導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)證分析，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)教學(xué) 離散選擇模型 教學(xué)效果

一、引言

目前財(cái)經(jīng)院校國(guó)貿(mào)專業(yè)統(tǒng)計(jì)教學(xué)一般開(kāi)設(shè)《概率率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》兩門(mén)課程。這兩門(mén)課程存在著聯(lián)系不緊密，有些內(nèi)容過(guò)時(shí)，與實(shí)踐銜接不夠等情況。目前的統(tǒng)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀與目標(biāo)要求還有較大差距，急需改進(jìn)。存在的主要問(wèn)題是[1]：（1）教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)。目前統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容既脫離了前蘇聯(lián)側(cè)重于指標(biāo)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)管理的職能，與目前西方培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證分析能力主流也有較大差距，教學(xué)內(nèi)容長(zhǎng)期沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的更新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實(shí)踐能力培養(yǎng)的需要。（2）教材建設(shè)落后于教學(xué)實(shí)踐需要。目前，可以說(shuō)沒(méi)有一本公認(rèn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教材。許多統(tǒng)編教材在體系、內(nèi)容、表述方式等方面基本一致。（3）教學(xué)方法落后。由于呆板的考核制度，教學(xué)中循規(guī)蹈矩，缺乏靈活性與創(chuàng)造性。（4）師資素質(zhì)有待提高。目前統(tǒng)計(jì)教師中存在著數(shù)理基礎(chǔ)薄弱，計(jì)量理論方法與軟件技術(shù)單調(diào)甚至于不懂常用統(tǒng)計(jì)軟件使用的現(xiàn)象。針對(duì)經(jīng)濟(jì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，不善于捕捉，不能夠適時(shí)地豐富到日常統(tǒng)計(jì)教學(xué)中，使得原本貼近實(shí)踐，應(yīng)用性、啟發(fā)性很強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)教學(xué)變得乏味。

針對(duì)這一現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)許多專家學(xué)者紛紛對(duì)此展開(kāi)研究[2-3]：楊麗（2011）等人的研究成果表明我國(guó)近30多年來(lái)教學(xué)改革中存在若干問(wèn)題在于體制弊端的約束；滕清秀（2011）的研究指明高校教師教學(xué)中的創(chuàng)新動(dòng)力嚴(yán)重不足，高校教學(xué)模式單一，缺乏理論的創(chuàng)新等?？梢?jiàn)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況與實(shí)踐的發(fā)展，積極探索與革新教學(xué)方法與模式是我國(guó)教育領(lǐng)域中長(zhǎng)期存在的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)自2000年以來(lái)，積極進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革與實(shí)踐，立足于把統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革直接與國(guó)際主流的教學(xué)方法、教學(xué)理念對(duì)接，達(dá)到切實(shí)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才上來(lái)。本文以浙江省某高校國(guó)貿(mào)研究生統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革前后班級(jí)期末考試成績(jī)?yōu)檠芯繉?duì)象，嘗試對(duì)多年來(lái)的教學(xué)改革效果進(jìn)行一次客觀公正的評(píng)價(jià)，從中總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革的發(fā)展。

二、離散選擇模型

方法上，相對(duì)于一般經(jīng)濟(jì)模型以因變量的連續(xù)性為條件，實(shí)際中，我們經(jīng)常面臨許多非連續(xù)的問(wèn)題。例如，當(dāng)人們?cè)诳晒┻x擇的多個(gè)方案中進(jìn)行取舍時(shí)，相應(yīng)變量呈現(xiàn)出非連續(xù)的特點(diǎn)，是離散的。在經(jīng)濟(jì)建模中，對(duì)這類問(wèn)題的計(jì)量研究我們稱為離散選擇模型（discrete choice model， DCM）。在對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，評(píng)價(jià)的結(jié)果等隨機(jī)變量明顯是離散的，非連續(xù)的。因此，本文認(rèn)為運(yùn)用離散選擇模型來(lái)展開(kāi)研究是適宜的，也是可行方法。

在離散選擇模型中，最簡(jiǎn)單的情形是在兩個(gè)可供選擇的方案中選擇其一，此時(shí)，因變量只有兩個(gè)值，稱為二元選擇模型（binary choice model），而二元選擇模型又以線性概率模型最簡(jiǎn)單。線性概率回歸模型形式為：

Yi=β1x1i+β2x2i+…βkxki+ui，i=1，2，…，N

式中：N是樣本容量；k是解釋變量個(gè)數(shù)；xi是第j變量的取值；ui為相互獨(dú)立且均值為0的隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)，因變量yi表示取值為0和1的離散型隨機(jī)變量，這樣的回歸可以看成滿足如下回歸模型條件均值的一種回歸：yi=1-F（xi）+ui式中分布函數(shù)的類型決定了離散選擇模型的類型。

三、實(shí)證及分析

根據(jù)研究目的，本文從某高校教務(wù)處數(shù)據(jù)庫(kù)中，對(duì)教學(xué)改革前數(shù)據(jù)隨機(jī)抽取了18個(gè)樣本，改革后的班級(jí)成績(jī)抽取了14個(gè)，共32個(gè)數(shù)據(jù)作為分析對(duì)象。每一個(gè)班級(jí)成績(jī)選取了4個(gè)分析變量：教學(xué)效果變量（eff），由于統(tǒng)計(jì)學(xué)是全校性的公共必修基礎(chǔ)課，因此，班級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)成績(jī)的及格率在當(dāng)年全校前30%的，界定為教學(xué)效果顯著改善，此時(shí)取eff=1，否則取eff=0，教學(xué)效果變量為二元的離散變量，為被解釋變量。統(tǒng)計(jì)教學(xué)新方法（meth），采用統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)改革新方法的取meth=1，否則取meth=0；班級(jí)平均成績(jī)（av）；案例分析成績(jī)（pr）為解釋變量。

運(yùn)用eviews6.0，就分布函數(shù)分別為Probit模型，Logit模型，Extreme模型情形進(jìn)行回歸分析，回歸結(jié)果如表1所示：

從表1可知，當(dāng)分布函數(shù)分別為Probit模型、Logit模型、Extreme模型時(shí)，它們的似然比率指標(biāo)分別為3.684、3.365、3.734，這說(shuō)明選用什么分布函數(shù)對(duì)分析結(jié)果沒(méi)有顯著性影響；從回歸系數(shù)看，新教學(xué)方法的系數(shù)分別為1.410、2.340、1.591，相比較而言，新教學(xué)方法（meth）的取值對(duì)被解釋變量（eff）的影響極其重要；另外，解釋變量的回歸系數(shù)皆為正數(shù)，說(shuō)明解釋變量更大時(shí)，教學(xué)效果更好，因此，我們應(yīng)該在教學(xué)方法上進(jìn)行不懈地探索與完善。

經(jīng)計(jì)算案例分析成績(jī)（pr）的均值為65.34375，這樣，根據(jù)回歸結(jié)果，以Probit模型為例，我們可以按如下的公式求出新教學(xué)方法對(duì)教學(xué)改革效果影響的概率：

當(dāng)meth=0時(shí)：

P（eff=1）=Φ（-7.41+0.082×αv+0.016×65.34375）

當(dāng)meth=1時(shí)：

P（eff=1）=Φ（-7.41+0.082×αv+0.016×65.34375+1.41）

式中αv是按照從小到大重新排序后的序列。從測(cè)算結(jié)果可知，教學(xué)方法（meth）的改革對(duì)教學(xué)效果（eff）在概率上的影響是顯著的，教學(xué)方法（meth）的邊際效果是這兩個(gè)函數(shù)的差分值，范圍從meth=41.2的5.56%上升到meth=80的36.31%。這說(shuō)明使用統(tǒng)計(jì)教學(xué)新方法的教學(xué)效果要比未使用的效果好得多，新教學(xué)方法對(duì)教學(xué)效果的改善具有顯著性作用。當(dāng)av=60.9時(shí)，meth對(duì)eff的邊際概率影響達(dá)到42.91%。

關(guān)于教學(xué)方法革新，圍繞教育部關(guān)于財(cái)經(jīng)類院校本科生培養(yǎng)目標(biāo)，這些年我們的具體措施是：首先，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的取舍。近十幾年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，統(tǒng)計(jì)計(jì)量技術(shù)突飛猛進(jìn)，我們將《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》、《多元統(tǒng)計(jì)分析》、《時(shí)間序列分析》，《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》等理論課程內(nèi)容綜合考慮，統(tǒng)編成統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)基礎(chǔ)理論上下冊(cè)，使學(xué)生掌握基本計(jì)量分析理論與方法。其次，配套系列教材的編寫(xiě)。財(cái)經(jīng)院校統(tǒng)計(jì)教學(xué)包括理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)部分。理論教學(xué)的任務(wù)主要是傳授知識(shí)，教學(xué)的方法主要是教師講授和在一定范圍內(nèi)的課堂討論。實(shí)踐教學(xué)主要在教師指導(dǎo)下由學(xué)生進(jìn)行各種驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和各種課程、專業(yè)及綜合性的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐教學(xué)又包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)和在教師指導(dǎo)下的社會(huì)實(shí)踐兩個(gè)部分。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以實(shí)驗(yàn)室為基地、封閉或半封閉的條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，社會(huì)實(shí)踐是在實(shí)習(xí)基地、在開(kāi)放或有條件開(kāi)放的條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)表明，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，至少需要具備兩個(gè)方面條件：一是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；二是實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的確立。二者緊密聯(lián)系，相互制約，相輔相成。實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的確立，必須以實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)為前提。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的確立就會(huì)成為空中樓閣、流為空談。離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的要求，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)就會(huì)迷失方向，喪失標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)對(duì)統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的取舍與理論教學(xué)體系的要求，各個(gè)環(huán)節(jié)的配套教材必須逐步編寫(xiě)好，規(guī)范好，這是統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革的關(guān)鍵。再次，教學(xué)方法改革。在規(guī)范理論教學(xué)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)前提下，大力提倡設(shè)計(jì)性、研究型的案例教學(xué)。以學(xué)生的社會(huì)實(shí)習(xí)為背景，以社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題與難點(diǎn)問(wèn)題為對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法解決專業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)課程的興趣，活躍統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。最后，加強(qiáng)師資建設(shè)。教學(xué)改革的好壞與深度很大程度上與教師自身素質(zhì)的高低密切聯(lián)系。在引進(jìn)一些高素質(zhì)人才的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的培訓(xùn)，特別是中老年教師對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件的掌握運(yùn)用，緊跟形勢(shì)發(fā)展，把握統(tǒng)計(jì)計(jì)量技術(shù)發(fā)展的最新成果，動(dòng)態(tài)更新統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)。

四、結(jié)論及建議

根據(jù)實(shí)證結(jié)果，得到如下結(jié)論：（1）國(guó)貿(mào)專業(yè)統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革是有成效的，能夠顯著提升學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；（2）教學(xué)方法的革新對(duì)教學(xué)效果的改善起著極其關(guān)鍵的作用；（3）各解釋變量對(duì)教學(xué)效果的改善有著正向的促進(jìn)作用。因此，建議：（1）改革教學(xué)管理制度，賦予教師課堂教學(xué)與教學(xué)方法的自限，開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)方法；（2）大膽改革教學(xué)方式方法，大力開(kāi)展驗(yàn)證性，設(shè)計(jì)性的案例教學(xué)，面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)問(wèn)題與難點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳志強(qiáng).創(chuàng)新雙語(yǔ)教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量的若干問(wèn)題探討[J].教育與現(xiàn)代化，2011（5）

[2]楊麗，溫恒福.近30年來(lái)我國(guó)教學(xué)理論研究的主要特點(diǎn)分析[J].教育研究，2011（3）

篇2

    1.學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀

    越來(lái)越多的研究成果表明,我國(guó)在校學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體機(jī)能的指標(biāo)呈下降趨勢(shì),對(duì)應(yīng)的肌肉爆發(fā)力、關(guān)節(jié)柔韌性、絕對(duì)力量、身體靈敏度等身體素質(zhì)指標(biāo)的下降,并沒(méi)有得到根本遏制,特別是大學(xué)生的身體素質(zhì)還在持續(xù)明顯下降。有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn),與1985年相比,2012年在校大學(xué)生肺活量下降了12%;中長(zhǎng)跑項(xiàng)目(男生1000米、女生800米)成績(jī)下降了11%;大學(xué)生的眼睛近視率達(dá)到了驚人的86%;身體形態(tài)達(dá)標(biāo)率不到6成;女生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)20年間下降了近3公分;男生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)下降了1.3厘米。所以,從運(yùn)動(dòng)能力、身體形態(tài)、身體素質(zhì)、身體機(jī)能的各項(xiàng)指標(biāo)來(lái)看,我國(guó)在校學(xué)生的身體機(jī)能與素質(zhì)明顯下降,下降速度較快,且沒(méi)有明顯的遏制趨勢(shì)。

    2.學(xué)生體質(zhì)下降的原因分析

    2.1應(yīng)試教育原因

    由于我國(guó)很長(zhǎng)一段時(shí)間實(shí)行城鄉(xiāng)二元發(fā)展模式,造成我國(guó)學(xué)校發(fā)展也呈現(xiàn)城鄉(xiāng)二元發(fā)展的狀況,優(yōu)勢(shì)學(xué)校資源大部分集中在大中城市。加之,我國(guó)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一進(jìn)行高考的人才選拔制度。為了讓學(xué)生進(jìn)入更高一級(jí)的好學(xué)校,學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程就演變?yōu)楦鞣N考試的準(zhǔn)備過(guò)程。所以,我國(guó)學(xué)生的素質(zhì)教育很難離開(kāi)應(yīng)試教育的指揮棒。一部分學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)體育鍛煉缺乏正確的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單認(rèn)為,體育鍛煉與文化課的學(xué)習(xí)是矛盾的,參加體育鍛煉會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí),對(duì)升學(xué)不利。我國(guó)把中考體育成績(jī)納入升學(xué)考試范圍,這是一個(gè)明顯的進(jìn)步,但考什么項(xiàng)目,集中練習(xí)什么項(xiàng)目,學(xué)生綜合身體素質(zhì)的提高還是很難達(dá)到。加上體育科目所占比例較小,每個(gè)學(xué)生身體素質(zhì)的測(cè)試成績(jī)很難拉開(kāi)檔次,即使加入錄取總分,對(duì)整體成績(jī)的影響也不大,所以很難引起家長(zhǎng)的足夠重視。

    2.2家長(zhǎng)原因

    由于我國(guó)實(shí)行獨(dú)生子女政策,大多數(shù)在校學(xué)生都是獨(dú)生子女。加之,隨著我國(guó)法制進(jìn)程的不斷推進(jìn),家長(zhǎng)維權(quán)意識(shí)明顯增強(qiáng)。家長(zhǎng)為了更好地保護(hù)自己的子女,對(duì)在學(xué)校發(fā)生的各種意外事故越來(lái)越重視。但體育鍛煉本身就具有兩面性,一方面能明顯增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),另一方面一些意外事故對(duì)學(xué)生的身體可能造成一定的傷害。學(xué)生體育活動(dòng)意外傷害的發(fā)生從概率角度講是不可避免的,但家長(zhǎng)都要追究學(xué)校的責(zé)任。所以,近年來(lái),由于體育課堂意外事故引起的法律訴訟經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端。各種高額索賠也使得學(xué)校與教師不堪重負(fù),鑒于此,學(xué)校管理者及體育教師對(duì)開(kāi)展體育活動(dòng)慎之又慎。過(guò)去常見(jiàn)的體操項(xiàng)目,器械體操基本上在各級(jí)各類學(xué)校消失了。即便是學(xué)生喜歡的足球項(xiàng)目,有些學(xué)校也明令禁止在學(xué)校課間進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)校與教師擔(dān)心承擔(dān)意外事故的法律后果,是造成學(xué)生體質(zhì)下降的一個(gè)重要原因。

    2.3學(xué)校原因

    雖然我國(guó)出臺(tái)了一系列關(guān)于學(xué)校體育的相關(guān)文件,但我國(guó)學(xué)生人均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的比例還是很小,“教學(xué)樓越來(lái)越高,學(xué)生操場(chǎng)越來(lái)越小”。一些需要較大場(chǎng)地的項(xiàng)目,足球、籃球等在有些學(xué)校難以開(kāi)展;我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校每周體育課開(kāi)課了也明顯不足,大部分學(xué)校每周兩學(xué)時(shí),大量的體育鍛煉時(shí)間被文化課代替,學(xué)生可進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間較少,課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容與學(xué)生的需求矛盾較大;各級(jí)行政主管部門(mén)對(duì)學(xué)校工作的考核,主要集中在升學(xué)率上,學(xué)校工作成績(jī)?cè)趺礃佣家龑W(xué)率做支撐,對(duì)升學(xué)影響不大的體育鍛煉與體育課程很難受到重視;有些體育教師曲解了新課程“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容”和創(chuàng)新教學(xué)模式的含義,采取體育課“放羊式”的教學(xué)辦法,只要學(xué)生不出事,就算完成體育教學(xué)任務(wù),應(yīng)付上課檢查,這也是學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因之一。

    2.4學(xué)生原因

    經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的快速發(fā)展與信息時(shí)代的到來(lái),極大地改善了我國(guó)人民的物質(zhì)欲文化生活,由過(guò)去單一的文化活動(dòng)形式向多元化方向轉(zhuǎn)變,學(xué)生文化活動(dòng)不再是打籃球、踢足球等體育活動(dòng),特別是互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,很多學(xué)生迷戀互聯(lián)網(wǎng),深陷網(wǎng)絡(luò)游戲中,不愿意進(jìn)行體育鍛煉。這是造成學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因之一。

    3.對(duì)策

    3.1升學(xué)考試加大體育分?jǐn)?shù)的比例

    在高考升學(xué)考試當(dāng)中,把體育考試也計(jì)算在總分內(nèi),可以參考體育生的體育術(shù)科考試的辦法與制度。中考加大體育分?jǐn)?shù)的比例,體育分?jǐn)?shù)與其他科目分?jǐn)?shù)持平。

    3.2教育主管部門(mén)重視體育課程

    嚴(yán)格實(shí)行國(guó)家關(guān)于體育課程的課時(shí)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)不按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、不能開(kāi)足體育課程的學(xué)校,實(shí)行一票否決,嚴(yán)格限制每個(gè)教學(xué)班的人數(shù),按學(xué)校人數(shù)足額下?lián)荏w育經(jīng)費(fèi)。

    3.3引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待體育鍛煉

    學(xué)校定期舉辦關(guān)于體育活動(dòng)的科學(xué)講座與宣傳,鼓勵(lì)家長(zhǎng)給每名學(xué)生購(gòu)買(mǎi)足額的人身意外保險(xiǎn),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校體育教學(xué)與學(xué)生鍛煉的好處與過(guò)程。

    3.4學(xué)校重視體育課程

    無(wú)論是哪種類型的學(xué)校,都要根據(jù)陽(yáng)光體育活動(dòng)的要求,開(kāi)設(shè)體育課,配備充足的體育器材,設(shè)置學(xué)生喜歡、鍛煉價(jià)值大的體育項(xiàng)目,把體育工作納入全年工作計(jì)劃。

    參考文獻(xiàn):

篇3

關(guān)鍵詞 OpenID 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源系統(tǒng) 身份認(rèn)證

中圖分類號(hào)：TP309 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1基本概念

Open ID是一種開(kāi)放、離散式的用于用戶數(shù)字標(biāo)識(shí)的開(kāi)源框架，可標(biāo)識(shí)為HTTP或HTTPS形式的URI（本文中一般地指URL）或XRI（Extensible Resource Identifier）（可擴(kuò)展的資源標(biāo)識(shí)符，是一套與URI兼容的抽象標(biāo)識(shí)符體系）。

用戶可通過(guò)使用同一個(gè)URL用作任何支持Open ID認(rèn)證的外部網(wǎng)站中使用的標(biāo)識(shí)，這是Open ID與其它傳統(tǒng)認(rèn)證方式的最大不同。通過(guò)使用URL，可使外部站點(diǎn)快速方便地獲取負(fù)責(zé)認(rèn)證工作的服務(wù)器位置，只有認(rèn)證服務(wù)器才需要輸入密碼來(lái)驗(yàn)證用戶身份，其它需要驗(yàn)證用戶身份的站點(diǎn)都必須詢問(wèn)用戶所注冊(cè)的認(rèn)證服務(wù)器。如果你正在使用支持Open ID的門(mén)戶站點(diǎn)（比如AOL），那么你可以通過(guò)現(xiàn)成的AOL即時(shí)消息登錄帳號(hào)來(lái)登錄AOL站點(diǎn)，而無(wú)需另外注冊(cè)。

在基于Open ID的教學(xué)資源身份認(rèn)證系統(tǒng)中，該系統(tǒng)通常由三方組成：User：教學(xué)資源網(wǎng)的使用者。OpenID身份提供商：本系統(tǒng)中指為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源網(wǎng)站提供認(rèn)證的系統(tǒng)。外部站點(diǎn)：支持身份提供商系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源網(wǎng)站。

2基于OpenID教學(xué)資源身份認(rèn)證系統(tǒng)的主要功能

（1）用戶可以用此系統(tǒng)賬戶登陸支持此系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源網(wǎng)站。用戶登入外部站點(diǎn)的過(guò)程主要分為以下七個(gè)步驟：

① 用戶登入外部站點(diǎn)，外部站點(diǎn)請(qǐng)求User標(biāo)識(shí)。User提供一個(gè)字符串（以URL或者XRI格式）給外部站點(diǎn)。

② 外部站點(diǎn)整理User標(biāo)識(shí)。

User輸入了標(biāo)識(shí)后，此標(biāo)識(shí)便由外部站點(diǎn)進(jìn)行整理（標(biāo)準(zhǔn)化）。由于標(biāo)識(shí)可能使用XRI或者URI格式，因此整理的過(guò)程非常復(fù)雜：

（如果標(biāo)識(shí)以xri：//、xri：//$ip或者xri：//$dns*開(kāi)頭，則需要去掉這些頭部標(biāo)記。

（如果余下字符串中的第一個(gè)字符是XRI的全局上下文符號(hào)（=、@、+、 $、！），那么此字符串為標(biāo)準(zhǔn)的XRI標(biāo)識(shí)。否則，將被視為HTTP URL（如果http/https前綴沒(méi)有定義，需要為其添加上http：//）。當(dāng)然，URL必須遵守URL命名規(guī)范。最終獲得的URL就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的URL標(biāo)識(shí)。

③ “發(fā)現(xiàn)”：外部站點(diǎn)查詢與OpenID服務(wù)器進(jìn)行通訊的方式。

外部站點(diǎn)使用標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)識(shí)來(lái)查詢用于發(fā)起請(qǐng)求所必須的信息。對(duì)于“發(fā)現(xiàn)”階段來(lái)講，其使用的解析協(xié)議和獲取的結(jié)果文檔都取決于在標(biāo)準(zhǔn)化階段決定的標(biāo)識(shí)類型。

④ 外部站點(diǎn)建立與OpenID服務(wù)器之間的關(guān)聯(lián)（可選）。

通過(guò)在外部站點(diǎn)和OpenID服務(wù)器之間的關(guān)聯(lián)（association），建立一種在兩者之間共享的加密通道，用來(lái)驗(yàn)證后續(xù)的協(xié)議信息并降低通訊回合數(shù)。簡(jiǎn)單來(lái)講就是使用了一種Diffie-Hellman密鑰交換算法來(lái)生成共享密鑰。此密鑰用于對(duì)信息進(jìn)行簽名。這使得外部站點(diǎn)和OpenID服務(wù)器之間能夠安全地通訊。

關(guān)聯(lián)階段被標(biāo)為“可選的”，這是因?yàn)镺penID協(xié)議還允許外部站點(diǎn)直接請(qǐng)求認(rèn)證（不作關(guān)聯(lián)）、并且接著請(qǐng)求對(duì)認(rèn)證信息進(jìn)行驗(yàn)證。

⑤ 外部站點(diǎn)請(qǐng)求認(rèn)證。

系統(tǒng)通過(guò)使用重定向頁(yè)面可以建立認(rèn)證請(qǐng)求。

⑥ OpenID服務(wù)器回應(yīng)認(rèn)證請(qǐng)求。

在接收到OpenID認(rèn)證請(qǐng)求后，OpenID服務(wù)器必須決定允許還是拒絕此用戶的認(rèn)證。這將由用戶從前是否在OpenID服務(wù)器上認(rèn)證過(guò)決定。

⑦ 驗(yàn)證間接回應(yīng)。

外部站點(diǎn)驗(yàn)證這個(gè)發(fā)自O(shè)penID服務(wù)器的間接認(rèn)證回應(yīng)信息。

（2）外部站點(diǎn)的老用戶可以選擇是否綁定到原來(lái)在外部站點(diǎn)的賬戶。在認(rèn)證完成之后，OpenID身份提供商彈出詢問(wèn)界面，用戶自己選擇是否要綁定到原來(lái)的賬戶。選擇“是”，OpenID服務(wù)器就會(huì)處理用戶的請(qǐng)求，實(shí)現(xiàn)新舊賬戶的綁定。

（3）對(duì)于一個(gè)只在OpenID系統(tǒng)注冊(cè)的User，可以詢問(wèn)其是否需要在外部站點(diǎn)重新設(shè)立賬戶，并進(jìn)行綁定。選擇“是”，OpenID服務(wù)器就會(huì)和外部站點(diǎn)交互，實(shí)現(xiàn)新建功能。

3總結(jié)

OpenID所具有的優(yōu)勢(shì)是為用戶體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)提供了更多的便利，另一方面，與其它應(yīng)用系統(tǒng)的結(jié)合將帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。本課題實(shí)現(xiàn)了OpenID與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源系統(tǒng)的結(jié)合使用戶更大范圍的共享資源，提供了學(xué)習(xí)知識(shí)的良好平臺(tái)。此課題的研究，也將促進(jìn)OpenID與其它應(yīng)用網(wǎng)站的結(jié)合，在不同領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)集成，根據(jù)實(shí)際滿足不同的需求，從而實(shí)現(xiàn)OpenID系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

篇4

【關(guān)鍵詞】 血液凈化； 尿毒癥毒素； 自主神經(jīng)病變； 肌酐； 甲狀旁腺激素

中圖分類號(hào) R692.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1674-6805（2016）22-0105-03

doi：10.14033/ki.cfmr.2016.22.055

尿毒癥是指人體腎臟不能自主產(chǎn)生尿液，無(wú)法將體內(nèi)代謝的產(chǎn)物與過(guò)多的水分排出體外，以此對(duì)身體造成毒害[1]?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)普遍認(rèn)為尿毒癥是腎功能喪失后，機(jī)體內(nèi)部生化過(guò)程紊亂造成的一系列復(fù)雜的綜合癥狀，又稱為腎功能衰竭綜合征[2]。普通的血液透析僅能清除尿素氮、肌酐等小分子毒素，而中、大分子毒素如甲狀旁腺激素、β2微球蛋白無(wú)法清除，這些毒素長(zhǎng)期蓄積將造成繼發(fā)性甲旁亢和自主神經(jīng)病變，其臨床表現(xiàn)癥狀為食欲不振、感覺(jué)遲緩、情感淡漠、嗜睡、不安腿綜合征，面部及下肢水腫、骨痛、肌肉痙攣以及偶有癲癇。尿毒癥患者除腎移植外無(wú)特殊治療方法，需長(zhǎng)期進(jìn)行血液凈化替代治療，方可有效控制病情，延長(zhǎng)生命[3]。臨床上尿毒癥的治療方式除了血液透析，還常使用血液灌流以及血液透析濾過(guò)等方式，但具體療效證實(shí)不明確。筆者所在醫(yī)院針對(duì)2012年10月-2014年4月收治的40例尿毒癥患者進(jìn)行不同方式的血液凈化治療，研究對(duì)比其療效，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取筆者所在醫(yī)院2012年10月-2014年4月收治的40例尿毒癥患者，40例患者中，男22例，女18例；年齡38～62歲，平均44.2歲；已行血液凈化時(shí)間18～125個(gè)月，平均36.5個(gè)月。隨機(jī)分為4組，每組10例，分別為低通量血液透析組（第1組）、高通量血液透析組（第2組）、血液透析濾過(guò)組（第3組）與血液透析聯(lián)合血液灌流組（第4組）。四組患者性別、年齡、透析時(shí)長(zhǎng)等一般資料比較差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

患者根據(jù)血液透析方式分為四組，第1組進(jìn)行低通量血液透析，采用費(fèi)森尤斯公司的F6透析器，表面積為1.3 m2的聚砜膜超濾系數(shù)為8 ml/（mm Hg?h）；第2組進(jìn)行高通量血液透析，采用德國(guó)貝朗公司生產(chǎn)的HIPS15透析器，表面積為1.5 m2的聚砜膜，超濾系數(shù)為50 ml/（mm Hg?h）；第3組進(jìn)行血液透析濾過(guò)，費(fèi)森尤斯的17R血濾器；第4組則采用血液透析聯(lián)合血液灌流，透析器和第2組相同，血液灌流器采用珠海健帆HA130血液灌流器。第1組低通量血液透析治療3次/周，4 h/次；第2組進(jìn)行高通量血液透析治療，3次/周，4 h/次；第3組實(shí)施2次/周，4 h/次的血液透析濾過(guò)；第4組2次/周，分別行HD+HP 2 h后繼續(xù)進(jìn)行HD 2 h治療。

1.3 觀察指標(biāo)

試驗(yàn)開(kāi)始及結(jié)束時(shí)均測(cè)治療前、后的尿素氮、肌酐、甲狀旁腺激素、β2微球蛋白水平并進(jìn)行比較。分別記錄觀察患者治療4、8周后的神經(jīng)傳導(dǎo)速度的變化。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS 17.0軟件對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，比較采用t檢驗(yàn)。P

2 結(jié)果

治療前及治療4周后第1組患者的尿素氮、肌酐、甲狀旁腺激素與β2微球蛋白含量變化均不明顯，治療前后比較差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），在患者治療8周后，第2組、第3組、第4組的甲狀旁腺激素與β2微球蛋白含量變化較治療前均有所降低，神經(jīng)傳導(dǎo)速度變化方面，其他三組均有所提高，且最后數(shù)值都高于第1組，且其他3組間比較差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），第4組患者透析前后比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

尿毒癥是臨床上致死率較高的危重型疾病，其中自主神經(jīng)病變是其致死的主要原因之一[4]。尿毒癥末期主要的機(jī)體表現(xiàn)為嚴(yán)重的酸堿平衡紊亂和電解質(zhì)紊亂，重要器官代謝異常，出現(xiàn)器質(zhì)性病變[5]。臨床研究表明，導(dǎo)致神經(jīng)出現(xiàn)自主性病變的因素是血清毒素內(nèi)的中、大分子物質(zhì)如甲狀旁腺激素、β2微球蛋白。尿毒癥患者的甲狀旁腺激素高于常人，輕者導(dǎo)致室性心律失常、心功能缺損、左心室肥厚，重者則導(dǎo)致自主神經(jīng)產(chǎn)生異常，具有誘發(fā)死亡的危險(xiǎn)[6]。而β2微球蛋白含量過(guò)高則會(huì)致使患者外周神經(jīng)與中樞神經(jīng)產(chǎn)生病變，致使癲癇發(fā)作。臨床上常見(jiàn)血液凈化方式是血液透析，它是近年來(lái)經(jīng)臨床證實(shí)的對(duì)血清毒素清除最為有效方法之一[7]。

本次研究選取筆者所在醫(yī)院2013-2014年收治的40例尿毒癥患者，將其隨機(jī)分為4組，分別為低流量血液透析組、高流量血液透析組、血液透析濾過(guò)組與血液透析聯(lián)合血液灌輸組，各10例。持續(xù)治療8周后觀察患者血液中肌酐、甲狀旁腺激素、β2微球蛋白含量變化，以及記錄檢測(cè)感覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)速度的變化數(shù)據(jù)。

治療前后第1組患者的尿素氮、肌酐、甲狀旁腺激素與β2微球蛋白含量變化均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），治療8周后，第2組、第3組、第4組的甲狀旁腺激素與β2微球蛋白含量變化較治療前均有所降低，神經(jīng)傳導(dǎo)速度變化方面，其他三組均有所提高，且最后數(shù)值都高于第1組，且其他三組間比較差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），但第4組采用血液透析聯(lián)合血液灌輸組的治療效果最為明顯，透析前后差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

常規(guī)的血液透析無(wú)法有效清除中大分子等毒素，長(zhǎng)期下去將會(huì)誘發(fā)各種并發(fā)癥。血液透析濾過(guò)在清除尿素氮、肌酐等小分子毒素的同時(shí)可清除血清毒素內(nèi)部分中、大分子量物質(zhì)，對(duì)尿毒癥患者有較好的療效，但臨床費(fèi)用較為昂貴。血液透析聯(lián)合血液灌流對(duì)各種毒素的清除有更為顯著的效果，減少尿毒癥的并發(fā)癥，顯著提高患者的生活質(zhì)量，但同樣費(fèi)用較高[8]。

由本次研究可知，血液透析與血液灌流聯(lián)合使用，治療效果更為明顯，不僅對(duì)患者體內(nèi)尿素氮、肌酐、甲狀旁腺激素以及β2微球蛋白含量能夠起到有效清除作用，在一定程度上可改善神經(jīng)傳導(dǎo)速度，而且及時(shí)糾正水、電解質(zhì)和酸堿失衡現(xiàn)象，降低神經(jīng)病變的發(fā)生率，從而更好的起到凈化血液、清除毒素的療效。

參考文獻(xiàn)

[1]張敏，韋真理，唐開(kāi)獎(jiǎng)，等.不同的血液凈化方式對(duì)尿毒癥毒素清除及自主神經(jīng)病變的療效評(píng)價(jià)[J].廣東醫(yī)學(xué)，2010，31（22）：2943-2945.

[2]沈良蘭，房星星，黃華星，等.不同血液凈化方式對(duì)尿毒癥患者毒素清除效果觀察[J].蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)版），2010，30（4）：855-857.

[3]陳香美，初啟江.不同血液凈化方式對(duì)蛋白結(jié)合類毒素的清除作用[J].中國(guó)血液凈化，2005，4（11）：581-584，591.

[4]王宏儒，鮑曉榮.不同血液凈化方式對(duì)維持性血透患者尿毒素清除效果的觀察[J].中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合腎病雜志，2013，14（3）：215-218.

[5]張玲，趙向陽(yáng)，飛，等.不同血液凈化方式對(duì)尿毒癥患者血尿酸及血磷的影響[J].中國(guó)誤診學(xué)雜志，2012，12（14）：3547.

[6]覃敏.血液灌流與其他血液凈化方式的聯(lián)合應(yīng)用[J].中國(guó)醫(yī)師進(jìn)修雜志，2012，35（12）：67-70.

篇5

1．1一般資料

選取2012年4月－2013年3月在我院行手術(shù)治療的84例患者作為對(duì)照組，選取2013年4月－2014年3月在我院行手術(shù)治療的96例患者作為觀察組。2組患者在性別、年齡、術(shù)式等一般資料方面比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)，具有可比性。

1．2研究方法

對(duì)照組患者手術(shù)過(guò)程中采用常規(guī)護(hù)理干預(yù)，觀察組患者手術(shù)過(guò)程中采用循證護(hù)理干預(yù)，其方法如下:(1)在手術(shù)室成立循證護(hù)理小組，該小組由1名護(hù)士長(zhǎng)、1名器械護(hù)士、2名巡回護(hù)士組成，通過(guò)循證護(hù)理知識(shí)學(xué)習(xí)使每位小組成員掌握有效的循證護(hù)理方法。(2)確定循證問(wèn)題:該步驟就是尋找護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題，并將其結(jié)構(gòu)化、特定化。目前研究認(rèn)為循證問(wèn)題包括實(shí)踐問(wèn)題以及理論問(wèn)題兩種類型，前者是指臨床護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中提出的對(duì)護(hù)理行為模式的疑問(wèn)，后者是指與實(shí)踐有關(guān)的前瞻性的理論發(fā)展。在本研究中，循證護(hù)理小組先提出手術(shù)期間常見(jiàn)的、對(duì)患者健康影響較大的問(wèn)題，如術(shù)中低體溫等，然后再展開(kāi)討論。(3)尋找循證支持:該步驟是指針對(duì)上述循證問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證文獻(xiàn)檢索，檢索文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)包括循證醫(yī)學(xué)雜志、循證護(hù)理雜志、中國(guó)循證醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)索引在線、中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)等，先分析資料的實(shí)用性，然后將獲得的證據(jù)與患者需求、臨床經(jīng)驗(yàn)、護(hù)理專業(yè)技能相結(jié)合，制定切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃。

1．3觀察指標(biāo)

(1)護(hù)理質(zhì)量管理考核評(píng)分:根據(jù)我院自制的《手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量管理考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)分，該量表包括環(huán)境管理、手術(shù)間管理、無(wú)菌技術(shù)管理、消毒隔離管理、無(wú)菌室管理、刷手間管理、器械輔料室管理等7個(gè)維度，其中環(huán)境管理、手術(shù)間管理、無(wú)菌技術(shù)管理、消毒隔離管理滿分為15分，無(wú)菌室管理、器械輔料室管理滿分為10分，刷手間管理滿分為5分。(2)并發(fā)癥發(fā)生率:計(jì)算每組患者發(fā)生并發(fā)癥的患者數(shù)(N)，并發(fā)癥發(fā)生率=N/本組患者總數(shù)×100%。(3)護(hù)理服務(wù)滿意度:將護(hù)理服務(wù)分為十分滿意、比較滿意、滿意、不滿意、很不滿意5個(gè)級(jí)別，由患者根據(jù)自身體會(huì)自由選擇。滿意度=(十分滿意+比較滿意+滿意)/總例數(shù)×100%。

1．4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用SPSS15．0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以x珋±s表示，組間比較應(yīng)用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以率(%)表示，組間比較應(yīng)用χ2檢驗(yàn)。以P＜0．05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2．1護(hù)理質(zhì)量管理考核評(píng)分

觀察組環(huán)境管理、手術(shù)間管理、無(wú)菌技術(shù)管理、消毒隔離管理、無(wú)菌室管理、刷手間管理、器械輔料室管理評(píng)分顯著高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。

2．2并發(fā)癥發(fā)生率

觀察組并發(fā)癥發(fā)生率4．17%(4例)顯著低于對(duì)照組的13．10%(11例)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。

2．3護(hù)理服務(wù)滿意度

觀察組護(hù)理服務(wù)滿意度顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0．05)。

3討論

篇6

關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)學(xué)；證券投資；風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的時(shí)代中，統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛。在證券投資市場(chǎng)中，統(tǒng)計(jì)學(xué)也能夠起到十分重要的作用。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)通用方法論的學(xué)科，是一種通過(guò)定量來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的工具，其能夠在證券投資市場(chǎng)上進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，開(kāi)展有效投資組合的研究，實(shí)現(xiàn)價(jià)值預(yù)測(cè)，對(duì)證券發(fā)行與上市價(jià)格進(jìn)行理論定價(jià)，分析證券期貨的價(jià)格走勢(shì)、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)測(cè)度等。由此可見(jiàn)，統(tǒng)計(jì)學(xué)已高度滲透到在證券投資的諸多細(xì)分領(lǐng)域中，并成為其中不可或缺的重要一環(huán)。

一、統(tǒng)計(jì)學(xué)在證券投資中應(yīng)用的重要性

在現(xiàn)代化社會(huì)中證券市場(chǎng)是高度集中的信息化市場(chǎng)，能夠?qū)⑸鐣?huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的諸多信息都集中顯示反映出來(lái)，其中包括經(jīng)濟(jì)信息、非經(jīng)濟(jì)信息、上市企業(yè)信息、證券市場(chǎng)自身信息等。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，證券市場(chǎng)就是一個(gè)信息集中地，信息引導(dǎo)著社會(huì)資金分配至不同的實(shí)體部分，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)證券市場(chǎng)的資源配置功能[1]。在近幾年內(nèi)，我國(guó)的證券市場(chǎng)得到了迅猛的發(fā)展，市價(jià)總值占據(jù)全國(guó)生產(chǎn)總值的比例越來(lái)越大，證券市場(chǎng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中所起到的作用也越來(lái)越明顯，某種程度上已經(jīng)成為了國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)的晴雨表。在金融市場(chǎng)縱深發(fā)展的背景下，數(shù)字化已經(jīng)成為了傳遞信息、記錄信息的重要載體，也是未來(lái)炙手可熱的發(fā)展趨勢(shì)，大量的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)工具將會(huì)在證券分析中發(fā)揮著重大的作用[2]。在證券投資活動(dòng)中風(fēng)險(xiǎn)是相伴而生且廣泛存在的。風(fēng)險(xiǎn)主要是指未來(lái)所存在的各種不確定性，但是對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)說(shuō)這種不確定性可以通過(guò)概率來(lái)進(jìn)行表達(dá)。金融業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展使得統(tǒng)計(jì)與數(shù)理方法的應(yīng)用更加普及。在1995年，美國(guó)斯坦福大學(xué)教授就通過(guò)實(shí)證研究，模糊評(píng)價(jià)等方式推算出菲律賓、韓國(guó)等地有可能出現(xiàn)金融危機(jī)，后來(lái)的事實(shí)證明這一推算是正確的。經(jīng)濟(jì)理論的統(tǒng)計(jì)學(xué)趨勢(shì)也導(dǎo)致各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)行為變得更加量化。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門(mén)通用方法論的學(xué)科，是一種通過(guò)定量來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的工具。在證券金融市場(chǎng)中，投資者在投資活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行資產(chǎn)優(yōu)化配置的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)既定風(fēng)險(xiǎn)下的收益最大化或既定收益下的風(fēng)險(xiǎn)最小化，而在這一過(guò)程中對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)估是核心環(huán)節(jié)。馬柯威茨組合理論總結(jié)了投資損失改了的分布以及可能收益與預(yù)估收益的偏離程度，結(jié)果得出投資者應(yīng)該同時(shí)根據(jù)合適的比例來(lái)購(gòu)買(mǎi)各種證券，而并非只購(gòu)買(mǎi)某一種證券，只有進(jìn)行分散化投資，才能夠?qū)崿F(xiàn)更加確定的收益。馬柯威茨組合理論通過(guò)分析得出上述結(jié)論，不單單迎合了投資者的需要，同時(shí)還實(shí)踐了統(tǒng)計(jì)學(xué)在證券投資中的應(yīng)用。在近幾十年中，伴隨著量化的不斷探索，統(tǒng)計(jì)學(xué)組合理論的運(yùn)用方式愈加完善，已經(jīng)成為了現(xiàn)資領(lǐng)域中的主流工具之一。

二、統(tǒng)計(jì)學(xué)在證券投資中的應(yīng)用

證券投資活動(dòng)是一項(xiàng)復(fù)雜性較強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)性較高的金融活動(dòng)，其不單單可以給投資者帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益，同時(shí)還有可能對(duì)投資者帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失。因此，投資者需要在對(duì)其所投資的證券收益進(jìn)行預(yù)估之外，同時(shí)還要對(duì)證券投資的風(fēng)格進(jìn)行準(zhǔn)確合理的估計(jì)，才能夠在進(jìn)行投資決策的過(guò)程中做到心中有數(shù)。

（一）統(tǒng)計(jì)學(xué)在流通市場(chǎng)中的應(yīng)用

證券的流通市場(chǎng)就是將已經(jīng)發(fā)行的股票進(jìn)行轉(zhuǎn)讓，對(duì)流通市場(chǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)能夠?qū)κ袌?chǎng)的運(yùn)作情況進(jìn)行更加熟悉、深入的了解[3]。統(tǒng)計(jì)學(xué)在流通市場(chǎng)中對(duì)于經(jīng)營(yíng)，主要對(duì)股票市價(jià)總值、股票流通市值等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)[4]。例如，股票市場(chǎng)總值統(tǒng)計(jì)即為根據(jù)某個(gè)時(shí)點(diǎn)上全部上市公司股票市值總和，其統(tǒng)計(jì)公式為：∑發(fā)行股本×收市價(jià)。而對(duì)于各類上市公司的總市值，其計(jì)算公式：（A股流通股+非流通股）×A股股價(jià)+B股流通股本×B股價(jià)格×匯率。又例如，股票價(jià)格指數(shù)的統(tǒng)計(jì)。股票價(jià)格指數(shù)主要是綜合反映股票價(jià)格變動(dòng)的趨勢(shì)與變動(dòng)程度的指標(biāo)，其主要用于分析股價(jià)對(duì)股票市場(chǎng)股價(jià)整體水平影響程度，對(duì)股價(jià)進(jìn)行長(zhǎng)期的預(yù)測(cè)。由于不同股票其價(jià)格指數(shù)不同，因此其價(jià)格變動(dòng)的相對(duì)幅度以及對(duì)股市影響的程度也是不一致的。因此，在計(jì)算指數(shù)的過(guò)程中需要使用加權(quán)綜合平均法來(lái)對(duì)股價(jià)指數(shù)進(jìn)行計(jì)算。

（二）在研究證券指標(biāo)中的應(yīng)用

投資者在進(jìn)行證券投資的行為中所進(jìn)行的每一決策都是經(jīng)過(guò)慎重考慮以及權(quán)衡利弊而做出的決定，其最終目的就是為了獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)Markowitz投資組合理論，投資者進(jìn)行收益與風(fēng)險(xiǎn)權(quán)衡的過(guò)程中以股票漲跌的期望收益作為決策參考，而方差值的大小則作為度量證券投資風(fēng)險(xiǎn)的重要指標(biāo)之一?！熬胆D―方差”模型的引入，使得傳統(tǒng)的偏重于經(jīng)驗(yàn)、定性等方式進(jìn)行的金融研究借助統(tǒng)計(jì)思維，邁入數(shù)量化分析方向。此外，投資者基于更加透徹的了解股票實(shí)際收益與企業(yè)資產(chǎn)真實(shí)情況的目的下，還可以利用統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)股票的近期實(shí)際收益、企業(yè)近期資產(chǎn)水平指標(biāo)平均值進(jìn)行研究。在證券投資分析過(guò)程中利用統(tǒng)計(jì)學(xué)概率的方法來(lái)進(jìn)行分析是最為常見(jiàn)的。投資者在購(gòu)入證券的過(guò)程中，一般情況下都是該投資者認(rèn)為該證券將會(huì)在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間段中上漲。然而證券投資過(guò)程會(huì)受到所中因素的影響，各種指標(biāo)僅僅只是起到參考的作用，因此利用統(tǒng)計(jì)學(xué)的概率來(lái)進(jìn)行判斷，投資者就可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算的相關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)看待各項(xiàng)指標(biāo)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)中的概率只是來(lái)判斷指標(biāo)的準(zhǔn)確性與可靠性，從而輔助證券投資決策。

（三）在風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)測(cè)度中的應(yīng)用

篇7

[關(guān)鍵詞] 循證護(hù)理；前列腺電汽化切除術(shù)；膀胱痙攣

[中圖分類號(hào)] R473.71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2011）11（b）-117-03

The application of evidence-based nursing prostate electricity vaporization after resection spasm bladder

ZHU Guoning

The First Department of Surgery, South Building of General Hospital of the People's Liberation Army, Peking 100048, China

[Abstract] Objective: To explore the application effect of evidence-based nursing prostate electricity vaporization after resection spasm bladder. Methods: 60 patients were randomly divided into observation group (n=30) and control group (n=30). The patients in control group were given the routine care, the patients in observation group were given the evidence-based care on the basis of routine care. Firstly, nurse group with evidence-based care was set up, evidence-based issue were provided according to clinical care experiences, then a literature search was taken to obtain evidence-based support, evidence-based measures was used in clinical care based on the query formulation of empirical. Results: Ratio of bladder spasm was 6.67% in observation group and 40.00% in control group, the difference was significant (P＜0.01); the time of bladder spasms disappearing was shorter in observation group than in control group (P＜0.01), the ratio of satisfaction was higher in observation group than in control group, time in hospital was shorter in observation group than in control group, the differences were significant (P＜0.01). Conclusion: Evidence-based care is effective in preventing bladder spasm after prostate vaporization resection and can improve quality of nursing.

[Key words] Evidence-based care; Vaporization resection of the prostate; Bladder spasm

循證護(hù)理（evidence-based nursing，EBN）又稱為“實(shí)證護(hù)理”，是以有價(jià)值、可信的科學(xué)研究為依據(jù)，提出循證問(wèn)題，尋求實(shí)證，運(yùn)用實(shí)證，對(duì)患者實(shí)施最佳護(hù)理方案[1]。前列腺電汽化切除已在臨床廣泛應(yīng)用，但術(shù)后可發(fā)生尿失禁、膀胱痙攣、血尿等嚴(yán)重并發(fā)癥，膀胱痙攣是前列腺電汽化切除術(shù)后最常見(jiàn)的并發(fā)癥[2]。近年來(lái)我院對(duì)前列腺電汽化切除患者進(jìn)行循證護(hù)理，有效地預(yù)防了膀胱痙攣并發(fā)癥的發(fā)生，取得了良好的臨床效果。現(xiàn)報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2010年1月～2011年4月在我院行前列腺電汽化切除的患者60例，年齡54～76歲，平均（68.39±6.65）歲；病程5～95個(gè)月，平均（41.26±6.48）個(gè)月；均符合良性前列腺增生癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)；合并高血壓23例，糖尿病15例，膀胱結(jié)石9例，慢性支氣管炎8例，腎功能衰竭5例，腎功能不全3例，肺氣腫肺心病2例。60例患者隨機(jī)分為觀察組（30例）和對(duì)照組（30例），兩組患者的年齡、病情、并發(fā)癥等基本資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理治療，觀察組在此基礎(chǔ)上實(shí)行循證護(hù)理，具體如下：

1.2.1 成立循證護(hù)理小組 為更好地合理分配護(hù)理人力資源，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，做好協(xié)調(diào)分工合作，醫(yī)院成立了循證護(hù)理小組，成員以副主任護(hù)師職稱及本科學(xué)歷的護(hù)士為主，護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。高年資、高職稱的護(hù)士臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，可對(duì)提出循證問(wèn)題、循證觀察以及應(yīng)用查詢實(shí)證制訂護(hù)理措施進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)；本科護(hù)士計(jì)算機(jī)技術(shù)水平較高，可進(jìn)行文獻(xiàn)檢索獲取循證支持。

1.2.2 提出循證問(wèn)題 根據(jù)以往臨床護(hù)理實(shí)踐工作中遇到的問(wèn)題，筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，提出可能引起膀胱痙攣的相關(guān)因素，如手術(shù)應(yīng)激性、物的使用、沖洗液的溫度及速度、膀胱逼尿肌不穩(wěn)定性、精神心理因素等。通過(guò)咨詢專科醫(yī)生的意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為確定的結(jié)構(gòu)式提問(wèn)，如患者緊張、焦慮、恐懼等情緒是否與膀胱痙攣發(fā)生率呈正相關(guān)，膀胱沖洗液的最適宜溫度。

1.2.3 獲取循證支持 循證問(wèn)題確定后，筆者使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源，用“TURP”、“膀胱痙攣”、“前列腺電切術(shù)”等作為關(guān)鍵詞，分別在Medline、中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)等進(jìn)行檢索，找出相關(guān)資料，認(rèn)真分析與評(píng)審其科學(xué)性、先進(jìn)性、可操作性，得出結(jié)論，獲取實(shí)證支持，為制訂護(hù)理方案提供理論依據(jù)。

1.2.4 應(yīng)用查詢實(shí)證制訂護(hù)理措施 用最佳證據(jù)指導(dǎo)臨床決策，即結(jié)合臨床專業(yè)知識(shí)，將證據(jù)與患者的具體情況相結(jié)合做出護(hù)理決策，指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐。①膀胱沖洗的護(hù)理。查閱文獻(xiàn)臨床上對(duì)膀胱沖洗液的溫度范圍大多集中在20～35℃之間[3]，劉婷等[4]提出膀胱沖洗溫度在31～35℃之間最能抑制膀胱痙攣的發(fā)生。筆者結(jié)合臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，考慮到室溫、季節(jié)因素，經(jīng)循證護(hù)理小組討論，將沖洗液的溫度定為夏季25～30℃，冬季30～35℃之間。②導(dǎo)尿管的護(hù)理。前列腺電汽化切除術(shù)后留置導(dǎo)尿管可有效壓迫止血，但也可刺激誘發(fā)膀胱痙攣。李宏等[5]提出由于導(dǎo)管刺激誘發(fā)的膀胱痙攣高達(dá)42%。因此，筆者根據(jù)沖洗液的顏色調(diào)整氣囊內(nèi)的液體量，減輕對(duì)膀胱的刺激，無(wú)活動(dòng)性出血時(shí)，逐漸減輕導(dǎo)尿管的牽引力度，協(xié)助患者采取平臥位，更換時(shí)動(dòng)作輕柔，同時(shí)減少不必要的下肢活動(dòng)，避免刺激膀胱。③不穩(wěn)定性膀胱患者的護(hù)理。谷永芳等[6]提出膀胱逼尿肌不穩(wěn)定也是引起術(shù)后膀胱痙攣的重要因素。因此，針對(duì)術(shù)前尿流動(dòng)力學(xué)檢查顯示不穩(wěn)定膀胱者，術(shù)后及時(shí)消炎痛栓100 mg直腸給藥，抑制前列腺素合成，降低膀胱痙攣的發(fā)生。同時(shí)采用0.04%利多卡因生理鹽水間斷沖洗膀胱，麻醉膀胱表面黏膜，降低其敏感性，從而緩解膀胱痙攣。④加強(qiáng)心理護(hù)理。鄧先鋒等[7]發(fā)現(xiàn)患者焦慮情緒與膀胱痙攣發(fā)生率呈正相關(guān)?；颊叱霈F(xiàn)焦慮、緊張、恐懼等負(fù)性情緒時(shí)，交感神經(jīng)張力減低，下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)系統(tǒng)抑制膀胱逼尿肌作用減弱，增加膀胱不穩(wěn)定性。所以，護(hù)理人員術(shù)前應(yīng)詳細(xì)介紹手術(shù)相關(guān)事宜，認(rèn)真解答患者的問(wèn)題，消除其疑慮。指導(dǎo)患者進(jìn)行漸進(jìn)性放松訓(xùn)練，當(dāng)疼痛出現(xiàn)時(shí)采用深呼吸，轉(zhuǎn)移注意力，保持平和心態(tài)接受手術(shù)。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 11.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者膀胱痙攣發(fā)生率、平均消失時(shí)間比較

觀察組患者的膀胱痙攣發(fā)生率為6.67%，對(duì)照組為40.00%，兩組比較差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=29.60，P＜0.01）；觀察組患者的膀胱痙攣消失平均時(shí)間為（20.37±6.21）h，對(duì)照組為（84.14±15.68）h，兩組比較差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=32.64，P＜0.01）。見(jiàn)表1。

2.2 兩組患者住院時(shí)間、患者滿意率比較

觀察組患者的住院時(shí)間明顯短于對(duì)照組，患者滿意率明顯高于對(duì)照組，經(jīng)比較，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01）。

3 討論

前列腺電汽化切除術(shù)是目前治療前列腺疾病的主要手段，技術(shù)已經(jīng)逐漸成熟完善，效果肯定，廣受患者及家屬的歡迎與好評(píng)。與傳統(tǒng)的開(kāi)放性手術(shù)相比，具有創(chuàng)傷小、術(shù)后恢復(fù)快、適應(yīng)范圍廣、住院時(shí)間短等優(yōu)點(diǎn)，在臨床上廣泛應(yīng)用[8]。但術(shù)后常常發(fā)生膀胱出血、痙攣以及泌尿系感染等并發(fā)癥，不但增加患者的痛苦，使其住院時(shí)間延長(zhǎng)，住院費(fèi)用增加，而且降低患者的生活質(zhì)量。為了有效降低前列腺電汽化切除術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生率，筆者在臨床中應(yīng)用循證護(hù)理模式預(yù)防前列腺電汽化切除術(shù)后膀胱痙攣的發(fā)生，取得較好的效果。

加拿大學(xué)者Guyatt在1991年最先提出循證醫(yī)學(xué)（evidence-based medicine，EBM），1992年加拿大學(xué)者Lsackett等對(duì)循證醫(yī)學(xué)進(jìn)行相關(guān)整理和完善，其核心指導(dǎo)思想是審慎地、明確地、明智地應(yīng)用當(dāng)前最佳證據(jù)，對(duì)個(gè)體患者治療做出最準(zhǔn)確的決策。EBN是受循證醫(yī)學(xué)的影響而產(chǎn)生的護(hù)理觀念，引導(dǎo)護(hù)理學(xué)科發(fā)生巨大的變化[9]，護(hù)理人員開(kāi)始使用批判性思維尋求一種最佳的護(hù)理行為，通過(guò)文獻(xiàn)科研結(jié)論與臨床經(jīng)驗(yàn)、患者需求相結(jié)合，獲取實(shí)證，作為制訂臨床護(hù)理決策的依據(jù)，最終為患者提供最佳護(hù)理服務(wù)。

筆者在查閱文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)臨床觀察從患者實(shí)際出發(fā)，然后組織循證小組成員討論，找出問(wèn)題，制訂最佳的護(hù)理方案。通過(guò)選擇合適的膀胱沖洗液溫度和根據(jù)沖洗液顏色調(diào)整沖洗速度，減少對(duì)膀胱的刺激，避免或減少膀胱痙攣的發(fā)生；通過(guò)加強(qiáng)患者心理護(hù)理，及時(shí)做好溝通、解釋工作，緩解患者緊張、焦慮情緒，從而減少膀胱痙攣的發(fā)生。本研究結(jié)果顯示，觀察組患者術(shù)后膀胱痙攣發(fā)生率、膀胱痙攣消失平均時(shí)間顯著低于對(duì)照組（均P＜0.01），充分說(shuō)明循證護(hù)理方法能有效提高護(hù)理質(zhì)量，減少并發(fā)癥。

循證護(hù)理小組成員通過(guò)查閱大量的最新文獻(xiàn)資料，認(rèn)真分析與評(píng)價(jià)資料的科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性，得出結(jié)論，獲取實(shí)證。同時(shí)結(jié)合患者的實(shí)際需求，制訂出可行性強(qiáng)的護(hù)理方案，在臨床中加以實(shí)施，最終降低患者的并發(fā)癥，不僅減少患者痛苦，縮短住院時(shí)間，而且增加患者身心舒適度，提高滿意度。表2結(jié)果顯示，觀察組患者滿意度明顯高于對(duì)照組，住院時(shí)間也明顯縮短，差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01）。

綜上所述，應(yīng)用循證護(hù)理能有效預(yù)防前列腺電汽化切除術(shù)后膀胱痙攣的發(fā)生，提高患者的滿意度，同時(shí)豐富護(hù)理人員的專業(yè)知識(shí)，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，值得臨床推廣。

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[5] 李宏,劉淑梅.泌尿系手術(shù)后膀胱痙攣的相關(guān)因素及護(hù)理對(duì)策[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)科技論壇,2005,2(3):127-128.

[6] 谷永芳,張龍英,周靜.循證護(hù)理模式在前列腺電切術(shù)圍術(shù)期的護(hù)理效果觀察[J].西南軍醫(yī),2011,13(1):149-150.

[7] 鄧先鋒,蘇秋棉,劉義蘭.病人焦慮與膀胱痙攣相關(guān)性的研究[J].護(hù)理研究,2005,19(6):983-984.

[8] Matthew R, Cooperberg MR, Master VA, et al. Health related quality of life significance of single pad urinary incontinence following radical prostatectomy [J]. Journal of U rology,2003,170(10):512-515.

篇8

2.略論黑龍江省流動(dòng)人口基本狀況李玉濤

3.黑龍江省:對(duì)城鎮(zhèn)居民可支配收入問(wèn)題的分析陳君，呂英斌

4.黑龍江省:工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化相互關(guān)系研究付慶武

5.黑龍江省:十城市綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力排序比較研究戚萍

6.我國(guó)東中西部地區(qū)城鎮(zhèn)居民消費(fèi)差異分析——基于R軟件的多元統(tǒng)計(jì)分析功能倪春霞，胡恩生

7.論我國(guó)財(cái)政的收入分配調(diào)節(jié)效應(yīng)何慶光

8.基于區(qū)域金融市場(chǎng)發(fā)展的FDI溢出效應(yīng)分析鄧萍，黃曉莉

9.人民幣升值背景下航空公司債務(wù)的盈余效應(yīng)分析靳劉蕊

10.統(tǒng)計(jì)與咨詢 統(tǒng)計(jì)模型與政府統(tǒng)計(jì)工作的結(jié)合應(yīng)用探析李忠魁

11.經(jīng)管類本科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決方法曾海艦

12.黑龍江省:農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)情況的調(diào)查分析王雪超

13.伊春市:服務(wù)業(yè)快速發(fā)展拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)作用顯著佘茹，趙宏茹，高連才

14.哈爾濱市阿城區(qū):調(diào)優(yōu)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)農(nóng)民增收的建議劉升輝

15.關(guān)于財(cái)經(jīng)院校概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考田成詩(shī)

16.如何查看公司主要財(cái)務(wù)報(bào)表龐東升

17.構(gòu)建會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的經(jīng)濟(jì)后果分析魏蘭

18.浙江省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素實(shí)證分析羅新偉，陳稹

19.河南省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響分析商勇

20.淺談如何加快統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)朱鄭艷

21.淺議農(nóng)村小額信用貸款風(fēng)險(xiǎn)防范劉代亮

22.保證中小工業(yè)企業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)質(zhì)量的思考張紅俠

23.淺議實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的重要性統(tǒng)計(jì)與咨詢 李潔

24.淺議七合河市服務(wù)業(yè)發(fā)展問(wèn)題王艷玲，劉愛(ài)華，王國(guó)新

25.淺析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量及控制高翠杰

26.淺議提高在職統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)邵巖

27.淺議統(tǒng)計(jì)制度方法改革嚴(yán)慶德，韓淑云，韓偉雁

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》切實(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作和統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)劉樹(shù)勝

3.黑龍江省:科技競(jìng)爭(zhēng)力研究及實(shí)證分析陳君，崔耀志，安靜

4.黑龍江省:從工業(yè)產(chǎn)品購(gòu)銷結(jié)構(gòu)看對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系高福東

5.我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與人類發(fā)展水平的實(shí)證分析鄭彥

6.我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)績(jī)效分析樊悅晨

7.對(duì)商品房平均銷售價(jià)的初步解析趙春貴

8.列聯(lián)表分析法在市場(chǎng)研究中的應(yīng)用湯俊

9.我國(guó)農(nóng)民階層分化問(wèn)題探討劉洪彬，于桂娥，李?yuàn)檴?/p>

10.基于多元統(tǒng)計(jì)分析的我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究鄢博，林華

11.以假設(shè)檢驗(yàn)和線性回歸模型為例的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)探討歐詩(shī)德

12.對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)思考王天營(yíng)，沈菊華，宮芳

13.對(duì)現(xiàn)行事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度改進(jìn)方法的分析朱曉軍

14.我國(guó)實(shí)施會(huì)計(jì)信息化對(duì)策淺探范文紅

15.高職《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)內(nèi)容的改革史君英

16.河南省第三產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及問(wèn)題商勇

17.江蘇省各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度比較分析統(tǒng)計(jì)與咨詢 楊光

18.遼寧社會(huì)主義新農(nóng)村評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究王爽

19.浙江省區(qū)域創(chuàng)新能力的市際差異研究劉雪飛

20.河南省社會(huì)保障制度的綜合評(píng)價(jià)靳劉蕊

21.轉(zhuǎn)觀念換思路實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)工作三轉(zhuǎn)變哈爾濱市阿城區(qū)統(tǒng)計(jì)局

22.北安農(nóng)墾分局:小城鎮(zhèn)建設(shè)的效益分析商艷東

23.阿城區(qū):統(tǒng)籌城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化的對(duì)策宋廣生

24.哈爾濱:工業(yè)"十一五"后兩年發(fā)展態(tài)勢(shì)和對(duì)策淺析楊濤

25.淺論加快建設(shè)技能人才成長(zhǎng)的通道李巖

26.離散系數(shù)的一種改進(jìn)方法王超

27.地方財(cái)經(jīng)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索何慶光

28.挪威消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)金川HtTp://

29.新股首次公開(kāi)募股(IPO)超募的成因及根治對(duì)策何小林

30.出回退稅政策調(diào)整對(duì)我國(guó)外貿(mào)出口的顯著影響徐靜

31.拉動(dòng)農(nóng)村居民收入和消費(fèi)雙增的政策性思考康寧

32.提升高校統(tǒng)計(jì)服務(wù)水平促進(jìn)高?？茖W(xué)管理肖紅艷

33.經(jīng)濟(jì)普查實(shí)施"全程"數(shù)據(jù)質(zhì)量控制的探討趙軍

34.談如何提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)錄入質(zhì)量閆杰，金麗榮

35.計(jì)算機(jī)軟件在企業(yè)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用分析鄭玉霞

2.做到五個(gè)到位切實(shí)抓好我省第六次全國(guó)人口普查工作李玉濤

3.杜家毫要求扎實(shí)推進(jìn)我省第六次全國(guó)人口普查工作

4.民生問(wèn)題指標(biāo)體系淺析胡繁印

5.我國(guó)欠發(fā)達(dá)地區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)培育研究王梓檣

6.人口老齡化對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響王霖

7.黑龍江省:對(duì)加快農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移促進(jìn)農(nóng)民增收的思考遲艷琴

8.我國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)的傳播媒介發(fā)展水平研究劉明秀

9.時(shí)間序列分析法對(duì)我國(guó)工業(yè)增加值趨勢(shì)的預(yù)測(cè)分析與研究張玲

10.黑龍江省第六次全國(guó)人口普查開(kāi)局狠抓十項(xiàng)工作

11.電子商務(wù)時(shí)代物流業(yè)發(fā)展研究蔡發(fā)群

12.統(tǒng)計(jì)與咨詢 六大竅門(mén)助您游好世博

13.高校圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式初探范莎莎

14.對(duì)現(xiàn)行房地產(chǎn)價(jià)格統(tǒng)計(jì)方法制度的探析王善合

15.黃金掛鉤型結(jié)構(gòu)性存款的定價(jià)研究韓玉鵬

16.資本測(cè)算中的相關(guān)概念辨析葉樊妮

17.基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建呂潔華，姜鈺

18.漯河市產(chǎn)業(yè)增加值結(jié)構(gòu)的灰色關(guān)聯(lián)分析李玉紅，蘇白云

19.黑龍江省:新形勢(shì)下農(nóng)村居民增收對(duì)策研究周雪林

20.黑龍江省:農(nóng)村人情消費(fèi)與農(nóng)民負(fù)擔(dān)的關(guān)系分析葛振興

21.伊春市:旅游業(yè)發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)新動(dòng)力佘茹，孫金龍

22.人力資源管理信息化在企業(yè)發(fā)展中的作用李彥君

23.公司治理與內(nèi)部控制的互動(dòng)與耦合呂聯(lián)盟，呂迎

24.會(huì)計(jì)的謹(jǐn)慎性原則探討鞠海寧

25.新疆兵團(tuán)和諧社會(huì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究譚斌

26.浙江省經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展分析與評(píng)價(jià)高新利

27.浙江省支柱產(chǎn)業(yè)選擇的實(shí)證研究劉干，胡曉超

28.徐州市居民的幸福感分析——基于幸福指數(shù)理論王露，張紅梅

29.東莞市外貿(mào)進(jìn)出口情況的預(yù)測(cè)報(bào)告鄧賢生

30.普查數(shù)據(jù)質(zhì)量控制存在的主要問(wèn)題及建議茍巧玲

31.鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策李谷

32.試析確定企業(yè)績(jī)效審計(jì)的定量分析曹萍，張偉

33.森林資源的價(jià)值分析統(tǒng)計(jì)與咨詢 王威

篇9

【關(guān)鍵詞】用戶需求 滿意度 醫(yī)院圖書(shū)館 實(shí)證研究 調(diào)查

醫(yī)院圖書(shū)館是醫(yī)務(wù)工作者獲取資源信息的重要場(chǎng)所。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步，圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)的構(gòu)成、信息資源的獲取途徑、來(lái)源以及信息服務(wù)的方式內(nèi)容均發(fā)生了深刻變革。醫(yī)護(hù)工作者的信息需求也隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷變化，日趨個(gè)性化、多樣化及網(wǎng)絡(luò)化。醫(yī)院圖書(shū)館服務(wù)的最終目的是滿足用戶信息需求，用戶需求的滿足程度也是評(píng)價(jià)醫(yī)院圖書(shū)館的重要指標(biāo)。如何立足醫(yī)院并滿足廣大醫(yī)務(wù)工作者的信息需求，為醫(yī)院的發(fā)展及醫(yī)學(xué)研究提供信息方面保障一直是我院圖書(shū)館的追求。為調(diào)查用戶對(duì)圖書(shū)館的滿意度，以期不斷改進(jìn)圖書(shū)館建設(shè)，我院特對(duì)圖書(shū)館用戶發(fā)放500份問(wèn)卷進(jìn)行實(shí)證研究，現(xiàn)報(bào)道如下：

一、資料和方法

（一）資料來(lái)源 以筆者所在單位圖書(shū)館用戶為調(diào)查對(duì)象，對(duì)用戶意見(jiàn)和建議進(jìn)行實(shí)證研究。

（二）調(diào)查方法 我院圖書(shū)館成立專門(mén)的調(diào)查小組，查閱大量文獻(xiàn)，參考公共圖書(shū)館、大學(xué)圖書(shū)館及專業(yè)圖書(shū)館的讀者調(diào)查方法，與我院圖書(shū)館實(shí)際相結(jié)合，使用分類抽樣方法進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查項(xiàng)目如下：①用戶的基本情況：科室，年齡，專業(yè)及職稱；②資源利用目的：教學(xué)資料需要，病例討論、臨床診療，撰寫(xiě)論文參考，科研；③紙質(zhì)和電子資源引進(jìn)滿意度：圖書(shū)，期刊，中文文摘數(shù)據(jù)庫(kù)（CBM），中文生物期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CHKD），外文生物期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（FMJS）；④服務(wù)滿意度：開(kāi)放時(shí)間，網(wǎng)站建設(shè)，用戶培訓(xùn)，借閱制度，環(huán)境服務(wù)，科研服務(wù)，學(xué)科服務(wù)，教學(xué)服務(wù)；⑤急需改進(jìn)工作：增加電子信息資源，增加紙質(zhì)資源、提高服務(wù)水平，增加服務(wù)項(xiàng)目，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，其它（具體意見(jiàn)及建議）。所有調(diào)查問(wèn)卷均不記名，調(diào)查方法如下：①向來(lái)我院圖書(shū)館的用戶發(fā)放問(wèn)卷；②將調(diào)查問(wèn)卷公布于醫(yī)院主頁(yè)，用戶可下載作答并發(fā)送至專門(mén)信箱；③以科室為單位發(fā)放問(wèn)卷給科室主任及護(hù)士長(zhǎng)；④委托代教教師向博碩研究生發(fā)放問(wèn)卷；⑤由專門(mén)的工作人員向?qū)＜?、重點(diǎn)學(xué)科帶頭人發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查?；厥諉?wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

（三）統(tǒng)計(jì)學(xué)處理分析 應(yīng)用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（±s）表示，計(jì)數(shù)資料采用百分?jǐn)?shù)表示，比較采用χ2檢驗(yàn)，P

二、結(jié)果

（一）用戶群結(jié)構(gòu) 所有問(wèn)卷共有效回收492份，回收率為98.4%。用戶群中，以醫(yī)生居多，其次為護(hù)理人員，具體見(jiàn)表1。

表1 用戶群結(jié)構(gòu)[n（%）]

（二）資源利用目的 以病例討論和臨床診療為目的的用戶居多，其次為撰寫(xiě)論文參考，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

表2 用戶群資源利用目的[n（%）]

注：與其它資源利用目的比較，*P

（三）紙質(zhì)和電子資源引進(jìn)滿意度 用戶對(duì)各項(xiàng)紙質(zhì)資源的滿意度均高于對(duì)電子資源的滿意度，對(duì)紙質(zhì)資源的平均滿意度為96.3%，高于電子資源的87.9%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異意義（P

表3 用戶群對(duì)紙質(zhì)和電子資源引進(jìn)滿意度[n（%）]

（四）服務(wù)滿意度 用戶對(duì)圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間的滿意度最高，其次為網(wǎng)站建設(shè)和借閱制度，對(duì)學(xué)科服務(wù)的滿意度最低，平均服務(wù)滿意度為98.1%，見(jiàn)表4。

表4 用戶群對(duì)服務(wù)的滿意度[n（%）]

（五）急需改進(jìn)工作 增加電子信息資源是用戶群認(rèn)為最應(yīng)急需改進(jìn)的工作，其它見(jiàn)表5。

表5 急需改進(jìn)工作[n（%）]

三、討論

醫(yī)院圖書(shū)館是醫(yī)院科研、管理、醫(yī)學(xué)和教學(xué)資源建設(shè)，知識(shí)生產(chǎn)推廣及使用的中間環(huán)節(jié)，承擔(dān)院內(nèi)工作者知識(shí)信息搜索、重組、利用和傳播的責(zé)任。美國(guó)大學(xué)及研究圖書(shū)館協(xié)會(huì)曾提出圖書(shū)館的4大類15項(xiàng)建設(shè)指標(biāo)，即用戶滿意情況、信息服務(wù)、圖書(shū)館機(jī)器設(shè)備使用情況及藏書(shū)提供、使用情況。用戶滿意度是評(píng)價(jià)圖書(shū)館綜合質(zhì)量的根本原則之一。讀者只是到館或在館中使用資源的用戶，而現(xiàn)今圖書(shū)館的用戶已不僅是只傳統(tǒng)意義上的讀者，還包括登陸圖書(shū)館主頁(yè)使用電子資源的用戶。用戶滿意指的是用戶對(duì)圖書(shū)館的感覺(jué)狀況水平，該水平是用戶對(duì)產(chǎn)品及服務(wù)預(yù)期的績(jī)效與用戶實(shí)際感受的績(jī)效進(jìn)行比較產(chǎn)生的結(jié)果。當(dāng)用戶感受到的績(jī)效低于預(yù)期績(jī)效，則不滿意；當(dāng)用戶感受到的績(jī)效高于預(yù)期績(jī)效或基本等同，則滿意。用戶滿意度是對(duì)用戶滿意做出的定量描述，是用戶接受產(chǎn)品及服務(wù)的實(shí)際感受和期望值比較的實(shí)際程度。

為了進(jìn)一步探索和實(shí)踐醫(yī)院圖書(shū)館的工作，應(yīng)該通過(guò)對(duì)用戶滿意度的調(diào)查，加強(qiáng)掌握用戶的需求特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展圖書(shū)館的建設(shè)工作，以便為醫(yī)務(wù)工作者提供有效的知識(shí)信息共享平臺(tái)。此外，還可提高醫(yī)院圖書(shū)館的地位及利用率，使醫(yī)院圖書(shū)館發(fā)揮出科研決策、教學(xué)規(guī)劃、醫(yī)院管理及醫(yī)療活動(dòng)決策服務(wù)的職能，以提高醫(yī)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為建設(shè)現(xiàn)代化醫(yī)院提供信息保障。通過(guò)對(duì)我院圖書(shū)館用戶進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我院圖書(shū)館的用戶群以醫(yī)生居多，其次為護(hù)理人員，但差異并無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。提示目前醫(yī)護(hù)人員均較為重視圖書(shū)館的資源利用，并構(gòu)成主要用戶群。調(diào)查用戶利用圖書(shū)館資源目的發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)用戶用于病例討論和臨床診療，其次為撰寫(xiě)論文參考，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異意義（P

面對(duì)全球數(shù)字化浪潮以及用戶閱讀習(xí)慣發(fā)生的巨大變化，醫(yī)院圖書(shū)館也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的變遷逐漸增加電子資源在文獻(xiàn)保障體系中所占的比例。同時(shí)，醫(yī)院圖書(shū)館還應(yīng)根據(jù)用戶的需求及自身?xiàng)l件，提高專業(yè)性，并開(kāi)發(fā)特色服務(wù)項(xiàng)目，提高利用率。醫(yī)院圖書(shū)館以自身的館藏信息資源已難以滿足用戶的信息需求，因此，醫(yī)院圖書(shū)館未來(lái)的發(fā)展應(yīng)以共建共享作為發(fā)展基礎(chǔ)，以解決有限資源和用戶無(wú)限需求的矛盾，增加用戶滿意度。

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[4]楊琳.醫(yī)院圖書(shū)館為患者提供服務(wù)的探討[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2012，25（6）.

篇10

另一方面，絕大多數(shù)本科教材都是由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人員編寫(xiě)的。作者能深入淺出地講解深?yuàn)W的理論，但他們所了解的東西往往流于過(guò)時(shí)。因此，單是一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)人員，也不能寫(xiě)出一本優(yōu)秀的教材。

本書(shū)作者伍德里奇（Wooldridge）既是一位公認(rèn)的頂尖級(jí)研究專家，也是一位優(yōu)秀的教師。他師從計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)界權(quán)威Hal White教授，并得到如下評(píng)價(jià)：“他是我指導(dǎo)過(guò)的最優(yōu)秀的學(xué)生。” 作者沒(méi)有辜負(fù)導(dǎo)師的期望，在微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和時(shí)間序列的研究都走在世界前列。同時(shí)，作者授課清晰、簡(jiǎn)潔、易懂，曾三次被學(xué)生選為優(yōu)秀的年度教授。同樣獲此殊榮的還有諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主薩繆爾森和麥克法登。

市面上計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)都只介紹統(tǒng)計(jì)方法而忽略了經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，而且和一些統(tǒng)計(jì)學(xué)教材并無(wú)二樣。非常多的學(xué)生在學(xué)完計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程后，不知道如何把所學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論聯(lián)系起來(lái)，也不知道如何運(yùn)用所學(xué)去做實(shí)證研究。

本書(shū)和其他教材之間最大的差別也許在于，它是以經(jīng)濟(jì)學(xué)為背景的。除了介紹計(jì)量的方法和模型外，還介紹了這些模型及其假設(shè)的經(jīng)濟(jì)含義，并指導(dǎo)如何從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度去解釋所估計(jì)的模型。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)不再是一門(mén)乏味的統(tǒng)計(jì)學(xué)，而是一門(mén)生動(dòng)活潑并具有朝氣的學(xué)科。它不僅向?qū)W生講授必要的工具和模型，而且告知他們?nèi)绾巫鰧?shí)證研究工作。對(duì)從事經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證研究和諸如金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)和心理學(xué)等其他社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)者而言，這也是一本難得的必備教材。本書(shū)創(chuàng)新、直觀、易懂、非同尋常，一如其作者。在美國(guó)有50多所著名大學(xué)都采用這本書(shū)作為教材。

另一個(gè)重要原因在于，我對(duì)本書(shū)的一些相關(guān)的人員非常了解和信任。本書(shū)作者是我在美國(guó)麻省理工學(xué)院攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位時(shí)的指導(dǎo)教授之一；本書(shū)的校者和譯者之一林少宮教授，早年留學(xué)美國(guó)并取得計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的博士學(xué)位，爾后在美國(guó)執(zhí)教多年。林老師是我的碩士研究生導(dǎo)師。當(dāng)然，這些連帶關(guān)系可能引起人們對(duì)我的書(shū)評(píng)的客觀和公正性的懷疑，為了避免這一點(diǎn)，我引用一些美國(guó)讀者對(duì)此書(shū)的評(píng)論來(lái)佐證我的觀點(diǎn)。

――在初級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)中，只有本書(shū)對(duì)時(shí)間序列的計(jì)量分析進(jìn)行了認(rèn)真而又圓滿的討論……它無(wú)須過(guò)分嚴(yán)密的推導(dǎo)而對(duì)復(fù)雜的計(jì)量經(jīng)濟(jì)思想進(jìn)行了清晰而又直觀的表述。

――一件出色的工作。許多基本計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和問(wèn)題時(shí)常都迷失在錯(cuò)綜復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式之中，但本書(shū)總能給出非常直觀的解釋。

――讓第一學(xué)期的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程就與實(shí)證研究齊頭并進(jìn)的時(shí)刻到了，我完全同意，不用微積分和太多的數(shù)學(xué)，也能培養(yǎng)出一流的實(shí)證計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家。本書(shū)與我過(guò)去幾年在哈佛大學(xué)曾講授的一門(mén)深受學(xué)生喜歡的課程十分相似。

――本書(shū)使我講授和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的努力減到最小。我很喜歡它提供的數(shù)據(jù)可直接利用，體系自圓其說(shuō)。這本書(shū)能為我處理許多學(xué)生的“刁難”，所以使我給本科生和低年級(jí)研究生講課不再那么困難。

――此書(shū)為計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析工具提供了很好的直覺(jué)。對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)而言，本書(shū)是簡(jiǎn)明地包含如此豐富內(nèi)容、解釋如此廣泛內(nèi)容的最簡(jiǎn)單教材。

――只須具備初級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，就能享受這本書(shū)。就我所看過(guò)的書(shū)來(lái)看，這是最好的一本，這一本書(shū)就能讓你學(xué)會(huì)初級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。而且，它還討論了許多最新的專題（如聯(lián)立方程、綜列數(shù)據(jù)和時(shí)間序列等）。綜觀全書(shū)，作者十分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)直覺(jué)，而不是過(guò)多地強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)證明。作者深知讀者需求，堅(jiān)決避免使用技術(shù)性的計(jì)量經(jīng)濟(jì)語(yǔ)言和矩陣表述。這種品質(zhì)使此書(shū)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家最好的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。

――本書(shū)對(duì)我們所做的假定及其原因和我們?cè)噲D解決的問(wèn)題及解決方法給出了精辟的直觀解釋。它使現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)據(jù)與如何從中得到解釋建立了必要的聯(lián)系。對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析感興趣的人一定要擁有這本書(shū)。我認(rèn)為作者為許多計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材所缺少的東西架起了一座橋梁。