導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電工培訓(xùn)制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

授課之前作好教學(xué)計劃的話，會有下列的優(yōu)點(diǎn)。

1.對授課內(nèi)容具有自信

講師的自信心影響教學(xué)的成功與失敗。而制作教學(xué)計劃的過程，教學(xué)內(nèi)容或?qū)嵗玫臋z查，資料的收集等過程都會使自信更加強(qiáng)。

2.在預(yù)定的時間內(nèi)達(dá)到教育的目的

考慮內(nèi)容和重點(diǎn)的組成，減少多余和不相關(guān)的話題，明確地強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，使聽講者接收到強(qiáng)而有力的內(nèi)容。

3.控制授課時間

內(nèi)容和實例引用可以分開來，以實例引用來調(diào)整時間。

4.可以應(yīng)用在各種對象上

做成一次教學(xué)計劃后，以后的授課也可以再使用，實例引用略做改變的話，也可以應(yīng)用在別的授課上。

5.有利于講師的自我啟發(fā)

制作教學(xué)計劃時，必須有充分的準(zhǔn)備，對內(nèi)容的融匯貫通將有利于講師的自我啟發(fā)。并且借著對教材優(yōu)缺點(diǎn)的檢查，可以發(fā)現(xiàn)下一次的啟發(fā)目標(biāo)。

各部門主管擔(dān)任的講課題目

教學(xué)計劃可分為個人用和定型(指南)的計劃兩種，由講師自己作成的計劃屬于個人用的教學(xué)計劃。

接下來以新進(jìn)員工的教育為例來介紹部門主管的講義內(nèi)容，這個內(nèi)容是由擔(dān)任的講師自己制作的教學(xué)計劃。

1.高級干部：致歡迎詞、公司歷史及概要、公司的方針和理想、同學(xué)中的地位、經(jīng)營思想等。

2.總務(wù)經(jīng)理：公司的組織、人事管理及各項規(guī)定、就職規(guī)則、資歷和薪水、勞資關(guān)系、

就職合同。

3.業(yè)務(wù)經(jīng)理：公司的經(jīng)營活動、經(jīng)營網(wǎng)路、商品構(gòu)成、業(yè)務(wù)員心得、銷售技術(shù)。

4.生產(chǎn)經(jīng)理：公司的生產(chǎn)管理、研究開發(fā)體制、關(guān)于質(zhì)量管理、生產(chǎn)部門的概要。

5.教育部主管：職業(yè)禮儀、待客禮節(jié)、電話禮貌、人際關(guān)系、公司活動心得、各種手續(xù)、命令報告、電腦技術(shù)等。

教學(xué)計劃的制作順序

決定擔(dān)任講師之后，接著就要以下列的基本順序來制作教學(xué)計劃。

1.確定講義目的：

確定課程整體的評鑒和重要性，明確地制定教學(xué)中心和教學(xué)目的。

2.決定授課題目(教學(xué)名稱)：

題目最好能清楚明白并具有彈性。例如以"公司的生產(chǎn)管理"代替"生產(chǎn)管理體制的概要"。

3.檢查教材內(nèi)容：

要例舉能包含教材全部的內(nèi)容，并將重點(diǎn)項目列舉出來。內(nèi)容要以聽講者能夠接受的程度為準(zhǔn)，稍微簡單一點(diǎn)比較好。

4.決定教學(xué)方法：

以教材為主進(jìn)行還是以邊教邊討論的方式進(jìn)行。

5.選定教材和輔助工具：

為了提高教育效果，使用輔助工具和教材是必要的。在這個階段就必須決定要使用幻燈片或錄放影機(jī)。

6.設(shè)計進(jìn)行方式：

這是整個教學(xué)計劃的重心，所以必須多花一些時間來討論。

7.時間的分配：

完成所有程序之后，最后就是計算分配時間。使整個課程能很順利地進(jìn)行，最好在課程結(jié)束前5分鐘做總結(jié)，使時間不會顯得太緊或過多。

教學(xué)計劃書的寫法

范圍和每個項目都決定之后，最后就是添入教學(xué)計劃書中，可以將這計劃書當(dāng)做是講義的筆記。其寫法如下。

1.項目欄里寫上講座名稱，訓(xùn)練名欄里寫上新進(jìn)員工教育，或女性員工教育等名稱。

2.時間欄里寫上所需要的時間，形式欄里寫上授課或討論，或是事例研究等形式。

3.強(qiáng)調(diào)點(diǎn)欄里寫上這次講義中所強(qiáng)調(diào)的幾點(diǎn)。

4.內(nèi)容按照每個要點(diǎn)、項目(細(xì)項)分類記入左邊的欄里，中間欄寫上說明。項目前面的數(shù)字是所需要的時間，和下一個項目之間要空一行。

5.要強(qiáng)調(diào)的地方劃紅線。

6.每個項目的事例寫在右邊空欄里。講課時間多出來時可利用這些事例來控制時間。

講義資料的整理

完成教育計劃的同時也要開始整理講義資料。整理資料有一些原則，為了提高教學(xué)效果，希望能照此原則來整理。

1.資料的種類

資料分類的方法：有按照目的來區(qū)分，也有用顏色來區(qū)分的，目的是為了更容易區(qū)別。

(1)整理資料

又稱為作業(yè)資料。通常所謂的資料就是指整理資料，就是將講義的要點(diǎn)或補(bǔ)充說明經(jīng)過整理寫出來的資料。又可分為寫上所有講義內(nèi)容和只寫重點(diǎn)的資料兩種。

(2)課題資料

又稱作業(yè)資料。是假設(shè)性案例或思考問題的資料，在授課途中發(fā)給大家，當(dāng)作習(xí)題。

(3)資訊資料

又稱情報資料?？恐v課無法完全說明的內(nèi)容或?qū)ｉT用語的解說資料，用來補(bǔ)充講課的不足，所以多在事前分發(fā)。

(4)摘要

所謂摘要就是只記下講義的項目名稱的資料。不寫具體的內(nèi)容，項目和項目之間可以記錄講義內(nèi)容，可以當(dāng)做筆記簿兼資料。摘要也有資料之外的講義目錄的意思。

2.講義資料制作的原則

資料的制作與活用要根據(jù)以下的原則。

(1)在教學(xué)中使用呢?還是教學(xué)后當(dāng)參考資料呢?按照使用方法來決定內(nèi)容的量與組合。

(2)教學(xué)中使用的資料最好是整理成一頁。

(3)在上面寫上標(biāo)題或項目名。以40～100字左右的短文來作說明。

(4)分項目來寫，越簡潔越好。

(5)資料不要在事前全部一次分發(fā)，說明的時候才分發(fā)。

篇2

隨著獨(dú)立學(xué)院的迅速發(fā)展，在高等教育領(lǐng)域日益發(fā)揮著重要的作用，為了緊跟社會潮流，保持獨(dú)立學(xué)院的特有優(yōu)勢，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的持續(xù)發(fā)展，需將師資隊伍建設(shè)放在重要的位置上，而新教職工入職培訓(xùn)則是師資建設(shè)的第一步。這一步將直接影響著教職工對學(xué)校歸屬感、認(rèn)同感、使命感的形成。新教職工進(jìn)入一個陌生的環(huán)境，將要面臨陌生的同事、崗位、規(guī)則等等系列的改變和適應(yīng)，若這一環(huán)節(jié)處理不當(dāng)，于員工自身和聘用單位而言都會帶來不利影響。社會工作是一種體現(xiàn)社會主義核心價值理念，遵循專業(yè)倫理規(guī)范，堅持“助人自助”宗旨，在社會服務(wù)、社會管理領(lǐng)域，綜合運(yùn)用專業(yè)知識、技能和方法，幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會資源，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，預(yù)防和解決社會問題，恢復(fù)和發(fā)展社會功能，促進(jìn)社會和諧的職業(yè)活動 。學(xué)校社會工作是社會工作的一大重要領(lǐng)域。但是，目前學(xué)界對學(xué)校社會工作的研究和關(guān)注對象多集中在學(xué)生身上，對教職工關(guān)注較少。因而，本文試圖從社會工作的角度，去看待、解決新教職工入職培訓(xùn)存在的問題，以提升培訓(xùn)效果，使得新教職工能夠快速地適應(yīng)學(xué)校生活，學(xué)院也能快速收獲優(yōu)秀師資為學(xué)生、為學(xué)校服務(wù)。

二、當(dāng)前存在的問題

1，培訓(xùn)方式較為單一。新教職工入職培訓(xùn)一般會在較短的時間內(nèi)完成，一般3-5天。因時間緊迫，故而培訓(xùn)方式多以講授為主，把學(xué)院理念、企業(yè)文化、規(guī)章制度、職業(yè)道德、技能技法等內(nèi)容對新聘教職工進(jìn)行填鴨式灌輸，并且希望其能迅速吸收上崗。然而，這樣的培訓(xùn)方式于新聘教職工而言，是枯燥乏味且極具壓力的，很多培訓(xùn)內(nèi)容只能做到接收，卻沒有辦法吸收，這會造成員工的挫敗感和無力感，將極大地影響培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成。

2，培訓(xùn)內(nèi)容有所欠缺

（1），忽略了新教職工學(xué)校生活環(huán)境適應(yīng)這一方面的內(nèi)容。剛剛進(jìn)入學(xué)校需要面對的是陌生的環(huán)境和人。很多新教職工關(guān)心的基本衣食住行問題，在入職培訓(xùn)中并沒有得到相關(guān)重視，這一類經(jīng)驗的獲得多從老員工口中得知，或者自己慢慢摸索。

（2），新教職工角色轉(zhuǎn)變問題關(guān)注不夠。這一問題涉及到教職工的心理問題，即角色轉(zhuǎn)變。新聘教職工原有角色各有不同，可能是學(xué)生、可能是企業(yè)員工、還有可能原本就是教師，但是，他們都將面臨著向“獨(dú)立學(xué)院教職工”這一角色的轉(zhuǎn)變，如何適應(yīng)、習(xí)得這一角色，是他們需要學(xué)習(xí)的。

（3），技能技法培訓(xùn)缺乏實操性。為了讓教職工盡快上崗，目前獨(dú)立學(xué)院的新教職工入職培訓(xùn)多數(shù)以講授為主，對于一些技能技法的學(xué)習(xí)，沒有辦法讓新教職工逐個演練實踐，去消化吸收培訓(xùn)教師所講授的東西。例如，如何上好第一堂課，如何備課，有哪些資源可以用于教學(xué)，如何寫好公文，如何使用學(xué)校的多媒體設(shè)備等等，這些?熱菖嘌凳倍薊嶸婕暗劍?但是也僅限于培訓(xùn)師的講授，并沒有讓被培訓(xùn)者親自上手實踐。

（4），培訓(xùn)缺乏針對性，分口培訓(xùn)效果有待商榷。由于學(xué)校舉行的新教職工入職培訓(xùn)所針對的一般是全體新教職工，他們來自不同的部門，可能是行政，也可能是專業(yè)教師，還有可能是教輔或者工勤人員。這就導(dǎo)致這種集體式的培訓(xùn)缺乏針對性，而針對不同崗位不同職責(zé)的崗位培訓(xùn)則下發(fā)至二級單位，使其進(jìn)行該崗位的針對性培訓(xùn)，但實際操作來看，由于缺乏有力的監(jiān)督，一些二級單位敷衍了事，甚至根本不組織此項工作，這就導(dǎo)致部分崗位的分口培訓(xùn)效果欠佳。

三、對策研究

1，要豐富培訓(xùn)形式，提升培訓(xùn)吸引力。培訓(xùn)形式不能囿于講授，需調(diào)動被培訓(xùn)者的視覺、聽覺、觸覺……全方位的感官，吸引其注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動地參與到培訓(xùn)中來。

2，要關(guān)注教職工本身，構(gòu)建其支持系統(tǒng)。學(xué)校社會工作者需充分開發(fā)其非正式網(wǎng)絡(luò)資源，為新聘教職工搭建良好的個人支持系統(tǒng)，解決其生活環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒壓力等方面的問題。要關(guān)注其個人網(wǎng)絡(luò)工作，新教職工可在社會工作者的協(xié)助下，首先識別網(wǎng)絡(luò)中可以提供幫助的主要成員，然后與這些有能力及愿意提供幫助的網(wǎng)絡(luò)成員接觸，建立或強(qiáng)化一種支持的關(guān)系。同期進(jìn)校的新教職工、宿舍的鄰居、同一教研室的同事、老鄉(xiāng)等等都是其良好的支持系統(tǒng)。

篇3

【摘 要】 本文認(rèn)為目前高職院校在高技能人才培養(yǎng)和職業(yè)資格鑒定上存在較多弊端。以維修電工職業(yè)資格為例，主要表現(xiàn)為鑒定方式單一、職業(yè)資格證書單一以及培訓(xùn)內(nèi)容與高職課堂教學(xué)內(nèi)容重復(fù)等。結(jié)合高職院校電類專業(yè)的教學(xué)實際，提出了“過程化”的維修電工高技能人才培養(yǎng)與資格鑒定模式。

關(guān)鍵詞 過程化；高技能；維修電工；資格鑒定

一、引言

技能人才，特別是高技能人才是國家核心競爭力的重要體現(xiàn)。培養(yǎng)造就一大批具有高超技藝和精湛技能的高技能人才，是我國產(chǎn)業(yè)升級和產(chǎn)業(yè)鏈提升的人力資源保證，是增強(qiáng)我國核心競爭力和自主創(chuàng)新能力的重要舉措。

近年來，我國高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，高等職業(yè)教育作為高等教育中的一個類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命。1993年，黨的十四屆六中全會提出要實行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書并重的制度，之后《勞動法》和《職業(yè)教育法》又對實行職業(yè)資格證書制度做出明確規(guī)定。2006年，國家教育部在16號文件中指出：高等職業(yè)教育要逐步構(gòu)建專業(yè)認(rèn)證體系，與勞動、人事及相關(guān)行業(yè)部門密切合作，使有條件的高等職業(yè)院校都建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，開展職業(yè)技能鑒定，推行“雙證書”制度，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，體現(xiàn)高職教育的辦學(xué)目的和服務(wù)社會功能，各高職院校紛紛開展了職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，大力鼓勵學(xué)生參加職業(yè)資格認(rèn)定，提高高職教育水平，增強(qiáng)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和工作能力。

二、高職院校維修電工職業(yè)技能培養(yǎng)和資格鑒定現(xiàn)狀

“維修電工”是首批實行勞動就業(yè)準(zhǔn)入制度的工種之一，其高技能人才培養(yǎng)和資格鑒定工作已開展多年，各高職院校對該工種的技能培訓(xùn)也較為成熟。國家也建立了相應(yīng)的題庫以便對鑒定考核工作進(jìn)行規(guī)范。但隨著各高職院校對高職學(xué)生維修電工職業(yè)技能培養(yǎng)與資格鑒定工作的深入與成熟，以目前的培訓(xùn)方法和鑒定方式，在培訓(xùn)效果和鑒定結(jié)果方面已逐漸展現(xiàn)出較多弊端，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

（一）鑒定方式單一，形式化嚴(yán)重，重結(jié)果、輕過程。

目前，維修電工職業(yè)資格鑒定仍采用“理論+實操”這種“一次性”考核方式。這種“一考定成敗”的考核方式無法全面地考察學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)水平，不利于學(xué)生技能水平的真正提高。忽略了職業(yè)資格培養(yǎng)的過程，只看重考核結(jié)果，有悖于職業(yè)技能鑒定初衷，造成較多獲取了職業(yè)資格證書的學(xué)生持證但不能上崗，也大大降低了職業(yè)資格證書在社會上的認(rèn)同度。

（二）職業(yè)資格證書單一，無法全面反映學(xué)生水平。

維修電工基本上涵蓋了與電類相關(guān)的所有知識點(diǎn)與技能點(diǎn)，維修電工職業(yè)資格證書是學(xué)生全面掌握電類知識及技能的憑證。然而，由于考核時間、地點(diǎn)和設(shè)備的約束，每次考核的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)有限，有的學(xué)生進(jìn)行突擊準(zhǔn)備，雖未掌握所有維修電工所要求的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，依舊通過考核獲得了職業(yè)資格證書；而有的學(xué)生已扎實掌握維修電工某方面的所有知識和技能，卻因為沒有通過考核無法獲得職業(yè)資格證書，而不能從事該方面的工作。

（三）培訓(xùn)內(nèi)容與高職課堂教學(xué)內(nèi)容重復(fù)。

目前維修電工職業(yè)資格證書已經(jīng)成為大部分高職院校電類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)的必備條件之一，并且維修電工所要求的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)基本上同時是電類專業(yè)學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)課程要求掌握的內(nèi)容。因此，培訓(xùn)內(nèi)容與日常專業(yè)教學(xué)內(nèi)容幾乎完全重復(fù)，不僅造成資源浪費(fèi)，更挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使培訓(xùn)流于形式。

三、“過程化”的維修電工高技能人才培養(yǎng)與資格鑒定模式

環(huán)顧世界，各發(fā)達(dá)國家都已制定了適合于本國的職業(yè)資格證書制度。如德國的“雙元制”實行教考分離制度，學(xué)生在企業(yè)接受職業(yè)技能和相關(guān)的專業(yè)知識培訓(xùn)，在學(xué)校接受職業(yè)專業(yè)理論和普通文化知識教育，其職業(yè)教育考試內(nèi)容靈活，結(jié)果實用。英國BTEC在職業(yè)技術(shù)資格方面有廣泛性和權(quán)威性。其考核以學(xué)生為主體，對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的考核，以學(xué)生取得的實際成果為標(biāo)準(zhǔn)，這些成果都是學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中逐漸積累的。

鑒于目前維修電工職業(yè)技能培養(yǎng)和資格鑒定存在的弊端，本文擬借鑒國外發(fā)達(dá)國家的職業(yè)資格證書制度，與當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定中心合作，結(jié)合電類專業(yè)教學(xué)實際，對維修電工職業(yè)技能培養(yǎng)和資格鑒定進(jìn)行改革，以“過程化”的技能培養(yǎng)和資格鑒定方式代替目前“一次性”的培訓(xùn)和鑒定方式，即將維修電工所要求的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)一一融入于電類專業(yè)的多門課程當(dāng)中，以課程的考核代替職業(yè)資格鑒定；將職業(yè)資格證書由“一本制”改為“多本制”，即增加“維修電工—電子技術(shù)”、“維修電工—電工技術(shù)”、“維修電工—電機(jī)與機(jī)床技術(shù)”、“維修電工—電力技術(shù)”和“維修電工—PLC技術(shù)”等分類證書，持有某分類證書便可從事相關(guān)行業(yè)工作，若取得所有分類證書可換領(lǐng)最終的“維修電工職業(yè)資格證書”。具體實施方案如下：

（一）維修電工鑒定考核知識點(diǎn)和技能點(diǎn)與電類專業(yè)課程對應(yīng)。

維修電工所要求的理論知識鑒定點(diǎn)與操作技能點(diǎn)眾多，大致可以分為電子技術(shù)部分、電工技術(shù)部分、電機(jī)與機(jī)床部分、電力技術(shù)部分、PLC部分等等。若要將維修電工所要求的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)融入于電類專業(yè)的多門課程當(dāng)中，則必須先將維修電工所要求的理論知識鑒定點(diǎn)與操作技能點(diǎn)進(jìn)行分類，并將各分類內(nèi)容的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)與相應(yīng)課程的教學(xué)知識點(diǎn)和技能點(diǎn)一一對應(yīng)，這樣才能將整個維修電工的培訓(xùn)過程融于課堂教學(xué)當(dāng)中。

（二）設(shè)計滿足維修電工職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)的高職電類專業(yè)課程考核體系。

目前，高職院校電類專業(yè)每門課程的考核基本已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚摽己思蛹寄芸己说姆绞?，但依然沒有擺脫期末一次性考核以及理論考試占大頭的模式。為了能更好的將“過程化”的維修電工技能培養(yǎng)和資格鑒定融合入專業(yè)課程的教學(xué)與考核當(dāng)中，我們應(yīng)重新設(shè)計高職電類專業(yè)每門課程的考核方式與體系。首先要使之包含維修電工鑒定考核的所有知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，其次理論考核和技能考核應(yīng)分到學(xué)期各個階段，分模塊分項目進(jìn)行，將維修電工職業(yè)資格鑒定的“一次性考核”融于日常課程教學(xué)的“過程化”考核當(dāng)中。

（三）設(shè)計合理的維修電工職業(yè)資格證書的分類證書。

根據(jù)維修電工知識點(diǎn)和技能點(diǎn)的分類，合理設(shè)計分類證書，制定分類證書制度。與當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技能鑒定中心協(xié)商，將維修電工職業(yè)資格證書由“一本制”改為“多本制”，即增加“維修電工—電子技術(shù)”、“維修電工—電工技術(shù)”、“維修電工—電機(jī)與機(jī)床技術(shù)”、“維修電工—電力技術(shù)”和“維修電工—PLC技術(shù)”等分類證書，持有某分類證書便可從事相關(guān)行業(yè)工作，若取得所有分類證書可換領(lǐng)最終的“維修電工職業(yè)資格證書”。例如，設(shè)置“維修電工—電子技術(shù)”職業(yè)資格證書，若學(xué)生通過校內(nèi)電子技術(shù)部分的考核，可頒發(fā)“維修電工—電子技術(shù)”職業(yè)資格證書，持該證書可從事電子技術(shù)相關(guān)的工作。

四、小結(jié)

國家職業(yè)資格證書制度是高技能人才培養(yǎng)的保障，各高職院校推行“雙證書”制度，大力鼓勵學(xué)生參加職業(yè)資格認(rèn)定，提高高職教育水平，增強(qiáng)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和工作能力。然而，高職院校在學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)與資格鑒定上存在較多弊端。以維修電工職業(yè)資格為例，主要表現(xiàn)為鑒定方式單一、職業(yè)資格證書單一以及培訓(xùn)內(nèi)容與高職課堂教學(xué)內(nèi)容重復(fù)等。結(jié)合高職院校電類專業(yè)的教學(xué)實際，提出了“過程化”的維修電工高技能人才培養(yǎng)與資格鑒定模式。從而在高職院校更好地推行雙證書制度，更好地培養(yǎng)高技能人才。

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篇4

[關(guān)鍵詞]農(nóng)電工 素質(zhì)能力 提高

中圖分類號：F426.61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）02-0385-01

一、農(nóng)電工隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀

（一）文化水平偏低，理論素養(yǎng)不足。初中及以下者占53.56%，高中（中職）占23.48%，大學(xué)（本、?？疲┱?2.96%。

（二）技能構(gòu)成不佳，職業(yè)技能欠缺。沒參加或技能鑒定沒通過者占34.92%；通過技能鑒定者中，初級工14.77%、中級工占35.48%、高級工占45.45%、技師占4.30%。

（三）年齡趨于老化，學(xué)習(xí)能力下降。50歲及以上者占11.08%，40歲-49歲者占44.85%（45歲以上者逾6成），30歲-39歲者占32.12%，30歲以下者占11.95%。年長者居多，學(xué)習(xí)能力和操作水平進(jìn)入下降通道。這樣的素質(zhì)構(gòu)成既適應(yīng)不了國家電網(wǎng)公司建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代企業(yè)的需要，也滿足不了新農(nóng)村建設(shè)的用電服務(wù)需求。

二、提高農(nóng)電工隊伍素質(zhì)能力的方法及短板分析

（一）培訓(xùn)軟硬件資源短缺。鄉(xiāng)鎮(zhèn)電力體制改革后，農(nóng)電培訓(xùn)基地建設(shè)依然未能跟上企業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，信息化培訓(xùn)平臺依然在追趕企業(yè)發(fā)展的腳步，專職培訓(xùn)教師依然缺乏，兼職培訓(xùn)師數(shù)量依然不足，尤其是理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富、年富力強(qiáng)的專兼職培訓(xùn)師極其缺乏。培訓(xùn)軟、硬件資源短缺，保障機(jī)制缺失的局面亟需改觀。

（二）培訓(xùn)針對性有效性不強(qiáng)。農(nóng)村電工多工作在生產(chǎn)現(xiàn)場，對專業(yè)知識、實踐技能的培訓(xùn)要求最迫切。由于他們文化水平高低不一，業(yè)務(wù)技能參差不齊，實際培訓(xùn)時只能就低不就高，搞一些內(nèi)容陳舊、人人過關(guān)的機(jī)械式培訓(xùn)，降低了培訓(xùn)的針對性和實效性。培訓(xùn)又常以理論灌輸為主，疏于技能操作演訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容與生產(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)應(yīng)用做不到有效結(jié)合，對農(nóng)電工職業(yè)能力提升的支撐嚴(yán)重不足。

（三）培訓(xùn)激勵機(jī)制不健全。農(nóng)電工培訓(xùn)激勵機(jī)制不健全。能力素質(zhì)提升工作一般不與農(nóng)電工績效考核掛鉤，也不與其職業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)，農(nóng)電工普遍缺乏參加培訓(xùn)教育的主動性和積極性。同時，由于職業(yè)發(fā)展通道單一，很少有農(nóng)電工參加學(xué)歷教育，影響了文化水平的提高，也妨礙了新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)。

三、提高農(nóng)電工隊伍素質(zhì)能力的有效方式

（一）強(qiáng)化培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，配齊配強(qiáng)兼職培訓(xùn)師隊伍。各供電企業(yè)可針對本單位培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況，進(jìn)一步籌措資金強(qiáng)化農(nóng)電培訓(xùn)基地建設(shè)，有針對性地開發(fā)建設(shè)具有鮮明農(nóng)電特色的培訓(xùn)項目和實訓(xùn)裝置，重點(diǎn)建設(shè)和完善符合農(nóng)網(wǎng)營配工職業(yè)技能特點(diǎn)的技能實訓(xùn)場所，優(yōu)先配置安全性高、功能性強(qiáng)的實訓(xùn)設(shè)備。根據(jù)專職老師不足和農(nóng)電工培訓(xùn)重在職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)工作能力提升的實際，選拔實踐經(jīng)驗豐富、理論水平高、德才兼?zhèn)涞钠髽I(yè)內(nèi)部專業(yè)拔尖人才、技術(shù)骨干擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)師，并加強(qiáng)對其授課技能的培訓(xùn)，配齊配強(qiáng)兼職培訓(xùn)師隊伍。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)需求分析，促進(jìn)素質(zhì)提升與生產(chǎn)經(jīng)營完美結(jié)合。強(qiáng)化培訓(xùn)需求調(diào)查分析，加強(qiáng)培訓(xùn)項目規(guī)范化管理，針對不同的培訓(xùn)目標(biāo)，開發(fā)不同的培訓(xùn)模塊，設(shè)計針對性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，并充分考慮工學(xué)矛盾，盡量將培訓(xùn)時間安排在生產(chǎn)任務(wù)較輕的季節(jié)?？茖W(xué)劃分培訓(xùn)層次，突出個性化培訓(xùn)計劃的制定與實施，將培訓(xùn)重點(diǎn)由過去的人員培訓(xùn)更多地轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰ε嘤?xùn)，針對不同層次的職工（新職工、年輕職工、老職工、班組長），采取不同方式有的放矢地開展培訓(xùn)，保證所有人員都有機(jī)會得到適時有效的相應(yīng)培訓(xùn)。

加強(qiáng)培訓(xùn)方向研究，探索建立新的崗位培訓(xùn)模式。從開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)教材入手努力構(gòu)建農(nóng)電工崗位能力標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)體系?？筛鶕?jù)農(nóng)電工管理特點(diǎn)，組織開發(fā)涵蓋培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式及考核要求的農(nóng)電工崗位技能培訓(xùn)教材，并配套開發(fā)PPT課件。

（三）建立健全培訓(xùn)激勵機(jī)制，營造農(nóng)電工全員自主提升氛圍。建立農(nóng)電工素質(zhì)能力提升激勵機(jī)制，將農(nóng)電工參訓(xùn)、參培、參賽等與績效考核、福利待遇、職業(yè)發(fā)展等聯(lián)系起來，增強(qiáng)農(nóng)電工參與培訓(xùn)的自覺性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，促進(jìn)自我素質(zhì)提升?？芍贫▏?yán)格的上崗考試制度，對培訓(xùn)考試不合格者進(jìn)行待崗脫崗培訓(xùn)，同時與績效工資掛鉤，以增強(qiáng)所有在崗職工的工作壓力感，激發(fā)職工參培熱情。遼寧某區(qū)供電公司實行農(nóng)電工“每月一考”制度，考試成績納入月度績效考核，促進(jìn)了農(nóng)電工素質(zhì)能力提升，近幾年參加上級單位生產(chǎn)運(yùn)動會的成績不斷走高。

激勵引導(dǎo)農(nóng)電工認(rèn)同“培訓(xùn)是最大的福利”理念，使他們充分認(rèn)識到，崗位培訓(xùn)是為確保其職業(yè)工作能力和崗位權(quán)益而實施的。對參加上級培訓(xùn)、調(diào)考取得優(yōu)異成績的農(nóng)電工，除了給予必要的物資獎勵外，盡量再給予一些外出療養(yǎng)、學(xué)習(xí)考察的機(jī)會，使職工把培訓(xùn)看成是企業(yè)的一種特殊關(guān)懷。

（四）突出師帶徒培訓(xùn)和現(xiàn)場演練，增強(qiáng)實際操作能力。師帶徒是提高農(nóng)電工業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能的良好選擇。師帶徒重點(diǎn)是選好師傅、簽訂師徒合同和建立相應(yīng)考核制度。幫帶期一般為1年，期滿重新簽訂，師徒視需要輪換調(diào)整。要大力營造傳幫帶的濃厚氛圍，形成師傅之間、學(xué)徒之間“你追我趕，互補(bǔ)共進(jìn)”的競爭態(tài)勢。要舉辦各類具有針對性、實用性的現(xiàn)場專業(yè)演練和應(yīng)急演練，有的放矢地就生產(chǎn)中常規(guī)管理、施工現(xiàn)場安全、緊急救護(hù)、“兩票三制”等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)實際操作能力。

（五）堅持開展專業(yè)競賽，推動素質(zhì)能力提升由表層化轉(zhuǎn)向?qū)嵭Щ?。堅持組織農(nóng)電工開展崗位練兵、比武競賽活動，以考促學(xué)、以賽促培，并使之常態(tài)化、長效化。營造“人人爭先、比學(xué)趕超、升能提素”氛圍，形成“比學(xué)習(xí)、比技術(shù)、比質(zhì)量、比安全、比服務(wù)、比貢獻(xiàn)”的良好風(fēng)氣，推動能力素質(zhì)提升由表層化、形式化向深層化、實效化轉(zhuǎn)變。競賽可分安全生產(chǎn)、營銷服務(wù)等專業(yè)進(jìn)行，競賽成績可由理論知識考試、實際操作和日常工作考核3部分組成。對競賽成績優(yōu)秀者，可分別授予“狀元”、“標(biāo)兵”、“能手”等稱號，并給予一次性獎勵。

（六）堅持強(qiáng)化學(xué)歷教育，努力提高農(nóng)電工文化層次。文化水平低限制了農(nóng)電工綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的提升。要在開展技能培訓(xùn)的同時，采取有效措施鼓勵農(nóng)電工通過自學(xué)、函授等途徑，接受高等教育，引導(dǎo)和激勵廣大農(nóng)電工崗位成才或自學(xué)成才，努力提升文化層次。值得推薦的途徑是電大的開放式教育。開放式教育的特征是以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心，采用多種教和學(xué)的方法、手段，取消和突破了種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙，是實施“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的一種形式?！?/p>

提高農(nóng)電工素質(zhì)能力是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。“十二五”末期，國家將進(jìn)一步加大農(nóng)網(wǎng)改造力度，農(nóng)網(wǎng)自動化、信息化、智能化建設(shè)也將快速推進(jìn)。只有加大農(nóng)電工培訓(xùn)教育力度，全面提升農(nóng)電工綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，才能為現(xiàn)代化農(nóng)網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行提供堅強(qiáng)的智力支持和人才保證。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：水利水電工程；技術(shù)管理；施工安全

水利水電工程的大力發(fā)展，對工程中的施工技術(shù)要求也不斷提升。在施工中，對技術(shù)的管理，不僅關(guān)系到了水利水電工程是否安全，也關(guān)系到水利水電工程施工的效率是否提升。因此在做好施工安全管理的同時，也要加強(qiáng)水利水電工程的施工技術(shù)管理，不斷完善施工技術(shù)的管理方案，爭取水利水電工程能夠在安全高效下完成。是對整個水利水電工程安全和質(zhì)量的基礎(chǔ)保證

1制定和完善水利水電工程施工技術(shù)管理制度

1.1 完善水利水電工程運(yùn)營管理制度

加強(qiáng)水利水電工程的運(yùn)營管理，整個運(yùn)營過程都要嚴(yán)格按照相關(guān)的制度執(zhí)行，對運(yùn)營過程中不合法，或者其他一些不良的行為都要嚴(yán)格制止。對于水利水電工程施工中的設(shè)備運(yùn)行情況，要建立合理和科學(xué)分析制度。要對操作中的各種問題和現(xiàn)象進(jìn)行分析。尤其是要及時發(fā)現(xiàn)施工設(shè)備存在的故障，為后面的維修制度提供相關(guān)的數(shù)據(jù)。

1.2建立科學(xué)和完善的維修制度，加強(qiáng)對維修工作的管理

各種設(shè)備在施工過程中難免會出現(xiàn)問題，甚至是出現(xiàn)嚴(yán)重問題，導(dǎo)致因為設(shè)備障礙而停止施工，這樣會耽誤了整個水利工程。因此，要加強(qiáng)對設(shè)備維修技術(shù)的培訓(xùn)，完善維修制度，規(guī)范維修管理程序。對于有問題的設(shè)備，要及時進(jìn)行維修，并且做好登記。同時要提升設(shè)備性能，對設(shè)備進(jìn)行細(xì)致的檢查。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引進(jìn)，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升維修效率。對于設(shè)備維修，還要加強(qiáng)監(jiān)督，運(yùn)用科學(xué)的方法，了解設(shè)備的變化及規(guī)律，保證設(shè)備運(yùn)行的最佳狀態(tài)。

1.3完善管理技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，建立健全技術(shù)組織

設(shè)立明確清晰，等級層次分明的管理職責(zé)。企業(yè)及施工單位要建立健全管理機(jī)構(gòu)，各部門工作人員要分工明確，積極做好本部門工作，遵循水利水電工程行業(yè)的技術(shù)規(guī)范。盡可能將職責(zé)落實到個人，對水利水電工程施工過程中的技術(shù)信息，要及時收集，做與事故及故障要做好登記。對于出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)，要督促其快速進(jìn)行總結(jié)與反饋，吸取教訓(xùn)。同時還要不斷完善內(nèi)部的相關(guān)制度，加強(qiáng)技術(shù)上的管理。完善檔案保管制度，做好施工中各項數(shù)據(jù)的整理與保存。一些重要數(shù)據(jù)要做好保密措施，不可擅自泄露。

2 明確施工目標(biāo)，熟悉整個工程

施工人員要明確工程的目標(biāo)，熟悉整個水利水電工程。不管是水利工程的設(shè)計師，還是工程的施工人員，必須對整個工程的設(shè)計圖和圖紙非常熟悉，加強(qiáng)溝通和交流，真正明確圖紙的意圖，從而更加清晰設(shè)計和施工的目標(biāo)與任務(wù)。要完善水利水電工程施工流程圖，保證工程的每一個施工環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)。保證整個水利水電工程施工工作能能夠有序進(jìn)行。在工程驗收方面，要加強(qiáng)審核工作，切勿隱藏問題不上報，耽誤工程的進(jìn)行。審核工程，要做好登記和記錄工作。

3加強(qiáng)對施工技術(shù)的改進(jìn)和創(chuàng)新

為了能夠讓工程高效率完成，要對施工的技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。要及時淘汰傳統(tǒng)落后的技術(shù)，對于一些運(yùn)行緩慢的陳舊設(shè)備進(jìn)行維修，嚴(yán)重問題的要及時淘汰。加強(qiáng)技術(shù)的支持，比如大面積混凝土碾壓技術(shù)、壩體填筑的施工技術(shù)、施工導(dǎo)流，圍堰技術(shù)等的支持。這些技術(shù)是否完善，將直接關(guān)系到真?zhèn)€工程的施工效率、施工成本以及整個工程的質(zhì)量。鼓勵施工技術(shù)人員向外學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和方法。對于員工的培訓(xùn)，可以采取以下的方法：

3.1“以舊帶新”，或者師傅帶學(xué)徒制，通過一些老師傅的教導(dǎo)，讓新學(xué)徒趕緊熟悉施工的流程和技術(shù)。

3.2參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，包括水電相關(guān)部門的短期培訓(xùn)班和大中院校的學(xué)習(xí)班。

3.3邀請相關(guān)的專家和技術(shù)人才過來開展技術(shù)類講座，尤其是引進(jìn)一些最前沿的知識和技術(shù)。

3.4水利水電工程需要同時通過不同的方式，不斷提升其技術(shù)和管理，才會發(fā)揮水利水電工程建筑的應(yīng)有作用，所以在施工中，技術(shù)和管理要相互通過不同的方式使用，并高度重視他們的交互使用才會使工程發(fā)揮應(yīng)有作用。

4加強(qiáng)水利工程的安全管理

4.1相關(guān)技術(shù)人員，必須持證上崗。尤其是對于一些電力施工，如果不持證上崗，會導(dǎo)致施工技術(shù)不過關(guān)，影響工程的質(zhì)量問題，嚴(yán)重的話，還會導(dǎo)致整個工程的質(zhì)量問題。

4.2成立安全管理部門，加強(qiáng)員工的安全教育，尤其是要加強(qiáng)對是施工人員安全意識的培訓(xùn)。制定相關(guān)安全制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制。做好日常的安全管理工作，防止安全事故的出現(xiàn)。在施工的各個工序，都要保持高度的安全意識，切勿因為忽視造成嚴(yán)重的事故后果，否則給整個施工單位造成巨大的損失。在施工過程中，遇到石方爆破、隧道開挖等高難度作業(yè)，需要采取科學(xué)合理的手段和措施來進(jìn)行施工作業(yè)，必須加強(qiáng)施工中的安全管理。

4.3建立和完善安全培訓(xùn)制度，確保施工的安全。作為培訓(xùn)方，要堅持重點(diǎn)和全面相結(jié)合，全方位去考慮水利水電工程的每個環(huán)節(jié)，重點(diǎn)要考慮水利水電中施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對于這些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，要進(jìn)行專門和重點(diǎn)的培訓(xùn)，確保水利水電工程的安全性。

5加強(qiáng)水利水電工程的質(zhì)量管理

5.1做好材料管理，在整個水利水電工程中，原材料數(shù)量龐大，種類復(fù)雜。為了避免原材料使用的不規(guī)范，或者原材料管理的繁雜。要加強(qiáng)管理程序和管理手段，注意防潮、防火等預(yù)防措施的管理，以避免原材料變質(zhì)或者安全事故的發(fā)生。務(wù)必做好原材料的管理，材料管理條理化和科學(xué)化，也會方便施工隊使用和尋找，最終也會提高整個水利水電工程的效率。

5.2做好設(shè)備和工具的管理，規(guī)范設(shè)備和工具的使用程序。水利工程，設(shè)備比較多，使用也比較頻繁。在各種設(shè)備使用的時候，要做好檢查和登記。管理人員還要對管理設(shè)備的工作人員進(jìn)行專業(yè)的操作培訓(xùn)，同時要做好設(shè)備的定期保養(yǎng)工作。

5.3做好技術(shù)人員的管理。管理者要端正自己的管理態(tài)度，管理方式真正做到透明公正，要建立合理科學(xué)的人才培養(yǎng)制度。將一些優(yōu)秀人才往管理層方向培養(yǎng)，將一些不合格人才要及時淘汰。

5.4嚴(yán)抓水利水電工程質(zhì)量監(jiān)督檢查和管理，每個部門都要配合質(zhì)量監(jiān)督工作，確保工程質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)。一方面施工單位應(yīng)該將施工質(zhì)量擺在重要的位置，全面實施施工質(zhì)量管理。

其次，要制定科學(xué)的組織計劃和施工技術(shù)規(guī)程，監(jiān)督檢查制度，這種手段主要就是在行政上確保施工現(xiàn)場的安全，它的目的就是要消除在水利水電工程施工中可能存在的一些安全隱患，在施工中確保有專門的人員進(jìn)行必要的安全監(jiān)察，并且要適當(dāng)?shù)募哟髾z查力度，確保工程的安全有序的進(jìn)行。項目的施工必須結(jié)合實際情況來合理選配施工技術(shù)與方案，在施工的過程中加以監(jiān)督、管控，以此約束不安全行為與操作，減少質(zhì)量病害、安全隱患的產(chǎn)生，由此才能在合理的工期內(nèi)高效率、高質(zhì)量的完成項目施工。

結(jié)束語：

因此水利水電工程，一個復(fù)雜又龐大的工程，要做好相關(guān)技術(shù)管理。嚴(yán)格按照國家施工相關(guān)制度和規(guī)范進(jìn)行執(zhí)行。作為復(fù)雜系統(tǒng)的工程，要采取相關(guān)的施工技術(shù)和方法，能夠控制好相關(guān)的施工質(zhì)量，同時管理人員也應(yīng)做好施工管理工作，有效地確保工程質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋元紅.淺談水利水電工程建筑的施工技術(shù)及管理[J].黑龍江科技信息，2010，（36）.

篇6

春華秋實。秋天正是收獲的季節(jié)。今天我們舉行這么一個簡樸的儀式，為縣農(nóng)電實訓(xùn)基地揭牌。首先，我代表縣電力局對基地的建成投入使用表示祝賀，對參加儀式的市局總以及農(nóng)電工作部、教育培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的感謝。

建設(shè)縣農(nóng)電實訓(xùn)基地目的就是為全縣名農(nóng)電工提供一個增長本領(lǐng)提高技能加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流的場所，是農(nóng)電公司適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)電管理與發(fā)展的要求，不斷提高農(nóng)電工隊伍整體素質(zhì)而采取的一項重要舉措。希望農(nóng)電公司要管理好、維護(hù)好、使用好培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的功能，要精心編制并實施好每年的農(nóng)電工實訓(xùn)計劃，確保農(nóng)電工每二年全面輪訓(xùn)一次。

今天也是我們農(nóng)電公司首期農(nóng)電工培訓(xùn)開班的日子，借此機(jī)會對參加培訓(xùn)的全體學(xué)員提四點(diǎn)要求：

一是提高認(rèn)識，態(tài)度要端正。當(dāng)前正值秋檢時期，又是向年度各項目標(biāo)沖刺的關(guān)鍵時刻，農(nóng)電各項工作任務(wù)繁重，特別是農(nóng)電檢修施工作業(yè)任務(wù)多，在這個時候組織大家集中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了公司對農(nóng)電工的重視，希望大家要深刻認(rèn)識到培訓(xùn)是對員工最大的關(guān)愛，是給員工最佳的福利，目的為了提高大家的業(yè)務(wù)技能和專業(yè)素質(zhì)，使大家能擁有一技之長，成為農(nóng)電戰(zhàn)線的行家里手，因此，大家的學(xué)習(xí)態(tài)度一定要端正。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí)，心里要安定?？赡艽蠹液苌俳邮苓@種集中的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，出門離家的時間也很少有這么長，我想既來之則安之，要一門心思用在學(xué)習(xí)上，少想甚至不想家里的事、單位上的事，爭取在一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中能真正學(xué)到點(diǎn)實際操作方面的技能，提高些自己動手解決具體問題的能力。

三是嚴(yán)格要求，紀(jì)律要嚴(yán)明。我們這次實訓(xùn)雖然沒有組織進(jìn)行軍訓(xùn)，但整個管理的要求就是軍事化的管理要求，必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的各項制度和規(guī)定，特別是作息制度和課堂紀(jì)律，堅持按要求出勤。雖然我們大多數(shù)時候是在室外培訓(xùn)，但只要是培訓(xùn)開始，也就是在課堂上了，必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不允許抽煙、開小差，不允許隨便離開培訓(xùn)場地，有事需要先請示或報告，經(jīng)批準(zhǔn)后方能離開。農(nóng)電公司要做好嚴(yán)格的考勤，并納入學(xué)員的績效考核。培訓(xùn)結(jié)束要評選出1-2名優(yōu)秀學(xué)員給予獎勵。

篇7

高速公路是交通樞紐中的最重要組成部分之一，而隧道機(jī)電工程則又是高速公路綜合質(zhì)量的決定性因素之一，其在高速公路工程建設(shè)中占據(jù)著舉足輕重的地位，在很大程度上決定著工程的安全性、高效性和穩(wěn)定性。而在此之中，除了工程建設(shè)所需要的各種原材料以及人力資源之外，科學(xué)有效的施工管理是確保隧道機(jī)電工程能夠順利進(jìn)行的必要前提之一。與此同時，定時定期地對工程進(jìn)行全面性檢測，是確保工程施工安全和竣工質(zhì)量的最佳保障。因此，為進(jìn)一步提高高速公路隧道機(jī)電工程施工管理與檢測的有效性，本文就高速公路隧道機(jī)電工程施工管理與檢測進(jìn)行深入性地探究，并作如下相關(guān)總結(jié)。

關(guān)鍵詞:

隧道機(jī)電工程;施工管理;檢測

正文：

一、高速公路隧道機(jī)電工程概述

從嚴(yán)格意義上來講，高速公路隧道機(jī)電工程屬于高速公路機(jī)電總工程中的一個分部工程，一般來說，通風(fēng)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、消防系統(tǒng)以及照明系統(tǒng)和供電系統(tǒng)[1]等為其最主要運(yùn)作系統(tǒng)。1.通風(fēng)系統(tǒng):通風(fēng)系統(tǒng)主要旨在對車輛通過時所產(chǎn)生的煙霧、一氧化碳以及異味等有害物進(jìn)行稀釋，國內(nèi)通常以在行車道正上方安裝射流風(fēng)機(jī)[2]的方式運(yùn)行該系統(tǒng)。2.監(jiān)控系統(tǒng):監(jiān)控系統(tǒng)中主要由閉路電視監(jiān)視系統(tǒng)、車輛檢測器、緊急電話系統(tǒng)以及環(huán)境檢測設(shè)備和氣象檢測器、監(jiān)控計算機(jī)系統(tǒng)等組成，旨在監(jiān)控施工各方面的安全與質(zhì)量。3.消防系統(tǒng):消防系統(tǒng)主要包括緊急廣播系統(tǒng)、聲光報警系統(tǒng)、火災(zāi)監(jiān)測系統(tǒng)等；主要設(shè)備有：火災(zāi)探測器、消防控制器、火災(zāi)報警器和供水設(shè)施等。4.照明系統(tǒng):照明系統(tǒng)一般采用熒光燈、高壓鈉燈或LED燈，安裝在行車道的上方及隧道橫洞上方，以滿足隧道內(nèi)路面的平均照度和均勻度的要求；按功能分為：基本照明、加強(qiáng)照明、應(yīng)急照明、橫洞照明；按區(qū)段分為引入段、適應(yīng)段和過渡段、基本段、出口段。5.供電系統(tǒng):供電系統(tǒng)主要為通風(fēng)系統(tǒng)的風(fēng)機(jī)、照明系統(tǒng)的燈具、消防系統(tǒng)水泵和監(jiān)控系統(tǒng)各種監(jiān)視設(shè)備提供電力支持。供配電系統(tǒng)主要采用10KV架空線將附近變電所電源引至隧道洞口，再經(jīng)箱式變電站或變電所變?yōu)樗淼浪桦妷骸?/p>

二、高速公路隧道機(jī)電工程施工現(xiàn)狀

1.施工作業(yè)流程不夠規(guī)范和完善:與其他施工建設(shè)工程相比，高速公路隧道機(jī)電工程的施工作業(yè)流程具有一定的特殊性。而在此過程中，安全工作的準(zhǔn)備與實施是至關(guān)重要的核心環(huán)節(jié)。例如，施工前事先準(zhǔn)備好一切標(biāo)志性的東西（標(biāo)牌等）和相應(yīng)的工地防護(hù)用具；正式開始施工作業(yè)前，相關(guān)工作人員還應(yīng)依照相關(guān)規(guī)定將引導(dǎo)牌、警示標(biāo)志等擺在相應(yīng)的位置；施工人員及時穿戴好安全帽、反光背心并系好安全帶，待工地安檢工作人員檢查無誤后，各就各位，開始正式施工。與此同時，在施工過程中務(wù)必嚴(yán)格遵照每項施工流程的具體要求進(jìn)行作業(yè)，尤其是特殊性的作業(yè)。譬如，當(dāng)電工業(yè)務(wù)員開始作業(yè)時，就需要往其用電側(cè)方向?qū)⒏邏簜?cè)逐級合閘，而斷電時則恰好相反，并且必須要保證兩人以上電工同時在場才能進(jìn)行相應(yīng)操作。又如隧道高空安裝作業(yè)（正常工作流程是：以實際需求為準(zhǔn)，移動手腳架——上人作業(yè)——下人——再次移動手腳架）。不能為了圖省事而帶人移動手腳架，以免發(fā)生傾倒事故，危害施工人員的生命安全。2.施工安全措施有待進(jìn)一步加強(qiáng):各類安全設(shè)施以及安全措施制度是施工安全措施中的核心點(diǎn)。安全措施制度主要包含了相應(yīng)的安全措施方案、各階段特種作業(yè)人員上崗制度以及施工安全檢驗標(biāo)準(zhǔn)和施工建設(shè)安全事故報告與調(diào)查處理制度等內(nèi)容。各類安全設(shè)施方面，除了要保障各類施工建設(shè)所需原材料和機(jī)械的質(zhì)量之外，同時還應(yīng)進(jìn)一步提升交通標(biāo)志技術(shù)，并在各部位安裝相應(yīng)的標(biāo)志物（隔離帶、反光條等）。

三、高速公路隧道機(jī)電工程施工與檢測策略

1.進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和人員分配工作:高速公路隧道段是施工過程中各類事故的集中發(fā)生點(diǎn)，是以這就要求各施工單位進(jìn)一步完善安全管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，為各階段設(shè)立針對性的安全管理組織部門，加大隧道段安全管理工作力度，并以各隧道段的實際情況為依據(jù)，在制定嚴(yán)格層級管理和明確工作崗位責(zé)任范圍的前提下合理安排安全管理工作人員對各隧道段實施安全管理工作。例如，以施工作業(yè)現(xiàn)場的實際需求為依據(jù)，按配置、作業(yè)駐崗以及監(jiān)督巡檢等對各工作人員進(jìn)行合理性的分配。2.建立健全科學(xué)性的施工培訓(xùn)以及考核體系:為進(jìn)一步提高施工人員的綜合職業(yè)技能和作業(yè)水平，各施工單位應(yīng)遵照國家相關(guān)規(guī)定以及單位自身的規(guī)章制度建立健全科學(xué)性的施工培訓(xùn)和考核體系，并特別設(shè)立培訓(xùn)和考核部門（以日、周、月、季、年為單位為每位施工人員建立相應(yīng)的個人檔案，并務(wù)必完善各階段的培訓(xùn)以及考核總結(jié)，形成科學(xué)的“建設(shè)單位——建設(shè)項目——培訓(xùn)班組”“三級”培訓(xùn)模式）。定時定期對新老作業(yè)人員進(jìn)行思想和技術(shù)水平以及操作能力上的培訓(xùn)，并進(jìn)一步實施考核制度，優(yōu)勝劣汰，查漏補(bǔ)缺，以確保施工人員各方面綜合水平的優(yōu)質(zhì)性，從而達(dá)到不斷提高施工質(zhì)量的培訓(xùn)和考核目的。除此之外，大量引進(jìn)新的施工技術(shù)和新型人才也是提高施工質(zhì)量和安全性的有效途徑之一。3.增加安全設(shè)施投入量并保障硬件設(shè)施質(zhì)量:高速公路隧道機(jī)電工程在硬件設(shè)施上的需求量遠(yuǎn)高于一般路段。例如，在施工過程中，不僅要增加反光錐的密度、反光條寬度，并且還要進(jìn)一步增加各個點(diǎn)的安全硬件設(shè)施（如增加警示燈、指引燈以及其他標(biāo)志性指示牌等），同時還要加大對各硬件設(shè)施的安檢力度，以及時維修故障設(shè)備，避免耽誤施工進(jìn)程的順利開展。此外，當(dāng)出現(xiàn)暴雨、大雪等惡劣自然天氣以及其他特殊情況（點(diǎn)火試驗等）時，施工單位應(yīng)及時向有關(guān)部門申請路政或請求交警協(xié)助維護(hù)現(xiàn)場秩序。

四、結(jié)語

總而言之，隧道機(jī)電工程直接關(guān)系著高速公路竣工后的最終運(yùn)營和經(jīng)濟(jì)收益，是以各施工單位應(yīng)不斷提高對該工程建設(shè)的重視度。尤其應(yīng)格外注重隧道機(jī)電工程各個分部系統(tǒng)（收費(fèi)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)等），以確保高速公路在建設(shè)過程中以及竣工后的安全性和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]何常聲.高速公路隧道機(jī)電預(yù)留預(yù)埋工程施工和管理[J].科技與企業(yè)，2014，（05）：184.

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關(guān)鍵詞：水利水電；工程施工；安全；問題；對策

中圖分類號：TV文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言

水利水電工程的安全管理關(guān)系著整個工程的施工質(zhì)量，所以提高水利水電工程施工安全管理和安全控制有著非常重要的現(xiàn)實意義，能夠更好的保證我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實現(xiàn)社會秩序的有序進(jìn)行。水利水電工程施工全過程的安全管理是保護(hù)勞動者安全、健康和發(fā)展生產(chǎn)力的重要工作，同時也是維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、持續(xù) 、健康發(fā)展的基本條件。隨著市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，水利水電施工企業(yè)整體的安全管理工作已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度要求，如何提高安全管理水平，是擺在我們面前的重要任務(wù)。經(jīng)過長期的實踐已經(jīng)形成了“國家監(jiān)察，行業(yè)管理，企業(yè)負(fù)責(zé)，群眾監(jiān)督，勞動者遵章守紀(jì)”的工作體制，并摸索出了一套適合于市場經(jīng)濟(jì)的管理辦法。

一、水利水電工程施工現(xiàn)場安全管理的意義和影響

水利水電工程施工現(xiàn)場中的安全問題一直是黨和國家重視的課題之一，它不僅直接體現(xiàn)著施工企業(yè)的業(yè)務(wù)水平和發(fā)展前景，而且關(guān)乎著全社會的穩(wěn)定，通過一系列的技術(shù)、管理措施，保證水利水電工程施工現(xiàn)場的安全作業(yè)，對于全社會有著重要的意義。它能夠保障社會生產(chǎn)力不遭到破壞，保證工人的生產(chǎn)安全和合法權(quán)益。

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的迅速提高，黨和政府不斷加大對水利水電工程的投資力度，各地的工程建設(shè)也有明顯的增多，但伴隨而來的安全隱患也越來越多。一切工程項目的施工都是為人民服務(wù)，以人為本，因此，水利水電工程的安全施工是我國科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。各級部門和各個企業(yè)都要做好現(xiàn)場的安全管理，只有這樣才能促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展，促進(jìn)社會的穩(wěn)步前進(jìn)。

二、水利水電工程施工安全管理的原則

2.1、全員管理原則

安全職責(zé)要“橫向到邊、縱向到底”，從領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人直至項目班組、 操作崗位，都要明確安全職責(zé)，分解安全生產(chǎn)目標(biāo)、 指標(biāo)，避免上緊下松，層層衰減。讓每一個員工都能切實感受到安全生產(chǎn)的壓力，從而更加關(guān)注自己身邊的安全，形成全員安全管理的格局。真正做到安全生產(chǎn)，人人有責(zé)；安全管理，人人參與。

2.2、預(yù)防為主原則

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多事故本來是不應(yīng)該發(fā)生的，只要提前做好預(yù)防工作就能避免的，所以在水利施工安全管理中一定要秉承預(yù)防為主的原則，注意對員工的安全和技術(shù)培訓(xùn)，將危險遏制在苗頭中，減少事故的發(fā)生。

2.3強(qiáng)制性原則

水利水電工程的強(qiáng)制性原則，能夠更好的保證施工人員的人身安全。安全生產(chǎn)和安全施工不僅關(guān)系到整個工程的質(zhì)量，同時也關(guān)系到水利水電事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，強(qiáng)制性要求相關(guān)部門和相應(yīng)的施工人員提高安全意識，可以更好的實現(xiàn)企業(yè)自身的利益，減少水利水電安全事故的發(fā)生，最終保證施工質(zhì)量，提高水利水電發(fā)展速度。所以在執(zhí)行強(qiáng)制性原則時，相關(guān)單位可以加大制度建設(shè)，加大對全體員工責(zé)任意識和安全意識的培訓(xùn)，掌握安全施工技術(shù)，從而保證施工質(zhì)量，實現(xiàn)自身安全，保護(hù)自身利益。

三、水利水電工程施工安全問題分析

3.1 人的不安全行為

通過對水利水電工程施工的一些安全問題案例進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)幾乎每一起事故的發(fā)生都離不開人為因素，人的不安全行為是水利水電工程施工事故產(chǎn)生的一大主要原因，而人為造成的不安全因素主要就是一些施工人員和管理人員的安全意識不夠，對于相關(guān)的水利水電工程施工安全制度不遵守，在發(fā)生突發(fā)性的安全事故時，沒有足夠的應(yīng)變能力，缺乏安全知識等。

3.2缺乏健全的管理體系

俗話說：“沒有規(guī)矩不能成方圓”，沒有一整套嚴(yán)格的安全管理體系當(dāng)然無法保證工程施工的安全作業(yè)和有效生產(chǎn)，阻礙施工的進(jìn)度和質(zhì)量。目前，我國的水利水電施工企業(yè)沒有按照規(guī)定建立行之有效的制度體系，致使施工現(xiàn)場異常混亂，工作不規(guī)范，無法保證施工人員的安全，甚至有些管理者也沒有把工作落實到位，沒有設(shè)立相關(guān)的安全管理機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致任務(wù)分配不明，互相推諉。對此，各個企業(yè)一定要加強(qiáng)管理，完善制度，否則將會阻礙水利水電的工程施工，帶來不必要的經(jīng)濟(jì)損失和人員危害。

3.3管理監(jiān)督工作不規(guī)范

目前很多水利水電施工現(xiàn)場存在著管理監(jiān)督工作不規(guī)范的情況，其主要包括水利水電建筑施工監(jiān)測人員的不專業(yè)。有些監(jiān)測人員并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)工作，其專業(yè)素質(zhì)較低，缺乏責(zé)任心和職業(yè)道德，這些都會嚴(yán)重影響到水利水電工程現(xiàn)場施工的安檢工作。

四、水利水電工程施工安全管理和控制措施

4.1加強(qiáng)對工作人員的安全教育

為了增強(qiáng)施工人員和管理人員的安全意識，企業(yè)應(yīng)當(dāng)選擇正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對不同職位不同接受程度的員工設(shè)定不同內(nèi)容的課程，定期進(jìn)行安全知識的系統(tǒng)培訓(xùn)。不同職位不同工種所面對的安全隱患是不同的，所以培訓(xùn)內(nèi)容要有一定的針對性，比如對電工進(jìn)行培訓(xùn)的時候要針對用電設(shè)備和電氣施工中安全隱患方面，而對管理層人員的培訓(xùn)則側(cè)重于對安全問題的整體把握。另外，還要針對事故發(fā)生后的處理進(jìn)行培訓(xùn)，讓員工知道在事故發(fā)生后應(yīng)當(dāng)如何處理，并定期進(jìn)行相關(guān)安全演習(xí)，提升員工的安全意識的同時更好的保證他們的生命安全。企業(yè)要定期進(jìn)行安全方面的知識考核，并將考核結(jié)果與激勵機(jī)制掛鉤，確定員工對安全知識了解程度。

4.2 制定規(guī)章制度，規(guī)范施工過程

在水利水電工程施工過程中，規(guī)章制度是規(guī)范施工人員安全施工的關(guān)鍵。因此，在制定規(guī)章制度制定時，要依據(jù)安全法律法規(guī)使其更具全面性和針對性，提高安全規(guī)章制度的實效性。此外，所制訂的規(guī)章制度要容易理解，這樣才能更好地使施工人員領(lǐng)會其內(nèi)涵，并運(yùn)用到實際工作中。由此可見，制定有效的安全規(guī)章制度，不僅可以約束施工人員的行為，避免安全事故的發(fā)生，還有利于企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

4.3加強(qiáng)施工安全監(jiān)督

在水利水電施工管理中，加強(qiáng)施工安全監(jiān)督管理可以更好的保證施工人員的人身安全，提高工程的施工質(zhì)量，從而實現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展。監(jiān)督管理可以有效的減少施工安全事故的發(fā)生，可以提高施工單位自身的責(zé)任意識。所以加大施工安全監(jiān)督管理要從內(nèi)部和外部兩方面進(jìn)行。內(nèi)部監(jiān)督就是指企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督，即建立企業(yè)內(nèi)部從上到下的監(jiān)督體系，發(fā)現(xiàn)安全問題要及時上報，及時解決。這就需要樹立全體員工的監(jiān)督管理意識，積極參與監(jiān)督管理。要積極監(jiān)督管理施工中的每一個施工項目，并且還要提升自身的施工安全意識，保證施工質(zhì)量。除此之外，還需要提高施工人員消除安全隱患的能力，加大企業(yè)自身的安全監(jiān)督管理的效率。外部監(jiān)督即政府和上級部門的監(jiān)督，政府要對建筑施工單位的審批手續(xù)以及招投標(biāo)狀況進(jìn)行嚴(yán)格核對，從而保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。同時還應(yīng)該對施工單位的安全措施進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題時要及時給予施工單位警告，并要求進(jìn)行整頓，確保施工安全。

結(jié)束語

總之，隨著我國水利水電工程的不斷發(fā)展，對工程施工安全管理和控制也愈發(fā)重要起來，為了更好的進(jìn)行安全管理，企業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門的安全小組，制定完善相關(guān)制度規(guī)范，加強(qiáng)對工作人員的安全教育，使他們能及時發(fā)現(xiàn)和處理安全問題，同時更好的在事故中保護(hù)自己，減少事故發(fā)生以及人員傷亡。

參考文獻(xiàn)

[1]李欣.水利大壩安全施工問題分析[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2012(14):77-78.

篇9

【關(guān)鍵詞】水利水電工程；施工質(zhì)量；因素；問題；措施

中圖分類號： TV 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

水利水電工程是一項關(guān)系民生更影響社會的工程建筑，其施工質(zhì)量優(yōu)劣事關(guān)重大，影響深遠(yuǎn)，加上水利水電工程又是一項復(fù)雜、龐大、涉及領(lǐng)域廣泛的系統(tǒng)工程，這就對水利水電工程施工質(zhì)量控制提出了更高的要求。

1.影響水利水電工程施工質(zhì)量的因素概述

1.1自然環(huán)境因素

水利水電工程屬于露天作業(yè)，受自然環(huán)境因素影響較大，例如地質(zhì)地形、氣候、水文條件等。例如在夏季和冬季施工時，極易遇上溫度驟變、暴雨、狂風(fēng)等情況，從而給工程的順利進(jìn)行造成嚴(yán)重阻礙，加上隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水利水電工程項目不斷增多，規(guī)模也越來越大，使得施工周期也越來越長，這就更容易受到自然環(huán)境因素影響，若是在制定工程施工方案時沒有充分考慮這一情況并采取有效的措施，那么地質(zhì)地形、氣候、水文條件等自然環(huán)境因素必定對建筑工程施工質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

1.2人員因素

由于水利水電工程是一項關(guān)系民生更影響社會的工程建筑，具有施工復(fù)雜、項目龐大、涉及領(lǐng)域廣泛等特點(diǎn)，這就對工程相關(guān)人員提出了更高的要求。但是，當(dāng)前水利水電工程中人員方面普遍存在以下兩方面問題：第一，施工人員或相關(guān)技術(shù)人員素質(zhì)良莠不齊，進(jìn)一步影響了施工隊伍的整體素質(zhì)，這一情況大大增加了人員管理難度。第二，工程監(jiān)理人員綜合素質(zhì)偏低，造成職權(quán)不明，在具體工作中抱著敷衍了事的態(tài)度，就算在監(jiān)理過程中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量問題或安全隱患，也沒有及時采取相應(yīng)的措施，這一情況就必然導(dǎo)致工程施工質(zhì)量出現(xiàn)問題。

1.3材料因素

同樣的道理，水利水電工程是一項關(guān)系民生更影響社會的工程建筑，工程質(zhì)量問題事關(guān)重大影響深遠(yuǎn)。而施工材料在所有建筑工程中都起著舉足輕重的作用，是建筑工程得以順利建成的物質(zhì)基礎(chǔ)，施工材料質(zhì)量直接影響著工程質(zhì)量，加上水利水電工程規(guī)模大、材料用量多，如果施工材料質(zhì)量出現(xiàn)問題，那么必將造成嚴(yán)重的后果，甚至對人們的生命財產(chǎn)安全產(chǎn)生巨大的威脅。

1.4施工因素

施工因素主要包括以下幾方面：第一，施工組織管理方面。水利水電工程是一項復(fù)雜且又系統(tǒng)的工程，這就加大了施工組織管理的困難，若是施工組織管理不當(dāng)，那么就不能有效監(jiān)控施工過程，使得施工質(zhì)量缺乏保障。第二，施工技術(shù)方面。施工企業(yè)施工技術(shù)水平高低在很大程度上決定著工程施工質(zhì)量，若是施工企業(yè)選擇的施工技術(shù)合適或是沒有嚴(yán)格按照相關(guān)技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工操作，那么工程質(zhì)量必定會存在大量質(zhì)量和安全隱患[1]。

2.水利水電工程施工中存在的質(zhì)量問題

2.1質(zhì)量監(jiān)理問題

一是施工質(zhì)量監(jiān)理體系不健全。當(dāng)前，我國水利水電工程中仍缺乏健全的施工質(zhì)量監(jiān)理體系，使得監(jiān)理工作難以合理有效的組織，導(dǎo)致監(jiān)理工作也無法充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。二是施工質(zhì)量監(jiān)理制度不完善。除了缺乏健全的施工質(zhì)量監(jiān)理體系外，我國水利水電工程中的施工質(zhì)量監(jiān)理制度也完善，這就進(jìn)一步加大了質(zhì)量監(jiān)理工作的難度，容易出現(xiàn)人員監(jiān)理責(zé)任不明的情況，使得施工質(zhì)量監(jiān)理制度難以發(fā)揮應(yīng)有的作用與價值。三是監(jiān)理力度不足。由于監(jiān)理力度不足就極易出現(xiàn)這樣的情況：例如沒有合理安排施工工序，有效組織施工人員；招投標(biāo)工作出現(xiàn)不規(guī)范等情況。

2.2施工質(zhì)量意識淡薄

意識作用于實踐，施工企業(yè)質(zhì)量意識強(qiáng)弱有效反映著施工企業(yè)的聲譽(yù)和資質(zhì)實力，影響著工程施工質(zhì)量。施工質(zhì)量意識薄弱受較多方面的影響，大部分施工企業(yè)過于追求利益，一味提高施工速度，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)搶工期、趕進(jìn)度的現(xiàn)象；對部分施工工序質(zhì)量不夠重視，例如混凝土水平施工縫面不設(shè)鍵槽，結(jié)果在灌漿或蓄水時，沿施工縫面出現(xiàn)漏漿或滲漏水等現(xiàn)象。施工質(zhì)量意識淡薄所帶來的結(jié)果就是施工質(zhì)量不合格。

2.3人員素質(zhì)低下

人員是影響水利水電工程質(zhì)量的關(guān)鍵因素，人員素質(zhì)的高低在很大程度上決定了施工質(zhì)量優(yōu)劣。由于水利水電工程規(guī)模大、施工周期長，使得人員流動性較大，而施工企業(yè)只注重眼前利益，在用人方面存在極大的隨意性，一旦有人員離開就隨意補(bǔ)充人員進(jìn)入施工隊伍，加上水利水電工程施工人員大多數(shù)為不具備專業(yè)知識與技能與豐富實踐經(jīng)驗的農(nóng)民工，結(jié)果導(dǎo)致施工隊伍整體素質(zhì)下降，施工隊伍整體素質(zhì)偏低，那么工程施工質(zhì)量也無法得到有效的保障[2]。

3.水利水電工程施工質(zhì)量控制措施

3.1加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)理方面的控制措施

第一，健全的施工質(zhì)量監(jiān)理體系。健全的施工質(zhì)量監(jiān)理體系有助于監(jiān)理人員合理組織以及進(jìn)行監(jiān)理工作，提高監(jiān)理隊伍工作效率，充分發(fā)揮監(jiān)理工作應(yīng)有的作用，以此確保監(jiān)理工作順利進(jìn)行與完成。

第二，完善監(jiān)理制度。完善的監(jiān)理制度能夠讓監(jiān)理人員充分明確自身職責(zé)，以此提高監(jiān)理工作效率和質(zhì)量。水利水電企業(yè)應(yīng)結(jié)合市場情況和自身特點(diǎn)，不斷完善工程監(jiān)理制度，并在監(jiān)理制度中融入相關(guān)法律法規(guī)，以此增強(qiáng)監(jiān)理制度的科學(xué)性、規(guī)范性。

第三，加大監(jiān)理力度。加大監(jiān)理力度有助于確定監(jiān)理人員的工作職責(zé)，維護(hù)市場秩序、規(guī)范工程相關(guān)行為活動，從而為質(zhì)量管理工作提供良好的保障，進(jìn)一步督促質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3.2強(qiáng)化施工質(zhì)量意識

施工質(zhì)量意識的重要性不言而喻，因而水利水電企業(yè)應(yīng)通過大力開展各種培訓(xùn)活動，來增強(qiáng)自身的質(zhì)量意識，從而為水利水電工程質(zhì)量提供重要的基礎(chǔ)保障。此外，還應(yīng)結(jié)合以往實際出現(xiàn)的質(zhì)量問題，對工作人員進(jìn)行說教，讓工作人員充分認(rèn)識到質(zhì)量的重要性；與此同時，還應(yīng)大力進(jìn)行質(zhì)量宣傳工作并定期開展培訓(xùn)活動，從而提高工作人員的質(zhì)量意識[3]。

3.3提高人員素質(zhì)，建立高素質(zhì)施工隊伍

水利水電企業(yè)應(yīng)積極開展一系列有助于提高施工人員綜合素質(zhì)的培訓(xùn)教育活動，從而為水利水電工程質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。然而隨著時代的進(jìn)步，培訓(xùn)的方式也是多種多樣，水利水電企業(yè)應(yīng)結(jié)合工程實際情況(工程施工周期長)和施工人員特點(diǎn)(人員流動性大)，選擇最為適宜的培訓(xùn)方式，例如定期開展提高人員素質(zhì)的培訓(xùn)工作，并要求工程施工人員積極參加；加強(qiáng)不同工種工作人員的業(yè)務(wù)交流，爭取做到同進(jìn)步同提高；在施工前做好技術(shù)交底工作。另外，對于一些重要的崗位，必須堅持持證上崗制度。

3.4加強(qiáng)施工質(zhì)量控制

由于水利水電工程是一項復(fù)雜且系統(tǒng)的工程，所以其施工質(zhì)量控制工作也是一個極為復(fù)雜的過程。施工質(zhì)量控制主要就是加強(qiáng)施工各階段質(zhì)量控制以及施工材料質(zhì)量控制。施工各階段質(zhì)量控制主要包括：施工準(zhǔn)備階段質(zhì)量控制、施工階段質(zhì)量控制以及竣工階段質(zhì)量控制。其中施工準(zhǔn)備階段質(zhì)量控制主要表現(xiàn)在施工設(shè)計圖紙審查、施工技術(shù)方案制定、施工機(jī)械設(shè)備選型等方面；而施工階段質(zhì)量控制主要表現(xiàn)為對各施工工序質(zhì)量的控制；竣工階段質(zhì)量控制主要表現(xiàn)為工程竣工質(zhì)量驗收、審核。而施工材料質(zhì)量控制主要表現(xiàn)在制定材料采購方案，確定材料采購數(shù)量，嚴(yán)把材料進(jìn)場質(zhì)量關(guān)，合理安排材料存放并做好相關(guān)保護(hù)措施，制定材料領(lǐng)用制度，避免材料浪費(fèi)等方面[4]。

4.結(jié)語

總之，本文對水利水電工程施工質(zhì)量控制的重要性進(jìn)行了分析與探討，具有非常重要的意義。加強(qiáng)水利水電工程施工質(zhì)量控制，不僅有助于提高水利水電工程施工質(zhì)量，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與社會效益，還有助于推進(jìn)我國水利水電事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王.水利水電工程施工質(zhì)量控制要點(diǎn)分析[J].科技傳播,2011,09:33+35.

[2]張松云.做好水利水電工程施工質(zhì)量控制措施[J].科技資訊,2012,22:146.

篇10

關(guān)鍵詞：供電所；農(nóng)電；用工管理；問題；解決方法

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.02.187

0 引言

農(nóng)電行業(yè)屬于服務(wù)型企業(yè)，為我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。隨著我國農(nóng)電改革的不斷實施深入，農(nóng)電管理陷入了瓶頸期，尤其是供電所農(nóng)電的用工管理問題，更是成為急需解決的首要問題。因此，想要保證我國農(nóng)電企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，必須對供電所農(nóng)電的用工管理問題加以解決。本文就是對供電所農(nóng)電用工管理問題和解決方法進(jìn)行探究。

1 供電所農(nóng)電用工管理問題分析

1.1 農(nóng)電人員中存有大量無編制人員

目前，我國供電所中存有大量的無編制人員，再加上在編人員，導(dǎo)致供電所人員過多。出現(xiàn)在這種現(xiàn)象的原因主要有兩個，第一個是在上一次的農(nóng)電體制改革中聘用了大量的電工；第二個原因是供電所的某些領(lǐng)導(dǎo)，將自己的家屬、親戚以及朋友等非技術(shù)人員強(qiáng)行塞入到供電所當(dāng)中來，結(jié)果導(dǎo)致供電所人員過多。同時由于人員過多，供電所的電工人員工資相對就比較低，并且工作效率低下，工作熱情和工作積極性明顯不夠。

1.2 供電所缺乏科學(xué)的用工管理

目前，我國大部分的供電所在用工管理上仍然采取傳統(tǒng)的“包村包設(shè)備”的管理方法，對于用工人員并不進(jìn)行專業(yè)化的集中管理，這就導(dǎo)致供電所人員如同一盤散沙，缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和做好工作的責(zé)任心。很多農(nóng)電工作人員一般都是在供電所指派工作時才到供電所上班，沒有工作是就只負(fù)責(zé)一下自己所管轄的村子的電路維修工作，既不需要坐班，也不需要值班。這種不科學(xué)的管理方法讓很多農(nóng)電工將“電工”這份工作當(dāng)成副業(yè)，與此同時，也導(dǎo)致了很多農(nóng)電工作人員無組織、無紀(jì)律，責(zé)任心缺乏，對供電所的社會形象造成了非常不好的影響，并且其服務(wù)水平相對也比較低。

1.3 薪酬制度缺乏吸引力，農(nóng)電工作人員積極性不高

目前，我國供電所的農(nóng)電工作人員薪酬制度不合理，薪資水平比較低，缺乏競爭力和吸引力，所以農(nóng)電工作人員的工作積極性并不高。首先，農(nóng)電工作人員的現(xiàn)有薪資水平與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距比較大，農(nóng)電工作人員心理不公平感嚴(yán)重，難以進(jìn)行高效的工作。其次，在農(nóng)電工作人員的工資比例構(gòu)成中，基本工資在工資中所占比例比較大，績效工資所占比例比較低，這就導(dǎo)致了農(nóng)電工作人員產(chǎn)生了一種無所謂干多干少的狀態(tài)，反正都是賺一樣的工資。最后是農(nóng)電工作人員所開的工資占其全年收入的比例比較小，很多的農(nóng)電工作人員除了這份工資之外，還有其他的收入，如經(jīng)營商店、養(yǎng)殖等，因此，要求農(nóng)電工作人員全身心的投入到農(nóng)電工作當(dāng)中來比較困難。

2 解決供電所農(nóng)電用工管理問題的方法

2.1 保證供電所合理用工人數(shù)，提高工作效率

目前，我國供電所人員過多，尤其是存有大量的無編制人員。為了解決這一問題，不能夠在墨守成規(guī)，仍舊遵循“自然退休“的方式，而是應(yīng)該采用有效的方式，適當(dāng)?shù)嘏c一些農(nóng)電工作人員解除勞動關(guān)系，如在工作中渾水摸魚、不聽指揮安排、不遵守規(guī)章制度的人員必須要進(jìn)行辭退，這既能夠保證供電所農(nóng)電用工人員的合理人數(shù)，還能夠改善供電所的不良工作風(fēng)氣。同時，供電所在招聘農(nóng)電工作人員時必須秉承公正、公平、公開的原則，把好招聘關(guān)，在招聘人員時，不僅僅要考察其學(xué)歷背景、專業(yè)知識，還要對其實際操作能力以及職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)行考核，同時堅決避免“走后門”的事情發(fā)生，對于一些領(lǐng)導(dǎo)的行為堅決予以打擊，避免無學(xué)歷、無技術(shù)的農(nóng)電工作人員憑借關(guān)系進(jìn)入到供電所工作。另外，供電所對于本單位的農(nóng)電工作人員要定期組織培訓(xùn)，提高農(nóng)電工作人員的知識能力水平。除此之外，還要為農(nóng)電工作人員辦理醫(yī)療保險和養(yǎng)老保險，讓他們感受到供電所給予的福利待遇，免除他們的后顧之憂。

2.2 實施科學(xué)的精細(xì)化的管理方式

對于在供電所工作的農(nóng)電工作人員，必須要進(jìn)行嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，培養(yǎng)良好的工作之風(fēng)。首先，供電所需要制定考勤制度，要求農(nóng)電工作人員遵循每周5天工作日，早8晚5的上下班制度，不允許遲到早退，否則予以懲治，與此同時還必須要進(jìn)行按照值班表進(jìn)行夜間值班。其次，要對農(nóng)電工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)主要分為三部分，第一部分是對其進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培養(yǎng)他們必須掌握的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)他們端正的工作態(tài)度，讓他們在以后的工作中能夠認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。第二部分是在崗培訓(xùn)，這一部分主要是讓掌握工作的操作流程以及培訓(xùn)他們在遇到突發(fā)問題時如何進(jìn)行解決。第三部分是自主培訓(xùn)，號召農(nóng)電工作人員自省自查，查缺補(bǔ)漏，根據(jù)不足的地方進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，提升自身水平。最后，在管理的過程當(dāng)中，必須要注重文化建設(shè)，將農(nóng)電工作人員凝聚到一起，讓他們積極用心的工作，創(chuàng)造和諧競爭的工作氛圍。

2.3 實行具有競爭力和吸引力的薪酬福利制度

想要提高農(nóng)電工作人員的服務(wù)水平和工作積極性，就必須實行具有競爭力和吸引力的薪酬福利制度。首先供電所要合理調(diào)整工資比例，使基本工資的比例變小，績效工資比例變大，讓員工意識到“多干多得，不干不得”，在這種思想的影響下，農(nóng)電工作人員的工作積極性一定會提高。其次，供電所可以實施強(qiáng)有力的獎勵措施，每周評比出“最佳服務(wù)者”，適當(dāng)?shù)慕o予獎金和其他福利待遇。最后供電所可以改善農(nóng)電工作人員的福利待遇，如節(jié)假日福利或者給予一定的帶薪休假，都能夠提高農(nóng)電工作人員的工作積極性。

3 結(jié)論

綜上所述，本文分析了供電所農(nóng)電用工管理中存在的一系列問題，并針對相應(yīng)的問題提出了有效的解決辦法。通過對供電所農(nóng)電用工管理機(jī)制的完善，不僅能夠提高供電所的管理水平，塑造供電所良好的社會形象，還能夠提高農(nóng)電工作人員的服務(wù)水平，滿足人民更高層次的需要。

參考文獻(xiàn)：