導(dǎo)語：如何才能寫好一篇調(diào)研匯報(bào)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

農(nóng)業(yè)是我國(guó)的用水大戶，約占總用水量的70％，而農(nóng)業(yè)用水的90％是灌溉用水。資料顯示，按正常需要和不超采地下水，我國(guó)年缺水總量約為300億～400億立方米，每年農(nóng)田受旱面積700萬～2000萬公頃，因缺水少生產(chǎn)糧食350億～400億公斤。水資源短缺已經(jīng)成為我國(guó)尤其是北方地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。解決水短缺問題，節(jié)水是重要途徑，而節(jié)水首先要在農(nóng)業(yè)上做好文章。

榆次區(qū)位于山西中部，是晉中市政府所在地，也是晉中政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。全區(qū)轄6個(gè)山區(qū)丘陵鄉(xiāng)鎮(zhèn)，4個(gè)平川鄉(xiāng)鎮(zhèn)，289個(gè)村民委員會(huì)，410個(gè)自然村，總?cè)丝?3.73萬人，農(nóng)業(yè)人口26.62萬人，農(nóng)戶8.16萬戶。耕地面積65.61萬畝，農(nóng)業(yè)人口人均耕地2.46畝。地域面積1327平方公里，由東向西依次為基巖山區(qū)（32%）、黃土丘陵區(qū)（36%）、沖積平原（32%）三個(gè)地貌單元，山區(qū)、丘陵地貌占全區(qū)面積的2/3，靠天吃飯的農(nóng)田占全區(qū)農(nóng)田的一半還強(qiáng)。氣候?qū)儆诘湫偷臏貛Т箨懶约撅L(fēng)氣候。全區(qū)水資源按人均和耕地面積進(jìn)行折算，人均水資源占有量290立方米，畝均占有水資源量為185立方米，與全國(guó)人均占有量2770立方米相比，占10.5%，與全國(guó)畝均占有量1860立方米相比，占10.0%，屬水資源嚴(yán)重缺乏型縣區(qū)（特別是山區(qū)、丘陵區(qū)）。

一、全區(qū)節(jié)水農(nóng)業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀

1.工程節(jié)水農(nóng)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好

近幾年來，全區(qū)上下高度重視發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，堅(jiān)持因地制宜、形式多樣、注重實(shí)效的原則，把工程節(jié)水與旱作節(jié)水有效地結(jié)合起來，積極探索發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)的途徑，在政策方面不斷完善，形式更加多樣，技術(shù)日趨成熟，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。全區(qū)的農(nóng)田水利發(fā)展由過去單一的建設(shè)型向效益型轉(zhuǎn)變，按照“優(yōu)化水資源配置、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的工作要求，就如何實(shí)現(xiàn)以水資源的可持續(xù)利用進(jìn)行了資源重組。根據(jù)我區(qū)地下水資源先天不足、地表水資源利用程度低下而需水量逐年加大的實(shí)際情況，在開源與節(jié)流并重的同時(shí)，在攔住天上水（雨水集蓄利用）和蓄住地表水（引洪補(bǔ)源）等方面進(jìn)行了有益的嘗試，通過三年解困，有效解決了丘陵山區(qū)群眾飲水困難，水保治理和淤地壩建設(shè)改善了流域內(nèi)生態(tài)環(huán)境，平川農(nóng)田已基本實(shí)現(xiàn)田、林、路、機(jī)、電、井、渠“七配套”，社會(huì)效益和生態(tài)效益同步增長(zhǎng)。截止目前，全區(qū)有效灌溉面積達(dá)到38.7萬畝；完成節(jié)水灌溉面積15.23萬畝，占全區(qū)耕地面積的23%；完成滴灌工程15處，滴灌面積0.99萬畝；實(shí)施噴灌工程133處，噴灌面積4.73萬畝。全區(qū)擁有小型水庫5座，總庫容為1395萬立方米；機(jī)電井2350眼，配套機(jī)電井2334眼，裝機(jī)容量29929千瓦；機(jī)電灌站152處，安裝提水設(shè)備2753套(臺(tái))，總裝機(jī)容量40408千瓦。灌渠主渠道2896公里，建成防滲渠道2781公里，鋪設(shè)地下輸水管道1047公里，修筑渠系建筑物38座，塘壩9處。圓滿完成了國(guó)家級(jí)“九五”計(jì)劃農(nóng)業(yè)高效用水與產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目，被水利部列為全國(guó)重點(diǎn)節(jié)水示范區(qū)。丘陵山區(qū)根據(jù)立地條件發(fā)展雨水集蓄利用工程，成為我省乃至華北旱垣地區(qū)發(fā)展高效旱作農(nóng)業(yè)的示范工程。省級(jí)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目，總投資1080萬元，可改造東陽鎮(zhèn)25000多畝土地。烏金山黑河灘涂土地開發(fā)項(xiàng)目，總面積1210畝，是我區(qū)有史以來投入最多、規(guī)模最大、質(zhì)量最好、標(biāo)準(zhǔn)最高、配套最全的土地開發(fā)項(xiàng)目。

2.旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)邁出新步伐

旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)工程是我區(qū)為提高旱區(qū)綜合生產(chǎn)能力，增強(qiáng)旱區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展而實(shí)施的一項(xiàng)重點(diǎn)工程。我區(qū)以旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)建設(shè)規(guī)劃為基礎(chǔ)，以調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入為主線，以集水、蓄水、保水、節(jié)水為主要建設(shè)內(nèi)容，實(shí)施“建園區(qū)、創(chuàng)精品”為主的水資源綜合資源利用技術(shù)，努力提高工程田科技含量和綜合生產(chǎn)能力，有效地降低了旱災(zāi)所造成的損失，顯示出了旱作節(jié)水工程建設(shè)的巨大威力，推動(dòng)了全區(qū)旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)工程的實(shí)施。概括起來講，主要?jiǎng)?chuàng)新了三種節(jié)水農(nóng)業(yè)模式：

一是丘陵旱垣雨水集蓄灌溉旱作農(nóng)業(yè)模式。什貼鎮(zhèn)李坊村地處典型的丘陵旱垣地區(qū)，全村1629人，耕地5873畝，全部為旱地。該模式集雨水集蓄灌溉和高標(biāo)準(zhǔn)大棚設(shè)施為一體，圍繞“節(jié)水”、“高效”兩個(gè)重點(diǎn)，主要由三部分組成。

1.旱井建設(shè)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)旱井蓄水50立方米，配備旱井混凝土集雨場(chǎng)200平方米，矩形沉淀池1個(gè)，排退水管道1條，潛水泵1臺(tái)。

2.大棚建設(shè)，介于溫室和普通拱棚之間，適合于丘陵旱垣地區(qū)，抗風(fēng)能力強(qiáng)，保溫性能好，能有效延長(zhǎng)生產(chǎn)時(shí)間。棚體總長(zhǎng)60米，每個(gè)棚配置工作房一座，潛水泵一臺(tái)。

3.配套設(shè)施建設(shè)，配套280米揚(yáng)程水泵一臺(tái)，100立方米水塔一座，管道6900米，低壓線路1600米，循環(huán)道路4000米，每棚配備潛水泵一臺(tái)。截止目前，共完成投資270萬元，完成工程總面積280畝，打旱井230眼，建設(shè)墻體型大棚50座，種植延秋大田蔬菜200畝，大棚菜收益畝均可達(dá)萬元以上，大田菜收益畝均可達(dá)3000元以上。該工程為我區(qū)乃至華北旱垣地區(qū)發(fā)展高效旱作農(nóng)業(yè)走出一條嶄新的路子。

二是水肥一體化綜合節(jié)水模式。我區(qū)堅(jiān)持運(yùn)用工程節(jié)水和管理節(jié)水相結(jié)合的方法，因地制宜地發(fā)展噴灌、微灌、管灌等各種適宜的節(jié)水灌溉工程，重點(diǎn)抓好節(jié)水增效園區(qū)建設(shè)，積極探索充滿活力的節(jié)水管理模式，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。如烏金山鎮(zhèn)2005年總投資50萬元，規(guī)劃建成北胡、南胡、峪頭三村250畝水肥一體化示范區(qū)。該項(xiàng)目是農(nóng)業(yè)部推廣的新技術(shù)，為全市第一家。采用新技術(shù)后，每棚均可節(jié)本增效1000元。該系統(tǒng)由三個(gè)部分組成：

1.首部，包括進(jìn)水口、文丘里施肥器、篩網(wǎng)式過濾器及PVC球閥等部件；

2.田間管網(wǎng)，由PE管連接首部至田間；

3.滴灌帶，采用美國(guó)TORO出品的補(bǔ)償式滴灌帶，具有較好的抗堵性能。

從實(shí)際應(yīng)用效果看：

①節(jié)水，節(jié)約灌溉用水90－120方/畝，節(jié)水率35－40％，減少投資56元/畝，每方水生產(chǎn)效益28元，比項(xiàng)目實(shí)施前每方增收3元；

②節(jié)肥，節(jié)約肥料40－60公斤/畝，節(jié)肥率30％左右，減少肥料投資100－130元/畝；

③節(jié)藥，棚內(nèi)溫度降低18－20％，病蟲害發(fā)生率降低70－80％，節(jié)約農(nóng)藥費(fèi)用100－120元/畝；

④省工，省去人工開溝、灌水等田間作業(yè)，每畝可節(jié)省人工5個(gè)，減少投資100元/畝；

⑤增產(chǎn)，棚內(nèi)微循環(huán)改善，達(dá)到平衡供肥，作物增產(chǎn)5%－9％；

⑥提質(zhì)，及時(shí)合理供肥，優(yōu)化生長(zhǎng)環(huán)境，使產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)；

⑦改土，局部浸潤(rùn)灌溉，使土壤保持團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，不板結(jié)，改善土壤理化性狀。

三是“雙水源四位一體”高效設(shè)施農(nóng)業(yè)模式。東趙鄉(xiāng)石羊坂村地處榆次東北丘陵旱垣山區(qū)，全村142戶，耕地1461畝，全部為貧瘠的旱地。2005年，他們投資100萬元，建成31套“雙水源四位一體”溫室大棚。“雙水源”即依靠棚面集雨、旱井儲(chǔ)存為主要水源，人畜吃水為補(bǔ)充水源。“四位一體”即棚前養(yǎng)殖、棚內(nèi)種植、滴灌供水、沼氣循環(huán)。通過發(fā)展“雙水源四位一體”高效設(shè)施農(nóng)業(yè)模式，石羊坂人種出了百余年來第一薦蔬菜，實(shí)現(xiàn)棚均收入1萬元，純收入翻番20倍以上。嘗到甜頭的石羊坂人更堅(jiān)定了發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)的信心，今年在原有31套溫室的基礎(chǔ)上，又上馬了29套溫室。

二、節(jié)水農(nóng)業(yè)建設(shè)存在的問題

盡管我區(qū)在農(nóng)業(yè)節(jié)水建設(shè)方面做了許多工作，也取得了一定的成績(jī)，但還存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.節(jié)水工程投入少，不能滿足工程建設(shè)的需要

目前，我區(qū)對(duì)農(nóng)業(yè)節(jié)水工程的投入仍處于較低水平。以2005年為例，全區(qū)集中資金重點(diǎn)扶持節(jié)水增效園區(qū)項(xiàng)目建設(shè)，其中國(guó)家投資包括吃水工程12處，97萬元、東陽農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)二期工程240萬元、黑河造地工程650萬元、集雨灌溉工程35萬元等。補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每畝80—100元，補(bǔ)助金額僅占工程投資總額的1/4。在全區(qū)節(jié)水灌溉工程總投資中，群眾自籌資金、銀行貸款及集體、企業(yè)投資占到了67%，比例較高，一定程度上影響了節(jié)水灌溉的發(fā)展，與社會(huì)對(duì)節(jié)水的迫切要求不相符。

2.節(jié)水園區(qū)的管理水平有待提高

農(nóng)業(yè)節(jié)水增效園區(qū)的建設(shè)，是農(nóng)業(yè)節(jié)水的一個(gè)新嘗試，園區(qū)的管理是一個(gè)新課題。從目前的情況看，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍重視園區(qū)的管理工作，水平不斷提高，手段不斷完善，但還存在不平衡現(xiàn)象，特別是先進(jìn)的節(jié)水灌溉技術(shù)與當(dāng)前農(nóng)村一家一戶的生產(chǎn)方式之間的矛盾，還需有一個(gè)解決的辦法。

3.對(duì)旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)還存在一定差距

主要表現(xiàn)在對(duì)我區(qū)發(fā)展旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)的戰(zhàn)略地位和長(zhǎng)期性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，災(zāi)年抓的緊，豐年抓的松，旱作區(qū)抗旱能力不強(qiáng)、靠天吃飯的局面沒有從根本上得到改變。我區(qū)雖然從2000年以來實(shí)施中低產(chǎn)田改造、土地綜合開發(fā)等農(nóng)田基本建設(shè)，農(nóng)田基礎(chǔ)條件得到了一定改善，但目前仍有50%以上的農(nóng)田屬中低產(chǎn)田，特別是山區(qū)丘陵旱垣地抵御自然災(zāi)害能力更弱，基本上處于“雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)”的狀況。

4.對(duì)旱作節(jié)水新品種、新技術(shù)的研究開發(fā)與成功經(jīng)驗(yàn)的推廣力度不夠

首先是對(duì)農(nóng)科教聯(lián)合研究開發(fā)和推廣旱作節(jié)水新技術(shù)的組織力度不夠，存在著常規(guī)技術(shù)多、高新技術(shù)少；研究成果多、可轉(zhuǎn)化技術(shù)少等問題。其次是對(duì)現(xiàn)有的旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)及科技成果的推廣應(yīng)用速度較慢，影響了全區(qū)旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)的整體發(fā)展水平。

5.各有關(guān)部門的協(xié)調(diào)還需進(jìn)一步加強(qiáng)

農(nóng)業(yè)、水利、農(nóng)機(jī)等涉農(nóng)部門之間的協(xié)調(diào)存在一定差距，使得工程節(jié)水與農(nóng)藝節(jié)水結(jié)合的不夠緊密，一定程度上限制了節(jié)水農(nóng)業(yè)整體效益的發(fā)揮。

三、進(jìn)一步加快節(jié)水農(nóng)業(yè)建設(shè)的建議

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)節(jié)水農(nóng)業(yè)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)直各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步提高對(duì)節(jié)水農(nóng)業(yè)建設(shè)重要性必要性的認(rèn)識(shí)，高度重視節(jié)水農(nóng)業(yè)建設(shè)工作。區(qū)級(jí)都應(yīng)成立由政府牽頭，農(nóng)業(yè)、水利、農(nóng)機(jī)、林業(yè)、計(jì)劃、財(cái)政等有關(guān)部門組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，積極做好組織和協(xié)調(diào)工作。同時(shí)，成立由農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣部門專家參加的技術(shù)指導(dǎo)組，進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)工作。此外，還要多途徑、多層次加強(qiáng)對(duì)節(jié)水農(nóng)業(yè)建設(shè)的宣傳和發(fā)動(dòng)，提高全社會(huì)對(duì)節(jié)水農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，把支持和參與節(jié)水農(nóng)業(yè)建設(shè)變成全社會(huì)的自覺行動(dòng)。

2.因地制宜，分類指導(dǎo)，建立和完善不同類型的節(jié)水模式

全區(qū)經(jīng)濟(jì)和自然條件差異較大，應(yīng)根據(jù)各地的具體情況，走常規(guī)技術(shù)與高新技術(shù)并重、工程技術(shù)與農(nóng)藝技術(shù)相配套、蓄水保水技術(shù)與節(jié)水管理技術(shù)相結(jié)合的路子，丘陵區(qū)突出保水、蓄水，平川區(qū)主要抓水資源利用效率低的問題，突出保墑和培肥。

3.加強(qiáng)各有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合，全面推進(jìn)節(jié)水農(nóng)業(yè)的建設(shè)節(jié)水農(nóng)業(yè)的建設(shè)，涉及工程與生物、農(nóng)藝與農(nóng)機(jī)、設(shè)備配置與管理等多學(xué)科和部門，需要相關(guān)部門的大力配合及全社會(huì)廣泛參與和支持。各級(jí)農(nóng)業(yè)部門要進(jìn)一步加大工作力度，爭(zhēng)取各級(jí)政府和各有關(guān)部門對(duì)節(jié)水農(nóng)業(yè)的政策、資金等方面的支持，以推動(dòng)節(jié)水農(nóng)業(yè)工作的發(fā)展。

4.加強(qiáng)科技創(chuàng)新，提高科技成果轉(zhuǎn)化率

現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)的建設(shè)，關(guān)鍵要依靠科技進(jìn)步。首先要加強(qiáng)節(jié)水新技術(shù)的引進(jìn)、研究和開發(fā)。農(nóng)業(yè)科研、教學(xué)、推廣以及生產(chǎn)企業(yè)要加強(qiáng)協(xié)作，選擇一批先進(jìn)實(shí)用的技術(shù)課題聯(lián)合攻關(guān)。其次是要加快科技成果的轉(zhuǎn)化和推廣。針對(duì)目前存在的農(nóng)業(yè)科技成果整體應(yīng)用水平偏低、科技成果轉(zhuǎn)化速度較慢、許多已成功的科技成果并未形成生產(chǎn)力等問題，要從各方面入手，努力提高節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍的素質(zhì)，為節(jié)水農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化提供智力支持。同時(shí)應(yīng)選擇一批投資少、見效快、效益高的適用技術(shù)，因地制宜大面積推廣。

5.制定和完善發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)的鼓勵(lì)政策，建立健全法規(guī)保障體系

首先，要研究制定切實(shí)可行的鼓勵(lì)政策，為節(jié)水農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。要本著誰投資、誰受益的原則，吸引社會(huì)各方面的資金向節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究、水資源的開發(fā)利用、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面投資。

篇2

關(guān)鍵詞：調(diào)研型案例教學(xué)；居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程；城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)；建筑學(xué)專業(yè)

中圖分類號(hào)：TU984 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：10052909（2015）05014506

一般來說，居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程按授課先后依次為原理教學(xué)和設(shè)計(jì)教學(xué)。原理是設(shè)計(jì)教學(xué)的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)是原理教學(xué)的提升。在實(shí)際教學(xué)中，理論教學(xué)和設(shè)計(jì)教學(xué)之間脫節(jié)，在后期設(shè)計(jì)教學(xué)中具體表現(xiàn)為建筑設(shè)計(jì)思維慣性、基本概念不清、基本原理一知半解等，這大大降低了教學(xué)質(zhì)量。除了教師努力提高原理教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生積極利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)外，設(shè)置有效銜接原理教學(xué)和設(shè)計(jì)教學(xué)的調(diào)研型案例教學(xué)環(huán)節(jié)尤為必要。

一、調(diào)研型案例教學(xué)的概念與作用

（一）概念

案例教學(xué)（Case Method）是由美國(guó)哈佛法學(xué)院院長(zhǎng)朗代爾（C.C.Langdell）于1870年首創(chuàng)，后經(jīng)哈佛企管研究所所長(zhǎng)多漢姆（W.B.Doham）推廣。因具有教學(xué)相長(zhǎng)、生動(dòng)具體、直觀易學(xué)、易于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極等優(yōu)點(diǎn)，哈佛案例教學(xué)法逐漸成為全球教學(xué)模式的典范[1]。1990年以后，案例教學(xué)法在中國(guó)教育界逐漸推廣，主要應(yīng)用于公共管理、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科，但在城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)和建筑學(xué)課程教學(xué)中還處于初步應(yīng)用階段，尤其在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用還處于空白。

按照學(xué)生對(duì)案例的使用方式，筆者把居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程中的案例教學(xué)分為傾聽型、體驗(yàn)型、調(diào)研型、探討型四種（表1）。調(diào)研型案例教學(xué)是教師根據(jù)教學(xué)目的的需要，要求學(xué)生運(yùn)用居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)概念、原理或方法對(duì)案例進(jìn)行實(shí)地踏勘、系統(tǒng)分析和集中討論的一種教學(xué)方法。該教學(xué)法較好地貫徹了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，能有效培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用原理和方法分析實(shí)際問題的能力，從而達(dá)到檢驗(yàn)理論水平和加深理解的教學(xué)目的。

“學(xué)習(xí)金字塔理論”“學(xué)習(xí)金字塔（Cone of Learning）”是由美國(guó)學(xué)者埃德加?戴爾（Edgar Dale）1946年率先提出的，也有人翻譯成“經(jīng)驗(yàn)之塔”。美國(guó)緬因州的國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室做過類似的研究，并提出了學(xué)習(xí)金字塔（Learning Pyramid）理論，結(jié)論跟戴爾差不多，只是把閱讀和聽講交換了次序，認(rèn)為閱讀比聆聽記住的東西更多。

認(rèn)為（圖1）：學(xué)習(xí)形式主要包括

聽講、閱讀、聲音或圖片、示范或演示、小組討論、實(shí)際演練或做中學(xué)、教別人或馬上應(yīng)用。前四種的學(xué)習(xí)效果在30%以下，是個(gè)人學(xué)習(xí)或被動(dòng)學(xué)習(xí)；后三種學(xué)習(xí)效果在50%以上，是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)。調(diào)研型案例教學(xué)對(duì)應(yīng)于“學(xué)習(xí)金字塔理論”中的“小組討論”和“實(shí)際演練或做中學(xué)”，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足。

圖1 學(xué)習(xí)金字塔理論示意

（二） 作用

在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，調(diào)研型案例教學(xué)安排在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)原理教學(xué)和設(shè)計(jì)教學(xué)之間，起著過渡的功能。調(diào)研型案例教學(xué)并不否定、代替前期的講授型原理教學(xué)，而是建立在學(xué)生對(duì)原理作用熟悉基礎(chǔ)之上的拓展和延伸，同時(shí)對(duì)后期設(shè)計(jì)教學(xué)起著鋪墊作用。調(diào)研型案例教學(xué)的作用主要有以下幾點(diǎn)：（1）增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；（2）檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)原理在實(shí)踐中的運(yùn)用，并進(jìn)一步加深理解，為后續(xù)課程設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備；（3）全面培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力，提高綜合能力的應(yīng)用水平；（4）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、訪談、觀察、圖文表達(dá)、匯報(bào)等城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)技能鍛煉。

二、教學(xué)實(shí)施

案例教學(xué)不同于舉例分析，也不是教師指導(dǎo)下的學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練課程。通常，案例教學(xué)要經(jīng)過事先周密的策劃和準(zhǔn)備，要使用特定的案例并指導(dǎo)學(xué)生提前閱讀，要組織學(xué)生開展討論或爭(zhēng)論，形成反復(fù)的互動(dòng)與交流，通過各種信息、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)的碰撞達(dá)到啟示理論和啟迪思維的目的[2]。從教學(xué)實(shí)施的動(dòng)態(tài)過程出發(fā)，調(diào)研型案例教學(xué)實(shí)施分為準(zhǔn)備、踏勘、分析、討論、評(píng)價(jià)和鞏固六個(gè)階段（表2）。

（一）準(zhǔn)備階段

課前準(zhǔn)備充分是案例教學(xué)順利實(shí)施的前提，否則整個(gè)案例教學(xué)將流于形式。在準(zhǔn)備階段，案例的選擇是師生工作的重心。案例可由學(xué)生自主選擇，教師提出關(guān)于案例的一些附加要求，如：位于中心城區(qū)、建成時(shí)間較早、常住人口較多。學(xué)生選擇案例的過程也是理解基本概念的過程。教師同時(shí)圍繞教學(xué)目的制定案例調(diào)研任務(wù)書，內(nèi)容涉及教學(xué)目標(biāo)與要求、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)成果等。為在有限的課堂教學(xué)時(shí)間（四節(jié)課）內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量，教師還需制定周密的課堂教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容包括課堂組織、時(shí)間分配、提問順序、問題內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)等。學(xué)生需認(rèn)真解讀案例調(diào)研任務(wù)書，按照3～5人自由組隊(duì)，選擇合適的案例并搜集案例背景資料。在對(duì)案例基本了解的情況下，按照案例調(diào)研任務(wù)書的要求，結(jié)合組內(nèi)成員分工情況制定踏勘計(jì)劃。

（二）踏勘階段

實(shí)地踏勘分為兩階段，先是獲取案例整體感知的集中踏勘，后是學(xué)生按照分工情況進(jìn)行專項(xiàng)踏勘。踏勘內(nèi)容不局限于案例調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容，除了基本涵蓋居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)外，還應(yīng)針對(duì)往屆學(xué)生在規(guī)劃設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的常規(guī)錯(cuò)誤著重要求

。調(diào)查方式以測(cè)量和訪談為重點(diǎn)，照片為補(bǔ)充，主要通過測(cè)量讓學(xué)生更加直觀地理解原理和規(guī)范，讓學(xué)生了解居住者對(duì)居住環(huán)境的真實(shí)感受，避免陷入“自我感覺良好”的境地。為監(jiān)督學(xué)生實(shí)地踏勘，可采取教師隨時(shí)到場(chǎng)督導(dǎo)、踏勘初始和結(jié)束階段拍小組工作照的方式予以解決。

（三） 分析階段

分析階段是指學(xué)生運(yùn)用原理分析、討論、表達(dá)踏勘結(jié)果，它強(qiáng)調(diào)分析、合作、溝通等綜合能力的運(yùn)用，分為小組討論和撰寫案例調(diào)研報(bào)告兩部分。小組討論過程中，學(xué)生匯報(bào)踏勘成果，闡述觀點(diǎn)，展開討論形成一致意見。案例調(diào)研報(bào)告是對(duì)實(shí)地踏勘和小組討論結(jié)果的一種表達(dá)，也是教師對(duì)學(xué)生分析過程的評(píng)判依據(jù)。因此，教師在案例調(diào)研任務(wù)書中需對(duì)案例調(diào)研報(bào)告的排版、成果內(nèi)容、深度、表達(dá)方式等作明確、詳細(xì)的規(guī)定。

（四）討論階段

組織案例討論是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，提高調(diào)研型案例教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[3]，也是案例教學(xué)區(qū)別于其他教學(xué)方式的最大特點(diǎn)。討論階段師生應(yīng)該充分互動(dòng)、有序展開，避免走形式、功虧一簣。學(xué)生是課堂討論的主角，除了匯報(bào)案例調(diào)研報(bào)告外，還要回答老師和同學(xué)提出的問題。教師是課堂討論的引導(dǎo)者，旨在營(yíng)造一種開放的互動(dòng)氛圍，具體任務(wù)是組織匯報(bào)流程、提出問題和看法、點(diǎn)評(píng)總結(jié)成果。

（五）評(píng)價(jià)階段

評(píng)價(jià)是指準(zhǔn)確測(cè)評(píng)本次教學(xué)的效果，找出其中存在的問題，分為學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)一方面是指自我評(píng)價(jià)，以課堂筆記的形式體現(xiàn)。課堂筆記是在全班討論結(jié)束之后，小組進(jìn)一步深入分析研究案例，并參考師生的觀點(diǎn)，總結(jié)出理解居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)原理和運(yùn)用中存在的問題。另一方面是學(xué)生對(duì)整個(gè)教學(xué)實(shí)施情況的評(píng)價(jià)，以教學(xué)反饋表的形式體現(xiàn)。教學(xué)反饋表是反映學(xué)生對(duì)教學(xué)實(shí)施的安排和教學(xué)效果的主觀評(píng)價(jià)，有助于幫助教學(xué)不斷完善教學(xué)。

教師評(píng)價(jià)分為教師自我評(píng)價(jià)和教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)兩部分。教師自我評(píng)價(jià)是教師對(duì)整個(gè)案例教學(xué)活動(dòng)的自我總結(jié)，即教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐與預(yù)想教學(xué)目的、效果的關(guān)系，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是教師對(duì)案例調(diào)研報(bào)告和匯報(bào)討論的評(píng)判，即案例調(diào)研報(bào)告成績(jī)和匯報(bào)討論成績(jī)。其中，匯報(bào)討論成績(jī)是學(xué)生課堂匯報(bào)、參與討論的體現(xiàn)，旨在加強(qiáng)教學(xué)過程管理，激發(fā)學(xué)生積極參與，其比例為40%。

（六）鞏固階段

“溫故而知新”，鞏固階段是調(diào)研型案例教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是師生對(duì)之前教學(xué)活動(dòng)的提高和升華。教師可以在課后集中交流討論教學(xué)心得，找出教學(xué)活動(dòng)中的得失，逐步深化教學(xué)改革。學(xué)生也可根據(jù)存在的問題課后有針對(duì)性地查閱相關(guān)資料，通過提問、搶答、測(cè)驗(yàn)等方式鞏固需要理解掌握的知識(shí)點(diǎn)。

三、案例調(diào)研報(bào)告的要求

案例調(diào)研報(bào)告既是前期踏勘和討論的總結(jié)，也是后期課堂討論的平臺(tái)。案例調(diào)研報(bào)告在調(diào)研型案例教學(xué)中有著重要作用，直接反映出學(xué)生對(duì)居住區(qū)原理的理解，關(guān)系到教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)（圖2）。

（一） 難度要求

鑒于學(xué)生的理論水平和知識(shí)儲(chǔ)備，案例調(diào)研報(bào)告難度應(yīng)適中，難度過大會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，難度太小則會(huì)形成文字堆砌。案例調(diào)研報(bào)告的難度要適中，主要體現(xiàn)在兩點(diǎn)：一是要求學(xué)生運(yùn)用原理分析、總結(jié)出案例存在的問題；二是要求學(xué)生從不同使用者的角度評(píng)價(jià)案例的得失。

（二）內(nèi)容要求

調(diào)研型案例教學(xué)并不要求學(xué)生運(yùn)用全部的原理和知識(shí)點(diǎn)分析案例，有些知識(shí)點(diǎn)是可以通過學(xué)生課后學(xué)習(xí)獲得。在案例調(diào)研報(bào)告中，學(xué)生應(yīng)立足于結(jié)構(gòu)層面，主要對(duì)規(guī)劃結(jié)構(gòu)、用地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、空間與景觀、指標(biāo)進(jìn)行分析。

（三）量化要求

在以往教學(xué)中，學(xué)生在案例調(diào)研報(bào)告常常使用“大概、差不多、幾乎”等概詞，反映出對(duì)原理和規(guī)范的理解還有差距。因此，調(diào)研報(bào)告量化是非常有必要的。它既可以避免調(diào)研成果的隨意性，提高學(xué)習(xí)效率，又能培養(yǎng)學(xué)生理性分析的思維能力。量化包括分工量化、成果量化和圖例量化。分工量化要求每位成員在實(shí)地踏勘和撰寫案例調(diào)研報(bào)告中的任務(wù)必須明確。成果量化指的是案例調(diào)研報(bào)告中多運(yùn)用規(guī)劃圖、表格、數(shù)據(jù)、餅圖等表達(dá)方式，照片只作為補(bǔ)充。圖例量化則是針對(duì)規(guī)劃圖而言，意味著每張規(guī)劃圖必需表達(dá)的具體內(nèi)容，以引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)研和思考。

（四）寫作方式的要求

當(dāng)前學(xué)生普遍注重圖形繪制，寫作能力普遍較差、亟需鍛煉。案例調(diào)研報(bào)告一般有“開門見山”、“夾敘夾議”和“水落石出”三種寫作方式[4]。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生思考，案例調(diào)研報(bào)告要求從“選、解、提、評(píng)”四個(gè)方面采取夾敘夾議的方式進(jìn)行寫作，學(xué)生在敘述具體內(nèi)容的同時(shí)把自己的結(jié)論慢慢闡述清晰。

（五）表達(dá)方式的要求

大一、大二集中在線條、色彩等基本技能的訓(xùn)練，大三開始，規(guī)劃圖越來越多成為交流討論的媒介。因此，在案例調(diào)研報(bào)告中有意識(shí)地加強(qiáng)規(guī)劃圖的訓(xùn)練為后續(xù)教學(xué)做鋪墊。學(xué)生繪制規(guī)劃圖應(yīng)符合規(guī)范性和簡(jiǎn)潔性。規(guī)范性要求學(xué)生遵循規(guī)劃圖的一般表達(dá)方式（色彩、線型、粗細(xì)等），而簡(jiǎn)潔性指的是每張規(guī)劃圖表達(dá)應(yīng)重點(diǎn)突出、層次分明。

四、課堂組織的要求

傳統(tǒng)的課堂一般是教師“獨(dú)白”式教學(xué)，師生間的對(duì)話、合作缺失，而案例教學(xué)則把課堂定位為師生交往、對(duì)話和合作的一個(gè)公共話語平臺(tái)[5]。本著集中突破、強(qiáng)化提高的原則，筆者一般把調(diào)研型案例教學(xué)實(shí)施框架中需要討論、評(píng)價(jià)和鞏固的內(nèi)容放在課堂組織實(shí)施（表3），其中，強(qiáng)化環(huán)節(jié)可以結(jié)合教學(xué)安排自行調(diào)整。

（一）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

準(zhǔn)備環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的開端為了節(jié)省時(shí)間，準(zhǔn)備環(huán)節(jié)也可以放在課前進(jìn)行。

，能夠讓學(xué)生明確此次課的教學(xué)任務(wù)與要求，讓學(xué)生盡快熟悉教學(xué)。教師應(yīng)對(duì)匯報(bào)思路、匯報(bào)內(nèi)容、匯報(bào)方式、匯報(bào)時(shí)間等提出具體要求。小組匯報(bào)順序按學(xué)生自主選擇和教師隨機(jī)指定兩種方式確定。匯報(bào)人則根據(jù)教師提出的匯報(bào)流程和要求做好準(zhǔn)備。

圖3 學(xué)生匯報(bào)

（二） 匯報(bào)環(huán)節(jié)

匯報(bào)一般按照“第一組匯報(bào)―師生提問（第一組記錄問題），第二組匯報(bào)―師生提問（第二組記錄問題），第一組回答―第三組匯報(bào)……教師點(diǎn)評(píng)”的順序進(jìn)行。學(xué)生匯報(bào)案例調(diào)研報(bào)告時(shí)應(yīng)注意三點(diǎn)：一是按照“選、解、提、評(píng)”，先宏觀后微觀的思路進(jìn)行匯報(bào)；二是匯報(bào)不等于復(fù)述案例調(diào)研報(bào)告，匯報(bào)應(yīng)是總結(jié)性的語言而不是說明這張圖是什么？哪張圖是什么？三是匯報(bào)的內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行；四是匯報(bào)時(shí)間應(yīng)控制在5分鐘以內(nèi)（圖3）。

（三）提問環(huán)節(jié)

教師應(yīng)采取各種方式鼓勵(lì)學(xué)生提問題，問題應(yīng)簡(jiǎn)短明了，數(shù)量不少于兩個(gè)，不得雷同。同時(shí)，匯報(bào)小組應(yīng)及時(shí)做好記錄。

（四）討論環(huán)節(jié)

此環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的核心，是消化吸收理論知識(shí)的絕佳時(shí)機(jī)，也是課堂學(xué)習(xí)氣氛最熱烈的時(shí)候。當(dāng)遭遇冷場(chǎng)、陷入僵局、無人發(fā)言時(shí)，教師根據(jù)不同實(shí)際情況采取必要的措施加以引導(dǎo)、調(diào)控，展開

討論。在這過程中，偏離主題、內(nèi)容空洞是易犯的兩種現(xiàn)象，教師應(yīng)緊緊追隨學(xué)生的思路，支持學(xué)生自行糾正，回到討論主題。如果達(dá)不到效果，可以采取委婉的方式提醒學(xué)生（圖4）。

圖4 師生交流

（五） 點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)

點(diǎn)評(píng)是一門藝術(shù)，好的點(diǎn)評(píng)能給案例教學(xué)帶來畫龍點(diǎn)睛的效果，使學(xué)生對(duì)某一問題的理解得到升華。但總結(jié)并不是下結(jié)論，實(shí)際上也不存在絕對(duì)的正確答案，存在的只是分析問題和解決問題的思路和方法，教師往往通過回顧討論過程、歸納主要觀點(diǎn)、提示思維盲區(qū)、進(jìn)一步延伸問題等方法結(jié)束案例討論[6]（圖5）。

圖5 教師點(diǎn)評(píng)

（六）強(qiáng)化環(huán)節(jié)

測(cè)驗(yàn)形式為試卷，內(nèi)容為20道不定項(xiàng)選擇題，內(nèi)容、難度與教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)。先用10分鐘做題，然后公布答案、互相調(diào)換試卷批改，并利用課余時(shí)間對(duì)錯(cuò)誤之處通過查閱資料進(jìn)行修訂直至完全理解。

五、結(jié)語

居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)理論教學(xué)與設(shè)計(jì)教學(xué)脫節(jié)現(xiàn)象極為嚴(yán)重，除了學(xué)生自行利用課余時(shí)間閱讀書籍以外，調(diào)研型案例教學(xué)因其啟發(fā)性、實(shí)踐性、互動(dòng)性的優(yōu)點(diǎn)給課程教學(xué)提供了一種好的選擇。案例調(diào)研除了能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的理解，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和能力。參考文獻(xiàn)：

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[4]樊亞利，劉紅.公共管理案例教學(xué)理論與實(shí)踐[M].成都：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2013.

篇3

一忌相互“α”，不明白對(duì)方意圖。匯報(bào)工作時(shí)最重要的事情就是要先弄清楚對(duì)方具體想知道什么？對(duì)方聽取匯報(bào)的目的在哪里？只有弄明白了這些，才能有的放矢地準(zhǔn)備匯報(bào)材料。當(dāng)然，并不是每一次匯報(bào)前都能弄清楚對(duì)方意圖的，有時(shí)候自己的猜想往往也是錯(cuò)誤的，遇到這種情況怎么辦？筆者認(rèn)為，要根據(jù)在匯報(bào)工作時(shí)對(duì)方的提示語及時(shí)調(diào)整思路，然后按照對(duì)方的要求做好匯報(bào)工作。

二忌大而空，盡說大話套話。匯報(bào)時(shí)有的人喜歡先講一通大道理，或講一些放之四海而皆準(zhǔn)的空話套話和無關(guān)痛癢的恭維話，殊不知聽匯報(bào)的人對(duì)這些早已熟悉或不感興趣。因此，在匯報(bào)時(shí)就不能再給對(duì)方講這些了，最好直奔主題，將真正應(yīng)該匯報(bào)的工作匯報(bào)好。

三忌答非所問，自說自話。在匯報(bào)工作時(shí)，難免會(huì)遇到突然提問的情況，這個(gè)時(shí)候就要認(rèn)真聽對(duì)方的問題并思考好答案，切忌答非所問，自說自話。有時(shí)，提問者出于禮貌不方便打斷你，但是旁邊的人會(huì)為你捏一把汗水，而你自己卻全然不知?jiǎng)e人的感受。這樣不好。

四忌“節(jié)外生枝”，展開話題。匯報(bào)工作時(shí)最好就事論事，圍繞問題作好回答，切忌在匯報(bào)時(shí)展開話題，談一些與主題關(guān)聯(lián)度不大或完全不相關(guān)的事情，這些事情也許你覺得很有價(jià)值，但別人卻不感興趣。

五忌條理不清，缺乏邏輯性。匯報(bào)工作時(shí)要先理清思路，最好能擬出個(gè)“一二三四”出來，達(dá)到條理清楚、文字精煉、通俗易懂的目的，切忌沒有邏輯性，甚至含混不清，或者出現(xiàn)“終點(diǎn)又回到起點(diǎn)”的現(xiàn)象。

六忌“繞彎彎”，云里霧里。匯報(bào)工作時(shí)切忌繞來繞去，忽東忽西，牽著別人的思路“漫山遍野”地跑，不知就里。這樣的結(jié)果，只會(huì)讓人感覺困頓，影響匯報(bào)效果。

七忌不懂裝懂，胡亂塘塞。在匯報(bào)工作時(shí)，有時(shí)會(huì)被突然問到一些自己完全不知道或并不熟悉的工作和知識(shí)，在這樣的情況下，多數(shù)人不愿“服輸”，“絞盡腦汁”地想出一些話語來回答，這樣做的結(jié)果往往是：“你的答案完全錯(cuò)誤”。在你回答錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上如果聽者再當(dāng)場(chǎng)決策，那么，你的“錯(cuò)誤答案”產(chǎn)生的后果也許是非常嚴(yán)重的。因此，對(duì)于回答不上或不明白的問題，切忌不懂裝懂，胡亂塘塞，最好是真誠(chéng)面對(duì)，或臨時(shí)向知情者咨詢，或講明事后再匯報(bào)。

八忌只談成績(jī)不談問題。我們的工作在推進(jìn)過程中都會(huì)有這樣或那樣的問題出現(xiàn)，這是客觀現(xiàn)象。因此在匯報(bào)工作時(shí)就不能只談成績(jī)不談問題，最好說明哪些成績(jī)是將問題消滅在萌芽狀態(tài)取得的，哪些成績(jī)是將出現(xiàn)的問題及時(shí)研究解決取得的，還有哪些問題一時(shí)無法解決或需要上級(jí)幫助解決。這樣的匯報(bào)不但表現(xiàn)出了誠(chéng)懇，也對(duì)下步工作有好處。

篇4

項(xiàng)目設(shè)計(jì)的科學(xué)合理性對(duì)教學(xué)的組織和教學(xué)效果有著直接影響，是項(xiàng)目教學(xué)成功實(shí)施的關(guān)鍵。項(xiàng)目設(shè)計(jì)要圍繞著課程內(nèi)容展開，服裝陳列設(shè)計(jì)課程中主要涉及的內(nèi)容有賣場(chǎng)店面規(guī)劃、流水臺(tái)設(shè)計(jì)、色彩搭配、櫥窗設(shè)計(jì)等，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)應(yīng)分別進(jìn)行獨(dú)立的項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

2.細(xì)化項(xiàng)目實(shí)施過程

實(shí)踐是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要手段，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的直接方法，在實(shí)踐中尋求經(jīng)驗(yàn)，更好地幫助學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解，教師理論授課完成后，在項(xiàng)目的實(shí)施過程中只起到引導(dǎo)的作用，學(xué)生要自行學(xué)習(xí)并掌握完成項(xiàng)目的方法和途徑。完整的教學(xué)項(xiàng)目應(yīng)該包括以下幾方面內(nèi)容：第一，明確任務(wù)。教師在項(xiàng)目實(shí)施之前通過理論講授明確項(xiàng)目的內(nèi)容、步驟、具體任務(wù)要求，可結(jié)合案例講解。第二，制訂計(jì)劃。學(xué)生在完成項(xiàng)目時(shí)需分組進(jìn)行，每組經(jīng)過討論分析，明確任務(wù)分工，確定工作步驟。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力及統(tǒng)籌能力可在指定計(jì)劃的過程中得到鍛煉，教師在此過程中對(duì)學(xué)生的不足之處可提出建議，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。第三，市場(chǎng)調(diào)研與資料匯總。學(xué)生通過對(duì)圖片及文字的資料搜集，了解目前行業(yè)中對(duì)應(yīng)項(xiàng)目的情況。對(duì)調(diào)研的結(jié)果做出總結(jié)分析，根據(jù)得出的調(diào)研結(jié)果對(duì)所要完成的項(xiàng)目進(jìn)行修改，使項(xiàng)目更加結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)項(xiàng)目的可實(shí)施性。教師在此過程中應(yīng)給予幫助和引導(dǎo)。第四，實(shí)際操作。該環(huán)節(jié)是動(dòng)手階段，根據(jù)項(xiàng)目要求確定主題、風(fēng)格，準(zhǔn)備陳列物品，制作道具，細(xì)化設(shè)計(jì)內(nèi)容，逐步把設(shè)計(jì)構(gòu)思轉(zhuǎn)化為實(shí)際場(chǎng)景，教師仍然以指導(dǎo)的形式輔助學(xué)生完成項(xiàng)目操作。項(xiàng)目教學(xué)需要一定的場(chǎng)地資源，要有企業(yè)作為依托，但在實(shí)際操作過程中困難較多，在學(xué)校內(nèi)設(shè)置教學(xué)實(shí)踐設(shè)施也是非常有必要的。2011年，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院在九思一樓設(shè)置了展示櫥窗，為服裝陳列課程中重要章節(jié)——櫥窗設(shè)計(jì)提供了很好的實(shí)踐場(chǎng)所。針對(duì)不同的命題，學(xué)生分組對(duì)櫥窗進(jìn)行設(shè)計(jì)，模擬賣場(chǎng)的場(chǎng)景，感受賣場(chǎng)中的真實(shí)氛圍。

3.完善項(xiàng)目考核

項(xiàng)目完成后，每個(gè)小組分別對(duì)項(xiàng)目完成情況做匯報(bào)總結(jié)，內(nèi)容包括陳列設(shè)計(jì)構(gòu)思、具體實(shí)操方法、最終呈現(xiàn)效果等?？偨Y(jié)匯報(bào)有助于學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)和開拓思維。教師在每個(gè)小組做完匯報(bào)后從行業(yè)層面、教學(xué)要求層面對(duì)其在項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)和完成情況進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，給出意見和建議。

4.結(jié)語

篇5

短信很多人都有使用過，比較方便會(huì)計(jì)。短信也可以來發(fā)送會(huì)議通知。下面是小編為你帶來的會(huì)議短信通知范文，歡迎參閱。

會(huì)議短信通知范文1各部門負(fù)責(zé)人：

為了提高公司項(xiàng)目推進(jìn)速度，提升公司運(yùn)營(yíng)和溝通效率，促進(jìn)部門間聯(lián)動(dòng)、形成合力，搭建一個(gè)集中匯報(bào)、討論、協(xié)調(diào)項(xiàng)目信息的平臺(tái)，根據(jù)公司總經(jīng)理指示精神，特制定并實(shí)施公司部門負(fù)責(zé)人周例會(huì)制度。具體要求如下：

會(huì)議召集人：__總經(jīng)理

會(huì)議召開時(shí)間：一般定于每周一下午2：00召開，根據(jù)工作需求也可調(diào)整為不定期召開，由行政人事部正式會(huì)議通知

會(huì)議地點(diǎn)：__/__電話會(huì)議

人員范圍：公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、專業(yè)總監(jiān)、各部門負(fù)責(zé)人

會(huì)議主要內(nèi)容：

1、各部門負(fù)責(zé)人分別匯報(bào)手頭工作情況，次序?yàn)開_、

___、___、___、__

2、匯報(bào)內(nèi)容應(yīng)包括：最新項(xiàng)目信息、項(xiàng)目進(jìn)度和成果，提出需要有關(guān)部門協(xié)調(diào)的內(nèi)容，需要集中討論、解決項(xiàng)目進(jìn)度中遇到的問題;

3、下一步的工作計(jì)劃安排。

會(huì)議要求：

1、周例會(huì)是我公司實(shí)行決策、布置任務(wù)、溝通信息、協(xié)調(diào)行動(dòng)的基礎(chǔ)性、重要的行政手段，體現(xiàn)我公司的行政效率和行政管理水平，請(qǐng)?zhí)岣邔?duì)會(huì)議重要性的認(rèn)識(shí);

2、嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律，確保會(huì)議質(zhì)量和效果，不得遲到、早退、無故不參加會(huì)議，如因特殊原因不能參會(huì)由本人直接向總經(jīng)理請(qǐng)假，并向行政人事部報(bào)備;

3、會(huì)議前，要做好會(huì)議匯報(bào)準(zhǔn)備，要對(duì)工作進(jìn)行充分梳理、歸納、反思;

4、會(huì)議中，匯報(bào)工作要說結(jié)果，結(jié)果思維是第一思維;請(qǐng)示工作要說建議，要讓決策層作選擇題;總結(jié)工作要說流

程，找出項(xiàng)目流程中的關(guān)鍵點(diǎn)、問題點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn);

5、匯報(bào)工作要力求言簡(jiǎn)意賅、直截了當(dāng)、精簡(jiǎn)高效，會(huì)議總體時(shí)間一般控制在2小時(shí)以內(nèi);

6、會(huì)議后，項(xiàng)目跟進(jìn)要迅速，積極推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展，堅(jiān)決落實(shí)會(huì)議決定。

行政人事部

20__年7月31日

會(huì)議短信通知范文2各成員院校:

為了推進(jìn)__項(xiàng)目的進(jìn)程，根據(jù)__部__中心研究所的要求，某專業(yè)組計(jì)劃在2021年8月8日召開一次啟動(dòng)交流會(huì)，請(qǐng)各成員校提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。

現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、會(huì)議內(nèi)容

1.教育部__中心研究所所長(zhǎng)__博士報(bào)告;

2.關(guān)于“某專業(yè)綠色技能項(xiàng)目系統(tǒng)開發(fā)執(zhí)行計(jì)劃”的匯報(bào);

3.成員單位交流討論，項(xiàng)目進(jìn)展情況匯報(bào);

4.總項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、__部__技術(shù)__中心研究所主任__博士報(bào)告及點(diǎn)評(píng)。

二、參加人員

各成員院校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)成員(原則上1-3人)。

三、時(shí)間地點(diǎn)

1.時(shí)間：8月7日?qǐng)?bào)到，8月8日開會(huì)。

2.會(huì)議報(bào)到地點(diǎn)：__省__市__國(guó)際會(huì)議中心(__濕地)。

3.接站地點(diǎn)：按回執(zhí)統(tǒng)一安排接站。

四、資料準(zhǔn)備工作

各成員院校務(wù)必在8月2日之前將本校__專業(yè)__技能開發(fā)現(xiàn)狀分析、與__技能開發(fā)相關(guān)的現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置及課程分析報(bào)告、初步調(diào)研結(jié)果等內(nèi)容以電子版形式發(fā)到項(xiàng)目組聯(lián)系人電子信箱。調(diào)研工具可參考預(yù)通知附件。

五、有關(guān)事項(xiàng)

1.費(fèi)用：會(huì)議免收會(huì)議費(fèi)。

往返交通和食宿費(fèi)用自理。由學(xué)校統(tǒng)一安排食宿，單間__元/天。

2.報(bào)名方式：請(qǐng)各成員院校將會(huì)議回執(zhí)(見附件)于2021年8月2日前以電子郵件的方式報(bào)至__項(xiàng)目組聯(lián)系人。

項(xiàng)目組聯(lián)系人：__ __ __

電話：_________、________、_____、

電子信箱：____y@163.com

______學(xué)院

會(huì)議短信通知范文3____(主送單位)：

定于_月_日_時(shí)，由___主持，在____(地點(diǎn))召開______會(huì)議。會(huì)議主要內(nèi)容(議題)是______，請(qǐng)______參加。

請(qǐng)于_月_日前將參會(huì)人員名單(車號(hào))報(bào)____(憑會(huì)議通知進(jìn)大門)。

聯(lián)系人：___

電 話：____、____(傳真)

(印章)

篇6

一、視察內(nèi)容

圍繞黨的惠民利民政策在城市的落實(shí)情況，選擇部分涉及面廣，對(duì)改善群眾生產(chǎn)生活具有較大影響的事項(xiàng)開展重點(diǎn)視察，視察內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.城鎮(zhèn)新成長(zhǎng)勞動(dòng)力的就業(yè)問題。重點(diǎn)圍繞“兩后生”和高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，到居民家庭、學(xué)校（包括有關(guān)高校、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校）以及用人單位走訪座談。

2.城鎮(zhèn)保障性住房建設(shè)情況。主要包括：廉租房建設(shè)、經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)、塌陷區(qū)改造治理、棚戶區(qū)改造。重點(diǎn)圍繞保障性住房的需求現(xiàn)狀、規(guī)劃情況、分配和實(shí)際使用情況等問題深入視察。

3.了解城市最低收入人群的家庭收入情況；收集城鄉(xiāng)居民對(duì)黨的惠民利民政策落實(shí)情況以及其他民生方面的意見建議，如發(fā)現(xiàn)涉及惠民利民政策的其他重大問題并能夠調(diào)查清楚的，視察組還將及時(shí)開展相應(yīng)的調(diào)研。

各牽頭單位要緊緊圍繞三個(gè)方面的調(diào)研內(nèi)容，組織相關(guān)單位認(rèn)真開展前期調(diào)研準(zhǔn)備工作，認(rèn)真撰寫書面匯報(bào)材料（材料應(yīng)包括年至年三年來的相關(guān)情況），確保于7月26日前向區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)將書面材料報(bào)送區(qū)政府317室。就業(yè)方面，由區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局牽頭，區(qū)人事局、區(qū)就業(yè)局配合，負(fù)責(zé)撰寫書面材料，推薦2—3個(gè)街道為視察點(diǎn)；保障性住房方面，由區(qū)發(fā)改委牽頭，區(qū)房管局、區(qū)招商局配合，負(fù)責(zé)撰寫書面材料，推薦2—3個(gè)街道為視察點(diǎn)；最低生活保障方面，由民政局負(fù)責(zé)撰寫書面材料，推薦2—3個(gè)街道為視察點(diǎn)。

二、視察方式

1.召開座談會(huì)。各牽頭單位負(fù)責(zé)組織召開不同層次的座談會(huì)，由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、具體承辦人員和街道、社區(qū)、群眾代表參加。每個(gè)座談會(huì)邀請(qǐng)參加人員應(yīng)在10人左右。

2.入戶訪談。視察組將在每個(gè)區(qū)選擇3個(gè)街道，每個(gè)街道選擇2個(gè)社區(qū)，采取隨機(jī)抽樣的方式入戶調(diào)查，直接聽取和收集群眾的意見建議。

3.問卷調(diào)查。視察組成員將提前熟悉問卷內(nèi)容，并指定專人做好問卷的發(fā)放、填寫和統(tǒng)計(jì)工作。被調(diào)查者要做好問卷調(diào)查的配合工作。

三、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。本次視察調(diào)研活動(dòng)，是省政協(xié)在我區(qū)組織開展的一次重要的、事關(guān)民計(jì)民生的重大視察調(diào)研活動(dòng)，視察活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重、涉及面廣，各相關(guān)單位務(wù)必要引起高度重視，認(rèn)真做好各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，確保此次視察任務(wù)的圓滿完成。

篇7

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)分析 醫(yī)院 運(yùn)營(yíng)管理 應(yīng)用

一、背景情況

醫(yī)療專家治院是我國(guó)公立醫(yī)院管理的基本模式。醫(yī)療專業(yè)型專家管理醫(yī)院有著精通醫(yī)療、熟知醫(yī)院業(yè)務(wù)等多方面的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。但在財(cái)務(wù)管理乃至經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方面需要得到相應(yīng)的支持、協(xié)助。Y市人民醫(yī)院自1999年1月起，堅(jiān)持開展財(cái)務(wù)分析活動(dòng)至今已走過17個(gè)年頭。從清倉(cāng)查庫、核實(shí)資產(chǎn)，摸清“家底”，學(xué)習(xí)政策，調(diào)查研究，建章立制，開展分析活動(dòng)，查找問題，提出改進(jìn)意見、措施，落實(shí)整改，促進(jìn)發(fā)展，做了大量的探索和實(shí)踐工作；分析的形式和內(nèi)容從最初簡(jiǎn)單的表格分析到綜合性分析，從小范圍討論會(huì)到經(jīng)濟(jì)工作研討會(huì)不斷豐富和提升；匯報(bào)的人員從當(dāng)初的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人到現(xiàn)在的財(cái)務(wù)科工作人員、醫(yī)務(wù)科、人力資源科、院辦公室、醫(yī)學(xué)工程科、藥學(xué)部、后勤管理科負(fù)責(zé)人等，參與分析匯報(bào)的部門、人員越來越多；閱讀分析報(bào)告和聽取分析匯報(bào)的人員從最早的部分院領(lǐng)導(dǎo)到后來的黨政班子全體成員、工會(huì)干部、預(yù)算委員會(huì)成員、職能部門負(fù)責(zé)人、臨床醫(yī)技中層干部代表等核心管理人員80多人；17年的歷練與沉淀，筆者所在醫(yī)院財(cái)務(wù)分析工作走過了不斷完善、自成體系、逐漸成熟、進(jìn)步的過程，從單純的財(cái)務(wù)分析發(fā)展到全院性經(jīng)濟(jì)分析的更高階段。分析活動(dòng)的深度、廣度以及對(duì)醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的貢獻(xiàn)等方面得到了與會(huì)專家、同事的認(rèn)可和積極參與；得到了歷任院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和肯定；得到了市衛(wèi)生局、市財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)內(nèi)知名醫(yī)院管理專家的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可；取到了助力醫(yī)院價(jià)值創(chuàng)造能力持續(xù)提升的積極作用，發(fā)揮了參謀助手職能。

二、基本做法

1.筆者所在醫(yī)院財(cái)務(wù)分析活動(dòng)起步早，在實(shí)踐中不斷探索實(shí)踐，補(bǔ)充完善，把財(cái)務(wù)分析工作提升為開展經(jīng)濟(jì)分析工作，并形成相應(yīng)的制度

筆者所在醫(yī)院于1999年起堅(jiān)持開展財(cái)務(wù)分析活動(dòng)，從每月開展簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)分析、編制《主要財(cái)務(wù)指標(biāo)完成情況表》向院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)基本情況指標(biāo)情況開始，逐步增加分析內(nèi)容，召開小范圍財(cái)務(wù)分析會(huì)，開展財(cái)務(wù)分析活動(dòng)，于2003年制定了《醫(yī)院財(cái)務(wù)分析制度》；經(jīng)過不斷的探索和實(shí)踐，以2006年正式召開首次經(jīng)濟(jì)工作會(huì)為標(biāo)志，開展財(cái)務(wù)分析逐步發(fā)展到了開展經(jīng)濟(jì)分析。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過多年的努力探索和不斷完善、創(chuàng)新，先后于2012年、2016年再次修訂完善《財(cái)務(wù)分析制度》。

2.緊跟醫(yī)院改革發(fā)展及管理需要，持續(xù)完善經(jīng)濟(jì)分析的指標(biāo)體系和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了從財(cái)務(wù)管理走向經(jīng)濟(jì)管理、促進(jìn)業(yè)務(wù)管理的重大突破

以財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系為基礎(chǔ)，結(jié)合“醫(yī)院管理年”、“等級(jí)醫(yī)院評(píng)審”、“大型醫(yī)院巡查”、“公立醫(yī)院改革”等醫(yī)院管理及改革發(fā)展的需要，不斷調(diào)整豐富經(jīng)濟(jì)分析的指標(biāo)體系，補(bǔ)充增加分析的重點(diǎn)內(nèi)容，但不局限于制度規(guī)范的指標(biāo)分析。目前，分析的指標(biāo)及內(nèi)容涵蓋醫(yī)院資產(chǎn)負(fù)債情況、業(yè)務(wù)收支情況、預(yù)算執(zhí)行情況、成本管理情況、醫(yī)療服務(wù)數(shù)量與質(zhì)量變動(dòng)情況、醫(yī)保管理情況、衛(wèi)生材料使用管理、職工收入及納稅情況、“藥占比”、“耗占比”、“檢占比”完成情況以及患者費(fèi)用水平等內(nèi)容，形成了“以財(cái)務(wù)為基礎(chǔ)、以經(jīng)濟(jì)管理為主要內(nèi)容”的經(jīng)濟(jì)分析指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)了從財(cái)務(wù)管理走向經(jīng)濟(jì)管理、促進(jìn)業(yè)務(wù)管理的重大突破。

3.定期開展財(cái)務(wù)分析，并持續(xù)改進(jìn)完善，使財(cái)務(wù)分析形成常態(tài)化

筆者所在醫(yī)院第一份財(cái)務(wù)分析表――《主要財(cái)務(wù)指標(biāo)完成情況表》編制于1999年1月。17年以來，共計(jì)編制月度、季度或年度分析表205份。分析的指標(biāo)不斷增加和細(xì)化，從最初的18個(gè)指標(biāo)增加到現(xiàn)在的151個(gè)，分析的內(nèi)容從不斷拓展、豐富，針對(duì)性逐年增強(qiáng)，從簡(jiǎn)單的與上年同期做比較分析，增加了執(zhí)行預(yù)算、同行業(yè)對(duì)比、國(guó)家相關(guān)政策等分析。通過常態(tài)化的財(cái)務(wù)分析活動(dòng)及時(shí)為院領(lǐng)導(dǎo)及各科室管理者提供大量詳實(shí)、可靠的財(cái)務(wù)信息，使財(cái)務(wù)部門由核算、反映、監(jiān)督的職能逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與醫(yī)院經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)管理活動(dòng)，發(fā)揮管理會(huì)計(jì)職能作用。

4.以科室成本核算數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，深入科室調(diào)研、分析，指導(dǎo)科室日常經(jīng)營(yíng)管理，做到“算管結(jié)合、算為管用”

財(cái)務(wù)的本質(zhì)是以貨幣作為標(biāo)尺測(cè)量業(yè)務(wù)，客觀反映業(yè)務(wù)事實(shí)。筆者所在醫(yī)院財(cái)務(wù)科逐步轉(zhuǎn)變觀念，從成本核算入手、總結(jié)分析大量的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，更是以財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系為晴雨表，對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)突出或異常的科室追蹤深入分析，走出辦公室，到臨床醫(yī)技科室調(diào)研學(xué)習(xí)，或以醫(yī)院行政查房機(jī)會(huì)，加強(qiáng)科室交流溝通，緊密聯(lián)系臨床業(yè)務(wù)，掌握科室層面的經(jīng)濟(jì)管理第一手資料，使財(cái)務(wù)分析與實(shí)際業(yè)務(wù)相輔相成，推動(dòng)科室管理，如神內(nèi)一二科、普外一科、重癥醫(yī)學(xué)科等科室在與財(cái)務(wù)科互動(dòng)交流后科室運(yùn)營(yíng)管理趨于良好，甚至科主任被邀請(qǐng)至全院做科室管理經(jīng)驗(yàn)分享。所謂眾人拾柴火焰高，以臨床各科室管理的進(jìn)步來推動(dòng)全院經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)管理水平的提升。

5.充分調(diào)研、精心準(zhǔn)備，召開高規(guī)格、高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)工作研討會(huì)，匯集決策層、管理層、執(zhí)行層的專家、管理骨干的智慧和力量共商醫(yī)院改革發(fā)展大計(jì)，把財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)分析活動(dòng)引向深入

從2006年召開首屆經(jīng)濟(jì)工作會(huì)至今整十年，筆者所在醫(yī)院的基本做法具體如下。

（1）會(huì)前充分調(diào)研學(xué)習(xí)，精心策劃準(zhǔn)備。首先由總會(huì)計(jì)師在大約三周前根據(jù)當(dāng)前的形勢(shì)、醫(yī)院的目標(biāo)任務(wù)及中心工作、管理難點(diǎn)要點(diǎn)等擬寫分析活動(dòng)計(jì)劃，提請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)審核同意后召開財(cái)務(wù)及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人會(huì)議，組織學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，討論分析議題、材料獲取途徑、統(tǒng)計(jì)口徑等，安排布置任務(wù)，做到分工明確，目標(biāo)任務(wù)清晰。大約一周后，召開第二次討論會(huì)，聽取所有材料準(zhǔn)備人員的情況匯報(bào)，進(jìn)一步細(xì)化要求，明確需要補(bǔ)充或核實(shí)的內(nèi)容指標(biāo)等，安排制作PPT等匯報(bào)材料。第二周后要求材料準(zhǔn)備人員提交PPT等匯報(bào)材料，逐一進(jìn)行審核、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，查缺補(bǔ)漏，避免相互矛盾、抵觸，甚至違背醫(yī)院管理要求、政策法規(guī)的觀點(diǎn)和內(nèi)容出現(xiàn)。第三周后按計(jì)劃召開經(jīng)濟(jì)工作研討會(huì)。會(huì)前，由總會(huì)計(jì)師將材料準(zhǔn)備情況、分析會(huì)上可能提出的焦點(diǎn)問題、敏感問題等向院長(zhǎng)做重點(diǎn)匯報(bào)，確定分析的深度或策略、引導(dǎo)的方向、注意事項(xiàng)等。

（2）采取循序漸進(jìn)的方式和策略開好分析匯報(bào)會(huì)和討論會(huì)。會(huì)議的前半段為分析匯報(bào)會(huì)，首先要組織學(xué)習(xí)相關(guān)政策、法規(guī)或內(nèi)部規(guī)章，了解形勢(shì)、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，集中智慧和精力；從宏觀分析入手，以國(guó)家、省、市的相關(guān)要求或落實(shí)情況匯報(bào)為鋪墊，以財(cái)務(wù)分析為基礎(chǔ)，再具體分析匯報(bào)本次分析會(huì)安排的重點(diǎn)內(nèi)容、計(jì)劃解決的突出問題。做到由淺入深、從面到點(diǎn)，客觀揭示存在問題或困難，提出改進(jìn)意見、措施供與會(huì)專家、骨干討論。后半段為與會(huì)人員交流發(fā)言討論會(huì)，動(dòng)員大家針對(duì)分析匯報(bào)中提出的問題或討論提綱充分發(fā)言、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為解決問題、促進(jìn)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。注重聽取不同的意見建議，為達(dá)到凝集力量，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

（3）由院長(zhǎng)（主要領(lǐng)導(dǎo)）總結(jié)布置工作，安排整改落實(shí)。由記錄人員把與會(huì)人員較為成熟的發(fā)言意見及院長(zhǎng)安排布置的工作整理交總會(huì)計(jì)師審核，提出整改任務(wù)分解建議，由院長(zhǎng)批示執(zhí)行。

（4）向全院干部職工傳達(dá)經(jīng)濟(jì)分析會(huì)的主要內(nèi)容，動(dòng)員大家當(dāng)家理財(cái)，提高醫(yī)院運(yùn)營(yíng)管理水平。由財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人及其他匯報(bào)人員把經(jīng)濟(jì)分析會(huì)的主要內(nèi)容在中層干部會(huì)議上進(jìn)行匯報(bào)，同時(shí)，公布全院各科室的成本核算、業(yè)務(wù)指標(biāo)完成情況等信息，匯報(bào)材料上傳OA系統(tǒng)，供全院干部職工查閱、學(xué)習(xí)。通過中層干部向職工傳達(dá)醫(yī)院的管理要求及改進(jìn)舉措，動(dòng)員干部職工關(guān)心醫(yī)院發(fā)展建設(shè)，共同當(dāng)家理財(cái)，齊心協(xié)力完成改革任務(wù)，共享改革發(fā)展成果。

三、主要成效及亮點(diǎn)

1.院領(lǐng)導(dǎo)重視程度高，中層干部參與性強(qiáng)

不論是常規(guī)財(cái)務(wù)分析還是綜合性的經(jīng)濟(jì)分析活動(dòng)，都得到院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視。特別是每年召開兩次的經(jīng)濟(jì)分析會(huì)，每一次分析會(huì)院長(zhǎng)、書記及其他黨政領(lǐng)導(dǎo)班子全過程認(rèn)真聽取匯報(bào)和與會(huì)人員的發(fā)言，特別關(guān)注不同意見建議，站在醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略的高度及時(shí)總結(jié)與會(huì)人員意見建議，引導(dǎo)與會(huì)人員以主任翁的姿態(tài)參與醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理，為提升醫(yī)院運(yùn)營(yíng)效率做出貢獻(xiàn)，并及時(shí)做出下一步工作安排布置；中層干部積極性也很高，主任們都很珍惜參加經(jīng)濟(jì)分析會(huì)的機(jī)會(huì)，并以此為榮。

2.定期財(cái)務(wù)分析報(bào)告及時(shí)高效，經(jīng)濟(jì)工作會(huì)規(guī)格、質(zhì)量高

堅(jiān)持17年的定期財(cái)務(wù)分析為院領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)有效的財(cái)務(wù)管理信息，為醫(yī)院經(jīng)濟(jì)決策提供翔實(shí)的信息支撐。參加經(jīng)濟(jì)分析會(huì)的人員是院長(zhǎng)書記及全體班子成員、工會(huì)干部、預(yù)算委員會(huì)成員、職能部門負(fù)責(zé)人、臨床醫(yī)技中層干部代表等核心人員，分析討論的內(nèi)容事關(guān)醫(yī)院發(fā)展建設(shè)、準(zhǔn)備的材料豐富、翔實(shí)，可見會(huì)議的規(guī)格質(zhì)量之高。

3.財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)分析不斷深入人心，當(dāng)家理財(cái)意識(shí)不斷增強(qiáng)，營(yíng)造了積極的財(cái)務(wù)工作氛圍

17年的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)分析活動(dòng)，既宣傳了國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)方針政策，及時(shí)匯報(bào)溝通了醫(yī)院的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)工作狀況，使院領(lǐng)導(dǎo)和干部職工了解財(cái)務(wù)工作，知曉國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)，從而支持財(cái)務(wù)工作、重視經(jīng)濟(jì)管理，確立了財(cái)務(wù)工作在醫(yī)院管理中的地位和作用。增強(qiáng)了共同理財(cái)當(dāng)家意識(shí)，營(yíng)造積極的財(cái)務(wù)工作氛圍。全院職工有了諸如成本效益、資產(chǎn)管理、科室經(jīng)營(yíng)管理等意識(shí)，科主任及護(hù)士長(zhǎng)在科室經(jīng)營(yíng)管理中時(shí)刻向財(cái)務(wù)科咨詢，或主動(dòng)邀請(qǐng)財(cái)務(wù)人員下科室進(jìn)行調(diào)研交流，做到了以財(cái)務(wù)促進(jìn)科室管理，以科室管理促進(jìn)醫(yī)院的共同發(fā)展。

4.財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)分析有深度、有廣度，改進(jìn)措施能落實(shí)，起到了持續(xù)提升醫(yī)院運(yùn)營(yíng)效益的助推作用

（1）不論是常規(guī)的財(cái)務(wù)分析還是綜合經(jīng)濟(jì)分析會(huì)議都緊密結(jié)合醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展、質(zhì)量與安全、精細(xì)化管理發(fā)展戰(zhàn)略、所處外部環(huán)境及政策要求進(jìn)行專項(xiàng)專題分析匯報(bào)，橫向、縱向?qū)Ρ确治?，并結(jié)合數(shù)據(jù)深挖實(shí)際業(yè)務(wù)活動(dòng)，找管理差距及優(yōu)勢(shì)，并提出管理建議。分析活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，敢于揭示問題、面對(duì)困難，能提出解決問題的措施辦法，對(duì)于醫(yī)院運(yùn)營(yíng)管理中被掩蓋的問題，經(jīng)過分析對(duì)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)的深挖，揭示出其虧損的事實(shí)，便于管理者及時(shí)調(diào)整管理措施。

（2）財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)分析活動(dòng)涉及醫(yī)院的方方面面，分析內(nèi)容廣，參與面廣。涉及臨床經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、醫(yī)保、物價(jià)、衛(wèi)生材料、設(shè)備、藥品管理、成本管控、績(jī)效管理、預(yù)算、資產(chǎn)管理等多方面內(nèi)容。隨財(cái)務(wù)分析范圍及內(nèi)容的擴(kuò)展，匯報(bào)人員不再局限于財(cái)務(wù)科，各行政職能科室主任、藥學(xué)部主任、臨床科室管理突出的主任均積極參與匯報(bào)，以各領(lǐng)域?qū)I(yè)人員進(jìn)行專題分析匯報(bào)，使財(cái)務(wù)分析活動(dòng)更專業(yè)、全面，更貼合各領(lǐng)域的實(shí)際情況。

（3）分析活動(dòng)提出的改進(jìn)意見措施能落在實(shí)處。每次年度及半年度的財(cái)務(wù)分析會(huì)后提交詳細(xì)的意見分解方案，從院級(jí)層面下發(fā)整改任務(wù)分解方案，指定牽頭院領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任科室并限期整改，整改落實(shí)情況在下一次分析會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，使財(cái)務(wù)分析活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的各項(xiàng)問題能逐一落實(shí)解決，真正起到助力醫(yī)院價(jià)值創(chuàng)造能力持續(xù)提升的作用。

5.鍛煉了財(cái)務(wù)隊(duì)伍，培養(yǎng)了年輕的經(jīng)濟(jì)管理人才

每一次分析活動(dòng)使財(cái)務(wù)人員都有新提高、新認(rèn)識(shí)，也為財(cái)務(wù)人員提供了發(fā)揮專業(yè)技能、創(chuàng)造管理價(jià)值的平臺(tái)。如此高標(biāo)準(zhǔn)的財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)分析活動(dòng)鍛煉了財(cái)會(huì)隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批愛學(xué)習(xí)、會(huì)思考、善分析、懂管理的年輕骨干。

四、下一步的思路及打算

從醫(yī)院的實(shí)際情況出發(fā)，下一步打算從以下兩方面進(jìn)一步開展工作。

第一，進(jìn)一步加強(qiáng)能力培養(yǎng)，打造具有專業(yè)水平、胸中有大局、眼中有目標(biāo)、手中有工具的復(fù)合型人才，財(cái)務(wù)人員的能力建設(shè)要從“會(huì)計(jì)核算”、“財(cái)務(wù)管理”向醫(yī)院的“風(fēng)險(xiǎn)控制”和“價(jià)值創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變，才能不斷適應(yīng)新醫(yī)改的要求。

第二，借助信息系統(tǒng)提高財(cái)務(wù)分析效率。2016年醫(yī)院引進(jìn)綜合運(yùn)營(yíng)管理信息系統(tǒng)（HERP），逐步實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化的模式，并將十多年財(cái)務(wù)分析思路植入系統(tǒng)，財(cái)務(wù)分析有了綜合管理信息系統(tǒng)的支持，數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)性更強(qiáng)，分析效率更高。

（李雙云為本文通訊作者）

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篇8

2014年11月29日，省委教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)虞國(guó)慶主持召開2014年第二十二次工委會(huì)，聽取全省教育改革發(fā)展情況調(diào)研督查工作匯報(bào)。從11月18日至28日，委廳領(lǐng)導(dǎo)分7個(gè)小組到各設(shè)區(qū)市教育局和高校進(jìn)行了深入調(diào)研，并取得了豐富的調(diào)研成果。通過深入市縣教育局和高校調(diào)研、座談，收集了各方面對(duì)教育工作的意見和建議，對(duì)全省教育工作有了更深入更細(xì)致的了解，對(duì)于推動(dòng)明年我省教育改革發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育有重要意義。

調(diào)研之前，為深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，科學(xué)謀劃2015年全省教育工作，從2014年11月11日至13日，委廳還邀請(qǐng)部分設(shè)區(qū)市和縣級(jí)教育行政部門，部分高等院校、中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校、幼兒園代表分別召開了三次座談會(huì)，即本科院校座談會(huì)、職業(yè)教育座談會(huì)和基礎(chǔ)教育座談會(huì)，廣泛聽取了教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、專家學(xué)者對(duì)2014年教育工作的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)征求對(duì)2015年教育工作的意見和建議。

摸實(shí)情 求實(shí)招 集中群眾的智慧

2014年是江西省深化教育改革的攻堅(jiān)年。為系統(tǒng)總結(jié)我省的教育改革經(jīng)驗(yàn)，11月18日至20日，省委教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)虞國(guó)慶帶領(lǐng)委廳有關(guān)處室負(fù)責(zé)人，就全省高校貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革若干問題的意見》和全省教育工作會(huì)議情況先后深入到南昌大學(xué)、江西科技師范大學(xué)、江西科技學(xué)院調(diào)研督查，聽取高校關(guān)于省教育廳做好2015年工作的意見建議。

南昌大學(xué)從1993年到2013年走過了三校融合、建設(shè)發(fā)展的兩個(gè)十年。第一個(gè)十年，學(xué)校獲批為國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)；第二個(gè)十年，學(xué)校建成了環(huán)境優(yōu)美的前湖新校區(qū)，并成功入選國(guó)家“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”。這20年，學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力顯著提升，為江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。今年8月，南昌大學(xué)啟動(dòng)了教育綜合改革。在座談中，虞國(guó)慶對(duì)《南昌大學(xué)綜合改革試點(diǎn)實(shí)施方案》給予了充分肯定。他指出，南昌大學(xué)改革方案比較成熟，辦學(xué)定位比較合理，堅(jiān)持了問題導(dǎo)向，明確了具體責(zé)任部門，并表示省委教育工委、省教育廳將一如既往地支持南昌大學(xué)的改革發(fā)展，為學(xué)校做好服務(wù)工作。調(diào)研督查工作組還對(duì)《南昌大學(xué)綜合改革試點(diǎn)實(shí)施方案》修改情況及省政府辦公廳的反饋意見進(jìn)行了通報(bào)。

11月19日至24日，省委教育工委副書記史蓉蓉率調(diào)研督查組一行4人先后深入江西師范大學(xué)、撫州市教育局、撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)校、南昌市教育局和安義縣教育局調(diào)研督查，并聽取了各地各校對(duì)省委教育工委、省教育廳做好2015年工作的意見和建議。

史蓉蓉在南昌市調(diào)研時(shí)指出，南昌市作為省會(huì)城市，積極落實(shí)國(guó)家、省教育工作會(huì)議和我省《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革若干問題的意見》精神，勇于開拓，大膽探索，穩(wěn)步推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，很多工作走在全省的前面，成績(jī)有目共睹。希望南昌市教育工作始終要牢牢把握“立德樹人”這一根本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育改革，將教育改革不斷推向深入，努力當(dāng)好全省教育改革的排頭兵，為辦好人民滿意教育做出應(yīng)有的努力。

與此同時(shí)，按照委廳的統(tǒng)一安排，由委廳領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的另外幾個(gè)調(diào)研督查組也分別赴全省各地及高校，深入部分縣（市、區(qū)）同基層的干部、群眾座談。每到一處，調(diào)研督查組集中聽取工作匯報(bào)，查閱相關(guān)文件，召開座談會(huì)，深入課堂、實(shí)驗(yàn)室察看，掌握第一手材料，為委廳的工作決策部署提供依據(jù)。

接地氣 問良策 破解改革發(fā)展難題

大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，是這次委廳領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研督查的主題。謀發(fā)展、思發(fā)展、議發(fā)展，問計(jì)于基層，旨在總結(jié)教育改革的成功經(jīng)驗(yàn)，破解教育改革發(fā)展難題，辦好人民滿意的教育。

江西師范大學(xué)通過制定出臺(tái)《校院兩級(jí)管理體制改革實(shí)施辦法》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)院辦學(xué)自，發(fā)揮學(xué)院辦學(xué)主動(dòng)性。史蓉蓉對(duì)江西師范大學(xué)積極推動(dòng)高等教育綜合改革給予了充分肯定。座談會(huì)上，調(diào)研督查組對(duì)江西師范大學(xué)與會(huì)代表提出的部分問題作出了適當(dāng)解釋和說明，對(duì)有關(guān)工作提出了要求。

在安義縣萬埠中學(xué)會(huì)議室，史蓉蓉一行聽取了安義縣的教育改革情況匯報(bào)以及與會(huì)人員就教育改革情況及基層困難提出的意見和建議。隨后，史蓉蓉先后察看了萬埠中學(xué)、萬埠幼兒園教育硬件設(shè)施情況。

根據(jù)委廳的安排和部署，11月25日至27日，省委教育工委副書記、省教育廳副廳長(zhǎng)喻曉社率調(diào)研督查組一行5人赴萍鄉(xiāng)、宜春兩地進(jìn)行了教育改革發(fā)展情況調(diào)研督查。

調(diào)研督查組一行先后實(shí)地察看了萍鄉(xiāng)學(xué)院、萍鄉(xiāng)中學(xué)、江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、樟樹市濱江新區(qū)小學(xué)、樟樹市第二幼兒園等8所大中小學(xué)校，分別在萍鄉(xiāng)市教育局、宜春市教育局、江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開了3個(gè)調(diào)研督查座談會(huì)，參加座談會(huì)的人員既有市縣兩級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)人，又有部分本科院校、高中職院校和中小學(xué)幼兒園、特殊教育學(xué)校的校長(zhǎng)、教師代表。

各地各校也結(jié)合工作實(shí)際，就教師編制、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、待遇等教師隊(duì)伍建設(shè)問題以及中職學(xué)生免費(fèi)問題、普通高中收費(fèi)問題、地方應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)問題、工程項(xiàng)目管理問題、學(xué)校安全責(zé)任問題等提了一些好的意見和建議。喻曉社表示，省教育廳將積極梳理相關(guān)問題和建議，認(rèn)真加以研究，逐步完善、解決，同時(shí)也希望各級(jí)教育部門主動(dòng)作為，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h政和其他各部門對(duì)教育工作的理解和支持，立足本職崗位，認(rèn)真履職盡責(zé)，積極推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展升級(jí)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

11月17日至21日，省委教育工委委員、省教育廳副廳長(zhǎng)郭奕珊率領(lǐng)第四調(diào)研督察組，先后來到贛州市、大余縣、尋烏縣和江西理工大學(xué)、贛南師范學(xué)院、江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院、贛州師范高等?？茖W(xué)校調(diào)研督查，并聽取對(duì)2015年全省教育工作的意見和建議。

第四調(diào)研督察組在實(shí)地考察了江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院、江西理工大學(xué)、贛南師范學(xué)院后，還聽取了省教育廳定點(diǎn)幫扶的大余縣吉村鎮(zhèn)上村村三年工作情況匯報(bào)，實(shí)地考察了省教育廳“文明生態(tài)村”幫扶點(diǎn)――尋烏縣桂竹帽鎮(zhèn)華星村幫扶項(xiàng)目進(jìn)展情況。

11月24日至26日，省委教育工委委員、省教育廳副廳長(zhǎng)楊慧文率委廳第五調(diào)研督查組深入鷹潭市、上饒市、鄱陽縣和上饒師范學(xué)院、江西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研督查。在調(diào)研督查中，楊慧文認(rèn)真聽取了市、縣和高校2014年工作情況匯報(bào)，廣泛聽取基層反映的困難和建議，并就推進(jìn)教育改革、解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題與基層面對(duì)面進(jìn)行交流。

針對(duì)市、縣和高校在調(diào)研座談中提到的推進(jìn)教育改革方面的困難和建議，楊慧文與他們深入交流，作出積極回應(yīng)，表示委廳會(huì)認(rèn)真吸納和研究，鼓勵(lì)基層教育行政部門和高校堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

11月24日至26日，省委教育工委委員、省教育廳總督學(xué)湯賽南先后來到共青城市、九江市、景德鎮(zhèn)市、江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、九江學(xué)院、景德鎮(zhèn)學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院，采取召開座談會(huì)、實(shí)地查看等方式，就各地各校貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革若干問題的意見》和2014年度全省教育工作會(huì)議的工作部署情況進(jìn)行調(diào)研督查，并聽取了各地各校對(duì)2015年全省教育工作的意見和建議。

篇9

近日，****人口計(jì)生委召開了2010年上半年機(jī)關(guān)效能建設(shè)督查匯報(bào)會(huì)議，檢查、總結(jié)上半年工作，安排部署下半年工作，確保全年效能建設(shè)目標(biāo)任務(wù)順利完成。會(huì)議由委黨組書記、主任**主持，委領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席會(huì)議。機(jī)關(guān)各處（室）、各直屬單位負(fù)責(zé)人參加會(huì)議并匯報(bào)了2010年上半年效能建設(shè)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)和工作進(jìn)展情況，互查了資料檔案。

**主任在聽取各處（室）、各單位負(fù)責(zé)人的工作匯報(bào)后，做了總結(jié)講話。她指出，2010年上半年，各處（室）、各直屬單位認(rèn)真按照委黨組的統(tǒng)一部署，圍繞統(tǒng)籌解決人口問題中心任務(wù)，緊盯《效能建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》抓落實(shí)，工作亮點(diǎn)突出，工作成效明顯，主要體現(xiàn)出“兩個(gè)明顯加大”的特點(diǎn)。

一方面，圍繞落實(shí)效能建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，縱向的調(diào)研和指導(dǎo)基層工作的力度明顯加大。政策法規(guī)、宣教、科技、財(cái)務(wù)獎(jiǎng)扶、流動(dòng)人口、紀(jì)檢監(jiān)察、生殖健康技術(shù)指導(dǎo)中心等處（室）和單位工作計(jì)劃靠前、思路明確，同時(shí)深入組織開展了依法行政工作、“少生快富”工程擴(kuò)面試點(diǎn)、流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)管理等工作調(diào)研，指導(dǎo)基層扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的舉措和進(jìn)展情況在《**人口動(dòng)態(tài)》上都有重點(diǎn)的反映，抓工作扎實(shí)有力。

另一方面，圍繞落實(shí)效能建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，橫向溝通協(xié)調(diào)的工作力度明顯加大。政策法規(guī)、宣教、科技、發(fā)展規(guī)劃、財(cái)務(wù)獎(jiǎng)扶等處（室）在人口計(jì)生養(yǎng)老保險(xiǎn)機(jī)制建設(shè)、新聞媒體宣傳、人口計(jì)生服務(wù)體系建設(shè)、“少生快富”工程、實(shí)施民生計(jì)劃、全員人口信息化建設(shè)等工作的落實(shí)中，切實(shí)加大了與**相關(guān)廳局和部門的橫向協(xié)調(diào)工作力度，最大限度地調(diào)動(dòng)各部門和社會(huì)各界力量，在爭(zhēng)取支持落實(shí)政策，整合資源加強(qiáng)協(xié)作等方面發(fā)揮了積極作用，確保了上半年各項(xiàng)工作的有效實(shí)施。

會(huì)上，**主任向全體與會(huì)人員通報(bào)并傳達(dá)學(xué)習(xí)了**領(lǐng)導(dǎo)所做的重要批示精神。她強(qiáng)調(diào)，**領(lǐng)導(dǎo)的批示，是對(duì)全區(qū)近兩年來人口計(jì)生工作的充分肯定。下半年，各處（室）、各單位要以貫徹落實(shí)好**領(lǐng)導(dǎo)的重要批示精神為動(dòng)力，繼續(xù)做好以上兩方面的工作。要按照政府下達(dá)的《**人口計(jì)生委效能建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》要求，對(duì)照《**人口計(jì)生委2010年效能目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解要點(diǎn)》、《機(jī)關(guān)效能目標(biāo)管理綜合目標(biāo)考核內(nèi)容及實(shí)施細(xì)則》和處（室）單位《效能建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》等，把工作做得比以往更加扎實(shí)、更有力度、更有實(shí)效。要?jiǎng)?chuàng)造性地落實(shí)好各項(xiàng)工作，全面完成全年的各項(xiàng)工作目標(biāo)，努力爭(zhēng)取2010年**效能考核成績(jī)較2009年有新的提高。

篇10

一、上半年各項(xiàng)工作開展情況

在委領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過科室人員的共同努力，各項(xiàng)工作取得了一定成績(jī)，推動(dòng)了社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。

（一）積極爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金

上半年，我市的社會(huì)事業(yè)共爭(zhēng)取國(guó)債、省預(yù)算內(nèi)項(xiàng)目8個(gè)，向上爭(zhēng)取資金4696.1萬元，其中國(guó)債1627萬元，省預(yù)算內(nèi)資金3069.1萬元，已超額完成年初制定的計(jì)劃?？傮w上看，這些項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展比較順利。目前，所有項(xiàng)目都已開工建設(shè)，預(yù)計(jì)都可在批復(fù)期限內(nèi)完工。另外，我們還組織篩選了衛(wèi)生、教育、計(jì)生等十幾個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，作為下一步爭(zhēng)取省預(yù)算內(nèi)資金和國(guó)債投資的重點(diǎn)對(duì)象，并就項(xiàng)目有關(guān)情況多次向省發(fā)改委社會(huì)事業(yè)處進(jìn)行了匯報(bào)。

（二）做好項(xiàng)目前期調(diào)研工作

一是制定了縣區(qū)級(jí)計(jì)生服務(wù)站建設(shè)方案。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，按照先區(qū)后縣、先差后優(yōu)的原則，與計(jì)生委共同研究制定了《大慶市縣（區(qū)）級(jí)計(jì)劃生育服務(wù)站基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目調(diào)查表》，按時(shí)上報(bào)省發(fā)改委社會(huì)處。按照農(nóng)村基層計(jì)劃生育服務(wù)設(shè)施建設(shè)的指導(dǎo)意見的要求，我市上報(bào)的縣（區(qū)）級(jí)計(jì)生機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目共有8個(gè)，總投資820萬元，計(jì)劃爭(zhēng)取國(guó)家資金600萬元。二是制定了我市20戶以上盲村“村村通”工程建設(shè)方案。在對(duì)前兩年“村村通”建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，按照黑發(fā)改社會(huì)[20__]116號(hào)文件要求，會(huì)同市廣播電視局、財(cái)政局對(duì)全市盲村的情況進(jìn)行了調(diào)查，完成了《關(guān)于核報(bào)“十一五”廣播電視村村通工程建設(shè)的匯報(bào)》，制定了《20戶以上盲村“村村通”工程建設(shè)任務(wù)匯總表》，按時(shí)報(bào)省發(fā)改委社會(huì)處。通過幾年的建設(shè)，除杜蒙縣存在20個(gè)盲村外，肇州、肇源、林甸都已消除了20戶以上的盲村。針對(duì)剩余的20個(gè)盲村，計(jì)劃16個(gè)采取有線聯(lián)網(wǎng)，4個(gè)采取衛(wèi)星接收天線的方案進(jìn)行覆蓋。三是完成了58個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化綜合服務(wù)站基礎(chǔ)設(shè)施情況的調(diào)查。我市58個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化服務(wù)站有業(yè)務(wù)用房的有34個(gè)，共有房屋5586平方米，其中有產(chǎn)權(quán)的僅有1個(gè)，面積900平方米，沒有業(yè)務(wù)用房的有24個(gè)，機(jī)構(gòu)在編（含兼職）人員77人，總的來看，人員少，基礎(chǔ)設(shè)施落后。四是陪同省發(fā)改委對(duì)林甸縣衛(wèi)生項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研。為積極爭(zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目，我們?cè)诘弥“l(fā)改委和省衛(wèi)生廳要對(duì)林甸縣衛(wèi)生項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研的信息后，積極組織接待工作，帶領(lǐng)省發(fā)改委和衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地察看了林甸縣縣醫(yī)院、林甸縣中醫(yī)院和部分林甸縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。這幾個(gè)項(xiàng)目都有望在今、明兩年下達(dá)投資計(jì)劃。

（三）積極搞好項(xiàng)目管理工作

一是督促項(xiàng)目單位編制科研報(bào)告。為規(guī)范項(xiàng)目管理，今年年初，經(jīng)我們請(qǐng)示省發(fā)改委，弄清楚了國(guó)債項(xiàng)目和省預(yù)算內(nèi)項(xiàng)目審批環(huán)節(jié)所需的幾個(gè)基本要件，即資金請(qǐng)示、有資質(zhì)單位編寫的可研報(bào)告、可研報(bào)告的批復(fù)、相關(guān)部門下達(dá)的投資計(jì)劃、有資質(zhì)單位編寫的工程設(shè)計(jì)圖紙?？偨Y(jié)往年的情況，我們認(rèn)為，在審批環(huán)節(jié)，我市社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目存在的主要問題是大多可研報(bào)告是由項(xiàng)目單位自己編制的，沒有資質(zhì)。按照省里的要求，我們從年初開始，要求項(xiàng)目單位必須編制有資質(zhì)的可研報(bào)告，共計(jì)審批可研報(bào)告9個(gè)。二是對(duì)一些建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了檢查。1、今年我市的農(nóng)村中小學(xué)危房改造項(xiàng)目由省財(cái)政進(jìn)行全額投入，項(xiàng)目多，任務(wù)重，資金投入大。為了較好的完成危房改造項(xiàng)目，我們?cè)诠こ涕_工前，與教育、財(cái)政對(duì)各縣區(qū)上報(bào)的基礎(chǔ)情況進(jìn)行逐個(gè)的了核查，并察看了各個(gè)項(xiàng)目的選址。2、為加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院國(guó)債項(xiàng)目的建設(shè)，3月末，我們對(duì)杜蒙縣和林甸縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)情況進(jìn)行了實(shí)地檢查，針對(duì)項(xiàng)目建設(shè)過程中出現(xiàn)存在的問題，對(duì)有關(guān)部門提出了指導(dǎo)意見。三是對(duì)已完工項(xiàng)目進(jìn)行了驗(yàn)收。按照年初制定的業(yè)務(wù)工作目標(biāo)，我們與投資科配合，對(duì)已完工的肇州縣婦幼保健院、肇州縣中醫(yī)院項(xiàng)目進(jìn)行了驗(yàn)收。四是準(zhǔn)確及時(shí)了解項(xiàng)目情況，加強(qiáng)監(jiān)管。對(duì)20__年開工建設(shè)的社會(huì)事業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，我們每?jī)蓚€(gè)星期向項(xiàng)目單位了解一次項(xiàng)目推進(jìn)情況，針對(duì)項(xiàng)目建設(shè)中存在的問題，與有關(guān)部門密切配合、溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)解決，并按月向省發(fā)改委上報(bào)有關(guān)情況。大慶市教育文化中心項(xiàng)目是省重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目，按照省發(fā)改委社會(huì)處的要求，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研，起草了《大慶市教育文化中心工程建設(shè)情況的匯報(bào)》。

（四）深入開展調(diào)查研究

一是對(duì)市中醫(yī)院維修改造情況進(jìn)行了調(diào)研。按照市領(lǐng)導(dǎo)批示，我們針對(duì)中醫(yī)院即將搬遷的實(shí)際情況，深入市中醫(yī)院實(shí)地察看，對(duì)市中醫(yī)院提出的維修改造計(jì)劃進(jìn)行了詳細(xì)的論證。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，我們對(duì)中醫(yī)院提出的屋面防水、宿舍維修改造等工程提出了意見，起草了《關(guān)于市中醫(yī)院維修改造所需資金的匯報(bào)》。二是對(duì)景園中學(xué)新建教學(xué)樓項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)研。在調(diào)研中，我們認(rèn)真察看了景園中學(xué)兩個(gè)校區(qū)的每一處建筑，感到景園中學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件較差，教師辦公室擁擠、教室緊張、實(shí)驗(yàn)室不足、存在安全隱患等問題比較突出，確實(shí)應(yīng)該新建一棟教學(xué)樓。我們?cè)谠敿?xì)考慮油田教育中心和景園中學(xué)提出的的建設(shè)方案后，到市

規(guī)劃局、國(guó)土資源局、教育局進(jìn)一步了解情況后，起草了《關(guān)于景園中學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的意見》，提出了兩個(gè)建設(shè)方案，供領(lǐng)導(dǎo)決策。三是對(duì)市體育場(chǎng)維修改造情況進(jìn)行了調(diào)研。5月30日，我們到體育場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，認(rèn)真察看了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。我們針對(duì)市體育局和市體育場(chǎng)提出的維修改造方案，逐項(xiàng)進(jìn)行了落實(shí)，起草了《關(guān)于市體育場(chǎng)維修改造的意見》，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了參考。四是對(duì)大同區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了調(diào)研。為了完成年初制定的調(diào)研課題，我們利用4天時(shí)間，對(duì)大同區(qū)衛(wèi)生、計(jì)生、教育、社會(huì)福利、社區(qū)、旅游等十多個(gè)社會(huì)事業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施情況進(jìn)行了調(diào)研。下一步，在進(jìn)一步收集基礎(chǔ)材料的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備著手起草調(diào)研材料。（五）積極為企業(yè)服好務(wù)。今年年初，大慶市廣電無限數(shù)字電視有限公司向我委提出“無限數(shù)字電視村村通”工程的立項(xiàng)申請(qǐng)，經(jīng)請(qǐng)示省發(fā)改委，該項(xiàng)目應(yīng)由省發(fā)改委進(jìn)行審批。通過多次與省發(fā)改委溝通協(xié)調(diào)，省發(fā)改委已同意進(jìn)行項(xiàng)目核準(zhǔn)，但在辦理相關(guān)審批手續(xù)時(shí)，項(xiàng)目單位提出為下一步爭(zhēng)取政府投入，要對(duì)項(xiàng)目的立項(xiàng)進(jìn)行變更，由核準(zhǔn)變?yōu)榕鷱?fù)。為方便企業(yè)，我們又積極協(xié)調(diào)，使該項(xiàng)目在省發(fā)改委組織的專家論證會(huì)上一次通過，黑發(fā)改社會(huì)〔20__〕442號(hào)文件已完成對(duì)該項(xiàng)目可研報(bào)告的批復(fù)。在項(xiàng)目的運(yùn)作中，我們積極幫助廣電集團(tuán)無限公司招商引資，為其引資1000萬元，目前，已有500萬元到位。

（六）積極做好其他工作

起草了《關(guān)于婦兒工作的總結(jié)》，報(bào)市婦聯(lián)。起草了《20__年老齡工作總結(jié)及20__年為老服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃》，報(bào)市老齡委。起草了《20__年人才工作思路》，報(bào)市委組織部。為迎接省政府研究室對(duì)我市就業(yè)情況的的調(diào)研，起草了《積極開發(fā)項(xiàng)目努力擴(kuò)大就業(yè)》。編寫工作動(dòng)態(tài)信息十二條。

二、下半年工作安排

按照年初制定的工作計(jì)劃和《目標(biāo)管理考核評(píng)比暫行辦法》中確定的業(yè)務(wù)工作目標(biāo)，下半年的工作安排主要是：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)科室成員自身的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人工作水平。

按照《目標(biāo)管理考核評(píng)比暫行辦法》確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，科室人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是每個(gè)科室人員熟練掌握辦公自動(dòng)化軟件。二是每個(gè)科室成員都能使用Excel和PowerPoint軟件。三是提高打字速度，爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)。四是完成科室人員每人讀兩本書的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（二）完成調(diào)研課題，起草調(diào)研材料。

在上半年實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，繼續(xù)搜集相關(guān)基礎(chǔ)材料，利用幾天時(shí)間，對(duì)大同區(qū)的衛(wèi)生、計(jì)生、教育、社會(huì)福利、社區(qū)等社會(huì)事業(yè)發(fā)展情況再進(jìn)行一次調(diào)研。在調(diào)研后，集中一段時(shí)間，對(duì)大同區(qū)公共社會(huì)事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行一次全面的總結(jié)，針對(duì)現(xiàn)階段大同區(qū)公共社會(huì)事業(yè)發(fā)展中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行探討，提出一些解決問題的想法，并起草《關(guān)于大同區(qū)公共社會(huì)事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思考》。

（三）繼續(xù)搞好項(xiàng)目的爭(zhēng)取工作。

去年年底和今年年初，我們已經(jīng)向省發(fā)改委上報(bào)了一些重點(diǎn)爭(zhēng)取的項(xiàng)目，上半年一些項(xiàng)目的投資計(jì)劃已陸續(xù)下達(dá)，對(duì)尚未下達(dá)投資計(jì)劃的項(xiàng)目，下半年要加強(qiáng)項(xiàng)目爭(zhēng)取力度。1、爭(zhēng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院項(xiàng)目。爭(zhēng)取肇州縣朝陽溝鎮(zhèn)衛(wèi)生院、大同區(qū)大同鎮(zhèn)衛(wèi)生院、林甸縣三合鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院、林甸縣宏偉鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院國(guó)債建設(shè)項(xiàng)目列入今年的國(guó)債建設(shè)計(jì)劃。爭(zhēng)取肇源縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院國(guó)債建設(shè)項(xiàng)目列入明年的國(guó)債投資計(jì)劃。2、爭(zhēng)取一個(gè)縣醫(yī)院和縣級(jí)計(jì)生服務(wù)站項(xiàng)目。爭(zhēng)取林甸縣醫(yī)院和肇州縣計(jì)生服務(wù)站項(xiàng)目列入今年的國(guó)債投資計(jì)劃。3、爭(zhēng)取肇源縣婦幼保健院列入今年國(guó)債投資計(jì)劃。4、爭(zhēng)取杜蒙縣職業(yè)教育中心學(xué)校列入今年的國(guó)債投資計(jì)劃。

（四）組織篩選一些項(xiàng)目，為20__年?duì)幦≠Y金工作打好基礎(chǔ)。

在國(guó)債項(xiàng)目的篩選上：1、抓住國(guó)家對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村省級(jí)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)加大投入的時(shí)機(jī)，篩選一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化綜合服務(wù)站進(jìn)行20__年國(guó)債項(xiàng)目的申報(bào)。2、篩選一個(gè)縣級(jí)計(jì)生項(xiàng)目作為20__年重點(diǎn)爭(zhēng)取對(duì)象。3、篩選一個(gè)縣級(jí)婦幼保健站作為重點(diǎn)爭(zhēng)取對(duì)象。4、擬將肇州縣職業(yè)教育中心學(xué)校、大同區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校作為20__年職業(yè)教育國(guó)債投資項(xiàng)目的重點(diǎn)爭(zhēng)取對(duì)象。5、擬將林甸縣中醫(yī)院作為20__年中醫(yī)院國(guó)債投資項(xiàng)目的重點(diǎn)爭(zhēng)取對(duì)象。6、篩選兩個(gè)寄宿制學(xué)校，作為20__年重點(diǎn)爭(zhēng)取對(duì)象。在省預(yù)算內(nèi)項(xiàng)目的篩選上，要向區(qū)里傾斜，四縣原則上不予考慮，要篩選出兩個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行申報(bào)。

（五）爭(zhēng)取我市林甸縣列入農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移基地縣。

根據(jù)我們從省發(fā)改委得到的信息，今年下半年，將有一部分農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移基地縣被摘牌，空處的名額將被授予其它農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移搞得好的縣。我們將把林甸縣作為重點(diǎn)爭(zhēng)取對(duì)象，積極向省發(fā)改委就業(yè)處進(jìn)行爭(zhēng)取。

（六）做好項(xiàng)目驗(yàn)收工作