導(dǎo)語：如何才能寫好一篇企業(yè)文化體系建設(shè)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

—黨群工作處（企業(yè)文化處）開展“管理基礎(chǔ)年”活動(dòng)的工作總結(jié)

2005年是黨群工作處（企業(yè)文化處）正式運(yùn)作的第一年，全處以積極參與“管理基礎(chǔ)年”活動(dòng)為夯實(shí)管理基礎(chǔ)的平臺(tái)，以“嚴(yán)密、科學(xué)、規(guī)范、效能”為主題，落實(shí)制度建立，規(guī)范工作程序，進(jìn)一步開拓思路，大力開展群眾性工作，強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)。

黨群工作處（企業(yè)文化處）按照分公司關(guān)于開展“管理基礎(chǔ)年”活動(dòng)的安排意見》，制定了較為周密的活動(dòng)計(jì)劃，做到了任務(wù)明確，目標(biāo)清楚，自查、自檢、總結(jié)分階段。全年圍繞“基礎(chǔ)管理年”活動(dòng)，主要開展了如下工作。

一“八項(xiàng)制度”理順內(nèi)部管理程序。

黨群工作處（企業(yè)文化處）從理順內(nèi)部管理抓起，注重基礎(chǔ)建設(shè)，先后制定并實(shí)施了《崗位責(zé)任制度》、《業(yè)績(jī)考核制度》、《處務(wù)會(huì)議制度》、《公章管理制度》、《學(xué)習(xí)管理制度》、《請(qǐng)銷假制度》等八項(xiàng)制度。

這些制度明確了處室人員崗位職責(zé)、崗位權(quán)限，建立了科室、領(lǐng)導(dǎo)之間的定期通聯(lián)機(jī)制，對(duì)處室內(nèi)部工作（資料臺(tái)帳管理、工作派差管理等）進(jìn)行了明確要求，約束了勞動(dòng)紀(jì)律，避免了辦公用品、設(shè)備的損耗、浪費(fèi)，明確了內(nèi)部管理程序。使黨群工作處（企業(yè)文化處）事事有人管，人人有專責(zé)，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)流程清晰。

二“四個(gè)到位”，落實(shí)內(nèi)控體系建設(shè)。

黨群工作處（企業(yè)文化處）認(rèn)真落實(shí)內(nèi)控體系建設(shè)要求，控制部門風(fēng)險(xiǎn)，做到了“四個(gè)到位”。

一是組織建設(shè)到位。黨群工作處（企業(yè)文化處）雖然沒有設(shè)立專門內(nèi)控辦公室，但是明確了工會(huì)副主席徐國(guó)安為內(nèi)控小組組長(zhǎng)，副處長(zhǎng)王華、團(tuán)委副書記余有金為副組長(zhǎng)，各科室科長(zhǎng)為成員的內(nèi)控小組，并設(shè)立專人負(fù)責(zé)內(nèi)控建設(shè)的協(xié)調(diào)和日常事務(wù)工作。內(nèi)控建設(shè)工作落實(shí)到人，明確了內(nèi)控小組內(nèi)各人員的職責(zé)。處室雖然人員少，但是內(nèi)控建設(shè)組織到位。

二是方案切實(shí)到位。黨群工作處（企業(yè)文化處）充分考慮處室實(shí)際情況，制定了包含工會(huì)、團(tuán)委、宣傳、企業(yè)文化全面的內(nèi)控體系建設(shè)實(shí)施方案，分別化提出了切實(shí)內(nèi)控體系建設(shè)目標(biāo)，對(duì)各部門職責(zé)等進(jìn)行統(tǒng)籌策劃、合理安排。處室雖然包含了分公司工會(huì)、團(tuán)委兩個(gè)大組織，但由于內(nèi)控建設(shè)方案制定考慮得當(dāng)，切合實(shí)際，有效保證了內(nèi)控體系建設(shè)順利完成。

三是工作細(xì)致到位。黨群工作處（企業(yè)文化處）認(rèn)真按照制定的方案，開展內(nèi)控體系建設(shè)工作，認(rèn)真對(duì)各崗位進(jìn)行調(diào)查分析，研究管理流程，完成了崗位描述、工作流程描述等等基礎(chǔ)工作。在進(jìn)行這些繁雜的工作時(shí)，細(xì)致到位，不遺漏、不夸大。特別是在建立崗位描述時(shí)，當(dāng)時(shí)處內(nèi)人員尚未到齊，處內(nèi)人員兼職工作內(nèi)容繁多，為了劃分好崗位職，處內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)幾次碰頭商議，最終完成了對(duì)空缺人員崗位的描述工作，并對(duì)后來上崗人員起到恰當(dāng)?shù)墓ぷ髦笇?dǎo)作用。

四是測(cè)試配合到位。黨群工作處（企業(yè)文化處）積極支持內(nèi)控測(cè)試工作，一是派人參加內(nèi)控測(cè)試小組，參加其它單位的測(cè)試；二是認(rèn)真按照測(cè)試要求，組織了一次自主的測(cè)試自檢工作，查處問題4個(gè)并整改；三是認(rèn)真股份公司聘請(qǐng)人員測(cè)試，主動(dòng)出示相關(guān)資料臺(tái)帳，積極參與測(cè)試抽樣調(diào)查，積極向測(cè)試人員解釋解答。由于配合測(cè)試到位，使測(cè)試人員全面的了解到了處內(nèi)內(nèi)控建設(shè)工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，對(duì)處內(nèi)今后的工作起到了很大的幫助作用。

由于黨群工作處（企業(yè)文化處）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全員積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過一系列的努力，按計(jì)劃在下半年順利通過了內(nèi)控測(cè)試，對(duì)于在內(nèi)控測(cè)試中暴露出的小問題，也落實(shí)整改，成功完成了內(nèi)控體系初步建立工作。

三建章立制，規(guī)劃遠(yuǎn)景，逐步規(guī)范黨群工作。

由于黨群工作處（企業(yè)文化處）去年年底才成立，所以沒有進(jìn)行企業(yè)文化類制度的收集。但全年下發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)企業(yè)文化、職業(yè)道德方面的制度七項(xiàng)，并建立制度登記。下發(fā)了《企業(yè)文化手冊(cè)》、《職業(yè)道德手冊(cè)》，編發(fā)了《視覺形象識(shí)別系統(tǒng)》，對(duì)企業(yè)文化、職業(yè)道德建設(shè)、視覺形象識(shí)別等進(jìn)行了規(guī)范。團(tuán)委對(duì)以往制度進(jìn)行了清理，編發(fā)了《中國(guó)石油西南油氣田公司共青團(tuán)工作制度匯編》。工會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)工作方面的下發(fā)制度進(jìn)行了清理，并增加收集相關(guān)工會(huì)財(cái)務(wù)法律法規(guī)，編發(fā)了《工會(huì)財(cái)務(wù)制度文件選編》。同時(shí)還下發(fā)了四川省總工會(huì)的《〈勞動(dòng)法〉法律法規(guī)匯編》。同時(shí)工會(huì)今年還新發(fā)了《勞模管理辦法》等制度。這些制度文件的編制，對(duì)二級(jí)單位的黨群工作起到了很好的規(guī)范作用。

黨群工作處（企業(yè)文化處）還編制了《西南油氣田分公司“十一五”企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃》，規(guī)劃中除對(duì)精神文明建設(shè)、行為文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)行了長(zhǎng)遠(yuǎn)部署外，還對(duì)制度建設(shè)專門擬定了計(jì)劃，計(jì)劃最終完成完整規(guī)范的制度體系。

一系列的建章立制，以及對(duì)今后的工作規(guī)劃，黨群工作處（企業(yè)文化處）逐步將完成對(duì)處室職能工作的規(guī)范管理。

四深化“基礎(chǔ)管理年”活動(dòng)，不斷提高工作成效

黨群工作處（企業(yè)文化處）積極參與“基礎(chǔ)管理年”活動(dòng)，并在深化活動(dòng)方面開動(dòng)了腦筋。處室一向認(rèn)為，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，才能立足實(shí)際，再取進(jìn)步。在加強(qiáng)基礎(chǔ)管理的同時(shí)，工作效果不斷提高。

（一）“重點(diǎn)抓兩頭，中間不放過”，宣傳工作進(jìn)一步。

黨群工作處（企業(yè)文化處）注重在進(jìn)行“基礎(chǔ)管理年”活動(dòng)，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化工作。2005年宣傳工作“重點(diǎn)抓兩頭”，一頭是領(lǐng)導(dǎo)層，一頭是基層，把握領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)指導(dǎo)基層、基層情況反映領(lǐng)導(dǎo)層管理實(shí)際的思路，宣傳工作又取得明顯的進(jìn)步。“黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)系列宣傳，“勞模事跡”系列報(bào)道，“增強(qiáng)信心、加快發(fā)展”專題報(bào)道等等宣傳工作，對(duì)鼓動(dòng)分公司員工積極上進(jìn)、為“52135”目標(biāo)作貢獻(xiàn)起到了良好的推動(dòng)作用，宣傳工作更上臺(tái)階。

（二）開拓思路，工、團(tuán)互補(bǔ)，探索企業(yè)文化建設(shè)顯實(shí)效。

篇2

1.文化培訓(xùn)。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)在長(zhǎng)期發(fā)展過程中形成的物質(zhì)和文化財(cái)富的綜合，是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的核心所在，也是具體企業(yè)最重要的財(cái)富。如何在員工的腦海中形成對(duì)企業(yè)文化的深刻理解，是企業(yè)完成企業(yè)文化升華的關(guān)鍵所在，所以人力資源培訓(xùn)管理體系的建設(shè)工作必須將企業(yè)文化培訓(xùn)納入進(jìn)來。

2.人資部門自身培訓(xùn)。人力資源管理崗位有自身工作的特點(diǎn)，是比較特殊的崗位，這也對(duì)人力資源管理工作者的綜合素質(zhì)提出了很高的要求：首先，要有適合人力資源管理工作的情商和智商；其次，要能夠及時(shí)學(xué)習(xí)最新的管理理念和管理方法；再次，要能夠與各種員工進(jìn)行無障礙的溝通；最后，要能夠?qū)T工的正能量向員工所在崗位工作方向上引導(dǎo)?？梢娫谂嘤?xùn)管理體系的建立工作中必須包含人力資源管理部門自身的培訓(xùn)。

3.崗位部門培訓(xùn)。企業(yè)擁有眾多的不同的崗位，如果在培訓(xùn)過程中部分對(duì)象、不講求個(gè)體特殊性、籠而統(tǒng)之地進(jìn)行統(tǒng)一化的培訓(xùn)，必然會(huì)導(dǎo)致員工在工作開展過程中沒有辦法將培訓(xùn)的成果加以利用，我們所做的所有努力都將付之東流。所以我們必須在人資管理部門中將具體崗位的特點(diǎn)納入進(jìn)來，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。

二、加強(qiáng)企業(yè)人力資源培訓(xùn)管理體系的措施

1.強(qiáng)化人力資源管理隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)管理體系建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，需要專業(yè)的、有經(jīng)驗(yàn)的、勇于創(chuàng)新和不斷學(xué)習(xí)的人力資源工作團(tuán)隊(duì)，所以我們必須不斷強(qiáng)化人力資源管理隊(duì)伍的建設(shè)，主要從如下幾點(diǎn)出發(fā)：首先，要加強(qiáng)對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的工作人員對(duì)新型管理系統(tǒng)，如ERP,OA等管理軟件的培訓(xùn)，并不斷強(qiáng)化他們的計(jì)算機(jī)使用水平和信息的獲取能力；其次，對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)不足的人力資源管理工作人員，要強(qiáng)化他們的工作思想，讓他們深入企業(yè)每一個(gè)崗位，了解所有在崗職工的工作情況和部分生活情況；最后，要強(qiáng)化對(duì)所有人力資源管理工作人員的思想道德教育。

2.企業(yè)高層要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)管理的重視。企業(yè)的高層要認(rèn)識(shí)到，員工的成長(zhǎng)和關(guān)鍵知識(shí)的儲(chǔ)備才是企業(yè)最終實(shí)現(xiàn)盈利并需求長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)鍵所在。企業(yè)高層管理人員要將人力資源培訓(xùn)管理體系的建設(shè)工作作為重要工作和核心工作來抓，做到上綱上線，這樣才能夠?yàn)榕嘤?xùn)管理體系的建立掃清障礙。

3.對(duì)人力資源管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)技能的培訓(xùn)。很多企業(yè)并沒有嘗試過培訓(xùn)體系的建設(shè)，所以企業(yè)有必要選派人力資源管理工作人員到其他大型企業(yè)進(jìn)行參觀和研討，有必要時(shí)還需要進(jìn)行專業(yè)的進(jìn)修，在不斷掌握人力資源基本工作技能的同時(shí)，強(qiáng)化在培訓(xùn)管理方面的技能。

4.科學(xué)制定培訓(xùn)科目。每個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容和發(fā)展方向各不相同，如果采用死板的、固定的、統(tǒng)一的培訓(xùn)方案進(jìn)行培訓(xùn)管理體系建設(shè)的開展，將與培訓(xùn)管理體系建設(shè)工作的思想相背。相關(guān)人員要根據(jù)企業(yè)具體情況，深入到具體崗位，了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和員工的思想狀況，最終確定好合適的、適合本企業(yè)的培訓(xùn)科目和培訓(xùn)內(nèi)容。

5.向員工灌輸可持續(xù)發(fā)展的思想。很多員工認(rèn)為只要做好院前的工作就足夠了，然而二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也是信息大爆炸時(shí)代，更是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的時(shí)代。人力資源管理工作人員要在必要的時(shí)候想員工灌輸可持續(xù)發(fā)展的思想，要幫助員工形成企業(yè)發(fā)展、自我成長(zhǎng)的理念，推動(dòng)培訓(xùn)管理體系的建設(shè)。

6.加強(qiáng)職工文化建設(shè)，促成職工文化和企業(yè)文化的高度契合企業(yè)的職工文化也十分重要，是企業(yè)在發(fā)展過程中職工隊(duì)伍長(zhǎng)期形成的所有精神和物質(zhì)財(cái)富的總和，涵蓋到職工的工作、生活、娛樂、休閑、醫(yī)療等諸多環(huán)節(jié)，企業(yè)是所有職工的企業(yè)，職工是企業(yè)的職工，我們?cè)谶M(jìn)行工作開展的過程中一定要尋求職工文化和企業(yè)文化的契合點(diǎn)，保證積極地、向上的職工文化。

篇3

1 校企融合的高職院校學(xué)生素質(zhì)教育體系建設(shè)指導(dǎo)思想

以職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)為核心，以社會(huì)主義價(jià)值觀為基礎(chǔ)，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育工作與國(guó)家、企業(yè)、社會(huì)需求零對(duì)接的學(xué)生素質(zhì)教育五化體系（工作體系化、教育課程化、活動(dòng)項(xiàng)目化、文化企業(yè)化、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化），形成和完善具有帶動(dòng)作用的全員覆蓋、全過程滲透、全方位展開的校企合作共建學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作模式。

2 校企融合的高職院校學(xué)生素質(zhì)教育體系主要建設(shè)內(nèi)容

2.1 優(yōu)化綜合素質(zhì)教育工作運(yùn)行體系

（1）建立校企融合綜合素質(zhì)教育工作機(jī)制。建設(shè)人才共育、標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)、資源共享、文化共融、基地共建綜合素質(zhì)教育工作機(jī)制，成立綜合素質(zhì)教育專家指導(dǎo)委員會(huì)，邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)等校內(nèi)外專家擔(dān)任委員會(huì)成員，對(duì)綜合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)、評(píng)價(jià)及考核辦法、年度工作計(jì)劃、校企共建方式等進(jìn)行決策。

（2）構(gòu)建人人育人、課課育人、處處育人的大思政[2]工作格局。改革思政課成績(jī)?cè)u(píng)定方式，形成思政課理論教學(xué)與學(xué)生課外實(shí)踐相結(jié)合的測(cè)評(píng)體系。以企業(yè)用人需求為標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化量化每個(gè)崗位、每節(jié)課、每個(gè)地點(diǎn)的育人職責(zé)、育人目標(biāo)和育人方案。

（3）完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，建立綜合素質(zhì)工作診斷與改進(jìn)工作機(jī)制。以綜合素質(zhì)教育與企業(yè)和社會(huì)需求對(duì)接為原則，根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)需求，分專業(yè)群分年級(jí)建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。建立實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)平臺(tái)，及時(shí)反饋學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀。測(cè)評(píng)結(jié)果與學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)和導(dǎo)向功能。引入畢業(yè)生就業(yè)情況反饋和第三方評(píng)價(jià)，建立綜合素質(zhì)教育診斷與改進(jìn)工作機(jī)制。

2.2 開發(fā)綜合素質(zhì)教育課程體系

目前，較多高職院校的綜合素質(zhì)培養(yǎng)都是采取課外活動(dòng)形式，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和規(guī)范性，需要從制度層面、工作層面進(jìn)行規(guī)劃。首先要成立綜合素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《綜合素質(zhì)教育課程教學(xué)管理辦法》和《綜合素質(zhì)教育課程教學(xué)大綱》。其次要完善教材體系，要組織編寫《綜合素質(zhì)教育系列教材》。形成具有學(xué)院特色、專業(yè)特色、企業(yè)用人單位特色的綜合素質(zhì)教育課程體系和培養(yǎng)模式，將綜合素質(zhì)教育納入人才培養(yǎng)方案總體構(gòu)架，綜合素質(zhì)教育課程進(jìn)入學(xué)生課表，在年度預(yù)算中撥付專門資金予以經(jīng)費(fèi)保障。

2.3 創(chuàng)新綜合素質(zhì)教育工作載體

（1）開展三百工程，形成校企融合的校園文化。實(shí)施百家企業(yè)進(jìn)校園，建立100家主要用人單位企業(yè)文化展示區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)企業(yè)文化、就業(yè)崗位和企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的了解和認(rèn)同，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)。實(shí)施百位導(dǎo)師進(jìn)校園，以雙導(dǎo)師建設(shè)為基礎(chǔ)，聘請(qǐng)100位優(yōu)秀校友、企業(yè)精英擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，幫助學(xué)生制定適合個(gè)體發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃和人生指導(dǎo)，助推學(xué)生取得職業(yè)成功。實(shí)施百項(xiàng)文化進(jìn)校園，每年舉辦企業(yè)文化論壇、創(chuàng)業(yè)者論壇、名師學(xué)者論壇、成功論壇、學(xué)子論壇等講座100場(chǎng)，多維度解析社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)、企業(yè)文化。

（2）依托主題教育活動(dòng)，夯實(shí)綜合素質(zhì)教育基礎(chǔ)。開展品牌引領(lǐng)人生大學(xué)生文明修身、春華秋實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、夢(mèng)想起航大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、陽光人生心理健康、誠(chéng)信感恩、我和我的祖國(guó)核心價(jià)值觀、我愛我家宿舍文化、關(guān)注就業(yè)關(guān)注人生職業(yè)生涯規(guī)劃等主題教育，為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提供活動(dòng)平臺(tái)。

（3）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生雙創(chuàng)能力。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室，建設(shè)雙創(chuàng)導(dǎo)師庫，面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。構(gòu)建234N創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)兩項(xiàng)能力，學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)3方聯(lián)動(dòng)，合作搭建課堂學(xué)習(xí)、課外拓展、創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室4個(gè)平臺(tái)，開展SYB培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等多項(xiàng)（N）學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

（4）建設(shè)富有企業(yè)特色的宿舍文化，營(yíng)造職業(yè)素養(yǎng)氛圍。在宿舍工作中推行8S企業(yè)管理模式[3]（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約、學(xué)習(xí)），建設(shè)宿舍企業(yè)文化展示區(qū)，開展一方四線五不文明達(dá)標(biāo)宿舍建設(shè)。通過宿舍文化建設(shè)提升學(xué)生自我成長(zhǎng)的方向感、急迫感和使命感。培養(yǎng)學(xué)生日常行為習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化宿舍服務(wù)育人功能，切實(shí)發(fā)揮宿舍文化育人作用。

（5）實(shí)施榜樣的力量引路工程建設(shè)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)動(dòng)力。加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，加強(qiáng)在校各類優(yōu)秀學(xué)生的挖掘、報(bào)道，加強(qiáng)優(yōu)秀校友成功案例收集和宣傳，以榜樣激勵(lì)和引導(dǎo)在校大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

2.4 建設(shè)綜合素質(zhì)教育專兼職隊(duì)伍

（1）全面實(shí)行校企雙導(dǎo)師制。按1∶100聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家擔(dān)任校外兼職班級(jí)導(dǎo)師，按1∶50聘請(qǐng)校內(nèi)專業(yè)骨干教師擔(dān)任學(xué)生班級(jí)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)認(rèn)同，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，參與科研項(xiàng)目、科技創(chuàng)新和各類競(jìng)賽活動(dòng)等，全面提高職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

（2）建設(shè)職業(yè)化、專業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍。建立輔導(dǎo)員職稱單列工作機(jī)制，為輔導(dǎo)員職稱晉升創(chuàng)造條件，為穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍提供制度保障。建設(shè)特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室、輔導(dǎo)員名師工作室，建成思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、心理咨詢、職業(yè)禮儀、就業(yè)指導(dǎo)等輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，提升教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生專項(xiàng)能力。

篇4

關(guān)鍵詞：醫(yī)院管理 科室文化建設(shè) 實(shí)效性 可持續(xù)

目前，在醫(yī)院管理工作中，文化建設(shè)工作越來越為人們所重視，具備優(yōu)良的企業(yè)文化，是醫(yī)院規(guī)范化、制度化管理的一個(gè)有力的補(bǔ)充。隨著機(jī)構(gòu)不斷擴(kuò)大，醫(yī)院需要面對(duì)的就是新員工大量涌入而導(dǎo)致的企業(yè)文化被稀釋、沖淡的問題，在這種情況下，僅靠醫(yī)院的宣教、考核等，已經(jīng)不能使醫(yī)院文化在全體員工當(dāng)中得到廣泛的理解與傳承了。所以，隨著醫(yī)院文化建設(shè)工作的逐步深入與成熟，科室文化建設(shè)工作也應(yīng)該隨之建立和規(guī)范，并要貫穿醫(yī)院文化建設(shè)工作的始終。下面，就科室文化建設(shè)的重要性，及如何建設(shè)科室文化，做一些個(gè)人見解分析：

一、科室文化建設(shè)在醫(yī)院文化建設(shè)工作中的實(shí)際意義

1.正確的科室文化建設(shè)推動(dòng)全院文化建設(shè)工作的開展

科室文化建設(shè)是以醫(yī)院文化建設(shè)為基礎(chǔ)，將宏觀的醫(yī)院文化具象化，將醫(yī)院文化結(jié)合科室的專業(yè)特征，落實(shí)分解到每一項(xiàng)工作和每一個(gè)崗位，從而使醫(yī)院文化有了行為的標(biāo)準(zhǔn)，和適合本科室、本專業(yè)的實(shí)際性行為指導(dǎo)，使醫(yī)院企業(yè)文化得以落實(shí)和貫徹執(zhí)行，并加以傳承。如果醫(yī)院的每個(gè)科室都能夠依據(jù)醫(yī)院文化的核心，建立起自已科室的文化實(shí)踐體系，那將會(huì)推動(dòng)整個(gè)醫(yī)院的文化發(fā)揚(yáng)光大并加以持續(xù)性傳承。

2.健康而科學(xué)的科室文化，可以幫助基層員工建立正確的工作目標(biāo)

科室文化能夠更加直接而且有效地指導(dǎo)基層員工的工作思想，通過科室文化引導(dǎo)，讓基層員工了解醫(yī)院發(fā)展的核心思想和價(jià)值理念，進(jìn)而在醫(yī)院發(fā)展的進(jìn)程中，找準(zhǔn)自已的位置，建立個(gè)人正確的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。尤其對(duì)一些初入職場(chǎng)的高校畢業(yè)生，一個(gè)積極而完善的文化環(huán)境，對(duì)其個(gè)人的工作成長(zhǎng)與樹立正確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)有非常關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。

3.科室文化建設(shè)的推行，是科室負(fù)責(zé)人管理科室的有效手段

如果能在科室建立起完整的科室文化系統(tǒng)，并加以推行實(shí)施，一方面可以加快新員工的文化培養(yǎng)——系統(tǒng)而有重點(diǎn)地將科室文化融入新員工培養(yǎng)系統(tǒng)，使新員工在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐步理解醫(yī)院的文化，從而幫助新員工建立正確的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，提升新員工學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而使新員工的帶教工作可以事半功倍，達(dá)到新員工培養(yǎng)工作效率的提高；另一方面，整合、分解醫(yī)院文化的過程，以及科室文化系統(tǒng)建設(shè)工作的實(shí)施質(zhì)量，能夠真實(shí)地反映出一個(gè)科室管理者的工作成熟度，可以作為考察科室管理者的管理能力的一個(gè)重要指標(biāo)。

二、科室文化建設(shè)工作的建立與推行

1.高層管理者思想認(rèn)知是科室文化建設(shè)工作推行的首要條件

一項(xiàng)管理工作的普及與推行，離不開高層管理者的支持，高層管理者應(yīng)該對(duì)科室文化建設(shè)的作用與意義著充分的認(rèn)識(shí)，能夠正確地指導(dǎo)和協(xié)助科室文化建設(shè)工作的推行。這是科室文化建設(shè)工作的首要條件。

2.中層管理者的思想認(rèn)知與整合能力是文化建設(shè)工作推行的關(guān)鍵條件

中層管理者作為科室文化推行的主要帶動(dòng)者與體系建設(shè)者，首先要對(duì)科室文化建設(shè)的重要性要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，才能夠具有推行此項(xiàng)工作的積極主動(dòng)性；其次要明確該項(xiàng)工作推行的目標(biāo)，以便于在建立科室文化系統(tǒng)時(shí)能夠不偏離醫(yī)院文化主線；同時(shí)，還要具備對(duì)醫(yī)院文化深刻的理解能力、對(duì)科室工作的整合分解能力。只有這樣，方能制定出正確而又行之有效的科室文化系統(tǒng)。

3.科室文化建設(shè)工作推行的實(shí)施步驟

（1）制定科室文化建設(shè)工作進(jìn)程的規(guī)劃及目標(biāo)。結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際情況，依據(jù)醫(yī)院文化理念，制定出科室文化建設(shè)工作的進(jìn)程規(guī)劃，包括：設(shè)定科室文化建設(shè)的工作目標(biāo)；對(duì)中層管理者的認(rèn)知宣教；科室制定出具體可實(shí)施方案；科室試運(yùn)行階段；反饋整改階段；最終方案確定；正式投入使用實(shí)施執(zhí)行。在制定規(guī)劃時(shí)，還有一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，就是要有定期或不定期的調(diào)查整改計(jì)劃，以利于此方案可以隨著實(shí)際情況的發(fā)展而適時(shí)做出合理化調(diào)整。

（2）對(duì)中層管理者的思想認(rèn)知教育。作為本項(xiàng)工作的主要推行者，必須對(duì)此項(xiàng)工作的實(shí)施意義、實(shí)施目標(biāo)有正確而深刻的了解，并具備對(duì)科室工作整合分解的能力。首先可以先聽課，學(xué)習(xí)科室文化建設(shè)的理論知識(shí)；再參觀，參觀文化建設(shè)較好的（醫(yī)療）機(jī)構(gòu)，了解實(shí)施的效果及一些具體操作方法；再召開專項(xiàng)工作討論會(huì)，討論該項(xiàng)工作的意義與實(shí)施的必要性，以及實(shí)施方法的交流。以此做好此項(xiàng)工作推行的理論與思想基礎(chǔ)。

（3）初期科室文化建設(shè)方案制定階段。依據(jù)理論基礎(chǔ)及討論結(jié)果，由各科室負(fù)責(zé)人限期制定出科室文化建設(shè)的可實(shí)施方案。

（4）科室試運(yùn)行階段（以3-6個(gè)月為宜）。由科室負(fù)責(zé)人執(zhí)行，在科室推行即定方案，并將運(yùn)行過程中的不足及其他不妥之處進(jìn)行記錄，并可對(duì)部分問題做出微調(diào)，使之更加具有實(shí)效性。

篇5

關(guān)鍵詞：企業(yè)安全管理 安全文化 自主化管理

所謂“自主化管理”的企業(yè)安全文化氛圍，是實(shí)施HSE管理的一種最高境界――采取引導(dǎo)的方式，激勵(lì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及全體員工在HSE管理體系推進(jìn)過程中規(guī)范運(yùn)行，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)內(nèi)部人、財(cái)、物等資源的有效利用，營(yíng)造充滿底蘊(yùn)的企業(yè)安全文化氛圍，形成HSE工作“自主化管理”模式。

那么，該如何營(yíng)造“自主化管理”的企業(yè)安全文化氛圍呢？

首先要做到“思于腦”。各級(jí)管理人員要立足崗位職責(zé)，認(rèn)真謀劃HSE管理體系推進(jìn)思路、工作思路和實(shí)施方案，“思于腦”是實(shí)現(xiàn)企業(yè)“自主化管理”的首要前提。

決策層面，要本著對(duì)企業(yè)發(fā)展和員工切身權(quán)益負(fù)責(zé)的態(tài)度，設(shè)身處地為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和員工的崗位權(quán)益出謀劃策。要具備戰(zhàn)略思想和大局意識(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外HSE管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)，充分剖析分管業(yè)務(wù)的HSE管理水平、差距和存在的問題，加快體系推進(jìn)步伐，站在企業(yè)發(fā)展的宏偉背景中去謀劃，放在與同行同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的格局中去審視，放在打造一流HSE管理水平企業(yè)的目標(biāo)中去定位，積極組織有關(guān)單位部門做好各項(xiàng)HSE工作開展的方案，最終繪制出整個(gè)企業(yè)HSE管理體系推進(jìn)的發(fā)展藍(lán)圖。

管理層面，既要正確領(lǐng)會(huì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)上級(jí)安排的各項(xiàng)工作部署，又要有創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)行發(fā)散思維。要在具體業(yè)務(wù)上制定工作目標(biāo)、實(shí)施方案和監(jiān)督考核辦法，確保各項(xiàng)HSE管理工作部署在短期內(nèi)有起色、有成效、出成績(jī)、出亮點(diǎn)，取得讓人耳目一新的工作業(yè)績(jī)。

執(zhí)行層面，站在企業(yè)日常工作的最前沿，是最終落實(shí)各項(xiàng)工作部署的踐行者，是搜集基層動(dòng)態(tài)、發(fā)現(xiàn)管理漏洞的偵查員，更是排查隱患、開展日常工作的排頭兵。要在工作中做到“知不足，不知足”，認(rèn)真思考工作過程的責(zé)任、規(guī)程和技巧，注重總結(jié)和積累典型經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)和同行交流，傾囊相授，互相砥礪，促進(jìn)HSE工作水平的整體提升；要認(rèn)真思考工作中所遇到問題的真正原因并找到解決措施；要做好各種基礎(chǔ)信息的傳遞和匯報(bào)工作，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策提供真實(shí)、準(zhǔn)確的參考依據(jù)。

其次要做到“循于制”。即確保員工的所有行為要遵循企業(yè)通過各個(gè)層面集思廣益的“思”而制定的各項(xiàng)規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和崗位職責(zé)。

一是必須維護(hù)規(guī)章制度的尊嚴(yán)。企業(yè)的HSE規(guī)章制度是安全管理長(zhǎng)期探索形成的管理精髓，是任何部門、員工必須遵循的行為安全準(zhǔn)則。制度面前人人平等，任何人都沒有超越制度的特權(quán)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭遵守和執(zhí)行企業(yè)的規(guī)章制度，自覺維護(hù)企業(yè)制度的尊嚴(yán)。

二是必須逐步完善制度體系。目前，企業(yè)的HSE制度體系框架已經(jīng)初步形成，在各項(xiàng)HSE工作中發(fā)揮著重大作用，但隨著企業(yè)企業(yè)規(guī)模的壯大和業(yè)務(wù)領(lǐng)域的延伸，規(guī)章制度仍然需要逐步更新和完善，使之更加科學(xué)、規(guī)范和可操作，具有更強(qiáng)的約束力。因此，各職能部門要在企業(yè)大力推進(jìn)HSE體系管理的實(shí)踐中，盡快完善各種管理制度，確保建制優(yōu)化。

三是必須加強(qiáng)制度的宣貫學(xué)習(xí)。要讓全員都理解制度規(guī)定的要求，懂得制度與工作的關(guān)系，提高大家遵守制度的自覺性，增強(qiáng)按制度辦事、按程序辦事、按原則辦事的思想意識(shí)，堅(jiān)決糾正麻痹大意、不嚴(yán)肅、不認(rèn)真的思想和行為。

再次要做到“踐于行”。即努力提高隊(duì)伍的執(zhí)行力和創(chuàng)造力，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處并取得良好效果。

一是狠抓執(zhí)行力建設(shè)。要做到更新觀念，講求務(wù)實(shí)。對(duì)待本崗位職責(zé)范圍內(nèi)的HSE工作任務(wù)，不能找借口，要充分調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性，改變執(zhí)行不力的習(xí)慣，使其想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急群眾之所急。

二是狠抓執(zhí)行結(jié)果審核。要制定相應(yīng)的考核辦法、獎(jiǎng)懲措施，建立HSE績(jī)效管理機(jī)制。增強(qiáng)全員責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)，確保執(zhí)行到人、考核到位。

最后還要“固于心”。即引導(dǎo)和幫助員工將企業(yè)精神、HSE理念和制度規(guī)范等企業(yè)安全文化進(jìn)腦入心，固化成良好的工作習(xí)慣。企業(yè)在培育了良好的文化和制度后，不能只是流于口號(hào)和形式，而要使之真正在員工心中生根發(fā)芽，將“為”潛移默化于日常工作中。因此，“固于心”是推進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)“自主化管理”的最高境界。

一是強(qiáng)化培訓(xùn)體系建設(shè)，統(tǒng)一員工思想。要讓優(yōu)秀的企業(yè)文化深入員工的心中，要構(gòu)建完整的培訓(xùn)體系。為此，企業(yè)需持續(xù)加大力度，完善培訓(xùn)體系建設(shè)，有針對(duì)性地開展各種宣貫和培訓(xùn)活動(dòng)，讓每名員工清楚地掌握所在崗位的工作內(nèi)容和所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，知曉違規(guī)、違章、違禁和碰觸紅線的后果，使遵章守制成為員工不由自主、自然而然的行為習(xí)慣。

二是創(chuàng)新多種載體，營(yíng)造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。要堅(jiān)持宣貫與引導(dǎo)相結(jié)合，借助“親情助安全”、“安全里程碑”等各種載體進(jìn)行有效傳播，使企業(yè)文化真正體現(xiàn)有血有肉、有聲有色。

篇6

電網(wǎng)企業(yè)當(dāng)今面臨的大環(huán)境，是建設(shè)和諧社會(huì)的目標(biāo)，國(guó)家電網(wǎng)公司和各網(wǎng)省公司紛紛提出了建設(shè)和諧電網(wǎng)、和諧企業(yè)的口號(hào)。和諧電網(wǎng)企業(yè)是指將企業(yè)內(nèi)外部所有涉及企業(yè)發(fā)展的元素，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一考慮，確保其協(xié)調(diào)與和諧，達(dá)到滿足社會(huì)期望值和企業(yè)價(jià)值最大化的管理發(fā)展模式，因此要對(duì)企業(yè)發(fā)展有一個(gè)科學(xué)合理的整體規(guī)劃。

一、確立企業(yè)長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力

企業(yè)目標(biāo)是企業(yè)凝聚員工斗志的有效手段，個(gè)人目標(biāo)是激發(fā)員工進(jìn)取精神和創(chuàng)造力的源泉。國(guó)家電網(wǎng)公司已提出了“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神和“和諧電網(wǎng)企業(yè)”的目標(biāo)，基層電網(wǎng)企業(yè)也應(yīng)根據(jù)所在城市的定位，設(shè)計(jì)適合本地區(qū)和本企業(yè)歷史人文環(huán)境的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，并在全體員工中不遺余力的灌輸，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

二、建立包括企業(yè)管理規(guī)劃在內(nèi)的企業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃

在企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)下，制定企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，在規(guī)劃上將各個(gè)專業(yè)規(guī)劃進(jìn)行統(tǒng)籌平衡，有機(jī)銜接，避免各專業(yè)規(guī)劃上的各自為政和脫節(jié)。

同時(shí)，針對(duì)目前管理資源匱乏，各專業(yè)橫向銜接較差，數(shù)據(jù)資源等利用效率低，整體管理水平不佳等問題，電網(wǎng)企業(yè)應(yīng)考慮制定企業(yè)管理規(guī)劃，設(shè)立和諧企業(yè)管理的目標(biāo)框架，分析目前管理上存在的問題，制定管理體系和規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的具體步驟，為和諧企業(yè)建設(shè)提供管理機(jī)制方面的保證和基礎(chǔ)。

三、建設(shè)適應(yīng)本企業(yè)特色的企業(yè)文化并強(qiáng)力灌輸

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的信仰，而信仰的力量是無窮的，因此越來越多的企業(yè)看到了企業(yè)文化的重要性。企業(yè)文化應(yīng)包括企業(yè)目標(biāo)、戰(zhàn)略、任務(wù)、凝聚員工的導(dǎo)向、機(jī)制和方式方法等一系列內(nèi)容，企業(yè)文化發(fā)揮作用的起碼要求，一是企業(yè)要有適合自己的企業(yè)文化，二是企業(yè)文化必須灌輸?shù)矫總€(gè)員工，使人人都非常熟悉，三是應(yīng)建立起企業(yè)內(nèi)鼓勵(lì)信仰企業(yè)文化的機(jī)制，四是應(yīng)建立企業(yè)文化自我完善和發(fā)展的機(jī)制。

四、建立和諧管理體系，促進(jìn)電網(wǎng)和諧發(fā)展

嚴(yán)密高效的制度體系、簡(jiǎn)潔科學(xué)的流程設(shè)置、清晰制約的責(zé)任體系，目標(biāo)為導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制，預(yù)防為主的風(fēng)險(xiǎn)抵御體系，是和諧發(fā)展的環(huán)境保證。

1、制度再造，重塑內(nèi)部控制體系

制度的主要目的是約束，一個(gè)企業(yè)嚴(yán)密有效的內(nèi)部控制體系是其穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。如果只注重發(fā)展不管內(nèi)部黑洞的防范，再大的企業(yè)也可能垮掉。目前有的電網(wǎng)企業(yè)制度建設(shè)方面的問題一是沒有一個(gè)在企業(yè)目標(biāo)指導(dǎo)下的總的要求，各專業(yè)各自制訂本專業(yè)制度，各專業(yè)制度間的銜接是否無縫、是否有矛盾、是否堵住了所有漏洞，沒有誰能說清楚；二是制度體系本身缺乏一個(gè)隨時(shí)更新的機(jī)制，制定新制度的時(shí)候很少有人過問是否與老制度有沖突，是否與其他專業(yè)制度有銜接，企業(yè)內(nèi)部到底有多少規(guī)章制度，企業(yè)目前的管理模式是否是最合理有效的；三是規(guī)章制度缺乏一個(gè)有效的灌輸機(jī)制，即如何使這些制度讓全體員工都知道，如何確保他們都按制度辦事，如何做到獎(jiǎng)罰分明。

2、流程再造，高效制約的業(yè)務(wù)閉環(huán)設(shè)置

業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)目標(biāo)是效益和效率。效益就是要達(dá)到完成工作目標(biāo)的目的，效率就是要高效快捷的完成目標(biāo)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)要精細(xì)化，次要環(huán)節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)明化。同樣的道理，流程再造不是要現(xiàn)有流程重來，而是要實(shí)事求是的考慮流程中的環(huán)節(jié)和要求，流程再造可與流程同業(yè)對(duì)標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)結(jié)合考慮。流程同業(yè)對(duì)標(biāo)是指將本企業(yè)流程與先進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)相同業(yè)務(wù)流程設(shè)置對(duì)比，改進(jìn)本企業(yè)流程設(shè)置；流程標(biāo)準(zhǔn)化管理是指通過一定周期的流程改造，使企業(yè)內(nèi)所有基層單位都執(zhí)行統(tǒng)一、高效的流程，在業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)設(shè)置上逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。

3、清晰制約的職責(zé)體系建設(shè)

職責(zé)體系建設(shè)實(shí)際上就是機(jī)構(gòu)和崗位的責(zé)權(quán)利設(shè)置。

清晰制約的職責(zé)體系建設(shè)，一是要及時(shí)對(duì)新增業(yè)務(wù)明確職責(zé)，避免機(jī)構(gòu)和崗位職責(zé)一經(jīng)設(shè)定，幾年不變；二是實(shí)事求是的配置管理資源。在電網(wǎng)規(guī)模擴(kuò)大，業(yè)務(wù)量劇增的情況下應(yīng)合理考慮資源的配置；三是將一系列先進(jìn)管理理念融入崗位職責(zé)，融入崗位日常管理中去。職責(zé)體系設(shè)置還應(yīng)考慮業(yè)務(wù)效率和內(nèi)部控制的要求。

4、建設(shè)通暢的開發(fā)和利用員工智慧的渠道

企業(yè)發(fā)展中，人、財(cái)、物和管理機(jī)構(gòu)是幾項(xiàng)有機(jī)結(jié)合的元素，而員工智慧的開發(fā)是一切資源元素中最活躍、最關(guān)鍵和最具潛力的元素。一個(gè)能開發(fā)利用員工智慧的企業(yè)，其前景是無限量的。員工智慧體現(xiàn)一是管理創(chuàng)新，提出管理方面的新點(diǎn)子，創(chuàng)造管理效益；二是指出目前管理中存在的問題和漏洞，減少企業(yè)損失；三是技術(shù)創(chuàng)新；四是集合所有員工智慧，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供豐富的信息資源，拓寬領(lǐng)導(dǎo)思路。

開發(fā)和利用員工智慧渠道建設(shè)，一是要建立相關(guān)制度，明確對(duì)員工發(fā)表新點(diǎn)子和技術(shù)創(chuàng)新給予鼓勵(lì)、倡導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)；二是要給予員工表達(dá)看法的場(chǎng)合，如網(wǎng)上論壇，領(lǐng)導(dǎo)郵箱，在網(wǎng)頁上發(fā)表管理類文章，電話書信等各種渠道；三是對(duì)員工的新點(diǎn)子及其他智力成果進(jìn)行內(nèi)部的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，保護(hù)的形式可以是公布員工的姓名等等。

5、建設(shè)集合的數(shù)據(jù)中心，實(shí)行資源共享

在數(shù)據(jù)資源利用方面，已開發(fā)的管理信息系統(tǒng)，如統(tǒng)計(jì)、財(cái)務(wù)軟件，調(diào)度SCADA系統(tǒng)，生產(chǎn)技術(shù)系統(tǒng)和可靠性系統(tǒng)，辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，同業(yè)對(duì)標(biāo)軟件等等，但是，一個(gè)明顯的問題是這些系統(tǒng)一是沒有形成共享，各用各的數(shù)據(jù)，比如一個(gè)售電量指標(biāo)，可能會(huì)在統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、FMIS系統(tǒng)、調(diào)度系統(tǒng)、同業(yè)對(duì)標(biāo)系統(tǒng)中同時(shí)要求錄入，效率較低；另一方面的問題是，這些系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)資源未能得到充分的開發(fā)和利用，這些資源往往是系統(tǒng)的錄入者才能訪問，而企業(yè)內(nèi)其他大量的潛在使用者卻不能訪問這些資源。國(guó)家電網(wǎng)公司已以“SG186”工程試圖建立企業(yè)整體信息平臺(tái)，地市級(jí)電網(wǎng)企業(yè)應(yīng)了解該系統(tǒng)的深度及廣度，是否能覆蓋本企業(yè)今后的整體信息系統(tǒng)，如果不能，則應(yīng)及早規(guī)劃適合自身的信息建設(shè)。

在企業(yè)整體信息平臺(tái)尚未建設(shè)起來之前，可將規(guī)章制度、崗位職責(zé)、可公開的所有指標(biāo)，企業(yè)精神、企業(yè)目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)、年度目標(biāo)要求等由專門機(jī)構(gòu)及時(shí)動(dòng)態(tài)在網(wǎng)頁上，使全體員工方便的獲取數(shù)據(jù)共享資源和其他共享資源，提高工作效率。

6、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與防范體系

電網(wǎng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)比較典型的體現(xiàn)如下：（1）人員法律意識(shí)較弱，對(duì)外業(yè)務(wù)控制嚴(yán)密性較差，電力法規(guī)與其他法規(guī)沖突，社會(huì)各界和公眾法律意識(shí)增強(qiáng)等等，使電網(wǎng)企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)加大；（2）電網(wǎng)建設(shè)資金沒有穩(wěn)定來源，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)式的電網(wǎng)建設(shè)，造成建設(shè)的質(zhì)量、安全、進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)加大，運(yùn)動(dòng)式建設(shè)使電網(wǎng)薄弱的問題周期性存在，不能滿足公眾和社會(huì)對(duì)電力的需求，電網(wǎng)安全運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)加大；（3）有限的服務(wù)資源與公眾無止境的服務(wù)需求增長(zhǎng)間的矛盾，使優(yōu)質(zhì)服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)加大；（4）內(nèi)部控制制度并未覆蓋所有環(huán)節(jié)。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與防范體系建設(shè)，電網(wǎng)企業(yè)應(yīng)按年度形成外部風(fēng)險(xiǎn)和內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)的清單，并對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，按輕重緩急排序，對(duì)突出的風(fēng)險(xiǎn)提出防范意見，并形成常態(tài)機(jī)制。

7、新的管理理念與企業(yè)現(xiàn)狀有序推進(jìn)

目前系統(tǒng)內(nèi)提出了同業(yè)對(duì)標(biāo)、績(jī)效考核等先進(jìn)的管理方法和理念。問題是部分電網(wǎng)企業(yè)管理基礎(chǔ)和人員意識(shí)距離這些先進(jìn)理念還有一定差距，如果所有先進(jìn)方法和理念一并強(qiáng)制在企業(yè)內(nèi)推行，容易形成兩張皮現(xiàn)象。這些管理方法都是好方法，關(guān)鍵是要結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，在領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)培訓(xùn)、員工提高認(rèn)識(shí)、改善基礎(chǔ)管理、提高效率的基礎(chǔ)上有序推進(jìn)。好的管理方法，目的是要減輕基層工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率，提高管理效益，因此運(yùn)用本身就是一種很有技術(shù)性和藝術(shù)性的方法。我們?cè)谧鋈魏喂ぷ骰蛉魏胃淖儠r(shí)要做到兩點(diǎn)，一是本企業(yè)以前是怎么做的，有沒有提高的可能；二是其他企業(yè)是怎么做的，有沒有學(xué)習(xí)的必要。目前由于環(huán)境限制，大部分電網(wǎng)企業(yè)同業(yè)對(duì)標(biāo)還停留在指標(biāo)排名以及大量的數(shù)據(jù)重復(fù)報(bào)送、空喊口號(hào)、形式會(huì)議等方面，距離真正意義上的同業(yè)對(duì)標(biāo)還有很大差距。

8、確定各專業(yè)、上下級(jí)間的銜接機(jī)制

這是保證和諧發(fā)展的常態(tài)機(jī)制，管理本身就是一個(gè)不斷解決問題的持續(xù)過程。一套科學(xué)合理嚴(yán)密的管理體系和制度，隨著新的環(huán)境、新的工作、新的問題的出現(xiàn)，必須有一個(gè)常態(tài)自我改進(jìn)、自我完善、自我發(fā)展的機(jī)制，才能達(dá)到和諧要求。這種動(dòng)態(tài)機(jī)制分兩個(gè)層面，一是定期的上下級(jí)之間的工作銜接機(jī)制，二是橫向?qū)I(yè)間的定期銜接機(jī)制。

9、確定增強(qiáng)員工歸屬感和企業(yè)凝聚力的常態(tài)工作機(jī)制

員工對(duì)企業(yè)的激勵(lì)需求也是一種持續(xù)增長(zhǎng)的過程。不斷的激勵(lì)才能激發(fā)出員工聰明和智慧。對(duì)員工激勵(lì)的方式有貨幣、物質(zhì)、榮譽(yù)、精神、關(guān)心（經(jīng)常表揚(yáng)或談話甚至批評(píng)）、組織活動(dòng)、歸屬感、教育機(jī)會(huì)、晉升等等。企業(yè)應(yīng)考慮適合本企業(yè)員工的激勵(lì)方案組合，并督促有關(guān)方面持續(xù)改善的實(shí)施，以獲取員工智慧的最大回報(bào)。

篇7

企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察組織要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，把握工作重點(diǎn)，認(rèn)真履行監(jiān)督檢查職責(zé)，從指導(dǎo)思想上把握發(fā)展觀、工作思路上體現(xiàn)發(fā)展觀，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供有力保證。一要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)紀(jì)檢監(jiān)察工作、用紀(jì)檢監(jiān)察工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)，始終把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為衡量紀(jì)檢監(jiān)察工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，自覺把紀(jì)檢監(jiān)察工作納入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的工作部署之中，與企業(yè)改革發(fā)展的各項(xiàng)工作統(tǒng)籌兼顧。二要把科學(xué)發(fā)展觀的要求體現(xiàn)到實(shí)際工作中去。在工作思路上，要堅(jiān)持從企業(yè)發(fā)展、改革創(chuàng)新、內(nèi)部穩(wěn)定等方面找準(zhǔn)紀(jì)檢監(jiān)察工作的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，圍繞科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、弄虛作假、奢侈浪費(fèi)等不良作風(fēng)，切實(shí)糾正和解決損害職工群眾利益的突出問題，保護(hù)職工群眾的利益，保護(hù)職工群眾的積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)和諧建設(shè)。三要嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律。嚴(yán)肅黨的紀(jì)律是堅(jiān)持從嚴(yán)治黨方針的必然要求，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。要維護(hù)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)紀(jì)律和群眾紀(jì)律。對(duì)妨礙落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，要堅(jiān)決糾正，依法依紀(jì)作出處理，維護(hù)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性。

二、加強(qiáng)反腐倡廉教育，提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性

充分發(fā)揮教育在黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作中的基礎(chǔ)性作用，進(jìn)一步提高黨員干部的廉潔從業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力。一要強(qiáng)化理想信念和黨紀(jì)國(guó)法教育，以領(lǐng)導(dǎo)干部及重點(diǎn)崗位人員為重點(diǎn)，加強(qiáng)理想信念、黨紀(jì)國(guó)法、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。二要規(guī)范廉潔從業(yè)道德和行為準(zhǔn)則。要制定與建立現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的廉潔從業(yè)實(shí)施細(xì)則，通過開展廉潔承諾、述廉評(píng)廉、誡勉談話等活動(dòng)，形成有效管用的自我約束。三是積極推進(jìn)企業(yè)廉潔文化建設(shè)。把廉潔文化作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)全體員工樹立良好的自律意識(shí)和行為習(xí)慣。四要堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合。積極做好輿論引導(dǎo)，注意把一些帶有苗頭性、傾向性的問題及時(shí)解決在萌芽狀態(tài)。

三、深入貫徹《實(shí)施綱要》，積極構(gòu)建懲防腐敗體系

要認(rèn)真按照《實(shí)施綱要》的要求，緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，把改革和制度建設(shè)作為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)懲防腐敗體系建設(shè)，確保懲防腐敗體系各項(xiàng)任務(wù)和要求落到實(shí)處。一要做好構(gòu)建懲防腐敗體系的基礎(chǔ)性工作，制定符合企業(yè)實(shí)際和特點(diǎn)的具體實(shí)施方案，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、任務(wù)分解、責(zé)任到位等方面，確保機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)和工作條件的落實(shí)，不斷推進(jìn)懲防腐敗體系建設(shè)。二要始終堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，用制度和監(jiān)督保證教育效果，用教育和監(jiān)督推進(jìn)制度落實(shí)，用制度和教育提高監(jiān)督功能，形成有機(jī)互動(dòng)。以改革統(tǒng)攬預(yù)防腐敗各項(xiàng)工作，用發(fā)展的思路解決深層次問題，推進(jìn)體制機(jī)制制度創(chuàng)新。三要實(shí)現(xiàn)構(gòu)建懲防體系與完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有機(jī)互動(dòng)，充分發(fā)揮黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要作用，著力在完善制度建設(shè)、加強(qiáng)監(jiān)督檢查、建立考評(píng)體系等方面，落實(shí)和推進(jìn)構(gòu)建懲防體系的各項(xiàng)工作。四要按照構(gòu)建懲防體系的實(shí)施方案狠抓落實(shí)。根據(jù)實(shí)踐過程中出現(xiàn)的新情況，對(duì)工作方案及時(shí)加以調(diào)整，使構(gòu)建懲防體系工作更切合企業(yè)實(shí)際。

篇8

一、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期對(duì)旅游業(yè)從業(yè)人員的要求

隨著國(guó)務(wù)院新一輪支持東北振興計(jì)劃的出臺(tái)，和《遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃》上升為國(guó)家戰(zhàn)略，遼寧省經(jīng)濟(jì)面臨著轉(zhuǎn)型和發(fā)展的重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。2015年出臺(tái)的《遼寧省關(guān)于促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)改革發(fā)展的實(shí)施意見》中，明確指出：在“新常態(tài)”下發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，對(duì)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高民生水平、建設(shè)生態(tài)文明、發(fā)展繁榮文化、擴(kuò)大對(duì)外開放具有重要的戰(zhàn)略意義。到2020年，把旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展為全省國(guó)民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)，使遼寧成為具有國(guó)際影響力的旅游目的地，基本實(shí)現(xiàn)旅游強(qiáng)省的目標(biāo)；全省旅游業(yè)增加值占GDP比重達(dá)到7%以上。目前，世界發(fā)達(dá)國(guó)家的旅游消費(fèi)已占到60%-70%，我國(guó)占28%，而遼寧省的旅游消費(fèi)只占到15%-20%左右，這已經(jīng)成為發(fā)展的“短板”。旅游已經(jīng)成為新常態(tài)下各類社會(huì)資本追逐的投資熱點(diǎn)領(lǐng)域。據(jù)統(tǒng)計(jì)，遼寧省旅游業(yè)的發(fā)展將為550多萬人提供就業(yè)崗位。高職教育的職業(yè)性和區(qū)域性，決定了它在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中將扮演重要角色。通過職業(yè)教育培養(yǎng)大批掌握技術(shù)技能的高素質(zhì)旅游人才，不僅是遼寧省旅游業(yè)發(fā)展的需要，也是高等職業(yè)教育緩解就業(yè)壓力，促區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧、持續(xù)發(fā)展的需要。

二、高職旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系存在的問題

（一）教學(xué)體系構(gòu)建中對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視不夠

旅游管理專業(yè)既具有較高的實(shí)踐性和操作性，又強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的綜合性和全面性，因此對(duì)課程體系建設(shè)和教學(xué)方法改革提出了更高的要求。由于旅游行業(yè)的發(fā)展，旅游人才需求較大，因此大部分高職院校均開設(shè)有旅游管理專業(yè)，與此同時(shí)，很多院校的旅游管理專業(yè)在教學(xué)體系建設(shè)中對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)重視不夠，缺少具體可行的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，還有的院校在課程體系中一味重視導(dǎo)游資格證考試，教學(xué)中理論性知識(shí)偏多，實(shí)踐性知識(shí)偏少：基礎(chǔ)性知識(shí)偏多，技能性知識(shí)偏少，與人才培養(yǎng)目標(biāo)脫節(jié)。雖然安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)踐，但缺少具體實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)不明確，學(xué)生實(shí)踐等同于學(xué)生就業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐的指導(dǎo)和教育，實(shí)踐的內(nèi)容與理論教學(xué)脫鉤，學(xué)生不能及時(shí)在實(shí)踐中加深對(duì)理論理解，也難有效地用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

（二）教師缺乏實(shí)踐教學(xué)能力

目前來看，高職旅游管理專業(yè)教師大部分是高校旅游管理本科或研究生畢業(yè)，或本校跨專業(yè)教師，高職院校很難招聘到企業(yè)或行業(yè)專業(yè)人員，即使聘用兼職教師，由于待遇或時(shí)間的原因，也很少有企業(yè)人員愿意長(zhǎng)時(shí)間上課。而本校教師在授課過程中過于重視理論知識(shí)的講解，對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)意識(shí)不足，或由于自身實(shí)踐能力不夠，難以在教學(xué)中開展實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)由于旅游行業(yè)的特殊性，要求頂崗必須有充足的時(shí)間，而且要持續(xù)一段時(shí)間，這樣才能真正進(jìn)行實(shí)踐操作，掌握企業(yè)各崗位的操作技巧和方法。但一方面由于學(xué)校教學(xué)工作，或?qū)W校教師培養(yǎng)制度的限制，很難讓教師有大塊時(shí)間進(jìn)行頂崗實(shí)踐，另一方面旅游企業(yè)也缺乏與學(xué)校合作培養(yǎng)教師的意愿。致使教師頂崗成為一種形式，很難真正起到培養(yǎng)教師時(shí)間能力的作用。

（三）實(shí)踐教學(xué)條件不足

各高職院校由于資金、場(chǎng)地等條件限制，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)上往往重視不夠或投入不足，以我校為例，我校旅游管理專業(yè)建有導(dǎo)游模擬室、模擬旅行社等旅行社實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，硬件條件均能滿足教學(xué)要求，但由于軟件建設(shè)投入大、周期長(zhǎng)，與企業(yè)結(jié)合緊密度不夠等問題，使得實(shí)訓(xùn)室缺少企業(yè)氛圍，只能為個(gè)別課程提供基本的實(shí)踐操作訓(xùn)練，難以進(jìn)行綜合性的、仿真性的練習(xí)和操作，對(duì)學(xué)生只能進(jìn)行簡(jiǎn)單動(dòng)手能力的培養(yǎng)，不能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，學(xué)生的創(chuàng)新能力得不到提高，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的作用不明顯。

（四）校企合作流于表面

校企合作、工學(xué)結(jié)合是職業(yè)教育的顯著特征，拓展校企合作的廣度和深度是提升職業(yè)院校辦學(xué)水平的必由之路。但有的院校把校企合作僅僅看作解決學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的一種途徑，合作的形式和內(nèi)容沒有取得實(shí)質(zhì)性突破，緊密型深度合作不夠，大部分院校的旅游管理專業(yè)對(duì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)崗位要求缺乏深入了解，缺乏人才培養(yǎng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施，缺乏有針對(duì)性的教學(xué)安排，因此導(dǎo)致一些所謂的訂單培養(yǎng)流于形式，僅僅停留在簽訂一份合作協(xié)議上。在校企雙方產(chǎn)教融合、深度合作方面缺乏機(jī)制和動(dòng)力，普遍缺乏校企共同論證人才培養(yǎng)方案、校企共同研討課程體系設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容更新、校企合作開發(fā)教材、技能大師進(jìn)課堂、企業(yè)文化進(jìn)校園、教師為企業(yè)開展服務(wù)與咨詢等校企深度合作的內(nèi)容。

三、高職旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)

（一）構(gòu)建“基于工作過程”的實(shí)踐教學(xué)體系

高職旅游管理專業(yè)應(yīng)以職業(yè)崗位核心能力為主線，在重視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“基于工作過程”的實(shí)踐教學(xué)體系，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在制定人才培養(yǎng)方案和進(jìn)行課程體系設(shè)計(jì)時(shí)，要緊密聯(lián)系行業(yè)、企業(yè)，在進(jìn)行充分的社會(huì)需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)企業(yè)人員，總結(jié)提煉職業(yè)崗位的核心能力要求，參照職業(yè)崗位任務(wù)要求，引入行業(yè)操作標(biāo)準(zhǔn)，制定能滿足社會(huì)需求的人才培養(yǎng)方案，建立以實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)體系。準(zhǔn)確把握崗位對(duì)從業(yè)者的能力要求，充分發(fā)揮企業(yè)專家的作用，對(duì)教學(xué)體系、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與方法等提出意見和建議，使學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生能適應(yīng)企業(yè)的需求。

同時(shí)，應(yīng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)提出規(guī)范的管理制度和明確的培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)中采取靈活的教學(xué)模式，如參觀調(diào)研、見習(xí)、情景模擬、頂崗實(shí)踐等多種形式，使學(xué)生真正融入到企業(yè)環(huán)境中，把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，避免出現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。在實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建上，可以按照企業(yè)的需求，靈活安排學(xué)生的實(shí)踐，如“淡進(jìn)旺出”、分階段實(shí)踐等模式，打破固有的“2+1”模式，使學(xué)生能夠有針對(duì)性、有目標(biāo)、有計(jì)劃的進(jìn)行實(shí)踐，提高實(shí)踐教學(xué)效率。

（二）培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)

教師是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的主導(dǎo)因素，因此培養(yǎng)一支具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，對(duì)提高旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平意義重大。教師要有意識(shí)的主動(dòng)參與企業(yè)實(shí)踐，切實(shí)提高自身的實(shí)踐教學(xué)能力，同時(shí)，學(xué)校要制定教師實(shí)踐能力提升計(jì)劃，幫助教師聯(lián)系頂崗實(shí)踐企業(yè)，對(duì)于參與頂崗實(shí)踐的教師按定崗時(shí)間折合相應(yīng)的教學(xué)工作量予以鼓勵(lì)，并將教師頂崗實(shí)踐作為考核、晉升的條件進(jìn)行明確規(guī)定。此外，要從企業(yè)聘請(qǐng)具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人員組成高質(zhì)量的兼職教師隊(duì)伍，制定相應(yīng)的政策，頒發(fā)聘書，保證兼職教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。通過座談、講座、授課等方式，充分發(fā)揮兼職教師在人才培養(yǎng)方案制定、課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容整合、學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)等方面的作用，以彌補(bǔ)專任教師在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力上的不足。

（三）建設(shè)以能力培養(yǎng)為主的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所

學(xué)校應(yīng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，給學(xué)生提供仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，讓學(xué)生在模擬企業(yè)實(shí)際工作環(huán)境下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生適應(yīng)企業(yè)氛圍、熟悉企業(yè)環(huán)境、掌握實(shí)踐技能。同時(shí)，要建立完善的實(shí)訓(xùn)管理制度，保證實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范性，及時(shí)跟蹤行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)操軟件，滿足人才培養(yǎng)需要。

有條件的學(xué)校應(yīng)與企業(yè)共同建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，通過引進(jìn)企業(yè)的設(shè)備或人才實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校在實(shí)訓(xùn)基地上的共建和共享，并將企業(yè)的工作環(huán)境、管理模式和企業(yè)文化引進(jìn)校園，嚴(yán)格按照企業(yè)的工作流程來完成相關(guān)的任務(wù)。學(xué)校根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地人員要求安排學(xué)生進(jìn)行輪崗，把課堂搬進(jìn)企業(yè)，把教學(xué)與生產(chǎn)進(jìn)行融合，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做”和“做中學(xué)”。有利于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地又可以幫助企業(yè)產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益，有利于提高企業(yè)參與的積極性。

（四）改革校企合作模式

改變?cè)械男Ｆ蠛献髂Ｊ?，變“松散型”合作為“緊密型”合作，對(duì)于旅游管理專業(yè)來說，由于行業(yè)人才需求量大，學(xué)校建立實(shí)習(xí)基地并不難，但從目前來看，大部分實(shí)習(xí)基地都屬于“松散型”的合作模式，既學(xué)校把學(xué)生送到企業(yè)，企業(yè)將學(xué)生作為員工進(jìn)行管理，在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校無法對(duì)學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校也不能干預(yù)企業(yè)對(duì)學(xué)生的崗位安排，除了實(shí)習(xí)，學(xué)校和企業(yè)再無任何聯(lián)系。這種實(shí)習(xí)模式導(dǎo)致學(xué)生實(shí)習(xí)既是工作，企業(yè)僅從自身角度考慮學(xué)生的崗位安排和培訓(xùn)，沒有兼顧學(xué)校對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)踐教學(xué)的要求和目標(biāo)，不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃。因此，學(xué)校要和企業(yè)建立“緊密型”的合作模式，校企之間的聯(lián)系不僅僅是學(xué)生實(shí)習(xí)這一種方式，學(xué)校和企業(yè)要從專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資隊(duì)伍等方面進(jìn)行全面合作，實(shí)現(xiàn)校企之間的“師資共陪、學(xué)生共育”的目標(biāo)。

篇9

關(guān)鍵詞：風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控；安全工作；落地應(yīng)用

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.22.185

1 傳統(tǒng)電力安全生產(chǎn)管理與風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)的關(guān)系

（1）發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)較多，設(shè)備種類繁雜，自動(dòng)化程度高，生產(chǎn)過程中使用了大量的高溫高壓設(shè)備、易燃易爆物質(zhì)和有毒有害物資，安全生產(chǎn)工作面臨的問題復(fù)雜，安全管理工作難度大。傳統(tǒng)電力安全管理是以安全目標(biāo)、安全組織機(jī)構(gòu)、安全規(guī)程制度和安全生產(chǎn)責(zé)任制為基礎(chǔ)的綜合性安全管理，其按照“事前預(yù)防”、“事中應(yīng)急”和“事后調(diào)查處理”三個(gè)維度進(jìn)行管理，并通過安全檢查和安全獎(jiǎng)懲實(shí)現(xiàn)安全管理的閉環(huán)控制。

（2）隨著發(fā)電企業(yè)安全管理水平的不斷提升，電力以往安全管理模式已經(jīng)逐漸難以適應(yīng)新常態(tài)下發(fā)電企業(yè)對(duì)安全績(jī)效的更高追求，導(dǎo)致發(fā)電企業(yè)安全管理水平和績(jī)效的改進(jìn)出現(xiàn)“瓶頸”，為了解決這類問題，發(fā)電企業(yè)必然選用更加先進(jìn)的安全管理理念和更加科學(xué)的安全管理模式。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控安全管理體系就是基于“本質(zhì)安全”理念和“閉環(huán)管理、持續(xù)改進(jìn)”的思想而建立的新的管理體系，不但繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)的安全管理方法的精華，與傳統(tǒng)安全管理的方向一致，沒有對(duì)現(xiàn)有安全管理方法進(jìn)行全面性地顛覆，不需要做全面、大幅度的轉(zhuǎn)變。

（3）風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)是以風(fēng)險(xiǎn)管理為靈魂，以閉環(huán)管理為手段，以持續(xù)改進(jìn)實(shí)現(xiàn)體系的不斷更新，通過技術(shù)與管理的綜合措施管控風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)“一切意外均可避免”、“一切風(fēng)險(xiǎn)皆可控制”的風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人員無違章、設(shè)備無故障、管理無漏洞，環(huán)境氛圍好的目標(biāo)。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)既是現(xiàn)代企業(yè)安全管理發(fā)展的必然方向，也是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“可控”、“能控”、“在控”的客觀要求，是在傳統(tǒng)管理體系基礎(chǔ)上的系統(tǒng)化、程序化、科學(xué)化的補(bǔ)充與完善，實(shí)現(xiàn)的是管理的提升。

（4）風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)就是實(shí)現(xiàn)“人、機(jī)、環(huán)、管”的和諧統(tǒng)一和本質(zhì)安全。人的本質(zhì)安不僅指人的知識(shí)、技能、意識(shí)素質(zhì)，還包括人的觀念、倫理、情感、態(tài)度、認(rèn)知、品德等人文素質(zhì)。首先，應(yīng)建立科學(xué)、合理的人才選擇與任用機(jī)制，基于人的生理、技能等因素，搭建穩(wěn)定的人員結(jié)構(gòu)，以保證企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展；其次，開展長(zhǎng)期的人才綜合培訓(xùn)戰(zhàn)略，一方面是業(yè)務(wù)素質(zhì)的訓(xùn)練與提高，另一方面是價(jià)值觀和思想的引導(dǎo)與培養(yǎng)；其三，實(shí)施人文管理，將人員管理的重心由傳統(tǒng)的行政命令向情感管理、文化管理轉(zhuǎn)變，這也是企業(yè)文化建設(shè)的中心策略。

設(shè)備的本質(zhì)安全就是質(zhì)量的可靠性。設(shè)備質(zhì)量是關(guān)乎安全表現(xiàn)的最基礎(chǔ)條件，設(shè)備質(zhì)量直接影響生產(chǎn)管控的策略與結(jié)構(gòu)，并在一定程度上影響本質(zhì)安全的進(jìn)程。其次，在生產(chǎn)過程中通過實(shí)施設(shè)備改造和設(shè)備替代，提高設(shè)備和系統(tǒng)可靠性。

環(huán)境的本質(zhì)安全就是應(yīng)用科學(xué)的、先進(jìn)的隔離閉鎖裝置和安全防護(hù)設(shè)施，控制危險(xiǎn)源，降低風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，使人員能夠遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，不承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，保證生產(chǎn)環(huán)境的安全可靠。

管理的本質(zhì)安全是貫穿整個(gè)生產(chǎn)過程的樞紐，是將人、設(shè)備、生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的綱領(lǐng)。管理是多層面的，包括安全管理、技術(shù)管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、物資管理、信息管理、檔案管理等等。開展科學(xué)安全管理理論的研究，深入認(rèn)識(shí)企業(yè)發(fā)展全過程中人、設(shè)備、生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)等要素的本質(zhì)和相互關(guān)系，建立和完善發(fā)電企業(yè)安全管理體系，使之具備本質(zhì)安全的特質(zhì)，達(dá)成發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)管理的均衡發(fā)展與協(xié)調(diào)。

此外，對(duì)于發(fā)電企業(yè)的生產(chǎn)系統(tǒng)，生產(chǎn)技術(shù)認(rèn)識(shí)與技術(shù)控制是伴隨整個(gè)生產(chǎn)過程的核心工作，安全的最終績(jī)效是要以技術(shù)能力的形式表現(xiàn)出來。生產(chǎn)技術(shù)的本質(zhì)安全就是組織在存在安全隱患的條件下，應(yīng)用科學(xué)的安全技術(shù)，運(yùn)用系統(tǒng)理論，實(shí)施全過程、全方位、多角度的技術(shù)管理，對(duì)隱患進(jìn)行技術(shù)認(rèn)識(shí)和超前的技術(shù)控制和消除，保證安全局面的穩(wěn)定。

2 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)不能有效落地的原因

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)作為先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理方法，在哈密煤電有限公司大南湖電廠推行三年以來，還沒有完全和傳統(tǒng)安全生產(chǎn)管理有效結(jié)合，呈現(xiàn)出“兩張皮”現(xiàn)象，成了一種管理上的負(fù)擔(dān)，究其原因，主要是被動(dòng)運(yùn)用了體系，沒有主動(dòng)去做。

（1）個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不到位，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)相關(guān)知識(shí)，不能把風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)重要性的理念灌輸?shù)絾T工中去，致使部分員工一方面認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)是一套新的管理體系，內(nèi)容繁雜而難懂；另一方面在思想上不重視，把體系建設(shè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，甚至認(rèn)為只是安監(jiān)部或者是安全員的事，沒有將體系建設(shè)和日常生產(chǎn)工作有效結(jié)合。

（2） 職責(zé)劃分不夠清晰，造成體系建設(shè)任務(wù)分工不能有效落實(shí)。首先，安全監(jiān)督體系和保證體系職責(zé)分工不明，兩個(gè)體系在職責(zé)履行、執(zhí)行中還不能完全到位，特別是安全生產(chǎn)保證體系的主體作用未能有效發(fā)揮，設(shè)備管理、定期工作、技術(shù)監(jiān)督、可靠性管理、缺陷分析、事件分析等工作不能有效納入風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)當(dāng)中；二是職能處室之間存在推諉扯皮，針對(duì)體系建設(shè)過程中新的管理內(nèi)容和要求，沒有結(jié)合實(shí)際工作去學(xué)習(xí)、理解、消化和吸收，反而推三阻四，致使體系建設(shè)不能有效推進(jìn)。

（3）職工素質(zhì)參差不齊，新老安全管理文化還不能有效融合。一是一些年齡偏大的職工，對(duì)新的安全生產(chǎn)管理念不易接受，加上不能有效掌握自動(dòng)化辦公系統(tǒng)，影響了體系建設(shè)和落地；二是一些年輕職工，工作時(shí)間短，對(duì)存在的風(fēng)險(xiǎn)隱患不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)較復(fù)雜的故障不能及時(shí)進(jìn)行分析解決，技術(shù)技能不能滿足現(xiàn)有的安全生產(chǎn)需要，不具備承擔(dān)體系建設(shè)的重任。

（4）規(guī)章制度雜多，制定隨意性大，造成體系文件不能有效落地。集團(tuán)公司下發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)制度本身比較多，加之企業(yè)本身的補(bǔ)充規(guī)定和細(xì)則更是又多又長(zhǎng)，延長(zhǎng)了記憶和掌握的過程、遵循和落實(shí)的時(shí)間；而有的部門在編寫體系文件時(shí)，沒有結(jié)合企業(yè)工作實(shí)際，直接套用其他單位的管理制度，導(dǎo)致執(zhí)行上扭曲和不到位。更有甚者，隨意制定規(guī)章制度，產(chǎn)生了一個(gè)將軍一個(gè)令的現(xiàn)象，使制度缺乏連貫性和一致性，員工無所適從，體系建設(shè)相關(guān)制度無法有效落地。

3 解決風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)工作不能有效落地的方法

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)解決了傳統(tǒng)電力系統(tǒng)安全管理方面的諸多問題，有效提高了電力系統(tǒng)安全管理的科學(xué)化水平，但是如何在大南湖電廠有效落地，如何與傳統(tǒng)安全生產(chǎn)管理融合在一起，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和每一位職工都應(yīng)該認(rèn)真思考、努力完成的工作。

（1）公司領(lǐng)導(dǎo)分別掛帥，任務(wù)逐級(jí)進(jìn)行分解。制定年度風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)工作方案，進(jìn)一步細(xì)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和職能部門安全生產(chǎn)管理職責(zé)，將風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系各項(xiàng)管控要素分解、細(xì)化、量化工作任務(wù)、措施，明確時(shí)間進(jìn)度、工作目標(biāo)，落實(shí)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、車間班組和員工崗位。同時(shí)，將體系建設(shè)情況與干部職工績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)以及年終評(píng)先相掛鉤，使各級(jí)人員能夠高度重視風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系的建設(shè)，營(yíng)造企業(yè)主要負(fù)責(zé)人親力親為、黨政工團(tuán)齊抓共管、干部員工人人重視的氛圍。

（2）加強(qiáng)各級(jí)人員培訓(xùn)，提高對(duì)本安體系的認(rèn)識(shí)和理解。通過聘請(qǐng)專家講課，駐廠指導(dǎo)以及到其他單位學(xué)習(xí)等方式，讓全體員工知道并且做到風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系的各項(xiàng)要求，對(duì)照《火力發(fā)電企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理體系考核評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步完善體系文件，將安全生產(chǎn)工作全部納入風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)中，通過不斷改進(jìn)工作方法，使生產(chǎn)各系統(tǒng)、安全管理各環(huán)節(jié)、工作各崗位更加完善可靠，使安全基礎(chǔ)管理工作水平不斷提高。

（3）完善安全技術(shù)體系建設(shè)，為風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系落地提供保障。生產(chǎn)技術(shù)管理部門要按照風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控體系建設(shè)要求，把技術(shù)監(jiān)督工作貫穿于工程設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、技術(shù)改造、運(yùn)行、檢修、試驗(yàn)工作的全過程，從源頭控制隱患和危險(xiǎn)源；通過修訂、完善技術(shù)監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)，健全技術(shù)監(jiān)督臺(tái)帳，提高各項(xiàng)技術(shù)監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)診斷和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)控制；根據(jù)設(shè)備、技術(shù)發(fā)展和崗位變動(dòng)，及時(shí)修訂運(yùn)行規(guī)程、檢修工藝規(guī)程等規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范技術(shù)管理工作，為安全生產(chǎn)提供技術(shù)保障。

篇10

關(guān)鍵詞：縣域圖書館；公共文化服務(wù)體系；建設(shè)

中圖分類號(hào)：G258.6

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2012）14-0221-02

公共文化服務(wù)體系建設(shè)是在政府加強(qiáng)公共服務(wù)職能的背景下提出的一個(gè)新概念?？倳浽谑叽髨?bào)告中指出，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，提高全民族的文明素質(zhì)，必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義文化事業(yè)建設(shè)，要實(shí)現(xiàn)覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系基本建立，必須做到深化文化體制改革，完善扶持公益性文化事業(yè)，鼓勵(lì)文化創(chuàng)新的政策環(huán)境[1]。這一體系的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，政府作為公共文化體系建設(shè)的核心主體，責(zé)無旁貸；同時(shí)，更需要社會(huì)各界力量普遍參與，充分發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)公共文化服務(wù)供給方式的多元化，優(yōu)質(zhì)高效地滿足人民群眾的文化需求?？h域圖書館又是公共文化體系建設(shè)中的重要一環(huán)，它如何參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)？本文試粗淺探討。

一、整合資源，構(gòu)建一個(gè)完整的、有機(jī)的縣域公共文化服務(wù)體系

每一縣域都有自己主要的公共文化服務(wù)單位，如圖書館、文化館、博物館、科技館以及各類紀(jì)念館等等。它們是分散的、獨(dú)立的、缺少聯(lián)系的，各自發(fā)揮的作用也是有限的。為充分發(fā)揮它們的作用，特別是整體作用，就必須對(duì)他們進(jìn)行整合，使之形成一個(gè)有機(jī)的公共文化服務(wù)體系?？h級(jí)圖書館作為縣域文化單位的老大，必須主動(dòng)負(fù)起它應(yīng)有的歷史作用。如由它牽頭全面整合其所在地的公共文化資源，通過各相關(guān)職能部門對(duì)公共文化資源進(jìn)行普查登記，并歸類和整合，形成本地公共文化服務(wù)體系。通過建立相應(yīng)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)本地公共文化服務(wù)資源的共享。再就是要整合網(wǎng)絡(luò)文化、傳統(tǒng)文化、健康文化，用以規(guī)范人們的行為；整合校園文化、企業(yè)文化、家庭文化，用以豐富文化的形式和內(nèi)容；整合歷史文化、環(huán)境文化，用以提高文化的品位[2]。我們還可以在全方位提供公共文化服務(wù)信息方面下工夫。采取編印本縣公共文化服務(wù)地圖、編制公共文化服務(wù)指南、建設(shè)公共文化服務(wù)網(wǎng)站等多種方式，讓人民群眾只要一冊(cè)在手或者通過網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊，就能掌握公共文化建設(shè)情況，了解公共文化服務(wù)政策，知曉公共文化服務(wù)內(nèi)容，聯(lián)系公共文化服務(wù)場(chǎng)所，享受公共文化服務(wù)成果，參與公共文化服務(wù)監(jiān)督。

二、加強(qiáng)全國(guó)文化信息資源共享工程縣級(jí)基層中心建設(shè)

全國(guó)文化信息資源共享工程（以下稱文化共享工程）是文化部、財(cái)政部共同實(shí)施的一項(xiàng)文化創(chuàng)新工程。其主要內(nèi)容是利用現(xiàn)代信息技術(shù)，將中華優(yōu)秀文化信息資源進(jìn)行數(shù)字化加工和整合，利用覆蓋全國(guó)的網(wǎng)絡(luò)化管理和服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)文化信息資源在全國(guó)范圍內(nèi)的共建共享。全國(guó)文化共享工程“十一五”建設(shè)總體目標(biāo)是：以數(shù)字資源建設(shè)為核心，以基層服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)為重點(diǎn)，以致富增收、適用技術(shù)、技能培訓(xùn)、防病治病、法制教育和道德素質(zhì)培養(yǎng)及未成年人素質(zhì)教育等為重要內(nèi)容，以共建共享為基本途徑，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳輸、衛(wèi)星轉(zhuǎn)播、移動(dòng)硬盤/光盤、鏡像和有線電視/數(shù)字電視/數(shù)字電影等多種傳播方式，加快推進(jìn)文化共享工程建設(shè)，全面實(shí)施文化共享工程。到2010年，基本建成資源豐富、技術(shù)先進(jìn)、服務(wù)便捷、覆蓋城鄉(xiāng)的數(shù)字文化服務(wù)體系，數(shù)字資源建設(shè)總量不少于100TB，為公共文化服務(wù)體系的重要支撐，使廣大基層群眾能夠普遍享受到數(shù)字文化服務(wù)[3]?？h級(jí)支中心是文化共享工程服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)。到2010年，全國(guó)文化信息資源共享工程要實(shí)現(xiàn)縣縣建成規(guī)范化的縣級(jí)支中心，使之具備數(shù)字資源的存儲(chǔ)能力、傳輸能力和服務(wù)能力?？h級(jí)支中心要與圖書館信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)公共上網(wǎng)場(chǎng)所建設(shè)，建設(shè)完成配置先進(jìn)的電子閱覽室，為廣大基層群眾，尤其是青少年提供文化信息服務(wù)和綠色上網(wǎng)空間。同時(shí)，擔(dān)負(fù)起對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基層服務(wù)點(diǎn)的管理、資源更新、技術(shù)維護(hù)、人員培訓(xùn)和績(jī)效考核等職責(zé)。文化共享工程縣級(jí)支中心建設(shè)，意義深遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨。到目前為止，有的縣級(jí)支中心已經(jīng)建設(shè)完畢；有的雖然時(shí)間已過，但由于各種因素的制約，尚沒有完工，對(duì)此，各級(jí)政府要高度重視，加大投入，積極配合予以完成。

三、加強(qiáng)指導(dǎo)，抓好基層公共文化服務(wù)事業(yè)建設(shè)

基層公共文化服務(wù)事業(yè)底子薄、攤子大、服務(wù)面廣，必須大力加強(qiáng)建設(shè)。作為基層公共文化服務(wù)事業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位，縣域圖書館要發(fā)揮自己在本地區(qū)公共文化服務(wù)體系建設(shè)中的主力軍作用，加強(qiáng)指導(dǎo)，把公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重心放在基層，以建設(shè)綜合性、多功能社區(qū)圖書館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站為龍頭，加快社區(qū)和農(nóng)村文化設(shè)施建設(shè)步伐，不斷鞏固和壯大城鄉(xiāng)基本文化陣地。要進(jìn)一步提高公共文化產(chǎn)品的生產(chǎn)供給能力，多生產(chǎn)群眾買得起、看得懂、用得上的文化產(chǎn)品，多舉辦群眾樂于參與、便于參與的文化活動(dòng)，多提供群眾普遍歡迎的文化服務(wù)，不斷豐富群眾文化生活，提高全社會(huì)文化生活質(zhì)量。要按照綜合性、多功能，有陣地、有經(jīng)費(fèi)、有專門人員的基本要求，以社區(qū)圖書館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站為龍頭和基本陣地，進(jìn)一步優(yōu)化基層公共文化資源配置，因地制宜，根據(jù)各地實(shí)際情況，確定適合各縣、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化設(shè)施建設(shè)的新思路，形成宣傳教育、文化娛樂、信息服務(wù)、科學(xué)普及、體育活動(dòng)等于一體的文化中心，豐富社區(qū)居民和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民、農(nóng)村的文化生活。

四、加強(qiáng)與高校圖書館合作，實(shí)現(xiàn)資源共建共享

一般來說，高校圖書館的文獻(xiàn)信息資源都比較豐富，如果縣級(jí)圖書館與高校圖書館實(shí)現(xiàn)資源共享，可解決高校圖書館部分資源重疊、使用效率不高的問題；也可以打破高校圖書館原有的封閉體制及其運(yùn)行機(jī)制，面向社會(huì)，充分發(fā)揮自身信息優(yōu)勢(shì)，開展信息服務(wù)。教育部在2002年頒布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》第一條中，明確了高等學(xué)校圖書館是“學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地”。

縣級(jí)圖書館是政府的重要文化單位，各地政府對(duì)提供面向全社會(huì)的文化信息服務(wù)、發(fā)展文化信息產(chǎn)業(yè)有責(zé)任也有積極性?？h級(jí)圖書館與高校館開展信息資源共建共享，會(huì)得到政府的支持和鼓勵(lì)，同時(shí)也會(huì)受到包括社區(qū)組織、居民及企業(yè)的歡迎?？h級(jí)圖書館與社會(huì)的聯(lián)系廣泛而密切，高校自身需要從社會(huì)獲得的各類信息，通過縣級(jí)圖書館可以方便、快捷地得到。而高校館通過縣級(jí)圖書館也可將社會(huì)文化部門的各類文化要素直接引進(jìn)大學(xué)校園，在加強(qiáng)大學(xué)文化氛圍、提高學(xué)生文化素養(yǎng)方面，發(fā)揮高校館的橋梁作用，進(jìn)一步拓展高校館的文化功能、教育功能和服務(wù)功能。同時(shí)，縣級(jí)圖書館作為地方圖書館，其館藏具有鮮明的地方特色，通過共建共享，這些資源可成為高校師生方便利用的“準(zhǔn)自有資源”，實(shí)際上也擴(kuò)大了高校圖書館的“館藏”范圍。同時(shí)，縣級(jí)圖書館的館藏資源也得到了進(jìn)一步的利用，充分發(fā)揮了它的社會(huì)價(jià)值[4]。

五、學(xué)習(xí)與借鑒兄弟市縣在實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法

兄弟市縣在參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)中積累了很多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，我們應(yīng)該積極加以借鑒與學(xué)習(xí)。深圳就是一個(gè)突出的例子。對(duì)于文化建設(shè)，深圳市一直堅(jiān)持“兩個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)”。早在1999年深圳市就提出了“文化立市”戰(zhàn)略。在中央要求加強(qiáng)文化體系建設(shè)之后，深圳市第一個(gè)出臺(tái)了完善公共文化服務(wù)體系實(shí)施方案，又一次領(lǐng)跑全國(guó)[5]。該方案明確了到2010年該市完善公共文化服務(wù)體系的基本目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo)，方案提出了9大方面共71項(xiàng)具體任務(wù)，它也是測(cè)量各有關(guān)部門實(shí)施情況的標(biāo)尺。深圳把公共文化服務(wù)以基本指標(biāo)制定下來的做法值得肯定和推廣。當(dāng)然，由于各地的財(cái)政收入不一樣，各地不可能都做得像深圳一樣好，但在某些方面，在有條件的情況下，還是值得我們縣域圖書館學(xué)習(xí)與借鑒的。

總之，公共文化服務(wù)體系建設(shè)是一個(gè)巨大的文化系統(tǒng)工程，省一級(jí)建設(shè)容易受到政府重視與關(guān)注，投入也大，建設(shè)速度、規(guī)模與標(biāo)準(zhǔn)都比較高；而縣一級(jí)文化體系建設(shè)由于歷史基礎(chǔ)薄弱，政府資金投入也不大，相對(duì)來說建設(shè)困難比較大。然而，它面對(duì)的是社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)下面的廣大居民與農(nóng)民群眾，所以，它的建設(shè)具有了特別重大而深遠(yuǎn)的意義。只有縣域?qū)用娴墓参幕?wù)體系建立起來了，我們廣大的居民和農(nóng)民群眾才可能享受到更好更便捷的文化服務(wù)，我們才可以說，我們?cè)诰裎幕瘜用嫔嫌窒蛐】瞪鐣?huì)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

參考文獻(xiàn)：

[1] .高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗[EB/OL][2011-10-31]http：//省略/content/

2007-10/25/content_688223.htm.

[2] 歐建華.整合文化資源構(gòu)建縣級(jí)圖書館公共文化服務(wù)體系[J].圖書館理論與實(shí)踐，2011，（1）：97-99.

[3] 張彥博.創(chuàng)新思路 扎實(shí)推進(jìn)全國(guó)文化信息資源共享工程建設(shè)[J].圖書館建設(shè)，2008，（2）：1-3.