導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇校園創(chuàng)意策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二、活動(dòng)主題：張揚(yáng)青春個(gè)性，展示自我創(chuàng)意，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，共建低碳校園

三、活動(dòng)背景：

低碳生活已經(jīng)成為時(shí)下的流行時(shí)尚，在6月5日世界環(huán)境日到來之季，身為大學(xué)生的我們更應(yīng)該有著強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)我們更應(yīng)該開拓思維變廢為寶，合理的對(duì)資源進(jìn)行再次利用并通過設(shè)計(jì)環(huán)保服飾和DIY創(chuàng)意以及舞臺(tái)展示,增強(qiáng)自我的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。

四、活動(dòng)目的：

為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，普及環(huán)保知識(shí)，展示學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)意風(fēng)采，同時(shí)烘托大學(xué)生的青春、創(chuàng)意、活力的精神風(fēng)貌，提倡低碳環(huán)保的大學(xué)生活，此次活動(dòng)也將為廣大學(xué)生提供自我展示、張揚(yáng)綠色青春的平臺(tái)，此外更有利于增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)自身責(zé)任感，并可以豐富校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，共創(chuàng)綠色校園。

五、活動(dòng)時(shí)間：6月5日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：噴泉廣場(chǎng)

七、活動(dòng)組織單位：

主辦單位：共青團(tuán)河南城建學(xué)院委員會(huì)

策劃承辦單位：河南城建學(xué)院校學(xué)生會(huì)

媒體報(bào)道：學(xué)生都市網(wǎng)

八、活動(dòng)對(duì)象：河南城建學(xué)院全體在校大學(xué)生

九、參賽要求：

1、要求各系選手組成團(tuán)隊(duì)參加，各個(gè)團(tuán)隊(duì)最多4名成員，設(shè)計(jì)者要求要有敏銳的觀察力，豐富的想象力，層出不窮的創(chuàng)造性思維，對(duì)款式、色彩和材料的掌握以及對(duì)一定結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理解及裁剪和縫制的動(dòng)手能力和相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)能力同時(shí)也需注重自身形象。至少準(zhǔn)備兩名模特（男女不限，女生身高1.65以上，男生身高1.78以上，其余為設(shè)計(jì)者。比賽的設(shè)計(jì)要極具創(chuàng)意、穿著得體、個(gè)性突出，且緊扣環(huán)保主題，符合比賽流程要求。模特要求五官端正，形象大方，舉止得體，有親和力）。

2、比賽分初賽、決賽兩場(chǎng)進(jìn)行，初賽由各系自己進(jìn)行，我們將對(duì)各系初賽的進(jìn)行狀況給予適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，決賽時(shí)各系分別派一個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽，其他同學(xué)也可以自由組合報(bào)名參加。決賽分精妙絕倫、別出心裁兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

第一環(huán)節(jié):精妙絕倫

此環(huán)節(jié)要求各系的模特設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的Pose對(duì)妝容、服裝進(jìn)行展示，為本次比賽中最主要的環(huán)節(jié)，材料要求必須符合環(huán)保要求，設(shè)計(jì)的服裝可以是由廢舊服裝改裝而成，也可以利用一切可利用的“廢棄物”來裝飾原創(chuàng)服裝。作品提倡小成本，大創(chuàng)意，對(duì)于設(shè)計(jì)成本較低者將考慮適當(dāng)加分，作品必須緊扣綠色環(huán)保主題，整體設(shè)計(jì)需協(xié)調(diào)，此環(huán)節(jié)背景音樂可由各個(gè)代表隊(duì)自己準(zhǔn)備，本次活動(dòng)決賽開始之前三天內(nèi)各參賽隊(duì)負(fù)責(zé)人需及時(shí)將音樂交予工作人員，如無準(zhǔn)備的則以主辦方的音樂為主，展示時(shí)可由模特自己，也可男女生配合，然后由設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的代表向評(píng)委及觀眾對(duì)服裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格、整體搭配、構(gòu)思理念、服裝材料、成本進(jìn)行介紹。材料及工具需要參賽團(tuán)隊(duì)自己準(zhǔn)備。

模特展示 半分鐘

設(shè)計(jì)者介紹 2分鐘

第二環(huán)節(jié)：別出心裁

在此環(huán)節(jié)中我們將為所有設(shè)計(jì)者提供同樣的衣服及一把剪刀，模特按規(guī)定穿著同樣的服裝，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)指定衣物的設(shè)計(jì)，可自配裝飾品但不能過于復(fù)雜。此環(huán)節(jié)要求設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)注意材料簡(jiǎn)單環(huán)保，重在突出設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意以及動(dòng)手能力，同時(shí)注意設(shè)計(jì)出的服飾要和模特自身服飾和妝容、自身特點(diǎn)相搭配。操作結(jié)束后設(shè)計(jì)者可分別對(duì)自己的創(chuàng)意理念及制作過程以及整體感覺進(jìn)行介紹。介紹時(shí)必須著重點(diǎn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意之處。

操作時(shí)間 30分鐘

模特展示 半分鐘

設(shè)計(jì)者介紹 2分鐘

十、報(bào)名方式：

各系先在本系宣傳，確定團(tuán)隊(duì)人員名單（包括設(shè)計(jì)師和模特）后報(bào)至校學(xué)生會(huì)辦公室，宣傳的詳細(xì)情況請(qǐng)見校學(xué)生會(huì)宣傳部出示的海報(bào)、板報(bào)等，請(qǐng)各系注意宣傳查看。

十一、比賽準(zhǔn)備安排：

5月29日下午3:00——5:00模特訓(xùn)練（排練廳）

5月30日晚上7:00——9:00第一次彩排（噴泉廣場(chǎng)）

6月1日晚上7:00——9:00第二次彩排（噴泉廣場(chǎng)）

篇2

一位心理學(xué)家曾經(jīng)說過，興趣是我們學(xué)習(xí)最好的老師?？萍嫉倪M(jìn)步，多媒體的發(fā)展，讓我們有了新型的方法學(xué)習(xí)。我們可以設(shè)計(jì)一些幼兒感興趣的創(chuàng)意活動(dòng)來達(dá)到學(xué)習(xí)目的，以下是小編精心收集整理的幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃1活動(dòng)要求：

1、親近大自然，觀察各種動(dòng)物，能知道常見動(dòng)物的名稱。

2、嘗試自己獨(dú)立行走，不要依賴爸爸媽媽抱，并感受和老師、家人同伴在一起的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)自備午餐。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)攜帶紙筆、填寫評(píng)估表。

3、給寶寶穿上舒適的衣褲、鞋子，并給寶寶背一個(gè)小包攜帶食物。

活動(dòng)過程：

一、幼兒和家長(zhǎng)一起排隊(duì)出發(fā)，乘車去野生動(dòng)物園。

1、老師介紹親子活動(dòng)的目標(biāo)，導(dǎo)游介紹此次活動(dòng)的內(nèi)容。

2、導(dǎo)游收取此次活動(dòng)的費(fèi)用。

3、親子活動(dòng)：秀一秀、賽一賽

玩法：準(zhǔn)備好話筒，讓家長(zhǎng)和寶寶一起展示才藝，可以表演唱歌、兒歌、講故事等各種節(jié)目，鼓勵(lì)寶寶大膽地展示自己，增進(jìn)親子間的感情。

二、在動(dòng)物園中：

1、觀看海獅表演。

2、猛獸區(qū)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)老虎、獅子、熊、長(zhǎng)頸鹿……等不同的動(dòng)物。

3、午餐：

(1)寶寶、家長(zhǎng)和老師一起坐在草地上進(jìn)餐、交流，彼此進(jìn)行交流和互動(dòng)。

(2)鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份干糧，并把廢紙袋放在固定的地方。保護(hù)環(huán)境的整潔。

4、小動(dòng)物區(qū)：引導(dǎo)幼兒邊走邊觀看，說說小動(dòng)物的名稱。

同時(shí)觀察大自然景色，了解夏天大自然景色的特點(diǎn)。

5、動(dòng)物大巡游。

三、乘車回幼兒園。

1、整隊(duì)乘車回幼兒園，提醒個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)不掉隊(duì)。

2、收評(píng)價(jià)表，秦聽家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見和建議。

反饋：

整個(gè)活動(dòng)的安排還是非常緊湊的，加上家長(zhǎng)們的配合，在時(shí)間上幾乎沒有什么耽擱。在活動(dòng)的過程中，顯然家長(zhǎng)們對(duì)與動(dòng)物的興趣完全不亞于寶寶，每當(dāng)看到不同的動(dòng)物時(shí)，都能看到寶寶和家長(zhǎng)好奇的眼神，這次的活動(dòng)也非常成功。在活動(dòng)結(jié)束后，可以讓家長(zhǎng)帶一些親子活動(dòng)的照片來豐富我們的環(huán)境，同時(shí)也將活動(dòng)的樂趣延伸下去。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃2活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)禮物帶給人的快樂。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物

活動(dòng)過程：

1、你收到新年禮物了嗎?

——大家剛剛過完了一個(gè)熱熱鬧鬧的新年，過年的時(shí)候大家都會(huì)互相送禮物，有什么禮物?

——想一想，自己收到了誰(shuí)送的禮物。

——介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

——我們收到了別人送的禮物，森林里的小動(dòng)物有沒有收到禮物呢?

——我們來聽一個(gè)故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。

——教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。

——引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物。

——熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

——討論：全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?

——小結(jié)：我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂。

教學(xué)反思

在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，幼兒從全體小動(dòng)物送給熊伯伯自行車的事情中知道了關(guān)心和體諒別人，特別是關(guān)心自己的人。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃3主題說明：

從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，幫助孩子做好準(zhǔn)備，順利渡過這一轉(zhuǎn)折，是幼兒園與家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。

學(xué)齡前期是以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的時(shí)期，孩子對(duì)父母和老師有很強(qiáng)的依賴性。如在幼兒園，無論集體教育活動(dòng)，戶外活動(dòng)，還是吃、喝、拉、撒、睡等生理活動(dòng)，都是在老師無微不至的照顧和指導(dǎo)下進(jìn)行的，他們的主要任務(wù)是快樂地玩耍，伴隨著游戲成長(zhǎng)。進(jìn)入小學(xué)后，孩子們以正規(guī)的課業(yè)學(xué)習(xí)為主，同時(shí)，小學(xué)的管理模式、生活制度、學(xué)習(xí)方法、人際交流等各方面都發(fā)生了變化，對(duì)孩子的任務(wù)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)，獨(dú)立性，主動(dòng)性及與學(xué)業(yè)相應(yīng)的運(yùn)算能力、理解能力和用符號(hào)的能力等都提出了更多的要求，如果這方面孩子沒有很好準(zhǔn)備，將會(huì)造成人學(xué)后的諸多不適應(yīng)，甚至造成孩子在學(xué)習(xí)中沒有成功感，沒有自信心，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致厭學(xué)的惡果。選擇本主題的主要目標(biāo)是為幼兒向小學(xué)過渡做好生理、心理、智力、能力和行為習(xí)慣等方面的準(zhǔn)備，以幫助幼兒順利進(jìn)入人生的新歷程。

本主題從幼兒感興趣的熱點(diǎn)問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容，如“要畢業(yè)了”、“做個(gè)小學(xué)生”、“學(xué)校什么樣”、“小學(xué)生的生活”等，讓幼兒感受自己長(zhǎng)大了，越來越能干了，需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)了;知道小學(xué)與幼兒園的不同，小學(xué)生要會(huì)自己管理自己、照顧自己，要遵守紀(jì)律，用心學(xué)習(xí)等等，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。

主題目標(biāo)：

1、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生。

2、熟悉了解如何愛護(hù)和正確地是喲偶那個(gè)學(xué)習(xí)用品。

3、模擬小學(xué)生的生活，初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、體會(huì)我們已經(jīng)長(zhǎng)大，以愉快的心情迎接畢業(yè)。

優(yōu)秀教案：

活動(dòng)名稱：我的同學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、辨別人物特征及位置并進(jìn)行記憶，增強(qiáng)方位知覺感。

2、向往小學(xué)生活，對(duì)結(jié)交新同學(xué)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：邏輯狗板、卡片3234-5

活動(dòng)過程：

一、聊聊同學(xué)、表達(dá)自己的感受

出示“同學(xué)”字樣：什么是同學(xué)?你有幾個(gè)同學(xué)?你最要好的同學(xué)是誰(shuí)?

小結(jié)：在你們身邊有你最要好的同學(xué)、有你覺得最有趣的同學(xué)、同學(xué)們?cè)谟變簣@里一起生活、學(xué)習(xí)，有了很深的感情。

二、記憶游戲，引發(fā)認(rèn)識(shí)新同學(xué)的愿望

1、交流已有經(jīng)驗(yàn)

到了小學(xué)，你會(huì)認(rèn)識(shí)許多新同學(xué)。有什么辦法能很快認(rèn)識(shí)新同學(xué)呢?

小結(jié)：先了解你的新同學(xué)，比如用心記住新同學(xué)的名字，記住他們的特點(diǎn)，然后再主動(dòng)和他交流，這樣他就會(huì)愿意和你做朋友了。

2、游戲：認(rèn)識(shí)新同學(xué)

(1)出示圖片，這里有好多新同學(xué)

有幾個(gè)新同學(xué)?他們分別叫什么名字?

你有什么好方法能記住他們的名字嗎?

小結(jié)：把新同學(xué)的長(zhǎng)相特點(diǎn)和名字聯(lián)系起來，會(huì)記得更牢。

(2)老師給大家安排了座位，你有什么方法記住他們每個(gè)人的位置?

小結(jié)：可以按照左右前面方向記、可以先記住一個(gè)人的位置，再記住其他人在這個(gè)人的什么位置……

3、幼兒操作卡片。

4、驗(yàn)證、交流;你是用什么方法記住他們的座位?

小結(jié)：當(dāng)你想要認(rèn)識(shí)新同學(xué)，先要了解他，然后和他多交流，就能做朋友了。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃4一、設(shè)計(jì)意圖

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個(gè)快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

二、活動(dòng)主題

《大手牽小手，大家同歡樂》。

三、活動(dòng)時(shí)間

2020年__月__日上午：9：00。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。

2、培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，參與意識(shí)，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

3、讓孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品。

六、活動(dòng)過程

1、播放開場(chǎng)音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。

2、主持人出場(chǎng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)致詞。

4、家長(zhǎng)代表講話。

5、主持人宣讀活動(dòng)目標(biāo)。

6、文藝表演。

7、講解游戲中的注意事項(xiàng)。

8、游園活動(dòng)的開展。

七、游園活動(dòng)游戲內(nèi)容

(一)爆氣球比賽

地點(diǎn)：小班教室前。

活動(dòng)班級(jí)：小班。

負(fù)責(zé)人：__、__。

材料：氣球。

規(guī)則：家長(zhǎng)坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長(zhǎng)坐爆;在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子比賽

地點(diǎn)：滑滑梯旁。

活動(dòng)班級(jí)：大班。

負(fù)責(zé)人：__、__。

材料：筷子、球。

規(guī)則：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)夾的多就獲勝。

(三)游戲名稱：小小領(lǐng)路人

游戲準(zhǔn)備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。

參加人員：家長(zhǎng)和幼兒。

游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶家長(zhǎng)穿越障礙，在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊(duì)先拿到小紅旗就獲勝。

規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點(diǎn)處重新開始。

地點(diǎn)：廚房前。

活動(dòng)班級(jí)：大大一班。

負(fù)責(zé)人：__、__、__。

(四)投球比賽

準(zhǔn)備：球數(shù)個(gè)、小框框數(shù)個(gè)。

參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭一組)。

游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長(zhǎng)手里的小框框。

投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多獲勝。

游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算。

地點(diǎn)：舞臺(tái)前。

負(fù)責(zé)人：__、__、__。

八、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園內(nèi)。

九、人員安排

1、總負(fù)責(zé)人員：__。

2、節(jié)目主持人：__、__。

3、維持會(huì)場(chǎng)秩序人員：：__、__。

4、音響師：：__、__。

5、會(huì)場(chǎng)安全員：門衛(wèi)。

6、獎(jiǎng)品頒發(fā)員：各活動(dòng)組組長(zhǎng)。

十、注意事項(xiàng)

1、指揮幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)場(chǎng)合中有秩序、守紀(jì)律。

2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

3、注意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃5活動(dòng)名稱：音樂

活動(dòng)內(nèi)容：歌曲 我上幼兒園

活動(dòng)目的：

1 引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

2引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布娃娃一個(gè) 圖片

活動(dòng)過程：

一 出示布娃娃，因出主題

教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。

二 教師師范演唱歌曲。

三 幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1 教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱。

2 重難點(diǎn)句教唱，引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

3 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

4 集體和分組練習(xí)演唱。

篇3

關(guān)鍵詞：電視節(jié)目；策劃；校園電視節(jié)目；創(chuàng)意

中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2014）06-0163-03

校園電視節(jié)目主要是以學(xué)生的學(xué)校生活為素材制作的節(jié)目，并且深受學(xué)生的歡迎。但由于目前大眾電視節(jié)目數(shù)量的增多，質(zhì)量的提高，學(xué)生不再滿足于現(xiàn)在的校園節(jié)目質(zhì)量，學(xué)生對(duì)節(jié)目質(zhì)量的要求越來越高，故而電視節(jié)目的策劃越來越顯得重要。因此校園電視節(jié)目若想贏得學(xué)校師生的認(rèn)可，必須高度重視策劃，增強(qiáng)策劃意識(shí)，注重校園節(jié)目的策劃與大眾節(jié)目策劃的不同，做出質(zhì)量上乘的優(yōu)秀節(jié)目呈現(xiàn)給廣大師生。

一、電視節(jié)目策劃的相關(guān)概念

1.電視節(jié)目策劃的含義

所謂電視節(jié)目策劃就是指節(jié)目策劃者根據(jù)觀眾的需要，遵照電視節(jié)目生產(chǎn)和運(yùn)作規(guī)律，利用已經(jīng)掌握的知識(shí)手段，按程序?qū)﹄娨暪?jié)目的目標(biāo)定位、選題立意、制作形式、傳播效果等進(jìn)行總體籌劃和論證，并設(shè)計(jì)實(shí)施方案，選擇合理行動(dòng)方式的一種電視行為[1]。在此意義上，可認(rèn)為，一期節(jié)目是否成功取決于節(jié)目策劃是否合理，是否能夠吸引受眾人群，是否對(duì)觀眾有一定的收看價(jià)值等等。從而提高收視率，為電視臺(tái)博得更高的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

2.電視節(jié)目策劃的特質(zhì)

（1）具有嶄新的創(chuàng)意元素。電視策劃的內(nèi)容必須新穎、奇特，令人拍案叫絕，使人產(chǎn)生新鮮、有趣的感覺。在電視策劃工作中，創(chuàng)意是關(guān)鍵[2]。例如目前比較火的真人秀節(jié)目――湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》，這個(gè)節(jié)目之所以能在短短的三個(gè)月節(jié)目?jī)?nèi)紅遍全國(guó)，深受各個(gè)年齡段人群喜歡，主要原因就是其節(jié)目的形式新穎。雖然是從韓國(guó)引進(jìn)的節(jié)目，但湖南衛(wèi)視對(duì)該節(jié)目的重新策劃、敏銳的判斷力以及適時(shí)的宣傳造勢(shì)都為這個(gè)節(jié)目的高收視率起到了決定性的作用。在此之前，中國(guó)電視節(jié)目從未有過爸爸帶著孩子去旅行的內(nèi)容，這種新型的出游方式吸引了萬(wàn)千觀眾。在嘉賓的邀請(qǐng)方面，制作方也選擇了目前比較有名氣的明星爸爸和孩子，孩子們可愛和純真的表現(xiàn)也是吸引觀眾的關(guān)鍵。除此之外，節(jié)目中村長(zhǎng)布置的任務(wù)也是節(jié)目中的主要內(nèi)容，其所制作出的任務(wù)，總是能讓五隊(duì)家庭齊心配合，并且在此過程中也有很多笑料。由此可見，創(chuàng)意對(duì)于一個(gè)電視節(jié)目而言的重要作用，是提高該節(jié)目收視率的關(guān)鍵。

（2）具有指向性的內(nèi)容元素。電視節(jié)目的策劃要具有一定的方向性，從而貫穿該節(jié)目策劃的整體，以免在其中的某個(gè)環(huán)節(jié)上有所偏移。仍以《爸爸去哪兒》為例，雖然每期節(jié)目的拍攝地點(diǎn)以及設(shè)置的任務(wù)環(huán)節(jié)有所不同，但它仍然會(huì)使觀眾每次收看一期節(jié)目之后想看下一期，這其中最主要的因素就是該節(jié)目始終具有一個(gè)明確的方向性，即爸爸帶著孩子到不同的地方鍛煉生活能力，具有一定的教育意義，這就是該電視節(jié)目的大方向所在，因此即使每期的內(nèi)容有所不同，但其方向性的核心內(nèi)容一直貫穿在節(jié)目中。

（3）具有可實(shí)現(xiàn)的操作元素。在策劃一期節(jié)目的初期，應(yīng)首先考慮在現(xiàn)有人力、財(cái)力、物力、時(shí)間、空間，在這些因素的限制之下，是否有實(shí)現(xiàn)的可能，否則只是空談無實(shí)際意義。

（4）具有可持續(xù)的發(fā)展元素。想要做出長(zhǎng)期可持續(xù)的電視欄目，首先對(duì)于該電視欄目的每期具體節(jié)目的策劃而言，應(yīng)該具有能夠貫穿始終的方向性內(nèi)容、獨(dú)特的創(chuàng)意、一定的收視群體以及較好的播出時(shí)間檔等等相關(guān)要素，以此保證該節(jié)目能夠持續(xù)發(fā)展，逐漸形成獨(dú)具自身風(fēng)格的欄目。對(duì)于電視欄目的策劃而言，可持續(xù)發(fā)展的最主要因素是觀眾的口碑，只有在觀眾的支持下，一期欄目才有可能繼續(xù)發(fā)展下去。其次，便是每期電視節(jié)目的策劃活動(dòng)應(yīng)該具有資源延續(xù)性和可參考性，這對(duì)于電視欄目的長(zhǎng)效運(yùn)作而言，將會(huì)節(jié)省大量的成本。

3.電視節(jié)目策劃的流程

（1）界定節(jié)目主題。在策劃一期節(jié)目之前，首先要通過閱讀大量的資料以及社會(huì)熱點(diǎn)話題，并對(duì)其進(jìn)行思考，找出想要策劃的主題，在此基礎(chǔ)上將有關(guān)該話題的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、明確化，并找出其中的重點(diǎn)，這是一期節(jié)目能否成功的首要內(nèi)容。除此之外，還需要從人力、財(cái)力、物力、時(shí)間、空間五個(gè)方面對(duì)節(jié)目做出預(yù)算，以保證節(jié)目策劃方案的可操作性。

（2）搜集素材資料。確定主題之后，就要進(jìn)行相關(guān)資料的搜集工作。搜集資料的方式有很多，包括通過上網(wǎng)、閱讀書籍、報(bào)刊雜志、相關(guān)的機(jī)構(gòu)內(nèi)部資料、政府出版的普查與統(tǒng)計(jì)資料、調(diào)查公司的數(shù)據(jù)報(bào)告等等。上述均是所謂的“次級(jí)資料”，如果這些資料還不能夠滿足節(jié)目的需要，還可以進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，就是直接向媒體市場(chǎng)上的其他主題，比如潛在受眾、廣告商、合作機(jī)構(gòu)乃至競(jìng)爭(zhēng)同業(yè)等調(diào)查的來的資料[2]。

（3）整理資料情報(bào)。在整理資料時(shí)，可以先對(duì)資料按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，對(duì)需要標(biāo)注的資料做一些筆記，以便后期查閱時(shí)能夠方便易懂，這樣的資料才可以直接被節(jié)目運(yùn)用，是靈活的，同時(shí)也成為電視策劃中的重要參考依據(jù)。

（4）產(chǎn)生創(chuàng)意稿本。創(chuàng)意是電視節(jié)目的核心內(nèi)容，沒有創(chuàng)意就不是策劃，而是計(jì)劃。創(chuàng)意在電視節(jié)目中主要體現(xiàn)在節(jié)目的主題內(nèi)容和形式方面。這也是每次進(jìn)行電視節(jié)目策劃時(shí)最需要電視業(yè)者開動(dòng)腦筋進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的環(huán)節(jié)。一個(gè)獨(dú)特且可實(shí)現(xiàn)的想法是一期節(jié)目的靈魂所在。

（5）執(zhí)行方案評(píng)估。電視策劃人找到足夠的創(chuàng)意之后，必須細(xì)致評(píng)估（如表1評(píng)估量表所示）手中方案的優(yōu)劣，然后從中選擇最可行方案，并且對(duì)該方案細(xì)化并實(shí)施操作。

表1 評(píng)估量表（底分20分）

項(xiàng)目 超出預(yù)算（減分） 預(yù)算

（0） 少于預(yù)算（加分） 分?jǐn)?shù)

1 2 3 4 1 2 3 4

人力

物力

財(cái)力

時(shí)間

空間

總分

二、校園電視節(jié)目策劃的流程

校園節(jié)目的策劃在大體上是與大眾電視節(jié)目的策劃的操作流程相同，但對(duì)于每一個(gè)操作步驟上又具有自身的特點(diǎn)，下面筆者將對(duì)校園節(jié)目的策劃流程進(jìn)行分析。

1.界定節(jié)目主題

校園電視節(jié)目的主題主要是來源于學(xué)校和學(xué)生生活，并且所報(bào)道的內(nèi)容一定是積極向上的，具有青春活力的，這是校園節(jié)目的價(jià)值所在。在之前對(duì)于高校中學(xué)生喜歡什么類型的校園電視節(jié)目的調(diào)查中，多數(shù)學(xué)生喜愛娛樂資訊節(jié)目和校園熱點(diǎn)新聞，也有一部分同學(xué)喜歡關(guān)于學(xué)生優(yōu)秀作品的內(nèi)容。所以，校園電視節(jié)目的類型應(yīng)更偏重于這三種，這樣對(duì)于在校學(xué)生才能有更大的吸引力和影響力。

2.搜集素材資料

校園電視節(jié)目的資料收集主要是通過學(xué)校黨委、不同年級(jí)輔導(dǎo)員、學(xué)校各類社團(tuán)、各種學(xué)生比賽、學(xué)生采訪、瀏覽學(xué)校官網(wǎng)、學(xué)校貼吧等等方式得到訊息，并對(duì)資料進(jìn)行整理和加工，有需要時(shí)也可以設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，在師生中做簡(jiǎn)單的所謂的“市場(chǎng)調(diào)查”，進(jìn)一步了解師生的動(dòng)態(tài)。

3.整理資料情報(bào)

把搜集的全部資料進(jìn)行類和整理，在分析資料時(shí)，應(yīng)該注意辨明資料的新度、深度、準(zhǔn)確度以及信息量。同時(shí)對(duì)師生的調(diào)查訪問而言，應(yīng)該對(duì)其回答的內(nèi)容利用spss等數(shù)據(jù)分析軟件，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。將分析資料進(jìn)行整理，找出對(duì)學(xué)生有積極影響的資料，以便可以靈活應(yīng)用于節(jié)目中。

4.產(chǎn)生創(chuàng)意稿本

校園節(jié)目之所以需要?jiǎng)?chuàng)新，主要原因在于兩方面。首先，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)，校園電視節(jié)目要想成為校園中師生獲取信息的主流方式就必須多出精彩的作品，在選題、節(jié)目構(gòu)思、制作、傳播途徑等方面打破舊的模式，運(yùn)用新的視角、新的內(nèi)涵、新的手法創(chuàng)造心意，以新取勝[3]。其次，受眾群體大體上都是90后的青年，他們的思維活躍而且喜歡追求個(gè)性，敢于顛覆主流、顛覆傳統(tǒng)，所以對(duì)于校園電視節(jié)目的內(nèi)容和形式一定要新穎，有足夠吸引他們的元素。因此，在做校園節(jié)目策劃的過程中，可以通過“頭腦風(fēng)暴”的方式讓工作人員集思廣益，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，產(chǎn)生別具一格的觀點(diǎn)，并且通過討論產(chǎn)生最佳的創(chuàng)意方案，形成奇妙的構(gòu)思，鮮明的主題，不同凡響的表現(xiàn)方式，以此獲得更多的師生的關(guān)注。

5.執(zhí)行方案評(píng)估

在校園電視節(jié)目策劃中，不需要考慮財(cái)力和時(shí)間因素的限制，其原因在于學(xué)校制作節(jié)目本身就沒有很多的經(jīng)費(fèi)，均是盡可能在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上制作節(jié)目。對(duì)于時(shí)間而言，校園電視節(jié)目的策劃、錄制和拍攝也均由有時(shí)間的同學(xué)負(fù)責(zé)，實(shí)行輪班制，故也不存在時(shí)間問題。因此，對(duì)于校園節(jié)目策劃的評(píng)估而言，我們只需要從人力、物力和空間三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估即可。評(píng)估表如表2所示。

表2 評(píng)估量表（底分10分）

項(xiàng)目 超出預(yù)算（減分） 預(yù)算

（0） 少于預(yù)算（加分） 分?jǐn)?shù)

1 2 3 4 1 2 3 4

人力

物力

空間

總分

三、校園電視節(jié)目策劃的優(yōu)化方案

校園電視節(jié)目的策劃在遵從以上操作流程的基礎(chǔ)上，應(yīng)重點(diǎn)分析節(jié)目?jī)?nèi)容定位、節(jié)目類型定位、節(jié)目推廣和傳播渠道三個(gè)內(nèi)容，鑒于與大眾傳媒節(jié)目有所區(qū)分的內(nèi)容上優(yōu)化校園節(jié)目的策劃方案。

1.節(jié)目?jī)?nèi)容定位。校園節(jié)目的主要內(nèi)容應(yīng)該圍繞學(xué)校以及學(xué)校周圍所發(fā)生的事情展開，重在突出教育性。教育性也可分為不同的內(nèi)容，包括在課堂之外的科教內(nèi)容、報(bào)告講座、優(yōu)秀人物專訪、學(xué)術(shù)成果抑或傳達(dá)學(xué)生青春活力、勃勃生機(jī)的青春題材等等，這些內(nèi)容都對(duì)學(xué)生具有不同的教育作用，并向?qū)W生傳達(dá)有價(jià)值的信息、資料，用正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生接觸、了解和分析社會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)傳統(tǒng)知識(shí)的同時(shí)，開闊眼界，陶冶情操，受到思想上的教育。由于校園電視節(jié)目的主要內(nèi)容是圍繞校園生活展開的，因此受眾人群相比傳統(tǒng)節(jié)目就會(huì)少很多，主要是針對(duì)在校的師生。

2.節(jié)目形式定位。校園節(jié)目也有多種類型，比如說娛樂資訊、校園熱點(diǎn)新聞、關(guān)于學(xué)生優(yōu)秀作品、人物訪談、學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)、社團(tuán)活動(dòng)、記錄紀(jì)實(shí)類等等。根據(jù)之前所做的一項(xiàng)關(guān)于在開辦校園學(xué)生節(jié)目希望的節(jié)目類型的調(diào)查結(jié)果表明，51.53%的學(xué)生喜愛娛樂資訊節(jié)目，49.34%的學(xué)生喜歡校園熱點(diǎn)新聞，40.17%的學(xué)生期待關(guān)于學(xué)生優(yōu)秀作品的內(nèi)容，33.62%希望能看到人物訪談，相同比例的人希望有學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)、社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，記錄紀(jì)實(shí)類節(jié)目有26.69%的支持者。由此可見，校園電視節(jié)目應(yīng)更偏重于娛樂資訊節(jié)目、校園熱點(diǎn)新聞以及學(xué)生優(yōu)秀作品的內(nèi)容。

3.節(jié)目推廣渠道創(chuàng)新。目前高校中很少有具備電視的寢室，對(duì)于在校學(xué)生而言，收看節(jié)目的主要渠道就是網(wǎng)絡(luò)，通過觀看網(wǎng)絡(luò)電視以收看喜歡的電視節(jié)目。所以推廣校園節(jié)目的渠道應(yīng)該是通過網(wǎng)絡(luò)消息，比如在校電視臺(tái)的官方微博上簡(jiǎn)短的節(jié)目播出時(shí)間以及本期內(nèi)容的相關(guān)微博，并進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)者有機(jī)會(huì)獲得特別獎(jiǎng)勵(lì)的營(yíng)銷機(jī)制，這樣校電視臺(tái)的節(jié)目播出消息在短時(shí)間內(nèi)就可以讓全校同學(xué)得知，有效的將消息傳播出去，并收到意想不到的效果。對(duì)于校園節(jié)目，電視臺(tái)可將制作好的視頻上傳到優(yōu)酷、土豆等視頻網(wǎng)站，通過觀察“觀看數(shù)”看出節(jié)目的影響力。與此同時(shí)，也可設(shè)置參與互動(dòng)的版塊，在視頻下方設(shè)有評(píng)論欄，學(xué)生觀看之后可以在此發(fā)表自己對(duì)于該節(jié)目的態(tài)度，以及優(yōu)缺點(diǎn)。這樣更有利于校園節(jié)目的創(chuàng)作。

四、以《精彩紛呈校運(yùn)會(huì)，五彩繽紛共青春》校園節(jié)目為例分析校園節(jié)目的策劃方案

1.界定節(jié)目主題

（1）節(jié)目?jī)?nèi)容定位。校運(yùn)動(dòng)會(huì)是每年學(xué)校中最盛大的校園運(yùn)動(dòng)比賽，所有師生均是積極踴躍地報(bào)名參與，身臨其境的體會(huì)揮灑汗水的喜悅以及同學(xué)和師生之間互相幫助、齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神，運(yùn)動(dòng)會(huì)所帶給我們的除了獲獎(jiǎng)的喜悅感之外，更多的則是不服輸、敢挑戰(zhàn)的青春寄語(yǔ)。因此，有關(guān)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的電視節(jié)目的主旨也應(yīng)該重在傳達(dá)生機(jī)勃勃的青春正能量，讓學(xué)生感受到正值人生最美好的階段的幸福感，同時(shí)也把樂于助人、團(tuán)結(jié)合作的精神傳達(dá)開來，讓更多的學(xué)生感受到人與人之間的溫情。

（2）節(jié)目形式定位。本期節(jié)目屬于校園熱點(diǎn)新聞，由上述對(duì)最受學(xué)生歡迎的節(jié)目類型的分析可知，校園熱點(diǎn)新聞?lì)惞?jié)目是最受學(xué)生喜愛的節(jié)目類型之一，因此該節(jié)目形式的定位也為該節(jié)目能夠贏得廣大學(xué)生的喜愛奠定了一定的基礎(chǔ)。

2.搜集素材資料。通過校園網(wǎng)、貼吧、微博等形式收集運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)資料，包括比賽項(xiàng)目、比賽時(shí)間、參加的運(yùn)動(dòng)員等等，并通過與學(xué)生和老師的交流，總結(jié)出運(yùn)動(dòng)會(huì)中哪些項(xiàng)目和環(huán)節(jié)是師生比較關(guān)注的，這些內(nèi)容應(yīng)該在本期節(jié)目中重點(diǎn)體現(xiàn)出來。

3.整理資料情報(bào)。將上網(wǎng)查到的內(nèi)容和與師生交流的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，整理出本期運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容和環(huán)節(jié)、師生想要看到的內(nèi)容，例如特色拉拉隊(duì)的表現(xiàn)、開幕式的演出、短跑和接力項(xiàng)目、頒獎(jiǎng)儀式等等，并且仍要分析得出在本期節(jié)目中應(yīng)該如何將師生想要看到的內(nèi)容表現(xiàn)出來。

4.產(chǎn)生創(chuàng)意稿本。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目的策劃主題為“無運(yùn)動(dòng)，不青春”，主體內(nèi)容通過三個(gè)部分體現(xiàn)節(jié)目主題，分別是賽前風(fēng)采，賽中色彩和賽后頒獎(jiǎng)。

本節(jié)目的策劃特色主要在“賽中色彩”這一部分，該部分以四種顏色――藍(lán)、紅、橙、綠象征師生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的表現(xiàn)情況，以此表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的精彩內(nèi)容和大學(xué)生的青春活力?！八{(lán)色”象征純潔、冷靜、理智，在節(jié)目中主要用藍(lán)色展現(xiàn)拉拉隊(duì)員理智而又富有激情的吶喊聲以及同學(xué)之間互幫互助、互相激勵(lì)的純潔的友情；“紅色”象征熱情、活力、奔放，在節(jié)目中運(yùn)用紅色主要展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)健兒們強(qiáng)大的紅色正能量和熱情，詮釋了運(yùn)動(dòng)精神的真正含義；“橙色”隨不及紅色的艷麗，但同樣象征著朝氣蓬勃和熱情，用橙色形容教師的表現(xiàn)，其蘊(yùn)意為老師雖不及學(xué)生年輕，但也不服輸，活力依舊；“綠色”象征和諧、生命、無私的精神，節(jié)目中用綠色主要展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)之外默默為運(yùn)動(dòng)員奉獻(xiàn)的志愿者們的無私的精神，有他們的存在，才能使得如此盛大、富有朝氣的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦成功，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。以顏色為線索報(bào)道運(yùn)動(dòng)會(huì)盛況的節(jié)目形式在校園節(jié)目中很少見，這是本期節(jié)目的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)所在。希望這種形式的校園電視節(jié)目能夠吸引更多的師生收看本期節(jié)目，以此大力宣傳本校的體育精神以及“無運(yùn)動(dòng)，不青春”的主題。

5.執(zhí)行方案評(píng)估并對(duì)節(jié)目進(jìn)行推廣和。對(duì)該節(jié)目策劃進(jìn)行評(píng)估，人力方面策劃人員三名、攝像人員三名、記者兩名、后期制作人員兩名、配音人員一名、宣傳人員兩名；物力方面攝像機(jī)一臺(tái)，采訪話筒一個(gè)；空間方面主要是用到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)。以上三項(xiàng)內(nèi)容均在預(yù)算范圍內(nèi)，故該節(jié)目策劃可以進(jìn)行實(shí)施。在節(jié)目推廣和方面，運(yùn)動(dòng)會(huì)召開之前，各學(xué)院已經(jīng)得知運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽時(shí)間，這是直接的為有關(guān)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的節(jié)目所做的推廣工作。除此之外，電視臺(tái)的同學(xué)還可以在校園網(wǎng)上節(jié)目的播放時(shí)間，也可以通過校電視臺(tái)的官方微博消息，并設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制讓更多的學(xué)生了解到該節(jié)目，對(duì)此產(chǎn)生興趣。由于多數(shù)學(xué)生平時(shí)都是通過網(wǎng)絡(luò)收看節(jié)目的，所以校電視臺(tái)應(yīng)該將制作完成的電視節(jié)目上傳到優(yōu)酷、土豆、樂視等大型視頻網(wǎng)站上，以方便同學(xué)的觀看。并且也可以通過視頻下方的評(píng)論，了解觀眾對(duì)于該節(jié)目的看法，以此不斷的完善節(jié)目，使校電視臺(tái)的節(jié)目更加的符合學(xué)生的興趣愛好以及實(shí)際需要。

五、總 結(jié)

綜上所述，校園節(jié)目策劃本身與大眾節(jié)目策劃要素相同，但校園節(jié)目需要結(jié)合校園本身的特點(diǎn)以及師生的興趣喜好，傳達(dá)積極向上、青春活力的正能量，是學(xué)生在學(xué)習(xí)、上課之外的另一種營(yíng)養(yǎng)劑，開闊學(xué)生的視野和眼界，從而才能在信息傳播如此快速的現(xiàn)代校園成為獲取信息的主流方式。

參考文獻(xiàn)：

[1] 胡曉靜.對(duì)電視節(jié)目策劃的研究[D].南京師范大學(xué)，2004.

篇4

低碳環(huán)保金點(diǎn)子創(chuàng)意征集活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)目的：

為給充分發(fā)揮同學(xué)們和家長(zhǎng)們的聰明才智，為校園、家園低碳環(huán)保生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量，學(xué)校決定開展以事事低碳，處處添綠為主題的低碳環(huán)保竅門征集活動(dòng)。

二、征集內(nèi)容要求：

1、征集內(nèi)容包括：

(1)、節(jié)約用水、電等生活資源的小竅門。

(2)、學(xué)習(xí)用品等相關(guān)資源的環(huán)保金點(diǎn)子。

(3)、凈化環(huán)境的金點(diǎn)子。

(4)、其他(用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn))

2、作品內(nèi)容要求作者自創(chuàng),注重實(shí)用性、可用性、可推廣性。

3、作品表現(xiàn)形式：文字介紹、繪畫、視頻、錄音

三、參加對(duì)象：全校學(xué)生與家長(zhǎng)。

四、具體措施：

1、以班級(jí)為單位進(jìn)行征集，各班選出不同角度的優(yōu)秀作品上交德育處(每班不少于5份)。

2、德育處與語(yǔ)文科組、美術(shù)老師評(píng)選出語(yǔ)言規(guī)范，生動(dòng)，有哲理性的優(yōu)秀參賽作品。

3、對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示，作者班級(jí)、姓名在作品旁邊得以體現(xiàn)。

4、對(duì)優(yōu)秀作品的作者予以獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)評(píng)出低碳環(huán)保金點(diǎn)子優(yōu)勝獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各若干名。

5、對(duì)優(yōu)秀可行的創(chuàng)意將制作成小冊(cè)子或者宣傳單張，派發(fā)到社區(qū)進(jìn)行宣傳推廣!

五、時(shí)間安排：

1、5月2日-5月4日活動(dòng)宣傳、發(fā)動(dòng)

2、5月5日-5月11日創(chuàng)意征集、上交、各班評(píng)選

3、5月12日-5月20日優(yōu)秀作品校園展示、展播

4、5月21日-5月22日評(píng)獎(jiǎng)

六、注意事項(xiàng)：

1、班主任老師應(yīng)安排的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳并給予指導(dǎo)。

篇5

關(guān)鍵詞：校園廣告；廣告專業(yè)；實(shí)戰(zhàn)教學(xué)

一、廣告專業(yè)教學(xué)改革的難點(diǎn)及其與校園廣告的關(guān)系

廣告專業(yè)作為一門實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)，需要學(xué)生在大學(xué)期間就要進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐，具有一定的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。但是實(shí)習(xí)單位少。而學(xué)生數(shù)量眾多，根本無法提供足夠的實(shí)習(xí)崗位，而廣告公司挑選人才的標(biāo)準(zhǔn)又是非?？粗貙W(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在此情況下。如果學(xué)生在不用出校門就可以參加實(shí)踐，既鍛煉了其實(shí)踐能力，又可以解決其實(shí)習(xí)問題，同時(shí)，也是檢驗(yàn)老師教學(xué)成果的好方法，可以讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中對(duì)于廣告有更深層次的了解，更好地掌握專業(yè)知識(shí)和提高自己的創(chuàng)作水準(zhǔn)。

校園廣告的興起給學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。大學(xué)生對(duì)于校園廣告已經(jīng)屢見不鮮，校園廣告作為校園文化的一部分，逐漸被學(xué)生所認(rèn)可和接受。校園廣告也屬于廣告的一種類型，只是在大學(xué)校園這個(gè)特殊環(huán)境下的廣告。而作為廣告專業(yè)的學(xué)生。每天都生活在這個(gè)環(huán)境中，對(duì)于學(xué)校非常熟悉；同時(shí)，校園廣告的目標(biāo)消費(fèi)者就是全體學(xué)生，廣告專業(yè)的學(xué)生本身也是其中的一份子。為自己做廣告，針對(duì)性更強(qiáng)，更加了解消費(fèi)者的心理需求；最重要的是，廣告專業(yè)的學(xué)生又有著專業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，如其主修課程有《平面廣告設(shè)計(jì)》、《廣告文案寫作》、《廣告策劃與包意》、《影視廣告創(chuàng)作》、《網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)制作》等。通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)基本上掌握了做廣告的一些原理和技巧，在廣告設(shè)計(jì)的風(fēng)格和創(chuàng)意水平上，也有不俗的表現(xiàn)。雖然和社會(huì)上專業(yè)的廣告公司相比還有一定的差距，但是，在校園這個(gè)環(huán)境中，只要給其磨練的機(jī)會(huì)，一定會(huì)受到意想不到的效果。于是，筆者在給大三的學(xué)生上《廣告策劃與創(chuàng)意》課時(shí)，出了如下題目：一是針對(duì)“浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院”的校園市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，選擇某個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)。制定該產(chǎn)品在校園推廣的策劃方案。二是在制定宣傳策略時(shí)，應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品的實(shí)際情況選擇適合的媒介，具體的廣告途徑和手段包括：海報(bào)、宣傳單、POP廣告、促銷廣告、廣播廣告、橫幅廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、影視廣告等，并且至少要做出3種以上的宣傳組合的方式。三是注意整合營(yíng)銷傳播理論在作業(yè)中的運(yùn)用。在運(yùn)用多種廣告表現(xiàn)形式的前提下，保持產(chǎn)品在消費(fèi)者心目中形象的統(tǒng)一。

二、學(xué)生創(chuàng)作校園廣告的具體實(shí)例

學(xué)生在創(chuàng)作校園廣告的過程中，對(duì)校園環(huán)境做了細(xì)致、深入的考察。有的同學(xué)在選擇懸掛廣告的位置時(shí)，把學(xué)校里的各個(gè)角落都用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行了詳細(xì)的拍攝，并做出標(biāo)注。在選擇校園推廣的產(chǎn)品時(shí)，同學(xué)們也是頗費(fèi)心思。有的同學(xué)做了100份的抽樣調(diào)查問卷，詳細(xì)統(tǒng)計(jì)了大家對(duì)于該產(chǎn)品的意見和建議。這對(duì)于后期廣告宣傳策略的開展，無疑是具有參考價(jià)值的。不僅如此，浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院06級(jí)廣告專業(yè)學(xué)生朱立煒的策劃方案還在校園里進(jìn)行了具體的實(shí)施。在2008年9月開學(xué)之初，他通過一系列的廣告宣傳活動(dòng)，在校園里銷售網(wǎng)球拍，取得了很好的廣告效果。更重要的是，在其廣告策劃書中，對(duì)于校園廣告的具體執(zhí)行情況，也一一做出詳解，本文對(duì)策劃書的精華部分進(jìn)行分析，并以此例對(duì)廣告專業(yè)學(xué)生通過校園廣告進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操練做具體的說明。

網(wǎng)球拍的校園推廣策劃方案：

實(shí)施時(shí)間：短期(1個(gè)月)。

廣告目標(biāo)：增強(qiáng)本校師生對(duì)于網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知與興趣；提升該產(chǎn)品在校園的認(rèn)知度。使消費(fèi)者可以從各種渠道獲知產(chǎn)品銷售信息；在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大廣告效果，速戰(zhàn)速?zèng)Q。

宣傳途徑及手段：

網(wǎng)球講座。與網(wǎng)球社聯(lián)合推出“迎新學(xué)年一網(wǎng)球知識(shí)系列講座”。活動(dòng)海報(bào)見圖1。

組織網(wǎng)球比賽。通過贊助網(wǎng)球比賽，與校內(nèi)網(wǎng)球相關(guān)團(tuán)體協(xié)作，聯(lián)合銷售網(wǎng)球器材。

行為藝術(shù)。模擬傳統(tǒng)推銷模式――走街串巷叫賣商品，騎單車穿梭于校園，攜帶產(chǎn)品、插旗幟、口頭叫賣。

粘貼海報(bào)。大海報(bào)：主要粘貼于人流量大且廣告密集的地方，如校園門口報(bào)刊亭、學(xué)校食堂門口、校園信息欄、商店門口等。海報(bào)見圖2。小海報(bào)：主要粘貼于人流量集中且廣告稀疏的地方，如機(jī)房、體育館、網(wǎng)球場(chǎng)、圖書館等。

分發(fā)傳單。分發(fā)路人：隨機(jī)分發(fā)給路人；分發(fā)寢室：直接向目標(biāo)消費(fèi)者、潛在消費(fèi)群體的寢室分發(fā)傳單。宣傳單見圖3。

實(shí)物展覽。擺設(shè)攤點(diǎn)：在校園門口，定點(diǎn)擺設(shè)攤點(diǎn)；即時(shí)推銷：攜帶商品，在網(wǎng)球場(chǎng)蹲點(diǎn)；借上網(wǎng)球課之際，向未攜帶網(wǎng)球拍的同學(xué)直接推銷產(chǎn)品。

網(wǎng)絡(luò)廣告。QQ即時(shí)傳訊工具：以好友的方式，加入本校的各種組織(網(wǎng)球社群)或班級(jí)的QQ群，在QQ群內(nèi)銷售信息。

廣告預(yù)算及分配如表1所示：

廣告效果。有執(zhí)行力低下、資金短缺、銷售時(shí)段短等致命的要害，大大降低了廣告效果。但總的來說，作為低成本運(yùn)作的廣告策略，其廣告效果產(chǎn)出大于投入，廣告效果基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

三、案例解讀

人們一直強(qiáng)調(diào)，大學(xué)教育不可再像以前的應(yīng)試教育，而應(yīng)以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，在此過程中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，幫其做好從學(xué)校到社會(huì)的角色轉(zhuǎn)型，也是很重要的一環(huán)。通過此次校園產(chǎn)品推廣策劃方案，從最初的調(diào)查問卷到最終的具體的廣告宣傳策略組合，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是飽含著學(xué)生們的智慧。通過朱立煒同學(xué)的策劃書，我們可以看到，這是廣告教學(xué)改革的一次具體實(shí)踐，也是廣告專業(yè)真正做到理論與實(shí)際相結(jié)合的成果。從上文的個(gè)案中可以看出，這份策劃書是在充分掌握該院學(xué)生消費(fèi)心理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的：一是選擇的產(chǎn)品與大學(xué)生自身密切相關(guān)的。二是在推銷的過程中，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的價(jià)格優(yōu)勢(shì)，對(duì)注重產(chǎn)品“高性價(jià)比”的大學(xué)生群體來說，無疑具有很大的吸引力。三是從廣告的創(chuàng)作水平來說，給人帶來一種視覺上的享受。與此同時(shí)，產(chǎn)品信息更加清晰，傳達(dá)更有力度。不管是講座的海報(bào)宣傳，還是張貼于各個(gè)角落的小海報(bào)，抑或是塞在寢室門上的小傳單，都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)意簡(jiǎn)潔明確，視覺表現(xiàn)佳。四是在時(shí)機(jī)的選擇上，與大學(xué)生的課程設(shè)置相結(jié)合，在消費(fèi)者已有購(gòu)買意圖而未買的情況下，推出該產(chǎn)品。在搶占市場(chǎng)先機(jī)上略勝一籌。五是對(duì)校園媒體的運(yùn)用也恰到好處。通過制作海報(bào)、發(fā)放傳單、實(shí)物展覽等一系列的宣傳活動(dòng)，最終發(fā)現(xiàn)“直接向?qū)W生的寢室發(fā)放傳單”是所有廣告投放中效果最好的，而且費(fèi)用低廉、操作簡(jiǎn)便。也從側(cè)面反映出大學(xué)生消費(fèi)群體的從眾心理和口碑效應(yīng)以及廣告專業(yè)學(xué)生良好的群眾基礎(chǔ)。六是“行為藝術(shù)”、

“寢室發(fā)傳單”、“即時(shí)推銷”等活動(dòng)反映了校園廣告的靈活性和多樣性。以及學(xué)生對(duì)校園廣告的改革和大膽創(chuàng)新。

但是該策劃還有一些不盡如人意的地方。如在策劃書體現(xiàn)的“網(wǎng)球講座”、“贊助網(wǎng)球比賽”等活動(dòng)因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促、資金有限等原因，沒有來得及開展。但從中也讓學(xué)生體會(huì)到要注意從策劃到實(shí)施的諸多問題?？偠灾?，通過讓廣告專業(yè)學(xué)生了解校園的基礎(chǔ)上，在實(shí)踐中不斷吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，沿著校園廣告這條道路積極開展實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，使學(xué)生收獲走向社會(huì)的寶貴實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

四、創(chuàng)作校園廣告對(duì)廣告教學(xué)改革的啟示

實(shí)踐教學(xué)作為教學(xué)的一部分。是通過實(shí)踐對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)。這一點(diǎn)在廣告專業(yè)上體現(xiàn)得尤為明顯。廣告專業(yè)的實(shí)踐性很強(qiáng)，這也是由專業(yè)性質(zhì)所決定的。此次作業(yè)，學(xué)生通過在校園這個(gè)環(huán)境中的具體實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。若下次再做校園產(chǎn)品的推廣時(shí)，他們一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，將好的宣傳手段和方式加以推廣，而對(duì)一些未達(dá)到效果的廣告方式進(jìn)行改進(jìn)。在某種程度上，也幫助學(xué)生建立起了一定的自信，對(duì)于專業(yè)不再是“紙上談兵”，而是有了切身的體會(huì)。

校園廣告還只是在局部范圍里、小規(guī)模的產(chǎn)品推廣活動(dòng)，也是廣告專業(yè)學(xué)生真正參與到實(shí)踐中的寶貴經(jīng)歷。這為以后面對(duì)更加復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境和更難以琢磨的消費(fèi)者的廣告專業(yè)的學(xué)生來說，奠定了基礎(chǔ)，讓他們有了充分的思想準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，也是對(duì)他們的一次考驗(yàn)。因?yàn)樾@廣告自身的特殊性和復(fù)雜性，創(chuàng)作校園廣告本身也是一項(xiàng)很有難度的工作。

篇6

校園文化活動(dòng)是學(xué)生干部能力培養(yǎng)的重要平臺(tái)

學(xué)生干部是學(xué)生中的特殊群體，既是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，又是學(xué)校管理和服務(wù)學(xué)生的得力助手。無論是在學(xué)習(xí)、生活上，還是在學(xué)校具體工作的開展上，學(xué)生干部都發(fā)揮著引導(dǎo)和表率作用，是大學(xué)生的核心群體。因此，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是高校學(xué)生工作的重要組成部分。如何有效地培養(yǎng)和提升學(xué)生干部的工作能力，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)措施的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生整體工作的進(jìn)步，都有著舉足輕重的作用。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@里的意思是說，正確認(rèn)識(shí)的形成離不開社會(huì)實(shí)踐。其實(shí)，學(xué)生干部能力的培養(yǎng)和提升也離不開社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是多方面的，就校內(nèi)而言，多姿多彩、精彩紛呈的校園文化活動(dòng)，無疑是他們最大的實(shí)踐平臺(tái)。如宣傳部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等策劃的一些校級(jí)品牌性文化活動(dòng)，還有各院系舉辦的院級(jí)學(xué)生活動(dòng)。活動(dòng)主題也是豐富多樣的，各有特色，如文化、健康、環(huán)保、女性、攝影、舞蹈等；活動(dòng)形式也不拘一格，如講座、競(jìng)賽、文藝活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐等。豐富多彩的校園文化活動(dòng)需要大學(xué)生的積極參與，更需要精心策劃、組織和引導(dǎo)。而作為輔導(dǎo)員的助手、輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的紐帶，學(xué)生干部無疑是舉辦這些活動(dòng)的主體，他們既是活動(dòng)的策劃者和組織者，又是這些活動(dòng)的實(shí)施者和服務(wù)者。從這個(gè)角度來說，校園文化活動(dòng)就是學(xué)生干部能力培養(yǎng)、提升的最重要平臺(tái)。

管理學(xué)把“領(lǐng)導(dǎo)”定義為“在一定條件下通過指導(dǎo)、溝通、激勵(lì)與獎(jiǎng)懲等手段為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而對(duì)組織內(nèi)群體或個(gè)體實(shí)行影響的行為過程”。作為廣大學(xué)生的引導(dǎo)者，學(xué)生干部應(yīng)該具備的最重要的能力就是擁有影響他人的力量，使普通學(xué)生愿意追隨他。學(xué)生干部在活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)力，除了來自于輔導(dǎo)員的授權(quán)，更多則是源于其自身在學(xué)生中的認(rèn)可度和威望。而這種認(rèn)可和威望必須通過學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，以及生活上的率先垂范逐步建立。優(yōu)秀的學(xué)生干部在活動(dòng)舉辦過程中，不辭勞苦、樂于奉獻(xiàn)，不僅能夠激起學(xué)生的熱情和斗志，而且能夠樹立自己在學(xué)生中的認(rèn)可度、美譽(yù)度和影響力。

校園活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)合作能力

一場(chǎng)成功的校園文化活動(dòng)的舉辦凝結(jié)著各方的積極努力，有輔導(dǎo)員的付出、學(xué)生的參與以及社會(huì)與媒體的支持，在各方共同努力的過程中，作為活動(dòng)的主要組織者和執(zhí)行者，學(xué)生干部必須隨時(shí)與輔導(dǎo)員、學(xué)生等進(jìn)行充分溝通，一場(chǎng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)有賴于有效溝通來實(shí)現(xiàn)。例如：就活動(dòng)舉辦的要求、目的與輔導(dǎo)員溝通，就活動(dòng)舉辦的形式和內(nèi)容與學(xué)生交流，就活動(dòng)舉辦的品牌支持與商家進(jìn)行協(xié)商，就活動(dòng)的宣傳形象與媒體進(jìn)行商討。但是在校園活動(dòng)中，由于個(gè)體角色、責(zé)任、認(rèn)識(shí)、利益的差異性、多樣化，順暢有效的溝通往往不易實(shí)現(xiàn)。而校園活動(dòng)則促使學(xué)生干部學(xué)習(xí)如何將信息迅速傳達(dá)給對(duì)方，還必須根據(jù)溝通對(duì)象和溝通目的學(xué)習(xí)采用多種溝通形式，如面談、電話、QQ、飛信等。同時(shí)，要學(xué)會(huì)由上到下、由下到上與組織內(nèi)外部的溝通等不同的溝通技巧和重點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握及時(shí)、適量、靈活、有效等溝通原則，不斷提高自己的溝通能力。

團(tuán)隊(duì)是21世紀(jì)組織形式的創(chuàng)新，是最具創(chuàng)造力和活力的一種組織形式。團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)在于由不同特長(zhǎng)的人集合組成，必須相互配合才能共同完成工作任務(wù)。管理學(xué)把“團(tuán)隊(duì)”定義為“由數(shù)個(gè)技能互補(bǔ)的成員組成的人群結(jié)構(gòu)，團(tuán)隊(duì)的成員致力于共同的宗旨、績(jī)效目標(biāo)和通用方法，并且共同承擔(dān)責(zé)任”。具備團(tuán)隊(duì)合作能力，無疑是學(xué)生干部應(yīng)該具備的首要素質(zhì)。而校園活動(dòng)的實(shí)踐，則是學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)的沃土。因?yàn)槊繄?chǎng)活動(dòng)的舉辦都不是哪一個(gè)學(xué)生干部單獨(dú)完成的，而是整個(gè)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)在發(fā)揮作用。大到一場(chǎng)精彩演出，小到一場(chǎng)主題班會(huì)，都包括了主題確定、策劃撰寫、場(chǎng)地申請(qǐng)、會(huì)場(chǎng)布置、主持人串詞，甚至還有多媒體制作、音響租賃、嘉賓邀請(qǐng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)學(xué)生干部都只能具體負(fù)責(zé)自己擅長(zhǎng)的一個(gè)或幾個(gè)方面，因此要保證活動(dòng)的整體銜接與統(tǒng)一、各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)與配合以及對(duì)重要細(xì)節(jié)的妥善處理，整個(gè)團(tuán)隊(duì)必須通過多次協(xié)商、討論甚至爭(zhēng)論達(dá)成共識(shí)，從而確定活動(dòng)的整體實(shí)施方案。在實(shí)施的過程中，更需要全體成員的密切合作、團(tuán)結(jié)互助，為活動(dòng)的共同目標(biāo)積極努力，形成強(qiáng)大的凝聚力。這個(gè)過程也是共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互幫助的過程，在增進(jìn)了解、提高團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人能力的同時(shí)也培養(yǎng)了合作精神、情感認(rèn)同和良好的人際關(guān)系。筆者在長(zhǎng)期的學(xué)生工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，新的學(xué)生干部團(tuán)體在共同舉辦三次以上的校園活動(dòng)以后，經(jīng)過有效地磨合溝通，他們之間基本上會(huì)達(dá)成一定程度的默契，形成良好的合作氛圍，團(tuán)體工作效率也會(huì)相應(yīng)提高。

高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍是校園活動(dòng)順利開展的保證

校園活動(dòng)的開展為學(xué)生干部的成長(zhǎng)成才和能力鍛煉提供了舞臺(tái)，同時(shí)，學(xué)生干部素質(zhì)的提高又為校園活動(dòng)的成功舉辦提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一支高效運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)不僅可以提高校園活動(dòng)的舉辦效率，而且可以大幅度提升校園活動(dòng)的品位和影響力。

多姿多彩的校園活動(dòng)是高校文化建設(shè)的重要載體，高質(zhì)量的學(xué)生活動(dòng)有利于大學(xué)生的全面發(fā)展，有利于校園文化建設(shè)。一次好的活動(dòng)的關(guān)鍵在于創(chuàng)意，好的創(chuàng)意會(huì)激發(fā)好的內(nèi)容、好的形式，進(jìn)而提升校園活動(dòng)的品位。而優(yōu)秀創(chuàng)意的來源是人的思想，是靈感與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合的產(chǎn)物。而廣大學(xué)生干部擁有豐富的活動(dòng)創(chuàng)辦經(jīng)驗(yàn)，了解大學(xué)生的文化需求和興趣愛好，同時(shí)又勇于思考、善于思考，能夠?qū)?guó)家和學(xué)校倡導(dǎo)的文化活動(dòng)與學(xué)生的興趣點(diǎn)結(jié)合起來，提出新穎、獨(dú)特的活動(dòng)創(chuàng)意。例如：河南大學(xué)法學(xué)院在舉辦元旦晚會(huì)時(shí)，正值期末考試臨近，學(xué)校和學(xué)院都在宣傳誠(chéng)信考試的問題，學(xué)生干部在編排晚會(huì)節(jié)目時(shí)集思廣益、大膽設(shè)想，特意創(chuàng)作了一個(gè)“反對(duì)考試作弊”的幽默視頻，截取很多電影中的場(chǎng)景，再配上有關(guān)考試的音頻，一方面反映了學(xué)生們準(zhǔn)備考試的辛苦，另一方面號(hào)召大家考出自己的真實(shí)水平和成績(jī)。視頻中生動(dòng)的場(chǎng)景和對(duì)話引起了學(xué)生的共鳴，使大家在愉快中認(rèn)可了誠(chéng)信考試，收到了良好效果。

高素質(zhì)的學(xué)生干部能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使校園活動(dòng)更富創(chuàng)造性和趣味性，提高校園活動(dòng)品位，凝聚和激勵(lì)廣大師生，營(yíng)造良好的文化氛圍，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)健康發(fā)展。

筆者曾做過一個(gè)抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示：大學(xué)生業(yè)余時(shí)間的50%以上都用在了網(wǎng)絡(luò)上。作為“90后”大學(xué)生，他們從小與電子科技的發(fā)展一起成長(zhǎng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。而在現(xiàn)實(shí)中，還存在著為活動(dòng)而辦活動(dòng)的情況，耗費(fèi)了大量的人力物力，卻得不到應(yīng)有的效果。因此，活動(dòng)組織策劃者能力的高低決定著活動(dòng)的開放性和吸引力如何。學(xué)生干部是校園文化活動(dòng)最積極的策劃者、組織者和執(zhí)行者，優(yōu)秀的學(xué)生干部能夠充分了解大學(xué)生的需求，準(zhǔn)確把握活動(dòng)項(xiàng)目的主次安排、時(shí)間設(shè)置、前后期的宣傳反饋，同時(shí)能夠控制經(jīng)費(fèi)的合理投入，使活動(dòng)更具開放性和吸引力，吸引大學(xué)生踴躍參與，使學(xué)校的培養(yǎng)理念和管理制度融入豐富多彩的活動(dòng)中來，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和親和力，維持良好的校園秩序。

學(xué)生干部能力的提升與校園文化活動(dòng)的開展是雙向互動(dòng)的

優(yōu)秀的學(xué)生干部是一面旗幟，不僅具有很強(qiáng)的感召力、向心力和影響力，而且在學(xué)生活動(dòng)中能夠利用人格魅力和工作能力將其他同學(xué)凝聚在學(xué)生活動(dòng)中，提升校園活動(dòng)的影響力。

校園文化建設(shè)是一個(gè)持續(xù)、長(zhǎng)期的過程，僅僅一次或者數(shù)次活動(dòng)并不能形成健康向上的校園文化?；顒?dòng)應(yīng)該具備創(chuàng)造性和趣味性，同時(shí)也應(yīng)該具備科學(xué)性和系統(tǒng)性。例如：可以針對(duì)學(xué)生在大學(xué)四年不同階段的需求，策劃不同的活動(dòng)。大一的學(xué)生剛進(jìn)校門，對(duì)大學(xué)生活充滿期待和激情，此時(shí)一些群眾性、參與性和娛樂性的活動(dòng)容易受到學(xué)生的歡迎；大二、大三的學(xué)生功課日益緊張，專業(yè)學(xué)習(xí)也日漸深入，此時(shí)可以舉辦一些講座、辯論賽、征文比賽等與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)；大四的學(xué)生開始找工作，可以舉辦一些職場(chǎng)培訓(xùn)以及創(chuàng)業(yè)類的活動(dòng)，讓學(xué)生在不同的階段能力得到不同的提升。而在這些活動(dòng)的舉辦過程中，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的問題和需求是關(guān)鍵，這就必須依靠學(xué)生干部的力量。

學(xué)生干部是大學(xué)生的一部分，最了解大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，能夠把學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員，從而有規(guī)劃、有步驟地策劃出涵蓋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等各個(gè)方面的活動(dòng)體系。優(yōu)秀的學(xué)生干部是活動(dòng)策劃的智囊團(tuán)，可以在活動(dòng)前期進(jìn)行調(diào)研，將學(xué)校硬性的規(guī)章制度融入學(xué)生的意愿，以生動(dòng)有趣的形式表現(xiàn)出來，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)活躍、向上、豐富的文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確地了解社會(huì)、了解國(guó)情，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，建立學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育的課堂。

綜上所述，學(xué)生干部能力的提升和高校校園文化活動(dòng)的開展是互動(dòng)的：后者是前者的載體，前者是后者的保證。要做好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)工作，必須抓好高校校園文化活動(dòng)這一平臺(tái)，既通過活動(dòng)有效地提升學(xué)生干部的能力，又通過學(xué)生干部活動(dòng)能力的提升更好地促進(jìn)校園文化活動(dòng)的開展。

篇7

為慶祝萬(wàn)圣節(jié)的來臨，小孩會(huì)裝扮成各種可愛的鬼怪向逐家逐戶地敲門，要求獲得糖果，否則就會(huì)搗蛋。下面是小編為大家準(zhǔn)備的萬(wàn)圣節(jié)幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案策劃書，但愿對(duì)你有借鑒作用。

萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案1一、活動(dòng)目的:

1.通過活動(dòng)豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

2.美語(yǔ)教學(xué)成果展示，為幼兒提供展示才能的機(jī)會(huì)。

保證70%共性的實(shí)施。

3.提供家園美語(yǔ)互動(dòng)機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子交流。

萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)要求說明

1.活動(dòng)方案:請(qǐng)校園美語(yǔ)負(fù)責(zé)人根據(jù)中心掛出的方案，結(jié)合本園實(shí)際制定本次活動(dòng)具體實(shí)施詳案，落實(shí)人員安排。

2.請(qǐng)將活動(dòng)照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語(yǔ)部，以便整理匯總掛網(wǎng)。

3.有條件的校園可拍攝活動(dòng)VCD，發(fā)給中心，作為資料掛網(wǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:10月29日(星期五)或10月31日(星期日)

三、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)、音體室，教室，社區(qū)，設(shè)定的討糖路線。(視活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)而定)

四、活動(dòng)對(duì)象:全園小朋友及家長(zhǎng)

五、活動(dòng)方式:親子活動(dòng)

六、美語(yǔ)含量:保證3/4美語(yǔ)含量

七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)校園:萬(wàn)圣節(jié)裝飾時(shí)間:10月上旬

1.校園大廳、走道和各班級(jí)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。

要求活動(dòng)前的美語(yǔ)手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬(wàn)圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域;10月23日以班為單位進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)環(huán)境裝飾評(píng)比。

2.活動(dòng)前利用展板、板報(bào)等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來歷，向家長(zhǎng)發(fā)節(jié)日的邀請(qǐng)函。

3.制造萬(wàn)圣節(jié)情境，并適時(shí)播放相關(guān)音樂。

音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲。

4.節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---活動(dòng)的名稱如:萬(wàn)圣節(jié)親子樂/化裝舞會(huì)/萬(wàn)圣游樂園/萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)。

5、10月第二周校園周例會(huì)上美語(yǔ)負(fù)責(zé)人應(yīng)公布萬(wàn)圣節(jié)的主要流程以及各活動(dòng)進(jìn)行或檢查的具體時(shí)間。

(二)班級(jí):(萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)了解:10月上、中旬)

1.用一些與Halloween有關(guān)并且有趣的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對(duì)萬(wàn)圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。

并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對(duì)恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。(迪斯尼光盤有關(guān)于“萬(wàn)圣節(jié)”的情境動(dòng)畫。在Fairyland的光盤里)

2.透過資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)后，便可以與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進(jìn)行班級(jí)教室的共同布置，全校師生一起來營(yíng)造熱鬧的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境。

3.共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等。

也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與)

4.發(fā)放邀請(qǐng)函，請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)，需要家長(zhǎng)配合的游戲內(nèi)容，可以提前與家長(zhǎng)溝通，以便活動(dòng)當(dāng)日何以順利進(jìn)行。

5.活動(dòng)的前一天營(yíng)造氣氛使幼兒期待活動(dòng)的到來。

八、活動(dòng)形式:

1、環(huán)境布置

2、根據(jù)校園實(shí)際情況選擇合適自己的形式。

有萬(wàn)圣節(jié)游園、萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)等形式。詳細(xì)參考資料可見和 大地校園外教教學(xué)內(nèi)容--HappyHalloween。(游園活動(dòng)可適當(dāng)選擇)

九、注意事項(xiàng)

1.從活動(dòng)開始之初就要重視對(duì)幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助向幼兒講解萬(wàn)圣節(jié)的風(fēng)俗等。

2.有外教的校園一定要充分利用好外教帶動(dòng)、外顯性作用。

可請(qǐng)外教扮演活動(dòng)的主要角色、領(lǐng)舞等。

3.鼓勵(lì)老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個(gè)愉快節(jié)日。

4.不管是游園形式、討糖活動(dòng)還是酒會(huì)、舞會(huì)形式的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)都要求校園一定要做好安全防護(hù)工作，活動(dòng)前的準(zhǔn)備一定要充分。

5.校園在制作該活動(dòng)方案時(shí)，請(qǐng)務(wù)必細(xì)化到具體每一個(gè)環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間是多少分鐘、確定每一個(gè)游戲及活動(dòng)所用的背景音樂，落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，大家分工合作。

6.新園或有招生需求的校園，可邀請(qǐng)?jiān)趫@幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。

萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案21、活動(dòng)時(shí)間：

2、活動(dòng)地點(diǎn)：園內(nèi)

3、活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒及家長(zhǎng)

4、活動(dòng)流程：

(1)親子diy制作(8：50----9：30)

班級(jí)活動(dòng)：各班準(zhǔn)備各種材料，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起做一個(gè)與萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會(huì)上使用。

(2)親子化妝秀(9：30-----9：50)

班級(jí)活動(dòng)：各班請(qǐng)家長(zhǎng)事先給孩子準(zhǔn)備各種萬(wàn)圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化妝.

(3)親子萬(wàn)圣節(jié)party(10：00------11：00)

a：主持--------d外教

b：過程-------進(jìn)場(chǎng)(每班級(jí)統(tǒng)一手牽手跟著音樂進(jìn)場(chǎng)、就座)

全體幼兒演唱萬(wàn)圣節(jié)歌曲

家庭化妝模特秀(每個(gè)家庭精彩亮相)

安排三個(gè)游戲：

結(jié)束：尋寶游戲(請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起在班級(jí)里尋找標(biāo)記，找到小標(biāo)記可以到主持人那里兌換萬(wàn)圣節(jié)的神秘禮物)

(4)結(jié)束：“trick or treat”討糖(10：50-------11：00)

老巫婆在幼兒園大廳門口處設(shè)置場(chǎng)景，準(zhǔn)備許多糖果，接受各位幼兒和家長(zhǎng)的討要。幼兒只能站在門外面討糖，并且一定要給家長(zhǎng)看了以后才能吃糖。

萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案3活動(dòng)目的

透過萬(wàn)圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導(dǎo)，讓孩子感染跨國(guó)文化的異同處并借由活動(dòng)制造機(jī)會(huì)讓孩子可以適時(shí)的盡情調(diào)皮搗蛋。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)節(jié)慶的故事童書,圖片或網(wǎng)站的資料

2.萬(wàn)圣節(jié)的應(yīng)景音樂

3.萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷顱頭等一些應(yīng)景的恐怖物品來襯托環(huán)境

4.奇裝異服的裝扮比賽

活動(dòng)流程

1.先利用一些與halloween有關(guān)并且有趣的童書、圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對(duì)萬(wàn)圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。

并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對(duì)恐怖事物一些感受及想法，并借此可以激發(fā)對(duì)新事物嘗試的勇氣。

2.與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景的布置品，最后也可以與小朋友進(jìn)行班級(jí)教室的共同布置。

全校師生一起來營(yíng)造熱鬧的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境。

3.活動(dòng)中也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。

4.制造萬(wàn)圣節(jié)情境，并適時(shí)的播放相關(guān)音樂。

因?yàn)橐魳酚械谋容^異類，所以小朋友要先進(jìn)行心理建設(shè)，避免進(jìn)行活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生恐懼心理。

5.最后階段，請(qǐng)營(yíng)造氣氛讓孩子產(chǎn)生期待最后一天大活動(dòng)的進(jìn)行。

6.最后一天的親子活動(dòng)：鬼屋探險(xiǎn)，獎(jiǎng)鬼故事比賽，萬(wàn)圣節(jié)猜謎比賽，尋找南瓜派，咬蘋果比賽，咬糖果比賽，吹面粉比賽或是安排校外的trick

ortreat活動(dòng)等等。但是務(wù)必一定要事先與校外協(xié)助配合單位的人說明活動(dòng)流程及應(yīng)該準(zhǔn)備物品的份量，以便當(dāng)天活動(dòng)順利的進(jìn)行。

萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案4一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過本次的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)豐富和提高幼兒的生活和閱歷，讓幼兒在活動(dòng)中了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，知道萬(wàn)圣節(jié)的由來。

2.本次活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒感受西方的文化和中國(guó)的文化，它們之間有何不同，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

3.通過本次活動(dòng)鍛煉幼兒的大膽和勇敢，會(huì)正確的面對(duì)恐懼的事物。

學(xué)會(huì)一些基本的情緒控制。

4.通過本次的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日氣氛，體會(huì)活動(dòng)帶來的快樂。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年10月31日星期三(下午以及晚上)

三、活動(dòng)地點(diǎn)

操場(chǎng)、大廳、教室、設(shè)定的活動(dòng)場(chǎng)所

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.創(chuàng)設(shè)萬(wàn)圣節(jié)主題環(huán)創(chuàng)：幼兒園門口、班級(jí)、走廊的環(huán)境不住，烘托萬(wàn)圣節(jié)的節(jié)日氣氛;

2.萬(wàn)圣節(jié)前可以帶幼兒做手工制作萬(wàn)圣節(jié)的面具、南瓜和蜘蛛，作為萬(wàn)圣節(jié)各班班級(jí)的裝飾品;

3.宣傳欄要注意點(diǎn)明本次萬(wàn)圣節(jié)的主題和來歷;

4.向各位家長(zhǎng)發(fā)送萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的邀請(qǐng)函;

5.準(zhǔn)備好相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)音樂，注意選擇音樂的時(shí)候選擇輕柔一點(diǎn)的、歡快一點(diǎn)的、好唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲;

6.萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)當(dāng)天張貼好橫幅，就比如是萬(wàn)圣節(jié)親子活動(dòng)、化裝舞會(huì)還是游園活動(dòng)等。

五、活動(dòng)過程

1.教師提前做好萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的相關(guān)通知：活動(dòng)當(dāng)天的早上要提醒各位家長(zhǎng)戴上制作好的面具入園，園內(nèi)各位老師也要準(zhǔn)備好面具，接待幼兒。

2.早餐結(jié)束之后，教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)在本班進(jìn)行活動(dòng)，制作萬(wàn)圣節(jié)的手工作品，之后可以進(jìn)行班級(jí)佩戴和互贈(zèng)禮物等，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)交流。

3.戶外活動(dòng)的時(shí)候，教師播萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的背景音樂，各班幼兒和家長(zhǎng)一起拉起圓圈跳舞，教師注意調(diào)節(jié)活動(dòng)的氣氛。

4.注意活動(dòng)中老師是要帶著面具的，到了晚上的時(shí)候一起觀看萬(wàn)圣節(jié)的光盤，幼兒一起了解其他國(guó)家萬(wàn)圣節(jié)是怎么過的，有開化妝舞會(huì)的，又帶著面具做游戲的。

六、活動(dòng)注意

1.教師要注意活動(dòng)開始的時(shí)候?qū)τ變旱目謶中睦磉M(jìn)行疏導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)，給幼兒一個(gè)有趣的活動(dòng)氣氛。

2.充分利用幼兒園內(nèi)的外教帶動(dòng)，可以請(qǐng)教師扮演活動(dòng)中的主要角色，就比如活動(dòng)的領(lǐng)舞者，和發(fā)放糖果等。

3.注意不管幼兒園以什么樣的形式進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，首要保證的就是幼兒的安全和防護(hù)工作。

活動(dòng)前一定要做好準(zhǔn)備工作，讓幼兒充分明白活動(dòng)的意義在哪。

萬(wàn)圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案5萬(wàn)圣節(jié)流傳到今天成了一個(gè)孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會(huì)的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂，結(jié)合園所的英語(yǔ)特色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案：

教師幼兒角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的家長(zhǎng)小朋友們應(yīng)自己在家裝扮好來參加活動(dòng)。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子能初步知道國(guó)際的文化色彩，感受異國(guó)的風(fēng)俗節(jié)日。

2、讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2020年10月29日上午9：00—11:00

游戲場(chǎng)地安排：各班課室

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;

2、園所創(chuàng)設(shè)一些萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。

前期準(zhǔn)備：

1、提前教會(huì)孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動(dòng)過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應(yīng)的句子。

2、熟悉朗詩(shī)“Trickortreat”。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。班級(jí)可利用月底時(shí)間開展一些手工活動(dòng)和游戲，例如制作南瓜燈，和鬼怪的眼罩，帽子等。

四、游戲活動(dòng)：(9:00—10：00)

活動(dòng)一：打怪獸(5-6歲)

目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

準(zhǔn)備：球若干、大籃子兩個(gè)

玩法：教師事先可以準(zhǔn)備兩個(gè)籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進(jìn)行，請(qǐng)幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。

活動(dòng)二：咬蘋果(4-5歲)

準(zhǔn)備：蘋果若干、臉盤

玩法：游戲時(shí)，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋果，誰(shuí)先咬到，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。

活動(dòng)三：吹面粉(3-4歲)

準(zhǔn)備：面粉、10個(gè)小碗、乒乓球、透明眼罩

玩法：事先將小碗里裝滿面粉，把球放在第一個(gè)碗里，分兩組進(jìn)行，請(qǐng)幼兒進(jìn)行吹面粉游戲。

討糖果(10:00—11:00)

音樂聲響起后，準(zhǔn)備進(jìn)行討糖果的游戲，各班老師務(wù)必認(rèn)真組織，有秩序的進(jìn)行。

課室進(jìn)行，老師事先關(guān)門關(guān)燈，落窗簾，和本班級(jí)小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來，老師手拿糖果，等其它班級(jí)的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時(shí)小朋友要說上一句“Trickortreat(不給就搗蛋)，老師才能把糖送給小朋友。

篇8

派對(duì)源自英文，泛指聚會(huì)、晚會(huì)、晚宴一類的社交活動(dòng)，是社會(huì)中的人們聚在一起用于慶祝和休閑的活動(dòng)方式，是促進(jìn)人們相互之間增進(jìn)感情或給商業(yè)者進(jìn)行利益交流的聚會(huì)模式，以下是小編精心收集整理的創(chuàng)意派對(duì)策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

創(chuàng)意派對(duì)策劃1一、活動(dòng)主題：“一起happy吧!”協(xié)會(huì)派對(duì)

二、活動(dòng)目的：從14年納新到現(xiàn)在，為了增進(jìn)大家間的相互了解，加強(qiáng)協(xié)會(huì)部門間及個(gè)會(huì)員的凝聚力，書法協(xié)會(huì)舉辦一個(gè)小型派對(duì)!

三、活動(dòng)的形式：會(huì)議與娛樂相結(jié)合

四、活動(dòng)地點(diǎn)：三棟106

五、活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日下午6點(diǎn)至8點(diǎn)

六、活動(dòng)參與人員：協(xié)會(huì)全體會(huì)員及全校的非會(huì)員學(xué)生

七、活動(dòng)組織人員：由組織、策劃部組織、宣傳部、文藝部、學(xué)習(xí)部協(xié)助下進(jìn)行。

八、活動(dòng)前的準(zhǔn)備

1、會(huì)長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期書法協(xié)會(huì)活動(dòng)作總結(jié)報(bào)告，組織、策劃部部長(zhǎng)協(xié)助;

2、會(huì)場(chǎng)的布置由文體部、宣傳部負(fù)責(zé)(包括音響設(shè)備、耳機(jī)等);

3、活動(dòng)物品(蠟燭、零食、飲用水等)的購(gòu)置由會(huì)長(zhǎng)及宣傳部負(fù)責(zé);

4、活動(dòng)零食的分發(fā)由秘書部負(fù)責(zé);

5、會(huì)場(chǎng)秩序的維持由紀(jì)律部負(fù)責(zé)(以及保持會(huì)場(chǎng)的干凈、清潔);

6、迎接會(huì)員入場(chǎng)由外聯(lián)部負(fù)責(zé);

7、活動(dòng)期間現(xiàn)場(chǎng)的氣氛由組織部和文體部調(diào)動(dòng);

8、活動(dòng)結(jié)束后注意清理會(huì)場(chǎng)。

九、活動(dòng)流程

第一階段：活動(dòng)宣傳階段;

海報(bào)宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)寫具有書法協(xié)會(huì)特色的海報(bào)，張貼在學(xué)院各個(gè)醒目處，要求注明活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。

第二階段：活動(dòng)前期階段——會(huì)長(zhǎng)作總結(jié)報(bào)告(6月11日);

第三階段：活動(dòng)主體階段——小型派對(duì);

表演環(huán)節(jié)：演唱(由文體部、組織部負(fù)責(zé))必須出兩個(gè)。

游戲環(huán)節(jié)：1、一個(gè)比劃一個(gè)猜;

2、發(fā)破音吹蠟燭：

3、表演雙簧;

4、字詞連成句;

5、故事接龍;

6、猜價(jià)格;

7、猜歌名或歌手;

8、模仿秀。

(本環(huán)節(jié)有獎(jiǎng)品相贈(zèng)，積極參與吧!)

第四階段：活動(dòng)接近尾聲——齊唱會(huì)歌《相親相愛的一家人》。

創(chuàng)意派對(duì)策劃2一.活動(dòng)目的

為了營(yíng)造良好河蟹的校園文化，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使廣大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代性、參與性、競(jìng)爭(zhēng)性，活躍我院大學(xué)生社團(tuán)文化生活，培養(yǎng)和提高我院大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園社團(tuán)文化氛圍，推動(dòng)我院社團(tuán)的發(fā)展。特此，我院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策劃舉辦此次社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)。

二.活動(dòng)內(nèi)容

1.各社團(tuán)的特色節(jié)目展示

2.各社團(tuán)的海報(bào)展示

3.游戲互動(dòng)

三.活動(dòng)流程

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.提起兩天出海報(bào)及通知宣傳此次活動(dòng)

2.社團(tuán)在11月23號(hào)前將本社團(tuán)的表演節(jié)目上報(bào)社聯(lián)，由社聯(lián)負(fù)責(zé)對(duì)節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)籌安排

3.社團(tuán)在11月24號(hào)前將活動(dòng)所需海報(bào)準(zhǔn)備好，并打印巡禮月活動(dòng)照片

4.各社團(tuán)負(fù)責(zé)提供一個(gè)互動(dòng)游戲，并設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，由社聯(lián)統(tǒng)一提供獎(jiǎng)品。

相關(guān)道具必須在11月24號(hào)前準(zhǔn)備好

活動(dòng)當(dāng)天：

1.各社團(tuán)將海報(bào)等放置在場(chǎng)地兩側(cè)

2.由各社團(tuán)表演本社團(tuán)的特色節(jié)目，如跆拳道社的破板表演，雙截棍社的雙截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔術(shù)社的魔術(shù)表演等

3.由各社團(tuán)介紹游戲規(guī)則，邀請(qǐng)過往學(xué)生組隊(duì)參與，優(yōu)勝者可以參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品到社聯(lián)咨詢臺(tái)處兌換

活動(dòng)后期工作：

1.由社聯(lián)負(fù)責(zé)統(tǒng)一打印各社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)當(dāng)天照片，并出展板展示

2.將活動(dòng)總結(jié)交至學(xué)院報(bào)社，由報(bào)社協(xié)助宣傳

四.活動(dòng)當(dāng)天安排

1.所需桌凳在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位

2.所需音箱、調(diào)音臺(tái)等設(shè)備在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位，并調(diào)試好

3.游戲道具在早晨9：30分前準(zhǔn)備到位，由社聯(lián)統(tǒng)一安排各社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地

4.在10：00-10：30、15：30-16：00之間播放各社團(tuán)錄音的簡(jiǎn)介

5.在12：00-13：50之間安排各社團(tuán)的節(jié)目展示，在12：40前關(guān)閉所有音響設(shè)施

6.在12：50-14：00、17：30-18：30之間安排各社團(tuán)的互動(dòng)游戲，18：30結(jié)束所有活動(dòng)

五.活動(dòng)時(shí)間

準(zhǔn)備工作：11月22-24日

開展活動(dòng)：11月25或26日

六.活動(dòng)地點(diǎn)

北門廣場(chǎng)或籃球場(chǎng)

七.活動(dòng)人員

全院學(xué)生

社聯(lián)成員

各社團(tuán)成員

八.注意事項(xiàng)

1.提前完成對(duì)各個(gè)社團(tuán)節(jié)目以及互動(dòng)游戲等的審核，以確?；顒?dòng)順利開展

2.活動(dòng)當(dāng)天安排人員負(fù)責(zé)維持場(chǎng)地秩序，尤其要充分考慮到各社團(tuán)表演的安全問題

3.活動(dòng)當(dāng)天至少安排一名社聯(lián)干事以上成員值班負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件

4.活動(dòng)當(dāng)天安排專人拍照

5.如遇天氣因素可適當(dāng)推遲本次活動(dòng)

九.可行性分析

1.活動(dòng)場(chǎng)地能否申請(qǐng)到位

2.活動(dòng)所需音箱等能否申請(qǐng)到位

3.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)能否到位

十.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動(dòng)當(dāng)天所需照片打?。?2個(gè)社團(tuán)_15張照片/每個(gè)社團(tuán)_0.6元/每張=108元

膠帶、線繩等：6元

其他：50元

共計(jì)：164元

大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

創(chuàng)意派對(duì)策劃3一、活動(dòng)名稱

學(xué)校20__屆畢業(yè)典禮

二、活動(dòng)主題

青春逐夢(mèng)，季憶留夏。

1、主題歌：《青春再見》、《不說再見》

2、典禮主色調(diào)：體現(xiàn)出陽(yáng)光、自信，洋溢溫暖和感動(dòng)

三、活動(dòng)背景

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼又到分別時(shí)。三年的時(shí)間里，從相識(shí)到相知，2013屆的同學(xué)們對(duì)彼此，對(duì)母校有了比較深厚情義，值此離別之際，為了讓即將遠(yuǎn)離的同學(xué)們留下最后的念想，畢業(yè)典禮將以新穎的題材、多彩的節(jié)目，集多種舞臺(tái)表演形式，融親情、友情、師生情與一體，對(duì)各位即將走出校門的學(xué)子們致以最后祝愿，祝愿他們?cè)谖磥淼牡缆飞稀俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”。

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年_月_日晚19點(diǎn)

五、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校大禮堂

六、參加人員

1、晉寧安全管理學(xué)校全體學(xué)生;

2、金程保安培訓(xùn)學(xué)校全體學(xué)員;

3、全體在校工作人員。

七、組織單位

__省__安全管理學(xué)校

八、節(jié)目安排

憶往昔——憧憬未來

九、前期準(zhǔn)備及組織人員名單

1、確認(rèn)參加典禮人數(shù)(__、__)

2、安排各班節(jié)目，不少于兩個(gè)(班主任具體通知，學(xué)生自行組織準(zhǔn)備)

3、布置禮堂(__、___、__、__、__、__)

舞臺(tái)裝飾(彩紙、橫幅、背景幕布、彩球、彩帶、道具)

準(zhǔn)備“簽名板”(寫給現(xiàn)在，寫給未來)

4、各班制作舉牌(舉牌人各班選舉，牌子可自行設(shè)計(jì))

5、話筒及音響設(shè)備、背景音樂的播放(___)

6、主持人：兩男兩女(學(xué)生);培訓(xùn)、主持稿(___)

7、節(jié)目單(___)

8、拍照(__)

9、優(yōu)秀畢業(yè)生證書準(zhǔn)備(___)

10、橫幅(后勤)

11、舞臺(tái)裝飾：彩紙、彩球、彩帶、彩筆等(___、__)

12、主持人服裝租借(__、___)

13、燈光、道具、音響、話筒聯(lián)系安裝(___)

14、紙杯、水(后勤)

15、化妝(___)

16、禮堂桌凳擺放(__)

十、流程

1、入場(chǎng)：播放背景音樂(19點(diǎn)之前學(xué)生可自行去“簽名”板簽名)。

畢業(yè)生及各班清點(diǎn)人數(shù)，以班級(jí)為單位，在各班舉牌人的帶領(lǐng)下入場(chǎng)，入場(chǎng)后在指定位置站定。各班進(jìn)場(chǎng)時(shí)主持人朗讀各班自己準(zhǔn)備的寄語(yǔ)。

2、學(xué)生入場(chǎng)完畢后主持人介紹參會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)。

3、主持人宣布典禮開始，播放國(guó)歌。

4、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)致辭。

5、學(xué)弟學(xué)妹代表上臺(tái)表寄語(yǔ)。

6、畢業(yè)班學(xué)生代表上臺(tái)，表達(dá)對(duì)母校及老師們的感激。

7、宣布優(yōu)秀畢業(yè)生名單，校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生證書(_校長(zhǎng)、_校長(zhǎng)、_主任)，并拍照留念。

8、主持人宣布晚會(huì)節(jié)目正式開始。

9、晚會(huì)按節(jié)目單順序進(jìn)行。

10、音樂《放心去飛》響起，主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。

創(chuàng)意派對(duì)策劃4三年前，我們相聚相識(shí)，雖有各自的夢(mèng)想和憧憬，卻是同樣的熱血和激情;三年前，我們相知相重，雖不識(shí)人生真諦，卻共同經(jīng)歷了人生最純潔、最美好的三年時(shí)光。如今，友情已如綠水長(zhǎng)流，浩然成河。三年的分別與牽念，給了我們相約再聚的足夠理由。

無論是風(fēng)采依舊，還是容顏漸老;

無論是飛黃騰達(dá)，還是堅(jiān)守平凡;

無論是咫尺相鄰，還是天涯海角;

只要彼此不曾忘卻，只要不變得冷漠世故;

請(qǐng)到這里，一起見證屬于我們的時(shí)刻，見證“07春財(cái)一永遠(yuǎn)在一起”。多少次的夢(mèng)里相聚，多少次的心馳神往。很想約你，約你到往事里走走，聽聽久違的聲音，看看久違的面孔，拋卻塵世的喧囂，丟棄身邊的煩惱，盡情享受老同學(xué)相聚的溫馨吧——說說知心話，敘敘同學(xué)情，重溫青，再回首，也許就是三年!

一、同學(xué)會(huì)聚會(huì)宗旨：

重拾當(dāng)年美好回憶，共敘三年同學(xué)情誼，分享生活工作經(jīng)驗(yàn)，拓展同學(xué)之間聯(lián)系，提高財(cái)一凝聚力，再譜人生如歌旋律。

二、同學(xué)聚會(huì)原則：

1、自愿的原則;

2、聚會(huì)費(fèi)用AA制原則(女100，男200);

多交不限，鼓勵(lì)多交。歡迎有較強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的同學(xué)，在聚會(huì)前統(tǒng)一交費(fèi)，組委會(huì)成員事先交費(fèi)，作為活動(dòng)啟動(dòng)資金。注：本次聚會(huì)只限財(cái)一同學(xué)或愛人，一律按人頭AA分?jǐn)偼瑢W(xué)聚會(huì)策劃方案

3、財(cái)務(wù)公開原則;(清晰記錄每筆費(fèi)用，保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)

4、一切從儉原則。

(反貪污、反浪費(fèi)、反官僚主義)

三、同學(xué)聚會(huì)活動(dòng)實(shí)施辦法：

1、調(diào)查了解，取得聯(lián)系，征求意見和建議。

2、成立組織，明確責(zé)任。

成立同學(xué)聚會(huì)組委會(huì)：具體負(fù)責(zé)活動(dòng)方案起草和制定，聚會(huì)組織和活動(dòng)安排等工作。

設(shè)： 組委會(huì)成員

①、聯(lián)絡(luò)組：

主要負(fù)責(zé)聯(lián)系所有同學(xué)，統(tǒng)計(jì)一份聯(lián)系方式(包括姓名，生日，手機(jī))，以電子或電話方式向所有同學(xué)發(fā)送聚會(huì)邀請(qǐng)函，了解同學(xué)對(duì)聚會(huì)的意見和建議，向組委會(huì)反饋。邀請(qǐng)班主任及部分任課老師。將所有確定到會(huì)的人員和聯(lián)系方式匯總，經(jīng)本人予以補(bǔ)充和確認(rèn)，安排聚會(huì)當(dāng)天接待。設(shè)各路人馬組組長(zhǎng)，統(tǒng)一當(dāng)天聚集各?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽幣煌巴?/p>到達(dá)安海后，委組長(zhǎng)聯(lián)系尤金池，電話13_z__，統(tǒng)一接待。

②、聯(lián)歡策劃組：負(fù)責(zé)聚會(huì)活動(dòng)的節(jié)目安排，安排同學(xué)發(fā)言等事宜。

③、財(cái)務(wù)后勤組：負(fù)責(zé)費(fèi)用收費(fèi)，費(fèi)用支出及財(cái)務(wù)公開等各項(xiàng)工作。申請(qǐng)專門賬號(hào)，設(shè)立同學(xué)聚會(huì)永久性基金帳號(hào)(此基金收入由每年同學(xué)會(huì)余額存入，當(dāng)達(dá)到一定值，可用于下一次聚餐或旅游，或者同學(xué)結(jié)婚的紅禮，或其他等等)。

④、宣傳組：負(fù)責(zé)照相、攝像、制作紀(jì)念冊(cè)等事宜。安排同學(xué)接待.交通.住宿等后勤工作.負(fù)責(zé)聯(lián)系聚餐地點(diǎn)，KTV地點(diǎn)。

四、聚會(huì)要求:

按照聚會(huì)日程安排，統(tǒng)一進(jìn)行活動(dòng)。提高時(shí)間觀念。 -

難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點(diǎn)。隔年見一面，清茶淡水也是情。

五、聚會(huì)時(shí)間地點(diǎn)：安排在2015年01月25日，正月初三，共1天。

聚會(huì)地點(diǎn) ：zz鎮(zhèn)歡樂唱

組委會(huì)成員 ：zz 負(fù)責(zé)同學(xué)會(huì)的整體策劃聯(lián)系聚餐地點(diǎn)，KTV地點(diǎn)

zz 負(fù)責(zé)策劃節(jié)目方案，主持當(dāng)日聚會(huì)

zz 負(fù)責(zé)照相、攝像、制作紀(jì)念冊(cè)

注：工作人員均為義務(wù)工作，毫無一分收入。-以上人員均為本次聚會(huì)活動(dòng)志愿者，具體完成活動(dòng)前期籌備工作及聚會(huì)當(dāng)天的服務(wù)與安排工作。

六、階段實(shí)施：

第一階段，成立組委會(huì)，在安海召開會(huì)議，策劃活動(dòng)方案。

第二階段，聯(lián)絡(luò)組進(jìn)行廣泛聯(lián)系，發(fā)送活動(dòng)方案，征求同學(xué)意見并反饋。

第三階段：相關(guān)人員聯(lián)系安排住宿，宣傳組聯(lián)系酒店，餐廳，KTV等。

第四階段：同學(xué)聚會(huì)。

七、活動(dòng)安排：

1、初三下午3點(diǎn)

開始接待同學(xué)

2、初三傍晚5點(diǎn)

統(tǒng)一到達(dá)。

4、初三晚上6-7點(diǎn)KTV

6、初三晚上12點(diǎn)

同學(xué)分別，聚會(huì)落下帷幕，跟指定人員到安海五飯店入住

親愛的同學(xué)們，07春財(cái)一班同學(xué)會(huì)正趁熱打鐵熱火朝天排山倒海的準(zhǔn)備籌劃中……

現(xiàn)在策劃初稿已經(jīng)完成，各項(xiàng)工作也正如火如荼開展中，我們有理由相信財(cái)一同學(xué)必定珍惜三年的校園生活，懷念美好時(shí)光，積極參會(huì)。我們也有信心籌備好一場(chǎng)有意義的令人難忘的同學(xué)會(huì)。

苦于同學(xué)們各自的工作，聯(lián)系方式的更改等原因，組委會(huì)未能得到所有同學(xué)的到會(huì)信息。

因此一心想?yún)⒓拥嘤跊]有聯(lián)系方式的同學(xué)

擔(dān)心活動(dòng)不能讓自己滿意的同學(xué)

工作可以請(qǐng)假的同學(xué)

還在猶豫要去參加親戚朋友宴會(huì)還是同學(xué)會(huì)的同學(xué)

可以離開家里那一半一時(shí)半活的同學(xué)們

快拿起手中的電話拔打吧!我們同學(xué)之間是多么想再見一面，再聚一次!

__班QQ群：___

__QQ___，TEL：___

本附件是本次同學(xué)會(huì)的策劃初稿，也正在一步步完善中，還請(qǐng)各位決定到會(huì)或正在決定到會(huì)的親愛的同學(xué)不吝提出寶貴的意見和建議，力求使本次同學(xué)會(huì)做到至真至善，謝謝!

創(chuàng)意派對(duì)策劃5一、聚會(huì)目的：

畢業(yè)前，我們的離去匆忙，畢業(yè)后，我們的懷念真切，對(duì)校園生活的向往，對(duì)同學(xué)朋友的情意，對(duì)未來生活的激情，勾起心中那段塵封多年的回憶，想起同班同桌的你!大家從五湖四海趕回過年，四面八方趕來聚會(huì)。我們?cè)谝黄鹁蹠?huì)，懷念一些人，一段舊事，不是因?yàn)樵?jīng)的學(xué)習(xí)，而是因?yàn)椋抢锩嬗形覀冏哌^的歲月，它已經(jīng)和一段年華密不可分。這些經(jīng)歷，成為若隱若現(xiàn)、看不見摸不著的后方陣地，以種種或明或暗的方式，建立與我們現(xiàn)在和將來絲絲縷縷的關(guān)聯(lián)，在美麗而又和諧的校園留下了一串串感人的青春樂章。

20__年10月1日—3日水工8804班的同學(xué)將進(jìn)行20年聚會(huì)，我們希望聚會(huì)的同學(xué)放下一切大小事務(wù)，懷念同學(xué)情份前來參加，以使我們大家一起去敞開心扉，共話滄桑。如今，友情已如綠水長(zhǎng)流，浩然成湖;為了保障這次同學(xué)聚會(huì)的順利進(jìn)行，保障同學(xué)們的利益，本次聚會(huì)將以公開方式進(jìn)行;讓同學(xué)們能夠在短暫的聚會(huì)光中盡情暢談美好的未來，牽手?jǐn)⒄f當(dāng)年友情，交流彼此感悟人生、大家相互鼓舞，分享二十年來的人生經(jīng)歷!

二、聚會(huì)前言：

如果只是想圖個(gè)省心省事省力，那就失去聚會(huì)的意義，到時(shí)候一定會(huì)怨聲載道，不歡而散。這是我們分開的第一次聚會(huì)我們力求做好給大家留下一個(gè)美好的印象，一個(gè)美好的回憶。

本人覺得這次聚會(huì)，要搞就要搞得有聲有色，除了要發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，還要依靠大家的一切力量以及配合想出更好的方案。所以為了讓同學(xué)們興致而來，滿意而歸;為了保障同學(xué)聚會(huì)有條不紊;為了這次聚會(huì)的圓滿成功，有想法出想法，有力出力，積極參加報(bào)名。

三、聚會(huì)安排：

1、聚會(huì)時(shí)間地點(diǎn)：

聚會(huì)地點(diǎn)：___

2、組委會(huì)人員職責(zé)分工：

總策劃人：

組委會(huì)成員分工：

___，負(fù)責(zé)整體統(tǒng)籌安排，聚會(huì)方案，住宿、用餐安排，晚會(huì)統(tǒng)籌，聯(lián)系照相、攝像人員;

___，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)和會(huì)議主持，安排議程、集體活動(dòng);

___，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)、聚會(huì)場(chǎng)地的布置，邀請(qǐng)老師，聯(lián)系同學(xué)禮品和教師禮品，聯(lián)系去邯鄲車輛等。

___，收集、整理通訊錄;

___，上傳聚會(huì)照片和視頻;

___，準(zhǔn)備歡迎橫幅、負(fù)責(zé)到會(huì)人員報(bào)到、收集聚會(huì)會(huì)費(fèi)，準(zhǔn)備一些活動(dòng)物資(簽字筆、水果、酒水、禮品等)，財(cái)務(wù)監(jiān)管把控和經(jīng)費(fèi)收支、領(lǐng)批、采購(gòu)、統(tǒng)計(jì)、公布等。

注：工作人員均為義務(wù)工作，毫無一分收入;如有疑問，敬請(qǐng)指正。

3、參加人員：

水工___班同學(xué)、老師(由___提議，___最后確定)

4、聚會(huì)經(jīng)費(fèi)：

外地每人___元(暫定)，本地每人___元，剩余經(jīng)費(fèi)待公布后根據(jù)大家意見處理。

本次聚會(huì)不論同學(xué)或家屬，一律按人頭AA分?jǐn)?小孩不計(jì))

四、聚會(huì)要求：

a)按照聚會(huì)日程安排，統(tǒng)一進(jìn)行活動(dòng);提高時(shí)間觀念。-

b)每位同學(xué)都要講團(tuán)結(jié)，講風(fēng)格，互諒互讓，避免斤斤計(jì)較，力爭(zhēng)經(jīng)過我們大家的努力，把這次聚會(huì)辦成一次團(tuán)結(jié)、活潑、熱烈、融洽的盛會(huì)，留下一個(gè)美好的回憶。

c)難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點(diǎn)，清茶淡水也是情。

五、聚會(huì)流程：

由___在近期設(shè)立賬號(hào)，大家把費(fèi)用轉(zhuǎn)到他的賬上，9月30日至10月1日上午到他那報(bào)到，1日—3日晚10點(diǎn)大家盡量都集體活動(dòng)，鄭州的同學(xué)也不要回家，4日后送走外地同學(xué)后再離開。

六、聚會(huì)后續(xù)事宜：

1、拍照的合影由__、__拍攝，放到群共享空間，以供下載。

2、關(guān)于DV攝像由__進(jìn)行拍攝，上傳網(wǎng)絡(luò)空間，以非公開形式僅對(duì)同學(xué)提供下載。

3、在聚會(huì)后公布財(cái)務(wù)支出。

4、相關(guān)的其它事宜將在群里公布和通知。

七、費(fèi)用開支預(yù)算：

由于目前具體人數(shù)還在統(tǒng)計(jì)中，無法正確統(tǒng)計(jì)費(fèi)用開支預(yù)算，開支預(yù)算方案仍在策劃中，相關(guān)的開支預(yù)算暫按25人參加計(jì)算，具體金額開支在聚會(huì)當(dāng)天晚上向全體同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)公布，請(qǐng)各位同學(xué)放心!目前人數(shù)成員僅供參考，實(shí)際以當(dāng)天聚會(huì)為準(zhǔn)。

八、聚會(huì)晚宴總結(jié)：

篇9

11月4日，微博第一段子手@天才小熊貓 一條《杜杜搞了樂安全》的長(zhǎng)微博在網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)，看到“杜杜”二字，不少圍觀黨以為杜蕾斯真的要進(jìn)軍手機(jī)軟件界了，然而時(shí)隔兩日，全國(guó)范圍內(nèi)的各高校驚現(xiàn)四處散發(fā)的樂安全版杜蕾斯，“上海海洋大學(xué)食堂大媽送樂安全”又再次讓微博用戶和小伙伴們都驚呆了，在這個(gè)時(shí)候，網(wǎng)友不禁發(fā)起疑問，杜蕾斯和聯(lián)想樂安全是真的開始跨界合作了嗎？

11月11日，#樂安全放膽來#校園線下活動(dòng)的開始，才讓人緩過神兒來，原來這是聯(lián)想樂安全精心策劃的一場(chǎng)營(yíng)銷推廣。

對(duì)于相對(duì)知名度較低的品牌而言，借助知名度高并且富有爭(zhēng)議的品牌提升自己的知名度是方法之一，杜蕾斯在微博等自媒體的營(yíng)銷中一直做得比較到位。杜蕾斯鞋套曾在北京大雨中火遍全網(wǎng)，多少品牌想要和杜蕾斯達(dá)成跨界營(yíng)銷，但苦于找不到合適的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，所以一直沒有太成功的營(yíng)銷案例，但誰(shuí)能想到冷冰冰的手機(jī)軟件也能找到和杜蕾斯合作的可能性，聯(lián)想樂安全通過策劃巧妙地將手機(jī)軟件這一較難推廣的產(chǎn)品與頗具話題性的杜蕾斯安全套相聯(lián)系，取得了成功。而在如今競(jìng)爭(zhēng)呈現(xiàn)白熱化趨勢(shì)的手機(jī)軟件行業(yè)，絞盡腦汁地去進(jìn)行營(yíng)銷策劃也是市場(chǎng)大環(huán)境使然。

手機(jī)軟件也要出位，Why？

視頻、瀏覽器、手機(jī)安全軟件……盤點(diǎn)近兩年的營(yíng)銷市場(chǎng)，我們發(fā)現(xiàn)軟件營(yíng)銷已成一種趨勢(shì)。手機(jī)軟件不再甘心成為沉默的技術(shù)宅，而是爭(zhēng)先恐后地玩營(yíng)銷搏出位，原因何在？一方面是由于碎片化時(shí)代，消費(fèi)者，特別是年輕的消費(fèi)者對(duì)于枯燥的告知式營(yíng)銷越發(fā)抗拒，而另一方面，也是由于當(dāng)前軟件行業(yè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能手機(jī)普及率的提高催生了手機(jī)安全市場(chǎng)的繁榮，近年國(guó)內(nèi)移動(dòng)安全市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)張，無論是從傳播上還是產(chǎn)品上，競(jìng)爭(zhēng)也日趨白熱化。對(duì)于聯(lián)想的明星產(chǎn)品樂安全而言，在眾多競(jìng)品中脫穎而出需要尋找別具一格的營(yíng)銷思路。

目前來看，樂安全、騰訊手機(jī)管家、 360手機(jī)衛(wèi)士、金山手機(jī)衛(wèi)士、卡巴斯基、網(wǎng)秦等手機(jī)安全軟件形成了目前主流安全廠商格局。除了產(chǎn)品的核心賣點(diǎn)，差異化的用戶體驗(yàn)和精準(zhǔn)的用戶溝通方式是廠商在用戶爭(zhēng)奪戰(zhàn)中取勝的關(guān)鍵。

而除了在產(chǎn)品上各家競(jìng)爭(zhēng)激烈之外，在傳播上各家也是使盡了渾身解數(shù)，從騰訊手機(jī)管家去年簽約劉詩(shī)詩(shī)、吳奇隆做客天天向上，到手機(jī)QQ瀏覽器“我要的現(xiàn)在就要”攜手芙蓉、林志穎、歐豪大膽營(yíng)銷，手機(jī)軟件廠商在營(yíng)銷的道路上越走越娛樂化，營(yíng)銷方式也越來越大膽。聯(lián)想樂安全此次嘗試用極具娛樂性、話題性以及爭(zhēng)議性的方式與用戶溝通也是大勢(shì)所趨。

縱觀整個(gè)智能手機(jī)市場(chǎng)，在智能手機(jī)擁有者的占比以及軟件下載的年齡階段，都可以發(fā)現(xiàn)在校大學(xué)生是其主力人群。且這些活躍的九零后新生代樂于接受新鮮事物，善于創(chuàng)造內(nèi)容并樂于分享，極具備社會(huì)傳播力和影響力。此次，聯(lián)想樂安全便以大學(xué)生為人群突破口，由點(diǎn)及面擴(kuò)散全網(wǎng)。

搏出位，How？

在立體化的營(yíng)銷過程中，線上和線下從來都是密不可分的，此次聯(lián)想樂安全也毫不例外，在社交媒體上全面開花后，又通過在線下策劃事件，再度引爆線上，形成了一整套比較完善的營(yíng)銷鏈條。

線上：煽動(dòng)性話題吸引用戶關(guān)注

11月4日，借助聚集大學(xué)生的社會(huì)化媒體平臺(tái)微博和微信，將樂安全與當(dāng)前第一火爆官方微博@杜蕾斯 進(jìn)行關(guān)聯(lián)，策劃爭(zhēng)議性話題#杜杜搞了樂安全#。聯(lián)想樂安全充分利用兩者的共性“安全”將枯燥難懂的軟件巧妙地與性和安全套結(jié)合。

在跨界合作的選擇上，杜蕾斯本就是微博上火爆官微之一，大事小事杜蕾斯都能快速作出反應(yīng)，例如在前年北京大雨時(shí)，杜蕾斯因?yàn)樾资录Z動(dòng)全網(wǎng)，從而占據(jù)了當(dāng)時(shí)社交媒體官微圈的頭籌；除此以外，杜蕾斯作為安全套品牌，本就具有天然的話題優(yōu)勢(shì)，與性有關(guān)的話題總是微博上火爆和利于傳播的話題，聯(lián)想樂安全巧妙地將性融入產(chǎn)品中，闡述產(chǎn)品賣點(diǎn)；再次，杜蕾斯進(jìn)軍手機(jī)圈，就和網(wǎng)易丁磊養(yǎng)豬一樣具有話題性，因此聯(lián)想樂安全借助于杜蕾斯的跨界成功吸引樂網(wǎng)友的眼球。

在傳播路徑上，聯(lián)想樂安全充分利用火爆大學(xué)生圈的段子手@天才小熊貓和@所長(zhǎng)別開槍是我、@李鐵根、@叫獸易小星、尸姐為首的數(shù)十位百萬(wàn)級(jí)微博大號(hào)來進(jìn)行傳播擴(kuò)散，@天才小熊貓因?yàn)榭偸悄馨l(fā)出讓人爆笑的段子而火爆網(wǎng)絡(luò)，成為微博上的營(yíng)銷利器，但是如何充分利用@天才小熊貓又防止被罵廣告，就亟需要巧妙的創(chuàng)意。在#杜杜搞了樂安全#@天才小熊貓的主發(fā)微博內(nèi)，聯(lián)想樂安全充分利用了創(chuàng)意和大學(xué)生所能接受的有趣的話題，來闡述產(chǎn)品的騷擾攔截、病毒查殺、手機(jī)防盜、秘密空間、廣告攔截、兒童模式，譬如@天才小熊貓將騷擾攔截與攔截電話相聯(lián)系，激發(fā)了網(wǎng)友的廣泛討論，而兒童模式則充分借鑒了當(dāng)時(shí)火爆全網(wǎng)的熊孩子話題。

在@天才小熊貓主傳播之后，@李鐵根和@叫獸易小星等微博超火段子手紛紛加入傳播陣營(yíng)，每個(gè)段子手的粉絲數(shù)均超過百萬(wàn)，因此十個(gè)段子手相加的影響力超過一份都市報(bào)紙，最終@天才小熊貓的原創(chuàng)微博轉(zhuǎn)發(fā)超過5萬(wàn)。

除了火爆微博以外，朋友圈營(yíng)銷也絕不能被忽略，微信朋友圈營(yíng)銷曾被認(rèn)為是亟待發(fā)掘的營(yíng)銷金礦，所有人知道分享和口碑的價(jià)值，但是所有人都無所適從。此次，聯(lián)想樂安全營(yíng)銷活動(dòng)中，聯(lián)系樂安全通過對(duì)著名APP內(nèi)涵圖片、段子的主動(dòng)抓取，并在11月4日當(dāng)日的微信內(nèi)容中對(duì)其進(jìn)行展示推送。成功引發(fā)四大微信訂閱大號(hào)推送，火爆微信朋友圈。

線下：校園活動(dòng)為線上反哺內(nèi)容

除了線上的創(chuàng)意外，在線下，聯(lián)想樂安全也同時(shí)發(fā)力，并持續(xù)地為線上輸出優(yōu)質(zhì)的UGC（用戶生成內(nèi)容）。

眾所周知，得益于全國(guó)189所高校的idea精英匯的搭建，聯(lián)想的校園活動(dòng)一直在營(yíng)銷圈內(nèi)頗有影響力，聯(lián)想校園創(chuàng)新營(yíng)銷大賽暨“彪悍前行放肆翻轉(zhuǎn)——2013聯(lián)想平板筆記本Yoga創(chuàng)意營(yíng)銷大賽全國(guó)總決賽”等經(jīng)典營(yíng)銷案例都對(duì)整個(gè)營(yíng)銷行業(yè)具有深刻的借鑒意義，想要在年輕人的市場(chǎng)中具有立足之地，就要對(duì)年輕人進(jìn)行從內(nèi)而外的營(yíng)銷。

此次，聯(lián)想樂安全也不例外，繼續(xù)在校園活動(dòng)中發(fā)力。11月6日，聯(lián)想樂安全借勢(shì)#杜杜搞了樂安全#的全網(wǎng)熱度，在全國(guó)82所高校制造樂安全版杜蕾斯派發(fā)事件，累計(jì)超過16萬(wàn)人參與線下活動(dòng)，產(chǎn)出相關(guān)話題內(nèi)容近30000條，由學(xué)生自主產(chǎn)出精品圖文內(nèi)容800多條。同期策劃了“雙十一，網(wǎng)購(gòu)上千樂安全版杜蕾斯”、“奶茶新喝法”、“致敬披頭士“”屌絲逆襲事件“等64起校園活動(dòng)，受到全網(wǎng)熱議，累計(jì)傳播量240000條。其中“上海海洋大學(xué)食堂大媽樂安全派發(fā)事件”單條微博轉(zhuǎn)發(fā)過千，并被全球熱門搞笑排行榜、收錄熱門新聞等微博大號(hào)關(guān)注轉(zhuǎn)發(fā)，再次將#杜杜搞了樂安全#爭(zhēng)議性話題推向。

在全網(wǎng)狂歡的光棍節(jié)之際，聯(lián)想樂安全也借勢(shì)營(yíng)銷舉辦了火爆校園的線下活動(dòng)，北京郵電大學(xué)舉辦 #11.11 安全脫單# 樂安全校園行活動(dòng)，下載樂安全獲得樂安全的安全好禮。3個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)共有超過1132位大學(xué)生下載安裝樂安全，6370人參與活動(dòng)，活動(dòng)整體影響人數(shù)超過23000人。

小預(yù)算大成果，開行業(yè)先河

另一個(gè)亮點(diǎn)，此次營(yíng)銷過程中，聯(lián)想可謂是小成本大收益，推廣資源包括微博上的十大段子手，讓樂安全在微博上一舉成名。

對(duì)于軟件廠商而言，當(dāng)公司接到客戶又要體現(xiàn)產(chǎn)品又要體現(xiàn)品牌的要求時(shí)，往往會(huì)頭疼，而軟件廠商對(duì)于產(chǎn)品的需求比品牌的需求更大，任何一次只讓用戶銘記品牌但是忘記產(chǎn)品的營(yíng)銷都是大忌，因此如何利用創(chuàng)意來闡述產(chǎn)品并搭載品牌成為和廣告主面前的難題。

此次聯(lián)想將安全產(chǎn)品和安全套跨界組合在營(yíng)銷上提供了一個(gè)大膽跨界的思路：枯燥難講的產(chǎn)品可以借助具有話題性的產(chǎn)品來進(jìn)行推廣，對(duì)于手機(jī)軟件行業(yè)甚至是PC行業(yè)和B2B產(chǎn)品營(yíng)銷都是一個(gè)不錯(cuò)的借鑒。對(duì)于缺乏話題性的產(chǎn)品，放膽營(yíng)銷大膽跨界才是被消費(fèi)者所熟知的不二之選。

聯(lián)想通過將難以理解的技術(shù)背景與性的話題相聯(lián)系，直觀具象地解釋了產(chǎn)品，以幽默輕松的長(zhǎng)微博來一一闡述產(chǎn)品功能，用戶即使在看完長(zhǎng)微博莞爾一笑之后也還是會(huì)記得聯(lián)想樂安全的功能點(diǎn)。

在整個(gè)推廣期間樂安全知名度迅速攀升，以#杜杜搞了樂安全#為標(biāo)簽的微博話題累計(jì)62119條，以#樂安全放膽來#為標(biāo)簽的微博話題累計(jì)1900431條，關(guān)于樂安全的新浪微博話題量已達(dá) 314萬(wàn)。

年輕人是營(yíng)銷主旋律

聯(lián)想此次為何采取如此之大膽的營(yíng)銷策略？

其實(shí)某種意義上講，這也是聯(lián)想之前“青春態(tài)營(yíng)銷”戰(zhàn)略的延伸。隨著PC滑坡加速，聯(lián)想向“PC+”轉(zhuǎn)型，開發(fā)平板電腦、智能手機(jī)等更多的互聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備，對(duì)應(yīng)配套的便是需要打造一整套軟硬兼?zhèn)涞囊苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)，樂安全便是聯(lián)想自主研發(fā)的手機(jī)安全軟件。

而在營(yíng)銷層面，聯(lián)想也一改傳統(tǒng)的保守套路，正如楊元慶所比喻的這種變局是一場(chǎng)新風(fēng)暴，聯(lián)想越來越多的通過如攜手中國(guó)好聲音、與知名設(shè)計(jì)師合作、電影大片植入等年輕人喜聞樂見的方式來加強(qiáng)品牌建設(shè)，日漸個(gè)性化的營(yíng)銷風(fēng)格也協(xié)助聯(lián)想PC+業(yè)務(wù)在短短時(shí)間內(nèi)就取得了一個(gè)又一個(gè)不錯(cuò)的業(yè)績(jī)。

年輕態(tài)，從骨子里開始轉(zhuǎn)變

對(duì)于國(guó)產(chǎn)老品牌而言，大多數(shù)企業(yè)在社會(huì)化的浪潮中迷失了方向，而聯(lián)想樂安全此次在網(wǎng)上的轟轟烈烈，似乎也反映出國(guó)產(chǎn)品牌聯(lián)想對(duì)于營(yíng)銷趨勢(shì)的及時(shí)把握，如今微博和微信以及智能手機(jī)的崛起，決定了社交媒體已經(jīng)成為主要消費(fèi)群體停留最久的媒介平臺(tái)；對(duì)于內(nèi)容方面而言，當(dāng)今鋪天蓋地的廣告以及無處不在的碎片化信息讓消費(fèi)者比以往更加挑剔和聰明，廣告再也不是單一洗腦，真正具有創(chuàng)意，讓用戶銘記的營(yíng)銷才是好營(yíng)銷。相對(duì)于年輕品牌，擁有一定歷史的品牌更應(yīng)該在這樣的機(jī)遇中迅速轉(zhuǎn)型，才能玩出營(yíng)銷新花樣。

篇10

大學(xué)生挑戰(zhàn)杯策劃方案范文1

一、活動(dòng)主題

xx大學(xué)第x屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

二、活動(dòng)目的

培養(yǎng)高校大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)創(chuàng)意思維、提高創(chuàng)造能力、弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生拓寬思維、大膽創(chuàng)新，深入開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

三、參賽資格

凡沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)在校注冊(cè)登記的各類全日制在校?？粕?、本科生、碩士研究生、博士研究生和全日制留學(xué)生都可申報(bào)作品參賽，在校學(xué)生以團(tuán)隊(duì)(學(xué)歷、年級(jí)不限)形式(3 7人),以學(xué)院為單位報(bào)名參賽。

四、組織機(jī)構(gòu)

大賽設(shè)組委會(huì)，負(fù)責(zé)大賽的組織、宣傳、活動(dòng)設(shè)計(jì)和會(huì)務(wù)等工作;大賽設(shè)評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入決賽全部作品進(jìn)行評(píng)審，決定入圍作品的獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)(詳見大賽《評(píng)審實(shí)施細(xì)則》);大賽設(shè)執(zhí)委會(huì)，負(fù)責(zé)執(zhí)行大賽組委會(huì)的各項(xiàng)有關(guān)大賽的決定。

五、賽事安排

大學(xué)生挑戰(zhàn)杯策劃書(3篇)--策劃書大學(xué)生挑戰(zhàn)杯策劃書(3篇)--策劃書大賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三部分。

初賽：以面試(30%)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大綱(70%)為主。面試主要圍繞團(tuán)隊(duì)成員的基本素質(zhì)、配合;團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、凝聚力，溝通和協(xié)調(diào)能力等各方面，由評(píng)委(由專家學(xué)者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人、企業(yè)管理者擔(dān)任評(píng)審)提問并由團(tuán)隊(duì)成員回答完成，時(shí)間大概每隊(duì)10~15分鐘。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大綱基于具體的產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品和服務(wù)，著眼于特定的市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、營(yíng)銷、管理、財(cái)務(wù)等方面，描述公司的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，闡述創(chuàng)立公司、把握這一機(jī)會(huì)的進(jìn)程并說明所需資源。初賽選取12支隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽：要求參賽選手在初賽大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合評(píng)審意見，完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)條理清晰、重點(diǎn)突出、力求簡(jiǎn)潔，相關(guān)數(shù)據(jù)科學(xué)、真實(shí)、準(zhǔn)確，對(duì)于一個(gè)非技術(shù)背景的人士應(yīng)清晰易懂。在復(fù)賽階段，由主辦方利用網(wǎng)絡(luò)媒介介紹宣傳各團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大大賽的影響力，各團(tuán)隊(duì)進(jìn)行上傳資料對(duì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)方案進(jìn)行宣傳、推廣，最終由大眾進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)票選，由大賽評(píng)委會(huì)針對(duì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行秘密答辯。結(jié)合票選結(jié)果(30%)和評(píng)委會(huì)意見(70%)選取6支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。

決賽：在復(fù)賽的基礎(chǔ)上6支隊(duì)伍進(jìn)行公開答辯，公開答辯以風(fēng)險(xiǎn)投資人進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資審核的方式進(jìn)行，包括闡述商業(yè)計(jì)劃和回答評(píng)委提問答辯每場(chǎng)次由一個(gè)團(tuán)隊(duì)參加，時(shí)間為20分鐘(待定)。公開答辯分團(tuán)隊(duì)陳述、自由展示、評(píng)委提問及團(tuán)隊(duì)回答三個(gè)部分。決賽現(xiàn)場(chǎng)有30位大眾評(píng)審(暫定各學(xué)院的主席、團(tuán)副)，在公開答辯結(jié)束后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票。最終結(jié)合評(píng)審意見(70%)、決賽前期宣傳的投票結(jié)果(20%)和決賽現(xiàn)場(chǎng)的大眾評(píng)選結(jié)果(10%)決出大賽的一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名， 最佳表現(xiàn)團(tuán)隊(duì) 獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。

六、賽事培訓(xùn)

初賽培訓(xùn)：針對(duì)如何成為創(chuàng)業(yè)者、尋找創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和產(chǎn)品設(shè)計(jì)、如何組織創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和如何撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃文本等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。(由學(xué)院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)人)

復(fù)賽培訓(xùn)：針對(duì)如何為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行市場(chǎng)定位、如何做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)分析和創(chuàng)業(yè)的溝通與創(chuàng)賽復(fù)賽的秘密答辯等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。(由學(xué)院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)人)

大學(xué)生挑戰(zhàn)杯策劃方案范文2

一、活動(dòng)背景

為了培養(yǎng)我校大學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)校園文化發(fā)展，豐富大校園生活，為我院愛好主持及有才藝的學(xué)生建立一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，挖掘大學(xué)生的新點(diǎn)、亮點(diǎn)，充分展現(xiàn)溫科學(xué)子的風(fēng)采。計(jì)信院宣傳部借此機(jī)會(huì)策劃并組織了計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院第三屆“挑戰(zhàn)杯”主持人大賽。

二、活動(dòng)主題

挑戰(zhàn)無處不在 舞臺(tái)任我主宰

三、參賽要求

主要面向我院大一大二以及計(jì)科113班同學(xué)，男女不限。每班至少派出3名同學(xué)參加比賽，五官端正，普通話標(biāo)準(zhǔn)，想展示與挑戰(zhàn)自我即可。

四、報(bào)名時(shí)間

x月x日——x月x日

五、報(bào)名方式

以各班為單位，將報(bào)名表(附有)填好上交至院學(xué)生會(huì)宣傳部。

六、比賽流程

比賽分初賽、決賽兩部分。實(shí)施環(huán)節(jié)淘汰制，初賽優(yōu)秀選手進(jìn)決賽。

1、初賽比賽環(huán)節(jié)設(shè)置及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

(1)初賽時(shí)間為x月x日(周四)晚七點(diǎn)，地點(diǎn)為院學(xué)生會(huì)辦公室。

(2)簡(jiǎn)短自我介紹及才藝秀(評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：自我表達(dá)能力，語(yǔ)言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn))

(3)自選內(nèi)容(自己準(zhǔn)備一段1分鐘左右的主持稿 例如晚會(huì)開場(chǎng)詞 閉幕詞等)

選10名選手進(jìn)入決賽

2、決賽比賽環(huán)節(jié)設(shè)置及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

決賽時(shí)間為x月x日晚六點(diǎn)半，地點(diǎn)為大學(xué)生活動(dòng)中心五樓。

決賽流程：

(1)閃亮T臺(tái)秀(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：舞臺(tái)氣質(zhì)、服裝、語(yǔ)言面貌)

(2)個(gè)人主持秀(每人3分鐘以內(nèi)的個(gè)人特色、模擬主持)：每位選手根據(jù)特長(zhǎng)展開自定話題、情景的模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材為英語(yǔ)節(jié)目、少兒節(jié)目、綜藝節(jié)目、訪談?lì)惞?jié)目、體育節(jié)目、廚藝展示等，可以邀請(qǐng)?jiān)u委、嘉賓、朋友上臺(tái)幫助表演。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主題風(fēng)格、創(chuàng)意、語(yǔ)言感染、時(shí)間控制)

(3)個(gè)人才藝秀：剩6名選手先分別進(jìn)行才藝表演后評(píng)委評(píng)分，累積分前兩名順利進(jìn)入第四輪，后兩名淘汰，剩兩名再各自進(jìn)行1分鐘以內(nèi)的拉票。

(評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：舞臺(tái)表現(xiàn)力、藝術(shù)水準(zhǔn)、現(xiàn)場(chǎng)觀眾效果)

(4)妙語(yǔ)連珠：給定選手3個(gè)詞，組成一段感染的話。每人不能超過5分鐘

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：臨場(chǎng)反應(yīng)、創(chuàng)意、語(yǔ)言和肢體表達(dá))

備注：(1)一、二輪累積加分，淘汰后四名選手;

(2)本次決賽會(huì)設(shè)若干位“特邀嘉賓”對(duì)第三輪中剩余的兩位選手進(jìn)行投票，取票數(shù)多的一位進(jìn)入最后一輪比賽;

(3)最后一輪剩三名選手角逐冠、亞、季軍，最后結(jié)果按第一、二、三、四輪的累計(jì)分進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng);

(4)本次決賽還會(huì)增設(shè)一定數(shù)量的“觀眾評(píng)審團(tuán)”(包括特邀嘉賓在內(nèi)共49名)，在比賽的前三個(gè)環(huán)節(jié)中每一環(huán)節(jié)投票選出一名“我最喜歡的主持人”，每輪被選中的選手就可以獲得0.05分，分?jǐn)?shù)也算入比賽累積分。但每一輪投票若有兩人以上票數(shù)一致則此輪投票加數(shù)作廢并且不重復(fù)投票，到最后得投票累積分最高者可獲得“最受歡迎主持人”稱號(hào)，若有兩名選手獲相同投票累積分，則取消此稱號(hào)的最終授予，此項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)不限制獲獎(jiǎng)次數(shù)。

(5)比賽現(xiàn)場(chǎng)還會(huì)適時(shí)邀請(qǐng)觀眾競(jìng)猜哪兩位選手最有可能晉級(jí)下一輪，并說明理由，參予點(diǎn)評(píng)的觀眾每人可獲得小禮品一份。

(6)本次比賽后綜合學(xué)生會(huì)各委員意見還將評(píng)出兩個(gè)“最給力班級(jí)”，結(jié)果將在賽后幾天公布，獲獎(jiǎng)班級(jí)將獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，記入本班月月評(píng)。

(7)特邀嘉賓人員暫定為學(xué)生會(huì)各委員及部分大三成員(9—11名)

觀眾評(píng)審團(tuán)(奇數(shù))：特邀嘉賓，計(jì)科1001班10名，電商1001班10名，其它大一班級(jí)各4名，觀眾評(píng)審團(tuán)每人自備一支筆。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

在10名進(jìn)入決賽選手中，角逐出冠亞季軍各一名，最具潛質(zhì)獎(jiǎng)、最具特色獎(jiǎng)、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)各一名。另外，還有一項(xiàng)“最受歡迎主持人”稱號(hào)，此項(xiàng)不限制獲獎(jiǎng)次數(shù)。頒發(fā)證書或獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并進(jìn)入我院主持隊(duì)伍。

計(jì)信學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部

x月x日

Ⅱ、活動(dòng)安排

一、 活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)

冠軍1名 亞軍1名 季軍1名

最具特色獎(jiǎng)1名 最具潛質(zhì)獎(jiǎng)1名 最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名

“最受歡迎主持人”稱號(hào)1名 “最給力班級(jí)”2名(賽后公布)

二、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作

1、制作評(píng)委與嘉賓的三角牌。

2、準(zhǔn)備大賽的宣傳海報(bào)、選手號(hào)碼牌、“妙語(yǔ)連珠”環(huán)節(jié)題目和信封等用品。

3、準(zhǔn)備舞臺(tái)背景、前景所需物品。

4、準(zhǔn)備所有參賽選手的名單，供評(píng)委打分。

5、準(zhǔn)備本大賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，作為評(píng)委打分的標(biāo)準(zhǔn)。

6、準(zhǔn)備評(píng)委打分用的筆和紙。

7、準(zhǔn)備大賽所需的音樂素材和視頻素材。

8、寫請(qǐng)柬，邀請(qǐng)大賽評(píng)委及嘉賓。

9、準(zhǔn)備評(píng)委嘉賓每人一瓶水，每人一份決賽流程和選手介紹單。

10、“觀眾評(píng)審團(tuán)”投票紙、“特邀嘉賓”投票卡。

三、人員安排

1、總指揮(宣傳部)：全面負(fù)責(zé)大賽各項(xiàng)工作。

2、參賽選手負(fù)責(zé)(劉欽、劉運(yùn)珊、李小明、李陽(yáng)及體育部)： 全面負(fù)責(zé)參賽選手從入場(chǎng)、出場(chǎng)、道具搬動(dòng)、衣物等看管的安排工作。

3、賽場(chǎng)布置總負(fù)責(zé)(滕思敏、李婷、文藝部)：負(fù)責(zé)在開場(chǎng)前4個(gè)小時(shí)內(nèi)布置會(huì)場(chǎng)，包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)安排、評(píng)委、嘉賓、觀眾評(píng)審團(tuán)成員以及各班觀眾坐席、增設(shè)椅子等工作安排。開賽前30分鐘布置結(jié)束。

大學(xué)生挑戰(zhàn)杯策劃方案范文3

為了動(dòng)員、組織我校學(xué)生積極參加2015年全國(guó) 挑戰(zhàn)杯 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)計(jì)劃競(jìng)賽，營(yíng)造有利于青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化氛圍，拓展素質(zhì)發(fā)展，引導(dǎo)和幫助也學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，特舉辦本次校園 挑戰(zhàn)杯 計(jì)劃大賽。

一、活動(dòng)主題超越夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)未來

二、組織單位商學(xué)院

三、參賽對(duì)象正式注冊(cè)的在校全日制學(xué)生

四、組織機(jī)構(gòu)

1、競(jìng)賽設(shè)立組委會(huì)、負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作。組織委員會(huì)下設(shè)秘書處，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的日常事務(wù)。

2、競(jìng)賽設(shè)立評(píng)審委員會(huì)，由組委會(huì)聘請(qǐng)經(jīng)濟(jì)類、管理類等學(xué)科的教授、教師組成，負(fù)責(zé)參賽作品的評(píng)審工作。

五、競(jìng)賽類別

1.本次創(chuàng)業(yè)大賽分三個(gè)類別。

A.商業(yè)創(chuàng)意類。創(chuàng)意大賽是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的熱身環(huán)節(jié)，創(chuàng)意即所謂 ，旨在幫助同學(xué)們開始初步的構(gòu)想和組建科學(xué)技術(shù)與商業(yè)頭腦完美結(jié)合的團(tuán)隊(duì)。此類競(jìng)賽沒有過多的參賽限制，參賽形式是寫一份簡(jiǎn)要的商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書。商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書又分為商機(jī)創(chuàng)新型和管理加強(qiáng)型。

Ⅰ.商機(jī)創(chuàng)新型：參賽者可以針對(duì)一項(xiàng)概念產(chǎn)品或服務(wù)、校內(nèi)外各種商機(jī)制定一份商業(yè)策劃書。

Ⅱ.管理加強(qiáng)型：針對(duì)已經(jīng)存在或擁有的產(chǎn)業(yè)或品牌策劃更為合理規(guī)范的管理制度和方案。所有的商業(yè)計(jì)劃書以文字版形式(A4紙)和電子版遞交。

B.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類。參賽形式是寫一份完備的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。計(jì)劃書以文字版形式(A4紙)和電子版遞交，完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書包括概要、項(xiàng)目背景、公司描述、產(chǎn)品與服務(wù)、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、及銷售、財(cái)務(wù)分析，可行性分析，投資前景等，并注意計(jì)劃的實(shí)用性和可實(shí)現(xiàn)性。

C.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類。在全校范圍內(nèi)征集學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成功案例，要求提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的項(xiàng)目材料，包括概要、項(xiàng)目背景、產(chǎn)品與服務(wù)、策、財(cái)務(wù)狀況和發(fā)展前景等書面材料以及圖片等實(shí)證材料。

2、稿件要求一級(jí)標(biāo)題用宋體三號(hào)字，二級(jí)標(biāo)題用宋體小三號(hào)字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。

六、競(jìng)賽方式

1、參與:要求學(xué)生以競(jìng)賽小組的形式比賽。參賽者提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品和服務(wù)，組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃。所提出的產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)的概念產(chǎn)品或服務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)撤銷參賽資格。

2、賽制：競(jìng)賽采用預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段的方式進(jìn)行。以學(xué)院為單位，廣泛開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽宣傳，形成競(jìng)賽的群眾基礎(chǔ)，參賽者向各學(xué)院申報(bào)作品，由各學(xué)院組織預(yù)審，然后提交競(jìng)賽申報(bào)作品參加預(yù)賽，每學(xué)院提交作品數(shù)量不限。在預(yù)賽的基礎(chǔ)上由評(píng)審委員會(huì)選出若干件作品參加決賽，并由競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)審。

3、預(yù)賽只需要各學(xué)院將參賽作品發(fā)到指定郵箱;決賽需要優(yōu)勝作品選手進(jìn)行PPT答辯和回答競(jìng)賽評(píng)審團(tuán)的問題。