導(dǎo)語：如何才能寫好一篇質(zhì)量提升活動方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞省局建設(shè)“質(zhì)量強(qiáng)省”這條主線，開展“質(zhì)量強(qiáng)縣”活動，全面深化質(zhì)量提升工程，將質(zhì)量工作有效融入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，優(yōu)化服務(wù)，科學(xué)監(jiān)管，注重創(chuàng)新，狠抓落實，全力推進(jìn)大質(zhì)量大監(jiān)管大平建設(shè)，努力開創(chuàng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面。

二、主要目標(biāo)

通過開展“質(zhì)量提升”活動，努力構(gòu)建服務(wù)發(fā)展平，增強(qiáng)推動經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的有效性；努力構(gòu)建科學(xué)監(jiān)管平，防范區(qū)域性重大質(zhì)量安全事故發(fā)生；努力構(gòu)建技術(shù)保障平，提高質(zhì)監(jiān)局履行職能的綜合能力。進(jìn)一步促進(jìn)廣大企業(yè)落實質(zhì)量安全主體責(zé)任，促進(jìn)政府加強(qiáng)對質(zhì)量工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)部門、行業(yè)組織加大支持、指導(dǎo)和服務(wù)的力度，進(jìn)一步促進(jìn)全社會增強(qiáng)質(zhì)量意識，努力把我縣產(chǎn)品質(zhì)量提高到新水平。

三、活動內(nèi)容

（一）構(gòu)建服務(wù)發(fā)展平，增強(qiáng)質(zhì)監(jiān)工作有效性

1、實施“質(zhì)量強(qiáng)縣”戰(zhàn)略。“質(zhì)量強(qiáng)縣”既是提升質(zhì)監(jiān)履職能力的需要，也是提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平必然要求，因此，要抓實抓到位。組織制定質(zhì)量興縣發(fā)展規(guī)劃，推動質(zhì)量興縣戰(zhàn)略深入開展，發(fā)揮質(zhì)量工作在保障經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展中的基本職能，促進(jìn)全縣產(chǎn)品質(zhì)量全面提升。繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建質(zhì)量先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）活動，爭取全縣五分之二鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）參與創(chuàng)建活動，并新增質(zhì)量先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）1至2個。出縣長質(zhì)量獎評審管理辦法，啟動首屆縣長質(zhì)量獎評審工作，獲獎企業(yè)數(shù)1至2個。

2、實施名牌戰(zhàn)略。修訂各級名牌培育發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)先培育發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)品、高附加值產(chǎn)品，限制發(fā)展高能耗、高污染產(chǎn)品；加大農(nóng)業(yè)名牌的培育發(fā)展力度；爭創(chuàng)省名牌產(chǎn)品1至2個、名牌產(chǎn)品3個以上。加快培育服務(wù)業(yè)名牌，重點開展嘯物流公司的服務(wù)業(yè)名牌試點工作。

3、實施標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略。建立完善縣政府標(biāo)準(zhǔn)化工作管理機(jī)制、標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)調(diào)機(jī)制；出加快相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化工作的政策、措施；進(jìn)一步調(diào)查摸清全縣工業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作基礎(chǔ)，制訂標(biāo)準(zhǔn)化項目培育規(guī)劃，實施分類指導(dǎo)，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)工作的針對性、有效性；重點開展汽車用品聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)的和試行工作。鼓勵企業(yè)參與各級標(biāo)準(zhǔn)制修訂工作，爭取今年企業(yè)參與制修訂國家、行業(yè)、地方標(biāo)準(zhǔn)1至2個；引導(dǎo)重點企業(yè)、名牌企業(yè)和科技創(chuàng)新型企業(yè)，積極創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)”；加大農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范項目建設(shè)力度，爭取省級農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范項目1個。

4、實施塊狀產(chǎn)業(yè)質(zhì)量提升工程。積極推進(jìn)塊狀產(chǎn)業(yè)質(zhì)量提升工程實施，綜合運用質(zhì)監(jiān)多種職能，積極探索改進(jìn)推動塊狀產(chǎn)業(yè)質(zhì)量提升的工作模式；積極鼓勵塊狀產(chǎn)業(yè)重點骨干企業(yè)開展趕超國際、國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)、突破國外技術(shù)壁壘活動，通過制定實施聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)，搭建帶動塊狀產(chǎn)業(yè)整體質(zhì)量提升的平。今年確定汽車座椅套和汽車座墊為塊狀產(chǎn)業(yè)質(zhì)量提升項目進(jìn)行申報、培育；同時結(jié)合產(chǎn)業(yè)特色，對產(chǎn)業(yè)用布行業(yè)和汽車翻新輪胎行業(yè)進(jìn)行深入調(diào)研，作為塊狀產(chǎn)業(yè)質(zhì)量提升的備選項目。

5、抓好質(zhì)量誠信體系建設(shè)。按照“保真、有效，對企業(yè)負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步完善質(zhì)量誠信體系建設(shè)各項制度，加強(qiáng)管理。鼓勵企業(yè)、行業(yè)協(xié)會開展質(zhì)量誠信自律。

6、開展“質(zhì)量提升服務(wù)進(jìn)萬企”活動。根據(jù)塊狀產(chǎn)業(yè)特點，組織開展法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品質(zhì)量控制和檢驗技術(shù)等免費咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。開展質(zhì)量監(jiān)督幫扶服務(wù)活動，對監(jiān)督抽查發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)品質(zhì)量問題或安全隱患，幫助企業(yè)及時開展有針對性的分析研究，提出整改意見，確保后處理工作到位。繼續(xù)深化“千家企業(yè)質(zhì)量幫扶”活動，組織技術(shù)機(jī)構(gòu)為企業(yè)送檢測、送咨詢、送標(biāo)準(zhǔn)、送培訓(xùn)、送安全，幫扶企業(yè)45家以上。

7、夯實計量基礎(chǔ)工作。進(jìn)一步推進(jìn)“關(guān)注民生、計量惠民”工作，重點開展縣中心農(nóng)貿(mào)市場計量器具強(qiáng)制檢定工作，切實提高受檢率和合格率；繼續(xù)爭取縣政府的財政支持，最終達(dá)到民生計量器具實行免費檢定。重點開展能源計量工作，繼續(xù)組織開展能源計量示范單位創(chuàng)建活動，采取一廠一策，進(jìn)廠入企幫助解決節(jié)能降耗中的實際困難和問題。開展企業(yè)能源計量和特種設(shè)備節(jié)能降耗服務(wù)，有針對性地開展能源計量數(shù)據(jù)分析應(yīng)用、建立完善計量檢測管理體系、能源計量器具在線檢測和節(jié)能改造咨詢等活動。

（二）構(gòu)建科學(xué)監(jiān)管平，確保產(chǎn)品質(zhì)量安全

1、切實落實質(zhì)量和安全監(jiān)管責(zé)任。推進(jìn)縣政府健全質(zhì)量安全考核機(jī)制，全面落實對質(zhì)量安全負(fù)總責(zé)的要求。切實落實企業(yè)的主體責(zé)任，引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)質(zhì)量管理。積極向縣編委爭取在平橋、蒼山設(shè)立兩個基層站所，健全基層站所運行機(jī)構(gòu)，落實區(qū)域監(jiān)管責(zé)任，建立完善基層質(zhì)量安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。

2、強(qiáng)化食品質(zhì)量安全監(jiān)管力度。牽頭做好“十小”整規(guī)第三年工作計劃并組織實施；進(jìn)一步落實監(jiān)管責(zé)任，不斷完善“三員四圖”工作網(wǎng)絡(luò)，安全監(jiān)管到位；全面推行小食品、小作坊產(chǎn)品質(zhì)量安全承諾書制度。當(dāng)前重點要抓好世博會質(zhì)量安全保障工作，通過發(fā)放調(diào)查表、簽訂承諾書等，加強(qiáng)供博食品企業(yè)的監(jiān)管。

3、深化特種設(shè)備安全監(jiān)察工作。以開展特種設(shè)備事故隱患排查活動為契機(jī)，有效開展特種設(shè)備全面檢查、重點監(jiān)控及日常監(jiān)管工作。加強(qiáng)對壓力管道元件和起重機(jī)械生產(chǎn)使用單位的監(jiān)督抽查，認(rèn)真組織對獲證特種設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和檢驗機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)厲查處違法生產(chǎn)、使用特種設(shè)備的行為。強(qiáng)化特種設(shè)備事故調(diào)查處理工作，努力提高定檢率和隱患整改率，抓好隱患排查治理，分級建立隱患治理檔案，注重工作機(jī)制的研究和創(chuàng)新。

4、力抓打假治劣工作。加大對嚴(yán)重質(zhì)量違法行為的打擊力度，進(jìn)一步整頓和規(guī)范市場秩序。深入開展農(nóng)資、家電下鄉(xiāng)、清新居室、節(jié)能減排、民生計量、特種設(shè)備等專項治理。針對廣大群眾反映較多的熱點問題，組織打假集中行動，加大大案要案曝光力度。

5、開展節(jié)能減排、民生計量專項檢查。加大以集貿(mào)市場、定量包裝商品為重點的計量監(jiān)督檢查力度。宣傳貫徹《能源計量合格確認(rèn)評價規(guī)范》和《能源計量數(shù)據(jù)核查規(guī)范》；指導(dǎo)重點耗能企業(yè)提高能源計量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和利用率，加強(qiáng)對重點用能企業(yè)能源計量器具配置率的監(jiān)督檢查。

（三）構(gòu)建技術(shù)保障平，加強(qiáng)質(zhì)監(jiān)能力建設(shè)

1、開展技術(shù)機(jī)構(gòu)整頓工作。按照上級要求開展技術(shù)機(jī)構(gòu)檢測工作整頓活動。采取能力驗證、量值比對、檢測技術(shù)比武、知識競賽、監(jiān)督檢查等形式，加大與兄弟技術(shù)機(jī)構(gòu)在管理經(jīng)驗和檢測技術(shù)研究等方面的交流與合作。不斷提高檢測工作質(zhì)量，切實解決在制度建設(shè)、制度落實、人員管理、儀器設(shè)備使用和維護(hù)管理以及檢測工作監(jiān)督管理中存在的突出問題，進(jìn)一步提高檢驗檢測能力，確保檢測結(jié)果完整、準(zhǔn)確、可靠。

2、認(rèn)真開展省級中心復(fù)審工作。緊緊結(jié)合省產(chǎn)業(yè)用布和橡塑制品質(zhì)量檢驗中心復(fù)審考核的契機(jī)，加大投入力度，確保省中心硬件持續(xù)優(yōu)化；進(jìn)一步完善內(nèi)部管理體系文件，并嚴(yán)格落實管理體系的運行，提高管理水平，規(guī)范工作行為，打牢技術(shù)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)，提高市場競爭力。

3、增強(qiáng)檢驗檢測技術(shù)保障能力。緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)實際，加快構(gòu)建檢驗檢測公共技術(shù)服務(wù)平，當(dāng)好企業(yè)發(fā)展服務(wù)器、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)升助推器和科技創(chuàng)新孵化器，同時通過技術(shù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展進(jìn)步，努力為履行行政職能提供技術(shù)支撐、為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)、為社會安全提供技術(shù)保障等三大作用。今年重點是利用省中心的技術(shù)支撐優(yōu)勢，服務(wù)好汽車用品、橡塑制品和產(chǎn)業(yè)用布等行業(yè)的塊狀產(chǎn)業(yè)質(zhì)量提升工作。

四、活動要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。為加強(qiáng)對“質(zhì)量提升”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，局里成立由局長為組長、副局長為副組長，各科（室）、直屬單位負(fù)責(zé)人為成員的“質(zhì)量提升”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在綜合業(yè)務(wù)科。各科室要進(jìn)一步增強(qiáng)全局意識，牢固樹立“一盤棋”思想，各司其責(zé)，上下聯(lián)動，緊密配合，形成合力，共同推進(jìn)“質(zhì)量提升”活動有序開展。

（二）注重結(jié)合，務(wù)求實效。開展“質(zhì)量提升”活動要與推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)縣、加快大質(zhì)量大監(jiān)管大平建設(shè)、實施局“”建設(shè)全面融合起來，與全面履行職責(zé)、加快事業(yè)發(fā)展全面結(jié)合起來。各科室都要圍繞“質(zhì)量提升”活動來推動今年工作任務(wù)的落實。

篇2

一、他編課程的準(zhǔn)入審查

一套他編課程可否進(jìn)入幼兒園，應(yīng)經(jīng)過慎重科學(xué)的準(zhǔn)入審查。一般可從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)入審查：

（一）課程理念審查

古今中外，不同幼兒園課程方案之間最本質(zhì)的區(qū)別是課程理念不同，課程目標(biāo)、內(nèi)容、手段及評價等方面的差異均因理念不同而致。因此，對他編課程的準(zhǔn)入審查應(yīng)首先評判其課程理念。在他編課程用書中，有關(guān)課程理念的陳述往往被放在具體活動方案之前的“導(dǎo)言”“序言”“概述”等之中，國外一些經(jīng)典課程方案會通過一本或幾本書來詳細(xì)闡述其課程理念。課程使用者切不可拿到一套課程用書后直接跳過理念陳述部分，僅盯著具體的活動方案，而應(yīng)反復(fù)閱讀、仔細(xì)品味他編課程的編制理念，以便做出理性的判斷和選擇。

對課程理念的審查，可考慮以下方面：（1）理念闡述的清晰度。編制者是否充分清晰地闡述了其編制課程的主要理念。缺少理念闡述或理念闡述不清的課程，往往不會是優(yōu)質(zhì)課程。（2）理念的正確性。課程理念是否與《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下分別簡稱《規(guī)程》《綱要》《指南》）所倡導(dǎo)的觀念一致。（3）理念的落實度。要檢視課程理念是否在課程具體活動方案中得到落實和體現(xiàn)。每套課程均包含很多活動，課程使用者可采取抽樣法，從課程方案中隨機(jī)選擇數(shù)個活動進(jìn)行文本分析，以判斷課程理念的落實度。

（二）課程目標(biāo)審查

幼兒園教育目標(biāo)的實現(xiàn)仰賴于課程。評價幼兒園課程質(zhì)量的優(yōu)劣不能僅看其活動內(nèi)容和形式是否豐富多樣，更重要的是看其能否有效實現(xiàn)教育目標(biāo)。每套課程都應(yīng)有清晰完整的目標(biāo)體系，且目標(biāo)體系應(yīng)符合國家對幼兒園教育的要求和對3～6歲兒童身心全面健康發(fā)展的期待。目標(biāo)體系是課程編制的導(dǎo)引，也是課程準(zhǔn)入審查的重要方面。

對課程目標(biāo)的審查，可考慮以下方面：（1）目標(biāo)體系的有無。即編制者是否清晰呈現(xiàn)了該套課程的目標(biāo)體系。當(dāng)前，無目標(biāo)體系呈現(xiàn)的課程用書占絕大多數(shù)?，F(xiàn)行諸多他編課程均是在對課程理念進(jìn)行闡述之后，緊跟著列出具體活動方案。課程編寫者未呈現(xiàn)目標(biāo)體系，有兩種可能：其一，在編制課程時，編寫者確實沒有對目標(biāo)體系的總體考慮，編寫較為隨意；其二，編寫者考慮過目標(biāo)體系，但未在課程用書中加以呈現(xiàn)。缺少清晰的目標(biāo)體系，易使教師在使用他編課程時“只見樹木，不見森林”，只能看到一個個具體的活動方案，而看不見課程的整體性和系統(tǒng)性；只關(guān)注活動內(nèi)容本身，而忽略內(nèi)容所服務(wù)的人的整體發(fā)展。（2）目標(biāo)體系的全面性和適宜性。對于列有自定目標(biāo)體系的課程方案，使用者可以《指南》為依據(jù)，結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》中有關(guān)教育目標(biāo)的陳述，審查該套課程自定目標(biāo)體系的全面性和適宜性，即該套課程目標(biāo)是否能涵蓋幼兒身心發(fā)展的所有方面及國家對幼兒園教育的期待。

（三）課程內(nèi)容審查

由于幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗為主，主要通過直接感知、實際操作和親身體驗來獲得經(jīng)驗，因此，我國沒有全國統(tǒng)一的幼兒園課程內(nèi)容。課程內(nèi)容是幼兒園課程方案中最具靈活性和多樣性的方面，對各地各園所擁有的課程資源具有很強(qiáng)的依賴性。同時，幼兒園課程內(nèi)容又不限于直接經(jīng)驗，《綱要》指出：教育活動內(nèi)容“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！币虼?，幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)基于幼兒的直接經(jīng)驗，又應(yīng)超越幼兒的直接經(jīng)驗，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，促進(jìn)幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。

對課程內(nèi)容的審查，可考慮以下方面：（1）與幼兒生活經(jīng)驗的相關(guān)性。即課程內(nèi)容是否符合本地的課程資源，是否與本園幼兒的生活經(jīng)驗密切相關(guān)。遠(yuǎn)離幼兒生活經(jīng)驗的課程內(nèi)容，往往不符合幼兒的興趣和需要，易導(dǎo)致小學(xué)化的現(xiàn)象產(chǎn)生。例如，對南方孩子進(jìn)行雪的內(nèi)容和對內(nèi)陸孩子進(jìn)行有關(guān)臺風(fēng)的內(nèi)容，都因活動內(nèi)容遠(yuǎn)離了幼兒的生活經(jīng)驗，而不易引起幼兒的真正興趣和需要。（2）與幼兒發(fā)展水平的相宜性。即課程內(nèi)容是否符合幼兒的學(xué)習(xí)水平，處于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。超越或低于幼兒最近發(fā)展區(qū)的內(nèi)容對于幼兒來說都不具有發(fā)展價值。例如，讓3歲的幼兒學(xué)習(xí)雙膝著地爬行的動作，讓5歲的幼兒學(xué)習(xí)拼音或進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的加減，都會讓課程低效或增加幼兒的挫敗感。（3）對幼兒直接經(jīng)驗的拓展性。即課程內(nèi)容是否包含與幼兒直接經(jīng)驗相關(guān)的間接經(jīng)驗。雖然幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗為主，但并不意味著幼兒只需獲得直接經(jīng)驗，拓展和提升直接經(jīng)驗是幼兒園課程的重要任務(wù)。例如，當(dāng)幼兒通過跟知了的親密接觸，獲得了有關(guān)知了的直接經(jīng)驗時，教師可以為幼兒提供相關(guān)圖書、繪本，幫助其獲得相關(guān)的科學(xué)知識；可以為幼兒提供相關(guān)的藝術(shù)作品，提升和拓展其藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的經(jīng)驗。只有學(xué)習(xí)與直接經(jīng)驗緊密相關(guān)的間接經(jīng)驗，幼兒才易于理解和接受。（4）目標(biāo)指向性。即課程內(nèi)容是否能有效實現(xiàn)目標(biāo)，避免因課程超載或乏載，而導(dǎo)致幼兒發(fā)展失衡及教育目標(biāo)落空。例如，擅長藝術(shù)的課程編制團(tuán)隊所編制的課程易出現(xiàn)較多的藝術(shù)內(nèi)容，而使其他課程缺失。（5）科學(xué)性。即課程內(nèi)容本身是否正確，這是他編課程的基本質(zhì)量要求。但當(dāng)前一些他編課程中確實存在錯誤，對于此類課程，應(yīng)該堅決摒棄。

（四）課程實施過程方案審查

《綱要》指出：“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程?！薄吨改稀分赋鲇變旱膶W(xué)習(xí)主要在游戲和日常生活中進(jìn)行，直接感知、實際操作和親身體驗是幼兒的主要學(xué)習(xí)方式。幼兒園教育與中小學(xué)教育不同，幼兒在園一日生活各項活動均是課程實施的途徑。因此，生活活動、游戲活動、教學(xué)活動和親子活動等各類活動方案皆應(yīng)是課程方案的有機(jī)組成部分。同時，根據(jù)以學(xué)定教的思路，幼兒園課程實施過程設(shè)計應(yīng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)方式而定。此外，課程實施過程也是中外經(jīng)典課程理念和具體課程方案之間差異性最集中的體現(xiàn)。

對課程實施過程方案的審查，可考慮以下方面：（1）活動類型的多樣性。即教學(xué)活動、游戲活動、生活活動、園外考察、家園合作等是否均是課程實施的重要途徑。（2）與幼兒學(xué)習(xí)特點的相符性。即活動過程是否支持幼兒的主動學(xué)習(xí)，是否符合幼兒在特定內(nèi)容領(lǐng)域的學(xué)習(xí)特點等。（3）活動目標(biāo)的指向性。即審視活動過程方案時，不能就過程而論過程，而應(yīng)依據(jù)活動目標(biāo)，審視活動環(huán)節(jié)設(shè)計的針對性和有效性。（4）與課程理念的相符性。即活動過程設(shè)計能否充分體現(xiàn)課程理念。例如，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的課程一般會選擇區(qū)域活動作為主要課程實施途徑，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒問題解決能力的課程一般會將方案教學(xué)作為主要課程實施方法。

（五）課程評價方案審查

幼兒園課程方案的編制不僅應(yīng)關(guān)注教（學(xué)）什么和怎么教（學(xué)），也應(yīng)提示課程使用者關(guān)注教（學(xué)）的實際過程及結(jié)果，根據(jù)活動過程中幼兒的反應(yīng)及教（學(xué)）的結(jié)果來反思方案設(shè)計和活動過程的效果，以便課程使用者學(xué)會調(diào)整課程方案，更有質(zhì)量地使用他編課程。

對課程評價方案的審查，可考慮以下方面：（1）評價方案的有無。當(dāng)前，我國幼兒園課程用書中大都缺少評價部分，這易導(dǎo)致課程使用者照本宣科，不利于提升其課程反思能力及課程調(diào)適能力。（2）評價方案的適切性。即評價方案是否有效針對活動計劃，是否存在小學(xué)化的傾向等。

二、他編課程的創(chuàng)造性使用

幼兒園不存在普適性課程，沒有哪套課程可以完全適用于所有的幼兒園?！毒V要》指出：“教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行?！币虼?，創(chuàng)造性地使用他編課程是幼兒教師的基本專業(yè)能力。

當(dāng)前教師在使用他編課程時，存在碎片化和刻板化傾向。碎片化傾向表現(xiàn)在，教師往往無意了解或不能理解每套課程的核心理念及完整結(jié)構(gòu)，使用時從各套課程中抽選出某些主題或活動方案加以拼湊形成自己的課程實施方案。碎片化地使用他編課程，不僅使他編課程原本完整的課程結(jié)構(gòu)支離破碎，而且教師拼湊而成的新課程方案也是碎片化的，各個活動之間缺少有機(jī)聯(lián)系。由于幼兒身心發(fā)展具有整體性，幼兒園課程內(nèi)容也具有結(jié)構(gòu)性，因此，碎片化地使用他編課程，縱然可能使幼兒經(jīng)歷的課程活動豐富多彩，但卻無法使課程目標(biāo)全部實現(xiàn)?？贪寤瘍A向表現(xiàn)在，一些教師不假思索地完全按照每套課程中的活動方案開展活動，毫不顧及幼兒的興趣、經(jīng)驗和需要。筆者曾在一個班級蹲點做研究，一天突然看到教師進(jìn)行“獨體字”的教學(xué)，驚訝之余向教師請教。教師拿起一本教材，翻到該活動方案所在頁，指著活動方案的目標(biāo)及過程，告訴筆者書上就是這樣寫的。撇開本套教材的質(zhì)量不論，僅就教師本人使用教材的態(tài)度而言也值得懷疑，這樣死用教材，即使是好的教材也會喪失價值。那么，教師究竟應(yīng)該如何使用他編課程呢？

（一）應(yīng)把握所選活動方案在整體課程結(jié)構(gòu)中的位置銜接

幼兒的興趣需要、學(xué)習(xí)方式及各園所擁有課程資源的不同，決定了幼兒園課程內(nèi)容的開放性和差異性，這是幼兒園課程與中小學(xué)課程的重要差別，是幼兒園課程的獨特性體現(xiàn)。但作為正規(guī)教育機(jī)構(gòu)和國家基礎(chǔ)教育的重要組成部分，不同幼兒園的課程也應(yīng)具有一致性和規(guī)定性的一面。即無論幼兒園課程內(nèi)容及活動形式等多么不同，所有幼兒園的課程均應(yīng)能實現(xiàn)國家《規(guī)程》《綱要》和《指南》所規(guī)定的幼兒園教育目標(biāo)、各領(lǐng)域課程目標(biāo)和3～6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的目標(biāo)。這些目標(biāo)的全面性、階段性和結(jié)構(gòu)性決定了幼兒園課程活動之間相互銜接、互為補(bǔ)充的關(guān)系，各自均承擔(dān)著目標(biāo)體系中某個（某些）目標(biāo)實現(xiàn)的價值，活動之和應(yīng)能實現(xiàn)所有的目標(biāo)。因此，教師在選用他編課程中的活動方案時，應(yīng)考慮該活動對幼兒身心發(fā)展的價值屬于幼兒身心發(fā)展整體結(jié)構(gòu)中的哪個方面，同時應(yīng)考慮該活動內(nèi)容屬于哪個領(lǐng)域中哪類內(nèi)容，應(yīng)避免課程決策“跟著感覺走”的盲目狀態(tài)，避免因為課程內(nèi)容的碎片化和孤島化而影響幼兒身心的均衡發(fā)展。

（二）應(yīng)根據(jù)園情班情靈活處理他編課程中的活動方案

對于他編課程，教師可以根據(jù)本園本班幼兒的實際情況，靈活調(diào)整目標(biāo)、內(nèi)容和實施途徑等。教師處理他編課程活動方案的策略包括：（1）舍棄。對于不適合本地本園本班幼兒實際情況的活動，教師可以果斷舍棄。（2）改編。對于設(shè)計意圖佳，但與本園課程資源不符的活動，教師可以替換課程資源，改編活動內(nèi)容。對于活動目標(biāo)高于或低于本班幼兒實際情況的活動，教師可以調(diào)整活動目標(biāo)，并相應(yīng)地修改活動過程。對于他編課程活動方案，如果教師有更絕妙的設(shè)計，也可對活動方案進(jìn)行豐富、簡化或調(diào)整。（3）在活動過程中加以調(diào)整。即便活動前教師已對他編課程進(jìn)行了修訂，在活動過程中教師依然應(yīng)根據(jù)幼兒的真實表現(xiàn)適時調(diào)整他編活動方案。

（三）把握或創(chuàng)造使用他編課程的時機(jī)

篇3

1、對定制快車車輛的性能做到了如指掌，并做好車輛的日常臺賬記錄工作；

2、對定制快車車輛的油耗進(jìn)行相應(yīng)的考核；

3、對定制快車車輛的輪胎深度進(jìn)行相應(yīng)的考核；

4、及時做好定制快車車輛的一級維護(hù)保養(yǎng)和二級維護(hù)保養(yǎng)工作；

5、做好日常車輛的機(jī)修保養(yǎng)工作，更好地節(jié)約成本；

6、做好對剛?cè)肼毜亩ㄖ瓶燔囁緳C(jī)的實操培訓(xùn)工作。讓每個剛?cè)肼毜乃緳C(jī)都能深入了解車輛的性能和學(xué)習(xí)安全操作技能；

7、在工作上，要做到對司機(jī)有問必答，不能對司機(jī)惡語相向，要有耐心，做到傾囊相授，更好地提高司機(jī)的安全實操水平。

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一、成立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

為切實抓好創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，我局成立了以黨組書記、局長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了活動辦公室，活動辦公室具體組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、檢查活動進(jìn)展情況，制定了活動實施方案，活動方案明確了我局創(chuàng)先爭優(yōu)的活動主題、活動內(nèi)容，具體部署了每個階段的目標(biāo)、步驟、方法和要求，為我局創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展確立了組織保證。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把全體黨員干部的思想統(tǒng)一到創(chuàng)先爭優(yōu)活動上來，我局于5月7日召開創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會。動員會上學(xué)習(xí)了石家莊市局、新樂市委的創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，宣讀了我局活動方案，局長作了動員報告，通過動員會使同志們進(jìn)一步明確了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意義，提高了思想認(rèn)識。

三、廣泛宣傳，扎實學(xué)習(xí)

為營造創(chuàng)先爭優(yōu)活動的良好氛圍，我局積極開展宣傳活動，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動重大意義，懸掛活動條幅，開辟活動專欄，積極組織全局黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容以總書記在學(xué)習(xí)實踐活動總結(jié)大會上的講話以及市委、省、市局“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動文件精神為重點，結(jié)合學(xué)習(xí)王彥生、王瑛和姜瑞鋒等先進(jìn)人物事跡，使廣大黨員充分認(rèn)識活動的重要性，增強(qiáng)投身活動的積極性與主動性。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，每名黨員有學(xué)習(xí)筆記。

活動開展以來，全局黨員干部苦練為民解憂的公信力、解決問題的執(zhí)行力、踏實辦事的服務(wù)力，不斷提升服務(wù)水平，“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)”，爭做“五帶頭標(biāo)兵”。

欒城縣質(zhì)監(jiān)局“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動小結(jié)

今年以來，我局根據(jù)市局及縣委、縣政府有關(guān)要求，高度重視，精心組織，不折不扣地完成了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動前兩個階段的工作任務(wù)。

一、廣發(fā)動、早部署(第一階段)

一是全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員暨工作調(diào)度視頻會召開后，5月7日下午，我局積極組織召開全體大會。會上，黨組書記、局長張雪松就此次會議精神及侯局長講話精神進(jìn)行了再次傳達(dá)和學(xué)習(xí)。經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究，制定了創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案，明確了創(chuàng)先爭優(yōu)活動目標(biāo)及要求。

二是為切實搞好動員工作，我局將《欒城縣質(zhì)監(jiān)局創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案》下發(fā)到每個科室，根據(jù)方案要求，各科室結(jié)合自設(shè)工作實際，制定了本科室內(nèi)部活動方案。

三是自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，我局在每周五下午例會時間，增加了黨課培訓(xùn)活動。由局領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪班進(jìn)行授課，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)大會上的重要講話，上級重要會議精神等。

二、全面爭創(chuàng)、扎實推進(jìn)(第二階段)

一是增強(qiáng)紀(jì)律意識，端正工作作風(fēng)。進(jìn)一步完善和落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，在各科室張貼了“十個嚴(yán)禁”內(nèi)容，進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律。嚴(yán)格落實早晚考勤和值班制度，要求值班人員認(rèn)真填寫值班記錄，并對其進(jìn)行定期和不定期查崗，對無故脫崗行為在全體大會上進(jìn)行通報批評并扣除值班費。

二是增強(qiáng)發(fā)展意識，提高工作效率。從解放思想入手，積極探索縮短辦事周期、優(yōu)化工作流程、提高工作效率的途徑和方法，確保各項工作能夠順暢、高效、完善。嚴(yán)格落實限制辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、責(zé)任追究制等各項制度，引導(dǎo)廣大干部群眾樹立效率意識，切實發(fā)揮質(zhì)監(jiān)工作服務(wù)企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

篇5

為認(rèn)真貫徹落實全國農(nóng)業(yè)工作會議及漁業(yè)專業(yè)會議精神，加速漁業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，提升漁業(yè)科技對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐保障能力，我部決定于2*年在全國范圍內(nèi)開展?jié)O業(yè)科技服務(wù)年活動。為確保該項活動順利進(jìn)行、取得實效，我部制定了《漁業(yè)科技服務(wù)年活動方案》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合本地區(qū)、本單位實際，認(rèn)真組織實施。

漁業(yè)科技服務(wù)年活動方案

為推進(jìn)漁業(yè)科技服務(wù)機(jī)制創(chuàng)新，提升漁業(yè)科技對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐保障能力，切實做好漁業(yè)科技服務(wù)年活動，特制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以水產(chǎn)健康養(yǎng)殖為主題，以促進(jìn)漁業(yè)增效、漁民增收為目標(biāo)，緊緊依靠科技進(jìn)步，創(chuàng)新漁業(yè)科技服務(wù)機(jī)制，大力推廣健康養(yǎng)殖技術(shù)、普及科學(xué)用藥知識、宣傳質(zhì)量安全法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)養(yǎng)殖者轉(zhuǎn)變觀念，提高科學(xué)養(yǎng)殖水平，提升漁業(yè)科技對現(xiàn)代漁業(yè)建設(shè)的支撐保障能力。

二、活動目標(biāo)

通過開展一系列漁業(yè)科技服務(wù)活動，舉辦各類培訓(xùn)班3000期，培訓(xùn)漁民30萬人次，發(fā)放各類技術(shù)資料100萬份（本、冊），使?jié)O業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化速度明顯加快，漁業(yè)科技人員服務(wù)基層的主動性顯著增強(qiáng)，養(yǎng)殖者安全用藥意識明顯提高，健康養(yǎng)殖技術(shù)得到推廣應(yīng)用，水產(chǎn)品質(zhì)量安全水平進(jìn)一步提升。

三、活動內(nèi)容

以水產(chǎn)健康養(yǎng)殖為主要內(nèi)容，采取常規(guī)性科技服務(wù)與標(biāo)志性活動相結(jié)合的方式進(jìn)行。常規(guī)性科技服務(wù)主要包括技術(shù)培訓(xùn)、專題研討、專家咨詢、現(xiàn)場指導(dǎo)、編印資料、技術(shù)合作等；標(biāo)志性活動與科技入戶、科技救災(zāi)、科普下鄉(xiāng)、基層漁業(yè)技術(shù)推廣體系改革、農(nóng)村實用人才培訓(xùn)、水產(chǎn)健康養(yǎng)殖示范場建設(shè)和水產(chǎn)技術(shù)推廣示范等工作相結(jié)合。我部將在全國范圍內(nèi)組織開展5個漁業(yè)科技服務(wù)年標(biāo)志性活動。

(一)全國漁業(yè)科技服務(wù)年暨漁業(yè)科技入戶春季行動啟動儀式。選擇漁業(yè)科技工作基礎(chǔ)好、科技入戶工作成效顯著的省份，舉行全國漁業(yè)科技服務(wù)年啟動儀式，同時啟動全國漁業(yè)科技入戶春季行動，現(xiàn)場還將開展技術(shù)咨詢、贈送科技圖書等活動。

(二)災(zāi)后恢復(fù)漁業(yè)生產(chǎn)科技服務(wù)活動。在四川省舉辦災(zāi)后全面恢復(fù)漁業(yè)生產(chǎn)科技服務(wù)活動，派出抗震救災(zāi)對口幫扶科技特派團(tuán)，赴災(zāi)區(qū)開展水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)，向當(dāng)?shù)貪O民贈送養(yǎng)殖魚苗和病害防治藥物，舉辦水產(chǎn)健康養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班，為全面恢復(fù)和振興四川漁業(yè)提供技術(shù)支持。

(三)池塘標(biāo)準(zhǔn)化改造現(xiàn)場交流活動。以“池塘標(biāo)準(zhǔn)化改造和健康養(yǎng)殖”為主題，在江西省舉辦池塘標(biāo)準(zhǔn)化改造現(xiàn)場會，現(xiàn)場開展技術(shù)研討和交流活動，“淡水池塘養(yǎng)殖生態(tài)修復(fù)技術(shù)手冊”，積極各地積極推動池塘標(biāo)準(zhǔn)化改造工作。

(四)水產(chǎn)健康養(yǎng)殖專家西部行活動。組織專家對西部地區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖病害情況進(jìn)行調(diào)研，舉辦鹽堿地漁業(yè)產(chǎn)業(yè)化開發(fā)技術(shù)研討會，并進(jìn)行現(xiàn)場技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)服務(wù)，推進(jìn)西部地區(qū)和鹽堿地區(qū)的水產(chǎn)健康養(yǎng)殖工作，指導(dǎo)當(dāng)?shù)貪O民脫貧致富。

(五)漁業(yè)科技服務(wù)年總結(jié)交流活動。在遼寧省召開全國漁業(yè)科技服務(wù)年活動總結(jié)會暨全國漁業(yè)科技工作座談會，全面總結(jié)漁業(yè)科技服務(wù)年活動，交流各地漁業(yè)科技工作情況。

四、工作進(jìn)度

1月至3月：制定漁業(yè)科技服務(wù)年活動方案，部署各項工作；舉辦漁業(yè)科技服務(wù)年暨漁業(yè)科技入戶春季行動啟動儀式；組織編印水產(chǎn)健康養(yǎng)殖、病害防治、安全用藥等系列實用技術(shù)培訓(xùn)教材和書籍。

4月至10月：開展災(zāi)后恢復(fù)漁業(yè)生產(chǎn)科技服務(wù)活動；召開池塘標(biāo)準(zhǔn)化改造現(xiàn)場交流會；舉辦水產(chǎn)健康養(yǎng)殖專家西部行活動，專題研討鹽堿地漁業(yè)產(chǎn)業(yè)化開發(fā)技術(shù)。深入基層，開展形式多樣的漁業(yè)科技服務(wù)活動，宣傳報道漁業(yè)科技服務(wù)年活動情況，檢查指導(dǎo)各地、各單位活動開展情況。

11月至12月：召開全國漁業(yè)科技服務(wù)年活動總結(jié)交流會議。

五、工作要求

(一)提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級漁業(yè)主管部門、部屬有關(guān)漁業(yè)單位要提高對開展?jié)O業(yè)科技服務(wù)年活動重要性的認(rèn)識，把其作為應(yīng)對當(dāng)前復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形勢、促進(jìn)漁民增收、提高水產(chǎn)品質(zhì)量安全水平的一項重要工作來抓。我部成立以漁業(yè)局局長為組長，中國水產(chǎn)科學(xué)研究院、全國水產(chǎn)技術(shù)推廣總站、中國水產(chǎn)學(xué)會等單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全國漁業(yè)科技服務(wù)年活動。各地、各單位要切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，為漁業(yè)科技服務(wù)年活動的開展提供組織保障。

(二)突出重點，制定切實可行方案。各地、各單位要結(jié)合實際，突出重點和特色，制定切實可行的漁業(yè)科技服務(wù)年活動方案，合理安排進(jìn)度，明確責(zé)任分工。漁業(yè)科技服務(wù)年全國標(biāo)志性活動由我部漁業(yè)局統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)，部屬有關(guān)漁業(yè)單位按分工組織實施。其中全國“漁業(yè)科技服務(wù)年”暨漁業(yè)科技入戶春季行動啟動儀式、池塘標(biāo)準(zhǔn)化改造現(xiàn)場交流活動和全國漁業(yè)科技服務(wù)年總結(jié)交流活動由我部漁業(yè)局組織實施，部屬有關(guān)漁業(yè)單位配合；災(zāi)后恢復(fù)漁業(yè)生產(chǎn)科技服務(wù)活動由中國水產(chǎn)科學(xué)研究院牽頭、中國水產(chǎn)學(xué)會和全國水產(chǎn)技術(shù)推廣總站配合實施；水產(chǎn)健康養(yǎng)殖專家西部行活動由全國水產(chǎn)技術(shù)推廣總站牽頭、中國水產(chǎn)科學(xué)研究院和中國水產(chǎn)學(xué)會配合實施。各牽頭單位要制定詳細(xì)的工作方案，確保標(biāo)志性活動按計劃順利進(jìn)行。

(三)精心組織，扎實抓出工作成效。各地、各單位要組織水產(chǎn)科研、教學(xué)、推廣單位以及學(xué)會、協(xié)會、水產(chǎn)企業(yè)和廣大漁民積極參與漁業(yè)科技服務(wù)年活動，在配合做好全國標(biāo)志性活動的同時，組織實施好本地、本單位的標(biāo)志性活動。要緊緊圍繞廣大漁民群眾對科技的迫切需求，以水產(chǎn)健康養(yǎng)殖為重點，不斷創(chuàng)新科技服務(wù)方式，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、群眾歡迎的科技服務(wù)活動?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系中的漁業(yè)首席科學(xué)家、崗位科學(xué)家和綜合試驗站，要積極參與漁業(yè)科技服務(wù)年活動，把開展產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研究與技術(shù)培訓(xùn)、示范推廣等科技服務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來。要通過漁業(yè)科技入戶工作，強(qiáng)化主導(dǎo)品種和主推技術(shù)推廣，著力培育漁業(yè)科技示范戶，擴(kuò)大輻射帶動范圍。

(四)爭取支持，保障活動順利開展。各級漁業(yè)主管部門要進(jìn)一步爭取各級政府和有關(guān)部門的支持，加大對漁業(yè)科技工作的支持力度，多渠道籌措經(jīng)費，推動漁業(yè)科技服務(wù)年活動的全面開展。承擔(dān)我部科技入戶示范工程、農(nóng)業(yè)科技示范場、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)、水產(chǎn)健康養(yǎng)殖示范場、基層水產(chǎn)技術(shù)推廣體系改革試點、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程、基層農(nóng)技人員和農(nóng)村實用人才培訓(xùn)等項目任務(wù)的地區(qū)，要充分利用項目資源，爭取當(dāng)?shù)氐闹С?，為漁業(yè)科技人員深入一線開展技術(shù)服務(wù)創(chuàng)造條件，確保漁業(yè)科技年活動順利開展。

篇6

10月17日，區(qū)糧食局在XX鎮(zhèn)院橋街組織開展世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動，引導(dǎo)更多的群眾來關(guān)注糧食質(zhì)量安全，宣傳活動取得預(yù)期效果。

一是區(qū)局高度重視宣傳活動。今年是第38個世界糧食日，主題是“努力實現(xiàn)零饑餓”。我局旨在號召全區(qū)糧食系統(tǒng)干部職工積極宣傳國家糧食政策，向廣大市民普及“端牢國人飯碗，保障糧食安全”的宣傳活動主題。局黨委高度重視此次宣傳活動，提前召開工作會議，安排部署任務(wù)，落實工作人員。

二是制定詳細(xì)活動方案。為開展好此次宣傳活動，區(qū)局提前制定活動方案，落實宣傳活動經(jīng)費近10萬元。在活動開展前，積極聯(lián)系社區(qū)、村居落實場地;聯(lián)系相關(guān)企業(yè)制作完成宣傳主題橫幅、2000個儲糧小米桶、500份宣傳手冊、2500份宣傳環(huán)保袋和12塊宣傳活動相關(guān)的知識展板，為整個活動的順利開展打下基礎(chǔ)。

三是緊密結(jié)合社會化儲糧試點工作開展宣傳。我區(qū)被列為全省四個社會化儲糧試點之一，為營造良好的輿論氛圍，繼續(xù)增強(qiáng)我區(qū)城鄉(xiāng)居民的儲糧意識。區(qū)局結(jié)合此次宣傳活動，制作2000個儲糧小米桶向民眾發(fā)放，進(jìn)一步提升我區(qū)社會化儲糧水平，也是對前期試點工作開展成果的鞏固。

四是活動現(xiàn)場宣傳形式多樣。這次宣傳活動內(nèi)容豐富，現(xiàn)場民眾參與熱情高?；顒舆M(jìn)入當(dāng)?shù)亟謪^(qū)，現(xiàn)場掛起了今年宣傳的主題橫幅，陳列著愛糧節(jié)糧、科學(xué)儲糧等宣傳知識的展板?；顒又?，工作人員向市民講解今年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動知識;介紹如何進(jìn)行糧油質(zhì)量鑒別和科學(xué)保存?；顒又校ぷ魅藛T向過往市民發(fā)放贈送宣傳手冊和相關(guān)宣傳品。

篇7

一、“活動單”的內(nèi)涵

凡是堅持“以生為本、以學(xué)定教”的有效教學(xué)理念,并將這樣的課改理念落實到行動中的,往往都能取得良好效果,反之則不然。[1]“活動單”是“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的核心要素和教學(xué)媒介,是呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、活動方案等教學(xué)元素的平臺,是一種活動預(yù)案,是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、記錄活動過程與結(jié)果、分析得出活動結(jié)論并自我反饋的“菜單”化設(shè)計。建構(gòu)主義理論以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu),它對“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式中“活動單”的結(jié)構(gòu)(課題學(xué)習(xí)目標(biāo)活動方案課堂反饋)、活動模型(情境創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)合作探究成果展示自我完善點評提升)的設(shè)計起到了指導(dǎo)作用。

“活動單”不同于教案。教案的側(cè)重點在于教師教哪些內(nèi)容,用什么方法教,怎樣教有最優(yōu)化的教育效果等?！盎顒訂巍笔菍Α皩W(xué)案”“教學(xué)案”“導(dǎo)學(xué)案”的繼承和發(fā)展,更強(qiáng)調(diào)教學(xué)的“活動”性和“單”的作用?！盎顒訂巍币蟀呀虒W(xué)的重心從研究教材的教法轉(zhuǎn)變到研究學(xué)生的學(xué)法上來,促使教師進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,側(cè)重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建認(rèn)知經(jīng)驗。

二、“活動單”的功能

功能指事物或方法所發(fā)揮的有利作用,是事物內(nèi)部固有的效能,它是由事物內(nèi)部要素結(jié)構(gòu)所決定的,是一種存在于事物內(nèi)部并相對穩(wěn)定獨立的機(jī)制?！盎顒訂巍弊非蟮墓δ軕?yīng)該是促進(jìn)學(xué)生全面、主動發(fā)展,體現(xiàn)“以生為本”的新課改理念。

(一)育人功能

美國著名社會學(xué)家杜波依斯曾說過:“所有真正教育的目的不是使人成為木匠,而是使木匠成為人?！薄俺蔀槿恕辈豢杀苊獾厣婕捌犯竦陌l(fā)展和理性的培育。[2]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出“堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題”,所以“活動單”不應(yīng)該僅著眼于學(xué)科知識,活動單的學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動方案、課堂反饋部分,特別是活動方案部分應(yīng)該是“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的有機(jī)融合,并貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)的始終,為學(xué)生終身發(fā)展、應(yīng)對現(xiàn)代社會和未來發(fā)展的挑戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。教師創(chuàng)編“活動單”時,必須從學(xué)生的知識、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的主動性等實際出發(fā),堅持促進(jìn)學(xué)生的知識、技能、道德等共同協(xié)調(diào)發(fā)展,從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,實現(xiàn)“活動單”的終極功能——育人功能。

(二)導(dǎo)學(xué)功能

“活動單”只有凸顯“導(dǎo)學(xué)”功能,才能實現(xiàn)其應(yīng)有的效應(yīng)。“活動單”是建立在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,遵循著其知識建構(gòu)的循序漸進(jìn)過程而設(shè)計的。“活動單”的設(shè)計要明確三維目標(biāo),符合學(xué)生知識和能力的實際,具有一定程度的層次性與選擇性,力求新穎活潑與靈動開放,注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能滿足不同層次學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求?！盎顒訂巍睂W(xué)習(xí)目標(biāo)部分應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明晰學(xué)什么、學(xué)到什么程度。“活動單”活動方案部分設(shè)計應(yīng)使用涉及認(rèn)知操作的行為動詞,讓學(xué)生拿到“活動單”后即可自主學(xué)習(xí)與探究。

(三)對話功能

布魯納主張讓學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)知識,用自己的方式去獲得知識,而不是被動接受知識。對話的過程就是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程,“活動單”能較好地成為學(xué)生、教師、文本三者間多重對話的橋梁?！盎顒訂螌?dǎo)學(xué)”教學(xué)模式堅持“以單導(dǎo)學(xué),多元活動”,“活動單”活動方案部分一般由3~4 個不同類型、不同形式的活動模塊組成。學(xué)生在豐富多彩的活動中自主、合作學(xué)習(xí),體驗、感悟、探究教學(xué)內(nèi)容,展示、交流學(xué)習(xí)結(jié)果,老師通過講授、點撥、評價等來引導(dǎo)、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)。[3]活動模型的情境創(chuàng)設(shè)階段是教師與文本之間的對話;活動模型的自主學(xué)習(xí)、自我完善階段則是學(xué)生與自己、學(xué)生與文本之間的對話;活動模型的合作探究、成果展示階段則是學(xué)生與學(xué)生之間的對話;活動模型的點評提升階段則是學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的對話。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生與自己的對話,活動模型的所有階段只不過提供了各種可能的方法,只有學(xué)生自己教自己,其才能真正得到發(fā)展。

(四)反饋功能

德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯提出:教育是靈魂的回頭, 是頓悟的藝術(shù)。雖然“活動單”課堂反饋部分可以及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,但這不應(yīng)該成為評價學(xué)生的唯一依據(jù)。教師對學(xué)生的評價指標(biāo)應(yīng)當(dāng)是一個多元化指標(biāo)構(gòu)成的體系,它至少包括學(xué)生的學(xué)業(yè)情況、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)等。所以,“活動單”課堂反饋部分可以分為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況、學(xué)生展示的學(xué)習(xí)成果、學(xué)生自我完善的結(jié)果、對學(xué)生進(jìn)行課堂檢測的情況等。

三、“活動單”的作用

作用是事物產(chǎn)生的影響、效果,是事物與外部環(huán)境發(fā)生關(guān)系時所產(chǎn)生的外部效應(yīng)。同樣的功能對外界的作用,既可能是正面的,也可能是負(fù)面的,這要看功能與外部環(huán)境的互動方式?！盎顒訂螌?dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的課堂實踐中,教師必須更新觀念,做蘇格拉底所說的“助產(chǎn)士”,采取“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)原則,充分發(fā)揮“活動單”的正面作用。

篇8

“貫徹新時代思想  落實學(xué)科核心素養(yǎng)”課堂教學(xué)研討課活動方案

 

為有效探索基于“一體四層四翼”為評價標(biāo)準(zhǔn)的高考改革，扎實有效落實貫徹新時代思想，深入理解并有效落實新課程改革，提升對學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)知，探索課堂教學(xué)中落實“學(xué)科核心素養(yǎng)”的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生成長，提升教育質(zhì)量。學(xué)校決定舉辦“農(nóng)安高級中學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)”教學(xué)系列活動。

一、參加人員

按照學(xué)期初下發(fā)的“農(nóng)安高級中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)管理辦法”中專業(yè)發(fā)展的“兩類”對象，35歲以下青年教師，35至45歲骨干教師。采取自愿報名的方式進(jìn)行。

二、活動內(nèi)容

1、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)展示課。

2、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)研討。

三、活動時間

2018年4月23——27日

四、活動地點

1、展示課地點：二樓多媒體、三樓多媒體。

2、教學(xué)研討地點：綜合樓二樓小會議室

五、活動要求

1、參加活動教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)及查閱資料，對學(xué)科素養(yǎng)的提出的背景、涵義、意義及實施途徑有深刻而清晰的認(rèn)識，這本身就是落實學(xué)科素養(yǎng)的必備過程。

2、要研究與探討本學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)的核心要素是什么，課堂教學(xué)中如何落實。

3、論壇可以展明觀點，供大家提升認(rèn)知，為課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)提出意見及建議。

4、展示課可在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師提供課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)的有效嘗試，起到拋磚引玉的作用。

5、學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵豐富，論壇和展示課可就某一個或幾個方面進(jìn)行深入探索與實踐，避免求大、求全，貴在可操作與重實效。

6、教學(xué)研討時，聽課教師要圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”的主題進(jìn)行，突出對主題的領(lǐng)悟與挖掘，重在適應(yīng)高考評價標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的改革與實踐。

7、各教研組、備課組要深入學(xué)習(xí)，密切協(xié)作，把本次活動作為集體備課學(xué)習(xí)的一部分，提升本組教師的理念修養(yǎng)與水平，積極指導(dǎo)教學(xué)實踐。

農(nóng)安高級中學(xué)

農(nóng) 安 高 級 中 學(xué)

“貫徹新時代思想  落實學(xué)科核心素養(yǎng)”課堂教學(xué)研討課活動方案

 

為有效探索基于“一體四層四翼”為評價標(biāo)準(zhǔn)的高考改革，扎實有效落實貫徹新時代思想，深入理解并有效落實新課程改革，提升對學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)知，探索課堂教學(xué)中落實“學(xué)科核心素養(yǎng)”的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生成長，提升教育質(zhì)量。學(xué)校決定舉辦“農(nóng)安高級中學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)”教學(xué)系列活動。

一、參加人員

按照學(xué)期初下發(fā)的“農(nóng)安高級中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)管理辦法”中專業(yè)發(fā)展的“兩類”對象，35歲以下青年教師，35至45歲骨干教師。采取自愿報名的方式進(jìn)行。

二、活動內(nèi)容

1、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)展示課。

2、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)研討。

三、活動時間

2018年4月23——27日

四、活動地點

1、展示課地點：二樓多媒體、三樓多媒體。

2、教學(xué)研討地點：綜合樓二樓小會議室

五、活動要求

1、參加活動教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)及查閱資料，對學(xué)科素養(yǎng)的提出的背景、涵義、意義及實施途徑有深刻而清晰的認(rèn)識，這本身就是落實學(xué)科素養(yǎng)的必備過程。

2、要研究與探討本學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)的核心要素是什么，課堂教學(xué)中如何落實。

3、論壇可以展明觀點，供大家提升認(rèn)知，為課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)提出意見及建議。

4、展示課可在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師提供課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)的有效嘗試，起到拋磚引玉的作用。

5、學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵豐富，論壇和展示課可就某一個或幾個方面進(jìn)行深入探索與實踐，避免求大、求全，貴在可操作與重實效。

6、教學(xué)研討時，聽課教師要圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”的主題進(jìn)行，突出對主題的領(lǐng)悟與挖掘，重在適應(yīng)高考評價標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的改革與實踐。

7、各教研組、備課組要深入學(xué)習(xí)，密切協(xié)作，把本次活動作為集體備課學(xué)習(xí)的一部分，提升本組教師的理念修養(yǎng)與水平，積極指導(dǎo)教學(xué)實踐。

農(nóng)安高級中學(xué)

農(nóng) 安 高 級 中 學(xué)

“貫徹新時代思想  落實學(xué)科核心素養(yǎng)”課堂教學(xué)研討課活動方案

 

為有效探索基于“一體四層四翼”為評價標(biāo)準(zhǔn)的高考改革，扎實有效落實貫徹新時代思想，深入理解并有效落實新課程改革，提升對學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)知，探索課堂教學(xué)中落實“學(xué)科核心素養(yǎng)”的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生成長，提升教育質(zhì)量。學(xué)校決定舉辦“農(nóng)安高級中學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)”教學(xué)系列活動。

一、參加人員

按照學(xué)期初下發(fā)的“農(nóng)安高級中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)管理辦法”中專業(yè)發(fā)展的“兩類”對象，35歲以下青年教師，35至45歲骨干教師。采取自愿報名的方式進(jìn)行。

二、活動內(nèi)容

1、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)展示課。

2、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)研討。

三、活動時間

2018年4月23——27日

四、活動地點

1、展示課地點：二樓多媒體、三樓多媒體。

2、教學(xué)研討地點：綜合樓二樓小會議室

五、活動要求

1、參加活動教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)及查閱資料，對學(xué)科素養(yǎng)的提出的背景、涵義、意義及實施途徑有深刻而清晰的認(rèn)識，這本身就是落實學(xué)科素養(yǎng)的必備過程。

2、要研究與探討本學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)的核心要素是什么，課堂教學(xué)中如何落實。

3、論壇可以展明觀點，供大家提升認(rèn)知，為課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)提出意見及建議。

4、展示課可在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師提供課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)的有效嘗試，起到拋磚引玉的作用。

5、學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵豐富，論壇和展示課可就某一個或幾個方面進(jìn)行深入探索與實踐，避免求大、求全，貴在可操作與重實效。

6、教學(xué)研討時，聽課教師要圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”的主題進(jìn)行，突出對主題的領(lǐng)悟與挖掘，重在適應(yīng)高考評價標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的改革與實踐。

7、各教研組、備課組要深入學(xué)習(xí)，密切協(xié)作，把本次活動作為集體備課學(xué)習(xí)的一部分，提升本組教師的理念修養(yǎng)與水平，積極指導(dǎo)教學(xué)實踐。

農(nóng)安高級中學(xué)農(nóng) 安 高 級 中 學(xué)

“貫徹新時代思想  落實學(xué)科核心素養(yǎng)”課堂教學(xué)研討課活動方案

 

為有效探索基于“一體四層四翼”為評價標(biāo)準(zhǔn)的高考改革，扎實有效落實貫徹新時代思想，深入理解并有效落實新課程改革，提升對學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)知，探索課堂教學(xué)中落實“學(xué)科核心素養(yǎng)”的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生成長，提升教育質(zhì)量。學(xué)校決定舉辦“農(nóng)安高級中學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)”教學(xué)系列活動。

一、參加人員

按照學(xué)期初下發(fā)的“農(nóng)安高級中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)管理辦法”中專業(yè)發(fā)展的“兩類”對象，35歲以下青年教師，35至45歲骨干教師。采取自愿報名的方式進(jìn)行。

二、活動內(nèi)容

1、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)展示課。

2、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)研討。

三、活動時間

2018年4月23——27日

四、活動地點

1、展示課地點：二樓多媒體、三樓多媒體。

2、教學(xué)研討地點：綜合樓二樓小會議室

五、活動要求

1、參加活動教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)及查閱資料，對學(xué)科素養(yǎng)的提出的背景、涵義、意義及實施途徑有深刻而清晰的認(rèn)識，這本身就是落實學(xué)科素養(yǎng)的必備過程。

2、要研究與探討本學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)的核心要素是什么，課堂教學(xué)中如何落實。

3、論壇可以展明觀點，供大家提升認(rèn)知，為課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)提出意見及建議。

4、展示課可在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師提供課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)的有效嘗試，起到拋磚引玉的作用。

5、學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵豐富，論壇和展示課可就某一個或幾個方面進(jìn)行深入探索與實踐，避免求大、求全，貴在可操作與重實效。

6、教學(xué)研討時，聽課教師要圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”的主題進(jìn)行，突出對主題的領(lǐng)悟與挖掘，重在適應(yīng)高考評價標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的改革與實踐。

7、各教研組、備課組要深入學(xué)習(xí)，密切協(xié)作，把本次活動作為集體備課學(xué)習(xí)的一部分，提升本組教師的理念修養(yǎng)與水平，積極指導(dǎo)教學(xué)實踐。

農(nóng)安高級中學(xué)

農(nóng) 安 高 級 中 學(xué)

“貫徹新時代思想  落實學(xué)科核心素養(yǎng)”課堂教學(xué)研討課活動方案

 

為有效探索基于“一體四層四翼”為評價標(biāo)準(zhǔn)的高考改革，扎實有效落實貫徹新時代思想，深入理解并有效落實新課程改革，提升對學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)知，探索課堂教學(xué)中落實“學(xué)科核心素養(yǎng)”的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生成長，提升教育質(zhì)量。學(xué)校決定舉辦“農(nóng)安高級中學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)”教學(xué)系列活動。

一、參加人員

按照學(xué)期初下發(fā)的“農(nóng)安高級中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)管理辦法”中專業(yè)發(fā)展的“兩類”對象，35歲以下青年教師，35至45歲骨干教師。采取自愿報名的方式進(jìn)行。

二、活動內(nèi)容

1、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)展示課。

2、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)研討。

三、活動時間

2018年4月23——27日

四、活動地點

1、展示課地點：二樓多媒體、三樓多媒體。

2、教學(xué)研討地點：綜合樓二樓小會議室

五、活動要求

1、參加活動教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)及查閱資料，對學(xué)科素養(yǎng)的提出的背景、涵義、意義及實施途徑有深刻而清晰的認(rèn)識，這本身就是落實學(xué)科素養(yǎng)的必備過程。

2、要研究與探討本學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)的核心要素是什么，課堂教學(xué)中如何落實。

3、論壇可以展明觀點，供大家提升認(rèn)知，為課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)提出意見及建議。

4、展示課可在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師提供課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)的有效嘗試，起到拋磚引玉的作用。

5、學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵豐富，論壇和展示課可就某一個或幾個方面進(jìn)行深入探索與實踐，避免求大、求全，貴在可操作與重實效。

6、教學(xué)研討時，聽課教師要圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”的主題進(jìn)行，突出對主題的領(lǐng)悟與挖掘，重在適應(yīng)高考評價標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的改革與實踐。

7、各教研組、備課組要深入學(xué)習(xí)，密切協(xié)作，把本次活動作為集體備課學(xué)習(xí)的一部分，提升本組教師的理念修養(yǎng)與水平，積極指導(dǎo)教學(xué)實踐。

農(nóng)安高級中學(xué)農(nóng) 安 高 級 中 學(xué)

“貫徹新時代思想  落實學(xué)科核心素養(yǎng)”課堂教學(xué)研討課活動方案

 

為有效探索基于“一體四層四翼”為評價標(biāo)準(zhǔn)的高考改革，扎實有效落實貫徹新時代思想，深入理解并有效落實新課程改革，提升對學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)知，探索課堂教學(xué)中落實“學(xué)科核心素養(yǎng)”的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生成長，提升教育質(zhì)量。學(xué)校決定舉辦“農(nóng)安高級中學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)”教學(xué)系列活動。

一、參加人員

按照學(xué)期初下發(fā)的“農(nóng)安高級中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)管理辦法”中專業(yè)發(fā)展的“兩類”對象，35歲以下青年教師，35至45歲骨干教師。采取自愿報名的方式進(jìn)行。

二、活動內(nèi)容

1、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)展示課。

2、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)研討。

三、活動時間

2018年4月23——27日

四、活動地點

1、展示課地點：二樓多媒體、三樓多媒體。

2、教學(xué)研討地點：綜合樓二樓小會議室

五、活動要求

1、參加活動教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)及查閱資料，對學(xué)科素養(yǎng)的提出的背景、涵義、意義及實施途徑有深刻而清晰的認(rèn)識，這本身就是落實學(xué)科素養(yǎng)的必備過程。

2、要研究與探討本學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)的核心要素是什么，課堂教學(xué)中如何落實。

3、論壇可以展明觀點，供大家提升認(rèn)知，為課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)提出意見及建議。

4、展示課可在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師提供課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)的有效嘗試，起到拋磚引玉的作用。

5、學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵豐富，論壇和展示課可就某一個或幾個方面進(jìn)行深入探索與實踐，避免求大、求全，貴在可操作與重實效。

6、教學(xué)研討時，聽課教師要圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”的主題進(jìn)行，突出對主題的領(lǐng)悟與挖掘，重在適應(yīng)高考評價標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的改革與實踐。

7、各教研組、備課組要深入學(xué)習(xí)，密切協(xié)作，把本次活動作為集體備課學(xué)習(xí)的一部分，提升本組教師的理念修養(yǎng)與水平，積極指導(dǎo)教學(xué)實踐。

農(nóng)安高級中學(xué)農(nóng) 安 高 級 中 學(xué)

“貫徹新時代思想  落實學(xué)科核心素養(yǎng)”課堂教學(xué)研討課活動方案

 

為有效探索基于“一體四層四翼”為評價標(biāo)準(zhǔn)的高考改革，扎實有效落實貫徹新時代思想，深入理解并有效落實新課程改革，提升對學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)知，探索課堂教學(xué)中落實“學(xué)科核心素養(yǎng)”的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生成長，提升教育質(zhì)量。學(xué)校決定舉辦“農(nóng)安高級中學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)”教學(xué)系列活動。

一、參加人員

按照學(xué)期初下發(fā)的“農(nóng)安高級中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)管理辦法”中專業(yè)發(fā)展的“兩類”對象，35歲以下青年教師，35至45歲骨干教師。采取自愿報名的方式進(jìn)行。

二、活動內(nèi)容

1、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)展示課。

2、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)研討。

三、活動時間

2018年4月23——27日

四、活動地點

1、展示課地點：二樓多媒體、三樓多媒體。

2、教學(xué)研討地點：綜合樓二樓小會議室

五、活動要求

1、參加活動教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)及查閱資料，對學(xué)科素養(yǎng)的提出的背景、涵義、意義及實施途徑有深刻而清晰的認(rèn)識，這本身就是落實學(xué)科素養(yǎng)的必備過程。

2、要研究與探討本學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)的核心要素是什么，課堂教學(xué)中如何落實。

3、論壇可以展明觀點，供大家提升認(rèn)知，為課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)提出意見及建議。

4、展示課可在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師提供課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)的有效嘗試，起到拋磚引玉的作用。

5、學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵豐富，論壇和展示課可就某一個或幾個方面進(jìn)行深入探索與實踐，避免求大、求全，貴在可操作與重實效。

6、教學(xué)研討時，聽課教師要圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”的主題進(jìn)行，突出對主題的領(lǐng)悟與挖掘，重在適應(yīng)高考評價標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的改革與實踐。

7、各教研組、備課組要深入學(xué)習(xí)，密切協(xié)作，把本次活動作為集體備課學(xué)習(xí)的一部分，提升本組教師的理念修養(yǎng)與水平，積極指導(dǎo)教學(xué)實踐。

農(nóng)安高級中學(xué)

農(nóng) 安 高 級 中 學(xué)

“貫徹新時代思想  落實學(xué)科核心素養(yǎng)”課堂教學(xué)研討課活動方案

 

為有效探索基于“一體四層四翼”為評價標(biāo)準(zhǔn)的高考改革，扎實有效落實貫徹新時代思想，深入理解并有效落實新課程改革，提升對學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)知，探索課堂教學(xué)中落實“學(xué)科核心素養(yǎng)”的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生成長，提升教育質(zhì)量。學(xué)校決定舉辦“農(nóng)安高級中學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)”教學(xué)系列活動。

一、參加人員

按照學(xué)期初下發(fā)的“農(nóng)安高級中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)管理辦法”中專業(yè)發(fā)展的“兩類”對象，35歲以下青年教師，35至45歲骨干教師。采取自愿報名的方式進(jìn)行。

二、活動內(nèi)容

1、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)展示課。

2、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)研討。

三、活動時間

2018年4月23——27日

四、活動地點

1、展示課地點：二樓多媒體、三樓多媒體。

2、教學(xué)研討地點：綜合樓二樓小會議室

五、活動要求

1、參加活動教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)及查閱資料，對學(xué)科素養(yǎng)的提出的背景、涵義、意義及實施途徑有深刻而清晰的認(rèn)識，這本身就是落實學(xué)科素養(yǎng)的必備過程。

2、要研究與探討本學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)的核心要素是什么，課堂教學(xué)中如何落實。

3、論壇可以展明觀點，供大家提升認(rèn)知，為課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)提出意見及建議。

4、展示課可在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師提供課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)的有效嘗試，起到拋磚引玉的作用。

5、學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵豐富，論壇和展示課可就某一個或幾個方面進(jìn)行深入探索與實踐，避免求大、求全，貴在可操作與重實效。

6、教學(xué)研討時，聽課教師要圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”的主題進(jìn)行，突出對主題的領(lǐng)悟與挖掘，重在適應(yīng)高考評價標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的改革與實踐。

7、各教研組、備課組要深入學(xué)習(xí)，密切協(xié)作，把本次活動作為集體備課學(xué)習(xí)的一部分，提升本組教師的理念修養(yǎng)與水平，積極指導(dǎo)教學(xué)實踐。

農(nóng)安高級中學(xué)農(nóng) 安 高 級 中 學(xué)

“貫徹新時代思想  落實學(xué)科核心素養(yǎng)”課堂教學(xué)研討課活動方案

 

為有效探索基于“一體四層四翼”為評價標(biāo)準(zhǔn)的高考改革，扎實有效落實貫徹新時代思想，深入理解并有效落實新課程改革，提升對學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)知，探索課堂教學(xué)中落實“學(xué)科核心素養(yǎng)”的有效途徑，促進(jìn)學(xué)生成長，提升教育質(zhì)量。學(xué)校決定舉辦“農(nóng)安高級中學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)”教學(xué)系列活動。

一、參加人員

按照學(xué)期初下發(fā)的“農(nóng)安高級中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)管理辦法”中專業(yè)發(fā)展的“兩類”對象，35歲以下青年教師，35至45歲骨干教師。采取自愿報名的方式進(jìn)行。

二、活動內(nèi)容

1、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)展示課。

2、“學(xué)科核心素養(yǎng)”培養(yǎng)高效課堂教學(xué)研討。

三、活動時間

2018年4月23——27日

四、活動地點

1、展示課地點：二樓多媒體、三樓多媒體。

2、教學(xué)研討地點：綜合樓二樓小會議室

五、活動要求

1、參加活動教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)及查閱資料，對學(xué)科素養(yǎng)的提出的背景、涵義、意義及實施途徑有深刻而清晰的認(rèn)識，這本身就是落實學(xué)科素養(yǎng)的必備過程。

2、要研究與探討本學(xué)科學(xué)科素養(yǎng)的核心要素是什么，課堂教學(xué)中如何落實。

3、論壇可以展明觀點，供大家提升認(rèn)知，為課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)提出意見及建議。

4、展示課可在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師提供課堂教學(xué)落實學(xué)科核心素養(yǎng)的有效嘗試，起到拋磚引玉的作用。

5、學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵豐富，論壇和展示課可就某一個或幾個方面進(jìn)行深入探索與實踐，避免求大、求全，貴在可操作與重實效。

6、教學(xué)研討時，聽課教師要圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)”的主題進(jìn)行，突出對主題的領(lǐng)悟與挖掘，重在適應(yīng)高考評價標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的改革與實踐。

篇9

   關(guān)于圣誕節(jié)活動方案

   一、活動主題：“圣誕社區(qū)行精彩巧亮相”

   xx銀行xx支行作為一個座落于高端社區(qū)的新開支行，借助兩節(jié)之間的喜慶氣氛，以個人業(yè)務(wù)產(chǎn)品與服務(wù)為主，積極進(jìn)社區(qū)宣傳支行、宣傳浦發(fā)、大力推廣個人金融業(yè)務(wù)，逐步擴(kuò)大客戶基礎(chǔ)。

   二、活動時間：

   20xx年12月x日——x日共計8次

   三、活動形式與內(nèi)容：

   （1）社區(qū)活動

   針對支行周邊社區(qū)，在社區(qū)開展?fàn)I銷活動，支行全體人員計劃在雙旦前后利用八個周末的時間：

   ①分別進(jìn)入xx等鄰近重點社區(qū)，擺設(shè)我行的營銷展臺，現(xiàn)場進(jìn)行講解和宣傳（或現(xiàn)場開戶），把我行的產(chǎn)品介紹給客戶，明確我行的具置，結(jié)合活動促銷內(nèi)容，確定社區(qū)目標(biāo)客戶，積極拓展相關(guān)業(yè)務(wù)量，切實提升社區(qū)營銷經(jīng)營業(yè)績，吸引客戶在我行辦理個人業(yè)務(wù)。

   ②針對一些相對較遠(yuǎn)的重點社區(qū)，如：xx等，以新股直通車、基金精品屋、銀行卡等產(chǎn)品為主導(dǎo)，利用社區(qū)公告牌張貼、信箱投遞、短信等形式全方位信息，逐步樹立我行的社區(qū)銀行的服務(wù)形象，加強(qiáng)與目標(biāo)社區(qū)的各項聯(lián)系，密切網(wǎng)點與社區(qū)客戶的感情，穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)營銷工作。

   （2）鬧市區(qū)活動

   主要依托附近寫字樓、超市、娛樂場所等開展宣傳。

   ①在附近xx等大型超市的收銀處擺放我行開業(yè)宣傳單，租用場地設(shè)立相關(guān)展臺，介紹我行刷卡優(yōu)惠回饋政策及輕松理財卡的強(qiáng)大功能，吸引客戶了解浦發(fā)銀行。

   ②在附近xx等高檔寫字樓或保利國際劇院等高檔娛樂場所設(shè)計展臺，推出相關(guān)優(yōu)惠促銷活動吸引客戶在我行開戶。

   ③走訪周邊地產(chǎn)公司地鋪及商鋪商戶，重點介紹我行的個人信貸產(chǎn)品及優(yōu)惠政策。

   四、活動目標(biāo)

   通過本次系列活動，全支行個人銀行業(yè)務(wù)力爭實現(xiàn)以下目標(biāo)：

   （1）使周圍潛在客戶明確知曉我行所處位置，了解浦發(fā)銀行及相關(guān)產(chǎn)品優(yōu)勢特色，逐步前來在我行開辦業(yè)務(wù)。

   （2）開展產(chǎn)品宣傳，抓住年末存款回流的機(jī)會，搶占市場份額。

   （3）爭取在2月底儲蓄存款余額突破2千萬元；三方存管資產(chǎn)市值突破2千萬元；個貸發(fā)放量超過2千萬元；新股直通車簽約金額超過600萬元；為我行后續(xù)開展個金業(yè)務(wù)奠定基礎(chǔ)。

   五、活動費用

   （1）場地租賃費：平均600元/次*8次=4800元

   （2）宣傳制作費：約3600元

   （3）促銷禮品購置費：18000元

   （4）午餐飲水費用：平均150元/次*8次=1200元

   （5）短信費：約6000元

   （6）資料投遞費：約3000元

   上述六項合計，約需36600元。

   關(guān)于圣誕節(jié)活動方案

   一、活動主題：“寒冬營銷”

   本次活動以“迎圣誕”為主題，旨在向高中端客戶和大眾客戶表達(dá)銀行與之分享耕耘碩果、共創(chuàng)美好未來的真誠愿望，傳播銀行個人銀行業(yè)務(wù)以客戶為中心、致力于實現(xiàn)銀客“雙贏”的經(jīng)營理念。各行可在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本行的活動特色，提煉活動主要“賣點”作為副題。

   20xx年12月24日-1月2日。

   二、活動內(nèi)容：

   （一）“營銷產(chǎn)品歡樂送”優(yōu)惠促銷贈禮活動。

   為鼓勵持卡人刷卡消費和無紙化支付，促進(jìn)銀行卡和自助設(shè)備各項業(yè)務(wù)量的迅速增長，同時保持和提升速匯通業(yè)務(wù)競爭優(yōu)勢，促進(jìn)匯款業(yè)務(wù)持續(xù)快速發(fā)展，特開展以下優(yōu)惠促銷贈禮活動：

   1.“圣誕營銷.自助服務(wù)送好禮”

   （1）活動期間持我行儲蓄卡在全省范圍內(nèi)的自助設(shè)備上繳納2次費用的客戶，可持繳費憑證及存取款憑證，到所在地的營業(yè)網(wǎng)點兌換價值200元的禮品一份。先到先得，送完為止。憑證必須是同一儲蓄卡的繳費憑證，禮品兌換后，我行將收回繳費憑證。

   （2）凡在活動期間辦理簽署代繳費協(xié)議的客戶，可獲得價值200元的禮品一份。簽約即送，一戶一份，先到先得，送完為止。

   活動禮品由各行自行購置。

   2.“圣誕營銷，好禮多多

   （1）活動期間卡免收當(dāng)年年費。

   （2）刷卡消費達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，可憑消費交易POS單據(jù)和銀行卡到當(dāng)?shù)亟ㄐ兄付ǖ攸c領(lǐng)取相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的禮品，領(lǐng)完為止。

   刷卡消費達(dá)1000元（含）以上，贈送價值100元禮品。

   刷卡消費達(dá)5000元（含）以上，贈送價值150元禮品。

   刷卡消費達(dá)10000元（含）以上，贈送價值200元禮品。

   刷卡消費達(dá)20000元（含）以上，贈送價值300元禮品。

   禮品應(yīng)充分迎合客戶節(jié)日期間消遣購物的心理，刷卡消費5000元以下的建議為動物園門票、公園門票、商場周邊麥當(dāng)勞等用餐環(huán)境幽雅的快餐機(jī)構(gòu)套餐票等，具體由各行自行確定。

   各行應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，積極篩選3-4個大型商場、高檔賓館、高檔飯店等消費交易量大的特約商戶，對當(dāng)天消費達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的客戶采取現(xiàn)場贈禮的方式，提升活動的轟動效應(yīng)。

   由于活動時間為期一個多月，各行應(yīng)合理安排禮品投放節(jié)奏，確定每天各檔次禮品投放數(shù)量，當(dāng)天禮品送完即止；同時各行應(yīng)積極做好異地卡客戶消費贈禮工作

   3.“圣誕營銷.速匯通優(yōu)惠大放送”

   活動期間，速匯通匯款手續(xù)費優(yōu)惠20%幅度。

   （二）“圣誕營銷.產(chǎn)品歡樂送”網(wǎng)點個銀產(chǎn)品展示及優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動。

   以營業(yè)網(wǎng)點為單位開展“金秋營銷.產(chǎn)品歡樂送”優(yōu)質(zhì)服務(wù)及個銀產(chǎn)品的展示活動?；顒又饕獌?nèi)容有：

   1.營業(yè)網(wǎng)點統(tǒng)一懸掛宣傳橫幅，張貼和擺放省分行下發(fā)的營銷活動海報以及活動宣傳折頁（近期下發(fā)），以新穎、豐富的視覺感染力，吸引客戶關(guān)注。

   2.網(wǎng)點柜員統(tǒng)一佩帶工作胸牌，增加員工親和力，突出我行員工熱情、親切的服務(wù)形象。

   3.活動期間，網(wǎng)點須設(shè)專門的宣傳咨詢臺并配備導(dǎo)儲員，加強(qiáng)動態(tài)推介，引導(dǎo)客戶使用我行提供的自助渠道辦理普通存取款和繳費業(yè)務(wù)，積極做好相關(guān)兌獎工作。

   4.積極開展網(wǎng)點優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，提高速匯通等業(yè)務(wù)的柜臺服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)柜臺人員與客戶的交流，切實提升網(wǎng)點服務(wù)形象。

   5.切實做好對客戶的綠色通道服務(wù)，嚴(yán)格按照有關(guān)要求向客戶提供優(yōu)先優(yōu)惠服務(wù)，為客戶營造良好的節(jié)日服務(wù)環(huán)境。

   6.活動期間，各行采用信函方式或人工送達(dá)方式向客戶發(fā)送省分行統(tǒng)一制做的一張節(jié)日賀卡，并同時準(zhǔn)備一定金額的禮品。禮品袋由省分行統(tǒng)一制作下發(fā)，禮品由各行自備。

   7.聯(lián)合本地餐飲、娛樂等行業(yè)的高檔合作機(jī)構(gòu)在活動期間向持有我行卡的客戶提供打折優(yōu)惠；聯(lián)合機(jī)場、車站等交通部門向我行客戶提供貴賓服務(wù)。

   8.圣誕節(jié)期間，客戶外出較多，各行要確保理財中心、理財專柜和客戶專窗正常營業(yè)；同時組織營業(yè)網(wǎng)點、個貸中心等經(jīng)營機(jī)構(gòu)切實落實客戶綠色通道服務(wù)和各項優(yōu)先優(yōu)惠服務(wù)，為客戶營造良好的節(jié)日服務(wù)環(huán)境；另外要密切協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行“漫游服務(wù)”標(biāo)準(zhǔn)，確?？傂蠽客戶在全國范圍內(nèi)能夠得到專門服務(wù)，兌現(xiàn)樂當(dāng)家的品牌。

  關(guān)于圣誕節(jié)活動方案

   為迎接圣誕節(jié)的到來，xx銀行策劃推出一系列感恩回饋主題活動，為持該行信用卡的客戶打造一個回報豐厚的“圣誕月”。

   悅享刷刷刷，返現(xiàn)888

   據(jù)該行員工介紹，鑒于11月“x粉”們參加“悅享刷刷刷，返現(xiàn)888”的活動熱情不減，12月1日起，“悅享刷刷刷，返現(xiàn)888”大獎重新開啟，獲獎機(jī)會隨新的一月重新計數(shù)。想拿到888元返現(xiàn)大禮，安裝“銀聯(lián)”客戶端，綁定xx信用卡下載報名券即可參加活動。

   參加該活動客戶，每日單筆消費金額滿188元，即可獲得8元返現(xiàn)獎勵，每日限前4888名，每張卡每日限獲獎一次。

   持卡客戶單卡當(dāng)月累計消費金額滿1888元，即可獲得88元返現(xiàn)獎勵，每月限前888名；單卡當(dāng)月累計消費金額滿18888元，即可獲得888元返現(xiàn)獎勵，每月限前388名。

   分期付款，雙倍積分

篇10

根據(jù)《貴州發(fā)耳煤業(yè)有限公司關(guān)于印發(fā)<2013年“安全生產(chǎn)月”活動實施方案>的通知》（發(fā)耳煤業(yè)發(fā)[2013]79號）文件要求，為更好地開展安全生產(chǎn)月活動，我工區(qū)特制定“安全生產(chǎn)月”活動實施方案，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保安全生產(chǎn)月活動能夠得到有效開展。

一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長：劉厚新

副組長：張  偉 范學(xué)碧 肖忠賢 顧光輝 李孔合 李善吉

成  員：呂政起 徐先林 張雞籮 王祥夢 楊福毅 吳長江 耿貴生

二、活動目的：

圍繞“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動安全發(fā)展”活動主題，采取職工群眾喜聞樂見、廣泛參與的形式，集中組織開展豐富新穎、富有成效的活動，強(qiáng)化安全文化理念宣傳，普及安全生產(chǎn)知識，深化事故案例警示教育，嚴(yán)制度、重落實、保安全，營造強(qiáng)勢、以月促年，為工區(qū)保障安全生產(chǎn)提供強(qiáng)大精神動力和思想保障。

三、活動方案：

為保證“安全生產(chǎn)月”活動能夠得到有效的開展，根據(jù)公司文件精神以及我工區(qū)實際情況，特制訂活動實施方案，具體內(nèi)容如下：

1、自6月1日開始，在工區(qū)會議室張貼“安全生產(chǎn)月”活動安全標(biāo)語；同時組織人員觀看公司工會、團(tuán)委、宣傳等組織部門所懸掛的主題宣傳畫、設(shè)置公共宣傳欄、宣傳櫥窗、宣傳畫廊，營造“安全生產(chǎn)月”活動的濃厚氛圍。

2、6月3日-9日，安全生產(chǎn)警示周活動：

（1）組織員工參觀學(xué)習(xí)安監(jiān)科展覽的安全警示教育牌板展覽、播放安監(jiān)科提供的警示教育片；同時組織員工股對近期發(fā)生的各大煤礦安全事故進(jìn)行案例剖析，深入開展事故案例警示教育，引導(dǎo)職工認(rèn)清“三違”性質(zhì)的嚴(yán)重性和事故危害性，進(jìn)一步樹牢遵章守紀(jì)、遠(yuǎn)離“三違”的安全意識，增強(qiáng)安全工作的自覺性、主動性和超前性。

（2）認(rèn)真組織區(qū)隊所有人員學(xué)習(xí)《煤礦礦長保護(hù)礦工生命安全七條規(guī)定》、紅黃牌以及三違規(guī)定，并組織員工進(jìn)行考試，考試成績匯總后交安監(jiān)科存檔。

3、組織員工參加6月9日8:00-12:00在辦公樓前由各科室業(yè)務(wù)人員共同舉辦的安全宣傳活動，所有人員可以針對重大災(zāi)害防治，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、安全風(fēng)險評估、班組安全管理、安全培訓(xùn)、瓦斯防治、消防安全、供用電安全等方面進(jìn)行咨詢。

4、在6月12日工區(qū)將對全體人員進(jìn)行一次安全知識答題考試，對考試不合格人員工區(qū)在進(jìn)行處罰的同時將耐心幫其學(xué)習(xí)，直至考試合格方準(zhǔn)上崗。

5、6月10日-16日，安全文化周活動：

（1）加強(qiáng)“以人為本、安全為天、預(yù)防為主”安全理念深入貫徹，全面落實“十個更加、十個嚴(yán)防、十個做到”總體要求，積極傳達(dá)“自保是大孝、互保是大愛、聯(lián)保是大德”安全道德觀，給員工職工算好安全經(jīng)濟(jì)、社會、政治、生命、家庭“五筆賬”，為公司度危機(jī)、求生存、保發(fā)展提供堅強(qiáng)的思想保證。

（2）組織員工進(jìn)行兗礦集團(tuán)安全知識答題活動，并將考試結(jié)果匯總后于18日前交安監(jiān)科。

（3）傳達(dá)上級部門開展以“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”為主題的安全有獎?wù)魑幕顒樱e極號召員工參加有獎?wù)魑幕顒印?/p>

6、積極組織員工參加公司開展的消防應(yīng)急預(yù)案演練、煤礦停電、停風(fēng)撤人應(yīng)急預(yù)案演練等各種應(yīng)對各種突發(fā)事件應(yīng)急處置和逃生自救疏散演練，以提高所有員工處置突發(fā)事件能力。

7、利用班前、班后會，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則、安全文明駕駛重要性，不斷提高廣大員工交通安全意識，提升員工道路交通安全意識。

8、加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高員工業(yè)務(wù)水平。

9、深入開展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，通過生產(chǎn)過程中的自查自糾，確保各項工作符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求。

10、通過班前會、演講比賽、崗位技能比武等形式，加強(qiáng)班組交流，充分發(fā)揮班組、班組長在安全生產(chǎn)工作中的重要作用，強(qiáng)化班組安全文化建設(shè)。

11、積極開展以“保護(hù)礦工生命，礦長守規(guī)盡責(zé)”為主體的“敬畏生命”大討論活動。

 

                                     綜機(jī)安裝工區(qū)