導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇宿舍勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

去年六月份,08級(jí)的學(xué)長(zhǎng)即將搬往東區(qū)，09級(jí)“宿舍學(xué)長(zhǎng)”的選拔工作緊鑼密鼓的展開。在我院的大力宣傳和各位輔導(dǎo)員老師耐心的向同學(xué)們講解實(shí)施學(xué)長(zhǎng)制的目的、意義、要求等相關(guān)情況下，百名學(xué)子憑借自己的奉獻(xiàn)精神、較強(qiáng)的責(zé)任心，以及對(duì)學(xué)生管理工作的信心踴躍報(bào)名，最終只有近半數(shù)的人通過嚴(yán)格的面試，有幸當(dāng)選，很高興我就是其中的一員，更令我高興的是我是宿舍學(xué)長(zhǎng)的負(fù)責(zé)人之一。

7月15日我院09級(jí) “宿舍學(xué)長(zhǎng)”與08級(jí)優(yōu)秀“宿舍學(xué)長(zhǎng)”深入的交流。他們向我們介紹這一年工作中總結(jié)出的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓在座的學(xué)弟學(xué)妹受益匪淺。讓我們?yōu)樵谇胺降缆分锌赡苡龅降膯栴}做好了準(zhǔn)備，也相應(yīng)的想出解決方案。8月24日“宿舍學(xué)長(zhǎng)”早早來到學(xué)校，上交了自己在假期做的計(jì)劃、意見、想法，并接受培訓(xùn)。25日，我們與2010級(jí)輔導(dǎo)員首次見面，他們給我們做的動(dòng)員會(huì)，不僅讓我們?cè)俅瘟私馑奚釋W(xué)長(zhǎng)制度的重要性，更讓我們信心百倍的迎接大一新同學(xué)的到來。每位學(xué)長(zhǎng)都希望在自己帶的那1-2個(gè)宿舍，給新生提供一個(gè)尋求幫助的渠道，幫助他們解決一定問題。本著對(duì)新生的關(guān)愛和責(zé)任心，深入新生生活，與新生建立起融洽、親密、互相信任的關(guān)系。在學(xué)習(xí)上、生活上、 情感上，盡己所能給予新生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，為他們提供最大的心理支持，給他們一種身處大家庭中的安全感和歸屬感，使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，成為“積極、健康、文明、朝氣”的大學(xué)生。 開學(xué)伊始，學(xué)弟學(xué)妹對(duì)我們校、我們專業(yè)都不是很了解，我秉承培訓(xùn)時(shí)學(xué)到的“替新生想事，為新生辦事，教新生做事”的宗旨主動(dòng)幫助，耐心聽取他們的問題，為他們答疑解惑，并指明他們一些思想誤區(qū)。半個(gè)月下來我們跟自己帶的宿舍同學(xué)建立良好的關(guān)系，成為要好的朋友。在我院宿舍學(xué)長(zhǎng)們開第一次集體會(huì)議中，每人都說了自己在這一個(gè)月工作中的情況，分享自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)供大家參考，提出自己在工作中遇到的棘手問題，大家一起討論想出解決辦法，再由指導(dǎo)老師評(píng)定。最終大家討論決定把接下來的工作重點(diǎn)放在適應(yīng)環(huán)境、努力學(xué)習(xí)上。在適應(yīng)環(huán)境方面：我與各對(duì)口班團(tuán)支部積極聯(lián)系開展各類文體活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诳鞓翻h(huán)境的熏陶下拉近心與心的距離，盡快融入到班級(jí)中、學(xué)院中、學(xué)校中。在學(xué)習(xí)方面：我在我的帶的那兩個(gè)寢室實(shí)施“SMART原則”讓他們?cè)O(shè)定一個(gè)具體的、可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并定在期中考試時(shí)做一次目標(biāo)衡量。事實(shí)證明這一方法的確比較有效，期中考試522寢室高數(shù)平均成績(jī)92分，第二次宿舍學(xué)長(zhǎng)會(huì)議中我分享了自己的方法，并建議他們?cè)谄渌麑嬍覍?shí)施。并由此提出競(jìng)爭(zhēng)方案，營(yíng)造出趕、比、超的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，幾個(gè)寢室之間在學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)上展開競(jìng)爭(zhēng)，讓同學(xué)們?cè)跉g快的環(huán)境下有壓力意識(shí)，在大學(xué)生活中全面成長(zhǎng)。另外，開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)最容易發(fā)生的就是新生宿舍融洽相處問題，這方面我努力貫徹我校宿舍管理委員會(huì)下發(fā)的《完美宿舍關(guān)系》的內(nèi)容。鼓勵(lì)寢室同學(xué)統(tǒng)一作息時(shí)間，減少爭(zhēng)執(zhí)、了解彼此風(fēng)俗，平等待人、學(xué)會(huì)寬容相處，尊重他人隱私、杜絕逞一時(shí)口快，做到和諧相處。宿舍學(xué)長(zhǎng)也經(jīng)常正面、側(cè)面關(guān)注宿舍同學(xué)這方面的問題。

經(jīng)過了是上個(gè)學(xué)期的努力，我院宿舍學(xué)長(zhǎng)切實(shí)在高低年級(jí)之間的互動(dòng)中完成前輩們對(duì)后輩們潛移默化的影響，傳承了我們學(xué)院深厚的文化，增進(jìn)了新老學(xué)生的友誼，使新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活，使我們整個(gè)學(xué)院的學(xué)生凝聚成為一個(gè)整體同時(shí)，宿舍學(xué)長(zhǎng)也在學(xué)弟學(xué)妹們的側(cè)面督促下不斷奮發(fā)向上平時(shí)更加勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身各方面素質(zhì)，以身作則，成為

師弟師妹們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、道德行為、社交禮儀等方面的楷模。此外，我院宿舍學(xué)長(zhǎng)的服務(wù)熱忱得到培養(yǎng)，人際關(guān)系與協(xié)調(diào)精神得到加強(qiáng)。我深刻的感受到在積極投身該工作室，不但，自己能力得到鍛煉和提高，而且，自己的勞動(dòng)和工作能為同學(xué)們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)做好表率，自己在實(shí)踐中真正達(dá)到“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。

在接下來的半年中，我們還應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)、尊重所聯(lián)系的學(xué)生，隨時(shí)接受他們的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的咨詢并提供合理建議和可能的幫助，同時(shí)調(diào)解所聯(lián)系學(xué)生之間的可能發(fā)生的各種糾紛，對(duì)所聯(lián)系學(xué)生要經(jīng)常的見面交流和指導(dǎo)，堅(jiān)持每周至少要到所聯(lián)系學(xué)生寢室一次，每周用1-2小時(shí)和低年級(jí)學(xué)生交流，討論學(xué)習(xí)、生活等各方面的問題。在學(xué)弟妹遇到困難時(shí)能適當(dāng)給予幫助。鼓勵(lì)他們要有更多的課外閱讀。

在這里預(yù)祝我院“宿舍學(xué)長(zhǎng)制度”更加完善，各項(xiàng)事務(wù)更加順利！

高材0911

鄭洪磊

篇2

為認(rèn)真貫徹【臨愛衛(wèi)辦發(fā)（2021）6號(hào)】文件精神，根據(jù)臨沂市第33個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)方案的通知，切實(shí)做好愛國(guó)衛(wèi)生宣傳教育，并開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除，落實(shí)防蚊滅蚊、傳染病防控等工作，保障師生的身心健康。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，加大教育宣傳力度，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，在校園范圍內(nèi)迅速開展了愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定方案

為切實(shí)推進(jìn)愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)工作的開展，學(xué)校在接到臨愛衛(wèi)辦發(fā)（2021）6號(hào)文件后，立即召開會(huì)議，進(jìn)行工作部署。此次會(huì)議，成立了以校長(zhǎng)王俊敏為組長(zhǎng)，張超為副組長(zhǎng)，政教處及各班主任為組員，并按照要求把愛國(guó)衛(wèi)生工作任務(wù)落實(shí)到個(gè)人，明確責(zé)任制。推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)如此下：

一、進(jìn)行五項(xiàng)系列活動(dòng)

1、開展文明健康始于心的科普活動(dòng)

2、策劃一次低碳環(huán)保踐于行群眾實(shí)踐活動(dòng)

3、綠色家園齊守護(hù)共建活動(dòng)

4、普及病媒生物和傳染病防治知識(shí)

5、校園健康、小手拉大手

二、日常活動(dòng)

1、堅(jiān)持一日常規(guī)的衛(wèi)生打掃習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合校情，花大力氣狠抓常規(guī)衛(wèi)生工作，我們把衛(wèi)生區(qū)安排到各班，各班勞動(dòng)委員認(rèn)真安排好每日的班級(jí)和公地的值日生，班主任每日督促過問衛(wèi)生打掃情況，學(xué)生早晚實(shí)行一大掃，中午一小掃，確保校園全天凈潔。

2、學(xué)校學(xué)生會(huì)，團(tuán)委會(huì)自發(fā)成立了“義務(wù)保潔員”小組。每日“義務(wù)保潔員”或撿紙屑，或及時(shí)清潔走廊、通道，路上、草坪上、公共場(chǎng)所的紙條、紙團(tuán)、包裝袋、小瓶子等。這樣為24小時(shí)保持校園潔凈提供了實(shí)際有效地保證。由于這些“義務(wù)保潔員”來自學(xué)生，因此在學(xué)生中也能夠起到相互督促的作用，使那些不講衛(wèi)生的同學(xué)有所收斂，有利于人人講文明，人人講衛(wèi)生的良好習(xí)慣的形成。

3、設(shè)置文明宿舍流動(dòng)紅旗，實(shí)行衛(wèi)生評(píng)比制度，并把衛(wèi)生評(píng)分納入常規(guī)分作為班主任、宿舍管理人員考核的重要依據(jù)之一。

4、定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒。學(xué)?？倓?wù)處聘請(qǐng)人員每周2次對(duì)學(xué)校范圍內(nèi)的食堂、學(xué)生宿舍、衛(wèi)生間、公共廁所、水溝等進(jìn)行全面性衛(wèi)生噴射消毒。

5、班主任老師每天都督促寄宿生做好宿舍的衛(wèi)生打掃，經(jīng)常教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，要求學(xué)生經(jīng)常把自己的衣服、被子拿出來曬太陽(yáng)，做到勤換衣服、勤洗頭、勤洗手、不隨地吐痰、不亂吃零食、不亂扔生活廢品。

6、搞好食堂衛(wèi)生工作。學(xué)校要求每位餐廳人員上班時(shí)間要穿好工作服，同時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生，食堂采購(gòu)人員嚴(yán)把好采購(gòu)關(guān)。食堂衛(wèi)生是預(yù)防師生病從中入的重要關(guān)口，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到食堂就餐和檢查，從而加強(qiáng)了對(duì)食堂的督促管理，確保了師生的飲食安全。

7、開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。本月學(xué)校舉行了班會(huì)衛(wèi)生知識(shí)講座，要求各班要針對(duì)衛(wèi)生知識(shí)方面的問題出一期專題手抄報(bào)，同時(shí)要求教師在教學(xué)過程經(jīng)常滲透一些衛(wèi)生知識(shí)的教育。

8、嚴(yán)禁校內(nèi)飼養(yǎng)動(dòng)物。多年來學(xué)校一直嚴(yán)禁在學(xué)校內(nèi)飼養(yǎng)家禽、寵物，本月學(xué)校又采取措施，防止校外活的動(dòng)物如貓、狗頻繁進(jìn)出學(xué)校。如要求門崗把好進(jìn)入關(guān)，在垃圾坑開口處設(shè)鐵欄，以防狗把垃圾坑里的垃圾咬出來到處撒放，嚴(yán)重影響學(xué)校的形象。

篇3

關(guān)鍵詞：90后高職學(xué)生　管理工作　“五步走”　思考　做法

高職院校班主任是高職院校學(xué)生管理工作的重要組成部分，是一個(gè)優(yōu)秀班集體的組織者、管理者和學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。一個(gè)優(yōu)秀的班集體的建立，離不開班主任的辛勤勞動(dòng)和科學(xué)管理。要當(dāng)好高職院校的班主任，應(yīng)樹立以下形象：一是師表楷模。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣。二是要知識(shí)淵博。所有的學(xué)生都毫無(wú)例外地喜歡和敬佩師德高尚、人格健康、有能力、知識(shí)淵博的老師，這樣的老師做班主任，才能感染學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊敬、信賴和愛戴。三是要做學(xué)生的良師益友。班主任的角色要從傳道授業(yè)的“長(zhǎng)者”轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣趯W(xué)生成長(zhǎng)成才的服務(wù)者，要理解學(xué)生的言行，從學(xué)生角度出發(fā)去認(rèn)識(shí)學(xué)生。做到以上三點(diǎn)，班主任工作才能實(shí)現(xiàn)教育的人性化管理，為學(xué)生指引、選擇更正確的發(fā)展方向。

作為一名高職院校的教育工作者，本人從事了八年的學(xué)生管理工作。針對(duì)90后高職學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、價(jià)值多元、追求時(shí)尚、自我意識(shí)強(qiáng)烈等特點(diǎn)和高職院校每個(gè)學(xué)期的專業(yè)學(xué)習(xí)及職業(yè)生涯規(guī)劃的需求，為了更好地幫助他們成長(zhǎng)成才，本人把高職院校班主任工作大致分為五個(gè)階段，簡(jiǎn)稱“五步走”。下面，本人根據(jù)擔(dān)任05裝飾1班和11園林2班班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出高職院校班主任工作“五步走”的具體做法。

1　第一階段（大專一年級(jí)第一學(xué)期），班主任工作側(cè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在高職院校里找到歸屬感。

在這一階段，班主任工作的側(cè)重點(diǎn)是幫助學(xué)生在高職院校里找到歸屬感。因?yàn)楦鶕?jù)八年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，高職院校的學(xué)生剛進(jìn)校園時(shí)大部分未能脫離高考失利陰影的影響，有一定的挫折感、失落感甚至是自卑感，缺乏信心、動(dòng)力不足，心理亞健康現(xiàn)象比較多。具體做法如下：

1.1　營(yíng)造溫馨的宿舍氛圍，引導(dǎo)學(xué)生處理好宿舍同學(xué)之間的關(guān)系，是大一新生在高職院校里找到歸屬感、安心學(xué)習(xí)的基本保障。

1.1.1　培養(yǎng)一個(gè)好的宿舍長(zhǎng)是營(yíng)造溫馨宿舍氛圍的關(guān)鍵。這個(gè)階段，班主任會(huì)定期召開宿舍長(zhǎng)會(huì)議，讓宿舍長(zhǎng)交流好的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)也能及時(shí)了解他們?cè)诠ぷ髦械睦щy并給予指導(dǎo)性意見，讓他們學(xué)會(huì)處理各種宿舍關(guān)系。

1.1.2　定期召開宿舍班會(huì)，在每次召開主題班會(huì)之前，讓班長(zhǎng)通知宿舍長(zhǎng)把班會(huì)主題帶回宿舍討論，每一個(gè)同學(xué)都要參與其中，最后再將宿舍的意見集中起來，并派代表在主題班會(huì)中發(fā)言總結(jié)。

1.1.3　這一階段，班主任會(huì)定期走訪學(xué)生宿舍，與他們交流談心，解答他們對(duì)新環(huán)境的困惑與好奇，并把建院豐富多彩的校園文化生活和專業(yè)的發(fā)展愿景分享給他們，讓他們對(duì)學(xué)院有更強(qiáng)的歸屬感，對(duì)所學(xué)專業(yè)更加充滿信心。

1.2　選好班干部，能讓班級(jí)更有凝聚力。在第一堂班會(huì)課上，班主任要把團(tuán)支部委員會(huì)和班級(jí)委員會(huì)的所有班干部職位的工作職能和學(xué)生詳細(xì)解說，并把學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，系學(xué)生分會(huì)、團(tuán)總支，以及各類學(xué)生社團(tuán)簡(jiǎn)單介紹一下，鼓勵(lì)學(xué)生在不影響學(xué)習(xí)的前提下積極參與各種社團(tuán)活動(dòng)。在第二堂班會(huì)里班主任會(huì)選拔第一批班干部；對(duì)于棄權(quán)或落選的學(xué)生，應(yīng)該引導(dǎo)其積極參加校園的學(xué)生組織，鍛煉自己的綜合能力。

1.3　指導(dǎo)助理班主任做好助理工作，讓班主任工作事半功倍。

1.3.1　參與班會(huì)。第一次班干部會(huì)議和第一次班會(huì)班主任要帶著助理班主任參加，讓他們觀察班主任的工作；第二次班會(huì)班主任就由助理班主任主持，班主任旁聽，會(huì)后給指導(dǎo)意見；第三次班會(huì)便可以全權(quán)交給助理班主任和班長(zhǎng)組織和主持了，會(huì)后讓助理班主任帶著班長(zhǎng)向班主任匯報(bào)班會(huì)情況。這樣，培養(yǎng)助理班主任的同時(shí)也可以培養(yǎng)班長(zhǎng)，使班主任工作事半功倍。

1.3.2　指導(dǎo)班干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生一起創(chuàng)作班旗、班歌、班訓(xùn)、班服及制作通訊錄，一方面可以增強(qiáng)班集體的凝聚力，另一方面也可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流。

1.3.3　每周都要走訪學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們更快適應(yīng)大學(xué)生活。助理班主任都是比新生高一級(jí)的師兄師姐，與新生有共同話題，他們走訪完宿舍后及時(shí)將學(xué)生動(dòng)態(tài)反饋給班主任，協(xié)助其更全面掌握學(xué)生情況。

1.4　與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系。學(xué)生的性格和在校表現(xiàn)與家庭教育的影響關(guān)系非常大，通過電話家訪之后，在與個(gè)別學(xué)生談心的時(shí)候就能更有針對(duì)性地引導(dǎo)并幫助他們，也讓學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)建院、對(duì)班主任工作更多了一份信任。

2　第二階段（大專一年級(jí)第二學(xué)期），班主任工作側(cè)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，開始由班主任、師兄師姐的指導(dǎo)轉(zhuǎn)變成自我管理的成長(zhǎng)階段。具體做法是：

2.1　建立核心班干部團(tuán)隊(duì)，做好班級(jí)建設(shè)。核心班干部團(tuán)隊(duì)原則上由團(tuán)支書、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)檢委員等5～6人組成。主要工作有：

2.1.1　班主任定期開核心班干部會(huì)議，由核心班干部去組織班干部會(huì)議和主題班會(huì)，這樣能提高班主任的工作效率，并更好地鍛煉班干部的組織管理能力。

2.1.2　以每個(gè)核心班干部為組長(zhǎng)，每個(gè)人在班里選8-10名組員，每個(gè)宿舍都要有代表，組長(zhǎng)每個(gè)季度都要負(fù)責(zé)一次對(duì)組員的綜合素質(zhì)進(jìn)行主題調(diào)研。

2.1.3　每次班級(jí)組織活動(dòng)都以組為單位而不再以宿舍為單位，這樣能促進(jìn)全班同學(xué)的更好交流。

2.2　逐步健全班規(guī)，合理利用YY音頻開展班會(huì)，并通過QQ群、手機(jī)飛信、電子郵箱等通訊工具實(shí)現(xiàn)資源共享，增進(jìn)師生互動(dòng)關(guān)系。

2.3　從這個(gè)階段開始，每個(gè)學(xué)期班主任都要讓學(xué)生填寫《上學(xué)期總結(jié)及本學(xué)期計(jì)劃表》，了解每個(gè)學(xué)生的短期、中期和長(zhǎng)期目標(biāo)，為他們的職業(yè)生涯規(guī)劃做好引導(dǎo)性的準(zhǔn)備。

3　第三階段（大專二年級(jí)整個(gè)學(xué)年），班主任工作側(cè)重點(diǎn)是協(xié)助培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，關(guān)鍵是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

建筑類高職院校的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)和服務(wù)第一線崗位需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備建筑工程必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專門知識(shí)、基本能力和基本技能，能從事建筑行業(yè)施工與管理的高素質(zhì)技能型人才。這一階段是培養(yǎng)技能的關(guān)鍵時(shí)期，具體做法如下：

3.1　密切聯(lián)絡(luò)任課老師，全面掌握班級(jí)學(xué)習(xí)情況。高職院校的班主任大多沒有直接給自己班的學(xué)生上課，只有主動(dòng)與任課老師交流，才能了解全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開展日常工作。

3.2　定期召開以專題講座為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們更好更全面地掌握信息，為自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。專題講座內(nèi)容包括：①怎樣合理安排時(shí)間，為“專插本”做好充分準(zhǔn)備；②怎樣培養(yǎng)自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力；③你的形象價(jià)值百萬(wàn)（職業(yè)素質(zhì)及社交禮儀）；④室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)/園林工程技術(shù)專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。還有學(xué)生比較關(guān)注和感興趣的其他專題，每一個(gè)專題都由一名班干部負(fù)責(zé)，從收集問題、聯(lián)系主講人到講座時(shí)間、地點(diǎn)的落實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的主持等等。

4　第四階段（大專三年級(jí)第一學(xué)期），班主任工作側(cè)重點(diǎn)幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力

高職院校，不僅要為學(xué)生的第一份工作做準(zhǔn)備，更要為他們的最后一份工作做準(zhǔn)備。因此在這個(gè)階段，班主任應(yīng)該鼓勵(lì)并協(xié)助任課老師指導(dǎo)學(xué)生積極參與各類職業(yè)技能比賽，使學(xué)生更加明確自己的人生目標(biāo)，對(duì)未來有規(guī)劃；多年的實(shí)踐工作也表明，經(jīng)?；钴S在職業(yè)技能競(jìng)賽中的大部分學(xué)生，參加工作以后的表現(xiàn)都非常踏實(shí)、穩(wěn)定，因?yàn)樗麄兌级脼樽约旱奈磥碜鰷?zhǔn)備、做積累。

5　第五階段（大專三年級(jí)第二學(xué)期），班主任工作側(cè)重點(diǎn)是協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生更好地參加頂崗實(shí)習(xí)

這一階段，學(xué)生必須到企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)，班主任的主要工作是通過電話、QQ、YY、飛信等通訊工具與學(xué)生保持密切聯(lián)系，以便為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)。作為班主任，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)道德教育”，塑造“艱苦創(chuàng)業(yè)”的精神，樹立“服務(wù)大眾”、“崗位成才”的人生觀、價(jià)值觀，而且還要切實(shí)地為學(xué)生當(dāng)好參謀，替學(xué)生排憂解難，使學(xué)生真切地感受到學(xué)校、老師對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)心與幫助，才能切實(shí)提高高職教育的教學(xué)效果，并且在學(xué)生的未來人生中得以延伸，使其成為建筑行業(yè)施工與管理的高素質(zhì)技能型人才。

作為一名從事八年學(xué)生工作的教育者，在實(shí)踐中深切地體會(huì)到：做好班主任的工作，對(duì)高職學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到非常關(guān)鍵的作用。以上便是本人結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了對(duì)班主任工作“五步走”的思考和做法。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏艷清.小議高職院校輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生管理工作[J].價(jià)值工程，2011（20）.

篇4

關(guān)鍵詞：高職高專；宿舍管理；7S管理

一、高職高專宿舍管理現(xiàn)狀

宿舍管理長(zhǎng)期以來備受學(xué)校關(guān)注和重視，學(xué)校也在不斷加大宿舍管理的力度和監(jiān)控。傳統(tǒng)宿舍管理中心基本圍繞安全和衛(wèi)生展開，比如嚴(yán)格管理夜不歸宿、不能讓外來人員隨便進(jìn)出、男女生不能隨便進(jìn)入對(duì)方宿舍和違規(guī)使用電器等；監(jiān)督學(xué)生及時(shí)打掃衛(wèi)生和清理垃圾等。這些問題應(yīng)該管理，但是這樣只能達(dá)到為同學(xué)們提供一個(gè)較為安全和舒適的一個(gè)生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所的目的，對(duì)于全面培養(yǎng)和提升同學(xué)的綜合素質(zhì)，特別對(duì)于培養(yǎng)高職高專學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和有條理自我管理并沒有太多的幫助，為能更好的實(shí)現(xiàn)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，配合教學(xué)全面提升高職高專畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)之目的，我們嘗試在宿舍推廣7S管理。

目前的高職高專宿舍管理，雖然從各方面都投入大量的管理力量，部分高職高專學(xué)校為了管好宿舍，要求輔導(dǎo)員住校，同時(shí)將宿舍衛(wèi)生和安全納入輔導(dǎo)員月度和年度考核，但是并沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。主要問題在于標(biāo)準(zhǔn)的缺失，要求不夠具體，標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一，導(dǎo)致達(dá)不到預(yù)期效果，問題得不到徹底解決。7S管理引入到宿舍管理，可以達(dá)到要求具體化，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，宿管老師和輔導(dǎo)員在檢查中有據(jù)可依，學(xué)生做起來更加明確。

二、7S模式概念

7S管理起源于日本，近幾年在全球范圍內(nèi)不斷施行。7S管理主要包括整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SETKET-SU）、安全（SAFETY）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、節(jié)約（SAVING）7個(gè)項(xiàng)目，由于其每個(gè)開頭字母均為S，因此，簡(jiǎn)稱為“7S”管理。其管理對(duì)象為現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)員工的日常行為提出具體要求，倡導(dǎo)從小事做起。管理的目標(biāo)是培養(yǎng)員工科學(xué)的行為習(xí)慣與工作習(xí)慣，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)，達(dá)到精細(xì)化管理的最終目的。

三、7S管理在學(xué)生宿舍管理中的應(yīng)用實(shí)施

將7S管理方法引入高職高專宿舍管理，通過制度的約束讓學(xué)生在學(xué)校能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而提高自身素質(zhì)，符合企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的全方位需求。

1、整理（SEIRI）

宿舍內(nèi)的物品及設(shè)施擺放整齊，將所有物品分為有必要的、可要的和沒有必要的，有必要的留下來，沒有必要的遺棄并添補(bǔ)可要的，塑造整潔優(yōu)美的生活場(chǎng)所。

2、整頓（SEITON）

生活用品按規(guī)定擺放，洗漱用品、床上用品及其他生活用品擺放整齊，掃帚、拖布等清潔用品放置固定處，保證室內(nèi)物品整潔有序。

（1）床面：被子疊成豆腐塊狀，統(tǒng)一放置靠窗方向的床頭，枕頭放置床頭另一側(cè)。床鋪保持平整，不允許有其他雜物。

（2）床單干凈整潔，無(wú)明顯折痕。

（3）早起與午睡后均要整理床鋪，保證床面的整潔。

3、清掃（SEISO）

保持室內(nèi)、走廊清潔，地面、墻面、門窗、櫥柜清潔，無(wú)灰塵、無(wú)蛛網(wǎng)；個(gè)人寢具、衣物經(jīng)常換洗，保持干凈。

（1）寢室地面每天早、中、晚各打掃一次，垃圾要及時(shí)清理，保證室內(nèi)衛(wèi)生。

（2）窗臺(tái)、臉盆架下時(shí)時(shí)保持干凈無(wú)垃圾、無(wú)污垢。

（3）門窗玻璃每周擦拭一次。

4、清潔（SETKET-SU）

認(rèn)真履行每日職責(zé)，保持宿舍內(nèi)部環(huán)境整潔。

（1）床鋪架每周應(yīng)擦拭2-3次。

（2）起床后，將床單鋪平，被子疊成豆腐塊裝。

（3）床單、被罩及枕套應(yīng)半個(gè)月清洗一次。

5、安全（SAFETY）

安全用水、用電，禁止在室內(nèi)玩明火；禁止攜帶或存放刀具，營(yíng)造安全、舒適的住宿環(huán)境。

（1）做好自我防范，自我保護(hù)，自我管理。

（2）增強(qiáng)防盜意識(shí)，妥善保管好自己的錢物，發(fā)現(xiàn)失竊時(shí)及時(shí)報(bào)告。

（3）不在就寢時(shí)間后外出或在外夜不歸宿。

（4）不在寢室爬窗和翻墻外出。

（5）上下樓梯時(shí)有序緩慢靠右行駛。

（6）不隨便啟用消防器材，不使用電熱快、電茶壺之類的電器燒開水或充電器充電。

（7）不在寢室吸煙、點(diǎn)蚊香和熄燈后點(diǎn)蠟燭，不在寢室焚燒垃圾、紙條。

（8）不在寢室追逐、吵鬧、奔跑以及做危險(xiǎn)性動(dòng)作，以防滑倒。

（9）不私藏刀、棒等兇器，各專業(yè)用刀和鐵塊不得帶入寢室。

6、素養(yǎng)（SHITSUKE）

遵守宿舍管理制度，按時(shí)起床、就寢，互相尊重、互相關(guān)心，和諧共處。

（1）住宿生穿校服，掛校牌，有序文明進(jìn)出寢室。

（2）不在寢室嘻戲、大聲喧嘩、說臟話。

（3）不擅自調(diào)整寢室和床位，要對(duì)號(hào)入睡。

（4）不隨意將外人帶入寢室。

（5）不隨意向窗外扔垃圾。

（6）就寢后不隨意放音樂、看電影等影響他人入睡。

（7）尊重宿舍管理人員與負(fù)責(zé)檢查人員，不辱罵、恐嚇管理人員。

7、節(jié)約（SAVING）

節(jié)約用水、用電，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)，樹立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（1）以主人翁的心態(tài)對(duì)待寢室的資源。

（2）勞動(dòng)工具勿隨意丟棄，丟棄前要思考剩余之使用價(jià)值。

（3）離開寢室時(shí)需關(guān)閉電源，節(jié)約用電，避免出現(xiàn)安全事故。洗漱時(shí)避免長(zhǎng)流水，節(jié)約用水。

通過以上方面的有效管理，并針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行定期打分，將分?jǐn)?shù)按比重計(jì)入學(xué)生的總成績(jī)中，這樣能夠讓學(xué)生自覺的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。

四、7S管理應(yīng)用于宿舍管理中的意義

1、有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活與住宿習(xí)慣

由于高職高專學(xué)生的年齡特點(diǎn)，處于心理與生理發(fā)育階段，通過7S管理模式能夠改變?cè)瓉砹鑱y無(wú)序的宿舍環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活與住宿習(xí)慣，讓學(xué)生們形成科學(xué)的生活規(guī)律，定期清掃宿舍衛(wèi)生，有利于日常的生活和學(xué)習(xí)。

2、有利于學(xué)生適應(yīng)制度約束，提高職業(yè)素養(yǎng)

7S管理模式在學(xué)生宿舍管理中的應(yīng)用，能夠讓學(xué)生提前體驗(yàn)制度約束，通過執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，定期整理、打掃宿舍環(huán)境，不僅能夠提高學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，還能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，適應(yīng)制度約束，更好的適應(yīng)企業(yè)對(duì)員工的要求。

3、有利于學(xué)生樹立安全意識(shí)

學(xué)校宿舍是安全問題的高發(fā)地，宿舍管理人員必須加強(qiáng)宿舍的科學(xué)管理，同時(shí)，學(xué)生安全也是宿舍管理的重要任務(wù)。將7S制度引入宿舍管理，能夠讓學(xué)生了解安全知識(shí)與逃生知識(shí)，樹立安全意識(shí)，從而降低安全事故的發(fā)生，保證學(xué)校師生的人身財(cái)產(chǎn)安全。

總結(jié)：宿舍管理是學(xué)生管理工作中的難點(diǎn)，涉及內(nèi)容復(fù)雜，責(zé)任重大，輔導(dǎo)員及宿舍管理員要花費(fèi)較多的時(shí)間對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行環(huán)境檢查及安全排查。7S管理模式的應(yīng)用，能夠有效解決學(xué)生宿舍臟、亂、差的現(xiàn)象，通過制度的約束與管理，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并有助于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及綜合素質(zhì)。（作者單位：南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化工程系）

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 動(dòng)機(jī)理論 學(xué)習(xí)動(dòng)力

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）06（a）-0072-01

1 90后高職學(xué)生特點(diǎn)

（1）學(xué)習(xí)的目的性與功利性[1]低年級(jí)學(xué)生多數(shù)為考試成績(jī)而學(xué)，高年級(jí)學(xué)生更重視與就業(yè)的關(guān)系。

（2）自我、善變90后大學(xué)生往往有主見，但在不同年級(jí)和不同心境下，又極其容易改變自己的追求和行為。

（3）價(jià)值觀多元化，易與教師觀念沖突。由于信息來源的復(fù)雜性，學(xué)生易形成與傳統(tǒng)不同的價(jià)值觀，當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師的思想風(fēng)格與自已大相徑庭時(shí)，會(huì)產(chǎn)生反感甚至沖突。

2 關(guān)于動(dòng)機(jī)理論

動(dòng)機(jī)理論指出，人的一切活動(dòng)都是在某種內(nèi)部動(dòng)力的推動(dòng)下進(jìn)行的。這種內(nèi)部動(dòng)力，就是人活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。因此，要找到激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的方法，首先要找出學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

馬斯洛指出，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。針對(duì)一般的人的需求，馬斯洛在《動(dòng)機(jī)與人格》一書提出了需求層次論，即人的需求是有層次的，由低到高依次是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類。[2]

3 基于需求層次論的與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有關(guān)的需求

（1）生理需求。既最基本的生理活動(dòng)需求。同時(shí)包括感覺上的快意。

基于這個(gè)層次的需求，學(xué)生學(xué)習(xí)是為了滿足感覺上的快意。因此，學(xué)生聽課、完成作業(yè)是為了從中獲得樂趣和享受。

（2）安全需求。即人生安全、生活穩(wěn)定、免于災(zāi)難、希望未來有保障的欲望。

基于安全需求，學(xué)生學(xué)習(xí)的需求一是考試通過和順利畢業(yè)，二是畢業(yè)后能夠找到一個(gè)滿意的工作。對(duì)于家庭困難的學(xué)生來講，獎(jiǎng)學(xué)金也是他們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。

（3）歸屬和愛的需求。既社交需求。指渴望與他人有一種充滿深情的關(guān)系，渴望在團(tuán)體和家庭中有一個(gè)位置，并為這個(gè)目標(biāo)去努力。

對(duì)于學(xué)生來講，在學(xué)校能夠滿足這種需求的人際關(guān)系主要是師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。能夠給他們歸屬感的則相對(duì)較多，比如學(xué)院、系、班級(jí)以及各種社團(tuán)；宿舍；學(xué)習(xí)小組；實(shí)習(xí)小組等。

（4）尊重需求。既自尊需求。

高職許多學(xué)生普遍缺乏這種自信心。但是滿足這種需求的來源卻很廣泛，比如公開的口頭表?yè)P(yáng)，各種獎(jiǎng)勵(lì)，在各種小團(tuán)體中擁有一定職位等。

（5）自我實(shí)現(xiàn)需求。是最高等級(jí)的需要。

高職學(xué)生常常感到茫然。具有這種需求的人較少，教師有義務(wù)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，激發(fā)他們產(chǎn)生自我實(shí)現(xiàn)的需求。

4 對(duì)應(yīng)五類需求，建立激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的激勵(lì)機(jī)制

4.1 風(fēng)趣幽默，寓教于樂；動(dòng)手動(dòng)腦，興趣盎然

提高教師綜合素質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，了解當(dāng)代大學(xué)生性格和愛好特點(diǎn)，寓教于樂，注重課堂的趣味性和直觀性。讓學(xué)生在輕松享受的氣氛中學(xué)習(xí)。

加大實(shí)踐教學(xué)比例。理論知識(shí)通?？菰锓何?，晦澀難懂。由于學(xué)習(xí)的功利性和目的性，學(xué)生也常輕視理論。實(shí)踐課通常生動(dòng)有趣，且直觀實(shí)用。因此，在教學(xué)內(nèi)容和手段方面，要以實(shí)踐教學(xué)為主，甚至可以將一些理論知識(shí)融合于實(shí)踐課中。

4.2 考試公平，努力能過；學(xué)有所用，前途無(wú)憂

針對(duì)考試成績(jī)和就業(yè)的安全需求，通常低年級(jí)學(xué)生注重考試成績(jī)，而高年級(jí)學(xué)生會(huì)同時(shí)注重課程與就業(yè)的關(guān)系。

（1）考試平時(shí)成績(jī)多元樣化。目的是激發(fā)學(xué)生持久的各方面學(xué)習(xí)動(dòng)力。例：平時(shí)成績(jī)=平時(shí)出勤+課上問答+平時(shí)作業(yè)+平時(shí)表現(xiàn)；綜合考試日?；Ｓ捎诙鄶?shù)學(xué)生沒有平時(shí)總結(jié)的習(xí)慣，對(duì)于期末的綜合考試，常常無(wú)從下手，教師要在每章最后做總結(jié)，甚至將內(nèi)容用各種考題的形式做成復(fù)習(xí)題，這樣既可以督促學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，又可以使學(xué)生期末復(fù)習(xí)有的放失，增強(qiáng)信心；考試深度要合理。使多數(shù)學(xué)生通過努力能達(dá)到滿意的成績(jī)，有獎(jiǎng)學(xué)金需求的同學(xué)通過更加努力能夠明顯高于一般同學(xué)。

（2）教學(xué)與考試內(nèi)容要注重與就業(yè)的關(guān)聯(lián)性教師要經(jīng)常了解行業(yè)現(xiàn)狀，將行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)及工作所需知識(shí)融入教學(xué)和考試內(nèi)容，滿足學(xué)生應(yīng)對(duì)行業(yè)發(fā)展變化的需求。

（3）尊師愛生，教學(xué)相長(zhǎng)；同學(xué)情誼，融于合作融洽的師生關(guān)系，是學(xué)生主要的情感需求。增進(jìn)師生情感的方法有；課上多互動(dòng)，讓學(xué)生感受教師的關(guān)注；課下多交流，內(nèi)容可以是學(xué)業(yè)的、時(shí)尚的、時(shí)事的甚至于八卦的，與學(xué)生形成親密的關(guān)系。

歸屬感的需求，表現(xiàn)在學(xué)生參普遍喜歡參加社團(tuán)。學(xué)習(xí)上充分利用這種需求的方法總結(jié)如下：

出勤。以宿舍為單位。學(xué)生遲到、曠課甚至考試不及格現(xiàn)象常以宿舍為單位出現(xiàn)，這也可以叫宿舍文化。一人違規(guī)，斟情扣除其他人的平時(shí)成績(jī)。小組成績(jī)?cè)u(píng)定。建立學(xué)習(xí)小組。成績(jī)?cè)u(píng)定將個(gè)人成績(jī)與小組綜合成績(jī)按一定比例加權(quán)平均。需要注意，為了防止不公平，小組綜合成績(jī)只占個(gè)人總成績(jī)很小的比例。但是即使很小的比例，也足以使小組成員為了共同的目標(biāo)而互相促進(jìn)、互相幫助、共同提高。

（4）課堂互動(dòng)，實(shí)踐互評(píng)；正負(fù)激勵(lì)，相輔相成為充分利用學(xué)生的尊重需求，教學(xué)中要及時(shí)應(yīng)用正負(fù)激勵(lì)，對(duì)課堂表現(xiàn)突出者及時(shí)表?yè)P(yáng)，反之批評(píng)或指導(dǎo)。實(shí)踐課上，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。比如，盆景實(shí)踐課結(jié)束之前，由作者講解自己的作品，然后討論答疑。這樣作品主人會(huì)積極思考應(yīng)對(duì)提問，在解答和辯論的過程中，學(xué)生感到自已的勞動(dòng)受到了尊重，以后的實(shí)踐課會(huì)更加用心和努力。

（5）熱愛生活、積極進(jìn)取；規(guī)劃未來、發(fā)揮潛能組織學(xué)生參加社會(huì)組織的各種專業(yè)比賽，比如園林專業(yè)的設(shè)計(jì)大賽，計(jì)算機(jī)專業(yè)的軟件應(yīng)用或設(shè)計(jì)大賽，讓學(xué)生從準(zhǔn)備過程和比賽結(jié)果中找到自身價(jià)值，陶醉于自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程當(dāng)中。鼓勵(lì)并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，在此基礎(chǔ)上做出可行的、有愿景的職業(yè)規(guī)劃。使學(xué)生有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，自發(fā)地、積極地、為這個(gè)目標(biāo)而努力。

總之，充分認(rèn)識(shí)、激發(fā)學(xué)生積極健康的需求，并利用這種需求，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效方法。

參考文獻(xiàn)

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[4] 楊光.大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象與高校激勵(lì)教育建設(shè)探析[J].教育與職業(yè)，2012（35）：77-78.

篇6

學(xué)校安全工作一直是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之中，是全面建設(shè)和諧社會(huì)不可或缺的一部分，是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、教師隊(duì)伍安定團(tuán)結(jié)的重要工作。因此，我校對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，以落實(shí)“辦社會(huì)滿意的學(xué)?！焙蛣?chuàng)建“平安和諧校園”的有關(guān)要求為中心，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，加強(qiáng)了校園及周邊環(huán)境治理，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展，切實(shí)把學(xué)校安全工作作為提高依法治校和構(gòu)建和諧社會(huì)的一件大事來抓緊抓好。取得了良好的效果.現(xiàn)將一學(xué)年的安全工作總結(jié)如下：

一、 學(xué)校安全制度

1、 成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、 學(xué)校和學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了安全工作責(zé)任書。

3、 制定了“保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)校事故應(yīng)急處理預(yù)案”，并落實(shí)了各項(xiàng)措施。

4、 長(zhǎng)期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制和級(jí)組教師輪值制，節(jié)假日以及敏感期，加強(qiáng)值班。

5、 每周行政會(huì)，教師例會(huì)，學(xué)生會(huì)都把安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。

二、 校園安全消防工作

1、教學(xué)樓、圖書室、學(xué)生宿舍及公共活動(dòng)場(chǎng)所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設(shè)施較完備。

2、滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)備從新購(gòu)置。

3、消防通道和樓梯較暢通，無(wú)障礙物。

4、易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范。

5、危險(xiǎn)建筑物已拆除。

三、 教學(xué)樓及設(shè)施

1、學(xué)校已經(jīng)消滅危房，教學(xué)樓、師生宿舍、功能室、生活用房等使用正常，校園地質(zhì)比較好。

2、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓的欄桿高度是按設(shè)計(jì)施工，比較標(biāo)準(zhǔn)。

3、體育活動(dòng)場(chǎng)地，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備比較安全，使用規(guī)范。

四、 飲食衛(wèi)生

1、學(xué)校廚房屬水泥沙石混凝土框架結(jié)構(gòu)建造，堅(jiān)固寬敞，條件較好。加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，監(jiān)督制度化，層層落實(shí)崗位責(zé)任制。

2、食品購(gòu)進(jìn)做到定人定點(diǎn)，質(zhì)量全包，并索證存檔。

3、食堂造冊(cè)記錄職工每年一次體檢，身體不合格者更換。

五、 安全宣傳教育

1、 每學(xué)期積極開展安全教育活動(dòng)。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動(dòng)員、全員參與，開展防盜、防竊、防火、防電、防水的活動(dòng)，寓安全教育于活動(dòng)中。加強(qiáng)節(jié)假日、勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐、課外活動(dòng)等的安全教育，增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家長(zhǎng)學(xué)校等渠道形成學(xué)校與家庭預(yù)防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)管理，認(rèn)真做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師等隨時(shí)到位應(yīng)急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生安全保護(hù)工作。

3、 學(xué)校宣傳欄，定期更新安全教育內(nèi)容。

4、 學(xué)校聘請(qǐng)了保和鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期來校作法制講座，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了一定積極作用。

七、 計(jì)劃整改

1、 進(jìn)一步完善學(xué)校安全管理的規(guī)章制度。

2、 提高消防意識(shí)，隨時(shí)購(gòu)置消防器材。

3、 隨時(shí)排查電線路。

4、 積極與雁江區(qū)交通行政部門、當(dāng)?shù)卣?lián)系，爭(zhēng)取在校外門口公路段劃斑馬線。

5、 進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，做好安全宣傳教育工作。采取有力措施，繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)校師生安全事故為零。

通過努力，我校的安全工作真正做到了讓社會(huì)滿意的目標(biāo)。沒有建筑物倒塌、食物中毒等致人傷亡事故的發(fā)生，無(wú)集體上訪、罷課、罷教、出走等重大安責(zé)任事故的發(fā)生。有效地維護(hù)了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，真正成為了“平安學(xué)?！焙汀昂椭C校園”，使我校的安全工作真正做到了讓社會(huì)滿意的目標(biāo)。

篇7

從四月下旬開始，學(xué)院學(xué)生黨員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)入了第二階段。截止到六月初，學(xué)院各個(gè)黨支部很好的完成了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

四月下旬組織開展了學(xué)生黨員的查擺問題，包括：組織同學(xué)“給黨員挑毛病”，提煉了“我眼中的優(yōu)秀學(xué)生黨員”標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生黨員查擺自己的問題。其次還進(jìn)行了學(xué)生黨支部查擺問題，包括：組織同學(xué)“給黨支部挑毛病”，黨支部組織專題民主生活會(huì)查擺自身問題，并形成了分析檢查報(bào)告。

五月份，學(xué)院首先以黨支部為單位，各黨員積極進(jìn)行了批評(píng)與自我批評(píng)，同時(shí)開展先進(jìn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并以書面形式上報(bào)了學(xué)習(xí)成果。黨支部集體討論后提出整改意見與具體措施。其次各黨支部組織各班征求各班同學(xué)的意見，并加以匯總，作為下一階段活動(dòng)的依據(jù)。圍繞理想信念、先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級(jí)創(chuàng)建、踐行黨員先進(jìn)性等主題，開展了以下活動(dòng)：

一、五月上旬

1、各黨支部組織學(xué)生舉行“1919永在我心”紀(jì)念五四愛國(guó)圖片展。

2、黨總支舉辦紅之旅活動(dòng)，組織全院同學(xué)觀看若干部愛國(guó)影片。

3、黨總支舉辦“追尋先烈足跡，唱響紅色歌曲”歌詠比賽.

二、五月中旬

各黨支部組織學(xué)生參與“點(diǎn)點(diǎn)熒光，鑒我誠(chéng)心”活動(dòng)，悼念“5.12”遇難同胞。

三、五月中下旬

圍繞改革開放30周年、建國(guó)60周年，開展“我的大學(xué)路我的民航夢(mèng)--民航之子國(guó)之棟梁”主題教

育活動(dòng)和征文比賽。

在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各個(gè)黨支部爭(zhēng)對(duì)各自的具體情況進(jìn)行了整改落實(shí)，主要為學(xué)風(fēng)建設(shè)和標(biāo)兵班級(jí)（宿舍）的立項(xiàng)。具體情況如下：

一、五月上旬

1、各黨支部開展跨年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由高年級(jí)黨支部向低年級(jí)黨支部傳授科技創(chuàng)新工作、就業(yè)等

方面的經(jīng)驗(yàn)；

2、各黨支部組織帶動(dòng)團(tuán)支部舉辦“一對(duì)一幫扶“等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，并對(duì)優(yōu)秀和進(jìn)步的團(tuán)支

部進(jìn)行評(píng)選和表彰。

二、五月中旬

1、各黨支部開展“我為阿姨減負(fù)擔(dān)”活動(dòng)，了解阿姨日常的辛苦工作，珍惜她們的勞動(dòng)成果；

2、學(xué)院黨支部組織各年級(jí)開展宿舍整改活動(dòng)，表彰標(biāo)兵寢室。

三、五月下旬

篇8

一、重視安全教育，建立健全校園安全防范體系

提高安全管理認(rèn)識(shí)。校園安全管理是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過管理的手段，實(shí)現(xiàn)控制事故，消除隱患，減少損失的目的。為師生創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。解決寄宿制初中安全管理工作中存在的問題也應(yīng)從認(rèn)識(shí)上入手。首先，要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全管理，可以有效地控制學(xué)校安全事故。其次，要認(rèn)識(shí)到良好的安全管理是做好教育工作，提高辦學(xué)效益的重要保證。第三，要認(rèn)識(shí)到控制事故安全管理舉足輕重。在有限的資金投入和有限的技術(shù)水平條件下，通過管理手段控制事故無(wú)疑是最有效經(jīng)濟(jì)的一種方式。管理要周密、細(xì)致、到位。

二、消除校園周邊環(huán)境干擾，給學(xué)生一個(gè)潔凈的環(huán)境

社會(huì)上一些人為了賺錢，不惜采取各種手段在學(xué)校周圍開設(shè)網(wǎng)吧和游戲廳，有的甚至通宵向?qū)W生開放。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校周圍 200米以內(nèi)竟然超過了20余家網(wǎng)吧和游戲廳。由于這些寄宿制學(xué)校的中學(xué)生雙休日無(wú)人監(jiān)管，加上這些中學(xué)生又缺乏自控能力，造成部分寄宿制中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)和游戲而不能自拔，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)和身心健康。還有各類商販、攤點(diǎn)充斥校園四周，不僅嚴(yán)重干擾了學(xué)校正常的教學(xué)管理，對(duì)于學(xué)生衛(wèi)生、飲食、消費(fèi)行為也影響極壞。因此，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，調(diào)動(dòng)一切力量，解決好校園周邊環(huán)境的問題。同時(shí)學(xué)校也要建章立制，做好制度上的保證以此保障學(xué)生的上述不良行為的發(fā)生。

三、加大經(jīng)費(fèi)投入，完善活動(dòng)設(shè)施

加大安全經(jīng)費(fèi)投入，為校園安全提供可靠保證。學(xué)校安全管理離不開“人”，但也離不開基本的辦學(xué)條件“物”。而這些都要有賴于經(jīng)費(fèi)的支撐。學(xué)校要增加對(duì)校舍及配套設(shè)施建設(shè)，改善教育教學(xué)設(shè)施等辦學(xué)條件，從而從根本上杜絕因“物”方面不達(dá)標(biāo)而造成的安全事故。良好的環(huán)境對(duì)于中學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用。寄宿制學(xué)校所在的政府和學(xué)校，在學(xué)校實(shí)施雙休日教育中，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，并提供相應(yīng)的服務(wù)，為實(shí)施雙休日管理創(chuàng)造良好的周邊環(huán)境，為雙休日活動(dòng)提供必須的場(chǎng)所，并建立學(xué)生雙休日活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。例如，建立學(xué)校書法創(chuàng)作基地，組建文學(xué)社團(tuán)、興趣小組等。

四、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性和主動(dòng)性

學(xué)生是宿舍的主人，宿舍是學(xué)生的家，他們對(duì)宿舍情況最熟悉。讓學(xué)生參與管理，更有針對(duì)性，能起到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要善于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生為主體的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，變他律為自律。鼓勵(lì)學(xué)生參與對(duì)宿舍日常的檢查、評(píng)估、督促、宣傳和教育，使他們切身體會(huì)到所制訂的各種制度不是壓抑人的思想，限制他們的自由。而是對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，對(duì)人格的尊重。充分依靠學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生在宿舍管理中的主體作用。

五、開展系列活動(dòng)，細(xì)化雙休日管理

（1）開展各種專題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。通過開展專題講座、主題演講、歌詠比賽、文藝演出以及圍繞重大紀(jì)念活動(dòng)開展的墻報(bào)、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)選等多種形式的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。

（2）培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀。通過舉辦專題講座、開辟相關(guān)宣傳櫥窗、開展零花錢開支設(shè)計(jì)、節(jié)約用水用電小發(fā)明以及愛心捐助等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)心理，樹立勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。

（3）加強(qiáng)健康教育。有組織、有計(jì)劃地安排諸如衛(wèi)生安全專題講座、心理健康教育講座、衛(wèi)生專欄、疾病預(yù)防等知識(shí)講座，開展各種義務(wù)勞動(dòng)以及內(nèi)務(wù)整理評(píng)比等多種形式的健康教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，通過自我體驗(yàn)、自我發(fā)現(xiàn)、自我監(jiān)督、自我實(shí)現(xiàn)，從而自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康行為和維護(hù)公共衛(wèi)生秩序的道德觀念，以達(dá)到促進(jìn)身心健康的目的。

（4）開展豐富多彩的雙休日活動(dòng)。作為寄宿制學(xué)校，在搞好雙休日管理的同時(shí)，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，開展豐富多彩的雙休日課外活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生雙休日做到“八個(gè)有”：有做的（開展義務(wù)勞動(dòng)、科普活動(dòng)、試驗(yàn)操作技能培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者、燈籠制作、風(fēng)箏制作等），有看的（組織學(xué)生看好電影、電視、好網(wǎng)站、好錄像、圖片展覽等），有聽的（舉辦專題講座、學(xué)法指導(dǎo)專題、校園廣播等），有說的（開展演講賽、辯論賽、座談會(huì)、詩(shī)歌朗誦等），有唱的（舉行歌手賽、自編校園歌曲、班級(jí)合唱等），有寫的（辦各種專欄、板報(bào)、寫心得、手抄報(bào)、校園文學(xué)刊物、社會(huì)調(diào)查報(bào)告等），有讀的（圖書館開放、舉辦讀書活動(dòng)等），有跳的（舉辦文娛晚會(huì)、擺手舞大賽、籃球賽、排球賽、羽毛球賽、乒乓球賽、足球賽等體育活動(dòng)），使學(xué)生在豐富多彩的雙休日活動(dòng)中陶冶情操，培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。

篇9

一、后勤社會(huì)化大學(xué)生宿舍管理和思想政治工作出現(xiàn)的新情況

1.后勤社會(huì)化的管理體制不夠順暢，權(quán)限不清，職責(zé)劃分不明確。許多高校進(jìn)行后勤社會(huì)化改革以后，學(xué)生宿舍由后勤公司進(jìn)行管理，從管理權(quán)限來講，他們只能對(duì)學(xué)生住宿及宿舍管理過程中的財(cái)、物進(jìn)行管理，對(duì)學(xué)生住宿進(jìn)行服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的住宿環(huán)境，而對(duì)學(xué)生行為管理權(quán)力十分有限，更談不上進(jìn)行思想政治教育。長(zhǎng)此以往，就容易出現(xiàn)學(xué)生管理部門或管理者與后勤集團(tuán)的管理者和工作人員在學(xué)生宿舍管理工作當(dāng)中的“兩層皮”。這種情況，對(duì)于學(xué)生的思想政治教育來說，是非常不利的。

2.后勤社會(huì)化的企業(yè)行為與思想政治教育的目標(biāo)產(chǎn)生矛盾。后勤社會(huì)化后，高校的后勤工作由社會(huì)力量來承擔(dān)，給高教事業(yè)步入加速發(fā)展的快車道起到了積極的推動(dòng)作用。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、管理水平，直接與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益掛鉤,而思想政治教育則不在企業(yè)的日常管理范疇內(nèi),對(duì)于學(xué)生生活區(qū)的設(shè)施配置和文化管理,體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)利益至上的管理原則,突出的是物質(zhì)文明。學(xué)生公寓重經(jīng)濟(jì)效益，輕社會(huì)效益，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，造成了學(xué)生的等級(jí)分化，給思想政治工作帶來了極大的負(fù)面影響。

3.學(xué)生認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變給舊管理體制帶來沖擊。后勤社會(huì)化后，由于住宿變成了一種商業(yè)行為，因此相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，我交錢，就是上帝；你服務(wù)，理所應(yīng)當(dāng)。學(xué)生自由化和個(gè)性化的呼聲較高，對(duì)于各項(xiàng)服務(wù)的要求標(biāo)準(zhǔn)更高,而對(duì)于一些公寓管理人員的管理，則有較大抵觸心理，只要我不毀壞你的設(shè)施你就無(wú)權(quán)干涉我的生活自由?，F(xiàn)行學(xué)生思想政治教育與管理工作條例中的一些內(nèi)容和條款，已經(jīng)不再適應(yīng)后勤社會(huì)化后所出現(xiàn)的新形勢(shì)，需要盡快變更和補(bǔ)充，制定更為符合高校實(shí)情的、統(tǒng)一的、具有特色的管理制度。

4.學(xué)生的分散住宿給思想政治教育帶來很多執(zhí)行上的困難。以往高校學(xué)生的住宿模式一直是一個(gè)院系集中在一個(gè)宿舍樓，一個(gè)專業(yè)相處在一個(gè)樓層，管理集中。入住學(xué)生公寓后，由于宿舍樓型不同、價(jià)格不同，學(xué)生們有了選擇的空間。這樣，一棟樓房、一個(gè)樓層、甚至一個(gè)宿舍，可能住不同班級(jí)、不同專業(yè)、不同院系的學(xué)生。以往按院系進(jìn)行的一些諸如優(yōu)秀宿舍的評(píng)比、學(xué)生個(gè)人德育量化評(píng)定等日常管理工作在實(shí)際執(zhí)行中存在著很多困難。

二、完善管理體系和高校思想政治工作進(jìn)公寓的對(duì)策研究

1.在學(xué)生公寓管理中樹立“以人為本”的管理理念。貫徹以人為本的思想，融管理與服務(wù)之中，突出服務(wù)職能，實(shí)行新時(shí)代的人性化管理，是當(dāng)前高校學(xué)生公寓管理的趨勢(shì)。要把公寓管理者的工作從以往單純的管理轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生服務(wù)的軌道上來，使學(xué)生公寓管理部門確立“教育是服務(wù)”這一價(jià)值取向，一切從學(xué)生的需要出發(fā)，貼近學(xué)生的生活，進(jìn)行換位思考，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，為學(xué)生提供及時(shí)、周到、滿意的服務(wù)。??? 2.構(gòu)筑全員育人的思想政治工作新機(jī)制。學(xué)生公寓思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的后勤部門、學(xué)生工作部門、保衛(wèi)部門和各院系等多個(gè)部門。學(xué)校的每個(gè)職能部門都肩負(fù)著做好學(xué)生思想政治工作的任務(wù)，由學(xué)校黨委行政來統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，高校后勤部門通過營(yíng)造公寓環(huán)境、員工行為示范及規(guī)范、合法、文明服務(wù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育；學(xué)校政工部門思政專業(yè)隊(duì)伍通過系統(tǒng)性、理論性和實(shí)踐性的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。

3.選派優(yōu)秀思想政治輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生公寓。高校要選派業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生公寓。公寓學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)以專職為主，兼職為輔，并適當(dāng)從研究生、高年級(jí)學(xué)生黨員中選拔輔導(dǎo)員助理參與其中。學(xué)生公寓輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生“四同”，即“同吃、同住、同生活、同學(xué)習(xí)”，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。此外，還要積極作好黨團(tuán)組織活動(dòng)向?qū)W生公寓的延伸工作，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育工作中的重要作用。

4.以學(xué)生公寓為載體加強(qiáng)公寓文化建設(shè)。大學(xué)生公寓文化是新形勢(shì)下高校德育工作的創(chuàng)新點(diǎn)和著重點(diǎn)，也是班集體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。積極開展豐富多彩的公寓文化活動(dòng),在公寓內(nèi)營(yíng)造良好的育人氛圍,能對(duì)公寓內(nèi)思想政治工作的開展起到積極的推進(jìn)作用。如開展“文明寢室”等系列評(píng)比活動(dòng)，制定各項(xiàng)評(píng)比條例和獎(jiǎng)懲辦法，引導(dǎo)學(xué)生合理地約束自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；以公寓或?qū)嬍覟閱挝?，開展圍繞“提升公寓文化的思想品味、學(xué)術(shù)品味、藝術(shù)品味、創(chuàng)新品味”為主題的年度“寢室文化設(shè)計(jì)大賽”。

篇10

在校期間，我能自覺遵守中學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事，我所在宿舍多次被學(xué)校評(píng)為星級(jí)宿舍。另外，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體。

在學(xué)習(xí)上踏實(shí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在個(gè)人情商方面，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，有時(shí)與同學(xué)相處不是很好。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。 這一年來我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

表達(dá)高二學(xué)生學(xué)期自我評(píng)價(jià)

我是在看到成績(jī)以后才開始寫這篇總結(jié)。說實(shí)話，看到成績(jī)的第一感覺，就是恐懼。或許有人會(huì)說，不就是一次考試么，這次沒考好下次繼續(xù)努力。班主任也說了，消極悲觀是沒有用的。但我想的是更深的東西，不是努力，而是方向?；蛘哒f是方法。自高中以來，共經(jīng)歷了三次大考，我的成績(jī)是逐次下降，但我可以保證我確實(shí)是一次比一次努力，卻只能看著成績(jī)往下掉，所以有恐懼。正所謂希望越大，失望越大，期末考完本以為差不到哪里去，結(jié)果正相反。就是那種努力之后沒有收獲的感覺是非?？膳碌摹?/p>

那么，既然我在總結(jié)，就說明我還是樂觀的，我要找出真正的問題所在，目前我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法的問題。既然愈加努力，成績(jī)愈加下降，那么一定是努力的方向出了問題。這方面覺的很難，要改變學(xué)習(xí)方法，找到真正適合自己的。這也算假期作業(yè)了吧。

分析一下考試，總的來說物、化、生的選擇還可以，分別錯(cuò)了1個(gè)、1個(gè)、0個(gè)。但二卷完全不行，物理二卷沒錯(cuò)，但化學(xué)二卷扣了12分，生物扣了15分，二卷文字題比較多，這是我假期要彌補(bǔ)的重點(diǎn)。而語(yǔ)文、英語(yǔ)本就屬于我的弱項(xiàng)，這次依然不強(qiáng)，主要是基礎(chǔ)方面，問題很大，而英語(yǔ)二卷竟然扣了10分，我覺得是作文的問題。所以假期

語(yǔ)文、英語(yǔ)要抓基礎(chǔ)。至于數(shù)學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為完成作業(yè)就行了，而且要高效率，就是提高做題速度，加快自己思維轉(zhuǎn)速。我希望下次不會(huì)有太大問題。

文理分科到現(xiàn)在，我一直覺得沒有發(fā)揮出自己真正的理科實(shí)力，沒有真正運(yùn)轉(zhuǎn)起自己的理科思維，總覺得腦袋僵化了，思維能力也下降了，我想這都是自己給自己制造的問題，只能靠我自己解決。

我想說，我從沒有悲觀過，這種恐懼，何嘗不是一種人生經(jīng)驗(yàn)?而我壓抑自己的情緒，并不是因?yàn)楸^，而是怕過于樂觀讓自己懶惰，荒廢了假期，荒廢了學(xué)業(yè)。

看過了成績(jī)，我覺得自己距離理想又遠(yuǎn)了一步。我媽曾說過，我理想的大學(xué)就像一個(gè)泡泡，讓自己自以為是，浮躁，到了高考，啪!泡泡破了，我就悲涼了。我理想的大學(xué)似乎遙不可及的存在，至少我認(rèn)為現(xiàn)在的我沒資格以它為目標(biāo)，但我相信有一天我可以。現(xiàn)在的努力是為了讓自己有資格說出自己理想的大學(xué)，而總有一天我的努力會(huì)變成為了考上理想的大學(xué)而做出的奮斗。

另，我父母說他們不會(huì)在乎我的成績(jī)，只要?jiǎng)e太差就行，但我知道，沒有父母會(huì)不在乎自己孩子的成績(jī)。我確實(shí)做的還不夠，我會(huì)努力。

就是因?yàn)榭嫉牟缓梦也艑懥诉@么多，我真希望下次期末總結(jié)我只寫一個(gè)字：好。

高二學(xué)生學(xué)期自我評(píng)價(jià)參考

本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。