已經(jīng)成為高校一項重要的財務管理方式。本文簡要歸納了校園一卡通資金來源，分析管理中存在的風險，提出降低一卡通資金管理風險的對策。

關鍵詞：校園一卡通；資金；風險；對策

校園一卡通在我國已經(jīng)發(fā)展30余年，當前在高校的應用非常普及。一卡通的功能為高校財務、后勤、教學、安保等管理提供了高效的輔助，尤其是其強大的收支功能，涉及的資金金額之大、應用之廣，都奠定了校園一卡通在高校財務管理工作中重要地位。

1校園一卡通資金來源及管理

（1）用戶直接轉入。一卡通系統(tǒng)與銀行簽訂圈存協(xié)議，師生可以通過自助圈存機、校園網(wǎng)一卡通平臺、銀行手機端APP、教職員工餐費補貼批量發(fā)放等多種渠道將銀行存款直接轉進校園卡。以萬人高校為例，按每人每月消費1000元計算，每個月的圈存款就能達到一千萬元，這筆資金進入學校開設的一卡通專用銀行賬戶，賬務上設立其他應付款－校園卡預充值款科目核算。使用一卡通吃飯、購物、醫(yī)療、水電費的預繳、代扣代繳各項費用時，資金實質(zhì)上并沒有流出，處于學校內(nèi)部各部門循環(huán)狀態(tài)。待期末結算時，扣減當期商戶應繳水電費、質(zhì)保金等費用，將剩余款項轉至商戶賬戶，資金完成一次流轉。一卡通這種集中預收、零散消費、周期結算的方式，長期以來形成一個沉淀的資金池，不僅產(chǎn)生可觀的利息收入，為高校資金來源多提供了一條渠道，又能將資金控制在單位賬戶上，既約束了商戶遵守協(xié)議，規(guī)范經(jīng)營，又減少了財務、后勤的催收工作，節(jié)約了人力物力方面開支。（2）銀行間接投資。一所高校的一卡通在校用戶至少萬人以上，多則數(shù)萬人，算上歷屆和未來學生數(shù)量，這是一個龐大穩(wěn)定的客戶群，他們使用一卡通的資金最終都匯入銀行賬戶。為開拓客戶群，銀行競相投資高校一卡通系統(tǒng)。一套一般規(guī)模基本配置的一卡通系統(tǒng)設備約需百萬以上，銀行投入這筆資金，雖然不是以貨幣資金形式直接進入一卡通系統(tǒng)流轉，但可免去學校直接投資購置資產(chǎn)，為學校節(jié)約大筆資金，有利于學校優(yōu)化資金配置，在編制預算時將更多資金用到核心事業(yè)上，使其發(fā)揮更大的效能。另一方面，銀行投資的設備，資產(chǎn)一般不歸屬于學校，學校移交了資產(chǎn)管理風險。（3）系統(tǒng)溢余資金。一卡通數(shù)據(jù)庫積累了大量的門戶信息，作為電子化的會計檔案長期保存，不會核銷。盡管高校都會讓畢業(yè)生來銷戶退卡余款，但每屆都會有學生對卡上余額不作處理，未來也不可能回校消費，這些錢積少成多，反映在財務賬務其他應付款－校園卡預充值款貸方余額中。理論上財務賬務系統(tǒng)與一卡通系統(tǒng)結存資金是一致的，但實際上如果對一卡通系統(tǒng)進行清算，由于多年積累的僵尸賬戶余額，形成了一筆溢余資金。這種收入大于支出現(xiàn)象確保了一卡通資金的安全性。

2一卡通資金管理風險

1卡通日常化現(xiàn)象中的少兒生活狀況

“我們應該更多地期待教師們了解學生已學會的內(nèi)容，他們力所能及的方面以及他們的行為方式”?！辜{21世紀的中國處于信息時代社會，信息多渠道傳播，少兒所接受的各種信息量超越了過去任何時代的信息范圍。教育要承認特定時代的少兒所擁有的獨立世界。當少兒對卡通世界的關注可能會遠遠多于課堂上教授的教育內(nèi)容時，少兒教育便面臨著一個新的課題，教育者應該引起重視，并及時了解少兒的生活狀況。

1.1卡通媒介的多渠道傳播對少兒生活的滲透

電視成為卡通影像的主要傳播媒介。從20世紀80年代中后期開始，電視已在中國城鄉(xiāng)家庭普及，看電視成為了家庭日常生活、娛樂的主要形式。對于多數(shù)少兒而言，看動畫電視節(jié)目幾乎成為生活不可缺少的一部分。少兒對動畫片信息接受自覺量化為卡通化滲透奠定了視覺認可基礎。與此同時，中國動畫片生產(chǎn)數(shù)量迅猛。據(jù)統(tǒng)計，20世紀80年代中國動畫片的總產(chǎn)量近4000分鐘，而1995年僅一年就達到1500分鐘……2000年全國實際完成的動畫征生產(chǎn)大約為13000———比1995年翻了三番！筆者對中央及省級衛(wèi)星電視臺17：00-19：00時段動畫片播放量進行調(diào)查，以2003年4月14日為例，該時段有16家電視臺在播放動畫片節(jié)目。作為傳播媒介的網(wǎng)站、電視臺、出版社也越來越多地選擇卡通形象廣告（平面、FLASH動畫、三維）來宣傳推廣欄目和活動。而日常欄目的FLALH動畫廣告是大人司空見慣的廣告內(nèi)容。由于各社會群體不間斷地積極卡通信息，少兒可以無需主動尋求，也可以從各種渠道獲得足量的卡通信息。

1.2卡通信息多渠道傳播使卡通滲透入少兒生活各個層面，成為少兒日常信息量的一部分

卡通造型的突出特征對少兒視覺經(jīng)驗的影響。卡通造型的特點，促使少兒視覺經(jīng)驗重組?？ㄍㄔ煨途哂刑卣魍怀龅奶攸c。魯?shù)婪?#8226;阿思海姆認為“當這些突出特征能喚起各種敬畏、好奇、蔑視、有趣、羨慕等反應時，同樣也會被記憶保留和歪曲，在這種情況下，它們會比真實的樣子更大、更快、更丑或更討厭。”正是這種突出的圖形特征在少兒視覺感知中留下強烈的刺激景象，形成了感知真實形象時所不能獲得的符號化視覺印象。少兒將記憶中強化的卡通造型特征與自然觀看圖形所獲得的愉悅感相結合，在美術活動中很自然地會選擇卡通作為表現(xiàn)主體。視覺選擇最多的是環(huán)境中變化的東西。卡通造型強化了對象的某種特征，更容易在短時間內(nèi)被視覺從眾多物體中選擇出來。夸張的卡通造型，深化了少兒對卡通藝術形式的趨同感，他（她）們審美觀因此發(fā)生了改變，開始偏好于那些具有卡通特征、卡通化風格的美術作品。因此，由對卡通視覺的認同感充實了少兒以往的視覺經(jīng)驗構造，豐富了少兒視覺經(jīng)驗的內(nèi)容?？ㄍㄈ粘＝o少兒生活體驗帶來了全新的感受，直接促使新的心理經(jīng)驗形成?？ㄍㄐ蜗笫翘摂M的視覺形象，但它具有一定意義的真實性?？ㄍㄐ蜗笈c現(xiàn)實生活物體一樣都是在人的視膜成像，它在感覺閾限內(nèi)的世界與現(xiàn)實生活世界具有相同的真實性。在經(jīng)過觀看的初期階段時少兒對卡通圖形排異心理（明確區(qū)分卡通形與現(xiàn)實的物體形），少兒會逐漸接受卡通形象構成的世界，將自己假設成劇情中某一角色去體驗“真實的”卡通生活。這種與現(xiàn)實生活體驗截然不同的心理經(jīng)驗讓少兒體會到了創(chuàng)造感和控制感?？ㄍㄐ蜗髽嫵傻氖翘摂M世界，少兒雖然無法真實進入，但在他（她）們頭腦中已積極地把另一個“我”投入到這個影像世界里生活。這種角色的轉換給了少兒極大的滿足感。少兒能在這個虛擬的世界里創(chuàng)造成為任何在現(xiàn)實不可能實現(xiàn)的角色，完成自己的設計假說，這種心理經(jīng)驗的視域結構是開放性的。由于卡通影像可以通過電子系統(tǒng)的控制實現(xiàn)所期待界定的事物場景，少兒可以控制現(xiàn)實生活中無法改變的情節(jié)，控制產(chǎn)生了新的時空觀念體驗，在少兒心理下形成了新的沖突體驗。虛擬時空在隨意切換對舊有時間經(jīng)驗（現(xiàn)實中不可能生來）的沖擊。產(chǎn)生了錯覺體驗。

［摘要］以佛山三水區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品黑皮冬瓜為出發(fā)點，探索具有地方特色的農(nóng)產(chǎn)品卡通形象包裝設計及其衍生產(chǎn)品設計的開發(fā)思路，再以卡通形象及其衍生產(chǎn)品為載體達到宣傳農(nóng)產(chǎn)品、提升品牌影響力、增加產(chǎn)品銷售為目的，從而為鄉(xiāng)村振興貢獻力量。

［關鍵詞］農(nóng)產(chǎn)品；卡通形象；衍生產(chǎn)品；品牌提升

依據(jù)《中共中央國務院關于全面推進鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見》，即2021年中央一號文件發(fā)布。文件指出，民族要復興，鄉(xiāng)村必振興。在鄉(xiāng)村振興大背景和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”的新型模式下，如何打造農(nóng)業(yè)品牌，如何利用新媒體技術及互聯(lián)網(wǎng)新思維成為推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展的新途徑。采用卡通形象來代言農(nóng)產(chǎn)品是助推商品農(nóng)業(yè)品牌發(fā)展及農(nóng)產(chǎn)品包裝和推廣具有積極的作用和意義。但其形象設計水準參差不齊，正確通過卡通形象代言，具有研究和探索的必要性。

一、國內(nèi)現(xiàn)狀

（一）我國農(nóng)產(chǎn)品的卡通形象缺乏

目前國內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品通過使用卡通形象代言的成功案例較少，存在卡通形象的造型設計和農(nóng)產(chǎn)品或商品的風格不符，未能起到應有的提升包裝和品牌推廣作用。2017最受消費者喜愛的中國農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌（果蔬類），多數(shù)的農(nóng)產(chǎn)品標識還停留在初級設計階段，未能很好地進行系統(tǒng)的有效設計，配色過于生硬，低級，整體外觀缺乏審美。

摘要:現(xiàn)階段,我國眾多高校緊隨時展潮流,積極投身于信息化及數(shù)字化校園創(chuàng)建之中,而“校園一卡通”則是其中最具典型的展示成果。文章首先概述了校園一卡通的主要功能,接著重點探討了其對高校財務管理的影響,最后指出校園一卡通應用于高校財務管理中的不足,以期為促進高校財務管理與發(fā)展提供必要的參考和借鑒。

關鍵詞:校園一卡通;高校;財務管理;影響

隨著數(shù)字化及信息化浪潮的不斷推進,高等院校逐漸步入管理E時代,其消費支付觀念、管理模式都發(fā)生了巨大的變革,而“校園一卡通”也成為財務管理的必要工具,不僅可以有效提高財務管理效率和質(zhì)量,而且也可以增強對資金的調(diào)度能力。因此,該文探究校園一卡通對高校財務管理的影響將具有重要的現(xiàn)實意義。

1校園一卡通的主要功能

所謂“校園一卡通”,就是指利用非接觸型IC卡來傳遞信息,并且整合綜合管理、金融服務等諸多功能的信息化系統(tǒng),其涉及領域較廣,如教學、生活、科研以及金融等。校園一卡通在為高校管理人員提供準確而真實信息的同時,還帶給廣大教職工、學生帶來最大程度上的便捷,所以它是構成高校素質(zhì)化建設的核心內(nèi)容之一。通常來說,校園一卡通擁有眾多功能,具體如下。

1.1具有身份認證的功能