**鎮(zhèn)根據(jù)按照市委、黨工委的統(tǒng)一部署，積極開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。現(xiàn)按《關(guān)于對學(xué)習(xí)實踐活動工作情況實行周報制度的通知》（賀學(xué)組辦通字〔2009〕9號）的精神要求，將望高鎮(zhèn)本周學(xué)習(xí)實踐活動的主要情況匯報如下：

一、上級領(lǐng)導(dǎo)到望高

上級領(lǐng)導(dǎo)極度關(guān)心我鎮(zhèn)開展此項活動的進展情況，多次蒞臨我鎮(zhèn)指導(dǎo)督查工作。4月17日，市實踐辦秘書組組長韋職雄到望高鎮(zhèn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)科學(xué)實踐發(fā)展觀活動，他指出：要抓好農(nóng)村黨員的學(xué)習(xí)，多為民辦實事，使廣大群眾能在此次活動中不僅可以提高認識，還可以得到實惠。4月20日，平桂管理區(qū)第四指導(dǎo)督查組劉春梅組長，周秀文副組長到望高指導(dǎo)督查，要求望高鎮(zhèn)規(guī)范檔案材料，有問題及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報，努力開展好此項活動。4月23日，平桂管理區(qū)組織部部長何祖厚到望高進行指導(dǎo)督查，他認真檢查了我們黨員的學(xué)習(xí)筆記和心得體會后，指出，望高鎮(zhèn)作為第三批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的試點單位，除了按照市委、管理區(qū)黨工委的要求做好此項活動外，還要突出望高的特色，成為其他單位學(xué)習(xí)的榜樣。。

二、鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)活動

本周望高鎮(zhèn)副科及以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，按原先確定的調(diào)研課題，開展調(diào)研活動，4月19日，鎮(zhèn)黨委李沛洪書記和黃衛(wèi)東鎮(zhèn)長到立頭村調(diào)研新農(nóng)村建設(shè)；4月20日，鎮(zhèn)人大主席團李精善主席到望高村調(diào)研春耕工作。其他領(lǐng)導(dǎo)干部也都到所聯(lián)系的村調(diào)研1—2次。

三、黨委中心組，鎮(zhèn)機關(guān)、計生、鎮(zhèn)中學(xué)支部按鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實踐辦的要求均已完成集中學(xué)習(xí)三次，完成20學(xué)時。全部撰寫出心得體會，做好學(xué)習(xí)筆記。

一、明確學(xué)習(xí)教育內(nèi)容

根據(jù)縣委統(tǒng)一學(xué)習(xí)計劃要求，教育實踐活動學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)的內(nèi)容包括：

1．黨的基本理論和路線方針政策。系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，黨章和黨的十八大、十八屆三中全會精神，系列重要講話精神，《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等必讀教材。

2．黨內(nèi)法紀(jì)法規(guī)。重點學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》、《黨政機關(guān)國內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》、《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定（試行）》、中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定、《中共市委關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的實施意見》、《縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的十項制度》、“六不六帶頭”勤政廉政承諾等內(nèi)容。

3．黨史國史。重點學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨歷史》（第一卷、第二卷）、《苦難輝煌》等反映我黨光輝奮斗史及新中國輝煌建設(shè)史的圖書資料。

4．先進模范。學(xué)習(xí)焦裕祿、孔繁森、吳仁寶、蘭輝等模范人物；學(xué)習(xí)身邊的先進模范人物。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程基本沒有監(jiān)督，學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題只能通過開展網(wǎng)絡(luò)教育高校的教學(xué)平臺解決，由此產(chǎn)生時間的延遲，造成學(xué)生學(xué)習(xí)進度緩慢、問題積累，最后完不成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。并對學(xué)習(xí)失去信心，教學(xué)質(zhì)量下降；（2）有些網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)單位只強調(diào)教師“教”的作用，而忽視了由遠程教育學(xué)院（大學(xué)）建設(shè)的教學(xué)資源的使用，教師只注意知識的講解，輔導(dǎo)課堂上教師只按著自己對學(xué)科的理解進行輔導(dǎo)，而不考慮開展網(wǎng)絡(luò)教育高校的學(xué)科重點、難點，以及學(xué)生的實際情況。學(xué)生只是在教師的指揮棒下看看聽聽，并簡單的動動手，動動口，這種單一的教學(xué)模式窒息了課堂教學(xué)的活力，扼殺了學(xué)生思維。由于沒有抓住開展網(wǎng)絡(luò)教育高校的學(xué)科重點、難點，使學(xué)生考試很難通過，最后失去完成學(xué)習(xí)任務(wù)的信心。那么我們在教學(xué)過程中，如何發(fā)揮強調(diào)教師的主導(dǎo)作用時，又不忘記學(xué)生的主體作用，做好網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)？

1、教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃作為學(xué)科輔導(dǎo)教師，應(yīng)當(dāng)深入理解所教課程的教學(xué)內(nèi)容，掌握學(xué)生的知識水平，根據(jù)自己對教學(xué)內(nèi)容的分解，幫助學(xué)生制定可行的學(xué)科學(xué)習(xí)計劃，并按時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、充分理解開展網(wǎng)絡(luò)教育高校的學(xué)科教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容分解輔導(dǎo)教師應(yīng)將一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容按周進行分解，保證每周學(xué)習(xí)內(nèi)容的完整性，并確定每周教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)形式。比如某周教學(xué)內(nèi)容較難，可以采取集中面授的形式去輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。

3、及時答疑學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一定會產(chǎn)生疑問，輔導(dǎo)教師應(yīng)及時回答，答疑方式可以多種多樣。對于理工科的學(xué)生，答疑最好是面對面的。對于有集中性的問題應(yīng)采取集中輔導(dǎo)的方式，以取得較好的效果。

4、制作相應(yīng)的教學(xué)課件目前我國的網(wǎng)絡(luò)教育一般都是以經(jīng)教育部批準(zhǔn)開展網(wǎng)絡(luò)教育高校為中心開展教學(xué)活動的，這些名牌大學(xué)一般都提供完整的學(xué)科教學(xué)資源，但是教學(xué)的對象是針對有一定學(xué)習(xí)能力、一定的知識水平的人群的。而由于網(wǎng)絡(luò)教育采用寬進嚴出的入學(xué)方式，學(xué)生的知識水平一般較低，解決這個問題的方法除去加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督外，應(yīng)根據(jù)每周內(nèi)容的難點、重點以及本周學(xué)生提出的疑問及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源制作相應(yīng)的視頻教學(xué)文件，及“微課程”，對其內(nèi)容進行重點講解，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時應(yīng)有文字說明，在最后應(yīng)增加歷年于本周教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的考試試題，并給出解答，以幫助學(xué)生應(yīng)對期末考試，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。制作的課件應(yīng)有以下特點：（1）使用方便（好用）。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源應(yīng)方便于學(xué)習(xí)者使用，應(yīng)做到“點擊”即“可見”，減少技術(shù)門檻兒。考慮到成人繼續(xù)學(xué)習(xí)的特點，應(yīng)方便使用各種網(wǎng)絡(luò)終端學(xué)習(xí)；（2）教學(xué)內(nèi)容全面，難點、重點明確（夠用）。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源應(yīng)當(dāng)是所教授的課程內(nèi)容全面，符合成人繼續(xù)學(xué)習(xí)的特點。教者應(yīng)按教學(xué)大綱的安排，對所教授的課程進行研究，合理的劃分課時及每課時的教學(xué)內(nèi)容，并指出每節(jié)的難點、重點，并合理地利用文字、圖片、視頻講授等手段完成教學(xué)內(nèi)容。建議難點、重點內(nèi)容應(yīng)采取視頻講授并配以文字教案的方法進行教學(xué)，以加強學(xué)者對教學(xué)內(nèi)容的理解；（3）結(jié)合考核完成每節(jié)的教學(xué)（適用）。成人繼續(xù)學(xué)習(xí)的目的性是很明確的，教者提供的學(xué)習(xí)資源應(yīng)當(dāng)有助于學(xué)者完成相應(yīng)課程的考核。這就要求教者對所教授的課程內(nèi)容深入研究，結(jié)合歷年考核要求進行教學(xué)內(nèi)容的安排，以例題、問題的形式提出，以加深學(xué)者對知識的理解。建議課件應(yīng)采取以下文本結(jié)構(gòu)：題目：XXXXXXX教學(xué)難點、重點：XXXXXXXX內(nèi)容：（文字）（包括重點習(xí)題、例題及題型）XXXXXXXXXX教學(xué)內(nèi)容的講解（視頻）歷年考題及解答XXXXXXXXX

5、對一定階段的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)及時小結(jié)，總結(jié)出主要內(nèi)容，并輔以自測試題，以加強對階段性知識的理解網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)管理中普遍存在一種極端傾向，那就是疏于管理，錯誤的理解服務(wù)與管理的關(guān)系，過分地強調(diào)服務(wù)于學(xué)生。存在這種傾向的原因主要是由于網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)單位只注重經(jīng)濟效益而忽視網(wǎng)絡(luò)教育的社會效益，盲目地認為“方便于學(xué)員”會為招生辦學(xué)帶來好處。所以對學(xué)員學(xué)習(xí)情況不與監(jiān)督或很少監(jiān)督。造成畢業(yè)生專業(yè)質(zhì)量下降，社會認可度降低。加強網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)管理應(yīng)做到以下三點：（1）正確理解為學(xué)員服務(wù)的內(nèi)涵。我們的服務(wù)應(yīng)放到方便于學(xué)員的學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。由于我們面對的是成人學(xué)員，社會壓力大、工作繁忙，作為網(wǎng)絡(luò)教育的教師應(yīng)當(dāng)思考如何方便于學(xué)員的學(xué)習(xí)、如何幫助他們解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，及時有關(guān)學(xué)習(xí)過程中的各種信息，使學(xué)員真正感受到“我在學(xué)習(xí)、我在提高專業(yè)水平”；（2）加強對學(xué)員學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督與管理。成年人對學(xué)習(xí)有明確的學(xué)習(xí)目的，但學(xué)習(xí)過程是一個艱苦的腦力勞動。因此，網(wǎng)絡(luò)教育的教師應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系學(xué)員，詢問學(xué)習(xí)情況、進度，鼓勵學(xué)員的學(xué)習(xí)信心，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。加強對學(xué)員學(xué)習(xí)過程的考核，督促學(xué)員完成作業(yè)。將學(xué)員的自主學(xué)習(xí)過程置于教師的監(jiān)督之下，這正是網(wǎng)絡(luò)教育區(qū)別于自學(xué)考試的重要原因；（3）改革考試方式。結(jié)業(yè)考試應(yīng)充分利用計算機技術(shù)，實行機上答題，避免各種不應(yīng)有的現(xiàn)象，促進教學(xué)水平的提高?？傊W(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)作為一種與信息技術(shù)相結(jié)合新型的教育形式，一定會以其便捷、高效的學(xué)習(xí)形式贏得更多學(xué)習(xí)者的青睞。作為網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)管理工作者應(yīng)提高教學(xué)與管理水平，避免網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)過程中的誤區(qū)，進而提高畢業(yè)生的質(zhì)量。

市委深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動第一階段——學(xué)習(xí)調(diào)研階段，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系黨員教職工的思想工作實際，嚴格制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，開展豐富的實踐活動，增強了學(xué)習(xí)教育活動的針對性和時效性。通過學(xué)習(xí)，使黨員干部更加全面地把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求，更加深刻地認識發(fā)展教育的重要意義、提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，進一步增強了工作責(zé)任感和緊迫感。

學(xué)習(xí)實踐活動學(xué)習(xí)調(diào)研階段，我校具體做了以下工作：

一是召開動員大會。3月20日我校召開黨員、全體教職工參加的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動動員大會，校長黨占兵動員講話，書記朱淑靜部署安排，組織學(xué)習(xí)《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實施方案》，安排了第一階段工作。

二是組織學(xué)習(xí)。認真制定“學(xué)習(xí)實踐活動”學(xué)習(xí)計劃，規(guī)范筆記格式，規(guī)定字數(shù)和要求，進行“科學(xué)發(fā)展觀”專題黨課輔導(dǎo)講座和黨建博客制作方法專題培訓(xùn)，指導(dǎo)黨員深入學(xué)習(xí)和創(chuàng)建個人黨建博客。立足學(xué)校實際，堅持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)（自學(xué)）相結(jié)合、培訓(xùn)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合、抄寫學(xué)習(xí)筆記和黨建博客日志相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，在保證正常教學(xué)秩序不受干擾的情況下，有計劃、有步驟地完成所學(xué)篇目內(nèi)容的政治理論學(xué)習(xí)和一些業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了黨員教師學(xué)習(xí)的自覺性、堅定性、實效性。學(xué)習(xí)筆記書寫整潔，黨建博客內(nèi)容充實，心得體會有感而發(fā)，學(xué)習(xí)活動扎實有效。目前為止，黨員記筆記均在一萬字以上，學(xué)習(xí)體會一篇。博客日志十篇以上的有11人，點擊次數(shù)100次以上的有六人，共日志248篇日志，點擊次數(shù)達到2255次。班子成員人人寫有調(diào)研報告和符合與不符合科學(xué)發(fā)展觀典型案例，在學(xué)習(xí)活動中以身作則，起到了帶頭作用。

三是課堂現(xiàn)狀調(diào)研。1、隨堂聽課調(diào)研。學(xué)校班子成員包年級深入課堂聽課，了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，并針對個別教師教學(xué)中存在的教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段單一等不足給予了指導(dǎo)，提高了教師在教學(xué)工作中落實學(xué)習(xí)實踐活動的認識。2、達標(biāo)課考評調(diào)研。把二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗活動與課堂調(diào)研有效結(jié)合。教務(wù)處精心制定“復(fù)驗考評方案”，分學(xué)科、分階段對全校教師，從五個方面20項進行考評。3、形成調(diào)研報告分析反饋。聽完課后，考評小組成員及時交流意見，并將課堂教學(xué)中的特色及不足與講課教師探討。每一門學(xué)科復(fù)驗活動結(jié)束后，考評小組都認真整理匯總，調(diào)研情況，考評組成員從不同角度寫出調(diào)研報告，在全校教職工中分析反饋，肯定科學(xué)有效的教學(xué)方法，幫助教師剖析原因，找出共性問題的癥結(jié)，為他們今后的教學(xué)指明了方向。

1資料與方法

1.1一般資料。在2017年1月至12月本院發(fā)展了PDCA循環(huán)教學(xué)管理，每年都會有十幾名本科學(xué)生或者專科學(xué)生在本院的護理部開展臨床護理的教學(xué)任務(wù)，選擇了35名本科和大專學(xué)生進行研究并分為觀察組，將2016年1月至12月在本院進行實習(xí)的35名實習(xí)護理醫(yī)生作為對照組，觀察組成員均為女性，年齡19-24歲，包含19名大專學(xué)歷、16名本科學(xué)歷；對照組的實習(xí)護理醫(yī)生均為女性，年齡18-23歲，22名大專學(xué)歷、13名本科學(xué)歷。對比分析了觀察組和對照組護生的年齡以及學(xué)歷，結(jié)果顯示沒有統(tǒng)計學(xué)差異（P>0.05），具有可比性[2]。1.2方法。觀察組的實習(xí)生根據(jù)PDCA循環(huán)理念[3]進行護理，對照組的實習(xí)生施行常規(guī)的臨床護理模式實行帶教學(xué)習(xí)。1.2.1計劃階段（P）。①實行高效的組織管理體系。讓護理部主任助理員護士長建成管理網(wǎng)絡(luò)組，每個季度都要開一次教學(xué)管理會議，進行會議的目的是：使不同級別的人員明確自己的任務(wù)以及指責(zé)，使自己對自己的價值有一個清晰的定位，使每個人都能把自己的職責(zé)發(fā)揮出來，進而能夠形成高效完善的教學(xué)管理體系，使教學(xué)管理能夠更加的高效。②確定帶教老師：護理部每年都會對具有大專學(xué)歷或者護師職稱的人員進行嚴格的監(jiān)管和考察，選擇優(yōu)秀的人員上崗，擔(dān)當(dāng)帶教老師。③制定規(guī)章制度及教學(xué)工作計劃：規(guī)則和制度是進行有效管理最不可缺少的因素，同時規(guī)章和制度的落實也是很重要的步驟。1.2.2實施階段（D）。①加強帶教老師的教育和管理。a.在正式實習(xí)前，給全部的帶教老師開會進行培訓(xùn)，使帶教老師能夠重視此次活動，并且實行計劃轉(zhuǎn)輪表以及總要求；b.帶教老師的培訓(xùn)活動由本科室的護士長帶動，護士長帶領(lǐng)帶教老師體會總帶教的計劃，針對不同學(xué)歷的護生制定不同的計劃，一定要讓他們在此次活動中熟練的掌握各項規(guī)定；c.為了使培訓(xùn)效果大大加強，每一位帶教老師都要進行理論考試，檢查帶教老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度以及熟練程度，使每一位帶教老師規(guī)范帶教的意識增強。②嚴格護生教學(xué)管理。a.進入臨床實習(xí)前，護理部采取集中培訓(xùn)的方法，對實習(xí)護生進行兩周的崗前培訓(xùn)，即由護理部統(tǒng)一組織教學(xué)人員負責(zé)崗前培訓(xùn)內(nèi)容公共部分的介紹與訓(xùn)練。培訓(xùn)內(nèi)容包括醫(yī)院簡介、職業(yè)道德等，幫助護生盡快轉(zhuǎn)換角色；b.規(guī)定護生每周都要寫周記，在寫周記的過程中完成自我管理，同時也能培養(yǎng)護生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在周記里面主要寫一些教學(xué)計劃以及本周的總結(jié)，或者在本周進行護理的過程中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)護生使用PDCA循環(huán)法進行對自我學(xué)習(xí)的管理，使學(xué)習(xí)的能力得到提高[4]；c.對照組和觀察組每組都有實，實的任務(wù)就是每周都要檢查一次本組護生的周記，每個月都要針對護生出現(xiàn)的問題進行小組討論，在進行討論的時候，要邀請優(yōu)秀的帶教老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，這樣就能夠提高實的管理能力以及調(diào)動每位組員的積極性。③把教學(xué)配套設(shè)施完善。在進行教學(xué)管理的過程中，會暴露出很多薄弱的環(huán)節(jié)，此時就應(yīng)該讓帶教老師提出建議然后把教學(xué)需要的配套設(shè)施配備齊全。本院秉持著重視科教的理念，建立了護理室教室以及電子閱覽室等可以供護生學(xué)習(xí)的設(shè)施。1.2.3檢查階段（C）。①制定教學(xué)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強督促檢查目的是為了使教學(xué)管理能夠持久，其中包括了：組織管理以及教學(xué)計劃等，每個季度教學(xué)管理組都會按照要求檢查一遍，使教學(xué)質(zhì)量有檢查的依據(jù)[5]。②批閱周記。帶教老師通過批閱護生們的周記，就能了解護生的心理和學(xué)習(xí)狀況，針對護生周記里面標(biāo)注的難題和沒有完成的學(xué)習(xí)計劃，帶教老師負責(zé)給學(xué)生解決。③召開帶教討論會。每兩周護士長都會給帶教開一次研討會，考察科室工作的落實情況，并且把考察的結(jié)果記錄下來[6]。同時每個季度護理部的護生也要評價帶教老師。④召開護生干部座談會。護理部門每個月都會召開護生和干部的交談會，方便各部門之間交流信息，把教學(xué)和實習(xí)中遇到的不足進行研究和討論，把教學(xué)經(jīng)驗推廣。1.2.4處理階段（A）。護理部經(jīng)過各方面的檢查，根據(jù)檢查的結(jié)果進行總結(jié)分析以及評價，然后進入下一個PDCA管理循環(huán)系統(tǒng)。①及時反饋持續(xù)改進臨床教學(xué)工作。檢查過程中出現(xiàn)的問題要及時的跟帶教老師反映，及時的做出改進的措施。如果發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的護生，一定要糾察違反規(guī)定的人，情況嚴重的人取消其帶教的資格。②優(yōu)秀護生與帶教老師互相評選。根據(jù)理論和操作的考察為標(biāo)準(zhǔn)，還有帶教老師對護生的評價以及護生對帶教老師的評價評選出優(yōu)秀的帶教老師上報給醫(yī)院，醫(yī)院根據(jù)規(guī)定給予優(yōu)秀帶教老師相應(yīng)的獎勵，并且計入他的檔案里面。1.3觀察指標(biāo)。學(xué)習(xí)興趣評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)護士的表現(xiàn)分為三個等級：興趣高、一般、沒興趣，且執(zhí)行10分制。1.4統(tǒng)計學(xué)方法。應(yīng)用SPSS19.0這個軟件來實行統(tǒng)計學(xué)分析，計量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（±s）表示，采用t檢驗，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

觀察組護士的興趣比對照組患者的興趣高，操作技能更強，理論知識以及溝通的能力都比對照組護理人員評分高，差異具有顯著統(tǒng)計學(xué)意義P<0.05。見表1。

3討論

護理實習(xí)是把理論和實踐相結(jié)合，同時也是實習(xí)生綜合能力快速提高的階段[7]。怎樣能夠把教學(xué)質(zhì)量和效果提高，是很值得思考的問題。臨床帶教老師要根據(jù)不用的學(xué)生實施不同的教育手段，真正的做到因材施教[8]。本院在實行PDCA循環(huán)管理模式后，讓教務(wù)處和督導(dǎo)部門的專家對其進行檢查，在發(fā)現(xiàn)問題的同時把問題糾正。在不斷實行PDCA管理模式的同時，本院的實習(xí)教學(xué)以及教師的水平都有了很大的提高，根據(jù)不同學(xué)生的不同狀況，實施不同的教學(xué)方法，把學(xué)生對科室的滿意度提高，使教學(xué)質(zhì)量能夠得到提高，使醫(yī)院的業(yè)務(wù)水平得到提高。

為貫徹省教育廳文件精神，針對我市基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，切實提高全市中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想和實施原則

以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)實踐能力為根本，以提高中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動為載體，面向教師，組織實施以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要內(nèi)容的新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面推進教育教學(xué)創(chuàng)新，增強教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進全省中小學(xué)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

——服務(wù)教師，傾斜農(nóng)村。以教師專業(yè)成長為根本，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求，著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平；以農(nóng)村教師作為政策的基點，在充分考慮農(nóng)村教師實際的基礎(chǔ)上，兼顧城鎮(zhèn)和骨干教師需求，科學(xué)設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)，采取適宜的培訓(xùn)模式，促進教師全員培訓(xùn)的均衡發(fā)展。

——聚焦課堂，訓(xùn)練技能。以教師課堂教學(xué)問題為突破口，圍繞教師進行課堂教學(xué)所需各項技能，運用學(xué)、練、評、改、考結(jié)合的方法，分學(xué)科開展訓(xùn)練，學(xué)以致用，扎實提高教師課堂教學(xué)基本技能。

——重心下移，校際聯(lián)動。堅持校本研修為主、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修為輔。加強校本培訓(xùn)的管理與實踐研究，使教師任職學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的基地。發(fā)揮中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校、基地校和培訓(xùn)機構(gòu)的作用，采用“典型引路——成果推廣——評價促進”方法。

一、培訓(xùn)方式及學(xué)時

采取校本研訓(xùn)為主、集中培訓(xùn)為輔的方式完成本周期的培訓(xùn)任務(wù)。

校本研訓(xùn)是由中小學(xué)校按照本校自身的特點確定研訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計研訓(xùn)課程、選擇研訓(xùn)內(nèi)容并組織實施的教師在職培訓(xùn)。校本研訓(xùn)包括應(yīng)包括自主學(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)和校內(nèi)其它形式的培訓(xùn)。

集中培訓(xùn)采取*市教師進修學(xué)院、教師進修學(xué)校研訓(xùn)教師和特級教師、首席責(zé)任教師結(jié)合學(xué)科實際情況，研發(fā)培訓(xùn)課程和培訓(xùn)專題，開設(shè)共性問題講壇（專題講座、大型研訓(xùn)活動、專題視頻等），聘請省內(nèi)外知名專家講座等形式共同完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

培訓(xùn)學(xué)時：60學(xué)時

二、義務(wù)教育階段教師培訓(xùn)

一、強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，推動黨風(fēng)建設(shè)責(zé)任制的落實

局黨組把黨風(fēng)建設(shè)工作列為全年局黨組的工作重點來抓。一是認真落實黨風(fēng)建設(shè)及黨務(wù)公開制。局黨組書記、局長與縣紀(jì)委簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，各股室與局黨組簽訂了相應(yīng)的廉政責(zé)任書，明確了各自的目標(biāo)任務(wù)及全年工作的重點。調(diào)整充實了“黨風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確黨組書記、局長在黨風(fēng)建設(shè)工作中負總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。按照“一崗雙責(zé)”的要求，做到了分工明確，責(zé)任到人，切實把黨風(fēng)建設(shè)工作落到實處。二是加強領(lǐng)導(dǎo)班子成員間的溝通協(xié)調(diào)。在黨風(fēng)建設(shè)中，堅持民主集中制，凡屬重大事項，都經(jīng)集體討論決定，不搞“一言堂”。堅持經(jīng)常召開領(lǐng)導(dǎo)碰頭會，隨時通報工作情況，反映工作中存在的問題，安排部署下一步重點工作等。班子成員做到了相互通氣，多理解，多支持，多配合，多尊重。全局形成了團結(jié)協(xié)作的和諧集體。三是加強黨風(fēng)建設(shè)工作措施的落實。制定了年度黨員活動計劃，進一步完善了黨風(fēng)建設(shè)制度、黨員組織生活制度、民主生活制度及“三談兩述”和函詢制度等。

二、加強宣傳教育，全面提升黨員干部形象

1、圍繞“四滿意”“五要”，抓好創(chuàng)先爭優(yōu)工作。從營造氛圍、創(chuàng)新形式、結(jié)合實際等深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動；結(jié)合建黨90周年，局黨組召開了全體干部職工及離退休人員參加的談改革開放及我縣招商引資所取得的成果，并圍繞中央對西部再次大開發(fā)和省委實施的秦巴山區(qū)連片扶貧開發(fā)及中共加大對革命老區(qū)扶持力度的三大機遇每個招商人怎辦的活動。開展了引導(dǎo)黨員干部在圍繞中心、服務(wù)大局的實踐中建功立業(yè)；圍繞“平安、誠信、生態(tài)、和諧”的平昌地域形象，大力弘揚“紅軍精神”展現(xiàn)出平昌人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和黨員隊伍建設(shè)。積極開展學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型干部創(chuàng)建工作，強化學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的意識，把學(xué)習(xí)作為工作第一推動力。組織黨員干部深入學(xué)習(xí)在建黨九十周年慶?；顒由系闹匾v話及4月8日市委書記李剛在市委工作會議上的重要講話精神，不斷提高黨員干部統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方、分析問題和解決問題的能力。

3、不斷探索思想政治教育的新途徑、新方法。結(jié)合我局的發(fā)展現(xiàn)狀和機關(guān)干部的思想實際，增強思想政治工作的針對性、實效性和主動性。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部活動，采取周一上午召開上周工作總結(jié)及安排本周工作重點的碰頭會，每月召開一次支部或黨員會議，對黨員進行黨性教育，加強黨員的黨性修養(yǎng)；把解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，隨時注重解決職工關(guān)心的深層次熱點、難點問題，從而提升干部職工的思想認識水平和超前思維的工作能力。

發(fā)電運行黨支部認真學(xué)習(xí)貫徹黨的四中全會精神，2011年，積極貫徹落實集團公司黨委和公司黨委安排安排，緊緊圍繞2011年公司年度重點工作和部門年度工作，扎實開展“七好”樣板支部和“四優(yōu)五帶頭”共產(chǎn)黨員創(chuàng)建活動，結(jié)合公司的總體發(fā)展目標(biāo)和業(yè)務(wù)特點，采取有效措施，組織全體黨員認真學(xué)習(xí)理論知識，依照學(xué)習(xí)計劃，抓好支部的學(xué)習(xí)、黨員的先鋒模范作用、支部思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，進一步提高黨員隊伍素質(zhì)，提高黨組織的發(fā)明力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，各項工作取得了一定的效果，現(xiàn)將半年來的工作做一總結(jié)。

一、加強理論學(xué)習(xí)，奠定理論基礎(chǔ)

1、支部將黨支部成員學(xué)習(xí)作為加強支部思想建設(shè)的首要任務(wù)，以黨支部成員的學(xué)習(xí)帶動全部門人員的學(xué)習(xí)以此形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，并堅持將黨員民主生活會進行擴大，邀請部門全體員工參與，樹立正確的思想理念，潛移默化自覺更新工作理念，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐。

2、鼓勵部門職工進行再教育學(xué)習(xí)與部分取證工作，提高員工隊伍整體素質(zhì)。

3、組織部門員工觀看大壩潰壩和電氣誤操作事故警示教育片，用看得見的事例引起職工的警覺性從思想深處重視安全生產(chǎn)。

二、以管理為重點，提升整體水平

2011年,發(fā)電運行黨支部實踐黨的十七大、十七屆四中全會精神，積極落實集團公司黨委和公司黨委安排部署，緊緊圍繞2011年公司年度重點工作和部門年度工作，扎實開展“七好”樣板支部和“四優(yōu)五帶頭”共產(chǎn)黨員創(chuàng)建活動，結(jié)合公司的總體發(fā)展目標(biāo)和業(yè)務(wù)特點，采取有效措施，組織全體黨員認真學(xué)習(xí)理論知識，按照學(xué)習(xí)計劃，抓好支部的學(xué)習(xí)、黨員的先鋒模范作用、支部思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，進一步提高黨員隊伍素質(zhì)，提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，各項工作取得了一定的成效，現(xiàn)將半年來的工作做一總結(jié)。

一、加強理論學(xué)習(xí)，奠定理論基礎(chǔ)

1、支部將黨支部成員學(xué)習(xí)作為加強支部思想建設(shè)的首要任務(wù)，以黨支部成員的學(xué)習(xí)帶動全部門人員的學(xué)習(xí)以此形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，并堅持將黨員民主生活會進行擴大，邀請部門全體員工參與，樹立正確的思想理念，潛移默化自覺更新工作理念，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐。

2、鼓勵部門職工進行再教育學(xué)習(xí)與部分取證工作，提高員工隊伍整體素質(zhì)。

3、組織部門員工觀看大壩潰壩和電氣誤操作事故警示教育片，用看得見的事例引起職工的警覺性從思想深處重視安全生產(chǎn)。

二、以管理為重點，提升整體水平