導語：如何才能寫好一篇運動醫(yī)學科普，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：大學生就業(yè)； 運動教育模式；普通高校體育課程

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.01.018

1. 問題的提出

如何提高大學生的就業(yè)力成為全社會關(guān)注的焦點問題，教育部把畢業(yè)生就業(yè)狀況作為評價高等學校辦學效果的重要指標，表明高校在提高大學生就業(yè)力中的重要職責。大學體育課程作為高校課程體系的重要組成部分，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑，肩負著培養(yǎng)大學生就業(yè)力的重任。因此，大學體育教師應采用有效的方式方法以培養(yǎng)大學生的就業(yè)力。

2. 研究對象與方法

本文采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法和實驗法，在研究大學生就業(yè)力和運動教育模式的基礎(chǔ)上，隨機抽取華南農(nóng)業(yè)大學2009級健美操選項班中的2個班，共80名女生為實驗對象，運用運動教育模式進行教學，研究其對提高大學生的就業(yè)力的作用。

3 結(jié)果與分析

3.1 運動教育模式為普通高校體育課程提高大學生的就業(yè)力提供可操作性

運動教育模式是以游戲理論的運動教育理論為指導思想，以教師直接指導、合作學習和伙伴學習為學習方法，以固定分組，角色扮演為組織形式，在整個教學過程中以比賽為主線，提供給不同運動水平的學生真實的，豐富的運動體驗[5]。該運動教育模式注重發(fā)展學生的學習能力和團結(jié)協(xié)作能力，為大學生提供了團隊學習的條件，為大學生的人際交往，團隊合作，就業(yè)力中包括的專業(yè)外能力的培養(yǎng)提供了條件。

3.1.1角色扮演是提高大學生就業(yè)力的有力保障

角色扮演是運動教育模式的一個突出特點。教師發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)缺點，根據(jù)個性和特長合理安排角色，發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)展學生的個性和能力，鼓勵成員彰顯個性，堅定不移地行動，通過討論和合理決策解決問題和不同意見。該特點有利于培養(yǎng)學生組織協(xié)調(diào)、信息處理、團隊合作和管理決策等能力，有利于提高個人責任感和社會適應能力。

3.1.2教學比賽為提高大學生就業(yè)力提供實踐平臺

教學比賽是運動教育模式的實施主線。教學過程以比賽為主要情節(jié)，各小組通過各種形式的教學比賽將學習的知識運用到實戰(zhàn)中去，達到提高技戰(zhàn)術(shù)的教學目標。與此同時，教學比賽為學生提供了將理論運用到實踐的平臺，有利于培養(yǎng)學生對事物的觀察能力及對問題把握的敏感性，是培養(yǎng)學生能力的重要手段。

3.1.3分組合作是提高大學生就業(yè)力的先決條件

團隊合作是運動教育模式的另一個特點。在教學過程中，學生通過教師的分組形成團隊，且以團隊為單位參加各種教學比賽，團隊成員以捍衛(wèi)自己團隊的榮譽為共同目標，通過分擔不同的責任，發(fā)揮各自的作用。在這個過程中，團隊成員學會交流與合作，自如地承認自己的錯誤和弱點、心平氣和地接受失敗和求助，樂于認可別人的長處，有利于建立彼此的信任，提高人際交往及合作能力。

3.1.4三種教學方法是提高大學生就業(yè)力的強勁途徑

在“運動教育”模式中，教學方法主要采用教師直接指導、合作學習和伙伴學習三種形式。教師直接指導，是以教師為主體，直接進行面對面的講授教學內(nèi)容和輔導學生學習。合作學習，是指學生組成團隊后， 一起進行團隊的管理且民主決定相關(guān)事務，團隊成員相互合作，共同學習?；锇閷W習，是指技術(shù)水平高的團隊成員幫助技術(shù)水平低的團隊成員，從而有利于提高團隊和個人的技能水平。合作學習和同伴教授的教學方法可以照顧到不同運動水平的學生，達到激活課堂氣氛的目的，更有利于激發(fā)學生的學習興趣和學習激情，是培養(yǎng)學生的合作精神、人際交往和組織能力等多種能力的途徑。

3.2 運動教育模式運用于健美操選項課的實驗分析

3.2.1運動教育模式有利于提升大學生的團隊合作能力

建立信任是建設(shè)一個具有凝聚力并且高效的團隊的第一步，互相欣賞是團隊成員配合默契的基礎(chǔ)，有利于團隊效率的提高。實驗班學生中只有8.3%的人認為對小組成員的信任沒有提高，而27.8%的人認為對小組成員的信任有提高，更有100%的學生認為對小組成員的欣賞有提高。

團隊合作需要良性的沖突來解決容易被掩蓋的問題，但沖突可能會對團隊造成傷害，若要避免傷害就需要團隊成員間的尊重與寬容。彼此尊重和寬容能為團隊營造出和諧融洽的氣氛，使團隊成員互敬互惠、彼此包容，從而安心工作，體會到合作的快樂。實驗班只有2.8%的學生認為小組成員間的尊重和寬容沒有得到提高。

3.2.2 運動教育模式有利于提升大學生的人際交往能力

與人相處的第一步便是平等，平等地對待別人時不會產(chǎn)生距離感，容易形成默契緊密的關(guān)系。交流是協(xié)調(diào)的開始，善于與人交流往往會取得思想上的溝通，感情上的融洽。實驗班91.7%的學生認為與小組同學的平等關(guān)系和交流均有提高。

真誠的贊揚能激發(fā)人們積極的心理情緒，而善意的批評有利于人們從批評中尋找積極成分，從而提高自己的能力。因此，贊揚和批評能使人產(chǎn)生一種交往的沖動。實驗班97.3%的學生認為與小組同學間的贊譽和批評有提高，其中16.7%的學生認為有很大提高。

3.2.3 運動教育模式有利于提升大學生的責任感

具有責任心的學生會認識到自己的運動技能水平在團隊整體水平中的重要性，把爭取團隊榮譽當成自己的目標?；诖四繕?，這些同學自然會保持高度熱情和額外的付出，必然會增加練習的次數(shù)。實驗班每周練習1次的學生僅占總?cè)藬?shù)的2.8%，而每周練習2-3次和4-7次的學生卻均占總?cè)藬?shù)的36.1%。

學生的角色扮演是否成功關(guān)系到團隊的成敗，具有責任心的學生對角色扮演的工作內(nèi)容和工作職責定有清晰的認識。為此，學生會在學習相關(guān)教學內(nèi)容時持有認真的學習態(tài)度。實驗班只有5.6%的學生在學習角色扮演的相關(guān)教學內(nèi)容時抱有無所謂的態(tài)度，而75%的學生確持有很認真的學習態(tài)度。

4 結(jié)論

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隨著我國社會經(jīng)濟及醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)迅猛發(fā)展，高等中醫(yī)藥院校為適應社會對復合型醫(yī)藥衛(wèi)生人才的需求，開設(shè)一系列醫(yī)學專業(yè)［1］。廣西中醫(yī)藥大學于2001年成立高等職業(yè)技術(shù)學院，目前設(shè)有針灸推拿、醫(yī)療美容技術(shù)、護理、護理（口腔護理方向）、口腔醫(yī)學、中醫(yī)骨傷、康復治療技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、藥學、中藥學、藥品經(jīng)營與管理、藥品生產(chǎn)技術(shù)等13個專業(yè)及專業(yè)方向。這些專業(yè)教育主要以培養(yǎng)中醫(yī)藥養(yǎng)生保健、醫(yī)療美容保健人才為特色，以就業(yè)為導向開展校企合作，為廣西地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)具有中醫(yī)藥養(yǎng)生保健的高素質(zhì)技能型專門人才。因?qū)W生在畢業(yè)后的工作中需要具備一定的醫(yī)學知識，為更好地滿足21世紀對醫(yī)療衛(wèi)生工作的要求，基礎(chǔ)醫(yī)學概論是這些專業(yè)的重要必修課程之一。該課程教材由劉黎青主編，分為上、中、下三篇，涵蓋了正常人體形態(tài)學、正常人體機能學、人體疾病學、人體解剖學、組織學、胚胎學、生物化學與分子生物學、生理學、遺傳學、病原生物學、免疫學和病理學等課程。由于本課程主要是針對高職大一學生，部分學生為缺乏生物學教育背景的文科生，醫(yī)學基礎(chǔ)知識薄弱，所以面對知識涵蓋廣、術(shù)語比較多、內(nèi)容繁雜、綜合性強的基礎(chǔ)醫(yī)學概論，學生常常會出現(xiàn)望而生畏，學習積極性不高，興趣不濃，學習效率低下的現(xiàn)象，影響教學效果［2］。筆者在從事基礎(chǔ)醫(yī)學概論教學的2年時間里，發(fā)現(xiàn)在講授基礎(chǔ)知識的時候，如果融入一些醫(yī)學科普性內(nèi)容的話，能夠很好地吸引學生，激發(fā)學習興趣，更能夠促進學生主動學習，甚至學以致用。因此筆者在此將基礎(chǔ)醫(yī)學概論教學中提高學生學習興趣的一些實踐經(jīng)驗以及成效總結(jié)如下。

1在基礎(chǔ)醫(yī)學概論教學中適當引入醫(yī)學科普知識，激發(fā)學習興趣

在中醫(yī)藥院校擔任基礎(chǔ)醫(yī)學概論課程教學的教師，面對高職大一學生，以往一般都是牢牢結(jié)合課本，把教材上的基礎(chǔ)知識、重點知識講解清楚，學生大體上能夠掌握這些知識點。但學生一般興致不高，覺得這些醫(yī)學知識偏向于理論，無法有效和實踐聯(lián)系起來。隨著教學經(jīng)驗的積累，發(fā)現(xiàn)在基礎(chǔ)醫(yī)學概論教學中，適當引入一些醫(yī)學科普常識性的知識，能夠極好地吸引學生注意力，激發(fā)他們對這門課程的學習興趣，提高學習主動性，能夠更好地獲得一定的醫(yī)學知識，全面提高綜合素質(zhì)。所以，結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學概論教學的具體情況和筆者的知識背景，在教學過程中適當引入一些醫(yī)學科普內(nèi)容。例如，在講解第一章細胞與組織時，其中涉及到細胞膜與物質(zhì)運輸，以往都是單獨進行講解，小分子通過跨膜進行運輸，分為被動運輸、主動運輸；大分子通過膜泡進行運輸，分為胞吞作用和胞吐作用。然后分別介紹各種運輸方式的具體特點。學生聽起來就會覺得比較抽象。那么現(xiàn)在在講完這些內(nèi)容之后，筆者會根據(jù)學生專業(yè)，如果是藥學或中藥學專業(yè)，會進一步介紹很多藥物必需進入細胞才能發(fā)揮它們的作用，通過與藥物跨膜運輸聯(lián)系講解，學生就會覺得具體形象一些。而講完這些內(nèi)容之后，筆者又會拋出一個科普性的問題，如何煎藥？首先讓學生自己討論，因為這個和實際生活以及他們專業(yè)密切相關(guān)，學生興趣很高。然后筆者再聯(lián)系物質(zhì)跨膜運輸講解為什么要這樣煎藥：大多數(shù)中藥都取材于動植物，利用存在于動植物體內(nèi)的某些有機物，來達到防病和治病的目的。這些有機物一般存在于動植物細胞內(nèi)，外面有一層細胞膜，當用冷水煎藥或先冷水適當浸泡藥材時，這些有用的有機物很容易透過細胞膜的空隙進入外界溶液中。而如果用開水煎中藥，中藥材一接觸開水，細胞膜上的蛋白質(zhì)會受熱立即變性凝固，堵塞細胞膜空隙，使細胞內(nèi)的有效成分無法進行跨膜運輸，從而無法有效發(fā)揮藥物性能［3］。然后筆者還會進一步展開，具體煎中藥的方法，以及服用儲存的基本注意事項，使學生能夠?qū)W會如何將理論知識與具體應用聯(lián)系起來。再如，在講解第五章核苷酸分解代謝時，一般介紹嘌呤核苷酸的最終分解代謝終產(chǎn)物為尿酸，并詳細講解其具體的代謝途徑，當代謝異常時，會導致血中尿酸含量過高，形成尿酸鹽晶體沉積于關(guān)節(jié)、軟骨組織，導致痛風。這些內(nèi)容講完，核苷酸分解代謝內(nèi)容就基本結(jié)束了。現(xiàn)在，在講到這個知識點的時候，筆者會進一步講解一些痛風相關(guān)的醫(yī)學科普知識。隨著人們生活水平不斷地提高，各種高脂肪高嘌呤的食物不斷被人們攝入體內(nèi)，在中國患痛風的人越來越多，患者痛苦不已，主要是因為體內(nèi)嘌呤含量過高，導致其降解產(chǎn)物尿酸升高，形成尿酸鹽沉積在四肢關(guān)節(jié)，導致晶體相關(guān)性關(guān)節(jié)病。如果長時間無法緩解，還可能導致腎功能不全。那么我們平時在生活中應該如何去預防和緩解痛風呢？在正常情況下，想要預防痛風，必須將尿酸控制在一定的范圍，介紹在平時應該遠離哪些食物、平時應該怎么做來降低患痛風的概率以及緩解痛風［4］。除了這些章節(jié)之外，還有很多章節(jié)都可以適當?shù)匾胍恍┫嚓P(guān)的醫(yī)學科普知識。如第十章常見致病真菌，在講到曲霉菌屬時，除了介紹其基本生物學性質(zhì)、致病性，應多普及黃曲霉素的危害，可以結(jié)合播放相關(guān)視頻，讓同學們印象更加深刻。黃曲霉素是一種一級致癌物質(zhì)，其毒性是砒霜的68倍。黃曲霉素廣泛存在于發(fā)霉食物中，食用可以誘發(fā)肝癌等嚴重疾?。?］。如發(fā)霉的花生、玉米等容易滋生黃曲霉素。所以食物發(fā)霉后一定要扔掉，不要覺得可惜，不要認為發(fā)霉的食物煮熟就沒事，其實它只有在200℃以上的高溫才能被徹底消除，平時烹飪的溫度無法完全有效清除。因此若是食物發(fā)霉，務必扔掉，避免損害身體健康。筆者發(fā)現(xiàn)，在課堂上融入這樣的醫(yī)學科普內(nèi)容，學生興趣很高，也很容易理解，與實際生活聯(lián)系密切，并且只需短短幾分鐘，學生們就可以擴大知識面，激發(fā)學習熱情，樹立基本的醫(yī)學常識，且能更好地將醫(yī)學科普知識普及給身邊的人，提高民眾的健康意識。

2利用雨課堂兼顧課前-課上-課后互動教學，充分調(diào)動高職學生學習興趣

2016年4月，雨課堂這款互聯(lián)網(wǎng)教學工具的出現(xiàn)，能很好地將上課課件（PPT）和微信融合起來，老師通過雨課堂建立班級課程，學生加入該課程，能將課前-課上-課后銜接起來，能更好地展開互動教學［6］。筆者每次上課前，都會提前將第二天要上課的重點內(nèi)容、難點內(nèi)容摘要在雨課堂推送，并實時監(jiān)控督促，每個學生必須要瀏覽，否則平時成績就會受到影響。在課上，作者會推送一些案例，讓學生們分小組展開線上討論，使每個學生都能夠加入到課堂案例教學中，老師從傳統(tǒng)模式中的一個孤獨的表演者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑лo助學生自我思考、探索新知識的角色。學生們不再是簡單的拿著教材渾渾噩噩地來到教室聆聽老師慷慨激昂的教學，學生成為案例教學的重要參與者，他們可以發(fā)表自己的觀點，因而能夠極大激發(fā)學生去思考、交流和課后主動去學習，真正達到案例教學的目的。并且對于一些比較重要的大案例筆者還會在課后通過雨課堂一些相關(guān)的案例或者視頻，供學生們進一步學習，拓展課堂教學內(nèi)容。講授完一個章節(jié)，相關(guān)的習題都可以通過雨課堂，及時進行課后測試，使筆者能夠跟蹤了解到學生的知識薄弱點，從而及時對一些共性問題進行線上答疑。借助雨課堂平臺，學生們的學習狀態(tài)、學習的難點、提出的問題都可以顯示出來，老師能夠更加有針對性地教學，學生們對于學習也不再是枯燥、單純性地接受，而是需要自己積極主動去思考獲得知識?；拥慕虒W模式最能提高學生的學習興趣。

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【中圖分類號】G633.91 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2016）54-0058-01

【作者簡介】王薦，無錫市第一女子中學（江蘇無錫，214002）教師，正高級教師，江蘇省特級教師。

有學者呼吁加強科普閱讀（《中國教育報》2015年11月2日《什么也不能替代科普閱讀》、11月16日《推動學生閱讀，理科老師也有責任》），筆者深有同感。的確，閱讀不僅是語文教師的事，也是理科教師的事。其實在理科教師中也有許多書友，他們不僅自己讀書，也帶領(lǐng)學生在開展科學閱讀，共同在為提高學生的綜合素質(zhì)探索著。筆者把帶領(lǐng)學生科普閱讀的做法介紹如下，希望有更多的理科教師共同創(chuàng)造出更多、更好的辦法，來推動學生的科普閱讀。

1.開展課本延伸閱讀。

高中生物學教材簡明扼要地介紹了現(xiàn)代生物學知識體系，由于篇幅的限制，很多知識章節(jié)只是呈現(xiàn)知識本身，而生物學知識的創(chuàng)立過程難以呈現(xiàn)，包括科學家獨特的科學方法、科研藝術(shù)、理性智慧、心路歷程等都難以淋漓盡致地展現(xiàn)，在此情境下，教師可以將專業(yè)雜志、大學教科書上有關(guān)內(nèi)容復印給學生閱讀，使他們?nèi)媪私庵R的來龍去脈，使他們更好地理解知識、理解科學本質(zhì)、理解科學知識本身承載的人文內(nèi)涵。例如，每年諾貝爾獎頒布以后，雜志上都會有相關(guān)文章給予介紹，我們及時有選擇地復印給學生，組織閱讀交流，像《生物學通報》上的《癌癥研究與諾貝爾生理學或醫(yī)學獎》《呼吸鏈的發(fā)現(xiàn)與揭示過程》等文章都深受學生歡迎。

2.開展專題知識閱讀。

高中生物學知識涉及多門生物學分支學科，要提升學生的科學素養(yǎng)，就要讓學生接觸不同學科的方法論、學科思想。例如針對生物學中的眾多發(fā)明與技術(shù)，我就組織學生開展網(wǎng)絡閱讀學習，要求學生通過網(wǎng)絡閱讀，搜索和歸納課本中涉及的生物學技術(shù)，像PCR技術(shù)、透析技術(shù)、生物芯片技術(shù)等，學生都通過網(wǎng)絡閱讀加深了對知識理解。又如，由于現(xiàn)在教材實行一綱多本，同一章節(jié)不同版本有不同說法，我就將其他版本的相同章節(jié)復印給學生閱讀，培養(yǎng)他們的甄別概括能力。例如，生態(tài)工程原理人教版說有5個原理，蘇教版是4個原理，中圖版是7個原理，學生通過對比閱讀，概括出：整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生的四個原則和好記易懂的7個原理。在高三一輪復習前，為了幫助學生從整體上理解學科思想，我在班級群里向?qū)W生推送了薛定諤的《生命是什么》和林德宏的《科學思想史》部分章節(jié)的電子書稿，學生對生物學的學科思想有了整體的把握，對生物學科傳遞的穩(wěn)態(tài)、運動、結(jié)構(gòu)與功能適應、遺傳與進化等思想觀點有了深刻的認同感。

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而且從望京醫(yī)院骨傷科還走出了一大批骨科專家，為我國骨科事業(yè)做出了卓越的貢獻。其中師從我國著名骨傷科專家、中西醫(yī)結(jié)合骨折療法創(chuàng)始人尚天裕教授、望京醫(yī)院骨傷綜合科主任、望京醫(yī)院醫(yī)務處處長趙勇就是其中的代表之一。趙勇指出，望京醫(yī)院的骨傷科在“動靜結(jié)合、筋骨并重、醫(yī)患合作、內(nèi)外用藥”16字方針的指導下，堅持中西醫(yī)結(jié)合，走出了一條骨科疾病“攻堅”的創(chuàng)新之路。與趙勇主任接觸中，記者發(fā)現(xiàn)他不但醫(yī)術(shù)高超，更是滿腹經(jīng)綸，幽默風趣。

中醫(yī)藥揚名海外

說到望京醫(yī)院骨傷綜合科趙勇主任，骨科界的同仁以及骨病患者都不陌生，他經(jīng)常在各大電視媒體出現(xiàn)。他深入淺出的病例分析，輕松幽默的病情解說，讓人印象深刻。趙勇的患者來自世界各地，人們都是口口相傳，慕名而來。

記者在趙勇的門診就遇到了一位前來求醫(yī)的外國友人。外賓看上去60多歲的樣子，跟他中國妻子一道，專門回中國找趙勇求醫(yī)。他們在東直門骨傷科研究所那邊已經(jīng)等了好幾周，但都沒掛上趙勇的號。趙勇仔細詢問了病情，患者自述常常腳疼，有時候晚上甚至會疼醒，還曾做過心臟搭橋手術(shù)，需要終身服藥，感覺身體較差。趙勇通過X光片和中醫(yī)診斷，確定患者患有骨性關(guān)節(jié)炎，并且雙下肢動脈硬化。趙勇開了一些內(nèi)服中藥，配合中藥藥膏外用和中藥足浴。

由此看來，中醫(yī)藥在世界范圍內(nèi)的影響力不可小覷，連外國人也對“草根”甚是親睞。事實也確實如此，趙勇告訴記者，中醫(yī)藥在骨病治療上優(yōu)勢明顯。他說，骨傷病講究“筋”和“骨 ”，很多骨病的根源在于筋和筋的附著點，而非骨頭本身。因此，在治療時，中醫(yī)藥的整體調(diào)理不單是針對骨頭，還要治療周圍的筋絡、韌帶組織等。

望京醫(yī)院中醫(yī)骨傷科從老一輩起，就積累了深厚的中醫(yī)臨床理論與經(jīng)驗，同時還吸收了西醫(yī)思想，中西合璧?！肮莻委煹脑瓌t要堅持16字方針：動靜結(jié)合、筋骨并重、內(nèi)外兼治、醫(yī)患合作。”趙勇說，這也是對中國接骨大師尚天裕教授“中西醫(yī)結(jié)合”治療骨科疾病學術(shù)思想的繼承和發(fā)展。動靜結(jié)合是要求治療和康復鍛煉的結(jié)合，以微創(chuàng)理念為宗旨，突出中醫(yī)傳統(tǒng)特色，講求手術(shù)與傳統(tǒng)手法結(jié)合；筋骨并重正是趙勇所強調(diào)的兼顧骨頭和筋絡，特別是在頸椎病、腰椎間盤突出癥、膝骨性關(guān)節(jié)炎等疼痛性疾病的治療中，將傳統(tǒng)的中醫(yī)經(jīng)筋理論與現(xiàn)代醫(yī)學的解剖基礎(chǔ)及生物力學相結(jié)合，以“緩解痛苦，功能康復，提高生活品質(zhì)”為目的，總結(jié)傳承了一套非手術(shù)療法的治療技術(shù)；內(nèi)外兼治是要求內(nèi)外用藥，外治之理即內(nèi)治之理，強調(diào)中醫(yī)“整體觀念，辨證施治”思想在骨傷科的運用；醫(yī)患合作即結(jié)合醫(yī)生的“治”與患者的“防”，需要患者配合，聽從醫(yī)囑。

骨科康復，健康支招

在趙勇的科室看病，大家都有一個共同的感受：輕松愉快。54歲的陳女士來復查，剛走到對面，趙勇就讓她敬個禮，記者一時還搞不清楚狀況。趙勇告訴記者，陳女士患的是肩周炎，讓她敬禮是看她的手能抬到什么程度，以確定恢復的情況。他跟患者輕聲交談著，仿佛老朋友聊天般溫暖。

趙勇叮囑患者不要受涼，睡覺蓋好肩膀，并教給她“蝎子爬墻”、“雙手托天”、“體后拉肩”等鍛煉動作，叮囑循序漸進、按步驟鍛煉。趙勇說肩周炎通常都是由靜、老、傷、寒引起，靜即不愛運動；老指上了年歲，抵抗力差，易發(fā)肩周炎，因而肩周炎又稱“五十肩”；另外，外傷及寒邪入侵也會引發(fā)肩周炎。一番淺顯易懂的科普，又讓患者受益匪淺。

趙勇說，他在門診時通常都會給患者科普，很多病人因為缺乏相關(guān)知識，對疾病治療不利。作為北京健康科普專家，趙勇時常給患者灌輸一些骨科保健知識，也通過一些電視欄目引導大眾，他即簡單又幽默的表述深受患者喜愛。如他常跟患者所說：為什么站著說話不腰疼？因為腰椎坐著時受力最大，長期保持這個姿勢易引發(fā)疼痛，而站著時受力小，所以疼痛發(fā)生幾率小；他還為患者編了一些朗朗上口的鍛煉口訣：伸伸懶腰聳聳肩，搖搖脖子看看天?？此坪唵蔚募毠?jié)，卻顯現(xiàn)出趙勇處處為患者著想的仁心，這也就難怪他會成為患者心目中的偶像。

趙勇給患者科普并非一時興起，而是有意識而為之?！肮强萍膊〉脑\療很多都跟康復有關(guān)系，需要患者的主動配合，因此科普是非常有必要的?！壁w勇說，國家中醫(yī)藥管理局開展的《健康科普》第四期即將開班，并給他寄來了聘書。不僅如此，科普也是骨科康復的一個要求，趙勇說，他所在的骨傷綜合科以后也將會轉(zhuǎn)變?yōu)楣莻祻涂?，要把骨傷后的康復做起來。今年上半年，康復科已?jīng)向國家衛(wèi)生和計劃生育委員會申報了重點?？?，并得到了批準，這將會是骨病治療與保健體系的完善，也是萬千骨病患者的福音。

“針”來痛去療效佳

趙勇在骨傷綜合科，基本各種骨病都要看，說他是骨科界的全科醫(yī)生也不為過。而趙勇還有一個“絕活”，那就是鈹針療法，對于各種頸肩腰腿疼、足跟痛癥臨床療效顯著。

鈹針源自《靈樞？九針十二原》：“九針之名，各不同形……五曰鈹針，長四寸，廣二分半……鈹針者，末如劍鋒”?，F(xiàn)在的鈹針由原來的“末如劍鋒”，改成了“末扁體圓，末為直刃”，這種結(jié)構(gòu)用來治療膝骨關(guān)節(jié)炎“結(jié)”、“聚”點的疼痛有著很好的應用。趙勇說，鈹針屬于中國原創(chuàng)，吸取了中醫(yī)針刺療法和西醫(yī)手術(shù)療法之長，將兩種方法有機的結(jié)合在一起，具有舒筋活絡、松解粘連、通暢氣血等功效。

因療效較好，有很多患者主動要求趙勇多做兩次鈹針，70歲的張大爺就是這樣一個例子。張大爺一直有輕微的膝關(guān)節(jié)疼，但他沒在意。直到有一次趕公車，在跑的過程中，只聽見膝蓋處“咔”一聲響，腿當時就直不起來了。張大爺立馬被送往望京醫(yī)院急診，之后打聽到鈹針在治療膝關(guān)節(jié)疼痛的奇效，找到了趙勇?！摆w主任給我扎了一針，膝關(guān)節(jié)立馬就輕松了一半，效果確實不一樣?！睆埓鬆敾厝ズ?，恢復良好，走路也正常了很多，所以今天又來找趙勇，希望再給他扎一針。

據(jù)趙勇介紹，膝關(guān)節(jié)勞損及病變，通常會引起經(jīng)筋組織的損傷，其痛點的位置和經(jīng)筋在膝關(guān)節(jié)周圍的“結(jié)”、“聚”點相近。經(jīng)筋“結(jié)”、“聚”點的疼痛，是由于肌肉韌帶附著點筋膜腔內(nèi)的壓力及表面張力增高，壓迫或牽拉局部神經(jīng)所致。所以，臨床治療原則就是對其進行減張減壓。鈹針可以切刺張力最高點，釋放過高的張力，降低受壓部位軟組織張力，從而解除了神經(jīng)的機械性牽拉和壓迫，另外，也可改變病變部位的血液循環(huán)，加快炎癥代謝產(chǎn)物的吸收，從而從根本上消除引起疼痛的病理基礎(chǔ)，使鈹針的減壓減張具有“針出痛止”的療效。

趙勇還向記者介紹了鈹針的三大特點：第一，針體較細，對于皮膚、皮下組織的損傷較小；第二，快捷、高效、安全，施術(shù)時間短，一般幾分鐘即可；第三，與藥物治療相比，鈹針治療是單純的外治療法，避免或減少了藥物的毒副作用，因此更為安全。

但趙勇特別提醒患者，要求“一針見效”解決疼痛是不合理的?！耙驗樘弁吹脑蚴嵌喾矫娴?，鈹針是有適應癥的。且痛感是一種自我感覺，別人不知道你有多痛。因此，要由臨床客觀評價來判定是否有效。”趙勇打比方說，如果把疼痛分為十級，如果患者覺得自己到了第八級了，鈹針治療后，感覺疼痛減輕到了四級，那就是療效。

彰顯特色，勇挑大梁

作為骨傷綜合科科室主任的趙勇，同時還擔任望京醫(yī)院醫(yī)務處處長。站在管理者的角度，趙勇對骨傷科在治療特色和發(fā)展上也深感自豪。

據(jù)趙勇介紹，1977年，中國中醫(yī)研究院望京醫(yī)院前身成立，中醫(yī)骨傷科作為醫(yī)院的一大特色得到大力發(fā)展。他說，醫(yī)院現(xiàn)開設(shè)床位701張，其中近一半床位都屬于骨傷科。中醫(yī)骨傷科專業(yè)在脊柱、關(guān)節(jié)、創(chuàng)傷三個方向設(shè)立了8個臨床科室，脊柱科中脊柱一科以腰椎病為主，脊柱二科以頸椎病為主；關(guān)節(jié)科中關(guān)節(jié)一科以膝關(guān)節(jié)病為特色，關(guān)節(jié)二科以骨矯形為特色，關(guān)節(jié)三科以髖關(guān)節(jié)（包括SAS后的骨壞死）為主，關(guān)節(jié)四科則側(cè)重運動醫(yī)學；創(chuàng)傷方向的創(chuàng)傷一科主治各種骨折外傷，而原有的創(chuàng)傷二科，現(xiàn)改為骨傷綜合科，以治療創(chuàng)傷疾病為主，兼顧脊柱、關(guān)節(jié)病等疾患。

而且，骨傷科形成了頸椎病、腰椎間盤突出癥、拇外翻和股骨頭壞死等優(yōu)勢專病門診，以及24小時開放的骨科急診，已逐步形成了具有中醫(yī)優(yōu)勢特色的?？崎T診、急診、病房的骨傷臨床?？疲趦?yōu)勢病種的中醫(yī)治療方面達到了國內(nèi)領(lǐng)先水平。

趙勇對骨傷科的發(fā)展感到非常自豪和欣慰，他說，在一代代“望京人”的不懈努力下，骨傷科治療從中藥、手法、理療、手術(shù)等，不斷推陳出新，形成了其特色醫(yī)療技術(shù)：旋提手法治療神經(jīng)根型頸椎病、中西醫(yī)結(jié)合治療拇外翻技術(shù)、SARS后骨壞死的證候及中醫(yī)藥治療等。各項技術(shù)均獲得國家科學技術(shù)進步二等獎，達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。

正因為骨傷科治療手段領(lǐng)先，成績斐然，很多大型的應急救治活動也必定少不了望京醫(yī)院骨傷科的參與。趙勇告訴記者，望京骨傷科多次赴四川、甘肅、青海等災區(qū)，參加災后救治工作。特別是參加四川雅安震后救治的經(jīng)歷，給趙勇留下了深刻的印象，他當時還在抗震救災一線度過了自己的生日。在當時缺醫(yī)少藥的艱苦情況下，望京醫(yī)院骨傷科沖鋒在前，應用小夾板、外固定器等傳統(tǒng)手段治療骨折，中醫(yī)藥在骨傷救治中防治感染、后期促進康復方面發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢，盡最大努力讓災區(qū)群眾遠離傷痛困擾。

記者采訪當天，為響應國家中醫(yī)藥管理局號召，趙勇又要安排骨傷科醫(yī)療團隊去郊區(qū)義診，趙勇說：“能讓老百姓在家門口享受三級醫(yī)院的醫(yī)療服務，讓中醫(yī)藥為百姓健康帶去福音，這就值了?！?/p>

趙 勇

中國中醫(yī)科學院望京醫(yī)院骨傷綜合科主任、主任醫(yī)師、醫(yī)學博士、博士生導師，中國中醫(yī)科學院望京醫(yī)院醫(yī)務處處長。中國中西醫(yī)結(jié)合學會脊柱醫(yī)學專業(yè)委員會（副）主任委員，國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)骨傷重點學科后備學科帶頭人，中華中醫(yī)藥學會骨傷分會委員，北京中醫(yī)藥學會針刀醫(yī)學專業(yè)委員會副主任委員，北京市首批健康科普專家。早年師從中國著名骨傷科專家、中西醫(yī)結(jié)合骨折療法創(chuàng)始人尚天裕教授。主持部局級課題8項，參加國家級、省部級課題10項。獲省部級獎項8項，如“骨折端壓應力對骨折愈合影響的生物力學研究”獲中國中醫(yī)研究院科技二等獎，“骨折愈合應力適應性的研究”獲北京市科學技術(shù)二等獎、中華中醫(yī)藥科學技術(shù)獎二等獎，《醫(yī)學博士信箱》叢書獲中華中醫(yī)藥學會科普圖書一等獎。主編學術(shù)著作10部，參編著作8部，發(fā)表學術(shù)論文30余篇。

篇5

健康長壽是人們的普遍愿望，當前社會倡導健康文明的生活方式，這對提高人的生活質(zhì)量、國民健康素質(zhì)都是非常有意義的。

筆者作為醫(yī)生和科普作者，多年來，在從事疾病診治、健康體檢、科普宣講中感受到保健養(yǎng)生越來越愛重視，但也存在一些問題。

對待健康有不同態(tài)度

從我診治的病人和咨詢、講課中遇到的情況看，對待健康大致可以分為以下三種情況。

第一種是對健康極不重視者。他們生活隨便，煙酒無度，玩麻將打撲克成隱，經(jīng)常熬夜，吃夜宵，睡懶覺。這一人群大多缺乏醫(yī)學科普知識，也無興趣顧及養(yǎng)生、鍛煉，身體出現(xiàn)一些不適，對生活影響不大“懶得”上醫(yī)院診治。他們中超重、肥胖者居多，出現(xiàn)心腦血管疾病、糖尿病、高脂血癥的概率高，并呈現(xiàn)低齡化。診治中發(fā)現(xiàn)的一些30多歲就患心肌梗死，需要上“支架”，還未老就中風的患者多見于這一群體，所以也更容易出現(xiàn)“白頭送黑頭”的悲劇。

第二種是只相信打針吃藥，不重視自身保健者。這一人群大都為文化水平有限、年齡較老者或活動不便者，他們很少接受保健養(yǎng)生知識，也很少采取合理飲食、適當鍛煉等保健方法。他們也容易成為一些偽科學的受騙者。

第三種是比較理想的重視科學保健者。他們重視保健體檢，一旦發(fā)現(xiàn)問題，會及時找醫(yī)生明確診斷、合理治療，遇到像“三高”“四病”這類慢性病時，愿意主動學習養(yǎng)生知識，改變有損健康的生活方式和不良飲食習慣，不亂吃藥，能常年堅持適當運動，包括打太極拳、乒乓、琴、棋、書、畫、旅游等。他們中有很多是退休多年、生活樂觀的老年人。他們中有不少人，成功控制了高血壓、糖尿病、高血脂、便秘等病癥，這一人群也在日益增加。

正確對待“治和養(yǎng)”

老年人越來越多，隨著年齡的增長，人體容易出現(xiàn)各種各樣的疾病，如何祛病養(yǎng)生呢？不同的人會有不同的想法和做法。

如前面所說，有些人聽之任之，不到萬不得已不去治療，這往往耽誤病情，有些人直到中風了才發(fā)現(xiàn)有動脈硬化；有些人直到腎臟功能出問題了才發(fā)現(xiàn)糖尿??；有些人直到胃癌轉(zhuǎn)移到了肝臟才感覺到非上醫(yī)院不可。后果是小病變成大病，甚至失去生命。這往往與不重視健康、不學習健康知識有關(guān)。

目前許多疾病的產(chǎn)生本身就與生活方式有關(guān)，比如有些人總是咳嗽、氣急，只希望醫(yī)生開藥而不愿戒煙，所以總是治不好；有些人患脂肪肝，只愿意服藥治療，而不愿意合理飲食、適量運動，這樣很難有好的治療效果。

即使重視健康，如果不掌握必要的知識，采用的方法不科學，也會事倍功半，甚至適得其反。比如近年來，在養(yǎng)生保健上常有一個時尚又概念模糊的問題，即“病是治好的？還是養(yǎng)好的？”多數(shù)人認為病當然是治好的，否則要醫(yī)生干嘛！還有一些重視養(yǎng)生活動的人說病不是治好的，是養(yǎng)好的！由于許多慢性病的防治“養(yǎng)”甚至比“治”更重要，所以民間有些人認為只需“養(yǎng)”而不用“治”。養(yǎng)生保健熱催生的一些偽科學趁機而入，比如，“張悟本的把吃出來的病吃回去” “ 蕭宏慈大師的拍打拉筋療法” “ 劉太醫(yī)的養(yǎng)生湯” “教父林光常的排毒法”等等，都吹噓用一些保健方法包治百病，上當者不計其數(shù)，輕者是白白消耗了錢財，重者還帶來健康損傷，或耽誤了治療，使病情加重。直到引起嚴重反響才被有關(guān)方面取締和處理。

正確的做法：第一是預防為主（即養(yǎng)生為主）；第二是對待疾病不諱疾忌醫(yī)（早診斷、早治療）；第三是對待慢性病防治結(jié)合（即三分靠治七分靠養(yǎng)）。照此辦理，就會辯證看待，不存在“養(yǎng)而不治，或治而不養(yǎng)”的錯誤做法了。

傳說中的保健品沒那么神

除了前面提到的偽科學，養(yǎng)生熱帶來的魚龍混雜的情況還有很多。

就拿各種保健品來說。保健品一般都用于補充某種營養(yǎng)素，可能有提高人體的免疫等功能，經(jīng)批準戴上“藍帽子”（國家食品監(jiān)督管理部門認證的標識）才能在市場上銷售。但監(jiān)督部門明確規(guī)定：推銷宣傳保健品時，不準講療效、不準夸大功能?？墒俏覀兂Ｄ馨l(fā)現(xiàn)將食準字號的保健品當藥品。宣傳的刊物、小報、傳單等免費進入千家萬戶，夸大保健品的作用，有的甚至超過藥品的功效，夸張到可治百病。

許多保健品推銷的對象主要是老年人，因老年人容易有健康問題，有些信息接受能力較差的更容易上當受騙，我們可以發(fā)現(xiàn)有很多打著“養(yǎng)生會所、健康會館”等名目的組織以各種方式推銷保健品，也有些是能把自來水變成保健堿性水、離子水、化水，或是全息養(yǎng)生床（墊）儀器，等等。在我周圍有不少人反映說，有些老年人把退休金、積蓄、子女給的錢都被“忽悠”買了保健品或保健用的器械，其實際作用真是子虛烏有，甚至有時還會帶來健康損害。

保健DIY

社會、科學在不斷進步，醫(yī)學革命也適時提出新的觀念。最早是有病治病，稱為第一醫(yī)學；而后是無病防病，稱為第二醫(yī)學；進一步的是稱為康復醫(yī)學的第三醫(yī)學，目的是讓患病后的人回到健康人群，修復疾病遺留的殘缺；而目前進入第四醫(yī)學，又稱保健醫(yī)學，其內(nèi)容為自我保健。這是由于人類認識到，健康的主體是自己，養(yǎng)成健康的生活方式，形成健康的生活狀態(tài)，比什么都重要。它包括精神和物質(zhì)兩大領(lǐng)域，涉及營養(yǎng)狀況、體腦活動和心理狀態(tài)。第四醫(yī)學的特點是涉及面廣（包括健康人群、亞健康者以及病人），一般不需花很多錢（戒煙、戒酒可省錢，跑步、散步不要花錢）。這方面自古就有總結(jié)，大意是；修養(yǎng)有素，活動有度，起居有常，飲食有節(jié)。眼下流行著四句話：腦子要用，手腳要動，肚子要空，心境要松。這些都在第四醫(yī)學的范疇內(nèi)。

篇6

經(jīng)濟學家戈羅斯曼(Grossman)曾專門研究過健康經(jīng)濟學。他曾對健康投資的必要性做過這樣的解釋：“每個人通過遺傳都獲得一筆初始健康存量，這種與生俱來的存量隨著年齡漸長而折舊，但也能由于健康投資而增加?！边@句話的含義不難理解：健康本身會隨著時間的流逝而減少，但是如果我們適當?shù)剡M行健康投資，其減少的速度就會變慢。進行健康投資是對自己生命的負責，也是對家庭和社會的一種貢獻。這是因為如果一個家庭中有一個人生病，就會對該家庭中其他成員的生活質(zhì)量造成嚴重的負面影響。中國首席健康教育專家之一洪昭光教授指出：“一個不注重健康的人，如果中年猝死，對配偶來說是中年喪偶，對孩子而言是幼年喪父，對老人而言是老年喪子……死亡對死者本人的損失只是冰山一角，還會直接打擊至少10個最親近的人、幾十個朋友，還有工作、事業(yè)的損失等等，更是無法估計?！薄白约荷偈茏?，兒女少受累，節(jié)省醫(yī)藥費，造福全社會”，洪教授還曾這樣總結(jié)健康投資的益處。況且健康投資是一種一本萬利、只有回報、沒有風險的投資，我們又何樂而不為呢?投資健康是人生最重要、最明智的選擇。

當前，國人在健康投資問題上存在的問題主要有3方面：一是意識淡。許多人保健意識淡薄，根本沒有健康投資意識，對健康和健康投資的重要性認識不足，在沒有得病之前很少有人愿意把錢花在維護健康方面。二是舍不得。許多人舍得花錢買很貴重的名牌衣服，卻舍不得為自己的健康花點錢、投點資；另外一些人可以花費大量時間去上網(wǎng)聊天、看電視，卻舍不得抽出點時間去做一次全面體檢。三是太盲目。少數(shù)已經(jīng)富裕起來的人對健康的投資過于盲目，他們輕信廣告，亂吃所謂的“保健品”，不但浪費了大量金錢，而且對自身的健康也十分不利。

其實，一個健康投資的好壞并不主要取決于他的收入水平和經(jīng)濟狀況，而是主要取決于他是如何評價自身健康的，還取決于他對健康的關(guān)注程度。健康投資有時并不需要很多錢，但需要一定的時間和毅力。具體說來，健康投資的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：

掌握必要的衛(wèi)生保健知識培根說：“人對生理衛(wèi)生知識的了解是一種保健藥品?！狈啦儆谥尾?，如想不得病、少得病或得了病能夠及時發(fā)現(xiàn)、并得到早期診斷和治療，就需要人們掌握必要的醫(yī)學保健知識。為此，平時要適當?shù)啬贸鲆徊糠皱X來購買醫(yī)學科普書籍或訂閱醫(yī)學科普報刊。要安排一定的時間來通過各種途徑獲得并掌握一些基本的衛(wèi)生保健知識，并用其來指導生活、防病治病。

養(yǎng)成并保持健康的生活習慣和方式良好的生活習慣和方式可以使人遠離疾病、提高生活質(zhì)量、延年益壽，反之，不良的生活習慣和方式則會使人的身心健康受到損害、生活質(zhì)量下降、壽命縮短。因此。在日常生活中要注意自我保健，徹底改掉那些不良的生活習慣，戒煙、少喝酒；注意養(yǎng)成健康的生活習慣，講衛(wèi)生，保證充足的睡眠，適當進行運動，保持均衡的營養(yǎng)和積極的心態(tài)、平衡的心理，只有這樣才能讓健康――這筆人生最寶貴的財富長期地保值、不斷地增值!具體地說，應該注意以下幾點：①要吃得好。食物要有營養(yǎng)，飲食要多元化，要包含多種新鮮果蔬、復合碳水化合物、易消化的蛋白質(zhì)、大量潔凈的天然水；要重視食物的合理搭配，為營養(yǎng)而吃，而不是為滿足“口?！倍?；不要暴飲暴食，也不要該吃時不吃，并盡量少攝取腌漬、油炸的食物。②適當運動。運動對健康的好處是數(shù)不勝數(shù)的。有調(diào)查研究表明，經(jīng)常、適量的運動能最大限度地激活人體各系統(tǒng)、各器官的潛力，使身體機能長期處于“最佳狀態(tài)”；一個人如果堅持鍛煉，能夠增壽10―25年。運動應以有氧運動為主，最好的運動是戶外活動。經(jīng)濟條件好的可以辦張健身卡，經(jīng)濟條件不好的也可以利用有限的條件自己運動，跑步、快步走、跳繩、滑冰、騎車、劃船、登山、游泳、爬樓梯、跳健身操、打球踢球、跳舞及進行器械練習等都是很好的運動方式。③保持健康的心態(tài)。從容和寬容的心態(tài)是一種不需要花費金錢就可以使心理保持健康的“維生素”，它不僅能給我們帶來內(nèi)心的平靜和安定，也會使我們的身體保持健康的狀態(tài)。莎士比亞說：“事情是沒有好壞之分的，全看你怎么去想它?！?/p>

篇7

關(guān)鍵詞：物理　改革　設(shè)想　選修課

一、中職物理課程的作用地位

物理學是中等職業(yè)學校有關(guān)理工類專業(yè)的基礎(chǔ)類文化學科，要注重物理教學與中職類專業(yè)學科之間的結(jié)合，幫助學生學習物理，然后再將所學到的物理知識融合到專業(yè)學科中，突出介紹與專業(yè)有關(guān)的實際應用，樹立“以學生為中心，以能力為重點”的思想，探索物理教學與中職類專業(yè)學習有機結(jié)合的新路子，抓住教學的各個環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習積極性和主動性，充分發(fā)揮物理在專業(yè)教學中的作用，培養(yǎng)學生能力的重要作用。

二、中職學生學習物理的現(xiàn)狀

進入中職學校的學生基礎(chǔ)差異很大，中考成績高的400多分，少的只有100多分，甚至更低的分數(shù)。學生之間存在不同的基礎(chǔ)差異、個性差異、男女生接受知識能力的差異。有相當部分學生在初中時物理就沒有學好，到了中職以后學生對物理課就有著一種畏難的心理。如何調(diào)動學生學習物理的積極性，激發(fā)學生學習物理的興趣，充分發(fā)揮物理課在中職教學中的作用。筆者認為需要對中職物理課程教學進行相關(guān)的調(diào)整，以下是對中職物理課程改革的一些設(shè)想。

三、中職物理課程改革的設(shè)想

現(xiàn)時學生本身的素質(zhì)和學習興趣都不高，并且由于學制的改革，各中職學校物理課程的變化較大，總的來說物理課時已被壓縮成2～3節(jié)／周，或者該課程已被刪除。物理課在各專業(yè)中有著重要的作用，如何更好地為專業(yè)服務，如何激發(fā)學生學習物理的興趣，使學生愿意學物理、樂意學物理。能自覺從物理課程中學習到科學的知識，達到教師有效教學的目的。

筆者認為可以對現(xiàn)時的物理課程進行一定的改革，開設(shè)兩大模塊：1.與專業(yè)結(jié)合的物理課程；2.開設(shè)物理科普專題講座。

1.物理課程教學內(nèi)容與專業(yè)課程緊密結(jié)合

在物理課學時偏少的情況下，要使學生能在有限的學時里學習到“夠用”的物理知識，可以采用結(jié)合專業(yè)進行教學內(nèi)容改革。

比如醫(yī)藥專業(yè)中的物理知識。將物理知識與醫(yī)藥學領(lǐng)域的知識相結(jié)合，讓學生了解學科之間的互相影響。例如講授流體運動學時，由于教材上所涉及的例題多為工程學上的應用，和醫(yī)藥領(lǐng)域的應用結(jié)合度不高，因此筆者在備課過程中通過研究多種醫(yī)藥物理學教材以及在互聯(lián)網(wǎng)上尋找與醫(yī)藥應用有關(guān)的流體運動學實例，如人體內(nèi)部的血液流動，制藥行業(yè)的藥液在管道內(nèi)的傳輸，廠房的換氣與通風，中藥制劑藥液里的雜質(zhì)的分離等等諸多問題都牽涉到流體運動的知識。特別是現(xiàn)代物理技術(shù)在醫(yī)藥學發(fā)展中的新應用，比如利用光譜分析藥物成分，納米技術(shù)在醫(yī)藥學上的最新應用等，讓學生接觸到物理學前沿技術(shù)在醫(yī)藥領(lǐng)域的應用，使他們在更高的層面上了解這門課程的地位，起到輔助提高教學效果，拓寬學生知識面，明確物理學在其專業(yè)學科中的定位以及物理學知識對醫(yī)藥科技發(fā)展所起的重要作用，提高對物理學的學習興趣。

比如建筑專業(yè)中的物理知識。很多新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的利用都依賴于近代物理學的成果，建筑業(yè)的發(fā)展和完善更離不開物理學，建筑領(lǐng)域中不少現(xiàn)象和規(guī)律與物理原理有著密切的聯(lián)系。例如受力分析是建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)；流體力學的伯努利方程有助于在建筑中設(shè)計重力流排污水管系統(tǒng)；通過分析光經(jīng)過建筑材料反射和透射特性，可以設(shè)計出人們滿意的室內(nèi)外的光環(huán)境；建筑上的聲學原理是室內(nèi)音效設(shè)計的理論基礎(chǔ)，可以保證良好的音質(zhì)和隔噪音效果；利用靜電場的物理原理可防止建筑物遭受雷擊等等。

將物理學知識與專業(yè)課程緊密結(jié)合。這樣可以進行有的放矢地教學，真正發(fā)揮物理學在專業(yè)中的作用，并有效提高學習物理學的效率，激發(fā)學生學習的主動性

2.介紹物理學基本知識，融物理知識和前沿應用為一體，開設(shè)物理選修課

篇8

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示:到2020年,我國預計將有2億以上人群會受到骨質(zhì)疏松癥和骨量減少的健康威脅。由此看來,我國民眾的骨質(zhì)疏松現(xiàn)狀不容樂觀。骨質(zhì)疏松對大多數(shù)人來講也許是個陌生詞匯。由于沒有明顯的早期癥狀,骨質(zhì)疏松稱得上是一位“隱形殺手”,很容易被人們忽視。目前,世界衛(wèi)生組織已將骨質(zhì)疏松癥與糖尿病、心血管疾病共同列為危害中老年人健康的三大“殺手”,這足以顯示其危害。

郎平:鼓勵大家關(guān)注骨骼健康

作為中國國家女子排球隊前主力隊員和前教練,郎平是千萬中國人心目中的偶像,她的“鐵榔頭”精神曾經(jīng)鼓舞了一代人。在上述主題活動中,郎平被主辦方授予“骨質(zhì)疏松關(guān)愛大使”。對熱心公益事業(yè)的郎平來說,“骨質(zhì)疏松關(guān)愛大使”并不是她的第一個大使稱號,但無疑是任務最重的稱號之一。在主題活動中,她以鐵榔頭精神和健康形象為榜樣,鼓勵大家關(guān)注骨骼健康,“我希望全中國人都遠離骨質(zhì)疏松,健康地生活!但我知道這并不容易,需要大家行動起來,共同努力。我希望用自己的微薄之力,號召大家重視骨骼健康。以實際行動遠離骨質(zhì)疏松,大家需要做的是:堅持運動,定期進行骨密度檢測,咨詢專業(yè)醫(yī)生,科學補鈣,保持健康的生活方式?！?/p>

作為一位排球運動員出身的女性,郎平無疑比一般人更清楚骨骼健康的重要性,她表示:“其實骨骼健康已經(jīng)不僅僅是一個生理性的話題,更是一個社會性的話題,只有你的骨骼健康了,才能更好地承擔作為母親、父親乃至兒女的責任,更好地享受幸福生活,擁有高品質(zhì)的人生。我認為‘鐵榔頭’不僅僅是一種精神,更是骨骼健康的形象標志,大家一起關(guān)注骨骼健康,行動起來,人人都是‘鐵榔頭’。”

徐苓:有效及時防治骨質(zhì)疏松

中華醫(yī)學會骨質(zhì)疏松和骨礦鹽疾病分會主任委員徐苓教授指出:“骨密度檢測是目前診斷骨質(zhì)疏松、預測骨質(zhì)疏松性骨折風險的最佳定量指標。只有通過定期的骨密度檢測,我們才能全面了解自身的骨骼健康狀況,同時需要咨詢專業(yè)醫(yī)生,根據(jù)檢測結(jié)果,全面評估骨骼健康狀況,采取相應的防治措施。而健康的生活方式,如堅持合理補充鈣和維生素D以及適當?shù)倪\動等,是保證骨骼健康的重要基礎(chǔ)措施,我們要把防治骨質(zhì)疏松的理念融入到日常生活中。”

公益平臺提供骨密度檢測機會

為了推動骨質(zhì)疏松癥防治事業(yè)的長期發(fā)展,中華醫(yī)學會骨質(zhì)疏松和骨礦鹽疾病分會與輝瑞制藥有限公司健康藥物部共同啟動了“骨骼健康關(guān)愛行動”。該行動是一個骨骼健康的公益平臺,并且是一個持續(xù)數(shù)年的計劃,“骨骼健康關(guān)愛行動”活動內(nèi)容豐富,包括以下方面:

舉辦骨骼健康專家論壇,培養(yǎng)更多的各地該領(lǐng)域?qū)W術(shù)帶頭人。

計劃舉辦多樣性學術(shù)活動,吸引超10萬名臨床骨骼健康相關(guān)專業(yè)醫(yī)生參與。

計劃為超過1000萬個消費者提供免費骨密度測試的機會。

“骨骼健康關(guān)愛行動”將覆蓋全國50個城市,近千家醫(yī)院,近千個社區(qū),為更多中國人提供了解自身骨骼狀況的平臺。

由于很少有家庭配備專業(yè)的骨密度測試儀,到醫(yī)院進行測試的成本也不低,所以大多數(shù)民眾并沒有定期進行骨密度檢測的意識和習慣。通過“骨骼健康關(guān)愛行動”,人們不僅可以通過專業(yè)的測試儀器進行骨密度檢測,還可以與眾多專家進行面對面交流,得到維護強健骨骼的正確引導和建議方案。

自覺關(guān)注骨骼健康,定期進行骨密度檢測,了解自身的骨骼健康現(xiàn)狀,并結(jié)合科學的補鈣,堅持運動,保持健康的生活方式,是預防和遠離骨質(zhì)疏松的基礎(chǔ)。

只有骨骼強健,民眾才能強健,國家才能強健。讓我們行動起來,培養(yǎng)關(guān)愛骨骼健康的意識和習慣,遠離骨質(zhì)疏松,真正做到:“挺起千萬中國人的脊梁”!

篇9

___，男，漢族，本科學歷，**年5月出生，**年8月參加工作，內(nèi)科主任醫(yī)師，現(xiàn)任鄲城縣人大副主任。鄲城縣公費醫(yī)療醫(yī)院院長其社會兼職為：**省心臟起博電生理專業(yè)委員會委員，**大學醫(yī)學院兼職教授，**省司法鑒定人協(xié)會理事，**市心血管病專業(yè)委員會副主任委員，**市政協(xié)常委，**市市管優(yōu)秀專家，**市醫(yī)院治理協(xié)會副理事長，**市學科帶頭人，**市天目法醫(yī)臨床鑒定所所長。

二、工作業(yè)績，科技成果，學術(shù)論文及著作。

具有扎實深厚的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識和突出的科研工作能力，并在實際業(yè)務工作中做出了突出貢獻。先后參與完成了“第二項中國急性心肌梗死的治療研究”及“高血壓病治療研究”兩項國家“九五”重點科技攻關(guān)項目。主持完成了“適腦脈治療冠心病植物功能紊亂的臨床研究”及“長春胺治療腦血管病運動及熟悉功能的臨床研究”。

獲**省科學技術(shù)進步獎貳等獎1項，獲**省科技成果獎1項，獲**省第八屆自然科學優(yōu)秀學術(shù)論文三等獎1項，獲國家專利四項，即：降血脂口服液、黃芪升壓口服液、便攜式血壓計、一種叩診聽診器。獲**市自然科學優(yōu)秀學術(shù)成果獎6項（一等獎2項、二等獎4項），獲**市科技成果獎5項（一等獎1項、二等獎4項）。

參與完成了三部專著，其中《實用臨床新進展講座》任主編，《實專心電圖圖譜》任副主編，《無創(chuàng)傷性心血管診斷技術(shù)》任副主編。在國家級雜志10篇，省級雜志發(fā)表26篇。在學術(shù)上提出了自己的獨特見解，達到國內(nèi)先進水平，在科學技術(shù)實踐中勇于創(chuàng)新，在傳播科學技術(shù)和新技術(shù)推廣中成績顯著。

篇10

首先是良好心態(tài)。很多慢性疾病的發(fā)生遵循著這樣的規(guī)律：精神萎靡――長期失眠――飲食不佳――全身乏力――免疫功能下降――疾病纏身。人一旦得了病，情緒與預后的關(guān)系尤其緊密。如果不調(diào)整，將陷入更嚴重的惡性循環(huán)。癌癥是可防、可治的慢性疾病。我接觸的乳腺癌患者中，術(shù)后活過30年的人有的是。送給大家一首詩：生病一堂課，病房靜思過；壞好事，“”有收獲。

患者躺在病床上，往往會后悔：那些不好的生活習慣，為什么沒有早改？對那些不值當?shù)男∈拢瑸槭裁匆鷼?？那些有益的鍛煉，為什么不早做？住院治療就是在醫(yī)生“規(guī)定的時間、規(guī)定的地點”思考這些問題。經(jīng)過這個“”之后，如果想明白了，今后將受益終身。

其次是合理膳食。國內(nèi)外科學家認為，在我國的癌癥病人中有35%～50%是由于不良的生活習慣誘發(fā)癌癥，飲食不科學、過度烹調(diào)加工等方法因素所致。合理的膳食可能使人類癌癥減少1/3。計劃經(jīng)濟的時候一個人一年才6千克肉，現(xiàn)在哪家一年都遠遠超過6千克肉。在這里提倡大家，多吃蔬菜少吃肉，少吃發(fā)霉食品和熏制品，還有腌制品和剩菜剩飯。另外吃東西太快太燙，同樣有損害。

第三是適當運動。運動能強化免疫系統(tǒng)，保持腸胃健康，控制體重。任何種類的運動都有助增強人體質(zhì)、增加人體體免疫功能、同時也會減低患癌風險，例如快步走。每天做60分鐘中等程度的運動，或最少30分鐘劇烈運動，都能達到最佳的健康效益。有些人說太忙，沒法去，其實在家做菜，邊擦地板邊唱歌，也可以解壓。運動是多方面的，建議年輕人每天最少活動一小時，要出汗；老年人要多走路，每天走上八千步，每天喝上八杯水，每天做上八節(jié)操，這樣對身體都是有益的。