導(dǎo)語：如何才能寫好一篇擔(dān)當(dāng)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

只不過，在他們眼中，以前是和之前一樣的檢查，沒什么區(qū)別。

以至于，對于我要求的請假休息有點(diǎn)困惑，不解。

本著像某些人學(xué)習(xí)的想法，我也盡可能地三緘其口。

即便心里是有委屈的。

可當(dāng)一個(gè)人靜下來獨(dú)處時(shí)，我心想，這是我應(yīng)該做的，本就應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

今天看電視的時(shí)候，聽到一句話，大意是，一個(gè)人必須得為自己的選擇負(fù)責(zé)，選擇了，就得承擔(dān)后果。

所以，我要承擔(dān)今天自己所選擇的后果。

即便苦，痛，累。那也是我曾經(jīng)執(zhí)拗，任性，果斷，天真，選擇之后的結(jié)果。

時(shí)光是回不去的，也漸漸的過了那段掙扎后悔的階段。慢慢地，覺得自己應(yīng)該盡己所能地勇敢起來，有所擔(dān)當(dāng)。

在自己不擅長的領(lǐng)域，我無法逼迫自己優(yōu)秀。

篇2

翻開中華民族厚重的歷史，我們無不為她五千年的燦爛文明而驕傲和自豪，無不為她擁有四大文明古國的殊榮而欣喜與狂歡。自古以來，中華名族就是一個(gè)不屈不饒、自強(qiáng)不息，勇于奮斗、熱愛和平的民族，但是在近現(xiàn)代，她經(jīng)受過無數(shù)次的創(chuàng)傷和考驗(yàn)，血與火的交融，書寫了近百年的屈辱史。“雄雞一唱天下白”中華民族終于迎來了前進(jìn)道路上勝利的曙光，從此以后，她的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，令世界為之矚目，更令她的兒女們揚(yáng)眉吐氣！

總以為新的征途上會(huì)一帆風(fēng)順，總以為民族復(fù)興的接力賽會(huì)沒有波瀾，但是我們看到的、聽到的或者面臨的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，卻再一次警醒了炎黃子孫：1998年印尼排華勢力制造的暴亂駭人聽聞，菲律賓政府無端挑起的南海糾紛讓人憤懣，日本強(qiáng)占更是匪夷所思，還有其他國家尋找種種借口蠢蠢欲動(dòng)，那是對我們和民族的公然挑釁，我們決不答應(yīng)！仔細(xì)思考出現(xiàn)這種問題的原因，主要是我們的國家還不夠強(qiáng)大，我們的民族還不夠富強(qiáng)，如果真正實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興，放眼世界，還有什么勢力膽敢為所欲為？

作為一名中學(xué)生，我們?nèi)鄙俚牟皇呛姥詨颜Z，而是求學(xué)奮進(jìn)；我們倡導(dǎo)的不是目空一切，而是腳踏實(shí)地，從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起！以實(shí)際行動(dòng)來證明：我們能行！

篇3

當(dāng)原本簡單的小花小草變成魯迅、泰戈?duì)?/p>

當(dāng)原本簡單的英文字母變成賓語從句復(fù)合句

當(dāng)原本簡單的串聯(lián)電路變成混合電路

各門學(xué)科的內(nèi)容不再簡單

小學(xué)時(shí)的滿分如今遙不可及

篇4

一是檔案交接不及時(shí)。一些基層單位對檔案交接工作不夠重視，領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)不嚴(yán)。老檔案人員離了崗，新檔案人員進(jìn)了崗，而檔案交接手續(xù)還未辦妥，以致出現(xiàn)檔案數(shù)量等問題責(zé)任不明、界限不清。甚至有的基層單位領(lǐng)導(dǎo)或人事干部認(rèn)為檔案交接只是一串鑰匙的交接，從而使得一部分基層單位檔案工作前后脫節(jié)。

二是檔案交接手續(xù)不嚴(yán)密。按工作性質(zhì)和崗位職責(zé)要求，檔案人員交接應(yīng)是一項(xiàng)認(rèn)真細(xì)致、手續(xù)嚴(yán)密，責(zé)任重大的工作，而在一些基層單位檔案人員離崗或調(diào)動(dòng)工作時(shí)，移交不按程序辦事，手續(xù)不按程序辦理，該檢查的不檢查，該清理的不清理，該簽的字也不簽，從而出現(xiàn)一些基層單位檔案交接只有一串鑰匙的現(xiàn)象，忽視了檔案交接工作中的重要內(nèi)容，忽視了檔案交接工作的基本要求。

三是檔案監(jiān)交工作不嚴(yán)格。一部分基層單位的領(lǐng)導(dǎo)把檔案交接當(dāng)作事務(wù)性的工作，看成是檔案人員之間的事情，從而對檔案交接準(zhǔn)備工作很少過問，就連檔案監(jiān)交之時(shí)也懶得光臨，使得基層單位檔案監(jiān)交工作不嚴(yán)格，工作程序不完整。

筆者認(rèn)為：做好檔案交接工作，不僅是明確檔案人員責(zé)任，維護(hù)檔案安全完整，確保檔案工作連續(xù)不斷有序進(jìn)行的需要，而且也是《檔案法》及《檔案法實(shí)施辦法》賦予檔案人員的職責(zé)。如何做好檔案交接工作，筆者認(rèn)為應(yīng)做好下列工作，采取如下措施：

一是檔案交接要納入基層單位的議事日程、工作程序和規(guī)章制度之中。檔案交接是基層單位檔案管理中的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)引起基層單位的重視，尤其是基層單位負(fù)責(zé)人應(yīng)把檔案交接工作擺上重要議事日程，在檔案人員離崗或調(diào)動(dòng)工作單位時(shí)要把好關(guān)，做到檔案人員離職離崗先辦理工作交接手續(xù)，然后再辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，對未辦理檔案交接手續(xù)的檔案人員，不得簽發(fā)調(diào)動(dòng)工作通知，不得辦理工資轉(zhuǎn)移手續(xù)，不得離開原工作崗位，并要把檔案交接工作納入單位工作制度，列入有關(guān)人員的崗位職責(zé)之中。當(dāng)?shù)貦n案行政管理部門要加強(qiáng)基層單位檔案交接工作的監(jiān)督檢查，對那些明知檔案交接手續(xù)未辦理妥，仍然隨意簽發(fā)調(diào)令的人員，要查明原因，分清責(zé)任，依法進(jìn)行處理。

二是檔案人員離崗離職之前要認(rèn)真做好檔案移交準(zhǔn)備工作。檔案交接分為移交和接收兩個(gè)方面，而認(rèn)真做好檔案移交前的準(zhǔn)備工作，是確保檔案交接工作順利進(jìn)行的前提。對于移交方來說在正式移交之前主要做好五項(xiàng)工作：1對所保管的檔案進(jìn)行一次全面清理，做到帳物相符、心中有數(shù)；2對借出的檔案要及時(shí)催還，一時(shí)歸還不了的要問明原因，整理好借據(jù)，并在借據(jù)上注明原因及催還情況；3對未整理的零散文件材料要分類存放、清理排序，做到系統(tǒng)有序；4按檔案移交要求編制檔案移交文據(jù)及表格；5撰寫檔案移交說明。對于接收方來說，在接收之前要做好三項(xiàng)工作：1了解移交單位職能活動(dòng)內(nèi)容和工作活動(dòng)情況；2向前任檔案人員了解檔案保管和檔案工作情況；3必要時(shí)要了解或檢查檔案移交準(zhǔn)備工作情況。只有交接準(zhǔn)備充分，才能保證交接工作順利進(jìn)行。

三是認(rèn)真做好檔案監(jiān)交工作。檔案監(jiān)交工作對檔案交接起著鑒證和監(jiān)督作用，因此無論是檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人交接，還是一般檔案人員，特別是負(fù)責(zé)檔案保管接待人員的交接，都必須安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)交。檔案監(jiān)交人員要認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，按程序辦理。一般檔案人員交接，可由檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人監(jiān)交；檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人交接，可由分管檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)或檔案行政管理部門派人監(jiān)交。交接雙方在監(jiān)交人員的監(jiān)督之下認(rèn)真做好移交、接收工作，做到帳物相符，手續(xù)齊全，并要在交接文據(jù)上注明交接時(shí)間、地點(diǎn)和監(jiān)交人、移交人、接收人的姓名職務(wù)及移交清冊冊、頁數(shù)等。移交文據(jù)一式3份，移交人、接收人各執(zhí)一份，單位存檔一份。交接工作結(jié)束之后，移交人、接收人、監(jiān)交人應(yīng)在移交文據(jù)上簽字蓋章，以示對交接工作負(fù)責(zé)。

篇5

【關(guān)鍵詞】基層單位；檔案；交接工作

一、基層單位檔案交接工作存在的問題

《機(jī)關(guān)檔案工作業(yè)務(wù)建設(shè)規(guī)范》規(guī)定：“機(jī)關(guān)檔案人員調(diào)動(dòng)工作時(shí)，必須在辦完檔案移交手續(xù)后方能離開崗位?！比欢趯?shí)際工作中，尤其是在基層單位中，有一部分單位或檔案人員卻忽視了這一工作環(huán)節(jié)，存在如下問題：

（一）檔案交接不及時(shí)

一些基層單位對檔案交接工作不夠重視，領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)不嚴(yán)。老檔案人員離了崗，新檔案人員進(jìn)了崗，而檔案交接手續(xù)還未辦妥，以致出現(xiàn)檔案數(shù)量等問題責(zé)任不明、界限不清。甚至有的基層單位領(lǐng)導(dǎo)或人事干部認(rèn)為檔案交接只是一串鑰匙的交接，從而使得一部分基層單位檔案工作前后脫節(jié)。

（二）檔案交接手續(xù)不嚴(yán)密

按工作性質(zhì)和崗位職責(zé)要求，檔案人員交接應(yīng)是一項(xiàng)認(rèn)真細(xì)致、手續(xù)嚴(yán)密，責(zé)任重大的工作，而在一些基層單位檔案人員離崗或調(diào)動(dòng)工作時(shí)，移交不按程序辦事，手續(xù)不按程序辦理，該檢查的不檢查，該清理的不清理，該簽的字也不簽，從而出現(xiàn)一些基層單位檔案交接只有一串鑰匙的現(xiàn)象，忽視了檔案交接工作中的重要內(nèi)容，忽視了檔案交接工作的基本要求。

（三）檔案監(jiān)交工作不嚴(yán)格

一部分基層單位的領(lǐng)導(dǎo)把檔案交接當(dāng)作事務(wù)性的工作，看成是檔案人員之間的事情，從而對檔案交接準(zhǔn)備工作很少過問，就連檔案監(jiān)交之時(shí)也懶得光臨，使得基層單位檔案監(jiān)交工作不嚴(yán)格，工作程序不完整。

二、對策和措施

做好檔案交接工作，不僅是明確檔案人員責(zé)任，維護(hù)檔案安全完整，確保檔案工作連續(xù)不斷有序進(jìn)行的需要，而且也是《檔案法》及《檔案法實(shí)施辦法》賦予檔案人員的職責(zé)。如何做好檔案交接工作，筆者認(rèn)為應(yīng)做好下列工作，采取如下措施：

（一）檔案交接要納入基層單位的議事日程、工作程序和規(guī)章制度之中

檔案交接是基層單位檔案管理中的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)引起基層單位的重視，尤其是基層單位負(fù)責(zé)人應(yīng)把檔案交接工作擺上重要議事日程，在檔案人員離崗或調(diào)動(dòng)工作單位時(shí)要把好關(guān)，做到檔案人員離職離崗先辦理工作交接手續(xù)，然后再辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)，對未辦理檔案交接手續(xù)的檔案人員，不得簽發(fā)調(diào)動(dòng)工作通知，不得辦理工資轉(zhuǎn)移手續(xù)，不得離開原工作崗位，并要把檔案交接工作納入單位工作制度，列入有關(guān)人員的崗位職責(zé)之中。當(dāng)?shù)貦n案行政管理部門要加強(qiáng)基層單位檔案交接工作的監(jiān)督檢查，對那些明知檔案交接手續(xù)未辦理妥，仍然隨意簽發(fā)調(diào)令的人員，要查明原因，分清責(zé)任，依法進(jìn)行處理。

（二）檔案人員離崗離職之前要認(rèn)真做好檔案移交準(zhǔn)備工作

檔案交接分為移交和接收兩個(gè)方面，而認(rèn)真做好檔案移交前的準(zhǔn)備工作，是確保檔案交接工作順利進(jìn)行的前提。

對于移交方來說，在正式移交之前主要做好五項(xiàng)工作：一是對所保管的檔案進(jìn)行一次全面清理，做到帳物相符、心中有數(shù)；二是對借出的檔案要及時(shí)催還，一時(shí)歸還不了的要問明原因，整理好借據(jù)，并在借據(jù)上注明原因及催還情況；三是對未整理的零散文件材料要分類存放、清理排序，做到系統(tǒng)有序；四是按檔案移交要求編制檔案移交文據(jù)及表格；五是撰寫檔案移交說明。對于接收方來說，在接收之前要做好三項(xiàng)工作：一是了解移交單位職能活動(dòng)內(nèi)容和工作活動(dòng)情況；二是向前任檔案人員了解檔案保管和檔案工作情況；三是必要時(shí)要了解或檢查檔案移交準(zhǔn)備工作情況。只有交接準(zhǔn)備充分，才能保證交接工作順利進(jìn)行。

（三）認(rèn)真做好檔案監(jiān)交工作

檔案監(jiān)交工作對檔案交接起著鑒證和監(jiān)督作用，因此無論是檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人交接，還是一般檔案人員，特別是負(fù)責(zé)檔案保管接待人員的交接，都必須安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)交。檔案監(jiān)交人員要認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，按程序辦理。一般檔案人員交接，可由檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人監(jiān)交；檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人交接，可由分管檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)或檔案行政管理部門派人監(jiān)交。交接雙方在監(jiān)交人員的監(jiān)督之下認(rèn)真做好移交、接收工作，做到帳物相符，手續(xù)齊全，并要在交接文據(jù)上注明交接時(shí)間、地點(diǎn)和監(jiān)交人、移交人、接收人的姓名職務(wù)及移交清冊、頁數(shù)等。移交文據(jù)一式三份，移交人、接收人各執(zhí)一份，單位存檔一份。交接工作結(jié)束之后，移交人、接收人、監(jiān)交人應(yīng)在移交文據(jù)上簽字蓋章，以示對交接工作負(fù)責(zé)。

（四）加強(qiáng)檔案交接中的思想教育工作

檔案交接工作中出現(xiàn)的問題，不單純是基層檔案人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)問題，其中一個(gè)十分重要的原因就是近幾年來，一些基層單位忽視了對檔案人員的思想教育工作，使得一些基層單位檔案人員工作責(zé)任心不強(qiáng)。因此在檔案交接的過程中要補(bǔ)上這一課，教育交接雙方端正思想、提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，從而保證檔案交接工作嚴(yán)格按照規(guī)定辦理，使基層檔案工作前后銜接起來。

【參考文獻(xiàn)】

[1]中華人民共和國檔案法．關(guān)于修改《中華人民共和國檔案法》的決定修正．

[2]中華人民共和國檔案法實(shí)施辦法．

篇6

靜靜的望著身邊的櫻花,

靜靜的用手托起一片離群的夢

靜靜的入睡

悄悄的栽下一個(gè)愿望

悄悄的注視著自己的想法

悄悄的將一片夢放飛

悄悄地長大

櫻花落,殘雪飄

仍坐在那古老的石凳上

托起的只有遺留的魂靈

心中只有一片空虛

兒時(shí)的夢早已煙盡

何時(shí)復(fù)還

已不知

櫻啊 櫻啊

圣潔 清麗

你能否洗去我的憂傷

你可否帶走我的淚

或是

等待

篇7

中學(xué)校園里流傳著一句經(jīng)典的順口溜，“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”，形象地道出中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，尤其寫作水平的提高是日積月累的過程，加之考場作文是限時(shí)、限字，多數(shù)還是命題作文，真讓人愛恨交織。

“幫助中學(xué)生朋友提高寫作水平”是《作文通訊》辦刊宗旨之一，創(chuàng)刊35年來我們從未動(dòng)搖，無數(shù)讀者從中汲取營養(yǎng)，掌握寫作要領(lǐng)，激發(fā)創(chuàng)作興趣，學(xué)會(huì)觀察和體悟自然、生活、社會(huì)，完成從“要我寫”到“我要寫”的飛躍。2015年《作文通訊》更是增加16個(gè)頁碼，加大了素材和指導(dǎo)板塊的比重，素材突出“鮮”，指導(dǎo)突出“實(shí)”，編創(chuàng)同仁不遺余力地踐行“通訊在手，作文不愁”的諾言。

寫作主體的能動(dòng)性至關(guān)重要，但還有一條不能忽視，就是“老師怎么教”?！白魑慕虒W(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)”也是《作文通訊》的崇高使命之一，于是在2014年8月，我們聯(lián)合有識(shí)之士共同成立“寫作教學(xué)理論與實(shí)踐研究”課題組，并榮幸成為中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的重大課題。我們要在此課題研究過程中匯聚全國最優(yōu)秀的語文教師和教研員，通過論文征集、座談研討、編寫教材、教學(xué)觀摩等系列活動(dòng)，總結(jié)我國寫作教學(xué)的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，把更多的優(yōu)秀寫作教學(xué)案例推向全國，讓更多的教師和學(xué)生受益。

如今，互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通信技術(shù)的迅猛發(fā)展縮短了青少年朋友思考寫作的時(shí)間，素材、范文的來源更加便捷，編輯加工不留痕跡，甚至可以找“”。這種看似提高寫作效率的方法，其實(shí)犧牲了一代人的未來，提筆忘字、依賴網(wǎng)絡(luò)、缺乏系統(tǒng)和深度思考，長此以往必將導(dǎo)致人們認(rèn)識(shí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力的退化和缺失。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說，當(dāng)你擁有的是與競爭者類似的資源時(shí)，你要做的則是竭盡全力提升用戶體驗(yàn)，做好細(xì)節(jié)服務(wù)，通過差別化的優(yōu)勢來獲得更多客戶的青睞?！蹲魑耐ㄓ崱氛谂Υ蛟熳约旱暮诵母偁幜?，努力加強(qiáng)與新媒體的融合，努力為讀者提供更多的增值服務(wù)。當(dāng)然，除了應(yīng)試指導(dǎo)、傳授技藝之外，我們更想成為中學(xué)生朋友心靈成長的棲息地，成為孕育文學(xué)精英的沃土，做有擔(dān)當(dāng)、有溫度、有情懷的助學(xué)讀物。

篇8

“嗚嗚嗚~是我奶奶。”劉瀟瀟一驚，她知道韓曉默的父母已經(jīng)在韓曉默還很小的時(shí)候就出車禍雙亡了，那么如果現(xiàn)在她的奶奶也去世的話，韓曉默就成了不折不扣的孤兒了。劉瀟瀟此時(shí)不知道該怎樣安慰她，只好和她一起哭。

待到韓曉默的情緒穩(wěn)定后，劉瀟瀟說：“曉默，你知道嗎？從你那天邀我和你一起走的時(shí)候，我就下定決心要你做我一輩子最好的朋友。”韓曉默有點(diǎn)吃驚：劉瀟瀟竟然和她想的一樣。劉瀟瀟繼續(xù)說：“所以，不管我是否孤單，你，永遠(yuǎn)是我最好最好的朋友?！?/p>

韓曉默的眼睛又濕潤了，說不出來話，她知道劉瀟瀟這次一定沒有騙她，其實(shí)劉瀟瀟也從來沒騙過她。

可是韓曉默又犯愁了，自己以后該怎么生活呢？劉瀟瀟似乎看穿了她的心思，對她說：“曉默你不要擔(dān)心，以后你就住我家吧，我爸媽那邊就交給我。”韓曉默點(diǎn)點(diǎn)頭，心里充滿了對劉瀟瀟的感激，“謝”字剛要說出口，劉瀟瀟就捂住了她嘴：“我們是最好的朋友，以后不許再說這個(gè)字了?！?/p>

韓曉默笑了，笑得很甜，很美。

再說劉瀟瀟這邊，她走在回家的路上，心里正為怎么說服爸媽讓韓曉默住她們家而犯愁。不知不覺中就走到了家里，吞吞吐吐的向爸媽說了想讓韓曉默住在自己家的事，令她不可思議的是爸媽竟然只詢問了一下韓曉默的基本情況之后就答應(yīng)了她。而且還讓她明天就搬過來。

劉瀟瀟高興極了，沒想到爸媽這么容易就同意了。

第二天，她急忙把這個(gè)好消息告訴了韓曉默，韓曉默自然也高興極了，開始收拾行李，劉瀟瀟看到這副情形，也馬上開始幫她收拾行李。

就在當(dāng)天晚上，韓嘵默就搬到了劉瀟瀟的家。

在韓曉默搬到劉瀟瀟家的當(dāng)天晚上，劉瀟瀟發(fā)現(xiàn)韓曉默一直趴在窗臺(tái)上一直到深夜也還不肯睡。于是她假裝睡著，想看看她要做什么。

那天的夜空特別美，韓曉默好象在用手指在天空上空畫著些什么，口中默念著：“奶奶，你在天上看著我對不對？”此時(shí)漫天的繁星好似浮現(xiàn)出奶奶的笑臉。“我和瀟瀟永遠(yuǎn)是最好的朋友……”劉瀟瀟哭了，她從后面慢慢的抱住韓曉默，“我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友……”

篇9

當(dāng)成績單發(fā)下來時(shí)

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，原本應(yīng)該像小鳥一樣飛到操場一樣的我們，如今都活像個(gè)“小老頭”愁眉苦臉的坐在位置上等待著陳老師的成績單，我也不例外，真想第一個(gè)拿到它，看到我的成績。

趁陳老師沒來的功夫，我快速的巡視了一下四周——只見孫瑞緊緊地拽住紅領(lǐng)巾，皺眉蹙額，看得出她也很著急；趙瑾婷呢！她眨著大眼睛，咬著嘴唇手攥成了拳頭，她也是心急如焚??！再往遠(yuǎn)處看，其他同學(xué)們像她倆一樣，活像一只只熱鍋上的螞蟻，看來大家都很著急啊！

“陳老師來了！”不知誰說了一句，霎時(shí)間，31雙眼睛盯向門口，全班鴉雀無聲，連一根針掉在地上都會(huì)發(fā)出刺耳的響聲。我似乎聽到了自己的心跳和急促的呼吸聲！陳老師不急不慢的來到教室發(fā)下成績單，當(dāng)傳到我的手里時(shí)，我一看！太棒了，第二！我欣喜若狂，恨不得立刻飛回家報(bào)告喜訊！我再一次注意到同學(xué)們的表情：有的皺眉蹙額，有的張牙舞爪，有的唉聲嘆氣，有的喜笑顏開……孫瑞高興地對我說：“你看，你看，我考得不錯(cuò)吧！”“好好好！你考的真好，明天給你買糖吃”“哈哈哈哈……”我們倆沉浸在歡聲笑語中……

成績單發(fā)下來了，你考得怎樣？

篇10

我認(rèn)為，青年人的價(jià)值觀最重要的，是擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。任正非為其母校想的校訓(xùn)便是“勵(lì)志、崇實(shí)、擔(dān)當(dāng)”。可見，擔(dān)當(dāng)是多么的重要。擔(dān)當(dāng)意味著務(wù)實(shí)，但不紙上談兵，而腳踏實(shí)地；擔(dān)當(dāng)意味著責(zé)任，不談空中樓閣，而負(fù)重前行；擔(dān)當(dāng)意味著勵(lì)志，不需懷夢想，而追尋理想。

曾子曾說過:“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！睆墓胖两瘢切┯袚?dān)當(dāng)?shù)哪苋酥臼?，從不在?dāng)當(dāng)?shù)牡缆飞先毕?。還記得魯迅棄醫(yī)從文，毅然拿起手中的筆同黑暗的社會(huì)與頑愚的國民抗?fàn)?。他在《吶喊》中深切寫?“聊以慰藉那些在寂寞里奔馳的勇士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)?！比缱⒌臒嵫谥腥A文學(xué)史上寫下熾熱的一筆。還記得那個(gè)革命詩人穆旦，一生參與革命，又寫下無數(shù)發(fā)人深省的詩篇。在臨終之前抒發(fā)了內(nèi)心最后的尊嚴(yán):“只見那曲折灌溉的悲喜，都消失在一片亙古的沙漠?！彼械膿?dān)當(dāng)與責(zé)任，都熔煉在那充滿情感的文字當(dāng)中去。

無論是塞罕壩上堅(jiān)守著的三代人，敦煌莫高窟的守護(hù)人樊錦詩，還是建造天眼工程的科學(xué)建筑師南仁東，和終身守護(hù)在開山島的王繼才夫婦；無論是科學(xué)家，教育家，文人，還是普通的工人，學(xué)生，都必須樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，而身為新時(shí)代下的青年人，更應(yīng)當(dāng)舉起擔(dān)當(dāng)?shù)木藁?，融入世界之潮?/p>

《南方周末》告訴我們:“青年人從來都不是新時(shí)代下的被動(dòng)接受者，而應(yīng)當(dāng)成為匯聚江河的重要力量”。在現(xiàn)實(shí)語境中，需要我們做的還有很多。5g通信技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，需要青年人發(fā)揮創(chuàng)新力，賡續(xù)重任；航空航天，登月任務(wù)的深入探索，需要青年人發(fā)揮自身優(yōu)勢，為祖國發(fā)展錦上添花。人工智能技術(shù)走向大眾生活與應(yīng)用領(lǐng)域，需要青年人發(fā)揮艱苦奮斗的精神，為社會(huì)的進(jìn)一步優(yōu)化升級提供助推力。