新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃（一）

新的學(xué)期開始了，我已經(jīng)是新學(xué)期三年級的學(xué)生了。我深知我的學(xué)習(xí)任務(wù)又加重了。在這一學(xué)期中我要更加努力的學(xué)習(xí)了，不能落在其他同學(xué)的后面，更要處處嚴格要求自己，在學(xué)習(xí)，勞動，體育各個方面爭取成為其他同學(xué)的榜樣。

我為自己安排了這樣的學(xué)習(xí)計劃:

1上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，遵守課堂紀律。

2認真完成作業(yè)，做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

3多讀一些課外讀物，豐富自己的詞匯，開闊視野，為寫好作文打好基礎(chǔ)。

按照局黨委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作方案的要求，切實將局黨委學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的學(xué)習(xí)培訓(xùn)落到實處，結(jié)合教育文體實際，特制定本學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)目標

通過學(xué)習(xí)，準確把握科學(xué)發(fā)展觀的時代背景、重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，充分認識開展學(xué)習(xí)實踐活動的重大現(xiàn)實意義和緊迫性；緊緊圍繞市委確定的“解放思想、搶抓機遇、追趕跨越、科學(xué)發(fā)展”的主題，樹立科學(xué)發(fā)展的理念，理清科學(xué)發(fā)展的思路，在推動教育文體工作科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展上形成共識。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

一是學(xué)好“兩本書”。全體黨員要深入學(xué)習(xí)《鄧小平論科學(xué)發(fā)展》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》。二是學(xué)習(xí)上級精神。重點學(xué)習(xí)黨的十七大以來黨中央一系列指示精神，中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要講話。三是學(xué)習(xí)重要會議精神。學(xué)習(xí)市委工作報告、市委及局黨委深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員會議精神。四是學(xué)習(xí)市委關(guān)于推動科學(xué)發(fā)展的重要部署。學(xué)習(xí)市委關(guān)于決戰(zhàn)“三年跨越”、“項目質(zhì)量年”、“作風(fēng)加強年”、招商引資“一號工程”等重要部署，深入了解市情，了解我市發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展優(yōu)勢、發(fā)展現(xiàn)狀。五是學(xué)習(xí)關(guān)于教育文體工作的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)《*市打造教育強市三年規(guī)劃》，教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見，國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要公開征求意見內(nèi)容。六是學(xué)習(xí)先進人物事跡及外地經(jīng)驗。重點學(xué)習(xí)在加快*振興崛起的新時期涌現(xiàn)出的王培杰、冷強等優(yōu)秀基層干部的先進事跡，促使廣大黨員干部進一步弘揚新時期子榮精神，踏實于基層、激情于工作、奉獻于社會。學(xué)習(xí)市委《情況通報》刊發(fā)的科學(xué)發(fā)展觀參考文章，學(xué)習(xí)外地教育文體踐行科學(xué)發(fā)展觀的先進經(jīng)驗。

三、學(xué)習(xí)要求

各位老師，全體高一同學(xué)：大家上午好！首先，我代表全體高一老師對同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎！并預(yù)祝大家在新的學(xué)校、新的學(xué)期里取得新的輝煌！怎樣度過這緊張而又豐富多彩的高中三年呢？下面我來談?wù)剮c看法：

第一、同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點準備工作：

1.作好吃苦的準備升入高一，同學(xué)們將要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，要面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，要面對更長的在校時間，這都要求同學(xué)們要樹立起一種學(xué)習(xí)意識、高考意識，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

2.盡快適應(yīng)新環(huán)境高中階段不僅所學(xué)知識深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。

3.學(xué)會自主學(xué)習(xí)較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強度、容量加大，學(xué)習(xí)負擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.重新自我定位進入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，我們要明白強中自有強中手的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，并激勵自己不斷向目標努力。

2011年暑假個人打算（一）

一、如期完成老師布置的各科暑假作業(yè)。

二、繼續(xù)游泳培訓(xùn)課程，這是人生必備技能，必學(xué)之！

三、繼續(xù)寫話培訓(xùn)課程，一星期兩節(jié)課的寫話培訓(xùn)，雖然是治標不治本，但學(xué)習(xí)掌握必要的寫作方法，對提高寫作能力，多少有些促進作用。

四、正所謂巧婦難為無米之炊。寫話能力的強弱與閱讀量的多少、閱讀水平的高低成正比。只有經(jīng)過大量的閱讀后，才會有語境的沉淀和素材的積累，別無他徑。所以，這暑假將以閱讀為主，每天必須有三個小時的閱讀時間，地點選擇在少兒圖書館，那里氛圍好。如遇雨天，也可由爸爸借書回來在家閱讀。

以上計劃，以閱讀為重，為接下來的三年級課程打下良好寫話基礎(chǔ)！在此順祝假期愉快！

近幾年，省統(tǒng)計局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞中心，服務(wù)發(fā)展，深入開展創(chuàng)建黨建工作先進單位活動，全面加強機關(guān)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，努力實現(xiàn)機關(guān)黨建“走前頭”目標，有力地促進了機關(guān)“三個文明”建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，為中心任務(wù)的完成和服務(wù)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)提供了有力的政治、思想、組織和作風(fēng)保證。歸納起來，我局黨組主要抓了以下幾個方面工作：

一、深化理論武裝，進一步提高黨員干部思想政治素質(zhì)

一是周密計劃，精心安排。局黨組每年兩次對全局的政治理論學(xué)習(xí)進行專題研究和部署，對領(lǐng)導(dǎo)干部、處以上干部、機關(guān)的學(xué)習(xí)分類提出要求；機關(guān)黨委根據(jù)黨組要求制定年度學(xué)習(xí)計劃、專題學(xué)習(xí)計劃、月度學(xué)習(xí)計劃和周學(xué)習(xí)計劃；處以上干部制定個人年度自學(xué)計劃。黨支部及各處室利用每個周三下午組織學(xué)習(xí)和討論。重點學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、中央和省委全會精神、領(lǐng)導(dǎo)重要講話等內(nèi)容，二是組織嚴密，形式多樣。利用黨組會，局常務(wù)會、局務(wù)會，處以上干部會，黨員大會和干部職工大會等形式組織學(xué)習(xí)貫徹，還舉辦學(xué)習(xí)專題講座、輔導(dǎo)報告和副處以上干部讀書班深化學(xué)習(xí)，提高效果。三年來舉辦專題講座、輔導(dǎo)報告近20場次，機關(guān)大會交流10余場次，讀書班和培訓(xùn)班6期，處以上干部撰寫學(xué)習(xí)體會文章均3篇以上。三是理論聯(lián)系實際，明確思路推動工作。黨組提出要把學(xué)習(xí)的出發(fā)點和落腳點放在為**經(jīng)濟社會發(fā)展和海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)上來，深入思考統(tǒng)計工作應(yīng)該做什么、怎么做、如何做的問題。三年中凡是中央和省委召開重要會議、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表重要講話、做出重大決策和決定，都能以專題的形式緊扣中心抓好學(xué)習(xí)研討，做到每次學(xué)習(xí)有重點、每次研討有主題、每個主題出思路。

二、突出表率作用，大力加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

黨組中心組堅持每月一次的學(xué)習(xí)研討制度和領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課、做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度，黨組成員的學(xué)習(xí)情況由黨組書記每年檢查一次，三年來中心組成員在省部級以上刊物發(fā)表的文章有60余篇。認真落實班子建設(shè)各項制度規(guī)定和民主生活會制度，積極開展調(diào)查研究，嚴格遵守《局黨組議事規(guī)則》，重大事項經(jīng)黨組集體研究決定，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工相結(jié)合，形成了整體工作合力。認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)各項規(guī)定，嚴格執(zhí)行不準收受有關(guān)單位和個人的現(xiàn)金、有價證券、支付憑證和領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女從業(yè)的有關(guān)規(guī)定，嚴禁超標準配備使用小汽車和在住房上以權(quán)謀私，嚴禁賭博和用公款大吃大喝及高消費娛樂活動等有關(guān)規(guī)定。把反對在統(tǒng)計上弄虛作假，作為領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作的重要內(nèi)容，防止了以數(shù)謀私或以權(quán)謀數(shù)。認真落實《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，防止用人上的不正之風(fēng)。

三、加強教育、管理和監(jiān)督，建設(shè)過硬的黨員干部隊伍

高中步入大學(xué)，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此我要結(jié)合自己的實際情況，制訂一個合理的學(xué)習(xí)計劃和對自己學(xué)習(xí)中的提出的要求，來完成我的學(xué)業(yè)。

一、學(xué)習(xí)目標要明確，做好切實可行的計劃。

根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時間，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時間，抽出1小時去學(xué)習(xí)，循序漸進的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

近年來，開發(fā)區(qū)紀工委圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型紀檢監(jiān)察機關(guān)，做學(xué)習(xí)型紀檢監(jiān)察干部”，積極采取措施，通過構(gòu)筑多元學(xué)習(xí)平臺，不斷加大抓學(xué)習(xí)的力度，有效提高了干部隊伍的整體素質(zhì)。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)提供有力保證。一是提高認識來推動。廣泛開展思想發(fā)動和宣傳教育，使干部認識到，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任、一種追求、一種境界，是發(fā)展的前提、創(chuàng)新的動力，必須把學(xué)習(xí)作為一項基礎(chǔ)性工作來抓。二是加強領(lǐng)導(dǎo)來推動。成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記任組長，兩位副書記任副組長，紀委委員任成員。三是有序組織來推動。堅持年年制定學(xué)習(xí)計劃，并把今年確定為“學(xué)習(xí)提高年”，明確了12個學(xué)習(xí)專題、26項學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的落實。四是培育理念來推動。教育和引導(dǎo)干部樹立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”和“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的理念，自覺把學(xué)習(xí)擺在重要位置，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，使學(xué)習(xí)成為干部職工的自覺行動。

二、營造氛圍，強化干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。一是工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍。重點抓了“四個一”建設(shè)：制作“一本個人學(xué)習(xí)手冊”，開辟“一個學(xué)習(xí)專欄”，設(shè)立“一個書架”，建立“一個學(xué)習(xí)檔案”。二是嚴格考核的氛圍。將學(xué)習(xí)教育納入了年度重點工作目標，進行專項考核，同時將學(xué)習(xí)績效列入年終考核，并作為評選先進、提拔干部的重要依據(jù)。三是鼓勵在職攻讀的氛圍。對通過自學(xué)、函授大本以上畢業(yè)者，除給予精神獎勵外，還給予一定的物質(zhì)獎勵。四是硬件的智能化氛圍。近年來，先后購進12部手提電腦、10部臺式電腦，對委機關(guān)的電腦全部進行了更新。良好的學(xué)習(xí)氛圍，有效促進了素質(zhì)的提高，推動了工作的開展。目前，機關(guān)人員大本以上學(xué)歷所占比例較三年前上升了50%，其中有兩名公共管理碩士；所有人員都通過了計算機技術(shù)應(yīng)用水平考試，其中9人通過了國家計算機等級二級考試，機關(guān)的計算機應(yīng)用水平有了明顯提高，并開發(fā)了自己的網(wǎng)站，紀工委內(nèi)部實現(xiàn)了無紙化辦公。

三、創(chuàng)新載體，提高干部學(xué)習(xí)的成效。重點搞好三個結(jié)合：一是集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合。設(shè)立“紀工委周末講臺”，通過集中交流、專家學(xué)者及業(yè)務(wù)骨干輪流輔導(dǎo)講座和觀看電教片，保證了學(xué)習(xí)效果。目前已組織進行了10個專題、18項內(nèi)容的學(xué)習(xí)，外聘專家教授講課2次，組織開展“雙規(guī)”、“審計”等業(yè)務(wù)研討會4次，觀看電教片2次。同時，強化個人自學(xué)，征訂了《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊》等書籍，并提出了全年讀書的量化指標。要求在工作之余自覺進行政治、法律知識和本職業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，有選擇、有方向、有計劃地進行自學(xué)，切實提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。二是重點學(xué)與全面學(xué)相結(jié)合。在堅持全面學(xué)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十六大精神和同志“七一”講話精神，加強對市場經(jīng)濟、法律、管理等相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，拓寬干部視野，提高干部的綜合技能。三是學(xué)與用相結(jié)合。注意把所學(xué)知識及時用于工作，創(chuàng)新工作思路、工作方法，促進各項工作的深入開展。

四、健全制度，注重用機制推動干部學(xué)習(xí)。一是修訂完善學(xué)習(xí)、督查制度。規(guī)定了學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、范圍和方式，每季度第一個月的月初，制定季度學(xué)習(xí)計劃，確定重點學(xué)習(xí)專題，每次專題學(xué)習(xí)確定1至2名中心發(fā)言人，進行重點發(fā)言。二是建立學(xué)習(xí)交流制度。各處室每季度組織一次學(xué)習(xí)專題交流會，相互交流學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。三是嚴格考勤、補課制度。每次學(xué)習(xí)都要做好考勤登記，缺席人員要在《考勤登記表》中注明原因，并進行補課。四是嚴格督促檢查落實制度。對干部職工的學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果等，都要定期不定期地進行督促檢查，檢查結(jié)果內(nèi)部通報，并作為年終考核評比的一項重要依據(jù)。通過搭建“講學(xué)習(xí)、重學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)”的多元學(xué)習(xí)平臺，努力把紀工委建成一個“無人不學(xué)、無時不學(xué)、全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型機關(guān)。

摘要：本文主要探究了如何應(yīng)用“百詞斬”有效開展小學(xué)英語詞匯教學(xué)，旨在通過探究，充分挖掘和發(fā)揮“百詞斬”的作用，促進學(xué)生對英語詞匯的理解與掌握。文章共分為三部分：第一部分主要從練習(xí)方式豐富、便于隨時練習(xí)和涉及領(lǐng)域?qū)挿喝齻€方面，就“百詞斬”的特點進行了分析；第二部分是核心部分，主要就引導(dǎo)自主預(yù)習(xí)、用于課堂教學(xué)、組織競爭比賽、制定學(xué)習(xí)計劃、進行拓展延伸和挖掘?qū)W習(xí)方法六個具體策略進行了探究；第三部分是總結(jié)部分。

關(guān)鍵詞：“百詞斬”；小學(xué)英語；詞匯教學(xué)；策略

詞匯教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)，無論是閱讀還是寫作，都是在對詞匯有了充分的理解和掌握的基礎(chǔ)上進行拓展延伸。但是在當前的小學(xué)英語詞匯教學(xué)中卻存在這樣的問題：小學(xué)生認為詞匯教學(xué)比較枯燥，沒有學(xué)習(xí)和積累詞匯的興趣和意識，基礎(chǔ)水平較差。那么應(yīng)該如何解決這些問題呢？近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的滲透越來越廣泛；“百詞斬”就是這樣一種信息技術(shù)與英語教學(xué)相融合的成果?！鞍僭~斬”對于促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)英語詞匯有著積極意義。基于此，本文結(jié)合教學(xué)實踐，就應(yīng)用“百詞斬”開展小學(xué)英語詞匯教學(xué)的策略進行了探究。

一、“百詞斬”的特點

所謂“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。”為了充分發(fā)揮“百詞斬”在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的作用，我們首先要對“百詞斬”有充分的了解。本文對“百詞斬”的特點進行了分析。

（一）練習(xí)方式豐富

根據(jù)區(qū)政府《關(guān)于開展學(xué)習(xí)型組織的實施意見》的要求，現(xiàn)制定**區(qū)商務(wù)局關(guān)于開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)實施方案如下：

一、基本要求

全局要以保證上級確定的規(guī)劃和年度計劃的實現(xiàn)為基本出發(fā)點，以轉(zhuǎn)變職能、改進作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率，建設(shè)政治堅定、務(wù)實高效、清正廉潔、人民滿意的機關(guān)為奮斗目標。通過政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，健全和完善機關(guān)學(xué)習(xí)制度，將學(xué)習(xí)和工作相融合，推進學(xué)習(xí)型機關(guān)的建設(shè)。

全局每個工作人員要以不斷提高自身素質(zhì)，掌握現(xiàn)代化文化技術(shù)知識,使專業(yè)水平處于領(lǐng)先地位，適應(yīng)崗位變化要求和社會發(fā)展需要為奮斗目標。通過各種形式的崗位培訓(xùn)、自學(xué)成才、團隊學(xué)習(xí)等方式，不斷增強思想道德、科學(xué)文化、職業(yè)技能和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，將學(xué)習(xí)和工作、生活相融合，推動公務(wù)員隊伍的知識化進程。

二、目標

按照全區(qū)三年工作目標的要求，結(jié)合我局于去年7月份組建的實際，力爭在今年達到區(qū)學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)先進單位。

基層學(xué)習(xí)型班組的調(diào)查與思考

學(xué)習(xí)型組織研究專家彼得·圣吉博士說過，未來持久的優(yōu)勢屬于哪些比競爭對手學(xué)習(xí)得更快的企業(yè)。21世紀是知識的世紀，企業(yè)的競爭將不再以物質(zhì)和資金為中心，而是以腦力和運用知識的能力為中心。作為企業(yè)“細胞”的基層班組，它們能否長期保持良好的“學(xué)習(xí)”狀態(tài)，關(guān)系到企業(yè)能否持續(xù)健康發(fā)展，關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。2002年，黨的十六大就提出了“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人類的全面發(fā)展”的戰(zhàn)略口號，在全國各地掀起一個創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、團體、組織、企業(yè)的熱潮。鐵路作為一個國有大型企業(yè)，在全路積極開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的活動。三年來，基層學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)效果怎么樣，現(xiàn)狀如何，在新形勢下遇到一些什么新問題，如何解決這些問題。帶著這樣的目的我們對當前我公司部分站段基層學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)狀況進行了調(diào)查，并結(jié)合基層學(xué)習(xí)型班組的實踐提出一些粗淺的看法?？偟膩碚f，通過三年不懈的努力,這個活動取得了優(yōu)良的成績，收到了良好的效果，使鐵路職工的整體素質(zhì)有了一個比較明顯的提高，為鐵路的安全運輸生產(chǎn)提供了強有力的智力和思想素質(zhì)保障，有力地推動了鐵路的跨越式發(fā)展。調(diào)查結(jié)果顯示，站段一級基本上已經(jīng)建立、健全了一系列操作性強，確實可行的學(xué)習(xí)制度和評估、考核制度，力求保證了學(xué)習(xí)型班組學(xué)習(xí)的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化以及長期化，但基層學(xué)習(xí)型班組的現(xiàn)狀并不盡善盡美，一些基層學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)缺乏科學(xué)化，學(xué)習(xí)長期在低層次徘徊，向廣度和深度更進一步深入推進乏力，與鐵路跨越式發(fā)展的目標和任務(wù)不相適應(yīng)，與時代的發(fā)展潮流不相適應(yīng)。歸結(jié)起來，就是五個方面的“缺乏”。

一、部分職工自覺運用知識的意識缺乏

在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一種“怪”現(xiàn)象。個別職工的理論水平很高，業(yè)務(wù)技術(shù)能力也強，但他們的高素質(zhì)只體現(xiàn)在應(yīng)付考試中，工作態(tài)度不好，工作責(zé)任心不強，上班吊兒郎當；工作中不求有功，但求無過，敷衍了事；遇到困難不是充分發(fā)揮自己的主觀能動性，勇于承擔(dān)責(zé)任，不是想方設(shè)法地去完成任務(wù)，而是強調(diào)客觀困難，把難題、困難上交了事，把“聰明”才智用在如何推脫責(zé)任、如何減輕自己的工作上。這些職工缺乏基本的愛崗敬業(yè)精神，無正確的勞動觀念，工作不積極，安全意識薄弱，盡管心智能力高、知識豐富、技術(shù)業(yè)務(wù)能力強，但缺乏自覺把知識和能力運用鐵路運輸生產(chǎn)的思想意識，不但對鐵路安全生產(chǎn)的貢獻不大，而且成為安全生產(chǎn)一個極為不穩(wěn)定的因素。這種現(xiàn)象歸結(jié)起來就是一句話，我會做，我能夠做好，但我不愿意做，不想做好。盡管只是幾個別的現(xiàn)象，但“一顆老鼠屎搞壞一鍋湯”，影響極壞，成為安全生產(chǎn)中極不穩(wěn)定的因素，必須引起高度重視。

二、學(xué)習(xí)計劃質(zhì)量的缺乏

首先，班組學(xué)習(xí)計劃不切實際，缺乏系統(tǒng)性，缺乏循序漸進，沒有具體細化，操作性差，指導(dǎo)性不強。雖然制定了學(xué)習(xí)計劃和措施，但只注重于形式，沒有密切結(jié)合班組的實際情況。一些基層班組長時間安排《哲學(xué)原理》、《馬克思哲學(xué)基礎(chǔ)》等深奧的政治理論的學(xué)習(xí)，而不是把本崗位的《維規(guī)》、《技規(guī)》、崗位標準化作業(yè)程序、應(yīng)知應(yīng)會以及各種緊急情況的運用和處理作為重點，對本崗位面臨的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新設(shè)備以及以往工作的薄弱環(huán)節(jié)涉及也不多；學(xué)習(xí)計劃重理（論）輕實（實際操作能力、動手能力）的現(xiàn)象普遍存在；一些計劃毫無系統(tǒng)性可言，今天學(xué)習(xí)這個方面的知識，明天學(xué)習(xí)那方面的內(nèi)容，東敲一錘，西打一棒，眉毛胡子一把抓；學(xué)習(xí)計劃沒有按照循序漸進的規(guī)律來，不是從簡單到復(fù)雜，從容易到困難，而是想到什么就學(xué)習(xí)什么，隨意性大；一些學(xué)習(xí)計劃比較籠統(tǒng)，沒有細化，只是寫出一個年度學(xué)習(xí)計劃，沒有就某一個月、某一個星期、某一次集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容、采用什么教材、誰來主講、達到什么效果做具體安排，操作性差，指導(dǎo)性不強，以至達不到真正的學(xué)習(xí)效果。其次，只有班組學(xué)習(xí)計劃，沒有職工個人自學(xué)計劃，忽視了職工的個性差異和要求，沒有及時督促職工查“漏”補“缺”，班組的學(xué)習(xí)顯得活力不足，忽視了班組成員的現(xiàn)有素質(zhì)參差不齊的客觀現(xiàn)實，學(xué)習(xí)缺乏百尺竿頭更進一步的基礎(chǔ)，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型班組向前推進的一個瓶頸。在調(diào)查的63個班組中，我們發(fā)現(xiàn)，除兩個班組制定了職工個人自學(xué)計劃外，其他所有班組都沒有根據(jù)職工自身特點為職工量身定制的個人自學(xué)計劃，而且就是兩個班組的職工個人學(xué)習(xí)計劃也缺乏針對性，盲目性過大。學(xué)習(xí)計劃不是根據(jù)職工的缺點和薄弱點出發(fā)，而是盲目地跟隨班組的集體學(xué)習(xí)計劃，實際上，只是班組學(xué)習(xí)計劃的一個簡單復(fù)制，充其量不過是一個復(fù)習(xí)計劃。