導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇關(guān)于環(huán)保的結(jié)題報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、確定研究課題

學(xué)生確定課題是課題研究關(guān)鍵的第一步。課題的可行性能保障研究性學(xué)習(xí)的有效開展，它直接關(guān)系到學(xué)生積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。教師應(yīng)注意引導(dǎo)并與學(xué)生一起參與課題確定工作。在這一過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生組織參與課題的集體討論。教師既要堅(jiān)持學(xué)生自主性的原則，又要引導(dǎo)學(xué)生走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)。師生共同研究討論，并根據(jù)學(xué)生的具體情況確定最佳課題。教師在幫助學(xué)生選擇課題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

（l）感興趣的話題。興趣是課題研究的動(dòng)力，是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

（2）可行性的問(wèn)題。即客觀條件（資料、儀器、時(shí)間、空間等）和主觀條件（知識(shí)、能力、個(gè)性品質(zhì)等）都允許研究開展。

（3）有價(jià)值的研究課題。研究課題對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和知識(shí)構(gòu)建具有良性作用，有利于學(xué)生創(chuàng)新性的發(fā)展。

例如，本校去年七年級(jí)進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)旅游資源的課題研究，有學(xué)生提議研究韶關(guān)的旅游資源，認(rèn)為韶關(guān)范圍大，可調(diào)查的內(nèi)容多、選擇性強(qiáng)。有些學(xué)生觀點(diǎn)則相反，認(rèn)為調(diào)查韶關(guān)范圍過(guò)大，無(wú)法身臨其境，內(nèi)容無(wú)法具體化，應(yīng)以本地縣城旅游點(diǎn)的分布及各旅游點(diǎn)的地貌類型作為研究對(duì)象，本地縣城范圍小，可進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。面對(duì)此種情況，可引導(dǎo)學(xué)生分析兩地之中對(duì)哪個(gè)地方更感興趣，哪個(gè)地方的調(diào)查更可行。經(jīng)過(guò)對(duì)比分析，大部分學(xué)生均認(rèn)為調(diào)查當(dāng)?shù)乜h城的旅游資源更容易入手，地方近，可實(shí)地考察，資料收集更方便。而且當(dāng)?shù)芈糜吸c(diǎn)以丹霞地貌和巖溶地貌為主，學(xué)生可充分利用課堂已學(xué)過(guò)的地貌相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行課題研究，課題的可行性和操作性更強(qiáng)。

二、收集和整理相關(guān)材料

課題選定之后接著進(jìn)行收集、整理相關(guān)資料，詳細(xì)真實(shí)的資料對(duì)課題的研究必不可少，沒(méi)有相關(guān)的翔實(shí)資料作支撐，課題研究就失去準(zhǔn)確性，寫出來(lái)的結(jié)題報(bào)告較空洞，缺乏說(shuō)服力。例如，本校上學(xué)期的綜合實(shí)踐課題“學(xué)校附近環(huán)境污染的調(diào)查”，大部分學(xué)生認(rèn)為很簡(jiǎn)單，不用去調(diào)查收集材料，無(wú)非是空氣污染哪里重、河流哪段水最臟等。于是筆者向?qū)W生們提出幾個(gè)問(wèn)題。

（1）學(xué)校附近空氣中二氧化硫、總懸浮顆粒物、可吸入顆粒物、二氧化氮、一氧化碳的指標(biāo)各是多少？

（2）學(xué)校附近空氣的主要污染源是什么？

（3）學(xué)校附近河流是否受到污染？污染源主要來(lái)自哪些方面？

（4）當(dāng)?shù)卣扇×耸裁粗挝鄞胧?/p>

學(xué)生面對(duì)以上問(wèn)題無(wú)以回答，明確收集材料、數(shù)據(jù)十分重要。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生利用假日去調(diào)查河流的污染源，并到污水處理廠了解對(duì)污水的處理措施，到環(huán)保局調(diào)查當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量情況等。通過(guò)學(xué)生調(diào)查，了解到不同時(shí)期學(xué)校附近空氣中各種成分的指標(biāo)，明確河流的污染源主要來(lái)自工廠和生活污水，當(dāng)?shù)卣巡扇∮行Т胧?，并取得明顯效果。由于有第一手翔實(shí)資料，保證了課題研究的順利進(jìn)行。

三、制定和實(shí)施課題研究計(jì)劃

課題研究計(jì)劃的制定是進(jìn)行地理課題研究的關(guān)鍵，計(jì)劃制定得好與壞，直接關(guān)系到課題研究工作能否順利開展。課題研究計(jì)劃的內(nèi)容包含課題名稱、研究的意義、內(nèi)容、方法、步驟、成果形式及完成的條件和時(shí)間安排等。

例如，“中國(guó)的土地資源”一節(jié)內(nèi)容，課本的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生了解我國(guó)土地資源的利用類型，掌握耕地、林地、草地的分布，分析我國(guó)土地資源利用的合理性。為了使學(xué)生更好掌握書本知識(shí)，可制定一項(xiàng)關(guān)于家鄉(xiāng)土地資源的研究課題，課題為“家鄉(xiāng)土地資源利用情況調(diào)查”，調(diào)查了解家鄉(xiāng)土地的利用類型；耕地、林地主要分布在什么地方（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）；哪些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的土地利用不合理等。指導(dǎo)學(xué)生分組，每個(gè)小組確定課題負(fù)責(zé)人，然后由負(fù)責(zé)人具體分工。當(dāng)時(shí)推薦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、家住農(nóng)村的陳澤松、謝麗紅、廖明斌和雷建略四位同學(xué)作為各小組的課題負(fù)責(zé)人，這四位同學(xué)自幼生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的了解較多，熟悉家鄉(xiāng)土地的利用情況。負(fù)責(zé)人選定之后，他們?cè)僮孕芯唧w分工（如表1）。

人員分工之后，各小組先通過(guò)各種方式（互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等）查找有關(guān)資料，然后利用周末時(shí)間回家（大部分調(diào)查人員家住農(nóng)村）詢問(wèn)家長(zhǎng)，做實(shí)地調(diào)查并記錄調(diào)查情況。

四、開展自我評(píng)價(jià)與同學(xué)互評(píng)

每個(gè)小組經(jīng)過(guò)一段時(shí)間調(diào)查研究后，匯報(bào)展示各自的研究成果，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與同學(xué)間互評(píng)。通過(guò)評(píng)價(jià)可以把研究的過(guò)程、成果、觀點(diǎn)、及創(chuàng)新之處向老師和全班同學(xué)展示，共享成果，同時(shí)也可通過(guò)交流來(lái)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高。如上述的“家鄉(xiāng)土地資源利用情況調(diào)查”，由于每個(gè)小組調(diào)查研究?jī)?nèi)容不同，小組成員能力不一，所展示的成果就明顯存在差異。四個(gè)小組經(jīng)過(guò)兩周時(shí)間調(diào)查，展示的成果與評(píng)價(jià)如表2。

從表2內(nèi)容可以看出第二、第三小組調(diào)查研究的難度大，但調(diào)查結(jié)果詳細(xì)，他們采用實(shí)地觀察、多方查找資料并論證等方法，花了整整10天時(shí)間。因此對(duì)這兩個(gè)小組的評(píng)價(jià)較高。同學(xué)們通過(guò)自評(píng)與互評(píng)，可以進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也為后面結(jié)題報(bào)告的撰寫提供素材。

五、指導(dǎo)學(xué)生撰寫結(jié)題報(bào)告

篇2

在，省委、省政府決定在全國(guó)率先開展創(chuàng)建文明生態(tài)村活動(dòng)，重點(diǎn)解決鄉(xiāng)村建設(shè)臟亂差、人無(wú)廁、畜無(wú)圈、飲食不衛(wèi)生等問(wèn)題。

為了加快建設(shè)生態(tài)文明村，全省投資10億多元。隨著這項(xiàng)建設(shè)的開展，越來(lái)越多的生態(tài)文明村得以建成，許多農(nóng)民的居住環(huán)境也因此發(fā)生了巨大的變化。

懷著想要深入了解身邊生態(tài)文明村建設(shè)的心情，我來(lái)到了位于?？谘葚S鎮(zhèn)的曲口生態(tài)文明村。從?？隍?qū)車20公里左右，沿途就可以看到去演豐鎮(zhèn)的路標(biāo)。演豐曲口片區(qū)，包括環(huán)東寨港的演東、山尾、演中、演海、邊海5個(gè)村委會(huì)、92個(gè)自然村、1841戶、6163人，在文明生態(tài)村的創(chuàng)建中，發(fā)生了翻天覆地的變化。步入這里，就像進(jìn)了鄉(xiāng)村公園，連路邊的路牌都花費(fèi)了一番心思，木頭做成的各種路牌不僅美觀、大方，其造型更有味道，采用的是犁、船舵等造型，將海邊農(nóng)村的特色展現(xiàn)了出來(lái)。

終于到達(dá)目的地了，在當(dāng)?shù)匾晃淮迕竦膸ьI(lǐng)下，我參觀了他們的住所。如果不是親眼目睹，我真的不相信該地村民們的生活條件和居住環(huán)境居然這樣好，甚至可以與城市相比較。紅白磚瓦所砌的兩層小樓，樓前種植的綠樹，二者交相輝映，顯得非常協(xié)調(diào)。進(jìn)入樓內(nèi)細(xì)細(xì)觀看，可以看到幾乎每家每戶都配有電視、音響、dvd等全套的家用電器設(shè)備。茶余飯后，三兩人坐在一起看電視便成了他們的消遣方式之一。漫步于村中，我看到有的孩子在盡情嬉戲，有的人在織漁網(wǎng)，而有的人則出海捕魚。從村民的口中得知，出海捕魚是他們主要的收入來(lái)源。一年下來(lái)，村民們每戶年收入約為3~5萬(wàn)。如此而來(lái)，每個(gè)村民都成了小富翁。對(duì)比于過(guò)去，這里的確發(fā)生了很大的變化。在過(guò)去，缺水、缺電、出入交通不便成了一直困擾人們的問(wèn)題，但現(xiàn)在，這些問(wèn)題都得到解決。村民們可以正常用水，可以欣賞到精彩的電視畫面，可以通過(guò)筆直的公路來(lái)往于城鄉(xiāng)之間。

在演豐鎮(zhèn)，無(wú)人不知紅樹林。當(dāng)我來(lái)到紅樹林時(shí)，我立刻就被紅樹林的天然美所震撼。一叢叢濃密的樹葉覆蓋在水面上，每當(dāng)微風(fēng)吹拂，樹冠的那一抹翠綠便隨波蕩漾。當(dāng)?shù)厝擞H昵地稱其為“海底森林”。據(jù)介紹，紅樹林是奇特的植物景觀，是生長(zhǎng)在海南熱帶海邊灘涂的一種特有的植物群落。紅樹林是熱帶海岸的重要生態(tài)環(huán)境，能防浪護(hù)航，又是魚蝦繁衍棲息的理想場(chǎng)所。由于該地紅樹林生長(zhǎng)歷史悠久，至今仍保持著原始的狀態(tài)，所以不少游人聽說(shuō)紅樹林后都慕名前來(lái)觀看。演豐鎮(zhèn)就抓住這個(gè)契機(jī)結(jié)合當(dāng)?shù)?前因地震而形成的“海底村莊”等獨(dú)特歷史、自然、文化資源進(jìn)行挖掘、整合為旅游資源。游覽紅樹林、吃著海鮮，看著鄉(xiāng)村美景，城里人樂(lè)了，村里人腰包鼓了。我不得不佩服演豐鎮(zhèn)人的商業(yè)頭腦。

曲口盛產(chǎn)膏蟹、蝦、剪刀貝、泥蚶、石斑魚、牡蠣和黃蟮等多種名優(yōu)海鮮，“曲口海鮮”成為賓宴上的佳肴，名聲遠(yuǎn)播。經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)資料后，我了解到演豐鎮(zhèn)在開展生態(tài)游后，?？谑醒葚S鎮(zhèn)接待客人在30萬(wàn)人左右，海外客人1.5萬(wàn)人次。旅游全收入3050萬(wàn)元，農(nóng)家樂(lè)和漁家樂(lè)收入200萬(wàn)元，旅行社收入500萬(wàn)元，政府第三產(chǎn)業(yè)稅收達(dá)586萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入3868元，比開發(fā)前凈增收達(dá)500多元。解決了農(nóng)村的富余勞動(dòng)力500人以上就業(yè)，從事旅游項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)的農(nóng)戶達(dá)300戶，全鎮(zhèn)直接參加旅游就業(yè)的人數(shù)200人。

結(jié)題：經(jīng)過(guò)此次游覽曲口生態(tài)文明村，我受益匪淺。從中我不僅感受到村民純樸、好客的真性情，更領(lǐng)略到了鄉(xiāng)村自然優(yōu)美的景色。

“遠(yuǎn)看山水美，近看臟亂差”，這就是以往人們對(duì)海南傳統(tǒng)農(nóng)村的看法。而如今，人們對(duì)海南農(nóng)村的想法已改觀，這得益于鄉(xiāng)村生態(tài)的建設(shè)。但是，在鄉(xiāng)村生態(tài)的建設(shè)中，也存在著一些問(wèn)題。對(duì)此，我提出一些建議：

一提高村民對(duì)環(huán)保資源重要性的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)紅樹林、動(dòng)物、生物的保護(hù)，促進(jìn)自然和人的和諧相處。

篇3

__區(qū)科技人才局，工業(yè)園綜合管理局，各鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)服務(wù)中心、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)管委會(huì)，各有關(guān)單位：

__年，市科技發(fā)展計(jì)劃貫徹落實(shí)“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略，圍繞培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)推進(jìn)新能源、新材料和現(xiàn)代裝備制造業(yè)，加快發(fā)展生物醫(yī)藥、醫(yī)療器械及材料、節(jié)能環(huán)保、通信與電子信息、物聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代服務(wù)業(yè)科技支撐工程；圍繞推進(jìn)冶金、紡織、化工、機(jī)械等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，重點(diǎn)支持急需解決的共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)及配套技術(shù)；圍繞科技惠及民生等重點(diǎn)，推進(jìn)科技創(chuàng)新“三個(gè)一批”行動(dòng)方案，組織10個(gè)科技計(jì)劃。為切實(shí)做好各類科技計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、計(jì)劃類別

本年度張家港市科技計(jì)劃共設(shè)置10個(gè)類別：

科技計(jì)劃名稱

市科技支撐（工業(yè)）計(jì)劃

市科技成果轉(zhuǎn)化培育計(jì)劃

市科技支撐計(jì)劃（農(nóng)業(yè)）

市科技支撐計(jì)劃（社會(huì)發(fā)展）

市軟科學(xué)計(jì)劃

市科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃

市產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新計(jì)劃

市國(guó)際科技合作計(jì)劃

市知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略推進(jìn)計(jì)劃

市專利實(shí)施計(jì)劃

其中，市國(guó)際科技合作計(jì)劃、科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃中的科技公共服務(wù)平臺(tái)只安排指導(dǎo)性計(jì)劃，其他科技計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)行科技經(jīng)費(fèi)支持。

二、申報(bào)條件

符合申報(bào)條件的企事業(yè)單位按《__年張家港市科技計(jì)劃指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）要求自主申報(bào)。申報(bào)單位、申報(bào)項(xiàng)目和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)符合以下三項(xiàng)基本要求及各類計(jì)劃申報(bào)的特定要求（特定要求詳見《指南》的相關(guān)計(jì)劃部分）。

（一）申報(bào)單位的基本要求

1.申報(bào)單位須在我市登記注冊(cè)，具有獨(dú)立法人資格；

2.申報(bào)單位應(yīng)具備實(shí)施相關(guān)項(xiàng)目的必要條件：

（1）具有較強(qiáng)的研究開發(fā)能力，具備為完成項(xiàng)目所必須的資金投入、人才條件、技術(shù)裝備和產(chǎn)業(yè)化基礎(chǔ)；

（2）企業(yè)單位應(yīng)具有規(guī)范的管理制度，資產(chǎn)、資信及經(jīng)營(yíng)狀況良好；

（3）鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研合作，由兩個(gè)以上單位聯(lián)合申報(bào)，必須明確各自在項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)，并附合作協(xié)議；

（4）為鼓勵(lì)企業(yè)加大自主創(chuàng)新力度，原則上要求項(xiàng)目申報(bào)單位建有研發(fā)機(jī)構(gòu)，一般要求項(xiàng)目承擔(dān)單位上年度研發(fā)投入占銷售收入比重不低于2%（以2013年度研發(fā)項(xiàng)目備案相關(guān)證明材料為準(zhǔn)）；

（5）項(xiàng)目承擔(dān)單位須有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，必須滿足以下三項(xiàng)條件之一：①具備有效發(fā)明專利和有效實(shí)用新型專利共3件以上；②2013年新申請(qǐng)發(fā)明專利和實(shí)用新型專利各2件；③2013年已申請(qǐng)或授權(quán)外觀專利5件以上。須在申報(bào)材料中提供授權(quán)專利證書、受理通知書、繳費(fèi)憑證等附件，佐證專利工作情況；

（6）有應(yīng)結(jié)未結(jié)項(xiàng)目的單位，在申請(qǐng)本年度科技計(jì)劃項(xiàng)目前，應(yīng)提供項(xiàng)目進(jìn)展情況匯報(bào)，并列出結(jié)題計(jì)劃表，向項(xiàng)目主管單位和市科技局做出書面承諾和說(shuō)明，未提供相關(guān)說(shuō)明的列入科技信用不良記錄。列入科技信用檔案不良記錄的單位，限制申報(bào)項(xiàng)目。為及時(shí)準(zhǔn)確做好科技統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)于未按要求完成科技統(tǒng)計(jì)的單位予以限制申報(bào)。

（二）申報(bào)項(xiàng)目的基本要求

為貫徹落實(shí)市委、市政府相關(guān)要求，對(duì)于市重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型標(biāo)兵企業(yè)、重點(diǎn)科技成長(zhǎng)型企業(yè)、獲得蘇州市級(jí)以上人才項(xiàng)目的科技人才企業(yè)、區(qū)鎮(zhèn)重點(diǎn)支持的科技公共服務(wù)平臺(tái)和載體的創(chuàng)新項(xiàng)目給予傾斜支持，申報(bào)項(xiàng)目須同時(shí)符合《指南》支持的領(lǐng)域或方向；實(shí)施內(nèi)容相同或相近的同一項(xiàng)目不能同時(shí)申報(bào)兩個(gè)或多個(gè)不同計(jì)劃；申報(bào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容具體，目標(biāo)明確并可考核，能形成專利、軟件著作權(quán)、自主專有技術(shù)等自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，實(shí)施周期一般不超過(guò)兩年。

（三）申報(bào)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的基本要求

項(xiàng)目第一負(fù)責(zé)人要確保在職期間能完成項(xiàng)目任務(wù)。有下列情況之一的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不能申報(bào)新的市級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目：①截至20__年底，承擔(dān)市級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目應(yīng)結(jié)未結(jié)的；②目前已承擔(dān)省、蘇州市級(jí)、本市級(jí)科技計(jì)劃在研項(xiàng)目3項(xiàng)（含3項(xiàng)）以上的；③已承擔(dān)江蘇省科技成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)資金項(xiàng)目，尚未結(jié)束驗(yàn)收的。

三、申報(bào)材料要求

1.各類計(jì)劃的《項(xiàng)目申報(bào)書》樣式見本通知附件，申報(bào)單位注意控制申報(bào)材料篇幅，參照申報(bào)書限定字?jǐn)?shù)填寫；

2.申報(bào)單位應(yīng)確保申請(qǐng)材料內(nèi)容的真實(shí)性、合法性，弄虛作假獲得市科技計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的單位，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除追回資金外，將記入科技信用檔案，三年內(nèi)不再受理該單位申報(bào)的各類科技計(jì)劃項(xiàng)目；

3.附件清單中要求提供“查新 報(bào)告”的，查新重點(diǎn)為創(chuàng)新點(diǎn)的新穎性及專利狀況；要求提供“研發(fā)投入統(tǒng)計(jì)資料”的，是指企業(yè)在稅務(wù)部門辦理研發(fā)費(fèi)加計(jì)抵扣核準(zhǔn)享受稅收優(yōu)惠的匯算清繳單；

4.紙質(zhì)申報(bào)材料統(tǒng)一用A4紙打印，按封面、項(xiàng)目信息表、項(xiàng)目申報(bào)書、相關(guān)項(xiàng)目要求的附件材料順序裝訂成冊(cè)（采用書本式裝訂，切勿用塑料夾），其中，項(xiàng)目信息表、項(xiàng)目申報(bào)書須在網(wǎng)上申報(bào)結(jié)束后在系統(tǒng)內(nèi)下載后打?。ㄓ兴。?。紙質(zhì)申報(bào)材料一式一份。

四、申報(bào)流程

1.意向報(bào)告：申報(bào)單位對(duì)照本通知“申報(bào)條件”和《指南》的特定要求，向項(xiàng)目主管單位報(bào)告申報(bào)意向；

2.網(wǎng)上申報(bào)：登錄“__科技信息網(wǎng)”進(jìn)入“科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)平臺(tái)”注冊(cè)激活，明確單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和聯(lián)系人的帳戶和權(quán)限，由各單位管理員填寫單位信息。對(duì)照《項(xiàng)目信息表》和《項(xiàng)目申報(bào)書》要求完成申報(bào)系統(tǒng)內(nèi)各欄目的填報(bào)，上傳相關(guān)附件和佐證材料；網(wǎng)上申報(bào)結(jié)束后，下載打印紙質(zhì)文本，按要求裝訂紙質(zhì)申報(bào)材料。

3．主管單位審查：申報(bào)材料須經(jīng)項(xiàng)目主管單位審查，限額申報(bào)的要進(jìn)行篩選和排序，再推薦報(bào)市科技局。申報(bào)主體是市直屬單位和事業(yè)單位的，項(xiàng)目主管單位為本條線市級(jí)主管部門；申報(bào)主體是企業(yè)單位的，項(xiàng)目主管單位為所在區(qū)鎮(zhèn)科技管理部門（保稅區(qū)、經(jīng)開區(qū)科技管理部門為科技人才局，冶金工業(yè)園為綜合管理局，各鎮(zhèn)為經(jīng)服中心）。經(jīng)項(xiàng)目主管單位審核通過(guò)后，遞交受理窗口。

五、申報(bào)時(shí)間與地點(diǎn)

申報(bào)日期：

網(wǎng)上申報(bào)受理截止時(shí)間：__年*8月25日。

紙質(zhì)申報(bào)材料受理時(shí)間：__月26日-__月31日。

受理地點(diǎn)：

市生產(chǎn)力促進(jìn)中心科技服務(wù)大廳受理窗口。

聯(lián)系方式：

1.市生產(chǎn)力促進(jìn)中心窗口：

電話__

2.市科技局辦公室：

篇4

最近幾個(gè)月來(lái)，關(guān)于磁懸浮列車的新聞一個(gè)接一個(gè)，讓人們又將注意力集中到這種能夠“凌空飛馳”的列車上。特別是中低速磁懸浮列車，給人的感覺(jué)是飛速向大家的生活中駛來(lái)。

成為關(guān)注點(diǎn)

2013年2月，北京市宣布首條中低速磁懸浮交通線路S1線前期涉及的12個(gè)村莊拆遷工作及環(huán)境影響、安全運(yùn)營(yíng)等方面的評(píng)估工作均已完成，只待審批完成即可開工。而按照國(guó)務(wù)院的意見，S1線作為中低速磁懸浮交通示范線，將實(shí)現(xiàn)門頭溝區(qū)與長(zhǎng)安街的一脈貫通，并可極大地促進(jìn)門頭溝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

在今年4月1日，中國(guó)工程院中低速磁懸浮交通技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究啟動(dòng)會(huì)在西南交通大學(xué)舉行。在錢清泉院士主持下，與會(huì)專家集中研討了中低速磁懸浮交通技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，包括中低速磁懸浮交通和國(guó)家交通、能源、環(huán)境和城市發(fā)展協(xié)同，中低速磁懸浮交通技術(shù)與系統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略，中低速磁懸浮交通新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等。

而后，在今年6月上海舉辦的2013中國(guó)國(guó)際軌道交通展覽會(huì)上中國(guó)南車展出的商用中低速磁懸浮列車首先成為眾多城市關(guān)注的焦點(diǎn)；7月，深圳軌道交通8號(hào)線擬采用中低速磁懸浮列車的消息又受到高度關(guān)注，深圳的居民紛紛對(duì)中低速磁懸浮列車是否有磁污染、噪音大不大、造價(jià)大不大等問(wèn)題對(duì)相關(guān)部門進(jìn)行了詢問(wèn)。據(jù)了解，8號(hào)線一旦通過(guò)工程可行性研究報(bào)告，將成全國(guó)最長(zhǎng)的中低速磁懸浮列車專線。此外，張家界50公里長(zhǎng)的中低速磁懸浮運(yùn)營(yíng)線也在積極推進(jìn)，而濟(jì)南、青島、洛陽(yáng)等城市已將建設(shè)中低速磁懸浮線路列入“十二五”規(guī)劃。

那么，為什么低速磁懸浮交通技術(shù)在最近引起這么多的注意呢？

綠色和安全

目前，世界上很多國(guó)家的城市軌道交通已進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，而中低速磁懸浮交通發(fā)展則具有獨(dú)特的市場(chǎng)機(jī)遇，這一點(diǎn)實(shí)際上被日本最先證實(shí)。2005年，日本建成世界上惟一的中低速磁懸浮列車運(yùn)營(yíng)線——愛知線。愛知線在日本東部丘陵地區(qū)運(yùn)行，這條線路自商業(yè)運(yùn)營(yíng)以來(lái)，至今已經(jīng)安全運(yùn)行了8年。而正是日本成功的工程應(yīng)用，也促使中國(guó)、美國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家都在努力研發(fā)中低速磁懸浮列車，開展城市磁懸浮軌道交通規(guī)劃。

專家介紹說(shuō)，中國(guó)磁懸浮交通已經(jīng)有了近30多年理論研究，差的只是工程實(shí)踐。為了縮短與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，自2001年開始，北京市科委先后4次立項(xiàng)持續(xù)支持中低速磁懸浮交通系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)化。2010年3月，《中低速磁懸浮交通技術(shù)及工程化應(yīng)用研究》課題研究報(bào)告結(jié)題，標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第二個(gè)掌握中低速磁懸浮列車技術(shù)的國(guó)家。當(dāng)時(shí)，中低速磁懸浮列車技術(shù)只有中國(guó)和日本掌握，美國(guó)和韓國(guó)還在研發(fā)中，而該項(xiàng)目主持單位北京控股磁懸浮技術(shù)發(fā)展有限公司為首的工程化體系則掌握了中低速磁懸浮列車核心技術(shù)和系統(tǒng)集成技術(shù)。

據(jù)了解，中低速磁懸浮列車與傳統(tǒng)的輪軌交通車輛有很大的差別，它取消了車輪、齒輪傳動(dòng)等機(jī)械結(jié)構(gòu)，也沒(méi)有旋轉(zhuǎn)電機(jī)和傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)向架結(jié)構(gòu)、而是采用磁力使車輛懸浮于軌道上。由于其技術(shù)體系與原有的輪軌交通有了顯著的不同，特別是磁懸浮列車投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)后要保證大編組、高密度運(yùn)營(yíng)條件下磁懸浮運(yùn)輸系統(tǒng)的安全性和可靠性，這就要求其具備高度的安全保障。其實(shí)在高速磁懸浮列車的運(yùn)行中，目前已經(jīng)有2006年8月份的上海磁懸浮火災(zāi)事故和2006年9月份的德國(guó)薩克森州埃小鎮(zhèn)拉滕發(fā)生的磁懸浮試驗(yàn)線列車與服務(wù)機(jī)車相撞事故的案例，那么中低速磁懸浮列車的安全性能如何呢？

業(yè)內(nèi)專家介紹說(shuō)，中低速磁懸浮交通相對(duì)于輪軌交通和高速磁懸浮交通都安全得多。這主要得益于其特殊的機(jī)械特性。首先，中低速磁懸浮列車是懸浮“抱”在軌道上運(yùn)行，列車和路基一體化，所以不存在脫軌問(wèn)題，在運(yùn)行中也不會(huì)發(fā)生顛覆事故，加之采用冗余結(jié)構(gòu)等措施，可確保其更安全可靠。其次，磁懸浮交通線一般采用高架系統(tǒng)，而高架交通有利于各種救援力量進(jìn)行救援。磁懸浮列車每節(jié)車都安裝了四個(gè)液壓支撐輪，一旦列車停電，列車就會(huì)由四個(gè)液壓輪支撐著落在軌道上，列車可以被前來(lái)救援的列車推走或拉走。此外，列車追尾的安全風(fēng)險(xiǎn)防范控制更可靠。磁懸浮列車在原有信號(hào)系統(tǒng)故障導(dǎo)向安全的保障下，可以再增加新的防撞自動(dòng)控制系統(tǒng)，多一層防撞安全保護(hù)。最后，施工也很安全。中低速磁懸浮系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程的安全施工比輪軌系統(tǒng)容易控制，而且建設(shè)周期短，也減少了出現(xiàn)施工安全問(wèn)題的概率。

而正如深圳軌道交通8號(hào)線規(guī)劃論證過(guò)程中居民所擔(dān)心的那樣，中低速磁懸浮交通在電磁干擾、運(yùn)行噪音和造價(jià)等方面有什么特征呢？

國(guó)家863磁懸浮重大專項(xiàng)專家組副組長(zhǎng)、北京控股磁懸浮交通研究中心總設(shè)計(jì)師常文森表示，中低速磁懸浮列車的研究和制造，涉及自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、直線推進(jìn)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造、故障監(jiān)測(cè)與診斷等眾多學(xué)科，技術(shù)十分復(fù)雜，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)綠色環(huán)保的工程技術(shù)體系。常文森介紹說(shuō)，中低速磁懸浮列車噪聲和振動(dòng)都很小，它的噪音只有60多分貝，不影響周圍百姓的生活。而在磁輻射方面，磁懸浮列車使用直流電電力牽引，所以無(wú)空氣污染及電磁干擾，國(guó)家規(guī)定工業(yè)環(huán)境磁輻射小于500，離磁懸浮列車3米測(cè)試，磁輻射為0.38，磁懸浮列車地板為6.1，小于電視、通訊工具磁輻射。

而在成本方面，中低速磁懸浮交通也顯示出特有的優(yōu)勢(shì)，中低速磁懸浮列車的綜合工程造價(jià)遠(yuǎn)低于高速磁懸浮列車，其中，中低速磁懸浮每公里2.3～2.8億元，輕軌每公里2.5～4.1億元，這主要是由于磁懸浮列車爬坡能力強(qiáng)，可以爬7%的大坡。利用上述特性，中低速磁懸浮交通建設(shè)可以避開需要拆遷的建筑物，還可以降低引橋造價(jià)，大大減少線路土石方工程量，減少投資。

此外，在長(zhǎng)期使用的人工費(fèi)、設(shè)備設(shè)施的維護(hù)費(fèi)用和耗能方面其使用成本相對(duì)輪軌均降低。而中低速磁懸浮列車的綠色性能還體現(xiàn)在磁懸浮系統(tǒng)本身零部件的壽命沒(méi)有因?yàn)檎駝?dòng)而損害，整個(gè)系統(tǒng)壽命周期延長(zhǎng)，成本攤銷時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，當(dāng)期應(yīng)攤銷成本減少。如日本名古屋線2005年3月運(yùn)營(yíng)以來(lái)，到目前列車和軌道沒(méi)有進(jìn)行過(guò)機(jī)械維修，只有個(gè)別小電器插件更換過(guò)。正因?yàn)槿绱?，中低速磁懸浮交通技術(shù)可以成倍地節(jié)省建設(shè)和運(yùn)營(yíng)成本，比如深圳地鐵8號(hào)線規(guī)劃線路總長(zhǎng)26.4公里，擬采用的磁懸浮制式的造價(jià)大約90億人民幣，比地鐵列車每公里節(jié)省3億元的成本。

步入產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)階段

中國(guó)中低速磁懸浮列車目前已經(jīng)走過(guò)了十余年的研究和試驗(yàn)階段。在這個(gè)艱辛的過(guò)程中，中國(guó)的中低速磁懸浮列車的懸浮控制、線路工程、供電、通信信號(hào)、列車控制和運(yùn)行控制系統(tǒng)設(shè)備已完成設(shè)計(jì)定型、工藝定型，并獲得了90多項(xiàng)發(fā)明專利和實(shí)用新型專利。

目前，中國(guó)的中低速磁懸浮列車技術(shù)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)階段，其標(biāo)志性事件是2005年7月，首輛中低速磁懸浮工程化樣車在唐車公司問(wèn)世，并投入試驗(yàn)運(yùn)行。2008年5月，唐車公司建成了1.547公里長(zhǎng)的中國(guó)首條中低速磁懸浮列車工程化試驗(yàn)示范線，國(guó)家科技部將其確立為國(guó)家科技支撐計(jì)劃中低速磁懸浮交通試驗(yàn)基地。目前，中低速磁懸浮列車已安全試驗(yàn)運(yùn)行7萬(wàn)多公里，時(shí)速達(dá)到100公里以上，可靠性和安全性得到了充分驗(yàn)證。

而在走過(guò)了產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)階段后，真正檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量和效果的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)階段就要登上舞臺(tái)。而為了促進(jìn)其產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)，2012年9月，住建部城市軌道交通標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)召開3項(xiàng)中低速磁懸浮交通國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)送審稿審查會(huì)，涉及《中低速磁懸浮交通軌排通用技術(shù)條件》、《中低速磁懸浮交通道岔系統(tǒng)設(shè)備技術(shù)條件》、《中低速磁懸浮交通車輛電氣系統(tǒng)技術(shù)條件》，它們與此前已經(jīng)編制和正在編制的6項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，共同形成了中國(guó)中低速磁懸浮交通的基本標(biāo)準(zhǔn)體系，為中國(guó)中低速磁懸浮交通技術(shù)推廣應(yīng)用奠定了新的基礎(chǔ)。

不過(guò)中低速磁懸浮列車技術(shù)雖然已經(jīng)發(fā)展了30多年，但至今得到商用的線路還是很少，無(wú)論是在中國(guó)還是在其他國(guó)家。在中國(guó)目前的軌道交通規(guī)劃中，確定建設(shè)的只有北京地鐵S1線和張家界中低速磁懸浮項(xiàng)目，其中北京地鐵S1線將在今年年內(nèi)開建，擬2015年建成；而張家界簽約一期從黃龍洞景區(qū)至武陵源景區(qū)的中低速磁懸浮項(xiàng)目還未見有大的進(jìn)展；此外還有正在進(jìn)行工程可行性研究，有望明年開建的深圳磁懸浮專線，將于2018年完成。

那么，阻礙其產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)的原因是什么呢？綜合業(yè)內(nèi)的專家看法，記者得到了兩種意見，其一是盡管中低速磁懸浮列車技術(shù)的花費(fèi)并不昂貴且更有效，環(huán)境更友好，但資金投入沒(méi)有特別的優(yōu)勢(shì)。隨著國(guó)內(nèi)城市軌道交通獲批項(xiàng)目不斷增加，輕軌等項(xiàng)目的投入也在降低。另外一個(gè)意見是中低速磁懸浮列車與軌道交通相互“沖突”，“輪軌技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于高鐵，如果再推廣磁懸浮技術(shù)，需要大批資金。中國(guó)當(dāng)前顯然沒(méi)有力量同時(shí)搞兩套技術(shù)，而且兩套技術(shù)同時(shí)運(yùn)行，在技術(shù)與管理上不好操作?！敝锌圃涸菏亢戊疋诱f(shuō)。雖然何祚庥沒(méi)有明確指明中低速磁懸浮列車技術(shù)的劣勢(shì)并且還為中低速磁懸浮列車說(shuō)了不少好話，但顯然，要讓中低速磁懸浮列車進(jìn)入城市，相關(guān)的管理、人才培訓(xùn)、安全保障等系統(tǒng)都要建立。另外，國(guó)內(nèi)缺少應(yīng)用先例也讓人難以體會(huì)到其示范效果到底如何，“現(xiàn)在還沒(méi)看到國(guó)內(nèi)有哪一家單位能夠?qū)⑵洌ㄖ械退俅艖腋×熊嚕┳龀墒痉扼w系，所以還需要加強(qiáng)這方面的應(yīng)用研究與技術(shù)轉(zhuǎn)化?！焙戊疋颖硎?。

不過(guò)，這并不表示中低速磁懸浮列車技術(shù)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。中低速磁懸浮列車剛剛下線不久，其靜音、零排放、較大載客量、低造價(jià)等突出優(yōu)點(diǎn)還是具有很大的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用前景。那么，哪些地區(qū)會(huì)首先接受這一新生事物呢？

篇5

從生命教育在我國(guó)的發(fā)展軌跡來(lái)看，它包含兩個(gè)層次，分別是生命本體的層次和生命價(jià)值的層次。首先，生命本體的層次是指對(duì)待他人生命的教育、對(duì)待自然生命的教育、對(duì)待社會(huì)生命的教育以及對(duì)待自己生命的教育等內(nèi)容。生命教育主要是針對(duì)教育中對(duì)生命意識(shí)的淡漠提出的，是對(duì)唯才教育中對(duì)生命完整性的肢解進(jìn)行的反抗。其次，生命的價(jià)值不僅僅是生存、活著，更在于生命的意義，在于自主支配自己的生命，在于凸顯生命的獨(dú)特個(gè)性。所以，生命教育不僅限于尊重、呵護(hù)自然的生命，更在于關(guān)注生命的完整發(fā)展、靈動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。我們可以這樣來(lái)理解生命教育，即生命教育是一種全人教育，它既包括對(duì)生命本體的關(guān)注，又在于對(duì)生存能力的培養(yǎng)和生命價(jià)值的提升。

北京市朝陽(yáng)區(qū)酒仙橋?qū)W區(qū)的“小學(xué)生命教育的實(shí)踐研究”課題，采用了文獻(xiàn)研究、調(diào)查、個(gè)案研究、行動(dòng)研究等研究方法，通過(guò)對(duì)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)結(jié)合典型案例進(jìn)行實(shí)踐研究。

■ 提高生命教育融入學(xué)科教學(xué)的有效性

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)是實(shí)施生命教育的一個(gè)重要渠道。我們十分重視在各學(xué)科領(lǐng)域?qū)嵤┥逃?。小學(xué)的自然、體育與健身、品德與社會(huì)、心理健康教育等學(xué)科，是生命教育的顯性課程。例如，自然學(xué)科介紹了生命的起源和構(gòu)成等；體育與健康學(xué)科通過(guò)各種活動(dòng)鍛煉身體，教給學(xué)生生命運(yùn)動(dòng)的常識(shí)、保健的方法，保證生命的物質(zhì)基礎(chǔ)；品德與生活學(xué)科則講解了生命的價(jià)值和意義；“心理健康”疏導(dǎo)學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待挫折和順利、失敗和成功。我們根據(jù)這些學(xué)科的特點(diǎn)，要求在教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識(shí)，挖掘生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。

不容置疑，學(xué)科教學(xué)首先要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。我們所說(shuō)的在課堂教學(xué)中實(shí)施生命教育，就是在體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，憑借課堂教學(xué)渠道“有意識(shí)、無(wú)痕跡”地滲透生命教育。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科也蘊(yùn)涵著豐富的生命教育內(nèi)容。比如，“語(yǔ)文”學(xué)科滲透人性的教育和人文意識(shí)，提升學(xué)生對(duì)生命價(jià)值、意義的理解追求；“音樂(lè)”與“美術(shù)”學(xué)科教會(huì)學(xué)生欣賞生命之美。各學(xué)科的教師在現(xiàn)有的教材中搜索生命教育元素，挖掘生命教育題材，然后進(jìn)行整理、排序，最終構(gòu)建生命教育分年段的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，每一個(gè)任課教師都積極主動(dòng)地參與生命教育。學(xué)科滲透工程，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了生命，更加珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。

■ 圍繞生命教育創(chuàng)生專題教育活動(dòng)

我們?cè)谠械闹黝}教育、實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將“心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育、紅十字教育、法制教育”專題，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)與生命教育的需要，進(jìn)行了統(tǒng)整與創(chuàng)新；將校園文化與生命教育整合；將社會(huì)實(shí)踐與生命教育整合；將民族精神教育與生命教育整合。從學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題或歷史問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，整合相關(guān)內(nèi)容，形成校本課程。我們倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式，探究體現(xiàn)“生命”內(nèi)涵的專題教育的新形式。

■ 在校園文化活動(dòng)中感受生命意義

課外活動(dòng)是學(xué)生體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的重要途徑。各校充分利用班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等多種載體，開展生命教育活動(dòng)，讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值。2009年，學(xué)區(qū)組織全體師生觀看了殘疾人雜技團(tuán)的《生命之光》演出。殘疾人的精湛表演和身殘志堅(jiān)的精神，深深觸動(dòng)了學(xué)生的心靈。還有，大山子二小組織全體師生開展了“珍愛生命·頑強(qiáng)拼搏”的勵(lì)志活動(dòng)；酒仙橋中心小學(xué)開展了“小包裹大愛心”義賣會(huì)、“情系玉樹·共同成長(zhǎng)”等活動(dòng)，通過(guò)這一些列活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們感受到生命的頑強(qiáng)，生命的可貴。

■ 通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)生命價(jià)值

從學(xué)校和班級(jí)兩個(gè)層面，利用課余時(shí)間，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)調(diào)適，感悟人與自然、人與社會(huì)、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶學(xué)生的心靈。

各校充分利用各級(jí)各類小學(xué)生教育基地、公共文化設(shè)施開展生命教育活動(dòng)，拓展學(xué)生的生活技能訓(xùn)練和體驗(yàn)。在動(dòng)物園、植物園、自然博物館、社區(qū)綠地、敬老院中，讓學(xué)生感受自然生態(tài)保護(hù)和休閑對(duì)促進(jìn)個(gè)人身心健康的重要性；通過(guò)對(duì)與生老病死有關(guān)場(chǎng)所的了解，引導(dǎo)學(xué)生理解生與死的意義，珍愛生活，關(guān)心他人；通過(guò)情景模擬、角色體驗(yàn)、實(shí)地訓(xùn)練、志愿服務(wù)等形式，培養(yǎng)學(xué)生在遇到突發(fā)災(zāi)難時(shí)的人道主義救助精神。如酒仙橋教輔中心作為學(xué)區(qū)生命教育實(shí)踐基地，充分發(fā)揮教輔功能優(yōu)勢(shì)，組織開展了“陽(yáng)光少年”行動(dòng)、“用知識(shí)守護(hù)生命”征文、“做快樂(lè)的自己”實(shí)踐體驗(yàn)、“送藝術(shù)進(jìn)校園——想飛的孩子”文藝演出等活動(dòng)。此外，高園小學(xué)開展了“養(yǎng)花種花，扮靚校園”花卉養(yǎng)植活動(dòng)，并在北京市園林研究所掛牌為“小學(xué)生科學(xué)實(shí)踐基地”；北苑小學(xué)開展了“賦予落葉新的生命”、“園中有我家鄉(xiāng)石”實(shí)踐活動(dòng)；花家地二小開展的“陽(yáng)光活動(dòng)”、“尋找幸?！斌w驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生正確理解生命的意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、日常生活、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保等多角度，表達(dá)自己快樂(lè)、健康、積極的生活方式。

■ 家校合作生命教育進(jìn)社區(qū)

通過(guò)家校合作，“小手拉大手”，讓生命教育走進(jìn)社區(qū)，共同提升家長(zhǎng)和社區(qū)居民的生命意識(shí)，發(fā)揮生命教育的社會(huì)功能；同時(shí)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)生命的價(jià)值和意義，豐富生命情感。一方面，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)設(shè)計(jì)，協(xié)助開展生命教育體驗(yàn)活動(dòng)；另一方面，與社區(qū)等相關(guān)單位合作，開展各項(xiàng)生命教育體驗(yàn)活動(dòng)。如帶領(lǐng)學(xué)生深入社區(qū)，開展以“關(guān)愛生命、健康成長(zhǎng)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走訪兒童福利院、敬老院、酒仙橋殘疾人康復(fù)中心，慰問(wèn)孤寡老人和殘疾人，捐助貧困家庭。有的學(xué)生坐在輪椅上體驗(yàn)了殘疾人生活的不便。一位坐在輪椅上體驗(yàn)的學(xué)生說(shuō)：“我真的沒(méi)有想到轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅的轱轆是那么困難?！痹诖汗?jié)前夕，孩子們冒著嚴(yán)寒到敬老院、兒童福利院看望老人和孩子，給他們帶去了歌聲與微笑，更送去了溫暖和愛心。孩子們還在社區(qū)草坪內(nèi)樹立標(biāo)志牌警示人們愛護(hù)花草：“小草也是生命，請(qǐng)你腳下留情?！眹@生命教育主題，望欣園小學(xué)聯(lián)合東湖街道辦事處、北小河公園管理處舉辦“消防安全啟動(dòng)大會(huì)”和“低碳生活，快樂(lè)成長(zhǎng)”游園活動(dòng)，同學(xué)們把自己制作的“安全知識(shí)宣傳卡”送到每一位社區(qū)居民的手中，用自己的行動(dòng)證明對(duì)社區(qū)的熱愛；南湖中園小學(xué)開展了“追溯我生命的起源”、“和家長(zhǎng)共畫家譜”活動(dòng)；望花路小學(xué)開展了“尋根百家姓，傳承中華魂”活動(dòng)；酒仙橋中心小學(xué)開展了“給長(zhǎng)輩洗腳”活動(dòng)。這些活動(dòng)使得大人和孩子相互影響，生命意識(shí)共同得以提升。

■ 課題取得階段性成果

學(xué)生的生命意識(shí)加強(qiáng)了。通過(guò)學(xué)科滲透、專題教育活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)、家校合作等形式，學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的意義，懂得了不但要珍惜自己的生命，還要尊重別人、欣賞別人，對(duì)同學(xué)有禮貌，對(duì)老師、家長(zhǎng)有禮貌。

教師富有了生命的情懷。在參與生命教育的實(shí)踐研究過(guò)程中，教師把尊重生命作為師德的重要支柱，在教育教學(xué)中實(shí)踐生命教育，著力于班級(jí)精神的涵養(yǎng)，著力于生命課堂的構(gòu)建。在課堂上，在教育教學(xué)行為中，充盈著自己的生命情懷。

篇6

時(shí)間在悄然流逝，不知不覺(jué)，2021年的第一個(gè)月也即將結(jié)束了，在此之際，又該到了總結(jié)的時(shí)候了，關(guān)于幼兒園1月的工作總結(jié)，下面小編為大家收集整理了“2021年幼兒園一月工作總結(jié)5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

幼兒園一月工作總結(jié)1一個(gè)月的工作又將接近尾聲，在這個(gè)月，我和吳老師、陳老師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。孩子們?cè)谶@月里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步，但是也存在一些不足之處，回首一個(gè)月來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè)月來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下匯報(bào)和總結(jié)。

一、保育工作方面：

1、做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本月由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。對(duì)于個(gè)別心

2、建立值日生制度，提高幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識(shí)。

我班孩子以前從未進(jìn)行過(guò)值日生工作，在剛開展值日生工作的時(shí)候，孩子們都沒(méi)有為集體服務(wù)的意識(shí)。根據(jù)這些情況，我和吳老師進(jìn)行鼓勵(lì)愛勞動(dòng)的小朋友,讓其他幼兒受到熏陶,從而積極參加各項(xiàng)值日活動(dòng).在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的及時(shí)提醒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加放心。

3、每天保證幼兒有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)各種體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

在讓幼兒鍛煉身體同時(shí)又能讓幼兒產(chǎn)生班級(jí)榮譽(yù)意識(shí).本月還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣.

二、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本月，根據(jù)我班小朋友的幾個(gè)弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩子們很吵，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒(méi)安靜下來(lái)，怎樣讓孩子自覺(jué)的安靜下來(lái)呢?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來(lái)呢?

于是我在每天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說(shuō)上一句：“今天誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個(gè)前提就是誰(shuí)坐的的小朋友來(lái)做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來(lái)，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說(shuō)的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動(dòng)，沒(méi)想到我每天說(shuō)的這句話的吸引力這么強(qiáng)。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能在班中形成自覺(jué)安靜的習(xí)慣

三、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)興趣方面，我還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過(guò)一月的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

四、家園共育方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本月開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗驹掠變簣@，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

本月我努力做好自己的本職工作,并且搭班友好相處，互幫互助努力營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第一要責(zé)，大家齊心協(xié)力共建文明班集體?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園一月工作總結(jié)2孩子們充滿活力地迎接著新年的第一個(gè)月。

這個(gè)月我們參加了園部組織的幼兒拍皮球比賽。為了迎接此次活動(dòng)，我們從前幾個(gè)月開始就抓緊練習(xí)，不會(huì)拍球的孩子還有很多，在老師的鼓勵(lì)下，最終我們班只有一位幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì)拍球，在比賽中我們班獲得了團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。在個(gè)人比賽中我們班的沈洋、夏思琪、金翌銘獲得一等獎(jiǎng);孫一鳴、管梓燁獲得二等獎(jiǎng)。

教學(xué)方面，我們開展了“做個(gè)好孩子并不難”以及“勇敢的我”主題活動(dòng)，配合主題活動(dòng)我們不斷地更新、豐富主題墻飾，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室環(huán)境，還適時(shí)的新增區(qū)角游戲內(nèi)容。我們將幼兒與家長(zhǎng)共同制作的調(diào)查報(bào)告展示在主題墻面上，將幼兒的作品也進(jìn)行了展示，使主題墻面內(nèi)容更豐富。

在與家長(zhǎng)的互動(dòng)方面，我們更新了“家長(zhǎng)園地”及“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”。我們利用多種渠道(如家校路路通、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、面談、家訪等)與家長(zhǎng)交流，了解幼兒各方面的發(fā)展情況。

本學(xué)期即將結(jié)束，我們綜合孩子各方面的表現(xiàn)，評(píng)選出了愛學(xué)習(xí)寶寶：孫鐸愷、沈洋;愛勞動(dòng)寶寶：陸藝琳、翟依寧;講文明寶寶：周楊武、夏思琪;守紀(jì)律寶寶：張楚嫣、管梓燁;擅表演寶寶：周沈芯、羊彥睿。為了肯定班級(jí)部分幼兒的良好表現(xiàn)，我們班自己評(píng)選出了班級(jí)的進(jìn)步寶寶王沈悅、鄧鈞澤等8名幼兒。

同時(shí)，我們班夏思琪小朋友的媽媽鐘楊娟女士非常支持幼兒園的工作，與教師密切配合，鼓勵(lì)幼兒積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒獲了很大的進(jìn)步，我們推選她成為我們班的“好家長(zhǎng)”。

幼兒園一月工作總結(jié)3我園在教育局和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，圍繞教育局的工作要點(diǎn)和我園的工作計(jì)劃，在幼兒園常規(guī)管理方面，認(rèn)真做到了依法治園、依法治教，全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務(wù)、為家長(zhǎng)解除后顧之憂，幼兒園及幼兒都得到了應(yīng)有的發(fā)展?，F(xiàn)將我園一月來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)管理，確保有一支良好的教職工隊(duì)伍

1、通過(guò)主題教育對(duì)教職工進(jìn)行師德教育，如進(jìn)行了“發(fā)展與奉獻(xiàn)”、“活出生命的意義”、“退一步，海闊天空——懲罰與愛的教育”、“增強(qiáng)責(zé)任感”等主題的師德教育學(xué)習(xí)，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。

2、有針對(duì)性地組織教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等，使教職工明確工作任務(wù)與要求，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的良好常規(guī)和秩序。

3、有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使教職工的專業(yè)、業(yè)務(wù)能力都得到了進(jìn)一步的提高。

如全體教師認(rèn)真研讀了一遍《適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》，通過(guò)學(xué)習(xí)，大多數(shù)教師以能較好地運(yùn)用《適應(yīng)性發(fā)展課程》;后勤人員也能根據(jù)工作的性質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和探討，如炊事人員根據(jù)菜譜互相探討烹調(diào)的方法。

4、想方設(shè)法促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

教師的專業(yè)化成長(zhǎng)關(guān)系著幼兒的成長(zhǎng)，為此，我們通過(guò)多種途徑、方法促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)：一是積極組織教師參加幼教理論講座，如：“適應(yīng)性發(fā)展課程培訓(xùn)”、“自治區(qū)特級(jí)教師講學(xué)”;二是有計(jì)劃、有目的組織教師學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論;三是針對(duì)新教材的使用，對(duì)教師進(jìn)行了目標(biāo)制訂的學(xué)習(xí)與探討;四是對(duì)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真的探討和實(shí)踐;五是組織了12人次分別到南寧市教育系統(tǒng)幼兒園、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學(xué)習(xí);六是開展教師教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織、說(shuō)課比賽;七是有計(jì)劃、有目的地舉行教育教學(xué)活動(dòng)觀摩與評(píng)析。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

5、鼓勵(lì)教職工積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已有23人獲得了大專學(xué)歷、7人獲得了本科學(xué)歷。

6、根據(jù)幼兒園實(shí)際調(diào)整部分人員的工資待遇。

代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問(wèn)題，我園在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，一月內(nèi)調(diào)整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補(bǔ)助，在一定程度上體現(xiàn)了幼兒園對(duì)代課和自聘人員的關(guān)心。

二、合理安排和精心組織幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

為了更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒一日活動(dòng)的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發(fā)展。

1、合理安排幼兒的一日活動(dòng)，并充分保證幼兒每天有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，同時(shí)注意調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，使幼兒得到較好的發(fā)展。

2、根據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的理念，認(rèn)真實(shí)踐新課程，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒獲得更多的發(fā)展。

根據(jù)《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的理念，我們?cè)趯?shí)踐和使用新課程的過(guò)程中，注重老師、幼兒、家長(zhǎng)共同獲得發(fā)展。一是以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng);二是發(fā)動(dòng)、引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，老師、幼兒、家長(zhǎng)共同探究與主題相關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、信息正逐步得到關(guān)注與參與;三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每一個(gè)主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動(dòng)展版、信息資料、材料展示等，這種共享進(jìn)一步擴(kuò)大了教師、幼兒、家長(zhǎng)的信息量、知識(shí)面;四是重視給幼兒提供豐富的資料、材料，使幼兒在實(shí)踐操作中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

3、注重活動(dòng)內(nèi)容的多樣性、興趣性

一是開展豐富多彩的幼兒體育活動(dòng)：開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動(dòng)、戶外體育活動(dòng);開展幼兒體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、操節(jié)比賽等幼兒體育競(jìng)賽活動(dòng)，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中，我園參賽隊(duì)獲得了一個(gè)特等獎(jiǎng)、三個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶祝活動(dòng)，并發(fā)揮各種慶?；顒?dòng)的教育價(jià)值，創(chuàng)設(shè)一種師幼、家長(zhǎng)互動(dòng)的氛圍，讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉、學(xué)習(xí)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。如在“六一”活動(dòng)中，從園長(zhǎng)到老師，大家都能把“六一”活動(dòng)看成是一個(gè)富有教育價(jià)值的教育活動(dòng)，認(rèn)真參與“六一”活動(dòng)方案的研究制定，并積極做好相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備，如編排班級(jí)的詩(shī)歌朗誦表演節(jié)目，設(shè)計(jì)游園親子游戲，開展“二幼之星”初選，編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等，在“六一”慶?；顒?dòng)中，幼兒人人得以參與，在“二幼之星”的續(xù)編故事、才藝表演、知識(shí)問(wèn)答中，在愉快的游園活動(dòng)和快樂(lè)的水果拼盤活動(dòng)中，充分享受了“六一”活動(dòng)的幸福和快樂(lè)。又如“幼兒迎新月活動(dòng)”，各班根據(jù)班上的實(shí)際，有歌舞、游戲、講故事、朗誦兒歌、幼兒與家長(zhǎng)共同完成的親子游戲及手工活動(dòng)等等，幼兒是在與家長(zhǎng)、老師其樂(lè)溶溶的氣氛中感受新月到來(lái)的快樂(lè)。三是開展各種有益幼兒身心的活動(dòng)，且注重幼兒人人參與，人人獲得發(fā)展，如幼兒集體生日活動(dòng)、跨班級(jí)的自助餐活動(dòng)、幼兒故事比賽、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)等，幼兒通過(guò)參加活動(dòng)，獲得了更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。四是積極組織好活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，使幼兒在各種活動(dòng)區(qū)獲得更多游戲的機(jī)會(huì)，獲得更好的發(fā)展。我們?cè)谠瓉?lái)9個(gè)大型活動(dòng)區(qū)的基礎(chǔ)上，又增加了兩個(gè)活動(dòng)區(qū)：積木天地和繽紛舞臺(tái)，對(duì)原有的活動(dòng)區(qū)也進(jìn)行了一些改進(jìn)、調(diào)整，并不斷調(diào)整組織的形式和方法，使幼兒更喜歡活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，更好地發(fā)揮了活動(dòng)區(qū)的教育效能。

三、根據(jù)本園實(shí)際開展教研活動(dòng)，以教研促保教質(zhì)量提高

1、我們從本園實(shí)際出發(fā)，結(jié)合課改，做到課改與教研互相促進(jìn)。

由于我們今月使用的是新教材，因此我們的教研著重以課改為切入點(diǎn)、以探討和實(shí)踐新教材為重點(diǎn)來(lái)開展教研活動(dòng)，如我們?yōu)槊堪喔髋鋫淞艘槐九c新教材《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》配套的《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》和《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程選擇性活動(dòng)》，通過(guò)組織學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式，使每個(gè)老師都通讀了一遍，逐步理解與領(lǐng)會(huì)了課程的相關(guān)理念，并使這些理念體現(xiàn)在課程實(shí)踐中，也促進(jìn)了老師觀念的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。圍繞《適應(yīng)性發(fā)展課程》的使用，我們還組織了兩次教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的教研活動(dòng)，選取每個(gè)月齡班其中的一個(gè)主題，組織學(xué)習(xí)、探討，并突出教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)確定、重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析與解決進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)、研討，然后，圍繞科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂(lè)進(jìn)行了全園性的教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織比賽，活動(dòng)后又進(jìn)行了說(shuō)課比賽和教育教學(xué)活動(dòng)評(píng)析。老師們通過(guò)參加這樣的教研活動(dòng)，都獲得了不同程度的提高。

2、開展幼兒語(yǔ)言教育研究，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的更好發(fā)展。

圍繞幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，我園在幼兒語(yǔ)言發(fā)展方面進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)和探討：一是進(jìn)行了發(fā)展幼兒語(yǔ)言的途徑、幼兒一日生活中的語(yǔ)言教育、幼兒語(yǔ)言游戲、幼兒語(yǔ)言在各個(gè)領(lǐng)域的滲透等的學(xué)習(xí)、探討和實(shí)踐。二是組織了一些相關(guān)的幼兒活動(dòng)，如全園性的幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽、極力實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語(yǔ)言等。通過(guò)我們的探討和實(shí)踐，幼兒語(yǔ)言得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

3、開展環(huán)保教育研究，使環(huán)保意識(shí)從小深入幼兒的意識(shí)里。

今月，我們圍繞“可愛的動(dòng)物”和“美麗的城市”開展了相關(guān)的環(huán)保主題研討和實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中組織了相應(yīng)的環(huán)保教育活動(dòng)觀摩與評(píng)析，使幼兒的環(huán)保意識(shí)得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。

4、鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文，一月來(lái)共收集教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文62篇，其中有17篇參加市幼教論文評(píng)比分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。

四、精心創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

為了使幼兒得到更好的發(fā)展，我園十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：一是營(yíng)造寬松和諧的教育環(huán)境：園內(nèi)各處展示的幼兒作品、富有童趣的環(huán)境布置、老師對(duì)幼兒的尊重、更符合幼兒興趣和需要的教育活動(dòng)、豐富多彩的幼兒園一日活動(dòng)、教育活動(dòng)中師幼的互動(dòng)等等，這樣的環(huán)境與氛圍讓幼兒一進(jìn)入幼兒園就有了進(jìn)入一個(gè)兒童樂(lè)園的感覺(jué)。二是教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具，更好地豐富了體育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場(chǎng)所。三是有計(jì)劃地添置了一些必要的設(shè)施儀器：添置了用于教學(xué)的3臺(tái)數(shù)碼鋼琴、6臺(tái)帶VCD的收錄機(jī)，添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具，添置了12個(gè)羊角球、四輛扭扭車等供幼兒開展體育活動(dòng)的玩具器械。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂(lè)，也有助于幼兒更好的發(fā)展。

五、努力促進(jìn)家園共育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！备鶕?jù)《綱要》的指導(dǎo)思想，我們圍繞爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和參與、家長(zhǎng)提高教育能力開展我們的家長(zhǎng)工作：一是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地、家訪、與家長(zhǎng)交談等形式，向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教新理念，使家長(zhǎng)了解幼兒教育，獲得一些教育孩子的方法。二是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到主題教育中來(lái)，與孩子一起通過(guò)查找圖書、音像、報(bào)刊、參觀等途徑獲取與主題有關(guān)的知識(shí)、信息，使孩子與家長(zhǎng)在一定的程度上共同獲得發(fā)展;三是嘗試組織家長(zhǎng)利用周末帶孩子出去參觀，如到果場(chǎng)參觀果樹開花、果農(nóng)授粉工作，到農(nóng)科所觀察秋收等，家長(zhǎng)在我們老師有目的的引導(dǎo)觀察之下，也知道了一些引導(dǎo)幼兒觀察的方法。四是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷等廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理及教育教學(xué)的意見和建議，以取得家長(zhǎng)的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。五是園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)親自為家長(zhǎng)做家園共育講座。

六、切實(shí)做好衛(wèi)生保健方面，確保幼兒身體健康

做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié)，我園一月來(lái)能認(rèn)真按有關(guān)規(guī)定和常規(guī)來(lái)認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。一是認(rèn)真做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作，如園內(nèi)的清潔衛(wèi)生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預(yù)防幼兒疾病工作、預(yù)防接種工作、晨檢工作、體檢工作、幼兒驅(qū)蟲工作等。二是認(rèn)真做好天氣變化、活動(dòng)前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作。三是有針對(duì)性地根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，以黑板報(bào)的形式，向家長(zhǎng)宣傳育兒保健和護(hù)理的科學(xué)知識(shí)，使家長(zhǎng)有針對(duì)性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保健工作。四是有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。五是認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作的檢查、督促和指導(dǎo)工作，每天由保健醫(yī)生全方位檢查督促，分管副園長(zhǎng)不定期抽查、指導(dǎo)。

七、高度重視校園安全工作，確保師生生命和校園財(cái)產(chǎn)安全

校園安全工作是幼兒園工作的首要重要工作，我園全體教職工有“安全第一”的意識(shí)，并認(rèn)真做好安全工作。安全小組每認(rèn)真對(duì)幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、房舍等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，防止了一切不安全事故的發(fā)生;班級(jí)老師認(rèn)真組織指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，并把幼兒課間時(shí)的活動(dòng)安全作為重要工作切實(shí)指導(dǎo)好，同時(shí)每日有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)的安全教育;保衛(wèi)人員能按要求做好值班巡邏工作，保證了園內(nèi)良好的秩序;食品采購(gòu)人員能切實(shí)把好進(jìn)貨關(guān)，杜絕了一切飲食事故的發(fā)生。

八、后勤工作切實(shí)有效

后勤支持是做好幼兒園各項(xiàng)工作的重要保障，在后勤工作方面，切實(shí)做好了幼兒飲食、財(cái)務(wù)、教學(xué)資料和用品等的管理，確保了幼兒園一月中幼兒園各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一是認(rèn)真做好幼兒飲食工作，膳食小組能根據(jù)本地、本園、時(shí)令實(shí)際制定好每周幼兒食譜，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認(rèn)真加工、烹調(diào)幼兒的餐點(diǎn)，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、可口。二是根據(jù)幼兒園實(shí)際，對(duì)幼兒飲食做了一些必要的調(diào)整，如保證幼兒每天喝上一次牛奶或豆?jié){，在餐點(diǎn)沒(méi)有安排牛奶或豆?jié){的當(dāng)天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆?jié){。三是財(cái)務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財(cái)務(wù)制度做好收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的管理等財(cái)務(wù)工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。四是資料管理員能認(rèn)真管好幼兒園的保教物品和圖書資料，并盡自己的所能做好維修和維護(hù)工作，確保了幼兒園各項(xiàng)物資和教育教學(xué)儀器、資料設(shè)施的正常使用。

九、存在問(wèn)題及今后工作思路

雖說(shuō)，我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展，但一些問(wèn)題和不足也極需通過(guò)不斷的探討和改進(jìn)，幼兒園才能不斷跟上我國(guó)幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。

1、在教育教學(xué)方面：在教育教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)還有把握不準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)還不能較好地做到有效解決;

在使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》中，還不能很好地做到老師、幼兒、家長(zhǎng)都獲得更好的發(fā)展。

2、在衛(wèi)生、保健和保育方面：幼兒的身高、體重還需探討如何進(jìn)一步提高;

部分幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有較好地養(yǎng)成，有吃手、摳嘴巴和鼻子的現(xiàn)象。

3、在幼兒膳食工作方面，炊事人員對(duì)量的掌握有時(shí)不夠準(zhǔn)確，如菜、米、餐具的數(shù)量都有掌握不好和提供數(shù)量不準(zhǔn)確的現(xiàn)象;

烹調(diào)的技巧還極需改進(jìn)和提高。

4、服務(wù)幼兒園、服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

幼兒園一月工作總結(jié)4時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的1月份也將結(jié)束。從中我收獲了很多，得到了快樂(lè)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進(jìn)。具體內(nèi)容總結(jié)如下：

一、思想方面：

在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充實(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。

二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1、堅(jiān)持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項(xiàng)，在單訓(xùn)時(shí)首先先讓孩子把47個(gè)拼音及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且及時(shí)糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn)。

通過(guò)本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。

2、教學(xué)整合：本月通過(guò)教學(xué)整合讓孩子們?cè)谡n堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們?cè)隗w智德美各方面得到更全面的發(fā)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

通過(guò)本月的學(xué)習(xí)，了解到一些關(guān)于聽障兒童在聽覺(jué)、言語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)方法，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學(xué)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓孩子們?cè)诼犛X(jué)或言語(yǔ)方面都有了改進(jìn)。

四、值班工作

在值班的期間首先我把孩子們的安全問(wèn)題放在第一位，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，并且和生活老師合作讓孩子們過(guò)好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉孩子們的自立能力。

五、家園溝通

孩子的成長(zhǎng)離不開老師和家長(zhǎng)的溝通，每天主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并且及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的配合。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。

六、存在問(wèn)題和努力方向

在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)诶斫夥矫嬗兴岣?。還要和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。

在今后的工作中我會(huì)更加有耐心的做好自己每一項(xiàng)工作，盡職盡責(zé)!

幼兒園一月工作總結(jié)5幼兒園園長(zhǎng)喬建在一月份第一周辦公會(huì)上將一月份定為我園常規(guī)工作督導(dǎo)月，各部門圍繞常規(guī)工作常抓常新，從細(xì)節(jié)上下功夫，抓落實(shí)，督到位，做了大量細(xì)致的工作：

一、保教常規(guī)督導(dǎo)方面：

1、開展了常規(guī)教研。

從一月13日——一月25日，我園組織了為期兩周的“骨干教師及教研組長(zhǎng)半日活動(dòng)展示”活動(dòng)，全體教師在不當(dāng)班時(shí)間，分別觀摩了曹進(jìn)軍、涂宏、金素芳、陳利娟、易琴蓮、曹漢霞、王建玲、劉詠英、周華為、梅琴花、張健(以時(shí)間排序)十一位骨干教師組織的半日活動(dòng)，喬建園長(zhǎng)完整地參加了十一個(gè)半日活動(dòng)，并邀請(qǐng)了教研室鄔主任、張所長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)日張所長(zhǎng)就所看到的兩節(jié)集體活動(dòng)作了精彩的點(diǎn)評(píng)，鄔主任為我園全體教師作了“享受智慧和快樂(lè)”的專題講座，為這次展示活動(dòng)作了全面的總結(jié)、肯定、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，也為本次活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。期間，宋埠小學(xué)學(xué)前班部分老師也趕往我園觀摩，充分體現(xiàn)了兩園之間的友好交流。

為使本次教研活動(dòng)更深入有效，真正是“一研一得”，還認(rèn)真總結(jié)反思：所有聽課教師積極參與評(píng)課、反思、總結(jié)，寫出了對(duì)半日活動(dòng)觀摩的感受和體會(huì)，并舉辦了教研園地專欄，以便學(xué)習(xí)和交流。

2、舉行了教師職業(yè)形象講座。

邀請(qǐng)呂澤文老師作了“教師的職業(yè)形象和職業(yè)語(yǔ)言專題講座”;派副園長(zhǎng)汪先霞外出學(xué)習(xí)，開拓眼界，回來(lái)后從理論上向老師作了“關(guān)于幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐與思考”的報(bào)告;制定了新教師詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃，安排她們跟班見習(xí)，師徒結(jié)對(duì)，“先培訓(xùn)、后上崗”：組織新教師學(xué)習(xí)了幼兒園保教人員一日工作程序及要求的學(xué)習(xí)，檢查個(gè)人自學(xué)筆記，深入課堂對(duì)新教師進(jìn)行半日活動(dòng)指導(dǎo)等等;

3、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健。

秋季是腸道疾病、流感、水痘、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時(shí)期。早教和本園分別發(fā)生一例手足口病，園領(lǐng)導(dǎo)十分重視，及時(shí)上報(bào)主管部門，實(shí)行及時(shí)隔離，并為此召開緊急專題會(huì)議，值得一提的是，本園大三的一例手足口病是老師通過(guò)晨間健康檢查發(fā)現(xiàn)的，再一次說(shuō)明了晨檢的重要性。針對(duì)手足口病及秋季其他疾病，我園積極加強(qiáng)預(yù)防，開展了一系列的衛(wèi)生保健活動(dòng)，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)：通過(guò)各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳秋季育兒知識(shí);對(duì)各班保育員老師進(jìn)行衛(wèi)生保健相關(guān)知識(shí)培訓(xùn);加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;一月20日——一月24日連續(xù)一周，每天兩次給幼兒飲用板藍(lán)根中草藥糖水;培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);對(duì)各班幼兒進(jìn)行健康體檢。

4、督導(dǎo)一日活動(dòng)時(shí)間的執(zhí)行情況。

對(duì)各班一日常規(guī)作出具體的檢查和指導(dǎo)。特別強(qiáng)調(diào)了早餐、中餐、和餐前閱讀時(shí)間的保證。

5、征集留守兒童課題論文。

我園是黃岡市“黃岡地區(qū)老城區(qū)城鎮(zhèn)留守兒童的現(xiàn)狀與分析”課題研究的實(shí)驗(yàn)單位之一，課題已進(jìn)行三年，現(xiàn)準(zhǔn)備結(jié)題。為此，進(jìn)行了論文征集，有22位老師撰寫了“留守幼兒論文”;各班填寫了“麻城市幼兒園留守幼兒家庭情況調(diào)查表”。

6、推廣新操：分年齡組編排并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。

新編的早操，更適合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地提高了早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，深受老師和幼兒的喜歡。

7、自制體育活動(dòng)器材：各班自制體育活動(dòng)器材至少3樣，并要求投放使用，保證戶外活動(dòng)的開展和多樣化。

8、慶祝重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。

(學(xué)前班小朋友制作禮物獻(xiàn)給退休老教師，并表演節(jié)目)

9、安裝廣播系統(tǒng);

運(yùn)用安裝新廣播系統(tǒng)，完善備課室，實(shí)行電腦使用、學(xué)習(xí)、安全管理制度。

10、衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳欄的建設(shè)，既開辟了宣傳陣地，又美化了校園環(huán)境。

存在不足：

1、執(zhí)行一日工作程序不到位。

比如：時(shí)間隨意，早餐推遲、中餐提前，餐前閱讀時(shí)間沒(méi)保證，戶外鍛煉時(shí)間未保證等等;

2、區(qū)域活動(dòng)形式單調(diào)，材料不夠豐富，沒(méi)有與主題活動(dòng)相結(jié)合;

3、衛(wèi)生消毒執(zhí)行不到位，如，周五衛(wèi)生大檢查時(shí)，各班的衛(wèi)生均做得很好，但平時(shí)的衛(wèi)生則存在不徹底、不到位情況;很遺憾地發(fā)生了兩例手足口病;

4、教師對(duì)新操不熟，新任教師帶班的能力還須快速提高;

二、后勤服務(wù)工作常規(guī)督導(dǎo)方面：

1、統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃

一是做好使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃，并合理使用;二是良好發(fā)揮園產(chǎn)物資的作用：資料保管人員對(duì)幼兒園的教具、玩具、保教用品，能按幼兒園的計(jì)劃、規(guī)定進(jìn)行登記、分發(fā)、回收、清點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)損耗等的管理，維修人員對(duì)園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備認(rèn)真做好檢查和維修。

2、嚴(yán)格膳食管理

(1)伙委會(huì)成員在保健醫(yī)生的帶領(lǐng)下共同探討膳食管理問(wèn)題，認(rèn)真制訂每周營(yíng)養(yǎng)食譜，聽取教師、家長(zhǎng)的建議和意見，根據(jù)反饋意見及時(shí)更改食譜，并及時(shí)從網(wǎng)上、公示欄向家長(zhǎng)公示。

(2)食堂采買人員嚴(yán)格的按照配量進(jìn)行購(gòu)買，在采買中，堅(jiān)持了不買腐爛變質(zhì)等便宜貨。食堂飲食衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》及相關(guān)要求，從食堂環(huán)境、建筑布局、到食品加工入口都嚴(yán)格按要求執(zhí)行。對(duì)膳食從計(jì)劃、采購(gòu)、入庫(kù)、加工直至反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)明確要求，加強(qiáng)監(jiān)管檢查。對(duì)出現(xiàn)的各類不符合食品衛(wèi)生現(xiàn)象，不隱不瞞，主動(dòng)報(bào)告，一查到底，嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格把好了衛(wèi)生消毒關(guān)，炊具、餐飲具及室內(nèi)物品清洗消毒嚴(yán)格按要求標(biāo)準(zhǔn)操作，做到一沖、二洗、三清、四消毒、五保潔。食堂人員采取集體學(xué)、自學(xué)等方式，及時(shí)掌握新知識(shí)及相關(guān)法規(guī)，使他們知法、守法、確保從源頭上杜絕飲食出現(xiàn)事故。并積極接受衛(wèi)生行政部門監(jiān)督，確保了在園師生的食品安全;及時(shí)完成了食堂工作人員健康體檢工作,確保工作人員的個(gè)人衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。

(3)為了搞好師生膳食質(zhì)量，提高廚師業(yè)務(wù)水平，本月，總務(wù)處根據(jù)園內(nèi)總要求組織了廚師加班開啟制作客餐。在此迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查活動(dòng)中，四位廚師通過(guò)制作客餐，全面展示自己制作食品的色、香、味水平，以及統(tǒng)籌安排、組織協(xié)調(diào)能力，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、園離退休教師展示了自己的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了食堂工作人員的業(yè)務(wù)能力的提高，節(jié)約了招待費(fèi)用，也加強(qiáng)了膳食管理工作。

3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作與財(cái)產(chǎn)管理

(1)財(cái)務(wù)室認(rèn)真記錄各種帳目，做到帳實(shí)相符、帳證相符;迎接了物價(jià)核價(jià)、財(cái)政局核帳工作，嚴(yán)把資金使用關(guān)，協(xié)助園長(zhǎng)搞好經(jīng)濟(jì)結(jié)算，準(zhǔn)確無(wú)誤地完成了基礎(chǔ)教育基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表、財(cái)政財(cái)務(wù)報(bào)表、市單位經(jīng)濟(jì)普查報(bào)表等工作。

(2)資料保管室對(duì)全園各班級(jí)的物品進(jìn)行了重新清查登記，完善建立了資料室各項(xiàng)借閱手續(xù)，做到借、取、查方便。

4、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度與加大環(huán)境美化工作

(1)醫(yī)務(wù)室做好了老生體檢工作，及時(shí)建檔并做了記錄、分析和統(tǒng)計(jì);針對(duì)秋冬季流行性疾病，及時(shí)安排了全園幼兒服用板蘭根等中草藥水;認(rèn)真作好晨、午檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生;在手足口病發(fā)生期間加強(qiáng)了檢查、指導(dǎo)、控制預(yù)防力度;嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒洗曬制度，加強(qiáng)了衛(wèi)生管理指導(dǎo)的力度。

(2)保持園整體環(huán)境衛(wèi)生，清潔人員堅(jiān)持園內(nèi)隨臟隨掃，做到了園舍整體清潔衛(wèi)生。

(3)綠化工作方面加大了力度：

聘請(qǐng)專業(yè)園林人員種植花草樹木，簽訂了園綠化合同。并將園整體綠化方案進(jìn)行了調(diào)整布局，使幼兒園的綠化工作初見成效，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)衛(wèi)生、安全、利于活動(dòng)的美麗環(huán)境。

(4)整理了教工車棚，規(guī)范了車輛的擺放與管理。

5、確保安全工作到位

(1)對(duì)園內(nèi)所有設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行了一次仔細(xì)檢查，電燈、電線、大型玩具、欄桿、床架、食堂鍋爐設(shè)施等，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理。樹立安全源自警惕，事故出于麻痹的意識(shí)。

(2)確保食品安全，進(jìn)一步加強(qiáng)食堂進(jìn)貨驗(yàn)收工作，發(fā)現(xiàn)不合格者不加工給幼兒食用。堅(jiān)持訂購(gòu)點(diǎn)心、食品向食品單位索取有關(guān)衛(wèi)生許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并堅(jiān)持食物留樣及留樣記錄制度。

(3)對(duì)后勤重要崗位經(jīng)常加強(qiáng)督查，認(rèn)真落實(shí)崗位職責(zé)，強(qiáng)化了這些人員的崗位責(zé)任意識(shí)，確保安全意識(shí)深入人心。

(4)添置了安全防盜設(shè)施(辦公室、備課室防盜門窗設(shè)施)。

6、投入資金添置設(shè)施設(shè)備，改善幼兒園軟硬件環(huán)境。

一月份，后勤人員利用節(jié)假日休息時(shí)間努力完成了如下工作：做好了重陽(yáng)節(jié)老教師進(jìn)餐及其它后勤保障工作。本園、早教食堂工作人員毫無(wú)怨言，圓滿地完成了麻城師范85名實(shí)習(xí)生兩周的搭餐額外工作任務(wù)。與各班級(jí)班主任、教師共同完成了幼兒醫(yī)保、體檢、平安保險(xiǎn)收費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作，我園幼兒醫(yī)保工作完成率達(dá)百分之九十二，居各學(xué)校之首，圓滿地完成了為家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)的這項(xiàng)社會(huì)工作任務(wù)，得到了上級(jí)的表?yè)P(yáng)與家長(zhǎng)好評(píng)。投入1400元添置了早教中心升旗設(shè)施設(shè)備，優(yōu)化了早教中心幼兒教育資源。投入3.3萬(wàn)余元購(gòu)置了7臺(tái)備課、辦公電腦及兩臺(tái)教學(xué)手提電腦，改善了教師辦公條件。投入7000余元建設(shè)了園局域網(wǎng)，大力優(yōu)化了班級(jí)教育教學(xué)環(huán)境。檢修了教學(xué)樓屋頂，解決了教學(xué)樓4樓漏水問(wèn)題。

存在不足;

1、車輛擺放不到位。

2、餐飲管理不規(guī)范等。

3、后勤管理宣傳不及時(shí)。

三、安全、宣傳、辦公室常規(guī)督導(dǎo)方面：

1、制訂了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并層層簽訂了安全責(zé)任狀。

成立了幼兒園重特大事故應(yīng)急救援預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、宣傳工作方面，做到有活動(dòng)有報(bào)道，每周有新聞，每月有專題，宣傳及時(shí)，本月完成網(wǎng)絡(luò)新聞(園級(jí))18條，(教育局)11條;

電視臺(tái)新聞4條，專題1個(gè)，麻城報(bào)2篇，教育簡(jiǎn)訊4篇。同時(shí)大家的宣傳意識(shí)和宣傳能力有了很大提高。如：照片的拍攝技巧、圖片的處理、新聞的寫作和上傳、挖掘新聞素材和亮點(diǎn)。

3、辦公室方面：規(guī)范了公文接收、傳送、存檔的程序、堅(jiān)持公章使用登記、建立了來(lái)電的登記記錄、啟用了網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，提高辦事效率。

更新了教師電話本、老教師聯(lián)系冊(cè)等

4、政工人事方面：強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)值日要求，建立了領(lǐng)導(dǎo)值日督導(dǎo)冊(cè)。

新聘人員到崗。規(guī)范了人事檔案的交接手續(xù)。干部人事卡和干部任免表的填寫上報(bào)及相關(guān)資料的收集。08工資晉級(jí)填報(bào)送審、06年退休工資的調(diào)整、調(diào)動(dòng)人員工資臺(tái)帳的交接填寫、遺屬補(bǔ)助的填報(bào)、計(jì)劃生育工作的檔案建設(shè)及迎檢等。

存在不足：

1、幼兒園網(wǎng)站首頁(yè)內(nèi)容更新比較豐富，但各班級(jí)主頁(yè)仍是空白，要加強(qiáng)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)家園互動(dòng)和宣傳的力度。

充分利用幼兒園網(wǎng)站，提高使用價(jià)值。

2、教師電腦知識(shí)培訓(xùn)或自學(xué)要加強(qiáng)。

3、人事安排上，沒(méi)有兼顧幼兒利益。

如新分配教師直接進(jìn)班的問(wèn)題，雖然對(duì)她們進(jìn)行了培訓(xùn)，但是可否可以讓她們現(xiàn)任衛(wèi)生班，一是熟悉常規(guī)保教，增加保教意識(shí)，二是可以見習(xí)教學(xué)班的常規(guī)。起到見習(xí)的作用?，F(xiàn)任的衛(wèi)生班大部分教育觀念有待提高。對(duì)幼兒的生活包辦太多而不注重培養(yǎng)、鍛煉幼兒。

四、黨工團(tuán)積極配合啟動(dòng)了工會(huì)文化體育活動(dòng)方案，并正在組織實(shí)施中。

二月將圍繞“安全工作‘回頭看’”這一重點(diǎn)各部門計(jì)劃如下：

保教工作方面：

重點(diǎn)：幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

常規(guī)不放松，教研新起點(diǎn)(體驗(yàn)閱讀課題)，圍繞園務(wù)工作重點(diǎn)“安全、衛(wèi)生回頭看”，重在“秋運(yùn)會(huì)”，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)器材、場(chǎng)地、項(xiàng)目的衛(wèi)生與安全，強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的保育護(hù)理等;

后勤方面：

1、后勤安全工作學(xué)習(xí)會(huì)。

2、廚師業(yè)務(wù)水平評(píng)價(jià)活動(dòng)。

3、班級(jí)取暖設(shè)備檢修到位。

4、幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)后勤保障工作。

5、工會(huì)小組活動(dòng)后勤保障工作。

6、班級(jí)幼兒營(yíng)養(yǎng)計(jì)算工作。

7、園消防設(shè)施的檢修工作。

安全、宣傳、人事、辦公室方面：

1、加大安全宣傳：(宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)宣傳、電視宣傳)