導(dǎo)語：如何才能寫好一篇水利水電職業(yè)技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2018年成人高考報(bào)名將于8月底正式開始，為了方便學(xué)員報(bào)考，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、報(bào)名條件：

報(bào)考?？普?，需有高中(中專)學(xué)歷;報(bào)考本科者，需有國民教育系列?？萍耙陨蠈W(xué)歷。

二、報(bào)名時(shí)間：

1、成人高考報(bào)名每年僅一次，時(shí)間比較短，為確保學(xué)員能按時(shí)報(bào)名，湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)開始接受學(xué)生報(bào)名咨詢，進(jìn)行預(yù)報(bào)名(可以電話報(bào)名，不收費(fèi)用)。待正式報(bào)名時(shí)，我們將逐一通知、協(xié)助學(xué)員完成正式報(bào)名。

2、全省成人高考正式報(bào)名分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段，網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間8月底9月初(具體時(shí)間見湖南省招生信息港);報(bào)考者須在規(guī)定的網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間，登錄“湖南省成人高校招生考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)” (網(wǎng)址：chengzhao.hneao.cn/ks), 首先在報(bào)名系統(tǒng)中注冊，設(shè)置用戶名和密碼(用戶名和密碼必須記好，后期打印準(zhǔn)考證和查詢成績需要用到);然后憑用戶名和密碼登錄報(bào)名系統(tǒng)，填寫個(gè)人基本信息和志愿信息，預(yù)約現(xiàn)場確認(rèn)的報(bào)名點(diǎn)，網(wǎng)上支付報(bào)名考試考務(wù)費(fèi)(支付費(fèi)用前可修改本人的報(bào)名基本信息等，一旦完成費(fèi)用支付，不能再修改信息)。

第二階段，現(xiàn)場確認(rèn)報(bào)名信息及網(wǎng)上繳費(fèi)時(shí)間為9月初(具體時(shí)間見湖南省招生信息港)，現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)須出示本人身份證原件，報(bào)名點(diǎn)通過身份證閱讀器采集考生相片并打印《報(bào)名流程表》，考生本人須簽訂《誠信考試承諾書》;

第三階段，考生自行在網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證，時(shí)間為10月15日—28日。

三、報(bào)名地點(diǎn)：

湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)樓128室，聯(lián)系電話：0731-84081651,13657317812(*)、13187310818(吳老師)、13786172348(楊老師)。

四、考試時(shí)間：

2018年10月27、28號(hào)。

五、專業(yè)設(shè)置：

學(xué)院名稱

及代碼

專業(yè)

層次

學(xué)制

報(bào)考

類別

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

招生對(duì)象

湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(代碼：13939）

水利工程

高達(dá)專

兩年半

理工類

學(xué)費(fèi)2200元/年 (以當(dāng)年物價(jià)局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn))。

應(yīng)往屆高中、中專畢業(yè)生

電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)

工程造價(jià)

機(jī)電一體化技術(shù)

道路橋梁工程技術(shù)

供用電技術(shù)

會(huì)計(jì)

水土保持技術(shù)

建筑工程技術(shù)

華北水利水電大學(xué)（代碼：10078）

水利水電工程

專升本

理工類

應(yīng)往屆國民教育系列?？萍耙陨蠈W(xué)歷畢業(yè)生

電氣工程及其自動(dòng)化

土木工程

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

給排水工程

工程管理

經(jīng)管類

會(huì)計(jì)學(xué)

南昌工程學(xué)院（代碼：11319）

水土保持與荒漠化防治

專升本

篇2

關(guān)鍵詞：電化學(xué)氧化技術(shù) 苯胺 硝基苯 污水

中圖分類號(hào)：X703.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）12（a）-0097-01

一般來說，工業(yè)污水具有濃度多變，成分復(fù)雜，含有許多毒性大、難生物降解的持久性污染物，這些特點(diǎn)決定了應(yīng)用傳統(tǒng)水處理工藝中的物理方法和生物方法往往不是都能得到滿意的處理效果。尤其是含有苯胺、硝基苯等工業(yè)有機(jī)污水，其危害程度更大，這些難降解的有機(jī)物危害主要是自身的毒性，當(dāng)這些有毒的有機(jī)物進(jìn)入到生物的機(jī)體時(shí)，很容易的在生物的體內(nèi)累積起來，并且通過各種途徑來危害人類。

硝基苯、苯胺等工業(yè)污水是硝基苯及苯胺生產(chǎn)過程中混酸、堿中和及純化等生產(chǎn)工段排出的混合廢水。硝基苯、苯胺化學(xué)性能穩(wěn)定，難開環(huán)降解，針對(duì)其特性，研究者提出過多種處理方法，主要有物理法、化學(xué)還原法、高級(jí)氧化法以及生物法等，但都存在一定的缺點(diǎn)。電化學(xué)氧化技術(shù)是最可能被工業(yè)化應(yīng)用的高級(jí)氧化工藝之一，由于其功能多、能量效率高、易于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制、很強(qiáng)的環(huán)境兼容性、設(shè)備占地面積小、經(jīng)濟(jì)合算、電子特殊的“清潔性”等優(yōu)點(diǎn)，逐漸成為研究的熱點(diǎn)[2]。近年來，由于電化學(xué)氧化法在苯胺、硝基苯等工業(yè)污水凈化、垃圾滲透液、制革污水、印染污水、煉油污水等領(lǐng)域的應(yīng)用研究進(jìn)展，使人們對(duì)這一方法的期待更加迫切。

1 電極-Fenton技術(shù)

Fenton試劑作為一項(xiàng)高級(jí)的氧化技術(shù)，它是由H.J.Fenton于1894年發(fā)現(xiàn)的，并且應(yīng)用在蘋果酸的氧化上，其實(shí)質(zhì)就是H2O2和二價(jià)鐵離子（Fe2+）之間的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)催化生成了·OH，從而引發(fā)和傳播自由基鏈反應(yīng)，加快有機(jī)物和還原性物質(zhì)的氧化。

Fenton試劑處理法的改進(jìn)形式電極-Fenton法。這種法充分的利用和結(jié)合了Fenton氧化過程和電化學(xué)的過程兩者的氧化能力。而這種方法可分為三種：第一種是陰極Fenton法，將氧氣噴射在石墨、多孔碳、陰極碳上，失去兩個(gè)電子而產(chǎn)生H2O2，并與Fe2+發(fā)生Fenton反應(yīng)，該方式要求體系有較高的酸度。A.Mehmet等人以炭纖維為陰極，鉑絲為陽極，利用溶液中的溶解氧和陽極電生的氧氣在陰極還原生成雙氧水，繼而與投加的亞鐵離子構(gòu)成Fenton試劑，對(duì)苯胺工業(yè)有機(jī)污水溶液進(jìn)行了降解研究。第二種是陽極電Fenton法，它利用犧牲陽極，通過電極反應(yīng)生成亞鐵離子與加入的雙氧水構(gòu)成Fenton試劑，對(duì)有機(jī)物進(jìn)行降解，這種方法可以實(shí)時(shí)的控制雙氧水和亞鐵離子的配比。例如W.Qiquan等人，以鐵作為犧牲陽極，以一定速度連續(xù)向體系中加入雙氧水，對(duì)硝基苯等工業(yè)溶液進(jìn)行了治理研究。第三種就是利用電極反應(yīng)構(gòu)成Fenton體系，它可以在產(chǎn)生Fenton試劑的同時(shí)利用過量鐵離子進(jìn)行混凝沉淀。鄭曦等人采用多孔石墨為陰極，不銹鋼為犧牲陽極，同時(shí)在陰極通入空氣電生雙氧水，對(duì)染料廢水進(jìn)行了治理研究。

2 鐵內(nèi)電解還原技術(shù)

近年來，內(nèi)電解還原法在治理苯胺、硝基苯等工業(yè)難降解有機(jī)污水方面的研究十分活躍。該方法基于金屬腐蝕溶解的電化學(xué)原理，即利用兩種具有不同電極電位的金屬或金屬和非金屬相互接近，浸沒在廢水中形成原電池，并產(chǎn)生電場。借助電場作用，使廢水中的膠體粒子和雜質(zhì)通過電極沉積、凝聚和氧化還原的電化學(xué)反應(yīng)，使廢水得到凈化。鐵單質(zhì)發(fā)生陽極腐蝕釋放電子，苯胺、硝基苯等工業(yè)難降解有機(jī)污水在陰極得到電子轉(zhuǎn)化為毒性低的有機(jī)物。

3 電解氧化技術(shù)

電解氧化技術(shù)是利用陽極的高電位，來降解溶液中的有毒化合物。但反應(yīng)受到電極材料及副反應(yīng)—— 析氧反應(yīng)的限制這會(huì)降低反應(yīng)效率，因此，需要抗氧氣氣體生成的新型電極材料。電解氧化技術(shù)可分為直接氧化和間接氧化兩種。

在電解過程中產(chǎn)生大量的·OH，正是這些氧化能力極強(qiáng)的·OH使有機(jī)污染物得以氧化降解。利用電解氧化法處理廢水，自20世紀(jì)40年代就被提出，但是主要用于處理回收廢水中的貴金屬，且由于電力缺乏，成本較高，該方法一直發(fā)展緩慢。隨著電力工業(yè)的迅速發(fā)展，電解法開始引起人們的極大興趣。近年來，隨著有機(jī)電化學(xué)理論的研究的深入以及三維電極、離子群電極等的研究應(yīng)用，使電解法在處理有機(jī)廢水方面向前推進(jìn)了一大步。目前含苯酚廢水、含苯胺廢水、染料廢水、含有機(jī)氯化物廢水等均可通過電解氧化法使COD去除率達(dá)96%以上。

4 電催化氧化技術(shù)

電催化氧化技術(shù)治理苯胺、硝基苯等工業(yè)污水是通過陽極反應(yīng)直接降解有機(jī)物，以及通過陽極反應(yīng)產(chǎn)生的羥基自由基、臭氧等氧化劑降解苯胺、硝基苯，這種降解途徑使苯胺、硝基苯分解更徹底，不易產(chǎn)生有毒中間產(chǎn)。直接電催化氧化方法已被成功地應(yīng)用于苯胺、硝基苯等紡織和印染廢水的處理。Kirk等人研究表明，直接電氧化技術(shù)可使苯胺染料的轉(zhuǎn)化率達(dá)97%，其中72.5%氧化為CO2，電解效率為15%～40%[3]。

研究表明，由于特殊的電子特殊的“清潔性”，電化學(xué)氧化技術(shù)中的電極-Fenton法和電解氧化法更是目前研究的熱點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1] Tak-Hyun Kim，Chulhwan Park， Jinwon Lee，et al.Pilot scale treatment of textile wastewater by combined process（fluidized biofilm process-chemical coagulation-electrochemical oxidation）Wat.Res.2002，36：3979-3988.

篇3

【關(guān)鍵詞】水利水電建筑工程專業(yè) 人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新

【基金項(xiàng)目】本成果為四川省教育廳關(guān)于公布四川省2013-2016年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目《提升水利水電建筑工程專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力的研究與實(shí)踐》的研究成果，課題編號(hào)為[668]。

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0039-02

一、引言

水利水電建筑工程專業(yè)作為水利類高職院校的主要專業(yè)，其教育模式和教學(xué)質(zhì)量直接影響和制約學(xué)院的發(fā)展。多年來，發(fā)現(xiàn)在專業(yè)教學(xué)中，教育模式傳統(tǒng)，教學(xué)目標(biāo)模糊，教學(xué)方法單一，很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致上課睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象日益突出，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能掌握程度不夠，教學(xué)質(zhì)量難以保證，學(xué)不能致用，畢業(yè)后不能適應(yīng)崗位需求，這樣發(fā)展下去久而久之便會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)率逐步下降，從而影響專業(yè)和學(xué)院的發(fā)展。因此，探索出一個(gè)能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)和高職學(xué)生的水利水電建筑工程專業(yè)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式是必要的，也是十分重要的。

二、人才培養(yǎng)模式探索

在現(xiàn)在的教育領(lǐng)域中，辦學(xué)層次、形式、模式堪稱豐富，而每個(gè)層次的教育模式根據(jù)自己的教育目標(biāo)均不一樣，高等職業(yè)教育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)有著自身與眾不同的特點(diǎn)，我院水利水電建筑工程專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和區(qū)域需求，一直在不斷探索著符合職教特色和行業(yè)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式，具體如下：

（一）校企合作，產(chǎn)教融合，創(chuàng)新合作育人機(jī)制

1.深化校企合作，整合社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)

（1）聘請行業(yè)企業(yè)專家成立水利水電建筑工程專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，制訂共建專業(yè)、共育人才的管理細(xì)則，校企共同研討論證專業(yè)定位（含服務(wù)面向定位、職業(yè)崗位群定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格）、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等。

（2）聘請行業(yè)企業(yè)專家參與課程建設(shè)。在學(xué)院兼職教師管理辦法的指導(dǎo)下，聘請行業(yè)和企業(yè)的專家以及能工巧匠組建本專業(yè)兼職教師團(tuán)隊(duì)，與專職教師團(tuán)隊(duì)共同研討本專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)教材、參與教學(xué)活動(dòng)。

（3）校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，接納在校學(xué)生開展跟崗實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)訓(xùn)，并依托企業(yè)建立畢業(yè)生的就業(yè)平臺(tái)。四川都成澤源工程勘察設(shè)計(jì)有限責(zé)任公司與我院共同建設(shè)水利工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，雙方共同完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方案、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)文件編制等工作。

2.設(shè)立水利工程系校企合作部和專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，建立相關(guān)制度

依托四川水利職教集團(tuán)和水利職教大校園，在學(xué)院校企合作辦公室和教學(xué)工作委員會(huì)引領(lǐng)下，設(shè)立水利工程系校企合作部和水利工程系專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，由水利工程系主任擔(dān)任部長和委員會(huì)主任，實(shí)訓(xùn)教研室主任擔(dān)任副部長，下設(shè)行業(yè)單位合作室和企業(yè)單位合作室兩個(gè)機(jī)構(gòu)，分別負(fù)責(zé)與行業(yè)單位與企業(yè)單位的合作聯(lián)絡(luò)。在組織完善的基礎(chǔ)上，制訂了《水利工程系校企合作部管理制度》、《水利工程系校外實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)管理制度》、《水利工程系校外實(shí)訓(xùn)基地管理運(yùn)行制度》等一系列校企合作規(guī)章管理制度，保證了校企合作育人機(jī)制的順利推進(jìn)，使校企合作落到實(shí)處。

（二）創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式

水利工程系校企合作部和水利工程系專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成立以后，校企共同研討和創(chuàng)新了本專業(yè)“一主線、三層次、五模塊、進(jìn)階入崗”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式：以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，立足培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力（“懂設(shè)計(jì)，會(huì)施工，能管理”）、方法能力和社會(huì)能力；對(duì)接國家、行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位群的職業(yè)技能和職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)基本技能、專項(xiàng)技能和綜合能力的三層次訓(xùn)練；緊跟市場需求，適應(yīng)不同崗位需求，設(shè)置重力壩設(shè)計(jì)與施工、土石壩設(shè)計(jì)與施工、渠系建筑物設(shè)計(jì)與施工、水閘設(shè)計(jì)與施工、水電站廠區(qū)建筑物設(shè)計(jì)與施工五個(gè)模塊實(shí)施選擇性教學(xué)；充分利用行業(yè)企業(yè)資源，實(shí)施認(rèn)崗、跟崗與頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)行進(jìn)階入崗。其模式構(gòu)架見圖1。

三、人才培養(yǎng)模式實(shí)踐

（一）構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，工學(xué)結(jié)合的專業(yè)課程體系

“一主線，三層次，五模塊，進(jìn)階入崗”人才培養(yǎng)模式的確立，為專業(yè)課程體系的建設(shè)定下了基調(diào)，我們以此為導(dǎo)向，校企合作，廣泛調(diào)研，專家論證，依據(jù)崗位群所需的專業(yè)能力，按照各專業(yè)能力的工作過程確定行動(dòng)領(lǐng)域，從而明確學(xué)生所需的基本技能、專項(xiàng)技能和綜合能力，最終確定相關(guān)課程，構(gòu)建了以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，工學(xué)結(jié)合的專業(yè)課程體系，見圖2。

根據(jù)新的培養(yǎng)模式建立的課程體系有如下的特點(diǎn)：

1.以項(xiàng)目化教學(xué)完成對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

在第五學(xué)期將水利水電建筑工程專業(yè)的課程分列為五個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，即重力壩設(shè)計(jì)與施工、土石壩設(shè)計(jì)與施工、水閘設(shè)計(jì)與施工、渠系建筑物設(shè)計(jì)與施工和水電站廠區(qū)建筑物設(shè)計(jì)與施工，利用真實(shí)的典型工程項(xiàng)目作為教學(xué)載體，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

2.體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)崗―跟崗―頂崗的崗位訓(xùn)練過程

利用行業(yè)企業(yè)資源，安排學(xué)生到典型水利水電工程現(xiàn)場進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)崗；利用第一、二學(xué)年暑假集中到企業(yè)進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跟崗；第六學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，鍛煉工作實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)頂崗。

3.課程排序符合職業(yè)能力遞進(jìn)規(guī)律

《水利工程制圖與CAD》、《工程測量》和《水工建筑材料檢測與應(yīng)用》等課程完成對(duì)學(xué)生制圖能力、測量能力和檢測能力等通用能力的培養(yǎng)；《水利水電工程設(shè)計(jì)》、《水利水電工程施工》和《水利工程管理》等課程實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)、施工和管理等專項(xiàng)能力的培養(yǎng)；《重力壩設(shè)計(jì)與施工》、《渠系建筑物設(shè)計(jì)和施工》等課程培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

4.“雙證融通”體現(xiàn)職業(yè)成長規(guī)律

將國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在我院建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地技能訓(xùn)練后考取四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳頒發(fā)的鋼筋工等工種的中級(jí)工證書，在四川省水利廳的指導(dǎo)下，組織學(xué)生考取施工員等管理崗位證書。

5.職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成貫穿整個(gè)課程體系

任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)將法律法規(guī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、成本意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展、系統(tǒng)思維等職業(yè)素養(yǎng)貫穿于整個(gè)課程體系中。

水利水電建筑專業(yè)的人才培養(yǎng)具體的實(shí)施過程見圖3。

（二）人才培養(yǎng)模式實(shí)施效果

水利水電建筑工程專業(yè)2012級(jí)和2013級(jí)分別選擇了一個(gè)試點(diǎn)班用于踐行“一主線，三層次，五模塊，進(jìn)階入崗”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2012級(jí)水利水電建筑工程專業(yè)畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度達(dá)到81%，用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的滿意度達(dá)到93.75%，學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度、實(shí)踐能力、職業(yè)資格證書獲取率和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等均明顯強(qiáng)于原有傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式。

四、結(jié)語

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)人才培養(yǎng)模式有自己獨(dú)特的要求，有別于其他任何形式和層次的教育目標(biāo)，研討和創(chuàng)新職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，無疑是極具意義也是極為重要的，唯有如此，才能真正完成高職教育的任務(wù)，達(dá)到高職教育的目標(biāo)，我們在這方面做了粗淺的嘗試，取得了一些效果，但這并不意味著該項(xiàng)工作的結(jié)束，我們會(huì)緊跟社會(huì)和專業(yè)的發(fā)展，不斷改進(jìn)、完善甚至繼續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，讓它能更地好適應(yīng)社會(huì)和崗位新的需求，同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)完善的教學(xué)體系僅僅有一個(gè)創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式是不夠的，還必須隨著社會(huì)對(duì)人才需求的不斷變化，不斷調(diào)整課程體系，逐步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，最終使培養(yǎng)的學(xué)生能適應(yīng)不斷發(fā)展的崗位需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉純義，李梅華.高職水利類專業(yè)“三頂崗、兩交替”的人才培養(yǎng)方案研究與實(shí)踐[J].職教論壇，2009（11下）

[2]劉軍號(hào)，畢守一，潘孝兵.基于工學(xué)交替模式下的高職水利水電建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建與剖析[J].水利科技與經(jīng)濟(jì)，2011（2）

作者簡介：

篇4

胡玉華 梅小平 王永成

（江西旋信建設(shè)工程有限公司 江西南昌 330000）

摘要：在我國，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步，水利水電工程的應(yīng)用已經(jīng)逐漸興起。這項(xiàng)工程的建設(shè)對(duì)我們的生活有著很重要的影響，但就是因?yàn)樗闹匾?，所以我國?duì)于水利水電工程項(xiàng)目的建設(shè)有著更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)其施工技術(shù)等做出研究分析。

關(guān)鍵詞：水利水電、工程應(yīng)用、技術(shù)分析

中圖分類號(hào)： TV212 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）11（b）-0000-00

1關(guān)于水利水電工程應(yīng)用的意義

水利水電建筑工程是近幾年來我國研究出的一種利國利民的項(xiàng)目，它的出現(xiàn)在一定程度上解決了人們生活中的很多問題。水利水電工程的基本原理是資源可再生，并且這種可再生功能并不會(huì)造成任何污染和浪費(fèi)，既滿足我國可持續(xù)發(fā)展的要求，又滿足了目前應(yīng)用的需求，是一項(xiàng)非常有意義的項(xiàng)目工程。

水利水電建筑工程的建設(shè)為我國的發(fā)展有著非常重要的意義，其不僅能夠在洪澇災(zāi)害方面有一定的防御作用，更能在農(nóng)田灌溉、發(fā)電等方面有所保障。

在水利水電工程項(xiàng)目的施工當(dāng)中，其施工技術(shù)的好壞是決定整體項(xiàng)目應(yīng)用效果的關(guān)鍵之處。所以說，只有在項(xiàng)目施工的過程當(dāng)中通過良好的管理、過硬的施工技術(shù)才能更高的完成水利水電工程項(xiàng)目的建設(shè)，在整體上提高質(zhì)量，為我國的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

2關(guān)于水利水電工程施工中的技術(shù)分析

2.1壩體的填筑技術(shù)

大壩在初步修建完成之后需要進(jìn)行壩體的內(nèi)部填充工作，其填充流程主要分為三個(gè)方面，一是根據(jù)壩體的填筑需要準(zhǔn)備材料、機(jī)械設(shè)備，人員到位；二是在在大壩初建的基礎(chǔ)上做準(zhǔn)備工作，計(jì)劃填筑步驟；三為了保證能夠滿足建筑大壩的設(shè)計(jì)要求，需要按照大壩的面積分工進(jìn)行技術(shù)操在進(jìn)行壩體填筑的過程中，施工管理人員要根據(jù)施工進(jìn)度合理安排時(shí)間，避免較大的熱量流失，減少工作的時(shí)間，增大工作的效率。

2.2大壩的加固防滲技術(shù)

大壩是指水庫的大壩，水庫的大壩一般由于長時(shí)間與水體接觸，很容易發(fā)生滲水現(xiàn)象，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)大壩變形、大壩跌窩，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生很容易造成對(duì)大壩的破壞，并間接影響水庫的使用。這幾種問題如果出現(xiàn)，需要即刻進(jìn)行處理，避免出現(xiàn)較大的問題造成財(cái)產(chǎn)損失甚至人員傷亡。加固防滲是處理大壩問題的主要技術(shù)，這種加固技術(shù)的主要目的就是對(duì)壩體進(jìn)行劈裂灌漿，由此可以在壩體內(nèi)部形成一種防護(hù)體，可以有效的保持壩體堅(jiān)固與穩(wěn)定，同時(shí)也能起到良好的防滲作用。

2.3施工圍堰與施工導(dǎo)流技術(shù)

修筑圍堰在水利水電建筑工程施工中的主要目的是為了解決施工導(dǎo)流，而施工導(dǎo)流技術(shù)是水利水電工程建設(shè)當(dāng)中具有特點(diǎn)的一項(xiàng)施工技術(shù)，它的質(zhì)量好壞直接決定著整體建筑的質(zhì)量問題。為了能夠高水平的保證水利水電建筑工程的整體質(zhì)量，需要在地面上建立起圍堰，這屬于臨時(shí)性的擋水布置。但是由于圍堰的建設(shè)會(huì)占據(jù)整體建筑的部分面積，河道中的流水速度及流水面積將會(huì)受到影響，這對(duì)圍堰來說具有一定的沖擊隱患，所以在進(jìn)行這一施工的時(shí)候需要全面考慮河道水流速度以及圍堰的抗沖性能和防滲性能等。為了能夠更好的控制河道河床，所以在整體的水利水電建筑工程施工中增加了施工導(dǎo)流技術(shù)，這種技術(shù)可以有效地增加安全系數(shù)。也正是因?yàn)槭┕?dǎo)流技術(shù)的特殊性，所以在進(jìn)行導(dǎo)流技術(shù)方案設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行。在整個(gè)導(dǎo)流技術(shù)施工的過程當(dāng)中，施工管理人員需要將各方面的因素都調(diào)節(jié)好，包括人力、物力以及財(cái)力，并事先通知搬運(yùn)、供水、防洪等部門做好配合工作，防止發(fā)生意外事故。另外，水利水電建筑工程項(xiàng)目的施工處理容易受到地質(zhì)條件的影響之外還與天氣環(huán)境等因素有關(guān)，所以在進(jìn)行施工圍堰和施工導(dǎo)流技術(shù)施工的時(shí)候，要根據(jù)當(dāng)時(shí)的天氣情況以及環(huán)境條件來進(jìn)行，避免出現(xiàn)對(duì)工程不利的影響因素。

2.4預(yù)應(yīng)力的錨固技術(shù)

這種加固技術(shù)在水利水電建筑工程施工當(dāng)中被應(yīng)用的頻率較高，并且它的應(yīng)用會(huì)使施工企業(yè)獲得更多的利益。作為水利水電建筑工程施工中最重要的技術(shù)之一，預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)占據(jù)著非常特殊的地位，預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)的好會(huì)，能夠直接影響到水利水電建筑工程施工的整體質(zhì)量。這種預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)主要應(yīng)用在混凝土構(gòu)件拉錨方面，是根據(jù)建筑整體的設(shè)計(jì)要求不斷改變構(gòu)件預(yù)應(yīng)力的一種新型技術(shù)。這種技術(shù)根據(jù)設(shè)計(jì)方案的要求以及錨固深度利用儀器向基巖施加預(yù)應(yīng)力，通過這樣的方式保證基巖的受力更大，保證基巖能夠發(fā)揮出更好的承壓效果。另外，預(yù)應(yīng)力的錨固技術(shù)有著其他技術(shù)沒有辦法比較的特點(diǎn)，那就是預(yù)應(yīng)力錨固技術(shù)可以更好的保證拉應(yīng)力的延伸作用。這種技術(shù)使得建筑結(jié)構(gòu)具有很大的差異，主要變現(xiàn)在兩方面。其一是錨束，他可以直接連接到錨頭，這樣可以是基巖具有良好的支撐作用，并能夠承受更加多的荷載壓力；其二是錨孔，其主要作用是為了放置錨束?？偟膩碚f，預(yù)應(yīng)力的加固技術(shù)是一種特殊的加固技術(shù)，他可以有效的保證水利水電建筑工程施工的質(zhì)量，更好的完成整個(gè)工程項(xiàng)目。

2.5混凝土的碾壓技術(shù)

混凝土的碾壓技術(shù)主要是一種筑壩技術(shù)，這種技術(shù)的施工過程是將大面積的干燥混凝土進(jìn)行碾壓，碾壓后通過添加不同規(guī)格的添加劑或材料在進(jìn)行澆筑的一種技術(shù)。這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是能夠在原混凝土的基礎(chǔ)上將混凝土的性質(zhì)變得更好，并且這種技術(shù)具有成本低、施工快、效益高的特點(diǎn)。但是這種技術(shù)在施工過程中也有許多需要注意的地方，尤其是混凝土被碾壓之后的坍落度需要達(dá)到零，并且材料要選用水、膠凝材料以及砂石骨料等，在施工過程當(dāng)中需要根據(jù)整體的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行施工，以達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)為目的。

3水利水電工程中其他問題的探討

（1） 在水利水電工程項(xiàng)目的建設(shè)施工當(dāng)中，混凝土的應(yīng)用是必不可少的，由此，外加劑的使用就成為了施工當(dāng)中重要的步驟。水利水電工程施工過程使用的外加劑一般包括提高構(gòu)件變形能力的外加劑、構(gòu)件表面處理的外加劑、增加構(gòu)件表面強(qiáng)度的外加劑、改善構(gòu)件表面色澤的外加劑以及修補(bǔ)構(gòu)件表面破損的外加劑。外加劑的有效利用可以很好的控制整體建筑的施工質(zhì)量，對(duì)混凝土的應(yīng)用有著良好的改善作用。

（2） 由于水利水電建筑工程施工的難度系數(shù)大、工程量較多、施工技術(shù)復(fù)雜并且施工季度容易受到外部環(huán)境影響等因素，又因?yàn)樗娊ㄖこ痰慕ㄔO(shè)與我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們的生活需要，使得這項(xiàng)工程中的安全質(zhì)量問題格外重要。所以在進(jìn)行水利水電建筑工程施工正式開始之前，施工企業(yè)需要派遣專門的管理人員對(duì)施工人員進(jìn)行安全意識(shí)方面的宣傳和培訓(xùn)，提高每一位施工人員的自我保護(hù)意識(shí)是施工安全意識(shí)。對(duì)待技術(shù)施工人員，要進(jìn)行專業(yè)技術(shù)的考核工作，盡量使每一位人員都具有強(qiáng)烈的職業(yè)道德意識(shí)。對(duì)待特殊的工種和施工技術(shù)，一定要做到持證上崗的要求，并要進(jìn)行技術(shù)交底工作，避免因細(xì)節(jié)出現(xiàn)問題從而影響到這個(gè)工程的施工質(zhì)量。另外，管理人員要做好施工現(xiàn)場的規(guī)劃和管理，制定晚上的管理制度和安全標(biāo)示，盡可能的防止安全事故的發(fā)生。

4結(jié)語

就我國目前水利水電建筑工程項(xiàng)目發(fā)展的情況來看，其施工技術(shù)水平已經(jīng)有了明顯提高。經(jīng)過多年來的實(shí)踐與潛心研究，我國的水利水電工程已經(jīng)初步取得了效果。在水利水電工程項(xiàng)目的建設(shè)當(dāng)中，施工技術(shù)的管理是非常重要的，它對(duì)整體項(xiàng)目的發(fā)展和應(yīng)用具有重大意義。為了使以后的水利水電工程項(xiàng)目的建設(shè)更加完善，我國必須要加大力度支持施工技術(shù)管理的研究，保證其能發(fā)揮更大的作用，使我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加迅速。

參考文獻(xiàn)

[1] 記者 孫德安 梁衛(wèi)國 黃家哲；中國水利水電建設(shè)股份有限公司揭牌[N]；中國電力報(bào)；2010年.

篇5

關(guān)鍵詞：水利水電　機(jī)械管理　問題　對(duì)策

中圖分類號(hào)：TV53

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1007-3973(2012)011-085-02

1 引言

水利水電施工機(jī)械是從事水利水電工程施工非常重要的工具之一，機(jī)械使用和管理的好壞不僅關(guān)系到施工工作效率和工人勞動(dòng)強(qiáng)度，而且關(guān)系到施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和長期發(fā)展。而水利水電工程大多處于偏遠(yuǎn)地區(qū)，施工條件差，對(duì)機(jī)械設(shè)備的管理帶來很多困難，現(xiàn)階段水利水電施工機(jī)械管理存在著機(jī)械投入不配套、機(jī)械物質(zhì)管理不完善、機(jī)械維修工作薄弱等問題，嚴(yán)重影響了機(jī)械的正常功效，只有提高機(jī)械管理水平，強(qiáng)化施工機(jī)械管理制度，讓機(jī)械保持良好的運(yùn)行狀態(tài)，才能發(fā)揮施工機(jī)械的最大經(jīng)濟(jì)效益，為水利水電施工企業(yè)獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益。

2 水利水電施工機(jī)械管理現(xiàn)狀

現(xiàn)階段我國水利水電機(jī)械管理方法下，水利水電施工機(jī)械大多經(jīng)常處在高負(fù)荷的工作狀態(tài)下，這種“輕管理，重使用”的行為直接影響到施工機(jī)械的狀態(tài)和壽命；另一方面，管理人員對(duì)機(jī)械的使用方法和保養(yǎng)方法了解不清楚，當(dāng)施工機(jī)械特別是大型機(jī)械發(fā)生故障時(shí)，施工部門往往不愿意承擔(dān)高額的維修費(fèi)用；還有當(dāng)前水利水電施工機(jī)械管理制度不健全，沒有專人管理，操作人員也時(shí)刻變換，為了趕工期，拼設(shè)備，拼消耗，對(duì)施工機(jī)械非常不利。

3 水利水電施工機(jī)械管理存在的問題分析

(1)水利水電施工機(jī)械管理制度不完善，工程機(jī)械裝備落后，水利水電施工項(xiàng)目往往工程大、施工難度大，對(duì)施工機(jī)械的調(diào)動(dòng)頻繁，因此施工機(jī)械管理難度很大，而現(xiàn)階段施工企業(yè)普遍存在管理班子不全，管理機(jī)構(gòu)不完善的情況，對(duì)機(jī)械管理制度和技術(shù)檔案建立還不完善，管理工作無章可循，甚至在新機(jī)器購買后出現(xiàn)不入賬的情況發(fā)生，造成企業(yè)資產(chǎn)流失；此外機(jī)械裝備也比較落后，與施工要求不配套，且大多數(shù)機(jī)械已經(jīng)處于老化陳舊，影響了大型水利水電施工項(xiàng)目的施工水平，而這些狀況沒有確切規(guī)章制度來約束，無章可依。

(2)機(jī)械操作人員業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，安全意識(shí)薄弱，當(dāng)前水利水電施工中，機(jī)械操作工往往存在業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，隨意上工的現(xiàn)象，很多操作人員還沒有取得上崗證，對(duì)機(jī)械操作技術(shù)和對(duì)機(jī)械的了解不深入，從而造成施工機(jī)械的不合理運(yùn)用、壽命期減短。此外，水利水電施工機(jī)械操作人員對(duì)安全操作規(guī)程不熟悉，經(jīng)驗(yàn)不足、盲目操作，并且缺乏應(yīng)付突發(fā)狀況的能力，一些操作人員還存在僥幸心理，不安規(guī)章制度辦事，違章操作機(jī)械釀成重大事故，還有的操作人員責(zé)任心不強(qiáng)，邊操作邊抽煙、玩手機(jī)等，這些都是造成安全事故的重大隱患。

(3)水利水電施工企業(yè)對(duì)機(jī)械使用存在誤區(qū)，大多數(shù)施工企業(yè)都存在重用輕養(yǎng)的思想，為了趕工期拼消耗，使機(jī)械處在高負(fù)荷的運(yùn)行狀態(tài)下，提前進(jìn)入陳舊帶修狀態(tài)，施工企業(yè)的負(fù)責(zé)人也不能從機(jī)械使用的長期利益考慮，只考慮眼前利益，只注重產(chǎn)值和效益，使機(jī)械設(shè)備高負(fù)荷帶傷作業(yè)，引來的便是大量的整修和維護(hù)工作，造成了大量的資金和時(shí)間損失。

(4)經(jīng)濟(jì)核算不準(zhǔn)確，浪費(fèi)嚴(yán)重，由于目前大部分施工企業(yè)還未能有效地實(shí)行點(diǎn)檢制度等保養(yǎng)措施，設(shè)備維修管理往往局限于“事后維修”，“預(yù)防維修”，對(duì)設(shè)備的故障及劣化現(xiàn)象不能做到早期發(fā)覺、早期預(yù)防、早期修理，以致造成人力、物力和財(cái)力不必要的浪費(fèi)；施工企業(yè)機(jī)械設(shè)備浪費(fèi)維修的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，個(gè)別維修人員為了貪圖方便，對(duì)一些仍有很大修復(fù)價(jià)值的舊件不加以修復(fù)利用，任憑其主觀隨意地報(bào)廢，更有甚者，不考慮其它設(shè)備的整體性能，采取“拆東墻補(bǔ)西墻”的方法敷衍了是，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。

(5)機(jī)械使用保養(yǎng)不到位，維修工作不深入，水利水電機(jī)械操作應(yīng)該定人定機(jī)，每個(gè)操作人員只能操作一臺(tái)機(jī)器，這樣才能熟悉機(jī)器，而當(dāng)前機(jī)械使用混亂，機(jī)械使用責(zé)任沒有落實(shí)到個(gè)人。因此，操作人員都是只用不修，對(duì)機(jī)械沒有保養(yǎng)的意識(shí)，機(jī)械出現(xiàn)問題便互相推卸責(zé)任，這對(duì)機(jī)械使用有很大危害；當(dāng)機(jī)械發(fā)生故障時(shí)，雖然水利水電施工企業(yè)都有專門的維修部門，但是對(duì)維修人員的培訓(xùn)時(shí)間短，維修人員水平參差不齊，不能規(guī)范有效的對(duì)機(jī)械進(jìn)行維修，從一定程度上降低了機(jī)械的壽命。

4 水利水電施工機(jī)械管理對(duì)策分析

(1)建立健全施工機(jī)械管理制度，建立健全水利水電施工機(jī)械管理制度是管理好施工機(jī)械的前提，建立制度必須全方位的涉及施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，并與個(gè)人利益掛鉤，從而調(diào)動(dòng)職工的積極性。建立并完善機(jī)械設(shè)備管理機(jī)構(gòu)，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃，專人負(fù)責(zé)，明確專管和群管人員的職責(zé)與權(quán)限，充分發(fā)揮各級(jí)職能人員的積極性，使各項(xiàng)規(guī)則制度的目的是有利于管理、有利于提高機(jī)械化施工水平、有利于提高機(jī)械使用效率、有利于提高職工的積極性，有利于提高經(jīng)濟(jì)效益。

(2)加強(qiáng)施工機(jī)械操作人員的培訓(xùn)，施工機(jī)械的運(yùn)作離不開人的操作，操作人員的技術(shù)水平和對(duì)機(jī)械的了解深度，直接影響到機(jī)械的使用功能，因此，水利水電企業(yè)在選拔人才的時(shí)候就要選拔思想素質(zhì)高、懂技術(shù)、會(huì)管理的綜合人才，以滿足企業(yè)今后發(fā)展需要，其次水利水電施工企業(yè)必須階段性的對(duì)操作人員進(jìn)行思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，明確獎(jiǎng)懲方案，獎(jiǎng)罰分明，使操作人員自覺維護(hù)好、保養(yǎng)好機(jī)械，施工企業(yè)內(nèi)部還可以經(jīng)常進(jìn)行機(jī)械比武，保持操作人員之間的良性競爭，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

(3)加強(qiáng)水利水電施工機(jī)械的安全管理，安全是水利施工的第一要素，在水利水電機(jī)械管理中占重要地位，加強(qiáng)安全管理，就是要建立完善的安全管理體系，體現(xiàn)安全施工，人人有責(zé)的思想，誰主管誰負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，不留死角，使各個(gè)部門的責(zé)任人和施工人員各負(fù)其責(zé)，共同保持安全施工狀態(tài)；其次是要培養(yǎng)機(jī)械操作人員的安全意識(shí)，實(shí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全考核制度，操作人員必須持證上崗，定人定機(jī)，對(duì)操作人員還要進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，避免事故的發(fā)生。對(duì)施工機(jī)械也要嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決，保證機(jī)械在良好的狀態(tài)下運(yùn)行。

(4)加強(qiáng)水利水電施工機(jī)械使用的初期管理，水利水電施工機(jī)械的初期管理一般包括三個(gè)部分：內(nèi)燃機(jī)械的走合期管理、施工機(jī)械使用初期管理和初期的信息管理和反饋；內(nèi)燃機(jī)械走合期管理是指在施工初期，機(jī)械各配件的摩擦表面必須經(jīng)過運(yùn)行達(dá)到良好的磨合，避免過度摩擦造成拉傷和燒毀事故；機(jī)械使用初期管理是指在機(jī)械運(yùn)行初期，必須把初期各項(xiàng)要求和注意事項(xiàng)向操作人員交底，在運(yùn)行過程中及時(shí)填寫使用記錄，及時(shí)了解機(jī)械情況，有問題及時(shí)解決；初期信息管理和反饋是指制定信息收集程序，做好機(jī)械使用故障記錄，填寫使用鑒定書等，管理部門根據(jù)問題進(jìn)行研究，做出有效解決措施和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。

(5)做好水利水電施工機(jī)械維修管理，水利水電施工機(jī)械的維修管理是保證機(jī)械處于良好工作狀態(tài)和延長使用壽命的前提條件，是做好水利水電施工機(jī)械管理的基礎(chǔ)，要做好維修管理，首先要根據(jù)工程工期和施工條件，制定科學(xué)的機(jī)械使用計(jì)劃，合理有效的分配機(jī)械，保證施工機(jī)械的充分利用；其次，在機(jī)械正常磨損階段要精心維護(hù)和保養(yǎng)，延長機(jī)械使用的最佳使用狀態(tài)；然后是加強(qiáng)機(jī)械的定期檢查，掌握機(jī)械的磨損情況，對(duì)問題及時(shí)解決；最后準(zhǔn)確把握機(jī)械的磨損規(guī)律，進(jìn)行預(yù)防性的計(jì)劃維修，到需要大修時(shí)，需要對(duì)設(shè)備進(jìn)行全面修理，全面恢復(fù)機(jī)械的出廠功能。

5 結(jié)語

水利水電施工機(jī)械管理是一個(gè)系統(tǒng)化的過程，需要各個(gè)部門的協(xié)調(diào)配合，針對(duì)施工場地的不同特點(diǎn)，選擇適合的施工機(jī)械，并合理的布置，正確的分析和解決機(jī)械管理中出現(xiàn)的各種問題，用好、養(yǎng)好、管好水利施工機(jī)械，才能有效的發(fā)揮出機(jī)械的最大經(jīng)濟(jì)效益。總之，全方位系統(tǒng)的施工機(jī)械管理對(duì)施工企業(yè)來說是及其重要的，這對(duì)提高施工效率，降低施工人員勞動(dòng)強(qiáng)度，提高機(jī)械化施工水平，保證水利水電工程安全高效施工有很大的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

關(guān)鍵詞:水利水電工程生態(tài)環(huán)境影響對(duì)策

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平提升，人們的生活水平也在不斷提升，對(duì)于電能的需求量越來越大。水電能源作為我國能源的一部分，加之水電能源的清潔、技術(shù)成熟已經(jīng)成為了我國主要發(fā)展的能源類型［1］。據(jù)2015年世界可再生能源發(fā)展?fàn)顩r研究報(bào)告得知，2014年全年的電力生產(chǎn)中可再生能源占據(jù)了能源份額的22.5%，其中水電能源的貢獻(xiàn)率達(dá)到了85%，約占世界電力的16%，由此可知水電能源占據(jù)著能源供應(yīng)非常巨大的部分。目前我國的水電能源開發(fā)利用率為35%，仍然還具有較大的開發(fā)潛力［2］。水利水電工程作為影響國家能源供應(yīng)的重要工程，針對(duì)其相關(guān)影響因素研究以及策略分析能夠?yàn)樗姽こ谭€(wěn)定正常開展提供重要建議，為水利水電工程長遠(yuǎn)發(fā)展提供支持。

1水利水電工程建設(shè)的重要性

我國地域遼闊，水資源的儲(chǔ)量相當(dāng)豐富，也是世界最早開發(fā)水利的最早國家，可追溯到戰(zhàn)國時(shí)期的都江堰水利工程治理，目前都江堰水利工程仍然在使用。由此可見，我國的水利水電資源開發(fā)歷史悠久，且經(jīng)過不斷努力和發(fā)展已經(jīng)達(dá)到一定水平。水利水電工程除了灌溉、發(fā)電功能之外，還具有防洪、水利調(diào)配等多種功能，現(xiàn)代水利工程中在城市供水、旅游、漁業(yè)、航運(yùn)、生態(tài)保護(hù)以及環(huán)境綜合治理上發(fā)揮著重要作用，對(duì)于社會(huì)有著巨大的經(jīng)濟(jì)效益［3］。水電資源屬于豐富的綠色資源，在當(dāng)前世界能源危機(jī)背景之下加大水資源開發(fā)和利用，將有利于推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我國作為世界水資源儲(chǔ)量最為豐富的國家之一，近年來的南水北調(diào)工程充分說明了我國對(duì)于水利水電工程的重視程度。水利水電工程不僅肩負(fù)著國家能源供應(yīng)職責(zé)，同時(shí)還具有流域防洪、水量調(diào)配等功能。所以，水利水電工程對(duì)于國家的發(fā)展，人民的生活至關(guān)重要，如何實(shí)現(xiàn)水利水電高效開發(fā)利用將成為今后一段時(shí)間內(nèi)的重要研究課題。

2水利水電工程對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

2．1水利水電工程對(duì)陸路生態(tài)環(huán)境影響

水利水電工程建設(shè)對(duì)于庫區(qū)土地可能產(chǎn)生淹沒影響，一旦水庫建設(shè)較大，那么對(duì)于附近陸路生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生局部影響。水利水電工程對(duì)于附近地區(qū)產(chǎn)生氣候、降水量以及氣候因子等產(chǎn)生影響，其主要表現(xiàn)為:庫區(qū)周圍的蒸發(fā)量增加，不同季節(jié)的氣溫變化略有減少。水利水電工程以及周圍水庫會(huì)淹沒地表植被，從而造成了水土流失和生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞，更有甚者會(huì)對(duì)陸地的野生動(dòng)物和棲息地造成影響［4］。

2．2水利水電工程對(duì)水文情勢影響

水文和物種分布具有非常密切的關(guān)聯(lián)，水流影響著物種的棲息地，水生生物的生命和水資源變化具有密切關(guān)系。干流、支流、河流以及湖泊影響著生物的種群和數(shù)量，水流的特性對(duì)于水生物種的繁殖和活動(dòng)具有明顯的作用，水流則是維持河流縱向和橫向連續(xù)發(fā)生變化的重要因素。水利水電工程建設(shè)中必然會(huì)對(duì)河流的水流水量、水位等造成明顯變化，這些變化會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的完整性，對(duì)于一些敏感生物的生存產(chǎn)生較大威脅。

2．3水利水電工程對(duì)氣候的影響

水利水電建設(shè)中建立起很多蓄水池和水庫，在陽光輻射下造成了蒸發(fā)量增加，因此一般的水庫周圍空氣較濕、氣候溫潤。庫區(qū)和附近降水量相對(duì)減少，但是附近周圍區(qū)域的降水量增加。降雨時(shí)節(jié)分布發(fā)生改變，庫區(qū)地勢較高迎風(fēng)面的降水量增加，背風(fēng)面的降水量降低。冬季水面溫和，大氣流作用增強(qiáng)從而使得降雨量增加;夏季水面溫度低于氣溫則氣層穩(wěn)定，大氣流作用減弱，使得降水量減少［5］。

2．4水利水電工程對(duì)水生生態(tài)影響

電站對(duì)于魚類最為主要的影響是庫區(qū)流水生物環(huán)境遭到破壞，魚類的誘餌料變化。另外水生物的誘餌料變化導(dǎo)致了水文、水溫以及水質(zhì)等發(fā)生了重要變化。一些受到保護(hù)或者產(chǎn)生漂流性卵的魚類逐漸在庫區(qū)段消失;大部分流動(dòng)性產(chǎn)卵魚類在庫區(qū)數(shù)量減少，甚至極可能因?yàn)槿悍N數(shù)量太小而引起遺傳多樣性。靜水生活的魚類在庫區(qū)數(shù)量增加，并且會(huì)逐漸發(fā)育成為優(yōu)勢魚種。高壩溢流泄洪時(shí)，由于高速水流引起水中氮氧化合物含量過于飽和，致使魚類產(chǎn)生氣泡病。

3水利水電工程生態(tài)保護(hù)策略

3．1增強(qiáng)法律約束和政府管理責(zé)任

水利水電工程施工必須要堅(jiān)持開發(fā)有序和保護(hù)優(yōu)先原則，制定水利水電工程總體規(guī)劃。通過構(gòu)建法律保障機(jī)制確保技術(shù)保障、法律保障以及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償綜合保障體系，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域生態(tài)影響分析和研究，積極推動(dòng)水利水電工程建設(shè)。然后積極強(qiáng)化政府部門的監(jiān)督管理責(zé)任，將生態(tài)環(huán)境保護(hù)積極融入到水電工程的設(shè)計(jì)、規(guī)劃以及施工中，保障環(huán)境保護(hù)、水土保護(hù)、水資源利用等工作得以落實(shí)。

3．2加強(qiáng)陸生生態(tài)環(huán)境保護(hù)

水利水電工程設(shè)計(jì)和施工中必須要科學(xué)選址，減少施工占地和對(duì)陸生生態(tài)環(huán)境的破壞，最大限度減少水利水電工程對(duì)于陸生生態(tài)環(huán)境的影響，并且要求在施工結(jié)束之后加強(qiáng)對(duì)陸生生態(tài)環(huán)境保護(hù)，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)組成情況進(jìn)行恢復(fù)，進(jìn)而最大限度確保陸生生態(tài)保護(hù)以及恢復(fù)原有植被。

3．3減少對(duì)水文情勢影響

水利電站蓄水池運(yùn)行期間必須要保證生態(tài)下泄流量，正常運(yùn)行期間保證在生態(tài)生態(tài)下泄和周期內(nèi)的水量水位變化處于可控范圍之內(nèi)。蓄水設(shè)置生態(tài)放水孔或者放水管，運(yùn)行期間應(yīng)保證枯水期為最小下泄流量，減少水利電站對(duì)于下游生物生態(tài)影響。

3．4對(duì)水生生態(tài)保護(hù)策略

棲息保護(hù)、放流等均會(huì)影響河流段的水生生態(tài)環(huán)境。根據(jù)實(shí)際的布置和特殊工程性得知，選擇布置魚道或者魚梯，為保護(hù)水生生態(tài)環(huán)境提供保障。水生生態(tài)保護(hù)中應(yīng)根據(jù)流域規(guī)劃，選擇合適的場址修建適合規(guī)模的魚類增殖放流站。根據(jù)相應(yīng)的檢查結(jié)果保護(hù)工程影響范圍內(nèi)的魚類產(chǎn)卵場。

3．5落實(shí)各項(xiàng)生產(chǎn)防護(hù)措施

水利水電工程對(duì)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)是必須要嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)管和嚴(yán)格生產(chǎn)防護(hù)措施:清洗加工砂石料和灌漿產(chǎn)生的機(jī)械油和生活污水，采用無害技術(shù)進(jìn)行處理確保材料的再利用;另外對(duì)施工機(jī)械、車輛安裝防塵設(shè)備，并加強(qiáng)沙石料場道路灑水除塵，有效減少三廢污染，最后對(duì)于廢棄施工渣料進(jìn)行有序堆放，防止渣料胡亂堆放影響占地，造成水道泄流障礙。

3．6加強(qiáng)水利水電項(xiàng)目工程運(yùn)行管理

通過制定科學(xué)的調(diào)度方案，注意運(yùn)行調(diào)度方案應(yīng)該適當(dāng)兼顧環(huán)境、設(shè)備、經(jīng)濟(jì)效益，制定運(yùn)行調(diào)度方案的時(shí)候，必須滿足生活用水要求，同時(shí)重點(diǎn)考慮生態(tài)用水，并且兼顧其他方式的用水。滿足城鄉(xiāng)居民生活用水的同時(shí)要以生態(tài)效益為目標(biāo)展開用水調(diào)度。水利水電工程為河道留下適當(dāng)?shù)纳鷳B(tài)水，還應(yīng)注意兼顧灌溉、航運(yùn)以及發(fā)電等用水需求。根據(jù)水利水電工程環(huán)境影響報(bào)告書以及環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)需求，對(duì)水資源進(jìn)行科學(xué)調(diào)度，制定出科學(xué)的環(huán)境監(jiān)測計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行定期監(jiān)測，進(jìn)而確保水利水電工程調(diào)度運(yùn)行科學(xué)化［6］。

3．7水利水電施工期環(huán)境保護(hù)

水利水電施工中必須增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的管理，需要從噪聲、大氣以及水體等多個(gè)方面展開有效管理和監(jiān)測，施工期應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境狀態(tài)實(shí)時(shí)了解。切實(shí)落實(shí)環(huán)境監(jiān)測制度，對(duì)于施工過程中發(fā)生的環(huán)境污染問題進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)，避免水利水電工程潛在的污染。施工期間對(duì)于廢棄、廢水等污染物進(jìn)行及時(shí)處理，施工完成之后做好景觀恢復(fù)和綠化，盡可能避免工程施工對(duì)環(huán)境造成的破壞。

4結(jié)束語

水利水電建設(shè)和運(yùn)行必須認(rèn)真落實(shí)國家相關(guān)環(huán)境保護(hù)政策，做好施工區(qū)域環(huán)境保護(hù)工作，嚴(yán)格落實(shí)評(píng)審和設(shè)計(jì)中的各項(xiàng)要求。隨著環(huán)境保護(hù)工作的發(fā)展，人們對(duì)于環(huán)境概念的增強(qiáng)，如何堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，落實(shí)環(huán)境保護(hù)落實(shí)促使水利水電工程環(huán)境保護(hù)效果將成為今后水利水電工程的重要內(nèi)容。本文主要針對(duì)水利水電工程環(huán)境生態(tài)保護(hù)方面的影響因素進(jìn)行分析，提出了一些可行性措施以供參考，以期促進(jìn)水利水電工程中生態(tài)環(huán)境保護(hù)政策有效落實(shí)。

參考文獻(xiàn)

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篇7

    1、水利水電工程基礎(chǔ)處理的具體要求

    1.1事關(guān)建筑物的安危情況,對(duì)于水利水電工程中的建筑物來說,其承受的荷載很復(fù)雜、運(yùn)行的不利的因素很多,地基與基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的,而且對(duì)于新聞報(bào)到中出現(xiàn)的一些事故,大部分都是由于地基不穩(wěn)、險(xiǎn)情來導(dǎo)致的。

    1.2施工技術(shù)非常的復(fù)雜,前期的工作是非常重要的,水工建筑物的地基地址條件是具有復(fù)雜性和多樣性的,而且建筑物的上面結(jié)構(gòu)分布也是多樣和復(fù)雜的,所以,地基的基礎(chǔ)處理過程中也是多樣復(fù)雜的,想要避免和減少錯(cuò)誤的產(chǎn)生,減少損失,在地址勘察方面必須要工作作細(xì),在進(jìn)行施工之前,提前做好查探和現(xiàn)場試驗(yàn)的工作。

    1.3對(duì)于隱蔽的工程方面質(zhì)量的保證是關(guān)鍵,地基基礎(chǔ)施工技術(shù)是屬于隱蔽性的施工,在工程結(jié)束后很難進(jìn)行直觀的質(zhì)量檢查和檢測,導(dǎo)致質(zhì)量問題沒辦法馬上發(fā)現(xiàn),只能在建筑物在運(yùn)用使用的過程中問題才會(huì)慢慢浮現(xiàn),如果出現(xiàn)施工質(zhì)量問題,返修和修補(bǔ)很困難,所以,建議在施工中一定要充分的做好質(zhì)量檢查和控制。

    1.4必須要嚴(yán)格的按照地基與基礎(chǔ)的施工圖紙的要求來進(jìn)行施工,同時(shí)還要具備相關(guān)的質(zhì)地勘察報(bào)告、技術(shù)文件和了解施工現(xiàn)場的具體環(huán)境的情況。

    1.5由于水工建筑物的施工工期短,在建設(shè)中一般都是在枯水期間進(jìn)行施工,這樣的情形下導(dǎo)致施工工期是非常緊迫的,而且施工過程中干擾的加大,必須要進(jìn)行周密的調(diào)動(dòng)和安排整個(gè)施工過程,因此,建議在施工過程中盡量使用功效高的施工方案和機(jī)械進(jìn)行作業(yè)。

    2、地基處理技術(shù)

    2.1水利水電基礎(chǔ)施工的新方法

    一方面針對(duì)淺的基礎(chǔ)情形,沿著進(jìn)行測量的基準(zhǔn)灰線直邊切割出來一個(gè)槽邊的輪廓線,最后并逐一的展開作業(yè),對(duì)于地下水位、排水系統(tǒng)的降低和建造,都必須結(jié)合施工現(xiàn)場的地址情況和挖方的尺寸等方面進(jìn)行施工,這樣就可防治地基的結(jié)構(gòu)能夠完好,另一方面必須要保證地基與基礎(chǔ)的硬度能夠承受建筑物上面的全部荷載結(jié)構(gòu),就必須要滿足基礎(chǔ)的耐久性、防潮性、耐侵蝕性和抗凍的能力為前提的,為了確保地基穩(wěn)定,必須讓地基和基礎(chǔ)有足夠的工作面。地基變形值的范圍也應(yīng)該在許可的參考值數(shù)之內(nèi),這樣才不會(huì)引起建筑物的開裂、傾斜或者標(biāo)高產(chǎn)生相應(yīng)的變化等等。

    2.2軟土地基處理的辦法

    2.2.1挖除置換方法。這種挖除置換方法是將水工建筑物基礎(chǔ)底面之下規(guī)定范圍之內(nèi)的一些軟土層將其挖除,之后再將散粒材料進(jìn)行換填回去,但是注意換填的材料必須是達(dá)到要求的質(zhì)量,是具有無侵蝕性及低壓縮性的,里面回填的材料可以是灰土、沙石、煤渣等等。

    2.2.2重錘夯實(shí)法。這種方法是帶有自動(dòng)自動(dòng)脫鉤裝置的履帶式起重機(jī),其原理是將重錘吊起到高空的一定程度之下,讓脫鉤子自行回落,這時(shí)候利用回落的沖擊將土夯實(shí)。

    2.2.3排水固結(jié)方法。為了更好的提高軟土地基的承載力量,也可以采用人為的處理辦法,使地基表層或內(nèi)部形成水平或垂直排水通道,在自重或外荷作用下,加速排水和固結(jié),從而提高強(qiáng)度。

    2.2.4混凝土灌注樁:在軟土地基上采用混凝土灌注樁支撐上部結(jié)構(gòu)的荷載,提高承載力。

    2.2.5振動(dòng)水沖法。振動(dòng)水沖法是用一種類似插入式混凝土振搗器的振沖器,在土層中進(jìn)行射水振沖造孔,并以碎石或砂礫樁,達(dá)到加固地基的一種方法。

    2.2.6旋噴法。旋噴法是利用旋噴機(jī)具建造旋噴樁以提高地基的承載能力。

    2.2.7旋噴法。此種措施在于防止地基滲水,具體操作措施為:當(dāng)旋噴機(jī)的特殊噴嘴進(jìn)行預(yù)先放置于土層的預(yù)定結(jié)構(gòu)中,然后緩緩的將噴嘴提升,此時(shí)噴嘴內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生高壓,在高壓的作用下,水泥與固化漿液與土體之間的結(jié)合將會(huì)更為緊密,進(jìn)而能夠達(dá)到提高地基強(qiáng)度與密度的作用,從而有效的控制了地基滲水問題。

    2.2.8振動(dòng)水沖法。這種方案基本和換土的方法比較接近,在實(shí)際的操作過程中的具體措施是來利用振沖器的作業(yè)原理在原來已完成的地基基礎(chǔ)上在進(jìn)行二次打孔作業(yè),之后再借用相關(guān)的填充物急性回填,最后在對(duì)地基進(jìn)行夯實(shí),最終促使地基更加的堅(jiān)實(shí)、強(qiáng)度更加的穩(wěn)固。

    3、結(jié)束語

    通過以上闡述的觀點(diǎn)可以看出,在水工建設(shè)施工的規(guī)程中,地基的處理技術(shù)就是整個(gè)工程的生命線和關(guān)鍵點(diǎn),一旦地基出現(xiàn)任何問題,都將會(huì)造成一定的經(jīng)濟(jì)損失,所以,必須要充分的認(rèn)識(shí)到地基的處理在整個(gè)工程中起到的重要性,必須要給予高度的重視,必須要在施工前做好一切相關(guān)的準(zhǔn)備工作,在施工中嚴(yán)格的按照圖紙和相關(guān)的技術(shù)文件上的規(guī)定進(jìn)行操作,以此來確保整個(gè)建筑物的穩(wěn)定性和質(zhì)量,地基的處理技術(shù)已經(jīng)成為行業(yè)內(nèi)永恒的值得研究的課題。

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篇8

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng) 課程體系 課程 教學(xué)改革 項(xiàng)目化教學(xué)

中圖分類號(hào)：G712

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C

DO1：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03.162

1 前言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，高職教育的社會(huì)認(rèn)可度越來越高，社會(huì)各行業(yè)對(duì)高技能應(yīng)用型人才的需求越來越多。因此，如何培養(yǎng)出更優(yōu)秀的高職人才，是當(dāng)前高職院校所面臨的也是繼續(xù)解決的共同問題，而高職專業(yè)改革與課程體系改革的進(jìn)展及成效，又直接決定了人才培養(yǎng)質(zhì)量，所以如何大力有效地推進(jìn)高職院校、專業(yè)改革、課程與教學(xué)改革，成為當(dāng)前急需研究解決的課題。

水利水電建筑工程專業(yè)（以下簡稱“水工專業(yè)”）作為學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)，在專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)老師及專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家指導(dǎo)下，花了近兩年的時(shí)間，通過大量的社會(huì)調(diào)研、企業(yè)訪談、企事行業(yè)專業(yè)咨詢與評(píng)估等，研討有效的專業(yè)改革和課程體系改革途徑。在此基礎(chǔ)上，提煉出“一主線，三層次，五模塊，進(jìn)階人崗”人才培養(yǎng)模式：即以職業(yè)能力培養(yǎng)為一條主線，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力（“懂設(shè)計(jì)，會(huì)施工，能管理”）、方法能力和綜合素養(yǎng)；對(duì)接國家及行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位群的職業(yè)技能和職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)通用能力、專項(xiàng)能力和綜合能力的三層次訓(xùn)練；緊跟市場需求，適應(yīng)不同崗位需求，設(shè)置重力壩設(shè)計(jì)與施工、土石壩設(shè)計(jì)與施工、渠系建筑物設(shè)計(jì)與施工、水閘設(shè)計(jì)與施工、水電站廠區(qū)建筑物設(shè)計(jì)與施工五個(gè)模塊實(shí)施選擇性教學(xué)；充分利用行業(yè)企業(yè)資源，實(shí)施認(rèn)崗、跟崗與頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)行職業(yè)能力進(jìn)階人崗，與就業(yè)崗位能力無縫對(duì)接。

在提煉總結(jié)的人才培養(yǎng)模式上，居于課程設(shè)置項(xiàng)目化、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化、教學(xué)組織靈活化、教學(xué)過程開放化、教學(xué)手段現(xiàn)代化的思路改革教學(xué)內(nèi)容，逐步推行項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式。根據(jù)典型工程項(xiàng)目分解工程任務(wù)，以實(shí)際工程項(xiàng)目為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。形成項(xiàng)目化教學(xué)課程體系。

新的課程體系整合優(yōu)化教學(xué)資源和課程設(shè)置，以校企深度融合為切人點(diǎn)進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段改革。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與重組，注重實(shí)用性、技能性，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。立足于服務(wù)與發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)的需求。

《水利水電工程設(shè)計(jì)技術(shù)》正是在這樣的背景下，由《水工建筑物》與《水電站》兩門課程整合優(yōu)化而來的一門適應(yīng)現(xiàn)代高職教育教學(xué)需要的特色課程。

2 適應(yīng)現(xiàn)代水利高職教育的內(nèi)容調(diào)整優(yōu)化

《水工建筑物》與《水電站》兩門課程是中國幾十年來從中專、?？啤⒌奖究频奶囟▽I(yè)課，兩門課程包含部分與專業(yè)不密切的水機(jī)等內(nèi)容、部分內(nèi)容重復(fù)，另外部分內(nèi)容過于學(xué)科化。在進(jìn)行課程內(nèi)容優(yōu)化時(shí)，根據(jù)水工專業(yè)及水利行業(yè)特點(diǎn)組織課程項(xiàng)目內(nèi)容，根據(jù)高職?？平虒W(xué)要求突出應(yīng)用性特點(diǎn)，按照工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、管理的一般工作過程編排章節(jié)內(nèi)容。由此，經(jīng)過精心組織，編寫出了《水利水電工程設(shè)計(jì)技術(shù)》這本獨(dú)具特色的教材，教材即囊括了所有常用水利、水電工程建筑物，又避輕就重，突出最常用的、最具代表性的建筑物，每一種建筑物又自成體系，按照一般的工程項(xiàng)目工作過程編寫，充分體現(xiàn)其模塊化、項(xiàng)目化特色。

3 課程教學(xué)實(shí)施軟硬及教學(xué)手段

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生，我們建設(shè)有比較完善的水工模型實(shí)訓(xùn)室（參看感性認(rèn)知）、專業(yè)一體化實(shí)訓(xùn)室（結(jié)合專業(yè)軟件及工程項(xiàng)目、邊學(xué)邊練邊做）及水利水電工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地（以實(shí)際實(shí)施工程為依托，實(shí)現(xiàn)真實(shí)現(xiàn)場再現(xiàn)，把工地搬進(jìn)課堂，把課堂帶人工地的真實(shí)仿真教學(xué)），專業(yè)課程體系改革的要求就是要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場教學(xué)，讓學(xué)生在“教中學(xué)、學(xué)中練、練中學(xué)”。在教材內(nèi)容及順序編排上，充分考慮這一教學(xué)的要求，保證課程百分之六十以上的內(nèi)容可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場教學(xué)或者一體化教學(xué)。這樣，可以讓學(xué)生直接接觸工程項(xiàng)目、直接現(xiàn)場學(xué)習(xí)、脫離單一課堂理論教學(xué)模式，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)效率。

4 項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

為進(jìn)一步鞏固專業(yè)化教學(xué)效果，鞏固學(xué)生綜合掌握知識(shí)技能，切實(shí)推行項(xiàng)目化教學(xué)。我們又把《水利水電工程設(shè)計(jì)技術(shù)》的教材及教學(xué)環(huán)節(jié)劃分為兩個(gè)階段：第一階段，以《水利水電工程設(shè)計(jì)技術(shù)》作為專業(yè)通識(shí)教育，主要讓學(xué)生認(rèn)知所有可能用到達(dá)到與水相關(guān)的各類建筑物的概念、作用、基本構(gòu)造等。第二部分為專項(xiàng)教育（項(xiàng)目化教育），將我國水利水電工程建筑物中比較重要的、典型的按項(xiàng)目化過程分別組織編寫了《重力壩設(shè)計(jì)與施工》、《土石壩設(shè)計(jì)與施工》、《水閘設(shè)計(jì)與施工》、《渠系建筑物設(shè)計(jì)與施工》、《水電站廠房設(shè)計(jì)與施工》五本綜合實(shí)訓(xùn)教材，作為在《水利水電工程設(shè)計(jì)技術(shù)》基礎(chǔ)之上的鞏固提高的專項(xiàng)項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教材。此五本教材均已實(shí)際典型工程資料為基礎(chǔ)，按照工程項(xiàng)目一般的勘察、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行管理的過程組織編寫教材內(nèi)容，工程項(xiàng)目貫穿整本教材。

5 特色教學(xué)方法彰顯教學(xué)效果

第一，采用“問題解決”教學(xué)法使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)研究問題、解決問題。在每個(gè)子項(xiàng)目開始設(shè)置案例，每個(gè)任務(wù)前設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)并解決問題，讓學(xué)生更明確要學(xué)習(xí)什么。

第二，采用瓦動(dòng)式教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

第三，通過采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)抽象的建筑物的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，大大提高教學(xué)效果。

第四，在實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室或?qū)嵱?xùn)基地現(xiàn)場教學(xué)，增加直觀性，加深印象。

第五，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化教學(xué)。每個(gè)項(xiàng)目給出一個(gè)實(shí)際工程案例資料，在長達(dá)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，每一個(gè)項(xiàng)目以教學(xué)團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教材為基礎(chǔ)，以典型實(shí)際工程項(xiàng)目為主導(dǎo)，師生共同協(xié)作，以工程項(xiàng)目工作過程為基線，主要以討淪、互動(dòng)方式實(shí)施每一個(gè)環(huán)節(jié)。在整個(gè)環(huán)節(jié)中，以學(xué)生為主體、老師協(xié)調(diào)配合，分階段組織學(xué)生進(jìn)行工作總結(jié)及方案評(píng)審，不斷優(yōu)化完善各實(shí)施環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更重要的是職場中的溝通、協(xié)調(diào)、組織、與管理能力的共同培養(yǎng)和提高。

6 結(jié)束語

現(xiàn)代高職教育，任重而道遠(yuǎn)，大多數(shù)高職院校都在積極探索適應(yīng)高職教育特點(diǎn)的項(xiàng)目化教學(xué)。全國20多所水利高職院校的水工專業(yè)這一傳統(tǒng)的面廣的專業(yè)，到日前為止，幾乎沒有哪一所學(xué)校的課程體系與專業(yè)課程改革得到大家的一致認(rèn)同。在此，我們從自身特點(diǎn)出發(fā)，推進(jìn)專業(yè)課程體系改革、專業(yè)培養(yǎng)方案改革、現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用、基于工作過程的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、高素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)等，旨在盡微薄之力探索研究，起到拋磚引玉的作用，如何進(jìn)一步完善提高，還需要依靠大家做進(jìn)一步研究。

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篇9

關(guān)鍵詞：水利水電工程 造價(jià)超標(biāo) 控制

中圖分類號(hào)：TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

水利水電產(chǎn)業(yè)一直是我國國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，水利水電的建設(shè)工程周期長，資金的投入大，涉及部門也較多，受自然因素影響大，且長期受區(qū)分式管理模式影響，在水利水電的工程造價(jià)上經(jīng)常出現(xiàn)超標(biāo)現(xiàn)象。水利水電工程造價(jià)的目標(biāo)是在投資決策、設(shè)計(jì)階段、項(xiàng)目承發(fā)包與建設(shè)階段，將工程投資控制在限額內(nèi)，隨時(shí)糾正偏差的發(fā)生，保障工程投資管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此我們應(yīng)對(duì)水利水電工程造價(jià)進(jìn)行控制，使之取得良好的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益，保障水利水電工程建設(shè)的健康發(fā)展。

造成水利水電工程造價(jià)三超現(xiàn)象的原因

（一）在水利水電工程初期的投資決策階段對(duì)工程的標(biāo)準(zhǔn)估計(jì)不足

某些匆忙上馬的工程，因在工程初期的投資決策階段對(duì)整個(gè)工程的標(biāo)準(zhǔn)估計(jì)不足，使得在工程建設(shè)過程中設(shè)計(jì)變更，技術(shù)變更，現(xiàn)場臨時(shí)簽證等狀況隨著工程進(jìn)度的發(fā)展時(shí)常發(fā)生，因此導(dǎo)致前期投資不足，造成了資金缺口，使得對(duì)工程的投資成本逐漸增加。同時(shí)，還因?yàn)橘Y金的短缺致使工程延期，造成這種惡性循環(huán)，工程投資方與承包方都背上了沉重的包袱。

工程的設(shè)計(jì)工作沒得到應(yīng)有的監(jiān)督與重視

工程中，工程設(shè)計(jì)對(duì)工程的造價(jià)起著重要作用，根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，在工程初步的設(shè)計(jì)階段，對(duì)工程項(xiàng)目造價(jià)的影響大概有25%~95%，在工程施工技術(shù)設(shè)計(jì)階段影響到項(xiàng)目投資可能性有35%~75%，而在對(duì)施工圖的設(shè)計(jì)階段，對(duì)工程造價(jià)的影響大概只有5%~35%，顯然，在工程作出投資決策之后，控制工程項(xiàng)目的投資關(guān)鍵主要在于設(shè)計(jì)。但是在當(dāng)前，工程的設(shè)計(jì)工作并沒有得到相關(guān)部門應(yīng)有的監(jiān)督和重視，許多的水利水電工程在工程設(shè)計(jì)中對(duì)限額設(shè)計(jì)不夠重視。重視技術(shù)上的可行性，而對(duì)經(jīng)濟(jì)上的合理性關(guān)注不夠，特別是有一些設(shè)計(jì)人員的經(jīng)濟(jì)意識(shí)較為淡薄，在設(shè)計(jì)中比較保守，時(shí)常出現(xiàn)增加鋼筋含量、加大梁柱截面和隨意提高安全系數(shù)等現(xiàn)象，給工程施工帶來不必要的資金浪費(fèi)。

（三）監(jiān)理部門對(duì)工程造價(jià)控制相對(duì)薄弱

水利水電工程在施工階段，某些施工單位為追求利潤的最大化，經(jīng)常出現(xiàn)多報(bào)和虛報(bào)工程價(jià)款的狀況。相關(guān)監(jiān)理部門對(duì)施工的質(zhì)量和工期都非常重視，但對(duì)工程造價(jià)的控制意識(shí)相對(duì)薄弱，致使工程的造價(jià)超出了計(jì)劃。

有效控制水利水電工程造價(jià)的方法

對(duì)工程造價(jià)的控制是一項(xiàng)復(fù)雜而且系統(tǒng)的工程，其貫穿于整個(gè)水利水電工程施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，作為工程項(xiàng)目的投資方更要加強(qiáng)對(duì)工程造價(jià)的管理，力求將整個(gè)工程的投資控制在規(guī)定額度內(nèi)，時(shí)刻注意在工程進(jìn)度發(fā)展階段出現(xiàn)的任何偏差，及時(shí)糾正。在工程的建設(shè)過程中，應(yīng)合理地運(yùn)用人力、財(cái)力、物力，確保水利水電工程建設(shè)項(xiàng)目投資控制的目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)，以此取得好的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

（一）工程項(xiàng)目決策階段

工程投資決策階段是水利水電工程投資控制的一個(gè)重要階段，造價(jià)師需對(duì)擬建工程項(xiàng)目的各類建設(shè)方案從經(jīng)濟(jì)跟技術(shù)這兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定，同時(shí)在對(duì)方案優(yōu)化的基礎(chǔ)上，確定出高水平的投資估算，其是水利水電工程建設(shè)中每個(gè)階段控制項(xiàng)目的總投資根據(jù)。在工程的投資決策階段，應(yīng)科學(xué)地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)水平、合理選擇工程建設(shè)的地點(diǎn)，選擇合適的施工工藝與相關(guān)設(shè)備，對(duì)投資估算審查的工作要做到認(rèn)真、細(xì)致，同時(shí)給出準(zhǔn)確、工作且完整的評(píng)價(jià)。

（二）工程建設(shè)設(shè)計(jì)階段

對(duì)水利水電工程的造價(jià)控制與管理運(yùn)用經(jīng)濟(jì)設(shè)計(jì)和優(yōu)化設(shè)計(jì)降低工程的造價(jià)。具體措施如下：

加強(qiáng)設(shè)計(jì)概算審查。認(rèn)真、細(xì)致地審查設(shè)計(jì)概算，看其是否在經(jīng)過批準(zhǔn)的投資估算內(nèi)。例如，發(fā)現(xiàn)了超估算，此時(shí)應(yīng)立即找出原因，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改并調(diào)整概算，追求設(shè)計(jì)概算科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與合理。推行工程設(shè)計(jì)成本節(jié)約和設(shè)計(jì)收費(fèi)有機(jī)結(jié)合的方法，建立起一個(gè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)懲制度，設(shè)計(jì)成本節(jié)約了將給予設(shè)計(jì)中一定比例的分成，避免出現(xiàn)不顧成本和隨意增加安全系數(shù)的現(xiàn)象出現(xiàn)，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)中尋求了最佳的方案，

引入競爭機(jī)制，進(jìn)行設(shè)計(jì)招標(biāo)

通過多種方案的設(shè)計(jì)競標(biāo)，選出其中具有經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、安全和美觀的合理建筑結(jié)構(gòu)與布局的最優(yōu)設(shè)計(jì)方案。為克服相應(yīng)設(shè)計(jì)人員增大概數(shù)基數(shù)、不認(rèn)真細(xì)致地計(jì)算、提高投資，不僅在方案的設(shè)計(jì)階段要通過招標(biāo)的形式完成，對(duì)施工圖的設(shè)計(jì)與技術(shù)設(shè)計(jì)同樣需要引入競爭的機(jī)制，推行施工圖設(shè)計(jì)與技術(shù)設(shè)計(jì)的招投標(biāo)工作，讓工程的每個(gè)設(shè)計(jì)階段都以競爭的方式來完成，并在方案的設(shè)計(jì)中對(duì)每個(gè)階段進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算。

推行限額設(shè)計(jì)。工程限額設(shè)計(jì)是工程設(shè)計(jì)中有效控制方法。工程設(shè)計(jì)的初步階段，專業(yè)的設(shè)計(jì)人員需要認(rèn)真了解設(shè)計(jì)任務(wù)書中的相關(guān)設(shè)計(jì)原則、各個(gè)方案的比較與取舍、各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。把前一個(gè)階段設(shè)計(jì)審定得出的投資額與工程量分到每個(gè)專業(yè)，之后再分解到各個(gè)分部工程與單位工程。相關(guān)設(shè)計(jì)人員應(yīng)該加強(qiáng)自身的經(jīng)濟(jì)觀念，在整個(gè)設(shè)計(jì)階段，做到定期檢查專業(yè)中的工程費(fèi)用，認(rèn)真落實(shí)好控制造價(jià)工作。

（三）招投標(biāo)階段

水利水電工程的招投標(biāo)其定價(jià)程序是用法律形式所規(guī)定的定價(jià)方式，通常是由投資方的相關(guān)招標(biāo)人員編制出招標(biāo)文件，施工企業(yè)進(jìn)行競標(biāo)，當(dāng)施工單位中標(biāo)后，通過談判的方式與投資方簽訂合同，以合同的價(jià)格作為工程建設(shè)價(jià)格的定價(jià)方法。這種方法屬于市場調(diào)節(jié)價(jià)，同樣也是企業(yè)的自主定價(jià)。所以，嚴(yán)格審定與衡量施工企業(yè)投標(biāo)價(jià)，是工程招標(biāo)工作能不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的要點(diǎn)，也是能否對(duì)水利水電工程的造價(jià)進(jìn)行有效控制的要點(diǎn)。本階段建設(shè)方應(yīng)該做到：

1、嚴(yán)審施工企業(yè)的資質(zhì)，在必要的時(shí)候可以進(jìn)行實(shí)地考察，熟悉和了解投標(biāo)人工程報(bào)價(jià)的計(jì)算方法與形成原因，防止那些信譽(yù)差、財(cái)務(wù)狀況和工程質(zhì)量差的單位參加競標(biāo)。

2、建設(shè)方應(yīng)該做到對(duì)工程項(xiàng)目的低價(jià)心中有數(shù)，防止施工方以低成本的報(bào)價(jià)進(jìn)行惡性競標(biāo)，這樣工程質(zhì)量必然得不到保障。

3、在與施工單位簽訂合同的時(shí)候，合同中的文字要嚴(yán)謹(jǐn)、條款格式應(yīng)規(guī)范，避免出現(xiàn)問題日后成為施工方要求索賠的理由，進(jìn)一步對(duì)工程建設(shè)造價(jià)進(jìn)行有效的控制。

（四）工程施工階段

這個(gè)階段，只有5%~10%的可能影響到工程造價(jià)，節(jié)約投資成本的可能性較小。但工程的投資卻往往出現(xiàn)在這一階段。所以投資方應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)施工階段的管理

加強(qiáng)在工程出現(xiàn)的變更價(jià)款的管理與控制。工程建設(shè)過程中，引起設(shè)計(jì)變更的主要原因有勘察設(shè)計(jì)工作做得不仔細(xì)致使施工過程總出現(xiàn)招標(biāo)文件中出現(xiàn)估算不準(zhǔn)確與沒有的工程量，因此不得不進(jìn)行設(shè)計(jì)變更。還有一種原因是發(fā)生了不可抗力事件如地震、戰(zhàn)爭等因素導(dǎo)致工程停工或延期等。因此設(shè)計(jì)變更是影響投資超過預(yù)算的主要原因，應(yīng)嚴(yán)格控制。

索賠管理與控制。在工程承包中索賠現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，是隨處可見的正?，F(xiàn)象，因施工現(xiàn)場的條件、施工進(jìn)度變化、氣候變化與合同條款、標(biāo)準(zhǔn)文件、規(guī)范、圖紙的變更、差異和延誤等一系列因素影響，致使工程中無法避免地出現(xiàn)索賠現(xiàn)象，從而導(dǎo)致工程投資出現(xiàn)變化。對(duì)于投資方來說，避免出現(xiàn)索賠事件與反索賠是維護(hù)利益的關(guān)鍵手段。

加強(qiáng)對(duì)工程的結(jié)算控制和管理。通常的做法有：

（1）應(yīng)對(duì)合同條款，工程驗(yàn)收合格才能夠進(jìn)行工程結(jié)算

（2）依據(jù)規(guī)定結(jié)算方法、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)價(jià)定額、優(yōu)惠條款和主材料價(jià)格等，審核工程結(jié)算

（3）檢查工程驗(yàn)收記錄，所有的隱蔽工程都要進(jìn)行驗(yàn)收和簽證

（4）依據(jù)施工圖紙核實(shí)實(shí)際施工數(shù)量

（5）落實(shí)相關(guān)的設(shè)計(jì)變更簽證，需由相關(guān)設(shè)計(jì)單位出具變更通知與修改的圖紙，同時(shí)審核相關(guān)部門人員的蓋章和簽字。

（6）結(jié)算單價(jià)需依據(jù)招標(biāo)規(guī)定或合同規(guī)定計(jì)價(jià)原則來執(zhí)行。

（五）竣工階段

竣工決算是工程經(jīng)濟(jì)效益的反映，是法人辦理工程交付和使用的根據(jù)。通過決算，能夠正確反映出工程實(shí)際造價(jià)與投資結(jié)構(gòu)，同時(shí)進(jìn)行對(duì)比分析，考核對(duì)投資控制的成效，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)為往后的工程投資建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

后期評(píng)價(jià)階段

對(duì)工程的后期評(píng)價(jià)是工程建設(shè)最后階段的延伸，通過系統(tǒng)地評(píng)價(jià)，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行系統(tǒng)全面地分析，總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，為日后同類工程項(xiàng)目的決策提供依據(jù)。

對(duì)水利水電工程造價(jià)的管理與控制是一個(gè)復(fù)雜而且系統(tǒng)的工程，投資方應(yīng)當(dāng)把對(duì)工程造價(jià)的管理與控制始終貫穿在水利水電工程建設(shè)的全過程，只有做好工程投資全過程的投資控制，才能夠?qū)崿F(xiàn)投資效益的最大化。

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篇10

鑒于該課程的性質(zhì)，為了在有限的學(xué)時(shí)中提高教學(xué)質(zhì)量，該課程的教學(xué)改革在不斷地探索之中，并取得了很多有益的成果[1-5]。文章以揚(yáng)州大學(xué)水利工程概論課程教學(xué)為研究對(duì)象，在總結(jié)該課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的措施進(jìn)行了探討分析，為同行提供了參考和幫助。

一、水利工程概論課程教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)內(nèi)容需要甄選并進(jìn)行難度控制

水文水資源工程專業(yè)的學(xué)生在水利工程概論課程前，開了高等數(shù)學(xué)、工程制圖、工程測量、水力學(xué)等課程，但是并未開設(shè)材料力學(xué)、土力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)和彈性力學(xué)等課程，這就使得水利工程概論這門課程在講授過程中遇到很多困難。為了把一個(gè)概念講清楚，可能需要補(bǔ)充其它課程的知識(shí)。而水利水電工程專業(yè)的學(xué)生在水利工程概論課程前，基本未開設(shè)任何相關(guān)的課程，這使得該課程的講授就更加困難。因此，對(duì)于開設(shè)該課程的兩個(gè)專業(yè)來說，教學(xué)內(nèi)容的甄選工作量大，而且難度不易控制。

（二）教師教學(xué)方法傳統(tǒng)

目前，水利工程概論的教學(xué)方法還是以老師講授、學(xué)生聽課的灌輸式方法為主。上述教學(xué)方法很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（三）實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)脫節(jié)

水文水資源工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)不包括到各種水利工程的現(xiàn)場進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和綜合實(shí)習(xí)，因此該專業(yè)沒有與水利工程概論這門課程相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)。水利水電工程專業(yè)雖然有可以到水利工程現(xiàn)場的實(shí)踐教學(xué)，但是該課程的理論教學(xué)在大一第一學(xué)期進(jìn)行，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)在大二進(jìn)行，綜合實(shí)習(xí)在大四進(jìn)行。理論教學(xué)講授的知識(shí)點(diǎn)，到認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和綜合實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生可能都忘記了。因此，該課程實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)存在脫節(jié)的問題。

（四）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較低

水文水資源工程專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為該課程僅僅是一門普通的必修課，與專業(yè)相關(guān)性不大，所以沒有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)。水利水電工程專業(yè)的學(xué)生剛剛經(jīng)過高考的洗禮，認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)之后學(xué)習(xí)就可以放松了，對(duì)于課程考核也抱有僥幸心理，因此很多同學(xué)上課睡覺、玩手機(jī)，甚至?xí)缯n。

二、水利工程概論課程教學(xué)改革

（一）調(diào)整培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱

水利水電工程專業(yè)的培養(yǎng)方案建議進(jìn)行調(diào)整，將該課程的開設(shè)時(shí)間延遲。這能夠使學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式之后，采用正確的方式來學(xué)習(xí)這一專業(yè)入門課。將該課程的開設(shè)時(shí)間延遲，有利于課程理論教學(xué)和專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的結(jié)合。兩個(gè)專業(yè)的教學(xué)大綱需要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)和前期學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行調(diào)整，最好能加入一些模型教學(xué)或者實(shí)驗(yàn)室參觀的課時(shí)。

（二）選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)大綱，可以甄選教學(xué)內(nèi)容。雖然現(xiàn)在教材有很多版本，河海大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)和華北水利水電大學(xué)等高校的專家都編著了自己的教材，僅河海大學(xué)就有幾個(gè)不同的版本。上述教材在出版和使用上，可能更符合對(duì)應(yīng)高校教師的教學(xué)習(xí)慣和人才培養(yǎng)的定位。對(duì)于是否適合揚(yáng)州大學(xué)的人才培養(yǎng)定位，還需要進(jìn)行斟酌和篩選。因此，這要求任課教師需要根據(jù)教學(xué)大綱，參考多本教材的內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選取和融合，做到知識(shí)面的廣泛性和完整性。還要控制教學(xué)內(nèi)容的難度，做到盡量以工程為中心，以介紹基本概念、建筑物的基本組成、型式、構(gòu)造、適用條件和設(shè)計(jì)要求等為主。與此同時(shí)，還要求教師將工程實(shí)際與甄選的教材內(nèi)容結(jié)合起來。

（三）加強(qiáng)教師的教學(xué)水平

要承擔(dān)并完成好水利工程概論課程的教學(xué)任務(wù)，任課教師需要掌握工程測量、水力學(xué)、材料力學(xué)、土力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)和彈性力學(xué)等前期基礎(chǔ)課程的相關(guān)知識(shí)，也需要掌握水工建筑物、水利工程施工、水電站、水泵與水泵站和農(nóng)田水利學(xué)等后續(xù)專業(yè)課程的知識(shí)，還需要有一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。任課教師還需要不斷提高自己的授課水平，可以請有經(jīng)驗(yàn)的任課教師多隨堂聽課，并及時(shí)提出建議，也可以多開展研究性教學(xué)，請本系的專業(yè)課教師參與研究性教學(xué)并提出改進(jìn)提高教學(xué)水平的相關(guān)措施。此外，任課教師應(yīng)該積極主動(dòng)地跟隨有經(jīng)驗(yàn)的教師聽課，向其他教師學(xué)習(xí)授課方法技巧。通過參加學(xué)校、江蘇省以及全國高校水利類教師講課比賽等，不斷提高自己的教學(xué)水平。

（四）嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方式

1.加強(qiáng)課堂討論和互動(dòng)

將學(xué)生分成幾個(gè)小組，討論和互動(dòng)均已小組為單位進(jìn)行。在回顧所學(xué)知識(shí)時(shí)，小組之間可以相互提問互助。在講授一些文字性較重的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以讓學(xué)生自學(xué)，然后針對(duì)自己認(rèn)可的重點(diǎn)內(nèi)容，讓小組之間進(jìn)行提問。此外，任課教師在提問問題時(shí)，也可以以小組為單位進(jìn)行。小組選擇一位代表進(jìn)行回答，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，然后根據(jù)小組總體的回答情況記錄課堂成績。小組之間相互提問和任課教師提問時(shí)，可以設(shè)置必答題和搶答題等環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生討論和互動(dòng)的積極性。

2.利用拓展作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

給學(xué)生設(shè)置一些拓展作業(yè)供學(xué)生選擇，例如介紹一次暴雨或洪水災(zāi)害情況并加以分析評(píng)論；根據(jù)工程實(shí)例分析我國水利事業(yè)的發(fā)展成就；分析水資源空間分布與南水北調(diào)的作用；介紹某個(gè)省、市或縣的水利發(fā)展的情況；分析總結(jié)我國水利工程發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)與啟示；論證水資源開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)之間的平衡關(guān)系等。學(xué)生可以選擇自己感興趣的作業(yè)并獨(dú)自完成，這可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.采用多種教學(xué)手段

將知識(shí)點(diǎn)劃分成不同的教學(xué)單元和專題，開展單元教學(xué)和專題教學(xué)，例如將所有擋水建筑物劃分成一個(gè)教學(xué)單元，重力壩是該教學(xué)單元中的一個(gè)專題。這樣在講述時(shí)，不同的單元和單元中不同的專題可以有不同的側(cè)重點(diǎn)，以經(jīng)典工程案例、水利專家的故事和人文方面的知識(shí)引導(dǎo)出水利工程概論方面的專業(yè)知識(shí)。課堂的講授充分利用多媒體技術(shù)，開發(fā)包含知識(shí)點(diǎn)以及相關(guān)的圖片、動(dòng)畫、視頻以及思考題等的課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，利用慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等手段為學(xué)生提供豐富的課下學(xué)習(xí)資源。利用模型實(shí)驗(yàn)室和水工建筑物的錄像片進(jìn)行課堂教學(xué)，有助于學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解。

（五）加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合

進(jìn)行課堂教學(xué)的同時(shí)，可以穿行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，這樣有利于加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)場實(shí)習(xí)前，根據(jù)課堂知識(shí)點(diǎn)和實(shí)習(xí)工程的特點(diǎn)布置思考題和與之對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)觀察部位，現(xiàn)場實(shí)習(xí)講解時(shí)將二者聯(lián)系起來。此外，可以借助水工試驗(yàn)大廳和學(xué)校附近的水利工程進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。水文水資源工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)涉及水利工程的內(nèi)容較少，因此需要適當(dāng)增加其認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中水利工程的內(nèi)容。

（六）提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

明確本課程的用途可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓水文水資源工程專業(yè)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到該課程既可以補(bǔ)充其本專業(yè)以外的知識(shí)，為今后參加工作奠定基礎(chǔ)，還有助于他們跨專業(yè)考研。讓水利水電工程專業(yè)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到該課程是其第一門專業(yè)課，學(xué)好該課程有助于學(xué)好后續(xù)的水工建筑物、水利工程施工、水電站、水泵與水泵站和農(nóng)田水利學(xué)等多門專業(yè)課程。

（七）建立合理完善的成績考核方法

改革學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評(píng)定方法，建立綜合考慮出勤、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、拓展作業(yè)以及考試成績的客觀考核體系，并對(duì)考核體系中的各個(gè)因素的分值和權(quán)重系數(shù)進(jìn)行研究。

三、結(jié)束語

水利工程概論作為一門概述性課程，是水文水資源工程專業(yè)和水利水電工程專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課。作為該課程的任課教師，應(yīng)該注重水力學(xué)、材料力學(xué)、土力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)以及水工建筑物、水利工程施工、水電站等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還需要加強(qiáng)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。在甄選適宜的教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方式，加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，使學(xué)生明確該課程的用途以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而達(dá)到提高水利工程概論課程教學(xué)質(zhì)量的目的。

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