導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇校園交通安全調(diào)研報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、中小學(xué)生易發(fā)交通事故的原因

1、中小學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，行為無(wú)常。這種活潑好動(dòng)的生理特點(diǎn)，使他們?cè)谕ㄐ械缆泛徒值罆r(shí)，或蹦蹦跳跳，或嬉戲打鬧，行走路線變化無(wú)常，想跑就跑，想走就走，任意穿行，行動(dòng)突然;有時(shí)騎車時(shí)還會(huì)勾肩搭背，甚至騎自行車大撒把或比試騎車技術(shù)，不注意避讓車輛和行人，不顧前后左右，這樣極易發(fā)生交通事故。

2、交通安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)較差。由于現(xiàn)在總是把學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞與升學(xué)率的高低掛鉤，因此學(xué)校把時(shí)間都放在文化課的學(xué)習(xí)上，忽視了對(duì)學(xué)生交通法規(guī)和交通安全知識(shí)的傳授;同時(shí)，交警部門由于警力有限，所以在宣傳教育上有時(shí)會(huì)顯得力不從心?，F(xiàn)在的中小學(xué)生對(duì)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等法律法規(guī)知之甚少，有很多甚至不知道什么是交通違法，對(duì)交通違法行為導(dǎo)致的嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)不足。

3、交通工具的多樣化與中小學(xué)生的技能不相適宜。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，摩托車、電動(dòng)車、汽車等的普遍使用，家長(zhǎng)出于對(duì)自己子女的愛溺和上下學(xué)的方便，往往毫不猶豫的就購(gòu)買給學(xué)生，但卻沒有讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的交通法規(guī)就上路。正所謂無(wú)知者無(wú)畏，初生牛犢不怕虎，中小學(xué)生由于好奇心強(qiáng)，思維簡(jiǎn)單，思想幼稚，敢于冒險(xiǎn)，什么都敢接觸，什么都想嘗試。基于這些心理特點(diǎn)他們就會(huì)貿(mào)然駕駛一些自己根本不能駕馭的交通工具，近年來中小學(xué)生駕駛摩托車引發(fā)的交通事故舉不勝舉。

4、家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力，缺乏對(duì)未成年學(xué)生的教育和保護(hù)。很多家長(zhǎng)由于工作繁忙，忽略了對(duì)孩子的教育和管理。孩子結(jié)伴出玩時(shí)，不注意遵守交通法規(guī)，違反交通法規(guī)的行為時(shí)有發(fā)生。再就是一些家長(zhǎng)自己對(duì)交通法規(guī)就知之甚微，更無(wú)從談起教育孩子，有的家長(zhǎng)甚至在孩子面前不遵守交通法規(guī)，沒能給孩子樹立好的榜樣，這些都無(wú)形中對(duì)未成年人造成了不良影響。

二、當(dāng)前中小學(xué)生交通安全教育現(xiàn)狀及分析

1、學(xué)校教育方面：一是導(dǎo)向的錯(cuò)誤。在片面追求升學(xué)率的今天，各中、小學(xué)校都以學(xué)生升入重點(diǎn)中學(xué)或考入重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)多少作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育導(dǎo)向的錯(cuò)誤，必然造成管理重心的偏移，因而不可避免的出現(xiàn)學(xué)校忽視學(xué)生交通安全的問題。二是學(xué)校交通安全基礎(chǔ)教育薄弱。學(xué)校主動(dòng)開設(shè)安全教育課程的很少，即使有交警部門來督促，多半都是走走過場(chǎng)而己;學(xué)生的交通安全防護(hù)差不多都處于一種自發(fā)狀態(tài)，學(xué)校將學(xué)生的安全責(zé)任完全寄希望于家庭和社會(huì);學(xué)校對(duì)學(xué)生遵守交通法律的情況掌握不實(shí)，缺乏必要的考試、考核和督導(dǎo);教育的對(duì)象層面窄，僅限于小學(xué)生或低年級(jí)的學(xué)生，中學(xué)生很少有上交通安全課的，更不用說參加交通安全實(shí)踐活動(dòng)了。三是對(duì)校園周邊交通環(huán)境的規(guī)范欠思考。學(xué)校對(duì)接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車是否合法全然不知，也不聞不問;對(duì)學(xué)校的安全提示牌、警示牌、人行橫道線設(shè)置缺乏必要的考慮和規(guī)劃，各種標(biāo)志、提示、警示牌等交通安全設(shè)施很不完善。

3、公安交通管理部門方面：一方面從警力而言，警力嚴(yán)重不足是普遍存在的客觀現(xiàn)實(shí)。由于基層中隊(duì)及一線交警承擔(dān)的道路交通安全管理工作任務(wù)重，工作忙，日常交通管理勤務(wù)已顯得捉襟見肘，因而面對(duì)交通安全宣傳，少數(shù)同志確實(shí)存在為完成任務(wù)而走過場(chǎng)的現(xiàn)象。另一方面宣傳形式和內(nèi)容單一、枯燥。上交通安全法制課、作交通安全宣傳教育報(bào)告、播放電視光盤和圖片展覽幾乎是慣用的幾種宣傳方式。缺少針對(duì)性、新穎性，中小學(xué)生接收效果相對(duì)較差。

三、如何加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全工作

一是建立齊抓共管，相互配合的教育模式。交警部門作為交通安全宣傳教育的主要力量，在充分發(fā)揮自身職能作用的同時(shí)，還要積極與地方政府、教育主管部門、學(xué)校密切配合，建立起協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的機(jī)制。各部門之間要保持密切的聯(lián)系，各負(fù)其責(zé)、各司其職，一同挑起中小學(xué)生交通安全宣傳教育工作的重?fù)?dān)，通過不懈地努力，不斷提升

中小學(xué)生的交通安全意識(shí)。

二是全面提高交警隊(duì)伍的素質(zhì)，充分發(fā)揮職能作用。交管部門是交通安全宣傳教育工作的主要力量，但是由于交警隊(duì)伍警力有限，日常工作量較大，大多是民警都奮戰(zhàn)在交管工作的第一線，從而造成了宣傳警力嚴(yán)重不足，單憑兩三個(gè)人的力量根本無(wú)法滿足當(dāng)前交通安全宣傳工作的需要。因此，這就要求我們打造出一支政治堅(jiān)定、素質(zhì)過硬的交警隊(duì)伍。打鐵還需自身硬，這是我們經(jīng)常說到一句話。但是，要真正實(shí)現(xiàn)自身硬的標(biāo)準(zhǔn)并不是一件容易的事。必須要不斷加強(qiáng)對(duì)民警的教育培訓(xùn)力度，首先要對(duì)工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的同志進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，將其培養(yǎng)成為業(yè)務(wù)骨干;其次是充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的模范帶頭作用，先進(jìn)帶后進(jìn)，在隊(duì)伍上下形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)全隊(duì)民警整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，為搞好交通安全宣傳教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是建立交通安全宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制。交通安全宣傳教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期地、系統(tǒng)地工程，不是一蹴而就的事情。由于多年來我們的宣傳工作長(zhǎng)期處在一個(gè)落后的狀態(tài)，尤其是對(duì)中小學(xué)生的宣傳教育已明顯不符合時(shí)代的要求。因此當(dāng)前我們所面臨的工作任重而道遠(yuǎn)，這就要求我們建立交通安全宣傳教育的長(zhǎng)效機(jī)制，長(zhǎng)抓不懈，克服平常心態(tài)，努力將對(duì)中小學(xué)生的交通安全宣傳教育工作提升到一個(gè)新的水平。

篇2

**小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生840人，14個(gè)班級(jí)，每個(gè)班的人數(shù)都在60人以上，有幾個(gè)班的人數(shù)已經(jīng)超過了70人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工38人。，其中黨員16人。

根據(jù)上級(jí)主管部門的安排部署，我校成立組織機(jī)構(gòu)、明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化工作措施，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以“抓均衡促發(fā)展，抓行風(fēng)促和諧”為主題，以“創(chuàng)新實(shí)踐、集中突破，推動(dòng)教育健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展”為主線，以“建強(qiáng)隊(duì)伍、提高質(zhì)量，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，以開展“‘六個(gè)一’主題活動(dòng)、素質(zhì)教育樣板校創(chuàng)建活動(dòng)和‘三愛’、‘三送’、‘三杜絕’活動(dòng)”為載體，著力解決學(xué)校教育發(fā)展的迫切需要與學(xué)校辦學(xué)設(shè)施、辦公條件、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)備配備還很不完善的矛盾；解決教育教學(xué)質(zhì)量與人民群眾的期望值還有較大差距的矛盾；解決教育教學(xué)管理機(jī)制和行為上存在的亟待破解的難題。努力建設(shè)“五好”學(xué)校（領(lǐng)導(dǎo)班子好、師資隊(duì)伍好、教學(xué)質(zhì)量好、校風(fēng)校紀(jì)好、管理體制好）和“五型”學(xué)校（學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、廉潔型、規(guī)范型、和諧型）。當(dāng)人民滿意教師，辦人民滿意教育，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。加快推進(jìn)教育改革，大力促進(jìn)教育公平，提升教育教學(xué)水平的長(zhǎng)效機(jī)制，努力促進(jìn)**教育工作健康、和諧、持續(xù)和科學(xué)發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)調(diào)研階段的主要做法及成效

（一）主要做法

1.及時(shí)成立組織機(jī)構(gòu)，及早籌劃安排部署

為了切實(shí)做好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)工作，我校召開了全體黨員會(huì)議，成立了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組召開了支部專題會(huì)，緊扣學(xué)校工作實(shí)際研究學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，面向廣大教職工廣泛征求建議，制定了領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度和《活動(dòng)實(shí)施方案》，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，籌劃了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

2.扎實(shí)做好準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)有序有效的開展

在準(zhǔn)備階段，學(xué)校制作發(fā)放學(xué)習(xí)筆記38本，發(fā)放學(xué)習(xí)資料38套，打印下發(fā)宣傳口號(hào)10份，打印下發(fā)文件6份，為學(xué)校制作宣傳橫幅1幅，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制定實(shí)施方案和工作推進(jìn)計(jì)劃和展室，及早明晰工作思路，確保了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有序有效開展。

3.適時(shí)召開安排培訓(xùn)會(huì)，部署各階段工作

9月20日，學(xué)校召開了全體教師參加的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)安排及培訓(xùn)大會(huì)，具體安排部署了活動(dòng)各階段、各環(huán)節(jié)的工作。隨后各校迅速開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，有章法有條理的開展了第一階段工作。

4.精心組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，分層次召開理論對(duì)談

在學(xué)習(xí)形式上，采取集中培訓(xùn)學(xué)、課堂實(shí)踐學(xué)和業(yè)余主動(dòng)學(xué)等方式，靈活安排；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，采取政治和業(yè)務(wù)交叉學(xué)和選擇學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校每周組織集中學(xué)習(xí)兩次，共開展理論對(duì)談1次；統(tǒng)一組織理論培訓(xùn)會(huì)1次，查閱了學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)召開反饋會(huì)，要求教師在突出政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要更加注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。

5.豐富活動(dòng)載體，用實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀

按照第一階段推進(jìn)計(jì)劃，圍繞學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)注重實(shí)踐、突出解決實(shí)際問題這一指導(dǎo)思想，學(xué)校組織開展了多媒體課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課件評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，安全（交通安全、飲食安全、預(yù)防甲型H1N1流感）主題班會(huì)活動(dòng)比賽，進(jìn)行了理論知識(shí)測(cè)試和科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過多媒體課堂教學(xué)技能大賽初賽和復(fù)賽，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝教師，并推薦高瑛老師參加教育局組織的演講大賽，用實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀，豐富了校園文化生活。

6.緊扣學(xué)習(xí)實(shí)踐主題，深入開展調(diào)研走訪活動(dòng)

根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段推進(jìn)計(jì)劃，學(xué)校積極組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及黨員教師深入開展“問計(jì)家長(zhǎng)社會(huì)，共謀科學(xué)發(fā)展”的調(diào)研走訪活動(dòng)，廣泛聽取師生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的意見建議。通過多渠道、多層次征求有關(guān)方面特別是教學(xué)一線黨員和普通教職工的意見和建議，明確了學(xué)校在發(fā)展中存在的突出問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員著重圍繞如何規(guī)范學(xué)校管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、突出辦學(xué)特色、完善規(guī)章制度、建設(shè)和諧校園等方面開展調(diào)研，認(rèn)真撰寫調(diào)研報(bào)告，共形成領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告4份。黨員教師和教職工結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)交流材料38份，并在校內(nèi)進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。

（二）基本成效

一是通過深入學(xué)習(xí)，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)，使我們?cè)诿媾R矛盾和問題時(shí)，更自覺的從科學(xué)發(fā)展觀的要求出發(fā)找思路、找對(duì)策、找辦法。

二是通過學(xué)習(xí)調(diào)研，找出了我校教育發(fā)展中存在的主要問題，得到了學(xué)校教育發(fā)展的寶貴意見和建議。

三是在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中能夠統(tǒng)籌兼顧，正確處理學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和日常教學(xué)的關(guān)系，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊創(chuàng)新，做到了兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

篇3

目前，學(xué)校占地面積8137.4平方米，建筑面積6775.3平方米，有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2303名。有校辦幼兒園1所，幼兒510多名。有教職員工108名，其中大專以上學(xué)歷97人，中學(xué)高級(jí)教師4人，小學(xué)高級(jí)教師40人，一級(jí)教師64人，教師平均年齡37歲。

百年大計(jì)，教育為本。當(dāng)教育理想與教育實(shí)踐完美結(jié)合，必將催生出累累碩果。近年來，臨河九小準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，以校為本，和諧運(yùn)作，特色辦學(xué)，在堅(jiān)持“減負(fù)增效”的基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建特色學(xué)科，打造強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，開展科研興教、科研興校戰(zhàn)略等多元化發(fā)展平臺(tái)，形成了高位發(fā)展的教育教學(xué)的均衡狀態(tài)，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的信賴。學(xué)校先后被命名為“自治區(qū)少先隊(duì)素質(zhì)教育示范學(xué)?！?、“內(nèi)蒙古師范大學(xué)基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“自治區(qū)小語(yǔ)整改先進(jìn)學(xué)?！?、“現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)?！?、“巴彥淖爾市義務(wù)教育示范校、實(shí)驗(yàn)?！?、“青少年科技教育示范學(xué)?！?、“一類甲級(jí)花園式學(xué)?！?。一大批師生在校內(nèi)外各類活動(dòng)和競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

以校為本 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

時(shí)代的發(fā)展，對(duì)基礎(chǔ)教育提出了越來越高的要求，這種要求集中地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育要為社會(huì)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，要求學(xué)校應(yīng)把每個(gè)學(xué)生的潛能開發(fā)、健康個(gè)性的發(fā)展、自我教育、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的形成作為根本任務(wù)?；趯?duì)新時(shí)代教育管理的深刻認(rèn)識(shí)，九小形成了以校為本、以人為本、以師為本的辦學(xué)思想體系，在尊重個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，促進(jìn)個(gè)人的心性和個(gè)性的成熟與完善，真正使學(xué)生的德、智、體、美、勞各方面達(dá)到和諧發(fā)展。

為學(xué)生一生發(fā)展奠基

學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展應(yīng)該是智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展。作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，就是要把優(yōu)化學(xué)生的非智力因素與學(xué)生的智力開發(fā)統(tǒng)一起來，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)求知，也學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人。

――弱化分?jǐn)?shù)意識(shí)，強(qiáng)化能力意識(shí)。朱永新說過，教育不僅僅是給孩子分?jǐn)?shù)，更要為孩子的生命奠基。九小的教學(xué)理念是不把成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校特別注重學(xué)生動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過學(xué)科引領(lǐng)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的最大潛質(zhì)。九小與臨河地區(qū)其他5所社會(huì)認(rèn)可的名校相比較，制定了學(xué)科成績(jī)動(dòng)態(tài)合格線，考查學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率，并把學(xué)生能力測(cè)試分的比例加大，為學(xué)生一生發(fā)展奠基。

――一科一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施素質(zhì)教育的渠道是多方面的，但課堂教學(xué)應(yīng)是主渠道，因此，要使素質(zhì)教育得到有效的實(shí)施，就必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課。經(jīng)過研究和實(shí)踐，九小制定了各學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行一科一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專業(yè)化。同時(shí)，加大音、體、美、思品、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的課改力度，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，以全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

――科研引領(lǐng)，問題即課題。教育改革，科研為先。九小注重強(qiáng)化教研組、備課組和課題組研究，要求教研組確立自己的研究專題，圍繞專題開發(fā)年級(jí)課題，鼓勵(lì)教師開展教改實(shí)驗(yàn)，圍繞改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式方法，改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、課程評(píng)價(jià)體系，不斷提高課堂質(zhì)量。學(xué)校在推廣小語(yǔ)整改的成果基礎(chǔ)上，國(guó)家級(jí)科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教方式有效融入日常教學(xué)的研究》成功結(jié)題并推廣，校級(jí)課題《大班容量下小組合作學(xué)習(xí)》正在研究。在科研課題的引領(lǐng)下，全體教師教學(xué)方法有了很大轉(zhuǎn)變。

――立足校本研修，打造魅力群體。校本課程開發(fā)是新課改大背景下的一大重要舉措，九小組織教師歷時(shí)兩年半編寫了《臨河九小德育工作基本要求》和《牽手好習(xí)慣》兩本校本教材。有道是天道酬勤，前后經(jīng)過9次修改的《牽手好習(xí)慣》被評(píng)為臨河區(qū)優(yōu)秀校本教材，已進(jìn)入學(xué)校課堂課表。校本教研的開展給學(xué)校的各項(xiàng)工作注入了勃勃生機(jī)，教師的教學(xué)能力和科研水平有了顯著提高，學(xué)生的行為習(xí)慣也得到了有效養(yǎng)成。

讓校園充滿活力

有位專家說過，三流學(xué)?？啃ｉL(zhǎng)，二流學(xué)?？恐贫?，一流學(xué)?？课幕Ｎ幕⑿Ｊ寝k學(xué)的靈魂。然而熔鑄學(xué)校辦學(xué)的靈魂并非一朝一夕之功。長(zhǎng)期以來，九小一直非常重視校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造“以人為本，科學(xué)發(fā)展；以校為本，持續(xù)發(fā)展”的和諧向上的人文環(huán)境。打造九小獨(dú)特的校園文化，讓校園充滿活力。

――打造校園文化。九小注重“每一面墻壁說話、每一個(gè)角落育人”的環(huán)境育人功能，極力打造精品校園文化，成立了校園文化設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了全體教師校園文化設(shè)計(jì)大賽，對(duì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)進(jìn)行反復(fù)討論，定出每層樓的設(shè)計(jì)主題，包括我的家鄉(xiāng)、經(jīng)典傳承、道德禮儀、精彩瞬間、校園生活、安全與健康等，學(xué)校形成了一樓一主題、一樓一文化的育人場(chǎng)景，文化育人的理念正在深入人心。

――重視德育教育。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，德育為本。德育是塑造學(xué)生健全人格的首要之舉，是實(shí)施素質(zhì)教育的核心。九小以文明禮儀教育和明辨是非作為德育工作的重點(diǎn)，以課堂德育滲透為主渠道，不斷完善德育組織機(jī)構(gòu)，將感恩教育、集體教育貫穿其中，努力營(yíng)造健康、快樂的文明校園。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校形成了一套行之有效的德育新模式。具體做法是，將文明禮貌教育和明辨是非教育作為學(xué)校主題德育；將校園吉尼斯、義工服務(wù)站、特色班隊(duì)建設(shè)、書香校園、書香班級(jí)建設(shè)和十個(gè)好習(xí)慣作為學(xué)校特色德育；將各學(xué)科課堂教學(xué)滲透德育作為學(xué)校學(xué)科思想行為教育，并列入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、生命教育和校園文化教育。

――加強(qiáng)安全教育。在注重校園文化建設(shè)和德育工作的同時(shí)，學(xué)校也非常重視安全教育。根據(jù)學(xué)校校舍和上下學(xué)道路交通現(xiàn)狀，九小加強(qiáng)以防震演練和交通安全為重點(diǎn)的安全教育，努力創(chuàng)建平安校園。學(xué)校配強(qiáng)了夜勤和保安，實(shí)行了安全管理四負(fù)責(zé)：誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)留學(xué)生誰(shuí)負(fù)責(zé)。進(jìn)一步強(qiáng)化了全體教師的安全管理意識(shí)。

和諧運(yùn)作 全面提升育人水平

美國(guó)教育家約翰?古德蘭指出：“沒有更好的教師就不會(huì)有更好的學(xué)校，但沒有教師可以在其中學(xué)習(xí)、實(shí)踐和發(fā)展自身的更好的學(xué)校，也就不會(huì)有更好的教師。”在由傳統(tǒng)教育模式向和諧教育模式轉(zhuǎn)變的過程中，九小堅(jiān)持以“和”為主的教育思想觀，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升育人水平。

――改革管理模式，強(qiáng)化效率意識(shí)。大匠誨人，必以規(guī)矩?？茖W(xué)高效的管理制度是學(xué)校發(fā)展的重要保證。九小高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的示范引領(lǐng)作用，形成了“高站位決策，低重心運(yùn)行，走動(dòng)式管理”的學(xué)校管理模式和“善研究、重實(shí)踐、常反思、有創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)。

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，管理幅度越來越寬，管理的難度也越來越大，原有的“校管處室、處室管教師”的格局已不適應(yīng)學(xué)校管理的需求。為此，九小采取領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包學(xué)科制度，在考核上實(shí)行承包年級(jí)組成績(jī)與行政管理成績(jī)捆綁考核的做法，要求包組領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期在管理調(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫調(diào)研報(bào)告，并在全校召開包組領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研報(bào)告會(huì)。學(xué)校通過評(píng)優(yōu)秀年級(jí)組、教研組的辦法，加強(qiáng)以年級(jí)組、教研組為單位的團(tuán)隊(duì)管理，打造團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)合作意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校采取學(xué)科主任負(fù)責(zé)制，積極推進(jìn)學(xué)科主任在學(xué)科發(fā)展和學(xué)科建設(shè)中的作用，引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革和發(fā)展。

――讓每位教師走向成功。教師成功是學(xué)生成功、教育成功的前提。沒有成功的教師，就沒有成功的教育。九小始終以提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)和促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展為工作重心，學(xué)校專門成立了培訓(xùn)處，加強(qiáng)教師師德引領(lǐng)和培訓(xùn)力度，以集中封閉學(xué)習(xí)的內(nèi)部培訓(xùn)和專家講座、外出學(xué)習(xí)等形式，切實(shí)提高了教師隊(duì)伍的素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)了內(nèi)強(qiáng)教師素質(zhì)、外樹學(xué)校形象的目標(biāo)。

為了讓廣大教職工深切感受到集體的關(guān)懷和溫暖，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、科學(xué)發(fā)展的育人氛圍，學(xué)校為教師提供了品種多樣的免費(fèi)早餐，課間還有豆?jié){、牛奶等營(yíng)養(yǎng)飲品；教師過生日時(shí)，學(xué)校會(huì)派人送上鮮花和蛋糕表示祝賀；對(duì)生病住院的教師進(jìn)行探望；對(duì)婚喪嫁娶的教師進(jìn)行慰問；對(duì)特困教師給予錢物上的幫助；實(shí)施人性化的考勤與管理，加大對(duì)突出貢獻(xiàn)教師的獎(jiǎng)勵(lì)。

通過一系列關(guān)愛教師的舉措，極大的鼓舞了全體教師的工作熱情。目前，學(xué)校有臨河區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人4人，教學(xué)能手53人，骨干教師39人，受臨河區(qū)政府表彰的園丁獎(jiǎng)、名教師、百佳教師、先進(jìn)教育工作者38人，教師整體素質(zhì)居臨河區(qū)學(xué)校前列。

特色辦學(xué) 打造區(qū)域教育品牌

九小在“學(xué)校規(guī)范加特色，教師一專加多能，學(xué)生合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下，審時(shí)度勢(shì)，精心策劃，以特色建設(shè)為支點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，將學(xué)校的特色建設(shè)與學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展相糅合，加大特色項(xiàng)目、特色班、書香班、特色隊(duì)、校園義工服務(wù)站、校園吉尼斯建設(shè)的力度。努力辦好英語(yǔ)節(jié)、讀書節(jié)、特色六一兒童節(jié)三大節(jié)，引導(dǎo)廣大教師致力于素質(zhì)教育的推進(jìn)和發(fā)展，為培養(yǎng)陽(yáng)光心態(tài)的師生奠定基礎(chǔ)，使學(xué)校形成百花齊放、百舸爭(zhēng)流的發(fā)展態(tài)勢(shì)。目前，特色辦學(xué)已成為臨河九小最大的亮點(diǎn)。

――創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境，打造英語(yǔ)特色項(xiàng)目。為了在抓好常規(guī)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，打造特色學(xué)校，學(xué)校確立了英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練項(xiàng)目，讓英語(yǔ)口語(yǔ)成為學(xué)生的日常用語(yǔ)。學(xué)校在加強(qiáng)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，提高英語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和授課水平的同時(shí)，要求其他學(xué)科的教師上課、下課時(shí)都要用英語(yǔ)和學(xué)生問好，并列入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，加以強(qiáng)化。為了在全校形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，學(xué)校經(jīng)常以年級(jí)為單位開展唱歌、演講、課本劇、手抄小報(bào)等多種學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，每年四月份還隆重舉辦一次為期三天的校園英語(yǔ)節(jié)，讓學(xué)生的英語(yǔ)能力有更好的展示舞臺(tái)。

――一班一特色，一班一品牌。在英語(yǔ)學(xué)科的特色項(xiàng)目引領(lǐng)下，學(xué)校積極打造班級(jí)特色，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。班主任根據(jù)自己的特長(zhǎng)確立了剪紙、彩繪、武術(shù)、書法等26種教學(xué)特色。目前，全校36個(gè)班，共有26個(gè)特色項(xiàng)目，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校一班一特色，一班一品牌的特色班建設(shè)目標(biāo)。

――特色隊(duì)走出校園，走進(jìn)社區(qū)。在特色班建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校還組建了童聲合唱團(tuán)、魔術(shù)表演隊(duì)、葫蘆絲樂隊(duì)三支學(xué)生社團(tuán)。為了把學(xué)生培養(yǎng)成一流的專業(yè)人才，學(xué)校出資聘請(qǐng)專業(yè)老師為他們授課，目前，三支特色隊(duì)伍不僅唱響了九小校園，還活躍在臨河各大社區(qū)的演出場(chǎng)所，并多次在市級(jí)文藝匯演中獲獎(jiǎng)。

――師生共讀共寫，營(yíng)造書香校園?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”，九小倡導(dǎo)“一本好書，一生財(cái)富”的讀書理念，積極推進(jìn)書香型班級(jí)建設(shè)，讓師生多讀書，讀好書。學(xué)校采取每人買兩本、班級(jí)交換看、圖書室借閱的辦法豐富學(xué)生的書籍。每年10月，學(xué)校還會(huì)舉行大型讀書節(jié)，開展師生讀書交流、親子共讀、讀書沙龍、師生講壇活動(dòng)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的讀書家庭、學(xué)生和老師。

――小義工，大愛心。為了培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)學(xué)校、他人、社會(huì)的意識(shí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人們，在集體生活中收獲快樂。2011年10月27日，學(xué)校成立了校園義工服務(wù)站，并將義工活動(dòng)和一年一度的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明好少年評(píng)比結(jié)合起來。義工服務(wù)站成立以來，好人好事層出不窮，“小雷鋒”遍及整個(gè)校園。目前，有600多名小義工活躍在學(xué)校及社區(qū)的各個(gè)角落。

――校園吉尼斯，秀出我自己。為了進(jìn)一步活躍校園文化，同時(shí)也為有特長(zhǎng)的學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校大隊(duì)部每學(xué)期開展一次挑戰(zhàn)校園吉尼斯紀(jì)錄活動(dòng)，挑戰(zhàn)項(xiàng)目涉及到校園生活的各個(gè)方面，充分讓某個(gè)方面有專長(zhǎng)的優(yōu)秀特長(zhǎng)學(xué)生脫穎而出，對(duì)各項(xiàng)紀(jì)錄保持者給予獎(jiǎng)勵(lì)，并讓他們?cè)谌W(xué)生面前展示自己的本領(lǐng)和才華，讓身邊的學(xué)生榜樣影響和帶動(dòng)身邊的人。

篇4

記者：您認(rèn)為當(dāng)前規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育要著力解決哪些問題？如何推進(jìn)教育均衡化發(fā)展、辦人民滿意的教育？

付東海：我們的教育資源與人民群眾對(duì)教育的需求相比仍有較大差距，這個(gè)矛盾在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)難以徹底消除。作為教育主管部門，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從促進(jìn)社會(huì)和諧的大局出發(fā)，積極推進(jìn)教育均衡化發(fā)展，盡最大努力實(shí)現(xiàn)教育資源公平合理配置，真正體現(xiàn)辦人民滿意的教育的宗旨，這也是推進(jìn)素質(zhì)教育的前提和基礎(chǔ)。否則，我們就很難走出圍著應(yīng)試教育轉(zhuǎn)的怪圈，也無(wú)法面對(duì)人民群眾對(duì)教育的期待。

比如，一些地方適齡未成年人入學(xué)難與學(xué)校布局問題。按照2010年統(tǒng)計(jì)數(shù)計(jì)算，首府城區(qū)常住人口118.8萬(wàn)，其中新城區(qū)人口35.5萬(wàn)，擁有中小學(xué)校數(shù)量分別占學(xué)校總數(shù)的37.8%和31%，略高于其他區(qū)的學(xué)校數(shù)，但仍存在小學(xué)學(xué)生數(shù)量普遍超編問題，這主要是學(xué)校分布不均衡造成的。近年來城市建設(shè)步伐加快，區(qū)域居住密度和居民年齡結(jié)構(gòu)都在不斷變化，而學(xué)校布局具有相對(duì)固定性，加上城市建設(shè)規(guī)劃預(yù)留學(xué)校建設(shè)用地少，新建學(xué)校難度大，以及一些家長(zhǎng)盲目追求所謂“名?！保@些因素都引發(fā)和助長(zhǎng)了入學(xué)難等問題。新城區(qū)有10所城區(qū)初級(jí)中學(xué)，但城區(qū)發(fā)展極不平衡，學(xué)校布局及數(shù)量與人口增長(zhǎng)速度嚴(yán)重失衡，需要盡快補(bǔ)充5所中學(xué)來滿足“小升初”的入學(xué)需求。隨著一些學(xué)校周邊居住環(huán)境和密度明顯變化、外來人口涌入和家長(zhǎng)盲目擇校等因素的持續(xù)影響，這些矛盾還有可能進(jìn)一步加劇。

當(dāng)前，我們已經(jīng)在著力解決這些問題。除去此前已經(jīng)實(shí)施的兩輪中小學(xué)校改擴(kuò)建工程不說，在目前開展的校安工程中，我們就已對(duì)呼和浩特市第十九中學(xué)、第三十八中學(xué)和第三十四中學(xué)實(shí)施了改擴(kuò)建，同時(shí)新城區(qū)已在東站附近立項(xiàng)新建一所九年制義務(wù)教育學(xué)校，緩解東片中學(xué)入學(xué)壓力。2012年呼和浩特市還計(jì)劃改造呼和浩特市第二中學(xué)舊校區(qū)，于9月1日增設(shè)初中部，緩解中片初中入學(xué)壓力。

記者：最近的教育安全、校車安全問題成為教育界最關(guān)心的問題之一?！秲?nèi)蒙古教育?綜合版》2012年第3期刊登了市教育局關(guān)于“當(dāng)前呼和浩特市中小學(xué)校車安全狀況的調(diào)研報(bào)告”，反響特別好。3月26日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，對(duì)于呼和浩特市的教育安全問題，我們采取了哪些措施？有什么亮點(diǎn)？

付東海：呼和浩特市在強(qiáng)化校車安全方面已經(jīng)采取了一系列措施。目前呼和浩特市公辦學(xué)校不存在自備校車情況，我們對(duì)自備校車集中的民辦學(xué)校已經(jīng)完成了全面摸排登記工作。在各民辦學(xué)校建立統(tǒng)一的校車管理制度，詳細(xì)掌握學(xué)生乘車狀況，還對(duì)接送學(xué)生的車輛、駕駛?cè)藛T的運(yùn)營(yíng)時(shí)間、行駛路線做到底數(shù)清、情況明、臺(tái)賬全；對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全教育，堅(jiān)決杜絕乘坐無(wú)安全保障的車輛。

學(xué)校安全工作涵蓋的內(nèi)容很多，包括在學(xué)校的職責(zé)范圍內(nèi)不發(fā)生學(xué)生和教職工傷害和財(cái)產(chǎn)損失事故等要求。我們把學(xué)校安全工作作為系統(tǒng)工程來抓，加強(qiáng)校園安全防范，落實(shí)人防、物防和技防措施；建立健全突發(fā)事件防范和處置機(jī)制，根據(jù)實(shí)際開展突發(fā)事件逃生避險(xiǎn)應(yīng)急演練，提高師生自護(hù)自救意識(shí)和能力；加強(qiáng)學(xué)生安全教育、法制教育和心理健康教育，開展校園安全文化建設(shè)。3月26日是全國(guó)中小學(xué)安全教育日，我們要安排許多宣傳教育活動(dòng)，也要進(jìn)一步落實(shí)許多具體措施，歡迎社會(huì)各界予以關(guān)注、支持和監(jiān)督。

記者：幼兒園報(bào)名難、收費(fèi)高一直困擾著廣大家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們?cè)孤曒d道。呼和浩特市教育局在治理教育亂收費(fèi)方面采取了哪些有效措施？哪些管理還有待進(jìn)一步完善？

付東海：教育收費(fèi)問題事關(guān)民生和社會(huì)風(fēng)氣，也關(guān)系到教育部門乃至政府的社會(huì)形象，一向受到社會(huì)的普遍關(guān)注。

為此，呼和浩特市教育局出臺(tái)了《關(guān)于加大治理教育系統(tǒng)商業(yè)賄賂的意見》和《關(guān)于治理中小學(xué)亂收費(fèi)的意見》等一系列規(guī)范性文件，狠抓反腐倡廉長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，首先從班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)以及系統(tǒng)內(nèi)部抓起，從教師職業(yè)道德建設(shè)和行業(yè)自律抓起，治亂先正己，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，強(qiáng)化自我約束機(jī)制。還有就是充分發(fā)揮呼和浩特市治理教育亂收費(fèi)部門聯(lián)席會(huì)議制度的作用，深入各旗縣區(qū)所屬中小學(xué)、呼和浩特市直屬學(xué)校等教學(xué)一線對(duì)學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)各旗縣區(qū)、市直屬學(xué)校保障經(jīng)費(fèi)的落實(shí)情況以及收費(fèi)、服務(wù)性和代收費(fèi)工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，運(yùn)用審計(jì)職能，強(qiáng)化學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)督，確保學(xué)校資金投入和收費(fèi)收支管理的規(guī)范化。2011年9月到10月，我們會(huì)同呼和浩特市政府糾風(fēng)辦深入14所中小學(xué)，對(duì)學(xué)校收費(fèi)、惠民補(bǔ)貼服務(wù)質(zhì)量、師德品行及行風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了檢查和評(píng)議。

社會(huì)各界普遍關(guān)注的幼兒園入園難、收費(fèi)高，還有個(gè)別中小學(xué)亂辦班、“有償家教”等問題，我認(rèn)為應(yīng)該從消除產(chǎn)生這些問題的土壤或者根源上著眼并狠抓落實(shí)，既要堵，更要疏。要解決教育亂收費(fèi)，不僅要抓好本系統(tǒng)自律機(jī)制建設(shè)，抓好學(xué)校內(nèi)部管理制度建設(shè)，而且要抓好義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制建設(shè)，還要積極幫助學(xué)校和教師多解決實(shí)際困難，社會(huì)各界也要提供好的外部環(huán)境和條件，變“要我規(guī)范”為“我要規(guī)范”，形成防治教育亂收費(fèi)的“內(nèi)力”，我想這應(yīng)該是解決這類問題的長(zhǎng)遠(yuǎn)之道。

記者：職業(yè)教育也一直是教育界備受關(guān)注的話題之一，呼和浩特市職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀怎么樣？畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

付東海：近年來，我們始終把加快發(fā)展職業(yè)教育作為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，不斷加大資金投入力度，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校特別是中職教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。

當(dāng)前，呼和浩特市中等職業(yè)教育初步實(shí)現(xiàn)整合與外延式發(fā)展，辦學(xué)條件得到極大改善和提高，辦學(xué)規(guī)模基本穩(wěn)定，各學(xué)校建立了以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，將中職教育的工作重心轉(zhuǎn)到提高辦學(xué)質(zhì)量上來。在全國(guó)職業(yè)教育技能大賽上，呼和浩特市選手取得了優(yōu)異成績(jī)，呼和浩特市自行舉辦的相關(guān)活動(dòng)也取得了豐碩成果，得到了國(guó)家教育部的肯定和社會(huì)各界的更多關(guān)注。從全國(guó)來看，凡是社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)活躍的地區(qū)，職業(yè)教育也都比較發(fā)達(dá)，作為首府教育的重要組成部分，職業(yè)教育必須得到充分發(fā)展和快速提升。呼和浩特市中職學(xué)校畢業(yè)生職業(yè)技能合格率已經(jīng)達(dá)到95%，“雙證”持有率達(dá)到50%以上，就業(yè)創(chuàng)業(yè)率達(dá)到95%以上。

記者：據(jù)悉，北京四中呼和浩特分校已在呼和浩特市成立，全國(guó)名校在呼和浩特市成立分校對(duì)于呼和浩特市教育有哪些影響？

付東海：呼和浩特市城市人口190萬(wàn)，優(yōu)質(zhì)名校資源缺乏，不能滿足居民的需求；隨著城市建設(shè)東擴(kuò)南移，賽罕區(qū)城建面積達(dá)到80萬(wàn)平方米，各大機(jī)關(guān)、企業(yè)總部、高級(jí)院校陸續(xù)落戶賽罕區(qū)，全區(qū)工業(yè)主要集中在金橋開發(fā)區(qū)，新建一所有規(guī)模的學(xué)校勢(shì)在必行。北京四中呼和浩特分校是京蒙教育對(duì)口學(xué)校，設(shè)計(jì)規(guī)模為64個(gè)教學(xué)班，規(guī)劃建設(shè)占地面積10.2萬(wàn)平方米，總建筑面積5.6萬(wàn)平方米，是賽罕區(qū)政府投資興建的公辦完全中學(xué)，由北京四中主辦。

北京四中呼和浩特分校還是值得大家期待的――為立志成為知識(shí)學(xué)習(xí)者、實(shí)踐探索者、真理傳播者、社會(huì)推動(dòng)者的優(yōu)秀學(xué)生提供全面成長(zhǎng)平臺(tái)及創(chuàng)造得天獨(dú)厚的成長(zhǎng)環(huán)境；并將成為師生精神生活的家園和豐富人生的起點(diǎn)，在獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)、享受成長(zhǎng)的愉悅、體會(huì)責(zé)任與良知、持之以恒地發(fā)掘潛能的過程中，培養(yǎng)積極樂觀、全面發(fā)展的優(yōu)秀公民。希望這所新學(xué)校為首府教育補(bǔ)充新鮮元素和活力。

記者：2011年，呼和浩特市的教育工作有了顯著的進(jìn)步，校安工程的大規(guī)模實(shí)施、全國(guó)名校在呼和浩特市成立分校、高職院校的就業(yè)率越來越高……2012年呼和浩特市教育工作的重點(diǎn)是什么？有什么新的舉措？

付東海：我們2012年的工作思路，就是以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷鞏固和推廣教育創(chuàng)新與發(fā)展成果，努力將呼和浩特市打造成為西部地區(qū)“教育強(qiáng)市”以及“人力資源強(qiáng)市”。

我們剛剛召開的呼和浩特市教育工作會(huì)議有許多具體部署和安排，歸納起來就是――今年首府教育要既抓眼前急事、具體事，也抓長(zhǎng)遠(yuǎn)大事、基礎(chǔ)事。

解決教育均衡發(fā)展問題，先從具體問題抓起。繼續(xù)加大學(xué)校建設(shè)步伐。首先，落實(shí)好校安工程建設(shè)項(xiàng)目。其次，以貫徹落實(shí)《關(guān)于加快學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見》為主線，以全面實(shí)施《呼和浩特市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》為重點(diǎn)，加快呼和浩特市幼兒園建設(shè)進(jìn)程。今年3月以后，呼和浩特市將有12所幼兒園新建及改擴(kuò)建項(xiàng)目相繼開工，并在今年9月1日前全部完工，秋季開學(xué)保證交付使用。第三，根據(jù)呼和浩特市中小學(xué)布局調(diào)整的總體要求，克服各種困難，重點(diǎn)抓好呼和浩特市第十七中學(xué)、呼和浩特市第二中學(xué)西校區(qū)改造、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)學(xué)院西校區(qū)和市少年宮新址建設(shè)項(xiàng)目。

實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展還要從推進(jìn)教育改革抓起。

一是進(jìn)一步深化教育管理體制改革。改進(jìn)政府管理方式，推進(jìn)政校分開、管辦分離，減少和規(guī)范對(duì)學(xué)校的行政審批和直接干預(yù)。完善中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提升學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化水平。

二是進(jìn)一步深化人事制度改革。改革教師全員聘用制度和崗位管理制度，出臺(tái)吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教師到呼和浩特市任教的優(yōu)惠政策，完善教師公開招考制度。鞏固義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資改革成果，實(shí)行非義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資制度改革，建立人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的人事管理制度。

三是進(jìn)一步深化教育評(píng)價(jià)體系改革。建立教育教學(xué)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和科學(xué)、公正、權(quán)威的教育質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，進(jìn)一步完善發(fā)展性學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。完善教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐。推進(jìn)評(píng)價(jià)主體多元化，建立由政府、學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)各方面參與的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

四是進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革。實(shí)行多元化辦學(xué)，各級(jí)黨委、政府要按照“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，積極支持社會(huì)力量舉辦基礎(chǔ)教育階段各類教育，將社會(huì)力量辦學(xué)作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，通過政策、資金、教師等方面的扶持，促進(jìn)社會(huì)力量辦學(xué)健康發(fā)展。支持和鼓勵(lì)高等院校及科研院所多形式、多體制舉辦基礎(chǔ)教育。

相關(guān)鏈接

呼和浩特市教育局2012年最新動(dòng)態(tài)

在2012年春季開學(xué)前夕，呼和浩特市教育局下發(fā)通知，要求各學(xué)校保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，以鍛煉和發(fā)展身體的各項(xiàng)素質(zhì)和能力，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康全面發(fā)展。通知規(guī)定，中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)由體育（健康）課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)、早操、體育競(jìng)賽等組成，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況具體安排活動(dòng)內(nèi)容。

根據(jù)呼和浩特市教育局文件精神，從2012年開始，呼和浩特市中考將實(shí)行加授蒙語(yǔ)文（乙類）比例加分政策。即中考加授蒙語(yǔ)文（乙類）試卷由全市統(tǒng)一命題，滿分分值為100分，統(tǒng)一納入中考體系。在民族學(xué)校就讀并注冊(cè)的加授蒙語(yǔ)文（乙類）初中畢業(yè)生，報(bào)考普通高中把蒙語(yǔ)文（乙類）考試成績(jī)按10%折合后計(jì)入總分，并按考生報(bào)考志愿統(tǒng)一錄取。

為進(jìn)一步均衡呼和浩特市初中教育資源，完善高中招生制度，呼和浩特市教育局規(guī)定呼和浩特市第一中學(xué)、呼和浩特市第二中學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)、呼和浩特市第十四中學(xué)、呼和浩特市土默特中學(xué)、呼和浩特市鐵一中為示范性高中，繼續(xù)按照招生計(jì)劃和學(xué)校規(guī)模，將招生計(jì)劃的50%對(duì)市內(nèi)城區(qū)初中學(xué)校應(yīng)屆學(xué)生進(jìn)行“分招”。