導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇電力學(xué)習(xí)心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

安全生產(chǎn)是我們電力 企業(yè)最根本的效益所在，它關(guān)系到國(guó)家的財(cái)產(chǎn)安全和職工群眾的安康，影響著電力企業(yè)員工的切身利益和企業(yè)本身的內(nèi)外形象。

首先，安全教育上的超前意識(shí)。思想是行動(dòng)的指南，堅(jiān)持不懈地對(duì)職工進(jìn)行安全教育，灌輸“安全為天”的理念，是每一個(gè)企業(yè)確保安全生產(chǎn)的必要手段，只有這樣在“婆婆嘴”的“嘮叨”下，職工才有可能克服自身的惰性和僥幸心理，繃緊安全生產(chǎn)弦。但是，這種教育往往是總攬全局的宏觀教育。對(duì)于一個(gè)電力 企業(yè)來說，在不同的工種和崗位，在不同的環(huán)節(jié)和時(shí)段，在不同的地點(diǎn)和環(huán)境，安全教育更應(yīng)該有針對(duì)性和指向性的“微觀”教育。尤其是在每一個(gè)不同的工種和崗位中，根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，充分預(yù)見安全管理可能出現(xiàn)的漏洞，職工思想上的“滯后”和松懈，提前全方位地進(jìn)行特殊時(shí)期的安全意識(shí)教育，給職工打好思想上的“預(yù)防針”，職工就能在輿論和制度的雙重約束下，安全意識(shí)始終跟上節(jié)拍，在工作中自覺履行工作職責(zé)。

其次，在不安全隱患的查找和整改上的超前意識(shí)。我們常常在一些報(bào)刊及資料中注意到，一些企業(yè)在發(fā)生重大事故后，就以各種方式“加大力度”查找或整改事故隱患。而工作中，一些職工及管理者發(fā)現(xiàn)一些似乎無關(guān)緊要的不正常情況時(shí)，以僥幸和“等等看”的態(tài)度任其發(fā)展。前者“亡羊補(bǔ)牢”應(yīng)當(dāng)如此，但后者是一種瀆職甚至犯罪，這樣帶來的惡果將不堪設(shè)想。因此對(duì)一些隱患，尤其是細(xì)微隱患，我們應(yīng)該以最快的速度在事態(tài)惡化前提前做好整改。這樣，既可以將所有事故隱患真正消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)然也就可以最大限度地減少事故的發(fā)生，為企業(yè)的安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好的環(huán)境。否則，等到事故發(fā)生再去整改，已經(jīng)是“為時(shí)已晚”了。

再次，在處理險(xiǎn)急情況和自我保護(hù)技能上的超前意識(shí)和超前行為。在我們電力 歷史上，許多事故的發(fā)生，都是沒有充分做好安全生產(chǎn)的超前意識(shí)和超前行為。沒有做到安全生產(chǎn)的可視、可控、再控?；仡櫴鹿剩逃?xùn)是深刻的。我們不僅在安全教育和隱患整改上有超前意識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該有超前的行為的重要性。在實(shí)際工作中，往往你不違章，而他人不一定不違章，所以，在自我保護(hù)技能上，要有超前意識(shí)和超前行為，做到雙重保險(xiǎn)。在處理險(xiǎn)急情況和自我保護(hù)技能上，有了超前意識(shí)才會(huì)有超前行為。每個(gè)職工也應(yīng)該本著“有備無患”的心理，牢牢掌握要領(lǐng)，在這方面有了超前意識(shí)和超前行為，才能鎮(zhèn)定自若地采取有效的處理措施，化險(xiǎn)為夷，才能頭腦清醒地運(yùn)用科學(xué)的應(yīng)變方法，保證自身及他人免受傷害，我們電力企業(yè)的安全工作也就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，如果我們大家都能夠超前做好自己的本職工作，那我們將會(huì)得到另一種結(jié)果。當(dāng)然超前做好自己的本職工作與自己的技術(shù)水平和文化知識(shí)有著密切的關(guān)系。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)理論通過實(shí)踐才能有更高的技術(shù)水平。沒有理論的水平是站不住的。遇事能分析發(fā)生的原因，能夠預(yù)測(cè)事情的發(fā)展趨勢(shì)，能夠防止事態(tài)的擴(kuò)大，這與豐富的理論知識(shí)是分不開的。當(dāng)然職工的素質(zhì)不可避免地受大環(huán)境的影響，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的利益理念影響著每個(gè)人，要想整體提高職工的思想素質(zhì)是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過程，需要我們共同的努力，逐步地來實(shí)現(xiàn)。另外影響安全的一點(diǎn)客觀因素就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下安全與生產(chǎn)發(fā)生的沖突。現(xiàn)在的分配制度是多勞多得，不勞不得，職工因忙于生產(chǎn)為了趕時(shí)間，趕任務(wù)，可能就忽略了安全上的細(xì)節(jié)。所以，超前做好本職工作，注重安全工作過程中的細(xì)節(jié)尤為必要。只有我們牢固樹立安全作業(yè)的超前意識(shí)，才能保證安全工作的健康發(fā)展。

篇2

一、注重情感培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生激情

首先，師生間融洽的感情是學(xué)生積極學(xué)習(xí)的重要前提，有了感情，學(xué)生的注意力就會(huì)集中在聽課上，其次，學(xué)生與學(xué)科感情的建立是學(xué)好這門課的重要保證。這就要求教師要關(guān)心、體貼、愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常深入學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，認(rèn)真細(xì)致耐心地解答學(xué)生提出的問題。使學(xué)生尊敬教師，熱愛老師，將這種熱愛和尊重轉(zhuǎn)化為對(duì)其所教學(xué)科的興趣。

二、注重學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)

一個(gè)人的知識(shí)越豐富，對(duì)事物的觀察就越細(xì)致，對(duì)教材的理解、分析、綜合能力就越強(qiáng)，智力好的學(xué)生，思維反映快、興趣高，學(xué)習(xí)效果好，掌握能達(dá)到舉一反三，觸類旁通的效果。所以，能力是掌握知識(shí)的必要條件。在教學(xué)中，只有注意能力的培養(yǎng)，才能使學(xué)生更好、更有效的學(xué)習(xí)。要學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，僅靠教師的努力是不夠的，教師只能起到指導(dǎo)作用，只有在教學(xué)活動(dòng)中組織學(xué)生積極參與，發(fā)揮主體作用，學(xué)生不斷實(shí)踐，才能達(dá)到目的。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性充分調(diào)動(dòng)起來，才能使學(xué)生以高漲的主動(dòng)性投入到探索學(xué)習(xí)方法中去，以充分提高其學(xué)習(xí)效果。

三、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段

這門課理論比較枯燥，學(xué)生沒有興趣，教師就通過實(shí)驗(yàn)課來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。培養(yǎng)學(xué)生的操作欲和對(duì)這門興趣的有效手段。因此，喜歡上有實(shí)驗(yàn)的這門課，更希望自己能動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，教師要盡可能創(chuàng)造條件，給予支持，盡量給學(xué)生有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用各種方法吸引學(xué)生的注意力，使其盡快進(jìn)入角色，在課堂結(jié)尾時(shí)更要注意啟發(fā)、誘導(dǎo)、留有余味，課后作業(yè)也可采用實(shí)驗(yàn)、自編習(xí)題、討論歸納等形式，使學(xué)生下課也能主動(dòng)思考和討論，從而保持對(duì)這門課持久興趣。

四、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力

表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能從下面激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)其積極學(xué)習(xí)的情感和動(dòng)機(jī)。對(duì)學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)起到不可忽視的作用。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的出色表現(xiàn)，教師要以謙虛、誠(chéng)摯的態(tài)度，及時(shí)地給予肯定而具體的表?yè)P(yáng)。這正好與學(xué)生渴望成功、渴望被肯定的心理合拍，激勵(lì)他們?cè)诔晒Φ挠鋹傊懈幼孕?，更好地自我激?dòng)，爭(zhēng)取新的出色表現(xiàn)。

五、理論聯(lián)系實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)效果

信息系統(tǒng)這門課理論知識(shí)比較抽象，難以理解，因此要求學(xué)生掌握一定的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)理論知識(shí)和編制管理系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)際教學(xué)的過程中還是感覺學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較吃力，有一定難度，因此，在教學(xué)中應(yīng)該突出重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)踐。在教學(xué)中應(yīng)采用形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)，例如加強(qiáng)電化教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)等。在條件許可的情況下，讓學(xué)生盡可能多的進(jìn)行上機(jī)實(shí)操訓(xùn)練，使學(xué)生體驗(yàn)到知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的積極性，從而使對(duì)這門課程知識(shí)得到進(jìn)一步驗(yàn)證、鞏固和加深理解。

六、做到邏輯思維和抽象思維的統(tǒng)一

教師在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思維，要善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生自己能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行各種模擬系統(tǒng)討論，解決各種實(shí)際問題，在教學(xué)過程中讓學(xué)生把動(dòng)腦和實(shí)踐動(dòng)手結(jié)合起來、發(fā)展他們運(yùn)用各種原理、方法進(jìn)行分析問題、解決問題的能力，發(fā)揮他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，使解決實(shí)際問題的能力得到充分發(fā)揮。比如在信息系統(tǒng)的教學(xué)中，教師可以給學(xué)生設(shè)定模擬信息系統(tǒng)的有關(guān)程序設(shè)計(jì)的基本思路，讓學(xué)生自己上機(jī)去實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

七、及時(shí)糾正，練習(xí)現(xiàn)場(chǎng)批改

學(xué)生掌握知識(shí)的信息反饋，是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，教師同樣要精心準(zhǔn)備設(shè)計(jì)，可以運(yùn)用以下幾種方法和途徑：1、當(dāng)堂巡視批改。教師在巡視中看到學(xué)生做對(duì)的題目，及時(shí)給予批改，對(duì)于錯(cuò)誤問題及時(shí)糾正、講解，不使問題積累，對(duì)于做對(duì)的問題給予表?yè)P(yáng)，鼓動(dòng)。這樣，教師就能及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)于知識(shí)的了解掌握情況，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，防止厭煩情緒和負(fù)面定勢(shì)產(chǎn)生。2、在學(xué)習(xí)小組中互批互糾，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，互相幫助，產(chǎn)生良性互動(dòng)效果。3、學(xué)生自我檢查，能引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，整理練習(xí)過程的思路和方法，逐步養(yǎng)成自學(xué)的積極性和良好習(xí)慣。

八、改革考試辦法，深化教學(xué)改革

篇3

目前我們組織學(xué)習(xí)了《××市供電有限責(zé)任公司6.6人身觸電事故》，《昭通供電局6.14誤操作事故》，《曲靖供電局110kv富源變電站6.24人身觸電事故》的安全事故通報(bào),事故的主要原因是工作人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)管理不到位。此三件事故的發(fā)生，暴露了安全管理的一系列問題，凸現(xiàn)了工作人員安全責(zé)任不清，現(xiàn)場(chǎng)不進(jìn)行查勘，作業(yè)人員缺乏基本的安全技能。事實(shí)證明，如果對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測(cè)，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。通過學(xué)習(xí)，在次強(qiáng)化了大家的安全生產(chǎn)意識(shí)，安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并切實(shí)落到日常工作中。此三件事故的發(fā)生，使每個(gè)員工的心里都十分沉痛，同為南網(wǎng)人，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認(rèn)真思考，進(jìn)行反思。

通過學(xué)習(xí)，體會(huì)如下：1、三件事故充分暴露出來的問題是：“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識(shí)，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，不驗(yàn)電不掛接地線，無安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴(yán)重違反《安全工作規(guī)程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。3、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對(duì)設(shè)備管理又不到位消缺又不及時(shí)，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。4、風(fēng)險(xiǎn)管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)操作不按要求執(zhí)行，危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施虛設(shè)。5、在工作中安全管理制度和安全措施未落實(shí)，工作人員安全意識(shí)，安全學(xué)習(xí)流于形式。

通過學(xué)習(xí)我們反思很多、很多，我們應(yīng)該深刻地吸取教訓(xùn)，對(duì)照《安全工作規(guī)程》，結(jié)合我們公司的安全生產(chǎn)實(shí)際和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)和反事故演練，對(duì)設(shè)備進(jìn)行全過程管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)，努力提高我們的業(yè)務(wù)技能和安全意識(shí)。做到安全無小事，筑牢防線，長(zhǎng)抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，為公司的安全生產(chǎn)工作做好、做實(shí)，作出新的成效。

篇4

此次參觀學(xué)結(jié)了以往參觀展會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，把重點(diǎn)放在了我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)過程中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界，觸動(dòng)了心靈，對(duì)我司產(chǎn)品在發(fā)電機(jī)組行業(yè)的發(fā)展有了緊迫感。通過學(xué)習(xí)，也為日常工作中制造部如何提升產(chǎn)品特色，企業(yè)如何自我改進(jìn)提供了市場(chǎng)信息。

參觀展會(huì)后接合我司實(shí)際情況，現(xiàn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)，望大家共同探討：

一、展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備方面

1、散發(fā)宣傳畫冊(cè)，提升產(chǎn)品形象。我司未來參展的機(jī)會(huì)比較多，可以借鑒別家企業(yè)的參展做法，在展會(huì)入口處散發(fā)企業(yè)宣傳畫冊(cè)，配有免費(fèi)禮物贈(zèng)送，可以最直接，最有效，最迅速的提升產(chǎn)品形象，得到有效推廣，充分利用展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)所有資源，提升企業(yè)品牌形象。

2、準(zhǔn)備特色活動(dòng)，吸引觀眾眼球。以后參加展會(huì)時(shí)，建議公司準(zhǔn)備些有特色的活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)搭建、服務(wù)人員整體著裝等，都要精心準(zhǔn)備，吸引前來觀展的企業(yè)或經(jīng)銷商，增加他們的注意力。使我司在同行業(yè)當(dāng)中，得到更多人的觀注和要了解產(chǎn)品的欲望。

3、準(zhǔn)備吸引客戶的樣品。首先我們對(duì)產(chǎn)品要有一個(gè)精心的安排，讓客戶如何在成千上萬(wàn)的產(chǎn)品中看中你的產(chǎn)品，要做到這一點(diǎn)非常的困難，我們準(zhǔn)備樣品時(shí)要非常的慎重、要精心挑選，一般選擇代表性強(qiáng)的產(chǎn)品，另外要注重產(chǎn)品的外觀，如果說外觀沒有什么特點(diǎn)的話，你要保持外觀的整潔、光澤度。

4、參加之前發(fā)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)老客戶去展位上參觀和洽談。參加展會(huì)對(duì)一個(gè)企業(yè)來說是一個(gè)比較大的舉動(dòng)，這么大的動(dòng)向應(yīng)該告訴客戶，企業(yè)的發(fā)展、產(chǎn)品的研發(fā)，每一個(gè)研發(fā)方向，新產(chǎn)品等，要讓自己的客戶來了解這些舉動(dòng)。另外一方面你參加展會(huì)就像一個(gè)表演者，要有足夠的觀眾來捧場(chǎng)，在展會(huì)上有你的熟客現(xiàn)場(chǎng)探討，進(jìn)行更深層次的合作。

5、現(xiàn)場(chǎng)招聘，提高人才儲(chǔ)備力量。展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，聚有許多同行或相關(guān)專業(yè)的精英，他們都有一定社會(huì)資源和行業(yè)資源，在這些精英中會(huì)有想跳槽或即將要跳槽的群體，我們可以把這些群體招集起來，作業(yè)企業(yè)的人才儲(chǔ)備力量。

二、技術(shù)改進(jìn)方面

1、天燃?xì)鈾C(jī)組，以及低噪聲機(jī)組是整個(gè)展會(huì)的關(guān)注焦點(diǎn)也是末束發(fā)電機(jī)組行業(yè)發(fā)展的爭(zhēng)執(zhí)，天燃?xì)膺@款目前我們也剛介入。測(cè)試中故障分析比較薄弱，建議公司在條件具備的情況下，生產(chǎn)一線需要廠家培訓(xùn)。低噪聲柴油機(jī)組之前我們也做過，效果不是太好，與展會(huì)門口的這臺(tái)對(duì)比，250KW重康做到40分貝這是夜間測(cè)的。相比之下低噪聲更多的考慮外觀體積，可能聲音也會(huì)小一些，建議公司考慮下測(cè)試者做一臺(tái)200kw的噪聲機(jī)組，以突破技術(shù)局限。

2、發(fā)電機(jī)統(tǒng)一噴成黑色與俄羅斯機(jī)一樣在成本降低上有相當(dāng)可觀的優(yōu)勢(shì)，特別是趕單的時(shí)候，在時(shí)間上效率比較快，不用等漆干了再執(zhí)行下道工序，展會(huì)上已有3家的參展商這么作，柴油機(jī)還是配重康的，視覺效果也不錯(cuò)，建議銷售部門商議下，確定是否可行。

3、加油口急需造型改進(jìn)，目前在用的這款外觀還可以，運(yùn)輸加貳油時(shí)柴油容易溢出來，另外水也會(huì)流進(jìn)去。建議采用加80-100mm的焊管加油口，馬來款靜音機(jī)組加油口工藝復(fù)雜建議采用展會(huì)上外購(gòu)已成型的黑色加油口帶鎖。需要采購(gòu)部供應(yīng)商把樣品穿一件。

4、加水口急需造型改進(jìn)，橡膠制品老化嚴(yán)重，使用非常不方便可以參考下展會(huì)上的或者以前用過的塑膠膠款，望采購(gòu)部聯(lián)系供應(yīng)商。

5、市電殼電器國(guó)內(nèi)用的這款故障較高，建議使用國(guó)外款的或者在展會(huì)的那種，功能上見成可以滿足技術(shù)要求。

6、電瓶架一直以來困擾著生產(chǎn)，由于柴油機(jī)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，針對(duì)架機(jī)組我們可以學(xué)習(xí)下燕尾服會(huì)上的做法優(yōu)勢(shì)是通用性強(qiáng)，后期客戶更方便造型。

7、靜音機(jī)組的門碰還是要使用起來，靜音箱外觀的保護(hù)至關(guān)重要，特別是生產(chǎn)過程中。這次在展會(huì)上已有多款造型可供選擇。

篇5

作為一名剛參加工作的大學(xué)畢業(yè)生，可以說我對(duì)公司的了解知之不多，但我很關(guān)心我們公司的發(fā)展和壯大，畢竟公司的發(fā)展和每位員工的成長(zhǎng)和發(fā)展息息相關(guān)。正如向總所說“開創(chuàng)發(fā)展新局面，要求我們始終堅(jiān)持全心全意依靠職工辦企業(yè)，充分發(fā)揮廣大員工的作用；進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部職工投身電力建設(shè)事業(yè)的發(fā)展的主人翁意識(shí)與創(chuàng)造活力，努力實(shí)現(xiàn)職工個(gè)人價(jià)值，促進(jìn)企業(yè)與職工共同發(fā)展?！弊鳛橐幻聠T工我想闡釋一下作為一名年輕員工該如何成長(zhǎng)和發(fā)展。

首先，在心目中我一直認(rèn)為公司和員工就如家和家中每一位成員一樣，在思想上，我們要熱愛我們的企業(yè)，因我們的企業(yè)而感到驕傲和自豪，我想這正是一個(gè)企業(yè)文化成功的表現(xiàn)之所在；其次就是如何為我們的企業(yè)盡心盡力，發(fā)熱發(fā)光，增磚添瓦，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，而不是埋怨和牢騷。當(dāng)我們公司有困難和需要我們時(shí)，我們作為家庭的一員要挺身而出，凝心聚智，攻堅(jiān)克難，正所謂招之即來，來者能戰(zhàn)，戰(zhàn)之即勝。年輕員工是一個(gè)公司的未來和希望，可以說他們的“高度”決定了公司未來的發(fā)展和高度。作為一名年輕員工我覺得我們首先應(yīng)該做好如下幾點(diǎn)：

一、給自己定一個(gè)正確的方向和“定位”。剛開始我們找到一份什么樣的工作和從事什么樣的崗位這些都不太重要，重要的是從工作中汲取到有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)，給自己定下一個(gè)短期和中長(zhǎng)期的目標(biāo)。荷馬史詩(shī)《奧德賽》中有一句至理名言：沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。畢業(yè)后幾年里的迷茫，會(huì)造成后的恐慌，20年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)后盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實(shí)在是無顏面對(duì)后、20年后的自己。畢業(yè)后的幾年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。給自己一個(gè)明確的定位，使自己穩(wěn)定下來。如果你不主動(dòng)定位，就會(huì)被別人和社會(huì)定型！

二、放下“身段”，從零開始，沉淀和充實(shí)自我。其實(shí)一個(gè)人起點(diǎn)低并不可怕，怕的是境界低。越對(duì)什么僅僅計(jì)較，對(duì)什么都看不慣的人，便越?jīng)]有發(fā)展前景；相反，越是主動(dòng)付出，樂于付出，那么他的發(fā)展就會(huì)越快。在職業(yè)起步的短短道路上，想要得到更好、更快、更有益的成長(zhǎng)，就必須以“歸零”思維來面對(duì)一切。不要以大學(xué)里的清高來標(biāo)榜自己，不要覺得自己特別優(yōu)秀什么都懂，其實(shí)不然，初入職場(chǎng)的新人還是個(gè)嬰兒，正處在從爬到走的成長(zhǎng)階段，有太多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)需要我們?nèi)ゲ粩嗟膶W(xué)習(xí)和積累。所以要把自己的姿態(tài)放下，把自己的身架放低，讓自己沉淀下來，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境、接受挑戰(zhàn)。只有這樣，你才能不斷的豐富和充實(shí)自己，才可以完成自己職業(yè)生涯的正確規(guī)劃與全面超越。

三、培養(yǎng)一種境界，修煉一種胸懷，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活和行為習(xí)慣。工作中，不要計(jì)較活干得比別人多，班比別個(gè)加的多，能吃虧是做人的一種境界，是處世的一種睿智。吃虧是一種貢獻(xiàn)，也是一種生活哲學(xué)?，F(xiàn)在吃點(diǎn)小虧，為成功鋪就道路，現(xiàn)在比別人多付出一份努力，就意味著比別人多積累一份資本，就比別人多一次成功的機(jī)會(huì)。年輕時(shí)學(xué)會(huì)勤勉地工作，用一種光明陽(yáng)光的思維對(duì)待生活，把感恩刻在石頭上，深深地感謝幫助過你的人，永遠(yuǎn)銘記，這是人生應(yīng)有的一種境界；把仇恨寫在沙灘上，淡淡忘掉傷害過你的人和事，學(xué)會(huì)寬容，讓所有的怨恨隨著潮水一去不復(fù)返，這也是一種人生境界。

篇6

一、制定具體有效率的復(fù)習(xí)計(jì)劃

1.提高復(fù)習(xí)興趣，克服“高原現(xiàn)象”

所謂“高原現(xiàn)象”，例如，一名射手在進(jìn)行一系列射擊訓(xùn)練時(shí)，開始成績(jī)逐漸上升，但到了一定程度之后，成績(jī)卻不再上升，甚至下降，我們把這種現(xiàn)象叫作高原現(xiàn)象。高原現(xiàn)象在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段表現(xiàn)得十分明顯。平時(shí)授新課，新鮮有趣；搞復(fù)習(xí)，要重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容，有的學(xué)生會(huì)覺得單調(diào)、枯燥無味，致使成績(jī)提高緩慢，甚至下降。針對(duì)這種情況，一方面，學(xué)生要從思想上提高對(duì)復(fù)習(xí)的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)；另一方面，要以“新”提高復(fù)習(xí)的積極性。諸如制訂新的復(fù)習(xí)計(jì)劃；采用靈活的復(fù)習(xí)方法；抓住新穎有趣的內(nèi)容和習(xí)題，把知識(shí)串聯(lián)起來，使課本由厚變薄。

2.加強(qiáng)雙基，全面復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)好概念的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學(xué)規(guī)律。在進(jìn)行概念復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)從實(shí)例或?qū)W生已有的知識(shí)水平出發(fā)，逐步引導(dǎo)學(xué)生加以抽象，弄懂概念的含義。對(duì)于容易混淆的概念，要引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的方法，弄清它們的區(qū)別和聯(lián)系；對(duì)于數(shù)學(xué)規(guī)律，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生搞清它們的來源，分清它們的條件和結(jié)論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及應(yīng)用時(shí)應(yīng)注意的問題；對(duì)于基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，要遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，選擇合適的復(fù)習(xí)方法，有目的、有計(jì)劃、分階段地進(jìn)行。

3.抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)

復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)，主要是指突出教材中的重點(diǎn)知識(shí)，突出不易理解或尚未理解深透的知識(shí)，突出數(shù)學(xué)思想與解題方法。數(shù)學(xué)思想與方法是數(shù)學(xué)的精髓，是聯(lián)系數(shù)學(xué)中各類知識(shí)的紐帶。要抓住教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握分析方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度出發(fā)思索問題，由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。培養(yǎng)學(xué)生正確地把日常語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為代數(shù)、幾何語(yǔ)言，并逐步掌握聽、說、讀、寫、譯的數(shù)學(xué)語(yǔ)言技能。

4.重視綜合，注意專題復(fù)習(xí)

專題復(fù)習(xí)可以提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系。

二、抓好“雙基”訓(xùn)練

“雙基”即基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能?；A(chǔ)知識(shí)是指數(shù)學(xué)概念、定理、法則、公式以及各種知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系；基本技能是一種較穩(wěn)定的心理因素，是一種已經(jīng)程式化了的動(dòng)作，初中數(shù)學(xué)基本技能包括運(yùn)算技能、畫圖技能、運(yùn)用數(shù)字語(yǔ)言的技能、推理論證的技能等。只有扎實(shí)地掌握“雙基”，才能靈活應(yīng)用、深入探索、不斷創(chuàng)新。

在復(fù)習(xí)過程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識(shí)的不斷深化，重視強(qiáng)化題組訓(xùn)練。

除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學(xué)會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。

三、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)

首先，注重課本知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的第一階段的復(fù)習(xí)工作我們已經(jīng)結(jié)束了，在第二階段的復(fù)習(xí)中，反思和總結(jié)上一輪復(fù)習(xí)中的遺漏和缺憾，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)還沒掌握好，解題時(shí)還沒有思路，因此要做到邊復(fù)習(xí)邊將知識(shí)進(jìn)一步歸類，加深記憶；還要進(jìn)一步理解概念的內(nèi)涵和外延，牢固掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，進(jìn)一步加強(qiáng)解題的思路和方法；同時(shí)還要查找一些類似的題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要及時(shí)有目的、有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)漏，直到學(xué)生真正理解會(huì)做為止，絕不要輕易地放棄。

其次，準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。我們要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法。

四、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)

第一，要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質(zhì)和判定，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問題。

第二，對(duì)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過程，并對(duì)推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對(duì)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)和技能，對(duì)生活實(shí)際經(jīng)常用到的常識(shí)，也要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。

第三，要把握好目前的中考動(dòng)向，特別是近年來上海的中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整。在此特別指出的是，有很多學(xué)生認(rèn)為只要解出題目的答案就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)只要是有過程的解答題，過程分比最后的答案要重要得多，不要會(huì)做而不得分。

有關(guān)專家曾對(duì)高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區(qū)的高考“狀元”進(jìn)行過研究和調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的最大區(qū)別不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。具有良好心理狀態(tài)的考生，可以較好地預(yù)防考試焦慮，較好地運(yùn)籌時(shí)間，減少應(yīng)試中的心理?yè)p傷。