導(dǎo)語：如何才能寫好一篇打造企業(yè)文化方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

將企業(yè)文化落實(shí)于班組建設(shè)中是每個(gè)企業(yè)必須考慮的問題，本文將以大同煤礦集團(tuán)機(jī)電裝備公司中央機(jī)廠為例淺談企業(yè)文化在班組建設(shè)中的落實(shí)方案。

關(guān)鍵詞:

企業(yè)文化;班組建設(shè);落實(shí)方案

企業(yè)文化也稱作組織文化，主要包括組織哲學(xué)、價(jià)值觀念、道德規(guī)范和組織精神。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重要的導(dǎo)向作用，是企業(yè)價(jià)值觀的集中體現(xiàn)和維系企業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支撐。排名于全國煤機(jī)行業(yè)50強(qiáng)第30位的大同煤礦集團(tuán)機(jī)電裝備公司中央機(jī)廠憑借優(yōu)秀的企業(yè)文化和“同煤制造”理念創(chuàng)立了享譽(yù)三晉煤機(jī)制造業(yè)的品牌，為企業(yè)文化建設(shè)樹立了榜樣與楷模。本文將簡析企業(yè)文化的內(nèi)涵，簡單介紹大同煤礦集團(tuán)機(jī)電裝備公司中央機(jī)廠的文化建設(shè)，并從堅(jiān)持人本主義理念，創(chuàng)造特色企業(yè)文化和建立高素質(zhì)班組等三個(gè)方面來淺談企業(yè)文化在班組建設(shè)中的落實(shí)方案。

一、企業(yè)文化的內(nèi)涵

企業(yè)文化最早起源于西方，也稱作組織文化，是一個(gè)企業(yè)組織在長期工作實(shí)踐中所形成的并且被全體員工所認(rèn)可和遵循的象征本企業(yè)特色的價(jià)值觀念、工作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、行為規(guī)范和思維方式的總和。從廣義上來劃分，企業(yè)文化被分為四個(gè)層面，分別是物質(zhì)層、行為層、制度層和精神層。其中，物質(zhì)層主要是研究企業(yè)的物質(zhì)形態(tài)，創(chuàng)建表層文化;行為層是企業(yè)的行為文化;制度層是企業(yè)的準(zhǔn)則，即對(duì)企業(yè)和員工的道德行為具有規(guī)范和約束作用的原則;精神層是企業(yè)文化的核心，對(duì)全體員工的思想和行為方面具有重要的引導(dǎo)作用。另外，企業(yè)文化內(nèi)容主要包括企業(yè)組織哲學(xué)、價(jià)值觀念、道德規(guī)范和組織精神。組織哲學(xué)屬于辯證唯物主義哲學(xué)，用于引導(dǎo)企業(yè)全體員工正確認(rèn)知自己的工作;價(jià)值觀念是企業(yè)對(duì)每一項(xiàng)客觀事物及其價(jià)值的正確評(píng)價(jià)以及員工對(duì)個(gè)人利益和企業(yè)利益的認(rèn)識(shí);道德規(guī)范則是以培養(yǎng)員工的職業(yè)道德，規(guī)范員工的工作為主旨;組織精神是指全體員工的心理定式、價(jià)值追求和精神風(fēng)貌。

二、大同煤礦集團(tuán)機(jī)電裝備公司中央機(jī)廠的文化建設(shè)

大同煤礦集團(tuán)機(jī)電裝備公司中央機(jī)廠歷經(jīng)67年的發(fā)展，致力于研制精良的裝備，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高科技含量，實(shí)施精細(xì)化管理，堅(jiān)持以“黨建”為魂，構(gòu)建和諧的工作環(huán)境，因此，取得了可喜的成果，先后創(chuàng)建了“七朵金花”創(chuàng)新工作室和童虎工作室，使本企業(yè)的工作室技術(shù)成果得到了大力推廣。大同煤礦集團(tuán)機(jī)電裝備公司中央機(jī)廠之所以能夠?qū)⑵髽I(yè)文化成功落實(shí)于班組建設(shè)中，與該企業(yè)堅(jiān)持以科技為第一生產(chǎn)力，專心打造自主品牌，融合人本主義理念，尊重員工的建議，注重文化創(chuàng)新，主導(dǎo)誠信經(jīng)營以及不斷提升文化軟實(shí)力等因素有密不可分的關(guān)系。

三、企業(yè)文化在班組建設(shè)中的落實(shí)方案

(一)堅(jiān)持人本主義理念

將企業(yè)文化成功落實(shí)于班組建設(shè)中首先要堅(jiān)持人本主義理念，廣泛征求全體員工的建議，將人本做為企業(yè)組織文化的生成和承載的主體，打造能夠被員工廣泛認(rèn)同的價(jià)值觀。其次，大同煤礦集團(tuán)機(jī)電裝備公司中央機(jī)廠汲取全體員工智慧的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用載體創(chuàng)新、成果共享和完善考評(píng)機(jī)制或者小組競賽的方法來激發(fā)員工的潛能，挖掘員工的才智，使員工產(chǎn)生責(zé)任感和使命感，從而推動(dòng)了工廠跨越發(fā)展的做法，值得其它企業(yè)借鑒。此外，企業(yè)應(yīng)運(yùn)用特殊文化引導(dǎo)員工樹立主人翁意識(shí)，使企業(yè)文化能夠?qū)T工產(chǎn)生積極進(jìn)取的精神效應(yīng)，培養(yǎng)員工對(duì)本企業(yè)深厚的感情，強(qiáng)化員工的奉獻(xiàn)精神和首創(chuàng)精神。并且，企業(yè)應(yīng)該通過薪金獎(jiǎng)勵(lì)、精神激勵(lì)、心理溝通、工作晉升等一系列的人本管理活動(dòng)促使員工提升工作積極性和創(chuàng)造性，保護(hù)員工的合法權(quán)益、作業(yè)安全和生命健康，增強(qiáng)員工的工作滿意度。

(二)創(chuàng)造特色企業(yè)文化

其它企業(yè)在參照大同煤礦集團(tuán)機(jī)電裝備公司中央機(jī)廠運(yùn)用企業(yè)文化提升班組建設(shè)的同時(shí)應(yīng)該依據(jù)自身的發(fā)展?fàn)顩r打造具有鮮明特色的企業(yè)文化，立足于本企業(yè)的傳統(tǒng)發(fā)展史，融合黨建文化，創(chuàng)新經(jīng)營特點(diǎn)，注重開拓文化視野，不可直接復(fù)制其他企業(yè)的文化。

(三)建立高素質(zhì)班組

大同煤礦集團(tuán)機(jī)電裝備公司中央機(jī)廠能夠?qū)⑵髽I(yè)文化成功落實(shí)于班組建設(shè)中的一個(gè)重要原因是該企業(yè)注重誠信經(jīng)營，堅(jiān)持誠信立廠。“商無信而不發(fā)”，企業(yè)必須專心建立誠信班組，打造一支對(duì)本企業(yè)高度忠誠、堅(jiān)持誠實(shí)守信原則的高素質(zhì)隊(duì)伍，加強(qiáng)員工的思想道德教育，提高員工的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。此外，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)和開發(fā)，引導(dǎo)員工學(xué)同煤礦集團(tuán)機(jī)電裝備公司中央機(jī)廠的企業(yè)文化和先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，通過思想教育、信息溝通、調(diào)解人際關(guān)系、化解矛盾沖突等方式對(duì)全體班組進(jìn)行有效整合。促使本企業(yè)個(gè)體與群體的目標(biāo)、行為、態(tài)度趨向企業(yè)的要求和文化理念，形成高度合作與協(xié)調(diào)，從而發(fā)揮班組的優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。而且，企業(yè)在塑造高素質(zhì)班組，開展員工培訓(xùn)教育時(shí)應(yīng)注意做好知識(shí)、工作技能和工作態(tài)度方面的培訓(xùn)，根據(jù)企業(yè)自身的經(jīng)營項(xiàng)目，指導(dǎo)員工學(xué)習(xí)人文社會(huì)科學(xué)、管理理論和本企業(yè)的文化知識(shí)，熟悉本企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略、經(jīng)營方針和規(guī)章制度。在進(jìn)行工作技能培訓(xùn)時(shí)，企業(yè)應(yīng)立足于以創(chuàng)新為靈魂的企業(yè)文化，使員工熟練掌握科學(xué)的判斷技能、計(jì)算機(jī)操作技能、創(chuàng)新技能和交往技能。在培訓(xùn)員工的工作態(tài)度方面，則需要用企業(yè)文化引導(dǎo)員工正確認(rèn)知本職工作，樹立責(zé)任感，恪守承諾，增強(qiáng)員工干好本職工作的自信心。

四、結(jié)束語

綜上所述，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)組織在長期工作實(shí)踐中所形成的并且被全體員工所認(rèn)可和遵循的象征本企業(yè)特色的價(jià)值觀念、工作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、行為規(guī)范和思維方式的總和。將企業(yè)文化落實(shí)于班組建設(shè)是促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的前提基礎(chǔ)，企業(yè)應(yīng)注意堅(jiān)持人本主義，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，打造能夠被員工廣泛認(rèn)同的價(jià)值觀;根據(jù)企業(yè)自身的發(fā)展?fàn)顩r，融合黨建文化，創(chuàng)新經(jīng)營特點(diǎn)，注重開拓文化視野，創(chuàng)造特色企業(yè)文化;建立高素質(zhì)班組，打造一支對(duì)本企業(yè)高度忠誠、堅(jiān)持誠實(shí)守信原則的隊(duì)伍，全面提高全體員工的職業(yè)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

一、明確發(fā)展方向，深刻認(rèn)識(shí)文化軟實(shí)力的意義

（一）引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向力

企業(yè)文化是企業(yè)在長期發(fā)展實(shí)踐中逐步形成的價(jià)值觀念和行為規(guī)范，對(duì)個(gè)體員工的思想、行為起著重要的引領(lǐng)作用。在企業(yè)文化的浸潤下，每個(gè)員工都會(huì)受到潛移默化的影響，都會(huì)自覺用企業(yè)的群體價(jià)值觀來規(guī)范自身的思想和行為，使個(gè)體行為朝著企業(yè)設(shè)定的共同目標(biāo)邁進(jìn)。

（二）團(tuán)隊(duì)精神的凝聚力

企業(yè)文化是企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)中最人性化的一面。通過企業(yè)文化的聚合效應(yīng)，創(chuàng)造出員工共同的價(jià)值觀與共同的目標(biāo)和理想，在管理者和全體員工之間形成一種強(qiáng)大的凝聚力和向心力。

（三）同心同向的激勵(lì)力

企業(yè)文化所固有的共同價(jià)值觀，使每一名員工都能感受到自己在企業(yè)中存在的目的、意義和價(jià)值。在企業(yè)文化的感召下，他們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和自豪感，主動(dòng)融入企業(yè)，自覺與企業(yè)精神保持高度一致，切實(shí)以實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)企業(yè)的根本利益和榮譽(yù)。

（四）自我規(guī)范的約束力

企業(yè)的管理制度是企業(yè)文化的重要載體之一。一個(gè)好的企業(yè)，必定有一套完整、規(guī)范、行之有效的管理制度體系，它凝聚了企業(yè)管理者及其員工共同的心血，無論是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，還是普通的員工必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行。這體現(xiàn)出企業(yè)文化在制度層面的“硬約束”。

二、突出三個(gè)理念，推進(jìn)企業(yè)文化創(chuàng)新

（一）突出以人為本的理念

現(xiàn)代企業(yè)文化的最大特點(diǎn)是基于對(duì)人的管理 ，強(qiáng)調(diào)以人為本，尊重人、關(guān)心人和信任人，為員工自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件。企業(yè)文化建設(shè)必須以提高員工素質(zhì)為根本，充分反映人的思想文化意識(shí)，通過企業(yè)全體人員的積極參與，最終形成思想統(tǒng)一、人心凝聚、行動(dòng)規(guī)范、行為良好的員工行為習(xí)慣，企業(yè)文化才能夠具有更強(qiáng)的生命力，企業(yè)才能夠持續(xù)健康發(fā)展。

（二）突出系統(tǒng)運(yùn)作的理念

作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性、長期性的工作，企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)龐大的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須按照整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施的原則，突出重點(diǎn)，分層次、分步驟穩(wěn)步推進(jìn)。推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，要從企業(yè)的客觀實(shí)際出發(fā)，制訂切實(shí)可行的企業(yè)文化建設(shè)方案，借助必要的載體和抓手，建立規(guī)范的內(nèi)部管控體系和相應(yīng)的激勵(lì)約束機(jī)制，逐步建立起完善的企業(yè)文化體系。

（三）突出特色文化的理念

搞好企業(yè)文化建設(shè)關(guān)鍵在于突出企業(yè)的鮮明個(gè)性，培育出適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的，能夠促進(jìn)企業(yè)整體素質(zhì)提高、健康發(fā)展，具有自身鮮明特色的企業(yè)文化。因此，在企業(yè)文化建設(shè)過程中，必須牢牢把握企業(yè)歷史、現(xiàn)狀、未來的實(shí)際情況，重視挖掘提煉和整理出具有企業(yè)鮮明特色的文化內(nèi)涵來，走出一條具有本企業(yè)特色的企業(yè)文化建設(shè)之路，促進(jìn)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

三、圍繞四大要素，打造企業(yè)文化高地

（一）領(lǐng)導(dǎo)垂范，打造企業(yè)精神文化

企業(yè)文化的實(shí)質(zhì)是“人的文化”， 是企業(yè)家理念的升華。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者作為企業(yè)文化的締造者、倡導(dǎo)者，必須帶頭思考，帶頭實(shí)踐，積極建立學(xué)習(xí)型組織，抓好理論知識(shí)與專業(yè)技能知識(shí)培訓(xùn)，把各種領(lǐng)先的理念轉(zhuǎn)化為企業(yè)的理念、企業(yè)的體制、企業(yè)的規(guī)則。要善于集中群眾的智慧，調(diào)動(dòng)起全體員工的積極性、創(chuàng)造性，使企業(yè)的管理更加科學(xué)，更有凝聚力。

（二）品牌創(chuàng)建，打造企業(yè)物質(zhì)文化

企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)品牌形象塑造是緊密關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一體。要充分發(fā)揮企業(yè)文化的凝聚力和激勵(lì)力的作用，教育和引導(dǎo)員工要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)企業(yè)的品牌聲譽(yù)，使企業(yè)的產(chǎn)品、質(zhì)量在社會(huì)上叫得響、打得贏、占先機(jī)，充分展示企業(yè)精神。

（三）目標(biāo)激勵(lì)，打造企業(yè)制度文化

建設(shè)具有特色的企業(yè)制度文化，必須將企業(yè)精神、價(jià)值觀的“柔”與制度化管理的“剛”有機(jī)結(jié)合，切實(shí)保證制度的順暢執(zhí)行，減弱員工與制度之間的對(duì)立。要倡導(dǎo)企業(yè)民主管理，鼓勵(lì)員工參與各項(xiàng)制度的制定，重視制度執(zhí)行中的反饋意見，及時(shí)做好有關(guān)制度的調(diào)整優(yōu)化，切實(shí)讓每項(xiàng)制度“從群眾中來、到群眾中去”，使各項(xiàng)制度更具合理性、可操作性。

（四）強(qiáng)化執(zhí)行，打造企業(yè)行為文化

篇3

一、以基層文化建設(shè)為根基，打造獨(dú)具特色企業(yè)文化構(gòu)想的背景

基層普通職工作為礦井最廣泛、最具代表性的群體，他們的文化素養(yǎng)、技能水平、職業(yè)操守和精神面貌決定了企業(yè)文化建設(shè)水平的高低。正所謂“根基不牢、地動(dòng)山搖”，所以打造獨(dú)具特色坪上企業(yè)文化必須立足于坪上煤業(yè)生產(chǎn)實(shí)際現(xiàn)狀，以企業(yè)基層文化建設(shè)為根基，以提高廣大職工群眾的思想素養(yǎng)為根本，著力打造獨(dú)具特色的企業(yè)文化。

二、以基層文化建設(shè)為根基，打造獨(dú)具特色企業(yè)文化構(gòu)想的實(shí)施方案

（一）突出企業(yè)文化的精神引領(lǐng)作用

文化引領(lǐng)作為最具感染力的精神力量，在現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展壯大過程中發(fā)揮著尤為重要的作用，緊緊圍繞集團(tuán)公司億噸基地的建設(shè)目標(biāo)，通過培育職工共同理想和價(jià)值追求，塑造企業(yè)之魂，凝聚發(fā)展動(dòng)力。通過兩個(gè)方面來突出企業(yè)文化引領(lǐng)作用：第一，思想政治教育與企業(yè)文化塑造相結(jié)合。發(fā)動(dòng)各級(jí)黨群組織和黨小組的紐帶作用，將思想政治教育與企業(yè)文化塑造相結(jié)合，把企業(yè)文化建設(shè)融入日常的經(jīng)營生產(chǎn)中，把公司的基本理論、基本路線、基本方針政策和企業(yè)文化的精神理念、企業(yè)規(guī)章制度以及企業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)等經(jīng)營理念相結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育的“潤物細(xì)無聲”。第二，開展職工生活與傳播企業(yè)文化相結(jié)合。隨著企業(yè)不斷發(fā)展壯大，各級(jí)黨群部門也將隨之完善，我們將逐步發(fā)揮出這些平臺(tái)的作用，在廣大職工群眾的組織生活中融入企業(yè)文化內(nèi)容，與企業(yè)文化的傳播、滲透有機(jī)結(jié)合。

（二）營造獨(dú)具特色的企業(yè)文化陣地

進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)之間的競爭，實(shí)際上是企業(yè)文化的競爭。企業(yè)文化，是企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是一個(gè)企業(yè)文明程度的反映，也是知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)形態(tài)生產(chǎn)力的源泉。要對(duì)原有文化進(jìn)行整合和創(chuàng)新，營造培育先進(jìn)的獨(dú)具特色的企業(yè)文化，積極推進(jìn)文化強(qiáng)企戰(zhàn)略，努力用先進(jìn)的企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)的改革發(fā)展，提高企業(yè)的創(chuàng)新力、形象力和核心競爭力。

（三）夯實(shí)基層文化的強(qiáng)根固本職能

基層文化建設(shè)是企業(yè)文化的基礎(chǔ)工程，是企業(yè)文化大廈的奠基石，所謂文化牽引靠高層，文化落地在基層，所以說企業(yè)文化建設(shè)是一個(gè)統(tǒng)一的工程。在具體實(shí)施基層文化建設(shè)的過程中，堅(jiān)持“文化興企”戰(zhàn)略，以精神引導(dǎo)和制度約束為手段，打造“四個(gè)文化”建設(shè)，重點(diǎn)突出礦井和諧。

（1）精神文化：構(gòu)筑“公司―區(qū)隊(duì)―班組”三級(jí)文化建設(shè)機(jī)制，形成公司有愿景、區(qū)隊(duì)有理念、人人有目標(biāo)的獨(dú)特企業(yè)文化建設(shè)形式。在實(shí)際開展過程中，借助于領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)、素質(zhì)管理提升、一周兩次學(xué)習(xí)會(huì)等來保證活動(dòng)落實(shí)到位、效果行之有效，并最終實(shí)現(xiàn)公司文化引領(lǐng)、區(qū)隊(duì)目標(biāo)建設(shè)、個(gè)人素質(zhì)提高的整體推進(jìn)提升。

（2）制度文化：嚴(yán)格落實(shí)2811班前會(huì)、四詢?nèi)鋵?shí)、五想五不干、手指口述等內(nèi)容，將文化融入制度、以制度約束行為、用行為規(guī)范操作，充分發(fā)揮出制度的優(yōu)越性。

（3）安全文化：基層單位作為生產(chǎn)現(xiàn)場第一執(zhí)行者，在日常工作中始終堅(jiān)持“安全至高無上、安全責(zé)任為天”的理念，在基層文化建設(shè)中主要借助安全文化長廊、廣播視屏、通知板報(bào)等平臺(tái)進(jìn)行安全宣教，以安全包保、三違幫教、親情交流等形式進(jìn)行安全行為整改，并定時(shí)開展各種類型的安全活動(dòng)和“五個(gè)一”等安全評(píng)比，實(shí)現(xiàn)安全服務(wù)“一條龍”。

（4）親情文化：作為高危特殊行業(yè)，煤礦工人付出了更大的艱辛和犧牲，坪上煤業(yè)在開展各項(xiàng)活動(dòng)過程中將各種福利和補(bǔ)助更多地傾向于基層，充分發(fā)揮工會(huì)組織職能，時(shí)刻關(guān)注職工冷暖，事事體恤職工需求，通過定期開展談?wù)勑睦镌挕F(tuán)青交流會(huì)、基層工會(huì)巡視，落實(shí)帶薪休假、探親假、療養(yǎng)、旅游等活動(dòng)，來使職工感受到企業(yè)這個(gè)大家庭的溫暖。

（四）發(fā)揮企業(yè)文化的激勵(lì)感染效應(yīng)

企業(yè)文化的中心精神是以人為主體的人本文化。通過倡導(dǎo)人本管理，以滿足員工不同層次的需求為激勵(lì)手段，形成全方位、深層次的激勵(lì)，從而激勵(lì)和調(diào)動(dòng)人的積極性，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。坪上煤業(yè)在開展企業(yè)文化激勵(lì)感染作用過程中，注重精神激勵(lì)和榜樣效應(yīng)相結(jié)合的方式，將廣大黨員干部和先進(jìn)模范推崇為企業(yè)文化的宣傳者和帶動(dòng)者，根據(jù)時(shí)間和崗位的不同，分時(shí)分段進(jìn)行先進(jìn)標(biāo)兵、明星標(biāo)桿、模范事跡、好人好事的評(píng)選，利用他們的聲譽(yù)和影響，在各部門單位、各崗位工種和各條戰(zhàn)線上形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍。對(duì)獲得標(biāo)兵先進(jìn)的集體和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)谄髽I(yè)生產(chǎn)和文化宣傳戰(zhàn)線上繼續(xù)奮斗。

三、打造獨(dú)具特色企業(yè)文化的效果目標(biāo)

在開展企業(yè)文化建設(shè)的過程中，堅(jiān)持基層文化建設(shè)為落腳點(diǎn)，依靠各級(jí)黨群力量，發(fā)動(dòng)并組織全員參與，堅(jiān)持改革創(chuàng)新和打造特色之路，取得明顯成效，為今后打造特色企業(yè)文化工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）黨群齊力，全員參與

在企業(yè)文化精神的引領(lǐng)下，在企業(yè)各級(jí)黨群部門的宣傳教育下，全體坪上人發(fā)揚(yáng)強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，爭創(chuàng)礦井的維穩(wěn)和諧，全身心地投入到安全生產(chǎn)和企業(yè)文化建設(shè)中來。

（二）廣大職工素質(zhì)得以提高

在開展企業(yè)文化建設(shè)的過程中，由于堅(jiān)持把職工群眾的培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要工作來抓，廣大職工的技能和素質(zhì)得到較大提升，在技術(shù)職稱評(píng)選、后續(xù)學(xué)歷教育、技能鑒定等級(jí)、職業(yè)中專學(xué)習(xí)、崗位技術(shù)比武、各類技能競賽等活動(dòng)中，取得的數(shù)量、質(zhì)量、成績、名次都在逐年攀升，員工整體素質(zhì)不斷加強(qiáng)。

（三）具有特色企業(yè)文化的創(chuàng)建需要與時(shí)俱進(jìn)

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一、承繼聚和，開拓創(chuàng)新，重塑邢礦特色和新文化

邢礦集團(tuán)按照“一主多優(yōu)、和而不同”的總原則，以冀中能源“聚和文化”為統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)建邢礦特色子文化——和新文化?！昂汀奔础昂椭C”、“合拍”，體現(xiàn)在邢礦集團(tuán)講求大局、人企共興、人與自然和諧發(fā)展，重視人的發(fā)展、關(guān)注人的需要；“新”即“創(chuàng)新”、“推新”，體現(xiàn)在邢礦集團(tuán)不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，推出新技術(shù)、新管理和新機(jī)制，在行業(yè)競爭中永創(chuàng)一流。兩者相輔相成、又內(nèi)生力量，是指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營管理的思想基礎(chǔ)。

二、“七重”并舉，落地深植，推進(jìn)企業(yè)文化落地生根

企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)長期工程，推進(jìn)企業(yè)文化落地工作取得實(shí)效的關(guān)鍵是找準(zhǔn)切入點(diǎn)。邢礦集團(tuán)在推進(jìn)和新文化落地過程中，積極結(jié)合公司工作實(shí)際，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，助推發(fā)展源，鎖定“七重”，強(qiáng)勢推進(jìn)企業(yè)文化落地工程。

第一，把握主動(dòng)重宣貫。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十及全國“兩會(huì)”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)公司和邢礦和新文化理念知識(shí)宣貫活動(dòng)。一是借助網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等宣傳載體，全方位、多角度、深層次開展企業(yè)文化理念的宣傳。二是通過“”、班前會(huì)、班后會(huì)、形勢任務(wù)教育等途徑，增進(jìn)員工之間以及員工與管理層之間的文化融通與互動(dòng)。三是開展形式多樣、貼近實(shí)際的文體活動(dòng)，陶冶員工情操，健康員工體魄。四是選樹典型，示范引領(lǐng)，通過表彰、報(bào)道一些踐行企業(yè)文化、發(fā)揚(yáng)企業(yè)精神的模范職工和先進(jìn)事跡，激發(fā)員工積極向上的熱情。

第二，整改落實(shí)重管理。環(huán)境刷新是企業(yè)文化落地生根工程中的重要一環(huán)。邢礦集團(tuán)一方面積極做好“文化上墻”工作，另一方面嚴(yán)格規(guī)范企業(yè)文化標(biāo)識(shí)，在完成對(duì)廠礦區(qū)企業(yè)理念標(biāo)識(shí)進(jìn)行全面更新的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照集團(tuán)公司“三統(tǒng)一”進(jìn)行視覺標(biāo)識(shí)，形成規(guī)范、統(tǒng)一、上下對(duì)接的管理模式，進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)文化全新發(fā)展。

第三，基層落實(shí)重亮點(diǎn)。邢礦集團(tuán)結(jié)合自身多行業(yè)、多廠點(diǎn)的特點(diǎn)，確定了充分發(fā)揮基層積極性，打造多個(gè)文化亮點(diǎn)的工作思路。鉀堿分公司“金?；辍蔽幕?、工程公司的綠色施工文化、生活公司的后勤服務(wù)文化、煤科院的“三合”文化等等，各具特色，既樹立了企業(yè)形象，也為下一步建設(shè)特色文化奠定了基礎(chǔ)。

第四，提高管理重文化。邢礦集團(tuán)黨政始終按照“黨委主導(dǎo)，行政主抓，各方配合，全面參與”的創(chuàng)建工作格局和運(yùn)行機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)文化強(qiáng)企工程。公司上下各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入一線、深入現(xiàn)場、深入班組，積極探索文化強(qiáng)企新領(lǐng)域、研究文化育人新問題、創(chuàng)造文化勵(lì)人新方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)企業(yè)文化先進(jìn)知識(shí)，不斷提高企業(yè)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)水平，自覺擔(dān)當(dāng)起企業(yè)文化的“宣講師”和“實(shí)踐者”，帶動(dòng)并推進(jìn)邢礦和新文化落地生根。

第五，抓好視覺重識(shí)別。邢礦集團(tuán)積極導(dǎo)入行業(yè)視覺識(shí)別系統(tǒng)，編印了《邢礦和新文化手冊(cè)》，確保了視覺識(shí)別系統(tǒng)的有效執(zhí)行。規(guī)范了視覺識(shí)別系統(tǒng)統(tǒng)一性、嚴(yán)肅性，做好宣傳工作，確保全員參與，引導(dǎo)全員樹立正確的價(jià)值觀，使員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同感、使命感、歸屬感和自豪感，有效地提高了企業(yè)的凝聚力和員工的忠誠度。

第六，加強(qiáng)文化重培訓(xùn)。培訓(xùn)是提高職工素質(zhì)的金鑰匙。首先，該公司把加強(qiáng)企業(yè)文化知識(shí)培訓(xùn)作為推進(jìn)企業(yè)文化落地生根的一項(xiàng)重要工作來抓，先后舉辦了2期企業(yè)文化理念骨干培訓(xùn)班，不斷提高企業(yè)文化助推礦井發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。其次，還將企業(yè)文化建設(shè)納入安全文化建設(shè)進(jìn)行考核，各單位充分利用“”、班前會(huì)、班后會(huì)，進(jìn)一步灌輸企業(yè)文化的深刻含義，用潛移默化的培訓(xùn)方式不斷提高職工的學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力。

第七，加強(qiáng)文化重建設(shè)。邢礦集團(tuán)下發(fā)了《企業(yè)文化深植方案》和《企業(yè)文化培訓(xùn)教案》，制定了企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃，明確了奮斗目標(biāo)，制定了考核標(biāo)準(zhǔn)，提出了具體措施和要求，使企業(yè)文化步入科學(xué)規(guī)范化軌道。

三、文化引領(lǐng)，凝魂鑄魄，全力助推企業(yè)跨越發(fā)展

一是打造邢礦和新文化，提升了企業(yè)的競爭力。在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)過程中，邢礦集團(tuán)堅(jiān)持把深植的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在科技創(chuàng)新上，引導(dǎo)職工通過自主研發(fā)，自主創(chuàng)新提升企業(yè)核心競爭力。

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如何在專業(yè)課程設(shè)置與企業(yè)文化之間形成對(duì)接，提升高校的人才培養(yǎng)模式，是高職院校面臨的核心問題。為此，學(xué)院在專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置上進(jìn)行了大膽的探索，開展了“工學(xué)結(jié)合”的教育模式。學(xué)院將企業(yè)文化理念積極融入到人才培養(yǎng)目標(biāo)中去，通過組織企業(yè)中出色的技術(shù)人才與管理人才以及高校的優(yōu)秀教師，實(shí)行校企聯(lián)合，共同商討、確定各專業(yè)的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)以及推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的可行性方案；以此為途徑，推行“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。另外，高校還可以通過綜合分析企業(yè)每年對(duì)技能人才的需求情況建立教學(xué)內(nèi)容的篩選與互動(dòng)機(jī)制，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。這樣有助于將企業(yè)中的新型技術(shù)設(shè)備以及知識(shí)理念充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中去，幫助學(xué)生深入理解企業(yè)文化的豐富內(nèi)涵。此外，學(xué)院還可以根據(jù)企業(yè)各崗位的任職要求，不斷更新教學(xué)方法，完善專業(yè)課程結(jié)構(gòu)。例如，實(shí)行“案例教學(xué)法”與“項(xiàng)目教學(xué)法”，將技術(shù)應(yīng)用與學(xué)生的技能培養(yǎng)完美地融合在了一起。

二、強(qiáng)化高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與企業(yè)文化的無縫結(jié)合

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是培養(yǎng)高職應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。因此，學(xué)院應(yīng)積極引入企業(yè)文化理念，不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。在建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的過程中，學(xué)院應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，從校內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)做起，逐步上升到模擬仿真訓(xùn)練再到真實(shí)環(huán)境下的現(xiàn)場訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)院應(yīng)積極在生產(chǎn)制造文化上，為學(xué)生營造良好的實(shí)訓(xùn)氛圍。例如，根據(jù)國家對(duì)企業(yè)安全與環(huán)保的規(guī)定，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)制造文化，對(duì)作業(yè)區(qū)域進(jìn)行劃分，確定安全崗位，以此充實(shí)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)文化與流程的了解。在文化氛圍的營造上，可以在實(shí)訓(xùn)基地的合適區(qū)域張貼一些規(guī)范化操作要點(diǎn)，也可以將企業(yè)生產(chǎn)場景或師生的實(shí)訓(xùn)成果的照片懸掛在實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)，激發(fā)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的熱情。另外，為了檢測學(xué)生對(duì)技能的掌握情況，學(xué)院還可以承接企業(yè)的一些小型訂單，充分利用校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地，在實(shí)際操作中完成對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)。通過不斷強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力與興趣，而且有助于在實(shí)訓(xùn)中提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

三、打造具有企業(yè)文化特色的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式

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出版企業(yè)的產(chǎn)品是企業(yè)文化的實(shí)體化形式。產(chǎn)品的文化營銷涉及到了出版企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)以及使用多個(gè)層面。而品牌文化營銷是對(duì)產(chǎn)品文化營銷所做出延伸。品牌文化營銷的整個(gè)過程能夠反映出消費(fèi)者對(duì)出版社產(chǎn)品所做出的選擇，同時(shí)也能夠構(gòu)建消費(fèi)者對(duì)出版社的信任。出版企業(yè)對(duì)品牌構(gòu)建的過程也是探索品牌個(gè)性以及體現(xiàn)品牌個(gè)性的過程。在出版企業(yè)所開展的品牌競爭中，如果價(jià)格、質(zhì)量以及售后服務(wù)難以取得突破，那么就需要以品牌文化作為突破口。文化營銷的內(nèi)容能夠彰顯出出版企業(yè)的出版理念以及經(jīng)營理念，同時(shí)也能夠彰顯出自身產(chǎn)品的特性，這對(duì)于推動(dòng)消費(fèi)者對(duì)出版企業(yè)以及產(chǎn)品做出認(rèn)知發(fā)揮著重要作用。

2出版企業(yè)文化營銷策略

2.1明確并保持自身的出版特色

具有特色的出版理念以及產(chǎn)品是出版企業(yè)提升自身市場競爭力并開展文化營銷的重要基礎(chǔ)。具有特色的出版企業(yè)文化不僅包括口號(hào)方面的宣傳，同時(shí)也包括出版企業(yè)在發(fā)展過程中所形成的文化特質(zhì)。換而言之，這種具有特色的出版企業(yè)文化不僅能夠被外界所認(rèn)知，同時(shí)要被企業(yè)內(nèi)部成員所認(rèn)同。這要出版企業(yè)能夠從以下幾個(gè)方面做出努力：一是出版企業(yè)要敢于提出和其他企業(yè)具有差異的出版理念，并重視將這種具有差異的出版理念宣傳出去。對(duì)于出版企業(yè)而言，在生產(chǎn)線的建立中，在產(chǎn)品的推廣中以及在參與公共活動(dòng)的過程中，都有必要抓住宣傳自身文化的機(jī)會(huì)。如中信出版社在出版的圖書中會(huì)有“我們提供知識(shí)，以應(yīng)對(duì)變化的世界”這句話，這種在細(xì)節(jié)之處宣傳自身企業(yè)文化的做法值得出版企業(yè)做出借鑒；二是出版企業(yè)內(nèi)部人員需要對(duì)企業(yè)文化做出認(rèn)同，并重視在日常工作中對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行彰顯。出版企業(yè)文化需要貫穿在企業(yè)每項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)中，成功的企業(yè)文化需要企業(yè)進(jìn)行長期的積累與積淀，同時(shí)會(huì)對(duì)企業(yè)內(nèi)部成員產(chǎn)生潛移默化的影響。如上海辭書出版社，在《辭?！返某霭嬷须m然經(jīng)過層層把關(guān)和反復(fù)校對(duì)，但是難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字，而針對(duì)某個(gè)錯(cuò)別字，出版社針對(duì)8萬冊(cè)《辭?！愤M(jìn)行了全部改正。這一出版企業(yè)所具有的嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的企業(yè)文化也能夠?qū)T工造成影響，并且能夠在維護(hù)自身品牌形象的基礎(chǔ)上對(duì)企業(yè)文化做出有效的宣傳；三是避免盲目跟風(fēng)而喪失出版企業(yè)文化特色。在當(dāng)前出版市場中，一些出版企業(yè)見到其他企業(yè)獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益和傳播效益，就會(huì)對(duì)這一企業(yè)進(jìn)行模仿。雖然這種行為可能能夠讓出版企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益，但是卻并不利于出版企業(yè)文化的塑造與宣傳，從而對(duì)出版企業(yè)的長期發(fā)展形成制約。

2.2重視形象識(shí)別系統(tǒng)的構(gòu)建

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【關(guān)鍵詞】高職；人才培養(yǎng)；企業(yè)文化；融合

高職教育定位為職業(yè)教育，特別要更貼近實(shí)際、貼近企業(yè)，迅速適應(yīng)企業(yè)的崗位能力要求和管理需求，即畢業(yè)生能實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。但目前存在的問題是由于高職畢業(yè)生缺少企業(yè)文化的理念和素養(yǎng)，導(dǎo)致用人單位認(rèn)為應(yīng)屆高職畢業(yè)生難以迅速融入企業(yè)環(huán)境。所以，高職教育在當(dāng)前以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨的背景下，把企業(yè)文化融入人才培養(yǎng)過程，校企雙方共同進(jìn)行人才培養(yǎng)方案制定實(shí)施和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，才能真正實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與就業(yè)市場無縫對(duì)接。

本文結(jié)合山東交通職業(yè)學(xué)院在深化企業(yè)文化融入人才培養(yǎng)模式過程中的實(shí)踐，以具有德國職業(yè)教育模式的汽車技術(shù)培訓(xùn)基地――寶馬濰坊培訓(xùn)基地為對(duì)象，對(duì)高職院校人才培養(yǎng)與企業(yè)文化相融合進(jìn)行探討。

1 高職人才培養(yǎng)中優(yōu)秀企業(yè)文化的缺失

近年來隨著國家相關(guān)政策的出臺(tái)，我國高等職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)模和速度非常迅猛，高職教育在整個(gè)高等教育中的地位明顯提升，但是從人才培養(yǎng)方案制定和實(shí)施的角度來看，方案建設(shè)脫離高職培養(yǎng)目標(biāo)，不能體現(xiàn)高職特色，導(dǎo)致人才培養(yǎng)與企業(yè)文化脫節(jié)，創(chuàng)新與實(shí)踐氛圍缺失；沒有把企業(yè)文化對(duì)人才培養(yǎng)的影響納入到人才培養(yǎng)目標(biāo)的大背景下。

由于高職教育培養(yǎng)的是適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，要求高職學(xué)院辦學(xué)與就業(yè)市場實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接，這就決定了高職人才培養(yǎng)必須與企業(yè)文化對(duì)接和融合，以校企文化合作模式探索高職人才培養(yǎng)的創(chuàng)新點(diǎn)和突破點(diǎn)。

2 將優(yōu)秀企業(yè)文化融入到人才培養(yǎng)中

從培養(yǎng)目標(biāo)上看，高職院校培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)一線的技能應(yīng)用型人才。從培養(yǎng)模式上看，高職院校推行的校企合作、工學(xué)交替等模式，使高職院校與企業(yè)有了緊密的聯(lián)系，使得將優(yōu)秀企業(yè)文化融入到人才培養(yǎng)中會(huì)產(chǎn)生許多優(yōu)勢：

1）增強(qiáng)高職畢業(yè)生社會(huì)適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)從技能到文化認(rèn)同的“零距離”就業(yè)。將企業(yè)文化高職人才培養(yǎng)相融合，使高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)明細(xì)的規(guī)劃，不僅要在專業(yè)技能上貼近企業(yè)的崗位需求，而且要對(duì)企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)等方面有一個(gè)逐漸了解、實(shí)行、認(rèn)同的過程，形成相應(yīng)的職業(yè)能力。

2）培養(yǎng)高職學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)實(shí)踐和企業(yè)文化的陶冶，是養(yǎng)成良好職業(yè)素質(zhì)的必要途徑。要在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)職業(yè)形象、在分享展示活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力和表達(dá)、在小組任務(wù)活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，要通過蘊(yùn)含一定企業(yè)文化的人才培養(yǎng)模式來引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想和行為，使學(xué)生逐步了解、習(xí)慣和自覺遵守相關(guān)職業(yè)的素質(zhì)要求。

3）實(shí)現(xiàn)全方位深入的校企合作。通過企業(yè)文化與人才培養(yǎng)相融合，高職院?？梢韵騼?yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的服務(wù)理念和管理體系；同時(shí)，企業(yè)文化的融合有利于全方位的實(shí)行校企合作，吸引更多優(yōu)秀企業(yè)與高職院校合作。

4）感受企業(yè)文化，自覺提升學(xué)習(xí)熱情。通過在學(xué)生中營造與企業(yè)一樣的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)文化的滲透。讓學(xué)生感受到企業(yè)的高效、務(wù)實(shí)精神，深知專業(yè)技能知識(shí)可以轉(zhuǎn)換為企業(yè)的生產(chǎn)力，體驗(yàn)到企業(yè)中競爭與責(zé)任的重要性。

5）形成高職院校的辦學(xué)特色。對(duì)于高職院校來說，只有在文化建設(shè)上吸納各種類型企業(yè)優(yōu)秀的文化成果，才能形成自身獨(dú)具特色的高職校園文化，并促進(jìn)高職院校辦學(xué)特色的形成。

3 實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)與企業(yè)文化融合的途徑

實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)理念與企業(yè)文化的對(duì)接，就要充分發(fā)揮校企文化的聚合優(yōu)勢，通過優(yōu)秀的企業(yè)文化與具有特色鮮明的高職人才培養(yǎng)理念的最佳結(jié)合，更好地豐富校企文化內(nèi)涵，在人才培養(yǎng)過程中全方位地借助和吸收企業(yè)文化中積極向上的內(nèi)容，創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，打造校企深入合作典范。

3.1 校企合作，建設(shè)人才培養(yǎng)與企業(yè)文化融合的實(shí)訓(xùn)基地

目前由山東交通職業(yè)學(xué)院與寶馬集團(tuán)共建的寶馬濰坊培訓(xùn)基地，于2014年3月15日正式投入使用。該培訓(xùn)基地將寶馬的企業(yè)文化成功的融入到寶馬定向班學(xué)員的培訓(xùn)中，使其在獲得寶馬基礎(chǔ)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)接受寶馬企業(yè)文化的熏陶。學(xué)校和寶馬集團(tuán)會(huì)每年深入全國寶馬 4S店進(jìn)行調(diào)查，修訂各相關(guān)崗位工作所需的知識(shí)技能要求的同時(shí)，也將寶馬企業(yè)文化的培訓(xùn)融入到整個(gè)定向班培養(yǎng)過程中。

3.2 校企合作，制定和實(shí)施與企業(yè)文化融合的人才培養(yǎng)方案

以寶馬售后初級(jí)機(jī)電維修工的崗位能力要求為例，針對(duì)日常工作需求校企雙方共同制定了人才培養(yǎng)方案，同時(shí)在人才培養(yǎng)方案的制定和實(shí)施過程中針對(duì)每一個(gè)崗位能力要求都融入了寶馬的企業(yè)文化，營造具有企業(yè)文化特色的培訓(xùn)氛圍。引入了寶馬企業(yè)文化中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神；創(chuàng)新與永不妥協(xié)的精神；“悅”的內(nèi)涵等。并將這些融合滲透到學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)中，形成良好的職業(yè)教育氛圍，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

3.3 實(shí)施工學(xué)交替，讓學(xué)生直面優(yōu)秀企業(yè)文化

學(xué)工交替模式強(qiáng)調(diào)“同時(shí)與交替”，即“學(xué)習(xí)”與“工作”幾乎同時(shí)進(jìn)行。學(xué)工交替使企業(yè)為學(xué)生提供了真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，將職業(yè)操作規(guī)范、工作紀(jì)律、工作制度、工作流程、工作方法、工作角色等真真切切地展現(xiàn)在學(xué)生面前。在企業(yè)文化與校園精神的共同熏陶下，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3.4 情境導(dǎo)入，創(chuàng)建真實(shí)的企業(yè)文化育人環(huán)境

在人才培養(yǎng)過程中模擬制定 “企業(yè)制度”及“行為規(guī)范”。在濰坊寶馬培訓(xùn)基地的人才培養(yǎng)過程中，制定了學(xué)員校內(nèi)培訓(xùn)的管理制度，以企業(yè)“準(zhǔn)員工”的要求來規(guī)范學(xué)生的實(shí)習(xí)行為，例如不佩戴胸卡、不穿工裝工鞋禁止進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地；將企業(yè)早會(huì)文化融入到培訓(xùn)過程中，每天培訓(xùn)前由基地負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)師和班主任為所有學(xué)生開早會(huì)，明確一天培訓(xùn)任務(wù)注意事項(xiàng)。

4 結(jié)語

山東交通職業(yè)學(xué)院與寶馬集團(tuán)共建的寶馬濰坊培訓(xùn)基地將優(yōu)秀企業(yè)文化融入到人才培養(yǎng)全過程中。從人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定、培養(yǎng)方案的制定和實(shí)施到培訓(xùn)基地建設(shè)、課程開發(fā)、師資培訓(xùn)等各方面都與企業(yè)文化進(jìn)行了融合對(duì)接的探索，經(jīng)過兩屆定向班學(xué)生用人單位反饋，學(xué)生到崗后的適應(yīng)時(shí)間明顯縮短，真正實(shí)現(xiàn)了從學(xué)校到企業(yè)的無縫對(duì)接。相信在高職教學(xué)改革過程中，把企業(yè)文化融入高職人才培養(yǎng)的校企文化合作將成為高職人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新點(diǎn)和突破點(diǎn)。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]張昊.寶馬汽車4S店售后服務(wù)管理研究[D].首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，2011.

篇8

一、把握內(nèi)涵，準(zhǔn)確定位，高度重視企業(yè)文化建設(shè)

企業(yè)文化建設(shè)工作是凝聚職工思想、提高職工素質(zhì)、展現(xiàn)企業(yè)形象、擴(kuò)大企業(yè)社會(huì)影響的有效途徑和根本保證，對(duì)于促進(jìn)企業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視企業(yè)文化建設(shè)工作，堅(jiān)持把企業(yè)文化建設(shè)工作作為一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程來抓，并建立健全企業(yè)文化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，制定企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃和年度工作實(shí)施方案，并把企業(yè)文化建設(shè)工作納入到年度方針目標(biāo)管理考核中。經(jīng)過幾年的研究和積淀，形成具有企業(yè)特色的經(jīng)營理念、發(fā)展理念、服務(wù)理念、經(jīng)營宗旨等文化因素，從而引領(lǐng)物流產(chǎn)業(yè)的高起步、快發(fā)展。

二、追本溯源，深入研究，積極構(gòu)建物流文化體系

煤炭企業(yè)要積極轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，主動(dòng)加快結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，準(zhǔn)確把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，把現(xiàn)代物流列為支撐企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮企業(yè)的比較優(yōu)勢，加快發(fā)展速度，創(chuàng)新發(fā)展模式，在本區(qū)域乃至全國煤炭物流行業(yè)發(fā)展中發(fā)揮示范作用。為了構(gòu)建與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)、符合現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的物流文化體系，使企業(yè)文化更好的適應(yīng)企業(yè)日新月異的發(fā)展形勢，推動(dòng)物流產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，支撐企業(yè)加快轉(zhuǎn)型步伐，樹立物流文化在全國的獨(dú)特地位，擴(kuò)大影響，提升形象，煤炭物流企業(yè)應(yīng)該就物流文化進(jìn)行課題研究。一是系統(tǒng)歸納物流文化建設(shè)的思想方法，對(duì)物流文化的一般運(yùn)行規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，把握總體特征，理清運(yùn)行機(jī)理，明確未來發(fā)展方向、重點(diǎn)和措施。二是系統(tǒng)梳理現(xiàn)有的物流理念，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行完善和提升，構(gòu)建完整的物流文化理念體系，打造特色、鮮明、統(tǒng)一的價(jià)值觀念、思維方式和行為規(guī)范。進(jìn)而形成具有思想性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性、先進(jìn)性的理論成果。三是以理念為指導(dǎo)，制定物流文化建設(shè)規(guī)劃，探索文化落地途徑，找到操作方法和工具，構(gòu)建簡單實(shí)用、特色有效的物流文化管理模式，不僅為解決物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中存在的問題提供支持幫助，而且努力使本企業(yè)成為全國物流文化建設(shè)的標(biāo)桿。

三、立足實(shí)際，不斷求索，培育具備企業(yè)特色的物流文化

為凸顯煤炭物流文化個(gè)性，應(yīng)對(duì)不斷變化的市場環(huán)境、客戶需求，締造企業(yè)共同的價(jià)值觀念，打造統(tǒng)一的思維方式和行為方式。使員工心往一處想，勁往一處使，推動(dòng)物流產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展。企業(yè)要大膽應(yīng)用于實(shí)踐，不斷對(duì)課題研究成果進(jìn)行豐富和完善。其中，注重普遍性和特殊性相結(jié)合，不斷增強(qiáng)物流文化的針對(duì)性。注重以發(fā)展愿景構(gòu)筑員工價(jià)值體系，堅(jiān)定企業(yè)發(fā)展的信心；注重服務(wù)也是生產(chǎn)力的理念，不斷提高資源整合能力，與客戶共創(chuàng)價(jià)值，體現(xiàn)物流文化品格；注重物流國際化、專業(yè)化發(fā)展趨勢，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，健全各項(xiàng)管理制度，與生產(chǎn)經(jīng)營相融共進(jìn)，力求體現(xiàn)“學(xué)習(xí)創(chuàng)新的典范”、“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的楷?！?、“人本管理的團(tuán)隊(duì)”、 “轉(zhuǎn)型發(fā)展的支撐”等管理追求。用文化理念激發(fā)廣大干部員工的積極性和創(chuàng)造力，建設(shè)具有理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值的物流文化建設(shè)模式，打造處于全國領(lǐng)先地位的物流文化品牌，形成螺旋式上升的自我發(fā)展走勢，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。

四、踐行理念，彰顯個(gè)性，發(fā)揮物流文化引領(lǐng)作用

篇9

電力是基礎(chǔ)能源，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。?dāng)前，供電企業(yè)正處于加快創(chuàng)新提升、推進(jìn)電網(wǎng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要階段，要想實(shí)現(xiàn)更高層面的發(fā)展，就必須把文化建設(shè)擺在突出位置，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心，以弘揚(yáng)國家電網(wǎng)公司統(tǒng)一的企業(yè)文化為重點(diǎn)，用足文化凝聚力，提升發(fā)展軟實(shí)力，不斷增強(qiáng)電網(wǎng)保障能力，全力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

一、統(tǒng)籌兼顧，優(yōu)化文化發(fā)展環(huán)境

一要做好科學(xué)規(guī)劃。要站在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局高度，緊緊圍繞文化發(fā)展要求，結(jié)合企業(yè)性質(zhì)和發(fā)展目標(biāo)，以凝聚人心、服務(wù)發(fā)展為主線，科學(xué)定位文化價(jià)值，理清文化發(fā)展思路，認(rèn)真研究制定企業(yè)文化發(fā)展規(guī)劃和階段性實(shí)施方案，納入企業(yè)發(fā)展總體戰(zhàn)略，做到與生產(chǎn)經(jīng)營同部署、同檢查、同考核。細(xì)化實(shí)施步驟和管控措施，形成完備的文化建設(shè)體系，為企業(yè)文化持久健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二要強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)。牢固確定“文化就是發(fā)展動(dòng)力”的思想意識(shí)，建立長效機(jī)制，構(gòu)建黨委統(tǒng)一負(fù)責(zé)、黨政齊抓共管、部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的企業(yè)文化發(fā)展格局，層層量化任務(wù)，分解責(zé)任，營造良好氛圍；建立資金保障機(jī)制，為文化機(jī)理研究、活動(dòng)開展、環(huán)境建設(shè)、人員培訓(xùn)等提供資金支持；建立過程指導(dǎo)機(jī)制，定期分析企業(yè)文化發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)企業(yè)文化建設(shè)全程指導(dǎo)，促進(jìn)企業(yè)文化發(fā)展繁榮；建立效果評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)考核制度，加強(qiáng)績效管理，定期評(píng)價(jià)文化建設(shè)成果，改進(jìn)不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)文化繁榮發(fā)展。

三要?jiǎng)?chuàng)新文化載體。以建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)電網(wǎng)、助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展為載體，強(qiáng)化大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，立足社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力弘揚(yáng)“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神，以強(qiáng)素質(zhì)、提能力、履責(zé)任、講奉獻(xiàn)為主線，創(chuàng)新載體，筑牢平臺(tái)。以深化讀書活動(dòng)、提升綜合能力為載體，把文化建設(shè)納入員工日常學(xué)習(xí)和行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，拓寬知識(shí)面，著力提升員工思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和文明素質(zhì)；以環(huán)境建設(shè)為載體，精準(zhǔn)應(yīng)用國家電網(wǎng)品牌標(biāo)識(shí)，傳播國家電網(wǎng)公司統(tǒng)一的企業(yè)文化，營造看得見、摸得著的文化環(huán)境，陶冶思想情操，加強(qiáng)道德修養(yǎng)；以文明單位創(chuàng)建活動(dòng)為載體，加強(qiáng)社會(huì)主義、理想主義、職業(yè)道德等方面的教育，以文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育員工、促進(jìn)文明、推動(dòng)發(fā)展。

二、以人為本，加快文化發(fā)展進(jìn)程

一要培養(yǎng)高度的文化自信和文化自覺。堅(jiān)持的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持辯證唯物論和歷史唯物論的立場觀點(diǎn)與方法，為培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信奠定更扎實(shí)的信仰基礎(chǔ)。堅(jiān)持弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化與吸納外來先進(jìn)文化的有機(jī)結(jié)合，以科學(xué)的態(tài)度、開闊的視野、寬廣的胸懷對(duì)待外來文化，批判自主地吸收外來文化成果，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族在文化自覺和文化自信上的優(yōu)良傳統(tǒng)，以文化自覺和文化自信促進(jìn)文化繁榮發(fā)展。

二要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，要大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)基層、進(jìn)班組活動(dòng)，在全體干部員工中深入開展形勢政策教育、革命傳統(tǒng)教育、改革開放教育等，強(qiáng)化國家意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、民主法治意識(shí)等價(jià)值理念，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想。大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，著力增強(qiáng)對(duì)民族的認(rèn)同感。深入開展反腐倡廉教育，推進(jìn)廉政文化建設(shè)，打造廉潔高效發(fā)展環(huán)境。

三要踐行企業(yè)核心價(jià)值觀。誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)，是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化的精髓，是規(guī)范員工思想行為、價(jià)值取向的文化綱領(lǐng)，體現(xiàn)了企業(yè)的奮斗目標(biāo)、前進(jìn)方向和價(jià)值追求。要把國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一價(jià)值理念、統(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一行為規(guī)范、統(tǒng)一公司品牌）要求，融入每位員工的思想和行動(dòng)，引導(dǎo)員工積極踐行企業(yè)核心價(jià)值觀，努力打造誠信文化、責(zé)任文化、服務(wù)文化、創(chuàng)新文化，構(gòu)建濃郁的文化發(fā)展格局。加強(qiáng)行為引導(dǎo)，把企業(yè)文化建設(shè)滲透到生產(chǎn)經(jīng)營等各個(gè)環(huán)節(jié)，用先進(jìn)的理論武裝員工思想，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大干部職工樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，把核心價(jià)值追求變?yōu)樽杂X行動(dòng)，為企業(yè)文化的發(fā)展繁榮營造良好環(huán)境，積極營造講誠信、講責(zé)任、講創(chuàng)新、講奉獻(xiàn)的文化氛圍，不斷增強(qiáng)文化的凝聚力、推動(dòng)力，形成以文化繁榮促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的生動(dòng)局面。

三、塑造品牌，服務(wù)科學(xué)發(fā)展大局

積極實(shí)施落地、傳播、評(píng)價(jià)“三大工程”，教育和引導(dǎo)黨員干部和員工，秉承企業(yè)價(jià)值理念，積極履行社會(huì)責(zé)任，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的電力保障，全面樹立國家電網(wǎng)的品牌形象。

一要提升為民服務(wù)能力。秉承國家電網(wǎng)公司統(tǒng)一的企業(yè)文化核心理念，立足為民、便民、幫民、富民，利用政治學(xué)習(xí)、主題討論、思想引導(dǎo)等方式，強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)，做到思想上“一條線”、行動(dòng)上“一盤棋”。以比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比技能為重點(diǎn)，深化對(duì)標(biāo)定位、崗位練兵、技術(shù)比武、勞動(dòng)競賽活動(dòng)，并通過以強(qiáng)帶弱、以老帶新和業(yè)績展示等多種方式，構(gòu)建廣闊的能力提升平臺(tái)，不斷增強(qiáng)員工為民服務(wù)本領(lǐng)。積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、廉潔型、節(jié)約型、和合型“六型”機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，用機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)企業(yè)作風(fēng)面貌的持續(xù)好轉(zhuǎn)，形成為民服務(wù)的合力。

二要提升電網(wǎng)保障能力。緊緊圍繞企業(yè)文化發(fā)展戰(zhàn)略，積極發(fā)揮文化的獨(dú)特優(yōu)勢和作用，立足“十二五”電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃，大力弘揚(yáng)企業(yè)精神，在時(shí)間、方法、標(biāo)準(zhǔn)上努力超越，在安全、質(zhì)量、管理上追求卓越，全面提速電網(wǎng)建設(shè)，著力打造民心工程、優(yōu)質(zhì)工程、形象工程，以經(jīng)濟(jì)高效、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活、適度超前的統(tǒng)一堅(jiān)強(qiáng)電網(wǎng)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的電力支持。

篇10

[關(guān)鍵詞]高等職業(yè)院校 高技能 通信行業(yè) 職業(yè)能力

[作者簡介]李銀碧（1969- ），女，浙江紹興人，浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信電源教研室主任，講師，主要從事通信電源的教學(xué)與研究。（浙江 紹興 312016）

[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2013）27-0113-02

一、引言

《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中指出，要積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)。浙江省教育廳《關(guān)于“十一五”期間全面提升高等職育辦學(xué)質(zhì)量和水平的若干意見》中提出，整體推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式。推進(jìn)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的緊密結(jié)合，共同建設(shè)專業(yè)、課程、實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)新模式。高等職業(yè)院校是培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才的重要基地之一，培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才，要培養(yǎng)出滿足社會(huì)需要的人才必須依托行業(yè)、借力企業(yè)，走校企合作之路。

浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“我院”）是一所特色鮮明的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。其中，通信電源是浙江省的特色專業(yè)，也是華東六省一市協(xié)作培養(yǎng)專業(yè)，幾十年來為社會(huì)輸送了大量的技術(shù)專業(yè)人才，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為通信電源領(lǐng)域的專家和技術(shù)骨干。在通信電源專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，我院緊緊依托通信行業(yè)，借力通信設(shè)備制造商和運(yùn)營商等相關(guān)企業(yè)，形成了一些有效的措施，取得了很好的效果。

二、依托行業(yè)、借力企業(yè)的舉措

（一）依托通信行業(yè)背景，制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案

要培養(yǎng)社會(huì)認(rèn)可、企業(yè)歡迎的高技能人才，就必須改變高職院校過去“閉門造車”的培養(yǎng)方式。專業(yè)人才方案的制訂不能全憑學(xué)校說了算，而是要邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)深入?yún)⑴c人才培養(yǎng)方案的制訂，使培養(yǎng)的人才更加符合行業(yè)的發(fā)展，更加符合企業(yè)的需求。

我院是以通信技術(shù)為特色的院校，在充分考慮通信行業(yè)的發(fā)展趨勢及對(duì)人才需求的前提下，成立了由行業(yè)、企業(yè)高級(jí)管理人員、高級(jí)工程技術(shù)人員及教育專家組成專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，參與通信電源專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂。在前期充分的行業(yè)、企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)通信企業(yè)崗位職業(yè)能力要求，確定培養(yǎng)崗位職業(yè)能力所對(duì)應(yīng)的專業(yè)核心課程、專業(yè)支撐課程及公共素養(yǎng)課程，重構(gòu)以能力培養(yǎng)為核心的理論教學(xué)體系，突出實(shí)踐教學(xué)和職業(yè)素質(zhì)教育、企業(yè)文化教育。同時(shí)，將職業(yè)資格證書相關(guān)要求融入教學(xué)計(jì)劃中，構(gòu)建符合企業(yè)崗位要求的、以工作過程為導(dǎo)向的課程體系。

例如，經(jīng)過充分的調(diào)研，我們提出本專業(yè)的初始崗位為綜合維護(hù)員，其主要行動(dòng)領(lǐng)域有設(shè)備周期維護(hù)、動(dòng)力設(shè)備基礎(chǔ)資源管理、動(dòng)力設(shè)備搶修、機(jī)房值機(jī)（高低壓配電）、監(jiān)控值班（網(wǎng)管）。其中，監(jiān)控值班（網(wǎng)管）的職業(yè)能力分析如表所示。

（二）與企業(yè)合作，打造優(yōu)質(zhì)“雙師”隊(duì)伍

師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的核心要素，是教學(xué)過程實(shí)施的保證。高職教育培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才，其特點(diǎn)決定了高職教育需要一支既是教育行家又是技術(shù)能手的“雙師”隊(duì)伍。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，我們采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”兩手抓的方法，實(shí)現(xiàn)打造優(yōu)質(zhì)“雙師”教師隊(duì)伍的目標(biāo)。

1.深入企業(yè)錘煉，打造經(jīng)歷型“雙師”隊(duì)伍。為了讓教師的教學(xué)更有針對(duì)性，更能貼合企業(yè)的實(shí)際需要，我們不僅要求教師獲取各類職業(yè)資格證書，更強(qiáng)調(diào)“雙師”的經(jīng)歷，專業(yè)課的教師必須“走出去”，參加各類職業(yè)技能培訓(xùn)，真正深入企業(yè)的一線頂崗鍛煉，親身體會(huì)專業(yè)崗位所需職業(yè)技能的具體情況，感受企業(yè)文化。教師與行業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)零距離接觸，就能把企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和文化理念引入課堂，更好地按照企業(yè)的實(shí)際需求，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生。比如我們選派骨干教師對(duì)浙江移動(dòng)某工程的施工、設(shè)備調(diào)試進(jìn)行全程跟蹤、參與，并及時(shí)與工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人交流學(xué)習(xí)，真正提高了教師的實(shí)際工作能力。

同時(shí)，學(xué)校在資金以及政策方面給予大力支持，鼓勵(lì)教師與通信設(shè)備制造企業(yè)以及通信運(yùn)營商合作開發(fā)科研項(xiàng)目，提高教師的科研能力和水平。

2.聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干，優(yōu)化教師隊(duì)伍。在我們自己專業(yè)教師“走出去”的同時(shí)，也加大“請(qǐng)進(jìn)來”的力度。第一，我們邀請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)工程師、技術(shù)骨干承擔(dān)專業(yè)理論課及實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)，為教學(xué)帶來了鮮活的真實(shí)案例，使教學(xué)更加貼近實(shí)際；第二，邀請(qǐng)企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)階段的指導(dǎo)教師，使學(xué)生結(jié)合實(shí)際工作情況完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)；第三，邀請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)人員共同開發(fā)各類教學(xué)資源，充實(shí)課堂教學(xué)；第四，邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、專家開設(shè)專業(yè)講座，讓學(xué)生在校園內(nèi)就可以接受企業(yè)文化的熏陶，觸摸到企業(yè)的脈搏。

通過“內(nèi)送外請(qǐng)，專兼結(jié)合”的方式，我們打造了一支優(yōu)質(zhì)的“雙師”隊(duì)伍，使教學(xué)與職業(yè)崗位無縫對(duì)接，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升，提高了學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

3.借助企業(yè)力量，創(chuàng)建全真實(shí)訓(xùn)環(huán)境。《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》指出，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。通信電源專業(yè)建設(shè)的一大瓶頸就是硬件一次性投入大，一套設(shè)備十幾萬、幾十萬甚至上百萬，而且設(shè)備服務(wù)周期短、更新快，學(xué)校辦學(xué)成本壓力大，嚴(yán)重阻礙了實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高。

為了突破這一辦學(xué)的瓶頸，我院按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，與通信運(yùn)營商采用的主流設(shè)備的制造商深入合作，由通信設(shè)備制造商無償提供設(shè)備和技術(shù)支持，學(xué)院提供場地和管理，創(chuàng)建全真實(shí)訓(xùn)環(huán)境，不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)條件。

一方面，我院的實(shí)訓(xùn)室成了通信設(shè)備的展臺(tái)及測驗(yàn)臺(tái)，通信設(shè)備制造商藉此測驗(yàn)設(shè)備的性能并向通信運(yùn)營商推廣自己的產(chǎn)品；另一方面，實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備都是當(dāng)前運(yùn)營商采用的主流設(shè)備，實(shí)訓(xùn)室也是我們學(xué)生技能鍛煉、崗前演練的舞臺(tái)，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)從實(shí)訓(xùn)室到職業(yè)崗位的無縫對(duì)接；同時(shí)，我院按照通信運(yùn)營商需要開展企業(yè)員工的職業(yè)培訓(xùn)與技能認(rèn)證、比武，實(shí)訓(xùn)室又成了學(xué)校、通信運(yùn)營商和設(shè)備制造商之間交流切磋的平臺(tái)。經(jīng)過多年探索與實(shí)踐，形成了一個(gè)多方共建、互利共贏的良好的局面，而學(xué)生成為最終的受益者。

4.再現(xiàn)企業(yè)真實(shí)工作場景，構(gòu)建生態(tài)教學(xué)資源庫。借助企業(yè)的力量，我們創(chuàng)建了與通信運(yùn)營商實(shí)際運(yùn)行環(huán)境相仿的實(shí)訓(xùn)室。為了達(dá)到教學(xué)與職業(yè)崗位的無縫對(duì)接，在教學(xué)過程中全部引入企業(yè)真實(shí)的案例，教學(xué)過程就是企業(yè)真實(shí)工作場景的再現(xiàn)。

由于通信電源專業(yè)的特殊性，我們目前采用的大多為校本教材及參考書，教材及參考書的組織主要以企業(yè)真實(shí)案例為主線貫穿。企業(yè)的真實(shí)案例主要來自幾個(gè)方面：其一，專業(yè)教師在企業(yè)一線頂崗鍛煉時(shí)搜集；其二，企業(yè)兼課教師在授課過程中的真實(shí)流露；其三，我們專業(yè)的特色之一就是進(jìn)行了大量的社會(huì)服務(wù)，為企業(yè)進(jìn)行了多次的職業(yè)培訓(xùn)，從中吸收了許多真實(shí)的企業(yè)案例。我們將獲取的真實(shí)案例制作成各種形式的教學(xué)資源，包括圖片、FLASH動(dòng)畫、網(wǎng)頁、視頻片段等，并對(duì)教學(xué)資源庫進(jìn)行不定期更新，形成與真實(shí)工作場景同步更新的生態(tài)教學(xué)資源庫。

要獲得大量的真實(shí)案例，要求教師必須經(jīng)常深入企業(yè)，與企業(yè)保持緊密聯(lián)系，注重平時(shí)積累。教學(xué)過程再現(xiàn)企業(yè)的真實(shí)工作場景，有助于學(xué)生從課堂到崗位、從學(xué)習(xí)到工作的無縫過渡。

5.宣貫企業(yè)文化，促使學(xué)生在思想上完成角色的轉(zhuǎn)變。為了使學(xué)生在畢業(yè)后能盡快地融入企業(yè)，完成由學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變，使其在價(jià)值觀念和行為規(guī)范上符合企業(yè)的需要，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中積極引入企業(yè)文化理念，實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的交融與對(duì)接。

在教學(xué)中，為了更好地把企業(yè)管理和企業(yè)文化引入課堂，更好地按照企業(yè)的綜合需求，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生，教師會(huì)定期到通信企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，使其在教育教學(xué)過程中更有針對(duì)性，更能貼合通信企業(yè)與行業(yè)的實(shí)際需要；充分利用學(xué)校社會(huì)服務(wù)的優(yōu)勢，通過與培訓(xùn)生交流，從中獲取通信企業(yè)的相關(guān)信息，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣講，同時(shí)邀請(qǐng)學(xué)生旁聽培訓(xùn)班課程，使其能近距離地與一線員工交流，了解通信企業(yè)信息；定期舉辦“職業(yè)素養(yǎng)”講座，邀請(qǐng)通信行業(yè)專家、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀畢業(yè)生走進(jìn)課堂，讓學(xué)生親耳聽到通信行業(yè)、企業(yè)需要什么樣的人才，初步認(rèn)識(shí)并了解到通信企業(yè)的管理模式和方法等，從而反思自己的行為，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，使其在校園內(nèi)就可以接受企業(yè)文化的熏陶，觸摸到企業(yè)的脈搏；還邀請(qǐng)通信行業(yè)專家和企業(yè)的技術(shù)骨干參與專業(yè)建設(shè)的整個(gè)過程，充分利用企業(yè)真實(shí)的工作現(xiàn)場，將專業(yè)部分課堂教學(xué)搬到企業(yè)生產(chǎn)的一線，使課堂教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際融為一體。

教學(xué)過程中全程融入企業(yè)文化的宣貫，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和吸收企業(yè)管理文化和生產(chǎn)技術(shù)文化，在思想上盡快完成由學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變。

三、結(jié)束語

通過幾年的不斷探索與實(shí)踐，我院通信電源專業(yè)的建設(shè)和人才培養(yǎng)取得理想成績。2010年，通信電源專業(yè)被評(píng)為浙江省特色專業(yè)，通信電源專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心被評(píng)為浙江省實(shí)訓(xùn)示范基地。用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿意率很高，對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能給予了高度評(píng)價(jià)，部分學(xué)生已經(jīng)成為企業(yè)的技術(shù)骨干和中堅(jiān)力量。通過校企合作使企業(yè)得到人才，學(xué)生得到技能，學(xué)校得到發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的多贏結(jié)果。

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